Vaidmenų žaidimo „Kavinė“ santrauka
Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą žaisti vaidmenų žaidimą „Vaikų kavinė“
Plėtoti ir praturtinti žaidimo siužetą „Kavinėje“;
Ugdykite kūrybinę vaizduotę, gebėjimą kartu vystyti žaidimą, derinant savo žaidimo planą su bendraamžių planais;
Ugdyti iniciatyvą, organizacinius įgūdžius, paskatinti savarankišką žaidimo idėjų kūrimą;
Formuoti gebėjimą derėtis, planuoti, aptarti visų žaidėjų veiksmus. Įtvirtinti vaikų žinias apie elgesio prie stalo ir viešose vietose taisykles;
Formuoti vaikų gebėjimą paruošti aplinką žaidimui, parinkti pakaitinius daiktus, atributiką;
Ugdykite pagarbų požiūrį į įvairių profesijų žmones.
Žaidimo progresas.
Pedagogas:
Vaikai, pažiūrėkite, kokia graži ir elegantiška šiandien Vika. Vika, pasakyk, gal turi kokių atostogų?
Taip, šiandien mano gimtadienis! Man sueis 6 metai!
Pedagogas:
Taip, gimtadienis yra tikra šventė. Papasakok, kaip švenčiam gimtadienį? Kur? (vaikų atsakymai)
Pedagogas:
Šauniai padirbėta. O šiandien Vikos gimtadienį švęskime vaikų kavinėje! Ar sutinki? (vaikų atsakymai)
Pedagogas:
Prisiminkime, kas dirba kavinėje! (vaikų atsakymai)
Pedagogas:
Ką virtuvės šefas turėtų veikti kavinėje? (vaikų atsakymai)
Už ką atsakingas administratorius? (vaikų atsakymai)
Kokios yra padavėjo pareigos? (vaikų atsakymai)
Ką veikia valytoja? (vaikų atsakymai)
Na, o mums laikas eiti į kavinę, kuri vadinsis „Viktorija“. Su jumis nuspręsime, kas bus kas mūsų kavinėje (vaidmenų pasiskirstymas).
Ar žinai, kaip elgtis prie stalo?
Vakarienei išvykoje ir namuose
Negalima kalbėtis su kaimynu
Nereikia slampinėti ir uostyti,
Ir taip pat pasukite galvą
Valgykite ramiai, atsargiai
Visi aplinkui bus laimingi
Papildomi vaikų atsakymai.
Pedagogas:
O kaip reikėtų elgtis kavinėje?
Vaikai: (vaikų atsakymai)
Pedagogas:
Puiku, matau, kad mokate elgtis ir prie stalo, ir viešose vietose. Išsiųsime tave į kavinę su tavimi, bet pas mus ji ne paprasta, o stebuklinga, ir kad į ją patekčiau, turėsiu pasakyti stebuklingus žodžius (vaikai stovi ratu, mokytojas centre su „stebuklingas“ veidrodis):
Čia yra stebuklingas stiklas
Tai atspindi viską
Pasijusti pasakoje
Pažiūrėk, mano drauge, į jį,
Nusišypsok, apsisuk
Ploti, trypti – apsisukti.
Įvyko?
Pedagogas:
Ką mes ten veiksim? (vaikų atsakymai)
Pedagogas: Važiuokime autobusu.
Vaikai: Taip!
Pedagogas: Taigi dar reikia paskirstyti vairuotojo ir konduktoriaus profesijas. (Toliau vaikai pasirenka vairuotoją ir konduktorių).
Dabar užimkime savo žaidimo vietas ir ruoškimės mūsų žaidimui.
Vika, nuvesk svečius į kavinę.
Pedagogas: Puiku, vaikinai, kaip jums puikiai sekasi! Dabar eikime į kavinę. Vika, atvesk savo svečius.
Administratorius:
Sveiki, sveiki atvykę į Victoria Cafe. Griebkite laisvą staliuką, atsiųsiu jums padavėją!
Lankytojai:
Ačiū
Padavėjas:
Ačiū!
Žaidimo pabaigoje vaikai paprašo sąskaitos, sumoka ir padėkoja kavinės darbuotojams. Jie nueina į stotelę ir įlipa į autobusą. (Vaikai žaidžia pagal savo dizainą)
Išvada:
Ką mes šiandien veikėme? (vaikų atsakymai)
Ar gerai žaidėte? (vaikų atsakymai)
Kas tau patiko labiausiai, o kas nelabai?
Girkite vaikus, kurie išsiskiria. Pasakykite vaikams, kad visi bandė, gerai padarė. Jei buvo kokių nors trūkumų, nurodykite vaikui, ką jis turėtų praktikuoti. Paprašykite pašalinti visus žaidimo atributus savo vietose.
Tikslas: formuoti idėjas apie etiketą viešoje vietoje; propaguoti kalbos etiketą žaidimuose apie idėjas apie aplinkinį pasaulį.
- išmokite mandagiai kalbėti žaidimo metu;
- taisyti kalbos etiketo taisykles;
- formuoti gebėjimą derėtis, planuoti ir aptarti visų žaidėjų veiksmus;
- lavinti kūrybiškumą ir vaizduotę žaidimų komunikacijos procese;
- plėsti idėjas apie socialinius santykius suaugusiųjų profesinėje veikloje.
Medžiaga.
Ženkliukai su atitinkamais piešiniais administratoriui, padavėjams, taksistams, auklėtojai; padavėjų prijuostės ir kepurės; padėklai; meniu su patiekalų nuotraukomis; vaisių, pyragų kopijos; stiklinės ir vamzdeliai sultims; indų rinkinys; servetėlės; neužmirštuolių gėlės vazose; telefonai; vairas; taksi vairuotojo kepuraitė; žaislai mažiems vaikams; piniginės; Krepšiai; vežimėliai; kūdikis; pinigai neužmirštamų gėlių pavidalu.
Preliminarus darbas.
Pokalbiai ir etiketo pamokos; tėvų susirinkimas tema „Kodėl vaikai keikiasi“, tėvams parengus mandagių žodžių ir posakių žodyną; vaidmenų žaidimai: „Dukros-mamos“, „Taksi“, „Darželis“.
Mokytoja (V.) derasi su vaikais.
V. – šiandien žaisime žaidimą „Kavinė“. Siūlau mūsų kavinę pavadinti „Neužmiršk manęs“. Kodėl manote? (Vaikai atsako). Lankytojai kavinėje atsiskaito pinigais. Taip pat turėsime tik neįprastus pinigus, neužmirštamų gėlių pavidalu. Turime paskirstyti vaidmenis. Taip pat pirmą kartą žaisiu su jumis ir užimsiu kavinės administratorės (A) vaidmenį. Tai žmogus, kuris pasitinka lankytojus, susodina prie staliukų ir rūpinasi, kad jie jaustųsi patogiai ir gerai. Taip pat reikia 2 padavėjų (O.), auklėtojos (V.) vaikų kambaryje, kuri prižiūrės lankytojų vaikus, žais su jais, maitins, taksi vairuotojas (T.) nuveš lankytojus į dešinę. vieta.
Jei norinčiųjų daug, žaidėjus parenkame su rimu.
Vaidmenys parinkti, nepamirškite, kad svarbiausia elgtis kultūringai ir mandagiai. Pasirinkite norimus atributus ir pradėkime žaidimą.
Dialogas tarp administratoriaus ir lankytojų.
P. Sveiki.
A. Laba diena, prašau užeiti. Patogiai atsisėskite, kūdikį galite atiduoti mūsų mokytojai, su juo pažais ir pamaitins.
Mūsų padavėjas ateis pas jus dabar.
(P. atsisėsti. Svarbu, kad berniukas leistų mergaitę eiti į priekį, pakelti kėdę ir pan. V. Paima iš jų vaiką, žaidžia su juo)
Padavėjo ir lankytojų dialogas:
A. Laba diena.
P. Laba diena, laba diena.
A. Ką užsakysi? (Patiekiamas meniu)
P. Sultys ir vaisiai.
A. Paimkite pyragus, jie švieži ir labai skanūs.
P. Būtinai imsime pyragus, tik vėliau esant galimybei su arbata.
A. Kaip nori. (Schemiškai nubraižo tvarką užrašų knygelėje)
Atsipalaiduokite, jūsų užsakymas netrukus bus paruoštas.
(Viską užsakytą deda ant padėklo, rūpestingai patiekia p., Gražiai išdėlioja ant stalo)
Gero apetito.
P. Labai ačiū. (P. valgo, bendrauja tarpusavyje. O. šiuo metu skaičiuoja užsakymo sumą)
P. Prašome atsižvelgti į mus.
A. Turite 2 neužmirštuolius sultims, 3 neužmirštuolius vaisiams, 3 pyragams, 1 arbatai. (P. pakeliui suskaičiuok reikiamą sumą).
P. Ačiū, viskas buvo skanu.
Ateik pas mus dar kartą.
Tinka A. Ar mes tau patikome?
P. Taip, viskas buvo nuostabu.
A. Ateik pas mus dar kartą. Atsivesk savo draugus.
Ar norėtumėte išsikviesti taksi?
P. Taip, prašau.
A. (pakelia ragelį) Sveiki, taksi tarnyba?
T. Taip, tai taksi paslauga, sveiki.
A. Ateik, prašau, į „Neužmirštuolės“ kavinę.
T. Aš tuoj būsiu.
A. (kreipdamasis į P.) Tuoj atvažiuos taksi, galite pasiimti vaiką ir išeiti. Viskas kas geriausia.
Literatūra
- Vasiljeva S.A. , Miryasova V.I. Teminis žodynas paveikslėliuose: Žmogaus pasaulis: Transportas, (Programa „Aš esu vyras“). – M.: Mokyklinė spauda, 2007 m.
- Korčinova O.V. Vaikų etiketas / Serija „Tavo vaiko pasaulis“. Rostovas n/a: Feniksas, 2002 m.
- Nuo gimimo iki mokyklos. Apytikslė pagrindinė ikimokyklinio ugdymo bendrojo ugdymo programa / Red. NE. Veranza, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva - M.: MOZAIKA-SINTEZĖ, 2010 m.
- Ugdymo ir ugdymo programa darželyje / Red. M.A. Vasiljeva, V.V. Gerbovoy, T.S. Komarova. - 4-asis leidimas, kun. Ir papildomai. - M .: Mozaikos sintezė, 2006 m.
Užduotys:
- Norėdami plėsti vaikų supratimą apie kavinių darbuotojų darbą, toliau supažindinkite juos su elgesio viešose vietose taisyklėmis.
- Ugdykite gebėjimą savarankiškai kurti žaidimo siužetą, paruošti vietą ir atributiką.
- Suformuoti gebėjimą sugalvoti planą ir jį užbaigti.
- Ugdykite geranoriškumą, norą padėti vienas kitam, gebėjimą bendrauti.
Preliminarus darbas:
Užduotis tėvams – su vaiku apsilankyti kavinėje; vaikų pasakojimai apie tai, kaip jie leido laiką kavinėje; žaidimas „Įvardink profesiją“; žaidimas „Mamos pagalbininkai“; istorija – vaidmenų žaidimai šeimoje, taksi, parduotuvėje.
Medžiaga žaidimui: iškabos su užrašais "administratorius", "padavėjas" - 2 vnt, "kasininkė", staltiesės stalams, gėlės vazose, plakatai - 2, meniu - 2, prijuostės padavėjams ir virėjams, pinigai, piniginės, rašikliai ir sąsiuviniai, a audinys stalui, šluota, šiukšliadėžė, radijas.
Žaidimo eiga:
Vaikai žaidžia stalo žaidimus prie stalų. Žaislų kampelyje mokytojos padėjėja tvarko dukros plaukus. Tinkamas mokytojas.
Pedagogas: Sveiki, Nadežda Semjonovna. Kokia graži tavo dukros šukuosena. Ar ketini aplankyti? O gal atostogauji?
Mokytojo padėjėjas:– Mano dukra Anechka turi gimtadienį, jai šiandien 5 metai.
Pedagogas:- Kaip nuostabu, sveikinu tave Anė. Taigi laukiate svečių?
Mokytojo padėjėjas:— Ne, svečių nekvietėme, norime į kavinę.
Pedagogas:Į kokią kavinę norėtum eiti?
Mokytojo padėjėjas: Mes dar nepasirinkome.
Pedagogas:– Ir žinote, šiandien atidarau savo kavinę „Caramelka“, vakare turime atidarymą, kviečiu pas mus.
Mokytojo padėjėjas:– Ačiū, mus domina jūsų pasiūlymas, būtinai atvyksime.
Mokytojas priklijuoja užrašą „administratorius“ ir prieina prie vaikų.
Pedagogas:– Vaikinai, aš esu kavinės „Caramel“ administratorė, man reikia atidaryti kavinę, bet darbuotojai neatėjo. Netrukus ateis svečiai, vienai merginai pažadėjau surengti šventę. Ką daryti?
(aptarkite su vaikais)
Pedagogas:„Taigi jūs pakeisite mano darbuotojus ir padėsite suorganizuoti atostogas?
Pedagogas:– Siūlau prisiminti, kas dirba kavinėje, ir pačiam pasirinkti vaidmenis.
Pedagogas:– Kas sutiko būti padavėju?
Pedagogas:- Katya ir Anya, paruoškite savo darbo vietą (merginos užsideda prijuostes ir kepures, padengia stalus)
Pedagogas: Kas pagamins skanią vakarienę? Siūlau jiems paruošti darbo vietą.
Pedagogas:– Kad mūsų kavinėje visada būtų švaru ir patogu, kas sutinka ją tvarkyti?
Pedagogas:– Kas pasirinko kasininkės vaidmenį?
Sutvarkius žaidimo vietą, mokytojas kreipiasi į vaikus.
Pedagogas:– Mieli kavinės „Karamelka“ darbuotojai, ar esate pasiruošę dirbti?
Sveikinu su mūsų kavinės atidarymu, linkiu sėkmės darbuose ir geros nuotaikos. Susipažinkite su mūsų svečiais.
Groja muzika, kavinę puošia balionai. Žaidimas prasideda.
Įeina mama ir dukra. Sveikinu svečius.
Pedagogas:- Ak, štai mūsų gimtadienio mergaitė, sveikinkime ją su gimtadieniu.
Vaikai ploja rankomis ir sako: „Su gimtadieniu!
Pedagogas:- Palydėkite svečius prie stalo ir patiekite.
Po kelių minučių siūlau pažaisti su gimtadienio mergaite.
Žaidimas: „Paimk muzikinę kėdę“
Pedagogas:– O dabar – vaikų diskoteka. Visi šoka.
Po diskotekos prieina mergaitės mama.
– Ar galiu užsakyti pas tave taksi?
Pedagogas:- Žinoma, užsakysiu dabar (administratorius iškviečia taksi, mama su dukra išeina iš namų)
Pedagogas:— Mieli svečiai, mums buvo malonu praleisti šį nuostabų vakarą, bet, deja, atėjo laikas uždaryti kavinę. Užsukite pas mus dar kartą, mums bus malonu jus pamatyti. Viso gero. Svečiai išsiskirsto, administratorė kreipiasi į darbininkus.
Pedagogas:— Mieli darbininkai! Ačiū už puikų darbą. Padavėjai, ar turite kokių nors pastabų?
Pedagogas:– O tu, virėja? Ar gerai atlikote darbą? (Analizuojame kiekvieną vaidmenį)
Pedagogas:„Esu labai patenkintas jumis visais. Man malonu dirbti su jumis, šiandien ilsėkitės, o rytoj vėl jūsų laukiu. Viso gero.
Manau, dauguma šių dienų vaikų bent kartą yra buvę kavinėje ar restorane, ir daugeliui tokios vietos turi savotišką trauką: maistas atrodo skanesnis ir gražesnis, o nuotaika – šventiška. Pabandykime pažaisti kavinėje namuose?
Kur pradėti. Jei žaidimo iniciatyva kyla iš tėvų, galite pakviesti vaiką įsivaizduoti save kaip kavinės lankytoją ir atnešti jam gražiai patiektus pusryčius. Arba smėlio dėžėje prieikite prie vaiko, ką tik išmokusio kurti velykinius pyragus, ir paklauskite: „Ar turite konditerijos parduotuvėje kreminių pyragų?
Sklypo plėtra. Jei į žaidimą žiūrite kruopščiai - įrenkite kambarį - sugalvokite stalus ir sėdynes. Nepamirškite vitrinos. Aptarkite, ar jūsų kavinei reikalingas ženklas ir koks jis bus. Su vyresniais vaikais galima kalbėti apie interjero dizainą. Nebūtina įkūnyti visų idėjų, bet įdomu nupiešti savo kavinę kartu su vaiku.
Apsvarstykite tris žaidimo variantus (aišku, kad juos galima derinti ir pereiti iš vieno į kitą):
(1) Suaugęs kavinės savininkas, vaikas lankytojas. Paprastai vaikams patinka atvirkščiai. Tačiau su mažu vaiku žaidimą geriau pradėti nuo tokio vaidmenų pasiskirstymo. Taip galite parodyti elgesio pavyzdį – pasiūlyti įvairių patiekalų ir gailėtis, kad vieno iš jų nėra, rekomenduoti dienos patiekalą, gražiai patiekti maistą ir atnešti ant padėklo.
(2) Vaikų kavinės savininkas, suaugęs lankytojas. Suaugusieji dažnai pavargsta nuo dažno pasyvių vaidmenų kartojimo. Bet iš tikrųjų tik nuo tavęs priklauso, ar sumurmėti išmoktą tekstą, ar mėgautis žaidimu. Stenkitės pavaizduoti skirtingus lankytojus – išrankius, rijingus, aplaidžius, nemandagius, mandagius, drovus, išsiblaškiusius. Prajuokinkite savo vaiką juokingais prašymais žaislinės sriubos ar keptos kepuraitės. Išsamiai teirautis iš ko ir kaip ruošiamas užsakytas patiekalas. Nepamirškite paprašyti sąskaitos, sumokėti, padėkoti už maistą.
(3) Vaikai ir suaugusieji kavinės darbuotojai (padavėjas ir virėjas arba kiekvienas atlieka abu vaidmenis), žaislai – lankytojai. Šiame variante vaikas jau aktyviai dalyvauja, o jei suaugęs imasi savo reikalų, kavinės darbas dėl to nesustos.
Bet net jei vaikas žaidžia pats, pralinksmink jį naujomis idėjomis. Pavyzdžiui, jei neturite laiko žaisti darželyje, pasiūlykite organizuoti maisto pristatymo paslaugą. Įeikite į kavinę kaip griežtas inspektorius, kuris tikrina maisto ruošimo kokybę. Išplaukite gražias maisto pakuotes ir „atneškite“ į kavinę skanėstų.
Rekvizitas. Meniu galima braižyti. Arba iškirpkite ir įklijuokite patiekalų paveikslėlius iš katalogų, mėgstamų restoranų bukletų. Nepamirškite nustatyti kainų ir paruošti žaidimo pinigų. Kartais patiekalai gali būti įsivaizduojami, pavyzdžiui, patiekalai. Tačiau kitomis dienomis reikėtų susikoncentruoti į kulinarinius procesus, o skanėstui lipdyti, pjaustyti ar pritaikyti viską, kas yra po ranka. Sakiau, iš ko gaminti maistą.
Lenteles žaislams galima pagaminti iš apverstų batų dėžučių. Nupieškite jiems gražias staltieses. Padarykite vazas iš burbulų ir atsineškite šviežių gėlių iš gatvės. Pabandykite padaryti daugiapakopę vitriną su trimis tortų dėžutėmis (su skaidriais dangteliais). Pagalvokite apie kostiumo elementus – šefo kepuraitę, padavėjo uniformą. O gal jūsų kavinėje skambės muzika?
Vaidmenų žaidimas „Vaikų kavinė“ Vaidmenų žaidimas „Vaikų kavinė“ Tikslas: Visapusiškas asmeninis tobulėjimas. Žaidimą sugalvojo ir išbandė MDOU 11 „Rodnichok“ vyresniosios grupės vaikai Kasli mieste. Padedant pedagogams: Perminova L.V. Telitsina T.V.
Programos turinys: Lavinti vaizduotę, skatinti įgyvendinti savo kūrybines idėjas; -įtvirtinti vizualinius įgūdžius, lavinti kalbą, kelti norą pasidalinti įspūdžiais su kitais; - ugdyti gebėjimą džiaugtis savo veiklos rezultatu, jaustis kūrėju. Žaidimas: „Sugalvok ir nupiešk patiekalą“
Žaidimas: „Baldų fabrikas“ Programos turinys: Skatinkite vaikų norą kurti baldus vaikų kavinei; -ištaisyti galimybę padalinti popierių į 16 kvadratų; -naudokite žirkles, atsargiai priklijuokite. Puoselėti draugiškus santykius; - noras dirbti bendram labui; -džiaugtis ne tik savo, bet ir bendražygių sėkme.
Žaidimas: „Rantenos, kojos, agurkas – taip žmogelis išėjo“. Programos turinys: Įtvirtinti perlenkto popieriaus karpymo įgūdžius, vaikų gebėjimą kruopščiai piešti; - lavinti kalbą, fantaziją; - gebėjimas įdėti savo sielą į darbą, džiaugtis ir užjausti, padėti draugams sunkiais laikais.
Žaidimas: „Mes – statybininkai“ Programos turinys: Sužadinkite vaikuose norą seną nereikalingą dėžę paversti jaukia gražia vaikų kavinės patalpa; - palaikyti kūrybinių idėjų kibirkštis, gebėjimą derėtis, dirbti kartu, didžiuotis bendrai pasiektais darbo rezultatais.
Žaidimas: „Mes – dizaineriai“ Programos turinys: Įkvėpkite vaikus tobulinti kavinę, jos interjero apdailą ir dizainą. Ugdyti meninį skonį, gebėjimą atsirinkti, lyginti, eksperimentuoti. Ugdykite norą viską daryti su meile, emociškai; -padėti vienas kitam, pasitarti, pasidžiaugti priimtu sprendimu.
Žaidimas: „Virėjai“. Programos turinys: Įtvirtinti vaikų žinias apie maisto gaminimą, apie gaminių klojimo eiliškumą; - ugdyti dialoginę ir monologinę kalbą; - lavinti atmintį, mąstymą, reakcijos greitį, gebėjimą judėti ratu grandinėje, įtraukiant į ją vis naujus partnerius. Ugdykite kolektyvizmo jausmą; - gebėjimas be pasipiktinimo perleisti savo vaidmenį bendražygiams, jiems padėti ir paskatinti,
Užjauskite, džiaukitės dėl draugų. Ugdyti geranoriškumą, gebėjimą taikiai išspręsti bet kokias problemas. Žaidimo aprašymas. Prieš žaidimą vaikai gamina galvos juosteles su įvairių gaminių atvaizdais. Grupės kambario centre pastatomas lankelis, kuris vaikų pageidavimu atstoja puodą, virdulį, keptuvę, lapelį ir kt. Parenkami du virėjai. Jie praneša, kokį patiekalą gamins. Vaikai savo ruožtu bėga prie jų - "produktai -
Vaikai laksto – „produktai“ ir klausinėja. Pavyzdžiui: - „Ar tau reikia druskos? Ar tau reikia bulvių? Ar tau reikia mėsos? „Jei šie produktai reikalingi ruošiant šį patiekalą, rotacijos atsako: – Taip, jų reikia. Jei ne. Vaikas – „prekė“ grįžta į savo vietą. Kai surenkamas produktų rinkinys, visi sutartinai sako: - „Nežiovaukite virėjai! Pradėkite virti plovą! "(parinktys: pradėti kepti kotletus; pradėti virti pyragą; pradėti virti košę ir pan.)
Tada jie paima antrą už rankos ir pan. Vaikas ir grandinėlė apibėgami su kiekvienu dūmu vienu ratu. Kai jie laksto aplinkui su paskutiniuoju, jie sustoja ir atsistoja aplink lanką. Visi kalba choru: – Tarkime du stebuklingus žodžius! Į viršų! (stomp ne-goy). Ploti! (suplokite rankomis) ir pasiruošę (su polinkiu ištieskite rankas į šonus). Po to žaidėjai pasikeičia vaidmenimis arba pradeda ruošti naują patiekalą.
Žaidimas: „Šventė vaikų kavinės atidarymo garbei“ „Mes augame“ Programos turinys: Ugdyti vaikų kūrybinius gebėjimus: gebėjimą dainuoti, šokti, groti muzikos instrumentais, išraiškingai skaityti. Ugdykite gebėjimą džiaugtis savimi ir dalytis savo džiaugsmu su kitais.
Susitikimas su svečiais. 1 vaikas: atidarome kavinę vaikams. Linksmų atostogų prasideda! 2 vaikas: Ateik pas mus, vaikai, mergaitės ir berniukai. 3 vaikas: Tokio stebuklo dar nematei. Klausytis dainų. Valgykite patiekalus. 4 vaikas: čia jūsų laukia staigmenos ir skanėstai. Ir dar – linksma nuotaika! 5 vaikas: dirbs ryte, vakare, po pietų. Kavinė skambino: „Mes augame“.
Daina prie motyvo: „Žolėje sėdėjo žiogas“. 1. Atidarome kavinę, atidarome kavinę. Šiandien niekam neleidžiame nuobodžiauti. Choras: Įsivaizduokite, įsivaizduokite, atsibodo, neleiskite. Įsivaizduok, įsivaizduok, šiandien niekas. 2. Visus vaišinsime šlove, Visus vaišinsime šlove, pasiūlysime linksmybių ir dainuosime.
Žaidimas: „Meniu“ Programos turinys: Įtvirtinti vaikų žinias apie patiekalus, produktus, iš kurių jie gaminami; - išlaikyti susidomėjimą kalbėti apie tinkamą kūdikių maistą; - skatinti gebėjimą aiškiai ir suprantamai pateikti užsakymą; - ugdyti komunikabilumą, bendravimo kultūrą.
Žaidimas: „Interviu“ Programos turinys: Tobulinti vaikų įgūdžius kompetentingai vesti dialogą; - įtvirtinti žinias apie tinkamą mitybą; -aktyvinti naujus žodžius kalboje: interviu, fotožurnalistas, meniu; - ugdyti norą dalintis savo mintimis, įspūdžiais; kelti pasididžiavimo savimi ir savo bendražygiais jausmą; džiaugsmas rezultatu.
Žaidimas: „Naujienos“ Programos turinys: Skatinkite vaikus dalintis naujienomis su didele auditorija, kalbėdami per televiziją ir radiją; - įtvirtinti gebėjimą gražiai kalbėti; - klausytis ir girdėti bendražygius; - lavinti atmintį, mąstymą, bendravimo įgūdžius.
Žaidimas: „Ką pasakys suaugusieji? » Programos turinys: Komentuokite vaikų veiklą, išsakykite savo mintis ir jausmus vaidmenų žaidime „Vaikų kavinė“. 1 klausimas: kaip viskas prasidėjo? Atsako vyresniosios grupės auklėtoja L.V.Perminova Po pokalbio apie naudingus produktus; apie tradicinius rusų virtuvės patiekalus; apie virėjų darbą – vaikams kilo noras kurti savo
Originalus patiekalas. Vaikai mintyse įsivaizdavo patiekalą, nupiešė, sugalvojo pavadinimą, pasakojo iš kokių produktų jis pagamintas; kiek tai naudinga vaikams. Taigi pasirodė pirmasis žaidimas: „Ateik ir gegužė ir nupiešk patiekalą“. Štai keletas įdomių patiekalų pavadinimų: Sriuba; "Briliantas su vištiena"; guliašas "Skanaus su graikinių riešutų padažu"; salotos "Saulėtekis" su svogūnais; kompotas "Nuostabus" iš kvapiųjų kriaušių. 2 klausimas: Kada kilo mintis sukurti vaikišką kavinę?
Atsako vyresniosios grupės mokytoja T.V.Telicina.Vaikai taip patraukė naujų ir tradicinių patiekalų kūrimu, kad netrukus jų atsirado daug. Turėjau rasti jiems panaudojimą. Vaikai pasiūlė atidaryti kavinę, kurioje vaikai pavaišinti skaniu ir sveiku maistu. Pradėjo veikti baldų fabrikas. Juk kavinei reikėjo vaikiškų baldų. Vaikai entuziastingai dirbo, daugelis pagamino po kelias kėdes ir stalus. Tada statybininkai ir projektuotojai ėmėsi verslo. Iš senos dėžutės jie sukūrė gražų erdvų jaukumą.
Nauja salė valgomajam; dekoravo sienas, išklojo plyteles, gražiai išdėliojo baldus. Kai kavinė buvo visiškai paruošta, kilo klausimas dėl lankytojų. Didelės lėlės negalėjo patekti į kavinę. Vaikai nusprendė padaryti mažus žmogeliukus, kurie galėtų laisvai įeiti pro kavinės duris. Su dideliu kruopštumu karpė, klijavo, piešė žmones. Jie džiaugėsi savo gimimu. Viskas buvo paruošta kavinės atidarymui, bet pavadinimo nebuvo. Vaikai pasiūlė savo variantus: „Kūdikis“;
"Oranžinė"; „Skanūs patiekalai“; „Yab-loko“ ir kt. Sutarėme dėl pavadinimo „Mes augame“. Kavinė turi pavadinimą. Vaikai pradėjo ruoštis atidarymui – mokėsi eilėraščių ir dainelių, ruošė skaičius, sudarė valgiaraštį, mokėsi žaidimo „Šefai“. Ir tada atėjo iškilminga diena – vaikų kavinės „Augame“ atidarymo diena. Tai buvo tikra šventė. Visiems buvo smagu. Vaikai sveikino atvykusius; dainavo jiems ir šoko; jie perkirpo raudoną juostelę ir dabar lankytojai užėmė savo vietas kavinėje. Prie jų ateina padavėjai ir jie užsisako
Indai. Pasirodo fotografai, korespondentai, apklausia lankytojus. Karaliauja animacija, groja muzika. Visi lankytojai gauna suvenyrus. Kitą dieną per televiziją ir radiją vaikai sugalvoja naujienas, smulkiai pasakoja, kaip statė kavinę, kaip ruošėsi atidarymui; kokie patiekalai buvo paruošti vaikams. 3 klausimas: kaip matote šio žaidimo ateitį? Atsako vyresniosios grupės mokytoja Perminova L.V. Vaikiškas žaidimas, kaip liepsna, gali kilti iš kibirkšties ir užsidegti.
Didelis gaisras, ir jis gali iškart užgesti, jei nėra pakankamai deguonies. Suaugusiųjų užduotis yra aprūpinti šiuo deguonimi, skleidžiant naujas idėjas ir idėjas. Kavinėje galėsite švęsti šventes ir gimtadienius; galite ruošti valgius ir parsinešti į namus, kai vaikai žaidžia „Šeima“; galite neštis maistą sergantiems vaikams į ligoninę ir pan. 4 klausimas: dabar parduotuvėse yra tiek daug gražių, spalvingų žaidimų. Ar verta skirti laiko ir pastangų naminiams žaidimams? Atsako vyresniosios grupės mokytoja Telitsina T.V.
Žinoma, kad verta! Kur dar vaikas gali save įrodyti, jei ne žaidime. Žaidime jis yra statybininkas, dizaineris, menininkas, menininkas, fotožurnalistas, virėjas ir kt. Jame jis gali atgaivinti visus savo jausmus, išgyvenimus, mintis, idėjas. Jis yra kūrėjas! Tegul vaikai dažniau paima į rankas teptuką, žirkles, pieštukus. Vaikams ypač brangu viskas, kas sukurta savo darbu, perleista per rankas ir širdį. Kol pasaulyje bus svajotojų ir kūrėjų, atsiras naujų žaidimų ir išradimų.
