चार्टर
शैक्षिक संस्था
1. सामान्य प्रावधान
1.1। शैक्षिक संस्थान "____________________________________", (शैक्षणिक संस्थान का पूरा नाम)
इसके बाद - "शैक्षिक संस्थान", रूसी संघ के नागरिक संहिता के अनुसार स्थापित, रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" दिनांक 10 जुलाई, 1992 एन 3266-1 और _____________________ के उद्देश्य के लिए _____________________________________________। (तिथि, संख्या और अन्य आवश्यक दस्तावेजों का शीर्षक)
1.2। शैक्षिक संस्थान एक गैर-लाभकारी / व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थान है।
1.3। शैक्षिक संस्थान का पूर्ण आधिकारिक नाम:
पूरा नाम: ________ "__________________";
संक्षिप्त नाम: _________ "__________________"।
1.4। शैक्षणिक संस्थान का स्थान ____________________।
1.5। शैक्षिक संस्थान के संस्थापक _______________ हैं, इसके बाद "संस्थापक" के रूप में जाना जाता है। शैक्षणिक संस्थान को सौंपी गई संपत्ति का मालिक ____________ है।
1.6। कानूनी संस्थाओं के राज्य पंजीकरण पर कानून द्वारा निर्धारित तरीके से राज्य पंजीकरण के क्षण से एक शैक्षणिक संस्थान एक कानूनी इकाई है, जिसके पास अलग-अलग संपत्ति, एक स्वतंत्र बैलेंस शीट, निपटान, मुद्रा और बैंकिंग संस्थानों में अन्य खाते हैं, एक गोल मुहर के साथ उसका नाम और संस्थापक का नाम, एक मोहर, प्रपत्र, प्रतीक और अन्य विवरण, निर्धारित तरीके से अनुमोदित, संपत्ति और गैर-संपत्ति अधिकार प्राप्त करता है, अदालत, मध्यस्थता अदालत और मध्यस्थता अदालत में एक वादी और प्रतिवादी हो सकता है।
1.7। एक शैक्षिक संस्थान अपने निपटान में धन की सीमा तक अपने दायित्वों के लिए उत्तरदायी है। शैक्षिक संस्थान के दायित्वों के लिए सहायक देयता शैक्षिक संस्थान को सौंपी गई संपत्ति के मालिक द्वारा वहन की जाती है।
1.8। एक शैक्षिक संस्थान, स्वैच्छिक आधार पर, संघों, संघों और क्षेत्रीय और अन्य आधारों पर अन्य संघों के साथ-साथ अंतर्राष्ट्रीय संगठनों में शामिल हो सकता है।
1.9। एक शैक्षणिक संस्थान को स्वामित्व और व्यक्तियों के विभिन्न रूपों के संस्थानों और उद्यमों के साथ रूसी संघ और राज्य के बाहर दोनों में कानूनी कार्य करने का अधिकार है।
2. शैक्षिक संस्थान के लक्ष्य और उद्देश्य
2.1। शैक्षिक संस्थान के मुख्य उद्देश्य हैं:
2.1.1. _____________________________________________________;
2.1.2. _____________________________________________________.
2.2। शैक्षिक संस्थान के मुख्य कार्य हैं:
2.2.1. _____________________________________________________;
2.2.2. _____________________________________________________;
2.2.3. _____________________________________________________;
2.2.4. _____________________________________________________.
2.3। अपने वैधानिक लक्ष्यों को प्राप्त करने और अपने कार्यों को पूरा करने के लिए, शैक्षिक संस्थान को जनसंख्या, उद्यमों, संस्थानों और संगठनों को भुगतान की गई अतिरिक्त शैक्षिक सेवाएं प्रदान करने का अधिकार है जो संबंधित शैक्षिक कार्यक्रमों और राज्य मानकों द्वारा प्रदान नहीं किए जाते हैं। अतिरिक्त सेवाओं (भुगतान) में शामिल हैं:
2.3.1। _______________________________________________________________; (उदाहरण के लिए, अंग्रेजी भाषा का गहन अध्ययन)
2.3.2। _________________________________________________________________। (सूचना और संचार प्रौद्योगिकी आदि का गहन अध्ययन)
2.4। शैक्षिक संस्थान की मुख्य गतिविधियों के बदले भुगतान की गई अतिरिक्त सेवाएं प्रदान नहीं की जा सकती हैं।
2.5। सशुल्क अतिरिक्त शैक्षिक सेवाएं प्रदान करते समय, शैक्षिक संस्थान ऐसी सेवाओं के उपभोक्ता के साथ लिखित रूप में एक समझौता करता है।
2.6। इस चार्टर के खंड 2.3 में निर्दिष्ट गतिविधियों से आय का उपयोग शैक्षिक संस्थान द्वारा वैधानिक उद्देश्यों के अनुसार किया जाता है।
3.1। शैक्षिक संस्थान में शिक्षा ___________ भाषा__ में आयोजित की जाती है।
3.2। एक शैक्षिक संस्थान निम्नलिखित क्रम में शैक्षिक प्रक्रिया करता है:
प्रथम चरण ____________________________________________;
दूसरे चरण ____________________________________________;
तीसरा चरण ________________________________________________;
- ___________________________________________________________.
3.3। शिक्षा के पहले चरण के उद्देश्य हैं: ____________________।
3.4। शिक्षा के दूसरे चरण के कार्य हैं: ____________________।
3.5। शिक्षा के तीसरे चरण के कार्य हैं: ___________________।
3.6. __________________________________________________________________.
3.7। अनिवार्य विषयों के अलावा, विषयों को स्वयं छात्रों की पसंद पर पेश किया जा सकता है, जिसका उद्देश्य रुचियों, क्षमताओं और अवसरों की प्राप्ति है।
4. शैक्षिक प्रक्रिया का संगठन
4.1। एक शैक्षिक संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया का संगठन __________________________ द्वारा नियंत्रित किया जाता है।
4.2। शैक्षणिक संस्थान ___________ ग्रेडिंग प्रणाली का उपयोग करता है।
4.3। शैक्षिक संस्थान में छात्रों के मध्यवर्ती मूल्यांकन की निम्नलिखित प्रणाली है:
4.3.1. ___________________________________________________________;
4.3.2. ___________________________________________________________.
4.4। छात्रों का इंटरमीडिएट सत्यापन निम्नलिखित रूपों में किया जाता है: ____________________________।
4.5। शैक्षिक संस्थान में शिक्षा का मुख्य रूप ___________ शिक्षा प्रणाली है।
4.5.1। छात्र की जरूरतों और संभावनाओं को ध्यान में रखते हुए, शैक्षिक कार्यक्रमों में निम्नलिखित रूपों में महारत हासिल की जाती है: ___________________________।
4.5.2। खंड 4.5.1 में निर्दिष्ट शिक्षा के रूपों के आवेदन पर निर्णय ______ द्वारा छात्र के माता-पिता / कानूनी प्रतिनिधियों की सहमति से किया जाता है।
4.6। एक शैक्षिक संस्थान में कक्षाओं की संख्या नागरिकों द्वारा प्रस्तुत आवेदनों की संख्या और शैक्षिक प्रक्रिया के कार्यान्वयन के लिए बनाई गई शर्तों और रूसी संघ के वर्तमान कानून द्वारा स्थापित सैनिटरी मानकों और नियंत्रण मानकों को ध्यान में रखते हुए निर्धारित की जाती है।
4.7। एक शैक्षणिक संस्थान में कक्षाओं का अधिभोग ______ छात्रों की संख्या में निर्धारित किया गया है।
4.8। शैक्षिक संस्थान में शैक्षणिक वर्ष "___" _____________ से शुरू होता है। शैक्षणिक वर्ष की अवधि है: ____________।
4.9। शैक्षिक संस्थान में कक्षाओं की निम्नलिखित विधा स्थापित है: _______________________________।
4.10. ______________________________________________________.
5. प्रतिभागियों के अधिकार और दायित्व
शैक्षिक प्रक्रिया
5.1। शैक्षिक संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया में मुख्य भागीदार हैं:
5.1.1। शिक्षक / शिक्षक और अन्य शिक्षण कर्मचारी (बाद में "शिक्षक" के रूप में संदर्भित)।
5.1.2। शिक्षार्थी।
5.1.3. ____________________________________________.
5.2। शिक्षकों / शिक्षकों का अधिकार है:
5.2.1। एक शैक्षिक संस्थान के साथ एक रोजगार समझौते द्वारा निर्धारित नौकरी प्राप्त करने के लिए।
5.2.2। स्थापित दरों के अनुसार मजदूरी के लिए।
5.2.3। उनकी व्यावसायिक गतिविधियों की सामग्री और तकनीकी सहायता पर।
5.2.4। शैक्षिक कार्य में सुधार के लिए प्रस्ताव तैयार करना और बनाना।
5.2.5. ________________________________________________.
5.3। शिक्षकों / शिक्षकों के लिए आवश्यक हैं:
5.3.1। इस चार्टर, शैक्षिक संस्थान के शासन, आंतरिक विनियमों, नौकरी विवरण, शैक्षिक संस्थान के प्रशासन के आदेशों की आवश्यकताओं का पालन करें।
5.3.2। शैक्षिक संस्थान द्वारा स्थापित शैक्षिक प्रक्रिया पर प्रलेखन को समय पर और सही ढंग से बनाए रखना।
5.3.3. _________________________________________________.
5.4। छात्रों का अधिकार है:
5.4.1। शैक्षिक संस्थान और शिक्षा के रूप की पसंद।
5.4.2। उनके अधिकारों, सम्मान और गरिमा, व्यक्तिगत अखंडता का सम्मान और सुरक्षा करने के लिए, शैक्षिक संस्थान के प्रशासन से अपील करें।
5.4.3। इस चार्टर द्वारा प्रदान की जाने वाली सशुल्क, शैक्षिक सेवाओं सहित अतिरिक्त प्राप्त करने के लिए।
5.4.4. __________________________________________________.
5.5। छात्रों के लिए आवश्यक हैं:
5.5.1। इस चार्टर का पालन करने के लिए, शैक्षिक संस्थान के शासी निकाय के निर्णय, शैक्षिक संस्थान के प्रशासन के आदेश, यदि वे इस चार्टर और वर्तमान कानून का खंडन नहीं करते हैं।
5.5.2। शैक्षिक संस्थान में स्थापित आंतरिक नियमों, सुरक्षा, स्वच्छता और स्वच्छता नियमों का पालन करें।
5.5.3. __________________________________________________.
5.6. ____________________________________________________.
6. शैक्षिक संस्थान की संपत्ति और सुविधाएं
6.1। संस्थापक, ___________ के अधिकार पर, शैक्षिक संस्थान को अपनी वैधानिक गतिविधियों के प्रयोजनों के लिए एक समझौते और स्वीकृति और हस्तांतरण के एक अधिनियम के आधार पर आवश्यक चल और अचल संपत्ति प्रदान करता है।
6.2। संपत्ति के उद्देश्य और गतिविधि के वैधानिक लक्ष्यों के अनुसार रूसी संघ के वर्तमान कानून द्वारा स्थापित सीमाओं के भीतर __________ संपत्ति के अधिकार द्वारा इसे सौंपा गया एक शैक्षिक संस्थान ____________।
6.3। एक शैक्षणिक संस्थान मालिक को सौंपी गई संपत्ति की सुरक्षा और कुशल उपयोग के लिए जिम्मेदार है।
6.4। एक शैक्षणिक संस्थान अपने निपटान में धन के साथ अपने दायित्वों के लिए उत्तरदायी है। यदि शैक्षिक संस्थान के पास ये धनराशि नहीं है, तो शैक्षिक संस्थान को सौंपी गई संपत्ति का मालिक रूसी संघ के वर्तमान कानून द्वारा निर्धारित तरीके से अपने दायित्वों के लिए उत्तरदायी है।
6.5। एक शैक्षिक संस्थान स्वतंत्र रूप से वित्तीय और आर्थिक गतिविधियों को अंजाम देता है, एक स्वतंत्र बैलेंस शीट और एक व्यक्तिगत खाता होता है।
6.6। एक शैक्षिक संस्थान को इस चार्टर द्वारा प्रदान की गई उद्यमशीलता और अन्य आय-सृजन गतिविधियों का संचालन करने का अधिकार है।
6.6.1। शैक्षिक संस्थान की उद्यमशीलता गतिविधियों में शामिल हैं:
6.6.1.1। मध्यस्थ सेवाओं का प्रावधान।
6.6.1.2। अन्य संस्थानों (शैक्षणिक सहित) और संगठनों की गतिविधियों में इक्विटी भागीदारी।
6.6.1.3. ____________________________________________.
6.6.2। संस्थापक और/या ________ को शैक्षिक संस्थान की उद्यमशीलता गतिविधि को निलंबित करने का अधिकार है, यदि यह इस चार्टर द्वारा प्रदान की गई शैक्षिक गतिविधियों के लिए __________ तक है।
6.7। शैक्षिक संस्थान की संपत्ति और वित्तीय संसाधनों के गठन के स्रोत हैं:
6.7.1। शिक्षण संस्थान की स्वयं की निधि।
6.7.2। संस्थापक द्वारा शैक्षिक संस्थान को हस्तांतरित संपत्ति।
6.7.3। शैक्षिक संस्थान द्वारा स्वतंत्र रूप से किए गए उद्यमशीलता और अन्य आय-सृजन गतिविधियों से प्राप्त आय।
6.7.4. _______________________________________________.
6.8। एक शैक्षिक संस्थान कर्मचारियों के लिए वेतन स्थापित करता है, जिसमें आधिकारिक वेतन के लिए भत्ते और अतिरिक्त भुगतान, उनके बोनस की प्रक्रिया और राशि शामिल है।
7. एक शैक्षिक संस्थान का प्रबंधन
7.1। शैक्षिक संस्थान में प्रबंधन के निकाय और रूप हैं:
7.1.1। शैक्षिक संस्थान के निदेशक।
7.1.2। शैक्षिक संस्थान की शैक्षणिक परिषद।
7.1.3। माता-पिता की सलाह।
7.1.4। श्रम सामूहिक की आम बैठक।
7.1.5। स्कूल अभिभावक बैठक।
7.1.6. __________________________________.
7.2। शैक्षिक संस्थान का प्रत्यक्ष प्रबंधन निदेशक द्वारा किया जाता है।
7.2.1। शैक्षिक संस्थान के निदेशक की नियुक्ति और बर्खास्तगी संस्थापक द्वारा रूसी संघ के वर्तमान कानून द्वारा निर्धारित तरीके से की जाती है।
7.2.2। निदेशक के पास शैक्षिक संस्थान में या उसके बाहर अपनी स्थिति को किसी अन्य प्रबंधकीय स्थिति के साथ जोड़ने का अधिकार है / नहीं है।
7.3। शैक्षिक संस्थान के निदेशक:
7.3.1। शैक्षिक प्रक्रिया की योजना और आयोजन करता है, इसके पाठ्यक्रम और परिणामों पर नियंत्रण रखता है, शैक्षिक संस्थान के काम की गुणवत्ता और दक्षता के लिए जिम्मेदार है।
7.3.2। राज्य, नगरपालिका और अन्य उद्यमों, संस्थानों, संगठनों में शैक्षिक संस्थान के हितों का प्रतिनिधित्व करता है, शैक्षिक संस्थान की ओर से पावर ऑफ अटॉर्नी के बिना कार्य करता है।
7.3.3। अपनी क्षमता के भीतर शैक्षिक संस्थान के धन का प्रबंधक है।
7.3.4। शैक्षिक संस्थान अनुबंधों की ओर से निष्कर्ष जो रूसी संघ के वर्तमान कानून और शैक्षिक संस्थान के वैधानिक लक्ष्यों का खंडन नहीं करते हैं।
7.3.5। अपनी क्षमता के भीतर, शैक्षिक संस्थान के कर्मचारियों, छात्रों और उनके माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के लिए बाध्यकारी निर्देश, आदेश और निर्देश जारी करता है।
7.3.6। शैक्षिक संस्थान के आंतरिक श्रम विनियमों और छात्रों के आचरण के नियमों, अन्य स्थानीय कृत्यों को मंजूरी देता है, उनके कार्यान्वयन का आयोजन और समन्वय करता है।
7.3.7। शैक्षिक प्रक्रिया में शैक्षिक और प्रशिक्षण कार्यक्रमों, पाठ्यक्रम और अन्य शैक्षिक और पद्धतिगत दस्तावेजों के विकास, अनुमोदन और कार्यान्वयन का आयोजन करता है।
7.3.8। पाठ्यचर्या, वार्षिक कलैण्डर और कक्षा अनुसूची को अनुमोदित करता है।
7.3.9। बाद की रिपोर्ट के लिए शैक्षणिक और वित्तीय वर्ष के परिणामों पर एक रिपोर्ट संस्थापक, स्कूल-व्यापी माता-पिता की बैठक, _________ को प्रस्तुत करता है।
7.3.10। कर्मचारियों की सूची, कर्मचारियों की नौकरी की जिम्मेदारियों को तैयार और अनुमोदित करता है।
7.3.11। शैक्षिक संस्थान के शिक्षण, प्रशासनिक और सेवा कर्मियों को नियोजित और बर्खास्त करता है।
7.3.12। वह शैक्षणिक संस्थान के शैक्षणिक परिषद के अध्यक्ष हैं।
7.3.13. ___________________________________________________.
7.3.14. ___________________________________________________.
7.4। श्रम सामूहिक में शैक्षिक संस्थान के सभी कर्मचारी शामिल हैं। शैक्षिक संस्थान के श्रम सामूहिक की शक्तियों का प्रयोग श्रम सामूहिक की सामान्य बैठक द्वारा किया जाता है।
7.5। शैक्षिक संस्थान के श्रम सामूहिक की सामान्य बैठक का अधिकार है:
7.5.1। सामूहिक समझौते पर चर्चा और अपनाना, शैक्षिक संस्थान के आंतरिक श्रम विनियम।
7.5.2। शिक्षण कर्मचारियों से सार्वजनिक संगठनों और सरकारी निकायों के लिए उम्मीदवारों का चुनाव।
7.5.3. ____________________________________________________.
7.6। श्रम सामूहिक की सामान्य बैठक _______ में _______ बार आयोजित की जाती है।
7.7। शैक्षिक संस्थान की शैक्षणिक परिषद शैक्षिक प्रक्रिया के मुख्य मुद्दों पर विचार करने के लिए एक स्थायी शासी निकाय है। शैक्षिक संस्थान के सभी शिक्षण कर्मचारी शैक्षणिक परिषद के सदस्य हैं।
7.8। शैक्षिक परिषद शैक्षिक संस्थान के निदेशक द्वारा अनुमोदित शैक्षिक संस्थान के शैक्षणिक परिषद के विनियमों के आधार पर बनाई जाती है और अपनी गतिविधियों को करती है।
7.9। शैक्षिक संस्थान की शैक्षणिक परिषद:
7.9.1। शैक्षिक संस्थान के विकास के लिए मुख्य दिशाओं और कार्यक्रमों को विकसित करता है, शैक्षिक प्रक्रिया की गुणवत्ता में सुधार करता है, उन्हें बाद के अनुमोदन के लिए निदेशक को प्रस्तुत करता है।
7.9.2। शैक्षणिक सत्र की कार्ययोजना स्वीकृत करता है।
7.9.3। शिक्षा की सामग्री से संबंधित किसी भी मुद्दे पर चर्चा करता है और निर्णय लेता है।
7.9.4। गैर-स्नातक कक्षाओं और विषयों की संख्या में छात्रों के इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण आयोजित करने के लिए रूपों, समय और प्रक्रिया पर निर्णय लेता है।
7.9.5. ___________________________________________________.
7.9.6. ___________________________________________________.
7.10। स्कूल-व्यापी माता-पिता की बैठक में शैक्षिक संस्थान में छात्रों के सभी माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) शामिल होते हैं।
7.10.1। स्कूल भर में माता-पिता की बैठक ____________ में ________ बार मिलती है।
7.10.2। स्कूल-व्यापी अभिभावक बैठक अपने सदस्यों में से मूल परिषद का चुनाव करती है, शैक्षणिक और वित्तीय वर्ष के परिणामों के आधार पर शैक्षिक संस्थान के निदेशक की रिपोर्ट को स्वीकार करती है।
7.11। शैक्षिक संस्थान की अभिभावक परिषद, जो एक स्वशासी निकाय है, का चुनाव पूरे स्कूल में माता-पिता की बैठक में किया जाता है और वह इसकी गतिविधियों में इसके प्रति जवाबदेह है।
7.11.1। माता-पिता परिषद की गतिविधियों को इस चार्टर और _____________ द्वारा नियंत्रित किया जाता है (उदाहरण के लिए, माता-पिता परिषद पर विनियम)।
7.11.2. मूल परिषद _______ प्रत्येक _________ से मिलती है।
7.12। मूल परिषद की क्षमताएं हैं:
7.12.1। शैक्षिक प्रक्रिया के कार्यान्वयन के लिए परिस्थितियों में सुधार करने, छात्रों के जीवन और स्वास्थ्य की रक्षा करने, स्कूल-व्यापी कार्यक्रमों के आयोजन और संचालन में शैक्षिक संस्थान के प्रशासन की सहायता करना।
7.12.2। अपने अधिकारों और दायित्वों को स्पष्ट करने के लिए छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के साथ काम का संगठन।
7.12.3। स्कूल भर में माता-पिता की बैठकों के आयोजन और आयोजन में शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन की सहायता करना।
7.12.4. ___________________________________________________.
7.12.5. ___________________________________________________.
8. पुनर्गठन और परिसमापन के लिए प्रक्रिया
शैक्षिक संस्था
8.1। एक कानूनी इकाई के रूप में शैक्षिक संस्थान का निर्माण, परिसमापन या पुनर्गठन रूसी संघ के वर्तमान कानून के अनुसार संस्थापक के निर्णय के आधार पर किया जाता है।
8.2। शैक्षणिक वर्ष के अंत में, एक नियम के रूप में, शैक्षिक संस्थान का परिसमापन या पुनर्गठन किया जाता है। संस्थापक अपने माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के साथ समझौते में छात्रों को अन्य शैक्षणिक संस्थानों में स्थानांतरित करने की जिम्मेदारी लेता है।
8.3। शैक्षिक संस्थान के परिसमापन पर, धन और अन्य संपत्ति मदों, उनके दायित्वों को कवर करने के लिए भुगतान घटाकर, इस चार्टर के अनुसार शिक्षा के विकास के लिए निर्देशित किया जाता है।
8.4। एक शैक्षिक संस्थान को कानूनी संस्थाओं के एकीकृत राज्य रजिस्टर में इसके बारे में एक प्रविष्टि करने के बाद अपनी गतिविधियों को समाप्त करने के लिए माना जाता है।
9. एक शैक्षिक संस्थान के चार्टर और स्थानीय कानूनी अधिनियमों में संशोधन के लिए प्रक्रिया
9.1। चार्टर, चार्टर में संशोधन (परिवर्धन) को प्रारंभिक चर्चा के बाद शैक्षिक संस्थान के श्रम सामूहिक की सामान्य बैठक द्वारा अपनाया जाता है। यदि कम से कम दो-तिहाई शैक्षणिक परिषद ने इसके लिए मतदान किया तो चार्टर को अपनाया गया माना जाता है।
9.2। वर्तमान कानून द्वारा स्थापित क्रम में चार्टर, परिवर्तन और परिवर्धन पंजीकृत हैं। चार्टर अपने राज्य पंजीकरण की तारीख से लागू होता है।
9.3। वैधानिक गतिविधियों को सुनिश्चित करने के लिए, शैक्षिक संस्थान निम्नलिखित प्रकार के स्थानीय अधिनियम जारी कर सकते हैं: विनियम, घोषणाएँ, नियम, निर्देश, कार्यक्रम, कार्यक्रम, कर्मचारी वर्ग, कक्षा कार्यक्रम, निदेशक के आदेश और आदेश, शासी और स्वशासन के निर्णय शैक्षिक संस्थान के निकाय, _____________।
शैक्षिक संस्थान के निदेशक _________________/______________________________ (हस्ताक्षर)
एक शैक्षिक संगठन का चार्टर 1. एक शैक्षिक संगठन रूसी संघ के कानून (संघीय कानून 273 के अनुच्छेद 25 के भाग 1) द्वारा स्थापित प्रक्रिया के अनुसार अनुमोदित चार्टर के आधार पर संचालित होता है। 2. नागरिक कानून के सामान्य नियम के अनुसार, चार्टर एक कानूनी इकाई (रूसी संघ के नागरिक संहिता का अनुच्छेद 52) का घटक दस्तावेज है, और संगठन अपने संस्थापकों द्वारा अनुमोदित चार्टर के आधार पर कार्य करता है (भाग रूसी संघ के नागरिक संहिता के अनुच्छेद 53 का 1)। 3. चार्टर - मुख्य संगठनात्मक और कानूनी और बजटीय और राज्य शैक्षिक संगठनों का एकमात्र घटक दस्तावेज (संघीय कानून के अनुच्छेद 14 का भाग 1 "गैर-लाभकारी संगठनों पर")।
कला के शैक्षिक संगठन भाग 2 का चार्टर। संघीय कानून 273 का 25 एक शैक्षिक संगठन के चार्टर में 4 अनिवार्य वस्तुओं को शामिल करने का प्रावधान करता है: 1) शैक्षिक संगठन का प्रकार; 2) शैक्षिक संगठन के संस्थापक या संस्थापक; 3) शिक्षा के स्तर और (या) फोकस को इंगित करने वाले कार्यान्वित शैक्षिक कार्यक्रमों के प्रकार; 4) शैक्षिक संगठन के शासी निकायों की संरचना और क्षमता, उनके गठन की प्रक्रिया और कार्यालय की शर्तें।
शैक्षिक संगठन कला का चार्टर। संघीय कानून के 14 "गैर-लाभकारी संगठनों पर" निम्नलिखित प्रावधानों को स्थापित करता है जिन्हें गैर-लाभकारी संगठन के घटक दस्तावेजों में शामिल किया जाना चाहिए: 1) गैर-लाभकारी संगठन का नाम, इसकी गतिविधियों की प्रकृति और कानूनी का संकेत प्रपत्र, 2) गैर-लाभकारी संगठन का स्थान, 3 ) गतिविधियों के प्रबंधन की प्रक्रिया, 4) गतिविधियों का विषय और लक्ष्य, 5) शाखाओं और प्रतिनिधि कार्यालयों के बारे में जानकारी,
6) सदस्यों के अधिकार और दायित्व, एक गैर-लाभकारी संगठन (यदि गैर-लाभकारी संगठन की सदस्यता है) से प्रवेश और वापसी की शर्तें और प्रक्रिया, 7) एक गैर-लाभकारी संगठन की संपत्ति के गठन के स्रोत, 8) एक गैर-लाभकारी संगठन के घटक दस्तावेजों में संशोधन करने की प्रक्रिया, 9) एक गैर-लाभकारी संगठन के परिसमापन की स्थिति में संपत्ति के उपयोग की प्रक्रिया 10) और इस संघीय कानून और अन्य संघीय द्वारा प्रदान किए गए अन्य प्रावधान कानून।
कला के शैक्षिक संगठन भाग 2 का चार्टर। संघीय कानून के 7 "स्वायत्त संस्थानों पर" कई आवश्यकताओं को परिभाषित करता है जो एक स्वायत्त संस्थान के चार्टर में निहित होनी चाहिए: 1) एक स्वायत्त संस्थान का नाम, इसकी गतिविधियों की प्रकृति, साथ ही इसके मालिक का संकेत संपत्ति; 2) स्वायत्त संस्थान का स्थान; 3) एक स्वायत्त संस्था के संस्थापक के कार्यों और शक्तियों का प्रयोग करने वाले निकाय के बारे में जानकारी; 4) स्वायत्त संस्थान की गतिविधियों का उद्देश्य और उद्देश्य; 5) गतिविधियों की एक विस्तृत सूची जिसके लिए एक स्वायत्त संस्था को उन लक्ष्यों के अनुसार पूरा करने का अधिकार है जिसके लिए इसे बनाया गया था; 6) स्वायत्त संस्थान की शाखाओं, प्रतिनिधि कार्यालयों के बारे में जानकारी; 7) स्वायत्त संस्था के निकायों की संरचना, क्षमता, उनके गठन की प्रक्रिया, कार्यालय की शर्तें और ऐसे निकायों की गतिविधियों की प्रक्रिया; 8) संघीय कानूनों द्वारा प्रदान की गई अन्य जानकारी।
संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" के शैक्षिक संगठन का चार्टर नागरिक कानून के सामान्य मानदंडों को संदर्भित करता है। बजटीय और राज्य संस्थानों के लिए - संघीय कानून "गैर-लाभकारी संगठनों पर" (अनुच्छेद 14)। चार्टर संस्थापक द्वारा अनुमोदित है। एक बजटीय संस्थान और एक सार्वजनिक संस्थान के चार्टर में परिवर्तन रूसी संघ की सरकार द्वारा स्थापित तरीके से किया जाता है (रूसी संघ के एक घटक इकाई की राज्य शक्ति का सर्वोच्च कार्यकारी निकाय या एक नगर पालिका का स्थानीय प्रशासन) स्वायत्त संस्थान - संघीय कानून "स्वायत्त संस्थानों पर" (अनुच्छेद 11) चार्टर में संशोधन पर संस्थापक या स्वायत्त संस्थान के प्रमुख के प्रस्तावों पर प्रारंभिक विचार। परिणामों के अनुसार - संस्थापक द्वारा विचार के लिए सिफारिशें।
शैक्षिक संगठन का चार्टर चार्टर की संरचना: सामान्य प्रावधान; विषय, लक्ष्य, मुख्य और अन्य आय-सृजन गतिविधियों के प्रकार; शैक्षणिक गतिविधियां; एक शैक्षिक संगठन का प्रबंधन; एक शैक्षिक संगठन का अर्थशास्त्र; चार्टर को बदलने की प्रक्रिया।
शैक्षिक संगठन के स्थानीय अधिनियम अनुच्छेद 30। शैक्षिक संबंधों को नियंत्रित करने वाले नियमों वाले स्थानीय नियम। एक शैक्षिक संगठन अपने चार्टर द्वारा निर्धारित तरीके से रूसी संघ के कानून के अनुसार अपनी क्षमता के भीतर शैक्षिक संबंधों को नियंत्रित करने वाले नियमों वाले स्थानीय नियमों को अपनाता है।
एक शैक्षिक संगठन के स्थानीय अधिनियम एक शैक्षिक संगठन के सक्षम प्रबंधन निकाय द्वारा निर्धारित तरीके से अपनाए गए कानून के आधार पर एक आधिकारिक कानूनी दस्तावेज है और इस शैक्षिक संगठन के ढांचे के भीतर संबंधों को विनियमित करता है।
एक शैक्षिक संगठन के स्थानीय कार्य एक स्थानीय नियामक अधिनियम के कार्य: विशिष्ट शैक्षिक संगठन की शर्तों के संबंध में विनिर्देश, विनिर्देश, परिवर्धन, सामान्य का पूरा होना, कानूनी मानदंड, मौजूदा विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, शैक्षिक प्रक्रिया की विशिष्टता और अन्य शर्तें।
एक शैक्षिक संगठन के स्थानीय अधिनियम एक स्थानीय अधिनियम में निम्नलिखित विशेषताएं हैं: एक शैक्षिक संगठन का एक आधिकारिक कानूनी दस्तावेज; आवश्यक विवरण शामिल हैं; शब्द के व्यापक अर्थ में कानून के आधार पर; सक्षम (अधिकृत) प्रबंधन निकाय द्वारा स्वीकृत; एक आंतरिक दस्तावेज़ जो केवल शैक्षिक संगठन के भीतर मान्य है।
शैक्षिक संगठन के स्थानीय कार्य स्थानीय कानूनी कार्य आदर्श और व्यक्तिगत हो सकते हैं। एक स्थानीय मानक अधिनियम एक कानूनी दस्तावेज है जिसमें आम तौर पर किसी संस्थान के सभी या कुछ कर्मचारियों और (या) छात्रों, उनके माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के आचरण के बाध्यकारी नियम होते हैं, जिन्हें बार-बार उपयोग के लिए डिज़ाइन किया गया है। एक विशिष्ट स्थानीय अधिनियम का उपयोग एक विशिष्ट प्रबंधन निर्णय को वैध बनाने के लिए किया जाता है और इसे एक ही आवेदन के लिए डिज़ाइन किया गया है।
एक शैक्षिक संगठन के स्थानीय कार्य डिक्री - एक स्थानीय विनियामक या व्यक्तिगत कानूनी अधिनियम जिसमें एक शैक्षिक संगठन के कॉलेजियम शासी निकाय का निर्णय होता है। एक आदेश एक स्थानीय नियामक या व्यक्तिगत कानूनी अधिनियम है जो स्कूल के प्रिंसिपल द्वारा शैक्षिक संगठन के सामने आने वाले मुख्य और परिचालन कार्यों को हल करने के लिए जारी किया जाता है।
एक शैक्षिक संगठन निर्णय के स्थानीय कार्य - एक शैक्षिक संगठन के प्रबंधन में भाग लेने के अधिकार का प्रयोग करने के लिए कर्मचारियों (छात्रों, उनके कानूनी प्रतिनिधियों) की सामान्य बैठक द्वारा अपनाया गया एक स्थानीय कानूनी अधिनियम। विनियमन - एक स्थानीय विनियामक कानूनी अधिनियम जो एक शैक्षिक संगठन के शासी निकाय, संरचनात्मक इकाई या बुनियादी नियमों (आदेश, प्रक्रिया) की कानूनी स्थिति को स्थापित करता है, जो किसी शैक्षिक संगठन द्वारा अपनी शक्तियों के कार्यान्वयन के लिए होता है।
एक शैक्षिक संगठन के स्थानीय कार्य एक निर्देश एक स्थानीय नियामक कानूनी अधिनियम है जो कुछ करने, करने के लिए प्रक्रिया और पद्धति को स्थापित करता है। नियम - एक स्थानीय नियामक कानूनी अधिनियम जो एक शैक्षिक संगठन और उसके कर्मचारियों, छात्रों और उनके कानूनी प्रतिनिधियों की गतिविधियों के संगठनात्मक, अनुशासनात्मक, आर्थिक और अन्य विशेष पहलुओं को नियंत्रित करता है।
एक शैक्षिक संगठन के स्थानीय अधिनियम संघीय कानून 273-एफजेड सीधे इंगित करते हैं कि कौन से मुद्दे स्थानीय नियमों द्वारा निपटारे के अधीन हैं। ये कार्य निर्धारित करते हैं (स्थापित, विनियमित, समेकित): 1. शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले संगठन की शिक्षा की भाषा, शैक्षिक कार्यक्रमों के अनुसार इसे लागू करता है (भाग 6, अनुच्छेद 14)। 2. छात्रों के अधिकार और वैध हित, कम उम्र के छात्रों के कानूनी प्रतिनिधि, शिक्षक (अनुच्छेद 26 का भाग 6)। 3. एक शैक्षिक संगठन के संरचनात्मक विभाजन (अनुच्छेद 27 का भाग 2)।
शैक्षिक संगठन के स्थानीय कार्य 4। संगठन में प्रशिक्षण की पुष्टि करने वाले दस्तावेज़, यदि दस्तावेज़ का रूप कानून द्वारा स्थापित नहीं किया गया है (अनुच्छेद 33 का भाग 4)। 5. त्वरित सीखने सहित एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार अध्ययन करने के लिए छात्रों के अधिकार का प्रयोग करने की प्रक्रिया (खंड 3, भाग 1, अनुच्छेद 34)। 6. एक शैक्षिक संगठन की चिकित्सा और मनोरंजक बुनियादी ढांचे, सांस्कृतिक सुविधाओं और खेल सुविधाओं का उपयोग करने की प्रक्रिया (खंड 21, भाग 1, अनुच्छेद 34)।
एक शैक्षिक संगठन के स्थानीय कार्य 7. शैक्षिक गतिविधियों में लगे एक संगठन द्वारा ऑफसेट करने की प्रक्रिया, शैक्षणिक विषयों, पाठ्यक्रम, विषयों (मॉड्यूल) के छात्रों द्वारा महारत हासिल करने के परिणाम, अभ्यास, शैक्षिक गतिविधियों में लगे अन्य संगठनों में अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रम ( खंड 7, भाग 1, अनुच्छेद 34)। 8. छात्रों को प्रदान किए गए अतिरिक्त शैक्षणिक अधिकार और सामाजिक समर्थन के उपाय (खंड 29, भाग 1, खंड 7, भाग 2, अनुच्छेद 34)। 9. छात्रों द्वारा उनकी पसंद की घटनाओं की उपस्थिति का क्रम पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान नहीं किया गया है (अनुच्छेद 34 का भाग 4)।
एक शैक्षिक संगठन के स्थानीय कार्य 10। शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों के बीच विवादों के निपटारे के लिए आयोग द्वारा निर्माण, कार्य के संगठन, निर्णय लेने की प्रक्रिया और किए गए निर्णयों के निष्पादन (अनुच्छेद 45 का भाग 6)। 11. सूचना और दूरसंचार नेटवर्क और डेटाबेस, शैक्षिक और पद्धतिगत सामग्री, संग्रहालय निधि, सामग्री और तकनीकी साधनों (खंड 7, भाग 3, अनुच्छेद 47) तक शिक्षकों की पहुंच की प्रक्रिया।
एक शैक्षिक संगठन के स्थानीय कार्य 12. एक शैक्षिक संगठन-नियोक्ता (खंड 8, भाग 3, अनुच्छेद 47) की शैक्षिक, पद्धतिगत और वैज्ञानिक सेवाओं के मुफ्त उपयोग के लिए शिक्षकों के अधिकार का प्रयोग करने की प्रक्रिया। 13. शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले संगठन के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं की पेशेवर नैतिकता के मानदंड (अनुच्छेद 47 का भाग 4)। 14. कार्य सप्ताह या शैक्षणिक वर्ष (अनुच्छेद 47 का भाग 6) के भीतर शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के शैक्षिक (शिक्षण) और अन्य शैक्षणिक कार्यों का अनुपात। 15. शिक्षण स्टाफ के काम के घंटे और आराम का समय (श्रम कानून की आवश्यकताओं के अनुसार) (अनुच्छेद 47 का भाग 7)।
एक शैक्षिक संगठन के स्थानीय कार्य 16। शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणन की प्रक्रिया उनके पदों के साथ शिक्षण कर्मचारियों के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए (रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित सीमाओं के भीतर) (अनुच्छेद 4 9)। 17. संगठनों के कर्मचारियों (शिक्षकों के अलावा) के अधिकार, कर्तव्य और दायित्व (अनुच्छेद 52)। 18. सशुल्क शैक्षिक सेवाओं की लागत को कम करने के लिए आधार और प्रक्रिया (अनुच्छेद 54 का भाग 5)। 19. अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रमों के तहत अध्ययन के लिए प्रवेश की शर्तें, साथ ही व्यक्तियों और (या) कानूनी संस्थाओं (अनुच्छेद 55 के भाग 5) द्वारा शिक्षण शुल्क के भुगतान के साथ स्थान। 20. अध्ययन के लिए नागरिकों के प्रवेश के नियम (भाग में शिक्षा पर कानून द्वारा विनियमित नहीं) (अनुच्छेद 56 का भाग 9)।
शैक्षिक संगठन के स्थानीय अधिनियम स्थानीय विनियमों की निर्दिष्ट सूची संपूर्ण नहीं है। शैक्षिक संगठनों को संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर", रूसी संघ के अन्य नियामक कानूनी कृत्यों और चार्टर (अनुच्छेद 28 का भाग 1) के अनुसार स्थानीय नियमों के विकास और अपनाने में स्वतंत्रता है। यदि शैक्षिक संगठन के शैक्षिक और अन्य गतिविधियों के किसी भी मुद्दे को नियामक विनियमन की आवश्यकता है, अर्थात। व्यक्तियों के अनिश्चित चक्र से संबंधित नियमों की स्थापना की आवश्यकता है, तो यह स्थानीय मानक अधिनियम है जिसे इस मुद्दे पर अपनाया जाना चाहिए।
आदेश
नगरपालिका गठन के नगरपालिका शैक्षिक संगठनों के चार्टर्स, संशोधनों और (या) परिवर्धन की स्वीकृति "सिटी डिस्ट्रिक्ट" Kozmodemyansk का शहर "
1. सामान्य प्रावधान
1.1। यह प्रक्रिया नगरपालिका गठन के नगरपालिका शैक्षिक संगठनों "सिटी डिस्ट्रिक्ट" सिटी ऑफ़ कोज़मोडेमेन्स्क "(बाद में शैक्षिक संगठनों के रूप में संदर्भित) के चार्टर्स, संशोधनों और (या) परिवर्धन को मंजूरी देने की प्रक्रिया स्थापित करती है। ).
1.2। शैक्षिक संगठन कानूनी संस्थाएं हैं और चार्टर्स के आधार पर कार्य करते हैं।
1.3। शैक्षिक संगठनों के संस्थापक के कार्यों को नगरपालिका संस्था "नगर निगम प्रशासन के शिक्षा विभाग" द्वारा किया जाता है, सिटी डिस्ट्रिक्ट "सिटी ऑफ़ कोज़मोडेमेन्स्क" (बाद में - शिक्षा विभाग)।
1.4। एक शैक्षिक संगठन के चार्टर को 29 दिसंबर, 2012 नंबर 273-FZ "रूसी संघ में शिक्षा पर" के संघीय कानून की आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।
1.5। निम्नलिखित मामलों में एक शैक्षिक संगठन के चार्टर को संस्थापक द्वारा अनुमोदित किया जाता है:
एक शैक्षिक संगठन का निर्माण;
शैक्षिक संगठन के चार्टर में महत्वपूर्ण परिवर्तन और (या) परिवर्धन करना, जिसमें चार्टर को नए संस्करण में फिर से लिखना उचित है। अन्य मामलों में, शैक्षिक संगठन के चार्टर में परिवर्तन और (या) परिवर्धन स्वीकृत हैं।
1.6। शैक्षिक संगठन के चार्टर को शिक्षा विभाग के आदेश द्वारा अनुमोदित किया जाता है।
2. एक शैक्षिक संगठन के चार्टर को मंजूरी देने की प्रक्रिया
2.1। मसौदा चार्टर शैक्षिक संगठन में प्रमुख और अन्य अधिकृत अधिकारियों द्वारा विकसित किया गया है और संस्थान की आम बैठक में गोद लेने के अधीन है।
2.2। एक शैक्षिक संगठन के चार्टर में रूसी संघ के कानून द्वारा प्रदान की गई जानकारी के साथ निम्नलिखित जानकारी होनी चाहिए:
शैक्षिक संगठन का प्रकार;
एक शैक्षिक संगठन के संस्थापक या संस्थापक;
शिक्षा के स्तर और (या) फोकस को इंगित करने वाले कार्यान्वित शैक्षिक कार्यक्रमों के प्रकार;
शैक्षिक संगठन के शासी निकायों की संरचना और क्षमता, उनके गठन की प्रक्रिया और कार्यालय की शर्तें।
2.3। ऊपरी दाएं कोने में आर्टिकल्स ऑफ एसोसिएशन के शीर्षक पृष्ठ पर "स्वीकृत" मुहर है, जो सहायक मामले में अनुमोदन दस्तावेज़ के नाम, अनुमोदन की तिथि और संख्या के संदर्भ में है।
2.4। जब संस्था के अंतर्नियमों को एक नए संस्करण में अनुमोदित किया जाता है, तो नाम के नीचे "(नया संस्करण)" दर्शाया जाता है।
2.5। शैक्षिक संगठन द्वारा विकसित प्रारूप चार्टर शिक्षा विभाग को कानूनी जांच के लिए दो प्रतियों (उनमें से एक इलेक्ट्रॉनिक रूप में) में प्रस्तुत किया गया है।
2.6। शिक्षा विभाग 15 कार्य दिवसों के भीतर मसौदा चार्टर पर विचार करता है, स्थापित आवश्यकताओं के साथ चार्टर के प्रपत्र और सामग्री के अनुपालन की जांच करता है और शैक्षिक संगठन के चार्टर के अनुमोदन पर शिक्षा विभाग का मसौदा आदेश तैयार करता है।
2.7। आवश्यकताओं के साथ किसी भी विसंगति का पता लगाने के मामले में, शिक्षा विभाग संशोधन के लिए शैक्षिक संगठन के प्रमुख को ड्राफ्ट चार्टर लौटाता है।
2.7। शैक्षिक संगठन के स्वीकृत चार्टर को शैक्षिक संगठन की मुहर के साथ क्रमांकित, सिला और सील किया जाना चाहिए।
2.8। शैक्षिक संगठन का प्रमुख बाध्य है:
शैक्षिक संगठन के चार्टर के अनुमोदन पर शिक्षा विभाग के आदेश के जारी होने की तारीख से रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित अवधि के भीतर, कर प्राधिकरण के साथ शैक्षिक संगठन के चार्टर का राज्य पंजीकरण सुनिश्चित करें रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित प्रक्रिया के अनुसार;
नाम या स्थान बदलते समय, दस्तावेजों का एक पैकेज तैयार करें और शैक्षिक गतिविधियों के संचालन के अधिकार के लिए लाइसेंस जारी करने और राज्य मान्यता का प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिए मारी एल गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय को प्रस्तुत करें;
कर प्राधिकरण के साथ शैक्षिक संगठन के चार्टर के राज्य पंजीकरण की तारीख से दस दिनों के भीतर, शैक्षिक संगठन के चार्टर के राज्य पंजीकरण और उसकी एक प्रति की पुष्टि करने वाले दस्तावेजों को शिक्षा विभाग को प्रस्तुत करें।
3. चार्टर में संशोधन और (या) परिवर्धन
3.1। रूसी संघ के कानून में परिवर्तन, संगठनात्मक और कानूनी रूप, प्रकार और अन्य परिवर्तनों के मामले में, शैक्षिक संगठन शैक्षिक संगठन के चार्टर में उचित परिवर्तन और (या) परिवर्धन करता है।
3.2। शैक्षिक संगठन के चार्टर में मसौदा संशोधन और (या) परिवर्धन (चार्टर के नए संस्करण सहित) शैक्षिक संगठन में प्रमुख और अन्य अधिकृत अधिकारियों द्वारा विकसित किए जाते हैं।
3.3। शैक्षिक संगठन द्वारा विकसित शैक्षिक संगठन के चार्टर में मसौदा संशोधन और (या) परिवर्धन शिक्षा विभाग को कानूनी परीक्षा के लिए दो प्रतियों (उनमें से एक इलेक्ट्रॉनिक रूप में) में प्रस्तुत किए जाते हैं।
3.4। शिक्षा विभाग 15 कार्य दिवसों के भीतर शैक्षिक संगठन के चार्टर में मसौदा परिवर्तन और (या) परिवर्धन की समीक्षा करता है, स्थापित आवश्यकताओं के साथ चार्टर में किए गए परिवर्तनों और (या) परिवर्धन के रूप और सामग्री की अनुरूपता की जांच करता है और शैक्षिक संगठन के चार्टर में परिवर्तन और (या) परिवर्धन के अनुमोदन पर शिक्षा विभाग का एक मसौदा आदेश तैयार करता है।
आवश्यकताओं के साथ किसी भी विसंगति का पता लगाने के मामले में, शिक्षा विभाग संशोधन के लिए शैक्षिक संगठन के प्रमुख को मसौदा परिवर्तन और (या) चार्टर में जोड़ देता है।
3.5। शैक्षिक संगठन के चार्टर में किए गए परिवर्तन और (या) जोड़ एक अलग शीट पर तैयार किए गए हैं, भले ही वे मात्रा में नगण्य हों।
3.6। किए गए परिवर्तनों और (या) परिवर्धन का शीर्षक पृष्ठ शैक्षिक संगठन के नए अपनाए गए चार्टर के शीर्षक पृष्ठ के समान है।
3.7। शैक्षिक संगठन के चार्टर में स्वीकृत परिवर्तन और (या) परिवर्धन को शैक्षिक संगठन की मुहर के साथ क्रमांकित, सिले और सील किया जाना चाहिए।
3.8। शैक्षिक संगठन का प्रमुख बाध्य है:
शैक्षिक संगठन के चार्टर में संशोधनों और (या) परिवर्धन के अनुमोदन पर शिक्षा विभाग के आदेश जारी करने की तारीख से रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित अवधि के भीतर, परिवर्तनों का राज्य पंजीकरण सुनिश्चित करें और ( या) रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित तरीके से कर प्राधिकरण में शैक्षिक संगठन के चार्टर में परिवर्धन;
कर प्राधिकरण में शैक्षिक संगठन के चार्टर में परिवर्तन और (या) परिवर्धन के राज्य पंजीकरण की तारीख से दस दिनों के भीतर, शिक्षा विभाग के दस्तावेजों में परिवर्तन के राज्य पंजीकरण की पुष्टि करने वाले दस्तावेज जमा करें और (या) के चार्टर में किए गए जोड़ शैक्षिक संगठन और उनकी प्रति।
4. अंतिम प्रावधान
4.1। शिक्षा विभाग शैक्षिक संगठनों के चार्टर्स की प्रतियों के भंडारण को सुनिश्चित करता है, जो कर प्राधिकरण के साथ-साथ शैक्षिक संगठनों के चार्टर्स में संशोधन और (या) परिवर्धन के साथ निर्धारित तरीके से राज्य पंजीकरण पारित कर चुके हैं।