שיעורי יוונית. לומד יוונית

את ההיכרות עם השפה היוונית נתחיל בלימוד אותיות האלפבית.

תנועות יווניות [ι, e, a, o, u] מבוטאות כמו רוסיות [i, e, a, o, u].
האות Γ γ מבוטאת שאפו, המזכירה את ה"g" האוקראינית, כמו גם את ה"g" הרוסי במילה "aga". בעתיד, נסמן את הצליל הזה כ-[r], אך נא לא לשכוח את השאיפה.
לפני התנועות ε, ι, η, υ, וכן לפני צירופי האותיות αι, ει, οι, ευ, γ, הוא מבוטא קרוב לרוסית [й]. התוצאה היא צלילים דומים ל"יו", "יה", "יו" הרוסי. לדוגמה, για [I] - for, γιος [yos], או [ёs] - בן.
לצלילים המסומנים באותיות Δ δ ו-Θ θ אין התאמה מדויקת ברוסית. הצליל הראשון מבוטא קרוב לאנגלית th [p] במילה this. השני שווה ערך לצליל האנגלי [θ] במילה thank you.
Η η, Ι ι, Υ υ מבוטאים כמו "ו" הרוסי ואחרי תנועות כמו "th".
O o, Ω ω תמיד מבטאים כמו "o" הרוסי תחת לחץ.

מילים וביטויים שימושיים:

תִקשׁוֹרֶת. ברכות.
בעת מפגש, הקפריסאים בדרך כלל מתקשרים באופן הבא:
Γειά σού! (Γειά σας!) Τι κάνεις; (Τι κάνετε;)

Καλά. Εσύ; Καλά. Εσείς;

ולשאלה "מה שלומך?" בדרך כלל לא צפויה תשובה מפורטת. מילים אלו הן יותר רשמיות מאשר שאלה.
מכרים בדרך כלל מתנשקים פעמיים על הלחיים כשהם נפגשים, במיוחד אם לא התראו הרבה זמן. בפגישה הראשונה נהוג ללחוץ ידיים. כלל זה חל על גברים ונשים כאחד. זכור, כללי התנהגות בינלאומיים מציעים שאישה מושיטה את ידה תחילה לברך.

ברכות נוספות:
- Καλημέρα - בוקר טוב!
- Καλησπέρα - ערב טוב! (במהלך היום בדרך כלל Γειά σου)
- Καλώς ορίσατε - ברוכים הבאים!
- Καλώς σας βρήκαμε - שמח לראות אותך!
- Καλώς ήρθατε - ברוכים הבאים!

הֶכֵּרוּת. ביצועים.
שמי הוא... με λένε... [אני לן]
הכירו את... Να σας συστήσω... [בשביל זה]
אשתי היא η γυναίκα μου [ו-yineka mu]
בעלי - ο άντρας μου [o andraz mu]
אחותי היא η αδελφή μου [ואזלפי מו]
אחי - ο αδελφός μου [o azelfoz mu]
באתי מ...- Ηρθα από... [irsa apo...]
... מוסקבה - ...τη Μόσχα [ty mosha]
אני רוסי - Είμαι Ρώσος [ime rosos]
אני רוסי - Είμαι Ρωσίδα [ime roshiza]
אני בן 21 - Είμαι 21χρονών [ime ikosi enos chronon]

יווני. שיעור 2: שאלות (Ερωτήσεις)

משפטי חקירה ביוונית נוצרים על ידי הגברת האינטונציה. שימו לב שעל פי כללי הפיסוק ביווני, נעשה שימוש בנקודה-פסיק במקום בסימן שאלה:

Που πηγαίνετε; לאן אתה הולך?

איפה זה? Πού είναι; [pu ine]

שאלות ותשובות:

איפה? איפה? Πού [pu]

בתוך μέσα [mesa]

מול απέναντι [apenandi]

מתי? Πότε; [לְהָזִיעַ]

היום σήμερα [simera]

מחר αύριο [avrio]

אתמול χτές [khtes]

עכשיו τώρα [תורה]

ואז Μετά [מטה]

בקרוב σύντομα [sindoma]

ואז τότε [טוט]

תמיד πάντα [פנדה]

לעולם לא ποτέ [pote]

לעתים קרובות συχνά [סיהנה]

למה? Γιατί; [יאטי]

כי Γιατί [יאטי]

כמו Πως; [pos]

אז έτσι [etsy]

טוב καλά [קאלה]

רע άσχημα [אשימה]

בקול רם δυνατά [zinata]

לאט, בשקט σιγά [דג לבן]

במהירות γρήγορα [גריגורה]

מוקדם νωρίς [נוריס]

מאוחר αργά [ארגה]

יווני. שיעור 3: מאמר. מספרים. סימון זמן

מאמר

המאמר עוזר לנו לזהות באיזה סוג מילה מדובר. ביוונית (כמו ברוסית), שמות עצם יכולים להיות זכר, נקבה או סירוס. המאמר הוא זכר - ο, נקבה - η, אמצעי - το. לדוגמה, ο φοιτητής (סטודנט), η αδερφή (אחות), το μπαλκόνι (מרפסת).

סופר עד 20

מספרים	כְּתִיבָה	מִבטָא
1	ένας, μια-μια, ενα	enas, miya-mya, ena
2	δυο, δυο	zio
3	τρεις,τρια	טריס, טריה
4	τεσσερις, τεσσερα	טסריס, טסרה
5	πεντε	תלוי
6	εξτ	exsi
7	εφτα (επτα)	efta (epta)
8	οχτω (οκτω)	אוטו (אוקטו)
9	εννεα εννια	אניה, אניה
10	δεκα	אָסִיר
11	εντεκα	אנזק
12	δωδεκα	זוזקה
13	δεκατρεις, δεκατρια	זקטריס, זקטריה
14	δεκατεσσερις, δεκατεσσερα	zekatesseris, zekatessera
15	δεκαπεντε	zecapende
16	δεκαεξτ (δεκαξτ)	zekaeksi
17	δεκαεφτα	zekaefta
18	δεκαοχτω	zekaohto
19	δεκαεννια	zekaenya
20	εικοστ	איקוסי

שימו לב שהמספרים "שלוש" ו"ארבע" ישתנו בהתאם לשם העצם שמאחוריהם. אם זה שם עצם זכר או נקבה (לדוגמה, treίV άντρες - שלושה גברים), אז אנחנו משתמשים ב-treίV. אם שם העצם הוא סירוס (לדוגמה, trίa βιβλία שלושה ספרים), אז יש להשתמש ב-trίa.

סימון זמן

בואו נחזור על המספרים שאנחנו כבר יודעים:

Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, εφτά, οκτώ, εννία, δέκα, ένδεκα, δώδεκα.

Στις 2 (η 'ωρα) μετά το μεσημέρι - בשעתיים (שעות) אחר הצהריים

יווני. שיעור 4: כללים לקריאה. מאמר לא החלטי

כללי קריאה

לחץ

כל המילים ביוונית, למעט חד-הברות, תמיד לחוצות! לפעמים, משמעות המילה תלויה בלחץ. לדוגמה, המילים "בנק" ו"שולחן" נשמעות זהות ונבדלות רק במתח. Τράπεζα - Τραπέζα.

אם הלחץ נופל על צירוף או דיגרף, אז הוא ממוקם מעל האות השנייה: εύκολα מבוטא כמו ['eucola]).

מאמרים

היום אנחנו ממשיכים בנושא מסובך למדי - המאמר ביוונית. ראשית, בשפת האם שלנו, רוסית, אין מאמרים. שנית, ביוונית, המאמר לא רק עומד לפני המילה, אלא גם משתנה יחד איתה. יחד עם הסיום, המאמר מציין את המין, המספר והמקרה של שם העצם.

מאמרים מחולקים למקובלים ולא מוגבלים. המאמר הבלתי מוגדר משמש כאשר הנושא אינו ידוע ואינו מוגדר "כלב רץ ברחוב" - לא ידוע על איזה כלב מדובר (אחד הכלבים) - לכן, נשתמש במאמר הבלתי מוגדר. המאמר המובהק משמש כשמדברים על נושא שכבר מוגדר. ונמשיך בסיפור שלנו: "הכלב עצר ממש מול דלת הבית שלנו." - אנחנו כבר יודעים משהו על הכלב הזה, והוא זה שעומד עכשיו מול דלתנו, כלומר, מבחינת הדקדוק היווני, יש להשתמש במאמר המובהק.

מאמר לא החלטי

למאמר הבלתי מוגדר אין ריבוי. ישנם ארבעה מקרים ביוונית: נומינטיבי, ג'יניטיב, אצילה ו-ווקטיבי (שימו לב שהמאמר אינו בשימוש במקרה ווקטיבי). הרשו לי להזכיר לכם שהמקרה הנומינטיבי עונה על השאלה מי ?, מה ?; גניטיב - מי ?, מה ?; מאשים - מי?, מה? להלן השינוי של המאמרים לפי מין, מספר ומקרה:

מאמר לא החלטי:

עִרעוּר

Κύριε! - אדוני!

Κυρία! - גברתי!

Κυρίες και κύριοι! - גבירותיי ורבותיי!

Αγαπητοί φίλοι! - חברים יקרים!

Νεαρέ! - איש צעיר!

Δεσποινίς! - אישה צעירה!

Αγόρι! - ילד!

Κορίτσι! - ילדה!

ועוד כמה ביטויים שימושיים המבטאים הסכמה או הכחשה.

Καλά - טוב

Εντάξει - בסדר

Είμαι σύμφωνος - אני מסכים

Ευχαρίστως - בהנאה

Σωστά - נכון

Βέβαια - כמובן

Έχετε δίκαιο - אתה צודק

Όχι - לא

Δε συμφωνώ - אני לא מסכים (-על)

Δε μπορώ - אני לא יכול

Δε μπορούμε - אנחנו לא יכולים

Ευχαριστώ, δεν το θέλω - תודה, אני לא רוצה

Δεν είναι σωστό - זה לא בסדר

Διαφωνώ - אני מתנגד

יווני. שיעור 5: כיצד משתנה המאמר

במונחים של מורכבות, ניתן להשוות את הדקדוק של השפה היוונית לרוסית. אתה ואני שומעים לעתים קרובות שהשפה הרוסית כל כך קשה! לזרים קשה להבין מדוע חלק מהמילים בארצנו משתנות כך, בעוד אחרות שונות לחלוטין. יש חוקים, אבל יש חריגים לכל הכללים. כתוב "שמש", ומבוטאת "שמש". "אבל למה?" - תשאלו את התלמידים המעונים. "אני לא יודע," אנחנו מבטלים.

עכשיו אנחנו במצב דומה. תסתכל על הכללים למטה. ואל תנסו להבין למה הומצאו כל כך הרבה קשיים, למה הכל בדיוק ככה....פשוט תלמדו את זה בעל פה.

המאמר המובהק משתנה במקרים ובמספרים. להלן טבלת הסיכום:

לגבי האות (ν) במאמרים מאשימים, חל הכלל הבא:

האות (ν) ממוקמת אם המילה שאחרי המאמר מתחילה בתנועות, או בעיצור שניתן לבטא באופן מיידי (κ, π, τ, γκ, π, ντ, τζ, τσ) או בעיצור המציין א. צליל כפול (ξ ψ):

האות (ν) אינה מונחת אם המילה שאחרי המאמר מתחילה בעיצור שניתן לבטא ברציפות (β, γ, δ ζ, θ, λ, ν, ρ, σ, φ, χ) , τη γραμματεαίματεαίμα, έα βράδυ, ένα σταφύλι.

אני רוצה - Θέλω (סלו)

יש לי - Έχω (הד)

בבקשה... Παρακαλώ... (paracalo)

תן... δώστε... (דוסט)

המתן... περιμένετε... (parimenete)

הצג... δείξτε... (דיקסטה)

סגור (כבה)... κλείστε... (קליטה)

פתח (הפעל)... ανοίξτε... (anixte)

התקשר... φωνάξτε... (fonakste)

התקשר (הזמן) καλέστε... (kaleste)

חזור על... επαναλάβετε... (epanalavete)

התקשר... τηλεφωνήστε... (tilefoniste)

הרשה לי... Επιτρέψτε μου... (epitrepste mu)

התחבר... να μπω on bo

צא... να βγω... ל-vgo

עברו... να περάσω... ב-peraso

יווני. שיעור 6: כיצד מצומדים פעלים

נתחיל עם פועל חשוב - הפועל "להיות". ברוסית אנו אומרים "יש לי", אבל ביוונית אנו משתמשים באחת במקום שלוש מילים: έχω

פועל έχω (להיות)

הצורה הבסיסית של פעלים מסתיימת באות ω. פעלים רגילים מתחלקים לשתי קטגוריות רחבות: אלה שבהן הדגש נופל על ההברה הלפני אחרונה, כמו ב-έχω ['הד] "יש לי" ו-θέλω [כפר] "אני רוצה", ואלו שבהם הלחץ נופל על האחרון. הברה, כמו ב-αγαπώ [agapo] "אני אוהב".

έχω ['הד] יש לי

έχεις ['זה] יש לך

έχει ['ehi] sheonono יש

έχουμε ['ehume] יש לנו

έχετε ['ehhete] יש לך

έχουν [‘ehun] יש להם

שימו לב שאין צורך להשתמש בכינויים. לא "יש לי", אלא פשוט "יש לי", "יש לי". זהו טבעה של השפה היוונית. הסוף של הפועל מציין על מי מדברים. אם ω, אז "יש לי", אם ουν, אז "יש להם". תתרגל לזה.

שליטה בשפה

אתה מדבר / אתה אומר...? Μιλάτε...

ברוסית ρωσικά

יוונית ελληνικά

אני לא מדבר יוונית. Δε μιλώ ελληνικά.

אתה מבין אותי? Με καταλαβαίνετε;

אני לא מבין אותך Δε σας καταλαβαίνω

אני מבין קצת, אבל אני לא יכול לדבר. Καταλαβαίνω λίγο, αλλά δεν μπορώ να μιλήσω

איזו שפה אתה יודע? Τι γλώσσα μιλάτε;

אני מכיר את Μιλάω

אנגלית αγγλικά

גרמנית γερμανικά

γαλλικά צרפתית

אתה מדבר טוב. Μιλάτε καλά

אין לי תרגול. Μου λείπει η πρακτική

אני רוצה ללמוד איך לדבר יוונית. Θέλω να μάθω να μιλάω ελληνικά.

חזור על פעם נוספת. Πέστε το άλλη φορά.

קצת יותר לאט. Λίγο πιο αργά.

מה המילה הזאת אומרת? Τι σημαίνει αυτή η λέξη;

יווני. שיעור 7: צימוד הפועל "להיות"

היום אנו לומדים להשתמש בצורה נכונה בצורות הפועל είμαι. זה יכול לשמש כפועל סמנטי שמשמעותו "להיות" וכפועל מקשר שמשמעותו "להיות".

ציפוי פעלים:

I - (εγω) είμαι

אתה (εσύ) είσαι

הוא - (αυτός) είναι

היא (αυτή) είναι

אנחנו (εμείς) είμαστε

אתה - (εσείς) είστε

הם (מ.ר.) (αυτοί) είναι

אוני (נקבה) (αυτές) είναι

להשתמש:

זמן עבר:

לפועל הזה יש רק צורה אחת של זמן עבר - הבלתי מושלם, שבו משתמשים כאשר ברוסית אומרים "היה", "היה", "היה", "היינו".

השוו זמן הווה ועבר
ההווה	עבר
Είμαι Είσαι Είναι Είμαστε Είσαστε/είστε Είναι	ήμουν ήσουν ήταν ήμαστε ήσαστε ήταν

מילים שימושיות

איכויות

1. טוב - רע καλός - κακός

2. יפה - מכוער όμορφος - άσχημος

3. זקן - צעיר γέρος - νέος

4. ישן - חדש

παλιός – καινούργιος, νέος

5. עשיר - עני πλούσιος - φτωχός

6. מוכר - לא מוכר

γνωστός - άγνωστος

7. עליז - משעמם

εύθυμος – ανιαρός, σκυθρωπός

8. חכם הוא טיפש

έξυπνος – κουτός, ανόητος

9. חזק - חלש δυνατός - αδύνατος

10. גדול - קטן μεγάλος - μικρός

יווני. שיעור 8: צורות כינוי וצירוף פועל

היום נמשיך לדבר על כינויים. אומרים שהמילה הנפוצה ביותר כמעט בכל שפה היא המילה "אני". אבל זה לא המקרה של היוונית. יוונים (וגם קפריסאים כמובן) כמעט ולא משתמשים בכינויים אישיים. הם לא אומרים "אני רואה" "אתה רואה", רק "אני רואה" (βλέπω), "אתה רואה" (βλέπεις).

(εγώ) με me (εμείς) μας us

(εσύ) σεyou (εσείς) σας אתה

(αυτός) τον שלו (αυτοί) τους אותם

(αυτή) την Her (αυτές) τις שלהם

Την ξέρω καλά. אני מכיר אותה היטב.

Σας παρακαλώ. אני שואל אותך.

Τον βλέπω. אני רואה אותו.

פעלים

ביוונית, כמו ברוסית, פעלים משתנים לפי אנשים, זמנים, קולות ומצבי רוח. ניתן לחלק את הפעלים לשתי קבוצות גדולות:

הערה: כינויים נמצאים בסוגריים מכיוון שהם מושמטים לעתים קרובות בדיבור בדיבור.

מילים שימושיות

1) ארוך - קצר μακρύς - κοντός (σύντομος)

2) רחב - צר πλατύς, φαρδύς - στενός

3) גבוה - נמוך ψηλός - χαμηλός -κοντός

4) עמוק - רדוד βαθύς - ρηχός

5) יקר - זול ακριβός - φτηνός

6) מהיר - איטי γρήγορος - αργός

7) קל - כבד ελαφρύς - βαρύς

8) רך - קשה μαλακός - σκληρός

9) עבה - דק χοντρός - λεπτός

10) נקי - מלוכלך καθαρός - βρώμικος, λερωμένος

יווני. שיעור 9: צימוד פעלים בזמן הווה

בואו נחזור על הצימוד של הפועל γράφω (לכתוב).

γράφω [grapho] אני כותב

γράφεις [גרף] אתה כותב

γράφει [גרף] ononaono כותב

γράφουμε [גרף] אנחנו כותבים

γράφετε [גרפט] אתה כותב

γράφουν [graphun] הם כותבים

בשיעור הקודם שקלנו את קטגוריית הפעלים בעלי הטעמה בהברה הלפני אחרונה ומצומדים, כמו הפועל γράφω. בשיעור זה נסתכל על הפעלים בקטגוריה השנייה, שהדגש עליהם הוא ההברה האחרונה ואשר מצומדים כפועל αγαπώ "אני אוהב".

זכרו שביוונית, הווה מתאר הן פעולות נוכחיות והן פעולות חוזרות, למשל, "עכשיו אני שותה קפה" (המשך), "כל בוקר אני שותה קפה" (פשוט). שתי הפעולות הללו ביוונית מבטאות את הזמן הווה, כלומר. πίνω καφέ τώρα, πίνω καφέ κάθε πρωί.

פועל αγαπώ (אני אוהב)

יחידה מספר

αγαπώ [ayapo] אני אוהב

αγαπάς [איאפס] שאתה אוהב

αγαπά [ayapa] הוא היא אוהבת את זה

רַבִּים

αγαπούμε [ayapume] אנחנו אוהבים

αγαπάτε [ayapate] שאתה אוהב

αγαπόυν [ayapun] שהם אוהבים

הפועל ζητώ "אני שואל, אני מחפש" מצומד כמו הפועל αγαπώ

פועל μπορώ (אני יכול)

למספר פעלים המסתיימים ב-ώ כמו αγαπώ יש סיופים אחרים כשהם מצומדים. דוגמה אחת היא הפועל μπορώ (בורו) "אני יכול".

יחידה מספר

μπορώ [רובע] אני יכול

μπορείς [בוריס] אתה יכול

μπορεί [bori] ononaono יכול

רַבִּים

μπορούμε [borume] אנחנו יכולים

μπορείτε [להילחם] אתה יכול

הם יכולים

Παρακαλώ [paracalo] "אני שואל" הוא פועל נוסף המצומד כ-μπορώ. זה יכול לשמש כמקבילה של "בבקשה" או "שמח לשרת" בתגובה ל"תודה".

יווני. שיעור 10: פעלים של הצימוד השני. חריגים לכללים

פעלים של הצימוד השני מחולקים לשתי תת-קבוצות, והם מצומדים בהתאם לאיזו תת-קבוצה הם שייכים:

יש לשנן את דרך שינוי פני הפעלים של הצימוד השני יחד עם משמעות הפועל עצמו. במילונים יווניים מודרניים, לאחר הפעלים של הצימוד השני של תת-הקבוצה הראשונה, האות אלפא (α) נמצאת בדרך כלל בסוגריים, ואחרי הפעלים של תת-הקבוצה השנייה, האות epsilon (ε).

אם יש שני פעלים במשפט שלך, סביר להניח שהם מחוברים על ידי החלקיק να.

שימו לב (בניגוד לשפה הרוסית) הצורות שלהם זהות.

Θέλω να διαβάζω καλά βιβλία.

Ξέρω να γράφω ελληνικά.

אני יכול לכתוב ביוונית.

Ξέρουμε να γράφουμε.

אנחנו יכולים לכתוב.

Ξέρουν να γράφουν.

הם יודעים לכתוב.

פעלים 1 צימוד

λέω - לדבר, τρώω - לאכול, לאכול, ακούω - להקשיב, κλαίω - לבכות, πάω - ללכת מצומדים באופן הבא:

Λέω λέμε

Λες λέτε

Λέει λένε

בשני השיעורים האחרונים, הסתכלנו על הכללים לצימוד של פעלים יווניים. היום אתה יכול להוסיף למילון שלך 20 פעלים חדשים.

Γράφω - לכתוב

Συνεχίζω - המשך

Δουλεύω - עבודה

Επιστρέφω - לחזור

Αρχίζω - כדי להתחיל

Τελειώνω - סיום

Μένω - לחיות

Ακούω - לשמוע, לשמוע

Βλέπω - לראות

Μιλώ - לדבר

Περιμένω - לחכות

Αγαπώ - לאהוב

Απαντώ - לענות

Βοηθώ - לעזור

Δείχνω - להראות

Εκτιμώ - להעריך, לכבד

Ελπίζω - לקוות

אל תשכח שהצימוד של פועל תלוי ישירות בלחץ שלו.

יווני. שיעור 11: כיצד לקבוע את מינו של שם עצם

אתה כבר יודע ששמות עצם יווניים יכולים להיות זכר, נקבה או סירוס. למרות שניתן לקבוע את מינו של שם עצם לפי סיומו, המאמר נותר אמצעי אמין יותר לקביעת מגדר, שכן שמות עצם רבים אינם פועלים לפי הכללים הבסיסיים להלן.

אתה יכול לנחש את המין של שם עצם לפי הסוף שלו (היוצא מן הכלל הוא מספר קטן של מילים).

סיומות גבריות

הסיומות הזכריות הנפוצות ביותר הן –ος, -ης, -ας.

לדוגמה, ο δρόμος [o ‘dromos] - דרך, רחוב, שביל; ο άντρας [o'antras] - גבר; ο μαθητής [o masi‘tis] – תלמיד.

סופים נשיים

לרוב נמצא: -η, -α.

לדוגמה, η νίκη [i'niki] הוא ניצחון, η ζάχαρη [ו'זכרי]' זה סוכר, η γυναίκα [i'in'neka] היא אישה, η ώρα [ו'אורה] היא שעה.

סיומות של המין המסורסי הסיומות הנפוצות ביותר של המין המסורסי הן: - ο, -ι.

לדוגמה, το βουνό [ש-vu'no] הוא הר, το ψωμί [ש-pso'mi] הוא לחם.

יווני. שיעור 12: גזרות עצם

הגזרה של שמות העצם ביוונית תלויה באיזה מין הם (נזכיר שביוונית, כמו ברוסית, יש שלושה מגדרים: זכר, נקבה וסירוס).

סוג הגזרה של שם עצם תלוי במידה רבה בסיום ובלחץ.

כאשר מדברים על שמות עצם בזכר המסתיימים ב-ης, לרוב הם מביאים כדוגמה את הגזרה של שמות העצם ο φοιτητής (תלמיד) ו-ο εργάτης (עובד).

בוא נראה איך הם מתכופפים:

ο φοιτητής (כמו כל שמות העצם ב-ης המסתיימים בהברה האחרונה) יורד באופן הבא:

יָחִיד

מקרה נומינטיבי ο φοιτητής

גניטיב του φοιτητή

אצילה το(ν) φοιτητή

ווקטיבי - φοιτητή

רַבִּים

מקרה נומינטיבי οι φοιτητές

גניטיב των φοιτητών

אקוסטיבי τους φοιτητές

ווקטיבי - φοιτητές

ο εργάτης - עובד (ושמות עצם עם הדגשה על ההברה הלפני אחרונה)

יָחִיד

מקרה נומינטיבי ο εργάτης

גניטיב του εργάτη

אצילי τον εργάτη

ווקטיבי - εργάτη

רַבִּים

מקרה נומינטיבי οι εργάτες

גניטיב των εργατών

אצילה τους εργάτες

ווקטיבי - εργάτες

שימו לב שהסיופים בשני המקרים זהים לחלוטין.

רק בצירוף של שמות עצם עם הדגשה על ההברה הלפני אחרונה ברבים הגניטיבי עדיין נופל הדגש על ההברה האחרונה.

וזה הכל! זה לא קשה, נכון?

מילים וביטויים חדשים:

יווני. שיעור 13: גניטיב

מקרה הגניטיבי משמש בעיקר כדי להביע החזקה, שייכות.

Η γυναίκα – της γυναίκας

Το δέντρο – του δέντρου

το παιδί – του παιδιού

מקרה גניטיבי של שמות עצם בלשון זכר

האופן שבו נוצרת צורת האות הגניטיבית תלויה בסוף המילה. לכן בשיעור האחרון שקלנו בהרחבה את גזרת שמות העצם בזכר. אני ממליץ לשנן את צורות שמות העצם שניתנו בשיעור האחרון. אתה יכול להשתמש בהם כדוגמה.

מילים שימושיות

מה מזג האויר היום! Τί καιρός!

איזה יום יפה! Τί όμορφη ημέρα! ti omorphi imera

איזה מזג אוויר נורא! Τί απαίσιος καιρός! ti apecios caros

כמה קר/חם היום! Κάνει τόσο κρύο /τόση ζέστη σήμερα! kani toso cryo/toshi zesti simara

היום... Έχει... אהה

שמשי ήλιο orio

מעונן συννεφιά synefya

יווני. שיעור 14: כינויים רכושניים

חבל שנשאר כל כך מעט מקום היום! בשבוע הבא אנסה להקדיש יותר זמן ומאמץ לשיעור היוונית. היום נסחפתי עם כתבה על זיכרון. דרך אגב, תבדוק. יש על מה לחשוב.

בשבוע שעבר הסברתי לכם את היווצרות המילון הגניטיבי של שמות עצם. ותכננתי להמשיך. אבל הנושא רציני, והחלטתי להקדיש לו מספיק מקום בשבוע הבא. והיום נדבר על כינויים רכושניים (בואו ניקח הפסקה מצירוף עצם!).

שלי / שלי / שלי μου [mu]

μας שלנו/שלנו/שלנו [wt]

שלך / שלך / שלך σου [su]

σας שלך/שלך/שלך [sas]

שלו του [טו] שלה της [טקסוס]

שלהם τους [tus] (עבור מין זכר) τις [טקסוס] (עבור נקבה)

שימו לב שביוונית כינויים רכושניים באים אחרי המילה שהם מגדירים (שבמקרה זה תמיד משתמשים במאמר):

שמי הוא onomo mu

שמך הוא onomo su

קוראים לו onomo tu

חברתה או פילוס

דודה ופימאס שלנו

הדודה והפיאה שלך

הבית שלהם אז לישון טוס

מילים וביטויים שימושיים

מדבר בטלפון

שלום, זו מריה. Εμπρός. Είμαι η Μαρία... embros ime and Maria

אני רוצה לדבר עם...

דבר יותר חזק/לאט, בבקשה. Μιλάτε πιο δυνατά / πιο αργά, παρακαλώ, מילאטה פיו דינאטה / פיו ארגה פארקאלו

חזור שוב בבקשה. Μπορείτε να το επαναλάβετε; borite nα to epanalavete

חייגת את המספר הלא נכון. Έχετε λάθος νούμερο. ehete Lasos numero

חכה דקה. Μισό λεπτό, מיסו לפטו

המתן בבקשה. Περιμένετε, παρακαλώ. parimenete paracalo

אני אתקשר בחזרה. θα έρθω σε επαφή. sa erso se epafi

יווני. שיעור 15: כיצד שמות עצם משתנים

נטיית עצם היא אולי אחד הנושאים הנרחבים ביותר בדקדוק היווני. אפילו קשה לי לבחור עבורך חומר. וצריך אחד, ועוד אחד. וכתוצאה מכך מתקבל כל כך הרבה מידע חדש שקשה מאוד לעכל אותו. בוא נלך לפי הסדר.

הגזרה של שם עצם תלויה במינו. לאחר שהחלטנו על המגדר (זכר, נקבה או סירוס), עלינו לחשוב על הסוף. הרי תלוי בו איך בדיוק ניטה. ושלישית, אתה צריך לזכור את החריגים לכללים. לפתע, המילה שייכת לרשימת מילות החריג וצמודות לפי הכללים שלה. בסופו של דבר, אתה מגיע למסקנה שאתה רק צריך לשנן את המילים. ואז, עם התרגול, השימוש במילים מגיע לאוטומטיזם. ואתה כבר לא צריך לחשוב באיזה טופס להשתמש.

אנסה לתת היום כמה שיותר דוגמאות. ואם קשה ללמוד את הכללים, אנא למד ביטויים שלמים. זה מעשי. ושימושי.

שימו לב שיש רק ארבעה מקרים ביוונית. הָהֵן. לא הכל עולה בקנה אחד עם הדקדוק הרוסי הרגיל. לדוגמה, כדי להעביר את המשמעות של מקרה הנתיב (למי?, מה?), האות הראשונית של מילת היחס σε מתווספת למאמר שם העצם במקרה האפוסטיבי, למשל, "Ο πατέρας λέει στο γιο του : Σίμερα δεν διαβάζεις καλά" אתה קורא."

בשיעור השנים-עשר, שקלנו את הגזרה של שמות עצם בזכר המסתיימים ב-ης. היום, בואו נזכור כיצד שמות עצם עם הסיומות ας ו-oς משתנים.

שמות עצם בלשון זכר המסתיימים ב-ας

שמות עצם בלשון זכר המסתיימים ב-oς

שימו לב לתכונות הבאות:

1) אם הלחץ נופל על ההברה האחרונה, אז הוא נשאר בכל המקרים על ההברה האחרונה;

2) אם הלחץ נופל על ההברה הלפני אחרונה, אז הוא נשאר בכל המקרים על ההברה הלפני אחרונה;

3) אם הלחץ נופל על ההברה השלישית מהסוף, אז היא עוברת להברה הלפני אחרונה בגניטיביות יחיד ורבים וברבים מאשים.

אח - ο αδελφός
יָחִיד	רַבִּים
I. p. ο αδελφός R. p. του αδελφού V. p. τον αδελφό נשמע נ - αδελφέ	οι αδελφοί των αδελφών τους αδελφούς - αδελφοί
בונה - ο οικοδόμος
יָחִיד	רַבִּים
I. p. ο οικοδόμος R. p. του οικοδόμου V. p. τον οικοδόμο נשמע נ.- οικοδόμε	οι οικοδόμοι των οικοδόμων τους οικοδόμους - οικοδόμοι
גבר - או άνθρωπος
יָחִיד	רַבִּים
I. p. ο άνθρωπος R. p. του ανθρώπου V. p. τον άνθρωπο נשמע נ.- άνθρωπε	οι άνθρωποι των ανθρώπων τους ανθρώπους - άνθρωποι

הבנת? עכשיו לגבי מקרים. כבר ציינתי שיש ארבעה מקרים ביוונית. כאשר למשפט יש נושא (מי? מה?), אז שם העצם הזה הוא תמיד באות נקוב. כל שם עצם אחר שתראה באותו משפט יהיה בגניטיב או אצילה. לעתים רחוקות יותר בווקטיבית.
כאן המקרה הווקטיבי מציב בפנינו קושי מסוים. ואכן, ברוסית אנחנו לא משננים בנפרד את צורת הפנייה לאדם. כשהכנתי את החומר לשיעור הזה, למדתי משהו חדש. בשביל עצמי ואולי בשבילך. כמובן, יש במשרדנו פילולוגים, ועמיתיי אמרו לי שגם לשפה הרוסית העתיקה יש מקרה ווקטיבי. זכור את פושקין ב"דג הזהב" - "מה אתה צריך, איש זקן?". הנה המקרה הקולטיבי בשבילכם (השווה את ה"פילה" היווני, "קומבארה").

יווני. שיעור 16: שמות עצם נשיים

רוב שמות העצם הנשיים ביוונית מסתיימים ב-η ו-α, למשל εφημερίδα (עיתון) ועוד רבים אחרים.

שמות עצם כאלה נדחים באופן הבא:
1) אם הלחץ נופל על ההברה האחרונה, אז זה לא משתנה בכל המקרים (η καρδιά - לב, η περιοχή - מחוז, η προσευχή - תפילה, η χαρά - η χαρά):
במקרה nominative:
η καρδιά - οι καρδιές
גניטיב:
της καρδιάς - των καρδιών
מאשים:
τη(ν) καρδιά - τις καρδιές
מקרה ווקטיבי:
Καρδιά - καρδιές

2) אם הלחץ לא נופל על ההברה האחרונה (η χώρα - מדינה, η λέσχη - מועדון, η αγάπη - אהבה, η θάλασσα - ים, η ημέρα -, η ημέρα σγσσγ -, η ημέρα -, ηγσσγγγα הלחץ עובר להברה האחרונה:
במקרה nominative:
η χώρα - οι χώρες
גניטיב:
της χώρας - των χωρών (שימו לב ללחץ!)
מאשים:
την χώρα - τις χώρες
מקרה ווקטיבי:
Χώρα - χώρες

היוצאים מן הכלל הם כמה שמות עצם המסתיימים ב-α (כגון η μητέρα - אמא, η δασκάλα - מורה), אשר, למרות העובדה שאין בהם הדגשה על ההברה האחרונה, אינם משנים אותה בכל המקרים:
יש לציין גם שאם מילה מסתיימת ב-ση, -ξη או -ψη (לדוגמה, η τάξη - סדר, η επιχείρηση - ארגון, η λάμψη, זה יהיה בזוהר זהה), דרך כמילים, המסתיימות ב-η, ובלשון רבים יהיו עם הסיומות הבאות:
במקרה nominative:
η λάμψη - οι λάμψεις (!)
גניטיב:
της λάμψης - των λάμψεων (!)
מאשים:
τη(ν) λάμψη - τις λάμψεις (!)
מקרה ווקטיבי:
Λάμψη - λάμψεις (!)

ריבוי שמות העצם היווניים נשיים נוצר על ידי הוספת הסיום -ες:

H γυναίκ-α
H ώρ-α
H δραχμ-ή
Hαδερφ-ή

οι γυναίκ-ες
οι ώρ-ες
οι δραχμ-ές
οι αδερφ-ές

כאשר אתה פונה למישהו ביוונית, אתה צריך להשתמש בשם העצם במקרה ווקטיבי. תסתכל על המקרה הווקטיבי של שמות עצם נשיים.
ווקטיבי יחיד:
- Γειά σου, Φωτεινή! - שלום, פוטיני (שם נשי; אנלוגי רוסי - סווטה)!
ווקטיבי רבים:
- Κυρίες και κύριοι! - גבירותיי ורבותיי!

יווני. שיעור 17: מקרי עצם

בשיעור זה, אנו מסיימים את הנושא של נטיית עצם. נותר לנו לעסוק בשמות עצם מסורסים, שברובם מסתיימים ב-ο, -ι, -α.

ראה כיצד הם משתנים בהתאם למקרה.

נחזור לנושא של שמות עצם רבים. כעת נוכל להשוות את צורת הרבים של שמות עצם בלשון זכר, נקבה וסירוס.

מקרי עצם (רבים)

הרבים נוצרים באופן הבא.

שמות עצם נשיים מסתיימים ב-ες:
Η γυναίκ-α Η ώρ-α Η δραχμ-ή Η αδερφ-ή	οι γυναίκ-ες οι ώρ-ες οι δραχμ-ές οι αδερφ-ές
שמות עצם ניטרליים מסתיימים ב-α:
Το παιδ-ί Το κρασ-ί Το δέντρ-ο Το βουν-ό	τα παδι-ά τα κρασι-ά τα δέντρ-α τα βουν-ά
שמות עצם בלשון זכר המסתיימים ב-ης ו-ας מסתיימים ב-ες, ואלה המסתיימים ב--ος - סיום οι.
Ο μαθητής Ο επιβάτης Ο ναύτης Ο άνδρας Ο πατέρας Ο άνθρωπος Ο ουρανός Ο δρόμος	οι μαθητές οι επιβάτες οι ναύτες οι άνδρες οι πατέρες οι άνθρωποι οι ουρανοί οι δρόμοι

שמות עצם נקבה וסירוס

שינויים מתרחשים רק עם המאמר המובהק.

שמות עצם בלשון זכר

שימו לב שהלחץ הוסט מההברה הראשונה (מהסוף) להברה השנייה. ישנם כללים המסדירים את העברת הלחץ, אך לא ניכנס כעת לפרטים. די לומר שזה קורה לעתים רחוקות במילים של פחות משלוש הברות.

מילים וביטויים שימושיים

מראות קפריסין

מוזיאון קפריסין [cypriako musio] Κυπριακό Μουσείο

תיאטרון עירוני [dimotyko teatro] Δημοττικό Θέατρο

מנזר קיקוס [מנזרים tou kiku] Μοναστήρι του Κύκκου

מנזר מארה [מנזרים tou Mahera] Μοναστήρι του Μαχαιρά

כנסיית St. לזרוס בלרנקה

טירה - מבצר בלימסול

פארק עירוני עם גן חיות בלימסול

Δημόσιο πάρκο με ζωολογικό κήπο στη Λεμεσό

טירה בקולוסי [frurio tou kolosiou]

רוק "Petra tou Romiou" [Petra tou Romiou] Πέτρα του Ρωμιού

"אמבטיות של אפרודיטה" [טא לוטרה אלף אפרודיטה] Τα Λουτρά της Αφροδίτης

יווני. שיעור 18: מילות יחס

מילות יחס הן מילות פונקציה, למשל "in, to, for." ביוונית, שמות עצם אחרי מילות יחס הם בדרך כלל באישיות. נשקול את מילות היחס σε, από, με, μαζί, χωρίς, και, παρά, μετά, πριν, για, μιχ.

Σε - ב, על
מציין מיקום:
Είστε στο καφενείο; אתה בבית קפה? (לעתים קרובות מאבד את הסוף -ε לפני המאמר, למשל, στον κήπο, στην Αθήνα, στο δρόμο);
מציין תנועה לעבר משהו: Πηγαίνουμε στο θέατρο. אנחנו הולכים לתיאטרון.
בנוסף, מילת יחס זו משמשת גם בעת דיווח זמן ובמובן זה פירושה "בפנים". לעתים קרובות יותר הוא מאבד את האות הסופית ומצטרף למאמר, למשל, σε τις - στις או σε ένα - σ'ένα. לדוגמה, Έφτασα στις δύο. הגעתי בשתיים. Θα σε δω στις έξι. נתראה בשש.

Από - מ
מציין תנועה מאיפשהו: Ήρθα από την Κέρκυρα. - באתי מקורפו.
מילת יחס זו מלווה בדרך כלל בשם עצם במקרה האפוסטיבי, למשל, "מהבית" από το σπίτι.

Με - מ, אל
Ήμουν με την Αλίκη. הייתי עם אליס. Πήγαμε με το λεωφορείο. נסענו באוטובוס.

Μαζί με - עם
Ήμαστε μαζί. היינו יחד.
Ήμουν μαζί με την Αλίκη. הייתי עם אליס.

Χωρίς - בלי
Είμαι χωρίς παπούτσια. אני בלי נעליים.

Παρά - בלי
מילת יחס זו משמשת כשאומרים זמן ומשמעותה "בלי". עכשיו חמש עד עשר.
פירושו יכול גם להיות "למרות, למרות." לדוגמה, Δε σε ευχαρίστησε παρά τη βοήθεια σου. הוא לא הודה לך למרות עזרתך. Πέθανε παρά τις προσπάθειες των γιατρων. הוא מת למרות מאמצי הרופא.

Μετά - אחרי
משמש במובן זה אם אחריו מופיעים שם עצם ומאמר מוגדר. לדוגמה,
Μετά το θέατρο πήγαμε σε μια δισκοθήκη. אחרי התיאטרון הלכנו לדיסקו.
Το καλοκαίρι είναι μετά την άνοιξη. הקיץ מגיע אחרי האביב.

Πριν - לפני
Θα φύγουμε πριν το μεσημέρη. נצא לפני הצהריים.

Για - על
Ήρθε για δυο μέρες. הוא הגיע ליומיים.
מילת יחס זו מלווה בדרך כלל במילה במקרה האפוסי, למשל, για σένα.

Μέχρι - עד, עד אז
Σε περίμενα μέχρι της δέκα. חיכיתי לך עד עשר.
Θα σε πάρω μέχρι το σπίτι σου. אני אקח אותך לבית שלך.

Και - ו
בנוסף למשמעות של "ו", מילה זו משמשת בתקשורת של זמן, כלומר "אחרי".

יווני. שיעור 19: שמות תואר: צורות זכר

אנחנו כבר יודעים ששמות עצם יווניים יכולים להיות זכר, נקבה או סירוס. ועל מינו של שם העצם תלויה הגזרה שלו, צורת המאמר.
היום אנחנו מדברים על שמות תואר. וצורת התואר תלויה גם בשם העצם שהשם התואר מגדיר. כמו, לעומת זאת, ברוסית. "כדור אדום", "מכונית אדומה", "תפוח אדום"...
להלן רשימה של שמות התואר הנפוצים ביותר שיהיו שימושיים כמעט בכל מצב. למד אותם.

1. טוב - רע
καλός – κακός

2. יפה - מכוער
όμορφος – άσχημος

3. זקן - צעיר
γέρος – νέος

4. ישן - חדש
παλιός – καινούργιος, νέος

5. עשיר - עני
πλούσιος - φτωχός

6. מוכר - לא מוכר
γνωστός – άγνωστος

7. עליז - משעמם
εύθυμος – ανιαρός

8. חכם הוא טיפש
έξυπνος – κουτός, ανόητος

9. חזק - חלש
δυνατός - αδύνατος

10. גדול - קטן
μεγάλος – μικρός

נתנו רק לשון זכר. באופן טבעי, תזדקק לכל שלוש צורות שמות התואר. בשיעור הבא נלמד כיצד ליצור את צורת הנקבה והסירוס ולהסכים על שם התואר עם שם העצם.

יווני. שיעור 20: שמות תואר חייבים להשתנות!

בשבוע שעבר התוודענו לצורת שמות התואר בזכר. ואיך יוצרים צורה נשית? זה קל אם אתה יודע את הכלל הבסיסי.

שמות תואר המסתיימים ב-ος

שמות תואר בלשון זכר המסתיימים ב-ος תואמים לשמות תואר נקבים המסתיימים ב-η או -α ושמות תואר סירוס המסתיימים ב-ο. לדוגמה, καλός (טוב) - καλή - καλό, ωραίος (יפה) - ωραία - ωραίο

אם לפני סיומו של שם תואר זכרי ב-ος במקרה הנומינטיבי קודמת עיצור, אז בנקבה שם תואר כזה מסתיים ב-η, למשל, γέρος (ישן) - γέρη.

אם יש תנועות לפני סוף שם התואר בזכר ב-ος במקרה נקוב, אז בנקבה תואר כזה מסתיים ב-α, למשל, νέος (חדש) - νέα.

שמות תואר שיש להם סופיות זהות לשמות עצם מוטטים לפי כללי הגזרה של שמות עצם. ההבדל היחיד הוא שבשמות תואר, הלחץ תמיד נשאר על אותה הברה.

איש טוב
(יָחִיד)

I. p. ο καλός άνθρωπος
R. p. του καλόυ ανθρώπου
V. p. τον καλό άνθρωπο
Sv.p.- καλέ άνθρωπε

אנשים טובים
(רַבִּים)

I. p. οι καλοί άνθρωποι
R. p. των καλών ανθρώπων
V. p. τους καλούς ανθρώπους
Soundp - καλοί άνθρωποι

בואו נלמד עוד 23 שמות תואר. רובם מסתיימים ב-ος, אז לא אמורות להיות לך בעיות עם היווצרות של נקבה וסירוס. נסה, לצורך התרגול, ליצור את צורות הנקבה והסירוס מתוך שמות התואר בזכר למטה.

1) ארוך - קצר
μακρύς – κοντός (σύντομος)

2) רחב - צר
πλατύς, φαρδύς – στενός

3) גבוה - נמוך
ψηλός – χαμηλός -κοντός

4) אור - כהה
βαθύς – ρηχός

5) יקר - זול
ακριβός – φτηνός

6) מהיר - איטי
γρήγορος – αργός

7) קל - כבד
ελαφρύς – βαρύς

8) רך - קשה
μαλακός – σκληρός

9) עבה - דק
χοντρός – λεπτός

10) נקי - מלוכלך
καθαρός – βρώμικος, λερωμένος

יווני. שיעור 21: בניית ביטויים ביוונית

כפי שהובטח, היום נתחיל להבין את בניית הביטויים ביוונית. הדבר החשוב ביותר ללמוד הוא שאי אפשר לגשת לשפה היוונית עם הסטנדרטים (הרוסים) שלנו. נתחיל מזה שכמעט אף פעם לא נעשה שימוש בכינוי כנושא. לדוגמה, "אני כותב" ביוונית הוא פשוט γράφω. הסוף כבר ומעיד לנו שהוא בגוף ראשון. אם היית רוצה לומר "הוא כותב", היית משתמש בצורה אחרת: γράφει. אבל אתה לא צריך להשתמש בכינוי.

עכשיו בואו נדבר על כינויים במקרה העקיף. Την ξέρω καλά. אני מכיר אותה היטב. תראה, ביוונית אמרנו "אני מכיר אותה היטב". אז זה הכרחי. הנה עוד שתי דוגמאות:

Σας παρακαλώ. אני שואל אותך.

Τον βλέπω. אני רואה אותו.

נמשיך לדבר על משפטים בשיעור הבא.

אני מרבה לדבר עם הקוראים שלנו על מגוון נושאים. אבל, מכיוון שהתמונה שלי נראית בדרך כלל בעמוד עם שיעורים, הם כמעט תמיד מזהים לא את ראש החברה המופשט, אלא את ראש הטור. ואז כל השיחות מסתכמות לנושא השיעורים. כמעט כל אדם שני שאני מדבר איתו באופן קבוע או לא סדיר, אבל מסתכל בדף הזה. ורבים מבקשים לפרסם ביטויים ביוונית לא ביוונית, אלא באותיות רוסיות. אני נגד לעג כזה לשפה. אבל אני מבין היטב את אלה שהחמיצו את השיעורים הראשונים שלנו ולא יכולים לקרוא. או כאלה שאין להם זמן להבין את נבכי כללי הקריאה, אבל צריכים לדבר כבר עכשיו: היום, מחר. ותדבר עם הקפריסאים. לפחות על האצבעות.

חשבתי הרבה זמן מה יותר חשוב. והגעתי למסקנה שלצד הסברים והערות דקדוקיות ולקסיקליות, עדיין יש צורך לפרסם ביטויים דיבוריים פשוטים הכתובים באותיות רוסיות. מהשבוע הבא נתחיל בהוצאת שיחון רוסית-יוונית קטנה. וכדי להתאים יותר, נשמיט את הביטויים בכתיבה היוונית. תראה את הביטוי הרוסי ואיך הוא נשמע ביוונית. אז, כמובן, זה יותר קל. אבל יש לי בקשה אליך: אל תפסיק לקרוא הערות דקדוק. אחרי הכל, המטרה הסופית שלנו היא לא חזרה מכנית וחסרת שכל של ביטויים, אלא היכולת לדבר יוונית. אל תשכח מזה!

יווני. שיעור 22: לימוד איך לבנות משפטים

כאשר אנו מדברים על השתייכות של חפץ אחד לאחר, אנו נאלצים להשתמש בצורת מקרה גניטיבי. ויחד עם זאת, אל תשכח שבשפה היוונית, לא רק שמות עצם, אלא גם מאמרים משתנים בהתאם למקרים.

לדוגמה, אנחנו רוצים לומר שהעיתון שייך לאלנה:
η εφημερίδα της Ελένης - העיתון של אלנה

עכשיו בואו נציע הצעה קטנה. כדי שביטוי יהפוך למשפט, עליך להוסיף פועל. שימו לב שברוסית פועל הקישור כמעט ולא נעשה שימוש. אבל באנגלית וביוונית, הפועל הזה הוא הכרחי. השווה: Ειναι η εφημερίδα της Ελένης - זה העיתון של אלנה. במשפט הרוסי, לא נגיד "זה העיתון של אלנה". וביוונית, כך בנוי משפט פשוט. תתרגל לזה.

ובכן, מה אם נרצה לומר: "אלה העיתונים של אלנה"? אז אתה צריך לשנות את שם העצם, לשים אותו ברבים. אל תשכח שגם הכתבה תשתנה!
Ειναι οι εφημερίδες της Ελένης - אלו העיתונים של אלנה.

מה אם זה על גבר? לדוגמה, "אשתו של אח".
בואו נזכור כיצד משתנים שמות עצם בזכר המסתיימים ב-ος

נזכר? אז אנחנו אומרים: η γινεκα του αδελφού.

הנה עוד כמה דוגמאות:
το γράμμα της μητέρας - מכתב של אמא
η στάση του λεωφορείου - תחנת אוטובוס

עכשיו רשום במילון שלך (אני מקווה שיש לך מחברת מיוחדת למילים חדשות?) עוד כמה ביטויים. לדעתי מאוד שימושי.

מילים שימושיות

השנה - fatos - Φέτος
בשנה הבאה - טון epomeno chrono - Τον επόμενο χρόνο
בשנה שעברה - כי mberasmeno chrono - Toν περασμένο χρόνο
מה התאריך היום? האם אתה imerominia ehume shimera? – Τι ημερομηνία έχουμε σήμερα;
מה התאריך היום? – פוזות טו מינוס אהום סימרה? – Πόσες του μηνός έχουμε σήμερα;
יום לאחר מכן - ראש עיריית מאטה מיה - Μετά μια μέρα
ביום שישי - אתה Mbaraskevi - Την Παρασκευή
בשבת - אותו Savato - Το Σάββατο
ביום שלישי האחרון - you mberasmeni triti - Την περασμένη Τρίτη
ביום חמישי הבא - tyn ali epomeni pumpty - Την άλλη επόμενη Πέμπτη
בשבת הבאה - אותו epomeno savato - Το επόμενο Σάββατο
איזה יום? - אני שותה את ראש העיר? - Για ποια μέρα;
יום שישי - אני אתה Mbaraskevi - Για την Παρασκευή
מאיזו שעה? - אפו פוטה? – Από πότε;
מיום שלישי - apo you ndriti - Από την Τρίτη

יווני. שיעור 23: תשובה לשאלה: "מאיפה אתה?"

בואו נראה כיצד ניתן לענות על השאלה: Από πού είσαι (είστε); - מאיפה אתה? זה מבוטא "apopu ise (iste). זוכר כיצד פועל "להיות" מצומד? είσαι הוא יחיד, είστε הוא הרבים.
אני מרוסיה. - Είμαι από την Ρωσία. [ime αpo tin rosiya]. יש להשתמש במאמר לפני שם עצם. המילה "רוסיה" בשפה היוונית היא נקבה. במקרה הנומינטיבי זה יהיה η Ρωσία, אבל במקרה שלנו אנו משתמשים בצורה שונה של המאמר. בואו נסתכל על עוד כמה דוגמאות: Είμαι από την Λευκορωσία. - אני מבלארוס. Είμαι από την Ουκρανία. – אני מאוקראינה. Είμαι από την Αγγλία.- אני מאנגליה.
מה אם המדינה היא מעמד הביניים? כמו קזחסטן, למשל? אז נגיד: Είμαι από το Καζαχστάν. – אני מקזחסטן.
עכשיו לכמה מילים שימושיות. רבים מהם יכולים לשמש היום. אתה מוזמן לדבר יוונית!

מילים שימושיות

מזג אוויר - נפט - καιρός
טמפרטורה - thermocrasia - θερμοκρασία
תואר - וואטמוס - βαθμός
חום - צ'סטי, קאפסה - ζέστη, κάψα
קר - קריו - κρύο
שמש - איליוס - ήλιος
זריחה - Anatoli zisi tou iliou - ανατολή δύση του ήλιου
כוכב של כוכב - אסטר / o (פל. -א) - άστρ / ο (-α)
ירח, חודש - fe(n) gari, salini - φεγγάρι, σελήνη
אוויר – אוויר –– αέρας
רוח - אוויר, אנמוס - αέρας, άνεμος
ערפל - omihli - ομίχλη
גשם - vrohi - βροχή
שלג - hyoni - χιόνι
היום... מזג האוויר הוא או keros simera ine - Ο καιρός σήμερα είναι ...
טוב - kalos - καλός
רע - aschimos (cacos) - άσχημος (κακός)
היום - סימרה קאני - Σήμερα κάνει ...
חם - טעים - ζέστη
קר - קריו - κρύο
יורד גשם - vrehi - βρέχει
היום + 25 חום - simera ehi 25 (koshi pende) - Σήμερα έχει 25 βαθμούς
היום + 25 חום - וואטמוס פאנו אפו למיסן - πάνο από το μηδέν
מחר יהיה ... - avrio sa hume - αύριο θά'χουμε ...
מזג אוויר טוב - kalo kero (kalokeria) - καλό καιρό (καλοκαιρία)
מזג אוויר גרוע - aschimo kero (קאקוקריה) - άσχημο καιρό (κακοκερία)
כל היום אתמול... – htes oli tin imera... – χτες όλη την ημέρα ...
- ירד גשם - evrehe - έβρεχε
– היה חם – ekane zesty – έκανε ζέστη

יווני. שיעור 24: הצעות

בואו נסתכל על המשפט הזה: אנחנו באים לכאן כל שנה.
Ερχόμαστε εδώ κάθε χρόνο. [erchomaste ezo kase chrono] Ερχόμαστε פירושו "אנחנו באים". אחרי הכל, אתה זוכר שאתה לא צריך להשתמש בכינוי? פירוש המילה εδώ הוא "כאן", "כאן" ולא ישתנה: זהו תואר. κάθε χρόνο - כל שנה. שימו לב לצורת שם העצם. במקרה הנומינטיבי זה יהיה χρόνος. אבל במקרה זה, שם העצם אינו הנושא. אז, אנו משתמשים בו בצורה הנדרשת. באמצעות סכימה זו, אתה יכול ליצור עשרות ביטויים שימושיים. לדוגמה, "אני כאן כל ערב (κάθε βράδι)", "אנחנו עובדים כל יום (κάθε μέρα)" וכן הלאה. העיקר להשתמש נכון בעבודה.

מילים שימושיות

אני/אנחנו כאן בפעם הראשונה. - Είναι η πρώτη μου /μας επίσκεψη. - [ine ופרוטי מו / mas episkepsi]
אני אוהב את זה כאן - Μου αρέσει... εδώ. – [מו oresi... ezo]
אני אוהב לטייל. - Μου αρέσι να ταξιδεύω - [mu oresi in taxizevo]
זהו... – Είναι... – אין
- יפה - όμορφο - [אומורפו]
- משעמם - βαρετό - [wareto]
- מעניין - ενδιαφέρον - [endyaferon]
- רומנטי - ρομαντικό - [romandico]
- נורא - φοβερό - [fovero]
- רע - άσχημο - [אשהימו]
אני אוהב את זה. - Μου αρέσει - [mu aresi]
אני לא אוהב את זה. - Δεν μου αρέσει - [den mu areshi]

יווני. שיעור 25: דוגמאות

אנחנו ממשיכים ללמוד מדוגמאות. וכפי שהבטחתי, היום נשקול הצעות מורכבות יותר.

1. Χθες μιλούσα στο φίλο μου. דיברתי עם חבר שלי אתמול.

במקרה זה, אנו משתמשים בצורת זמן עבר. ואל תשכח שהמילה "שלי" תמיד ממוקמת אחרי שם העצם.

2.τον ρώτησα να μου τηλεφωνήσει σήμερα γιατί θα πάμε στην αγγλία σύντομα και πρέπ ביקשתי ממנו להתקשר אליי היום כי אנחנו נוסעים לאנגליה ואנחנו צריכים לעשות תוכנית.

המילה σχέδια פירושה גם תוכנית, לוח זמנים וגם סכמת פעולות. יש לשים לב לעובדה שאנו שמים את הכינויים τον ו- μου לפני הפועל. הוא ביקש ממני להתקשר - ככה מדברים יוונית. החלקיק να דרוש על מנת לחבר שני פעלים: ρώτησα ו-τηλεφωνήσει. ללא חלקיק, אי אפשר להשתמש בשני פעלים במשפט אחד. θα πάμε היא צורת הזמן העתידי. זכור? אנו מחליפים את θα בזמן הווה של פועל מכל קבוצה ומקבלים את הזמן העתידי הפשוט. תראה, בביטוי πρέπει να κάνουμε הפועל השני מצומד. אנחנו צריכים להכין תוכנית. - Πρέπει να κάνουμε σχέδια. אתה צריך להכין תוכנית. - Πρέπει να κάνετε σχέδια. הם צריכים להכין תוכנית. - Πρέπει να κάνουν σχέδια.

יווני. שיעור 26: הצעות

(המשך) בהתחשב במשפט שאנו מנתחים היום, צריך לשים לב להסכמה של חברי המשפט ולשימוש בזמנים ביוונית.
- Την περασμένη εβδομάδα η γυναίκα μου και εγώ οδηγούσαμε από την Πάφο στη Λεμεσό για ένα ραντεβού όταν είδαμε πολλά κρεμμύδια στον δρόμο. Είχαν πέσει από ένα φορτηγό που σταμάτησε στην άκρη του δρόμου.

בשבוע שעבר אשתי ואני נסענו מפאפוס ללימסול לפגישה וראינו הרבה נורות מפוזרות לאורך הכביש המהיר. הם נפלו ממשאית שעצרה בצד הדרך.

Την περασμένη εβδομάδα η - בשבוע שעבר. אם אנחנו רוצים לומר "יום שלישי האחרון", אז אנחנו משתמשים באותה מילה περασμένη: Την περασμένη Τρίτη [tim berazmeni trity]. מכירים את המילה "הבא"? Επόμενη. אז, "יום חמישי הבא" יהיה Την άλλη επόμενη Πέμπτη [tyn ali epomeni pumpty].

ביוונית (כמו גם באנגלית, אגב) צריך להגיד "אשתי ואני" במקום הבנייה הרוסית "אשתי ואני". ו"אני" בדרך כלל מונח במקום האחרון. יש צורך במאמר לפני שמות ערים. הרי מילים אלו משתנות לפי הכללים הכלליים של גזרת שמות עצם. רוב הערים הן נשיות: από την Πάφο στη Λεμεσό - מפאפוס ועד לימסול.

πολλά κρεμμύδια - תראה, שם התואר חייב להיות עקבי עם שם העצם. במקרה זה, הם מסורסים והם ברבים.

Στην άκρη του δρόμου - בקצה (בצד) של הכביש. Στην ולא στη כי שם העצם מתחיל בתנועות. אל תשכח שגם המילה "כביש" חייבת להשתנות. על גבול מה? - כבישים.

יווני. שיעור 27: תקשורת. ברכות.

בעת מפגש, הקפריסאים בדרך כלל מתקשרים באופן הבא:
Γειά σού! [I su] Τι κάνεις; [Ti canis]
Γειά σας! [I sas] Τι κάνετε; [צ'י קאנטה]
שלום! (שלום מה שלומך? (מה שלומך?)
Καλά. [kala] Εσύ; [esi]
Καλά. [kala] Εσείς; [esis]
בסדר גמור. ואת? (טוב ואתה?)
ולשאלה "מה שלומך?" בדרך כלל לא צפויה תשובה מפורטת.
מכרים בדרך כלל מתנשקים פעמיים על הלחיים כשהם נפגשים, במיוחד אם לא התראו הרבה זמן.
הביטוי "Γειά σου" משמש גם כפרידה.
שימו לב שביוונית משתמשים בנקודה-פסיק (;) במקום סימן שאלה (?).

אנו ממשיכים לנתח את השימוש בצורות דקדוקיות נכונות.
אם יש שני פעלים במשפט, אז החלקיק 'να' בדרך כלל עומד בינינו. לדוגמה, "אני רוצה לכתוב ספרים" - θέλω να γράφω τα βιβλία. אבל, שים לב ששני הפעלים משתנים. "אנחנו רוצים לכתוב ספרים" - θέλουμε να γράφουμε τα βιβλία.

דוגמאות:
אפשר להיכנס...
Επιτρέψτε μου να βγω... (epitrepste mu in vgo)
תן לי לעבור...
Επιτρέψτε μου να περάσω.. (epitrepste mu in peraso)
אני מבין קצת, אבל אני לא יכול לדבר. Καταλαβαίνω λίγο, αλλά δεν μπορώ να μιλήσω (catalaveno ligo alla zen boro on miliso)
אני רוצה ללמוד איך לדבר יוונית. Θέλω να μάθω να μιλάω ελληνικά. (סלו עד מאסו למילאו אלניקה)

יווני. שיעור 28: שאלות

חזרה

משפטי חקירה ביוונית נוצרים על ידי הגברת האינטונציה. שימו לב שעל פי כללי הפיסוק ביווני, נעשה שימוש בנקודה-פסיק במקום סימן שאלה: Που πηγαίνετε; לאן אתה הולך?
איפה זה? Πού είναι; [pu ine]
לאן אתה הולך (הולך)? Πού πηγαίνετε; [pu pienete]
ביוון/ליוון στην Ελλάδα [stin Hellas]
לקפריסין στην Κυπρο [stin cypro]
מרוסיה από την Ρωσία [apotin rosiya]

שאלות ותשובות:

איפה? איפה? Πού [pu]
כאן (כאן) εδώ (ως εδώ) [ezo] (os ezo’)
שם (שם) εκεί (ως εκεί) [eki] (os eki)
ליד הבנק κοντά στην τράπεζα [ארוחת קונדה stin]
שמאל/ימין στα αριστερά/δεξιά [sta aristera/daksya]
בתוך μέσα [mesa]
מול απέναντι [apenandi]
במלון (למלון)

מתי? Πότε; [לְהָזִיעַ]
היום σήμερα [simera]
מחר αύριο [avrio]
אתמול χτές [khtes]
עכשיו τώρα [תורה]
ואז Μετά [מטה]
בקרוב σύντομα [sindoma]
ואז τότε [טוט]
תמיד πάντα [פנדה]
לעולם לא ποτέ [pote]
לעתים קרובות συχνά [סיהנה]
לפעמים μερικές φορές [מריקס פורס]
לאחר ארוחת הצהריים μετά ל μεσημεριανό [מטא למסימריאנו]
בשעה שבע στις εφτά [stis efta]
לפני עשר דקות πριν από δέκα λεπτά
יומי καθημερινά [קצימרינה]
כל שבוע κάθε εβδομάδα [kase evdomaz]
תוך שעתיים για δύο ώρες [ya zio ores]
בעוד 20 דקות σε είκοσι λεπτά [se ikosi lepta]

למה? Γιατί; [יאטי]
כי Γιατί [יאטי]

כמו Πως; [pos]
אז έτσι [etsy]
טוב καλά [קאלה]
רע άσχημα [אשימה]
בקול רם δυνατά [zinata]
שקט σιγά [דג לבן]
במהירות γρήγορα [גריגורה]
לאט לאט αργά [arga]

הֶמְשֵׁך

היום תלמדו איך להסביר נכון את הדרך ואיך לגלות איפה נמצא המקום שאתם צריכים.
Είναι... זה...
ευθεία ישר
στα αριστερά משמאל
στα δεξιά מימין
από την άλλη μεριά του δρόμου
בצד השני של הרחוב
στη γωνία בפינה
στη γωνία λίγο πιο κάτω מעבר לפינה
απέναντι .../πίσω .. ממול/מאחור...
δίπλα στο /στη /μετά ליד/אחרי
Πάρτε... לכו יחד...
Περάστε... מעבר (חוצה)...
אזור την πλατεία
Στρίψτε αριστερά ... פנה שמאלה...
μετά τα πρώτα φώτα אחרי הרמזור הראשון
במכונית
Είναι... από εδώ. זה ל... מכאן.
Πάρτε το δρόμο για ... קח את הדרך אל...
Είστε σε λάθος δρόμο. אתה בדרך הלא נכונה.
Πρέπει να πάτε πίσω στο ... תצטרך לחזור ל...
זה רחוק? Πόσο απέχει;
Είναι... זה...
Κοντά /όχι πολύ μακριά/ קרוב/לא רחוק/
הרחק
δέκα λεπτά με το αυτοκίνητο 10 דקות נסיעה ברכב

יווני. שיעור 29: המשך הנושא "שאלות"

חזרה

המשך הנושא "שאלות".

אנו עונים על השאלה "מתי?"
ואז τότε [טוט]
תמיד πάντα [פנדה]
לעולם לא ποτέ [pote]
לעתים קרובות συχνά [סיהנה]
לפעמים μερικές φορές [מריקס פורס]
לאחר ארוחת הצהריים μετά ל μεσημεριανό [מטא למסימריאנו]
בשעה שבע στις εφτά [stis efta]
לפני עשר דקות πριν από δέκα λεπτά
יומי καθημερινά [קצימרינה]
כל שבוע κάθε εβδομάδα [kase evdomaz]
תוך שעתיים για δύο ώρες [ya zio ores]
בעוד 20 דקות σε είκοσι λεπτά [se ikosi lepta]

למה? Γιατί; [יאטי]
כי Γιατί [יאטי]

מה זה?
עלינו לשאול שאלה כזו לעתים קרובות מספיק.Τι είναι; = מה זה?
Είναι היא צורה של הפועל "להיות". אם נתרגם מילולית, היה יוצא "מה יש?" אם נוסיף את המילה "זה" (Αυτό), אז נקבל את התרגום של השאלה שלנו: Τι είναι αυτό;
אנו עונים: Είναι ρολόι. = זה שעון.
ואם המילה "זה" תוצב במקום הראשון במשפט, המשמעות תשתנה מעט.
Αυτό, τι είναι; = ומה זה? = וזהו שעון.
אגב, אתה יודע שאם מילה מתחילה בתנועות, אז המילה και תהפוך ל-κι? לדוגמה, Κι εγώ ευχαριστώ. = ואני מודה לך.
לבסוף, הנה כמה דוגמאות:
Αυτό είναι κλειδί. = זה המפתח
Αυτό είναι κλειδί και (κι) εκείνο είναι ρολόι. = זה המפתח, אבל זה השעון.
Τι είναι; - Είναι βάζο. = מה זה? - זה אגרטל

הֶמְשֵׁך

היום אנו לומדים מילים הקשורות לנושא "עִיר".
αεροδρόμιο - שדה תעופה - שדה תעופה
αστυνομικό τμήμα - astinomiko tmima - תחנת המשטרה
διαδρομή λεωφορείων - diazromi leophorion - מסלול אוטובוס
εκκλησία - eklisia - כנסייה
θέατρο - תיאטרו - תיאטרון
πάρκο - פארקו - פארק
στάση λεωφορείων - stasi leophorion - תחנת אוטובוס
ταχυδρομείο - tachidromyo - דואר

מודעות:

ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΙΣΟΔΟΣ - כניסה חינם
ΑΝΟΙΧΤΟ - פתוח
ΚΛΕΙΣΤΟ - סגור
ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΕΙΣΟΔΟΣ - אין כניסה

הופעות Εντυπώσειο
זה... Είναι... אין
מענג καταπληκτικό cataplictico
יפה όμορφο omorpho
מעניין ενδιαφέρον endyaferon
אני אוהב את זה. Μου αρέσει, muaresi
אני לא אוהב. Δεν μου αρέσει, den mu areshi

יווני. שיעור 30: משפטים שליליים

חזרה

בשבוע שעבר שאלנו את השאלה "מה זה?" ולמד לענות "זה...". והיום נבנה משפטים שליליים.
Είναι βιβλίο. - זה ספר.
Δεν είναι βιβλίο. - זה לא ספר.
Δεν είναι μολύβι, είναι κλειδί. זה לא עיפרון, זה מפתח.
Δεν είναι ρολόι, είναι κουτί. זה לא שעון, זו קופסה.
Εκείνο είναι τραπέζι, δεν είναι ερμάρι. זה שולחן, זה לא ארון.
Αυτό δεν είναι περιοδικό, είναι βιβλίο. זה לא מגזין, זה ספר.
זה ברור?

הֶמְשֵׁך

השבוע אנחנו מדברים על בידור. שימו לב לביטוי θα ήθελα - הייתי רוצה. זוהי צורת הפועל θέλω - לרצות. כאשר אתה משתמש ב-θα ήθελα, אתה מדבר במצב הרוח המשנה. אגב, בשיחון, המילה "בידור" מתורגמת כ-Έξοδος - יציאה. ובכן, "צא אל האנשים"?

בידור - Έξοδος
מה התוכניות שלך ל...? Ποια είναι τα σχέδια σου (σας) για ...; Pya ine ta skhezya su (sas) ya
...היום σήμερα simera
... ערב απόψε apopse
... מחר αύριο avrio
האם אתה פנוי הלילה? Είστε ελεύθερος /-η απόψε; iste zlefseros/-i apopse
לאן היית רוצה (האם תרצה) ללכת? Πού θα ήθελες (θα θέλατε) να πάμε; pu sa iseles (sa selate] na pame
אני רוצה ללכת ל... θα ήθελα να πάω ... сα isela na πаο
הייתי רוצה לראות... θα ήθελα να δώ ... sa isela na zo
אתה אוהב את זה...? Σου αρέσει...; סו ארשי

יווני. שיעור 31: שאלה ושלילי. ייעוד זמן.

חזרה

שאלה והכחשה. ייעוד זמן.

כדי לומר "לא" אנו משתמשים במילה όχι. קפריסאים אומרים לפעמים "אוי" - זוהי גרסה קטומה, המקבילה ל"לא" שלנו, שבדיבור הדיבור מחליף את המילה הרגילה "לא". תסתכל טוב על האמירה הקפריסאית "אוי". הוא מהנהן בראשו. זה רק מהנהן כלפי מעלה. אנו עושים מחווה דומה, ושואלים "מה?". ובקפריסין, מחווה כזו פירושה "לא". לפעמים בן השיח שלך עושה בלי מילים. תבין נכון.
כדי להפוך משפט הצהרתי למשפט שואל, פשוט הרם את הקול בסוף המשפט. אל תשכח שבמקום סימן השאלה המסורתי, יהיה נקודה-פסיק בסוף המשפט.
דוגמאות למשפטי חקירה ושליליים:
מה זה? Τι είναι αυτό;
זה עפרון. Είναι μολύβι
זה מגזין? - Είναι περιοδικό εκείνο;
לא. זה לא מגזין, זה ספר. - Όχι, δεν είναι. Δεν είναι περιοδικό, είναι βιβλίο.
המילים αυτό ו-εκείνο יכולות להיות בהתחלה, בסוף או באמצע משפט. בניגוד לאנגלית, שבה סדר המילים מוגדר בבירור, יוונית (כמו רוסית!) מאפשרת לך לסדר מחדש באופן חופשי מילים במשפט.

ועכשיו בואו נחזור על המספרים שאנחנו כבר יודעים, ונלמד איך לומר מה השעה.
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, εφτά, οκτώ, εννιά, δέκα, ένδεκα, δώδεκα.
Είναι πέντε τώρα. - השעה חמש.
בנוסף, כדי לציין זמן, תזדקק למילת היחס σε (σ’) ואחת מצורות המאמר הנשי = στις.
Στις 6 (η ώρα) το πρωί - בשעה 6 (בשעה) בבוקר
Στις 2 (η ώρα) μετά το μεσημέρι - בשעתיים (שעות) אחר הצהריים
Στις 7 (η ώρα) το βράδυ - בשעה 7 (שעות) בערב

הֶמְשֵׁך

מדבר בטלפון

שלום, זה... – Εμπρός. Είμαι ο/η ... – embros. ime o/i
אני רוצה לדבר עם... – θα ήθελα να μίλησα με τον /την... – sa isela na miliso me ton/tin
דבר... – Μιλάτε... – מילאט
חזק יותר - πιο δυνατά - pyo dinata
האט, בבקשה - πιο αργά, παρακαλώ - pyo arga paracalo
חזור שוב בבקשה. – Μπορείτε να then επαναλάβετε; – borite na that epanalavete
סליחה, הוא/היא לא כאן. - Λυπάμαι, αλλά δεν είναι εδώ. – lipame ala den ine eso
חייגת את המספר הלא נכון. - Έχετε λάθος νούμερο. – ehete lasos numero
חכה דקה. - Μισό λεπτό. – מיסו לפטו
המתן בבקשה. - Περιμένετε, παρακαλώ. – parimenete paracalo
מתי הוא/היא יהיה? – Πότε θα επιστρέψει; – pote sa epistrapsi
אתה יכול להגיד לו/לה שהתקשרתי? – Μπορείτε να του /της πείτε ότι πήρα τηλέφωνο; – borite na tu/yew – pite oti pira tilefono
שמי... - Λέγομαι... - לגומה
בקשו ממנו/ה להתקשר אליי. – Μπορείτε να τον /την ζητήσετε να με πάρει τηλέφωνο; -
borite no tone/tin zitisete na me pari tilefono
אפשר להשאיר פתק? - Μπορώ να αφήσω ένα μήνυμα, παρακαλώ; – boro na afiso ena minima parakalo

יווני. שיעור 32: כללים לקריאת צירופי אותיות והזמנה

חזרה
כללים לקריאת צירופי אותיות
הצירוף αυ מבוטא כ-[av] לפני תנועות ועיצורים קוליים (αυγό), וכ-[af] לפני עיצורים חסרי קול (αυτοκίνητο).
הצירוף ευ מבוטא כ-[ev] לפני תנועות ועיצורים קוליים (ευγένεια), וכ-[eff] לפני עיצורים חסרי קול (ευτυχία).
הצירוף τσ מעביר את [ts] הרוסי (τσάϊ).
הצירוף τζ מעביר את הרוסית [dz] (τζάκι).
הצירוף μπ בתחילת מילה מבוטא כמו רוסית [b] (μπύρα), באמצע מילה - כמו רוסית [mb] (εμπρός).
הצירוף ντ בתחילת מילה מבוטא כמו רוסית [ד] (ντάμα), באמצע מילה - כמו רוסית [nd] (άντρας).

הֶמְשֵׁך

הַזמָנָה

לא תסעוד (Won't you dinner) איתנו ב...?
θέλεις (θέλετε) να έρθεις (έρθετε) για βράδυνα στις ...; [se'lis (selete) na ersis (zrsete) ya vradina stis]
אני רוצה להזמין אותך (אותך) לארוחת ערב.
θα ήθελα να σε (σας) καλέσω για μεσημεριανό. [sa isela na se (sas) caleso ya mesimaryano]
אולי נוכל לשתות משהו הלילה?
Μπορείς να έρθεις (μπορείτε να έρθετε) για ένα ποτό απόψε;
(Boris na ersis (borite na erset) ya ena poto apopse]
אנחנו עורכים מסיבה. אתה יכול להצטרף?
Κάνουμε ένα πάρτι. Μπορείς να έρθεις; [kanume ena parti. בוריס על ארסיס]
אפשר להצטרף אליך?
Να έρθουμε μαζί σας; [על ersume mazi sas]
האם תרצה (רוצה) להצטרף?
θέλεις να έρθεις (θέλετε να έρθετε) μαζί μας; [selis on ersis (selete on ersete) ointment mas]

יווני. שיעור 33: מאמרים וחנויות

חזרה

מאמר

המאמר עוזר לנו לזהות באיזה סוג מילה מדובר. ביוונית (כמו ברוסית), שמות עצם יכולים להיות זכר, נקבה או סירוס. יחד עם הסיום, המאמר מציין את המין, המספר והמקרה של שם העצם.
מאמרים מחולקים למקובלים ולא מוגבלים. המאמר הבלתי מוגדר משמש כאשר הנושא אינו ידוע ואינו מוגדר "כלב רץ ברחוב" - לא ידוע על איזה כלב מדובר (אחד הכלבים) - לכן, נשתמש במאמר הבלתי מוגדר. המאמר המובהק משמש כשמדברים על נושא שכבר מוגדר. ונמשיך בסיפור שלנו: "הכלב עצר ממש מול דלת הבית שלנו." - אנחנו כבר יודעים משהו על הכלב הזה, והוא זה שעומד עכשיו מול דלתנו, כלומר, מבחינת הדקדוק היווני, יש להשתמש במאמר המובהק.

מאמר לא החלטי(יָחִיד)
זכר - ένας, נקבה - μία, סירוס - ένα
לדוגמה, ένας φοιτητής (סטודנט), μία αδερφή (אחות), ένα μπαλκόνι (מרפסת).

מאמר מובהק(יָחִיד)
המאמר הוא זכר - ο, נקבה - η, אמצעי - το.
לדוגמה, ο φοιτητής, η αδερφή, το μπαλκόνι.

הֶמְשֵׁך

חנויות

איפה...? - Πού είναι...; [pu ine]
איפה הכי קרוב...? Πού είναι το κοντινότερο ...; [pu ine to condinotro]
איפה הטוב...? Πού υπάρχει ένα καλό...; [pu iparhi ena kalo]
זה רחוק מכאן? Είναι μακριά από εδώ; [אין מאקריה אפו אזו]
איך להגיע לשם? Πώς να πάω εκεί; [pos na pao eki]
חנות ענתיקות
מאפייה ל-αρτοποιείο [לאורתופיו]
בנק η τράπεζα [וארוחה]
מספרה ל-κουρείο [לסקרנות]
חנות ספרים τо βιβλιοπωλείο [to vivliopolio]
אטליז τо κρεοπωλείο [לקריאופוליו]
חנות בגדים
בֵּית מִרקַחַת
חנות פרחים τо ανθοπωλείο [לאנסופוליו]
חנות תכשיטים το κοσμηματοπωλείο [to kosmimatopolio]
קיוסק το περίπτερο [לפאריפטרו]
שוק η αγορά [ואגורה]

יווני. שיעור 34: הדגמות ושירותים

חזרה

כינויים מדגימים

ניתן לקבוע את מינו של שם עצם גם לפי הסוף שלו. אתה כבר יודע ששמות עצם יווניים יכולים להיות זכר, נקבה או סירוס.

סיומות זכריות הסיומות הגבריות הנפוצות ביותר הן –ος, -ης, -ας. לדוגמה, ο δρόμος [o ‘dromos] - דרך, רחוב, שביל; ο άντρας [o'andras] - גבר; ο μαθητής [o masi‘tis] – תלמיד.

סיומות נשיות הנפוצות ביותר: -η, -α. לדוגמה, η νίκη [i'niki] הוא ניצחון, η ζάχαρη [ו'זכרי]' זה סוכר, η γυναίκα [i'in'neka] היא אישה, η ώρα [ו'אורה] היא שעה.

סיומות של המין המסורסי הסיומות הנפוצות ביותר של המין המסורסי הן: - ο, -ι. לדוגמה, το βουνό [ש-vu'no] הוא הר, το ψωμί [ש-pso'mi] הוא לחם.

אבל המאמר (ראה שיעור אחרון) הוא אמצעי אמין יותר לקביעת מין, שכן מספר שמות עצם אינם פועלים לפי הכללים הבסיסיים לעיל.

הֶמְשֵׁך

שירותים Υπηρεσίες

קליניקה – η κλινική – [ומרפאות]
רופא שיניים - o οδοντίατρος - [o odondiyatros]
doctor - o γιατρός - [o yatros]
ניקוי יבש - το καθαριστήριο - [that kaforistirio]
בית חולים - כי νοσοκομείο - [הנוסוקומיו ההוא]
ספרייה - η βιβλιοθήκη - [ו-vivliociki]
אופטיקה - o οπτικός - [o opticos]
תחנת משטרה - ואז αστυνομικό τμήμα - [to astinomiko tmima]
דואר - το ταχυδρομείο - [that takhizromio]
סוכנות נסיעות

יווני. שיעור 35: סיומות שמות עצם ושירות

חזרה

סיומות של שמות עצם

מקרה הגניטיבי משמש בעיקר כדי להביע החזקה, שייכות.
לדוגמה, το αυτοκίνητο του Γιώργου היא המכונית של ג'ורג'.
קל מאוד להסביר את היווצרות המקרה הגניטיבי, אז בשיעור של היום הכל יהיה ברור בפעם הראשונה. כך…
מקרה גניטיבי של שמות עצם נקבה יחיד
פשוט מוסיפים שם עצם - ς בסוף מילה
Η γυναίκα – της γυναίκας
η εφημερίδα της Ελένης - העיתון של אלנה
το γράμμα της μητέρας - מכתב של אמא
מקרה גניטיבי של שמות עצם ביחיד סירוס
הסוף הוא -ου. אז אם מילה מסתיימת ב-ο, אנחנו פשוט מוסיפים -υ.
Το δέντρο – του δέντρου
אם המילה מסתיימת ב-ι, כמו το παιδί, נוסיף -ου.
το παιδί – του παιδιού
η στάση του λεωφορείου - תחנת אוטובוס

הֶמְשֵׁך

שירות Εξυπηρέτηση

אתה יכול לעזור לי? – Μπορείτε να με βοηθήσετε; - [borite na me voisisete]
אני מחפש... - Ψάχνω για... - [psahno ya]
אני רק צופה. - Απλώς κοιτάω - [aplos kitao]
עכשיו תורי. - Είναι η σειρά μου - [אין לסירמו]
יש לך...? – Έχετε καθόλου ...; - [ehete kafolu]
אני רוצה לקנות... – θα ήθελα να αγοράσω... –
תוכל להראות לי...? – Μπορείτε να μου δείξετε ...; – [borite on mu ziksete]
כמה זה/זה עולה? – Πόσο κάνει αυτό /εκείνο; - [poso kani αftό / ekino]
שום דבר יותר, תודה. - Τίποτε άλλο. Ευχαριστώ. - [tipote alo efharisto]

יווני. שיעור 36: בואו נדבר על פעלים ובחירה

חזרה

בואו נדבר על פעלים

היום אנחנו מתחילים ללמוד את אחד הסעיפים הקשים ביותר בדקדוק היווני - הקטע "פעלים". ראשית, נלמד את הצימוד של פעלים בזמן הווה - זה לא קשה. קצת דחיסה, חזרה יומית על מה שכוסה ובעוד חודש תדעו את הצימוד של הפעלים הנפוצים ביותר. אני בוחר רק את אלה עבורך. קצת מאוחר יותר, נתחיל ללמוד את הזמנים. נתחיל עם פועל חשוב - הפועל "להיות". ברוסית אנו אומרים "יש לי", אבל ביוונית אנו משתמשים באחת במקום שלוש מילים: έχω.
פועל έχω (להיות)
הצורה הבסיסית של פעלים מסתיימת באות ω. פעלים רגילים מתחלקים לשתי קטגוריות רחבות: אלה שבהן הדגש נופל על ההברה הלפני אחרונה, כמו ב-έχω ['הד] "יש לי" ו-θέλω [כפר] "אני רוצה", ואלו שבהם הלחץ נופל על האחרון. הברה, כמו ב-αγαπώ [agapo] "אני אוהב".
הפועל έχω אופייני לקטגוריה הראשונה. בקול הווה ופעיל, זה מצומד כך:
έχω - ['הד] - יש לי
έχεις - ['ehis] - יש לך
έχει - ['ehi] - sheonono יש
έχουμε - ['ekhume] - יש לנו
έχετε - ['ehhete] - יש לך
έχουν - [‘ehun] - יש להם
שימו לב שאין צורך להשתמש בכינויים. לא "יש לי", אלא פשוט "יש לי", "יש לי". זהו טבעה של השפה היוונית. הסוף של הפועל מציין על מי מדברים. אם ω, אז "יש לי", אם ουν, אז "יש להם".

הֶמְשֵׁך

בחירה של Προτίμηση

אני רוצה משהו... – θέλω κάτι... – selo kati
זה חייב להיות ... - Πρέπει να είναι ... - pre'pi on ine
גדול/קטן – μεγάλο/μικρό – מגלו/מיקרו
זול / יקר - φτηνό / ακριβό - ftino / akrivo
קל/כבד – ελαφρύ /βαρύ – elafri/vari
אור כהה
אליפסה/עגול/מרובע – οβάλ/στρογγυλό /τετράγωνο – אליפסה/strongilo/tetragono
לא הייתי רוצה משהו יקר מדי

יווני. שיעור 37: הפועל "להיות" ובחירה

חזרה
בשיעור האחרון דיברנו על הפועל "להיות", היום לומדים להשתמש בצורה נכונה בצורות הפועל είμαι. זה יכול לשמש כפועל סמנטי שמשמעותו "להיות" וכפועל מקשר שמשמעותו "להיות".
Ο φίλος μου είναι Έλληνας - החבר שלי יווני.
ציפוי פעלים:
I - (εγω) είμαι
אתה (εσύ) είσαι
הוא - (αυτός) είναι
היא (αυτή) είναι
אנחנו (εμείς) είμαστε
אתה - (εσείς) είστε
הם (מ.ר.) (αυτοί) είναι
אוני (נקבה) (αυτές) είναι

להשתמש:
Είμαι απο τη Ρωσία. - אני מרוסיה.
Είμαστε απο την Κύπρο. אנחנו מקפריסין.
לפועל הזה יש רק צורה אחת של זמן עבר - הבלתי מושלם, שבו משתמשים כאשר ברוסית אומרים "היה", "היה", "היה", "היינו".
השווה בין זמן הווה ועבר.
Είμαι ήμουν
Είσαι ήσουν
Είναι ήταν
Είμαστε ήμαστε
Είσαστε/είστε ήσαστε
Είναι ήταν

מילים וביטויים חדשים (אל תהסס להשתמש בהם לעתים קרובות יותר!)

אני רוצה - Θέλω (סלו)
יש לי - Έχω (הד)
אני לא מבין אותך - Δε σας καταλαβαίνω (de sas catalaveno)
אני לא מדבר יוונית - Δε μιλώ ελληνικά (de milo elinika)
אני לומד יוונית - Μαθαίνω ελληνικά (maseno elinika)
בבקשה... – Παρακαλώ... (paracalo)
תן... – δώστε... (דוסט)
המתן... – περιμένετε... (parimenete)
הצג... – δείξτε... (דיקסטה)
סגור (כיבוי)... – κλείστε... (קליטה)
פתח (הפעל)... - ανοίξτε... (anixte)
התקשר... - φωνάξτε... (fonakste)
התקשר (הזמן) - καλέστε... (kaleste)
חזור על... – επαναλάβετε... (epanalavete)
התקשר... – τηλεφωνήστε... (tilefoniste)
הרשה לי .. - Επιτρέψτε μου ... (epitrepstemu)
להיכנס.. -. να μπω (על בו)
יציאה... – να βγω... (ב-vgo)
מעבר... – να περάσω... (באופן אישי)

הֶמְשֵׁך

בחירת Προτίμηση (החל מהשיעור האחרון)

מה (איזה) ... אתה רוצה? – Τί... θα θέλατε; χρώμα /σχήμα צבעים/צורות
ποιότητα /ποσότητα של איכות/כמות
איזה סוג אתה רוצה? – Τί είδος θα θέλατε;
איזה סכום יש לך? – Περίπου σε τι τιμή σκεφτόσαστε;
יש לך משהו...? – Έχετε κάτι...; ehete kati
עוד - μεγαλύτερο megalitero
האיכות הטובה ביותר - καλύτερης ποιότητας kalitheris piotitas
זול יותר - φτηνότερο fsinotero
פחות - μικρότερο מיקרוטרו
האם תראה לי את זה/זה...? – Μπορείτε να μου δείξετε εκείνο/αυτό...; borite no mu dixete ekino/afto
אלה / אלה - αυτά / εκείνα aphta / ekin
מה יש בחלון - αυτό στη βιτρίνα
אחרים - μερικά άλλα של המריק עלא

יווני. שיעור 38: כינויים

אומרים שהמילה הנפוצה ביותר כמעט בכל שפה היא המילה "אני". אבל זה לא המקרה של היוונית. יוונים (וגם קפריסאים כמובן) כמעט ולא משתמשים בכינויים אישיים. הם לא אומרים "אני רואה" "אתה רואה", רק "אני רואה" (βλέπω), "אתה רואה" (βλέπεις).
אתה יכול לנחש על מי אתה מדבר לפי צורת הפועל ומשמעות המשפט.

כתבתי לך את צורות הכינויים האישיים. בסוגריים, מה מתאים לאני שלנו, אתה. הוא היא…. ולידו כתוב מה יותר מועיל לך - צורות של מקרה האשמה. תצטרך להשתמש בכינויים אלה לעתים קרובות למדי.

לכינויים אישיים חד-הברתיים יש את צורות ההאשמות הבאות:

(εγώ) - με - אני (εμείς) - μας - אנחנו
(εσύ) - σε - אתה (εσείς) - σας - אתה
(αυτός) - τον - שלו (αυτοί) - τους - שלהם
(αυτή) - την - שלה (αυτές) - τις - שלהם

כינויים אישיים חד-הברתיים במשפט ממוקמים ישירות לפני הפועל, למשל:
Την ξέρω καλά. "אני מכיר אותה היטב.
Σας παρακαλώ - אני מתחנן בפניכם.
Τον βλέπω. - אני רואה אותו.

יווני. שיעור 39: פעלים של הצימוד הראשון

ביוונית, כמו ברוסית, פעלים משתנים לפי אנשים, זמנים, קולות ומצבי רוח. ניתן לחלק את הפעלים לשתי קבוצות גדולות:

1) פעלים של צימוד I. יש להם הדגשה על ההברה הלפני אחרונה: μαθαίνω, διαβάζω

2) פעלים של צימוד II. יש להם הדגשה על ההברה האחרונה: αγαπώ, μπορώ

פעלים של הצימוד הראשון משתנים לפי אנשים בזמן הווה באופן הבא:
אדם אחד
(Εγώ) γράφω - אני כותב (Εμείς) γράφουμε - אנחנו כותבים
2 אנשים
(Εσύ) γράφεις - אתה כותב (Εσείς) γράφετε - אתה כותב
3 אנשים
(Αυτός/αυτή) γράφει - הוא/היא כותבים (Αυτοί/αυτές) γράφουν - הם כותבים
הערה: כינויים נמצאים בסוגריים מכיוון שהם מושמטים בדיבור בדיבור.

יווני. שיעור 40: פעלים של הצימוד השני

בשיעור האחרון למדנו את הצימוד של הפועל γράφω (לכתוב). בואו נחזור.
γράφω - [גרפו] - אני כותב
γράφεις - [גרפיקה] - אתה כותב
γράφει - [גרפיקה] - ononaono כותב
γράφουμε - [גרפום] - אנחנו כותבים
γράφετε - [גרפטה] - אתה כותב
γράφουν - [graphun] - הם כותבים

בשיעור הקודם שקלנו את קטגוריית הפעלים בעלי הטעמה בהברה הלפני אחרונה ומצומדים כמו הפועל γράφω. בשיעור זה נסתכל על הפעלים בקטגוריה השנייה, שהדגש עליהם הוא ההברה האחרונה ואשר מצומדים כפועל αγαπώ "אני אוהב".
זכרו שביוונית, הווה מתאר הן פעולות שמתרחשות ברגע והן פעולות שחוזרות על עצמן, למשל, "עכשיו אני שותה קפה" (המשך), "כל בוקר אני שותה קפה" (פשוט). שתי הפעולות הללו ביוונית מבטאות את הזמן הווה, כלומר. πίνω καφέ τώρα, πίνω καφέ κάθε πρωί.

פועל αγαπώ (אני אוהב)

יחידה מספר
αγαπώ - [אייפו] - אני אוהב
αγαπάς - [איאפס] - אתה אוהב
αγαπά - [אייפה] - הוא היא אוהבת את זה

רַבִּים
αγαπούμε - [ayapume] - אנחנו אוהבים
αγαπάτε - [ayapate] - אתה אוהב
αγαπόυν - [ayapun] - הם אוהבים
הפועל ζητώ "אני שואל, אני מחפש" מצומד כמו הפועל αγαπώ

פועל μπορώ (אני יכול)

למספר פעלים המסתיימים ב-ώ כמו αγαπώ יש סיופים אחרים כשהם מצומדים. דוגמה אחת היא הפועל μπορώ (בורו) "אני יכול".
יחידה מספר
μπορώ - [בורו] - אני יכול
μπορείς - [בוריס] - אתה יכול
μπορεί - [בורי] - ononaono יכול

רַבִּים
μπορούμε - [borume] - אנחנו יכולים
μπορείτε - [להילחם] - אתה יכול
μπορούν - [בורון] - הם יכולים

παρακαλώ - [parakalo] - "אני שואל" - פועל נוסף המצומד כ-μπορώ. זה יכול לשמש כמקבילה של "בבקשה" או "שמח לשרת" בתגובה ל"תודה".
למרבה הצער, אין דרך קלה להבחין אילו מהפעלים בקטגוריה זו, המסתיימים ב-ώ, מצומדים כ-αγαπώ ואיזה מצומדים כ-μπορώ. בהדרגה תשננו אותם בעל פה.

יווני. שיעור 41: צימוד פועל (המשך)

בשני השיעורים האחרונים, הסתכלנו על הכללים לצימוד של פעלים יווניים. היום אתה יכול להוסיף 20 פעלים חדשים לאוצר המילים שלך.
Καταλαβαίνω - להבין
Διαβάζω - לקרוא
Γράφω - לכתוב
Συνεχίζω - המשך
Δουλεύω - עבודה
Επιστρέφω - לחזור
Αρχίζω - כדי להתחיל
Τελειώνω - סיום
Μένω - לחיות
Ακούω - לשמוע, לשמוע
Βλέπω - לראות
Μιλώ - לדבר
Περιμένω - לחכות
Αγαπώ - לאהוב
Απαντώ - לענות
Βοηθώ - לעזור
Γνωρίζω - לדעת, להכיר
Δείχνω - להראות
Εκτιμώ - להעריך, לכבד
Ελπίζω - לקוות
אל תשכח שהצימוד של פועל תלוי ישירות בלחץ שלו. זכרו את הכללים שעברנו בשיעורים הקודמים.

אם יש שני פעלים במשפט שלך, סביר להניח שהם מחוברים על ידי החלקיק να. שימו לב (בניגוד לשפה הרוסית) הצורות שלהם זהות.
Θέλω να διαβάζω καλά βιβλία. - אני רוצה לקרוא ספרים טובים.
Ξέρω να γράφω ελληνικά. אני יכול לכתוב ביוונית.

אם האדם או המספר משתנה, השינוי מתרחש בשני הפעלים:
Θέλεις να διαβάζεις. - אתה רוצה לקרוא.
Θέλει να διαβάζει.- הוא רוצה לקרוא.
Ξέρουμε να γράφουμε. - אנחנו יכולים לכתוב.
Ξέρουν να γράφουν. - הם יודעים לכתוב.

פעלים של הצימוד הראשון
λέω - לדבר, τρώω - לאכול, לאכול, ακούω - להקשיב, κλαίω - לבכות, πάω - ללכת מצומדים באופן הבא:
Λέω – λέμε
Λες – λέτε
Λέει – λένε

יווני. שיעור 42: צימוד פועל

(סוף) סיימנו ללמוד את כללי הצימוד של פעלים בזמן הווה. פעלים של הצימוד הראשון מצומדים כך: γράφω, γράφεις, γράφει, γράφουμε, γράφετ΅, γρο מספר פעלים של הצימוד הראשון (λέω, τρώω, ακούω, κλαίω, πάω) מצומדים בצורה שונה: Λέω, λες, λέει, λει, λε.

פעלים של הצימוד השנימחולקים לשתי תת קבוצות.
הפועל, αγαπώ, למשל, שייך לתת-הקבוצה הראשונה: Αγαπώ, αγαπάς, αγαπά (αγαπάει), αγαπάμε, αγαπάάαγαϽπάταναπάαγα. פעלים של תת-הקבוצה השנייה מצומדים באופן הבא: μπορώ, μπορείς, μπορεί, μπορούμε, μπορείτε, μπορορ
כדי לגבש את הנושא, אני מציע ללמוד כמה מילים וביטויים חדשים:
אתה אומר (אתה אומר)...

Μιλάτε (μιλάς)... - [מילאט] - [מילאס]

אני לא אומר ... - (Δε) μιλάω .. - [ze milao]
... ברוסית - ρωσικά - [rosika]
... ביוונית - ελλινικά - [elinika]
אני מדבר קצת - Μιλάω λίγο - [milao ligo]
אני רק אומר... – Μιλάω μόνω... – [milao mono]
... ברוסית - ρωσικά - [rosika]
... באנגלית - αγγλίκα - [אנגלית]

איפה את גר? - Πού μένετε - [pu menete]
אני חי... - Μένω... - [מנו]
... במוסקבה - στη Μόσχα - [סטי מושה]
... בקייב - στό Κίεβο - [מאה קייב]
... בניקוסיה - στη Λευκωσία - [sty levkosia]

הנושא הראשון שעומד בפני כל תלמיד ביוון הוא השפה. לא קל ללמוד את השפה היוונית, כי מבחינה פונטית, תחבירית ובכתב היא שונה משמעותית מקבוצת השפות הרומנטיות הרגילות.

הנה רשימה של פריצות מועילות לחיים מסטודנטים יוונים שעזרו להם לעמוד באתגר של "לימוד יוונית" במהירות האפשרית:

הקלטת הרצאות על מקליט קול

בעזרת מקליט קול נוח מאוד להקליט הרצאות ארוכות, שאותן ניתן להאזין ולנתח בבית. יתר על כן, ההקלטה יכולה להיות הרקע של הבית כשאתה עושה משהו משלך. בנוסף, ניתן להאזין להקלטה בהובלה בזמן שאתה מגיע למקום כלשהו, או בתור, או תוך כדי הליכה.

חפש הרצאות באינטרנט

מורים רבים מפרסמים חומרים ומצגות של הרצאות בפלטפורמות אינטרנטיות מיוחדות של מוסדות להשכלה גבוהה. הדבר מקל מאוד על כתיבת התקציר, שכן ניתן לרשום או לרשום כמה הערות בבית, ובמהלך ההרצאה ניתן למקד את כל תשומת הלב בהקשבה.

קח מילון

חלקם מתחילים מחברות נפרדות, שבהן הם כותבים מילים וביטויים בודדים, ואז מלמדים אותם. אחרים כותבים תרגומים ועושים הערות ישירות בהערות או בספרי לימוד. כתיבת מילים עם תרגום במחברת שימושית מכיוון שבנוסף לחזותי ושמיעתי, נכלל גם זיכרון מוטורי, וזיכרון מסוג זה מאפשר לשנן מילים בצורה הטובה ביותר.

אל תפספסו הרצאות!

אולי נראה שלשבת מספר שעות בהרצאה ולהבין 10-40% מהחומר זה בזבוז זמן, ושעדיף לבלות אותו בישיבה בבית על ספר לימוד. זו הונאה עצמית גדולה. ראשית, אף תלמיד אחד, אפילו החרוץ ביותר, בבית לא יבלה מספר שעות ברציפות מבלי שיוסח דעתו מרשתות חברתיות, תה, בדיקת דואר, התרוצצות למקרר וכו'. הסביבה הביתית מאוד מרגיעה. שנית, גם אם, נניח, אנחנו מבלים בספרייה, ולא בבית, אז אנחנו מאבדים מרכיבים חשובים מאוד - תפיסה שמיעתית חזותית. בסופו של דבר, בלי להגיע להרצאה, לא נקבל אפילו את ה-10-40% האלה מהמידע.

עבודה עם תרגום ליוונית

נסה לתרגם מיד מילים חדשות באמצעות Google translate, השתמש במילונים מובנים או ביישומים מיוחדים לטלפונים ניידים וטאבלטים. בכל תוכנית שתבחרו, תמיד ישנה אפשרות לסמן מיד, להזין את המילים המתורגמות לזיכרון המכשיר או להוסיף למועדפים. זה יעזור לך להמשיך לעבוד על המילים האלה כבר בבית.

גוגל להצלה: חפש תוכן בשפת האם שלך

לכל התלמידים יש רשימה של ספרי לימוד חובה וספרות מומלצת. בהתאם לסגל ולמומחיות, ספרי לימוד יכולים להיכתב על ידי מומחים בעלי שם עולמי ממדינות שונות. לכן, אם מחברי ספרי הלימוד הם פרופסורים מארה"ב, בריטניה, גרמניה ומדינות אחרות, אז לא קשה להניח שהם מתורגמים לשפות רבות. יש סבירות גבוהה שחומרי חינוך דומים יתפרסמו ברוסית. הסתערו על מנועי החיפוש וחפשו פרסומים של המחברים שאנו צריכים, במיוחד מכיוון שחלקם ניתן למצוא בהורדה בחינם בפורמטים אלקטרוניים.

צ'אט עם תלמידים אחרים בשפה היוונית

גם אם לא הצלחנו למצוא את ספרי הלימוד הדרושים בשפת האם שלנו, אל תשכח ש"הדוד גוגל" יודע הכל! חפש פורומים או קהילות של תלמידים שחוו את אותן בעיות כמוך - הם בהחלט יעזרו בדרך כלשהי. מישהו יכול לשתף את ההרצאות של השנה שעברה, מישהו ישתף ספר לימוד נדיר, ומישהו יעלה הקלטות אודיו של הרצאות בנושא הרצוי. וזה לא חייב להיות סטודנטים של הקורס או האוניברסיטה שלך בכלל - נושאי בחינות רבים מצטלבים, אז לך לקהילות שונות.

לא משנה מה תבחר, באיזה שיטות וטריקים אתה משתמש, דבר אחד ברור - כל זה דורש התמדה, קשב וקפדנות רבה. אבל עם קצת מאמץ בשנה הראשונה, תקבל הרבה בונוסים בשנה הבאה.
קישורים שימושיים ללומדים יוונית:

אתר ביוונית עם ספרי לימוד, מאמרים, מבחנים

מִבטָא

קורס פונטיקה יסודי לפי ספר הלימוד של ריטובה http://www.topcyprus.net/greek/phonetics/phonetics-of-the-greek-language.html
תיאור של פונטיקה http://www.omniglot.com/writing/greek.htm
פרטים ומאפיינים של הגייה יוונית עם טבלאות מפורטות ודוגמאות שניתן להאזין להן באינטרנט (עמוד באנגלית): http://www.foundalis.com/lan/grphdetl.htm

דקדוק

6. הצג את כל הצורות של כל מילה, מצא את הצורה הראשונית של הפועל: http://www.neurolingo.gr/el/online_tools/lexiscope.htm

7. לקסיקרמת הפורטל: מילון גזרה וצימוד מילים http://www.lexigram.gr/lex/newg/#Hist0

8. פעלים וצורותיהם, תרגום לאנגלית. שפה http://moderngreekverbs.com/contents.html

9. Conjugator - מצמיד פועל (כל הצורות, 579 פעלים) http://www.logosconjugator.org/list-of-verb/EL/

ספרי לימוד

9. ספרי לימוד ועזרי הוראה נוספים בפורמט Pdf, נדרשת הרשמה באתר, לאחר מכן ניתן להוריד ספרים בחינם (מוקצה 100 נקודות, ספר אחד עולה כ-20-30 נקודות, ניתן למלא נקודות בעתיד): http://www.twirpx.com/search/

למתחילים (רמה A1 ו-A2): Ελληνικά τώρα 1+1. יש לו אודיו.

רמה A1 ו-A2 - Επικοινωνήστε ελληνικά 1 - תקשר ביוונית, אודיו וחוברת עבודה עם תרגילי דקדוק בנפרד זהו ספר לימוד מהנה עם קריקטורות מצחיקות ומשימות מצוינות לפיתוח הדיבור. יש לו חלק 2 - לרמות B1-B2
לרמות C1-C2 - Καλεϊδοσκόπιο Γ1, Γ2 (כאן ניתן להוריד רק דוגמאות http://www.hcc.edu.gr/el/news/1-latest-news/291-kalei..

עבור רמות A1-B2 (שוחררו לפני הופעת הסיווג לפי רמות): Ελληνική γλώσσα Γ. Μπαμπινιώτη ו-Νέα Ελληνικά γα ξένους, יש לו את כל האודיו
אוטודידקט ברוסית: A.B.Borisova יוונית ללא מורה (רמות A1-B2)
ספר לימוד Ελληνική γλώσσα Γ. Μπαμπινιώτη - יש את הטבלאות הטובות ביותר לדקדוק ותחביר (למרות שזה לגמרי ביוונית).

פודקאסטים

10. פודקאסטים אודיו מעולים עם אפשרות תמלול PDF והורדה. רמת השפה הופכת בהדרגה לקשה יותר: http://www.hau.gr/?i=learning.en.podcasts-in-greek

רדיו אונליין

ספרים מוקלטים

מילונים וספרי שיח

16. מילוני הסבר באינטרנט http://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/index.html

17. מילון רוסי-יווני http://new_greek_russian.academic.ru

18. מילון יווני-אנגלי מקוון עם משחק קול http://www.dictionarist.com/greek

שיעורי וידאו

19. יוונית ב-BBC - שיעורי וידאו http://www.bbc.co.uk/languages/greek/guide/

ערוצי YOUTUBE

20. שיעורי וידאו ביוונית מאפס. אתה צריך להקשיב ולחזור על ביטויים מוכנים ביוונית. נושא: תקשורת יומיומית, בית קפה, מסעדה https://www.youtube.com/watch?v=irvJ-ZWp5YA

21. יוונית מהפרויקטדבר בהקדם- יוונית ב-7 שיעורים. אוצר מילים, דקדוק ברמה A1. https://www.youtube.com/watch?v=Hm65v4IPsl8

22. פרוייקט וידאו יווני בשבילך https://www.youtube.com/watch?v=x5WtE8WrpLY

23. ערוץ יווני קל - מרמה A2 https://www.youtube.com/watch?v=gtmBaIKw5P4

24. ספרי שמע ביוונית: http://www.youtube.com/playlist?list=PLvev7gYFGSavD8P6xqa4Ip2HiUh3P7r5K

25. ערוץ עם סרטוני לימוד יוונית לתלמידי בית ספר יסודי יווני https://www.youtube.com/channel/UCnUUoWRBIEcCkST59d4JPmg

סרטים

ספרים

30. הספרייה הפתוחה כוללת ספרות קלאסית נטולת זכויות יוצרים וכן יצירות עכשוויות המתארחות על ידי המחברים עצמם. כל הספרים ברשימת הספרות הפתוחה מופצים באופן חופשי וחוקי. http://www.openbook.gr/2011/10/anoikth-bibliothhkh.html

31. ספרים אלקטרוניים בחינם http://www.ebooks4greeks.gr/δωρεανελληνικα-ηλεκτρονικαβιβλια-free-ebooks

32. ספרי לימוד אינטראקטיביים לבית ספר תיכון יווני בכיתות ובמקצועות - מתאימים ללומדים יוונית כשפה זרה ברמות B1-B2.

בחינות ומבחנים

37. פורטל מרכז השפה היוונית, העורך, בין היתר, בחינות להסמכת השפה היוונית. הנה אתה יכול:

קבע את רמת השליטה בשפה היוונית שלך
- מצא מרכזי מבחנים לתעודת מיומנות ביוונית (נדרש ללימודים ועבודה ביוון)
- הורדת חומרים להכנה לבחינות לתעודה

אתרים שונים

38. אתר עם מגוון מידע על השפה היוונית, קישורים רבים למשאבים:

תפחדי מהרצונות שלך, הם נוטים להתגשם ☀

יוונית מודרנית כשפה זרה שנייה נכללה רשמית בתכנית הלימודים של בתי ספר ברוסית. לאחרונה באתונה, שרת החינוך הרוסית אולגה וסילייבה וסגנית שר החינוך הראשונה למחקר וחדשנות של יוון, קוסטאס פוטקיס, חתמו על הסכם על שיתוף פעולה דו-צדדי בתחום החינוכי בין רוסיה ליוון. על פי הסכם עם מ-1 בינואר 2017 תלמידי בית ספר רוסים, לפי רצונם או בהוראת הוריהם, במקום "sprechen se deutsch", "parle vu france" ידברו "milAme ellenika". קודם כל, הבחירה תשפיע על תלמידי בית הספר בדרום רוסיה, שם חיים יוונים אתניים רבים. מתחילת השנה האקדמית, יוונית מודרנית תלמד בבתי ספר רוסים באותן ערים שבהן היא פופולרית.

אין ספק, במסגרת שנת הצלב של רוסיה ויוון, החדשות ישמחו את כל הפיללנים החיים ברוסיה, עד לאחרונה אפשר היה רק לחלום על זה. חלמתי 9 שנים!

למה התחלתי ללמוד יוונית?

"לא יווני, בבקשה, אלוהים!" צעקתי על החוף כשראשי מורם לשמיים.
בעוד מטבע בשווי 2 יורו עשה סלטות באוויר, הגלים הגבוהים של הים האגאי הכו את חופי כרתים. הדגל האדום ניצב לנגד עיני והשתלשל תחת עוצמת הרוח, כך שנדמה היה שעוד רגע והרוח האדירה תישא את הדגל הארגמן ללא חרטה אל הים הכחול כהה חסר המנוחה.

באוויר היה ריח של "מטוגן". הסערה התחזקה. העננים התעבו. הים התנדנד. כמה דקות לפני היפות הטבעיות האלה, אני וחברתי יצאנו מהחדר לטיול באזור המלון. שוטטנו לאורך החוף בבידוד נהדר, וזה מובן, במזג אוויר כזה בעלים טובים לא יעיפו את הכלב שלו. יצאנו בלי כלב, אבל עם מצלמה בידיים. למרות ש "לשוטט על החוף-"מילה חזקה, דווקא טסנו, מונעים על ידי הרוח הגיהנומית מאחור, כמו בובבים שנבעטו החוצה עם הזנב בין הרגליים, בעודנו מצליחים להצטלם בדרכים כזיכרון של השאר. שיערי הארוך, עד המותניים, שנשף ברוח, הלך בכוחות עצמו, מדי פעם ננעצו קווצות על שפתי, שבאופן לא רצוני יכלו להרגיש את טעם הים המלוח בשערי. הכל יהיה בסדר, כיף-צחוק-רוח, אבל נוצר בינינו מחלוקת ובשלב מסוים עקף את החום. לחיצה על המצלמה שלה והסתכלה על המסך, חברתי ציינה שאלוהים עצמו ציווה עליי ללמוד יוונית עם מראה ים תיכוני כזה, התנגדתי וצחקתי. כן, את המיתוסים של יוון העתיקה הכרתי בעל פה מילדות, כן, התאהבתי בהלס המודרני, כן, התחלתי לבטא את השם של הזמרת היוונית מיכליס האדזיאניס בלי טעויות, אבל אף פעם לא רציתי ללמוד שפה לא מוכרת מאפס, לא משנה כמה זה יפה נשמע.

בתגובה לחבר, השבתי "ללמד את עצמך, יש לך מישהו לפתח את הכישרון ללמוד שפות"(אבא של חברה שלי מתרגם ושולט 4 שפות). היא לא נרגעה, מתנגדת לכך שהיוונים לא ניגשו אליה ולא ניסו "agapimuapopuise". "בְּהֶחלֵט,"עניתי "זה יהיה מוזר אם הם היו מתייחסים לבלונדינית עם עיניים כחולות ביוונית."מילה במילה, הוויכוח התלקח ברצינות, בסופו של דבר החלטנו שידע בשפה נוספת לא יפריע לאף אחד מאיתנו ויועיל לכולם לשפר את האנגלית המדוברת, אותה למדנו מכיתה א' , אבל היו ברמה של "אני מבין הכל, אבל להגיד אני לא יכול". היה צורך להחליט מי ילמד יוונית ומי ימשיך ללמוד אנגלית.

אוי נס! המזל העדיף אותנו. לנקה מצאה מטבע בודד של 2 אירו בכיס הג'ינס שלה. היא זרקה אותו כל כך גבוה שהצלחתי לצרוח כמה פעמים "לא יווני!"כשאני זוכרת את הרגע, הרוורס שהורה שלי נפל לתוך החול עם הפנים כלפי מעלה. וזה אומר רק דבר אחד. אני צריך ללמוד יוונית!

החברה שלי חייכה בסיפוק והחזיקה מעמד בצורה ידידותית "לא היית צריך לזרוק מטבע, אמרתי לך מיד, תלמד יוונית, אישה יוונית!"

כך התחילה ההיסטוריה שלי של לימוד השפה היוונית. מחלוקת היא מחלוקת. הצטערתי רק על דבר אחד, למה מלמדים אנגלית וגרמנית בבתי ספר, אבל לא יוונית? באותה תקופה, השפה היוונית המודרנית הייתה כה נדירה ברוסיה שהדבר הראשון שנתקלתי בו היה היכן ללמוד?

התחלתי ללמוד יוונית בקורסים בוועדת האיגודים המקצועיים של האקדמיה הדיפלומטית של משרד החוץ, המשכתי ללמד שוב מאפס כסטודנט חופשי במחלקה לפילולוגיה ביזנטית ויוונית מודרנית של הפקולטה לפילולוגיה של אוניברסיטת מוסקבה. . הודות למאמציה של אירינה ויטלייבנה טרסורוקובה, הכישרון שלה ללמד, לימודים אינטנסיביים, הגעתי לרמה חדשה והשפה היוונית נצצה בצבעים עזים. השיעורים האלה, מלאים באווירה קסומה, יישארו לנצח בזכרוני. אחרי הכל, למדנו לא רק את השפה, אלא גם את הפוליטיקה, ההיסטוריה, התרבות והחיים המודרניים של היוונים.

כמובן שלימדתי לבד בעזרת ספרים שנקנו באינספור כמויות, רק הופיעו על המדפים בחנויות הספרים. הכרתי בעל פה את כל המדפים עם השלט "שפה יוונית" של חנויות הספרים הגדולות במוסקבה!

אני גר באתונה, אני ממשיך ללמד עד עכשיו! אני חושב שהרומן שלי עם יוונית הוא לכל החיים!

עכשיו אני לא יכול לדמיין את עצמי כאדם ללא ידיעת השפה היוונית.

יוונית זה מיוחד...

יוונית היא החיים שלי, הגורל שלי, האהבה שלי!

חומרים שימושיים ללימוד עצמאי של השפה היוונית

פוֹנֵטִיקָה

איך בדרך כלל מתחילים ללמוד שפה זרה? נכון, בסדר אלפביתי. האלפבית היווני מורכב מ-24 אותיות.

+ עמ' כללי הגייה יוונית

דקדוק

הדבר היחיד הוא שספר הדקדוק הזה מתאים רק למי שיודע היטב יוונית, יודע לקרוא ולהבין.

כאן תוכל למצואגרסא מורחבת למתקדמים(קרא pdf)

אולי קישורים ל:

פעלים בסדר אלפביתי, צורות הצימוד שלהם, תרגום משמעות המילה, אבל באנגלית.

הדרכות

1. יוונית למתחילים ללא מורה. בוריסוב (הורד pdf)

ההדרכה הראשונה שלי ביוונית. כל הטקסטים, הדיאלוגים, הביטויים, המילים ישימים לחיים המודרניים ונמצאים לעתים קרובות בחיי היומיום של היוונים. מהספר הזה למדתי כמה פסוקים, פתגמים ואמרות. אני ממליץ להוריד את הספר מהקישור ולהתחיל ללמוד עכשיו!

ברשת מצאתי אתר מגניב בו ניתן ללמוד אונליין לפי ההדרכה, להאזין להקלטות אודיו ולבצע מיד את המשימה (בדוק זאת במקום, המפתחות ניתנים). מעוצב יפה. אני ממליץ שיעורי יוונית באינטרנט

2. מתרגם מקוון מיוונית לרוסית או מרוסית ליוונית (לחץ כאן)

3. מילון הסבר לשפה היוונית באינטרנט ( )

4. מילון הסבר של Babiniotis (יש לי אותו בארכיון האישי שלי בפורמט djvu). אם מישהו צריך את זה, שלח לי מייל ואשלח אותו.

מילון זה מכיל פירושים למשמעויות של מילים יווניות, אפילו נדירות. זה חיוני לתלמידים, מורים ומתרגמים.

5. מילון יווני-רוסי מודרני לסלנג וניבול פה (פורמט djvu)

היוונים הם עם אימפולסיבי, המבטאים את עצמם לעתים קרובות "בלהט הרגע". נכון, בפועל, חלק מהגנאי מהמילון הזה מיושן או לפחות כך אומרים בכפרים נידחים. בערים גדולות אפשריות מוזרויות בשימוש בביטויים או מילים מהספר הזה. היזהר לפני שאתה מקללת בפני אדם זר.

יישומים

לפני כמה שנים, כשנסעו לחו"ל, אי אפשר היה להסתדר בלי שיחון. כעת ניתן להוריד את השיחון כאפליקציה לטלפון הנייד ולהשתמש בו במקרה של צורך דחוף. או חפש בגוגל עזרה!

בחנות Play אני מרגיש כמו בלש, בודק כל הזמן אפליקציות שונות - מתקין חדשות, לומד ו...מוחק אותן.

אבל אני אחלוק אחד שעומד בראשי, שאני משתמש בו כסימולטור כבר הרבה זמן ולא מתכוון למחוק אותו.

למד אוצר מילים יווני חינם (דמות הדגל היווני ו-10000 מילים וביטויים חתומים בתחתית)

אפליקציה זו היא מתנה משמים עבור לומדי יוונית. ראשית, ישנם מספר סעיפים באפליקציה, ראשית יש מבחר של רמות ידע: מתחיל, בסיסי, מתחת לממוצע, מעל לממוצע, מתקדם. שנית, הוא מחולק לנושאי עניין: עסקים, נסיעות, חיים וכו'. שלישית, טכניקת השינון: אנו לומדים מילים באוזן, חזותית ובכתב. רביעית, יש השפעה מצטברת, לאחר זמן מה חוזרות על מילים חדשות שוב.

יוונים יקרים! ביקשת - אנחנו עשינו :) או יותר נכון, לא אנחנו, אלא החברים שלנו מהקהילה הכי נוחה ללימוד יוונית מקוונת VKontakte אנחנו מדברים יוונית! Μιλάμε Ελληνικά!תודה רבה יוליאנה מסימובהלמאמר זה.

מִבטָא

קורס פונטיקה יסודי לפי ספר הלימוד של ריטובה http://www.topcyprus.net/greek/phonetics/phonetics-of-the-greek-language.html
תיאור של פונטיקה http://www.omniglot.com/writing/greek.htm
פרטים ומאפיינים של הגייה יוונית עם טבלאות מפורטות ודוגמאות שניתן להאזין להן באינטרנט (עמוד באנגלית): http://www.foundalis.com/lan/grphdetl.htm

דקדוק

6. הצג את כל הצורות של כל מילה, מצא את הצורה הראשונית של הפועל: http://www.neurolingo.gr/el/online_tools/lexiscope.htm

7. לקסיקרמת הפורטל: מילון גזרה וצימוד מילים http://www.lexigram.gr/lex/newg/#Hist0

8. פעלים וצורותיהם, תרגום לאנגלית. שפה http://moderngreekverbs.com/contents.html

ספרי לימוד

9. ספרי לימוד ועזרי הוראה נוספים בפורמט Pdf, נדרשת הרשמה באתר, לאחר מכן ניתן להוריד ספרים בחינם (מוקצה 100 נקודות, ספר אחד עולה כ-2-3 נקודות, ניתן למלא נקודות בעתיד): http://www.twirpx.com/search/

למתחילים (רמה A1 ו-A2): Ελληνικά τώρα 1+1. יש לו אודיו.
רמה A1 ו-A2 - Επικοινωνήστε ελληνικά 1 - תקשר ביוונית, אודיו וחוברת עבודה עם תרגילי דקדוק בנפרד זהו ספר לימוד מהנה עם קריקטורות מצחיקות ומשימות מצוינות לפיתוח הדיבור. יש לו חלק 2 - לרמות B1-B2
לרמות C1-C2 - Καλεϊδοσκόπιο Γ1, Γ2 (כאן ניתן להוריד רק דוגמאות http://www.hcc.edu.gr/el/news/1-latest-news/291-kalei..

עבור רמות A1-B2 (הונפק לפני סיווג לפי רמות): Ελληνική γλώσσα Γ. Μπαμπινιώτη ו-Νέα Ελληνικά γα ξένους, יש לו את כל האודיו
ספר לימוד ברוסית: A.B.Borisova יוונית ללא מורה (רמות A1-B2)
ספר לימוד Ελληνική γλώσσα Γ. Μπαμπινιώτη - יש את הטבלאות הטובות ביותר לדקדוק ותחביר (למרות שזה לגמרי ביוונית). אנסטסיה מגאזובה גונבת טקסטים

פודקאסטים

רדיו באינטרנט

ספרים מוקלטים

מילונים ושיחונים

17. מילון רוסי-יווני http://new_greek_russian.academic.ru

18. מילון יווני-אנגלי מקוון עם משחק קול http://www.dictionarist.com/greek

שיעורי וידאו

19. יוונית ב-BBC - שיעורי וידאו http://www.bbc.co.uk/languages/greek/guide/

ערוצי יוטיוב

21. יוונית מהפרויקטדבר בהקדם- יוונית ב-7 שיעורים. אוצר מילים, דקדוק ברמה A1. https://www.youtube.com/watch?v=Hm65v4IPsl8

22. פרוייקט וידאו יווני בשבילך https://www.youtube.com/watch?v=x5WtE8WrpLY

23. ערוץ יווני קל - מרמה A2 https://www.youtube.com/watch?v=gtmBaIKw5P4

24. ספרי שמע ביוונית: http://www.youtube.com/playlist?list=PLvev7gYFGSavD8P6xqa4Ip2HiUh3P7r5K

25. ערוץ עם סרטוני לימוד יוונית לתלמידי בית ספר יסודי יווני https://www.youtube.com/channel/UCnUUoWRBIEcCkST59d4JPmg

סרטים

ספרים

31. ספרים אלקטרוניים בחינם http://www.ebooks4greeks.gr/δωρεανελληνικα-ηλεκτρονικαβιβλια-free-ebooks

32. ספרי לימוד אינטראקטיביים לבית ספר תיכון יווני בכיתות ובמקצועות - מתאימים ללומדים יוונית כשפה זרה ברמות B1-B2.

בחינות ומבחנים

37. פורטל מרכז השפה היוונית, העורך, בין היתר, בחינות להסמכת השפה היוונית. הנה אתה יכול:

- קבע את רמת השליטה בשפה היוונית שלך
- מצא מרכזי מבחנים לתעודת מיומנות ביוונית (נדרש ללימודים ועבודה ביוון)
- הורדת חומרים להכנה לבחינות לתעודה

אתרים שונים

38. אתר עם מגוון מידע על השפה היוונית, קישורים רבים למשאבים: