Una de las materias obligatorias del plan de estudios escolar es la educación física. Es necesario para el pleno desarrollo físico de los niños. Este artículo ayuda a los niños a mantener su salud mientras están constantemente sentados en un escritorio durante las lecciones, cuando el cuerpo se ve obligado a permanecer en una posición estática la mayor parte del tiempo. Para la mayoría de los niños sanos, la educación física es completamente segura, pero hay ciertos grupos de escolares a quienes no se les recomienda realizar ciertos tipos de actividad física. Por lo tanto, todos los niños que asisten a la escuela se someten a un examen obligatorio por parte de un pediatra, donde pueden ser asignados a un determinado grupo médico para educación física.
Principios de separación
No confunda los grupos de salud, que son necesarios principalmente para los médicos, con los grupos médicos para visitas de educación física. Los grupos de salud se determinan en la infancia y se pueden ajustar a medida que el niño crece. Los grupos médicos para educación física generalmente se determinan antes de ingresar a la escuela y requieren confirmación o refutación anual. En la mayoría de las escuelas, los maestros no pueden determinar con precisión el significado de un grupo médico especial y no saben en qué se diferencian las clases de estos niños de la terapia con ejercicios. Sin embargo, la educación física terapéutica la llevan a cabo únicamente médicos especialistas, mientras que una lección regular de educación física para niños de un grupo especial la imparte un maestro que puede seleccionar los métodos de entrenamiento más óptimos.
Todos los escolares al comienzo del año escolar, o poco antes, según su historial médico, se dividen exactamente en tres grupos: básico, preparatorio y especial. El médico que realiza la distribución tiene en cuenta la salud y el estado funcional del organismo. Si se plantea la cuestión de un grupo especial, el médico debe hacer un diagnóstico e indicar el grado de deterioro de la actividad funcional del cuerpo. Hablemos con más detalle sobre los grupos de salud en educación física en la escuela y los describamos con más detalle.
grupo principal
Así, el grupo médico principal de educación física incluye a los niños pertenecientes al primer grupo de salud, así como a un cierto número de representantes del segundo grupo de salud, si la enfermedad existente no limita de ninguna manera la modalidad motora. Estos escolares se caracterizan por la ausencia de anomalías en su salud y desarrollo físico. Presentan un excelente estado funcional y una forma física totalmente adecuada a su edad. También se incluyen en el grupo de salud principal aquellos niños que tienen desviaciones menores, en su mayoría funcionales. Además, estos escolares no se diferencian en absoluto de sus compañeros en términos de desarrollo físico y preparación física.
Estos niños pueden completar las clases de educación física correspondientes al programa educativo, así como realizar pruebas de preparación física individual. Además, a estos escolares se les permite asistir a secciones deportivas, clubes, etc., así como participar en diversos tipos de competiciones, eventos deportivos, etc.
grupo preparatorio
Este grupo incluye niños que presentan algún retraso en el desarrollo físico, falta de aptitud física o desviaciones menores en la salud. Estos son representantes del segundo grupo de salud.
Los objetivos especiales de la educación física para estos escolares son aumentar su nivel de aptitud física hasta alcanzar el nivel normal.
Un estado de salud debilitado a menudo se registra como un fenómeno residual después de diversas enfermedades agudas, así como durante su transición a la etapa de enfermedad crónica. Además, esta situación se observa en las formas crónicas de enfermedades en la etapa de compensación. Estos escolares deben cumplir con ciertas restricciones y reglas metodológicas especiales, y tampoco realizar normas significativas de actividad física de alta intensidad.
grupo especial
Este grupo incluye a aquellos escolares cuyo estado de salud requiere clases de acuerdo con un programa separado que tiene en cuenta su estado de salud. Sin embargo, no es necesario eximir por completo a estos niños de la educación física, aunque esto se practica con frecuencia. Este grupo de escolares necesita especialmente una actividad física debidamente organizada.
El grupo especial puede incluir niños con problemas de salud temporales o permanentes, a quienes se recomienda encarecidamente que asistan a un curso de educación física según un programa especializado en una escuela regular bajo la dirección de un maestro. Estos escolares tienen el subgrupo A.
Además, el grupo especial incluye niños que padecen problemas de salud bastante graves. Estos niños necesitan limitar significativamente el volumen y la intensidad de los distintos tipos de actividad física. Pertenecen al subgrupo B. En este caso, las clases de educación física deben llevarse a cabo bajo la supervisión no solo de un maestro, sino también de un médico calificado. La mayoría de las veces, estas medidas se llevan a cabo en una clínica, un dispensario especial o en una institución educativa según un programa individual.
La transferencia de un grupo a otro es muy posible después de que se hayan realizado un reconocimiento médico y pruebas pedagógicas. En la mayoría de los casos, esto es posible al final de un trimestre, semestre o año académico.
Las clases de educación física están diseñadas para proporcionar un nivel mínimo de actividad física a los estudiantes por motivos de salud. Durante las propias clases, la intensidad de la carga puede ser muy, muy alta. Sólo un estudiante prácticamente sano puede afrontarlo con éxito. Sin embargo, las estadísticas de los últimos años son decepcionantes. El estado de salud de los estudiantes de secundaria (futuros solicitantes) se está deteriorando constantemente. Esto significa que cada año irá aumentando el número de estudiantes con determinadas restricciones en cuanto a actividad física. Este es un hecho grave que no se puede ignorar, sobre todo teniendo en cuenta que el docente es responsable de la vida y la salud de los alumnos en las clases de educación física. Una de las condiciones obligatorias para la admisión a las clases de educación física en una universidad es la entrega a los estudiantes de un certificado médico con la conclusión de un médico sobre su estado y grupo de salud. Estos exámenes médicos los organizan las propias universidades. Estos eventos no están estrictamente regulados en cuanto al número de exámenes médicos, el contingente a someterse a ellos, etc. Como resultado de ello, actualmente no existe una estructura unificada para realizar exámenes médicos en las universidades. En algunos de ellos, los estudiantes son examinados solo en el primer año, en otros, los estudiantes de primer y segundo año, en otros, los estudiantes del primero al cuarto año, etc.
En general, la admisión médica a las clases de educación física es un tema aparte y actualmente problemático. Las innovaciones introducidas recientemente en cuanto a la prohibición de la exención total de la formación práctica no están del todo claras. Por un lado, es necesario, por supuesto, atraer lo más masivamente posible a los jóvenes hacia la actividad física. Sin embargo, hay situaciones en las que este tipo de actividades no se pueden recomendar bajo ninguna circunstancia. Estamos hablando de diagnósticos tan graves como insuficiencia cardíaca, problemas graves de visión, formas graves de asma, etc. Después de todo, quizás el objetivo principal de las clases de mejora de la salud sea fortalecer la salud de los estudiantes, pero no empeorarla y, ciertamente, no provocar ataques de enfermedad.
Otro punto cuestionable es el ocultamiento de su diagnóstico a petición del alumno. Por supuesto, la información sobre enfermedades humanas debe ser estrictamente confidencial y bajo ninguna circunstancia debe estar disponible públicamente. Sin embargo, el profesor debe conocer los problemas de sus alumnos, ya que él es el responsable de ellos en la lección. Además, dependiendo de un diagnóstico particular, se puede compilar un conjunto individual de ejercicios para un estudiante en particular, o se puede eximir al estudiante de aquellas tareas que estarán contraindicadas para él. Pero tales decisiones sólo son posibles si el maestro está plena y oportunamente informado sobre el estado de salud de sus alumnos.
También parece oportuno señalar que los exámenes médicos en las universidades no siempre son de alta calidad para la admisión a las clases de educación física. Debido al gran flujo de estudiantes, estos exámenes a menudo se llevan a cabo de manera superficial y se basan en la información proporcionada por las instituciones médicas donde el estudiante fue observado previamente. Como resultado, hay situaciones en las que los estudiantes con diagnósticos graves no recibieron una nota en el certificado final que indique que fueron asignados a un grupo médico especial. Y por el contrario, aquellos cuyo estado de salud les permitía estudiar en grupo general recibieron el derecho de aligerar la carga, porque fueron asignados a un grupo especial. Uno de los principales factores de este problema es la catastrófica escasez de personal médico y los salarios extremadamente bajos, lo que no ayuda a mejorar la situación. Y el propio sistema de exámenes médicos universitarios necesita mejoras. Quizás sería necesario crear varios centros médicos estatales exclusivamente para estudiantes, a los que las personas que reciben educación superior podrían solicitar cualquier atención médica calificada, incluida la admisión a clases de educación física.
Es este problema el que exige que los profesionales de la educación física realicen una encuesta especial con los estudiantes de primer año al comienzo de cada año académico sobre su estado de salud. Se explica a los estudiantes con qué fines el profesor recopila información médica confidencial; se les advierte sobre la importancia de informar oportunamente sobre los problemas de salud, así como posibles relajaciones durante las clases prácticas. Y si resulta que el futuro alumno tiene problemas de salud que no están reflejados o no están suficientemente reflejados en el informe médico, el docente se ve obligado a tomar una decisión sobre la dosificación de la carga para tal contingente, y en algunos casos, la cuestión de admisión a clases prácticas.
Con base en los resultados de un reconocimiento médico en la universidad, cada estudiante recibe un informe médico en forma de certificado que indica el grupo de salud al que pertenece, en base a los principales indicadores del estado de salud en el momento de la comisión y en el base de documentos médicos que indiquen la presencia de cualquier problema de salud o su ausencia.
Tradicionalmente, existen tres grupos de salud principales: básico, preparatorio y especial.
El principal grupo de salud incluye estudiantes que no tienen contraindicaciones graves para la educación física. Se supone que dichos estudiantes pueden elegir cualquier deporte por sí mismos o participar en grupos de entrenamiento físico general sin restricciones en cuanto a la intensidad de la carga, la complejidad de los ejercicios realizados y la superación de los estándares de las pruebas de control para el resultado.
El grupo de salud preparatoria incluye estudiantes que tienen desviaciones menores de salud, que generalmente no interfieren con la educación física regular, pero que aún requieren una serie de restricciones, según el diagnóstico. Esto puede ser una exención parcial o total de pasar los estándares de control (para el asma, para problemas cardíacos, articulares), exención durante la lección de ejercicios de carrera o salto (por ejemplo, con miopía progresiva), etc. En este caso, es necesario que el propio alumno controle su bienestar. Especialmente no está permitido realizar ejercicios que estén contraindicados para él según el diagnóstico existente.
Un grupo especial incluye estudiantes con problemas de salud importantes y muy graves. La gran mayoría de los estudiantes clasificados en este grupo tienen limitaciones (a veces muy graves), pero aún pueden dedicarse a la educación física. Por supuesto, están exentos de pasar cualquier estándar. Se liberan del aumento de la carga máxima durante la propia lección; esto se aplica principalmente a las series de ejercicios de carrera y salto. Sin embargo, la decisión de limitar la carga o eliminarla por completo debe ser tomada por el docente en base al diagnóstico de cada caso concreto de forma individual. Es necesario decir unas palabras sobre el grupo de alumnos a los que bajo ningún concepto se les puede permitir participar en las clases prácticas de educación física. Se trata de estudiantes para quienes incluso una actividad física moderada puede provocar la muerte (por ejemplo, enfermedades cardíacas), así como de personas con discapacidad para quienes el ejercicio físico típico no es posible (por ejemplo, amputados o ceguera). Por supuesto, a semejante contingente de estudiantes se le debe ofrecer un enfoque individual. Las tareas deben ser adecuadas al estado de salud de los estudiantes. Se permite realizar tareas teóricas.
Preguntas de prueba.
1. ¿Cuáles son las condiciones de admisión a clases prácticas de educación física en una universidad?
2. ¿Qué problemas enfrentan profesores y estudiantes durante el proceso de examen médico en las universidades?
3. ¿Qué grupos de salud puedes enumerar?
4. Dé una descripción de cada grupo de salud.
Evaluación de un grupo médico para clases de educación física para estudiantes con problemas de salud.
El primer paso para resolver con éxito el problema de elegir la dosis correcta de actividad física durante las clases de ejercicio físico de los estudiantes es su distribución en tres grupos médicos: básico, preparatorio y especial. La distribución la realiza previamente un pediatra, médico de adolescentes o terapeuta al final del año escolar. La decisión final la toma el médico tras un examen adicional al comienzo del próximo año escolar. El criterio principal para incluir a un estudiante en un grupo médico en particular es determinar el nivel de su salud y el estado funcional del cuerpo. Para ser asignado a un grupo médico especial, también es necesario establecer un diagnóstico con una consideración obligatoria del grado de disfunción del cuerpo. Si resulta difícil resolver el problema, es necesaria la consulta con un especialista en VFD.
Sobre la base de un dictamen médico y pedagógico conjunto, el estudiante es asignado a uno de los grupos médicos.
Al grupo médico principal.(Grupo de salud I) incluye estudiantes sin desviaciones en la salud y el desarrollo físico, que tienen un buen estado funcional y una condición física apropiada para su edad, así como estudiantes con desviaciones menores (generalmente funcionales), pero que no se quedan atrás de sus compañeros en términos físicos. desarrollo y aptitud física. A los asignados a este grupo se les permite estudiar completamente de acuerdo con el plan de estudios de educación física utilizando tecnologías que mejoran la salud, prepararse y aprobar pruebas individuales de aptitud física. Dependiendo de las características del físico, el tipo de actividad nerviosa superior, el desarrollo funcional y las inclinaciones individuales, se recomienda practicar un determinado tipo de deporte en clubes y secciones deportivas, grupos de escuelas deportivas juveniles y escuelas deportivas juveniles con preparación y participación en concursos, etc.
Al mismo tiempo, conviene recordar las contraindicaciones relativas para la práctica de deportes. por ejemplo, si tiene miopía o astigmatismo, no puede practicar boxeo, buceo, saltos de esquí, esquí alpino, levantamiento de pesas ni deportes de motor; la perforación del tímpano es una contraindicación para todo tipo de deportes acuáticos; Si tienes la espalda redonda o cóncava, no se recomienda el ciclismo, el remo y el boxeo, que agravan estos trastornos posturales. Otros deportes no están prohibidos.
Para el grupo médico preparatorio ( El grupo de salud II) incluye estudiantes prácticamente sanos que presentan determinadas anomalías morfofuncionales o están mal preparados físicamente; aquellos incluidos en grupos de riesgo para la aparición de patología o con enfermedades crónicas en etapa de remisión clínica y de laboratorio estable durante al menos 3-5 años. A los asignados a este grupo de salud se les permite tomar clases en el plan de estudios de educación física, sujeto a un desarrollo más gradual de un complejo de habilidades y destrezas motoras, especialmente aquellas relacionadas con la imposición de mayores exigencias al cuerpo, una dosificación más cuidadosa de actividad física y exclusión de movimientos contraindicados (tecnologías correctoras y mejoradoras de la salud).
Las pruebas y la participación en eventos deportivos públicos sólo están permitidas después de un examen médico adicional. A estos estudiantes no se les permite practicar la mayoría de los deportes ni participar en competiciones deportivas. Sin embargo, se recomiendan encarecidamente clases adicionales para mejorar la condición física general en una institución educativa o en casa.
El grupo médico especial se divide en dos: especial "A" y especial "B". La decisión final de enviar a un estudiante a un grupo médico especial la toma el médico después de un examen adicional.
El grupo especial A (grupo de salud III) incluye estudiantes con claras desviaciones en el estado de salud de carácter permanente (enfermedad crónica, malformaciones congénitas en etapa de compensación) o temporal o en el desarrollo físico, que no interfieran con el desempeño de la actividad educativa normal. o trabajo educativo, sin embargo, que requiere restricciones actividad física. A los asignados a este grupo se les permite participar en educación física para mejorar la salud en instituciones educativas solo de acuerdo con programas especiales (tecnologías correctivas y de mejora de la salud), acordados con las autoridades sanitarias y aprobados por el director, bajo la dirección de un profesor o instructor de educación física que haya completado cursos especiales de formación avanzada.
En las clases recreativas de educación física se debe tener en cuenta la naturaleza y gravedad de las desviaciones en el estado de salud, desarrollo físico y nivel de capacidades funcionales del alumno. al mismo tiempo, la velocidad, la fuerza y los ejercicios acrobáticos están muy limitados; juegos al aire libre de intensidad moderada; paseos (esquí en invierno) y entretenimiento al aire libre. El rendimiento académico se evalúa mediante la asistencia a clases de educación física que mejoran la salud, la actitud hacia ellas, la calidad de la realización de series de ejercicios: tareas, la capacidad y destreza de los elementos de un estilo de vida saludable, la capacidad de autocontrol de la salud y las capacidades funcionales.
El grupo especial B (grupo de salud IV) incluye estudiantes que tienen desviaciones significativas en el estado de salud de carácter permanente (enfermedades crónicas en la etapa de subcompensación) y temporal, pero sin problemas de salud significativos y a quienes se les permite asistir a clases teóricas en educación general. instituciones. A los incluidos en este grupo se les recomienda realizar fisioterapia en los departamentos de fisioterapia de la clínica local o en el dispensario médico y de educación física. Son aceptables los ejercicios independientes regulares en casa de acuerdo con los complejos propuestos por el médico fisioterapeuta. Es obligatorio el estricto cumplimiento del régimen y otros elementos de un estilo de vida saludable. El rendimiento académico se evalúa mediante la asistencia a clases de educación física que mejoran la salud, la actitud hacia ellas, la calidad de la realización de series de ejercicios: tareas, la capacidad y destreza de los elementos de un estilo de vida saludable, la capacidad de autocontrol de la salud y las capacidades funcionales.
Los padres deben vigilar sistemáticamente la suerte de sus hijos mediante todas las medidas terapéuticas, preventivas y valeológicas. Estos estudiantes no pueden quedar sin la atención de los profesores de educación física y de la dirección de la institución educativa.
Materiales utilizados:
Física. entrenamiento en el caso de que no presenten desviaciones en su estado de salud, y que, al mismo tiempo, tengan un grado de aptitud física suficiente. En las lecciones de educación física, los niños del grupo principal participan en los principales tipos de actividades previstas en el plan de estudios. La realización de ejercicios individuales se controla mediante evaluaciones y competiciones. Los estudiantes que asisten al grupo principal de educación física, sin recomendación médica, son aceptados en varias secciones deportivas organizadas en la escuela y asisten a clases adicionales de entrenamiento antes de diversas competiciones.
Grupo preparatorio para educación física.
Este grupo implica limitar la actividad física. Está destinado a clases para niños con problemas de salud congénitos o adquiridos. El médico decide en qué grupo (básico o preparatorio) debe estudiar cada estudiante. Si es necesario limitar la carga, redacta un certificado indicando la enfermedad del niño y recomendaciones para las clases de educación física en la escuela.
Se recomienda a los estudiantes que asisten al grupo principal de educación física que participen en secciones deportivas y asistan a escuelas deportivas.
El grupo preparatorio también incluye a niños que tienen un nivel insuficiente de aptitud física. preparación. Después de adquirir las habilidades básicas, son transferidos al grupo principal de educación física. En el grupo preparatorio, así como en el grupo principal, se lleva a cabo el control y la aprobación de los estándares prescritos. Sin embargo, a los muchachos se les permiten algunas concesiones. Las escuelas organizan secciones para clases adicionales para estudiantes del grupo preparatorio. Esto se hace para aumentar su fuerza física. preparación y entrenamiento gradual del cuerpo. Los niños con problemas de salud graves asisten a grupos especiales por recomendación de un médico.
Grupos de salud
Los trabajadores de la salud identifican cinco grupos de salud principales. El primer grupo de salud incluye personas que no padecen ninguna enfermedad crónica y rara vez se resfrían.
El segundo grupo de salud incluye personas generalmente sanas que tampoco padecen enfermedades crónicas. Pero al mismo tiempo no están lo suficientemente desarrollados físicamente.
Los niños que asisten al grupo preparatorio de educación física no participan en competiciones deportivas.
Las personas que padecen enfermedades crónicas, que no son motivo de preocupación, se clasifican en el tercer grupo de salud.
Los grupos cuarto y quinto incluyen personas con enfermedades crónicas. Tienen bajo rendimiento y actividad física y reciben un trato especial.
Los niños asignados al primer grupo de salud se asignan al grupo principal de educación física y los niños del segundo grupo de salud al grupo preparatorio.
Ekaterina Morózova
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Una de las principales materias escolares responsables de la salud de los niños es, como saben, la educación física. Sin él, el pleno desarrollo físico de nuestros niños es imposible, especialmente en el entorno escolar, donde los niños pasan la mayor parte del tiempo inmóviles en sus pupitres.
Como regla general, toda la clase es "expulsada" a educación física, ofreciéndole ejercicios que, según el programa de desarrollo, están "prescritos" para todos los niños sanos. Y hoy en día pocas personas recuerdan que existen 3 grupos médicos para la educación física, y no todos los niños terminan en el principal, el saludable.
¿Cuántos grupos de salud de educación física tienen los escolares? Principios de división en grupos de salud.
En primer lugar, debe entenderse que grupos de salud y grupos de salud para educación física no son lo mismo.
- En grupos de salud comprender los 5 grupos en los que se inscriben los niños, según una evaluación de su salud.
- Acerca de grupos medicos de salud para educacion fisica– hay 3 de ellos.
Son importantes cuando un niño participa en las lecciones de educación física de la escuela:
- Principal. Niños sanos que no tengan problemas de salud graves y cumplan con los estándares de desarrollo.
- Preparatorio. Niños con problemas de salud menores.
- Especial (A, B). Niños con trastornos graves en el funcionamiento de los principales sistemas del organismo y con enfermedades crónicas.
Muchos padres (e incluso profesores) no lo saben, pero cada grupo de salud de educación física tiene sus propias contraindicaciones, indicaciones, conjunto de clases e incluso el tiempo asignado para estas clases.
No todo el mundo comprende que los grupos médicos especiales se diferencian de la terapia de ejercicio regular. Y la diferencia es simple: la fisioterapia la imparten médicos, mientras que las clases de educación física para grupos médicos las imparten profesores, pero teniendo en cuenta métodos óptimos de entrenamiento.
¿Qué más necesitas saber sobre los grupos de salud física?
- La elección de un grupo de educación física se realiza antes de ingresar a la escuela y debe indicarse en el historial médico.
- El estado del niño lo evalúa exclusivamente el pediatra (o terapeuta, especialista en adolescentes). Es él quien, después del examen, divide al niño en uno de 3 grupos. Al inscribirse en un grupo especial, el médico está obligado no sólo a indicar el diagnóstico, sino también a establecer el grado de alteración en el funcionamiento del cuerpo. En determinados casos podrá ser necesaria la opinión de una comisión médica.
- El grupo de salud debe ser confirmado anualmente.
- El grupo de salud se puede cambiar si el examen anual revela que la condición del niño ha mejorado o empeorado.
Los niños de los 2 primeros grupos de educación física médica suelen hacer ejercicio juntos, pero para los niños del grupo preparatorio se reducen tanto el volumen de la carga como su intensidad.
En cuanto a la composición del grupo especial, se forma por orden del director de la escuela y en base a la conclusión de un equipo visitante de especialistas. Las clases para este grupo se imparten en la escuela dos o tres veces por semana, pero durante media hora.
Grupos de educación física y salud para escolares en Rusia - estadísticas
Básico 1er grupo de salud de escolares en Rusia.
El principal grupo de salud física incluye niños sanos con los grupos de salud 1 y 2:
- No tener problemas de salud.
- Aquellos con discapacidades leves que no supongan un retraso en el desarrollo respecto a sus compañeros. Por ejemplo, exceso de peso, CIV, discinesia o alergias leves.
Los niños de este grupo pueden…
- Pasando los estándares GTO.
- Sesiones de entrenamiento completas.
- Pasando estándares.
- Entrenamiento en secciones deportivas.
- Participación en competiciones, torneos, olimpíadas.
- Participación en excursiones de senderismo.
- Clases en Escuela Deportiva Juvenil y Escuela Deportiva Infantil.
Por supuesto, también es importante recordar, al permitir que los niños practiquen deportes, las contraindicaciones relativas.
En particular:
- Si tienes la espalda redonda, el boxeo, el remo y el ciclismo estarán contraindicados.
- Para astigmatismo y miopía: buceo, boxeo, deportes de motor y levantamiento de pesas, esquí alpino.
- En caso de perforación del tímpano, cualquier tipo de deporte acuático.
Grupo preparatorio de salud para escolares de educación física.
El grupo de educación física preparatoria incluye niños con salud del grupo 2 (estadísticamente, más del 10% de todos los estudiantes en las escuelas rusas):
- Mal preparado físicamente.
- Con trastornos de salud morfofuncionales.
- Personas en riesgo de padecer determinadas enfermedades.
- Aquellos con enfermedades crónicas en remisión, que dura entre 3 y 5 años.
Los niños de este grupo pueden:
- Las clases siguen el programa habitual, pero a excepción de determinados tipos de entrenamiento y ejercicios.
- Pasar el GTO, pruebas y controles regulares, participar en eventos deportivos, solo con el permiso especial de un especialista.
Los niños de este grupo de educación física no pueden participar en competiciones deportivas.
También están prohibidos:
- Grandes volúmenes de actividad física de alta intensidad.
- Largo plazo.
- Un gran número de repeticiones de ejercicios.
El maestro está obligado a elegir un conjunto especial de ejercicios para niños, de acuerdo con el historial médico, que enumera todas las contraindicaciones.
El certificado médico también deberá indicar la fecha límite para el traslado del niño al grupo principal.
- Alternando ejercicios complejos con ejercicios especiales de respiración.
- Reemplazar correr por caminar.
- Realización de juegos tranquilos y sin movimientos bruscos.
- Aumento de los descansos.
No se requiere una conclusión de la comisión para asignar un niño a este grupo; basta con un certificado del pediatra local, al que deben asistir:
- Sello y firma.
- Recomendaciones basadas en las recomendaciones de un especialista especializado, así como limitaciones específicas.
- Diagnóstico.
- Así como el período por el cual el niño es asignado al grupo preparatorio.
Grupo especial de salud infantil para educación física en la escuela: ¿se imparten lecciones de educación física para niños de los grupos especiales “A” y “B”?
Este grupo de educación física se divide en dos más: A y B.
Los niños con grupo de salud 3 están matriculados en el grupo A de educación física especial:
- Personas con enfermedades crónicas, defectos del desarrollo, etc.
- Con trastornos del desarrollo que requieran limitación obligatoria de la actividad física.
- Quienes presenten trastornos graves en el funcionamiento del organismo que no interfieran con sus estudios, pero que sean contraindicaciones para la educación física.
Los niños del grupo especial A pueden:
- Clases según un programa especialmente desarrollado.
- Clases en ciertos tipos de currículo escolar con una reducción obligatoria de estándares.
Los siguientes ejercicios son obligatorios:
- Acrobático.
- Fuerza.
- Expresar.
- Juegos al aire libre de intensidad moderada.
Prohibido:
- Participación en concursos.
- Participación en eventos masivos de educación física.
- Visitar secciones deportivas.
- Pasando estándares.
Los niños del grupo especial A no estudian con otros niños; se les deben impartir lecciones separadas, que deben ser impartidas por instructores especialmente capacitados en programas especiales.
Los niños del 4º grupo de salud están inscritos en el grupo B de educación física especial:
- Personas con enfermedades crónicas sin signos significativos de deterioro del bienestar general.
Es decir, los niños de este grupo son admitidos en clases teóricas generales, pero generalmente están exentos de educación física en la escuela.
Los niños del grupo especial B podrán:
- Clases de fisioterapia.
- Clases según un programa especial integral desarrollado por un especialista, en casa, de forma independiente.
Un niño puede ser asignado a este grupo sólo por decisión de una comisión médica, y el certificado se expide exclusivamente por un período determinado, después del cual debe ser reexpedido por una comisión y un examen del niño.