Jak zdać test, który postawi Ciebie i Twój charakter w perspektywie pracodawcy i nie schrzani tego? Nie ma dobrych odpowiedzi, nie ma też złych odpowiedzi, ale każde Twoje działanie ma wartość informacyjną dla badaczy.

Wszystkie długie kwestionariusze opierają się na fakcie, że charakter człowieka jest kategorią stałą, na którą składają się pewne skłonności i cechy, które można określić na podstawie reakcji na określone okoliczności.

Aby odpowiedzi były jak najbardziej szczere i dokładne, każda okoliczność jest wymieniona w kilku pytaniach testowych w różnych sformułowaniach.

Najpopularniejsze długie kwestionariusze

16-czynnikowy kwestionariusz Cattella

Wielowymiarowy test psychologiczny osobowości w Minnesocie mmpi, w języku rosyjskim - wieloczynnikowa analiza osobowości SMIL.

Test tego typu, w odróżnieniu od testów projekcyjnych, nie jest oceniany przez nikogo, kto znajdzie wyniki w Internecie. Wyniki tych badań zamawiane są w specjalnych firmach psychologicznych i kosztują mnóstwo pieniędzy. Najczęściej takie testy wykorzystuje się przy ubieganiu się o pracę w dużych firmach, których główna siedziba znajduje się za granicą.

Ocena wyników

Do oceny wyników tych testów stosuje się specjalne skale. Na przykład w przypadku SMIL dostępna jest skala kłamstw, która ocenia Twoją szczerość w odpowiedziach; skala pytań analizująca liczbę pytań „nie jestem pewien”; skalę rzetelności oceniającą błędy i niedokładności powstałe na skutek zaniedbań lub prób symulacji oraz skalę korekcyjną, która powinna załagodzić niedostępność i izolację osoby badanej.

Jak pomyślnie przejść test?

BĄDŹ KONSEKWENCYJNY. Zwykle nie masz możliwości przemyślenia swoich odpowiedzi, powrotu do poprzedniej strony lub udzielenia innej odpowiedzi. Dlatego bądź konsekwentny w czytaniu pytania w środku i na końcu testu, pamiętaj, jak odpowiadałeś na pytania na ten sam temat, tak samo lub inaczej.

BĄDŹ SZCZERY. Nie upiększaj prawdy, staraj się zachować obiektywizm i nie bój się odpowiedzieć, że masz skłonność do plotek, kłamstw, spóźnień, obojętności lub innych cech, które nie są uważane za pozytywne. Ten test ma na celu dowiedzieć się, jaką jesteś osobą (a wszyscy mamy wady), a nie sprawić, że będziesz wyglądać na grzeczną dziewczynkę.

ODPOWIEDZ SZYBKO. Powolne, przemyślane odpowiedzi mogą wzbudzić podejrzenia, że ​​nie jesteś uczciwy.

ODPOWIEDŹ DOKŁADNIE. Jeśli nie pasujesz do stereotypu charakteru, jaki rozwinął się wokół Twojego zawodu, nie oznacza to, że się do niego nie nadajesz.

NIE MARTW SIĘ. Często takie testy nie mają wpływu na decyzję. Być może pracodawca jest już gotowy złożyć Ci ofertę i chce tylko zrozumieć, z kim będzie miał do czynienia. Na szczęście w testach psychologicznych nie ma złych odpowiedzi, więc nie denerwuj się, po prostu przygotuj się i uważaj.

W Internecie dostępnych jest kilka prymitywnych kwestionariuszy wieloczynnikowych. Są bezpłatne, anonimowe i pozwolą Ci przystąpić do testu w zaciszu własnego domu. Jest mało prawdopodobne, że będziesz w stanie poprawnie zinterpretować wyniki, ale sam proces wzbudzi właściwe oczekiwania i z łatwością poradzisz sobie z tym testem w rzeczywistych warunkach.

Adaptacja i restandaryzacja MMPI w warunkach domowych zostało przeprowadzone przez autora tej instrukcji w latach 1968 - 1984. Wiele pracy włożono w tłumaczenie i dostosowanie tekstu oświadczeń. Znaczenie niektórych z nich różni się wyraźnie w zależności od cech kulturowych i etnicznych populacji. Częstotliwość odpowiedzi normatywnych zbadano także w analizie porównawczej danych amerykańskich i rosyjskich. Wszystko to zostało wzięte pod uwagę przy tworzeniu ostatecznej wersji UŚMIECH.

Po wszystkich zmianach do komputera wprowadzono wyniki badań ponad tysiąca osób, przedstawione w formie równo dobranych grup według płci i wieku, poziomu wykształcenia i rodzaju zatrudnienia. Statystyczne przetwarzanie danych i analiza porównawcza wyników badań psychodiagnostycznych z danymi z obiektywnej obserwacji (niekiedy z wielu lat) potwierdziła rzetelność tej techniki i szeroki zakres jej możliwości, zwłaszcza w zakresie badania indywidualnych cech osobowości.

Technika ta to książeczka zawierająca 566 stwierdzeń. Jeśli otrzymane zostaną odpowiedzi na 566 pytań-oświadczeń (pełna wersja), wynik ujawni nie tylko profil UŚMIECH, co w interpretacji daje portret jednostki, ale także wskaźniki prawie 200 dodatkowych skal, które pełnią rolę wyjaśniającą. Wersja skrócona zawiera 398 stwierdzeń. Pozwala uzyskać portret osobisty w skalach podstawowych, ale nie dostarcza informacji o skalach dodatkowych.

Dlaczego kwestionariusz zawiera stwierdzenia, a nie pytania? Ponieważ osoba szczerzej odpowiada na pytania interesujące psychologa, jeśli mają one formę oświadczenia. W takiej sytuacji człowiek czuje się jakby sam ze sobą, analizując swoje „ja”, a to sprzyja większej szczerości niż forma pytająca, która brzmi jak przesłuchanie. Odpowiedzi podmiotu wpisuje się do komórek arkusza rejestracyjnego (patrz dodatek). Jeżeli badany zgadza się i odpowiada „Prawda” na określoną pozycję w książeczce z kwestionariuszem, stawia krzyżyk na górze pola z numerem odpowiadającym stwierdzeniu; jeśli jego odpowiedź brzmi „Fałsz”, wówczas pod numerem wyciągu w odpowiedniej komórce arkusza rejestracyjnego umieszcza się krzyżyk. Odpowiedź „Nie wiem” jest zapisywana w postaci okręgu wokół odpowiedniej liczby.

Stwierdzenia mają różny charakter, w zależności od tego, jakiego obszaru problemów ludzkich dotyczą. Większość z nich ma na celu identyfikację cech charakteru i stylu komunikacji z innymi. Stwierdzenia dotyczą subiektywnych preferencji osoby badanej, jej poglądów na różne wartości życiowe. Ujawniają także cechy reakcji emocjonalnych, nastrój otoczenia, ocenę własnego dobrostanu, szereg specyficznych funkcji fizjologicznych itp. Nie ważny jest sens samej wypowiedzi. To po prostu standardowy zestaw eksperymentalnie symulowanych sytuacji, na które różni ludzie reagują w różny sposób. Ważna jest selektywność odpowiedzi, która zarysowuje indywidualne i osobowe właściwości konkretnej osoby. Sumując informacje o istotnych odpowiedziach, sformalizowana procedura obliczeniowa ujawnia stopień zgodności lub odchylenia odpowiedzi konkretnej osoby od statystycznie wyliczonej średniej. Następnie „strumyki” wartości poszczególnych skal gromadzą się w „morzu” informacji dostarczanych przez profil holistyczny.

Tłumaczenie tekstu kwestionariusza zostało wykonane przy pomocy wykwalifikowanych filologów, którzy doskonale znają zawiłości użycia słów i budowy wyrażeń, wyrażeń idiomatycznych i aforyzmów zarówno w języku angielskim (amerykańskim), jak i rosyjskim. Tłumaczenie zostało poprawione 9(!) razy po regularnym testowaniu testu na różnych kontyngentach ludności krajowej. Częstotliwość normatywnych reakcji Amerykanów podana w Handbook of MMPI, porównano z odpowiedziami reprezentatywnej grupy Rosjan. składa się z 860 osób, dla których rosyjski jest językiem, w którym nie tylko mówią, ale i myślą. Ponowna adaptacja kwestionariusza dotyczyła nie tylko trafności tłumaczenia, ale także adekwatności wypowiedzi w stosunku do pożądanych zjawisk psychologicznych, które miały one zidentyfikować. Wyniki pierwszych etapów restandaryzacji testów opublikowano w 1976 r. (Sobchik L.N., Gissen L.D. Podręcznik metodologiczny. „Standaryzowana metoda badań osobowości UŚMIECH i doświadczenie jego stosowania w celu indywidualizowania zajęć sportowych”, Moskwa, VNIIFK) oraz w 1978 r. (Sobchik L.N., Lukyanova N.A., Podręcznik dla lekarzy. „Badanie cech psychologicznych personelu lotniczego przy użyciu standardowej metody badań osobowości”, Moskwa, Siły Powietrzne). Następnie niektóre stwierdzenia zostały zmienione ze względu na cechy ludności krajowej i inny styl życia w naszym kraju w porównaniu z Ameryką. Dotyczy to w szczególności postaw wobec religii, wyrażeń potocznych, slangu i idiomów. Ponadto w zmodyfikowanej wersji testu zidentyfikowano 26 stwierdzeń z kwestionariusza, które okazały się balastem: nie tylko wprowadziły w błąd i zszokowały osoby badane, ale także wywołały nieadekwatne reakcje. Zasadniczo są to stwierdzenia, które „działają” na skali rzetelności „F” i 8. skali schizofrenii. Zatem stwierdzenie „Często widzę ludzi, zwierzęta i inne przedmioty, których nie widzą inni ludzie wokół mnie” sprowokowało odpowiedź „prawda” u tych, którzy z zawodu (na przykład sportowcy) dużo podróżują do różnych krajów, podczas gdy oświadczenie mające na celu identyfikację zaburzeń percepcji. W kwestionariuszu stwierdzenia te pozostawiono, aby zachować zwykłą numerację, ale wyłączono je z obliczeń. Wielokrotną restandaryzację techniki przeprowadzono na reprezentatywnej grupie 580 mężczyzn i 280 kobiet. Jednolitość zaobserwowano w doborze grup wiekowych (od 16 do 70 lat) i rodzaju aktywności zawodowej: „osoby techniczne” i „humaniści”, „fizycy” i „autorzy tekstów”, sportowcy i artyści, osoby o sprawności fizycznej i psychicznej prace były jednakowo reprezentowane. Prace prowadzone nad adaptacją i restandaryzacją testu doprowadziły do ​​tego, że znaczenie psychologiczne pozycji kwestionariusza stało się adekwatne do oryginału, a korytarz normy i szczyty odchyleń odpowiadały podstawowym wymaganiom testu MMP1. Dzięki temu możliwa jest porównawcza analiza danych UŚMIECH

W wyniku przeprowadzonych prac uzyskano krajowe standardy zarówno dla skali podstawowej, jak i dodatkowej (patrz Aneks). Dane te są publikowane w każdym wydaniu od 1990 r. (Sobchik L.N. „Metody diagnostyki psychologicznej. Standaryzowana wieloczynnikowa metoda badań osobowości”. Podręcznik metodologiczny. Moskwa, MCC w Państwowej Administracji Stosunków Technicznych Komitetu Wykonawczego Miasta Moskwy.)

Kwestionariusze w zmodyfikowanej formie dzielą się na wersję męską, żeńską i młodzieżową, przy czym różnica znajduje odzwierciedlenie jedynie w formie prezentacji niektórych stwierdzeń. Klucze (patrz załącznik), za pomocą których obliczane są surowe wyniki w każdej skali, korekta surowych wskaźników w celu utworzenia profilu osobowości w standardowych wskaźnikach T, a także schemat interpretacji są identyczne dla wszystkich form kwestionariusza, z wyjątkiem pewnych różnic w przetwarzanie danych w skali 5 u mężczyzn i profil żeński oraz te aspekty interpretacji, które są związane z cechami wieku.

Badanie należy przeprowadzić w spokojnym otoczeniu, pozwalającym osobie badanej na skupienie się. Jednocześnie czasami trzeba go pośpieszyć, nie dawać okazji do długich przemyśleń – ważna jest pierwsza natychmiastowa reakcja. Jeśli podmiot prosi o wyjaśnienia, należy je udzielić wyłącznie w odniesieniu do poszczególnych słów. Znaczenia wypowiedzi nie należy interpretować, ponieważ każdy musi je rozumieć na swój własny sposób. Musisz tylko wyjaśnić, że zaprzeczenia lub zgody na stwierdzenie nie można uznać ani za pozytywny, ani za negatywny moment w ocenie ich cech osobistych. Osoba nie powinna się bać, że badanie może mu w jakikolwiek sposób zaszkodzić. Dlatego też należy podkreślić, że badanie to jest konieczne dla bardziej zróżnicowanego (zindywidualizowanego) podejścia w procesie edukacyjnym czy w działalności zawodowej, a także dla wyboru najskuteczniejszego leczenia farmakologicznego, oddziaływania psychoterapeutycznego itp. Warto podkreślić, że Badanie nie ma na celu rozpoznania społecznych aspektów zachowań człowieka, lecz dotyczy raczej jego temperamentu, właściwości układu nerwowego. W pewnych okolicznościach należy powiedzieć, że badanie to jest dla wszystkich zwyczajowe, taka jest kolejność. Stwierdzenia, że ​​pytania się powtarzają, że wiele z nich jest głupich, często kojarzą się z tendencjami obronnymi, niechęcią do szczerości wobec obcych. Z jednej strony taka reakcja może wynikać z imperatywnych zachowań psychologa i braku niezbędnej pracy wstępnej z badaną populacją. Z drugiej strony możliwy jest komentarz: „Tak, tak właśnie powinno być! Powtórzenia mają na celu sprawdzenie Twojej uwagi i uniknięcie zaniedbań w wypełnianiu arkusza rejestracyjnego.”

Przed badaniem osoba badana musi zapoznać się z instrukcjami podanymi poniżej.

Zostanie Ci przedstawiony cały szereg różnych stwierdzeń. Oceniając każdy z nich, nie poświęcaj dużo czasu na myślenie. Pierwsza natychmiastowa reakcja jest najbardziej naturalna. Przeczytaj uważnie tekst, czytając każde stwierdzenie do końca i oceniając je jako prawdziwe lub fałszywe w odniesieniu do Ciebie. Jeśli Twoja odpowiedź jest „prawdziwa”, postaw krzyżyk na karcie rejestracyjnej nad odpowiednim numerem kwestionariusza.

Jeśli Twoja odpowiedź jest „błędna”, postaw krzyżyk pod odpowiednią liczbą.

Zwróć uwagę na stwierdzenia z podwójnym przeczeniem: na przykład: „Nigdy nie miałem napadów drgawkowych”: jeśli nie, to twoja odpowiedź jest „prawdziwa” i odwrotnie, jeśli ci się to przydarzyło, to odpowiedź brzmi "zło."

Niektóre stwierdzenia w kwestionariuszu brzmią tak: „Zakreśl numer tego stwierdzenia”. W takim przypadku numer odpowiadający temu oświadczeniu należy zakreślić na dowodzie rejestracyjnym (ma to na celu sprawdzenie Twojej uwagi).

Jeśli niektóre stwierdzenia budzą poważne wątpliwości, oprzyj swoją odpowiedź na tym, co prawdopodobnie jest dla Ciebie bardziej charakterystyczne. Jeśli dane stwierdzenie jest dla Ciebie prawdziwe w niektórych sytuacjach, a fałszywe w innych, wybierz odpowiedź, która jest w tym momencie najbardziej odpowiednia. Tylko w ostateczności, jeżeli oświadczenie w ogóle Cię nie dotyczy, możesz zakreślić numer tego oświadczenia na dowodzie rejestracyjnym, co jest równoznaczne z odpowiedzią „nie wiem”. Jednak nadmiar kółek na karcie rejestracyjnej również doprowadzi do niewiarygodnych wyników.

Staraj się odpowiadać szczerze, w przeciwnym razie Twoje odpowiedzi zostaną uznane za niewiarygodne i ankietę trzeba będzie powtórzyć. Odpowiadając na różne punkty kwestionariusza, staraj się zrozumieć: „Jakim naprawdę jestem człowiekiem?” Uzyskane dane można wówczas wykorzystać z pozytywnym skutkiem dla Ciebie. Wyniki badania nie mają na celu oceny Twojej osobowości z punktu widzenia tego, czy jesteś osobą „złą”, czy „dobrą”, ujawniają jedynie cechy Twojego temperamentu i cechy ważne zawodowo.

Odpowiadając nawet na dość intymne pytania, nie wstydź się, ponieważ nikt nie będzie czytał ani analizował Twoich odpowiedzi: całe przetwarzanie danych odbywa się automatycznie. Eksperymentator nie ma dostępu do konkretnych odpowiedzi, otrzymuje wyniki jedynie w postaci uogólnionych wskaźników, które mogą być dla Ciebie interesujące i przydatne.

Odpowiedz na pytania dotyczące danych osobowych w formie bezpłatnej lub nawet anonimowej po wcześniejszym uzgodnieniu z badającym Cię psychologiem.

Restandaryzacja wykazała, że ​​ścisły wybór grupy norm pozwolił na zachowanie opracowanego wcześniej rozkładu normatywnego na arkuszu profilowym. Główny kierunek readaptacji metodyki wiązał się z jakościową poprawą znaczenia psychologicznego pozycji kwestionariusza w taki sposób, aby korytarz normy i piki odchyleń były adekwatne do podstawowych wymagań testu MMP1. Stwarza to podstawę do analizy danych porównawczych UŚMIECH z wynikami badań autorów zagranicznych.

Wyniki ankiety przetwarzane są poprzez sekwencyjne nakładanie kluczy, z których każdy odpowiada tej czy innej skali profilu podstawowego (lub skali dodatkowej). Klucze tworzone są z arkusza profilowego, na którym zaznaczone są istotne odpowiedzi do obliczenia. W takim przypadku wycinane są odpowiednie „okna” - powyżej liczby, jeśli istotna odpowiedź brzmi „Prawda”, poniżej liczby, jeśli odpowiedź brzmi „Fałsz”. Każdy klucz jest kolejno nanoszony na gotowy arkusz profilu i liczone są krzyżyki pokazane przez wycięte okienka, oznaczone przez podmiot. W dalszej części wyniki te nazywane są wynikami surowymi. Dla profilu podstawowego jest ich 13: trzy z nich to skale ufności, a dziesięć to skale podstawowe. Po skorygowaniu wyników surowych o określone ułamki skali korekcji „K” uzyskuje się standaryzowane wyniki „T”.

W związku z readaptacją metodologii i poszerzeniem zakresu jej stosowania, większości podstawowych skal metodologii nadano nowe nazwy, odpowiadające ich istocie psychologicznej, odpowiednio: skala I – skala „nadkontroli neurotycznej”, skala II - „pesymizm”, 3. - „labilność emocjonalna”, 4. – „impulsywność”, 6. – „sztywność”, 7. – „niepokój”, 8. – „indywidualizm”, 9. – „optymizm i aktywność”. Nie zmieniły się nazwy dwóch skal: 5. – skala „kobiecość-męskość” i 0. – skala „introwersja społeczna”. Jeśli chodzi o prawie dwieście dodatkowych skal, które nie są uwzględniane w konstrukcji profilu osobowości, ich nazwy nie uległy zmianie po restandaryzacji. Skale te, w porównaniu z profilem skal podstawowych, są znacznie łatwiejsze w interpretacji, w zasadzie ich istota odzwierciedla się już w samej nazwie każdej skali. Zostały one opracowane przez różnych autorów w związku z różnymi stosowanymi problemami i mogą być stosowane jako uzupełnienie głównych skal profilowych. Skale podstawowe tworzą całościowy profil osobowości, odzwierciedlający portret jednostki w całej jej złożoności i różnorodności. Dodatkowe skale dodają tylko temu portretowi pewną jakość, która załamana przez osobisty obraz może uzyskać taki czy inny dźwięk. Szereg dodatkowych skal ma na celu wyjaśnienie, w jakim stopniu określone wskaźniki wskazujące na stres emocjonalny wiążą się z odchyleniami od normy. Pomagają zrozumieć złożony problem: czy wykryte odchylenia są oznaką silnego stresu, czy patologii psychicznej.

Profil UŚMIECH- to linia przerywana łącząca wskaźniki ilościowe 10 podstawowych skal. Wyniki „surowe” dla każdej skali stanowią sumę krzyżyków obliczoną poprzez nałożenie klucza szablonowego na kartę rejestracyjną wypełnianą przez osobę badaną (patrz Poradnik praktyczny). Do każdej skali profilu UŚMIECH ma swój własny klucz. Wskaźnik każdej skali oceniany jest na podstawie sumy znaczących (policzonych) odpowiedzi krzyżowych, odzwierciedlających nie tylko zgodę (odpowiedź brzmi „Prawda” – krzyżyk znajduje się nad numerem stwierdzenia w karcie rejestracyjnej), ale także zaprzeczenie (odpowiedź brzmi „Prawda” „Fałsz” - krzyżyk umieszcza się pod numerem w odpowiedniej komórce dowodu rejestracyjnego).

Obliczenie surowych wyników dla każdego klucza (tj. skali) należy przeprowadzić bardzo ostrożnie, powtarzając obliczenia do dwóch pasujących wyników. Skala arkusza rejestracyjnego i kluczy szablonów musi być absolutnie identyczna. Podczas umieszczania klucza w dowodzie rejestracyjnym ramka, kontur i numery muszą całkowicie do siebie pasować. Nieprawidłowa punktacja spowoduje, że wszystkie późniejsze interpretacje będą zniekształcone lub całkowicie błędne. Otrzymane surowe wyniki wpisuje się w pierwszym wierszu pod ramką arkusza profilu. Wskaźniki dziesięciu głównych skal profili sąsiadują na pierwszym planie (po lewej) z małym profilem skal niezawodności: skalą „?”. pokazuje, ile stwierdzeń w kwestionariuszu mieściło się w kategorii odpowiedzi „nie wiem”. Skala „L” – skala „Kłamstwa” – pokazuje, jak szczera była osoba badana podczas procesu testowania. Skala „F” – skala „rzetelności” – pokazuje poziom wiarygodności uzyskanych danych w zależności od jego szczerości i chęci współpracy. Skala „K” – skala „korekcyjna” ujawnia stopień zniekształcenia profilu, związanego zarówno z zamknięciem podmiotu, jak i wpływem nieświadomego mechanizmu obronnego polegającego na „wypieraniu” z psychiki informacji o charakterze traumatycznym i niszczącym pozytywne obraz „ja”. W zależności od wskaźników skal rzetelności profil jest uznawany za rzetelny lub nierzetelny, a jego cechy rozpatrywane są przez pryzmat postaw osoby badanej wobec procedury egzaminacyjnej.

Aby uniknąć zbyt silnego oddziaływania mechanizmu przemieszczenia na profil główny, należy do punktów surowych I skali dodać 0,5 sumy punktów surowych (s.b.) wskaźnika skali „K”, a następnie dodać 0,4 wartość. skala „K” do s.b. 4. skala, w całości (1,0) „K” - cała kwota s.b. skala „K” - dodana do s.b. 7. i 8. skala, a na koniec 0,2 s.b. do s.b. dodano skalę „K”. 9. skala. Aby mieć pewność, że wskazane ułamki „K” nie różnią się między różnymi badaczami podczas zaokrąglania matematycznego, po prawej stronie przestrzeni profilu znajduje się tabela zaokrąglonych wskaźników 0,4, 0,5 i 0,2 dla dowolnych wartości s.b. Skala „K”. Wskaźniki te zapisywane są w dodatkowych wierszach pod wynikami surowymi odpowiednich skal (1., 4., 7., 8. i 9.) i sumowane z nimi, po czym powstają końcowe (skorygowane) surowe wyniki dla wszystkich skal. Następnie końcowe surowe wyniki są wyświetlane w pionowej gradacji w różnych skalach, zgodnie z ich oznaczeniem (?, L, F, K) lub liczbą (od 1 do 0). Surowe wyniki dla każdej skali wskazane są – w formie pogrubionej kropki (lub gwiazdki) – na wykresie arkusza profilu, a punkty te są połączone linią przerywaną, skale rzetelności są oddzielne, a główne (podstawowe) ) profil jest osobny.

Ze względu na to, że liczba istotnych odpowiedzi (krzyżyków) na każdej skali nie jest taka sama, a ich istotność statystyczna (cena, koszt) również nie jest równoważna, porównanie wskaźników w różnych skalach jest możliwe jedynie poprzez sprowadzenie wyników surowych do uogólniona, standaryzowana jednostka. Taką jednostką w tej technice są ściany, z których każda zawiera 10 punktów T i jest równa odchyleniu standardowemu od średniej linii standardowej, która na arkuszu profilowym reprezentuje 50 T. Jest to empirycznie określona średnia norma. Odchylenie w granicach 2 odchyleń standardowych (s) - 20 T - zarówno w górę do 70 T, jak i w dół do 30 T, jest umownie definiowane jako rozpiętość w obrębie korytarza normatywnego. Wskaźniki powyżej 70 i poniżej 30 T uznawane są za odstępstwo od normy. Dane w punktach T pokazane są zarówno na prawej, jak i lewej linii bocznej ościeżnicy blachy profilowej i są określone liniami narysowanymi poziomo w odległości 10 punktów T od siebie. Aby dokładniej określić wynik T dla każdej skali, należy narysować poziomą linię (lub dołączyć linijkę) od surowego wyniku do skali T. Wskaźniki T-score dla dowolnego surowego wyniku dla każdej konkretnej skali zostały obliczone wcześniej za pomocą Formuła:

gdzie 50 to linia „normy”, od której mierzone są wskaźniki zarówno w górę (wzrost), jak i w dół (spadek); X jest ostatecznym, surowym wynikiem uzyskanym w określonej skali; M jest medianą zidentyfikowaną empirycznie w procesie restandaryzacji metodologii, czyli średnim wskaźnikiem normatywnym w tej skali; s – sigma, wartość odchylenia standardowego od normy, stwierdzona w procesie normalizacji. W przypadku skal podstawowych wszystkie te dane są już uwzględnione i skorelowane z wynikami T na arkuszu profilu. Dla skal dodatkowych wskaźniki T-score obliczane są według powyższego wzoru z wykorzystaniem danych na temat średnich wskaźników statystycznych mediany i sigma uzyskanych w wyniku restandaryzacji metodologii. Dane te znajdują się w załączniku, w którym zamieszczono także kwestionariusze – męskie, żeńskie i młodzieżowe, wzory arkuszy profilowych (męskich i żeńskich), a także kartę rejestracyjną oraz klucze do skal podstawowych i dodatkowych. Praktyczne opanowanie metodyki jest znacznie szybsze i łatwiejsze w procesie szkoleniowym, który systematycznie prowadzony jest w Instytucie Psychologii Stosowanej w formie zaawansowanych szkoleń oraz w formie indywidualnych konsultacji ze specjalistami - psychologami, lekarzami, socjologami i nauczycielami.

Jak wspomniano powyżej, rozpiętość wskaźników w przedziale od 30 do 70 T wyznacza normalny zakres. Doświadczenie pokazało jednak, że rozkład wskaźników ilościowych w tym teście jest nierówny, a tzw. „krzywa Gaussa”, odzwierciedlająca wzorce tego rozkładu, ma „błędny” charakter. Przejawia się to brakiem symetrii wzrostów i spadków wierzchołków profilu w korytarzu normalnym. W obecności oznak wyostrzonych cech osobowości i innych odchyleń od normy znacznie częściej obserwujemy wzrost wyników w testach. Spadek profilu jest z reguły mniej wyraźny ilościowo i częściej wiąże się z ustawieniem osoby testowej na reakcje hipernormalne w tak zwanych profilach „wnękowych” (patrz poniżej). Cała procedura obliczania danych wymaga dokładności, precyzji i uwagi. Najlepiej, gdy psycholog ma możliwość przeniesienia tej rutynowej pracy na komputer. Podręczniki opracowane przez autora wspólnie z programistami S.S. Kurapow i K.G. Kanina, komputerowe wersje testu całkowicie uwalniają psychologa od wszelkich obliczeń. Jednocześnie część interpretacyjna programu jest taka, że ​​oprócz kompleksowego portretu osoby zabezpieczy nawet początkującego psychologa przed poważnymi błędami, pomoże udzielić konkretnych zaleceń różnego rodzaju, w zależności od zakresu i celów stosowania metodologii, a także będzie służyć jako rzetelne narzędzie w pracy naukowo-badawczej (patrz książka Psychologia teorii indywidualności i praktyka psychodiagnostyki Sobchik L.N., S.-Pb. Rech, 2003).

Liczenie rozpiętości wskaźników profilu UŚMIECH pochodzi z 50 T - „idealnie-normatywnego” profilu średniego, odpowiadającego teoretycznej normie uśrednionej (patrz arkusz profilu w rozdziale Dodatek). W wąskim korytarzu normy - w granicach 46 - 55 T - wahania profilu są trudne do interpretacji, ponieważ nie ujawniają wystarczająco wyraźnych indywidualnych cech osobowości i są charakterystyczne dla całkowicie zrównoważonej osobowości (jeśli skale rzetelności nie wykazują wyraźnej postawy w kierunku kłamstwa – wysoka skala „L” – lub braku szczerości – wysoka skala „K”). W szerokim korytarzu normy (od 30 do 70 T) w profilu normy każdej tendencji przeciwstawia się „antytendencja” o przeciwnym kierunku, a uczucia i zachowania podlegają kontroli świadomości (lub są na tyle umiarkowane wystarczająca jest minimalna kontrola nad nimi). Wzrosty w zakresie od 56 do 66 T ujawniają wiodące trendy, które określają cechy charakterystyczne jednostki. Wyższe wskaźniki różnych podstawowych skal (67-75 T) podkreślają te zaakcentowane cechy, które czasami komplikują adaptację społeczno-psychologiczną danej osoby. Wskaźniki powyżej 75 T wskazują na zaburzenia adaptacji i odchylenie stanu jednostki od normy. Mogą to być cechy charakteru psychopatycznego, stan stresu wywołany sytuacją ekstremalną, zaburzenia nerwicowe i wreszcie psychopatologia, której obecność może ocenić jedynie patopsycholog lub psychiatra na podstawie ogółu danych z badań psychodiagnostycznych, psychologicznych eksperymentalnych i psychologicznych. badania kliniczne.

Arkusze profilowe wersji dla dorosłych i dla nastolatków różnią się ilościowo jedynie w zależności od płci podmiotu. Analizując dane profilowe, bierze się pod uwagę różnice wiekowe, co omówiono w części dotyczącej interpretacji. Bardzo ważne jest, aby przed rozpoczęciem pracy specjalista upewnił się, że sam kwestionariusz, klucze, arkusze profilowe i wreszcie podejście interpretacyjne należą do tego samego autora. UŚMIECH różni się od pierwotnego testu MMPI i na podstawie tego opracowanego w Ogólnorosyjskim Instytucie Badawczym Neurologii i Psychiatrii im. V.M. Standaryzowany kwestionariusz kliniczny Bekhtereva SKLO i adaptacja F.B. Berezin i M.P. Mirosznikow MMIL. Nieporównywalny pod każdym względem ze wszystkimi opcjami MMPI kwestionariusz zawierający 71 twierdzeń, minikreskówka o profilu klinicznym, opracowany przez szwedzkiego psychologa Kincannona i zaadaptowany w wersji rosyjskiej przez V.P. Zaitsev i V.N. Kozyulei SMOL. Technikę tę najlepiej nadaje się do badań przesiewowych w celu identyfikacji pacjentów potrzebujących opieki medycznej oraz do stosowania w szpitalach psychosomatycznych.

Jak pokazuje doświadczenie, metodologia jest przeznaczona głównie do badania kontyngentu dorosłych (w wieku od 16 do 80 lat) z co najmniej 6-7 latami nauki w szkole średniej), z nienaruszoną inteligencją. W związku z tym, że autor książki wraz z nauczycielami B.N.Kodessem i T.V.Kodessem opracował i zaadaptował w 1984 roku wersję młodzieżową UŚMIECH, zakres zastosowania tej techniki nieco się rozszerzył. O ile zwykła wersja dla dorosłych jest od wielu lat powszechnie i skutecznie stosowana w praktyce poradnictwa zawodowego przy badaniu uczniów szkół średnich w wieku 15-17 lat, to wersja nastoletnia z powodzeniem stosowana jest w ostatnich latach w badaniu młodszych dzieci, począwszy od wiek 12 lat (pod warunkiem dobrego ogólnego rozwoju). Należy zauważyć, że nierzetelne wyniki często zależą bezpośrednio nie tyle od zniekształconego stosunku osoby badanej do badania, ile od złego zrozumienia treści wypowiedzi. Może to wynikać po pierwsze z słabo rozwiniętej inteligencji werbalnej, a po drugie ze słabej znajomości języka rosyjskiego. Dlatego w regionach, w których ludzie mówią innym językiem, metodologię należy przetłumaczyć na ich język ojczysty, ale konieczna jest także ponowna standaryzacja ilościowych podstaw metodologii, ponieważ standardy regulacyjne mogą się różnić ze względu na regionalne cechy kulturowe i etniczne.

Analiza uzyskanych wyników nie opiera się na badaniu znaczenia odpowiedzi osoby badanej, ale na statystycznej procedurze obliczania danych, podczas której ujawnia się ilościowe rozproszenie różnych opcji odpowiedzi w stosunku z jednej strony do średniej normatywnej przeciętny, a z drugiej strony patologiczna ostrość czynnika psychologicznego, który reprezentuje tę lub inną tendencję indywidualno-osobistą. Większość stwierdzeń brzmi tak, że badany, odpowiadając, nie zawsze rozumie, jak to go charakteryzuje, co znacznie komplikuje chęć „poprawy” lub „pogorszenia” wyników egzaminu. Technika ta pozwala na pierwszy rzut oka nakreślić subiektywny, wewnętrzny obraz „ja” badanej osoby. W rzeczywistości, dzięki częściowo projekcyjnemu brzmieniu wielu stwierdzeń, eksperyment ujawnia także te aspekty psychologiczne, które nie są realizowane przez osobę lub tylko częściowo podlegają kontroli świadomości. Dlatego tylko przy danych statystycznie niewiarygodnych profil osobowości jest tak zniekształcony, że nie ma sensu go interpretować. W ramach rzetelnych danych, nawet w przypadku występowania trendów, które częściowo wpływają na wzmocnienie lub wygładzenie wzoru profilu, interpretacja odzwierciedla obraz osobowości zbliżony do prawdziwego. Jednocześnie możliwa jest bardzo zróżnicowana gradacja stopnia ekspresji różnych cech osobistych w ich złożonej kombinacji, gdy bierze się pod uwagę nie tylko wysokie wskaźniki, ale także ich związek z niskimi wskaźnikami. Jednocześnie odchylenie od przeciętnych wskaźników normatywnych, ponad dwukrotnie większe od błędu średniokwadratowego, świadczy o nadmiernym stopniu ekspresji danej cechy osobowości, wykraczającym poza dość szeroki (od 30 do 70 standardowych punktów T) korytarz odmiana normatywna. Takie dane, jak już wspomniano, niekoniecznie wskazują na patologię. Trudna sytuacja życiowa, traumatyczne wydarzenia, choroba fizyczna – to wszystko może wywołać stan przejściowego niedostosowania.

Dlatego interpretacji uzyskanych danych należy dokonać zgodnie ze wszystkimi dostępnymi informacjami na temat podmiotu, nie mówiąc już o tym, że dla odpowiedniego wyobrażenia o temacie nie zaszkodzi spojrzeć na niego. „Ślepą” interpretację można stosować jedynie w celach badawczych, gdy sprawdzana jest rzetelność metodologii, a także w badaniach na dużą skalę, gdy interpretuje się nie osobowość jednostki, ale pewne uogólnione tendencje dużych grup.

Osoba poddawana badaniu może żądać określonych informacji na temat wyników badania. Czasami taki wywiad niesie ze sobą treści psychoterapeutyczne lub rekomendacyjne. Jeżeli tak się stanie, psycholog eksperymentalny lub konsultant ma obowiązek przede wszystkim szanować interesy osoby badanej i nigdy nie interpretować danych ankietowych na jej niekorzyść, gdyż rola psychologa w społeczeństwie sprowadza się głównie do ochrony osoby badanej. każdym znaczeniu tego słowa. Jeśli ta zasada zostanie naruszona, ludzie stracą zaufanie do psychologa i dalsze badania psychologiczne staną się niemożliwe. Reszta wynika z tego: interpretacji uzyskanych danych należy dokonać z punktu widzenia psychoterapeutycznego, delikatnego podejścia. Każda indywidualna własność osobista zwykle niesie ze sobą zarówno pozytywne, jak i negatywne informacje. Dlatego zawsze można rozpocząć rozmowę od podkreślenia pozytywnych cech, a następnie na tym tle podkreślić te cechy i cechy osobowości, które stwarzają pewne trudności i negatywnie wpływają na los danej osoby. Należy to jednak robić ostrożnie i precyzyjnie, w stylu optymalnym dla danej osoby: należy zwrócić uwagę na zalecenia dotyczące podejścia korekcyjnego podane poniżej, w zależności od cech profilu.

STANDARYZOWANA WIELOCZYNNIKOWA METODA BADANIA OSOBOWOŚCI - UŚMIECH

(ADAPTOWANY TEST MMPI) L.N. SOBCZYK.

Standaryzowana wieloczynnikowa metoda badania osobowości SMI (zmodyfikowany test mmpi) Uwagi wstępne

Technikę SMIL pod względem znaczenia i skuteczności można słusznie nazwać „ciężką artylerią” psychodiagnostyki. I nie dlatego, że niektórzy, mało obeznani z tą techniką specjaliści, uważają ją za uciążliwą i czasochłonną: tak naprawdę to około godziny pracy osoby badanej (w tym przypadku psycholog może nawet nie być obecny). i 10 minut na obliczenie danych. Najważniejsze jest to, że po tym psycholog otrzymuje wieloaspektowy portret osoby, obejmujący oprócz cech ilościowych i jakościowych stabilnych, ważnych zawodowo właściwości, bogatą gamę takich elementów strukturalnych osobowości, jak orientacja motywacyjna, samoocena, styl zachowań interpersonalnych, status roli płciowej, cechy charakteru, rodzaj reakcji na stres, mechanizmy obronne, styl poznawczy, wiodące potrzeby, tło nastroju, orientacja seksualna, stopień przystosowania jednostki i możliwy rodzaj nieprzystosowania, obecność zaburzeń psychicznych, nasilenie cech przywódczych, tendencje samobójcze, predyspozycje do alkoholizmu itp. Jednocześnie ogromną zaletą tej techniki jest obecność w jej strukturze skal rzetelności, które pozwalają określić nie tylko rzetelność wyników, ale także stosunek podmiotu do samej procedury egzaminacyjnej. Umożliwia to interpretację uzyskanych danych przez pryzmat tendencji do wyolbrzymiania istniejących problemów lub ich wygładzania, identyfikowanych za pomocą skal rzetelności.

Standaryzowana metoda wieloczynnikowego badania osobowości SMIL jest modyfikacją testu MMPI, powstałego w latach 1942-49. w celu profesjonalnej selekcji pilotów podczas II wojny światowej. Autorami są amerykańscy psychologowie I. McKinley i S. Hathaway. Jest to ilościowa (ilościowa) metoda oceny osobowości, która dzięki zautomatyzowanemu sposobowi przetwarzania wyników ankiety eliminuje zależność uzyskanych wyników od subiektywności i doświadczenia eksperymentatora. Wysoka niezawodność techniki, obecność skal rzetelności oraz wieloczynnikowy charakter interpretacji stworzyły podstawę do szerokiej popularności tej techniki w różnych krajach świata.

Stworzenie kwestionariusza testowego opierało się na ilościowym porównaniu odpowiedzi otrzymanych w wywiadzie psychologicznym z przedstawicielami grupy normatywnej z typowymi odpowiedziami pacjentów, u których w obrazie zaburzeń klinicznych wyraźnie dominował ten lub inny zespół: hipochondria, depresja , histeria, psychopatia, psychastenia, paranoja, schizofrenia, hipomania. Nazwy te nadano odpowiednim skalom mierzonym metodologią. Tę zasadę konstruowania metod psychologicznych stosowało wielu psychologów, którzy wyobrażali sobie cechy osobowe normy jako „rozrzedzoną” patologię. Słynny rosyjski psycholog B.V. Zeigarnik uzasadniał to podejście argumentem, że stan patologiczny jest wyostrzonym modelem normy. Wszystko, co u człowieka zdrowego psychicznie jest zrównoważone i wygładzone, u pacjenta objawia się w formie groteski – ostro i nago. Test MMPI, opracowany przez amerykańskich psychologów, jest nadal stosowany głównie w Ameryce jako metoda diagnostyki różnicowej. Ulepszona wersja MMPI, test SMIL, ma na celu przede wszystkim badanie osobowości, gdyż wieloletnie doświadczenie w stosowaniu tej techniki pokazało, że odsłania on w większym stopniu zarys psychologicznie zrozumiałych przeżyć i cech osobowości niż diagnozuje psychopatologię.

Wieloletnie doświadczenie w badaniu cech osobowych w różnych grupach zawodowych pokazało, że techniki SMIL mogą w znaczący sposób pomóc w identyfikacji stabilnych, ważnych zawodowo cech osobowych. Ponadto technika ta stała się już powszechna wśród socjologów, lekarzy i psychologów zajmujących się poradnictwem rodzinnym, suicydologią, psychoterapią, alkoholizmem, psychosomatyką, badaniem rezerw personalnych, problemami zarządzania, a także psychologią sportu, kryminalistyką, prawem, wojskiem , w lotnictwie wojskowym i cywilnym, w Ministerstwie Spraw Wewnętrznych, w urzędach pracy, w szkołach, gimnazjach, uczelniach oraz w obszarze szkolnictwa wyższego.

W pracy psychologa praktycznego dane SMIL pozwalają zrozumieć przyczyny pewnych zwrotów w losach konkretnej osoby, bezpośrednio związanych z jej indywidualnymi cechami osobowymi, charakterem, stylem komunikowania się z innymi i jego zdolnością do samorealizacji .

W związku z readaptacją metodologii i rozszerzeniem zakresu jej stosowania autor zmodyfikowanej wersji nadał większości podstawowych skal metodologii nowe nazwy, odpowiadające ich istocie psychologicznej, odpowiednio: Skala I – skala „neurotycznej nadkontroli”, 2. – „pesymizm”, 3-I – „labilność emocjonalna”, 4. – „impulsywność”, 6. – „sztywność”, 7. – „lęk”, 8. – „indywidualizm”, 9. – „optymizm i działalność". Nie zmieniły się nazwy dwóch skal: 5. – „skala kobiecości-męskości” i 0. – „skala introwersji społecznej”. Jeśli chodzi o prawie dwieście dodatkowych skal, które nie są uwzględniane w konstrukcji profilu osobowości, ich nazwy nie uległy zmianie po restandaryzacji. Skale te, w porównaniu z profilem skal podstawowych, są znacznie łatwiejsze w interpretacji, w zasadzie ich istota odzwierciedla się już w samej nazwie każdej skali. Zostały one opracowane przez różnych autorów w związku z różnymi stosowanymi problemami i mogą być stosowane jako uzupełnienie głównych skal profilowych. Skale podstawowe tworzą całościowy profil osobowości, odzwierciedlający portret jednostki w całej jej złożoności i różnorodności. Każda dodatkowa skala dodaje tylko temu portretowi pewną jakość, która załamana przez osobisty obraz może uzyskać taki czy inny dźwięk.

Profil SMIL to linia przerywana łącząca wskaźniki ilościowe 10 podstawowych skal, do której przylega niewielki profil skal rzetelności: skala „?”. pokazuje, ile stwierdzeń w kwestionariuszu mieściło się w kategorii odpowiedzi „nie wiem”. Skala „L” – skala „kłamstw” – pokazuje, jak szczery był badany podczas procesu testowania. Skala „F” – skala „wiarygodności” – pokazuje poziom wiarygodności uzyskanych danych w zależności od jego szczerości i chęci współpracy. Skala „K” – skala „korekcyjna” ukazuje stopień zniekształcenia profilu pod wpływem bliskości podmiotu. W zależności od wskaźników tych skal profil jest uznawany za rzetelny lub nierzetelny, a jego cechy rozpatrywane są przez pryzmat postaw osoby badanej w stosunku do procedury egzaminacyjnej.

Technikę przedstawia się osobie badanej w formie książeczki zawierającej 566 stwierdzeń (wersja skrócona, pozwalająca uzyskać profil osobowości, ale bez dodatkowych skal, zawiera 360 stwierdzeń). Dlaczego kwestionariusz zawiera stwierdzenia, a nie pytania? Ponieważ osoba szczerzej odpowiada na pytania interesujące psychologa, jeśli mają one formę oświadczenia. W takiej sytuacji człowiek czuje, że analizuje swoje „ja”, jakby sam ze sobą, a to przyczynia się do większej szczerości niż forma pytająca, która brzmi jak przesłuchanie

Stwierdzenia mają różny charakter, w zależności od tego, jakiego obszaru problemów ludzkich dotyczą. Większość z nich ma na celu identyfikację cech charakteru, stylu komunikowania się z innymi oraz odzwierciedla subiektywne preferencje i gusta badanej osoby, jej poglądy na temat różnych wartości życiowych, charakterystykę reakcji emocjonalnych, ocenę własnego dobrostanu i szereg funkcji fizjologicznych, nastrój tła itp. Nie jest ważna sama maksyma stwierdzenia. To po prostu standardowy zestaw eksperymentalnie symulowanych sytuacji, na które różni ludzie reagują w różny sposób. Ważna jest selektywność odpowiedzi, która ostatecznie zarysowuje indywidualne i osobowe właściwości konkretnej osoby. Analiza wyników nie opiera się na badaniu znaczenia odpowiedzi osoby badanej, ale na statystycznej procedurze obliczania danych, podczas której ujawnia się ilościowe rozproszenie różnych opcji odpowiedzi w stosunku z jednej strony do średniej średniej normatywnej , a z drugiej strony na patologiczną ostrość czynnika psychologicznego, zawierającego w istocie tę lub inną tendencję indywidualno-osobową. Większość stwierdzeń brzmi tak, że badany, odpowiadając, nie zawsze rozumie, jak to go charakteryzuje, co znacznie komplikuje chęć „poprawy” lub „pogorszenia” wyników egzaminu. Technika ta pozwala na pierwszy rzut oka nakreślić subiektywny, wewnętrzny obraz „ja” badanej osoby. W rzeczywistości, dzięki częściowo projekcyjnemu brzmieniu wielu stwierdzeń, eksperyment ujawnia także te aspekty psychologiczne, które nie są realizowane przez osobę lub tylko częściowo podlegają kontroli świadomości. Dlatego tylko przy danych statystycznie niewiarygodnych profil osobowości jest tak zniekształcony, że nie ma sensu go interpretować. W ramach rzetelnych danych, nawet w przypadku występowania trendów wpływających na wzmocnienie lub wygładzenie wzoru profilu, interpretacja odzwierciedla prawdziwy obraz osobowości. Jednocześnie możliwa jest bardzo zróżnicowana gradacja stopnia ekspresji różnych cech osobistych w ich złożonej kombinacji, gdy bierze się pod uwagę nie tylko wysokie wskaźniki, ale także ich związek z niskimi wskaźnikami. Jednocześnie odchylenie od przeciętnych wskaźników normatywnych, ponad dwukrotnie większe od błędu średniokwadratowego, świadczy o nadmiernym stopniu ekspresji danej cechy osobowości, wykraczającym poza dość szeroki (od 30 do 70 standardowych punktów T) korytarz odmiana normatywna. Takie dane niekoniecznie wskazują na patologię. Stan stresu, obiektywnie trudna sytuacja, choroba fizyczna – wszystko to może powodować stan przejściowego niedostosowania. Dlatego interpretacji uzyskanych danych należy dokonać zgodnie ze wszystkimi dostępnymi informacjami na temat podmiotu, nie mówiąc już o tym, że dla odpowiedniego wyobrażenia o temacie nie zaszkodzi spojrzeć na niego. „Ślepą” interpretację można stosować jedynie w celach badawczych, gdy sprawdzana jest rzetelność metodologii, a także w badaniach na dużą skalę, gdy interpretuje się nie osobowość jednostki, ale pewne uogólnione tendencje dużych grup.

W zmodyfikowanej wersji ankiety zidentyfikowano 26 stwierdzeń, które okazały się balastem: nie tylko wprowadziły respondentów w błąd i zszokowały, ale także sprowokowały do ​​nieodpowiednich odpowiedzi.W zasadzie są to stwierdzenia, które „pracują” na rzetelności „F” skali i ósmej skali „F”. schizofrenia.” Zatem stwierdzenie „Często widzę ludzi, zwierzęta i inne przedmioty, których nie widzą inni ludzie wokół mnie” sprowokowało odpowiedź „prawda” u tych, którzy z zawodu (na przykład sportowcy) dużo podróżują do różnych krajów, podczas gdy oświadczenie mające na celu identyfikację zaburzeń percepcji.

Kwestionariusze w zmodyfikowanej formie dzielą się na wersję męską, żeńską i młodzieżową, przy czym różnica znajduje odzwierciedlenie jedynie w formie prezentacji niektórych stwierdzeń. Klucze, za pomocą których obliczane są surowe wyniki w każdej skali, korekta surowych wskaźników w celu utworzenia profilu osobowości w standardowych wskaźnikach T, a także schemat interpretacji są absolutnie identyczne dla wszystkich form kwestionariusza, z wyjątkiem pewnych różnic w przetwarzaniu danych w skali 5 w profilu kobiet i mężczyzn. Istnieją także kwestionariusze pełne (566) i skrócone (360), przy czym jedyną różnicą pomiędzy nimi, oprócz objętości, jest to, że wersja skrócona nie pozwala na uzyskanie wskaźników na dodatkowych skalach testowych.

Arkusze profilowe wersji dla dorosłych i młodzieży różnią się jedynie w zależności od płci badanego w standardach dla szeregu podstawowych i większości dodatkowych skal. Dlatego bardzo ważne jest, aby specjalista był o tym przekonany przed rozpoczęciem pracy. że sam kwestionariusz, klucze, arkusze profilowe i wreszcie podejście interpretacyjne należą do tego samego autora. Różnią się zarówno od oryginału (MMPI), jak i od SMIL opracowanego w Ogólnorosyjskim Instytucie Badawczym Neurologii i Psychiatrii. Zesztywniające zapalenie stawów kręgosłupa Standaryzowany kwestionariusz kliniczny SKLO w adaptacji F.B. Berezina i M.P. Miroshnikova MMIL. Nieporównywalny pod każdym względem z metodą SMIL jest kwestionariusz zawierający 71 stwierdzeń, zorientowany klinicznie Mini-Multi, opracowany przez szwedzkiego psychologa Kincannona i zaadaptowany w wersji rosyjskiej przez V.P. Zajcewa i V.N. Kozyulyę.

Jak pokazuje doświadczenie, metodologia jest przeznaczona głównie do badania kontyngentu dorosłych (w wieku od 16 do 80 lat) z ukończonym wykształceniem podstawowym (7-8 klasy szkoły średniej) z nienaruszoną inteligencją. W związku z tym, że autor książki wraz z nauczycielami B.N. Kodess i T.V. Kodess opracował i zaadaptował nastoletnią wersję SMIL w 1984 r., granice zastosowania tej techniki nieco się poszerzyły.O ile zwykła wersja dla dorosłych została szeroko rozpowszechniona i skutecznie stosowana od wielu lat w praktyce poradnictwa zawodowego przy badaniu uczniów szkół średnich w wieku 16-17 lat, wersja nastoletnia jest z powodzeniem stosowana w ostatnich latach przy badaniu dzieci w nieco młodszym wieku, począwszy od 12 roku życia (przedmiot do dobrego ogólnego rozwoju). Należy zauważyć, że nierzetelne wyniki często zależą bezpośrednio nie tyle od zniekształconego podejścia osoby badanej do badania, ile od złego zrozumienia treści wypowiedzi, co może wiązać się po pierwsze z niedostatecznie rozwiniętą inteligencją werbalną, a po drugie ze słabą wiedzą języka rosyjskiego Dlatego w regionach, w których ludzie mówią innym językiem, metodologię należy przetłumaczyć na ich język ojczysty, ale jednocześnie konieczna jest także ponowna standaryzacja ilościowych podstaw metodologii, ponieważ standardy regulacyjne mogą mieć własne różnice regionalne

Procedura egzaminacyjna wymaga spełnienia następujących warunków: osoba badana nie powinna bać się celów badania; może żądać określonych informacji o wynikach badań; Psycholog eksperymentalny lub konsultant ma obowiązek przede wszystkim szanować interesy osoby badanej i nigdy nie interpretować danych ankietowych na jej niekorzyść, gdyż rola psychologa w społeczeństwie sprowadza się głównie do ochrony osoby pod każdym względem słowo. Jeśli ta zasada zostanie naruszona, ludzie stracą zaufanie do psychologa i dalsze badania psychologiczne staną się niemożliwe. Reszta wynika z tego: interpretacji uzyskanych danych należy dokonać z punktu widzenia psychoterapeutycznego, delikatnego podejścia. Każda indywidualna własność osobista zwykle niesie ze sobą zarówno pozytywne, jak i negatywne informacje. Dlatego zawsze można rozpocząć rozmowę od podkreślenia pozytywnych cech, a następnie na tym tle podkreślić te cechy i cechy osobowości, które stwarzają pewne trudności i negatywnie wpływają na los danej osoby. Należy to jednak robić starannie i precyzyjnie, w stylu optymalnym dla danej osoby (patrz podejście korekcyjne dla każdej z podwyższonych skal w profilu).

Do oryginalnej wersji testu MMPI wprowadzono skale ocen (skale L, F i K) w celu zbadania stosunku osoby badanej do badania i oceny wiarygodności wyników badania. Jednak późniejsze badania pozwoliły ustalić, że skale te mają również istotne korelaty psychologiczne.

Skale ocen MMPI

Skala L

Norma to 3-4 surowe punkty.

8 i więcej - nie bierz pod uwagę!

5-7 – tendencja do upiększania siebie.

1-3 – ekshibicjonizm, skłonność do ukazywania swoich wad.

Stwierdzenia ujęte w skali L zostały wybrane tak, aby określić skłonność badanego do przedstawiania się w możliwie najkorzystniejszym świetle, wykazując się ścisłym przestrzeganiem norm społecznych.

Skala składa się z 15 stwierdzeń, które odnoszą się do akceptowanych społecznie, ale nieistotnych postaw i norm codziennego postępowania, które ze względu na swoje małe znaczenie są w rzeczywistości ignorowane przez zdecydowaną większość ludzi.

Wzrost wyniku w skali L będzie wskazywał na chęć podmiotu do spojrzenia w korzystnym świetle. To pragnienie może byćuwarunkowane sytuacją, związane z ograniczonymi horyzontami podmiotu lub spowodowane obecnością patologii.

Należy pamiętać, że niektórzy ludzie mają tendencję do punktualnego przestrzegania ustalonych standardów, zawsze przestrzegając wszelkich, nawet najbardziej nieistotnych zasad, które nie mają istotnej wartości. W takich przypadkach wzrost wyniku w skali L odzwierciedla te cechy charakteru! Przynależność do grupy zawodowej, od której ze względu na swoją specyfikę wymagany jest wyjątkowo wysoki poziom zachowania i punktualne przestrzeganie konwencjonalnych norm, przyczynia się również do wzrostu wyniku w skali L. Tego rodzaju wysoki standard zachowania może szczególnie wśród pracowników wymiaru sprawiedliwości, nauczycieli i niektórych innych grup zawodowych.

Ponieważ stwierdzenia składające się na skalę L użyte są w swoim bezpośrednim znaczeniu, mogą nie wykazywać tendencji do przychylnego patrzenia, gdy występuje ona u osób o odpowiednio wysokiej inteligencji i dużym doświadczeniu życiowym. Jeśli wyniki w skali L mieszczą się w przedziale od 70 do 80 punktów T, uzyskany profil wydaje się wątpliwy, a jeśli wynik przekracza 80 punktów T, jest niewiarygodny. Wysokim wynikom w skali L towarzyszy zwykle obniżenie poziomu profilu w głównych skalach klinicznych. Jeżeli pomimo wysokiego wyniku w skali L zostaną wykryte istotne wzrosty poziomu profilu w niektórych skalach klinicznych, można je uwzględnić w całości danych dostępnych badaczowi.

Skala F

Im wyższe F, tym większe zniekształcenie (nie) zamierzone i (nie) świadome. Znaczący wzrost profilu w tej skali wskazuje na przypadkowe lub celowe zniekształcenie wyników badań.

Skala składa się z 64 stwierdzeń, które niezwykle rzadko były uznawane za „prawdziwe” przez osoby zaliczane do normatywnej grupy osób zdrowych, co posłużyło do ujednolicenia metodologii wielostronnych badań osobowości. Jednocześnie stwierdzenia te rzadko różnicowały grupę normatywną od grup pacjentów, wobec których walidowano główne skale testowe.

Stwierdzenia zawarte w skali F dotyczą w szczególności nietypowych myśli, pragnień i doznań, jawnych objawów psychotycznych oraz takich, których istnienia badani pacjenci prawie nigdy nie zauważają.

Jeżeli profil w skali F przekracza 70 punktów T, wynik jest wątpliwy, ale można go uwzględnić po potwierdzeniu innymi danymi, w tym klinicznymi. Jeżeli wynik F-score przekracza 80 T-score, wynik badania należy uznać za niewiarygodny. Wynik ten może być spowodowany błędami technicznymi popełnionymi w trakcie badania.

W przypadkach, w których wykluczona jest możliwość błędu, o niewiarygodności wyniku decyduje postawa podmiotu lub jego stan. Podczas zachowań postawowych podmiot może rozkładać karty bez żadnego związku z ich znaczeniem (jeśli stara się uniknąć badań) lub uznawać za prawdziwe stwierdzenia dotyczące nietypowych lub wyraźnie psychotycznych zjawisk (jeśli stara się zaostrzyć lub symulować objawy psychopatologiczne).

Niewiarygodny wynik związany ze stanem pacjenta można zaobserwować w ostrym stanie psychotycznym (zaburzenia świadomości, majaczenie itp.), co zniekształca postrzeganie wypowiedzi lub reakcję na nie.

Podobne zniekształcenie można zaobserwować w przypadku ciężkich zaburzeń psychotycznych prowadzących do wady.

Wątpliwy lub niewiarygodny wynik można uzyskać od osób zaniepokojonych w przypadkach, gdy pilna potrzeba pomocy skłania je do udzielenia przemyślanych odpowiedzi na większość stwierdzeń. W tych przypadkach wraz ze wzrostem wyniku w skali F, cały profil znacznie się zwiększa, ale kształt profilu nie ulega zniekształceniu i pozostaje możliwość jego interpretacji. Wreszcie zmiany w uwadze podmiotu mogą prowadzić do niewiarygodnego wyniku, w wyniku czego popełnia on błędy lub nie może zrozumieć znaczenia wypowiedzi. W przypadku uzyskania niewiarygodnego wyniku, w niektórych przypadkach istnieje możliwość zwiększenia wiarygodności badania poprzez ponowne przetestowanie. W takim przypadku celowe jest wielokrotne prezentowanie tylko tych stwierdzeń, na które otrzymano uwzględnione odpowiedzi. Jeśli wynik powtarzanego badania jest niewiarygodny, możesz spróbować ustalić przyczynę zniekształcenia wyniku, omawiając jego odpowiedzi z badanym. Aby uniknąć zerwania kontaktu z tematem, konieczne jest uzyskanie jego zgody na taką dyskusję.

Wiarygodny wynik badania pozwala zaobserwować stosunkowo wysoki poziom profilu w skali F (odchylenie od średniej o 1,5-2 s) u różnych typów osobowości niekonformistycznych, gdyż takie osoby będą wykrywać reakcje nietypowe dla grupy normatywnej i odpowiednio częściej udzielają odpowiedzi, uwzględnianych w skali F. Naruszenie konformizmu może wiązać się z oryginalnością percepcji i logiki, charakterystyczną dla osób typu schizoidalnego, autystycznych i doświadczających trudności w kontaktach interpersonalnych , a także z cechami psychopatycznymi u osób skłonnych do zachowań nieuporządkowanych („bohemy”) lub charakteryzujących się wyraźnym poczuciem protestu wobec konwencjonalnych norm.

Podwyższenie profilu w skali F można zaobserwować u bardzo młodych ludzi w okresie kształtowania się osobowości, w przypadkach, gdy potrzeba wyrażania siebie realizowana jest poprzez niezgodność w zachowaniu i poglądach. Silny lęk i potrzeba pomocy również zwykle objawiają się stosunkowo wysokim poziomem wyniku w opisywanej skali.

Umiarkowany wzrost w skali F (odchylenie od średniej o 1,0-1,517) przy braku objawów psychopatologicznych zwykle świadczy o napięciu wewnętrznym, niezadowoleniu z sytuacji i źle zorganizowanej działalności. Skłonność do trzymania się konwencjonalnych norm i brak wewnętrznego napięcia determinują niski wynik w skali F.

W klinicznie niewątpliwych przypadkach choroby wzrost profilu w skali F koreluje z nasileniem objawów psychopatologicznych.

Skala K

Norma to 50-70 B. Poniżej 50 B – „Jestem dla siebie”, ekshibicjonizm. Ujawnianie się jest nieproporcjonalne do sytuacji. 50-70 – „Jestem za rodziną”, otwarty proporcjonalnie do sytuacji. Powyżej 70 B – „Jestem tym, czego chcę”. Temat jest zamknięty, skłonny do ukrywania się za opinią większości.

Skala składa się z 30 stwierdzeń, które pozwalają odróżnić osoby pragnące złagodzić lub ukryć zjawiska psychopatologiczne od osób nadmiernie otwartych. W pierwotnej wersji testu MMPI skala ta miała pierwotnie służyć wyłącznie do badania stopnia ostrożności osób badanych w sytuacji testowej oraz tendencji (w dużej mierze nieświadomej) do zaprzeczania istniejącym nieprzyjemnym doznaniom, trudnościom życiowym i konfliktom. W celu skorygowania tendencji do choroby lokomocyjnej wynik uzyskany w skali K dodaje się do pięciu z dziesięciu głównych skal klinicznych w proporcji odpowiadającej jego wpływowi na każdą z tych skal.

W największym stopniu tendencja ta wpływa na wyniki uzyskane w skalach 7 i 8, dlatego wynik pierwotny na skali K. jest dodawany w całości do wyniku pierwotnego uzyskanego w tych skalach. W mniejszym stopniu wpływa to na wyniki uzyskane w skalach 1 i 4, dlatego przy korygowaniu do pierwotnego wyniku uzyskanego w pierwszej skali dodaje się 0,5, a do uzyskanego wyniku pierwotnego wyniku na skali K dodaje się 0,4 na czwartej skali.

Tendencja ta w najmniejszym stopniu wpływa na wynik uzyskany w skali 9; podczas korekty do pierwotnego wyniku w tej skali dolicza się 0,2 pierwotnego wyniku w skali K.

Wyniki uzyskane w pozostałych skalach nie wykazują naturalnych zmian w zależności od wyniku w skali K i dlatego nie są korygowane w opisany sposób. Jednakże skala K, poza swoim znaczeniem dla oceny reakcji osoby badanej na sytuację testową i korygowania wyników w szeregu podstawowych skal klinicznych, ma również duże znaczenie dla oceny niektórych cech osobowości osoby badanej.

Osoby z wysokimi wynikami w skali K zazwyczaj determinują swoje zachowanie w oparciu o aprobatę społeczną i są zaniepokojone swoim statusem społecznym. Mają skłonność do zaprzeczania trudnościom w relacjach międzyludzkich czy w kontrolowaniu własnego zachowania, dążą do przestrzegania przyjętych norm i powstrzymują się od krytykowania innych w zakresie, w jakim zachowanie innych mieści się w ramach przyjętej normy.

Wyraźnie niezgodny, odbiegający od normy; z tradycji i zwyczajów zachowanie innych ludzi wykraczające poza konwencjonalne ramy powoduje wyraźną negatywną reakcję u osób, które dają wysokie wyniki w skali K. Ze względu na tendencję do zaprzeczania (w dużej mierze na poziomie percepcyjnym) informacjom wskazującym na trudności i konflikty, osoby te mogą nie mieć adekwatnego pojęcia o tym, jak postrzegają je inni.

W przypadkach klinicznych wyrażona chęć osiągnięcia korzystnej postawy wobec siebie może łączyć się z niepokojem i niepewnością. Przy nieznacznym wyrazie (umiarkowany wzrost profilu w skali K) opisane tendencje nie zakłócają adaptacji jednostki, a wręcz ją ułatwiają, wywołując poczucie harmonii z otoczeniem i aprobującą ocenę przyjętych w tym regułach. środowisko. Pod tym względem osoby o umiarkowanym wzroście profilu w skali K sprawiają wrażenie rozważnych, przyjacielskich, towarzyskich i posiadających szeroki wachlarz zainteresowań. Bogate doświadczenie w kontaktach międzyludzkich i wypieranie się trudności determinuje u jednostek tego typu mniej lub bardziej wysoki poziom przedsiębiorczości i umiejętność znalezienia właściwej linii postępowania. Ponieważ takie cechy poprawiają adaptację społeczną, umiarkowany wzrost profilu w skali K można uznać za znak prognostyczny.

Osoby o bardzo niskim profilu w skali K doskonale zdają sobie sprawę ze swoich trudności i mają tendencję do wyolbrzymiania, a nie niedoceniania stopnia konfliktów interpersonalnych, nasilenia ich objawów i stopnia osobistej nieadekwatności. Nie ukrywają swoich słabości, trudności i zaburzeń psychopatologicznych. Skłonność do krytycyzmu wobec siebie i innych prowadzi do sceptycyzmu. Niezadowolenie i tendencja do wyolbrzymiania znaczenia konfliktów czynią je łatwo podatnymi na ataki i powodują niezręczność w relacjach międzyludzkich.

Indeks F-K. (w oparciu o surowe punkty) Wymagane do zawarcia.Główny wskaźnik niezawodności.

Mąż. -18 +4

Kobiety -23 +7

Ponieważ tendencje mierzone skalami F i K są w dużej mierze przeciwstawne, różnica w pierwotnym wyniku uzyskanym na tych skalach jest istotna dla określenia postawy osoby badanej w momencie badania i oceny wiarygodności uzyskanego wyniku.

Średnia wartość tego wskaźnika w metodzie wielostronnych badań osobowości wynosi -7 dla mężczyzn i -8 dla kobiet.

Przedziały, w jakich uzyskany wynik można uznać za rzetelny (jeżeli żadna ze skal ocen nie przekracza 70 T-score), makijaż

dla mężczyzn od -18 do +4,

dla kobiet od -23 do +7.

Jeżeli różnica F-K wynosi od +5 do +7 dla mężczyzn i od +8 do +10 dla kobiet, wynik wydaje się wątpliwy, jednak jeśli zostanie potwierdzony danymi klinicznymi, można go uwzględnić pod warunkiem, że żadna z ocen skala przekracza 80 punktów T.

Im większa różnica F – K, tym wyraźniejsza jest chęć osoby badanej do podkreślenia nasilenia swoich objawów i trudności życiowych, wzbudzenia współczucia i kondolencji.

Wysoki poziom wskaźnika F - K może również wskazywać na pogorszenie.

Spadek wskaźnika F - K odzwierciedla chęć poprawy wrażenia o sobie, złagodzenia objawów i problemów naładowanych emocjonalnie lub zaprzeczenia ich istnieniu.

Niski poziom tego wskaźnika może świadczyć o ukryciu istniejących zaburzeń psychopatologicznych.

Skale triady neurotycznej

Skale znajdujące się w lewej połowie profilu – pierwsza, druga i trzecia, w literaturze dotyczącej testu MMPI często łączone są z określeniem „triada nerwicowa”, gdyż wzrost profilu w tych skalach zwykle obserwuje się u osób z nerwicą. zaburzenia. Reakcje neurotyczne wiążą się z niewystarczalnością zasobów fizycznych i psychicznych jednostki do wdrożenia motywowanego zachowania w określonej sytuacji. Blokada zachowań motywowanych, ukierunkowanych na zaspokojenie bieżących potrzeb, leżąca u podstaw zjawisk neurotycznych, określana jest zwykle terminem „frustracja”. W powstawaniu zaburzeń nerwicowych największe znaczenie patogenetyczne mają nie rzeczywiste przeszkody utrudniające zaspokojenie rzeczywistej potrzeby, ale niemożność realizacji motywowanych zachowań ze względu na obecność potrzeb o porównywalnej sile, ale inaczej ukierunkowanych. W tym przypadku zachowania dezadaptacyjne związane z trudnością wyboru jednego z jednocześnie istniejących i konkurencyjnych programów są wyrazem konfliktu intrapsychicznego.

Wzrost popularności na skali neurotycznej może być spowodowany którymkolwiek z trzech możliwych typów konfliktu: koniecznością wyboru pomiędzy dwiema równie pożądanymi możliwościami; nieuchronność wyboru pomiędzy dwiema równie niepożądanymi możliwościami lub konieczność daru pomiędzy osiągnięciem tego, czego chcesz kosztem niechcianych doświadczeń, a rezygnacją z tego, czego chcesz, aby tego uniknąć. te doświadczenia. Jednak o charakterze profilu nie decyduje rodzaj konfliktu, ale stopień udziału w kształtowaniu się poleceń wewnątrzpsychicznych mechanizmów adaptacyjnych i charakter tych mechanizmów, które ostatecznie determinują obraz kliniczny nerwicy.

Profil na skalach triady nerwicowej i nasilenie jej wzrostu w skali 7 dość trafnie odzwierciedlają charakter zespołów nerwicowych. Ważne jest również uwzględnienie stosunku wyników uzyskanych w tych skalach do innych skal profilowych.

Należy zaznaczyć, że termin „triada neurotyczna” odzwierciedla jedynie wysoką wartość tych skal w badaniu reakcji nerwicowych, ale w żaden sposób nie wyklucza zwiększenia profilu na tych skalach w połączeniu z innymi skalami profilu) w innych formy patologii.

Jeśli szczyty profilu nie wykraczają poza granice normalnych wahań, charakteryzują pewne formy normalnych reakcji psychicznych.

Pierwsza skala MMPI.

Somatyzacja lęku Skalę I w zmodyfikowanej wersji nazwano skalą „neurotycznej nadkontroli”. Poprzednia nazwa to skala „hipochondrii”.

Na wysokich poziomach – powyżej 70T – ​​skala ta ujawnia bolesną koncentrację na swoim dobrostanie, a przy umiarkowanym wzroście – wzmożoną samokontrolę u osoby hiperspołecznej, charakteryzującej się dość dużą ambicją, co kłóci się ze zwiększoną koniecznością przestrzegania ogólnie przyjętych zasad. przyjętych standardów i stereotypu społecznie akceptowalnych form egzystencji.

W połączeniu z podwyższonymi skalami 2 i 3, skala 1 wchodzi w skład tzw. triady nerwicowej, charakterystycznej dla zaburzeń nerwicowych i nerwicopodobnych.

Pojedynczy pik w pierwszej skali z niskimi wskaźnikami depresji i lęku ze zwiększonym ósmym (skala indywidualności, w starej wersji - schizofrenia) występuje w hipochondrycznej postaci schizofrenii. Wzrost profilu w pierwszej skali występuje, jeśli podmiot wiąże lęk ze stanem swojego zdrowia fizycznego i odzwierciedla nasilenie tendencji hipochondrycznej:

Skala zawiera 33 stwierdzenia dotyczące podstawowych funkcji somatycznych. Stwierdzenia są przeważnie formułowane niejasno, co pozwala rozpoznać indywidualną reakcję podmiotu, emocjonalne znaczenie dla podmiotu jego doznań somatycznych oraz wzmożoną uwagę na stan jego zdrowia fizycznego. Stwierdzenia te nie odnoszą się do żadnej jednej funkcji lub konkretnego układu organizmu, ale odnoszą się do ogólnego samopoczucia, wydajności, skarg na zaburzenia somatycznych funkcji trawienia, czynności serca itp.), bólu i nietypowych wrażeń. Są to na przykład stwierdzenia: „Przez większość czasu odczuwasz ogólne osłabienie”, „Często dokuczają Ci bóle serca i klatki piersiowej” (typowa odpowiedź „prawda”) lub „W ostatnich latach Twój stan zdrowia był ogólnie dobry ” (typowa odpowiedź „fałszywa”) „). Ponieważ użyte w takich wypowiedziach wyrażenia „przeważnie”, „często”, „przeważnie” są niejasne, reakcja osoby badanej odzwierciedla wagę dla niego wspomnianych doznań, intensywność chęci zwrócenia na nie uwagi badacza oraz ogólną ocenę jego stanu zdrowia. Dodanie 0,5 początkowego wyniku uzyskanego w skali K. do wyniku uzyskanego przy prezentacji stwierdzeń zawartych w pierwszej skali pozwala skorygować niechęć badanego do narzekania na oczywistą dla niego patologię somatyczną lub niewystarczającą świadomość podmiotu znaczenia jego doznań somatycznych wobec niego.

Zaniepokojenie stanem zdrowia fizycznego, pojawiające się na tle wysokiego poziomu lęku i wyrażające się podniesieniem profilu w pierwszej skali, początkowo opiera się zwykle na doznaniach odzwierciedlających zaburzenia sercowo-naczyniowe związane z lękiem (np. kołatanie serca, ucisk w okolicy serca, ból w tej okolicy), objawy żołądkowo-jelitowe, bóle mięśni i stawów. Lęk zostaje w ten sposób somatyzowany, konkretyzowany i tworzony jest system jego interpretacji, gdyż poczucie zagrożenia zostaje przeniesione z relacji międzyludzkich na zachodzące procesy. we własnym ciele, w szczególności na nieprzyjemne doznania fizyczne odzwierciedlające związane z lękiem zmiany w regulacji wegetatywno-humoralnej. Jednocześnie zmniejsza się poziom lęku i poczucie niepewnego zagrożenia. Początkowo wzmożona uwaga poświęcona sobie, która warunkuje takie przeniesienie, łączy się z niewystarczającą umiejętnością panowania nad swoimi emocjami.

Już przy stosunkowo niewielkich wzrostach profilu w pierwszej skali ujawnia się skłonność do reklamacji, a przy wyraźnych szczytach ciągła troska o swoją kondycję fizyczną, pesymizm i niewiara w sukces, szczególnie w odniesieniu do opieki medycznej. Własny stan somatyczny staje się przedmiotem wnikliwych badań, podczas których można stworzyć specjalną terminologię określającą określone doznania. Nawet jeśli początkowe zaabsorbowanie swoją kondycją fizyczną wiąże się z rzeczywistą patologią somatyczną, dalszy rozwój choroby u osób z wyraźnym szczytem w pierwszej skali charakteryzuje się taką samą długoterminową, uważną samoobserwacją i utworzenie wyjaśniającej koncepcji ich choroby. Pochłanianie uwagi przez własne procesy somatyczne prowadzi do dużej odporności zachowania na wpływy zewnętrzne, którą inni określają jako nieustępliwość i upór. Te cechy, obecność własnej koncepcji choroby i sceptycyzm co do skuteczności interwencji medycznych, są bardzo silne. utrudniają terapię, zwłaszcza psychoterapię. Tendencje hipochondryczne, które determinują dominujący wzrost w pierwszej skali profilu metodologii wielostronnych badań osobowości, są heterogeniczne. Tego typu profil można zaobserwować w dwóch grupach badanych.

Najczęściej występowanie wzrostu profilu w pierwszej skali obserwuje się u osób lękowych, zwłaszcza w obecności cech konstytucjonalnych, które decydują o względnej łatwości występowania i nasileniu autonomicznego składnika reakcji lękowych. W takich przypadkach pojawienie się szczytu profilu przy Pierwszy skala jest zwykle poprzedzona profilem z interlinią drugi skala. Nasilenie piku w pierwszej skali odzwierciedla nie tylko znaczenie dla podmiotu pewnych doznań somatycznych, ale także pojawienie się tendencji do pojawiania się nowych doznań, często plastycznie rozprzestrzeniających się i zmiennych. Powstaje senestopatyczny sposób odczuwania. Podstawą wyobrażenia pacjenta o chorobie jest konieczność wyjaśnienia stale rosnącej liczby doznań i powstającego na tej podstawie przewartościowanego stosunku do własnego stanu somatycznego („hipochondria wyjaśniania”).

Wzrost profilu w pierwszej skali można zaobserwować także, choć rzadziej niż u osób lękowych, u osób sztywnych, charakteryzujących się zwiększoną stabilnością intensywnych afektywnie przeżyć i powstawaniem na tej podstawie trudnych do skorygowania pojęć. W takich przypadkach często nawet niewielkie (szczególnie powtarzające się) złe samopoczucie wynikające z afektywnej intensywności doświadczenia staje się źródłem długotrwałego przetwarzania wyobrażeń. Wiodącą rolę w takich warunkach odgrywają nie odczucia senestopatyczne, ale ich interpretacja. Kiedy już pojawi się sztywna koncepcja, nie wymaga ona ciągłego wzmacniania zmysłów, aby mogła istnieć. Mapa profilu w innych skalach pozwala różnicować te typy osobowości, jednak w obu przypadkach wzrost profilu w pierwszej skali może wzrosnąć w wyniku opisanego przez K., Leonharda „huśtania” – naprzemiennego przedstawienia korzystny i niekorzystny wynik sytuacji, zmiana zaufania w obecności cierpienia fizycznego, niebezpiecznego lub nawet nieuleczalnego, z nadzieją, że takiej choroby nie ma.

Należy zaznaczyć, że w wywiadzie osób z wyraźnym szczytem profilu w pierwszej skali często występują sytuacje sprzyjające takiej huśtawce, głównie powtarzane badania lekarskie ze sprzecznymi opiniami lekarskimi. W tych przypadkach wzmocnienie tendencji hipochondrycznej rodzi nowe doznania, które nasilając początkowy niepokój, służą jako przedmiot analizy i podstawa do dalszego wzrostu lęków związanych z możliwością wystąpienia poważnej choroby. Taki wzrost lęków może nastąpić także na skutek jatrogenii, czyli nieostrożnych wypowiedzi lekarzy lub personelu medycznego, które tworzą lub pogłębiają poczucie zagrożenia.

Zatem wzrost profilu w pierwszej skali odzwierciedla somatyzację lęku, dokonywaną nie bezpośrednio, jak ma to miejsce w przypadku osobowości demonstracyjnych, ale poprzez wewnątrzpsychiczne przetwarzanie przejawów wegetatywnych związanych z lękiem.

Podwyższenie profilu w pierwszej skali może czasami wystąpić również u osób, które powszechnie deklarują możliwość zachorowania lub posiadania niebezpiecznych lub nieuleczalnych chorób (rak, białaczka itp.), bez kontaktu z lekarzami i bez podejmowania jakichkolwiek prób badań i leczenia. W takich przypadkach zmniejszenie poziomu lęku osiąga się, ściśle mówiąc, nie poprzez somatyzację, ale poprzez przestrzeganie pewnego rytuału, który powinien zapobiec ewentualnemu zagrożeniu.

Aby scharakteryzować cechy osobowości, należy zastosować stosunek wyników uzyskanych w pierwszej skali i dalej Skala K Jeżeli znacząca (lub nawet duża) część wyniku pierwotnego, wyznaczającego szczyt profilu w pierwszej skali, zostanie uzyskana nie dzięki samej skali, ale dzięki korekcie (czyli dodaniu 0,5 pierwotnego wyniku uzyskanego na skali K. skali), wówczas możemy mówić o występowaniu wzmożonego lęku o stan zdrowia fizycznego połączonego z niechęcią do zgłaszania skarg na patologie somatyczne. W przypadku, gdy szczyt profilu na pierwszej skali kształtuje się głównie w wyniku korekty i nie przekracza 70 punktów lub nieznacznie przekracza te granice, może tu chodzić nie tyle o samo zdrowie, co raczej o organizację zachowań skupioną o opiekę nad nim (tryb specjalny, dieta itp.).

Osoby z niski poziom osoby o profilach pierwszej skali nie przejmują się stanem swojego zdrowia, są bardziej aktywne i energiczne, a poza tym skuteczniej rozwiązują swoje trudności, stosując bardziej adaptacyjne formy zachowania.

Grupę, według której określano trafność skali, stanowili pacjenci, u których objawy psychopatologiczne były determinowane przez zjawiska hipochondrii senestopatycznej, przewartościowane wyobrażenia o chorobie lub obsesyjne wątpliwości co do własnego zdrowia somatycznego. Średni profil metody wielostronnych badań osobowości w zespole hipochondrycznym charakteryzował się najbardziej wyraźnym wzrostem profilu w pierwszej skali, mniej wyraźnym w drugiej i trzeciej skali oraz drugim wzrostem po prawej stronie profilu, głównie na skala siódma, odzwierciedlająca tendencje psychosteniczne. Różnice w objawach psychopatologicznych determinują także różne opcje profilu. Profil pacjentów z hipochondrią senestopatyczną był najbardziej zbliżony do średniego profilu całej grupy. Obecność zachowań teatralnych, zwykle połączona z niedojrzałością emocjonalną i egocentryzmem, odpowiadała wyższemu niż w profilu przeciętnym, wstawaj na trzecim, obsesyjne hipochondryczne wątpliwości - w siódmej skali oraz w przypadku ciężkich objawów depresyjnych podnosząc profil do drugiego skala była prawie tak wyraźna jak na pierwszym.

Druga skala.

Lęk i tendencje depresyjne. II skala – skala „pesymistyczna”. Jego stara nazwa to skala „depresji”. Na wysokim poziomie naprawdę odzwierciedla skrajny stopień pesymizmu - depresję, ale przy umiarkowanym wzroście termin „pesymizm” jest wygodniejszy do opisania cech charakterystycznych normalnej osoby lub zaakcentowanej osobowości.

Główną orientacją motywacyjną jednostki z wiodącym szczytem na II skali jest unikanie niepowodzeń. Osoby tego typu charakteryzuje wysoki poziom świadomości istniejących problemów przez pryzmat niezadowolenia i pesymistycznej oceny swoich perspektyw, skłonność do myślenia, bezwładność w podejmowaniu decyzji, wyraźna głębia doświadczeń, analityczny sposób myślenia, werbalny sposób myślenia i pewne wątpliwości. Osobowości, których profile są zaakcentowane w drugiej skali, są „melancholijne” według Gannuszkina, „zahamowane” według Leonharda i Lichki, „ludzie smutni” według Dikayi, „wrażliwe-introwertyczne” według ITO.

Potrzeba afiliacyjna, czyli potrzeba zrozumienia, miłości i przyjaznego stosunku do siebie, jest jedną z wiodących, nigdy nie w pełni nasyconą, a jednocześnie przede wszystkim sfrustrowaną, co w dużej mierze wyznacza strefę oddziaływania psychotraumatycznego. Mechanizmem obronnym jest odmowa samorealizacji i wzmocnienie kontroli świadomości.

Wzrost w skali II przy braku dolegliwości charakterystycznych dla depresji występuje w obrębie depresji larwalnej (ukrytej, „uśmiechniętej”). Wysokie wyniki na 2. miejscu z jednoczesnym podwójny szczupak na 7 i 8 Skale ujawniają typ osobowości psychastenicznej z wynikami 65 - 75T, a przy wyższych wynikach profil odzwierciedla zespół lękowo-depresyjny i oznaki przewlekłego niedostosowania społeczno-psychologicznego. Wysoki pik w drugiej skali – 90T i więcej – jest charakterystyczny dla ciężkiej depresji klinicznej. Jednocześnie towarzyszący temu wzrost 7 skala jest wyższa 8 najprawdopodobniej można przypisać zaburzeniu psychogennemu bliskiemu stanowi reaktywnemu. Jeżeli 8. przeważa nad 7. i jest zbliżona do wyników 2. skali, wówczas należy podejrzewać proces endogenny. W tym przypadku decydującą rolę odegrają wyniki eksperymentalnych badań psychologicznych, mających na celu identyfikację zaburzeń w sferze psychicznej.

Wysokie wskaźniki drugiej skali przy niskie 9(skala „optymizmu”) i pokrewne szczupak na 4(skala „impulsywności”) powinna ostrzec lekarza lub psychologa o ewentualnych zamiarach samobójczych pacjenta (!).

Dynamika profilu SMIL w trakcie terapii, a zwłaszcza psychoterapii, wpływa głównie na wskaźniki II skali. Rozważanie skal klinicznych testu warto zacząć od drugiej skali, która najlepiej odzwierciedla nasilenie lęku. Lęk, powstający jako subiektywne odbicie zaburzonej równowagi psychowegetatywnej (równowaga neurowegetatywna, neurohumoralna), służy jako najbardziej intymny mechanizm stresu psychicznego i leży u podstaw większości objawów psychopatologicznych.

60 stwierdzeń tworzących drugą skalę dotyczy takich zjawisk, jak napięcie wewnętrzne, niepewność, lęk, obniżony nastrój, niska samoocena i pesymistyczna ocena przyszłości. To wyliczenie wyraźnie pokazuje wyraźny wzrost profilu w rozpatrywanej skali zarówno w przypadku lęku, jak i depresji. Na przykład osoby, u których występują te zjawiska, zazwyczaj odpowiadają „prawdą” na stwierdzenia: „Zdecydowanie brakuje Ci pewności siebie”; „Często nękają Cię ciemne myśli”, a odpowiedź na stwierdzenia: „W porównaniu z większością ludzi jesteś całkiem zdolny i bystry” jest „fałszywa”; „5 wierzysz, że w przyszłości ludziom będzie się żyło znacznie lepiej niż obecnie”; „Kiedy pogoda dopisuje, poprawia się nastrój”. Charakter profilu jest zwykle nazywanyPomaga różnicować przewagę lęku lub depresji.

Izolowany i umiarkowany wzrost poziomu profilu na drugiej skali i brak jednoczesnego spadek do dziewiątego zwykle wskazują bardziej na stany lękowe niż na depresję. Klinicznie lęk objawia się poczuciem niepewnego zagrożenia, którego charakteru i (lub) czasu wystąpienia nie można przewidzieć, rozproszonymi lękami i niespokojnym oczekiwaniem.

Jednak sam lęk jest centralnym, ale nie jedynym elementem w grupie zaburzeń, których badanie umożliwiło sformułowanie poglądów na temat zjawisk serii lękowej, a wystąpienie każdego z nich powoduje wzrost profilu na drugiej skali. Najmniej wyraźnym zaburzeniem z tego szeregu jest poczucie wewnętrznego napięcia, gotowość na wystąpienie jakiegoś nieoczekiwanego zjawiska, które jednak nie jest jeszcze oceniane jako groźne. Wzrost poczucia wewnętrznego napięcia często prowadzi do trudności w wyodrębnieniu sygnału z tła, czyli w odróżnieniu bodźców znaczących i nieistotnych (zjawiska hiperestetyczne). Klinicznie wyraża się to pojawieniem się nieprzyjemnej konotacji emocjonalnej wcześniej obojętnych bodźców. „Dalszy wzrost nasilenia zaburzeń lękowych prowadzi do pojawienia się samego lęku (lęku swobodnego, lęku niejasnego), który zwykle zastępuje strach, czyli poczucie już nie niejasnego, ale konkretnego zagrożenia), a w jeszcze wyraźniejsze przypadki, poczucie nieuchronności zbliżającej się katastrofy.

Skrajnym przejawem lęku jest pobudzenie lękowo-lękowe, w którym zwykle nie jest możliwe przeprowadzenie badań psychodiagnostycznych. Odpowiednio seria lęków, w kolejności rosnącego nasilenia, obejmuje następujące zjawiska: uczucie wewnętrznego napięcia - reakcje przeczuciowe - sam lęk - strach, poczucie nieuchronności zbliżającej się katastrofy - lękowo-straszne podniecenie. Każde z tych zaburzeń prowadzi do zwiększyć profil Na drugim skala. Zmiana zaburzeń ujętych w tej serii objawia się przede wszystkim stopniem wzrostu profilu w tej skali, który dzięki swojej mobilności może służyć jako bardzo dokładny wskaźnik nasilenia poczucia kłopotu i zagrożenia.

Pojedynczy pik w profilu na drugiej skali, który powstał jako odzwierciedlenie niepokoju, zwykle nie jest stały, po wielokrotnym badaniu stwierdza się albo zanik tego piku, albo odnotowuje się wzrosty także na innych skalach profilu. Może to wynikać z faktu, że wyraźne zaburzenia homeostazy psychicznej i fizycznej, charakteryzujące zjawiska lęku, powodują aktywację mechanizmów zapewniających jego minimalizację lub eliminację. Ponieważ lęk powstaje w związku z naruszeniem ustalonej jedności potrzeb i stereotypu zachowania mającego na celu zaspokojenie tych potrzeb, jego eliminacja może nastąpić, po pierwsze, jeśli zmieni się otoczenie, a po drugie, jeśli stosunek jednostki do niezmiennego zmiany otoczenia (reorientacja). W pierwszym przypadku, czyli w przypadku eliminacji lęku za pomocą skutecznego zachowania, które zapewnia ustanie frustracji na skutek zmian w otoczeniu (adaptacja heteroplastyczna), zanika także szczyt profilu na drugiej skali. W drugim przypadku, gdy lęk zostanie wyeliminowany poprzez włączenie mechanizmów adaptacji wewnątrzpsychicznej, wówczas w zależności od charakteru tych mechanizmów kształt profilu będzie się zmieniał wraz ze zmianą wskaźników w innych skalach. Początkowo początkowy wzrost profilu utrzymuje się zwykle na drugiej skali, który później zanika, jeśli lęk zostanie skutecznie wyeliminowany. Szczyt profilu na drugiej skali utrzymuje się jednak, jeśli lęk zostanie wyeliminowany, a depresja nasili się. Na poziomie fizjologicznym eliminację lęku w miarę pogłębiania się depresji można uznać za eliminację uogólnionej aktywacji i wyraźnych zaburzeń homeostazy poprzez włączenie starożytnych mechanizmów regulacji autonomicznej, które zmniejszają poziom fluktuacji autonomicznych poprzez ogólny spadek aktywności w warunkach niewystarczalności zróżnicowanej regulacji autonomicznej.

Badanie biochemicznego mechanizmu tego zjawiska pozwoliło odkryć w szczególności aktywację przez glukokortykoidy, których poziom wzrasta wraz ze stanem lękowym, enzymu lirolazy tryptofanu, w związku z czym metabolizm tryptofanu ukierunkowany jest wzdłuż szlaku kinureniny. W związku z tym zmniejsza się poziom syntezy serotoniny, której niedobór odgrywa rolę patogenetyczną w rozwoju depresji. Badanie dynamiki metabolizmu katecholamin podczas przejścia ze stanów lękowych w stany depresyjne (pozbawione komponenty lękowej) pozwoliło ustalić, że w miarę rozwoju depresji nasilają się procesy syntezy katecholamin (zwłaszcza noradrenaliny) charakterystyczne dla okres niepokoju i spowolnienie metabolizmu ustępują spowolnieniu syntezy i przyspieszeniu metabolizmu. Zatem badania humoralnych korelatów lęku wskazują również na zmniejszenie nasilenia lęku wraz ze wzrostem depresji.

Ponieważ zespołowi depresyjnemu towarzyszy spadek poziomu motywacji, depresję na poziomie psychologicznym można rozpatrywać w szczególności jako eliminacjęfrustrację wywołującą lęk poprzez obniżenie poziomu motywacji na skutek dewaluacji pierwotnej potrzeby. Kiedy lęk zmienia się w depresję, zwykle ma on taki sam profil aż do dziewiątej skali, a wzrost profilu na drugiej skali i głębokość spadku na dziewiątej są tym większe, im wyraźniejsza jest utrata zainteresowań, poczucie obojętności, trudności w relacjach międzyludzkich, brak motywacji do działania, tłumienie popędów . W klasycznej depresji, której nie towarzyszy lęk, głębokość obniżenia profilu na dziewiątej skali w stosunku do średniego poziomu profilu zwykle odpowiada wielkości jego wzrostu na drugiej, natomiast bardzo niskie T-score na skali dziewiąta skala pozwala mówić o depresji nawet w przypadkach, gdy szczyt na drugiej skali nie jest stosunkowo wysoki. W tym przypadku mówimy przede wszystkim o depresji anhedonicznej.

Osoby, które uzyskują w tej skali głównie wysokie wyniki, są zwykle postrzegane przez innych jako pesymistyczne, wycofane, milczące, nieśmiałe lub nadmiernie poważne. Mogą sprawiać wrażenie wycofanych i unikających kontaktu. W rzeczywistości jednak osoby te charakteryzują się ciągłą potrzebą głębokiego i trwałego kontaktu z innymi (tj. silną tendencją do symbiozy). Łatwo zaczynają identyfikować się z innymi ludźmi i pewnymi aspektami swojej istoty. Jeżeli identyfikacja ta zostanie zakłócona na skutek zmian w systemie nawiązanych powiązań, zmiany takie mogą zostać odebrane jako katastrofa i doprowadzić do głębokiej depresji, choć obiektywnemu obserwatorowi taka reakcja nie wydaje się adekwatna. Sama groźba zerwania powiązań symbiotycznych może wywoływać u takich osób niepokój, jeszcze bardziej zwiększając wzrost profilu w drugiej skali. Ich izolacja i izolacja może odzwierciedlać chęć uniknięcia rozczarowania. W rzeczywistości czują potrzebę przyciągnięcia i utrzymania uwagi innych, cenią ich ocenę, dążą do zdobycia i utrzymania bliskiego związku z nasileniem takiej tendencji! sytuacje wymagające agresywnej reakcji skierowanej na zewnątrz powodują u nich niepokój. Charakteryzują się reakcjami, którym towarzyszy poczucie winy, złość skierowana na siebie i autoagresja (reakcje intrakarne). W miarę skrajnego stopnia reakcji intrakarnej mogą pojawić się tendencje samobójcze. Należy zaznaczyć, że tendencje samobójcze można uznać także za formę zachowań symbiotycznych, gdyż w większości przypadków wyrażają one reakcję „wezwania”, chęć zwrócenia na siebie uwagi innych. Możliwość przyciągnięcia i utrzymania uwagi w ten sposób często jest „rozgrywane” przed próbą samobójczą w fantazjach samobójczych. Z punktu widzenia diagnozowania tendencji samobójczych druga skala jest szczególnie interesująca w przypadku depresji „uśmiechniętej”. Badania etapów tendencji samobójczych, które ujawniły okres „złowieszczego spokoju” bezpośrednio poprzedzającego próbę samobójczą, sugerują, że dane obiektywnej techniki, odzwierciedlające rzeczywiste nasilenie tendencji depresyjnych, w tym okresie mogą odegrać znaczącą rolę w zapobieganie samobójstwom.

Szczyt profilu na drugiej skali może być stały i niezmiennie wykrywany podczas powtarzanych testów. W takich przypadkach, w zależności od poziomu profilu dziewiąty skali mówimy o osobach przewlekle lękowych lub o temperamencie subdepresyjnym (konstytucyjnie depresyjnym według P.B. Gannushkina). W pozostałych przypadkach szczyt pojawia się jedynie w badaniach indywidualnych, albo bez związku z czynnikami zewnętrznymi (cyklotymiczne wahania nastroju), albo w powiązaniu z okolicznościami zewnętrznymi.

Zmniejszenie profilu do drugiego skala jest zazwyczaj typowa dla osób o niskim poziomie lęku, aktywnych, towarzyskich, mających poczucie przynależności! znaczenie. siła, energia i wigor.

Trafność drugiej skali została potwierdzona badaniem pacjentów z różnymi postaciami zespołu depresyjnego. Do tej grupy zaliczali się zarówno pacjenci z depresją klasyczną, charakteryzującą się obniżonym nastrojem, zahamowaniem wyobrażeniowym i motorycznym, jak i pacjenci z depresją lękową, asteniczną i apatyczną. Jednocześnie pod pojęciem „depresja asteniczna” rozumiemy stany depresyjne, w których o objawach decyduje poczucie osłabienia fizycznego przy braku obiektywnych oznak osłabienia, a pod pojęciem „depresja apatyczna” rozumiemy stany, w których Dominują skargi na utratę zainteresowania wszystkim co nas otacza, ulubionymi zajęciami i bliskimi osobami, bez śladu bolesnego odrętwienia. Obniżenie nastroju w tych postaciach depresji nie jest subiektywnie odczuwalne lub przypisywane jest opisanym. skargi i uczucia. Przeciętny profil pacjentów z depresją charakteryzował się na ogół maksymalnym wzrostem w drugim polu i umiarkowanym wzrostem w pierwszym. Drugi wspinać się profil u tych pacjentów był bardzo wyraźny iwłaściwie to samo siódmy i ósmy skale, które zostaną omówione poniżej.

Profiluj ostro spadł do dziewiątego miejsca skala (skala hipomanii) i wzrosła do zera(skala introwersji społecznej). Udało się także zidentyfikować warianty profilu depresyjnego związane z charakterystyką obrazu klinicznego. W depresji klasycznej z opóźnieniem intelektualnym i motorycznym wyraźniejszy był spadek w skali dziewiątej i wzrost w skali zerowej; w przypadku depresji lękowej taki spadek w skali dziewiątej i wzrost w skali zerowej nie były wyrażone, a ich poziom był zwykle zgodny ze średnim wzrostem w profilu indywidualnym, depresja asteniczna charakteryzowała się wyraźniejszym wzrostem w pierwszej skali oraz stosunkowo większą wysokość drugiego podwyższenia profilu. Wartość wzrostu lub spadku profilu na drugiej skali różni się znacznie w zależności od innych cech profilu, od kombinacji wyników w innych skalach klinicznych i oceniających. Interpretacja tych kombinacji zostanie omówiona w miarę opisywania odpowiednich skal. MMPI. Połączenie wzrostu w pierwszej i drugiej skali Jeśli następuje wyraźny wzrost profilu w pierwszej skali ze szczytem w drugiej, wówczas obniżeniu nastroju i trudnościom w kontaktach społecznych towarzyszy drażliwość i niepokój o własne zdrowie. Dolegliwości somatyczne odzwierciedlają poczucie zagrożenia i braku uwagi ze strony innych, czyli niezadowalającą skłonność do symbiozy. Znaczenie tych dolegliwości podkreśla związek z funkcjami życiowymi (czucie sercowe, uczucie braku powietrza, ból głowy, utrata apetytu i snu). Rzadziej występują skargi na zaburzenia żołądkowo-jelitowe. Zaniepokojenie o stan swojego zdrowia fizycznego zwykle zaczyna dominować w obrazie klinicznym, jeśli przy zachowaniu wzrostu profilu w drugiej skali, zostanie odnotowany szczyt w pierwszej.

Trzecia skala MMPI.

Tłumienie czynników wywołujących lęk III skala – skala „labilności emocjonalnej”, w starej wersji – skala „histerii”.

U mierzone wzrosty w skali III odzwierciedlają zmienność nastroju, elastyczność postaw, łatwość przystosowania się do różnych ról społecznych, demonstracyjność i skłonność do dramatyzowania sytuacji u osoby artystycznej, która zabiega o uznanie i wybiera publiczne formy zatrudnienia (artyści, prawnicy, publiczna figurki). Niestabilność wegetatywno-emocjonalna i skłonność do zaburzeń konwersyjnych znajdują odzwierciedlenie w profilu wysokimi (70T i więcej) wynikami w III skali.

Histeryczny profil osobowości pojawia się jednocześnie z wysokimi wynikami 1. i 3. skala wzrasta o 4(impulsywność), 6(sztywność) i 8 (indywidualizm) skali SMIL przy niskie 2.

Jednocześnie wysoka wydajność 3. i 4 skale są typowe dla profilu osobowości psychopatycznej z reakcjami behawioralnymi o charakterze histerycznym, ale spotykane są także w histeroformie lub psychopatycznym debiucie procesu schizofrenicznego.

W połączeniu z podniesioną 7 skala (skala lęku), szczyt na III skali jest charakterystyczny dla zaburzeń nerwicowych z utrwalonymi lękami. Terminu „wyparcie” używano jeszcze przed Freudem i jego użycie nie ogranicza się do ram psychoanalizy, ale stanowi stwierdzenie faktu, że każda idea istniejąca w umyśle człowieka może zostać usunięta (wyparta) ze świadomości na dłuższy czas. lub krócej. Cechę tę, szczególnie charakterystyczną dla histerycznych psychopatów, zauważa w szczególności L. B. Gannuszkin, mówiąc, że niektóre rzeczy przez histerycznych psychopatów są „całkowicie ignorowane, nie pozostawiając absolutnie żadnego śladu w psychice”, dzięki czemu histerycy „emancypują się od faktów” .” Jeżeli eliminację lęku osiąga się głównie poprzez wyparcie ze świadomości czynników go wywołujących, wówczas o profilu uzyskanym metodą wielostronnych badań osobowości determinuje się zwykle zwiększeniem trzeci skala odzwierciedlająca tendencję do zachowań demonstracyjnych, a w klinicznie wyraźnych przypadkach histerycznych, charakterystycznych dla osób o dużej zdolności do tłumienia.

Grupę, dla której walidowano skalę, stanowili pacjenci, których stan charakteryzował się występowaniem napięć histerycznych konwersyjnych, egocentryzmem, zachowaniami demonstracyjnymi, chęcią zaprzeczania trudnościom w adaptacji społecznej i podkreślania ciężkości ich stanu somatycznego. Opisany stan w profilu przeciętnym wraz z maksymalnym wzrostem w trzeciej skali odpowiadał umiarkowanemu wzrostowi w pierwszej i czwartej skali. W prawej części profilu odnotowano drugi wzrost, jednak był on mniej wyraźny niż w opisanych wcześniej zespołach nerwicowych. Warianty tego profilu wynikają z niskiego lub wręcz ciężkiego nasilenia znamion somatycznych i zróżnicowanego nasilenia zespołu. Jak zauważyli inni autorzy, w przypadku profili neurotycznych brak drugiego wzrostu wskazuje na mniejsze nasilenie stanu.

60 twierdzeń ujętych w trzeciej skali sformułowano w formie nieco niejasnej, pozostawiającej szerokie pole do indywidualnej interpretacji. Stwierdzenia te można podzielić na dwie główne grupy. Do pierwszej grupy zaliczają się wypowiedzi odzwierciedlające skłonność podmiotu do zgłaszania dolegliwości somatycznych, do drugiej grupy zaliczają się wypowiedzi ujawniające tendencję do zaprzeczania trudnościom emocjonalnym i napięciom w kontaktach międzyludzkich. Do pierwszej grupy zaliczają się np. stwierdzenia: „Często masz wrażenie, że masz głowę związaną bandażem lub obręczą”, „Czy kiedykolwiek zemdlałeś” (typowa odpowiedź to „prawda”), druga – „Często nie możesz zrozumieć, dlaczego dzień wcześniej byłeś w złym humorze i rozdrażniony”, „Czasami masz ochotę przekląć” (typowa odpowiedź „źle”).

Tym samym znaczny wzrost profilu dla trzeci Skala sugeruje połączenie chęci podkreślania niekorzystnej sytuacji somatycznej z tendencją do zaprzeczania trudnościom w adaptacji społecznej. Ta konstelacja jest typowa dla osób z mniej lub bardziej wyraźnymi zjawiskami histerycznymi. Przy umiarkowanym przejawie opisywanego mechanizmu może przyczynić się do pomyślnej adaptacji, ułatwienia kontaktów międzyludzkich, wejścia w nowe środowisko społeczne oraz działań wymagających szerokich i stosunkowo krótkich kontaktów z różnymi ludźmi, ze względu na to, że represje zmniejszają lub eliminują wpływ na podmiotowi ewentualnych negatywnych sygnałów środowiskowych, zapewniając w ten sposób wysoki stopień swobody zachowań. Wysoka zdolność do wyparcia, która pozwala skutecznie eliminować lęk, jednocześnie utrudnia kształtowanie dostatecznie stabilnych zachowań, gdyż spostrzeżenia i idee niezbędne do skutecznej interakcji z innymi, ale nieadekwatne do pojawiających się impulsów w danej chwili i pożądanej sytuacji, zostają wyparte ze świadomości. Kiedy ta umiejętność jest silnie wyrażona, wszystko, co nie odpowiada aktualnej sytuacji i roli, zostaje wyrzucone ze świadomości, w związku z czym następuje ciągłe pojawianie się nowych ról, zadań i ocen. Osoby tego typu nie mają dostatecznie rozwiniętego świata wewnętrznego. Ich doświadczenia skupiają się na zewnętrznym obserwatorze. Jeżeli opisane cechy osiągną nasilenie kliniczne, może nastąpić utrata zdolności do kształtowania stabilnych postaw i budowania zachowań w oparciu o wcześniejsze doświadczenia. Prowadzi to do konieczności budowania zachowań w każdym indywidualnym przypadku metodą „prób i błędów”, polegającą na zaspokajaniu pragnień, które pojawiają się w danej chwili. Jednocześnie formy zachowań, które w przeszłości umożliwiały zaspokojenie pragnień i potrzeb oraz czerpanie przyjemności, mogą być powielane jako „klisze”, niezależnie od ich adekwatności do zmienionych warunków.

Osobowości opisywanego typu charakteryzują się niemożnością odmowy zaspokojenia pilnej potrzeby w celu uzyskania opóźnionego, ale pełniejszego zaspokojenia. Wysoki poziom wyparcia pozwala ignorować negatywne sygnały od innych, utrzymywać wysoką samoocenę i determinować narcyzm, chęć „zagrania siebie” zgodnie z przyjętą w danym momencie rolą. Ignorowanie negatywnych sygnałów płynących z otoczenia może prowadzić do bezceremonialnych zachowań bez właściwej oceny wrażenia wywieranego na innych. Odnotowuje się to nawet przy małych szczytach profilu w trzeciej skali, choć mniejwyraźny, brak krytycznej oceny sytuacji i swojego zachowania. Z reguły osoby o szczycie profilu na trzeciej skali starają się być w centrum uwagi, szukają uznania i wsparcia i osiągają to choć pośrednio.energiczne, ale konsekwentne działania. Mają skłonność do fantazjowania, co czasami zmienia dla nich rzeczywistą sytuację nie do poznania. Przy tendencji do fantazjowania i utracie poczucia realnej sytuacji, nigdy nie traci się poczucia realności własnych uczuć i pragnień, które determinują zachowanie.Mimo różnorodności ról, zawsze zostaje zachowana orientacja egocentryczna, co ostatecznie prowadzi do niedojrzałości i ubóstwa zachowań („monotonna różnorodność”). Kontakty interpersonalne prowadzone są także na poziomie niedojrzałym i powierzchownym. Działania grupowe wymagające planowania i długotrwałego dążenia do jednej linii utrudniają zazwyczaj osoby o profilu wyznaczany przez taki szczyt.Niemożność podjęcia długotrwałych i uporządkowanych wysiłków uzasadniana jest w wielu przypadkach różnego rodzaju deklaracjami.

Jednocześnie dobrze radzą sobie w działaniach wymagających szerokich, różnorodnych i stosunkowo krótkotrwałych kontaktów, umiejętności przystosowania się do różnych ludzi, dobrego spojrzenia im w oczy i przyzwyczajenia się do roli. Objawy somatyczne wykorzystywane są jako sposób rozwiązywania sytuacji konfliktowych, zmniejszania napięcia, uniknięcia lub ograniczenia odpowiedzialności, jako sposób wywierania presji na innych. Tendencja ta objawia się głównie pod wpływem stresu, podczas gdy w normalnych okolicznościach obserwacja zewnętrzna może nie ujawnić żadnych osobistych niedoskonałości. Możliwość zidentyfikowania w okresach stabilnej kompensacji predyspozycji do występowania somatycznych objawów histerycznych zwiększa wartość wyniku uzyskanego w trzeciej skali.

Sytuacje dekompensacyjne to zazwyczaj sytuacje wzmożonych wymagań i stresu, a także zakłócenia w relacjach, które z konieczności należy podtrzymywać, w szczególności zakłócenia w relacjach małżeńskich. W takich sytuacjach mogą wystąpić rażące objawy konwersji, co tłumaczy się wyparciem odpowiednich funkcji (histeryczna afonia, ataksja itp.) i zwykle nie powoduje dużych trudności w diagnozie. Często jednak pojawiają się zaburzenia bardziej subtelne, wyrażające się zmiany w regulacji autonomicznej, które są afektywnie „kolorowane” i dramatyzowane, lub w behawioralnych „kopiach” cierpienia somatycznego, którego doznał wcześniej (lub obserwował pacjent) przy braku charakterystycznych dla nich obiektywnych objawów.

Niezależnie od charakteru objawów pojawiających się w przypadku dekompensacji u osób o profilu określonym przez szczyt w trzeciej skali, jej występowanie wiąże się z satysfakcjąpotrzeba uwagi i wsparcia, podziwiania własnego cierpienia i odporności, z chęcią rozwiązania sytuacji konfliktowej w sposób społecznie akceptowalny. Zazwyczaj w okresie dekompensacji następuje znaczny wzrost piku profilu w opisanej skali.

Czasami jednak istnieją profile, w których nie ma piku na trzeciej skali. pomimo obecności w klinice dużego objawu konwersji (zwykle monoobjawu). To zdjęcie profilowe wskazuje na skuteczną eliminację lęku za pomocą konwersji (dlatego w tych przypadkach pomija się także drugą skalę"). Występuje to niemal wyłącznie przy długotrwałym występowaniu somatycznego objawu histerycznego. Osoby z Wiodący szczyt profilu na trzeciej skali mają charakterystyczną orientację na otoczenie zewnętrzne, co sprawia, że ​​rozwój psychozy, polegającej na konstruowaniu własnego, nierealnego świata, jest mało prawdopodobny.

Stosunek do terapii osób ze szczytem w trzeciej skali jest początkowo pozytywny ze względu na wyrażaną potrzebę uwagi, a także z uwagi na fakt, że rola pacjenta wymaga deklaracji współpracy z lekarzem i chęci wyzdrowienia . Jednak w przyszłości uporczywa interwencja lekarza powoduje u nich uczucie protestu. Zaczynają stawiać żądania niemożliwe, narzekając na niepowodzenie działań terapeutycznych, a nawet na pogorszenie się ich stanu w wyniku tych działań, twierdząc, że nie są rozumiani, źle traktowani itp. Osiągnięciu sukcesu terapeutycznego zawsze towarzyszy obniżenie profilu w opisywanej skali; w przypadkach, gdy poprawie klinicznej nie towarzyszy odpowiednia zmiana profilu, można spodziewać się nawrotu objawów.

Osoby z bardzo niskie wyniki na trzecim miejscu skali charakteryzują się zazwyczaj skłonnością do introwersji, sceptycyzmu i brakiem spontaniczności w kontaktach społecznych.

Kombinacje z wcześniej omówionymi skalami.

Duże znaczenie ma stosunek poziomów profili do trzecia skala i skala K. Im wyższy profil na skali K., gdy osiąga szczyt na trzeciej skali (zwłaszcza jeśli jest jednocześnie odnotowany). obniżenie profilu w skali F), tym subtelniejsze są przejawy demonstratywności i rzadsze są objawy rażącej konwersji. Najwyraźniej, odzwierciedlona we wzroście profilu w skali K, tendencja do zaprzeczania niepewności, trudnościom i wszelkim formom niekorzystnej sytuacji ogranicza najbardziej uderzające zewnętrzne przejawy demonstracyjności, niedojrzałości i egocentryzmu. W takich przypadkach ujawnia się chęć podkreślania harmonii w relacjach z innymi, nawet za cenę porzucenia wcześniej przyjętych postaw i kryteriów. Osoby nadające profil tego typu (w przypadku braku podwyższenia profilu na ósmej skali) charakteryzują się konformizmem i chęcią ścisłego przestrzegania konwencjonalnych norm, zwiększoną identyfikacją ze swoim statusem społecznym oraz zwiększoną chęcią uzyskania pozytywnej oceny ze strony inni. Tendencja do budowania harmonii w relacjach międzyludzkich i nastawienie na wsparcie ze strony innych powoduje, że sytuacje wymagające jasnych, niezależnych decyzji, ostrego, jawnego odrzucenia innych czy użycia władzy są dla takich jednostek sytuacjami stresującymi, których starają się unikać. Typowa jest także tendencja do deklarowania optymizmu niezależnie od rzeczywistej sytuacji.

W związku z opisanymi cechami w przypadkach klinicznych osoby tego typu rzadko zgadzają się na uznanie związku występujących objawów ze stresem emocjonalnym, a także niechętnie zgadzają się na kontakty z psychiatrą, a tym bardziej na hospitalizację w zakładach psychiatrycznych .

Szczyt na trzecim skala często łączy się ze wzrostem o pierwszą. Jednocześnie poziom profilu jest na poziomie drugi skala okazuje się niższa niż na pierwszej i trzeciej skali, a profil na pierwszych trzech skalach przyjmuje formę cyfra rzymska V, dlatego też tę wersję profilu w literaturze poświęconej pierwotnej wersji MMPI nazwano konwersją V. Ten typ profilu odzwierciedla eliminację lęku (obniżenie profilu w drugiej skali) na skutek somatyzacji (podwyższenie profilu na pierwszej skali) i jego przesunięcie wraz z kształtowaniem zachowań demonstracyjnych (wzrost profilu nie jest trzecią skalą). Reakcje tego typu pozwalają na interpretację trudności życiowych, niemożności spełnienia oczekiwań innych, niezgodności z własnym poziomem aspiracji itp. z punktu widzenia społecznie akceptowalnego i racjonalnego dla samego podmiotu. Reakcje te mogą wystąpić, po pierwsze, na skutek pojawienia się objawów somatycznych, które pozwalają racjonalnie wytłumaczyć trudność, a po drugie, na skutek wystąpienia niepsychotycznych objawów psychopatologicznych, które wyrażają się w skargach na zmęczenie, drażliwość, niezdolność do pracy. na koncentrację itp. Dolegliwości somatyczne, a także dolegliwości osób, których profil wyznacza szczyt w pierwszej skali, mogą towarzyszyć wystąpieniu odczuć senestopatycznych, które w tych przypadkach często dotyczą skóry i mięśni szkieletowych oraz nie tylko na narządy wewnętrzne. Pesymizm, wyraźnie wyrażający się u osób z izolowanym szczytem profilu na pierwszej skali, maleje wraz ze wzrostem profilu na trzeciej. Należy wziąć pod uwagę, że podobny typ profilu często obserwuje się w chorobach somatycznych, w genezie których ważną rolę odgrywają cechy osobowe i sytuacje stresu emocjonalnego (wrzód trawienny, przemijające postaci nadciśnienia tętniczego, migrena itp.) oraz , najwyraźniej odzwierciedlają cechy Te stany mają związki psychosomatyczne. Przy umiarkowanym nasileniu opisanych cech i dostatecznie wysokiej inteligencji, obserwuje się dobrą adaptację do środowiska z pewnością siebie, wysoką zdolnością adaptacji społecznej i ekstrawersją. Możliwość ta jest tym większa, im subtelniejszy jest demonstracyjny element zachowania, czyli im wyższe wyniki w skali K i niższe w skali F. Osiągnięty poziom adaptacji znajdzie odzwierciedlenie w stopniu obniżenia profilu na drugim i siódmym etapie. waga. Jeśli taki spadek jest wyraźny, badani zazwyczaj starają się sprawiać wrażenie osób o silnym poczuciu odpowiedzialności i skłonnościach altruistycznych i rzeczywiście chętnie organizują swoje zachowanie zgodnie z rolą osoby niosącej pomoc innym.

Połączenie wzrasta na trzecim i drugimłuski wskazują na poważną dysharmonię i rzadko występują u zdrowych osób. Odzwierciedla równoczesne istnienie tendencji demonstracyjnych i lękowych, w których charakterystyczne dla demonstrantów wyparcie nigdy nie jest całkowicie całkowite, gdyż wysoki poziom lęku powoduje wzmożoną uwagę na wszelkie negatywne sygnały, na wszelkie zdarzenia, które mogą być postrzegane jako frustrujące, zagrażające lub wskazujące prawdopodobieństwo wystąpienia zagrożenia w przyszłości. Z drugiej strony rozwój zachowań restrykcyjnych, pozwalających zawęzić zakres bodźców i sytuacji wywołujących lęk, utrudnia tendencja do demonstrowania zachowań ukierunkowanych na poszukiwanie uznania, chęć poszerzenia kontaktów i bycia najważniejszym. centrum uwagi.

Jeżeli wraz z p wzrasta w drugim i trzecim skale są wyraźne spadek do dziewiątego, to mówimy o tym samym dysharmonijnym połączeniu tendencji depresyjnych i demonstracyjnych, w którym konflikt intrapsychiczny jest spowodowany sprzecznością między egocentryzmem charakterystycznym dla osobowości demonstracyjnej (ze skupieniem na własnych pragnieniach i potrzebach) a wyraźną tendencją symbiotyczną charakterystyczny dla osobowości subdepresyjnej i któremu towarzyszy spadek wartości własnych potrzeb. Osoby o tym typie profilu charakteryzują się obniżeniem nastroju, które w zależności od stosunku wysokości profilu w drugiej i trzeciej skali oraz niektórych innych cech profilu (w szczególności wysokości profilu w siódmej i dziewiątej skali) lub dominuje (co w klinicznie wyraźnych przypadkach pozwala mówić o rzeczywistych objawach depresyjnych), albo jest zabarwiona zaburzeniami lękowymi, albo wyraża się w poczuciu osłabienia i apatii. Zachowanie pacjentów z opisywanym wariantem profilu koncentruje się na współczuciu, uwadze i wsparciu ze strony innych (a także przy łączeniu wzrostu profilu w drugiej skali ze wzrostem w pierwszej). Jednak w tym przypadku cel ten osiąga się nie tyle poprzez podkreślanie dolegliwości somatycznych, ile poprzez wpływ na prezentację niepsychotycznych zaburzeń psychopatologicznych (obniżenie nastroju, pamięci, zmęczenia itp.). Wskazane objawy mogą służyć jako środek zapewniający wzmożoną uwagę i wsparcie, a także jako środek do wywierania presji na innych, co realizuje się w tym większym stopniu, im wyższy profil na trzeciej skali i im bliższy kontakt z tymi osobami. pod presją. W tym zakresie adaptacja w najbliższym otoczeniu, w szczególności w rodzinie, może być utrudniona. psychopatii psychastenicznej należy zastrzec, że terminem tym określa się tutaj formę zaburzeń psychopatycznych, w których centralnym elementem obrazu klinicznego są bolesne wątpliwości, postrzegane przez pacjentów nie jako narzucone z zewnątrz, ale jako część własnej osobowości.

Czwarta skala MMPI.

Uświadomienie sobie napięcia emocjonalnego w zachowaniu bezpośrednim

4. skala - skala „impulsywności” zamiast dotychczasowej nazwy – skala „psychopatii”.

Przy standardowym rozkładzie (w granicach 60 - 75 T) ujawnia aktywną pozycję osobistą, wyraźną odporność na wpływy środowiska i dużą aktywność poszukiwawczą; w strukturze orientacji motywacyjnej – dominacja motywacji osiągnięć, pewności siebie i szybkości podejmowania decyzji. Osoby o wysokim profilu w czwartej skali charakteryzują się niecierpliwością, skłonnością do podejmowania ryzyka, niestabilnym, zawyżonym poziomem aspiracji oraz wyraźną zależnością zachowania od chwilowych motywów i potrzeb. Wypowiedzi i działania jednostek tego typu często przewyższają rozwagę ich działań. Zauważalna jest wyraźna chęć pobłażania własnym słabościom, brak konformizmu i pragnienie niezależności.

Mechanizm obronny - wyparcie ze świadomości informacji nieprzyjemnych lub obniżających samoocenę; w przeciwieństwie do skali III, represjom częściej i wyraźniej towarzyszy reakcja na poziomie behawioralnym – krytyczne wypowiedzi, reakcje protestu i agresywność. Skala ta ujawnia skłonności psychopatyczne przy wysokich wynikach (powyżej 75T) w ramach osobowości pobudliwej, niedojrzałej emocjonalnie.

W połączeniu z wysokim 6 zwiększa wybuchowość i agresywność, jednocześnie zwiększając 3 skala - podkreśla cechy histeryczne i ze zwiększonym 8 wysoki poziom czwartego jest charakterystyczny dla ekspansywnych schizoidów z wyraźnym niemożliwym do skorygowania indywidualizmem. Jest zawsze wysoki u osób podatnych na impulsywne wypowiedzi i działania, podczas gdy zmiany osobowości w kierunku rosnącej impulsywności mogą być spowodowane alkoholizmem, narkomanią, organicznym uszkodzeniem centralnego układu nerwowego lub procesem schizofrenicznym, szczególnie jeśli początek występuje w okresie dojrzewania.

Impulsywność jest zatem niezbędną cechą osób z wysoką IV skalą, niezależnie od mechanizmu wyzwalającego zaburzenia bolesne, i świadczy o osłabieniu samokontroli i niezgodności postaw.

Dwa równie wysokie szczyty 2 i 4 ujawniają konflikt wewnętrzny, którego podstawą jest początkowo sprzeczny typ reakcji, w którym impulsywność i wysoki poziom aspiracji zderzają się z tendencją do powstrzymywania spontaniczności i zwiększania samokontroli. Taka predyspozycja może być podstawą alkoholizmu lub narkomanii, a także rozwoju zaburzeń psychosomatycznych. Ten wzorzec profilu w pewnym stopniu odzwierciedla cechy „typu A” opisanego przez Jenkinsona, który uważa, że ​​ten wzorzec emocjonalno-osobowy stanowi podstawę rozwoju niewydolności sercowo-naczyniowej i wczesnego zawału mięśnia sercowego.

Niska wydajność 4 skale wskazują na spadek motywacji osiągnięć, brak spontaniczności i spontaniczności zachowań.

W klinice chorób psychicznych wysoka (powyżej 90T) czwarta skala występuje w niewiarygodnym, wysoko położonym, „pływającym” profilu wraz z wysokim 9- y z zespołami maniakalnymi, hebefrenicznymi i heboidalnymi, a także z psychopatycznym obrazem choroby. Znaczący wzrost w skali IV (powyżej 75T) może świadczyć o narastającym niedostosowaniu społecznym w początkowej fazie schizofrenii. Często klinicyści mylą dezorientację i niepokój związany z utratą tożsamości i krytyczności z lękiem neurotycznym. Terminowe badania psychodiagnostyczne mogą uchronić psychiatrów przed takim błędem.

4. skala - „impulsywność”. Jako lider o profilu mieszczącym się w przedziale normatywnym charakteryzuje się aktywną pozycją osobistą, dużą aktywnością poszukiwawczą, w strukturze orientacji motywacyjnej – przewagą motywacji osiągnięć, pewności siebie i szybkości podejmowania decyzji.

Motyw osiągnięcia sukcesu jest tu ściśle powiązany z wolą realizacji silnych pragnień, które nie zawsze podlegają kontroli rozumu. Im mniej dojrzała osobowość mamy przed sobą, im mniej dominują w człowieku normy postępowania wpojone w wychowaniu, tym większe ryzyko spontanicznej działalności mającej na celu realizację chwilowych impulsów, sprzecznej ze zdrowym rozsądkiem i interesami otaczającego społeczeństwa.

Przy obiektywnych wskaźnikach wskazujących na obecność wystarczająco wysokiej inteligencji, ten wzorzec emocjonalny ujawnia intuicyjny, heurystyczny styl myślenia. Natomiast przy nierozwiniętej lub niskiej inteligencji wysoka czwarta skala jest typowa dla osób niedojrzałych emocjonalnie, pochopnie podejmujących decyzje i działających spontanicznie, nie opierając się na zgromadzonym doświadczeniu; myślenie może nabrać charakteru spekulatywnego (nieuzasadnionego, nie poparte faktami). Dlatego ostateczne wnioski na temat tego czynnika można wyciągnąć jedynie na podstawie kombinacji różnych cech i biorąc pod uwagę poziom inteligencji.

Osoby w tym kręgu charakteryzują się niecierpliwością, skłonnością do ryzyka, niestabilnym, często zawyżonym poziomem aspiracji, których poziom w wyraźny sposób zależy od chwilowych motywów i wpływów zewnętrznych, od sukcesu i porażki. Zachowanie jest zrelaksowane, spontaniczność w manifestowaniu uczuć, w mówieniu i manierach. Stwierdzenia i działania często poprzedzają zaplanowane i konsekwentne przemyślanie działań. Tendencja do opierania się presji zewnętrznej, tendencja do polegania głównie na własnym zdaniu, a tym bardziej na chwilowych impulsach. Wyraźnie wyrażona chęć podążania za własnymi prymitywnymi pragnieniami, pobłażanie sobie.

Brak konformizmu, chęć niezależności. W stanie uchwycenia emocjonalnego – dominacja emocji złości lub podziwu, dumy lub pogardy, tj. wyraźne, biegunowe emocje, a kontrola intelektu nie zawsze odgrywa wiodącą rolę. W sytuacjach ważnych osobiście mogą pojawić się szybko wygasające wybuchy konfliktów.

Zainteresowanie zajęciami charakteryzującymi się wyraźną aktywnością (od najmłodszych lat – fizyczną, z biegiem lat – społeczną lub aspołeczną), zamiłowanie do dużych prędkości, a w związku z tym – do ruchomego sprzętu, chęć wyboru pracy pozwalającej uniknąć podporządkowania się , a także znaleźć zastosowanie dla dominujących cech charakteru. Dominacja w tym kontekście niekoniecznie oznacza zdolność przywódczą. Mówimy tu głównie o niskim podporządkowaniu i podkreślanej niezależności, w przeciwieństwie do przywództwa, które wiąże się z upodobaniem do funkcji organizacyjnych, umiejętnością zarażania innych swoimi pomysłami i przewodzenia im, integrowania ich działań zgodnie ze swoimi planami (patrz interpretacja 6. skala w połączeniu z 4.).

Pod wpływem stresu osoby z dominującą czwartą skalą wykazują skuteczny, steniczny typ zachowania, determinację i męskość. Osoby tego typu źle znoszą monotonię, monotonia powoduje u nich senność, a stereotypowy rodzaj aktywności nudzi. Imperatywne metody oddziaływania na te osoby oraz autorytarny ton mogą spotkać się z zauważalnym sprzeciwem, zwłaszcza jeśli lider próbujący manipulować jednostką nie cieszy się odpowiednią władzą i nie budzi w tej jednostce emocji szacunku, podziwu czy strachu.

Mechanizm obronny - wyparcie ze świadomości informacji nieprzyjemnych lub obniżających samoocenę; w przeciwieństwie do skali III, represjom coraz częściej i wyraźniej towarzyszy reakcja na poziomie behawioralnym w formie wypowiedzi krytycznych, reakcji protestu i agresywności, co w istotny sposób zmniejsza prawdopodobieństwo wystąpienia psychosomatycznego wariantu niedostosowania. Mechanizm powstrzymywania negatywnych emocji pod silnym wpływem „racjonalności”, czyli pod kontrolą świadomości, której rola wzrasta w sytuacjach istotnych społecznie, prowadzi u osób tego kręgu do zaburzeń psychosomatycznych, związanych głównie z układem sercowo-naczyniowym aktywność organizmu. Tego typu reakcja zwykle odzwierciedla się w profilu wzrostem na 2. skali z wysoką 4. skalą.

Profil w którym jest umiarkowanie podwyższony 4 i 6 Skala -ta charakteryzuje osobę o typie racjonalno-realistycznym, której w realizacji zamierzeń przeszkadza wzmożona impulsywność i nonkonformizm.

Jeśli pik na czwartej skali zostanie połączony z podwyższonym 3, to jest to raczej irracjonalna realistka, której pragmatyzm jest wyższy niż z izolowanym szczytem na 3. skali, ale niskie doświadczenie edukacyjne zmniejsza skuteczność włożonych wysiłków.

Wysokie wyniki w skali IV (powyżej 70T) ujawniają hipertymiczny (pobudliwy) wariant akcentowania, charakteryzujący się zwiększoną impulsywnością. Wymienione powyżej właściwości, ujawnione przez podwyższoną 4. skalę w profilu normalnym, są tu groteskowo wyostrzone i objawiają się trudną samokontrolą. Na tle dobrej inteligencji osoby takie posiadają umiejętność nieszablonowego podejścia do rozwiązywania problemów, do momentów twórczego wglądu, zwłaszcza gdy nie są zdominowane przez dogmaty normatywne i różnego rodzaju ograniczenia. Niewystarczające poleganie na doświadczeniu rekompensuje wyraźna intuicyjność i szybkość reakcji. Wyraźna tendencja do twórczego podejścia do warunków emocjonalnych i osobistych, realizowanych przy odpowiednio wysokiej inteligencji, występuje szczególnie często w przypadku profilu typu „489 - /0 lub 48”2 - /17. Nonkonformizm objawia się jednak nie tylko osobliwościami myślenia, ale także stylem przeżywania, tendencją do impulsywnych reakcji behawioralnych, dlatego interpretacja takiego profilu powinna być przeprowadzana ze szczególną ostrożnością. Stopień zgodności poglądów i zachowań podmiotu z ogólnie przyjętymi normami, jego hierarchia wartości i poziom moralny zależą w dużej mierze od otoczenia społecznego i powodzenia działań wychowawczych podjętych wobec tej jednostki. Dlatego też opierając się jedynie na danych metodologii SMIL, nie można kategorycznie stwierdzić, w jaki sposób realizowana jest niezgodność danej jednostki. Może objawiać się radykalizmem i innowacyjnością, jeśli mamy osobę posiadającą wiedzę, erudycję, ale jednocześnie starającą się przezwyciężyć ogólnie przyjęte rutynowe poglądy na dane zjawisko. Psychofizjolog K.K. Monachow wyraził kiedyś następującą myśl: „W nauce w pierwszej chwili każda innowacja jest postrzegana jako chuligaństwo. Dlatego każdy pionier, który ma po raz pierwszy wyrazić jakiś nowy pomysł, czuje się tak, jakby miał zamiar zostać tyranem”. Jest to bardzo słusznie zauważone. Profil takich osób wyróżnia się najczęściej dość wysoką (do 80 T) czwartą skalą w kombinacji z podniesioną 8. Jednocześnie prymitywna, potrzebująca, niedojrzała osobowość o nieuzasadnionych wysokich ambicjach, jednostka nie mająca w duszy nic ciekawego, osoba leniwa, nie potrafiąca (lub nie chcąca) zrozumieć choćby podstaw kursu ogólnokształcącego, próbująca przyciągać uwagę innych poprzez negatywne przejawy, narusza ogólnie przyjęty styl zachowania i zaniedbuje zasady moralne swojego otoczenia. I wtedy jego zachowanie nie jest już w cudzysłowie, ale faktycznie wygląda na chuligaństwo. Profil osób w tym kręgu zawiera nie tylko wysokie wskaźniki Skala 4., ale także 9. z niską 2. i 7. skalą.

Wysoki pik w skali 4 (powyżej 75 T) ujawnia cechy psychopatyczne typu pobudliwości, wyraźną impulsywność i konflikt. Wysokie wskaźniki czwartej skali wzmacniają cechy towarzyszących wzrostów w innych skalach rejestru stenicznego - 6, 9- i nadają wskaźnikom cechy wzorca zachowania (podkreślona niezależność, konflikt). 3. i 8 skala.

Łącząc wysoką czwartą pozycję z wysoką (lub wysoką) 2 skala, wskaźniki 2. osłabiają agresywność, niezgodność i impulsywność 4. skali, ponieważ odnotowuje się tutaj wyższy poziom kontroli świadomości nad zachowaniem.

Dwa równie wysokie piki 2 i 4 ujawniają wewnętrzny konflikt mający swoje źródło w początkowo sprzecznym typie reakcji, który łączy w sobie wielokierunkowe tendencje – wysoką aktywność poszukiwawczą i dynamiczne procesy pobudzenia (4. miejsce) oraz wyraźną bezwładność i niestabilność (2. miejsce). Psychologicznie objawia się to obecnością sprzecznego połączenia wysokiego poziomu aspiracji z zwątpieniem, dużej aktywności z szybkim wyczerpaniem, co jest charakterystyczne dla neurastenicznego wzorca niedostosowania. W niesprzyjających warunkach społecznych taka predyspozycja może być podstawą alkoholizmu lub narkomanii, a także rozwoju niektórych zaburzeń psychosomatycznych. Ten wzorzec profilu w pewnym stopniu odzwierciedla cechy „typu A” opisanego przez Jenkinsona, który uważa, że ​​ten wzorzec emocjonalno-osobowy stanowi podstawę rozwoju niewydolności sercowo-naczyniowej i predyspozycję do wczesnego zawału mięśnia sercowego.

Połączenie Skala 4 od 6 przy dużych szybkościach ujawnia reakcję typu wybuchowego (gorącego). Wysokość pików w przedziale 70-75 T odzwierciedla zaakcentowanie charakteru w zależności od rodzaju materiału wybuchowego. Wyższe wskaźniki charakteryzują psychopatyczny profil osobowości z kręgu pobudliwości z tendencją do impulsywnych reakcji agresywnych. Jeżeli cechy osobowe właściwe danemu profilowi ​​i objawiające się wyraźnym poczuciem rywalizacji, cechami przywódczymi, agresywnością i uporem zostaną skanalizowane (nakierowane) do głównego nurtu społecznie akceptowalnych zajęć (np. sportu), to nosiciel tych cech może pozostać wystarczająco przystosowany głównie ze względu na optymalną dla niego niszę społeczną. W sytuacji nacisków autorytarno-imperatywnych i innych form sprzeciwu godzących w samoocenę i prestiż jednostki, a także w przypadku agresywnych reakcji ze strony innych, osoby o tego typu profilu łatwo wychodzą poza stan zaadaptowany i dają wybuchowy efekt. reakcja (wybuchowa), której stopień sterowalności określają skale wskaźników odzwierciedlające cechy zahamowane (skale 2., 7. i 0.).

Niska wydajność 4 Skale wskazują na spadek motywacji osiągnięć, brak spontaniczności, spontaniczność zachowań, dobrą samokontrolę, niewyrażone ambicje, brak cech przywódczych i chęć niezależności, brak trzymania się ogólnie przyjętych norm zachowania, konformizm . W życiu codziennym często mówią o takich osobach: „Bez zapału”. Jeżeli taki spadek profilu na 4 skali odzwierciedla przejściowe zmniejszenie sprzeciwu jednostki wobec otoczenia, to może to wynikać z faktu, że jednostka ta znajduje się w sytuacji zablokowania swojego „ja”. Na przykład osoba, która właśnie otrzymała nowe zadanie, doświadcza zwątpienia (kompleksu niekompetencji) i tymczasowo zmienia strategię postępowania nakierowaną na osiągnięcie celu na politykę „okop”, „poczekaj i zobacz”. W klinice chorób psychicznych wysoka (powyżej 90 T) czwarta skala występuje w niewiarygodnym, wysokim zmiennym profilu wraz z wysokie 9 z zespołem maniakalnym, hebefrenicznym i heboidalnym, a także z psychopatycznym obrazem choroby. Znaczący wzrost w skali IV (powyżej 75 T) może świadczyć o narastającym niedostosowaniu społecznym w początkowej fazie schizofrenii. Często klinicyści mylą dezorientację i niepokój związany z utratą tożsamości i krytyczności z lękiem neurotycznym. Terminowe badania psychodiagnostyczne mogłyby uchronić psychiatrów przed takim błędem, wykazując z czasem nieadekwatność osobowości zmienionej pojawieniem się choroby i niewłaściwość oceniania stanu jako załamania nerwicowego. Ostra rozbieżność między wskaźnikami profilu SMIL, odzwierciedlającymi wewnętrzny obraz stanu pacjenta, a wrażeniami leżącymi na powierzchni w takich przypadkach jest patognomoniczna, czyli charakterystyczna dla rażącej patologii psychicznej. Dlatego nie zaleca się stosowania tej techniki w ostrych zaburzeniach psychicznych, w przypadkach braku krytyczności i obniżonej inteligencji u pacjentów, którzy nie są w stanie adekwatnie opisać swoich przeżyć i cech stanu. To po raz kolejny potwierdza fakt, że test SMIL jest metodą bardziej osobistą niż kliniczną. Ponadto badania psychodiagnostyczne z wykorzystaniem testu SMIL potwierdzają słuszność holistycznej koncepcji osobowości, w której wiodące indywidualne tendencje typologiczne pełnią rolę prognostycznie istotnego czynnika, który z góry wyznacza ścieżkę niedostosowania (locus minoris rezistencia) i kształtowanie się wiodących tendencji zespół kliniczny. Było to wyraźnie widoczne w badaniu ciężkich postaci zaburzeń psychogennych. Tradycyjnie stany reaktywne, które rozwijają się w sytuacjach obiektywnie trudnych dla jednostki, były rozpatrywane przez psychiatrów w ramach depresji reaktywnej. Autor tego podręcznika odkrył stany reaktywne, które powstały w odpowiedzi na groźbę wymierzenia im kary śmierci (egzekucji) po popełnieniu przestępstwa. Natomiast stan reaktywny objawiał się uniesieniem, brawurą, pewnością siebie we własnej słuszności przy aktywnym sprzeciwie wobec wpływów otoczenia, bez cienia skruchy i żalu. Według badań psychodiagnostycznych stan ten objawiał się kontynuacją podstawowych wiodących tendencji osobowości: hipertymicznej, impulsywnej, agresywnej i ekstrawertycznej. Stan ten został określony jako stan hipertymiczny, wzniosły, stan reaktywny. Później psychiatrzy niezależnie doszli do tego wniosku (B.V. Szostakowicz, Ya.E. Svirinovsky, Z.S. Gusakova, N. K. Kharitonov), który nadał tej grupie nozologicznej nazwę „pseudomaniczne stany reaktywne. Dalsze wspólne badania pozwoliły nam dojść do następującego wniosku: w ramach stanów reaktywnych wywołanych potężną i obiektywnie ciężką psychotraumą, oprócz większości pacjentów wykazujących typowe objawy depresyjne, od 7 do 11% osób z innymi, „pseudomanicznymi” ” objawy są identyfikowane. Wrodzone przedchorobowe cechy hipertymiczne, niczym trawa przez asfalt, przedostają się na powierzchnię i stanowią podstawę objawów klinicznych pomimo niezwykle trudnej sytuacji i braku perspektyw uzasadniających optymistyczne nastawienie.

Do roli skali IV w profilu powrócimy w procesie zapoznawania się z interpretacją pozostałych skal. Należy pamiętać, że jego wzrost zawsze znacząco wzmacnia tendencje steniczne i niezgodne, właściwe innym skalom. Ogólnie rzecz biorąc, jednostki, dla których skala 4 wyznacza wiodącą tendencję, są w stanie nie tylko aktywnie realizować swój los, ale także wpływać na losy innych ludzi. Jednak ta właściwość jest silnie zależna od tego, jak dojrzałe i niezależne od chwilowego nastroju jednostki jest jej wyznaczanie celów. Namiętne pragnienie samorealizacji u niedojrzałych emocjonalnie i nierozwiniętych intelektualnie ludzi tego typu jest tak oderwane od realnych możliwości, że czasami nie pozostawia tym jednostkom innej drogi do samoafirmacji niż aspołeczna, zaczynając od „walki” ze swoimi własnych rodziców i szkoły, kończąc na poważnych czynach niezgodnych z prawem. Przy wystarczająco wysokiej inteligencji tacy ludzie są w stanie osiągnąć więcej niż jakiekolwiek inne opcje typologiczne. Są to jednostki o niezależnych poglądach, które potrafią odważyć się wkroczyć w ustalone dogmaty i stare tradycje – czy to w dziedzinie wiedzy, czy w podstawy społeczne. „Duch buntowniczy” może być jedynie destrukcyjny (jeśli na pierwszym planie jest chęć zanegowania za wszelką cenę przydatności istniejącego porządku i wyolbrzymiania własnego „ja”), ale może też być twórczy, jeśli jest to dojrzała osobowość, wykwalifikowany specjalista, inteligentny polityk.

Typ „4” jest zakładnikiem trudnej do opanowania spontaniczności uczuć – czy to miłosnej, artystycznej, naukowej czy politycznej. Ta tendencja nieuchronnie ciągnie człowieka, niczym niekontrolowany koń - jeźdźca, albo na wyżyny triumfu, albo w otchłań upadku. (Nie mogę nie pamiętać Włodzimierza Wysockiego: „Trochę wolniej, konie! Trochę wolniej!”). Czasem namiętność natury, poza kontrolą rozumu, prowadzi człowieka na skraj przepaści, a on nie jest w stanie nic zrobić, aby przeciwstawić się tej pasji. Często zdarza się, że to właśnie tacy pasjonaci okazują się twórcami historii, niosąc ze sobą tłum światłem własnego płonącego serca. To bohaterstwo nie zawsze ma charakter romantyczny, może być także przejawem egocentrycznego upojenia człowieka swoją szczególną rolą. W życiu osobistym mogą występować zarówno jako szlachetni romantyczni rycerze, jak i uzależnieni, lekkomyślni ludzie. Cechuje ich odwieczne poszukiwanie nowości, raczej nie grzeszą altruizmem, ale przypisują sobie to też jako przejaw szczerości i braku hipokryzji. Najczęściej zawierają ponowne małżeństwa, kilkakrotnie zmieniają pracę, lubią pić, karcić władzę, kłócą się z przełożonymi, do późnej starości pozostają dziecinni, nie zawsze są praktyczni, często niekonsekwentni, ale jednocześnie czasami są czarujący. Na tej „glebie” z równym sukcesem może ukształtować się wzór osobowości geniusza, bohatera, innowatora, rewolucjonisty czy chuligana, antybohatera, ekstremisty, ale w każdym razie coś dalekiego od przeciętnego, filisterskiego typu osobowości. Potrzeba bycia dumnym z siebie i zdobycia podziwu innych jest pilną potrzebą jednostek tego typu, w przeciwnym razie emocje przekształcają się w złość, pogardę i protest. Jeśli credo życiowe typu indywidualno-osobowego „2” opiera się na filozoficznych podstawach Hegla (samozaparcie, fatalizm, dominacja ideału nad rzeczywistością), to filozoficzną podstawą typu „4” jest nietzscheański (opór wobec los, dominacja woli ludzkiej). Omówione powyżej typy profili odzwierciedlały albo obecność zaburzeń lękowych, albo charakter adaptacji wewnątrzpsychicznej, która pozwala im osłabiać lub eliminować te zaburzenia. W obu przypadkach zrealizowane potrzeby, których zablokowanie jest źródłem stresu psychicznego, nie znajdują bezpośredniego ujścia w zachowaniu. Mechanizmy adaptacji wewnątrzpsychicznej zapewniają, w takiej czy innej formie, zachowanie integracji behawioralnej. Potrzeby realizują się w zachowaniu nie bezpośrednio, ale z uwzględnieniem postaw (odzwierciedlających mniej lub bardziej stały zespół opinii, zainteresowań i celów), relacji i ról społecznych jednostki. Jeżeli blokada realizowanej potrzeby i związany z nią stres emocjonalny znajdują bezpośrednie odzwierciedlenie w zachowaniu podmiotu, z pominięciem systemu postaw, relacji i ról społecznych, bez uwzględnienia norm społecznych i etycznych, to w profilu metodologii wielostronnego badania osobowości zwykle odzwierciedla się to pojawieniem się piku na czwartej skali. Czwarta skala obejmuje 50 stwierdzeń, które dotyczą głównie niezadowolenia z życia, przynależności do określonej grupy lub swojej pozycji w tej grupie, poczucia własnej nieadekwatności oraz doświadczenia niesprawiedliwości i niezrozumienia ze strony innych. Są to stwierdzenia: „Jesteś niezadowolony z tego, jak potoczyło się Twoje życie”; „Osiągnąłbyś znacznie więcej, gdyby ludzie nie byli Ci przeciwni”; „Masz wrażenie, że nikt Cię nie rozumie-”; „W Twojej rodzinie relacje są mniej ciepłe i przyjazne niż w innych” (typowa odpowiedź „prawda”). Osoby z izolowanym i wyraźnym wzrostem profilu w czwartej skali są zwykle uznawane przez psychiatrów klinicznych za psychopatów ze skłonnością do zachowań aspołecznych. Osoby takie, w sprzyjających warunkach, w przerwach między dekompensacjami, mogą przez dłuższy czas nie wykazywać cech psychopatycznych i aspołeczności. Dlatego skala jest cenna w przewidywaniu antyspołecznych zachowań psychopatycznych. Osoby, których profil wyznacza szczyt na czwartej skali, charakteryzują się pogardą dla przyjętych norm społecznych, wartości moralnych i etycznych, ustalonych zasad postępowania i obyczajów. W zależności od poziomu aktywności zaniedbanie to objawia się reakcjami gniewnymi i agresywnymi lub wyraża się mniej lub bardziej biernie. Protest przeciwko przyjętym normom może ograniczać się do rodziny i najbliższego otoczenia nierodzinnego, ale może też przybrać charakter uogólniony. Brak umiejętności zorganizowania zachowań zgodnie ze stałymi poglądami, zainteresowaniami i celami sprawia, że ​​zachowanie opisywanych jednostek jest trudne do przewidzenia. Ta sama okoliczność najwyraźniej wiąże się z ich niemożnością planowania przyszłych działań i zaniedbaniem konsekwencji swoich działań. Brak umiejętności korzystania z doświadczeń prowadzi je do powtarzających się konfliktów z innymi. Niemożność zaplanowania swojego zachowania u osób, których profil wyznacza szczyt na czwartej skali, nie jest powiązana z poziomem inteligencji, który bywa dość wysoki. Często podwyższona samoocena pozwala zracjonalizować zachowania aspołeczne poprzez stwierdzenie, że dla osób na ich poziomie zasady, które obowiązują innych, nie obowiązują. Bezpośrednia realizacja pojawiających się impulsów i brak przewidywania prowadzą do braku niepokoju i strachu przed potencjalną karą. Trudności sytuacyjne, które nie prowadzą do poważnych konsekwencji, również nie powodują lęku ani depresji. Prawdziwa kara, jeśli jest wystarczająco znacząca (w szczególności pozbawienie wolności), może powodować reakcje depresyjne lub agresywne, wywołane nie całą sytuacją, ale samym faktem kary. W relacjach interpersonalnych (nawet tych najbardziej intymnych) osoby opisywanego typu wyróżniają się kontaktami powierzchownymi i niestabilnymi. Rzadko darzą się uczuciem głębokiego uczucia. Mogą być mili w krótkotrwałej komunikacji, ale długoterminowa znajomość zwykle ujawnia zawodność tych osób i ich skłonność do dysforii. W przypadkach patologicznych tendencje aspołeczne mogą objawiać się bezprzyczynową agresywnością, oszustwem, nietrzymaniem moczu i realizacją pragnień aspołecznych (alkoholizm, narkomania). Prowadzone przez jednego z autorów (F.B. Berezin) wraz z pracownikami Prokuratury PNI (A.R. Ratinov, G.Kh. Efremova) badania osób z poważnymi zachowaniami aspołecznymi, których profil wyznacza szczyt na czwartej skali, wykazało, że osoby te, dokonując czynów aspołecznych, często mało dbają o uzyskanie znaczących korzyści i nie biorą pod uwagę możliwości narażenia i niebezpiecznych konsekwencji takich działań dla siebie. Jednocześnie po ujawnieniu swoich zachowań aspołecznych u takich osób mogą wystąpić reakcje depresyjne, lękowe i okresy pobudzenia psychopatycznego. Jeżeli szczyt profilu w czwartej skali występuje u osób młodych, z wiekiem może się on zmniejszać lub zanikać.

Działania psychoterapeutyczne i korekcyjne są zazwyczaj mało skuteczne ze względu na już zauważoną niezdolność opisywanych osób do czerpania korzyści z własnych negatywnych doświadczeń oraz trudność w wykształceniu przydatnego terapeutycznie poczucia wewnętrznego związku z osobami realizującymi te działania. Wyraźne obniżenie profilu w czwartej skali charakteryzuje jednostki konwencjonalne, które wykazują wysoki poziom identyfikacji ze swoim statusem społecznym oraz tendencję do utrzymywania stałych postaw, zainteresowań i celów. Połączenie z wcześniej omawianymi skalami. Jeśli szczyt profilu na czwartej skali zostanie połączony ze wzrostami na zlokalizowanych skalach na lewo od czwartego, wówczas tendencje antyspołeczne są maskowane lub manifestowane w społecznie akceptowalny sposób. Podobne znaczenie ma połączenie piku profilu na czwartej skali z pikiem na rozważanej poniżej. siódmy skala. Ta transformacja przejawów aspołecznych ma miejsce, jeśli wrogość i protest przeciwko obowiązującej normie dokonuje się pośrednio, jeśli potrzeba wsparcia i pozytywnej oceny ze strony innych ogranicza manifestację tendencji heteroagresywnych, jeśli przejawy aspołeczne dotyczą jedynie najbliższego otoczenia i wreszcie, jeśli Następuje społecznie akceptowalna racjonalizacja i wąskie skupienie wrogości i protestu. We wszystkich tych przypadkach szczyt na czwartej skali zostanie połączony z podwyższeniami profilu na jednej, drugiej, a czasami na wszystkich trzech skalach triady nerwicowej. W przypadku kombinacji pików profilu w godz czwarty i pierwszy skalach troska o stan zdrowia fizycznego będzie „maskowała” przejawy aspołeczne w tym większym stopniu, im wyższy będzie pik na pierwszej skali w stosunku do piku na czwartej. W tym przypadku skargi somatyczne służą wywarciu presji na innych, w szczególności na lekarzach, bliskich, pracownikach, w celu uzyskania przewagi i racjonalnego wyjaśnienia niezadowolenia ze swojego miejsca w grupie, poczucia niesprawiedliwości, izolacji itp. W tym zakresie , zachowania wyraźnie aspołeczne przy tego typu profilu są rzadkie, a dolegliwości somatyczne są bardzo trwałe i oporne na efekty terapeutyczne. W niektórych przypadkach szczyt na pierwszej skali nie jest wykrywany stale, ale pojawia się w wyniku somatyzacji lęku, który powstał w wyniku ujawnienia się aspołecznych działań podmiotu, ale nawet w tych przypadkach w okresie czasu gdy wraz ze szczytem czwartej skali wyznacza się pik pierwszej, tendencje aspołeczne ujawniają się w opisanej powyżej formie pośredniej. Występująca stale kombinacja pików na drugiej i czwartej skali wskazuje na trudności w adaptacji społecznej i odzwierciedla tendencję do lęku związanego z niemożnością budowania przez osoby badane swojego zachowania zgodnie z przyjętymi normami i ich skłonnością w tym zakresie do siebie. -wyrzuty, obwinianie siebie, poniżanie się w przypadku naruszenia tych norm. W przypadkach, gdy zwykle nieobecny szczyt na drugiej skali pojawia się w związku z kłopotami wynikającymi z upośledzonej adaptacji społecznej i zachowań aspołecznych, reakcje samooskarżeń i obwiniania pojawiają się tylko z określonego powodu. Obniżenie profilu na drugiej skali ze szczytem profilu na czwartej jest prognostycznie niekorzystne, wskazuje bowiem na brak lęku w związku z tendencją aspołeczną, a co za tym idzie, brak motywacji mającej na celu zmianę tej tendencji. Połączenie wzrostów w trzeciej i czwartej skali jest charakterystyczne dla jednostek niedojrzałych emocjonalnie, których charakterystyczna demonstratywność i chęć skupienia się na ocenie zewnętrznej uniemożliwiają bezpośrednie zachowania aspołeczne i pozwalają w większym stopniu kontrolować impulsy aspołeczne, im większy jest dystans społeczny między nimi. jednostki i osób w jej kręgu społecznym. Nasilenie tej kontroli, przez którą osoby o tym typie profilu mogą wydawać się nawet podatne na konformizm, wzrasta równolegle ze wzrostem profilu na trzeciej skali w stosunku do jego poziomu na czwartej. Ponieważ wrogość, protest, nieumiejętność i niechęć do uwzględnienia interesów innych objawiają się w tych przypadkach w stopniu odwrotnie proporcjonalnym do dystansu społecznego, spotykane są one głównie w relacjach z osobami bliskimi (w szczególności z członkami rodziny, bliskimi osobami, czasami nabiera charakteru wąsko skupionej („skanalizowanej”) wrogości wobec któregokolwiek z nich. Zwykle ta wrogość jest racjonalnie uzasadniona, co pozwala jednostkom o tym typie profilu zachować zewnętrzny konformizm. Pośrednim przejawem tendencji aspołecznych może być tendencja do komunikowania się z jednostkami aspołecznymi. Skala IMPULS 4. Jako lider w profilu, mieszczący się w przedziale normatywnym, ujawnia aktywną pozycję osobistą, dużą aktywność poszukiwawczą, w strukturze orientacji motywacyjnej - dominację motywacji osiągnięć, pewności siebie i szybkości podejmowania decyzji. Motyw osiągnięcia sukcesu jest tu ściśle powiązany z wolą realizacji pragnień, które nie zawsze podlegają kontroli rozumu. Piąta skala MMPI. Ekspresyjność cech charakteru męskiego i żeńskiego Piąta skala – skala „męskości-kobiecości” – jest różnie interpretowana w zależności od płci podmiotu. Podwyższone wyniki na piątej skali w dowolnym profilu oznaczają odchylenie od typowych zachowań ról dla danej płci i powikłanie seksualnej adaptacji interpersonalnej. W przeciwnym razie interpretacja ma charakter biegunowy, w zależności od tego, czy rozszyfrować profil kobiecy, czy męski: dla mężczyzn podwyższona piąta skala jest oznaką kobiecości, dla kobiet – męskości. „Surowe” wskaźniki piątej skali na karcie profilu kobiety liczone są (w odróżnieniu od innych skal) od góry do dołu. Pojedynczy szczyt na piątej skali, zarówno u mężczyzn, jak i u kobiet, o profilu liniowym, czyli normalnym, bez zauważalnych wzrostów na pozostałych skalach, często spotykany jest u osób osobliwych, niezrozumiałych dla otoczenia i wskazuje na trudności w relacjach interpersonalnych komunikacji, które dotyczą nie tylko osób płci przeciwnej. Być może jest to nieświadoma biseksualność lub ukryty, tłumiony homoseksualizm. Stosunkowo wysokie wyniki w 5. skali z jeszcze większymi wartościami szczytowymi w 8. i 1. skali stwierdza się klinicznie u osób z chorobliwą koncentracją na sferze seksualnej.

Ministerstwo Szkolnictwa Ogólnego i Zawodowego

Federacja Rosyjska

Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny w Omsku

Materiały testowe

na kurs Psychodiagnostyka

Wydrukowano decyzją

Redakcyjno-wydawniczy

Rada Państwa w Omsku

uniwersytet pedagogiczny

I.A. Vishnyakov, V.V. Usoltseva. Materiały testowe do kursu Psychodiagnostyka. – Omsk: Wydawnictwo Omskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego, 1998. – 134 s.

Niniejszy podręcznik metodyczny przeznaczony jest dla studentów studiujących na specjalności „Psychologia”. Zawiera instrukcje, teksty pytań i zadań, klucze i zasady przetwarzania testów stosowanych w nauce dyscypliny „Psychodiagnostyka”. Materiały te będą przydatne dla wszystkich praktykujących psychologów.

Recenzent: Doktor psychologii Sc., profesor nadzwyczajny F.Z. Kabirov

ISBN 5-8268-0233-2

 Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny w Omsku, 1998

Z kompilatorów

Materiały te zawierają zestaw testów stosowanych w kompleksowym badaniu psychodiagnostycznym osobowości osoby dorosłej. Zestaw ten obejmuje testy osobowości, testy określające indywidualne cechy społeczne osoby, testy do badania cech emocjonalnych, cech komunikacyjnych i stanów psychofunkcjonalnych.

Dla każdej konkretnej techniki podane są instrukcje, tekst pytań, klucze lub zasady przetwarzania. W razie potrzeby udostępniany jest formularz odpowiedzi podmiotu. Niniejsza broszura nie zawiera szczegółowych interpretacji, ponieważ jej cel jest inny: dostarczenie uczniowi zestawu materiałów testowych. Cóż, szczegółowe interpretacje i interpretacje różnych wyników testów można znaleźć w odpowiedniej literaturze psychodiagnostycznej.

Autorzy apelują do użytkowników tych materiałów z przypomnieniem: znany badanemu test nie działa, umiera dla środowiska zawodowego psychologów. Dlatego bądźcie ostrożni z tą książką. Uważaj, aby nie dostał się w niepowołane ręce.

Metodologia wielostronnych badań osobowości

(Test MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory), adaptacja F.B. Berezina i posła Miroshnikova. Wersja 377 pytań).

Podręcznik zawiera instrukcje, tekst pytań i klucz do tekstu. Komentarze na temat przetwarzania i analizy wyników można znaleźć w książce: Berezin F.B., Miroshnikov M.P., Sokolova E.D. metodyka wielostronnych badań osobowości (struktura, podstawy interpretacji, wybrane obszary zastosowań). M., „Folium”, 1994.

1. Instrukcje

Niniejsza ulotka zawiera stwierdzenia dotyczące Twojego zdrowia i charakteru. Do broszury dołączona jest karta odpowiedzi.

1. Wpisz swoje nazwisko i inne informacje o sobie w górnym wierszu formularza odpowiedzi.

2. Przeczytaj każde stwierdzenie i zdecyduj, czy w Twoim przypadku jest ono PRAWDZIWE.

3. Numer na formularzu odpowiedzi odpowiada numerowi wyciągu. Jeżeli uznasz, że to stwierdzenie jest PRAWDZIWE, to przekreśl lewy kwadrat obok odpowiedniej liczby w formularzu odpowiedzi (kwadrat ten znajduje się w kolumnie oznaczonej literą „B”. Jeżeli stwierdzenie w odniesieniu do Ciebie jest FAŁSZYWE, przekreśl kwadrat znajdujący się po prawej stronie z ukośnym krzyżykiem od odpowiedniej liczby (kwadrat ten znajduje się w kolumnie oznaczonej literą „H”.

4. Przeczytaj uważnie i zaznacz wszystkie stwierdzenia na karcie odpowiedzi, nie pomijając żadnego. Utożsamienie się z niektórymi stwierdzeniami może być dla Ciebie trudne, spróbuj więc wyciągnąć jak najlepsze przypuszczenie. Przeczytaj i zaznacz wszystkie stwierdzenia na arkuszu odpowiedzi. 5. Jeśli stwierdzenie dotyczące Ciebie jest jednocześnie prawdziwe i fałszywe, wybierz rozwiązanie zgodnie z tym, co zdarza się częściej.

6. Jeśli stwierdzenie dotyczące Ciebie jest prawdziwe i fałszywe w różnych okresach Twojego życia, wybierz tę decyzję, która jest właściwa w danym momencie.

7. W razie wątpliwości pamiętaj, że każde stwierdzenie, którego nie możesz uznać za prawdziwe w odniesieniu do siebie, należy uznać za fałszywe.

8. Nie bój się popełnić błędów w swoim wyborze, gdyż to, czy każde stwierdzenie jest prawdziwe, czy fałszywe, ustalane jest tylko w stosunku do Ciebie i zgodnie z Twoją własną opinią.

9. Jeżeli nie możesz sam podjąć decyzji, postaraj się, aby takich stwierdzeń było jak najmniej i nie zapomnij pominąć numeru tego stwierdzenia w formularzu odpowiedzi.

10.Przy odszyfrowaniu wyników badań nie bierze się pod uwagę treści wypowiedzi. Całe dalsze przetwarzanie odbywa się zgodnie z numerem, który ma każde oświadczenie, dzięki czemu możesz być całkowicie szczery.