הדרכים הטובות ביותר לפתח חשיבה הגיונית למבוגרים ולילדים. פיתוח חשיבה: דרכים לאמן את המוח

יום טוב חברים יקרים! אתה זוכר איזה ציונים קיבלת בבית הספר? אני זוכר. אין שלשות בתעודה שלי. אבל במהלך כל שנת לימודים היו לפעמים שלשות, דוסים ואפילו קולה. אז אני חושב, למי היא אלכסנדרה, הבת שלי? תלמיד מצוין, נתלה על גליל הכבוד! כנראה שהתרגילים הנוספים שאנחנו עושים איתה נושאים פרי.

מערך שיעור:

תרגיל 1

תרגיל מאוד מעניין! שימושי לא רק לילדים, אלא גם למבוגרים. תרגיל זה משמש כמבחן בליהוק של מארחי רדיו. תאר לעצמך, אתה בא לליהוק, ואומרים לך: "קדימה, ידידי, חבר לנו תרנגולת עם מוט". בשיא הרצינות, הם אומרים כך!

המשמעות היא בדיוק בזה, יש צורך לשלב שני מושגים לחלוטין לא קשורים. מגישי רדיו זקוקים לכך על מנת להלחין שורות מובילות לשירים בצורה מהירה ויפה במהלך השידורים החיים, למעברים קלים לנושא אחד לאחר.

ובכן, הילדים מתאימים לפיתוח חשיבה יצירתית, יצירתית, מהירה.

אז איך מחברים עוף עם מוט? הרבה אפשרויות:

1. העוף מסתובב בעמדה.
2. העוף היה עיוור, הלכה והתנגש בעמוד.
3. העוף היה חזק, פגעה במוט, והוא נפל.
4. העמוד נפל ממש על העוף.

אתה רוצה להתאמן? בסדר גמור. לְחַבֵּר:

• קמומיל עם חלב;
• אוזניות עם מדוזה;
• מגפי ירח.

תרגיל 2. שוברי מילים

אם בתרגיל הקודם התחברנו, אז בזה נפרק מילה אחת ארוכה להרבה קצרות, המורכבות מאותיות של מילה גדולה. לפי הכללים, אם אות מופיעה פעם אחת במילה ארוכה, אז לא ניתן לחזור עליה פעמיים במילים קצרות.

לדוגמה, המילה "מתג" מתחלקת ל:

• טוּל;
• מַפְתֵחַ;
• מַקוֹר.

אני לא רואה אפשרויות נוספות, נכון?

אתה יכול לשבור כל מילה ארוכה, למשל, "חג", "תמונה", "מגבת", "חוקר הקוטב".

תרגיל 3. חידות

פתרון חידות עוזר לחשוב מחוץ לקופסה, בצורה יצירתית. מלמד את הילד לנתח.

ריבוסים עשויים להכיל תמונות, אותיות, מספרים, פסיקים, שברים, ממוקמים בסדר שונה מאוד. בואו ננסה לפתור כמה חידות פשוטות ביחד.

1. בראשון אנו רואים את ההברה "BA" ו"חבית". התחבר: BA + חבית = פרפר.
2. על השני, העיקרון זהה: ברן + ק"א = בייגל.
3. השלישי קשה יותר. הסרטן מצויר, ולצדו "a = y". אז במילה סרטן יש להחליף את האות "א" באות "y", נקבל "ידיים". לכך נוסיף עוד "א": יד + א = יד.
4. הריבוס הרביעי עם פסיק. מכיוון שהאות "A" היא הראשונה, מילת הניחוש מתחילה בה. לאחר מכן, אנו רואים את ה"אגרוף", אחרי התמונה יש פסיק, כלומר יש לגרוע את האות האחרונה מהמילה "אגרוף". בואו נהיה "מגניבים". עכשיו אנחנו משלבים הכל ביחד: א + קולה = כריש.
5. הריבוס החמישי הוא רק במבט ראשון קשה. אתה צריך להסיר את האות "ו" מהמילה "מסור", ולקרוא את המילה "חתול" לאחור. כתוצאה מכך, אנו מקבלים: pla + הנוכחי = מטפחת.
6. הרבוס השישי, אלפביתי מלא. הכל ברור עם האות הראשונה והאחרונה, אבל מה עם האמצע? אנו רואים את האות "o" מצויירת באשור "t", אז נניח "in t o". אנו מחברים: A + WTO + P \u003d מחבר.

מְאוּמָן? כעת נסו לפתור את החידה בעצמכם.

אתה יכול לשתף את התשובות שלך בתגובות. תמצאו חידות רבות בעיתוני ילדים ו.

תרגיל 4. אנגרמות

האם ניתן להפוך תפוז לספנייל ולהיפך? "בְּקַלוּת!" אוהבי אנגרמות יענו. אתה אפילו לא צריך שרביט קסמים.

אנגרמה היא מכשיר ספרותי המורכב מסידור מחדש של האותיות או הצלילים של מילה מסוימת (או ביטוי), מה שמביא למילה או ביטוי אחר.

באותה קלות, חלום הופך לאף, חתול לזרם, וטיליה למסור.

ובכן, ננסה? בואו נעשה את זה כך:

• ה"כרכרה" עפה לכוכבים;
• "מילה" גדלה על הראש;
• "תחרה" למד לעוף;
• "אטלס" הפך לאכיל;
• "משאבה" התיישבה ביער;
• "מוט" הפך לשקוף;
• ה"רולר" הונח על השולחן לפני ארוחת הערב;
• "לחמניה" למד לשחות;
• "קמומיל" הסתובב ליד הפנס בערבי הקיץ;
• "פארק" לא יכול היה לחיות בלי מים.

תרגיל 5. בעיות לוגיקה

ככל שתפתור יותר חידות לוגיות, כך החשיבה שלך מתחזקת. הרי לא בכדי אומרים שמתמטיקה היא התעמלות לנפש. ואכן, כאשר פותרים חלק מהם, אתה מרגיש ישירות איך המוח זז.

נתחיל עם הפשוטים יותר:

1. קוליה ואסיה פתרו בעיות. ילד אחד החליט ליד הלוח, והשני ליד השולחן. איפה ואסיה פתרה בעיות אם קוליה לא פתרה אותן ליד הלוח?
2. שלוש סבתות זקנות גרות באותה כניסה, בקומות השלישית, החמישית והשביעית. מי גר באיזו קומה, אם סבתא נינה גרה מעל סבתא של וליה, וסבתא של גליה גרה מתחת לסבתא של וליה?
3. יורה, איגור, פאשה וארטם סיימו בין ארבעת הראשונים בתחרות הריצה. מי תפס איזה מקום? ידוע שיורה לא רץ ראשון או רביעי, איגור רץ אחרי המנצח, ופשה לא היה האחרון.

ושלוש הבעיות הבאות ששוליה הביא מהאולימפיאדה המתמטית. אלו משימות לכיתה ג'.

"הגנן שתל 8 שתילים. מכל פרט לארבעה, צמחו עצי אגסים. כל עצי האגס חוץ משני מגדלים אגסים. אגסים מכל עצי האגסים המניבים פרי חוץ מאחד אינם טעימים. לכמה עצי אגסים יש אגסים טעימים?"

"ואסיה, פטיה, וניה לובשות עניבות בצבע אחד בלבד: ירוק, צהוב וכחול. ואסיה אמר: "פטיה לא אוהבת צהוב". פטיה אמרה: "וניה לובשת עניבה כחולה". וניה אמרה: "שניכם מטעים." מי מעדיף איזה צבע אם וניה לעולם לא משקרת?

ועכשיו תשומת לב! משימה של קושי מוגבר! "על המילוי", כמו שאומרים. לא הצלחתי לפתור את זה. סבלתי הרבה זמן, ואז הסתכלתי על התשובות. היא גם מהאולימפיאדה.

"הנוסע צריך לחצות את המדבר. המעבר נמשך שישה ימים. הנוסע והסבל שילווה אותו רשאים לקחת עמו אספקת מים ומזון לאדם אחד למשך ארבעה ימים כל אחד. כמה סבלים יצטרך הנוסע כדי לממש את תוכניתו? הזן את המספר הקטן ביותר."

אם אתה עדיין נרדם במשימה כלשהי, צור איתי קשר, אני אעזור)

תרגיל 6. התאם חידות

גפרורים אינם צעצועים לילדים! כלי לאימון חשיבה. מטעמי בטיחות, אני מציע להחליף גפרורים במקלות ספירה.

המקלות הקטנים והפשוטים האלה יוצרים פאזלים מורכבים מאוד.

ראשית, בואו נתחמם:

• לקפל שני משולשים זהים מחמישה מקלות;
• משבעה מקלות, שני ריבועים זהים;
• הסר שלושה מקלות כדי ליצור שלושה ריבועים זהים (ראה תמונה למטה).

עכשיו יותר קשה:

הזיזו שלושה מקלות כך שהחץ יעוף בכיוון ההפוך.

צריך גם לסובב את הדג לכיוון השני, תוך הזזה של שלושה מקלות בלבד.

לאחר העברת רק שלושה מקלות, הסר את התות מהכוס.

הסר שני מקלות כדי ליצור שני משולשים שווי צלעות.

את התשובות ניתן למצוא בסוף המאמר.

תרגיל 7

ועכשיו בואו נעבוד בתור שרלוק הולמס! הבה נחפש את האמת ונגלה שקרים.

הראו לילד שתי תמונות, על אחת מהן ריבוע ומשולש, ועל השנייה מעגל ומצולע.

ועכשיו הציעו כרטיסים עם ההצהרות הבאות:

• כמה דמויות על הכרטיס הן משולשים;
• אין משולשים על הכרטיס;
• יש עיגולים על הכרטיס;
• חלק מהדמויות בכרטיס הן ריבועים;
• כל הצורות בכרטיס הן משולשים;
• אין מצולעים בכרטיס;
• אין מלבנים על הכרטיס.

המשימה היא לקבוע אם ההצהרות הללו שגויות או נכונות עבור כל תמונה עם דמויות.

תרגיל דומה יכול להתבצע לא רק עם צורות גיאומטריות, אלא גם עם תמונות של בעלי חיים. לדוגמה, לשים חתול, שועל וסנאי על התמונה.

הצהרות יכולות להיות כדלקמן:

• כל בעלי החיים האלה הם טורפים;
• יש חיות מחמד בתמונה;
• כל החיות בתמונה יכולות לטפס על עצים;
• לכל החיות יש פרווה.

ניתן לבחור תמונות והצהרות אליהם באופן עצמאי.

תרגיל 8. הדרכה

אנחנו מוקפים במגוון דברים. אנחנו משתמשים בהם. לפעמים אנחנו לא שמים לב להוראות המצורפות לפריטים אלו. וזה קורה גם שפשוט אין הוראות לכמה פריטים מאוד נחוצים. בואו נתקן את אי ההבנה הזו! את ההוראות נכתוב בעצמנו.

קח, למשל, מסרק. כן, כן, המסרק הרגיל! זה מה שקיבלנו עם אלכסנדרה.

אז, הוראות לשימוש במסרק.

1. מסרק הוא מכשיר להפיכת שיער חלק ומשיי, עשוי פלסטיק.
2. השתמש במסרק צריך להיות עם מדובלל מוגבר ומתולתל.
3. על מנת להתחיל בסירוק, קרב אל המסרק, קח אותו בעדינות ביד.
4. עמדו מול מראה, חייכו, הביאו את המסרק לשורשי השיער.
5. כעת הזיזו לאט את המסרק עד לקצוות השיער שלכם.
6. אם יש מכשולים בצורת קשרים בדרך המסרק, אז העבירו עליהם את המסרק מספר פעמים בלחץ חלש, בזמן שאתם יכולים לצרוח מעט.
7. כל קווצת שיער נתונה לעיבוד באמצעות מסרק.
8. הסירוק יכול להיחשב גמור כאשר המסרק אינו פוגש אף קשר בדרך.
9. לאחר הסירוק, יש צורך לשטוף את המסרק במים, לשים אותו במקום המיועד במיוחד עבורו.
10. אם שן נשברה מסרק, אתה צריך לזרוק אותה לפח.
11. אם כל שיני המסרק התנתקו, שלח אותו אחרי השן.

נסה לכתוב הוראות לסיר, או נעלי בית, או נרתיק למשקפיים. זה יהיה מעניין!

תרגיל 9. להמציא סיפור

סיפורים יכולים להיות מורכבים בדרכים שונות, למשל, על סמך תמונה או על נושא נתון. אגב, זה יעזור. ואני מציע לך לנסות לחבר סיפור על סמך המילים שחייבות להיות נוכחות בסיפור הזה.

כמו תמיד, דוגמא.

ניתנות מילים: אולגה ניקולייבנה, פודל, פאייטים, לפת, משכורת, שיער אפור, טירה, מבול, מייפל, שיר.

הנה מה שקרה לסשה.

אולגה ניקולייבנה הלכה ברחוב. ברצועה, היא הובילה את הפודל שלה ארטמון, הפודל היה כולו מבריק. אתמול הוא שבר את המנעול של הארונית, הגיע לקופסת הנצנצים ושפך אותה על עצמו. וארטמון כרסם דרך הצינור בחדר האמבטיה ועשה מבול אמיתי. כשאולגה ניקולייבנה חזרה הביתה מהעבודה וראתה את כל זה, הופיע שיער אפור בשערה. ועכשיו הם הלכו על לפת, כמו הלפת מרגיעה את העצבים. והלפת הייתה יקרה, שווה חצי מהשכר. לפני שנכנסה לחנות, אולגה ניקולייבנה קשרה את הפודל לעץ מייפל, ושרה שיר, נכנסה פנימה.

עכשיו נסה את זה בעצמך! להלן שלוש קבוצות של מילים:

1. רופא, רמזור, אוזניות, מנורה, עכבר, מגזין, מסגרת, בחינה, שרת, מהדק נייר.
2. כיתה א', קיץ, ארנבת, כפתור, פער, מדורה, סקוטש, חוף, מטוס, יד.
3. קונסטנטין, קפיצה, סמובר, מראה, מהירות, עצב, טיול, כדור, רשימה, תיאטרון.

תרגיל 10

כבר עבדנו כבלשים. עכשיו אני מציע לעבוד כשוטר. העובדה היא שהמילים בפתגמים ובאמירות ידועות הפרו את הסדר. נטפל במפרי הצו. נסו לסדר את המילים כפי שהן אמורות לעמוד.

1. אוכל, מגיע, זמן, פנימה, תיאבון.
2. אתה תשלוף, לא, עמל, מדג, בריכה, בלי.
3. מדוד, אחד, א, אחד, שבע, חתוך, אחד.
4. וגם, לרכוב, מזחלת, לאהוב, לשאת, לאהוב.
5. מחכה, לא, שבע, אחד.
6. מילה, חתול, ונחמד, אדיב.
7. מאה, א, רובל, יש, אין, יש, חברים, מאה.
8. נופל, לא, עצי תפוח, רחוק, תפוח, מ.
9. זורם, אבן, לא, מים, שוכב, מתחת.
10. סתיו, תחשבו, על ידי, תרנגולות.

אני רוצה להבהיר. אנחנו לא עושים את זה בכוונה. כלומר, לא קורה שאני אומר: "קדימה, אלכסנדרה, תשבי ליד השולחן, בואי נפתח חשיבה!" לא. כל זה בין הזמנים, אם אנחנו הולכים לאנשהו, אנחנו הולכים, לפני השינה במקום ספרים. זה מאוד מעניין לעשות את זה, אז אתה לא צריך להכריח אף אחד.

ובכן, עכשיו התשובות המובטחות לחידות גפרורים!

תשובות לפאזל

בערך שני משולשים של חמישה גפרורים.

בערך שני ריבועים מתוך שבעה.

נקבל שלושה ריבועים.

הרחב את החץ (שים לב לצבע המקלות).

אנחנו הופכים את הדג.

ובערך שני משולשים שווי צלעות.

לאחרונה מצאתי את הסרטון הזה באינטרנט. יש לו תרגילים שונים לגמרי. ניסינו, עד שמתברר בקושי. ובכן, בואו נתאמן. תראה אם ​​אתה יכול להשתמש בו גם.

לְהַעֵז! תתחיל לעבוד! התפתחו עם ילדיכם. נסה את תרגילי הזהב האלה. הצג את התוצאות שלך בתגובות!

תודה לך על תשומת הלב!

ואני מצפה לבקר שוב! כאן אתה תמיד מוזמן!

הרמה הגבוהה ביותר של ידע אנושי היא חושב. התפתחות החשיבה היא תהליך מנטלי של יצירת דפוסים ברורים של העולם הסובב שאינם דורשים הוכחה. זוהי פעילות מנטלית שיש לה מטרה, מניע, פעולות (פעולות) ותוצאה.

פיתוח חשיבה

מדענים מציעים מספר אפשרויות להגדרת חשיבה:

1. השלב הגבוה ביותר של הטמעה ועיבוד על ידי אדם של מידע, כינון יחסי סיבה ותוצאה בין אובייקטים של מציאות.
2. תהליך הצגת המאפיינים המפורשים של אובייקטים וכתוצאה מכך יצירת רעיון של המציאות הסובבת.
3. זהו תהליך הכרת המציאות, המבוסס על הידע הנרכש, התחדשות מתמדת של מטען הרעיונות והמושגים.

החשיבה נלמדת על ידי מספר דיסציפלינות. החוקים וסוגי החשיבה נחשבים לפי ההיגיון, המרכיב הפסיכופיזיולוגי של התהליך - פיזיולוגיה ופסיכולוגיה.

החשיבה מתפתחת במהלך חייו של האדם, החל מינקות. זהו תהליך רציף של הצגת מציאות המציאות במוח האנושי.

סוגי חשיבה אנושית

לרוב, פסיכולוגים מחלקים את החשיבה לפי תוכן:

• חשיבה חזותית-פיגורטיבית;

• חשיבה מופשטת (מילולית-לוגית);

• חשיבה פעולה חזותית.

חשיבה חזותית-פיגורטיבית

חשיבה חזותית-פיגורטיבית מרמזת על פתרון ויזואלי לבעיה, מבלי להזדקק לפעולות מעשיות. ההמיספרה הימנית של המוח אחראית להתפתחות המין הזה.

אנשים רבים חושבים שחשיבה ויזואלית-פיגורטיבית ודמיון הם אותו דבר. אתה טועה.

החשיבה מבוססת על תהליך אמיתי, אובייקט או פעולה. דמיון, לעומת זאת, כולל יצירת תמונה פיקטיבית, לא מציאותית, שאינה במציאות.

פותח על ידי אמנים, פסלים, מעצבי אופנה - אנשי המקצוע היצירתי. הם הופכים את המציאות לתמונה, ובעזרתה מבחינים בין מאפיינים חדשים לבין אובייקטים סטנדרטיים, ומתבססים שילובים לא סטנדרטיים של דברים.

תרגילים לפיתוח חשיבה חזותית-פיגורטיבית:

שאלה תשובה

אם האות הגדולה N מהאלפבית האנגלית הופכת ב-90 מעלות, איזו אות תהיה התוצאה?
צורת אוזן של רועה גרמני?
כמה חדרים יש בסלון הבית שלכם?

יצירת תמונה

צור תמונה של ארוחת הערב המשפחתית האחרונה. צייר באופן נפשי אירוע וענה על השאלות:

1. כמה בני משפחה היו במקום, מי לבש מה?
2. אילו ארוחות הוגשו?
3. על מה הייתה השיחה?
4. דמיינו לעצמכם את הצלחת שלכם, היכן מונחות ידיכם, פנים של קרוב משפחה שיושב לידכם. הרגישו את הטעם של האוכל שאכלתם.
5. האם התמונה הוצגה בשחור לבן או בצבע?
6. תאר את התמונה החזותית של החדר.

תיאור הפריטים

תאר כל אחד מהפריטים הבאים:

1. מִברֶשֶׁת שִׁנַיִם;
2. יער אורנים;
3. שקיעת החמה;
4. חדר השינה שלך;
5. טיפות של טל בוקר;
6. נשר ממריא בשמיים.

דִמיוֹן

דמיינו יופי, עושר, הצלחה.

תאר את התמונה שנבחרה באמצעות שני שמות עצם, שלושה שמות תואר ופעלים, תואר אחד.

זיכרונות

תאר לעצמך את האנשים שאיתם התקשרת היום (או מתישהו).

איך הם נראו, מה הם לבשו? תאר את המראה שלהם (צבע עיניים, צבע שיער, גובה ומבנה גוף).

סוג חשיבה מילולי-לוגי (חשיבה מופשטת)

אדם רואה את התמונה כמכלול, מבליט רק את התכונות המשמעותיות של התופעה, לא מבחין בפרטים מינוריים שרק משלימים את הנושא. חשיבה כזו מפותחת היטב בקרב פיזיקאים, כימאים - אנשים הקשורים ישירות למדע.

צורות של חשיבה מופשטת

לחשיבה מופשטת יש 3 צורות:

• מוּשָׂג- חפצים משולבים לפי סימנים;

• פְּסַק דִין- אישור או שלילה של כל תופעה או קשר בין אובייקטים;

• הסקה- מסקנות המבוססות על מספר פסקי דין.

דוגמה לחשיבה מופשטת:

יש לך כדור כדורגל (אתה יכול אפילו לקחת אותו בידיים). מה אפשר לעשות עם זה?

אפשרויות: לשחק כדורגל, לזרוק לזירה, לשבת עליה וכו'. אינם תקצירים. אבל אם אתה מדמיין שמשחק כדור טוב ימשוך את תשומת הלב של מאמן, ואתה יכול להיכנס לקבוצת כדורגל מפורסמת... זה כבר מעבר, חשיבה מופשטת.

תרגילים לפיתוח חשיבה מופשטת:

"מי תוספת?"

מתוך סדרה של מילים, בחר מילה אחת או יותר שאינן מתאימות למשמעות:

• זהיר, מהיר, עליז, עצוב;
• הודו, יונה, עורב, ברווז;
• איבנוב, אנדריושה, סרגיי, ולדימיר, אינה;
• ריבוע, מצביע, עיגול, קוטר.
• צלחת, סיר, כפית, כוס, מרק.

מציאת הבדלים

מה ההבדל:

• רכבת - מטוס;
• כבשת סוס;
• אלון-אורן;
• אגדה-שיר;
• דיוקן טבע דומם.

מצא לפחות 3 הבדלים לכל זוג.

ראשי ומשני

מתוך מספר מילים, בחר אחת או שתיים, שבלעדיהן המושג בלתי אפשרי, לא יכול להתקיים באופן עקרוני.

• משחק - שחקנים, עונש, קלפים, חוקים, דומינו.
• מלחמה - רובים, מטוסים, קרב, חיילים, פיקוד.
• נעורים - אהבה, צמיחה, נער, מריבות, בחירה.
• מגפיים - עקב, סוליה, שרוכים, סוגר, בוטלג.
• אסם - קירות, תקרה, בעלי חיים, חציר, סוסים.
• כביש - אספלט, רמזורים, תנועה, מכוניות, הולכי רגל.

קרא ביטויים לאחור

• מחר הבכורה של ההצגה;
• תבוא לבקר;
• בוא נלך לפארק;
• מה לארוחת צהריים?

מילים

תוך 3 דקות, כתוב כמה מילים שאתה יכול שמתחילות באות w (w, h, z)

(חיפושית, קרפדה, מגזין, אכזריות...).

תמציא שמות

תמצא 3 שמות גברים ונשים יוצאי דופן ביותר.

חשיבה פעולה חזותית

היא מרמזת על פתרון בעיות נפשיות באמצעות טרנספורמציה של המצב שנוצר במציאות. זו הדרך הראשונה לעבד את המידע שהתקבל.

סוג זה של חשיבה מתפתח באופן פעיל אצל ילדים בגיל הרך. הם מתחילים לשלב אובייקטים שונים למכלול אחד, לנתח ולפעול איתם. מתפתח בהמיספרה השמאלית של המוח.

אצל מבוגר, סוג זה של חשיבה מתבצע באמצעות טרנספורמציה של השימוש המעשי בחפצים אמיתיים. חשיבה חזותית-פיגורטיבית מפותחת ביותר בקרב אנשים העוסקים בעבודה תעשייתית - מהנדסים, שרברבים, מנתחים. כשהם רואים חפץ, הם מבינים אילו פעולות לבצע איתו. אנשים אומרים שלאנשים ממקצועות כאלה יש "יד מלאה".

חשיבה חזותית-פיגורטיבית עזרה לתרבויות העתיקות, למשל, למדוד את כדור הארץ, מכיוון שגם הידיים וגם המוח מעורבים בתהליך. זוהי מה שנקרא אינטליגנציה ידנית.

משחק השחמט מפתח בצורה מושלמת חשיבה ויזואלית-אפקטיבית.

תרגילים לפיתוח חשיבה ויזואלית אפקטיבית

1. המשימה הפשוטה ביותר, אך יעילה מאוד לפיתוח סוג זה של חשיבה היא אוסף מעצבים.צריכים להיות כמה שיותר פרטים, לפחות 40 חלקים. ניתן להשתמש בהוראות חזותיות.
2. לא פחות שימושי לפיתוח סוג זה של חשיבה ו חידות שונות, חידות. כמה שיותר פרטים, יותר טוב.
3. יוצרים 2 משולשים שווים מ-5 גפרורים, 2 ריבועים ו-2 משולשים מ-7 גפרורים.
4. הופכים לריבוע על ידי חיתוך פעם אחת בקו ישר, עיגול, מעוין ומשולש.
5. עיוור חתול, בית, עץ מפלסטלינה.
6. קבעו ללא מכשירים מיוחדים את משקל הכרית עליה אתם ישנים, כל הבגדים שאתם לובשים, גודל החדר בו אתם נמצאים.

סיכום

כל אדם ודאי פיתח את שלושת סוגי החשיבה, אבל סוג אחד תמיד מנצח. אתה יכול לקבוע זאת גם בילדות, תוך התבוננות בהתנהגות הילד.

חשוב מאוד ללמוד לחשוב בהיגיון - מיומנויות כאלה עוזרות לא רק לחשב את הפעולות שלך מראש, אלא גם למצוא מוצא במהירות במצבים בלתי צפויים. אדם שפיתח חשיבה לוגית יוכל ללא ספק להצליח גם בנסיבות לא הכי נוחות. אז איך לפתח חשיבה לוגית?

היגיון וחשיבה לוגית

ההיגיון הוא

למושג "היגיון" שורשיו בשפה היוונית העתיקה, והוא מתורגם כמחשבה (היגיון). באופן כללי, לוגיקה יכולה להיקרא היכולת לחשוב נכון, והיא יכולה להיחשב כמדע. זהו ענף בפילוסופיה החוקר פעילות אינטלקטואלית. אם אתה מסוגל לחשיבה הגיונית, אז על בסיס הנתונים שבידך תוכל להגיע למסקנה הנכונה. בעזרת ההיגיון, אתה מקבל לא רק ידע כללי על נושא מסוים, אלא גם מבין את הניואנסים שלו.

מהי חשיבה לוגית וסוגיה

ראוי לציין כי חשיבה לוגית מחולקת למספר סוגים, ולאחר היכרות עם המאפיינים שלהם, תוכל לזהות אם יש לך אחד מהם. באופן כללי, חשיבה לוגית היא תהליך חשיבה בו אנו מקבלים מסקנה סבירה מהנחות היסוד הקיימות. חשיבה מילולית-לוגיתהוא משתמש בהבניות ובמושגים לוגיים, פועל על בסיס אמצעים לשוניים והוא הגבוה ביותר מבין השלבים בהתפתחות החשיבה. באמצעות חשיבה מילולית-לוגית, אדם מסוגל להגיע לתבניות כלליות, להכליל חומר חזותי שונה. היווצרות חשיבה כזו מתרחשת בהדרגה. במהלך האימון, אדם שולט בשיטות הפעילות הנפשית ומנתח את תהליך ההשתקפויות שלו. כאשר פותרים בעיות חינוכיות, זה משפיע על היווצרות ניתוח, הכללה, סינתזה, סיווג, השוואה. בואו נבין את המושגים הללו ביתר פירוט. אָנָלִיזָה- פעולה נפשית שבה אדם מסוגל לפרק חפץ מורכב לאלמנטים. סִינתֶזָה- בדרך כלל פועל באחדות עם הניתוח, המתבצע בו זמנית. האדם נע מחלקים אל השלם. הַכלָלָה- איחוד של אלמנטים רבים על בסיס אחד. ההשוואה מגלה משהו משותף. מִיוּן- אובייקטים מקובצים לפי תכונות חיוניות השוואה- השוואה בין תופעות ואובייקטים, כמו גם זיהוי ההבדלים ותכונותיהם המשותפות. חשיבה מילולית-לוגיתאנשים עם סוג זה של חשיבה נוטים להתמקד במה שהם אומרים ולא איך הם עושים את זה. ללוגיקאים כאלה יש נטייה לדיוק, מגלים עניין במהות הסמנטית של כל מידע. הם מנסים להשוות ידע חדש שנרכש לאלו שכבר היו ברשותם. ראוי לציין שסוג זה של חשיבה, אבוי, אינו טבוע בזיכרון המהיר. אדם צריך זמן מסוים כדי לחשוב ולנתח הכל בקפידה. אנו מציינים גם שאנשים עם סוג זה של חשיבה נוטים לשמרנות ולביטוי חלש של רגשות. ניתן לכנות את החוזקות של חשיבה מילולית-לוגית דיוק, עקביות. מהצדדים השליליים - מעבר איטי ממשימה אחת לאחרת. חשיבה מתמטיתחשיבה מסוג זה מאופיינת בגמישות, מקוריות ועומק. הבה נבחן את המושגים הללו ביתר פירוט, בהקשר של חשיבה מתמטית. גְמִישׁוּת- היכולת לגוון באפשרויות לפתרון בעיה מסוימת, מעבר קל מדרך אחת לפתרון בעיה לאחרת. אנחנו מדברים גם על היכולת לצאת מגבולות דרכי הפעולה הרגילות - אדם מחפש פתרונות חדשים, מסתגל במהירות לתנאים המשתנים. מְקוֹרִיוּת- גורם המספק במקרה זה את הרמה הגבוהה ביותר של חשיבה לא שגרתית. עוֹמֶק- היכולת להבין את המהות של כל העובדות שנחקרו, מערכות היחסים ביניהן, תכונות נסתרות. חשיבה אסוציאטיבית-פיגורטיביתעוד יש לציין כי ישנם אנשים המאופיינים בחשיבה אסוציאטיבית-פיגורטיבית. הזיכרון שלהם מפותח היטב, אבל הוא שונה מזיכרון של לוגיקים. מנסה לזכור משהו, כותב השיר משחזר מיד משהו אחר בזיכרון, כי יש לו נטייה לתפיסה אסוציאטיבית של המציאות. מהם היתרונות העיקריים של חשיבה מסוג זה? אתה יכול לציין כדוגמה רגשנות, דמיון עשיר, יכולת לעבור בקלות מאחד לשני. אדם קולט בלב שלם דימויים, מחבר אותם עם המציאות הקיימת. החסרונות כוללים פעולות לא עקביות, אידיאליזציה מוגברת, פגיעות מוגזמת, חושניות מוגברת. תכונות כאלה לא תמיד מאפשרות להסתכל על העולם בצורה אובייקטיבית, למרות שהן הופכות אותו למרגש מאוד.

זיכרון מפותח וחשיבה לוגית פשוט הכרחיים בחיי היומיום - בעת ביצוע משימות מקצועיות, כמו גם במטלות הבית. מפתחים זיכרון והיגיון, תלמדו לרכז את תשומת הלב שלכם, לשלוט בקו המחשבה. כתוצאה מכך, יהיה לך קל יותר להתמקד במשימות הנוכחיות ולארגן את חייך. ביצוע תרגילים לפיתוח הזיכרון, לאחר פרק זמן מסוים תתחיל לשים לב שבעת פתרון בעיות אתה משתמש בשיטות מאוד לא סטנדרטיות ויעילות שלא היית חושב עליהן קודם.

כיצד לפתח זיכרון וחשיבה אצל מבוגרים

משימות לפיתוח חשיבה לוגית

ברשת תוכלו למצוא בקלות מגוון משימות איתן תוכלו לפתח חשיבה לוגית. אתרים רבים יציעו לך רמות שונות של משימות. נסו להתחיל עם משהו לא קשה מדי ותתקדם למעלה.

למד לחשוב בהיגיון עם משחקים, חידות ואסטרטגיות

כמו כן, מגוון משחקים, אסטרטגיות וחידות יכולים לתרום רבות לפיתוח החשיבה הלוגית. לשם כך, אין צורך לחפש משימות באינטרנט. אפילו לאחר שקנית קופסת פאזלים, אתה יכול לא רק לארגן לעצמך ערב משעשע, אלא גם להעלות את רמת החשיבה הלוגית במידה רבה.

10 דרכים לשפר את הזיכרון שלך

1.) קראו הרבה ספריםכמובן שלאדם הנוטה לקרוא יש זיכרון טוב יותר מאשר מי שאינו מגלה עניין בעיסוק זה. אז איך אפשר להשתמש בזה. קרא סיפור קצר, ולאחר מכן ספר אותו מיד למקליט. לאחר מספר שעות, נסה לחזור על החזרה זו. נתח אילו פרטים שכחת, מה התפספס לך. בצע את התרגילים האלה באופן קבוע. 2.) אמור מילים לאחורזוהי גם שיטה שימושית מאוד לשיפור הזיכרון שלך. אי אפשר גם שלא לציין את הנוחות של שיטה זו - אתה לא צריך מקליט קול או מכשירי עזר אחרים. בצע את המשימה הזו לפני השינה, על הכביש, בתור, וכן הלאה. במידת האפשר, תוכלו לבצע את התרגיל על פיסת נייר, במחברת – כך יהיה לכם יותר נוח לבדוק את עצמכם. 3.) למד שירה ומילים חדשותשינון שירה הוא מאמן זיכרון נהדר. אתה יכול גם ללמוד מילים חדשות, לא מוכרות. ברגע שמילה דומה תופסת את עיניך, בכל הזדמנות, חפש את משמעותה במילון. לאחר מכן, נסו "מנטלית" להמציא כמה משפטים שבהם תשמש המילה החדשה. 4.) זכור הכל בפירוט, נתחהכנס להרגל לשחזר מדי ערב את האירועים שקרו לך במהלך היום האחרון. התחל מהרגע שאתה מתעורר. זכור על מה חשבת כשהתעוררת, מה אכלת לארוחת בוקר, עם מי דיברת. לאחר מכן, עברו לזיכרונות כיצד עבר היום שלכם, עם אילו אנשים דיברתם, אילו משימות הייתם צריכים להתמודד. לאחר מכן עברו לזיכרונות הערב. נתחו מאילו אירועים לא נעימים הייתם יכולים להימנע, אילו דברים שימושיים למדתם היום, איזה מעשה היה חסר טעם וכו'. 5.) צייר תמונות בראש שלךתרגיל די מעניין שמפתח בצורה מושלמת את הדמיון. לדוגמה, דמיינו שאתם בחופשה. נניח, לא רק אתה יושב על החוף, אלא ביתר פירוט. תארו לעצמכם שאתם יושבים על חול חם, יש לכם כוס לימונדה או בירה ביד, לידכם צלחת של שרימפס או תירס – אתם יכולים להריח אותם. אתה שומע גם את רעש גלי הים, ולפעמים הנתזים שלהם מגיעים אליך. אתה יכול להוסיף פרטים נוספים. לכן, דמיינו כל דבר. לדוגמה, אתה מוצא את עצמך בגן קיץ: צל העצים נופל עליך, אתה שומע ריח של פטל, פירות אגסים נופלים מעת לעת על הקרקע. קרני השמש פורצות את העלים. 6.) שינה מלאהללא ספק, כבר שמעתם שלשינה מספקת יש השפעה חשובה על הזיכרון שלנו. אם אתה ישן לפחות שבע שעות בלילה, אתה יכול להיות בטוח שיש לכך את ההשפעה הטובה ביותר לא רק על הזיכרון, אלא גם על הריכוז ואפילו על התחדשות תאי הגוף. שינה טובה הכרחית לצבירת אנרגיה ובריאות בכלל. 7.) שיטת אייבזובסקי מפתחת זיכרון צילומיטכניקת אימון זו קיבלה את שמה לכבוד האמן המפורסם. בהיותו עסוק בכתיבת יצירותיו, ציוריו, ניסה איבן קונסטנטינוביץ' נפשית לעצור את תנועת הגל ולהעבירו לתמונה שלו כדי שלא תיראה קפואה. איבזובסקי הקדיש שעות רבות לתהליך התבוננות במים. במקביל, עצם את עיניו מדי פעם, מנסה לשחזר את מה שראה בזיכרונו. כיצד להשתמש בטכניקה זו?

במשך 5 דקות, למד כל אובייקט, או נוף. סגירת עפעפיים, נסה לשחזר את התמונה של התמונה הזו בזיכרון שלך. חשוב גם שיהיה בצבע, ניתן להגביר את יעילות האימון ע"י קיבוע חפצים על פיסת נייר. אם תבצע תרגיל זה באופן קבוע, תוכל להשיג התקדמות ניכרת בפיתוח הזיכרון החזותי.

טבלאות כאלה משמשות לקביעת מידת הקשב, אשר בתורה קשורה ישירות לזיכרון - ניתן למצוא אותן בשפע ברשת. כדי לעשות זאת, פשוט סעו לתוך החיפוש "שולטה שולחנות מקוונים", והתחילו להתאמן. שימו לב שאנחנו מדברים על שדה המחולק לריבועים, ובאלה, בתורם, נכתבים מספרים מ-1 עד 25 בסדר אקראי. לאחר מכן, תצטרכו למצוא את כל המספרים לפי הסדר באמצעות שעון עצר - עם הזמן, מהירות החיפוש אמורה לעלות.

9.) מזון בריא ויטמיןכמובן שלצורך זיכרון טוב חשוב לאכול אוכל עשיר ככל האפשר בויטמינים. לאילו מוצרים כדאי לשים לב הכי הרבה? אכלו תפוחים, סלמון, אוכמניות, תרד, זרעים ואגוזים שונים וענבים. 10.) פתח את יד שמאל שלך אם אתה ימני ולהיפךפעילות מאוד שימושית. הציבו לעצמכם יעדים מאתגרים. אמן את יד שמאל שלך אם אתה שמאלי, ואת יד ימין אם אתה ימני. השימוש ביד ה"לא רגילה" יהיה קשה בהתחלה, אבל עם הזמן תשלוט במיומנות הזו.

איך לפתח היגיון וחשיבה אצל נער

קווסטים, חידות והצגותבאינטרנט, אתה יכול למצוא חידות רבות שאתה יכול לנסות לפתור עם המתבגר שלך. נסו לחפש בעיות שמכילות את התשובה הנכונה – במידה והמטרה לא הושגה, תוכלו לראות כיצד ניתן היה להשיג אותה. אפליקציה מיוחדת עם משימות לסמארטפוןב-Google Play תוכלו למצוא בקלות אפליקציה בשם "לוגיקה, משימות, פאזלים" - תוכלו להתקין אותה בסמארטפון שלכם. מהות האפליקציה היא פיתוח מיומנויות אנליטיות אצל מבוגרים ומתבגרים. יש גם אפליקציות כמו Brain Training, Lumosity ועוד רבות אחרות. גורמים רבים משפיעים על אינטליגנציה וכושר המצאה. אם אתה נאלץ לחשוף את הגוף שלך ללחץ מתמיד, אז זה לא מפתיע שהתגובות שלך ישאירו הרבה מה להיות הרצוי. במצבי שיא, גוף האדם מייצר קורטיזול, בעל השפעה מזיקה על תאי המוח. אם בבוקר אתה צריך לקחת על עצמך שלל דברים, אז אתה צריך לנסות להאט לפחות קצת את קצב החיים הרגיל. התחילו בכך שלא קפוץ מהמיטה מיד לאחר צלצול האזעקה - הרשו לעצמכם קצת זמן (15-25 דקות) לשכב בשקט, חשבו על היום הקרוב. איך להגביר את האינטליגנציה שלךמוּסִיקָה.קח מעת לעת הפסקה מההמולה היומיומית על ידי האזנה למוזיקה. אגב, מדענים מאמינים שיצירות קלאסיות מועילות מאוד להפעלת המוח. למשל, אנשים שמאזינים למוצרט מעת לעת מתאפיינים במהירות חשיבה מוגברת. אל תבזבז אנרגיה.אל תיקח על עצמך יותר מדי משימות בבת אחת. כדי לעשות משהו טוב, חשוב להתמקד בו. אם צריך לענות למכתב, לדבר בטלפון ולהאזין לחדשות בו זמנית, אז כמובן שתשומת הלב תתחיל להתפזר לכמה מקורות מידע. התוצאה תהיה ירידה בריכוז ואפילו ברמת האינטליגנציה. יותר חיובי.אל תכחיש מעצמך רגשות חיוביים - הביצועים שלך תלויים בהם ישירות. לבקר בפארקים לעתים קרובות יותר, ללכת לקולנוע, לפגוש חברים. התפתחות.חפש באופן קבוע באינטרנט תרגילים לפיתוח זיכרון ולהעשרת אוצר המילים שלך. אין זה סביר שהחלטות בלתי צפויות "יאירו" אותך אם אתה הבעלים של אוצר מילים עלוב שכמעט ואינו מסוגל להחזיק שום דבר בראש. כדי לפתח זיכרון, ללמוד שירה, פשוט לקרוא ספרים.

מבחן לוגיקה מקוון – פיתוח יכולת חשיבה לוגית

לכן, אנו מציעים לסמן את הזמן - רצוי לנצל לא יותר מרבע שעה כדי לעבור את המבחן.

מִבְחָן:

1.) האם אישה יכולה להינשא לאחיו של האלמן שלה? 2.) יש 2 במרץ באיטליה? 3.) הילדה מצהירה: "שלשום הייתי בת 8, ובשנה הבאה אחגוג יום הולדת 11!". אז אולי? 4.) על 2 ידיים - 10 אצבעות. אז, כמה אצבעות יש על עשר ידיים? 5.) אתה הנהג של אוטובוס שנוסע מיקטרינבורג לאוגוט. יהיו לך שלוש תחנות בדרך. בן כמה הנהג? 6.) החודש מסתיים ב-30 או ב-31. מהו החודש שמכיל את ה-28? 7.) הגעת לחדר עם שתי מנורות - בנזין וגז. מה תדליק קודם? 8.) מכונית אחת יצאה מאופה למוסקבה, והשנייה - ממוסקבה לאופה. המכוניות יצאו בו זמנית, אך המהירות של המכונית השנייה היא פי שניים מהמהירות הראשונה. איזו מכונית תהיה קרובה יותר לאופה בזמן הפגישה? 9.) אם ובנה היו מעורבים בתאונה. האם לא שרדה בבית החולים. אחות מגיעה לחדר של בני ואומרת ומצביעה עליו: "זה הבן שלי". האם זה אפשרי? 10.) נמצא מטבע מסובסד בשנת השבעים ושמונה לפני הספירה. אז אולי? 11.) התרנגול עף על הגג, ששיפעו הוא 45 מעלות מצד אחד, ו-30 מעלות מצד שני. כשהוא מטיל את הביצה, באיזה שיפוע היא תתגלגל? 12.) הרופא רשם שלוש זריקות, אותן יש לבצע כל חצי שעה. אז, כמה זמן לוקח לשלוש הזריקות האלה? 13.) משקלה של לבנה הוא קילו וחצי. ועוד שליש מהלבנה. כמה שוקל לבנה? 1.) לא; 2.) כן; 3.) אולי אם היא נולדה ב-31 בדצמבר; 4.) 50; 5.) כמוני; 6.) בכל; 7.) התאמה; 8.) באופן שווה; 9.) כן; 10.) לא; 11.) מאף אחד; 12.) שעה אחת; 13.) 1 ק"ג.

אם עשית: לא יותר מ-2 שגיאותהחשיבה ההגיונית שלך על העליונה! בטח השקעת הרבה עבודה כדי להשיג תוצאות כאלה, אבל זה היה שווה את זה! 3 עד 5 טעויותאפשר לומר בבטחה שיש לך רמה גבוהה של אינטליגנציה, למרות העובדה שלעתים אתה נוטה לטעויות. כך או כך, אתה מסוגל לנתח את רוב האירועים בצורה נכונה. 6 עד 7 טעויותרמת האינטליגנציה שלך יכולה להיקרא ממוצעת. פוטנציאל הצמיחה בהחלט קיים, ואם תרצו, תצליחו בעסק הזה. 8 שגיאות או יותרקשה לומר שלעתים קרובות אתה מונחה על ידי היגיון בשיפוטיך. סביר להניח שאתה פועל בעיקר תחת השפעת רגשות.

ספרים המפתחים חשיבה לוגית

ספר זה יכול להיחשב כהקדמה פשוטה לעולם הלוגיקה המתמטית המודרנית. ספר הלימוד הומלץ על ידי ועדת המדינה של הפדרציה הרוסית להשכלה גבוהה, והפך למקור ידע מצוין עבור סטודנטים רבים של מוסדות חינוך גבוהים.

זהו ספר המפרט את יסודות ההיגיון בצורה נגישה. הדגש העיקרי הוא על סילוגיסטיקה. ספר הלימוד מכיל משימות שבעזרתן התלמיד מסוגל ללמוד ליישם כללים מסוימים בפועל תוך זמן קצר.

הדרכה שמדברת על איך ללמוד לחשוב בהיגיון – למי קשה, ומי מתגבר בקלות על מחסומים. מכיל משימות שימושיות.

תרגילים בני עשר דקות לפיתוח היגיון לכל יום

כמה מילים אקראיותבחר שתי מילים באקראי מכל מאמר או סיפור - פשוט תקע את האצבע במילים מבלי לחשוב על המשמעות שלהן. עכשיו צריך לנסות למצוא משהו משותף בין המילים שנבחרו - השוו ביניהן, מצאו את הקשר. העלו סיפור מעניין שיכול לחבר בין שני המושגים הללו. עמותותהסתכלו סביב החדר בו אתם נמצאים כעת. בחרו חפץ בחדר, כמו כיסא או צלחת. קח פיסת נייר והמצא חמישה שמות תואר המתאימים ביותר לפריט הנבחר. דוגמה: צלחת עגולה, צלחת צהובה, צלחת קטנה, צלחת נקייה, צלחת ריקה. כעת כתוב חמישה שמות תואר שאינם מתאימים לחלוטין לנושא הנבחר. דוגמה: צלחת עץ, צלחת מבושלת, צלחת חורף, צלחת סוערת, צלחת משי. אין ספק, תרגילים כאלה יועילו לך אם תבצע אותם מדי יום. בנוסף, אתה לא צריך להשקיע בהם הרבה זמן! נסו להתחיל עוד היום, ובקרוב תבחינו בהתקדמות משמעותית בפיתוח החשיבה הלוגית והדמיון.

24 בפברואר 2016

היכולת לפתור בעיות בנפש ולהסיק מסקנות על תופעות מאפשרת באופן עקיף חשיבה הגיונית. אדם אפילו לא חושב על כמה ההיגיון הוא רכישה בעלת ערך במהלך התפתחות האינטלקט. מה זה היגיון? לוגיקה- זהו מדע נכונות פסקי הדין, הכולל את הכללים להתבוננות ברצף העובדות האמיתיות, ראיות, בדיקת נוכחות או חיפוש טיעונים.

ההיגיון נותן את היכולת לאשר ולהוכיח את התיאוריות של האדם, לענות במיומנות למתנגדים במחלוקת. בשלב הראשוני של ההתפתחות בבית הספר, היכולת לחשוב בהיגיון משולה ליכולת לפתור בעיות במתמטיקה. מתוך פעולות מתמטיות לומד הילד להפשט מחומר קונקרטי ולחבר הפשטות זו עם זו. ההיגיון, באופן פיגורטיבי, מנקה את המשמעות הקונקרטית מהמידע ומביא את המחשבה לנוסחה אלמנטרית.

מה זה היגיון?

פעולת התמורות הלוגיות בנפש בולטת כסוג של חשיבה. במקרה זה, היגיון הוא תהליך בזמן, האופן שבו המוח בונה קשרים בין אובייקטים אמיתיים. קשרים כאלה יציבים ומהותיים יותר מאותם קשרים שנוצרים במסגרת התפיסה הפשוטה. נוצרים קשרים לא רק בין תופעות מציאות בודדות, אלא גם בין מילים ומשפטים שלמים, המייצגים תמונה גרפית של מחשבה.

בנוסף, ההיגיון מעורב ביצירת מושגים מופשטים.

מוּשָׂג- זוהי ישות מופשטת, היא משלבת מספר אובייקטים (או אובייקטים של מציאות) בבת אחת. תוכן המושג הופך לתכונה מוכללת, המתבטאת בדרגות שונות בכל האובייקטים הללו.

לדוגמה, המושג "אורגניזם חי" עשוי לכלול צמחים ובעלי חיים, המאוחדים על ידי נוכחות של תרכובות חנקן אורגניות (חומצות גרעין). יתר על כן, המושג "צמח" כולל כל צמח (ורד, שרך, עץ חג המולד). אז ניתן לפרק את השרשרת הזו לנציגים ספציפיים של הסוג - "פורחים", "אצות", "טחבים". לפיכך, מושגים ברמה נמוכה מועלים כתוצאה מהכללה לגבוהים יותר. למשל, למושג "חיים" באופן כללי, המבוסס על המושגים של "ליצור את עצמו מחדש" ו"חילופי אנרגיה".

היררכיה רב-שכבתית כזו של מושגים יוצרת מערכת של ידע מסודר, כל תופעה במקומה, כמו ספרים בספרייה. בניגוד למילה, אין לה גבולות ברורים של משמעות. אי אפשר לבטא את זה במילה אחת. אבל זה עוזר לשלוט טוב יותר במידע ובמה שעומד על הפרק, מבטל אי בהירות בחילופי עובדות וטבוע רק לנושא חי. מושגים נוצרים במסגרת של כל מערכת ספציפית. למשל, במסגרת מדע הסוציולוגיה קיימים מושגים: "משפחה", "עיר", "חברה" וכדומה.

השגת יחידות מופשטות וקישורן זו לזו מתחילה בשתי פעולות לוגיות עיקריות - ניתוח וסינתזה. אָנָלִיזָה- זהו הפירוק של תופעת המציאות, האובייקט או המידע ליחידות יסוד. תוך כדי כך נקבע ממה ואיך מורכב החפץ, מה טמון במהותו, איך חלקי השלם מתייחסים זה לזה.

באמצעות Wikium תוכלו לארגן את תהליך פיתוח הזיכרון והחשיבה הלוגית לפי תוכנית אישית

סִינתֶזָההוא שילוב של אלמנטים שונים. לדוגמה, איחוד של שני אובייקטים למושג אחד, או חיבור של חלקי אובייקטים כדי לקבל הפשטה או מודל חדש של המציאות. דוגמה טובה להדגמת המושג " סִינתֶזָה" עשוי להיות האיחוד של כל האותות החושיים של הגוף למשמעות אחת, למרכיב של תודעה. עם זאת, ההיגיון, כיכולת הנפש, עוסק בשילוב משמעויות מוכנות לכדי שיפוטים, ושיפוטים להסקת מסקנות. אמנם, מטבעו, המוח (המוח) מבקש לשלב הכל לתמונה קוהרנטית של תודעה, ורק ההיגיון עוזר להשיג את נכונות תפיסתו.

ההיגיון עוסק בחיפוש אחר ידע אמיתי, זיהוי של רעיונות נכונים לגבי המציאות עם מצב העניינים בעולם.

השפה היא מערכת הסימנים העיקרית וכלי בעזרתו ניתן לראות ולהרגיש את השתקפותם של קשרים לוגיים.

סִימָן- זוהי ישות כפולה, המורכבת מצורה (צליל, גרפית), הנתפסת בעזרת החושים ומשמעותה או תוכנה. לשני הצדדים הללו של השלט יש ביניהם התכתבות אסוציאטיבית, מותנית, שנוצרת בתהליך התקשורת בין אנשים והתפתחותם התרבותית. סימן יכול להיות מילה בודדת, ביטוי, משפט שלם ואפילו טקסט שלם.

לכל שלט יש ייעוד משלו, כלומר מה מסמל השלט הזה. תַחַת ייעודידבר אמיתי מובן - אדם ספציפי, מהות, אובייקט, פרשנותו ותפיסתו. היחס בין סימן לייעוד נקרא מַשְׁמָעוּת- איזו תכונה או תכונה של אובייקט הכוונה למעטפת הפונטית שלו. נושא מסוים מקבל משמעות מעשית במצב נתון. לדוגמה, המילה "אש" פירושה גם "חום", "אור" וגם "אש". למושג "חום" יש בתוכנו גם "חום" מאש, וגם "חום" מגוף האדם והמשמעות המטאפורית של "חום" של הנשמה. כל משמעות נכללת בתוכן המושגים של כל אחד מהם.

שני סימנים או יותר במצב אחד (הקשר) יוצרים קישורים תחביריים המאפשרים לך לממש את אחת המשמעויות של הסימן ברמה ספציפית יותר (לקסיקלית) ולקבל מושג מפורט על העולם. סוג נוסף של קשר בין סימן לייעוד ביחס לנושא הוא פרגמטי, המתייחס למצב ספציפי ולאופן שבו הדובר מבין אותו.

בעזרת השפה אפשר לבנות כל משפט (בהגיון – שיפוטים), גם כאלו שלא יהיו הגיוניים בעולם האמיתי. לשפה בהקשר זה לא אכפת מהנכונות של רעיונות ומחשבות.

לדוגמה, המשפט "מחשבות ירוקות ישנות בזעם" עשוי להיות חסר משמעות מבחינת ההיגיון, אולם הוא תואם את כל כללי הדקדוק של השפה ומוכר על בסיס משמעויות אלמנטריות. כמו כן, נבנים בשפה משפטי חקירה, קריאה, החורגים מגבולות ההיגיון הצורני ומשמעותם רגשות אנושיים שונים. הם לא נכונים ולא שקריים, ולכן אין להם ערך להיגיון.

כמה תיאוריות שפה הציגו גרסאות שכל משפט, אפילו האבסורדי ביותר, יכול לקבל את משמעותו בעזרת הדמיון. למשל, יש תיאוריה על עולמות מקבילים: מבחינה רעיונית, זה אומר שלא צריך לבטל הנחה חסרת משמעות, אלא לנסות לדמיין עולם שבו תהיה לה משמעות אמיתית.

ההיגיון, בניגוד לשיטת השפה, עוסק בשיקול של משפטים מתקינים המתואמים עם עובדות אמיתיות. הצעות כאלה נקראות שיפוטים אמיתיים.

שלבי התפתחות החשיבה הלוגית בבני אדם

חשיבה לוגית מסווגת לפי שלבי ההתפתחות, ומחולקת גם לסוגים בהתאם לדומיננטיות של מרכיב תודעתי כזה או אחר:

1. היווצרות ההיגיון מתחילה ב חשיבה ויזואלית-אפקטיבית. בשלב מוקדם, ילדים צעירים חסרים קשרים לוגיים יציבים. במקרה זה, תהליך החשיבה מבוסס על סיטואציה אמיתית - בניית מילים מקוביות, דמויות מבנאי.
2. השלב השני בהתפתחות החשיבה הלוגית הוא ויזואלי-פיגורטיבימתפתח במהלך תקופת הגן. בשלב זה ישנה הפרדה של תמונות ספציפיות מהאובייקט האמיתי. הילד פועל לא עם אובייקטים אמיתיים, אלא עם תמונות של אובייקטים אלה שנזכרו מהזיכרון. בשלב זה, עדיין אין ניתוח, תמונת האובייקט אינה מחולקת למרכיבים.
3. השלב הבא בהתפתחות ההיגיון מתרחש בתקופת בית הספר היסודי. בשלב זה של התפתחות, כל הפעולות המעשיות הופכות לתהליך פנימי של חשיבה. ילד בגיל בית הספר תופס בהצלחה את הקשרים היסודיים, קווי הדמיון והשוני בין אובייקטים. החשיבה מגיעה לרמה המופשטת, ישנה יכולת להתעלם מהמאפיינים הספציפיים של אובייקטים ולשלב אותם לקטגוריות, מחלקות.

איך לפתח חשיבה לוגית?

משחקי חשיבה תורמים לפיתוח חשיבה לוגית.

1. שחמט, פוקר וכדומה הן כמה משיטות האימון הטובות ביותר עבור הנפש.
2. שימוש במילים עיצוריות להמציא חרוזים יכול להיות תרגיל בפיתוח חשיבה לוגית. משחק פופולרי באנגלית לימריקים- המצאת חרוזים אבסורדיים. גם המצאת חרוז פארודי על פסוק או שיר פופולרי. פארודיות מצוינות הן שירים מספרו של קרול "מבעד למראה".
3. תרגיל נוסף בפיתוח ההיגיון יכול להיות שחזור או פרפרזה של משפט וטקסט . נסו להדגיש את המשמעות העמוקה והמופשטת ולציין אותה במילים אחרות. נסה להתמוטט למילה אחת או להרחיב לכמה מאותה משמעות.
4. משחק אנלוגיה. קחו כל חפץ - מבנה, נסו לראות את מהותו (המשמעות). נסו לדמיין את האובייקט או המשמעות הזה במערכת אחרת. לדוגמה, קח את הדמויות של החברים שלך ונסה לדמיין אותן כאלמנטים כימיים: "זהב" הוא עשיר, "עופרת" זה עצלן, "ארסן" הוא זדוני, מזיק, וכן הלאה.
5. מתאים לפיתוח לוגיקה פתרון תשבצים, חידות ומשחקי מחשב נלווים , כולל סימולטורים מקוונים.
6. התפתחות היכולות האינטלקטואליות מושפעת מ אימון לשילוב מילים כלשהן לכיתות, או פירוט אובייקטים מפורט . לדוגמה, קח כמה מילים: "דג", "מרובע", "ספל", "מזג אוויר" ושקול אותם בפירוט, מאילו אלמנטים הם מורכבים ולמה הם יכולים להיות קשורים. "מרובע" הוא "ישר", "זווית", "קווים מקבילים", "מישור". "מזג אוויר" - "אווירה". השתמש במטריצת הקשרים (יחסי המילה): סיבה-תוצאה, חלק-שלם, מין-סוג, רצף, הפוך.
7. עסוק בחקר מילוני הסבר, תמצא פרשנות משלך לתופעות.
8. לשיפור חשיבה מילולית-לוגיתפסיכולוגים ממליצים לנהל רישום ביומן . קונקרטי את המחשבות שלך בעזרתם. בעת קריאת מידע כלשהו (מאמרים, ספרים), נסו לרשום את כל הידע החדש.
9. קריאת חיבורים פילוסופיים וספרים מדעיים גם משפר את ההיגיון, מבנה מחשבות.

שוב, נציין כי רק תרגילים קבועים ואימונים מתמידים בכיוון זה יתנו את התוצאה הצפויה.

כל יום אדם מרגיש צורך להשתמש בהיגיון בפתרון בעיות. היווצרות ופיתוח של חשיבה לוגית מכוונים למנוע טעויות שנעשות, למרות נוכחות ניסיון חיים, השכל הישר.

אנשים זקוקים להיגיון כמעט כל יום כדי לפתור מגוון בעיות. הוא משמש במחקר מדעי, בארגון העבודה הרשמית, השגרה, החיים האישיים. כל הספירות הללו מבוססות על היסודות שלה. על ידי פיתוח חשיבה לוגית, אנשים יכולים להתמודד עם בעיות יומיומיות אחרות מהר יותר ורציונלי יותר. לדוגמה, זו היכולת להדגיש את העיקר, לזרוק את המשני. כיצד לפתח מיומנויות אלה, נשקול עוד.

פונקציות בסיסיות של חשיבה לוגית

פעילות נפשית מבססת באופן עקבי את הקשרים הקיימים בין אובייקטים ותופעות, כמו גם את הקשר ביניהם. הקוגניציה עוברת לרמה גבוהה יותר מתפיסה חושית, שנותנת רק ייצוג חיצוני מבלי להבין את העקרונות.

לתהליך זה יש גם תפקיד רגולטורי ותקשורתי. לעתים קרובות אנשים מבצעים את זה בצורת דיבור בעת תקשורת,. מחשבות מובעות במילים בעל פה או בכתב. רכישת מיומנויות מתחילה בילדות דרך מגע עם מבוגרים. יש את סוגי החשיבה הבאים.

1. יעיל מבחינה ויזואלית.
2. פיגורטיבי ויזואלי.
3. חשיבה מילולית-לוגית.
4. מופשט-הגיוני.

שני הזנים הראשונים מבוססים על התפיסה של אובייקטים בעת אינטראקציה איתם או על התמונות שלהם. חשיבה מילולית-לוגית כוללת פעולת מושגים, דרכם ידועים דפוסי ויחסי המציאות. עם התפתחותו, ייצוגים פיגורטיביים ומעשיים מתייעלים. חשיבה מופשטת-לוגית נקראת אחרת מופשטת. הוא מבוסס על גילוי של מאפיינים משמעותיים, קשרים והפרדתם ממשמעותיים פחות. משקף את המציאות במהלך הפעילות הקוגניטיבית, תהליך החשיבה ניחן בפונקציות הבאות.

1. הבנה, מודעות לתפקיד המושגים, היקף ההפצה. כמו גם הסיווג שלהם.
2. פתרון בעיות הקשורות לחיים.
3. הבנת המציאות עוזרת לאדם לנהל את פעילויותיו, לתכנן התנהגות, להניע אותן.
4. רפלקציה מאפשרת לנתח הן את הפעילות והן את התוצאה שלה, שימוש משמעותי בידע.

ההיגיון ניחן ברשימת הטפסים הבאה

• מושג הוא מחשבה המשקפת אובייקטים ותופעות.
• שיפוט מבטא יחס והערכה לתוכן מחשבה מסוימת.
• מסקנות מקשרות מחשבות שונות לרצף של סיבות ותוצאות.

הפונקציות הלוגיות הבאות מובדלות

• קטלוג שיטות החשיבה הנכונות המובילות לאמת.
• פיתוח תיאוריות לחקר דרכים ליישום תהליך החשיבה.
• פורמליזציה של התיאוריות שנוצרו בצורה של סמלים, סימנים.

כעת קל להבין אילו פונקציות ממלאות היגיון וחשיבה ביחד. הראשון במשמעותו מנוסח כ"מדע תהליך החשיבה הנכון" או "אמנות החשיבה". המודרניות מגדירה אותו כמדע החוקים והנורמות של פעילות אינטלקטואלית. זה (בתורו) כולל טכניקות, מחקר דרכים להשיג את התוצאות הנכונות בצורה של אמת. אחת המשימות העיקריות: ללמוד איך אפשר להגיע למסקנה מהנחות. וגם כדי לקבל ידע מדויק, ואז להבין את ההיבטים.

מרכיבים של חשיבה לוגית

לאחר שהבינו את המשימות והצורות של חשיבה לוגית, אפשר לנסח בבירור את ההגדרה של מושג זה. זהו תהליך עם תכונות ראיות. המטרה היא להגיע למסקנה מהנחות. כדאי גם לשקול בפירוט את סוגיו.

חשיבה פיגורטיבית-לוגית

מגוון זה נקרא אחרת חשיבה חזותית-פיגורטיבית. המצב מוצג בצורה ויזואלית, מבצעים פעולות בתמונות של החפצים הכלולים בו. למעשה, זהו דמיון המאפשר לך לתת מגוון של מאפיינים חיים. פעילות מנטלית כזו וחשיבה לוגית מתחילות להיווצר מגיל 1.5 שנים בילדות. ניתן לבדוק את רמת הפיתוח באמצעות מבחן רייבן - שאלון עזר. זה מאפשר לך לגזור את IQ, שהוא בעצם אבחון של חשיבה לוגית עם הערכה אובייקטיבית.

ההתפתחות של 1936 על ידי ד' רייבן ור' פנרוז מחשבת מנת משכל ללא תלות בהשכלה, מעמד חברתי של אדם. קנה המידה של מטריצות פרוגרסיביות מבוסס על תמונות של דמויות, אינו כולל טקסט. 60 טבלאות ניתנות עם דמויות הקשורות לפי תלות מסוימת. הדמות החסרה ממוקמת בתחתית התמונה באמצע 6 - 8 אחרים. אדם חייב לבסס דפוס, לבחור את האלמנט הנכון שחסר. שולחנות מוצעים על פי העיקרון של הגברת מורכבות המשימה.

חשיבה לוגית מופשטת

סוג זה משתמש בקטגוריות שאינן קיימות - הפשטות שדרכן חושבים. מערכות יחסים מעוצבות לא רק עבור אובייקטים אמיתיים, אלא גם בין הייצוגים הפיגורטיביים שנוצרו. סוג זה של חשיבה הוא הכולל צורות: מושג, שיפוט, מסקנה.

חשיבה מילולית-לוגית

סוג זה משתמש בהבניות דיבור, כלי שפה. חשיבה מילולית או מילולית-לוגית כוללת את היכולת לדבר במיומנות תוך יישום מיומן של תהליך החשיבה. אלו הם דיבור בפני קהל, מחלוקות, מצבים אחרים שבהם מחשבות מובעות באופן מילולי.

תכונות של התפתחות חשיבה לוגית

לכל אדם יש את המיומנות לעבד מידע. כלומר, ממש כולם חושבים, בהתחשב בכך כתפקוד טבעי של המוח. הצורות העיקריות והמשניות של חשיבה לוגית מאפשרות לתכנן ולווסת התנהגות. וגם להסיק את המסקנות הנכונות מהנסיבות ולארגן את אימוץ האמצעים. אנו מסיקים כי יש צורך ביכולת חשיבה לוגית, אותה ניתן לפתח או לאמן.

מאפיין אינטלקטואלי זה כולל מספר מיומנויות:

• בסיס תיאורטי;
• היכולת לבצע פעולות: להכליל, להשוות, לפרט;
• הצגה נכונה של מחשבות;
• היכולת להימנע מאשליות;
• איתור שגיאות;
• מציאת הטיעונים הנדרשים.

איך לפתח חשיבה לוגית

המיומנות מפותחת במספר שיטות, ולאחר שלמד אומנות כזו, אדם ינתח מידע בצורה נכונה יותר ויפתור בעיות מתעוררות מהר יותר. כמו כן, תרבות החשיבה הלוגית עוזרת לבנות פרספקטיבה של מעשיהם לתקופה ארוכה. זה מוקל על ידי היכולת לעבד את המידע הזמין.

איך לפתח חשיבה לוגית, לספק לעצמך תגובה נוחה למצבים שונים? יש צורך ללמוד כיצד לחשב את ההיבטים הזמינים, למעט פתרונות לא מתאימים, להתקדם לעבר מציאת המסקנה הנכונה - המסקנה. אנשים עם מוח מצטיין מחפשים כל הזמן תשובות חדשות לשאלה איך לשפר חשיבה לוגית ואחרת. פוליטיקאים, מאמנים עסקיים, מפתחים שיטות לעזור לאנשים להשתפר.

איך לפתח חשיבה לוגית, מעבר מתאוריה לפרקטיקה? היעילים ביותר הם:

• חידות שבהן אתה צריך להראות אינטליגנציה והיגיון;
• תרגילים לפיתוח חשיבה לוגית;
• היכרות עם ספרות, קריאת ספרים;

שקול בפירוט כיצד לפתח חשיבה לוגית. לשם כך, השיטות הבאות אמורות לשמש.

קריאה

בספרים רבים מוצאים לא רק מקור לחוכמה, אלא גם הזדמנות לגוון את עצמם. אם אנחנו מדברים על חשיבה לוגית גרידא, כדאי להשתמש בספרות מדעית ובדיונית. יש הרבה יותר ידע לגבי מיומנויות מעשיות מאשר בספרי עיון. וגם יישם את כל הצורות העיקריות למימוש היכולות הללו. איך לפתח חשיבה לוגית באמצעות ספרים? עליך לקרוא לפחות 10 גיליונות מדי יום. כל שורה ופרק נתונים לניתוח, לפיו המידע שיתקבל יישאר בראש, ויצטבר בהדרגה. נעשו גם תחזיות: מה הסוף, מה יקרה לדמויות.

משחקים

דוגמה עתיקה - שחמט מפתח חשיבה. מאז ילדות, רבים מכירים דמקה פשוטות יותר. היריבים לומדים לחזות את פעולותיהם בכמה מהלכים, מה שמוביל אחד מהם לניצחון. אימון חשיבה לוגית ידרוש הקצאת עד 3 שעות ביום לשיעור זה. כעת ישנם משחקים רבים במחשב ובמכשירים ניידים. סוג של סימולטורזמין בכל שעה ביום או בלילה.

תרגילים מיוחדים

בעיות מתמטיות של תכניות בית ספר ואוניברסיטאות יכולות לשמש מודל. צורות חשיבה לוגיות בפסיכולוגיה מספקות סוגים נפרדים המפתחים אותן. אז ילדים צריכים ללמוד להסביר מסקנות, להגיע להחלטות הנכונות.

היכרות עם שפות זרות

זה נותן מידע חדש שמפעיל את היכולות והפעילות של המוח ברמה גבוהה מאוד. אדם עושה אסוציאציות בין ביטויים, מילים, צלילים מהדיבור שלו והזר. כיצד ניתן לשפר חשיבה לוגית בדרך זו? יש קורסים מקוונים באינטרנט. וכן שיעורים שניתן להוריד. יש לתרגל כל יום, מומלץ להירשם לבית ספר לשפות.

סודות כושר המוח

ניתן ללמוד על הפרטים והתוצאות של התפתחות היכולות המנטליות בהכשרות מיוחדות. כושר מוחי כולל תוכניות ותרגילים הדומים לאימון גופני. הפרמטרים והביצועים של האינטלקט משופרים: זיכרון-על או קריאה מהירה. כמעט כל קורס כזה דורש היגיון ומפתח אותו. אתה רק צריך לבחור נכון את התחום שלך, בין אם זה מדע, שיפור היכולות של ילד או משהו אחר.

תרגילים לפיתוח חשיבה לוגית

באינטרנט ניתן למצוא הרבה משחקים וחידות חינוכיים. אלו הם תשבצים, ריבוסים, רוורסי, סודוקו, שמבוגרים וילדים אוהבים. לדוגמה, המשחק "Erudite" עוזר להגדיל את אוצר המילים, להאיץ את ההיגיון. עליך להוריד את אפליקציית המשחק למחשב שלך, ולאחר מכן להשתמש בה בזמנך הפנוי. ניתן לאמן את המוח בבית, בדרך בהובלה, ברגעי המתנה, תוך בילוי מועיל. כדי להגיע לתוצאות מקסימליות, חשובה סדירות.

הם מציעים מגוון תרגילים. לדוגמה, על ידי סדר מילים על נושא אחד. נבנית שרשרת מושגים מהספציפי לכללי: כלב רועים - שם הגזע - כלב - חיה. אתה צריך לנסות לאסוף כמה שיותר מילים הכלולות בשרשרת. האימונים מתבצעים פעמיים ביום, משקיעים רבע שעה.

קורסים, ספרים לפיתוח ואימון חשיבה

דוגמה לספר על יישום מעשי של ההיגיון הוא שרלוק הולמס מאת א. קונאן דויל. אתה יכול להכיר את "ספר הלימוד של ההיגיון" מאת ג'י צ'לפנוב. יש ספרות דומה לבתי ספר, אוניברסיטאות ומוסדות חינוך מיוחדים. בנוסף, אימון פיתוח יהיה יעיל:

• זיכרון ותשומת לב;
• חשיבה יצירתית, כישורי כתיבה;
• קריאה מהירה, ספירה בעל פה;
• פְּסִיכוֹלוֹגִיָה.

חשיבה היא התפקיד הגבוה ביותר של התודעה האנושית. הוא משקף את העולם, מסוגל לחדש את מלאי הידע שלו, לעשות שיפוטים חדשים. יש צורך לפתח את ההיגיון שלו מילדות. ואז המיומנות למצוא את הפתרונות הנכונים תופיע עם הזמן.