Cuántos datos interesantes conoce la humanidad sobre el cerebro, pero muchas veces más se desconoce sobre este órgano del sistema nervioso central. Por ejemplo, ¿qué es la memoria, dónde se almacena la información recordada, por qué el volumen del cerebro de intelectuales destacados podría diferir significativamente en peso? Echemos un vistazo a la antropometría de este misterioso órgano, cuya forma se asemeja a la apariencia de una nuez.
Consumo de energía
El volumen cerebral de cualquier persona moderna supera al de cualquier animal. El consumo de energía de este órgano sorprenderá a la mayoría de las personas al saber que aproximadamente la mitad de la glucosa producida en el hígado es consumida por el cerebro. La cifra puede ser alrededor del 20 por ciento de la energía del cuerpo, o más claramente de 10 a 15 W con una carga ligera.
La actividad mental activa requiere hasta 25 W de potencia, y entre las luminarias científicas esta cifra a veces alcanza los 30 W. En este caso, se genera una cantidad de impulsos eléctricos mucho mayor que la que produce toda la tecnología informática del planeta. La masa del cerebro es mucho menor en órdenes de magnitud.
La evolución ha creado un mecanismo más eficiente para procesar la información recibida, en comparación con las soluciones técnicas de las personas.
Antropometría
Es difícil determinar con precisión el volumen del cerebro humano en nuestro tiempo. Los médicos recurren principalmente a fórmulas empíricas para calcular las dimensiones físicas de un órgano. Entonces se toman las dimensiones totales del cráneo en centímetros, se multiplican, se suman un par de coeficientes y se obtiene un resultado aproximado. Además, el tamaño lineal del cráneo de hombres y mujeres se calcula mediante fórmulas diferentes.
Cuanto más grande, mejor
Existe una opinión: cuanto más grande es el cerebro, más inteligente es su dueño, ya sea una persona o un animal. Todo es correcto. En términos de capacidades mentales, los mamíferos son muy superiores a los gusanos e insectos, y los simios son muy superiores a sus parientes menos desarrollados. Bueno, dependiendo de cómo se mire: los pájaros, los gusanos y los monos tienen un cerebro de tamaño suficiente para sobrevivir en su entorno familiar, pero los humanos adaptan constantemente su hábitat y su estilo de vida a sus necesidades. Y en el último siglo, este proceso ha superado la esperanza de vida de las personas: en el transcurso de una generación, el mundo cambia tanto que una persona necesita aprender continuamente para poder vivir en él o internarse en la jungla.
Ahora sobre las cosas interesantes.
- Las investigaciones del siglo XIX y de la época moderna no indican que la masa cerebral haya aumentado.
- En los insectos, su función es reemplazada por nodos nerviosos y una cadena.
- El cerebro de Anatole France pesaba la mitad que el de Ivan Turgenev.
- Si después de más de 20 años el cerebro adulto comienza a perder aproximadamente 1 gramo por año, y más cerca de 50-60 la cifra crece a 2, y a veces 3 gramos, luego de 60 años esta cifra de pérdida de masa puede exceder los 4 gramos por año. . Curiosamente, adquirir nuevas habilidades y conocimientos y realizar actividades intelectuales no tiene un efecto positivo sobre el peso cerebral. Crece sólo en niños y adolescentes.
- El peso máximo del órgano se registró en un idiota y un epiléptico, y no funcionó plenamente.
Conclusión: no importa cuánto pese el cerebro humano o animal. Más importantes aquí son la relación entre la masa de los órganos y la masa corporal y el número de conexiones entre las neuronas. No en vano la ciencia ha establecido que una persona activa (leyendo libros) utiliza alrededor del 5% de su potencial intelectual. Para alguien nuevo en la actividad mental, el 3% es suficiente y no importa si es mujer o hombre.
El número de neuronas también dice poco sobre la capacidad del cráneo: a pesar de tener el mismo número en diferentes especies de animales, algunas difieren significativamente en sus capacidades intelectuales, pero sólo en la resolución de problemas propuestos por los humanos.
Correlaciones
Mucha gente piensa que el cerebro humano moderno es un poco más grande que el de un simio, pero esto no es cierto. La inteligencia humana realmente supera las capacidades mentales de cualquier animal; el delfín ocupa el segundo lugar en inteligencia, no el chimpancé. El cerebro humano puede pesar hasta el 2% del peso corporal, es decir, es 50 veces o un poco más ligero que todo el cuerpo, para los delfines la cifra es unas 80 veces y para los chimpancés unas 120. Pero incluso este cálculo no proporciona una alta precisión, después de todo, se ha establecido que en diferentes mamíferos la inteligencia depende en gran medida del área de la corteza (neocorteza), que aumenta debido a las circunvoluciones.
Indicadores de masa
No es ningún secreto que los centros femeninos y masculinos del sistema nervioso difieren en peso. Esto fue establecido en 1882 por Francis Gatton y ha sido confirmado repetidamente por científicos de varios institutos y centros de investigación de todo el mundo.
Esta diferencia es de 100 a 150 gramos de media.
Peso
Finalmente llegamos a lo más interesante: cuánto pesa un cerebro humano y cuál es su tamaño medio. Se considera normal un órgano con las siguientes dimensiones:
- longitud (desde los lóbulos frontales hasta la parte posterior de la cabeza) – 160-175 mm;
- ancho – 135-145 mm;
- altura (sección vertical) 105-125 mm.
Esto es para un adulto. Para las personas mayores, los niños y los adolescentes, estas cifras serán menores, así como para aquellos cuyo cerebro está influenciado por factores ambientales perjudiciales para él (alcohol, drogas).
cual es la masa promedio
Se considera que el valor medio es de 1,38 kg para el sexo más fuerte y de 1,24 kg para el sexo débil. Las correlaciones individuales pueden ser de 900 a 2000 gramos. Las personas muy inteligentes, los profesionales de cualquier campo de actividad y las personas creativas no tienen una masa cerebral aumentada. Su densidad es 1,038-1,04.
En ninos
Los recién nacidos y los bebés se distinguen por su masa cerebral, que alcanza el 10% (350-450 gramos se considera la norma) del peso corporal y disminuye notablemente en los primeros años de su vida y desarrollo. A los dos años, por ejemplo, el peso oscila alrededor de los 900 gramos, y a los seis, 1,2 kg. Durante los siguientes 10 a 16 años, el cerebro gana sólo alrededor de 0,2 kg de peso.
Peso alto y bajo
El cerebro más ligero que se registró fue el de un hombre de 46 años. Pesaba sólo 680 gramos y un órgano tan pequeño no tenía ningún efecto sobre el comportamiento y las habilidades sociales de una persona. Aunque allá por 1873, K. Focht estableció que el umbral de masa cerebral está en el rango de 750 a 800 gramos. Aquellos que tenían un órgano más liviano se distinguían por la presencia de microcefalia, comportamiento simplificado, podían simplificar el habla, su desarrollo a menudo no difería de las habilidades mentales de los niños de 3 a 6 años. Estas personas llevaban un estilo de vida casi asocial, pastoreaban ovejas, recogían leña y bayas.
La masa del cerebro más grande es de 2850 gramos y su dueño, como se mencionó anteriormente, era un idiota y esquizofrénico. En el mismo siglo XIX se registró el cerebro más grande de una persona normal. Eran 2222 gramos.
Diferencias raciales y nacionales
El haplogrupo también afecta el peso del cerebro. Los poseedores de R1A, que son la mayoría o una parte significativa de rusos, ucranianos, bielorrusos, polacos, serbios, brahmanes indios y un porcentaje menos significativo de representantes de otras naciones, están dotados del cerebro más masivo. Entre los europeos occidentales y los pueblos asiáticos es ligeramente menor. Los afroamericanos tienen el cerebro más ligero: pesa aproximadamente 100 gramos menos que el de los estadounidenses de piel blanca.
El tamaño del cerebro no siempre importa, al menos no de manera decisiva. Un hombre no siempre es más inteligente que una mujer; su sistema nervioso está agudizado para resolver diversos problemas. Pero entre varios pueblos se ha observado que entre los eslavos y sus descendientes, que portan el cromosoma Y R1A, hay más creadores e inventores, lo que no es diferente para la población negroide.
El tamaño del cerebro y la inteligencia no tienen nada que ver entre sí.
El cerebro humano (los principios de su funcionamiento, sus capacidades, los límites del estrés fisiológico y mental) sigue siendo un gran misterio para los investigadores. A pesar de todos los éxitos de su estudio, los científicos aún no son capaces de explicar cómo pensamos o entendemos los mecanismos de la conciencia y la autoconciencia. El conocimiento acumulado sobre el funcionamiento del cerebro, sin embargo, es suficiente para refutar algunos mitos comunes al respecto. Eso es lo que hicieron los científicos.
¿Eran los antiguos más inteligentes que nosotros?
El volumen cerebral medio de una persona moderna es de unos 1.400 centímetros cúbicos, lo que es bastante grande para nuestro tamaño corporal. Al hombre le creció un cerebro grande durante la evolución: la antropogénesis. Nuestros ancestros simiescos, que no tenían grandes garras ni dientes, descendieron de los árboles y pasaron a vivir en espacios abiertos, comenzaron a desarrollar un cerebro. Aunque este desarrollo no avanzó rápidamente: en los australopitecos, el volumen del cerebro (alrededor de 500 centímetros cúbicos) permaneció prácticamente sin cambios durante seis millones de años. El salto en su aumento se produjo hace dos millones y medio de años. En los primeros Homo sapiens, el cerebro ya había crecido significativamente: en el Homo erectus (Homo erectus), su volumen oscilaba entre 900 y 1200 centímetros cúbicos (esto se superpone al rango del cerebro humano moderno). Los neandertales tenían un cerebro muy grande: 1400-1740 centímetros cúbicos. que es en promedio más que el nuestro. Los primeros Homo sapiens en Europa, los cromañones, simplemente nos pusieron su cerebro en el cinturón: 1600-1800 centímetros cúbicos (aunque los cromañones eran altos, 180-190 centímetros, y los antropólogos encuentran una conexión directa entre el tamaño del cerebro y altura). 
En la evolución humana, el cerebro no sólo creció, sino que también cambió la proporción de sus diferentes partes. Los paleoantropólogos examinan los cerebros de los homínidos fósiles observando un molde del cráneo llamado endocrane, que muestra el tamaño relativo de los lóbulos. El lóbulo frontal se desarrolló más rápidamente, lo que está asociado con el pensamiento, la conciencia y la apariencia del habla (área de Broca). El desarrollo del lóbulo parietal estuvo acompañado de una mejora de la sensibilidad, la síntesis de información de diferentes órganos sensoriales y la motricidad fina de los dedos. El lóbulo temporal apoyó el desarrollo de la audición, que proporciona el habla sonora (área de Wernicke). Por ejemplo, en el erectus, el cerebro creció en ancho, el lóbulo occipital y el cerebelo aumentaron, pero el lóbulo frontal permaneció bajo y estrecho.
Y en los neandertales, en sus cerebros muy grandes, los lóbulos frontal y parietal estaban relativamente poco desarrollados (en comparación con el lóbulo occipital). En los cromañones, el cerebro se hizo significativamente más alto (debido a un aumento en los lóbulos frontal y parietal) y adquirió una forma esférica.
Así, el cerebro de nuestros antepasados creció y creció, pero, paradójicamente, hace unos 20 mil años comenzó una tendencia inversa: el cerebro comenzó a encogerse gradualmente. Por tanto, los humanos modernos tienen un tamaño cerebral promedio más pequeño que el de los neandertales y los cromañones. ¿Cuál es la razón? 
¿QUIÉN ES MÁS INTELIGENTE? OPINIÓN DE UN ANTROPÓLOGO
El antropólogo Stanislav Drobyshevsky (profesor asistente, Departamento de Antropología, Facultad de Biología, Universidad Estatal de Moscú) responde: “Hay dos respuestas a esta pregunta: una que gusta a todos y la otra es correcta. 
La primera es que el tamaño del cerebro no está directamente relacionado con la inteligencia, y los neandertales y los cromañones tenían una estructura más simple que la nuestra, pero la insuficiencia técnica se compensaba con tamaños más grandes, y aun así supuestamente no del todo. En realidad, no sabemos absolutamente nada sobre la estructura neuronal del cerebro de los pueblos antiguos, por lo que esta respuesta es una completa especulación que reconforta la vanidad de la gente moderna. La segunda respuesta es más realista: los antiguos eran más inteligentes. Tuvieron que resolver un montón de problemas de supervivencia y pensar muy rápido, a diferencia de nosotros, para quienes todo se presenta en bandeja de plata, e incluso masticado, y no hay necesidad de apresurarse a ninguna parte. Los antiguos eran generalistas: todos guardaban en sus cabezas un conjunto completo de información necesaria para sobrevivir en todas las situaciones, además tenía que haber la capacidad de pensar reactivamente en situaciones imprevistas. Tenemos una especialización: cada uno conoce un poquito de su información, y si pasa algo, “contacta con un especialista”.
El cerebro de los neandertales se diferencia del nuestro sólo en una fase de desarrollo.
Los hallazgos de los niños neandertales brindan la oportunidad de rastrear cómo se desarrolló su gran cerebro. Científicos del Instituto de Antropología Evolutiva de Leipzig de la Sociedad Max Planck, junto con colegas franceses, reconstruyeron el desarrollo comparativo del cerebro de los neandertales y del Homo sapiens. Primero, los científicos realizaron tomografías computarizadas de los cráneos de 58 humanos modernos. Y luego hicieron lo mismo, metiendo en el tomógrafo los cráneos de nueve neandertales de diferentes edades.
Aunque el cráneo de los neandertales no es más pequeño que el nuestro, difieren significativamente en su forma. Pero en los recién nacidos de ambas especies, la caja del cerebro tiene casi la misma forma; en un bebé de Neandertal es solo un poco más alargada. Y entonces los caminos del desarrollo divergen. En los humanos modernos, durante el período que va desde la ausencia de dientes hasta un juego incompleto de incisivos, no solo cambia el tamaño, sino también la forma de la caja del cráneo: se vuelve más esférica. Y luego solo aumenta de tamaño, pero su forma permanece casi sin cambios. Los biólogos han decidido que se trata de un proceso clave de formación del cerebro que no existe en los neandertales. La forma del cráneo de sus recién nacidos, adolescentes y adultos es casi la misma. La diferencia total se encuentra en una etapa crítica inmediatamente después del nacimiento. Probablemente, creen los científicos, un cambio de forma tan notable va acompañado de una transformación de la estructura interna del cerebro y el desarrollo de la red neuronal, que crea las condiciones para el desarrollo de la inteligencia. Los científicos publicaron un artículo sobre el desarrollo del cerebro de diferentes especies humanas en la revista Current Biology.
¿Quién es más inteligente? La opinión del neurocientífico
Sergei Savelyev, jefe del laboratorio de desarrollo del sistema nervioso del Instituto de Morfología Humana de la Academia de Ciencias Médicas de Rusia, compartió su opinión: “Esto se debe al hecho de que en la población humana opera una selección artificial, destinada a reducir variabilidad individual y selección intencionada de mediocridades altamente socializadas. Y destruir a los individuos demasiado inteligentes y antisociales. Una comunidad así es más manejable y está formada por personas más predecibles, lo que siempre resulta beneficioso. En todo momento, la sociedad ha sacrificado los incitadores de la paz en favor del no conflicto y la estabilidad. Antes simplemente se los comían y luego eran expulsados de la comunidad. Fue por esto, desde mi punto de vista, por la migración de los marginados más inteligentes, que comenzó el reasentamiento de la humanidad. Y en los grupos sedentarios, conservadores y más socializados, existía una selección oculta para consolidar determinadas propiedades comportamentales más convenientes y favorables para el mantenimiento de la comunidad. La selección de comportamiento condujo a la reducción del cerebro"
Mito 1
CUANTO MÁS GRANDE ES EL CEREBRO, MÁS INTELIGENTE ES
El tamaño del cerebro también varía bastante entre los humanos modernos. Así, se sabe que el cerebro de Ivan Turgenev pesaba 2012 gramos, y el de Anatole France pesaba casi un kilogramo menos: 1017 gramos. Pero esto no significa en absoluto que Turgenev fuera dos veces más inteligente que Anatole France. Además, se registró que el propietario del cerebro más pesado (2900 gramos) tenía retraso mental.
Dado que la parte más importante del cerebro son las células nerviosas o neuronas (forman la materia gris), se puede suponer que cuanto más grande es el cerebro, más neuronas contiene. Y cuantas más neuronas, mejor funcionan. Pero el cerebro no sólo contiene
neuronas, pero también células gliales (realizan una función de apoyo, dirigen la migración de las neuronas, les suministran nutrientes y, según los últimos datos
- y participar en procesos de información). Además, parte de la masa cerebral está formada por materia blanca, que está formada por fibras conductoras. Es decir, existe una conexión entre el tamaño del cerebro y el número de neuronas, pero no directa. Y obviamente no existe ninguna conexión entre el tamaño del cerebro y la inteligencia.
Puedes estimular tu cerebro en una cinta de correr
Un estudio realizado por un equipo internacional de científicos y publicado en la revista PNAS encontró que el ejercicio aeróbico (correr en cinta) en la vejez hace crecer el hipocampo, un área del cerebro muy importante para la memoria y el aprendizaje espacial. Su volumen se determinó en un escáner de resonancia magnética. Se cree que a medida que envejecemos, el hipocampo se reduce a un ritmo del 1 al 2% anual. Los expertos creen que esta atrofia del hipocampo está directamente relacionada con la pérdida de memoria relacionada con la edad. Así, en sujetos de edad avanzada que hicieron ejercicio en cinta durante un año, el volumen del hipocampo no solo no disminuyó, sino que incluso aumentó, y la memoria espacial también mejoró en comparación con el grupo de control. El motivo es nuevamente estimular la formación de nuevas neuronas.
Mito 2
LAS CÉLULAS NERVIOSAS NO SE RECUPERAN
Dado que las neuronas no se dividen, durante mucho tiempo se creyó que la formación de nuevas células nerviosas se producía sólo durante el desarrollo embrionario. Los científicos descubrieron que este no es el caso hace varios años. Resultó que en el cerebro de ratas y ratones adultos de laboratorio hay zonas en las que se produce el nacimiento de nuevas neuronas: la neurogénesis. Su fuente son las células madre del tejido nervioso (células madre neuronales). Más tarde se descubrió que los humanos también tenemos esas zonas. Las investigaciones han demostrado que las nuevas neuronas establecen contactos activamente con otras células y participan en los procesos de aprendizaje y memoria. Repetimos: en animales adultos y personas.
A continuación, los científicos comenzaron a estudiar qué factores externos podrían influir en el nacimiento de las neuronas. Y resultó que la neurogénesis aumenta con el entrenamiento intensivo, con condiciones ambientales enriquecidas y con actividad física. Y el factor que más inhibe la neurogénesis resultó ser el estrés. Bueno, con la edad este proceso todavía se ralentiza. Lo que es cierto para los animales de laboratorio, en este caso, puede transferirse completamente a los humanos. Además, las observaciones y estudios sobre personas lo confirman. Es decir, para mejorar la formación de nuevas células nerviosas, necesita entrenar su cerebro, aprender nuevas habilidades, recordar más información, diversificar su vida con nuevas experiencias y llevar un estilo de vida físicamente activo.
En la vejez, esto produce el mismo efecto que en la juventud. Pero el estrés es perjudicial para el nacimiento de nuevas neuronas. 
GIMNASIO PARA RATONES
Neurocientíficos de Taiwán (Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Cheng Kung) trabajaron con ratones de diferentes edades: jóvenes (3 meses), adultos (7 meses), mediana edad (9 meses), mediana edad (13 meses) y viejos (24 meses). . Los animales recibieron actividad física diaria mediante entrenamiento con ruedas, durante una hora todos los días. Después de cinco semanas de entrenamiento, los científicos estudiaron qué cambios se producían en sus cerebros en comparación con los roedores "no deportistas" que permanecían sentados en jaulas todo este tiempo. 
Mediante tinción especial, se contó el número de células en división, células neuronales en maduración y neuronas maduras en el hipocampo. En primer lugar. Los investigadores encontraron que la neurogénesis disminuía con la edad. La cantidad de células nerviosas recién formadas en ratones de mediana edad fue solo alrededor del 5% de la cantidad de neuronas nuevas en ratones jóvenes. Pero cinco semanas de ejercicio físico intenso influyeron: la tasa de formación de nuevas neuronas en ratones "atléticos" de mediana edad se duplicó en comparación con los "no atléticos". Al comprender los mecanismos, los científicos descubrieron que el ejercicio aumentaba el contenido de proteínas, un factor neurotrófico que estimula la división y diferenciación de las células neuronales. Lo que en este caso es válido para los ratones también lo es para los humanos, afirman los autores del artículo en Nature. Por tanto, la actividad física en la mediana y la vejez ofrece una buena posibilidad de mantener el cerebro sano durante mucho tiempo.
EL ESTRÉS DAÑA EL CEREBRO, UNA VIDA INTERESANTE LO RESTAURA
El estrés en la infancia es especialmente perjudicial para el cerebro. Sus consecuencias afectan la psique, el comportamiento y las capacidades intelectuales de un adulto. Pero hay una manera de compensar los efectos dañinos del estrés temprano. Como demostraron los científicos israelíes con ratas de laboratorio, se puede ayudar si se enriquece el hábitat de la víctima. El estrés destruye el cerebro a través de hormonas, que incluyen los corticosteroides producidos en las glándulas suprarrenales, así como las hormonas de la glándula pituitaria y la glándula tiroides. Su nivel elevado provoca cambios en las dendritas: procesos cortos de las neuronas, reduce la plasticidad sináptica, especialmente en el hipocampo, ralentiza la formación de nuevas células nerviosas en la circunvolución dentada del hipocampo, etc. Tales alteraciones durante el desarrollo del cerebro no desaparecen sin dejar rastro.
Los expertos del Instituto para el Estudio de la Neurociencia Afectiva de la Universidad de Haifa dividieron las ratas de laboratorio en tres grupos. Uno fue sometido a tres días de estrés a una edad temprana, el segundo fue colocado en un ambiente enriquecido después del estrés y el tercero fue dejado como control. Las ratas que tuvieron la oportunidad de vivir en un ambiente enriquecido fueron trasladadas a una gran jaula que contenía una variedad de objetos interesantes: cajas de plástico, cilindros, túneles, plataformas y ruedas.
Cuando se realizaron las pruebas, las ratas del grupo de estrés mostraron un mayor miedo y una menor curiosidad y aprendieron peores. Tenían una motivación reducida para explorar nuevos entornos, lo que puede compararse con la pérdida de interés en la vida que a menudo ocurre en una persona deprimida. Pero estar en un ambiente enriquecido compensaba todos los trastornos de conducta inducidos por el estrés.
Los científicos sugieren que el enriquecimiento ambiental protege al cerebro del estrés por varias razones: estimula la producción de proteínas llamadas factores de crecimiento nervioso, activa los sistemas de neurotransmisores y promueve la formación de nuevas células nerviosas. Publicaron los resultados en la revista PLoS ONE. Estos resultados están más directamente relacionados con los huérfanos cuya primera infancia transcurrió en un orfanato. Sólo una vida rica e interesante que sus padres adoptivos intentarán crear para ellos. ayudará a suavizar las experiencias difíciles de la vida.
Mito 3
EL CEREBRO HUMANO FUNCIONA AL 10/6/5/2%
Esta idea era muy común hasta hace poco. Se solía utilizar para justificar la idea de que el cerebro tiene un potencial oculto que no utilizamos. Pero los métodos de investigación modernos no confirman esta tesis. "Surgió porque cuando aprendimos a registrar la actividad eléctrica de neuronas individuales, resultó que de todas las neuronas en el punto de medición, muy pocas están activas en un momento dado", dice Olga Svarnik, jefa del Laboratorio de Neurofisiología de Sistemas. e Interfaces Neurales en el Centro NBIC del Instituto Kurchatovsky del Centro de Investigación Ruso." En el cerebro hay alrededor de 1012 neuronas (el número se aclara cada vez), y son muy especializadas: algunas se activan eléctricamente al caminar, otras al resolver un problema matemático, otras durante una cita amorosa, etc. ¡Imaginar qué pasaría si de repente decidieran ganar dinero al mismo tiempo! "Así como no podemos realizar todas nuestras experiencias al mismo tiempo, es decir, no podemos conducir un coche, saltar la cuerda, leer, etc.", explica Olga Svarnik, "lo mismo ocurre con todas nuestras células nerviosas". .” no puede ni debe estar activo al mismo tiempo. Pero eso no significa que no utilicemos nuestro cerebro al cien por cien”.
"Esto lo inventaron los psicólogos que utilizan el dos por ciento del cerebro", afirma categóricamente Serguéi Savelyev. - El cerebro sólo se puede utilizar por completo; nada en él se puede apagar. Según leyes fisiológicas, el cerebro no puede funcionar a menos de la mitad de su capacidad, ya que incluso cuando no estamos pensando, se mantiene un metabolismo constante en las neuronas. Y cuando una persona comienza a trabajar intensamente con la cabeza para resolver algunos problemas, el cerebro comienza a consumir casi el doble de energía. Todo lo demás es ficción. Y ningún cerebro puede ser entrenado de tal manera que intensifique diez veces su trabajo”. 
EL CEREBRO ES UN ÓRGANO CON MUCHA ENERGÍA
Los científicos lo han calculado durante mucho tiempo: un cerebro humano que trabaja intensamente consume una cuarta parte de los recursos de todo el cuerpo. Y en reposo: el 10% de la energía del cuerpo. Además, la masa cerebral constituye sólo el 2% de la masa corporal.
Mito 4
CADA ACCIÓN ES RESPONSABLE DE SU PROPIA PARTE DEL CEREBRO
De hecho, en la corteza cerebral humana, los neurocientíficos identifican zonas asociadas con todos los sentidos: visión, oído, olfato, tacto, gusto, así como zonas asociativas donde se procesa y sintetiza la información.
Y la resonancia magnética (MRI) registra la actividad de ciertas áreas durante diferentes tipos de actividad. Pero el mapa del cerebro no es absoluto y cada vez hay más pruebas de que las cosas son mucho más complejas. Por ejemplo, en el proceso del habla intervienen no sólo las conocidas áreas de Broca y Wernicke, sino también otras partes del cerebro. Y el cerebelo, que siempre ha estado asociado con la coordinación de movimientos, participa en una variedad de tipos de actividad cerebral. A la pregunta de si existe especialización en el cerebro, recurrimos a Olga Svarnik: “Existe especialización en el cerebro a nivel de las neuronas y es bastante constante”, respondió la especialista. - Pero es más difícil identificar la especialización a nivel estructural, porque cerca de ellas pueden haber neuronas completamente diferentes. Se puede hablar de un grupo de neuronas, como columnas, se puede hablar de segmentos de neuronas que se activan al mismo tiempo, pero es imposible identificar realmente áreas grandes que generalmente se distinguen. La resonancia magnética refleja la actividad del torrente sanguíneo, pero no el funcionamiento de neuronas individuales. Probablemente, a partir de las imágenes obtenidas mediante resonancia magnética, podamos saber dónde es más o menos probable que se encuentren determinadas especializaciones de neuronas. Pero me parece incorrecto decir que alguna zona es responsable de algo”. 
NEURONA JENNIFER ANISTON
“La especialización de las neuronas”, dice Olga Svarnik, “puede ilustrarse con un interesante ejemplo conocido como “fenómeno neuronal de Jennifer Aniston”. 
Dado que a una persona, naturalmente, no se le pueden insertar electrodos en el cerebro con fines experimentales, esta información se obtuvo de pacientes con epilepsia, a quienes se les implantaron electrodos en el cerebro para localizar la lesión. Entonces, en el cerebro de un paciente así, entre otras neuronas, encontraron una neurona que respondía con una descarga eléctrica en el momento en que aparecía en el monitor una fotografía de la actriz Jennifer Aniston. Podrían ser fotografías completamente diferentes de la actriz: la neurona siempre la "reconoció". En otro experimento, encontraron una neurona que respondía sólo a una demostración de Los Simpson. Etcétera."
Mito 5
EL CEREBRO ES UNA COMPUTADORA
Según Olga Svarnik, comparar el cerebro con una computadora no es más que una metáfora: “Podemos fantasear con que el cerebro tiene ciertos algoritmos, que una persona ha escuchado información y hace algo. Pero decir que así es como funciona nuestro cerebro sería un error. A diferencia de una computadora, no existen bloques funcionales en el cerebro. Por ejemplo, se cree que el hipocampo es una estructura responsable de la memoria y la orientación espacial. Pero las neuronas del hipocampo se comportan de manera diferente, tienen diferentes especializaciones y no funcionan como una sola unidad”.
Y esto es lo que piensa sobre el mismo tema el biólogo y divulgador de la ciencia Alexander Markov (Instituto de Paleontología de la Academia de Ciencias de Rusia): “En una computadora, todas las señales que se intercambian entre elementos de circuitos lógicos tienen la misma naturaleza: eléctricas , y estas señales solo pueden recibir uno de dos valores: 0 o 1. La transmisión de información en el cerebro no se basa en un código binario, sino ternario. Si la señal excitadora se correlaciona con uno y su ausencia con cero, entonces la señal inhibidora se puede comparar con menos uno.
Pero, de hecho, el cerebro utiliza docenas de tipos de señales químicas, como si una computadora estuviera usando docenas de diferentes corrientes eléctricas... Y los ceros y los unos podrían tener docenas de colores diferentes, digamos. La diferencia más importante es que la conductividad de cada sinapsis específica... puede cambiar dependiendo de las circunstancias. Esta propiedad se llama plasticidad sináptica. Hay una diferencia más radical entre el cerebro y una computadora electrónica. En una computadora, la mayor parte de la memoria no se almacena en los circuitos electrónicos lógicos del procesador, sino por separado, en dispositivos de almacenamiento especiales. No existen áreas en el cerebro dedicadas específicamente al almacenamiento de recuerdos a largo plazo. Toda la memoria está registrada en la misma estructura de conexiones sinápticas entre neuronas, que también es un grandioso dispositivo informático, un análogo de un procesador".
revista de divulgación científica
"Detalles del mundo"
El cerebro de cualquier ser vivo.- quizás el órgano más misterioso y poco estudiado. El funcionamiento de tipos individuales de células y partes del cerebro ha sido claramente aclarado y descrito, pero la ciencia aún no ha podido explicar cómo funciona el cerebro como un todo. Aunque, en aras de la autenticidad, hay que decir que en los últimos años se han observado avances en este tipo de investigaciones.
- método de ablación: implica extirpar una de las partes del cerebro y luego observar el comportamiento del cuerpo;
- Estimulación magnética transcraneal: evaluación de la excitabilidad cerebral mediante impulsos magnéticos.
- electrofisiología: registro de impulsos eléctricos de la actividad cerebral;
- Estimulación eléctrica: estimulación de áreas específicas del cerebro mediante impulsos eléctricos.
Película científica. Cerebro
Tamaño del cerebro de 20 seres vivos diferentes, índice de encefalización
Al realizar una investigación, los científicos descubrieron que el tamaño del cerebro varía en diferentes animales y existe una relación diferente entre el tamaño del cerebro y el peso corporal de un ser vivo. Cuanto mayor es la masa cerebral en relación con la masa corporal, más tejido cerebral se utiliza para resolver problemas cognitivos. Por lo tanto, se introdujo un concepto como el coeficiente de encefalización, la relación relativa entre el peso corporal y el tamaño del cerebro de un mamífero. Se calcula mediante la fórmula:
Dónde metro– masa cerebral, g; METRO– peso corporal, g.
El índice de encefalización brinda la oportunidad de explorar las capacidades potenciales de diferentes especies.
El tamaño del cerebro no afecta la inteligencia
Este axioma debería examinarse con más detalle utilizando ejemplos de animales de diferentes clases y especies.
La clasificación comienza con el número más alto (el animal más inteligente) y continúa en orden descendente.
- Delfín nariz de botella. El cerebro pesa 1550 g, el coeficiente de encefalización es 4,14.
- Zorro – 53 g, coeficiente = 1,6
- Elefante – 7843 g, coeficiente = 1,3
- Perro – 64 g, coeficiente = 1,2
- Macaco – 62 g, coeficiente = 1,19
- Burro – 370 g, coeficiente = 1,09
- Gato – 35 g, coeficiente = 1,0
- Gorrión – 1,0 g, coeficiente = 0,86
- Jirafa – 680 g, coeficiente = 0,66
- Caballo – 510 g, coeficiente = 0,9
- Oveja – 140 g, coeficiente = 0,8
- Cachalote – 7800 g, coeficiente = 0,58
- Conejo – 12 g, coeficiente = 0,4
- Rata – 2 g, coeficiente = 0,4
- Rinoceronte – 500 g, coeficiente = 0,37
- Erizo – 3,3 g, coeficiente = 0,3
- Ratón de campo – 0,2 g, coeficiente = 0,22
- Lagarto verde 0,1g, coeficiente = 0,04
- Mosca doméstica – 0,0002 g, coeficiente = 0,02
- Víbora – 0,1 g, coeficiente = 0,005
Entonces, el más parecido a una persona en términos de coeficiente de encefalización es el delfín.
Como podemos ver, el estereotipo sobre las bajas capacidades mentales de, por ejemplo, burros, jirafas y ovejas no tiene fundamento.
Dato interesante: los insectos no tienen cerebro, el papel del sistema nervioso central lo desempeñan los ganglios nerviosos. Teóricamente, si una cucaracha se queda sin cabeza, morirá por no poder comer.
También se ha demostrado que la capacidad de pensamiento del cuerpo depende no sólo del tamaño del cerebro, sino en gran medida del número de conexiones entre las neuronas.
Prevenir la contracción del cerebro en humanos
Es necesario observar más de cerca el cerebro humano, ya que es este órgano el que, con un estudio más detallado, puede dar respuestas a eternas preguntas sobre nuestro desarrollo y vida.
El cerebro de un recién nacido pesa 365 g, niño de 2 años – 930 g, 6 años – 1211 g, adulto – 1400 d) El coeficiente de encefalización del cerebro de una persona mayor de 18 años es 6,74.
Curiosamente, existe una diferencia entre el cerebro de hombres y mujeres. El primer estudio registrado sobre las diferencias sexuales en el cerebro fue realizado por Francis Gatton en 1882. Posteriormente, científicos de institutos de investigación de renombre y fama mundial demostraron que el cerebro de un hombre pesa una media de 125 g. más grande que el cerebro de una mujer. Además, también existen diferencias raciales y nacionales. Por ejemplo, los propietarios del cerebro más ligero son los australianos - 1185 g, los más pesados - los europeos - 1375 g. Además, el cerebro británico pesa en promedio - 1346 g, el francés - 1280 g, los coreanos - 1376 g, los japoneses - 1313 d.Los líderes son alemanes, su cerebro pesa 1425. El cerebro de los rusos pesa 26 gramos menos que el alemán. Los afroamericanos tienen un peso cerebral promedio de 1223 g, 100 g menos que el de la población blanca de Estados Unidos.
A lo largo de la vida, el cerebro puede cambiar su peso hacia la desecación. Básicamente, el hipocampo se reduce en personas que sufren de depresión y esquizofrénicos. Los científicos ahora saben que algunas áreas del cerebro envejecen más rápido que otras. Debido a los cambios relacionados con la edad, la pérdida de volumen puede alcanzar hasta el 10%. Como han establecido los científicos del Centro Médico de la Universidad Rush, la deficiencia de vitamina B 12, así como una enfermedad como la diabetes, conduce a la contracción del cerebro en la vejez.
¿Cómo evitar esto y evitar que la materia gris se seque?
La respuesta es simple: Es necesario consumir alimentos que contengan esta misma vitamina B12 con más frecuencia. Se encuentra en mayores cantidades en la leche, los huevos, la carne, las aves y el pescado.
Los frijoles, los frijoles, los plátanos y el pan de cereales son muy útiles a este respecto: son estos productos los que contienen glúcidos (carbonos lentos), que ralentizan el proceso de envejecimiento del cerebro. Conviene hacer ejercicio: incluso el ejercicio mínimo estimula la saturación de oxígeno de la sangre, lo que significa que entran muchos más nutrientes en el cerebro. Es muy importante establecer una nutrición adecuada, cuyas reglas básicas son una cantidad limitada de dulces, así como una variedad de alimentos: al cerebro no le gustan las dietas en las que es necesario comer lo mismo durante varias semanas.
Sólo el enfoque correcto de su propio estilo de vida le permitirá mantener un cerebro joven y aumentar su nivel de coeficiente intelectual.
En 1859, Charles Darwin publicó Sobre el origen de las especies mediante la selección natural o la preservación de razas selectas en la lucha por la vida. Causó un gran revuelo en el mundo científico, aunque no afirmaba directamente que el hombre sea la última etapa en la evolución del mundo animal. Darwin se limitó a una frase cautelosa: pronto se arrojaría “nueva luz” sobre el problema de los orígenes humanos. El científico entendió que su teoría provocaría una fuerte resistencia por parte de la mayoría, tal vez incluso una explosión de odio, y por eso no se atrevió a atacar el problema, que estaba dominado por la autoridad de la iglesia. Bastaba con que ya hubiera asestado un golpe a la creencia en la inmutabilidad de las especies y en su creación por voluntad divina. Naturalmente, tal afirmación resultó poco atractiva para los expertos que insistían en el origen divino de todas las criaturas terrenales.
El libro de Darwin mostró y demostró cómo y por qué ocurre la evolución, y también identificó las principales fuerzas impulsoras de la evolución de plantas y animales: la variabilidad, la herencia y la selección. ¿A qué conclusiones llevó al científico toda la suma de hechos establecidos? Pero sólo había una conclusión: el hombre proviene de una forma inferior. Darwin, en ausencia de evidencia práctica para su teoría, reconstruye, es decir, restaura la apariencia de esta forma inferior por analogía con los simios modernos. La estructura del antepasado humano, tal como le pareció a Darwin, era neutral en relación con la estructura de los simios y la estructura del hombre, es decir, ocupaba una posición intermedia entre ellas en muchos aspectos. De esta forma neutral se separaron dos ramas: una hacia el hombre moderno y la otra hacia los simios modernos.
Naturalmente, esta teoría requirió confirmación, y durante los siguientes 50 a 60 años comenzó una búsqueda activa de ancestros humanos fósiles. Hay que decir que la teoría de la antropogénesis de Darwin pasó brillantemente la prueba de la paleontología, la ciencia de las especies fósiles de plantas y animales. El apogeo de los hallazgos paleontológicos relacionados con el problema de la antropogénesis se produjo a mediados del siglo XX. Como resultado de la sistematización de estos descubrimientos, los científicos pudieron presentar una imagen aproximada del desarrollo evolutivo humano. Esta imagen representaba un cambio sucesivo en las etapas de desarrollo, cada una de las cuales se caracterizaba por un cierto tipo de persona hasta el Homo sapiens, el homo sapiens moderno.
Numerosos descubrimientos en el campo de la paleontología realizados en el siglo XX fueron motivo suficiente para declarar con confianza: el hombre desciende de un ancestro común con los grandes simios. Los simios de los tiempos modernos incluyen gorilas, chimpancés, orangutanes y gibones.
Los humanos se diferencian de los primates por la posición erguida del cuerpo, la capacidad de moverse sobre dos extremidades, especialmente las anteriores adaptadas para agarrar, un gran volumen cerebral y la capacidad de fabricar y utilizar una variedad de herramientas. Las partes del esqueleto humano evolucionaron en el siguiente orden: primero el pecho y los brazos, luego la pelvis y las piernas, y por último el cráneo y el cerebro.
La postura erguida coloca al hombre-mono en el camino que conduce directamente a un hombre real. Ella le liberó las manos y puso ante sus ojos tareas más importantes. Y la interacción de estas nuevas propiedades estimuló un mayor crecimiento del cerebro.
La evolución humana se puede dividir en tres grandes fases:
- adquirir la habilidad de caminar sobre dos piernas;
- reducción del tamaño de la mandíbula;
- agrandamiento del cerebro.
El brazo y la pierna del antepasado humano cambiaron a medida que adquirieron nuevas funciones. La pierna, como órgano auxiliar de soporte, adquirió el llamado doble arco del pie: longitudinal y transversal. La posición de la cabeza de los homínidos ha cambiado: la región facial está situada más verticalmente que la de los antropoides. El volumen del cerebro y, en consecuencia, la capacidad del cerebro han aumentado.
Hace unos 2 millones de años, los primeros simios se separaron de los ancestros comunes de los humanos y los simios. Naturalmente, todavía no se les podía llamar personas en el pleno sentido de la palabra. Tenían un volumen cerebral bastante pequeño, alrededor de 500-600 cm3 (a modo de comparación: los simios más grandes, los gorilas, tienen el mismo volumen cerebral). La estructura del cerebro no era ni remotamente similar a la estructura del cerebro humano, pero ya era algo diferente del cerebro de chimpancés y gorilas. Estas criaturas se llaman australopiteco(“Australo” significa sureño y “pithecus” significa mono). Australopithecus se movía perfectamente en posición erguida. El Australopithecus medía alrededor de un metro de altura y su esperanza de vida apenas alcanzaba los 20 años. Su hábitat se remonta al Paleolítico Inferior (Edad de Piedra). Algunos científicos creen que Australopithecus existió incluso antes, al comienzo del período Cuaternario (hace unos 4 millones de años). Actualmente, casi todos los investigadores comparten la opinión de que los australopitecos fueron una rama "lateral" de la evolución de los homínidos.
El siguiente representante en la escala del desarrollo evolutivo humano se llama pitecántropo. El volumen de su cerebro era mayor y ascendía a unos 900 cm3. Pithecanthropus caminaba como una persona moderna, quizás solo ligeramente doblando las piernas a la altura de las rodillas. Su altura era similar a la del europeo medio: 165-170 cm.¿Sabía Pithecanthropus fabricar herramientas? Los científicos dieron una respuesta afirmativa: Pithecanthropus fabricaba las herramientas más simples, o al menos podía hacerlo. Se trataba de toscas herramientas para cortar hechas de pedernal, con un cortador triangular. El tiempo de existencia de Pithecanthropus está indicado por el Paleolítico Medio (hace 600-100 mil años).
Las ideas sobre la siguiente etapa de la evolución surgieron a partir de descubrimientos paleontológicos realizados en el valle de Neanderthal, cerca de Düsseldorf. Así apareció el término en la literatura científica. neanderthal. En términos de volumen cerebral (de 1200 a 1600 cm3), los neandertales no eran inferiores a los humanos modernos, a veces incluso los superaban. El volumen normal del cerebro humano moderno es de 1400 cm3, pero existen excepciones. Así, el volumen cerebral de Anatole France apenas superaba los 1.000 cm3, y el de Ivan Sergeevich Turgenev superaba los 2.000 cm3. Pero a pesar del gran volumen del cerebro, la estructura del aparato pensante del neandertal seguía siendo imperfecta.
El período de existencia del hombre de Neandertal cae en un período climático desfavorable: la Edad del Hielo (60-28 mil años antes de Cristo). El neandertal vivía en cuevas, sabía coser ropa, es decir, conocía herramientas como una aguja, una lanza, un raspador, etc. Durante el mismo período se produjo la llamada revolución neolítica, a raíz de la cual Neandertal inventó cebolla, que verdaderamente se convirtió en un momento revolucionario en su vida. Ahora le resulta más fácil cazar y su dieta se ha repuesto con nuevos tipos de alimentos (pájaros, nuevas especies de animales).
El siguiente representante de los ancestros humanos en la escala de la evolución es Cromagnon- era una persona en el sentido moderno de la palabra, naturalmente más primitiva, pero aún así una persona. La era en la que vivió el hombre de Cromagnon se sitúa entre el 40.º y el 10.º milenio antes de Cristo. Los primeros descubrimientos del esqueleto del hombre de Cromagnon se realizaron en 1868 en el suroeste de Francia, en la cueva de Cromagnon. Así, hace unos 40 mil años, se produjeron una serie de cambios culturales en direcciones completamente nuevas en diferentes partes del mundo. Los acontecimientos de la vida de una persona comienzan a desarrollarse por un camino diferente y a un ritmo diferente y acelerado, y la principal fuerza impulsora ahora se convierte en la propia persona.
El número de logros y cambios en la organización social de la vida de Cromagnon fue tan grande que fue varias veces mayor que el número de logros de Australopithecus, Pithecanthropus y Neanderthal juntos. Los cromañones heredaron de sus antepasados un gran cerebro activo y una tecnología bastante práctica, gracias a la cual dieron un paso adelante sin precedentes en un período de tiempo relativamente corto. Esto se manifestó en la estética, el desarrollo de los sistemas de comunicación y símbolos, la tecnología de fabricación de herramientas y la adaptación activa a las condiciones externas, así como en nuevas formas de organización social y un enfoque más complejo de los de su propia especie.
Todos los cromañones utilizaban algún tipo de herramientas de piedra y se dedicaban a la caza y la recolección. Lograron muchos logros sorprendentes y se extendieron por todas las áreas geográficas aptas para habitar. Los cromañones crearon las primeras formas primitivas de cocer cerámica, construyeron hornos para ello e incluso quemaron carbón. Superaron a sus antepasados en la habilidad de procesar herramientas de piedra y aprendieron a fabricar todo tipo de herramientas, armas y dispositivos a partir de huesos, colmillos, astas de ciervo y madera.
Todas las áreas de actividad de los Cromagnon mejoraron en comparación con sus antepasados. Confeccionaban mejor ropa, encendían fuegos más calientes, construían viviendas más grandes y comían una variedad de alimentos mucho más amplia que sus predecesores.
Entre otras cosas, los científicos han descubierto que los cromañones tenían otra innovación importante: el arte. El hombre de Cromagnon era un hombre de las cavernas, pero con una diferencia: su apariencia descuidada ocultaba un intelecto desarrollado y una vida espiritual compleja. Las paredes de sus cuevas estaban cubiertas de obras maestras pintadas, talladas y rayadas, muy expresivas y llenas de encanto inmediato.
El hombre de Cromagnon se diferenciaba de sus predecesores por sus características fisiológicas. En primer lugar, sus huesos son más ligeros que los de sus antepasados. En segundo lugar, el cráneo de Cromagnon es en todos los aspectos similar al cráneo de la gente moderna: una protuberancia del mentón claramente definida, una frente alta, dientes pequeños, el volumen de la cavidad cerebral corresponde al moderno. Finalmente, posee las características físicas necesarias para la formación del habla compleja. La disposición de las cavidades nasal y oral, la faringe alargada (la sección de la garganta ubicada directamente encima de las cuerdas vocales) y la flexibilidad de la lengua le dieron la capacidad de formar y producir sonidos distintos, mucho más variados que los disponibles para primeros humanos. Sin embargo, el hombre moderno tuvo que pagar un alto precio por el don del habla: de todos los seres vivos, sólo él puede asfixiarse atragantándose con la comida, ya que su faringe alargada también sirve como vestíbulo del esófago.
El andar erguido estaba destinado a convertirse primero en una regla y luego en una necesidad. Mientras tanto, cada vez más y más diferentes tipos de actividades cayeron en manos de la comunidad. Ya en los monos existe una conocida división de funciones entre brazos y piernas. La mano sirve principalmente para recoger y sostener alimentos, como lo hacen algunos mamíferos inferiores con la ayuda de sus patas delanteras. Usando sus manos, algunos monos construyen nidos en los árboles o, como los chimpancés, marquesinas entre las ramas para protegerse de las inclemencias del tiempo. Agarran palos con las manos para protegerse de los enemigos o les arrojan frutas y piedras. Y aunque el número y la disposición general de los huesos y músculos son los mismos en el mono y en el hombre, la mano incluso de un salvaje primitivo era capaz de realizar cientos de operaciones inaccesibles a un mono. Ni la mano de un solo mono ha fabricado ni siquiera la más tosca herramienta de piedra.
Al procesar piedra, madera, pieles y hacer fuego, se desarrollaron las manos humanas. Particularmente importante fue el desarrollo del pulgar, que ayudó a sujetar firmemente tanto la pesada lanza como la fina aguja. Poco a poco, las acciones de las manos se volvieron cada vez más seguras y complejas. En el trabajo colectivo se desarrolló la mente y el habla de las personas.
El comienzo del dominio sobre la naturaleza amplió los horizontes del hombre. Por otro lado, el desarrollo del trabajo contribuyó necesariamente a una unidad más estrecha de los miembros de la sociedad. Como resultado, la gente emergente tuvo la necesidad de decirse algo unos a otros. La necesidad creó un órgano para sí misma: la laringe subdesarrollada del mono se transformó lenta pero constantemente, y los órganos de la boca aprendieron gradualmente a pronunciar un sonido articulado tras otro.
¿Cuándo surgió el tipo de hombre moderno que se suele llamar Homo sapiens? Todos los hallazgos más antiguos en las capas del Paleolítico superior están datados en números absolutos hace 25-28 mil años. La formación del Homo sapiens condujo a la coexistencia de formas progresivas tardías de neandertales y pequeños grupos emergentes de humanos modernos durante varios milenios. El proceso de sustitución de la antigua especie por una nueva fue bastante largo y complejo. Se cree que no se excluye la asimilación de las dos especies.
La expansión de los lóbulos frontales del cerebro fue la principal característica morfológica que distinguió a los humanos modernos emergentes de los neandertales tardíos. Los lóbulos frontales del cerebro son el foco no sólo de las funciones mentales superiores, sino también de las funciones sociales. El crecimiento de los lóbulos frontales amplió la esfera del pensamiento asociativo superior y con ello contribuyó a la complejidad de la vida social, la diversidad de las actividades laborales y provocó una mayor evolución de la estructura corporal, las funciones fisiológicas y las habilidades motoras.
El volumen cerebral del "homo sapiens" es dos veces mayor que el del "homo habilis". Es más alto y tiene una figura erguida. Las “personas razonables” hablan con coherencia.
En su apariencia, las "personas razonables" que vivían en diferentes países se diferenciaban entre sí. Las condiciones naturales como la abundancia o falta de días soleados, los fuertes vientos que arrastraban nubes de arena y las fuertes heladas dejaron su huella en la apariencia de las personas. Comenzó su división en tres razas principales: blanca (caucasoide), negra (negroide) y amarilla (mongoloide). Posteriormente, las razas se dividieron en subrazas (por ejemplo, amarilla, en mongoloide y americanoide), se formaron áreas con una población de razas de transición en las fronteras entre razas (así, en la frontera entre las razas caucasoide y negroide, la etíope de transición apareció la carrera). Sin embargo, existen diferencias fisiológicas entre las diferentes razas, pero no son significativas (en particular, la altura promedio es la más pequeña, 165 cm, para los mongoloides, y la más grande, 175 cm, para los negroides); Desde un punto de vista biológico, toda la humanidad moderna pertenece a la misma subespecie de la especie Homo sapiens. Esto lo confirman, por ejemplo, los estudios genéticos: la diferencia de ADN entre razas es sólo del 0,1% y la diversidad genética dentro de las razas es mayor que las diferencias interraciales.
Así, el proceso de evolución explica las similitudes en la estructura externa e interna de humanos y mamíferos. Enumerémoslos brevemente: la presencia de cabeza, torso, extremidades, cabello, uñas. Los esqueletos tanto de humanos como de mamíferos están formados por los mismos huesos. La ubicación y funciones de los órganos internos son similares. Al igual que los mamíferos, los humanos alimentan a sus crías con leche. Pero una persona también tiene diferencias significativas, de las que se hablará más adelante.
Acertijo: ¿Por qué se está reduciendo el cerebro del Homo sapiens? 26 de abril de 2016
El cerebro de los antepasados humanos aumentó 3 veces en 7 millones de años y alcanzó un volumen de 1500 cm en los neandertales, pero en los últimos 25 mil años ha habido una tendencia a disminuir de tamaño. En los humanos modernos, el volumen del cerebro es de 1350 cm3 ¿Por qué se encoge el cerebro?
El estudio de esta cuestión se complicó por el simple hecho de que es imposible pesar el cerebro de ancestros humanos lejanos; los antropólogos sólo pueden especular sobre su volumen basándose en los restos de cráneos. Por lo tanto, durante mucho tiempo prevaleció la versión de que el cerebro no disminuía en masa, sino que se optimizaba su compacidad profundizando los pliegues de la corteza para permitir que la cabeza pasara a través del estrecho canal del parto.
Sin embargo, esta versión fue finalmente rechazada cuando se demostró que la profundidad de los pliegues y la gravedad de las circunvoluciones de la corteza en los humanos modernos no se correlacionan ni con el volumen ni con el peso del cerebro. Resultó que el plegamiento cortical es consecuencia de un aumento en el número de conexiones entre neuronas. Dado que la longitud de los procesos de las neuronas de la materia blanca es un valor relativamente constante, los contactos entre neuronas más distantes provocan la formación de un pliegue. 
El grado de expresión de los pliegues es más bien un rasgo individual característico de los representantes de la humanidad más desarrollados intelectualmente, que no necesariamente tienen un cerebro grande y pesado.
Como no había especialización, ni escritura ni Internet, una persona llevaba todo esto en una sola cabeza. Debido a la abundancia de información vital y al trabajo manual constante, el cerebro de los ancestros de las personas aumentó de tamaño. 
La vida moderna es marcadamente diferente de la vida paleolítica. Ahora una persona recibe todo listo: comida, cosas e información. Muy pocas personas civilizadas modernas pueden fabricar herramientas a partir de materiales naturales. En el mejor de los casos, una persona combina elementos prefabricados, por ejemplo, colocando una hoja de hacha en el mango de un hacha. Pero no fabrica un hacha desde el principio: extrae mineral y corta un palo para hacer el mango de un hacha. El hombre moderno no transportaba leña, no cortaba palos, no extraía minerales ni forjaba hierro. La especialización no es un problema del siglo XX, como se suele oír. Apareció a principios del Neolítico, con la primera gran cosecha, que permitió alimentar a personas que no se dedicaban a la producción de alimentos, sino a otra cosa. Aparecieron alfareros, tejedores, escribas, narradores y otros especialistas. Algunos empezaron a poder cortar leña, otros, encender una estufa y otros, cocinar gachas. Al mismo tiempo, el cerebro consume hasta el 25% de la energía del metabolismo total del cuerpo, y para ahorrar costes, la evolución ha ido a reducir el tamaño del órgano.
Así, la disminución del tamaño del cerebro se produjo como resultado de la especialización humana y su independencia de las condiciones ambientales. Por otro lado, en nuestro tiempo la inteligencia colectiva se está convirtiendo en una herramienta global para el desarrollo intensivo de la humanidad. Convencionalmente, esto se puede comparar con cómo millones de computadoras conectadas en una red tienen capacidades mucho mayores que la supercomputadora más poderosa.
Muchos lectores respondieron correctamente y, lo más importante, con sus propias palabras. Pero el primero de los que respondieron más completamente: