חומר המיוצר על אורגניזם זר או חלבון. לויקוציטים

יַעַד: הכללה ושיטתיות של הידע של התלמידים על הרכב ותפקודי הדם, מבנה מערכת הדם וחשיבות החסינות.

משימות : לפתח את היכולת ליישם את הידע הנרכש בפועל במתן עזרה ראשונה לכל סוגי הדימומים; לקדם אורח חיים בריא; שימו לב להשפעה השלילית של ניקוטין, אלכוהול על עבודת מערכת הדם.

צִיוּד: לוחות עם מספרי צוות, סמלי תחרויות לכל המשתתפים, הצהרות לחבר השופטים; נייר, כרטיסים עם טקסטים של משימות; צמר גפן, תחבושות, חוסם עורקים, מטפחת לעזרה ראשונה.

תנאי המשחק:

על כל תשובה נכונה בשלב, הצוות מקבל נקודה. נקודות מוזנות לרשימת המסלולים בכל שלב במשחק. נקודות מנוכות מהצוות בגין הפרת משמעת. הציונים נשמרים על ידי חבר המושבעים המורכב מ L.V. Svishcheva, פסיכולוג בית הספר, Juhu R.A. - הטלימגר של בית הספר, יוליה רפנייה, תלמידת כיתה י"א.

נאום מבוא מאת מורה לביולוגיה.

מוטו המשחק:

"ההתאחדות היא התחלה.

להיצמד זה לזה התקדמות.

עבודה משותפת היא הצלחה"

הנרי פורד.

1 תחרות. תצוגת צוות

קבוצת בנים אדרנלין

אנחנו רוצים להילחם

אז הם באו אליך בהמון,

להתחרות איתך

אנחנו מצטלבים במשחק כמו חרבות, מבטים

אנחנו חברים לא ניכשל

בוא נשחק פה הוגן

רק ידידות אנחנו יכולים

בסיבובים האלה לנצח.

יריבים. יריבים

אנחנו מברכים אותך

רוצה - תהיה הראשון

אבל רק אחרינו!

כתובת לחבר המושבעים

לא יהיה לך קשה לשפוט, אי אפשר לעשות טעויות: יותר טוב מאיתנו, תאמין לי, לא. כל העולם יודע את זה

צוות בנות "לבבות חכמים"

שלום יריבים הם חברים

יש לנו לא פחות התלהבות.

אם לא ניתן לחלק את הניצחון,

שהטוב ביותר ינצח

מולך, מולך

לא נתייאש

אם לא נוכל לפתור את הבעיה

בואו נשתמש בהומור.

אם זה לא עוזר

אנחנו צריכים עוד נקודות

עם היופי שלנו אנחנו יכולים

קח את המקום הראשון!

כתובת לחבר המושבעים

אתה שופט בהגינות, חושב לאט, וכשאתה מדרג אותנו, הוסף נקודה אחת".

2. "תנאים" של תחרות

שאלות לצוות 1

כלים המובילים דם מהלב. (עורקים )

נתיב הדם מהחדר הימני לאטריום השמאלי. (מעגל קטן של מחזור הדם)

רעידות בדפנות כלי הדם הנגרמות משינויים בלחץ הדם בכלי הדם בקצב התכווצות הלב. (דוֹפֶק )

קבוצת דם של התורם האוניברסלי. (1 )

החלק הנוזלי של הדם.(פְּלַסמָה )

חומר שנמצא באריתרוציטים. (הֵמוֹגלוֹבִּין )

כלי דם המובילים דם ללב. (וינה )

הכנה של מיקרואורגניזמים מומתים או מוחלשים. (תַרכִּיב )

תאי דם לבנים. (לויקוציטים )

יכולת הגוף להגן על עצמו מפני זיהום. (חֲסִינוּת)

צוות שאלות 2

אדם שתורם חלק מדמו לצורך עירוי. (תוֹרֵם )

חומר המיוצר על ידי תאי דם לבנים בתגובה לחלבון זר או לאורגניזם. (נוֹגְדָן )

דם רווי בחמצן. (עוֹרְקִי )

תנועת הדם דרך כלי הדם. (מחזור )

הכלי הגדול ביותר (אבי העורקים )

תאי דם אדומים. (תאי דם אדומים )

תהליך זלילה של גופים זרים על ידי לויקוציטים. (פגוציטוזיס) .

דם רווי בפחמן דו חמצני. (וְרִידִי )

מחלה תורשתית, המתבטאת בנטייה לדימום כתוצאה מאי קרישה. (דַמֶמֶת )

נתיב הדם מהחדר השמאלי לאטריום הימני. (מחזור מערכתי )

3. תחרות "על מה אומרים המספרים האלה "נתונים נתונים, אתה צריך לדון עם הצוות ולתת תשובות

משימות: צוות 1 1. 6-8 אלף/מ"מ 3 (מספר לויקוציטים). 2. 300 גרם (משקל הלב). 3. 60-70 פעימות (דופק למבוגרים). 4. 120 ימים (אורך חיים של אריתרוציטים). 5. 15% (אנשים עם Rh שלילי). 6. 0.8 שניות (משך מחזור הלב).

2 צוות

1. 4.5- 5 מיליון מ"מ 3 (מספר אריתרוציטים). 2. 5 m/s (מהירות זרימת הדם באבי העורקים). 3. 120/80 מ"מ כספית אומנות. (לחץ דם תקין). 4. 7 ימים - (תוחלת חיים של טסיות דם).

5. 0.4 שניות (הפסקה - הרפיה של הפרוזדורים והחדרים). 6. 5 ליטר (כמות הדם הכוללת בגוף האדם).

הַפסָקָה. משחק עם צופים

נחשו את הרבוס - חיסון

פתור בעיה:

ידוע כי הלב האנושי מתכווץ בממוצע 70 פעמים בדקה, כאשר בכל התכווצות הוא פולט כ-0.15 ליטר דם. כמה דם הלב שלך שואב ב-6 שיעורים?

70 x 45 = 3150 פעמים מופחת בשיעור אחד.

3150 x 0.15 \u003d 472.5 ליטר. הדם נשאב בשיעור אחד

472.5 ליטר. x 6 שיעורים = 2835 ליטר. נשאב דם במשך 6 שיעורים.

4. תחרות "מצא את הטעות" תנאים: פקודות מקבלות טקסטים שבהם נעשות טעויות. תוך 1-2 דקות, מתבצעת עבודה בקבוצות לזיהוי שגיאות, ואז השחקן קורא את הטקסט ומעיר על השגיאות.

1. תאי דם אדומים . אריתרוציטים הם תאי דם אדומים. הם קטנים מאוד. ב-1 מ"מ 3 שֶׁלָהֶם10 מיליון . (5 מיליון). אריתרוציטים בוגריםבעלי גרעינים קטנים (אין להם גרעינים). אלו תאיםכַּדוּרִי (עוגה דו-קעורה) צורות שאינן מסוגלות לתנועה עצמאית. בתוך התאים נמצא המוגלובין - שילוב של חלבון ונְחוֹשֶׁת (בלוטה). מקורם של אריתרוציטים בטְחוֹל (במח העצם האדום), אבל נהרסים במח עצם אדום (טְחוֹל). התפקיד העיקרי של אריתרוציטים הוא הובלת חומרים מזיניםחומרים (גזים). מחלה הקשורה לירידה במספר תאי הדם האדומים נקראתטרומבופלביטיס (אֲנֶמִיָה).

2. לב .

הלב הוא מנוע הדם בגוף. זֶהתלת קאמרית איבר שרירי (ארבעה חדרים) ממוקם בבִּטנִי חלל (בית החזה). מסת הלב היא בערך.1 ק"ג (300 גרם). ובחוץ , ובפנים הלב מרופד באפיתל חד-שכבתי (בחוץ - רקמת חיבור). בפנים יש מנגנון מסתם המספק זרימת דם בכיוון אחד בלבד. החדרים מחולקיםלא שלם מחיצה (שלמה), ולכן דם עורקי ורידימעורבב (אל תערבב). הגדול ביותרוָרִיד אבי העורקים (עורק) המוביל את הדם מהלב נובע מהחדר השמאלי. מחזור הלב נמשך0.8 דקות (שנייה).

תחרות מעריצים - חידות

1. מי היה בכלוב כבר מאה שנה? (לֵב)

2. קבוצות שונות יש לנו את זה אבל לפי צבעלכולם יש אחד. (דָם)

1. צינור דם אנושי.(כלי, וריד, עורק, נימי.)

2. הלחץ של מי הוא תמיד "על העליונה"?(יתר לחץ דם)

1. בחקר דם, הביולוג ג'ורג' וויפל מצא שברזל הוא המרכיב החשוב ביותר שלהם.

(אריתרוציטים.)

2. שני מעגלי מחזור של איזה נוזל בגוף האדם התגלה על ידי וויליאם הארווי?

(דָם.)

1. יום ולילה זה לא ישן,
הכל דופק, דופק, דופק,
ממלא את הוורידים בדם
והדם דוחף דרך הוורידים.
אם זה יפסיק לפעום
האדם לא יקום.(לב)

2. זה זורם לריאות,
לוקח חמצן.
זה זורם דרך הכליות
משאיר בהם את כל הבוצה.
זורם דרך השרירים

נותן להם חמצן. (דָם)

1. זה קורה מינים - מולדים,
או אולי נרכש.
בו, לויקוציטים ממלאים תפקיד,
אנחנו מוגנים ממחלות. (חֲסִינוּת).

2. הם תאים נטולי גרעין
ולשאת חמצן.
כאשר רמות הדם שלהם נמוכות מהנורמליות,
ואז מתחילה אנמיה (אריתרוציטים)

1. כלי עורקי, ורידים
הם מתחברים זה לזה
יש להם לחץ נמוך מאוד
כל האיברים והרקמות קלועים (נימים)

2. כאשר אנו מסירים את התאים מהדם,
נראה את הנוזל בצבע צהבהב.
גלוקוז, מלחים בתוכו, מים, חלבונים.
ניחשתם איזה סוג של נוזל זה? (פְּלַסמָה).

5.תחרות "קבלה במיון"

תנאים על התלמידים לספק עזרה ראשונה ל"פצועים" (המשימות נבחרות בהגרלה).

משימות: 1. לנפגע יש דימום חמור על האמה השמאלית, הדם מגיע בטלטלות, צבע הדם הוא ארגמן.

תשובה. סוג הדימום הוא עורקי. יש למרוח חוסם עורקים. מורחים אותו על בגדים (כדי לא לפגוע בעור) מעל הפצע עד שהדימום נפסק. ניתן לשמור את חוסם העורקים לא יותר מ-1.5-2 שעות (כדי לא לגרום לנמק). על הפצע - תחבושת סטרילית. יש לפנות את הנפגע לבית החולים.

2. לנפגע יש דום לב עקב התחשמלות.

תשובה. יש צורך לבטל את האנרגיה של הקורבן, ואז להתחיל בדחיפות לבצע עיסוי לב עקיף בשילוב עם הנשמה מלאכותית. עקב השפעת הזרם, תיתכן התכווצות שרירים, כך שהנפגע יכול לשחרר את שיניו באמצעות סכין או מקל. מטפחת נקייה מונחת על הפה והאף של הנפגע, נשיפה אוויר לריאות בתדירות של 18-20 פעמים בדקה, עיסוי לב - לחץ קצבי על השליש התחתון של עצם החזה - בתדירות של 60- 70 פעמים/דקה.

3. לנפגע יש פגיעה בגולגולת: המצח נחתך, הדימום שופע, העצם לא פגומה.תשובה . יש צורך לסחוט את הפצע במפית, למרוח גזה מקופלת מספר פעמים על הפצע ולהחיל תחבושת עגולה או "כובע". שלח את הקורבן לעמדת עזרה ראשונה לצורך תפירה.

4. לנפגע יש שחיקה בברך, הדימום חלש, הפצע מלוכלך.

תשובה. שטפו את הפצע במים רתוחים או בתמיסת אשלגן פרמנגנט, טפלו בעור סביב הפצע ביוד או בירוק מבריק, ניתן לסגור את הפצע עם פלסטר קוטל חיידקים, אין צורך בתחבושת

6 תחרות. נחשו את התשבץ

אופקית
4. יכולתו של איבר לעבוד בהשפעת דחפים המתעוררים בעצמו
5. דם עשיר בפחמן דו חמצני
7. שמות של תאי הדם חסרי הצבע הדומים לאמבות המבצעות תפקידי הגנה.
8. העברת גזים, חומרי הזנה ומוצרים מטבוליים - מה תפקידו של הדם?
14. כלי המוביל דם מהלב לדם
15. מחלקת לב, בה מסתיים מעגל מחזור הדם
17. סוג האנשים שהופיעו לפני כ-40 אלף שנה (קרו-מגנון)

בֵּמְאוּנָך
1. מחלקת לב, ממנה מתחילה תנועת הדם דרך העורקים
2. מהם שמות תאי הדם המכילים המוגלובין, המסוגל להיצמד ולשחרר חמצן.
3. כלי שבו מתרחשת חילופי גזים
6. קרישת דם, הרס פתוגנים - מה תפקידו של הדם?
9. דם בנימים מועשר בחמצן
10. מה שמו של החלק הנוזלי בדם ובו מלחים וחומרי הזנה מומסים.
11. שמירה על טמפרטורת הגוף - מה תפקידו של הדם?
12. איבר של מערכת הדם השואב דם
13. מחלה הקשורה לעלייה מתמשכת בלחץ
16. שם את תאי הדם המספקים קרישה.
18. שכבה שרירית של דופן הלב

הַפסָקָה. זה מעניין

בכל שנייה נהרסים בגוף האדם בין 2 ל-10 מיליון תאי דם אדומים.

שטח הפנים הכולל של כל האריתרוציטים האנושיים הוא 3400 מ'.

אם כל האריתרוציטים האנושיים היו מונחים זה לצד זה, אז היה מתקבל סרט, המקיף את כדור הארץ שלוש פעמים לאורך קו המשווה.

בהיסטוריה של הרפואה ידוע על תורם שתרם דם 624 פעמים בחייו.

אובדן של 1/3 מהדם יכול להוביל את הגוף למוות. הגורם לחוסר קרישה בדם עשוי להיות המופיליה, המועברת דרך הקו הנשי, אך רק גברים סובלים ממנה.

מח העצם של מבוגר מעל 70 שנות חיים נותן המון לויקוציטים.

- מספר הלויקוציטים בדרך כלל עולה מעט בערב, לאחר אכילה, וגם לאחר מתח פיזי ורגשי.

אם כל הטסיות מסודרות בשרשרת, המרחק יהיה 6000 ק"מ (ממוסקווה לצ'יטה).

החוויה של החייאת לב אנושי מבודד בפעם הראשונה בעולם בוצעה בהצלחה על ידי המדען הרוסי א. קוליאבקו בשנת 1902. הוא החיה את לבו של ילד 20 שעות לאחר מותו מדלקת ריאות.

בזמן לחץ פיזי ורגשי, הלב שואב, בממוצע, פי 3-5 יותר דם בדקה מאשר במנוחה.

אדרנלין (הורמון יותרת הכליה), מלחי סידן וחומרים פעילים ביולוגית אחרים מגבירים את התדירות והחוזק של התכווצויות הלב.

יוני אשלגן, ברדיקינין וחומרים פעילים ביולוגית אחרים מפחיתים את התדירות והעוצמה של התכווצויות הלב.

מבחן בדיחה

1. מה מהבאים אינו מחלה?
א) אנמיה;
ב) לוקמיה;
ג) קרירות.

2. איזה עצב יש בגופנו?

א) שוטטות;

ב) ברח;

ג) עיוור;

ד) אבודים.

3. מהם הנתיבים בתוך האדם?
א) מסלולי חיים;
ב) איירווייס;
ג) דרכי הנשימה;
ד) נתיבי מים.

4. איזה יסוד כימי מעורב בהובלת חמצן דרך גוף האדם?
א) סידן;
ב) ברזל;
ג) אלומיניום;
ד) עופרת.
5. מה, לפי מדענים, מתעורר כל הזמן במוח האנושי?
א) קצר חשמלי;

ב) פריקת קשת;
ג) ביולוגים;

ד) האפלה מתגלגלת.

6. מה יש לשיער אדם?
א) נורה;

ב) פקעת;
ג) קונוס;

ד) קופסה.
7. מה קורה לקיבה לאחר אכילת מזון בלתי ניתן לעיכול?
א) הוא מתעצבן
ב) הוא נסער;
ג) הוא נעלב;
ד) הוא נעלב.

8. איפה לאדם יש את העור העבה ביותר?
א) על הגב
ב) על הברכיים;
ג) על הסוליות;
ד) על הלחיים.
9. מה שמו של שינוי בעור האדם (חספוס) כאשר הגוף קר או שאדם חווה עוררות רגשית חזקה?

א) עור נחש;

ב) עור אווז;

ג) קשקשי דגים;

ד) כיסוי נוצה.

10. איזו טמפרטורת גוף יש לאדם עם שפעת בדרך כלל?
א) מינוס;

ב) רגיל;
ג) גדל;

ד) חדר.

11. מהם שמות המיקרואורגניזמים המעוררים את התרחשותן של מחלות זיהומיות?
א) מעריצים;
ב) פתוגנים;
ג) מפריעים;
ד) מסיתים.

12. מה מונע מרעלים לפגוע בגוף?
א) חסינות;
ב) תיאבון;
ג) דלקת התוספתן;
ד) סמכות.
13. מה השם הפשוט של מחלת ילדות שבה בלוטות הפרוטיד מתנפחות?
א) פיגי;
ב) חזרת;
ג) חזיר;
ד) חזרזיר.
14. מה מקבל המטופל לאחר צילום רנטגן?
תמונת מצב;

ב) קטע וידאו;
ג) סרט;

ד) אוסקר
15. כיצד על המטופל לגעת בקצה אפו במשרד הנוירולוג?
א) קצה הלשון
ב) אצבע מורה;
ג) מרפק;
ד) ברך.

16. מה לעתים קרובות מאבד אדם עם מכת שמש?
א) סבלנות;
ב) מצפון;
ג) תודעה;
ד) חוש הומור.

7 תחרות "הודעות"

1. השפעת האלכוהול על גוף האדם (מצגת)

הופעה של בנות

1. אם על הים, אם על היבשה
כדי שלא יהיו צרות
אל תשתה בכל מקרה
אתה מי אש.

2. תלוי עם מדבקות
וקורא לחלשים
מהול באסון ואבל
ממעמקי מאות שנים.

3. רעל להשמיע
לגוף ולנפש.
הם לא רואים אור בחיים
רוצחים שיכורים.

4. חצאי ליטר וערימות
שנים נמדדות.
שביל, שביל שיכור,
מוביל לקצה תמיד.

5. יעבור הרבה זמן,
למגר את הרוע.
לבגוד בכל שכחה
אתה יכול לחיות בלי וודקה.

6. למי לקרוא לחשבון?
כולנו רוצים לדעת.
ואיפה הדרך אל האור
מהחושך השיכור הזה?

2. השפעת העישון על גוף האדם (מצגת)

בנים

1. נספר לכם שירים

על סכנות העישון.

אתה בהרגל.

הפגינו קנאות.

2. סיגריה היא רעל.

תן למבוגרים ולצעירים לזכור:

היא תיתן לך רק טרשת,

סרטן, ברונכיטיס, שחפת.

3. אם אתה מעשן טבק.

בקרוב יהיה סרטן ריאות

לזרוק סיגריות

תציל את חייך בקרוב

4אם חבר לעתים קרובות

מציע לעשן

אתה חושב טוב

האם כדאי להיות חברים?

5 הוא מסתדר טוב.

מי שלא מעשן ולא שותה

למי שיש אורח חיים בריא

מגיל צעיר תמיד מוביל

6אם אתה רוצה לחיות זמן רב,

אל תעשן סיגריות

לעשות ספורט לעתים קרובות יותר

ולהירגע בחורף!

בעוד חבר המושבעים שלנו מסכם את המשחק, אנחנו ננחש את החידה.מה הדבר הכי יקר בעולם ? הדבר היקר ביותר בעולם הוא הבריאות. אם אדם חולה, הוא לא צריך שום עושר. כל אדם אחראי לבריאותו. בואו ניצור אשכול שמראה אילו גורמים יתרמו לבריאותנו. משתתפי המשחק רושמים אותם על פוסטר, ואורחי האירוע שלנו רושמים אותם על לבבות ותולים אותם על פוסטר ליד הלוח. בואו נשווה את הערכים שלנו.

פתגם פופולרי אומר: "מה שתזרע, תקצור".

קל יותר למנוע מחלה מאשר לרפא, אז אתה צריך לנסות לא לחלות.
אם תישאר בריא, העתיד שלנו בידיים טובות. רק עם אנשים בריאים אתה יכול לבנות חיים חזקים.

זה מסיים את האירוע שלנו.

נאום חבר השופטים, הענקת פרס הזוכים.

אני מאחל לכולכם בריאות, אושר וחיים מאושרים. להיות בריא

תחרויות

אַדְרֶנָלִין

לבבות חכמים

1.הצגת צוותים

ציון מקסימלי-3

2.תנאים

10 שאלות - נקודה אחת לכל שאלה

ציון מקסימלי-10

3. מה אומרים המספרים האלה

6 ספרות - לכל תשובה נכונה - 1 נקודה

ציון מקסימלי-6

4. מצא באג

8 שגיאות, נקודה אחת לכל שגיאה שנמצאה

ציון מקסימלי-8

5. קבלת פנים במיון - 2 ניסויים כל אחד

לכל פעולה המוצגת עם הסבר - 5 נקודות

להצגת פעולה - 3 נקודות

להסבר - 2 נקודות

ציון מקסימלי-10

6. נחשו את התשבץ

17 שאלות - נקודה אחת לכל שאלה

ציון מקסימלי - 17

7. הודעות

מצגת - 5 נקודות

שירים - 3 נקודות

ציון מקסימלי - 8

ציון מקסימלי - 62

הסכם על שימוש בחומרי האתר

נא להשתמש ביצירות המתפרסמות באתר למטרות אישיות בלבד. פרסום חומרים באתרים אחרים אסור.
עבודה זו (וכל השאר) זמינה להורדה ללא תשלום. מבחינה נפשית, אתה יכול להודות לכותב שלו ולצוות האתר.

שלח את העבודה הטובה שלך במאגר הידע הוא פשוט. השתמש בטופס למטה

סטודנטים, סטודנטים לתארים מתקדמים, מדענים צעירים המשתמשים בבסיס הידע בלימודיהם ובעבודתם יהיו אסירי תודה לכם מאוד.

מסמכים דומים

יצירת מתודולוגיה להיווצרות המושג "חומר". הגדרה של יסוד כימי וחומר פשוט. חקר התכונות הבסיסיות של חומרים, הרכבם ומבנהם. תכונות של המבנה המולקולרי. פיתוח קלפים דידקטיים בנושא "חומר".

עבודת קודש, נוספה 17/02/2011


יסודות היווצרות אופיים של תלמידי בית ספר יסודי. חקר התלות של מאפייני האופי של תלמידי בית הספר (חברותיות, תכונות מנהיגות, מזג, תגובות למצבי לחץ, נטייה למחלות) בסוג הדם.

עבודת קודש, נוספה 12/05/2014


מהות, מבנה ותפקודים של חלבונים, חומצות גרעין, פחמימות ושומנים. מקומה של הביוכימיה בקורס כימיה בית ספרית. מתודולוגיה לביצוע שיעורים משולבים של ביולוגיה וכימיה בנושאים: "כימיה בדם" ו"תרופות" באמצעות סדנת מעבדה.

עבודת קודש, התווספה 16/10/2010


הגדרה של "הבנה". מתודולוגיה ללימוד הבנה בפסיכולוגיה. צורות בסיסיות של הבנה. מחקרים על תכונות ההבנה בתהליך התקשורת הפדגוגית. הבנה במסגרת תפקוד הספירה הקוגניטיבית של אישיותו של האדם.

מבחן, נוסף 16/07/2016


גיבוש הבנה של המהות של כמה מושגים סביבתיים בקרב ילדים בגיל הגן. מאפיינים של חיות בר גדולות של קהילה אקולוגית אחת. שיטות ליצירת רעיונות מוכללים אצל ילדים בגיל הגן הבכיר על חיות בר.

מבחן, נוסף 19/10/2012


פעילות המורה להעמקת מספר מושגי שימור מרכזיים בתהליך לימוד זואולוגיה. מערכת העבודה מחוץ ללימודים עם תלמידים בנושא הגנת הטבע בחקר בעלי חיים. ארגון עבודה קבוצתית. עבודתם של חוקרי טבע צעירים לחקור את החי המקומי.

עבודת קודש, נוספה 20/07/2014


מנגנונים פסיכופיזיולוגיים של קריאה. קשיים בשליטה במיומנות הקריאה של תלמידי בית ספר בעלי פיגור שכלי. היבטים מתודולוגיים של היווצרות הבנת הנקרא. ארגון ומתודולוגיה של החלק הניסיוני של מחקר זה, מטרתו ומטרותיו.

עבודת גמר, נוספה 10/06/2017

שיעור - סקירת ידע בנושא: "דם. מערכת דם. חֲסִינוּת"

תלמיד כלי לויקוציטים בדם

משימות

.לחזור על הטרמינולוגיה בנושאי דם, חסינות; לחשוף את מידת ההבנה של תהליכי קרישת הדם, phagocytosis, היווצרות חסינות.

.היכולת לספק עזרה ראשונה עבור סוגים שונים של דימומים.

.חינוך לאורח חיים בריא.

צִיוּד

· לוחיות שם של צוות

· סמלים של המתמודדים

· הצהרות של חבר המושבעים

· נייר הכתבה טרמינולוגי

תשובות לדוגמה

· כרטיסי מידע דיגיטליים

· אביזרי תצוגת דגמים

· צמר גפן, תחבושת, חוסם עורקים, מטפחת

במהלך השיעורים

א. רגע ארגוני.

המורה מעביר את מטרת השיעור ומטרותיו, מכריזה על תנאי המשחק ומייצגת את חבר השופטים. התלמידים בוחרים שבבי צבע ומתמקמים בשולחנות המשחקים.

II. חלק ראשי.

.תחרות "תנאים"

תנאים: המורה קורא את ההגדרות, כל התלמידים בשטח רושמים את המונחים לפי הסדר. לאחר סיום ההכתבה, משתתף אחד מכל צוות (עם צ'יפ צהוב) הולך לשולחן המושבעים, שם נבדקת עבודתו. חבר השופטים מתקן טעויות ומסמן את משתתפי התחרות, אשר כעת, לאחר תשובה סטנדרטית, בודקים את עבודת הצוות שלהם תוך 5 דקות.

.כלי הדם הגדול ביותר (אבי העורקים)

.תאי דם אדומים (אריתרוציטים)

.דם רווי בפחמן דו חמצני (ורידי)

.הכנה של מיקרואורגניזמים מומתים או מוחלשים (חיסון)

.תאי דם לבנים (לויקוציטים)

.היכולת של הגוף להגן על עצמו מפני זיהום (חסינות)

.כלי דם המובילים דם ללב (ורידים)

.חומר המצוי בתאי דם אדומים (המוגלובין)

.חומר המיוצר על ידי תאי דם לבנים בתגובה לחלבון זר או לאורגניזם (נוגדנים)

.דם מחומצן (עורקי)

.כלי דם המובילים דם מהלב (עורקים)

.תחרות "מהדיוק ל..."

תנאים: שחקנים עם צ'יפ כחול משתתפים בתחרות. נקודות ייאספו על ידי אותם שחקנים שיזכרו במהירות מה המשמעות של המספרים והמספרים הבאים.

.90% (כמות המים בדם)

.300 גרם (משקל לב)

.60-80 פעמים בדקה (מספר פעימות הלב)

.120 ימים (אורך חיים של אריתרוציטים)

.0.8 שניות (משך מחזור הלב)

.0.9% (כמות NaCI בדם)

.120/80 מ"מ כספית אומנות. (לחץ דם תקין)

.30-50 ס"מ לשנייה (מהירות זרימת הדם באבי העורקים)

.2.5 ס"מ (קוטר אבי העורקים)

.0.5-1 מ"מ/שנייה (מהירות זרימת דם בנימים)

.תחרות "מודלים"

תנאים: צוותים משחקים מודלים של תהליכים פיזיולוגיים: "מחזור דם", "קרישת דם", "חסינות". מתמודדים עם צ'יפס ירוק מעירים על הביצועים של הצוות שלהם.

"מעגלי מחזור"

משתתפים 4 אנשים: "דם", "לב", "גוף", "ריאות". הדם עובר מהלב לגוף, לו הוא נותן שבב אדום (חמצן) ולוקח ממנו שבב כחול (פחמן דו חמצני), ואז הדם חוזר ללב ואז עובר לריאות, שם הוא נותן כחול. שבב ולוקח אדום, הדם חוזר ללב וזהו חוזר.

"קרישת דם"

משתתפים 5-6 אנשים: שניים מתארים את דפנות כלי הדם, והשאר - יסודות דם. המנחה קורא את הטקסט, המשתתפים מבצעים את הפעולה.

מוֹבִיל. דמיינו שאתם חותכים את האצבע (משתתפים 1 ו-2 פותחים את ידיהם) ודם מתחיל לזרום דרך הקיר הפגוע של הכלי (3,4,5 שחקנים רצים שוב ושוב דרך ידיים פתוחות). אבל חוטי פיברין מתחילים להופיע במקום הנזק (שחקנים 1 ו-2 מותחים את ידיהם ומחברים אותם), אשר, כמו רשת, סוגרים את החור. ותאי דם נכנסים לרשת הזו, הם סותמים את פריצת הדרך. כך נוצר פקקת.

"היווצרות חסינות"

דמויות: בנות (שני תאים), חוליגן (אורגניזם פתוגני), שוטר (לויקוציט), חייל כוחות מיוחדים (נוגדן).

בנות הכלוב הולכות לאט, מדברות, ואז בא להן בריון מעופף, שמתחיל לבעוט ולדגדג אותן, כתוצאה מכך אחת הבנות מתעלפת (הכלוב מת), השנייה בורחת, ואז חוזרת, מובילה שוטר עם אוֹתוֹ. השוטר מסתכל על החוליגאן, רושם בפרוטוקול (קובע את סוג ההדבקה) ומזמין חייל כוחות מיוחדים (נוגדן), שלוקח את החוליגאן העקשן.

.תחרות "מצא את השגיאות"

תנאים: צוותים מקבלים טקסטים המכילים שגיאות. תוך 2 דקות, מתבצעת עבודה בקבוצות לזיהוי שגיאות, ואז השחקן עם השבב האדום קורא את הטקסט ומעיר על השגיאות.

אריתרוציטים.

אריתרוציטים הם תאי דם אדומים. הם קטנים מאוד. ב-1 מ"מ יש 10 מיליון (5 מיליון). לאריתרוציטים בוגרים יש גרעינים קטנים (אין להם גרעינים). אלו הם תאים בעלי צורה כדורית (דו-קעורה), שאינם מסוגלים לתנועה עצמאית. בתוך התאים נמצא המוגלובין - שילוב של חלבון ונחושת (ברזל). מקורם של תאי דם אדומים בטחול (במח העצם האדום), ונהרסים במח העצם האדום (טחול). תפקידם העיקרי של תאי הדם האדומים הוא הובלת חומרים מזינים (גזים). מחלה הקשורה לירידה ב מספר תאי הדם האדומים בדם נקרא thrombophlebitis (אנמיה).

לויקוציטים.

לויקוציטים הם תאי דם לבנים. הם קטנים יותר (גדולים יותר) מאריתרוציטים, בעלי גוף חוטי (אמבואיד) וגרעין מוגדר היטב. ב-1 מ"מ של דם יש בין 9 ל-15 אלף (6-9 אלף). כמו אריתרוציטים, לויקוציטים אינם מסוגלים (מסוגלים) לנוע באופן עצמאי. לויקוציטים זוללים חיידקים שחדרו לגוף. דרך אכילה זו נקראת פינוציטוזיס (פגוציטוזיס). בנוסף, קבוצה מיוחדת של לויקוציטים מייצרת גופי חיסון - תאים מיוחדים (חומרים) שיכולים לנטרל כל זיהום (ספציפי). המחקר של תכונות ההגנה של הדם בוצע על ידי I.P. פבלוב (I.I. Mechnikov).

הלב הוא מנוע הדם בגוף. זהו איבר שרירי בעל שלושה חדרים (ארבעה חדרים) הממוקם בחלל הבטן (החזה). מסת הלב היא כ-1 ק"ג (300 גרם). גם בחוץ (רקמת חיבור) וגם בפנים הלב מרופד באפיתל חד-שכבתי. בתוך מנגנון המסתם, מספק זרימת דם בכיוון אחד בלבד. החדרים מופרדים על ידי מחיצה לא שלמה (שלמה), ולכן מתערבבים דם ורידי ועורקי (לא מתערבבים).

.תחרות "כניסה לנקודת הטראומה"

תנאים: בתחרות משתתפים בחורים עם צ'יפ לבן. הם חייבים לספק PHC ל"קורבן".

.לקורבן יש דימום חמור מפצע על האמה הימנית, הדם מגיע בטלטלות, צבע הדם הוא ארגמן.

תשובה: סוג הדימום הוא עורקי. יש למרוח חוסם עורקים. זה מוחל על בגדים מעל הפצע עד שהדימום נפסק. ניתן לשמור את חוסם העורקים לא יותר מ-1.5 - 2 שעות. חבישה סטרילית על הפצע.

.לקורבן יש פציעה בגולגולת: מצחו חתוך, דימום רב, העצם לא פגומה.

תשובה: יש צורך לסחוט את הפצע במפית, למרוח גזה מקופלת מספר פעמים על הפצע ולמרוח תחבושת עם עגול או "כובע". מסירה למרפאה.

.לקורבן יש שחיקה בברך, הדימום חלש, הפצע מלוכלך.

תשובה: שטפו את הפצע במים רתוחים או בתמיסה של אשלגן פרמנגנט, טפלו בעור סביב הפצע ביוד או בירוק מבריק. אין צורך בתחבושת.

.תחרות "הודעות"

תנאים: חברי צוות שהכינו הודעות מדברים.

נושאים לדוגמה: "מחלות לב וכלי דם ומניעתן", "השפעת אלכוהול, טבק, תרופות על עבודת מערכת הלב וכלי הדם", "מדוע יש צורך בחיסונים?".

III. מסכם את השיעור.

.דירוג להכתבה טרמינולוגית.

.הערכות להשתתפות בתחרויות.

.תוצאות ומסקנות כלליות.

שיעורי עזר

צריכים עזרה בלימוד נושא?

המומחים שלנו ייעצו או יספקו שירותי הדרכה בנושאים שמעניינים אותך.
הגש בקשהמציין את הנושא עכשיו כדי לברר על האפשרות לקבל ייעוץ.

ענה על השאלות.

1. תנועת הדם דרך כלי הדם.

2. כלי הדם הגדול ביותר.

3. תאי דם אדומים.

4. תהליך זלילה של גופים זרים על ידי לויקוציטים.

5. דם רווי בפחמן דו חמצני.

6. מחלה תורשתית, המתבטאת בנטייה לדימום כתוצאה מאי קרישה.

7. נתיב הדם מהחדר השמאלי לאטריום הימני.

8. הכנה ממיקרואורגניזמים מומתים או מוחלשים.

9. תאי דם לבנים.

10. היכולת של הגוף להגן על עצמו מפני תופעות זיהומיות.

11. כלי דם דרכם עובר דם אל הלב.

12. אדם המספק חלק מדמו לעירוי.

13. חומר שהוא חלק מאריתרוציטים.

14. החלק הנוזלי של הדם.

15. סוג דם של תורם אוניברסלי.

16. חומר המיוצר על ידי לויקוציטים בתגובה לחלבון זר או לאורגניזם.

17. דם מחומצן.

18. תנודות בדפנות כלי הדם הנגרמות משינויים בלחץ הדם בכלי הדם בקצב התכווצות הלב.

19. נתיב הדם מהחדר הימני לאטריום השמאלי.

20. כלים המובילים דם מהלב.

תשובות:

1. מחזור הדם.

3. תאי דם אדומים.

4. פגוציטוזיס.

5. ורידי.

6. המופיליה.

7. מחזור דם מערכתי.

8. חיסון.

9. לויקוציטים.

10. חסינות.

13. המוגלובין.

14. פלזמה.

15.I או 00.

16. נוגדן.

17. עורק.

19. מעגל קטן של מחזור הדם.

אז, נוגדנים ו-RTK לכל אנטיגן שנלקח באופן שרירותי קיימים מראש בגוף. נוגדנים ו-RTKs אלו נמצאים על פני השטח של לימפוציטים, ויוצרים שם קולטנים המזהים אנטיגן. חשוב ביותר שעל פני תא אחד יהיו נוגדנים (או PTK) בעלי אותה סגוליות. לימפוציט אחד יכול לסנתז נוגדנים (או RTK) בעלי ספציפיות אחת בלבד, שאינם נבדלים זה מזה במבנה המרכז הפעיל. זה מנוסח כעיקרון של "לימפוציט אחד - נוגדן אחד".

כיצד אנטיגן, כאשר הוא חודר לגוף, גורם לסינתזה מוגברת של בדיוק אותם נוגדנים שמגיבים ספציפית רק איתו? התשובה לשאלה זו ניתנה על ידי תיאוריית הבחירה של שיבוטים על ידי החוקר האוסטרלי, חתן פרס נובל F.M. Burnet (1899-1985). על פי תיאוריה זו, שהועלתה בשנת 1957 ואושרה במלואה על ידי ניסויים הבאים, תא אחד מסנתז רק סוג אחד של נוגדן, הממוקם על פני השטח שלו. רפרטואר הנוגדנים נוצר לפני ובאופן בלתי תלוי במפגש עם אנטיגן. תפקידו של אנטיגן הוא רק למצוא תא הנושא על הממברנה שלו נוגדן המגיב עמו באופן ספציפי, ולהפעיל את התא הזה. הלימפוציט המופעל נכנס לחלוקה והתמיינות. כתוצאה מכך, 500 - 1000 תאים (שיבוטים) זהים מבחינה גנטית נוצרים מתא אחד, המסנתזים את אותו סוג של נוגדנים שיכולים לזהות באופן ספציפי את האנטיגן ולהתאחד איתו. כתוצאה מהתמיינות נוספת, הופך הלימפוציט לתא שלא רק מסנתז את הנוגדן הזה, אלא גם מפריש אותו לסביבה. לפיכך, תפקידיו של אנטיגן הם למצוא את הלימפוציט המתאים לו, לגרום לחלוקה והתמיינות שלו לתא שמפריש נוגדנים. זוהי המהות של התגובה החיסונית: בחירת השיבוטים הרצויים והגירוי שלהם להתחלק. הדינמיקה של תגובות ראשוניות וחוזרות, על פי התיאוריה של ברנט, היא השתקפות של הדינמיקה של רבייה של שיבוטים של תאים המייצרים נוגדנים לאנטיגן נתון. סובלנות היא אובדן של שיבוט של תאים עקב מגע שלהם עם אנטיגן במהלך הבשלת לימפוציט.

היווצרותם של לימפוציטים הורגים מבוססת על אותו עיקרון: בחירה על ידי אנטיגן של לימפוציט T הנושא RTK בספציפיות הרצויה על פניו, וגירוי החלוקה וההתמיינות שלו. כתוצאה מכך, נוצר שיבוט מאותו סוג של רוצחים, הנושא מספר רב של RTK על פני השטח שלהם, מקיים אינטראקציה עם האנטיגן שהוא חלק מהתא הזר, ומסוגל להרוג את התאים הללו.

וכאן אנו נתקלים בבעיות חדשות שכבר חורגות מגבולות תיאוריית החסינות המשובטת-ברירה. הראשון הוא: איך RTKs מזהים אנטיגן? העובדה היא שהרוצח לא יכול לעשות שום דבר עם האנטיגן המסיס, לא לנטרל אותו ולא להסיר אותו מהגוף. אבל הלימפוציט הרוצח יעיל מאוד בהריגת תאים המכילים אנטיגן זר, ולכן הוא מעביר אנטיגן מסיס, אך אינו נותן לאנטיגן שנמצא על פני התא הזר. יש מנגנון מיוחד לכך, מה שנקרא "הכרה בהקשר". זה טמון בעובדה ש-RTKs לא מזהים את האנטיגן המתאים לו אם הוא בצורה חופשית, אלא מגיבים באופן ספציפי איתו אם הוא בשילוב עם אנטיגן תאימות רקמות, שהזכרנו לעיל. אנטיגנים אלו נמצאים תמיד על פני השטח של תאי גוף כלשהם ויש להם את היכולת להסתבך עם חלבונים זרים, או ליתר דיוק, עם השברים שלהם. לפיכך, אנטיגנים של תאימות רקמות יוצרים "קונטקסט" שבו (ורק בו!) RTKs מזהים אנטיגן זר, מפעילים לימפוציט וממריצים אותו להתחלק ולהתמיין לרוצח מן המניין.

הבעיה השנייה החורגת מעיקרון הברירה המשובטית היא לימפוציטים מסייעים. מחקר מפורט של תגובות חיסוניות הראה כי היווצרות של שיבוט של תאים המייצרים נוגדנים, או שיבוט של רוצחים, מחייבת השתתפות של לימפוציטים עוזרים מיוחדים. כשלעצמם, הם אינם מסוגלים לייצר נוגדנים או להרוג תאי מטרה. אבל, בזיהוי אנטיגן זר, הם מגיבים אליו על ידי ייצור גורמי גדילה ובידול הנחוצים להתרבות והבשלה של לימפוציטים יוצרי נוגדנים ורוצחים. בהקשר זה, מעניין להיזכר בנגיף האיידס, הגורם לפגיעה קשה במערכת החיסון (תסמונת הכשל החיסוני הנרכש - איידס). וירוס זה מדביק לימפוציטים עוזרים, מה שהופך את המערכת החיסונית ללא מסוגלת לייצר נוגדנים או לייצר רוצחים.

ולבסוף, בעיה חשובה מאוד: כיצד מתפתחת סובלנות לאנטיגנים של האורגניזם של האדם עצמו? בהתאמה מלאה לתיאוריה של ברנט, הוכח שאם לימפוציט לא בשל הנושא קולטן נוגדן או PTK לאנטיגנים שלו, נתקל באנטיגן כזה, אז הוא מושבת או מת. כך, מהגוף נמנעת שיבוטים של לימפוציטים המסוגלים להגיב עם האנטיגנים שלו מבלי להחליש את תגובתו לאנטיגנים זרים. חשוב לציין שבמחלות מסוימות נשארים שיבוטים "אסורים", המגיבים בנוגדנים או רוצחים לאנטיגנים של התאים שלהם. במקרה זה, מתרחשות מחלות קשות, כגון לופוס אריתמטוזוס, שבהן נפגעות רקמות הגוף עצמו.