IV.1. ogólna charakterystyka idei i wyobraźni

Wstęp………………………………………………………………….2

Ogólna charakterystyka wyobraźni…………………………….3

Sposoby tworzenia obrazów wyobraźni…………………………6

Rodzaje i formy wyobraźni………………………………………….9

Zakończenie …………………………………………………………….12

Spis wykorzystanej literatury……………………………………………………………..13

WSTĘP

Człowiek jest w ciągłym kontakcie ze swoim otoczeniem. W każdej sekundzie na nasze zmysły działają dziesiątki i setki różnych bodźców, z których wiele pozostaje w ludzkiej pamięci na długo. Co więcej, jednym z najciekawszych zjawisk ludzkiej psychiki jest to, że wrażenia z przedmiotów i zjawisk świata realnego otrzymane w dotychczasowej praktyce nie tylko są przechowywane w pamięci przez długi czas, ale również podlegają pewnemu przetwarzaniu. Istnienie tego zjawiska zdeterminowało zdolność człowieka do wpływania na otoczenie i celowego jego zmieniania.

Należy zauważyć, że wpływ zwierzęcia na środowisko zewnętrzne i zmiana środowiska zewnętrznego przez człowieka mają zasadnicze różnice. W przeciwieństwie do zwierzęcia, człowiek systematycznie wpływa na otoczenie, kierując swoje wysiłki na z góry określony cel. Ten charakter zmiany rzeczywistości w procesie pracy zakłada wstępną reprezentację w umyśle tego, co osoba chce otrzymać w wyniku swojej działalności. Na przykład pająk wykonuje pewne czynności przypominające czynności tkacza, a pszczoły, budując komórki woskowe, przypominają ludzkich budowniczych. Jednak najgorszy specjalista różni się od najlepszej pszczoły czy najzręczniejszego pająka tym, że działa według z góry ustalonego planu. Wszelkie prace polegają na opracowaniu takiego planu, a dopiero potem – jego realizacji w praktyce.

Rozpatrując więc proces tworzenia przez człowieka czegoś nowego, stajemy przed kolejnym fenomenem ludzkiej psychiki. Jego istota polega na tym, że człowiek tworzy w swoim umyśle obraz, który w rzeczywistości jeszcze nie istnieje, a podstawą do stworzenia takiego obrazu są nasze przeszłe doświadczenia, które otrzymaliśmy podczas interakcji z obiektywną rzeczywistością. Ten proces – proces tworzenia nowych obrazów mentalnych – nazywa się wyobraźnią.

1. Ogólna charakterystyka wyobraźni.

Wyobraźnia to proces przekształcania idei odzwierciedlających rzeczywistość i tworzenia na tej podstawie nowych idei. Proces wyobraźni jest właściwy tylko człowiekowi i jest koniecznym warunkiem jego aktywności zawodowej. Wyobraźnia jest zawsze skierowana na praktyczną działalność człowieka. Osoba, zanim coś zrobi, wyobraża sobie, co należy zrobić i jak to zrobi. W ten sposób już z góry tworzy obraz rzeczy materialnej, która powstanie w późniejszej praktycznej działalności człowieka. Ta zdolność osoby do wyobrażenia sobie z góry końcowego wyniku swojej pracy, a także procesu tworzenia rzeczy materialnej, ostro odróżnia ludzką działalność od „aktywności” zwierząt, czasem bardzo zręcznych.

Fizjologiczną podstawą wyobraźni jest tworzenie nowych kombinacji z tych tymczasowych połączeń, które już powstały w przeszłych doświadczeniach. Jednocześnie prosta aktualizacja istniejących połączeń tymczasowych nie prowadzi jeszcze do powstania nowego. Tworzenie nowego zakłada taką kombinację, która powstaje z tymczasowych połączeń, które wcześniej nie weszły ze sobą w kombinację. W tym przypadku duże znaczenie ma drugi system sygnałowy, czyli słowo. Proces wyobraźni jest wspólną pracą obu systemów sygnałowych. Wszystkie obrazy wizualne są z nim nierozerwalnie związane. Z reguły słowo służy jako źródło pojawiania się obrazów wyobraźni, steruje drogą ich powstawania, jest środkiem ich zatrzymywania, utrwalania, zmiany.

Wyobraźnia jest zawsze pewnym odejściem od rzeczywistości. Ale w każdym razie źródłem wyobraźni jest obiektywna rzeczywistość. Wyobraźnia jest figuratywnym konstruowaniem treści pojęcia o przedmiocie (lub projektowaniem z nim schematu działań) jeszcze przed uformowaniem się samego pojęcia (a schemat otrzymuje wyraźny, weryfikowalny i możliwy do zrealizowania wyraz w określonym materiale).

Cechą charakterystyczną wyobraźni jest to, że wiedza nie ukształtowała się jeszcze w kategorii logicznej, podczas gdy na poziomie zmysłowym dokonała się już swoista korelacja uniwersalności i indywidualności. Dzięki temu w samym akcie kontemplacji ujawnia się indywidualny fakt w swojej uniwersalnej perspektywie, odsłaniając jego integralne znaczenie w odniesieniu do konkretnej sytuacji. Dlatego, jeśli chodzi o wyobraźnię, holistyczny obraz sytuacji jest budowany przed rozczłonkowanym i szczegółowym obrazem tego, co jest kontemplowane.

Powszechnie przyjmuje się, że wyobraźnia narodziła się w procesie pracy – konkretnie działalności człowieka, z powodu istnienia potrzeby przekształcania przedmiotów w realny świat. Na przykład mając przed oczami narzędzie pracy, które pod względem cech i właściwości nie było do końca doskonałe, człowiek mógł sobie wyobrazić inne narzędzie odpowiadające jego wyobrażeniu o tym, co jest niezbędne do wykonania określonej pracy. operacja pracy. Ale potem, w toku historycznego rozwoju człowieka, aktywność wyobraźni zaczęła przejawiać się nie tylko w pracy, ale także w fantazjach i marzeniach człowieka, to znaczy w obrazach, których w praktyce w ogóle nie można było stworzyć chwila. Pojawiły się niezwykle złożone formy wyobraźni, które są niezbędne w twórczości naukowej, technicznej i artystycznej. Jednak nawet w tych przypadkach wyobraźnia pojawia się w wyniku przekształcenia naszych wyobrażeń zaczerpniętych z rzeczywistości.

Należy zauważyć, że obrazy wyobraźni powstają jedynie poprzez przetwarzanie poszczególnych aspektów obrazów rzeczywistości, które dana osoba posiada. Na przykład, czytając powieści science fiction, prawdopodobnie zauważyłeś, że fikcyjne postacie (kosmici, potwory, nieistniejące zwierzęta itp.) mimo wszystko swoim wyglądem całkowicie lub częściowo przypominają znane nam przedmioty, to znaczy były odmieniony przez wyobraźnię pisarza z realnej rzeczywistości.

Wyobraźnia jest ściśle związana z myśleniem.

Ukierunkowując człowieka w procesie działania, wyobraźnia tworzy psychologiczny model końcowych i pośrednich rezultatów pracy, a tym samym zapewnia ucieleśnienie idealnego obrazu w materiale lub idealnym produkcie.

Wartość wyobraźni polega na tym, że pomaga ona człowiekowi poruszać się w sytuacjach problemowych, podejmować właściwe decyzje i przewidywać skutki swoich działań w warunkach, w których wiedza nie wystarcza do bezpośredniego zrealizowania potrzeby poznawczej. Dzięki wyobraźni skuteczne zachowanie i działanie człowieka staje się możliwe w warunkach niepełnej informacji.

2. Sposoby tworzenia obrazów wyobraźni.

Obrazy odtworzone w procesie wyobraźni nie mogą powstać z niczego. Powstają na podstawie naszych wcześniejszych doświadczeń, na podstawie wyobrażeń o przedmiotach i zjawiskach obiektywnej rzeczywistości. Proces tworzenia obrazów wyobraźni z wrażeń odbieranych przez osobę z rzeczywistości może przebiegać w różnych formach.

Tworzenie obrazów wyobraźni przebiega przez dwa główne etapy. W pierwszym etapie następuje swego rodzaju podział wrażeń, czyli istniejących pomysłów, na części składowe. Innymi słowy, pierwszy etap powstawania obrazów wyobraźni charakteryzuje się analiza wrażenia otrzymane z rzeczywistości lub wyobrażenia powstałe w wyniku wcześniejszych doświadczeń. Podczas tej analizy abstrakcja przedmiot, tj. jawi się nam on w oderwaniu od innych przedmiotów, przy czym następuje również abstrahowanie części przedmiotu.

Dzięki tym obrazom można przeprowadzić dalsze transformacje dwóch głównych typów. Po pierwsze, te obrazy można umieścić w nowych kombinacjach i połączeniach. Po drugie, obrazom tym można nadać zupełnie nowe znaczenie. W każdym razie operacje są wykonywane na abstrakcyjnych obrazach, które można scharakteryzować jako synteza. Te operacje, które są istotą syntetyzującej aktywności wyobraźni, są drugim etapem powstawania obrazów wyobraźni. Ponadto formy, w jakich realizowana jest syntetyzująca czynność wyobraźni, są niezwykle różnorodne.

Najprostszą formą syntezy w procesie wyobraźni jest aglutynacja, tj. tworzenie nowego obrazu poprzez dołączanie części lub właściwości jednego obiektu do drugiego w wyobraźni. Przykładami aglutynacji są: wizerunek centaura, wizerunek skrzydlatego człowieka na rysunkach Indian północnoamerykańskich, wizerunek starożytnego egipskiego bóstwa (człowieka z ogonem i głową zwierzęcia) itp.

Aglutynacja jest szeroko stosowana w twórczości artystycznej i technicznej. Na przykład wszyscy znają radę, której Leonardo da Vinci udzielił młodym artystom: „Jeśli chcesz, aby fikcyjne zwierzę wydawało się naturalne - niech to będzie, powiedzmy, wąż - weź za to głowę pasterza lub psa policyjnego głowę, doczepiając do niej kocie oczy, uszy sowy, nos charta, brwi lwa, skronie starego koguta i szyję żółwia wodnego. W technice w wyniku zastosowania aglutynacji powstał np. pojazd amfibia i poduszkowiec.

Jednym z najczęstszych sposobów przetwarzania obrazów percepcji na obrazy wyobraźni jest zwiększyć Lub redukcja obiektu lub jego części. Za pomocą tej metody powstały różne postacie literackie.

Można również przeprowadzić aglutynację włączenie znanych już obrazów w nowy kontekst. W tym przypadku między przedstawieniami nawiązywane są nowe połączenia, dzięki którym cały zestaw obrazów nabiera nowego znaczenia. Z reguły przy wprowadzaniu poglądów w nowy kontekst proces ten poprzedzony jest pewną ideą lub celem. Ten proces jest całkowicie kontrolowany, chyba że jest to sen, kiedy kontrola świadomości jest niemożliwa. Włączając znane już obrazy w nowy kontekst, osoba osiąga zgodność między poszczególnymi reprezentacjami a całościowym kontekstem. Dlatego cały proces od samego początku podlega pewnym znaczącym powiązaniom.

Najbardziej znaczącymi sposobami przetwarzania idei na obrazy wyobraźni, podążającymi drogą uogólnienia cech istotnych, są schematyzacja I akcent.

Schematyzacja może odbywać się w różnych warunkach. Po pierwsze, schematyzacja może powstać w wyniku niepełnego, powierzchownego postrzegania obiektu. W tym przypadku przedstawienia schematyzowane są w sposób przypadkowy, a czasami wyodrębniane są w nich drobne szczegóły, przypadkowo odkryte podczas postrzegania przedmiotu. W efekcie powstają zniekształcenia, które prowadzą do powstawania w wyobraźni obrazów przewrotnie odzwierciedlających rzeczywistość. Zjawisko to często występuje u dzieci.

Po drugie, przyczyną schematyzacji w przypadku dostatecznie pełnego postrzegania przedmiotu może być zapominanie o nieistotnych szczegółach lub częściach. W tym przypadku istotne szczegóły i funkcje wysuwają się na pierwszy plan w prezentacji. Jednocześnie przedstawienie traci pewną indywidualność i staje się bardziej uogólnione.

I wreszcie, po trzecie, przyczyną schematyzacji może być świadome odwrócenie uwagi od nieistotnych lub drugorzędnych aspektów obiektu. Człowiek świadomie kieruje swoją uwagę na istotne, jego zdaniem, cechy i właściwości przedmiotu iw efekcie sprowadza swoje wyobrażenia do pewnego schematu.

Emfaza polega na podkreśleniu najbardziej znaczących, typowych cech obrazu. Z reguły ta metoda jest stosowana podczas tworzenia obrazów artystycznych. Główną cechą takiego przetwarzania obrazów percepcji na obrazy wyobraźni jest to, że obraz artystyczny, odzwierciedlając i przepisując rzeczywistość, zawsze daje szerokie uogólnienie, ale to uogólnienie zawsze znajduje odzwierciedlenie w konkretnym obrazie. Ponadto przetwarzanie reprezentacji podczas tworzenia typowego obrazu nie odbywa się poprzez mechaniczne składanie lub odejmowanie jakichkolwiek cech. Proces tworzenia typowego wizerunku jest złożonym procesem twórczym i odzwierciedla pewne indywidualne cechy osoby tworzącej ten wizerunek.

3. Rodzaje i formy wyobraźni.

Działanie wyobraźni można scharakteryzować poprzez uczestnictwo w tym procesie wolicjonalnej regulacji, w zależności od charakteru czynności i treści tworzonych obrazów.

W zależności od udziału woli i aktywności wyobraźnia dzieli się na arbitralny I mimowolny.

Mimowolna jest taka wyobraźnia, gdy tworzenie nowych obrazów nie jest oparte na specjalnym celu. Mimowolne pojawianie się idei jest ściśle związane z ludzkimi uczuciami. Skrajnym przypadkiem mimowolnej pracy wyobraźni są sny, w których obrazy rodzą się nieumyślnie iw najbardziej nieoczekiwanych i dziwacznych kombinacjach.

Proces wyobraźni może być dowolny, gdy jest ukierunkowany w specjalnym celu na stworzenie obrazu określonego przedmiotu, możliwej sytuacji, wyobrażenie sobie lub przewidzenie scenariusza rozwoju wydarzeń. Dowolne tworzenie obrazów odbywa się głównie w twórczej działalności człowieka.

W zależności od charakteru działalności człowieka jego wyobraźnia dzieli się na twórczy I rozrodczy.

Nazywa się wyobraźnię, która jest zawarta w działalności twórczej i pomaga osobie tworzyć nowe oryginalne obrazy.

Wyobraźnia, która jest zawarta w procesie opanowania tego, co inni ludzie już stworzyli lub opisali, nazywa się reprodukcją lub reprodukcją.

Tak więc projektant-wynalazca, który tworzy nową maszynę, ma wyobraźnię twórczą, podczas gdy inżynier, który tworzy obraz maszyny na podstawie opisów słownych lub rysunku, ma wyobraźnię reprodukcyjną.

Ważną rolę w wyobraźni twórczej odgrywa język, który jest sposobem rozumienia idei twórczej i narzędziem działania analitycznego i syntetycznego.

Wyobraźnia reprodukcyjna to proces tworzenia przez osobę obrazów nowych przedmiotów na podstawie ich słownego opisu lub reprezentacji graficznej.

W zależności od treści działania wyobraźnia dzieli się na techniczną, naukową, artystyczną i inne, związane z charakterem pracy człowieka.

Wyobraźnia artystyczna to przede wszystkim obrazy zmysłowe, niezwykle żywe i szczegółowe.

Wyobraźnia techniczna charakteryzuje się tworzeniem obrazów relacji przestrzennych w postaci geometrycznych kształtów i struktur, ich łatwą dysocjacją i asocjacją w nowe związki, ich mentalnym przeniesieniem do różnych sytuacji.

Obrazy wyobraźni technicznej łączy się najczęściej w rysunki, schematy, na podstawie których powstają następnie nowe maszyny, nowe obiekty.

Wyobraźnia naukowa znajduje swój wyraz w konstruowaniu hipotez, eksperymentach, rozwijaniu uogólnień dokonywanych przy tworzeniu pojęć. Fantazja odgrywa ważną rolę w planowaniu badań naukowych, w konstruowaniu sytuacji eksperymentalnej, w przewidywaniu podczas eksperymentu.

Szczególną formą wyobraźni jest sen.

Sen to proces tworzenia przez człowieka obrazów pożądanej przyszłości.

Marzenia mogą być realne, skuteczne i nierealne, bezowocne. Rzeczywistość snu jest niezbędnym warunkiem realizacji twórczych pomysłów człowieka, mających na celu rzeczywistą transformację rzeczywistości. Takie sny w pewnym sensie są siłą napędową działań i czynów człowieka, pomagają mu wyznaczać cele, radzić sobie z trudnościami, opierać się niekorzystnym wpływom.

Marzenia mogą być puste, bezowocne. Wtedy dezorientują człowieka, pozbawiają go wizji realnych perspektyw życiowych, sprawiają, że nie jest w stanie wytrzymać trudności realnego życia.

Tylko aktywny, twórczy sen ma pozytywny wpływ na życie człowieka, wzbogaca życie człowieka, czyni je jasnym i interesującym.

WNIOSEK

Należy zauważyć, że obok percepcji, pamięci i myślenia wyobraźnia odgrywa ważną rolę w działalności człowieka. Proces wyobraźni jest właściwy tylko człowiekowi i jest koniecznym warunkiem jego aktywności zawodowej.

Wyobraźnia znacznie poszerza i pogłębia proces poznania. Odgrywa też ogromną rolę w transformacji obiektywnego świata. Zanim coś zmieni się praktycznie, człowiek zmienia to mentalnie.

Obrazy wyobraźni nie zawsze odpowiadają rzeczywistości; mają elementy fantasy, fikcji. Jeśli wyobraźnia maluje obrazy dla świadomości, którym nic lub niewiele odpowiada rzeczywistości, nazywa się to fantazją. Jeśli wyobraźnia jest zwrócona ku przyszłości, nazywa się to snem. Proces wyobrażania przebiega zawsze w ścisłym związku z dwoma innymi procesami umysłowymi – pamięcią i myśleniem.

Kształtowanie się szeregu cech moralnych i psychologicznych człowieka wiąże się z działaniem wyobraźni - człowieczeństwem, wrażliwością, poczuciem obowiązku itp.

Funkcje wyobraźni: tworzenie nowych obrazów - antycypacyjne odzwierciedlenie rzeczywistości.

Mechanizmy wyobraźni: dysocjacja wrażeń i elementów w nowe kombinacje.

Bibliografia:

1. Maklakov A. G. Psychologia ogólna. - St. Petersburg: Peter, 2001. - 592 s.: chory. - (Seria „Podręcznik nowego stulecia”)

2. Maksimenko S.D. Psychologia ogólna. – M.: 2004, wyd. Reflbook.

3. Psychologia ogólna: Proc. dla studentów ped. in-tov / wyd. AV Pietrowski. wyd. 2, dodaj. i przerobione. M., 1976. 479 s.

4. Rubinstein S.L. Podstawy psychologii ogólnej. T.1. -M.: 1989.

Rozpatrując więc proces tworzenia przez człowieka czegoś nowego, stajemy przed kolejnym fenomenem ludzkiej psychiki. Jej istota polega na tym, że człowiek tworzy w swoim umyśle obraz, który w rzeczywistości jeszcze nie istnieje, a podstawą do stworzenia takiego obrazu są nasze przeszłe doświadczenia, które otrzymaliśmy w interakcji z obiektywną rzeczywistością. Ten proces – proces tworzenia nowych obrazów mentalnych – nazywa się wyobraźnią.

Tak więc wyobraźnia to proces przekształcania idei odzwierciedlających rzeczywistość i tworzenia na tej podstawie nowych idei. Powszechnie przyjmuje się, że wyobraźnia narodziła się w procesie pracy – konkretnie działalności człowieka, z powodu istnienia potrzeby przekształcania przedmiotów w realny świat. Na przykład mając przed oczami narzędzie pracy, które pod względem cech i właściwości nie było do końca doskonałe, człowiek mógł sobie wyobrazić inne narzędzie odpowiadające jego wyobrażeniu o tym, co jest niezbędne do wykonania określonej pracy. operacja pracy. Ale potem, w toku historycznego rozwoju człowieka, aktywność wyobraźni zaczęła przejawiać się nie tylko w pracy, ale także w fantazjach i marzeniach człowieka, to znaczy w obrazach, których w praktyce w ogóle nie można było stworzyć chwila. Pojawiły się niezwykle złożone formy wyobraźni, które są niezbędne w twórczości naukowej, technicznej i artystycznej. Jednak nawet w tych przypadkach wyobraźnia pojawia się w wyniku przekształcenia naszych wyobrażeń zaczerpniętych z rzeczywistości.

Proces wyobrażania przebiega zawsze w ścisłym związku z dwoma innymi procesami umysłowymi – pamięcią i myśleniem. Mówiąc o wyobraźni, podkreślamy tylko dominujący kierunek aktywności umysłowej. Jeśli osoba staje przed zadaniem odtworzenia reprezentacji rzeczy i zdarzeń, które były wcześniej w jej doświadczeniu, mówimy o procesach pamięciowych. Ale jeśli te same przedstawienia są reprodukowane w celu stworzenia nowej kombinacji tych przedstawień lub stworzenia z nich nowych przedstawień, mówimy o działaniu wyobraźni.

Mówiąc o wyobraźni, nie należy lekceważyć jej roli w aktywności umysłowej człowieka, ponieważ pewne przetwarzanie obrazów rzeczywistości zachodzi nawet w najprostszej wersji reprodukcji. Tak więc, wyobrażając sobie jakiś przedmiot lub zdarzenie, bardzo często nie jesteśmy w stanie odtworzyć odpowiednich faktów we wszystkich szczegółach i ze wszystkimi szczegółami. Rzeczy i zdarzenia są jednak reprodukowane nie w postaci niespójnych fragmentów czy odmiennych kadrów, ale w ich integralności i ciągłości. W konsekwencji następuje swego rodzaju obróbka materiału, wyrażająca się w uzupełnianiu przedstawień o niezbędne szczegóły, czyli w procesie reprodukcji zaczyna się ujawniać aktywność naszej wyobraźni.

W znacznie większym stopniu aktywność wyobraźni przejawia się w tworzeniu obrazów przedmiotów lub zjawisk, których nigdy nie spostrzegaliśmy. Tak powstają wyobrażenia o terenach przyrodniczych, w których nigdy nie byliśmy, czy wyobrażenia o wizerunku literackiego bohatera.

Aktywność wyobraźni jest najściślej związana z przeżyciami emocjonalnymi człowieka. Idea pożądanego może wywoływać pozytywne uczucia u osoby, aw pewnych sytuacjach marzenie o szczęśliwej przyszłości może wyprowadzić osobę ze skrajnie negatywnych stanów, pozwala mu oderwać się od sytuacji chwili obecnej, przeanalizować co się dzieje i ponownie przemyśleć znaczenie sytuacji dla przyszłości. Dlatego wyobraźnia odgrywa bardzo istotną rolę w regulacji naszego zachowania.

Wyobraźnia jest również związana z realizacją naszych wolicjonalnych działań. Tak więc wyobraźnia jest obecna w każdym rodzaju naszej pracy, ponieważ zanim coś stworzymy, konieczne jest, aby mieć pojęcie o tym, co tworzymy. Co więcej, im dalej od pracy mechanicznej oddalamy się na rzecz twórczości, tym bardziej wzrasta znaczenie naszej wyobraźni.

Powszechnie przyjmuje się, że fizjologiczną podstawą wyobraźni jest aktualizacja połączeń neuronowych, ich dezintegracja, przegrupowanie i integracja w nowe układy. W ten sposób powstają obrazy, które nie pokrywają się z wcześniejszym doświadczeniem, ale też nie są od niego oderwane. Złożoność, nieprzewidywalność wyobraźni, jej związek z emocjami dają podstawy do przypuszczenia, że jej fizjologiczne mechanizmy związane są nie tylko z korą mózgową, ale także z głębszymi strukturami mózgu. W szczególności ważną rolę odgrywa tu układ podwzgórzowo-limbiczny.

Należy zauważyć, że wyobraźnia, ze względu na specyfikę odpowiedzialnych za nią systemów fizjologicznych, jest w pewnym stopniu związana z regulacją procesów i ruchu organicznego. Wyobraźnia wpływa na wiele procesów organicznych: funkcjonowanie gruczołów, czynność narządów wewnętrznych, metabolizm w organizmie itp. Wiadomo na przykład, że na myśl o pysznym obiedzie ślinimy się obficie, a przez zaszczepiając w osobie ideę oparzenia, można wywołać prawdziwe oznaki „oparzenia” na skórze. Ta prawidłowość jest znana od dawna i jest szeroko stosowana w leczeniu tzw. pacjentów psychosomatycznych podczas sesji terapii sugestywnej. Z drugiej strony wyobraźnia wpływa również na funkcje motoryczne człowieka. Na przykład, jeśli wyobrazimy sobie, że podczas zawodów biegniemy po torze stadionu, urządzenia zarejestrują subtelne skurcze odpowiednich grup mięśni.

Innym przykładem wpływu wyobraźni na procesy organiczne jest zmiana wymiany gazowej w czasie, gdy wyobrażamy sobie wykonanie jakiejś pracy fizycznej. Na przykład wyobrażamy sobie podnoszenie ciężkiej sztangi podczas zawodów. W takim przypadku przyrządy zarejestrują wzrost intensywności wymiany gazowej. To samo zjawisko spotkamy również, gdy zobaczymy twarz osoby podnoszącej sztangę.

Można zatem stwierdzić, że wyobraźnia odgrywa znaczącą rolę zarówno w regulacji procesów zachodzących w organizmie człowieka, jak i w regulacji jego motywowanych zachowań.

Wyobraźnia- To proces mentalny, który polega na tworzeniu nowych obrazów na podstawie danych z przeszłych doświadczeń. Wyobraźnia jest jednym z najwyższych procesów poznawczych. Powstał w procesie aktywności zawodowej i jest charakterystyczny tylko dla osoby.

Wyobraźnia- jedna z form mentalnej refleksji nad światem. Najbardziej tradycyjnym punktem widzenia jest definicja wyobraźni jako procesu.

Według M.V. Gamezo i I.A. Domashenko: „Wyobraźnia to proces psychologiczny polegający na tworzeniu nowych obrazów (reprezentacji) poprzez przetwarzanie materiału spostrzeżeń i idei uzyskanych we wcześniejszych doświadczeniach”

Autorzy krajowi również uważają to zjawisko za zdolność (V.T. Kudryavtsev, L.S. Wygotski). Według L.S. Wygotskiego wyobraźnia to zdolność jednostki do „tworzenia nowych kombinacji ze znanych elementów doświadczenia pod wpływem emocji”. Wyobraźnia nie powtarza wrażeń, które zostały wcześniej nagromadzone, ale buduje kilka nowych rzędów z wcześniej nagromadzonych wrażeń. A więc wniesienie czegoś nowego do naszych wrażeń i zmiana tych wrażeń w taki sposób, aby w efekcie pojawił się nowy, wcześniej nieistniejący obraz.

Według radzieckiego nauczyciela E.V. Iljenkowa: „Istota wyobraźni polega na zdolności„ uchwycenia ” całości przed częścią, na zdolności, na podstawie pojedynczej wskazówki, tendencji do budowania holistycznego obrazu”. .

LD Stolyarenko, B.M. Teplov uważają wyobraźnię za specyficzną czynność. „Wyobraźnia jest niezbędnym elementem ludzkiej działalności twórczej, która wyraża się w konstruowaniu obrazów produktów pracy, a także zapewnia tworzenie programów zachowań w przypadkach, gdy sytuacja problemowa charakteryzuje się niepewnością”. Wyobraźnia jest zawsze skierowana na praktyczną działalność człowieka. Osoba, zanim coś zrobi, wyobraża sobie, co należy zrobić i jak to zrobi. W ten sposób już z góry tworzy obraz rzeczy materialnej, który powstanie w późniejszej praktycznej działalności człowieka. .

Wyobraźnia jest szczególną formą ludzkiej psychiki, wyróżniającą się spośród innych procesów psychicznych, a jednocześnie zajmującą pozycję pośrednią między percepcją, myśleniem i pamięcią. Specyfika tej formy procesu psychicznego polega na tym, że wyobraźnia jest chyba charakterystyczna tylko dla człowieka i dziwnie związana jest z aktywnością organizmu, będąc jednocześnie najbardziej „umysłowym” ze wszystkich procesów i stanów psychicznych. .

Wyobraźnia i myślenie są ze sobą splecione w taki sposób, że ich rozróżnienie może być trudne; oba te procesy są zaangażowane w działalność twórczą, twórczość jest zawsze podporządkowana tworzeniu czegoś nowego, nieznanego. Operowanie istniejącą wiedzą w procesie fantazjowania implikuje ich obowiązkowe włączenie w system nowych relacji, w wyniku których może powstać nowa wiedza. Poznanie (myślenie) pobudza wyobraźnię (tworzenie modelu transformacji), która (model) jest następnie testowana i udoskonalana przez myślenie” – pisze psycholog A.D. Dudecki.

Cechą charakterystyczną wyobraźni jest swoiste oderwanie się od rzeczywistości, kiedy to nowy obraz budowany jest na podstawie odrębnego znaku rzeczywistości, a nie rekonstruowane są tylko istniejące wyobrażenia, co jest charakterystyczne dla funkcjonowania wewnętrznego planu działanie.

Ogromne znaczenie dla rozwoju i doskonalenia człowieka jako gatunku ma również wyobraźnia. Wyprowadza człowieka poza granice jego chwilowej egzystencji, przypomina o przeszłości, otwiera przyszłość.

Wyobraźnia to zdolność wyobrażania sobie nieobecnego lub nieistniejącego obiektu, utrzymywania go w umyśle i mentalnego manipulowania nim.

Posiadając bogatą wyobraźnię, człowiek może „żyć” w różnych czasach, na które nie stać żadnej innej istoty na świecie. Przeszłość utrwalona jest w obrazach pamięci, samowolnie wskrzeszanych wysiłkiem woli, przyszłość przedstawiana jest w snach i fantazjach.

Wyobraźnia jest głównym myśleniem wizualno-figuratywnym, które pozwala osobie poruszać się w sytuacji i rozwiązywać problemy bez bezpośredniej interwencji praktycznych działań. Pomaga mu na wiele sposobów w tych sytuacjach życiowych, kiedy praktyczne działania są albo niemożliwe, albo trudne, albo po prostu niecelowe lub niepożądane.

Od percepcji, która jest procesem odbierania i przetwarzania przez człowieka różnych informacji wpływających do mózgu za pośrednictwem zmysłów i który kończy się utworzeniem obrazu, wyobraźnia różni się tym, że jej obrazy nie zawsze odpowiadają rzeczywistości, zawierają elementy fantazja i fikcja. Jeśli wyobraźnia maluje świadomości takie obrazy, którym nic lub niewiele odpowiada w rzeczywistości, nazywa się to fantazją. Jeśli dodatkowo wyobraźnia skierowana jest na przyszłość, nazywa się to snem.

Rodzaje wyobraźni:

1. Wyobraźnia czynna (celowa) - charakteryzuje się tym, że posługując się nią, osoba z własnej nieprzymuszonej woli, wysiłkiem woli powoduje

sobie odpowiednie obrazy.

2. Wyobraźnia pasywna (niezamierzona) polega na tym, że jej obrazy powstają spontanicznie, oprócz woli i pragnienia osoby.
3. Wyobraźnia produktywna - różni się tym, że w niej rzeczywistość jest świadomie konstruowana przez człowieka, a nie tylko mechanicznie kopiowana czy odtwarzana. Jednocześnie rzeczywistość ta jest twórczo przetwarzana w obrazie.
4. Wyobraźnia reprodukcyjna – gdy jest używana, zadaniem jest odtworzenie rzeczywistości taką, jaka jest, i chociaż istnieje również element fantazji, taka wyobraźnia bardziej przypomina percepcję lub pamięć niż kreatywność.

Tabela 1

Rodzaje wyobraźni	Jego cechy
Według stopnia aktywności i wolicjonalnych wysiłków
Aktywna wyobraźnia (celowa)	Stworzenie przez osobę z własnej woli nowych obrazów lub pomysłów, którym towarzyszą określone warunki (poeta pisze nowy obraz artystyczny, aby opisać naturę, wynalazca stawia sobie za cel stworzenie urządzenia technicznego itp.)
Pasywny (nie zamierzony)	Jednocześnie człowiek nie stawia sobie za cel przekształcania rzeczywistości, ale samorzutnie powstają obrazy (tego typu zjawiska psychiczne, od snu po ideę, powstające nagle i nieplanowane w umyśle wynalazcy)
Według stopnia przekształcenia rzeczywistości
Produktywna (twórcza) wyobraźnia	Tworzenie zasadniczo nowych pomysłów, które nie mają bezpośredniej próbki, gdy rzeczywistość jest twórczo przekształcana, a nie tylko mechanicznie kopiowana lub odtwarzana
Wyobraźnia reprodukcyjna (odtwarzająca).	Tworzenie obrazu przedmiotów lub zjawisk zgodnie z ich opisem, gdy rzeczywistość jest odtwarzana z pamięci w takiej postaci, w jakiej jest

Oprócz ogólnie przyjętej klasyfikacji wyróżniają się inne rodzaje wyobraźni. Na przykład, zgodnie z naturą pojawiania się obrazów, wyobraźnię można podzielić na konkretną, której regulatorem są konkretne obrazy i idee, oraz abstrakcyjną, wyrażającą się w tworzeniu symboli, schematów. W zależności od rodzaju działalności, w której funkcjonuje wyobraźnia, wyróżnia się techniczne, muzyczne, naukowe, artystyczne.

Umysł człowieka nie może być w stanie bezczynności, dlatego ludzie tak dużo marzą. Ludzki mózg nadal funkcjonuje, nawet jeśli nie docierają do niego nowe informacje, gdy nie rozwiązuje żadnych problemów. W tym momencie zaczyna działać wyobraźnia. Ustalono, że człowiek do woli nie jest w stanie zatrzymać przepływu myśli, zatrzymać wyobraźni.

W procesie życia człowieka wyobraźnia pełni szereg specyficznych funkcji (Schemat nr 1)

Pierwszym z nich jest przedstawienie rzeczywistości w obrazach i umiejętność ich wykorzystania przy rozwiązywaniu problemów. Ta funkcja wyobraźni jest związana z myśleniem i jest w nim organicznie zawarta.

Ta życiowa funkcja jest szczególnie podkreślana i rozwijana w takim kierunku psychologii, jak psychoanaliza.

Trzecia funkcja wyobraźni wiąże się z jej udziałem w arbitralnej regulacji procesów poznawczych i stanów człowieka.

Za pomocą umiejętnie tworzonych obrazów osoba może zwrócić uwagę na niezbędne wydarzenia, poprzez obrazy ma możliwość kontrolowania percepcji, wspomnień, wypowiedzi.

Czwartą funkcją wyobraźni jest tworzenie wewnętrznego planu działania, tj. zdolność wykonywania ich w umyśle, manipulowania obrazami.

Piątą funkcją wyobraźni jest planowanie i programowanie działań, układanie takich programów, ocena ich poprawności, proces realizacji.

Za pomocą wyobraźni człowiek może zapanować nad wieloma stanami psychofizjologicznymi organizmu, dostroić go do nadchodzącej aktywności. Znane są fakty, że za pomocą wyobraźni, w sposób czysto wolicjonalny, człowiek może wpływać na procesy organiczne: zmieniać rytm oddychania, tętno, ciśnienie krwi, temperaturę ciała itp. Te fakty leżą u podstaw autotreningu, który jest szeroko stosowany do samoregulacji.

Za pomocą specjalnych ćwiczeń i technik możesz rozwinąć wyobraźnię. W kreatywnych rodzajach pracy - nauce, literaturze, sztuce, inżynierii itp., Rozwój wyobraźni naturalnie zachodzi w tego typu działaniach. W treningu autogennym pożądany efekt osiąga się poprzez specjalny system ćwiczeń, których celem jest nauka rozluźniania poszczególnych grup mięśniowych np. temperatura, używając do tego ćwiczeń wyobraźni ciepło, zimno.

Rodzaje i formy wyobraźni (Schemat nr 2)

Wyobraźnia jest funkcją psychologiczną mającą na celu tworzenie nowych obrazów.

- Synteza
- analogia

Tworzenie obrazów wyobraźni odbywa się za pomocą kilku metod. Z reguły są używane nieświadomie.

Aglutynacja - połączenie różnych właściwości, które nie są ze sobą powiązane w życiu codziennym (na przykład: centaur - człowiek-bestia, ptak Feniks - człowiek-ptak).

Hiperbolizacja - paradoksalne zwiększenie lub zmniejszenie obiektu lub jego poszczególnych części (Liliputy, Guliwer, Nos Krasnoluda).

Schematyzacja - poszczególne reprezentacje w tym przypadku łączą się, różnice są wygładzane (dowolny schematyczny rysunek).

Podkreślenie - każdy szczegół obrazu jest podkreślony, wyróżniony (na przykład przyjazna kreskówka).

Wskazywanie - podkreślanie wszelkich znaków.

Synteza i analogia są podstawą tworzenia wszelkich obrazów fantasy. Przykład analogii: samolot przypomina ptaka.

Wyobraźnia ucznia rozwija się w taki sposób, że tworzone obrazy są coraz bardziej skorelowane z praktyką. Jeśli trzy-czteroletnie dziecko potrzebuje 2-3 patyków, a model samolotu jest gotowy, to dla siedmioletniego ucznia konieczne jest, aby model był „jak prawdziwy”. Na rysunku przedszkolak często przekazuje tylko niektóre cechy charakterystyczne przedmiotu, podczas gdy uczeń klas I-II stara się przedstawić wszystkie znane mu szczegóły przedmiotu.

Znaczenie wyobraźni w rozwoju umysłowym jest ogromne, przyczynia się do lepszego poznania otaczającego świata, rozwoju osobowości dziecka. Ale wyobraźnia nie powinna przerodzić się w bierne marzenia.

U dzieci w wieku szkolnym wyobraźnia oparta jest już na dość znaczącym doświadczeniu życiowym i na stale powiększającej się wiedzy.

Tak więc pod wyobraźnią w tej końcowej pracy kwalifikacyjnej rozumiemy proces umysłowy, który polega na tworzeniu nowych obrazów w oparciu o dane z przeszłych doświadczeń. Wyobraźnia jest podstawą myślenia wizualno-figuratywnego, które pozwala osobie poruszać się w sytuacji i rozwiązywać problem bez bezpośredniej interwencji praktycznych działań. Podstawą tworzenia dowolnych obrazów wyobraźni jest synteza i analogia. Główną funkcją wyobraźni jest przedstawianie rzeczywistości w obrazach i rozwiązywanie problemów. Ogromne znaczenie dla rozwoju i doskonalenia człowieka jako gatunku ma również wyobraźnia. Za jej pomocą człowiek wpada w takie sytuacje i próbuje takich czynności, które w rzeczywistości są dla niego niedostępne. To daje mu dodatkowe doświadczenie i wiedzę w sferze codziennej i zawodowej, naukowej i moralnej, decyduje o znaczeniu tego lub innego przedmiotu życia dla niego.

26. Ogólna charakterystyka wyobraźni

Wyobraźnia odgrywa ogromną rolę w życiu człowieka. Dzięki wyobraźni człowiek tworzy, inteligentnie planuje swoje działania i nimi zarządza. Niemal cała ludzka kultura materialna i duchowa jest wytworem ludzkiej wyobraźni i kreatywności. Ogromne znaczenie dla rozwoju i doskonalenia człowieka jako gatunku ma również wyobraźnia. Wyprowadza człowieka poza granice jego chwilowej egzystencji, przypomina o przeszłości, otwiera przyszłość.

Wyobraźnia to zdolność wyobrażania sobie nieobecnego lub nieistniejącego obiektu, utrzymywania go w umyśle i mentalnego manipulowania nim.

Wyobraźnia może być czterech głównych typów:

Wyobraźnia czynna – charakteryzuje się tym, że posługując się nią, człowiek na własne życzenie, wysiłkiem woli wywołuje w sobie odpowiednie obrazy.

Wyobraźnia pasywna polega na tym, że jej obrazy powstają spontanicznie, oprócz woli i pragnienia osoby.

Wyobraźnia produktywna - różni się tym, że w niej rzeczywistość jest świadomie konstruowana przez człowieka, a nie tylko mechanicznie kopiowana czy odtwarzana. Jednocześnie rzeczywistość ta jest twórczo przetwarzana w obrazie.

Wyobraźnia reprodukcyjna - gdy jest używana, zadaniem jest odtworzenie rzeczywistości taką, jaka jest, i chociaż istnieje również element fantazji, taka wyobraźnia bardziej przypomina percepcję lub pamięć niż kreatywność.

Przede wszystkim proces twórczości artystycznej wiąże się z procesem wyobraźni w praktycznej działalności ludzi. Tak więc kierunek w sztuce zwany naturalizmem, a także częściowo realizm, można skorelować z wyobraźnią reprodukcyjną. Według zdjęć I.I. Shishkin, na przykład, botanicy mogą badać florę rosyjskiego lasu, ponieważ wszystkie rośliny na jego płótnach są rysowane z „dokumentalną” dokładnością. Twórczość demokratycznych artystów drugiej połowy XIX wieku I. Kramskoja, I. Repina, W. Pietrowa, przy całej swojej społecznej ostrości, jest także poszukiwaniem formy jak najbardziej zbliżonej do kopiowania rzeczywistości.

W sztuce tylko życie może być źródłem dowolnego kierunku; działa również jako podstawowa baza dla fantazji. Jednak żadna fantazja nie jest w stanie wymyślić czegoś, co nie byłoby znane człowiekowi. Pod tym względem rzeczywistość staje się główną twórczością wielu mistrzów sztuki, których lot twórczej wyobraźni nie zadowala się już realistycznymi, a tym bardziej naturalistycznymi środkami wyobraźni. Rzeczywistość ta jest jednak przekazywana przez twórczą wyobraźnię twórców, konstruują ją w nowy sposób, wykorzystując światło, kolor, wypełniając swoje prace wibracją powietrza (impresjonizm), uciekając się do kropkowanego obrazu przedmiotów (puentylizm w malarstwie i muzyka), rozkładanie obiektywnego świata na kształty geometryczne (kubizm) itp.

Z wyobraźnią twórczą spotykamy się więc w sztuce także w przypadkach, gdy artysta nie zadowala się rekonstrukcją rzeczywistości metodą realistyczną. Jego świat to fantasmagoria, irracjonalna figuratywność, za którą kryją się całkiem oczywiste realia. Na przykład powieść M. Bułhakowa Mistrz i Małgorzata, fikcja braci Strugackich i inne są owocem takiej wyobraźni.Zwrócenie się do tak niezwykłych i dziwacznych obrazów pozwala wzmocnić intelektualny, emocjonalny i moralny wpływ sztuki na osobę.

Najczęściej proces twórczy w sztuce wiąże się z aktywną wyobraźnią: przed odciśnięciem jakiegokolwiek obrazu na papierze, płótnie lub nutach artysta tworzy go w swojej wyobraźni, stosując do tego świadome, wolicjonalne wysiłki. Często aktywna wyobraźnia porywa twórcę tak bardzo, że traci on kontakt ze swoim czasem, swoim „ja”, przyzwyczajając się do kreowanego przez siebie obrazu. W literaturze jest na to wiele dowodów.

Rzadziej bierna wyobraźnia staje się impulsem procesu twórczego, gdyż spontaniczne, niezależne od woli artysty obrazy są najczęściej wytworem ukrytej przed nim podświadomej pracy jego mózgu. Niemniej obserwacje procesu twórczego opisywane w literaturze dają okazję do podania przykładów roli biernej wyobraźni w twórczości artystycznej. Tak więc Franz Kafka nadał w swojej twórczości wyjątkową rolę snom, uwieczniając je w swoich fantastycznie ponurych utworach.

Ponadto proces twórczy rozpoczynający się z reguły wysiłkiem woli, tj. z aktu wyobraźni, stopniowo porywa autora do tego stopnia, że wyobraźnia staje się spontaniczna i to już nie on tworzy obrazy, ale obrazy zawłaszczają i kontrolują artystę, a on jest posłuszny ich logice.

Praca ludzkiej wyobraźni nie ogranicza się do literatury i sztuki. W nie mniejszym stopniu przejawia się w twórczości naukowej, technicznej i innych. We wszystkich tych przypadkach fantazja jako rodzaj wyobraźni odgrywa pozytywną rolę.

Ale są też inne rodzaje wyobraźni - sny, halucynacje, sny na jawie i sny na jawie. Sny można sklasyfikować jako bierne i mimowolne formy wyobraźni. Ich prawdziwa rola w życiu człowieka nie została jeszcze ustalona, chociaż wiadomo, że w snach człowieka wyraża się i zaspokaja wiele potrzeb życiowych, których z wielu powodów nie można zrealizować w prawdziwym życiu.

Halucynacje nazywane są fantastycznymi wizjami, które pozornie nie mają prawie żadnego związku z otaczającą człowieka rzeczywistością. Zwykle halucynacje są wynikiem pewnych zaburzeń psychiki lub pracy organizmu i towarzyszą wielu bolesnym stanom.

Sny, w przeciwieństwie do halucynacji, są całkowicie normalnym stanem psychicznym, będącym fantazją powiązaną z pragnieniem, najczęściej nieco wyidealizowaną przyszłością.

Sen różni się od snu tym, że jest nieco bardziej realistyczny i bardziej związany z rzeczywistością, czyli w zasadzie wykonalny. Marzenia i sny osoby zajmują dość dużą część czasu, szczególnie w młodości. Dla większości ludzi sny to przyjemne myśli o przyszłości. Niektórzy mają też niepokojące wizje, które wywołują uczucie niepokoju, poczucia winy, agresywności.

W procesie życia człowieka wyobraźnia spełnia szereg specyficznych funkcji (ryc. 2), z których pierwszą jest przedstawianie rzeczywistości w obrazach i umiejętność ich wykorzystania przy rozwiązywaniu problemów. Ta funkcja wyobraźni jest związana z myśleniem i jest w nim organicznie zawarta.

Drugą funkcją wyobraźni jest regulacja stanów emocjonalnych. Za pomocą swojej wyobraźni człowiek jest w stanie przynajmniej częściowo zaspokoić wiele potrzeb, rozładować generowane przez nie napięcie. Ta życiowa funkcja jest szczególnie podkreślana i rozwijana w takim kierunku psychologii, jak psychoanaliza.

Trzecia funkcja wyobraźni wiąże się z jej udziałem w arbitralnej regulacji procesów poznawczych i stanów człowieka. Za pomocą umiejętnie tworzonych obrazów osoba może zwrócić uwagę na niezbędne wydarzenia, poprzez obrazy ma możliwość kontrolowania percepcji, wspomnień, wypowiedzi.

Czwartą funkcją wyobraźni jest tworzenie wewnętrznego planu działania, tj. zdolność wykonywania ich w umyśle, manipulowania obrazami.

Piątą funkcją wyobraźni jest planowanie i programowanie działań, układanie takich programów, ocena ich poprawności, proces realizacji.

Istota zjawisk psychicznych i zachowań człowieka. Jednak subiektywizm tych metod, ich nierzetelność i złożoność sprawiły, że psychologia przez długi czas pozostawała nauką filozoficzną, nieeksperymentalną, zdolną zakładać, ale nie udowadniać związków przyczynowych, jakie istnieją między zjawiskami psychicznymi i innymi. Jednak ze względu na nadmierne...

Ludzka psychika. Idee te stanowiły podstawę części postanowień współczesnej psychologii. Na początku XIX wieku pojawiły się nowe podejścia do psychiki. Było przesłanie dla powstania psychologii jako nauki. Wśród warunków wstępnych można wyróżnić rozwój anatomii i fizjologii układu nerwowego. W drugiej połowie XIX wieku wiedza z zakresu biologii, fizjologii, medycyny stała się podstawą do powstania psychologii naukowej)

IV.1. ogólna charakterystyka idei i wyobraźni

Jesteśmy w sieciach społecznościowych

Kategorie