सेवस्तोपोल मैरीटाइम स्कूल। सेवस्तोपोल में नखिमोव स्कूल में प्रवेश कैसे करें: एक नौसैनिक कैरियर की शुरुआत

सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल

50 के दशक की शुरुआत में, सोवियत संघ ने नौसेना के त्वरित निर्माण और नवीनीकरण के लिए एक कार्यक्रम अपनाया, जो नौसेना के शीर्ष नेतृत्व द्वारा तैयार किया गया था। सोवियत संघ के बेड़े के एडमिरल एन.जी. कुज़नेत्सोव, एडमिरलों के एक समूह के प्रमुख, जिसमें आई.एस. इसाकोव, एल.एम. गैलर, एस.जी. कुचेरोव, ए.जी. गोलोव्को और अन्य शामिल थे, ने नए बेड़े के उच्च गुणवत्ता वाले निर्माण के लिए सिफारिशें और प्रस्ताव तैयार किए। विशाल महासागरों में समस्याओं को हल करने के लिए। उनके द्वारा विकसित दस-वर्षीय कार्यक्रम को सरकार द्वारा अनुमोदित किया गया था। विभिन्न वर्गों के नए जहाजों का निर्माण तीव्र गति से होने लगा, उनके तकनीकी उपकरण और युद्धक शक्ति में वृद्धि हुई। इस संबंध में, नौसेना सेवा इंजीनियर अधिकारियों सहित अपने लोगों और मातृभूमि के प्रति समर्पित उच्च योग्य अधिकारियों की आवश्यकता काफी बढ़ गई है। विभिन्न क्षेत्रों में विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने के लिए नए उच्च नौसैनिक शैक्षणिक संस्थान बनाने की तत्काल आवश्यकता है।

ए.जी. गोलोव्को के नेतृत्व में नौसेना बलों के मुख्य नौसेना मुख्यालय ने आने वाले दशक के लिए सभी प्रोफाइल के नौसैनिक स्कूलों के स्नातकों की आवश्यक संख्या के बारे में जानकारी तैयार की। इंजीनियरिंग कर्मियों के संबंध में, सूचना में कहा गया है कि VVMIOLU में नामांकन तुरंत बढ़ाया जाना चाहिए। एफ.ई. डेज़रज़िन्स्की कम से कम दोगुना हो गया, और दो या तीन वर्षों में - तीन गुना हो गया। एकमात्र संभावित सही समाधान स्वयं सुझाया गया - एक ही प्रकार के कई स्कूल बनाना।

यूएसएसआर नौसेना के कमांडर-इन-चीफ, एडमिरल आई.एस. युमाशेव ने नौसेना के जनरल स्टाफ के विकास के परिणामों पर सरकार को रिपोर्ट दी। परिणाम नए नौसैनिक स्कूलों के गठन पर यूएसएसआर के मंत्रिपरिषद का एक संकल्प और पुश्किन में दूसरे उच्च नौसेना इंजीनियरिंग स्कूल के गठन पर 8 अप्रैल, 1948 को यूएसएसआर के सशस्त्र बलों के मंत्री का एक आदेश था। , लेनिनग्राद क्षेत्र। अगस्त 1951 में, सोवियत सरकार ने एक और उच्च नौसैनिक इंजीनियरिंग स्कूल बनाने का निर्णय लिया। इस निर्णय के आधार पर, 15 दिसंबर, 1951 को यूएसएसआर के नौसेना मंत्री ने हॉलैंड खाड़ी में सेवस्तोपोल में निर्माण और निर्माण के लिए एक आदेश जारी किया (1947 में सेवस्तोपोल की अपनी यात्रा के दौरान आई.वी. स्टालिन के साथ स्कूल के स्थान पर चर्चा की गई थी) महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान तीसरे उच्च सैन्य और नौसेना इंजीनियरिंग स्कूल के नौसेना कैडेट कोर की अधूरी और आंशिक रूप से नष्ट हुई इमारत के आधार पर हायर नेवल कमांड इंजीनियरिंग स्कूल। इस तिथि को स्कूल का स्थापना दिवस माना जाता है और इसे प्रतिवर्ष इकाई अवकाश के रूप में मनाया जाता है।

नौसेना मंत्री के आदेश के अनुसार, जनवरी 1952 में क्षेत्र को साफ़ करने, डिज़ाइन करने, पुनर्स्थापित करने और स्कूल के लिए एक भवन के निर्माण पर काम शुरू हुआ। सभी डिज़ाइन कार्य Voenmorproekt संगठन द्वारा किए गए थे। निर्माण और जीर्णोद्धार कार्य निर्माण संगठन "सेवस्तोपोलवोएनमोरस्ट्रॉय" द्वारा किया गया था।

स्कूल के निर्माण की योजना तीन चरणों में बनाई गई थी। सबसे पहले, मुख्य भवन के उत्तरी भाग को पुनर्स्थापित करना, अधिकारियों के लिए एक आवासीय भवन का निर्माण करना, परिवहन संचार स्थापित करना और निर्माण को बिजली और पानी प्रदान करना आवश्यक था। दूसरे चरण में, मुख्य भवन के मध्य भाग को पुनर्स्थापित करने और पूरा करने, एक और आवासीय भवन, साथ ही एक कैंटीन, बैरक और प्रशिक्षण कार्यशालाएँ बनाने की योजना बनाई गई थी। तीसरे चरण में, मुख्य भवन के दक्षिणी भाग, एक प्रशिक्षण और प्रयोगशाला परिसर, एक बैरक, आवासीय भवनों का निर्माण और स्कूल और सैन्य शिविर के क्षेत्र के सुधार को पूरा करने की योजना बनाई गई थी। निर्माण कार्य सैन्य बिल्डरों की एक विशेष रूप से आवंटित बटालियन द्वारा किया गया था। पहले चरण की सुविधाओं का निर्माण तकनीकी डिज़ाइन को मंजूरी मिलने से पहले ही फरवरी 1952 में शुरू हो गया था। इसके साथ ही निर्माण और जीर्णोद्धार कार्य के साथ-साथ स्कूल का निर्माण भी शुरू हो गया।

जून 1952 में स्कूल के पहले स्टाफ की शुरूआत के बाद, जिसे कैडेटों की पहली भर्ती के लिए डिज़ाइन किया गया था, कमांड को स्कूल में स्थायी स्टाफ रखने और पहले शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत की तैयारी के कठिन मुद्दों का सामना करना पड़ा। दो संकाय बनाए गए: डीजल और भाप ऊर्जा। शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत तक, निम्नलिखित विभाग बनाए गए: मार्क्सवाद-लेनिनवाद, सैद्धांतिक यांत्रिकी और सामग्री की ताकत, भौतिकी, आंतरिक दहन इंजन, धातु प्रौद्योगिकी, नौसैनिक विषय, रसायन विज्ञान, शारीरिक प्रशिक्षण और खेल, साथ ही कई व्यक्तिगत विषय: उच्च गणित, वर्णनात्मक ज्यामिति और मैकेनिकल इंजीनियरिंग ड्राइंग, विदेशी भाषाएँ।

1 अक्टूबर, 1952 को पहला स्कूल वर्ष आधिकारिक तौर पर शुरू हुआ। इस आयोजन के सम्मान में, स्कूल कर्मियों की एक भव्य परेड हुई।

शैक्षिक प्रक्रिया सुनिश्चित करने के लिए, स्कूल का मौलिक पुस्तकालय 1952 में पूरा होना शुरू हुआ और मार्च 1953 में एक प्रिंटिंग हाउस खोला गया। स्कूल के संचालन के पहले दिन से, निर्माण और जीर्णोद्धार कार्य पूरे जोरों पर शुरू हो गया। 1952 के अंत तक, मुख्य भवन का उत्तरी भाग, स्थायी सैन्य कर्मियों के परिवारों के लिए एक आवासीय भवन और एक पहुंच राजमार्ग को चालू कर दिया गया। अगले वर्ष, 1953 में, मुख्य भवन का उत्तरी कनेक्टिंग भाग, स्थायी परिवारों के लिए एक अपार्टमेंट भवन, एक आपातकालीन बिजली संयंत्र, एक बॉयलर रूम, एक स्नानघर और एक कपड़े धोने का स्थान बनाया गया, और घरेलू सुविधाओं का निर्माण मुख्य रूप से किया गया। स्कूल कर्मी. शैक्षिक कार्यों के निर्माण, गठन और तैनाती से संबंधित मुद्दों को हल करने के लिए, यूएसएसआर नौसेना बलों के कमांडर-इन-चीफ, फ्लीट एडमिरल एन.जी. द्वारा स्कूल का दो बार दौरा किया गया - 7 जुलाई, 1953 और 18 जून, 1953 को। कुज़नेत्सोव। उन्होंने निर्माण और बहाली कार्य की प्रगति की सावधानीपूर्वक जांच की और स्कूल कमांड के साथ मिलकर एक प्रशिक्षण और प्रयोगशाला आधार विकसित करने और शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार के मुद्दों पर चर्चा की। 25 फरवरी, 1953 को, यूएसएसआर के सर्वोच्च सोवियत के प्रेसिडियम ने यूनिट के रेड बैनर को स्कूल में "के रूप में प्रस्तुत करने का निर्णय लिया।" सैन्य सम्मान, वीरता और महिमा का प्रतीक, प्रत्येक सैन्यकर्मी को सोवियत मातृभूमि की ईमानदारी से सेवा करने, साहसपूर्वक और कुशलता से इसकी रक्षा करने, दुश्मनों से हर इंच भूमि की रक्षा करने, अपने खून को नहीं बख्शने के अपने पवित्र कर्तव्य की याद दिलाने के रूप में। और स्वयं जीवन।''

नौसेना बलों के कमांडर-इन-चीफ, फ्लीट एडमिरल एन.जी. के निर्देश से आधुनिक परिस्थितियों में पनडुब्बी बेड़े की बढ़ती भूमिका के संबंध में। कुज़नेत्सोव नंबर-490एसएस दिनांक 16 अप्रैल, 1954 को तीसरे हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल का नाम बदल दिया गया और 1 अक्टूबर, 1954 से इसे हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल ऑफ अंडरवाटर डाइविंग - वीवीएमआईयू पीपी के रूप में जाना जाने लगा। स्कूल को नए राज्यों में स्थानांतरित कर दिया गया और विशेषज्ञ प्रशिक्षण की रूपरेखा बदल दी गई। निर्देश में इलेक्ट्रोमैकेनिकल वारहेड समूह के कमांडर के प्राथमिक पद पर पनडुब्बियों पर सेवा के लिए इंजीनियरिंग अधिकारियों के प्रशिक्षण को निर्धारित किया गया था।

स्कूल के संगठन के पुनर्गठन के दौरान, संकायों को समाप्त कर दिया गया और एक पाठ्यक्रम प्रबंधन प्रणाली शुरू की गई। 1955 में, आंतरिक दहन इंजनों की एक प्रयोगशाला का निर्माण शुरू हुआ, जिसमें दो विभाग शामिल थे: ऑपरेटिंग इंजन विभाग और शीत इंजन प्रोटोटाइप विभाग।

चूंकि प्रयोगशाला में पनडुब्बी इंजन संचालित नहीं थे, इसलिए कुछ व्यावहारिक कक्षाएं नौसेना प्रशिक्षण टुकड़ी की आंतरिक दहन इंजन प्रयोगशाला में और साथ ही स्कूल को सौंपी गई केबीपी-43 पनडुब्बी पर आयोजित की गईं। कैडेटों में व्यावहारिक कौशल विकसित करने के लिए एक उपयुक्त प्रशिक्षण और प्रयोगशाला आधार की आवश्यकता थी। इसकी अनुपस्थिति की भरपाई स्कूल को सौंपे गए पुराने जहाजों द्वारा की गई थी। सबसे पहले, पुनर्निर्मित विध्वंसक बोड्री, फिर पनडुब्बियां बी-34 और एस-207। प्रशिक्षण स्टेशनों के रूप में थोड़े समय के उपयोग के बाद, उन्हें नौसेना में वापस कर दिया गया।

1 अक्टूबर, 1954 को, "पनडुब्बियों की बिजली स्थापना और उनके युद्धक उपयोग" विभाग बनाया गया था।

बेड़े के लिए 50 के दशक की शुरुआत एक अत्यंत महत्वपूर्ण घटना द्वारा चिह्नित की गई थी - सितंबर 1952 में, परमाणु बेड़े के निर्माण पर एक सरकारी फरमान जारी किया गया था। पहले से ही 1954 में, जहाज निर्माण का काम पूरे जोरों पर था और ओबनिंस्क में पहले परमाणु ऊर्जा संयंत्र के आधार पर दो स्टैंड बनाए गए थे - पानी और तरल धातु शीतलक का उपयोग करके भविष्य की परमाणु पनडुब्बियों के बिजली संयंत्रों के एनालॉग। वीवीएमआईयू के प्रमुख के निर्देश से, 1956 में वीवीएमआईयू पीपी में नए शैक्षणिक विषयों की शुरुआत की गई। पनडुब्बियों के विद्युत उपकरण विभाग ने दो नए पाठ्यक्रम शुरू किए: "स्वचालित नियंत्रण का सिद्धांत" और "स्वचालन प्रणाली के तत्व।" इस वर्ष, पनडुब्बी बिजली संयंत्रों और थर्मल इंजनों के विभागों में, नए विशेष पाठ्यक्रम पढ़ाए जाने लगे: "पनडुब्बियों के परमाणु ऊर्जा संयंत्र", परमाणु रिएक्टर और परमाणु ऊर्जा संयंत्रों के भाप जनरेटर", "भाप टरबाइन संयंत्र"।

1 जून, 1956 को, एक गंभीर समारोह में, नौसेना के नौसेना शैक्षिक संस्थानों के प्रमुख ने अंडरवाटर डाइविंग के हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल के पहले स्नातकों को इंजीनियर डिप्लोमा और खंजर के साथ अधिकारी कंधे की पट्टियाँ प्रदान कीं, जो कि संबंधित होने का प्रतीक था। सोवियत नौसेना के गौरवशाली अधिकारी दल।

1956 में, स्कूल को एक सहायक पाठ्यक्रम खोलने की अनुमति दी गई, जिससे बेड़े से सक्षम युवा अधिकारियों को आकर्षित करके वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों के सक्रिय और व्यापक प्रशिक्षण को व्यवस्थित करना संभव हो गया। 1956 में एक और महत्वपूर्ण घटना स्कूल में विशेष बिजली संयंत्रों के साथ पनडुब्बियों के लिए मैकेनिकल इंजीनियरों के प्रशिक्षण का आयोजन करने के लिए वीएमयूजेड के प्रमुख का आदेश था। 1956-1957 शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत तक, सभी उत्कृष्ट छात्र जो नई नावों पर सेवा करना चाहते थे, उन्हें रिपोर्ट लिखने के लिए कहा गया था, हालांकि "नई नावों" की अवधारणा की सामग्री को सख्ती से गुप्त रखा गया था और इसका खुलासा नहीं किया गया था।

एक विशेष विभाग द्वारा किये गये विशेष सर्वेक्षण के बाद 30 कैडेटों का चयन किया गया। उनसे एक विशेष प्रशिक्षण समूह का गठन किया गया, और नए पाठ्यक्रम पढ़ाए जाने लगे: "पनडुब्बियों के परमाणु ऊर्जा संयंत्र", "परमाणु रिएक्टर और भाप जनरेटर", "भाप टरबाइन संयंत्र", "डोसिमेट्री"। व्यावहारिक कक्षाओं, प्रयोगशाला और कम्प्यूटेशनल और ग्राफिक कार्यों के साथ-साथ नए विषयों पर पाठ्यक्रम डिजाइन पर बहुत ध्यान दिया गया। इस विशेष समूह के स्नातक पनडुब्बियों की परमाणु ऊर्जा से संबंधित विषयों पर डिप्लोमा थीसिस करने वाले पहले व्यक्ति थे।

1958 के स्नातकों (वीवीएमआईयू पीपी की तीसरी कक्षा) में से, तीस युवा लेफ्टिनेंटों ने "पनडुब्बियों के विशेष बिजली संयंत्र" विशेषता में "मैकेनिकल इंजीनियर" योग्यता के साथ डिप्लोमा प्राप्त किया, और इस प्रकार, 1958 की कक्षा को आधिकारिक तौर पर पहला माना जा सकता है परमाणु पनडुब्बियों के लिए लेफ्टिनेंट इंजीनियरों की स्नातक स्तर की पढ़ाई।

1955-1956 के दौरान शैक्षिक प्रक्रिया का समर्थन करने के लिए आवश्यक शैक्षिक और प्रयोगशाला आधार बनाने के लिए सभी कार्य। मुख्य रूप से विभागों और प्रयोगशालाओं के कर्मियों द्वारा किया गया।

कैडेटों ने 100 मीटर की शूटिंग रेंज बनाई, जो मास्टर प्लान में शामिल नहीं थी। इससे स्कूल के अधिकारियों और वरिष्ठ अधिकारियों के साथ अग्नि प्रशिक्षण कक्षाएं आयोजित करने, शूटिंग खेलों के विकास पर काम करने और कक्षाएं संचालित करने, शूटिंग प्रतियोगिताओं का संचालन करने और विभिन्न प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए राष्ट्रीय शूटिंग टीमों को तैयार करने का अवसर मिला।

1958 में, शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन और शैक्षिक इकाइयों के प्रबंधन के लिए पाठ्यक्रम प्रणाली को समाप्त कर दिया गया। इसके बजाय, दो संकाय बनाए गए: डीजल और

इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग, साथ ही नौसेना इंजीनियरों के लिए प्रशिक्षण के नए क्षेत्रों में कई विभाग। संकाय नियंत्रण प्रणाली में संक्रमण के दौरान, एक विशेष प्रोफ़ाइल के कई नए विभाग बनाए गए: "पनडुब्बियों के परमाणु ऊर्जा संयंत्र और उनके युद्धक उपयोग", "पनडुब्बियों के बिजली संयंत्रों का स्वचालित नियंत्रण", "परमाणु रिएक्टर और परमाणु ऊर्जा के भाप जनरेटर पनडुब्बियों के पौधे” विभागों के व्यावहारिक और प्रयोगशाला कार्य को सुनिश्चित करने के लिए, एक सामान्य संकाय प्रयोगशाला बनाई गई थी। मई 1960 में, नौसेना के कमांडर-इन-चीफ के निर्णय से, चार विशेष विभागों - परमाणु ऊर्जा संयंत्रों के संकाय के आधार पर एक विशेष संकाय का आयोजन किया गया था।

जुलाई 1957 में, काला सागर बेड़े के कमांड के आदेश से, पनडुब्बी एम-113 XII श्रृंखला को प्रशिक्षण उद्देश्यों के लिए स्कूल में स्थानांतरित कर दिया गया था। 17 अगस्त, 1957 को इसे दीवार पर उठा लिया गया, छह भागों में काट दिया गया और ट्रेलरों द्वारा निर्माण स्थल तक ले जाया गया। मार्च 1958 में, विभाग और निकोलेव जहाज कमीशनिंग बेस के श्रमिकों की एक टीम की मदद से, इस अद्वितीय जटिल उत्तरजीविता नियंत्रण प्रणाली का निर्माण और स्थापना पूरी की गई। 1959-1960 में, प्रयोगशाला भवन का निर्माण स्कूल कर्मियों द्वारा किया गया था। इस जटिल प्रयोगशाला के आधार पर, अगस्त 1960 में, पनडुब्बी नियंत्रण के सिद्धांत, डिजाइन और उत्तरजीविता का एक संयुक्त विभाग बनाया गया - TUZHU PL।

1962 में, पनडुब्बी नियंत्रण सिमुलेटर की एक प्रयोगशाला परिचालन में आई, जिसने न केवल TUZHU पनडुब्बी पाठ्यक्रम में कैडेटों के लिए सभी व्यावहारिक प्रशिक्षण प्रदान करना संभव बनाया, बल्कि 153वीं पनडुब्बी ब्रिगेड के कर्मियों के लिए प्रशिक्षण प्रदान करके बेड़े को बड़ी सहायता भी प्रदान की। काला सागर बेड़े का. अग्निशमन और गोताखोरी रेंज का निर्माण किया गया - नौसेना के शैक्षणिक संस्थानों की प्रणाली में सर्वश्रेष्ठ। विभाग द्वारा विकसित सामरिक और तकनीकी विशिष्टताओं के अनुसार, समुद्री प्लांट नंबर 13 की सेनाओं द्वारा XV श्रृंखला की "एम" पनडुब्बी के टिकाऊ पतवार के आधार पर 20 मीटर ऊंचा डाइविंग टॉवर स्थापित किया गया था। नौसेना को गहरे समुद्र में गोता लगाने और आपातकालीन पनडुब्बी से बाहर निकलने का अभ्यास करना होगा।

1962 में, टर्बोजेनरेटर और स्टीम बॉयलर से युक्त पहला ऑपरेटिंग स्टीम टरबाइन इंस्टॉलेशन चालू किया गया, जिससे पनडुब्बी के स्टीम पावर उपकरण के संचालन और मरम्मत में कैडेटों के लिए व्यवस्थित व्यावहारिक प्रशिक्षण आयोजित करना संभव हो गया। मौजूदा इंस्टॉलेशन को इंजीनियरिंग और प्रयोगशाला कर्मचारियों द्वारा स्थापित और परिचालन में लाया गया था।

13 अगस्त, 1960 को, पनडुब्बियों के विद्युत उपकरण विभाग को दो स्वतंत्र विभागों में विभाजित किया गया था: पनडुब्बियों की इलेक्ट्रिक ड्राइव और पनडुब्बियों की इलेक्ट्रिक पावर सिस्टम। 1966-1967 शैक्षणिक वर्ष में परमाणु ऊर्जा संयंत्र विभाग में, पनडुब्बी परमाणु ऊर्जा संयंत्रों को नियंत्रित करने के लिए उचेबा-75 (एमजीआर-154) सिम्युलेटर स्थापित किया गया और परिचालन में लाया गया। 1970 में, परमाणु ऊर्जा संयंत्रों को नियंत्रित करने के लिए "पुल्ट-70" (एमटीआर-554) सिम्युलेटर स्थापित किया गया और शैक्षिक प्रक्रिया में शामिल किया गया। उसी वर्ष, प्रलेखन का विकास और एक ऑपरेटिंग पावर प्लांट के साथ बोर्ट-70 प्रयोगशाला का निर्माण शुरू हुआ। 12 अगस्त 1972 को, नौसेना के कमांडर-इन-चीफ के आदेश से, पनडुब्बी के परमाणु ऊर्जा संयंत्र की सेवा में कैडेटों के व्यावहारिक कौशल विकसित करने के लिए इस प्रयोगशाला को शैक्षिक प्रक्रिया में शामिल किया गया था।

परमाणु रिएक्टर विभाग में, परमाणु रिएक्टर को नियंत्रित करने के लिए यूटी-2 कंप्यूटर-आधारित सिम्युलेटर और सिग्मा परमाणु रिएक्टर में न्यूट्रॉनिक प्रक्रियाओं के एक इलेक्ट्रॉनिक सिम्युलेटर को विकसित, स्थापित और संचालन में लगाया गया था। जहाज बिजली संयंत्रों के स्वचालित नियंत्रण और निगरानी विभाग में, नियंत्रण और सुरक्षा प्रणालियों की एक प्रयोगशाला बनाई गई, जो एक व्यापक परिसर है जिसमें दूसरी पीढ़ी की पनडुब्बी नियंत्रण प्रणालियों और बारह छोटे के लिए दो तरफा, पूर्ण पैमाने के सिम्युलेटर शामिल हैं। आकार के सिमुलेटर, जिसने कैडेटों के उच्च भार के साथ एक कक्षा के हिस्से के रूप में व्यावहारिक अभ्यास और प्रशिक्षण आयोजित करना संभव बना दिया।

16 अप्रैल, 1964 को, नौसेना संख्या-ओएमयू(3)/701556 के जनरल स्टाफ के निर्देश के अनुसार, तीसरे उच्च सैन्य-नौसेना इंजीनियरिंग स्कूल का नाम बदलकर सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल कर दिया गया। स्कूल में काम नए विचारों और वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी कार्यों की सामग्री से समृद्ध था। कैडेटों के प्रशिक्षण और शिक्षा के सामयिक मुद्दों पर शिक्षण स्टाफ के वैज्ञानिक-पद्धतिगत और वैज्ञानिक-व्यावहारिक सम्मेलन नियमित हो गए हैं। 1971-1972 में, सम्मेलनों में स्कूल स्नातकों के परिचालन प्रशिक्षण को और बेहतर बनाने, नए प्रवेश के संगठन और गुणवत्ता में सुधार, शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार, शिक्षण की दक्षता में वृद्धि, शैक्षणिक प्रदर्शन के गुणवत्ता संकेतकों में सुधार और सैन्य अनुशासन को मजबूत करने के तरीकों पर चर्चा की गई। . उनकी व्यावहारिक गतिविधियों के विश्लेषण के आधार पर और उनकी तैयारियों के स्तर के संबंध में बेड़े के अनुरोधों को ध्यान में रखते हुए बेड़े में स्कूल स्नातकों की सेवा के अनुभव को व्यापक रूप से सारांशित करने के लिए काम शुरू किया गया था। इस अवधि के दौरान, कैडेटों के परिचालन प्रशिक्षण के मुद्दों ने प्रशिक्षण और शिक्षा के अभ्यास में एक विशेष स्थान रखा। सिमुलेटर और ऑपरेटिंग इंस्टॉलेशन के बेड़े का विस्तार किया गया, कैडेटों द्वारा आधुनिक जटिल जहाज उपकरणों के संचालन के मुद्दों को सबसे प्रभावी ढंग से निपुण करने के लिए उन पर प्रशिक्षण, प्रशिक्षण और अभ्यास के नए रूप विकसित किए गए। लेकिन परिचालन प्रशिक्षण का सबसे महत्वपूर्ण तत्व हमेशा जहाज़ पर अभ्यास रहा है, विशेष रूप से जहाजों की लंबी समुद्री यात्राओं में कैडेटों की भागीदारी। 1969 में, नौसेना के कमांडर-इन-चीफ के निर्णय से, पहली बार, स्कूल के तीसरे वर्ष की कई कक्षाओं ने मरमंस्क - उत्तरी अटलांटिक - क्यूबा - पश्चिम अफ्रीका - मरमंस्क मार्ग पर एक लंबी समुद्री यात्रा में भाग लिया। .

इन सभी वर्षों में स्कूल में सुधार जारी रहा। 1965 में कैडेट कैंटीन भवन का निर्माण हुआ। सैन्य कर्मियों और स्कूल कर्मचारियों के परिवारों के लिए एक अपार्टमेंट इमारत, एक जिला बॉयलर हाउस और एक नाव डिपो को परिचालन में लाया गया। 1966 में, स्कूल की चिकित्सा सेवा के लिए एक दो मंजिला इमारत का संचालन शुरू किया गया। मौलिक पुस्तकालय को एक वाचनालय, कथा विभाग, ग्रंथ सूची और अधिग्रहण विभाग और शैक्षिक संग्रह भंडारण के लिए नया विशाल परिसर प्राप्त हुआ। 1977 में, चौथा छात्रावास भवन परिचालन में आया - वरिष्ठ कैडेटों के लिए एक पांच मंजिला होटल-प्रकार का छात्रावास, जिसमें एक मंजिल के भीतर एक कंपनी के कर्मियों के लिए 3-4 लोगों के लिए अलग-अलग कमरों में आवास की व्यवस्था की गई थी। कंपनी के सामान्य क्षेत्रों में जिमनास्टिक उपकरण, टेबल टेनिस और बिलियर्ड्स टेबल स्थापित किए गए थे। एक उपभोक्ता सेवा परिसर बनाया गया - सेवाओं का एक परिसर, जिसमें आधुनिक सुविधाओं से सुसज्जित दुकानें, बुफ़े, स्नान और कपड़े धोने की सेवा, एक हेयरड्रेसर, एक जूता मरम्मत की दुकान, एक सिलाई कार्यशाला, एक कैडेट कैफे और ब्रिगेंटाइन क्लब-कैफे शामिल हैं। खेल परिसर का पुनर्निर्माण और विस्तार किया गया, जिससे न केवल अनिवार्य शारीरिक प्रशिक्षण कक्षाओं के दौरान, बल्कि अवकाश के घंटों के दौरान भी किसी भी प्रकार के खेल में शामिल होना संभव हो गया।

स्कूल के मुख्य भवन के मुखौटे के मूल स्वरूप को बहाल करने के लिए जीर्णोद्धार कार्य जारी रहा, जिसे राज्य संरक्षण के अधीन एक वास्तुशिल्प स्मारक घोषित किया गया था। 1981 में स्कूल के नए डिज़ाइन किए गए परेड ग्राउंड को ग्रेनाइट और संगमरमर से बने भव्य स्टैंडों से सजाया गया था। 1982 में, आवासीय परिसर को शैक्षिक भवनों के क्षेत्र से जोड़ने वाला एक भूमिगत मार्ग परिचालन में लाया गया था। स्कूल के भू-दृश्यीकरण पर व्यापक कार्य किया गया।

सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू के निर्माण की शुरुआत से ही, इसकी वैज्ञानिक क्षमता के तेजी से विकास और मजबूती के लिए एक पाठ्यक्रम निर्धारित किया गया था। कम समय में एक अद्वितीय वैज्ञानिक और प्रायोगिक आधार बनाने की रणनीति विकसित और कार्यान्वित की गई, सक्षम वैज्ञानिक टीमों का गठन किया गया और कई मौजूदा और आशाजनक क्षेत्रों में गहन अनुसंधान शुरू किया गया।

स्कूल की सबसे बड़ी प्रयोगशालाओं में से एक बोर्ट-70 कॉम्प्लेक्स थी, जिसमें परियोजना 670 परमाणु पनडुब्बी के बिजली संयंत्र, सहायक तंत्र, उपकरण और प्रणालियों के लगभग सभी ऑपरेटिंग उपकरण प्रस्तुत किए गए थे। वैज्ञानिक और प्रायोगिक आधार का वास्तविक गौरव स्कूल आईआर परमाणु प्रशिक्षण और अनुसंधान परिसर था - 100। यह देखते हुए कि यूएसएसआर में, रूसी संघ के अलावा, 15 गणराज्यों में से केवल दो में अनुसंधान रिएक्टर थे, नौसेना इंजीनियरिंग में आईआर - 100 के निर्माण का तथ्य स्कूल, और यहाँ तक कि क्रीमिया में भी, एक असाधारण घटना थी। भौतिक एवं उपकरणीकरण की दृष्टि से प्रयोगशाला में एक बहुत अच्छे वैज्ञानिक अनुसंधान संस्थान की क्षमताएं थीं। 1979 में, नौसेना के कमांडर-इन-चीफ के निर्देश से, सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू में जहाजों के विस्फोट और अग्नि सुरक्षा के लिए समस्या अनुसंधान प्रयोगशाला बनाई गई थी। एक डीजल पनडुब्बी के पूर्ण पैमाने के पतवार और प्रोजेक्ट 705 परमाणु पनडुब्बी के टाइटेनियम डिब्बे का उपयोग अनुसंधान प्रयोगशाला के लिए प्रायोगिक स्टैंड के रूप में किया गया था।

1983 में, नौसेना के कमांडर-इन-चीफ के आदेश के अनुसार, सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू ने बेड़े की रासायनिक सेवाओं के लिए विशेषज्ञों को प्रशिक्षण देना शुरू किया। अध्ययन के पहले वर्ष में ऐसे कैडेट शामिल थे जिन्होंने रसायन विज्ञान संकाय के कार्यक्रमों के अनुसार सामान्य वैज्ञानिक और सामान्य इंजीनियरिंग विषयों का अध्ययन किया। 1985 में, रसायन विज्ञान संकाय को कैस्पियन हायर नेवल रेड बैनर स्कूल के नाम पर स्कूल में स्थानांतरित कर दिया गया था। सेमी। किरोव.

बाकू से स्थानांतरित, रसायन विज्ञान संकाय में तीन विभाग शामिल थे: सामूहिक विनाश के हथियारों के खिलाफ सुरक्षा विभाग; डोसिमेट्री और विकिरण सुरक्षा विभाग; रेडियोकैमिस्ट्री और वायु पुनर्जनन विभाग। विभाग के कर्मचारियों और चौथे और पांचवें वर्ष के कैडेटों ने सभी शैक्षिक उपकरणों को सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू में पहुंचाया और इसे तीन महीने में स्थापित किया, जिससे सभी प्रयोगशाला उपकरणों, मौजूदा सिमुलेटर और तकनीकी साधनों का उपयोग करके 1 सितंबर को एक पूर्ण शैक्षणिक प्रक्रिया शुरू करना संभव हो गया। . दो साल बाद, संकाय शैक्षिक प्रक्रिया की गुणवत्ता के लिए आवश्यक सभी उपकरणों के पूरे सेट के साथ, स्कूल के मुख्य भवन के बाहर स्थित एक विशेष रूप से निर्मित शैक्षिक भवन में चला गया। संकाय के अधिकारियों और मिडशिपमैन के परिवारों के लिए, स्कूल के बगल में, ऊपरी हॉलैंड क्षेत्र में आधुनिक डिजाइन के अनुसार एक उत्कृष्ट लेआउट वाला एक अपार्टमेंट भवन बनाया गया था।

विद्यालय के सांस्कृतिक जीवन का केंद्र क्लब था। प्रसिद्ध रचनात्मक समूह, लेखक, संगीतकार और कलाकार अक्सर सुसज्जित सभागार में प्रदर्शन करते थे। यहां, शहर के युवाओं के साथ कैडेटों के लिए मनोरंजक शामें आयोजित की गईं, वैज्ञानिकों, युद्ध के दिग्गजों और उत्कृष्ट सैन्य नेताओं और नौसेना कमांडरों के साथ बैठकें की गईं। क्लब में कला और संगीत संस्कृति पर व्याख्यान हुए।

1961 में बनाई गई साहित्यिक संस्था "स्टॉर्म" क्लब में काम करती थी, जिसका अपना मुद्रित अंग था - पत्रिका "स्टॉर्म"। क्लब ने एक कला स्टूडियो, विभिन्न क्लब और शौकिया कला समूह भी संचालित किए। स्कूल का गायन और वाद्य पहनावा ऑल-यूनियन एमेच्योर आर्ट्स फेस्टिवल का विजेता था। 1967 में बनाया गया "होराइज़न" पर्यटक क्लब, स्कूल के कैडेटों, अधिकारियों, श्रमिकों और कर्मचारियों के बीच बेहद लोकप्रिय था, जिसमें जल, पर्वत और लंबी पैदल यात्रा, गुफा और ओरिएंटियरिंग अनुभाग शामिल थे।

1967 में बनाए गए स्कूल के इतिहास कक्ष ने शहर के कैडेटों और युवाओं की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा में उत्कृष्ट भूमिका निभाई। कमरे में सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू के गठन के इतिहास पर दस्तावेज़ और सामग्री और इसके लोगों के बारे में सामग्री शामिल थी। 28 दिसंबर 1977 के काला सागर बेड़े संख्या 461 के कमांडर के आदेश के अनुसार, कैडेटों की राजनीतिक और सैन्य शिक्षा में स्कूल के इतिहास कक्ष से प्रदर्शनों के सक्रिय उपयोग के लिए, इसे एक संग्रहालय का दर्जा प्राप्त हुआ और सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल के इतिहास के संग्रहालय के रूप में जाना जाने लगा।

1979 में, कैप्टन II रैंक रिजर्व ए.ए. को संग्रहालय का प्रमुख नियुक्त किया गया था। कमेंस्की, जिन्होंने अपनी आत्मा और दिल इस काम में लगा दिया, जो उनके जीवन का लक्ष्य बन गया। अनातोली अर्कादेविच, एक ईमानदार और साहसी व्यक्ति, नौसेना और सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू के सच्चे देशभक्त, अपनी ईमानदारी, समझौता न करने और अपनी स्थिति की शुद्धता में दृढ़ विश्वास के साथ, स्कूल इतिहास संग्रहालय को वास्तविक विनाश से बचाने में कामयाब रहे।

सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू के संग्रहालय का अत्यधिक संज्ञानात्मक और शैक्षिक महत्व था और इसने हमारी नौसेना के महान गौरवशाली वीर पथ को पूर्वव्यापी रूप से प्रकाशित किया। स्कूल के सेवस्तोपोल परमाणु ऊर्जा और उद्योग संस्थान में परिवर्तन के बाद भी, जब सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू का इतिहास संग्रहालय संस्थान के इतिहास के संग्रहालय की प्रदर्शनी का केवल एक हिस्सा बन गया, तो इसका शैक्षिक प्रभाव फीका नहीं पड़ा। हालाँकि, यूक्रेनी नौसेना को सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू के दुखद पुनर्निर्धारण की अवधि के दौरान, संग्रहालय के अस्तित्व के लिए एक पूरी तरह से अलग विकल्प तैयार किया गया था।

1995 में, स्कूल को यूक्रेन के रक्षा मंत्रालय के शैक्षिक कार्य निदेशालय से सैन्य संग्रहालयों सहित सांस्कृतिक और शैक्षणिक संस्थानों के निरीक्षण के बारे में जानकारी के साथ एक टेलीग्राम प्राप्त हुआ, और जिसमें पहले से ही सेवस्तोपोल वीएमआई के प्रमुख का एक संकल्प शामिल था। यूक्रेन: "शैक्षिक परिसर एम-2 (पूर्व हॉलैंड) के संग्रहालय को शैक्षिक परिसर एम-1 में ले जाया जाएगा।"

इस समय तक, सेवस्तोपोल VVMIU के इतिहास संग्रहालय को यूक्रेन के सेवस्तोपोल VVMIU के इतिहास संग्रहालय की एक शाखा घोषित किया गया था। ए.ए. प्रदर्शनों को स्थानांतरित करने के निर्देश प्राप्त करने के बाद, कमेंस्की ने वीएमआई के प्रमुख से प्रश्न पूछा: “आपको हॉलैंड में एक संग्रहालय की आवश्यकता क्यों है? प्रदर्शनी में यूक्रेनी वीएमआई के बारे में कुछ भी नहीं है।स्कूल के प्रमुख और उनके शैक्षिक सहायक के साथ बातचीत अनिश्चित नोट पर समाप्त हुई और यह अनिश्चितता बहुत लंबे समय तक चली। ए.ए. कमेंस्की ने संग्रहालय को सील कर दिया, सभी दस्तावेज़ छिपा दिए और संस्थान में बार-बार आने वाले नए उच्च-रैंकिंग नौसैनिक कमांडरों के लिए उपहार के रूप में इसके प्रदर्शनों को चोरी नहीं होने दिया। SEVMIU के अधिकारी सेवस्तोपोल VVMIU के संग्रहालय के संरक्षण की लड़ाई में शामिल हुए, जिन्होंने इस मुद्दे पर एक विशेष आयोग के निर्माण की पहल की।

SINAEiP के आयोजन का मुद्दा हल होने के बाद, नौसेना बल के अधिकारियों का एक समूह इसके भाग्य पर अंतिम निर्णय लेने के लिए संग्रहालय में पहुंचा। प्रदर्शनी की जांच करने के बाद, आयोग ने संग्रहालय को यूक्रेन के नौसेना संस्थान में स्थानांतरित नहीं करने का निर्णय लिया। SINAEiP के निर्माण के बाद, संग्रहालय फिर से यूएसएसआर में सर्वश्रेष्ठ नौसैनिक स्कूल के इतिहास के संरक्षक के रूप में अपनी मूल भूमिका में अनावश्यक हो गया - "स्वतंत्रता" की विचारधारा ने खुद को महसूस किया। संस्थान के नेताओं ने संग्रहालय परिसर को एक व्यावसायिक संगठन को पट्टे पर देने का प्रयास किया।

केवल वंशजों के प्रति जिम्मेदारी, ऊर्जा और साहस और सोवियत परमाणु पनडुब्बी बेड़े के देशभक्त ए. ए. कमेंस्की की अडिग भावना के कारण, एसवीवीएमआईयू संग्रहालय की रक्षा की जा सकी। यह महसूस करते हुए कि सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू के इतिहास का संग्रहालय नई परिस्थितियों में एक स्वतंत्र संस्थान के रूप में मौजूद नहीं हो सकता है, अनातोली अर्कादेविच ने इसके आधार पर, पीढ़ियों की स्मृति की ठोस नींव पर, नवजात संस्थान की एक प्रदर्शनी शुरू की। इस समय यह सर्वोत्तम विभागीय संग्रहालयों में से एक है।

ए.ए. कमेंस्की को तीसरे हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल के बैटल रेड बैनर और स्कूल की ऐतिहासिक पत्रिका को संरक्षित करने का श्रेय दिया जाता है, जिसे यूक्रेनी नौसेना ने सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू के "निजीकरण" के दौरान एक ट्रॉफी के रूप में जब्त कर लिया था। उनके कार्यों और नौसेना समुदाय की अपीलों के लिए धन्यवाद, तीसरे हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल का बैटल रेड बैनर स्कूल में वापस कर दिया गया। 15 दिसंबर, 2001 को सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू की 50वीं वर्षगांठ के जश्न में, आखिरी बार, स्नातक स्तर के सभी वर्षों के स्कूल स्नातकों के गठन के सामने औपचारिक परेड में बैनर प्लाटून के साथ, एसईवीएमआईयू बैनर शानदार ढंग से फहराया गया था। .

स्कूल में खेल-कूद और जिम्नास्टिक, भारोत्तोलन, मुक्केबाजी और कुश्ती की कक्षाओं के लिए शीतकालीन हॉल थे। स्कूल का खुला खेल परिसर शानदार था, जिसमें एक फुटबॉल मैदान वाला स्टेडियम, कूदने, फेंकने और शॉट पुट के लिए क्षेत्र, एक लोचदार टार्टन सतह के साथ एक रनिंग ट्रैक, कई बास्केटबॉल, वॉलीबॉल, गोरोडोशनी, बैडमिंटन, हैंडबॉल कोर्ट और टेनिस कोर्ट शामिल थे।

कैडेटों के लिए जल स्टेडियम और स्कूल का नाव आधार भी कम आकर्षक नहीं थे, जिससे जल खेलों का अभ्यास करने के अवसर खुल गए: तैराकी, गोताखोरी, पानी के नीचे ओरिएंटियरिंग, डोंगी, कयाक और डोंगी पर नौकायन, नौकायन, एक टावर से गोताखोरी और कुछ जल-मोटर खेलों के प्रकार.

स्कूल के मैदान में एक आउटडोर ताजे पानी के पूल का निर्माण पूरा होने से पहले, खाड़ी में तैराकी कक्षाएं आयोजित की जाती थीं। कामकाजी घाट और एक विशेष पोंटून के बीच, जल क्षेत्र की पचास मीटर की आयत को तैरती हुई छड़ों द्वारा पाँच जल पथों में विभाजित किया गया था। एक स्प्रिंगबोर्ड, घाट पर स्थित तीन और पांच मीटर के डाइविंग टावर, और समुद्र की ओर इसके किनारे पर कई हटाने योग्य धातु सीढ़ियां (घाट का उपयोग हल्के डाइविंग प्रशिक्षण कक्षाओं में डाइविंग वंश के लिए भी किया जाता था) ने इस खेल सुविधा की तस्वीर पूरी की।

स्कूल का नाव बेस खाड़ी के तट पर हाइड्रोड्रोम के स्लिपवे पर स्थित, खुली हवा में कवर की गई 8-10 नावों की एक सामान्य पंक्ति के रूप में शुरू हुआ। सबसे पहले, समुद्री अभ्यास विभाग के निर्माण से पहले, स्कूल के रोइंग और नौकायन जहाजों पर कोई एकल मालिक नहीं था। समुद्री अभ्यास में नावों पर कक्षाएं शारीरिक प्रशिक्षण विभाग के अधिकारियों द्वारा आयोजित की गईं, और नावों के पतवारों और नौकायन उपकरणों को अच्छी स्थिति में बनाए रखने की जिम्मेदारी कंपनियों के बीच वितरित की गई। समुद्री अभ्यास विभाग के निर्माण और रोइंग और नौकायन जहाजों की संख्या में उल्लेखनीय वृद्धि के साथ, नावों का रखरखाव कैडेटों द्वारा किया जाता था, जिन्हें उनकी भौतिक विशेषताओं और अनिवार्य सिद्धांत के अनुसार विभिन्न इकाइयों से व्यक्तिगत रूप से चुना जाता था। स्वैच्छिकता का.

विद्यालय अपनी संचित क्षमता का उपयोग करते हुए सक्रिय रूप से कार्य करता रहा। हर साल इसने देश के परमाणु बेड़े के लिए सैकड़ों अच्छी तरह से प्रशिक्षित इंजीनियरिंग अधिकारी तैयार किए। स्कूल ने शिक्षण कर्मचारियों द्वारा निर्मित एक अद्वितीय स्वचालित सूचना और प्रशिक्षण परिसर संचालित किया, जिसके आधार पर अन्य शैक्षणिक संस्थानों के लिए शिक्षण कर्मचारियों के कंप्यूटर प्रशिक्षण के लिए एक क्षेत्रीय केंद्र संचालित हुआ। 1992 तक, सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू एक उच्च गुणवत्ता वाला नौसैनिक शैक्षणिक संस्थान था जो पनडुब्बियों और सतह के जहाजों के परमाणु ऊर्जा संयंत्रों के संचालन में नौसेना के लिए उच्च पेशेवर विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता था। सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू में शैक्षिक प्रक्रिया और शैक्षिक कार्य के संगठन के स्तर ने इसके स्नातकों को सबसे आधुनिक जहाजों और परमाणु पनडुब्बियों पर जटिल लड़ाकू अभियानों को सफलतापूर्वक हल करने की अनुमति दी।

स्कूल द्वारा तय किया गया मार्ग स्पष्ट रूप से पुष्टि करता है कि सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू के अधिकांश कैडेटों ने अपने मुख्य कार्य - अध्ययन और बेड़े और मातृभूमि के प्रति समर्पण को बड़ी जिम्मेदारी के साथ निभाया। स्कूल के स्नातकों में सोवियत संघ और रूस के नायक, राज्य पुरस्कारों के विजेता, विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर और एडमिरल शामिल हैं। कई स्नातक विशेष जोखिम इकाइयों के दिग्गजों के रजिस्टर में शामिल हैं।

त्रुटिहीन सेवा, युद्ध प्रशिक्षण में उच्च प्रदर्शन और नए उपकरणों के विकास के लिए, सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू के 1000 से अधिक स्नातकों को उच्च सरकारी पुरस्कारों से सम्मानित किया गया, स्कूल के तीन स्नातकों को सोवियत संघ के हीरो की उपाधि से सम्मानित किया गया, एक को - उपाधि से सम्मानित किया गया रूस के हीरो का. स्कूल के 29 स्नातकों को एडमिरल रैंक से सम्मानित किया गया। युद्ध के बाद की अवधि में, हमारे बेड़े ने दुर्घटनाओं और आपदाओं में 20 पनडुब्बियां खो दीं, जिनमें से 10 परमाणु-संचालित थीं, जिनमें से 5 को समुद्र ने अपने लिए ले लिया। एक हजार से अधिक पनडुब्बी मारे गए, उनमें से 55 सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू के अधिकारी और स्नातक थे।

90 के दशक की शुरुआत से, जब यूएसएसआर के पतन की प्रक्रिया तीव्र गति से शुरू हुई, यूक्रेनी पक्ष ने काला सागर बेड़े की सुविधाओं का एकतरफा निजीकरण करने के अपने प्रयासों को तेज कर दिया, जिसमें नौसेना स्कूलों को यूक्रेन के रक्षा मंत्रालय को फिर से सौंपना भी शामिल था।

28 जून 1992 को, सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू में, गंभीर लेकिन आंतरिक रूप से तनावपूर्ण माहौल में, युवा नौसेना अधिकारियों का 39वां स्नातक समारोह आयोजित किया गया - यह स्नातक वीवीएमआईयू के गौरवशाली इतिहास में आखिरी था, जिसने देश के लिए उच्च योग्य विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया। आधुनिक परमाणु बेड़ा. 22 जुलाई 1992 को, समाचार पत्र "फ्लीट ऑफ यूक्रेन" ने यूक्रेन के रक्षा मंत्रालय के आदेश को प्रकाशित किया "5 अप्रैल, 1992 नंबर 209 के यूक्रेन के राष्ट्रपति के डिक्री के नौसैनिक शैक्षणिक संस्थानों द्वारा कार्यान्वयन के उपायों पर।" "जिसने आदेश दिया कि 17 जुलाई 1992 से SVVMIU और ChVVMU का नाम रखा गया। यूक्रेन के रक्षा मंत्रालय के सैन्य शिक्षा विभाग के प्रमुख पी.एस. नखिमोव और स्कूलों के संबंध में काला सागर बेड़े के कमांडर के सभी आदेशों को कोई कानूनी बल नहीं माना जाता है। 3 अगस्त 1992 को, यूएसएसआर और यूक्रेन के राष्ट्रपतियों के बीच याल्टा में एक बैठक हुई, जिसमें "ब्लैक के आधार पर यूक्रेनी नौसेना और रूसी नौसेना के गठन के सिद्धांतों पर यूक्रेन और रूसी संघ के बीच समझौता" पूर्व यूएसएसआर के समुद्री बेड़े” पर हस्ताक्षर किए गए। दस्तावेज़ चूकों और सामान्य वाक्यांशों से भरा था। 14 अगस्त को, एमओयू के सैन्य शिक्षा विभाग के प्रमुख उन लोगों के साथ सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू पहुंचे, जिन्होंने सैन्य इकाई तक पहुंच के शासन का उल्लंघन करते हुए, स्कूल के उप प्रमुख को जारी किए गए सभी दस्तावेजों पर हस्ताक्षर करने के लिए मजबूर करने की कोशिश की। पुनर्नियुक्ति, लेकिन अस्वीकार कर दिया गया। अगस्त 1992 के अंत में, कीव से एक प्रतिनिधिमंडल सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू पहुंचा। प्रतिनिधिमंडल का कार्य अधिकारियों को "पुनः शपथ दिलाना" है। शक्तिशाली मनोवैज्ञानिक दबाव और नैतिक दबाव के बावजूद, आयोग अपने मिशन को पूरा करने में विफल रहा - अधिकांश अधिकारियों ने यूक्रेनी शपथ लेने से इनकार कर दिया।

7 सितंबर 1992 को सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू के अधिकारियों की एक बैठक हुई। 9 सितंबर को, हाउस ऑफ फ्लीट ऑफिसर्स में, काला सागर बेड़े के कमांडर ने सेवस्तोपोल गैरीसन की संरचनाओं, जहाजों और इकाइयों के कमांडरों की एक बैठक की, जिसमें बेड़े और नौसेना स्कूलों के भाग्य का फिर से फैसला किया गया। एकत्रित लोगों ने रूस और यूक्रेन के राष्ट्रपतियों और रक्षा मंत्रियों को संबोधित एक अपील अपनाई, जिसमें कहा गया है:

"...9 महीनों से, रेड बैनर ब्लैक सी फ्लीट अपने दो सौ साल के इतिहास के सबसे कठिन दौर से गुजर रहा है...

यूक्रेनी रक्षा मंत्रालय के प्रतिनिधियों की एकतरफा कार्रवाइयों के परिणामस्वरूप, अगस्त में हुआ समझौता कई बिंदुओं पर टारपीडो हो गया है, जिसकी यूक्रेनी पक्ष अपने तरीके से व्याख्या करता है। इसकी स्पष्ट पुष्टि यूक्रेन के रक्षा मंत्रालय के आयोग की उत्तेजक कार्रवाइयां हैं, जिसका उद्देश्य सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल और ब्लैक सी हायर नेवल स्कूल के नाम को फिर से सौंपना है। पी.एस. नखिमोवा...

यूक्रेनी रक्षा मंत्रालय समूह की कार्रवाइयां ज़बरदस्ती जब्ती, कानूनी नियमों की घोर अवहेलना और सैन्य कर्मियों के बीच संबंधों के बुनियादी नैतिक मानकों की पूर्ण कमी की प्रकृति में थीं। वादों का उपयोग करते हुए और नैतिक और मनोवैज्ञानिक दबाव का सहारा लेते हुए, यूक्रेनी रक्षा मंत्रालय के प्रतिनिधियों ने स्कूलों के कर्मियों को दूसरी शपथ लेने के लिए मनाने की कोशिश की, लगातार कमांड और शिक्षण कर्मचारियों को सहयोग करने के लिए आमंत्रित किया, और वफादार व्यक्तियों की सूची संकलित की।

ये स्कूल, जो नौसेना बलों की सभी शाखाओं के लिए मिसाइल विशेषज्ञों और जहाजों के लिए परमाणु ऊर्जा संयंत्रों के विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करते हैं, जिनमें राष्ट्रमंडल की रणनीतिक ताकतों में शामिल स्कूल भी शामिल हैं, काफी हद तक अद्वितीय हैं और न केवल सीआईएस में, बल्कि इससे परे भी उनका कोई एनालॉग नहीं है। इसकी सीमाएँ... इसके संबंध में, हम एकतरफा अवैध कार्यों को बाहर करने की आवश्यकता की घोषणा करते हैं और सभी इच्छुक पार्टियों का ध्यान राष्ट्रपतियों द्वारा हस्ताक्षरित समझौतों का पालन करने की आवश्यकता पर आकर्षित करते हैं...

हम रूस और यूक्रेन के राष्ट्रपतियों और रक्षा मंत्रियों से अपील करते हैं: सेवस्तोपोल स्कूलों को संरक्षित करने और उनके पुनर्मूल्यांकन की प्रक्रिया को निलंबित करने के उद्देश्य से उपाय करने में अभी देर नहीं हुई है। हम आपकी बुद्धिमत्ता, समस्याओं और रणनीतिक ताकतों के प्रति आपके संतुलित और विवेकपूर्ण दृष्टिकोण पर भरोसा करते हैं..."

दुर्भाग्य से, स्थिति इस तरह विकसित हुई कि स्कूलों के संरक्षण के विरुद्ध संतुलन बिगड़ने लगा। 12 सितंबर को, यूक्रेन के उप रक्षा मंत्रालय ने आधिकारिक तौर पर घोषणा की कि यूक्रेनी पक्ष की सेवस्तोपोल स्कूलों में सुधार करने और उन्हें यूक्रेनी सशस्त्र बलों के नौसेना संस्थान में बदलने की योजना है, और 26 सितंबर को नए लोग शपथ लेंगे। यह स्पष्ट हो गया: स्कूल विनाश की प्रतीक्षा कर रहा था, जिसकी पुष्टि जल्द ही घटनाओं के क्रम से हो गई।

विद्यालयों के विघटन की प्रक्रिया को रोकने का एक और प्रयास किया गया। 20 सितंबर 1992 को, स्कूल अधिकारियों और बेड़े कमांड ने सेवस्तोपोल गैरीसन के नाविकों और शहर के निवासियों के साथ, दोनों स्कूलों के कैडेटों की एक खुली बैठक आयोजित की। इस बैठक-रैली में निम्नलिखित प्रस्ताव सर्वसम्मति से अपनाया गया:

"1. सेवस्तोपोल को रूसी अधिकार क्षेत्र के तहत लेने के लिए रूसी राष्ट्रपति बी येल्तसिन को प्रस्ताव देना - सेवस्तोपोल के काला सागर बेड़े बेस की विशेष स्थिति पर 29 अक्टूबर, 1948 के आरएसएफएसआर नंबर 1082 के सर्वोच्च सोवियत के प्रेसिडियम के फैसले के अनुसार। आरएसएफएसआर के प्रत्यक्ष गणतंत्रीय अधीनता के एक शहर के रूप में और क्रीमिया क्षेत्र से अलग) - बाद में रद्द नहीं किया गया और क्रीमिया को यूक्रेन में स्थानांतरित करते समय विशेष रूप से निर्दिष्ट नहीं किया गया।

2. सीआईएस और रूस के सशस्त्र बलों की कमान को सेवस्तोपोल उच्च नौसैनिक स्कूलों को उच्च नौसैनिक शैक्षणिक संस्थानों का दर्जा देने का प्रस्ताव देना जो विशेष रूप से रूसी और सीआईएस नौसेना के रणनीतिक बलों के लिए विशेषज्ञ अधिकारियों को प्रशिक्षित करते हैं..."

मास्को चुप था. यूक्रेनी पक्ष प्राप्त स्थिति को मजबूत करने की जल्दी में था। परिणामस्वरूप, यूक्रेनी और रूसी पक्षों ने अलग-अलग शपथ ली। रूसी शपथ लेने वाले सभी लोगों को तुरंत स्कूल से निकाल दिया गया। "पुनः शपथ ग्रहण" की प्रक्रिया रूसी नौसेना को महंगी पड़ी: 1-5 पाठ्यक्रमों के 1,563 कैडेट अकेले सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू से रूसी नौसेना के हाथों हार गए।

यूक्रेनी पक्ष ने, 25 जुलाई 1992 के यूक्रेन के रक्षा मंत्री के आदेश के आधार पर, एक बहु-विषयक शिक्षा बनाई - यूक्रेनी नौसेना का नौसेना संस्थान - सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू के विलय के आधार पर बनाए गए पांच संकायों का एक समूह , काला सागर VVMI के नाम पर रखा गया। पी.एस. नखिमोव, इज़मेल केंद्र और दो सेवस्तोपोल नौसेना प्रशिक्षण टुकड़ियाँ।

सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू नौसेना पावर इंजीनियरिंग संकाय के रूप में नव निर्मित संरचना में शामिल हो गया, जिसे निम्नलिखित विशिष्टताओं में अधिकारियों को प्रशिक्षित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है: सतह के जहाजों और पनडुब्बियों के डीजल बिजली संयंत्र; सतही जहाजों की गैस टरबाइन स्थापना; सतही जहाजों और पनडुब्बियों की विद्युत ऊर्जा प्रणालियाँ; इंजीनियर - पानी के भीतर प्रौद्योगिकी में गोताखोर; इंजीनियर - जहाज निर्माता; परमाणु ऊर्जा संयंत्र और स्थापनाएँ।

स्कूल, जो परमाणु ऊर्जा में गुणात्मक रूप से विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता था, इतनी विस्तृत श्रृंखला के प्रशिक्षण के लिए जल्दी से अनुकूलित करने में सक्षम नहीं था, जिसका लक्ष्य यूक्रेनी नौसेना का नेतृत्व था। उच्च योग्य परमाणु शिक्षकों को न खोने देने के लिए, शिक्षण स्टाफ ने संस्थान में एक उपयुक्त विशेष संकाय के निर्माण के लिए प्रयास करना शुरू कर दिया। परमाणु ऊर्जा के लिए राज्य समिति और यूक्रेनी परमाणु ऊर्जा संयंत्रों के प्रबंधन की मदद से, एसवीएमआई की संरचना के भीतर परमाणु ऊर्जा संयंत्रों का एक संकाय बनाना संभव हो सका। यूक्रेनी नौसेना और रूसी नौसेना के बीच एक अस्थायी समझौता हुआ था कि नव निर्मित संकाय यूक्रेनी पक्ष को शुल्क के लिए उन कैडेटों के दो और स्नातक तैयार करेंगे जिन्होंने यूक्रेनी शपथ नहीं ली थी।

हालाँकि, यूक्रेनी शपथ नहीं लेने वाले कैडेटों के लिए पाठ्यक्रम और प्रशिक्षण कार्यक्रमों के पूर्ण और उच्च गुणवत्ता वाले कार्यान्वयन के संबंध में इन समझौतों और दायित्वों का बाद में बार-बार उल्लंघन किया गया। इस प्रकार, 5वें वर्ष का त्वरित स्नातक जनवरी 1993 (जून के बजाय) में आयोजित करने का एकतरफा निर्णय लिया गया, जिसने कैडेटों को सैन्य योग्यता के साथ उच्च शिक्षा के मानक डिप्लोमा प्राप्त करने के कानूनी अधिकार से वंचित कर दिया। यह सब, साथ ही प्रशिक्षण के लिए भुगतान की शर्तें जो रूसी नौसेना के लिए अस्वीकार्य थीं, ने रूसी पक्ष को प्रशिक्षण प्रोफाइल की 16 विशिष्टताओं को एसवीवीएमआईयू और सीएचवीवीएमयू के नाम पर स्थानांतरित करने का निर्णय लेने के लिए मजबूर किया। रूस में स्थित उच्च शिक्षण संस्थानों के लिए पी.एस.नखिमोव।

इस प्रकार सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू को यूक्रेन की नौसेना बलों को पुनः सौंपे जाने की दुखद कहानी समाप्त हो गई। सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल का अस्तित्व समाप्त हो गया।

सितंबर 20011 में सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल की स्थापना की 60वीं वर्षगांठ मनाई गई। मैं अपने पूरे जीवन में उन शब्दों को याद रखूंगा जिनके साथ स्कूल के प्रमुख, इंजीनियर-रियर-एडमिरल एम.ए. क्रस्टेलेव ने 1965 में सेवस्तोपोल हायर मिलिट्री-नेवल इंजीनियरिंग स्कूल के स्नातकों को चेतावनी दी थी: “देश के लिए कठिन समय में आपने परमाणु पनडुब्बी का सबसे साहसी पेशा चुना है। अब से, आपका घर समुद्र है, जो इस परेड ग्राउंड से शुरू होता है।

द्वितीय विश्व युद्ध की समाप्ति के बाद भविष्य के सेवस्तोपोल VVMIU की इमारत।

पूर्व मरीन कॉर्प्स की इमारत का जीर्णोद्धार - भविष्य की SVVMIU की इमारत।

सेवस्तोपोल VVMIU के क्षेत्र में। 1950 का दशक.

SVMMIU के शैक्षणिक भवन का पुनर्निर्मित भवन। 1960

सेवस्तोपोल VVMIU का मुख्य प्रवेश द्वार। 1960 का दशक.

सेवस्तोपोल VVMIU का मुख्य प्रवेश द्वार। 1970 का दशक.

सेवस्तोपोल VVMIU का मुख्य प्रवेश द्वार। 1990 का दशक. (फोटो लेखक द्वारा)

सेवस्तोपोल VVMIU का गैंगवे। 50 के दशक के उत्तरार्ध - 60 के दशक की शुरुआत में।

सेवस्तोपोल VVMIU का गैंगवे। 90 के दशक की शुरुआत. (फोटो लेखक द्वारा)

यूएसएसआर के सर्वोच्च सोवियत के प्रेसिडियम का प्रमाण पत्र।

नौसेना के तीसरे उच्च इंजीनियरिंग स्कूल में बैटल रेड बैनर की प्रस्तुति, 1953।

सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल का बैटल बैनर (फोटो लेखक द्वारा)

सेवस्तोपोल वीवीएमआईयू की पोस्ट नंबर 1।

मॉस्को में रेड स्क्वायर पर सेवस्तोपोल VVMIU का बैनर।

ब्लैक सी हायर नेवल स्कूलपी.एस. के नाम पर रखा गया सेवस्तोपोल में नखिमोव (पी.एस. नखिमोव के नाम पर ChVVMU) डायबेंको स्ट्रीट पर स्ट्रेलेट्सकाया खाड़ी क्षेत्र में स्थित है।

कहानी।

1 अप्रैल, 1937 को पीपुल्स कमिसर ऑफ डिफेंस नंबर 035 के आदेश से, सेवस्तोपोल में जहाजों और बेड़े इकाइयों के लिए कमांड कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए एक नौसेना स्कूल का गठन शुरू हुआ। कैडेटों का प्रथम प्रवेश सीएचवीवीएमयू का नाम पी.एस. के नाम पर रखा गया। नखिमोवाजुलाई के अंत में - अगस्त 1937 की शुरुआत में किया गया था।
महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की शुरुआत के साथ, स्कूल में प्रारंभिक स्नातक स्तर की पढ़ाई हुई। स्कूल के 1,794 स्नातक सम्मान के साथ युद्ध की भट्ठी से गुजरे, जिससे लंबे समय से प्रतीक्षित जीत करीब आ गई। 13 स्नातक सोवियत संघ के नायक बन गए, और दो को युद्ध के बाद के शांतिकाल में इस उपाधि से सम्मानित किया गया। स्कूल के छात्रों में समाजवादी श्रम के एक नायक और रूसी संघ के पांच नायक शामिल हैं।
युद्ध की समाप्ति के बाद, 1946 में, दो साल की प्रशिक्षण अवधि के साथ छोटे जहाजों के कमांडरों को प्रशिक्षित करने के लिए ब्लैक सी नेवल स्कूल को बहाल करने का निर्णय लिया गया।
3 अप्रैल, 1975 को सशस्त्र बलों के लिए अधिकारियों के प्रशिक्षण में महान योग्यता के लिए और 1941-1945 के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 30 वीं वर्षगांठ के संबंध में यूएसएसआर के सर्वोच्च सोवियत के प्रेसिडियम के डिक्री द्वारा। ChVVMU के नाम पर रखा गया। पी.एस. नखिमोव को ऑर्डर ऑफ द रेड स्टार से सम्मानित किया गया।
1937 से 1992 तक स्कूल ने 16 हजार से अधिक अधिकारियों को प्रशिक्षित किया, जिनमें से 76 स्नातक एडमिरल और जनरल बन गए, कुछ बेड़े के कमांडर, मंत्रालयों के विभागों के प्रमुख, यूएसएसआर, रूस और यूक्रेन के रक्षा मंत्री बन गए। सीएचवीवीएमयू में पी.एस. के नाम पर रखा गया। नखिमोव ने नौसैनिक विशेषज्ञों को नौवहन, तोपखाने, माइन-टारपीडो, मिसाइल और पनडुब्बी रोधी विशिष्टताओं में प्रशिक्षित किया।
1992 में, यूक्रेन के मंत्रियों की कैबिनेट के एक प्रस्ताव द्वारा, पी.एस. के नाम पर रेड स्टार स्कूल के पूर्व ब्लैक सी हायर नेवल ऑर्डर के आधार पर। नखिमोव और सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल, सेवस्तोपोल नेवल इंस्टीट्यूट ऑफ द ऑर्डर ऑफ द रेड स्टार बनाया गया था। पी.एस. नखिमोव। 2009 में, यूक्रेन की नौसेना बलों की अकादमी का नाम पी.एस. के नाम पर रखा गया। नखिमोव, जो 2014 तक यूक्रेन में एकमात्र उच्च नौसैनिक शैक्षणिक संस्थान था।
क्रीमिया गणराज्य और सेवस्तोपोल शहर की स्वतंत्रता की घोषणा पर जनमत संग्रह के बाद, रूसी संघ के साथ पुनर्मिलन के बाद, 20 मार्च 2014 को, रूसी राष्ट्रपति व्लादिमीर पुतिन ने ब्लैक सी हायर नेवल ऑर्डर के निर्माण पर एक डिक्री पर हस्ताक्षर किए। रेड स्टार स्कूल का नाम पी.एस. के नाम पर रखा गया। नखिमोव।

शिक्षा।

वर्तमान में, सीएचवीवीएमयू सात विशिष्टताओं में अधिकारियों और फोरमैन के लिए पूर्ण सैन्य विशेष प्रशिक्षण प्रदान करता है। प्रशिक्षण तीसरी पीढ़ी के संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार आयोजित किया जाता है। प्रशिक्षण उच्च और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा दोनों के कार्यक्रमों के अनुसार किया जाता है।

उन विशिष्टताओं की सूची जिनके लिए कैडेटों की भर्ती की जाती है:

उच्च शिक्षा कार्यक्रमों के लिए(प्रशिक्षण अवधि 5 वर्ष, योग्यता - इंजीनियर):

1. तटीय मिसाइल प्रणालियों और तोपखाने का अनुप्रयोग और संचालन। विशेषताएँ: 17.00.00 हथियार और हथियार प्रणालियाँ। 05/17/02 छोटे हथियार, तोपखाने और मिसाइल हथियार।

2. विशेष प्रयोजनों के लिए जल के अंदर तकनीकी कार्य। विशेषताएँ: 26.00.00 जहाज निर्माण और जल परिवहन की इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी। 05/26/03 सतही जहाजों और पनडुब्बियों का निर्माण, मरम्मत और खोज और बचाव सहायता।

3. सतही जहाजों पर मिसाइल हथियारों का उपयोग और संचालन। विशेषताएँ: 26.00.00 जहाज निर्माण और जल परिवहन की इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी। 05/26/04 सतही जहाजों और पनडुब्बियों की तकनीकी प्रणालियों का अनुप्रयोग और संचालन।

4. विशेष सहायता इकाइयों का उपयोग और विशेष गोला-बारूद का संचालन। विशेषताएँ: 26.00.00 जहाज निर्माण और जल परिवहन की इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी। 05/26/04 सतही जहाजों और पनडुब्बियों की तकनीकी प्रणालियों का अनुप्रयोग और संचालन।

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों के अनुसार(प्रशिक्षण अवधि 2 वर्ष 10 माह, योग्यता - तकनीशियन):

1. गोताखोरी और गहरे समुद्र के उपकरणों का संचालन और मरम्मत। विशेषताएँ: 26.00.00 जहाज निर्माण और जल परिवहन की इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी। 02/26/05 जहाज बिजली संयंत्रों का संचालन।

2. सतही जहाजों के लिए नियंत्रण प्रणालियों और मिसाइल प्रक्षेपण उपकरणों का संचालन और मरम्मत। विशेषताएँ: 27.00.00 तकनीकी प्रणालियों में प्रबंधन। 02.27.04 स्वचालित नियंत्रण प्रणाली।

3. तटीय मिसाइल प्रणालियों का संचालन और मरम्मत। विशेषताएँ: 27.00.00 तकनीकी प्रणालियों में प्रबंधन। 02.27.04 स्वचालित नियंत्रण प्रणाली।

कैडेट सक्रिय सैन्य सेवा पर हैं और उन्हें रूसी संघ के विधायी और अन्य कानूनी कृत्यों और रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के नियामक कानूनी कृत्यों द्वारा निर्धारित तरीके से सभी प्रकार के भत्ते प्रदान किए जाते हैं। शिक्षा, आवास, भोजन, स्थापित प्रकार के भत्तों का प्रावधान निःशुल्क प्रदान किया जाता है। इसके अलावा कैडेटों को मासिक भत्ता भी दिया जाता है।

पी.एस. के नाम पर ब्लैक सी हायर नेवल स्कूल से स्नातक किया। नखिमोव के उच्च शिक्षा कार्यक्रमों के लिए उपयुक्त योग्यता "इंजीनियर" के असाइनमेंट के साथ नागरिक विशेषता में स्थापित मानक की उच्च शिक्षा का डिप्लोमा जारी किया जाता है।
माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों के स्नातकों को "तकनीशियन" की उपयुक्त योग्यता के साथ नागरिक विशेषता में एक मानक डिप्लोमा जारी किया जाता है।

स्कूली बच्चे और उनके माता-पिता जानना चाहते हैं कि सेवस्तोपोल के नखिमोव स्कूल में कैसे प्रवेश लिया जाए। यह देखते हुए कि यह अब एक रूसी शैक्षणिक संस्थान है, यूक्रेनी नहीं, कैडेटों की भर्ती का क्रम और प्रक्रिया बदल गई है।

मार्च 2014 से, नखिमोव स्कूल आधिकारिक तौर पर स्कूली बच्चों को प्रशिक्षण देने वाला एक रूसी विश्वविद्यालय बन गया है। अभी तक यह पता नहीं चल पाया है कि सितंबर में नये कैडेटों का नामांकन खोला जायेगा या नहीं. अभी के लिए, यह आधिकारिक तौर पर ज्ञात है कि पांचवीं कक्षा के छात्रों का नामांकन सितंबर में शुरू होगा। अन्य आयु वर्ग के बच्चों के प्रवेश के बारे में बात करना जल्दबाजी होगी। लेकिन अब कई बच्चे और उनके माता-पिता इस बारे में सोच रहे हैं कि सेवस्तोपोल में नखिमोव नेवल स्कूल तक पहुंचने के लिए क्या करना होगा, वहां कैसे पहुंचा जाए, किस परीक्षा की तैयारी की जाए, बच्चे को किस ज्ञान में सुधार की जरूरत है और शारीरिक रूप से तैयारी करते समय किस पर ध्यान केंद्रित किया जाए। प्रवेश।

रूसी संघ के सैन्य स्कूलों में नामांकन रक्षा मंत्रालय के आदेश के अनुसार किया जाता है, जो आवेदकों के लिए प्रतिबंध और कई नियम स्थापित करता है। युवा पुरुष जो रूसी संघ के नागरिक हैं, उन्हें स्कूल के संकायों में दाखिला लेने का अधिकार है। हालाँकि, इस समय इस नियम के कई अपवाद हैं, क्योंकि सेवस्तोपोल को रूसी संघ में शामिल करने के बाद, यूक्रेन के क्षेत्र में रहने वाले कई कैडेटों ने दोबारा शपथ लेकर नखिमोव स्कूल में अपनी पढ़ाई जारी रखी। सच है, सभी छात्रों ने यह कदम नहीं उठाया, बल्कि उनमें से केवल कुछ ने ही यह कदम उठाया। इसके बावजूद, यूक्रेनी युवाओं में से नखिमोव स्कूल में कैडेटों को प्रवेश देने का सवाल खुला है और यह प्रवेश खुला होगा या नहीं, इस पर बहस जारी है।

बच्चे के स्कूल से स्नातक होने के बाद, नखिमोव स्कूल में प्रवेश गर्मियों में शुरू होता है, और केवल वे स्कूली बच्चे जिन्हें स्वास्थ्य कारणों से फिट माना जाता है, उन्हें इस शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश का अधिकार है। इसके अलावा, नौसेना स्कूल में पढ़ने के इच्छुक सभी आवेदकों को अंग्रेजी भाषा का ज्ञान होना चाहिए। स्कूल में पढ़ते समय उनके कार्यक्रम में उन्हें ही उपस्थित रहना चाहिए। यदि किसी छात्र ने किसी अन्य विदेशी भाषा का अध्ययन किया है, तो प्रवेश समिति को उसे नखिमोव स्कूल में कैडेटों की श्रेणी में स्वीकार करने का अधिकार नहीं है।

स्कूल में नामांकन के लिए, 1 जून से पहले, बच्चे के माता-पिता को अपने बच्चे को सेवस्तोपोल के नखिमोव स्कूल में प्रवेश के लिए अपनी सहमति का एक बयान देना होगा, जिन संकायों में भविष्य के कैडेट का रुझान है, उन्हें इंगित करने की आवश्यकता नहीं है। छात्र किस संकाय में नामांकन लेना चाहता है, इसकी जानकारी आवेदन में स्वयं अंकित करता है। यह एप्लिकेशन नौसेना स्कूल में प्रवेश के लिए दस्तावेजों के पैकेज के घटकों में से एक है।

इन बयानों के अलावा, दस्तावेजों के पैकेज में आवश्यक प्रमाणपत्रों, प्रतियों और प्रमाणपत्रों की एक पूरी सूची शामिल है। इसलिए, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे के माता-पिता 1 जून से पहले दस्तावेज़ एकत्र करना और तैयार करना शुरू कर दें, क्योंकि कुछ प्रमाणपत्र प्राप्त करने और संसाधित करने में काफी लंबा समय लग सकता है।

सेवस्तोपोल में नखिमोव नेवल स्कूल में प्रवेश के लिए, आपके पास निम्नलिखित दस्तावेजों की फोटोकॉपी होनी चाहिए: जन्म प्रमाण पत्र की एक प्रति, माता-पिता और भावी कैडेट के पासपोर्ट की फोटोकॉपी, चिकित्सा बीमा पॉलिसी की एक प्रति। इन सभी प्रतियों को नोटरीकृत किया जाना चाहिए। एक बार में कई फोटोकॉपी बनाना सबसे अच्छा है, क्योंकि किसी आवेदक का नामांकन करते समय प्रवेश समिति कुछ खो सकती है। ये दस्तावेज़ अनिवार्य और आधिकारिक हैं। यह मत भूलिए कि कुछ बच्चों को विभिन्न शैक्षिक लाभ प्रदान किए जाते हैं। उदाहरण के लिए, सैन्य कर्मियों के बच्चे जो मर गए या अभी भी सैन्य सेवा कर रहे हैं, उन्हें प्रारंभिक परीक्षा उत्तीर्ण किए बिना नखिमोव स्कूल में प्रवेश का अधिकार है। इस लाभ को प्रभावी करने के लिए, इस लाभ के तथ्य की पुष्टि करने वाले दस्तावेज़ प्रवेश समिति को प्रदान किए जाने चाहिए।

प्रवेश के लिए आवश्यक दस्तावेजों की सूची में शामिल हैं: आवेदक की आत्मकथा, रिपोर्ट कार्ड से एक उद्धरण। यह उद्धरण निदेशक के हस्ताक्षर और स्कूल की आधिकारिक मुहर द्वारा प्रमाणित होना चाहिए। यह उद्धरण न केवल इसलिए लिया जाता है ताकि प्रवेश समिति को यह पता चल सके कि बच्चा कैसे पढ़ रहा है, बल्कि यह सुनिश्चित करने के लिए भी लिया जाता है कि स्कूल में बच्चे द्वारा पढ़ी जाने वाली मुख्य विदेशी भाषा अंग्रेजी थी। स्कूल को भावी कैडेट के लिए एक संदर्भ भी प्रदान करना होगा। इसे छात्र के कक्षा शिक्षक द्वारा लिखा जाना चाहिए, और प्रिंसिपल इसे अपने हस्ताक्षर और स्कूल की मुहर के साथ सत्यापित करता है। साथ ही, माता-पिता को यह सुनिश्चित करने के लिए पहल करनी चाहिए कि उनके बच्चे की विशेषताएं यथासंभव विस्तृत और व्यापक हों। इसमें यथासंभव विभिन्न प्रतियोगिताओं और ओलंपियाड को इंगित करने की सलाह दी जाती है जिसमें बच्चे ने भाग लिया, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि उसने उनमें से किसमें पुरस्कार जीता। यदि चाहें, तो कक्षा शिक्षक संदर्भ में बच्चे की रचनात्मक उपलब्धियों, जैसे प्रस्तुतियों और पाठ्येतर गतिविधियों में भागीदारी को भी नोट कर सकते हैं।

नखिमोव स्कूल की प्रवेश समिति को प्रस्तुत करने के लिए आवश्यक मुख्य दस्तावेजों में से एक मेडिकल प्रमाण पत्र है जो अध्ययन के लिए उम्मीदवार की उपयुक्तता की पुष्टि करता है। इस तथ्य के बावजूद कि प्रवेश पर बच्चे को फिर से इस आयोग से गुजरना होगा, इस प्रमाणपत्र की उपस्थिति अनिवार्य है। दस्तावेज़ों की इस सूची में आपको तस्वीरों का एक सेट जोड़ने की ज़रूरत है, आमतौर पर उनकी संख्या 6 टुकड़े होती है, लेकिन अधिक लेना सबसे अच्छा है, क्योंकि ये तस्वीरें भविष्य के कैडेट की व्यक्तिगत फ़ाइल में संग्रहीत की जाएंगी। वैसे, माता-पिता के अनुरोध पर, दस्तावेजों के इस सेट में विभिन्न प्रमाणपत्र और डिप्लोमा संलग्न किए जा सकते हैं, उदाहरण के लिए, खेल प्रतियोगिताओं में भागीदारी या जीत के लिए।

इन दस्तावेजों को प्रवेश समिति के पास जमा करने के बाद उनका मूल्यांकन किया जाएगा। यदि नखिमोव नेवल स्कूल में प्रवेश के लिए कोई उम्मीदवार सभी आवश्यक आवश्यकताओं को पूरा करता है, तो उसे परीक्षा देने के लिए आमंत्रित किया जाता है। आमतौर पर यह रूसी भाषा और गणित है, दुर्लभ मामलों में एक विदेशी भाषा या कोई अन्य विषय, यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चा किस विभाग में प्रवेश करेगा। इसके अलावा, सभी भावी कैडेटों को शारीरिक शिक्षा मानक उत्तीर्ण करना आवश्यक है; अभ्यास के प्रकार और किए जाने वाले तरीकों की संख्या आवेदकों की उम्र पर निर्भर करती है। दस्तावेज़ जमा करते समय ये मानक प्रवेश कार्यालय में पाए जा सकते हैं। यह याद रखने योग्य है कि परीक्षा में सफलतापूर्वक उत्तीर्ण होने के बाद भी, शारीरिक शिक्षा में असफलता के कारण आवेदकों की सूची में स्थान देने से इंकार कर दिया जाता है। इसीलिए, शारीरिक शिक्षा मानक उत्तीर्ण करने की तैयारी में, माता-पिता और बच्चों को हर संभव प्रयास करना चाहिए। मानक को सफलतापूर्वक उत्तीर्ण करने के लिए, बच्चे निरंतर शारीरिक प्रशिक्षण और व्यायाम से लाभ उठा सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आप अपने बच्चे को किसी अनुभाग, फिटनेस सेंटर में नामांकित कर सकते हैं, या पूरे परिवार के साथ खेल खेल सकते हैं।

यदि कोई बच्चा नखिमोव स्कूल में शारीरिक शिक्षा के मानक को पारित नहीं कर सकता है, तो उसे परेशान नहीं होना चाहिए, क्योंकि अन्य सैन्य शैक्षणिक संस्थानों में ये मानक बहुत कम हैं, जिसका अर्थ है कि वहां प्रवेश करना आसान होगा।

उत्कृष्टता के चिह्न

कमांडरों उल्लेखनीय कमांडर

मालिकों को देखें.

सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल- यूएसएसआर में उच्च नौसैनिक शैक्षणिक संस्थान।

स्कूल के नाम

15 दिसंबर, 1951 से - 1954 से तीसरा हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल - 1960 से सबमरीन का हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल - 6 अप्रैल, 1964 से तीसरा हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल - सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल "हॉलैंड" - एक अनौपचारिक नाम, इसके आधार पर सेवस्तोपोल के नायक शहर के हॉलैंड क्षेत्र में स्थान।

इंजीनियर-रियर एडमिरल एम.वी. कोरोलेव को अप्रैल 1952 में स्कूल का पहला प्रमुख नियुक्त किया गया था। पहले शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत तक - 1 अक्टूबर 1952 - दो संकाय बनाए गए। 30 अप्रैल, 1953 को, डीजल विभाग को एफ.ई. डेज़रज़िन्स्की के नाम पर हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल से स्कूल में स्थानांतरित कर दिया गया था।

शैक्षणिक भवन के मुख्य भवन का निर्माण 1960 में पूरा हुआ। वास्तुशिल्प समूह में आंतरिक ग्रीनहाउस प्रांगणों के साथ स्तंभों द्वारा जुड़ी पांच चार मंजिला इमारतें शामिल हैं। आंतरिक परिसर के आकार और मात्रा के संदर्भ में, शैक्षणिक भवन सेवस्तोपोल में सबसे बड़ी इमारतों में से एक है (आंतरिक परिसर की कुल मात्रा 200,000 घन मीटर से अधिक है)।

यह स्कूल समुद्र में जाने वाले परमाणु बेड़े के लिए अधिकारी इंजीनियरिंग कर्मियों के प्रशिक्षण का मुख्य केंद्र था। शैक्षणिक संस्थान में सबसे मजबूत शिक्षण स्टाफ था। यूएसएसआर परमाणु बेड़े के लिए नौसैनिक बिजली इंजीनियरों के प्रशिक्षण के लिए सामग्री और तकनीकी आधार में अपना खुद का अनुसंधान रिएक्टर आईआर -100, दूसरी पीढ़ी के पनडुब्बी परमाणु ऊर्जा संयंत्र का एक पूर्ण पैमाने पर ऑनबोर्ड कॉम्प्लेक्स, पूर्ण पैमाने पर सिमुलेटर, अनुसंधान थर्मो-हाइड्रोडायनामिक स्टैंड शामिल थे। और एक शक्तिशाली कंप्यूटर केंद्र।

स्कूल ने विभागों और अनुसंधान प्रयोगशालाओं में जहाज परमाणु ऊर्जा, हाइड्रोलिक्स और थर्मल भौतिकी की वर्तमान समस्याओं पर वैज्ञानिक अनुसंधान किया। वैज्ञानिक और तकनीकी सम्मेलन, जहाज परमाणु ऊर्जा संयंत्रों की सुरक्षा की समस्या के थर्मोफिजिकल और हाइड्रोडायनामिक पहलुओं पर यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज के विजिटिंग सत्र और महासागर हाइड्रोफिजिक्स पर एकेडमी ऑफ साइंसेज की वैज्ञानिक परिषद की बैठकें आयोजित की गईं। 1965 से, स्कूल ने "एसवीवीएमआईयू के एकत्रित कार्य" प्रकाशित किए।

1985 में, एस. एम. किरोव के नाम पर कैस्पियन हायर नेवल रेड बैनर स्कूल के रसायन विज्ञान विभाग को स्कूल में स्थानांतरित कर दिया गया था।

40 वर्षों में, 11,000 से अधिक इंजीनियर अधिकारियों को इसकी दीवारों से रिहा कर दिया गया; कई स्नातकों को सरकारी पुरस्कारों से सम्मानित किया गया और राज्य पुरस्कार प्राप्त हुए। सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल के स्नातकों ने नौसेना में सेवा करते हुए परमाणु पनडुब्बियों पर दुर्घटनाओं के परिणामों को खत्म करने में भाग लिया। दो दर्जन से अधिक स्नातकों को एडमिरल रैंक से सम्मानित किया गया।

यूएसएसआर के पतन के बाद 1992 में स्कूल का अस्तित्व समाप्त हो गया और इसे संरचना में शामिल कर लिया गया। क्रीमिया के रूसी संघ में शामिल होने से पहले, सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल (समुद्री अभ्यास भवन, उत्तरजीविता रेंज, डाइविंग रेंज) का बुनियादी ढांचा नष्ट हो गया था और आंशिक रूप से जीर्णता में था।

यूक्रेन में परमाणु ऊर्जा उद्योग के लिए प्रशिक्षण विशेषज्ञों के लिए एक संकाय का गठन SVVMIU के आधार पर किया गया था। 2 अगस्त 1996 को, यूक्रेन के मंत्रियों की कैबिनेट संख्या 884 के संकल्प द्वारा, संकाय को (SINAEiP) में बदल दिया गया, जिसमें IR-100 परमाणु रिएक्टर के बुनियादी ढांचे को स्थानांतरित कर दिया गया। मार्च 2014 के अंत में, IR-100 परमाणु रिएक्टर को बंद कर दिया गया और नष्ट कर दिया गया।

नौसेना स्कूल को बहाल करने की कोई योजना नहीं है। 2020 तक क्रीमिया और सेवस्तोपोल के विकास के लिए संघीय लक्ष्य कार्यक्रम के अनुसार, शैक्षिक भवन के पुनर्निर्माण के लिए धन प्रदान किया जाता है, जो ऊर्जा के क्षेत्र में काम से जुड़ा है, और यह सेवस्तोपोल राज्य विश्वविद्यालय का हिस्सा बन जाएगा।

विद्यालय के प्रमुख

• अप्रैल 1952-1954 - कोरोलेव, मिखाइल वासिलिविच, रियर एडमिरल इंजीनियर
• मार्च 1954-1956 - नेस्टरोव इल्या मिखाइलोविच, रियर एडमिरल
• 27 मार्च, 1956 - नवंबर 1971 - क्रस्टेलेव, मिखाइल एंड्रोनिकोविच, इंजीनियर वाइस एडमिरल
• नवंबर 1971-1983 - सरकिसोव, आशोट अरकेलोविच, वाइस एडमिरल
• 1984-1993 - मिखाइल वासिलिविच कोरोटकोव, रियर एडमिरल

प्रसिद्ध पूर्व छात्र

स्नातक एडमिरल

वाइस एडमिरल्स

रियर एडमिरल

अलादकिन ए.आई. अलीबेकोव आई.आई. अल्पाटोव डी. एम. बोगाचेव एस.वी. बॉयको पी. डी.

बुलानोव वी.पी. गारबरेट्स वी. ए. ज़ेलेंकोव एम.एम. इवाशुतिन यू.पी. कोबत्सेव ई. ए.

कॉन्स्टेंटिनोव वी. जी. कोचेतोव ई. वी. क्रास्नोव एस.वी. लेओन्टेंको आई. डी.

लयाशेंको वी. ए. मिरोनेंको जी.एम. रेशेतकिन वी.एम. रोगचेव ई.के. सुब्बोटिन वी.एस.

सुंबुलियन वी.वी. उरीव्स्की वी.आई. फ़राफ़ोनोव ओ.वी. खोरको वी. एम. शेवचेंको वी.आई.

शिलिन एन.एन.

"सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल" लेख पर एक समीक्षा लिखें

टिप्पणियाँ

लिंक

विश्वविद्यालयों नौसेना अकादमियाँ शाखाओं

सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल की विशेषता बताने वाला एक अंश

सम्राट ने रेजिमेंटल कमांडर को बुलाया और उससे कुछ शब्द कहे।
"हे भगवान! अगर संप्रभु ने मुझे संबोधित किया तो मेरा क्या होगा! - रोस्तोव ने सोचा: "मैं खुशी से मर जाऊंगा।"
सम्राट ने अधिकारियों को भी संबोधित किया:
"हर कोई, सज्जनों," (प्रत्येक शब्द रोस्तोव द्वारा स्वर्ग से ध्वनि की तरह सुना गया था), मैं आपको पूरे दिल से धन्यवाद देता हूं।
रोस्तोव कितना खुश होगा यदि वह अब अपने ज़ार के लिए मर सके!
- आपने सेंट जॉर्ज के बैनर अर्जित किए हैं और आप उनके हकदार होंगे।
"बस मरो, उसके लिए मरो!" रोस्तोव ने सोचा।
सम्राट ने भी कुछ ऐसा कहा जो रोस्तोव ने नहीं सुना, और सैनिक, अपनी छाती को धक्का देते हुए चिल्लाए: हुर्रा! रोस्तोव भी चिल्लाया, जितना संभव हो सके काठी तक झुक गया, इस रोने से खुद को चोट पहुँचाना चाहता था, केवल संप्रभु के लिए अपनी प्रशंसा को पूरी तरह से व्यक्त करने के लिए।
सम्राट कई सेकंड तक हुस्सरों के ख़िलाफ़ खड़ा रहा, जैसे कि वह अनिर्णीत हो।
"संप्रभु कैसे अनिर्णायक हो सकता है?" रोस्तोव ने सोचा, और फिर यह अनिर्णय भी रोस्तोव को राजसी और आकर्षक लग रहा था, जैसा कि संप्रभु ने किया था।
संप्रभु की अनिर्णय की स्थिति एक क्षण तक बनी रही। संप्रभु का पैर, बूट के एक संकीर्ण, नुकीले पंजे के साथ, जैसा कि उस समय पहना जाता था, अंग्रेजी बे घोड़ी की कमर को छू गया, जिस पर वह सवार था; एक सफेद दस्ताने में संप्रभु के हाथ ने बागडोर उठाई, वह सहायकों के बेतरतीब ढंग से बहते समुद्र के साथ चल पड़ा। वह आगे और आगे बढ़ता गया, अन्य रेजीमेंटों पर रुकता गया, और अंत में, रोस्तोव को सम्राटों के आस-पास के अनुचर के पीछे से केवल उसका सफेद पंख दिखाई दे रहा था।
अनुचर के सज्जनों के बीच, रोस्तोव ने बोल्कॉन्स्की को देखा, जो घोड़े पर आलसी और लम्पट बैठे थे। रोस्तोव को उसके साथ अपने कल के झगड़े की याद आ गई और यह प्रश्न स्वयं उपस्थित हो गया कि क्या उसे बुलाया जाना चाहिए या नहीं। "बेशक, ऐसा नहीं होना चाहिए," रोस्तोव ने अब सोचा... "और क्या इस समय इस बारे में सोचने और बात करने लायक है? प्रेम, प्रसन्नता और निस्वार्थता की ऐसी भावना के क्षण में, हमारे सभी झगड़ों और अपमानों का क्या मतलब है!? मैं हर किसी से प्यार करता हूं, अब मैं सभी को माफ कर देता हूं,'' रोस्तोव ने सोचा।
जब संप्रभु ने लगभग सभी रेजिमेंटों का दौरा किया, तो सैनिक एक औपचारिक मार्च में उसके पास से गुजरने लगे, और रोस्तोव अपने स्क्वाड्रन के महल में डेनिसोव से नए खरीदे गए बेडौइन में सवार हो गए, यानी अकेले और पूरी तरह से संप्रभु की दृष्टि में .
संप्रभु तक पहुंचने से पहले, रोस्तोव, एक उत्कृष्ट सवार, ने अपने बेडौइन को दो बार प्रेरित किया और उसे खुशी से उस उन्मत्त ट्रॉट चाल में लाया जिसके साथ गर्म बेडौइन चल रहा था। अपने झागदार थूथन को अपनी छाती पर झुकाते हुए, अपनी पूँछ को अलग करते हुए और मानो हवा में उड़ रहा हो और ज़मीन को न छू रहा हो, शान से और ऊँचा फेंक रहा हो और अपने पैर बदल रहा हो, बेडौइन, जिसने खुद पर संप्रभु की नज़र को भी महसूस किया, उत्कृष्ट रूप से चला।
रोस्तोव खुद, अपने पैरों को पीछे की ओर झुकाए हुए और अपने पेट को ऊपर की ओर झुकाए हुए और घोड़े के साथ एक टुकड़े की तरह महसूस करते हुए, एक उदास लेकिन आनंदित चेहरे के साथ, शैतान, जैसा कि डेनिसोव ने कहा, संप्रभु के पीछे सवार हो गया।
- शाबाश पावलोग्राड निवासी! - संप्रभु ने कहा।
"हे भगवान! मुझे कितनी खुशी होगी अगर वह मुझसे कहे कि अब मैं खुद को आग में फेंक दूं,'' रोस्तोव ने सोचा।
जब समीक्षा समाप्त हो गई, तो अधिकारी, नए आए हुए लोग और कुतुज़ोव्स्की, समूहों में इकट्ठा होने लगे और पुरस्कारों के बारे में, ऑस्ट्रियाई लोगों और उनकी वर्दी के बारे में, उनके मोर्चे के बारे में, बोनापार्ट के बारे में और अब उनके लिए कितना बुरा होगा, इस बारे में बात करने लगे। , खासकर जब एसेन कोर आएँगे, और प्रशिया हमारा पक्ष लेगा।
लेकिन सबसे बढ़कर, सभी मंडलियों में उन्होंने सम्राट अलेक्जेंडर के बारे में बात की, उनके हर शब्द, आंदोलन से अवगत कराया और उनकी प्रशंसा की।
हर कोई केवल एक ही चीज़ चाहता था: संप्रभु के नेतृत्व में, दुश्मन के खिलाफ जल्दी से आगे बढ़ना। स्वयं संप्रभु की कमान के तहत, किसी को भी हराना असंभव नहीं था, रोस्तोव और अधिकांश अधिकारियों ने समीक्षा के बाद ऐसा सोचा।
समीक्षा के बाद, हर कोई दो जीती हुई लड़ाइयों की तुलना में जीत के प्रति अधिक आश्वस्त था।

समीक्षा के अगले दिन, बोरिस, अपनी सबसे अच्छी वर्दी पहने हुए और अपने कॉमरेड बर्ग की सफलता की शुभकामनाओं से प्रोत्साहित होकर, बोल्कॉन्स्की से मिलने के लिए ओल्मुट्ज़ गए, उनकी दयालुता का लाभ उठाना चाहते थे और अपने लिए सबसे अच्छी स्थिति, विशेष रूप से स्थिति की व्यवस्था करना चाहते थे। एक महत्वपूर्ण व्यक्ति के सहायक का, जो सेना में उसे विशेष रूप से आकर्षक लगता था। “यह रोस्तोव के लिए अच्छा है, जिसे उसके पिता 10 हजार भेजते हैं, इस बारे में बात करने के लिए कि कैसे वह किसी के सामने झुकना नहीं चाहता और किसी का गुलाम नहीं बनना चाहता; लेकिन मुझे, जिसके पास मेरे दिमाग के अलावा कुछ नहीं है, मुझे अपना करियर बनाने की जरूरत है और अवसरों को चूकने की नहीं, बल्कि उनका फायदा उठाने की जरूरत है।”
उस दिन उन्हें ओल्मुत्ज़ में प्रिंस आंद्रेई नहीं मिले। लेकिन ओल्मुत्ज़ का दृश्य, जहां मुख्य अपार्टमेंट खड़ा था, राजनयिक दल और दोनों सम्राट अपने अनुचरों - दरबारियों, दल के साथ रहते थे, ने इस सर्वोच्च दुनिया से संबंधित होने की उनकी इच्छा को और मजबूत कर दिया।
वह किसी को नहीं जानता था, और, उसकी स्मार्ट गार्ड वर्दी के बावजूद, ये सभी उच्च-रैंकिंग वाले लोग, स्मार्ट गाड़ियों, पंखों, रिबन और आदेशों में सड़कों पर दौड़ते हुए, दरबारियों और सैन्य पुरुषों, उससे बहुत ऊपर खड़े लग रहे थे, एक गार्ड अधिकारी, कि वह ऐसा नहीं करना चाहता था, लेकिन इसके अस्तित्व को स्वीकार भी नहीं कर सका। कमांडर-इन-चीफ कुतुज़ोव के परिसर में, जहां उन्होंने बोल्कॉन्स्की से पूछा, इन सभी सहायकों और यहां तक ​​​​कि अर्दलियों ने भी उनकी ओर देखा जैसे कि वे उन्हें विश्वास दिलाना चाहते थे कि उनके जैसे बहुत सारे अधिकारी यहां घूम रहे थे और वे सभी बहुत अच्छे थे। उनसे थक गये. इसके बावजूद, या यों कहें कि इसके परिणामस्वरूप, अगले दिन, 15 तारीख को, दोपहर के भोजन के बाद वह फिर से ओल्मुट्ज़ गया और कुतुज़ोव के कब्जे वाले घर में प्रवेश करते हुए, बोल्कॉन्स्की से पूछा। प्रिंस आंद्रेई घर पर थे, और बोरिस को एक बड़े हॉल में ले जाया गया, जिसमें, शायद, उन्होंने पहले नृत्य किया था, लेकिन अब वहाँ पाँच बिस्तर, मिश्रित फर्नीचर थे: एक मेज, कुर्सियाँ और एक क्लिविच। एक सहायक, दरवाजे के करीब, फ़ारसी पोशाक में, मेज पर बैठा और लिख रहा था। दूसरा, लाल, मोटा नेस्वित्स्की, बिस्तर पर लेटा हुआ था, उसके हाथ उसके सिर के नीचे थे, और उस अधिकारी के साथ हँस रहा था जो उसके बगल में बैठा था। तीसरे ने क्लैविकॉर्ड पर विनीज़ वाल्ट्ज़ बजाया, चौथा क्लैविकॉर्ड पर लेट गया और उसके साथ गाया। बोल्कॉन्स्की वहां नहीं थे. इनमें से किसी भी सज्जन ने बोरिस पर ध्यान न देकर अपनी स्थिति नहीं बदली। जिसने लिखा था, और जिसे बोरिस ने संबोधित किया था, झुंझलाहट में पलटा और उससे कहा कि बोल्कॉन्स्की ड्यूटी पर था, और अगर उसे उसे देखने की ज़रूरत है, तो उसे दरवाजे से बाईं ओर स्वागत कक्ष में जाना चाहिए। बोरिस ने उन्हें धन्यवाद दिया और स्वागत क्षेत्र में चले गये। स्वागत कक्ष में लगभग दस अधिकारी और सेनापति थे।
जब बोरिस ऊपर आया, तो प्रिंस आंद्रेई ने तिरस्कारपूर्वक अपनी आँखें सिकोड़ लीं (विनम्र थकान की उस विशेष दृष्टि के साथ जो स्पष्ट रूप से कहती है कि यदि यह मेरे कर्तव्य के लिए नहीं होता, तो मैं आपसे एक मिनट के लिए भी बात नहीं करता), पुराने रूसी जनरल की बात सुनी आदेश, जो लगभग पंजों के बल, ध्यान में, अपने बैंगनी चेहरे पर एक सैनिक की अपमानजनक अभिव्यक्ति के साथ, प्रिंस आंद्रेई को कुछ सूचना दी।
"बहुत अच्छा, यदि आप कृपया प्रतीक्षा करें," उसने रूसी भाषा में उस फ्रांसीसी लहजे में जनरल से कहा, जिसका उपयोग वह तब करता था जब वह तिरस्कारपूर्वक बोलना चाहता था, और, बोरिस को ध्यान में रखते हुए, अब जनरल को संबोधित नहीं कर रहा था (जो विनती करते हुए उसके पीछे दौड़ा, पूछ रहा था) उसे कुछ और सुनने के लिए), प्रिंस एंड्री एक हर्षित मुस्कान के साथ, उसकी ओर सिर हिलाते हुए, बोरिस की ओर मुड़े।
बोरिस उस पल में पहले से ही स्पष्ट रूप से समझ गया था कि उसने पहले क्या अनुमान लगाया था, अर्थात्, सेना में, अधीनता और अनुशासन के अलावा जो नियमों में लिखा गया था, और जो रेजिमेंट में जाना जाता था, और वह जानता था, वहाँ एक और था, अधिक महत्वपूर्ण अधीनता, जिसने इस खींचे हुए, बैंगनी चेहरे वाले जनरल को सम्मानपूर्वक इंतजार करने के लिए मजबूर किया, जबकि कप्तान, प्रिंस आंद्रेई ने अपनी खुशी के लिए, एनसाइनेट ड्रुबेत्स्की के साथ बात करना अधिक सुविधाजनक पाया। पहले से कहीं अधिक, बोरिस ने अब से नियमों में लिखी बातों के अनुसार नहीं, बल्कि इस अलिखित अधीनता के अनुसार सेवा करने का निर्णय लिया। अब उसे महसूस हुआ कि केवल इस तथ्य के कारण कि उसकी सिफारिश प्रिंस आंद्रेई से की गई थी, वह पहले से ही जनरल से तुरंत बेहतर हो गया था, जो अन्य मामलों में, मोर्चे पर, उसे, गार्ड के पताका को नष्ट कर सकता था। प्रिंस आंद्रेई उसके पास आये और उसका हाथ थाम लिया।
"यह अफ़सोस की बात है कि आपने मुझे कल नहीं पाया।" मैंने पूरा दिन जर्मनों के साथ खिलवाड़ करते हुए बिताया। हम स्थिति की जांच करने के लिए वेइरोथर के साथ गए। जर्मन सटीकता का ख्याल कैसे रखेंगे इसका कोई अंत नहीं है!
बोरिस मुस्कुराया, जैसे कि वह अच्छी तरह से समझ गया हो कि प्रिंस आंद्रेई किस ओर इशारा कर रहे थे। लेकिन पहली बार उसने वेइरोथर नाम और यहाँ तक कि स्वभाव शब्द भी सुना।
- अच्छा, मेरे प्रिय, क्या तुम अब भी सहायक बनना चाहते हो? इस दौरान मैंने तुम्हारे बारे में सोचा.
"हाँ, मैंने सोचा," बोरिस ने कहा, किसी कारण से अनजाने में शरमाते हुए, "कमांडर-इन-चीफ से पूछने के लिए; प्रिंस कुरागिन की ओर से मेरे बारे में उन्हें एक पत्र था; "मैं केवल इसलिए पूछना चाहता था," उसने आगे कहा, मानो माफी मांग रहा हो, "मुझे डर है कि गार्ड कार्रवाई नहीं करेंगे।"
- अच्छा! अच्छा! "हम हर चीज़ के बारे में बात करेंगे," प्रिंस आंद्रेई ने कहा, "बस मुझे इस सज्जन के बारे में रिपोर्ट करने दीजिए, और मैं आपका हूँ।"
जबकि प्रिंस आंद्रेई क्रिमसन जनरल के बारे में रिपोर्ट करने गए थे, इस जनरल ने, जाहिरा तौर पर अलिखित अधीनता के लाभों के बारे में बोरिस की अवधारणाओं को साझा नहीं करते हुए, अपनी निगाहें उस साहसी ध्वज पर इतनी केंद्रित कर दीं, जिसने उन्हें सहायक के साथ बात करने से रोक दिया था, जिससे बोरिस को शर्मिंदगी महसूस हुई। वह दूर चला गया और कमांडर-इन-चीफ के कार्यालय से प्रिंस आंद्रेई के लौटने का बेसब्री से इंतजार करने लगा।
"यही तो है, मेरे प्रिय, मैं तुम्हारे बारे में सोच रहा था," प्रिंस एंड्री ने कहा जब वे क्लैविकॉर्ड के साथ बड़े हॉल में चले गए। "आपको कमांडर-इन-चीफ के पास जाने की कोई ज़रूरत नहीं है," प्रिंस आंद्रेई ने कहा, "वह आपसे बहुत सारी खुशियाँ कहेंगे, आपको रात के खाने के लिए उसके पास आने के लिए कहेंगे ("यह इतना बुरा नहीं होगा) आदेश की उस श्रृंखला में सेवा, "बोरिस ने सोचा), लेकिन इससे आगे कुछ नहीं होगा; हम, सहायक और अर्दली, जल्द ही एक बटालियन होंगे। लेकिन यहाँ हम क्या करेंगे: मेरे एक अच्छे दोस्त, एडजुटेंट जनरल और एक अद्भुत व्यक्ति हैं, प्रिंस डोलगोरुकोव; और यद्यपि आप यह नहीं जानते होंगे, तथ्य यह है कि अब कुतुज़ोव का अपने मुख्यालय और हम सभी से कोई मतलब नहीं है: सब कुछ अब संप्रभु के साथ केंद्रित है; तो चलो डोलगोरुकोव चलें, मुझे उसके पास जाना है, मैंने उसे पहले ही तुम्हारे बारे में बता दिया था; तो हम देखेंगे; क्या वह आपको अपने साथ, या कहीं और, सूरज के करीब रखना संभव समझेगा।
प्रिंस आंद्रेई हमेशा विशेष रूप से उत्साहित हो जाते थे जब उन्हें एक युवा व्यक्ति का मार्गदर्शन करना होता था और उसे धर्मनिरपेक्ष सफलता में मदद करनी होती थी। दूसरे की इस मदद के बहाने, जिसे वह गर्व के कारण अपने लिए कभी स्वीकार नहीं करता था, वह उस माहौल के करीब था जिसने सफलता दी और जिसने उसे अपनी ओर आकर्षित किया। उसने बहुत स्वेच्छा से बोरिस का सामना किया और उसके साथ प्रिंस डोलगोरुकोव के पास गया।

इस जीवन में सब कुछ घटनाओं की शृंखला के अनुसार घटित होता है। इस सामग्री के साथ भी ऐसा ही है: हॉलैंड (सेवस्तोपोल) गांव में स्थित एक संस्थान में एक खुले दिन और यात्रा के बारे में एक फोटो रिपोर्ट से, यह 3 भागों तक बढ़ गया, मैं अंतिम भाग को सबसे दिलचस्प मानता हूं, लेकिन पहली चीजें पहले .

सेवस्तोपोल के सभी निवासियों ने कभी हॉलैंड जैसे गाँव के बारे में सुना है, और तथ्य यह है कि वहाँ एक परमाणु ऊर्जा और उद्योग संस्थान (अब एक विश्वविद्यालय) है, और अतीत में यह यूएसएसआर मंत्रालय के सबसे शक्तिशाली शैक्षणिक संस्थानों में से एक था। समृद्ध इतिहास के साथ रक्षा मंत्रालय की एक इमारत इसके लायक है। और यदि आपके पास वहां जाने का अवसर है, तो मैं आपको सलाह देता हूं कि इस अवसर को न चूकें। तो कहानी.

देर से क्लासिकवाद की शैली में डिजाइन किए गए वास्तुशिल्प परिसर में पांच चार मंजिला इमारतें शामिल हैं, जो कोलोनेड और ग्रीनहाउस आंगनों से जुड़ी हुई हैं, जो पूरी तरह से उज्ज्वल और रंगीन परिदृश्य को ध्यान में रखती हैं।

चौकस पाठक देख सकते हैं कि स्कूल (विश्वविद्यालय) की इमारत का आकार फैले हुए पंखों वाले बाज जैसा है।

यह महल नौसेना कैडेट कोर के लिए बनाया गया था, जिसे ज़ारिस्ट सरकार ने रूसी नौसेना के लिए अधिकारियों की भारी कमी को खत्म करने के उपायों में से एक के रूप में सेवस्तोपोल में बनाने की योजना बनाई थी, जिसे प्रथम विश्व युद्ध से पहले जल्दबाजी में बनाया जा रहा था। परियोजना को विकसित करने के लिए विशेष रूप से बनाया गया एक आयोग इस निष्कर्ष पर पहुंचा कि कैडेट कोर के मुख्य भवन के निर्माण के लिए सबसे उपयुक्त स्थान हॉलैंड खाड़ी का तट है। निर्माण परियोजना का विकास 1913 के वसंत में शुरू हुआ।

अंतिम कामकाजी डिज़ाइन रूसी वास्तुकार अलेक्जेंडर अलेक्जेंड्रोविच विंसेंट (1871-1940) द्वारा विकसित किया गया था, जो इंपीरियल एकेडमी ऑफ आर्ट्स के शिक्षक थे। नवंबर 1914 में कैडेट कोर के सिविल इंजीनियर के रूप में ए.ए. की नियुक्ति के बाद। विंसेंट ने ऊर्जावान ढंग से सबसे बड़ी निर्माण परियोजना का कार्यभार संभाला। 1917 की शरद ऋतु तक, इमारत के उत्तरी, कनेक्टिंग और मध्य भागों का निर्माण और परिष्करण पूरा करने की योजना बनाई गई थी। और यद्यपि निर्माण सामग्री की डिलीवरी में कठिनाइयों और श्रमिकों द्वारा लगातार हड़तालों के कारण निर्माण की गति धीमी थी, फिर भी एक जूनियर कंपनी में कैडेटों का पहला प्रवेश पूरा हो गया था। उन्हें नए पंखों में रखा गया और सितंबर 1916 में कक्षाएं शुरू हुईं। अक्टूबर क्रांति के बाद, समुद्री मामलों के पीपुल्स कमिश्रिएट ने धन की कमी के कारण इमारत का निर्माण जारी नहीं रखने का फैसला किया।

20 के दशक के मध्य में, मुख्य भवन को पूरा करने और इसे नौसेना वायु सेना की जरूरतों के लिए स्थानांतरित करने का निर्णय लिया गया। इमारत के पूरा होने की सीधी निगरानी सैन्य इंजीनियर एस.आई. को सौंपी गई थी। बाझेनोव और डिज़ाइन इंजीनियर पी.आई. सोलोविओव। परियोजना के लेखक ए.ए. को आंतरिक परिसर के डिजाइन चित्रों को संशोधित करने के लिए आमंत्रित किया गया था। विंसेंट. हालाँकि, 1931 के पतन में, पैसे बचाने के लिए, यह काम रोक दिया गया और 1940 में फिर से शुरू किया गया। 1941-1942 में सेवस्तोपोल की वीरतापूर्ण रक्षा के दौरान। और 1944 में इसकी मुक्ति, दुश्मन के विमानों द्वारा कई बमबारी और लगातार तोपखाने की गोलाबारी के परिणामस्वरूप, पूर्व नौसेना कैडेट कोर की इमारत बुरी तरह क्षतिग्रस्त हो गई थी, अधिकांश परिसर पूरी तरह से नष्ट हो गए थे

दक्षिण विंग

अधूरा दक्षिणी भवन

फर्शों को जोड़ने वाली सीढ़ियों की कई उड़ानों में से एक। वे इमारत के पूर्वी और पश्चिमी दोनों किनारों पर हैं।

सुखरनया बाल्का के पास एक डूबा हुआ जहाज। पृष्ठभूमि में वे घर हैं जो आज तक बचे हुए हैं।

यह इस परियोजना का इतिहास है, जिसके लेखक ए.ए. हैं। विंसेंट, जिनकी 1940 में मृत्यु हो गई, ने कभी भी अपनी योजना को मूर्त रूप लेते नहीं देखा। और केवल 50 के दशक की शुरुआत में, जब, सोवियत सरकार के निर्णय से, सेवस्तोपोल में एक नए नौसैनिक शैक्षणिक संस्थान का गठन शुरू हुआ, तो अद्वितीय परियोजना के इतिहास में एक नया पृष्ठ खुल गया।
अगस्त 1951 में, सोवियत सरकार ने एक और उच्च नौसैनिक इंजीनियरिंग स्कूल बनाने का निर्णय लिया। इस निर्णय के आधार पर, 15 दिसंबर, 1951 को यूएसएसआर नौसेना मंत्री ने पूर्व में सेवस्तोपोल शहर में निर्माण और गठन पर एक आदेश जारी किया। सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल के नौसेना कैडेट कोर की अधूरी और आंशिक रूप से नष्ट हुई इमारत के आधार पर हॉलैंड। इस तिथि को इसकी स्थापना का दिन माना जाता है और यूनिट की छुट्टी के रूप में प्रतिवर्ष मनाया जाता है।

इंजीनियर-रियर एडमिरल एम.वी. को अप्रैल 1952 में सेवस्तोपोल हायर नेवल इंजीनियरिंग स्कूल का पहला प्रमुख नियुक्त किया गया था। कोरोलेव।

स्कूल के संचालन का दूसरा वर्ष, कर्मियों की कड़ी मेहनत, एक सुखद घटना द्वारा चिह्नित किया गया था: 25 सितंबर, 1953 को, यूएसएसआर के सर्वोच्च सोवियत के प्रेसिडियम ने यूनिट के रेड बैनर को सेवस्तोपोल में प्रस्तुत करने का निर्णय लिया। VVMIU सैन्य सम्मान, वीरता और महिमा के प्रतीक के रूप में, प्रत्येक सैन्यकर्मी को सोवियत मातृभूमि की ईमानदारी से सेवा करने, साहसपूर्वक और कुशलता से इसकी रक्षा करने, दुश्मनों से अपनी मूल भूमि के हर इंच की रक्षा करने के अपने पवित्र कर्तव्य की याद दिलाने के रूप में। , किसी के खून और जीवन को भी नहीं बख्शा। यूएसएसआर के सर्वोच्च सोवियत के प्रेसीडियम की ओर से, 11 अक्टूबर, 1953 को एक गंभीर समारोह में, काला सागर बेड़े के कमांडर एडमिरल एस.जी. द्वारा स्कूल को रेड बैनर और उत्कृष्टता प्रमाण पत्र प्रदान किया गया। गोर्शकोव.

केंद्रीय प्रवेश द्वार, तस्वीर का वर्ष मेरे लिए अज्ञात है। अब बाड़ अधिक स्थायी है और स्कूल (विश्वविद्यालय) के पार्क में बड़े-बड़े पेड़ उग आये हैं।

एक अलग एंगल से फोटो. ऊपरी दाएं कोने में स्थित प्राचीन इमारत को आज भी उसके मूल रूप में संरक्षित किया गया है। उनकी विस्तृत तस्वीरें कहानी के तीसरे भाग में होंगी। इसका मूल उद्देश्य अभी भी मेरे लिए अज्ञात है।
पहाड़ी की चोटी पर लगी बाड़ को भी संरक्षित किया गया है।

प्रशिक्षण मैदान। उन पर स्थित खेल उपकरण वाले टीयर हाल तक यथावत बने रहे

अक्टूबर 1956 में, शैक्षणिक भवन के मध्य भाग का निर्माण पूरा हुआ, जिसमें एक सभागार, ऊपरी और निचले फ़ोयर और एक वाचनालय के साथ एक मौलिक पुस्तकालय वाला एक क्लब था।

उसी वर्ष (1956) स्कूल से पहली बार ग्रेजुएशन हुआ

प्रथम स्नातक का पाँचवाँ वर्ष

नवंबर 1960 में शैक्षणिक भवन के मुख्य भवन का निर्माण पूरी तरह से पूरा हो गया। 7 नवंबर को मॉस्को में रेड स्क्वायर पर सैन्य परेड में स्कूल रेजिमेंट की भागीदारी भी एक महत्वपूर्ण घटना थी।

1966 में, चिकित्सा सेवाओं के लिए एक भवन का संचालन शुरू किया गया। मौलिक पुस्तकालय को वाचनालय के साथ एक नया कमरा प्राप्त हुआ।

निचले दाएं कोने में एक चिकित्सा सेवा भवन और एक सुरक्षा प्रवेश द्वार है।

वचनालय (?)

वाचनालय (आधुनिक फोटो)

शक्ति और टीम भावना को प्रशिक्षित करने के लिए एक नाव स्टेशन बनाया गया था। एक आधुनिक फोटो मिल सकती है

बोट स्टेशन भवन. पृष्ठभूमि में एक अज्ञात टावर

संभवतः इस स्थान पर अब छोटे जलयानों के ड्यूटी रूम के लिए एक भवन है

बोट स्टेशन भवन. सबसे ऊपर भोजन कक्ष (गैली) है। टावर अब वहां नहीं है

फोटो संभवतः 70 के दशक की है। 20 वीं सदी। BORT-70 और हॉस्टल (बैरक) पहले ही बनाए जा चुके हैं।

1982 में, काम पूरा हो गया और आवासीय परिसर को शैक्षिक भवन से जोड़ने वाला भूमिगत मार्ग परिचालन में लाया गया


गैंगवे की आधुनिक तस्वीर. की दूरी पर एक भूमिगत मार्ग है।

1951 में स्थापित, स्कूल ने घरेलू परमाणु नौसेना के लिए 11 हजार से अधिक उच्च योग्य विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया है।
सैन्य कर्तव्य के प्रदर्शन में दिखाए गए साहस के लिए, एसवीवीएमआईयू के 12 स्नातकों को सोवियत संघ के हीरो और रूसी संघ के हीरो की उपाधि से सम्मानित किया गया, लगभग एक हजार को राज्य पुरस्कार से सम्मानित किया गया। 1967 से, स्कूल ने एक सक्रिय परमाणु रिएक्टर का संचालन शुरू किया।

अनुसंधान रिएक्टर आईआर-100। डिजाइनर - निकियेट। 18 अप्रैल, 1967 को शारीरिक स्नातक। SNUYAEiP (आधुनिक उत्कीर्णन) 13 जून, 2007 UNIAN से फोटो

http://meridian.in.ua/

एसवीवीएमआईयू में विकसित भविष्य के परमाणु विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण विधियों ने युवा अधिकारियों को अतिरिक्त प्रशिक्षण के बिना, कॉलेज से स्नातक होने के तुरंत बाद परमाणु-संचालित पनडुब्बियों के परमाणु प्रतिष्ठानों की सेवा करने की अनुमति दी।
15 दिसंबर 2001 को, स्कूल में एसवीवीएमआईयू के गठन की 50वीं वर्षगांठ को समर्पित औपचारिक कार्यक्रम आयोजित किए गए। दिग्गजों, स्नातकों, पिछले वर्षों के संकाय और आज के छात्रों को रूसी काला सागर बेड़े की सैन्य परिषद की ओर से काला सागर बेड़े के उप कमांडर वाइस एडमिरल एवगेनी ओर्लोव द्वारा बधाई दी गई।
1951 में निर्मित, यूएसएसआर के पतन के परिणामस्वरूप 1992 में स्कूल का अस्तित्व समाप्त हो गया।

लेकिन यह कहानी का अंत नहीं है, स्कूल की पूर्व शक्ति के बारे में एक सिलसिला जारी रहेगा।

सामग्री तैयार करने में प्रयुक्त संसाधन:
http://holland87-92.naroad.ru
http://sevmama.info/photo/nash_ljubimyj_gorod/golandija_institut_svvmiu
http://wikimapia.org
http://www.svvmiu.ru/forum/
http://photo.unian.net

सादर, आपका modgahead-sev =)