Załamania nerwowe u dzieci. Jak leczyć zaburzenia nerwowe u dzieci

Aktualizacja: grudzień 2018 r

Nerwice to szczególne patologie układu nerwowego, zarówno u dorosłych, jak i u dzieci, w których nie ma widocznych uszkodzeń (urazy, infekcje, stany zapalne i inne wpływy). W tym przypadku występują szczególne odchylenia w funkcjonowaniu wyższych procesów nerwowych. Są to choroby o charakterze psychogennym - reakcja człowieka na stres, uraz psychiczny i negatywne wpływy.

Proces kształtowania się osobowości i aktywnego rozwoju wyższej aktywności nerwowej u dzieci rozpoczyna się od urodzenia, ale najaktywniej zaczyna się od trzeciego roku życia. Dość okruchy nie potrafią jasno wyrazić swoich lęków, emocji czy stanu wewnętrznego, dlatego jako takie nerwice można ogólnie zidentyfikować u dziecka po 3 latach. Im starsze dziecko, tym bardziej typowe i jaśniejsze będą objawy, zwłaszcza plan behawioralny i emocjonalny.

Nerwica nie jest chorobą psychiczną, jak schizofrenia czy psychoza, przy której nie dochodzi do postępującej dezintegracji osobowości, jest to odwracalne zaburzenie układu nerwowego, zaburzenie aktywności umysłowej o charakterze czynnościowym.

W przypadku nerwicy układ nerwowy doświadcza albo ostrego i silnego szoku, albo długotrwałego, obsesyjnego podrażnienia. Jednocześnie zaczynają się w nim niepowodzenia, wyrażające się w rozchwianiu nastroju z lękami, lękami, a czasem manifestacjami ze strony narządów i układów organizmu (nadmierna potliwość, problemy z apetytem czy kołatanie serca).

Dlaczego pojawiają się nerwice?

Zarówno dzieci w wieku przedszkolnym, jak i młodzież szkolna i młodzież mają szczególnie wrażliwy układ nerwowy ze względu na to, że nie jest jeszcze w pełni ukształtowany i niedojrzały, mają niewielkie doświadczenie życiowe w sytuacjach stresowych, nie potrafią adekwatnie i trafnie wyrażać swoich emocji.

Niektórzy rodzice, ze względu na zatrudnienie i inne czynniki, często nie zwracają uwagi na objawy zaburzeń nerwowych u dzieci, przypisując zmiany w zachowaniu cechom związanym z wiekiem lub zachciankom.

Ale jeśli nie pomożesz dziecku na czas z nerwicą, sytuacja może się przeciągać, wpływać na zdrowie fizyczne i problemy w komunikowaniu się z innymi, rozwijając się w stany nerwicowe u nastolatka. W rezultacie nerwica będzie przyczyną już nieodwracalnych zmian psychologicznych w osobowości.

Najbardziej znaczącym czynnikiem wzrostu nerwicy u dzieci jest obecnie wzrost liczby patologii ciąży i porodu, w których występuje niedotlenienie tkanek nerwowych płodu (patrz.

Czynnikami predysponującymi do rozwoju nerwic są:

  • predyspozycje do problemów układu nerwowego, odziedziczone po rodzicach
  • sytuacje psychotraumatyczne, katastrofy, stresy

Mechanizmem wyzwalającym nerwicę może być:

  • przebyte choroby
  • częsty brak snu, stres fizyczny lub psychiczny
  • trudne relacje rodzinne

Przebieg choroby i jej ciężkość zależy od:

  • płeć i wiek dziecka
  • cechy edukacji
  • typ budowy (astenicy, hiper- i normostenicy)
  • cechy temperamentu (choleryk, flegmatyk itp.)

psychotrauma

Psychotrauma - zmiana świadomości dziecka spowodowana jakimikolwiek wydarzeniami, które bardzo mu przeszkadzają, tłumią lub uciskają, mają wyjątkowo negatywny wpływ. Mogą to być zarówno długotrwałe sytuacje, do których dziecko nie może się bezproblemowo przystosować, jak i ostry, ciężki uraz psychiczny. Często urazy psychiczne otrzymane w dzieciństwie, nawet jeśli nerwica minęła, odciskają swoje piętno na dorosłym życiu w postaci fobii (lęk przed zamkniętymi przestrzeniami, wysokością itp.).

  • Nerwica może powstać pod wpływem jednego niekorzystnego zdarzenia traumatycznego: pożaru, wojny, nagłej przeprowadzki, wypadku, rozwodu rodziców itp.
  • Czasami rozwój nerwicy jest spowodowany jednocześnie kilkoma czynnikami.

Dzieci różnie reagują na zdarzenia ze względu na temperament i cechy osobowości, dla niektórych szczekanie psa na ulicy będzie tylko drażniącym dźwiękiem, a u dziecka predysponowanego do nerwicy może stać się wyzwalaczem powstawania nerwicy. A już powtarzane spotkania z psami po pierwszym szoku, który uruchomił nerwicę, będą stopniowo pogarszać sytuację i pogłębiać nerwicę.

Rodzaj psychotraumy, która może wywołać nerwicę u dzieci, zależy od wieku dziecka.

  • W wieku 2 lat dzieci mogą dać nerwice, gdy są oddzielone od rodziców lub gdy zaczynają odwiedzać grupy dziecięce.
  • W przypadku starszych dzieci poważniejszym czynnikiem może być rozwód rodziców, kary fizyczne podczas nauki i silny strach.

Wiek kryzysowy w rozwoju nerwic to wiek 3 i 7 lat – wtedy następuje związany z wiekiem tzw. „kryzys 3-letni” i „siedmioletni”. W tych okresach dochodzi do formowania się własnego „ja” i przewartościowania swojego stosunku do siebie, aw tych okresach dzieci są najbardziej narażone na działanie czynników stresogennych.

Co najczęściej wywołuje nerwicę u dzieci?

Działania dorosłych

Jedną z głównych prowokacyjnych przyczyn nerwicy dziecięcej są działania dorosłych, błędy wychowawcze rodziców, które dają reakcje nerwicowe, aw przyszłości kształtowanie się psychologicznej niestabilności osobowości osoby dorosłej. Szczególnie negatywne wzorce rodzicielskie to:

  • model odrzucenia, podświadoma niechęć do wychowywania dziecka, w przypadku gdy np. chcieli chłopca, ale urodziła się dziewczynka
  • model nadopiekuńczy z rozwojem niechęci do uczenia dziecka samodzielności i budowania relacji w zespole
  • model autorytarny z wymogami stałego podporządkowania się starszym, podejmowania decyzji w imieniu dziecka i nieuwzględniania jego zdania
  • model permisywizmu z całkowitym pozbawieniem dziecka kontroli lub pomocy ze strony rodziców, z brakiem jakichkolwiek norm i ładu w rodzinie i zespole.
  • różne podejścia do rodzicielstwa
  • nadmierna sztywność rodzice
  • konflikty rodzinne- kłopoty w rodzinie, rozwody, kłótnie.

Padają one na „podatny grunt” niedojrzałości układu nerwowego dzieci, podczas gdy dziecko tego doświadcza, ponieważ w rzeczywistości nie może wpłynąć na sytuację i jej zmienić.

Czynniki zewnętrzne

  • zmiany stylu życia– przeprowadzka z miasta na wieś, w nietypowy rejon, do innego kraju
  • odwiedzając nową grupę dziecięcą- początek wizyty w przedszkolu, zmiana przedszkola, początek wizyty w szkole, zmiana szkoły, a także konflikty w przedszkolu lub grupie szkolnej
  • zmiany w rodzinie- narodziny dziecka, dziecko adoptowane, pojawienie się ojczyma lub macochy, rozwód rodziców.

Najczęściej nerwice powstają pod połączonym wpływem kilku czynników jednocześnie, a nerwica dziecka raczej nie rozwinie się u dziecka z zamożnej rodziny, nawet po silnym strachu lub strachu. Rodzice w takiej sytuacji zazwyczaj pomagają szybko uporać się z problemem bez rozchwiania układu nerwowego.

Cechy charakteru dziecka

Dzieci z wyraźną emocjonalnością, wrażliwością- szczególnie potrzebują miłości i uwagi bliskich, manifestacji emocji w stosunku do nich. Jeśli dzieci nie otrzymują tych emocji od swoich bliskich, doświadczają obaw, że nie są kochane, że nie okazują wobec nich emocji.

Dzieci z cechami przywódczymi- trudno jest też z dziećmi, które są niezależne i aktywnie demonstrują własne zdanie, cechy przywódcze. Takie dzieci mają wyraźną zarozumiałość w czynach lub działaniach, własny pogląd na wszystkie wydarzenia. Trudno im znosić restrykcje w swoich działaniach i dyktaturę rodziców, ciężko przeżywają nadmierną opiekę i ograniczenie samodzielności od najmłodszych lat. Dzieci starają się protestować przeciwko takim działaniom rodziców, stają się uparte, za co spotykają się z ograniczeniami i karami ze strony rodziców. Przyczyni się to do rozwoju nerwic.

Słabe, chorowite dzieci- dzieci narażone są na nerwice, często chore i osłabione, często traktuje się je jak „kryształowy wazon”, chroniąc je przed wszystkim przede wszystkim. Dzieci te rozwijają poczucie własnej bezradności i słabości.

Dzieci z rodzin w niekorzystnej sytuacji- na nerwice cierpią także dzieci znajdujące się w trudnej sytuacji życiowej: w rodzinach aspołecznych, w internatach i domach dziecka.

Ogólne objawy nerwic

  • zmiana zachowania dzieci
  • pojawienie się nowych cech
  • nadwrażliwość, częste łzawienie nawet bez widocznego powodu
  • ostre reakcje na niewielki uraz psychiczny w postaci rozpaczy lub agresji
  • niepokój, wrażliwość.

Zmiany zachodzą również na poziomie zdrowia somatycznego dzieci:

  • tachykardia i zmiany ciśnienia krwi
  • problemy z oddychaniem, pocenie się
  • niestrawność na stres - "choroba niedźwiedzia"
  • zaburzenia koncentracji
  • utrata pamięci
  • dzieci źle reagują na głośne dźwięki i jasne światło
  • źle śpią, ich sen jest niepokojący i kiepskiej jakości rano trudno je obudzić.

Manifestacje różnych typów nerwic u dzieci

Istnieje kilka rodzajów nerwic u dzieci, różne szkoły psychologiczne i neurologiczne podają różne klasyfikacje. Rozważ najprostszą klasyfikację nerwic zgodnie z ich manifestacją kliniczną.

Nerwica lękowa lub nerwica lękowa

Może objawiać się w postaci napadów lęku, które często pojawiają się podczas zasypiania lub w samotności, czasem mogą im towarzyszyć wizje. Obawy u dzieci w różnym wieku mogą być różne:

  • wśród przedszkolaków powszechne lęki przed pozostawieniem samego w domu, strach przed ciemnością, postaciami strasznych kreskówek lub filmów, programów. Często sami rodzice kultywują lęki, strasząc dzieci w celach edukacyjnych przerażającymi postaciami - babai, złą wiedźmą, policjantem.
  • u młodszych uczniów mogą to być obawy przed szkołą lub złymi ocenami, surowym nauczycielem lub starszymi uczniami. Często te dzieci opuszczają zajęcia z powodu lęków.

Przejawami tej nerwicy mogą być złe samopoczucie, niechęć do samotności, zmiany w zachowaniu, w trudnych przypadkach dołącza się nietrzymanie moczu. Często taka nerwica występuje u wrażliwych dzieci domowych, które w wieku przedszkolnym miały niewielki kontakt z rówieśnikami.

Zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne u dzieci

Może przebiegać w postaci nerwicy działań obsesyjnych (obsesje) lub nerwicy fobicznej, a także z obecnością jednocześnie fobii i działań obsesyjnych.

obsesyjne działania- mimowolne ruchy, które pojawiają się podczas stresu emocjonalnego wbrew woli dziecka, może:

  • mrugnij, mrugnij
  • zmarszcz nos
  • dreszcz
  • tupnąć nogą
  • kaszel
  • wąchać

Tik nerwowy to mimowolne drganie, które występuje częściej u chłopców, wywołane zarówno czynnikami psychologicznymi, jak i obecnością niektórych chorób. Początkowo uzasadnione działania na niesprzyjającym tle są następnie utrwalane jako obsesje:

  • Przy chorobach oczu można naprawić nawyki mrugania, mrugania, pocierania oczu.
  • Przy częstych przeziębieniach i stanach zapalnych górnych dróg oddechowych można wyleczyć wąchanie lub kaszel.

Zwykle pojawiają się po 5 roku życia. Tiki takie dotyczą mięśni twarzy, szyi, kończyn górnych, mogą pochodzić ze strony układu oddechowego, połączone z nietrzymaniem moczu lub. Takie powtarzające się czynności tego samego typu mogą powodować u dziecka dyskomfort, ale najczęściej stają się nawykowe, nie zauważa ich. .

Z reguły skłonność do nerwicy jest kładziona od najmłodszych lat, kiedy powstają i utrwalają się stresujące nawykowe działania patologiczne:

  • obgryzanie paznokci czy ssanie kciuka
  • dotykając genitaliów
  • kołysanie tułowia lub kończyn
  • okręcając włosy wokół palców lub wyrywając je.

Jeśli takie działania nie zostaną wyeliminowane we wczesnym wieku, u starszych dzieci przyczyniają się do nerwicy na tle stresu.

Manifestacje fobii zwykle wyrażany jako szczególny strach:

  • strach przed śmiercią lub chorobą
  • zamknięte przestrzenie
  • różne przedmioty, brud.

Często dzieci tworzą specjalne myśli lub idee, które są sprzeczne z zasadami wychowania i moralności, i te myśli wywołują w nich lęki i uczucia, lęki.

Nerwice depresyjne

Dla dzieci nie są one typowe, zazwyczaj dzieci w wieku szkolnym są na nie podatne, szczególnie w okresie dojrzewania. Dziecko ma tendencje do przebywania samotnie, wycofuje się z innych, jest stale w nastroju depresyjnym z płaczliwością i obniżoną samooceną. Zmniejsza się również aktywność fizyczna, pojawia się bezsenność, pogarsza się apetyt, mimika jest niewyraźna, mowa jest cicha i rzadka, na twarzy stale maluje się smutek. Ten stan wymaga szczególnej uwagi, ponieważ może prowadzić do poważnych konsekwencji.

Nerwice histeryczne

Przedszkolaki są na nie podatne, z rozbieżnością między pożądanym a faktycznym. Zwykle powodują upadki z krzykiem i wrzaskiem na podłogę lub powierzchnie, uderzając kończynami i głową o twarde przedmioty. Mogą wystąpić ataki afektu z wyimaginowanym uduszeniem lub histerycznym kaszlem, wymiotami, jeśli dziecko zostanie ukarane lub nie zrobi tego, co chce. Starsze dzieci mogą doświadczać analogów histerii w postaci histerycznej ślepoty, zaburzeń wrażliwości skóry, zaburzeń oddychania.

Neurastenia

Nazywa się to również nerwicą asteniczną, występuje u uczniów w wyniku nadmiernych obciążeń samej szkoły lub nadmiaru dodatkowych kół. Często występuje na tle ogólnego osłabienia dzieci spowodowanego częstymi chorobami lub brakiem sprawności fizycznej. Takie dzieci są rozhamowane i niespokojne, szybko się męczą, są drażliwe i często płaczą, mogą źle spać i jeść.

Hipochondria

Dzieci mają niepokój o swój stan i zdrowie, nieumotywowane lęki przed powstawaniem różnych chorób, co często występuje u młodzieży o podejrzanym charakterze. Szukają symptomów i przejawów różnych dolegliwości, martwią się tym, są nerwowi i zdenerwowani.

Nerwica nerwicowa – jąkanie

Jąkanie lub logoneroza o charakterze neurotycznym jest bardziej typowe dla chłopców poniżej piątego roku życia w okresie aktywnego rozwoju mowy, tworzenia rozmowy frazowej. Występuje na tle traumy psychicznej na tle skandali rodzinnych, rozłąki z bliskimi, ostrej traumy psychicznej lub strachu, strachu. Przyczynami mogą być również przeciążenie informacjami i przymus rodziców w zakresie rozwoju mowy i rozwoju ogólnego. Mowa dziecka staje się przerywana z pauzami, powtarzaniem sylab i niemożnością wymówienia słów.

Somnambulizm - lunatykowanie, lunatykowanie

Nerwicowe zaburzenia snu mogą objawiać się długim i trudnym zasypianiem, niespokojnym i niespokojnym snem z częstym wybudzaniem się, występowaniem koszmarów i lęków nocnych, mówieniem we śnie i chodzeniem w nocy. Lunatykowanie i mówienie przez sen są związane z osobliwościami snów i funkcjonowaniem układu nerwowego. Często u dzieci zdarza się to w wieku 4-5 lat. Dzieci rano mogą nie pamiętać, że chodziły lub rozmawiały w nocy. .

Jadłowstręt psychiczny

Zaburzenia apetytu w dzieciństwie są powszechne zarówno u dzieci w wieku przedszkolnym, jak i młodzieży. Zwykle powodem jest przekarmienie lub przymusowe karmienie, zbieżność posiłków ze skandalami i kłótniami w rodzinie, silny stres. Jednocześnie dziecko może odmówić jakiegokolwiek pokarmu lub niektórych jego rodzajów, długo żuje i nie połyka pokarmu, jest bardzo podejrzliwe w stosunku do zawartości talerza, aż do odruchu wymiotnego. Jednocześnie na tle złego odżywiania wyrażane są zmiany nastroju, kaprysy przy stole, płacz i napady złości.

Oddzielne warianty nerwic to:

  • moczenie nerwicowe u dzieci (nietrzymanie moczu)
  • encopresis (nietrzymanie stolca).

Powstają na tle dziedzicznej predyspozycji i ewentualnie chorób. Wymagają specjalnego podejścia w leczeniu, a mechanizmy nie są jeszcze w pełni poznane.

Jak postawić diagnozę?

Przede wszystkim należy udać się na wizytę do pediatry lub neurologa, porozmawiać z doświadczonym psychologiem i psychoterapeutą. Lekarze badają i usuwają organiczne przyczyny zaburzeń, chorób, które mogą do tego doprowadzić. Nerwicę diagnozuje się w kilku etapach:

  • Dialog z rodzicami przeprowadzana jest szczegółowa analiza sytuacji psychologicznej w rodzinie i tutaj ważne jest szczere opowiedzenie specjaliście wszystkich szczegółów: relacji w rodzinie między rodzicami a dzieckiem, samych rodziców, a także relacji między dziecko i rówieśnicy, krewni.
  • Ankiety dla rodziców i bliskich krewnych, którzy są bezpośrednio zaangażowani w wychowanie dziecka, badanie klimatu psychologicznego rodziny z identyfikacją błędów w zachowaniu i wychowaniu.
  • Rozmowy z dzieckiem- cykl rozmów z dzieckiem w trakcie gry oraz komunikacja na wcześniej opracowane pytania.
  • Monitorowanie dziecka- szczegółowa obserwacja zabaw dziecka, która odbywa się spontanicznie lub jest zorganizowana z wyprzedzeniem.
  • Rysunek i szczegółowa analiza rysunków, dzięki którym często możliwe jest zrozumienie przeżyć i uczuć dziecka, jego pragnień i stanu emocjonalnego.

Na tej podstawie wyciąga się wnioski na temat obecności i rodzaju nerwicy, następnie opracowywany jest szczegółowy plan leczenia. Zwykle w terapię zaangażowani są psychoterapeuci lub psychologowie, leczenie odbywa się w trybie ambulatoryjnym iw domu, nie jest konieczne umieszczanie dziecka z nerwicą w szpitalu.

Metody leczenia nerwicy

W leczeniu nerwic u dzieci główną metodą jest psychoterapia. Ważne jest, aby rodzice zrozumieli, że samodzielnie, przy pomocy książek, internetu czy zabawek, niewiele osiągną, a czasem mogą zaszkodzić, pogłębiając przebieg nerwicy. Psychoterapia jest złożonym systemowym oddziaływaniem na psychikę dziecka i cechy jego charakteru, w leczeniu nerwic ma kilka kierunków:

  • terapia grupowa i indywidualna do badania i korygowania psychologicznego klimatu rodziny
  • gry fabularne z udziałem dziecka, pomagające nauczyć go pokonywania trudnych sytuacji
  • zastosowanie arteterapii(rysunek) i sporządzenie portretu psychologicznego dziecka na podstawie rysunków, śledzenie dynamiki zmian rysunków
  • hipnoza - sugestia (trening autogenny)
  • leczenie poprzez komunikację ze zwierzętami- kaniterapia (psy), felineterapia (koty), (konie), delfinoterapia.

Psychoterapia ma na celu normalizację lub znaczną poprawę środowiska i relacji wewnątrzrodzinnych oraz korygowanie wychowania. Dodatkowo skorygować podłoże psychosomatyczne i osiągnąć b O Większy sukces w psychoterapii odnosi również lek, refleksologia i fizjoterapia. Indywidualny plan leczenia jest opracowywany wyłącznie przez specjalistę dla każdego dziecka z osobna, aw razie potrzeby także dla członków rodziny.

Stosowanie psychoterapii

Korzystają zarówno z psychoterapii grupowej, jak i indywidualnej lub rodzinnej. Szczególne znaczenie w leczeniu nerwic ma rodzinna forma psychoterapii. Podczas sesji lekarz bezpośrednio ujawnia problemy w życiu dziecka i jego rodziny, pomaga w eliminowaniu problemów emocjonalnych, normalizuje system relacji i koryguje sposób wychowania. Praca w rodzinie z dzieckiem w wieku przedszkolnym będzie szczególnie efektywna wtedy, gdy jej efekt będzie maksymalny i najłatwiej będzie wyeliminować negatywny wpływ głównych błędów wychowawczych.

Terapia rodzinna

Przeprowadza się go w kilku następujących po sobie etapach:

  • Etap 1 - przeprowadza się w rodzinie badanie ankietowe i dokonuje tzw. „diagnozy rodzinnej” w całokształcie cech osobowych, społecznych, psychologicznych, odchyleń we wszelkich obszarach relacji z dzieckiem.
  • Etap 2 - następuje rodzinna dyskusja na temat problemów z rodzicami i krewnymi, odnotowuje się wszystkie ich problemy. Podczas rozmów podkreśla się rolę w wychowaniu rodziców, potrzebę współpracy ze specjalistą, określa się perspektywę w podejściu pedagogicznym.
  • Etap 3 - po nim zajęcia z dzieckiem w specjalnie wyposażonej sali zabaw, w której znajdują się zabawki, artykuły papiernicze i inne przedmioty. Początkowo dziecku daje się czas na samodzielne zabawy, czytanie czy zajęcia, jak tylko nawiąże się kontakt emocjonalny, rozmowa będzie prowadzona w formie zabawy.
  • Etap 4 - wspólna psychoterapia dziecka i rodziców. Przedszkolaki prowadzą wspólne zajęcia z przedmiotowymi zabawami, budowaniem czy rysowaniem, dzieci w wieku szkolnym wprowadzają gry przedmiotowe i dyskusje na różne tematy. Specjalista ocenia nawykowe konflikty i reakcje emocjonalne w interakcji dzieci i rodziców. Następnie nacisk przesuwa się na gry fabularne, które wyrażają komunikację dzieci w życiu - gry w rodzinie lub szkole. Wykorzystywane są scenariusze rozgrywane przez zamienionych rodziców i dzieci, a psychoterapeuta podczas tych zabaw zademonstruje najbardziej optymalne modele relacji rodzinnych. To stopniowo stwarza warunki do odbudowy relacji rodzinnych i eliminowania konfliktów.

Psychoterapia indywidualna

Przeprowadza się go za pomocą wielu technik, które mają złożony wpływ na dziecko. Wykorzystuje następujące metody:

  • Racjonalne (wyjaśniające)

Lekarz prowadzi terapię wyjaśniającą, przechodząc kolejno przez kolejne etapy. W odpowiedniej dla wieku formie, po nawiązaniu z nim ufnego i emocjonalnego kontaktu, opowiada, dlaczego i co się z dzieckiem dzieje. Następnie w formie zabawy lub w formie rozmowy w kolejnym etapie próbuje ustalić źródła przeżyć dziecka. Następnym krokiem będzie coś w rodzaju „zadania domowego” – to koniec historii lub bajki rozpoczętej przez lekarza, gdzie analizując różne opcje zakończenia opowieści, podejmuje się próby rozwiązania trudnych sytuacji, konfliktów, samodzielnie lub z pomocą i namową lekarza. Nawet bardzo małe sukcesy w opanowaniu sytuacji, za zgodą lekarza, mogą przyczynić się do dalszej poprawy relacji i korekcji patologicznych cech charakteru.

  • Terapia sztuką

Terapia sztuką w formie rysowania czy modelowania może czasem dać o wiele więcej informacji o dziecku niż wszystkie inne metody. Podczas rysowania dziecko zaczyna rozumieć swoje lęki i doświadczenia, a obserwowanie go w tym procesie może dostarczyć wielu niezbędnych informacji pod względem charakteru, towarzyskości, fantazji i potencjału. Pouczające będzie czerpanie z tematów rodziny, refleksje na temat lęków, doświadczeń. Czasami zamiast tego stosuje się techniki rzeźbienia lub aplikacji papierowych. Często na podstawie zdjęć można uzyskać wiele ukrytych informacji, a także wypracować jego strach z dzieckiem z opowieści o obrazku.

  • terapia zabawą

Stosuje się ją u dzieci w wieku poniżej 10-12 lat, gdy odczuwają one potrzebę zabaw, ale jednocześnie zabawy organizowane są według specjalnego planu i udziału emocjonalnego w nich oraz psychoterapeuty, z uwzględnieniem możliwości dzieci reinkarnować. Można je wykorzystać jako spontaniczne gry obserwacyjne, tak wyreżyserowane, bez improwizacji. W grach można wypracować umiejętności komunikacyjne, autoekspresję ruchową i emocjonalną, rozładowanie stresu i eliminację strachu. Lekarz w trakcie zabawy stwarza sytuacje stresu, sporu, strachu, oskarżeń i daje dziecku możliwość wyjścia samodzielnie lub z jego pomocą. Szczególnie dobrze nerwice leczy się tą metodą w wieku 7 lat.

Odmianą terapii zabawowej jest terapia baśniowa, w której bajki są wymyślane i opowiadane za pomocą produkcji postaci specjalnych, kukiełek lub kukiełek. Specjalnych opowieści terapeutycznych można wysłuchać w formie medytacji, do spokojnej muzyki w pozycji leżącej. Mogą być też psychodynamiczne baśniowe medytacje z reinkarnacją dziecka w zwierzętach oraz ćwiczenia.

  • Trening autogenny

Leczenie treningiem autogennym przeprowadza się u młodzieży – jest to metoda rozluźnienia mięśni, szczególnie skuteczna przy nerwicach układowych z jąkaniem, tikami, nietrzymaniem moczu. Wytworzenie pozytywnego nastawienia poprzez mowę i działania lekarza (np. wyobraź sobie siebie w najprzyjemniejszym miejscu) prowadzi do rozluźnienia mięśni, zmniejszenia lub nawet całkowitego zaniku objawów. W miarę postępu sesji stan ten utrwala się w podświadomości, wzrasta przekonanie, że powrót do zdrowia jest całkiem możliwy.

  • Psychoterapia sugestywna (metoda sugestii).

Jest to sugestia dla dziecka w stanie czuwania, w stanie hipnozy lub pośrednia sugestia określonych postaw. Często dzieci są dobre w sugestii pośredniej – na przykład przyjęcie placebo zapewni im powrót do zdrowia. Jednocześnie będą myśleć, że biorą szczególnie skuteczny lek. Metoda jest szczególnie dobra w przypadku hipochondrii, w szkole iw okresie dojrzewania.

  • Hipnoza

Hipnoterapię stosuje się tylko w szczególnie trudnych przypadkach w celu mobilizacji zasobów psychologicznych i fizjologicznych organizmu. Szybko eliminuje niektóre objawy. Ale metoda ma wiele przeciwwskazań i jest stosowana w ograniczonym zakresie u dzieci.

Psychoterapia grupowa

Wskazany jest w szczególnych przypadkach nerwicy, obejmuje:

  • długi przebieg nerwicy z niekorzystnymi zmianami osobowości - zwiększony poziom wymagań wobec siebie, egocentryzm
  • trudności w komunikacji i zaburzenia pokrewne – nieśmiałość, nieśmiałość, nieśmiałość, podejrzliwość
  • w trudnych konfliktach rodzinnych konieczność ich rozwiązania.

Grupy są tworzone jako terapia indywidualna według wieku, w grupie jest mało dzieci:

  • w wieku poniżej 5 lat - nie więcej niż 4 osoby
  • w wieku od 6 do 10 lat - nie więcej niż 6 osób
  • w wieku 11-14 lat - do 8 osób.

Zajęcia trwają do 45 minut dla przedszkolaków i do półtorej godziny dla uczniów. Pozwala to na odgrywanie skomplikowanych historii i angażowanie w nie wszystkich członków grupy. Zgrupowane dzieci odwiedzają wystawy i muzea, czytają ciekawe książki, dyskutują o tym wszystkim, dzielą się swoimi hobby. W ten sposób napięcie dziecka zostaje rozładowane, dzieci otwierają się i zaczynają komunikować, dzielić się swoimi bólami i doświadczeniami.

W porównaniu z jednostką efekt treningu grupowego jest większy. Stopniowo wprowadzane są zabawy spontaniczne i prowadzone przez specjalistów, rozpoczyna się trening funkcji umysłowych, młodzież uczy się samokontroli. Jako pracę domową stosuje się różnego rodzaju testy z rysunkami, które następnie omawia się w grupie.

Na zajęciach przeprowadzana jest relaksacja i sugerowanie pozytywnych cech osobowości nabytych na zajęciach. Na koniec zajęć odbywa się ogólna dyskusja i utrwalenie wyników, co w przyszłości pomaga dziecku w samodzielnej pracy nad sobą.

Korekta medyczna

Farmakoterapia w leczeniu nerwic ma drugorzędne znaczenie, natomiast wpływa na określone objawy. Leki łagodzą napięcie, nadmierną pobudliwość lub depresję, zmniejszają objawy osłabienia. Leki zwykle poprzedzają psychoterapię, ale możliwe jest również leczenie kompleksowe, gdy psychoterapia jest prowadzona w połączeniu z fizjoterapią i lekami. Szczególnie ważne jest leczenie farmakologiczne nerwicy na tle encefalopatii, osłabienia, neuropatii:

  • leki wzmacniające - witamina C, grupa B
  • ziołolecznictwo na odwodnienie - , herbata nerkowa
  • leki nootropowe - nootropil, piracetam
  • leki zmniejszające astenię - w zależności od przyczyny i rodzaju dobierze lekarz
  • ziołolecznictwo (patrz), nalewki ziołowe można przepisać na okres do półtora miesiąca. Większość leków ma działanie uspokajające - serdecznik, waleriana.

Z objawami astenicznymi zalecana jest kuracja tonizująco-regenerująca: preparaty wapniowe, witaminy, nalewka z winorośli chińskiej magnolii lub zamanihi, lipocerbina, nootropiki (nootropil, pantogam).

Z objawami subdepresyjnymi można pokazać nalewki z żeń-szenia, aralii, eleutherococcus.

Na drażliwość i słabość Mieszanka Pavlova i nalewki z serdecznika i waleriany mają dobry efekt, stosuje się kąpiele iglaste, fizjoterapię w postaci elektrosnu.

C będą trudniejsze, mogą utrudniać psychoterapię. Stosowane są przy nadpobudliwości i rozhamowaniu w oparciu o charakterystykę dziecka i diagnozę:

  • zespół hipersteniczny - leki o działaniu uspokajającym (eunoctin, elenium)
  • z hipostenią - leki uspokajające o działaniu aktywującym (trioksazyna lub seduxen).
  • przy depresji podprogowej można przepisać małe dawki leków przeciwdepresyjnych: amitryptylinę, melipraminę.
  • przy silnej pobudliwości można zastosować sonopax.

Wszystkie leki są przepisywane wyłącznie przez lekarza i są stosowane wyłącznie pod jego nadzorem.

Jesteśmy przyzwyczajeni do spisywania nietypowych zachowań dziecka jako kaprysów, złego wychowania lub wieku przejściowego. Ale może nie być tak nieszkodliwy, jak się wydaje na pierwszy rzut oka. Może to maskować objawy załamania nerwowego dziecka.

Jak mogą objawiać się zaburzenia neuropsychiatryczne u dzieci, jak rozpoznać traumę psychiczną i na co rodzice powinni zwrócić uwagę?

Zdrowie dziecka jest naturalną troską rodziców, często już od okresu ciąży. Kaszel, katar, gorączka, ból brzucha, wysypka – i biegniemy do lekarza, szukamy informacji w internecie, kupujemy leki.

Ale są też nieoczywiste symptomy złego stanu zdrowia, na które zwykliśmy przymykać oczy, wierząc, że dziecko „wyrośnie”, „to wszystko złe wychowanie”, albo „on po prostu ma taki charakter” ”.

Zwykle objawy te przejawiają się w zachowaniu. Jeśli zauważysz, że dziecko dziwnie się zachowuje, może to być jeden z objawów załamania nerwowego. Nie nawiązuje kontaktu wzrokowego, nie mówi, często ma napady złości, cały czas płacze lub jest smutny, nie bawi się z innymi dziećmi, jest agresywny przy najmniejszych prowokacjach, nadpobudliwy, nie skupia dobrze uwagi, ignoruje reguł zachowania, jest nieśmiały, zbyt pasywny, ma tiki, obsesyjne ruchy, jąka się, moczenie nocne, częste koszmary senne.

Objawy załamania nerwowego u dziecka

W okresie dojrzewania mogą to być trwałe obniżenie nastroju lub apatia, nagłe zmiany nastroju, zaburzenia odżywiania (obżarstwo, odmowa jedzenia, dziwne preferencje żywieniowe), celowe samookaleczenia (skaleczenia, oparzenia), okrucieństwo i niebezpieczne zachowania, słabe wyniki w szkole ze Na roztargnienie, niezdolność do koncentracji, regularne spożywanie alkoholu i środków psychoaktywnych.

Charakteryzuje się również zwiększoną impulsywnością i niską samokontrolą, zwiększonym zmęczeniem przez długi czas, nienawiścią do siebie i swojego ciała, wyobrażeniami, że inni są wrogo nastawieni i agresywni, nastrojami lub próbami samobójczymi, dziwacznymi przekonaniami, halucynacjami (wizje, dźwięki, doznania).

Mogą wystąpić ataki paniki, lęki i silny niepokój, rozdzierające bóle głowy, bezsenność, objawy psychosomatyczne (wrzody, zaburzenia ciśnienia krwi, astma oskrzelowa, neurodermit).

Lista objawów zaburzeń psychicznych i nerwowych jest oczywiście szersza. Konieczne jest zwrócenie uwagi na wszystkie niezwykłe, dziwne i niepokojące momenty w zachowaniu dziecka, biorąc pod uwagę ich uporczywość i czas trwania manifestacji.

Popularne na stronie: Dlaczego dziecko zachowuje się najgorzej z matką (przyp. red.)

Pamiętać: to, co jest normalne w jednym wieku, może wskazywać na problem w innym. Na przykład brak mowy lub ubóstwo słownictwa nie jest typowe dla dzieci starszych niż 4–5 lat.

Burzliwe napady złości i łzy są dla 2-3 letniego dziecka sposobem na sprawdzenie siły rodziców i poznanie granic akceptowalnego, ale nieodpowiedniego dla ucznia zachowania.

Strach przed obcymi, utrata matki, ciemność, śmierć, klęski żywiołowe są naturalne, zgodnie z normami wiekowymi, aż do młodszych lat nastoletnich. Później fobie mogą wskazywać na niespokojne życie psychiczne.

Upewnij się, że sam nie wymagasz od dziecka, aby było bardziej dojrzałe niż jest w rzeczywistości. Zdrowie psychiczne dzieci w wieku przedszkolnym w dużej mierze zależy od ich rodziców.

Uważnie obserwuj, jak dziecko zachowuje się w różnych sytuacjach i różnych środowiskach, jak jest w domu, jak bawi się z dziećmi na placu zabaw, w przedszkolu, czy ma problemy w szkole i z przyjaciółmi.

Jeśli wychowawcy, nauczyciele, inni rodzice narzekają na zachowanie Twojego dziecka, nie bierz tego sobie do serca, tylko określ, co dokładnie ich niepokoi, jak często się to zdarza, jakie są szczegóły i okoliczności.

Nie myśl, że chcą Cię o coś upokorzyć lub oskarżyć, porównaj informacje i wyciągnij własne wnioski. Być może spojrzenie z zewnątrz będzie niezbędną wskazówką, a Ty będziesz w stanie pomóc swojemu dziecku na czas: odwiedź psychologa, psychoterapeutę, psychiatrę, neurologa. Zaburzenia neuropsychiatryczne u dzieci można leczyć, najważniejsze jest, aby nie zaczynać sytuacji.

Stygmatyzacja problemów i zaburzeń psychicznych w naszym społeczeństwie jest nadal powszechna. Powoduje to dodatkowy ból u osób, które na nie cierpią i ich bliskich. Wstyd, strach, dezorientacja i niepokój utrudniają szukanie pomocy, gdy czas mija, a problemy się pogłębiają.

Według statystyk w Stanach Zjednoczonych, gdzie opieka psychiatryczna i psychologiczna jest znacznie lepsza niż na Ukrainie, od wystąpienia pierwszych objawów do zgłoszenia się po pomoc mija średnio 8-10 lat. Natomiast około 20% dzieci ma pewne zaburzenia psychiczne. Połowa z nich naprawdę z nich wyrasta, dostosowuje się, kompensuje.

Przyczyny załamań nerwowych u dzieci

Zaburzenia psychiczne często mają podłoże genetyczne, organiczne, ale to nie jest zdanie. Przy pomocy wychowania w sprzyjającym środowisku można uniknąć lub znacznie ograniczyć ich przejawy.

Niestety, jest też odwrotnie: przemoc, traumatyczne przeżycia, w tym zaniedbania seksualne, emocjonalne i wychowawcze, zastraszanie, dysfunkcyjne czy przestępcze środowiska rodzinne bardzo szkodzą rozwojowi dzieci, zadając im psychiczne rany, które się nie goją.

Stosunek rodziców do dziecka od urodzenia do 3 roku życia, przebieg ciąży i pierwszych miesięcy po porodzie, stan emocjonalny matki w tym okresie leżą u podstaw zdrowia psychicznego dziecka.

Najbardziej wrażliwy okres: od urodzenia do 1-1,5 roku, kiedy kształtuje się osobowość dziecka, jego dalsza zdolność do odpowiedniego postrzegania otaczającego go świata i elastycznego dostosowywania się do niego.

Poważne choroby matki i dziecka, jej fizyczna nieobecność, silne przeżycia i stresy emocjonalne, a także porzucenie dziecka, minimalny kontakt cielesny i emocjonalny z nim (karmienie i przewijanie nie wystarcza do prawidłowego rozwoju) są czynnikami ryzyka pojawienie się zaburzeń.

Co zrobić, jeśli uważasz, że dziecko dziwnie się zachowuje? Tak samo jak z temperaturą: szukaj specjalisty i szukaj pomocy. W zależności od objawów może pomóc neurolog, psychiatra, psycholog lub psychoterapeuta.

Leczenie załamań nerwowych u dzieci

Lekarz przepisze leki i zabiegi, psycholog i psychoterapeuta za pomocą specjalnych zajęć, ćwiczeń, rozmów nauczy dziecko komunikacji, kontroli zachowania, wyrażania się w społecznie akceptowalny sposób, pomoże rozwiązać wewnętrzny konflikt, pozbyć się lęków i innych negatywnych doświadczeń. Czasami możesz potrzebować logopedy lub nauczyciela korekcyjnego.

Nie wszystkie trudności wymagają interwencji lekarzy. Czasami dziecko boleśnie reaguje na nagłe zmiany w rodzinie: rozwód rodziców, konflikty między nimi, narodziny brata lub siostry, śmierć jednego z bliskich krewnych, pojawienie się nowych partnerów u rodziców, przeprowadzkę, rozpoczęcie uczęszczać do przedszkola lub szkoły.

Często źródłem problemów jest system relacji, jaki wykształcił się w rodzinie i między matką a ojcem, styl wychowania.

Przygotuj się na to, że sam będziesz musiał skonsultować się z psychologiem. Co więcej, pracy z dorosłymi jest wystarczająco dużo, aby dziecko się uspokoiło, a jego niepożądane objawy spełzły na niczym. Brać odpowiedzialność. „Zrób coś z tym. Nie mogę już tego znieść” nie jest pozycją dorosłego.

Zachowanie zdrowia psychicznego dzieci: podstawowe umiejętności

  • Empatia – umiejętność odczytywania i rozumienia uczuć, emocji i stanu drugiej osoby bez stapiania się z nią, wyobrażania sobie dwóch jako jednego;
  • Umiejętność wyrażania słowami swoich uczuć, potrzeb, pragnień;
  • Umiejętność słuchania i rozumienia drugiego, prowadzenia dialogu;
  • Zdolność do ustalania i utrzymywania psychologicznych granic jednostki;
  • Skłonność do dostrzegania w sobie źródła kontroli nad własnym życiem bez popadania w poczucie winy lub wszechmocy.
Czytaj literaturę, uczęszczaj na wykłady i seminaria na temat rodzicielstwa, angażuj się we własny rozwój jako osoby. Zastosuj tę wiedzę w komunikacji z dzieckiem. Śmiało proszę o pomoc i poradę.

Bo głównym zadaniem rodziców jest kochać dziecko, akceptować jego niedoskonałości (jak i własne), chronić jego interesy, stwarzać dogodne warunki do rozwoju własnej osobowości, nie zastępując go swoimi marzeniami i ambicjami na idealne dziecko . A wtedy Twoje słoneczko wyrośnie zdrowe i szczęśliwe, zdolne do miłości i troski.

Wczoraj zaczęliśmy rozmawiać o załamaniach nerwowych u przedszkolaków i młodszych uczniów i dowiedzieliśmy się z Wami, że większość załamań nerwowych i problemów psychicznych dzieci jest „winna” luk w edukacji rodziców i złego przykładu własnego niewłaściwego zachowania. Porozmawiajmy z tobą dalej i spójrzmy na kilka przykładów.

Przykłady pozytywnych i negatywnych wpływów dorosłych

Aby zilustrować wpływ dorosłych na powstawanie nerwic u dzieci, podam kilka przykładów, które odzwierciedlają niewłaściwe i właściwe reakcje rodziców i innych dorosłych zaangażowanych w edukację.

Olga R., 7 lat, histerycznie boi się myszy, nawet na zdjęciach i obrazkach, choć na ogół jest dość odważną dziewczynką, która nie boi się ani psów, ani dzikich zwierząt. Skąd taka panika na widok myszy? Rzecz w tym, że będąc jeszcze uczennicą przedszkola, podczas zajęć była świadkiem paniki nauczyciela na widok myszki przebiegającej po podłodze. Wychowawca był dla dziecka najwyższym autorytetem, a dziewczynka pamiętała reakcję kobiety, która z piskiem i strasznym krzykiem wskoczyła na krzesło. W podświadomości dziecka utrwalił się stereotyp „mysz to straszna bestia!”.

Nikita Sh., 6 lat, poszedł z mamą do cyrku na przedstawienie z tresowanymi niedźwiedziami. Kiedy dziecko zobaczyło jadącego w jego stronę niedźwiedzia na hulajnodze, bardzo głośno krzyczało i zaniemówiło, a później zaczęło się jąkać. Dlaczego tak się stało, skoro wiele dzieci chodzi na takie przedstawienia, ale się nie boi? Podczas wyjaśniania okoliczności ustalono, że w wieku trzech lat dziecko było przez długi czas z babcią we wsi, która za nieposłuszeństwo przestraszyła dziecko tym, że przyjdzie niedźwiedź i zaciągnie go do lasu . Symbol niedźwiedzia był dla dziecka szokiem, a załamanie nastąpiło, gdy spotkało prawdziwego niedźwiedzia.

Irina U., lat 4, szła ulicą z mamą i rzucił się na nich pies sąsiadów. Mimo niebezpieczeństwa dziewczynka nie bała się, bo mama zawsze powtarzała jej, że pies to najlepszy przyjaciel człowieka. Następnie powiedziała matce, że „pies zaszczekał i chciał nam coś powiedzieć, więc podbiegł do nas tak gwałtownie”. To właściwy styl rodzicielstwa, bez zastraszania i przesady. A to nie wszystkie przykłady różnych podejść do edukacji.

Dzieci zazwyczaj inaczej postrzegają niebezpieczeństwo i są odważniejsze niż dorośli. Przypomnij sobie, jak jako dziecko nie bałeś się wspinać na wysokie drzewa, wkładać rąk do klatek dla zwierząt, rozpalać ogniska czy przeskakiwać głębokie rowy i rowy. Poczucie lęku kształtuje się u dzieci na podstawie reakcji rodziców i nagromadzenia własnych negatywnych doświadczeń. Do lęku prowadzą głównie instrukcje od dorosłych, że jest to bolesne, niebezpieczne lub przerażające. Z doświadczenia wynika, że ​​te dzieci, u których rozwinęły się nerwice w wyniku silnego strachu, doświadczały wcześniej w swoim życiu wielokrotnie dość wyraźnych i silnych wstrząsów w wyniku stłuczeń lub oparzeń, kar lub ukąszeń zwierząt. Reakcje te wywoływały u nich krótkotrwałe reakcje płaczu, ale nie towarzyszyły im odpowiednie reakcje dorosłych na niebezpieczeństwo. Warto też wiedzieć, że nawet silny ból zarówno u dziecka, jak i dorosłego nie wywoła nerwicy, jeśli wiadomo, że taki ból nie jest groźny – np. ból zęba jest nieprzyjemny, ale nie powoduje nerwicy.

Jednak umiarkowany, ale długotrwały dyskomfort może powodować uporczywe nerwice, jeśli dziecko, które ich doświadcza, uważa, że ​​​​takie objawy są niebezpieczne dla życia i zdrowia. Na przykład uciskowe lub kłujące bóle w okolicy serca mogą prowadzić do rozwoju ciężkiej kardionerwicy z powodu obawy, że serce może się zatrzymać. Ale z drugiej strony nawet silne wstrząsy emocjonalne i smutek u dzieci, wywołany raczej tragicznymi wydarzeniami (śmierć bliskiej osoby), przy taktownym i czułym podejściu oraz spokojnym wyjaśnieniu mogą pocieszyć dziecko i zapobiec jego problemom od przekształcenia się w nerwicę. Warto pamiętać, że im młodsze dziecko, tym mniej rozwinięte będą procesy hamowania w korze mózgowej, tym łatwiej będzie dochodzić do załamań, gdy układ nerwowy jest przeciążony. Może się tak zdarzyć, ponieważ dziecko jest cały czas ciągnięte - „stop”, „to niemożliwe”, „siedź cicho” lub „nie dotykaj!”.

Warto pamiętać, że dzieci są niespokojne i dociekliwe, mają prawo do aktywnego i radosnego życia, fizycznie potrzebują się bawić, biegać, robić psikusy i skakać, to jest ujście dla ich niepohamowanej energii. Trzeba dać im więcej samodzielności i swobody w zachowaniu, a zakazać tylko tego, co jest absolutnie niedopuszczalne lub zagrażające życiu i zdrowiu. Ale w tym przypadku konieczny jest surowy, stanowczy i bezwarunkowy zakaz. Zaburzeniom procesów hamujących dziecka oraz rozwojowi jego nadpobudliwości i niepohamowania sprzyjać może częste i nieuzasadnione stosowanie kar, które wiążą się z długotrwałym ograniczeniem swobody poruszania się i poruszania. Są to takie kary jak osadzenie w kącie, pozbawienie spacerów, zakaz biegania czy skakania z siadaniem na krześle. Kiedy dzieci pozbawione są swobody ruchu, dochodzi do przeciążenia procesów hamujących, co prowadzi do wzrostu agresywności (pamiętaj: psy na łańcuchu to symbole agresji).

W tym wieku jest to zderzenie procesów zarówno pobudzenia, jak i hamowania. Są to sytuacje, w których ten sam czyn dziecka lub zdarzenie w jego życiu ma jednocześnie pozytywne i negatywne wzmocnienie. I tak np. dziecko doświadcza zarówno czułości, jak i wrogości w stosunku do nowonarodzonego młodszego dziecka z powodu tego, że niemowlę za bardzo odwraca uwagę matki od dbania o siebie. Albo inna sytuacja – gdy rodzice się rozstają, dziecko doświadcza zarówno miłości, jak i urazy do odchodzącego ojca za opuszczenie rodziny. Nie są to jednak sytuacje szczególnie typowe, znacznie częściej dochodzi do załamań z winy samych rodziców i ich sprzecznego stosunku do dziecka, gdy dziecko zostaje ukarane tego samego dnia za przewinienia, które wcześniej były całkiem do przyjęcia, lub gdy matka pozwala, a nawet zachęca do robienia tego, czego kategorycznie zabrania ojciec. Poza tym źle jest, gdy rodzice pozwalają sobie na kaprysy i czyny, za które dziecko może zostać ukarane w szkole czy przedszkolu. Niezależnie od mechanizmu rozwoju załamania nerwowego i nerwicy u dziecka, stopniowo utrwali się i przekształci w trwałe nerwice, zwłaszcza jeśli taki stan nerwowy przynosi dziecku korzyści moralne lub fizyczne.

Jak to leczyć, jak walczyć?

W przeciwieństwie do wielu innych patologii leczenie zaburzeń nerwowych u dziecka jest dość skuteczne. Nawet w przypadkach dość ciężkich nerwic u dzieci, z którymi pracują psychiatrzy, całkiem możliwe jest wyleczenie dziecka za pomocą technik pedagogicznych, które można zastosować nawet w domu przy pomocy specjalisty. Główną metodą w leczeniu załamań nerwowych i nerwic są metody psychoterapii, które są stosowane zarówno przez lekarzy, jak i nauczycieli i psychologów, chociaż nigdy nie nazywają tej metody. Jedną z najbardziej pozytywnych metod w psychoterapii jest zmiana scenerii i eliminacja przyczyn, które spowodowały odchylenia w psychice, a także wytworzenie napływu nowych pozytywnych i radosnych wrażeń. Ponadto można zastosować inną metodę oddziaływania psychoterapeutycznego, którą eksperci nazywają metodą mowy. Jest to leczenie za pomocą werbalnych oddziaływań na dziecko i jego świadomość. Jednocześnie autorytatywne słowa wychowawców dzieci mają szczególne znaczenie w leczeniu zaburzeń nerwowych.

Jedną z metod stosowanych w psychoterapii jest technika stymulacji, w której głównym celem jest rozbudzenie w dziecku chęci szybkiego i całkowitego wyzdrowienia. A na koniec trzeba zadbać o to, aby dziecko samo włożyło własne siły w proces zdrowienia, aby w przyszłości nauczyło się również pokonywać przeszkody na ścieżce życia. W tej metodzie słowo wychowawców i lekarzy, jako autorytetów dla dziecka, będzie miało szczególne znaczenie. Jednocześnie nawet niewielkie zwycięstwa w walce z chorobą staną się dla dziecka ogromną zachętą do dalszego działania, dodadzą pewności siebie i pogody ducha. Ważne jest, aby rodzice wspierali i zachęcali dziecko na wszelkie możliwe sposoby, mówili mu, jakie jest dobre i jak dobrze sobie ze wszystkim radzi, a także uzgadniali jeden styl edukacji, aby w przyszłości nie dochodziło do wypaczeń .

Nerwica jest czynnościowym odwracalnym zaburzeniem układu nerwowego (psychiki), wywołanym długotrwałymi przeżyciami, któremu towarzyszy niestabilny nastrój, zwiększone zmęczenie, niepokój oraz zaburzenia autonomiczne (kołatanie serca, pocenie się itp.).

Niestety w naszych czasach dzieci coraz częściej cierpią na nerwicę. Niektórzy rodzice nie zwracają wystarczającej uwagi na przejawy załamania nerwowego u dziecka, uważając je za kaprysy i zjawiska przemijające z wiekiem. Ale matki i ojcowie postępują słusznie, starając się zrozumieć stan dziecka i pomóc mu.

Rodzaje nerwic wieku dziecięcego

Strach u dziecka może być przejawem nerwicy.
  1. Nerwica lękowa(alarmy). Objawia się pojawieniem się napadowego (często w momencie zasypiania) strachu, któremu czasem towarzyszą halucynacje. W zależności od wieku treść lęku może być różna.

W wieku przedszkolnym częściej pojawia się lęk przed ciemnością, przed samotnością w pokoju, przed postacią z bajki lub obejrzanego filmu. Czasami dziecko boi się pojawienia się mitycznego stworzenia wymyślonego przez rodziców (w celach edukacyjnych): czarnego maga, złej wróżki, „kobiety” itp.

W wieku szkolnym może pojawić się lęk przed szkołą z surowym nauczycielem, dyscypliną i „złymi” ocenami. W takim przypadku dziecko może uciec ze szkoły (czasami nawet z domu). Choroba objawia się obniżonym nastrojem, czasem moczeniem dziennym. Częściej ten typ nerwicy rozwija się u dzieci, które nie uczęszczały do ​​przedszkola w wieku przedszkolnym.

  1. zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne. Dzieli się na 2 typy: nerwicę obsesyjną (nerwica działań obsesyjnych) i nerwicę fobiczną, ale mogą występować formy mieszane z manifestacją zarówno fobii, jak i obsesji.

Nerwica obsesyjno-kompulsyjna objawia się takimi mimowolnymi ruchami, które powstają bez pragnienia, jak pociąganie nosem, mruganie, wzdryganie się, marszczenie nasady nosa, tupanie, stukanie szczotkami w stół, kaszel czy różne tiki. Tiki (skurcze) zwykle występują przy stresie emocjonalnym.

Nerwica fobiczna wyraża się w obsesyjnym lęku przed zamkniętą przestrzenią, przebijającymi się przedmiotami, zanieczyszczeniami. Starsze dzieci mogą mieć obsesyjne lęki przed chorobą, śmiercią, ustnymi odpowiedziami w szkole i tak dalej. Czasami dzieci mają obsesyjne pomysły lub myśli, które są sprzeczne z zasadami moralnymi i wychowaniem dziecka, co wywołuje u niego negatywne uczucia i niepokój.

  1. nerwica depresyjna częściej w okresie dojrzewania. Jego przejawami są obniżony nastrój, płaczliwość, niska samoocena. Słaba mimika, cicha mowa, smutna mimika, zaburzenia snu (bezsenność), utrata apetytu i zmniejszona aktywność, chęć bycia samemu tworzą pełniejszy obraz zachowania takiego dziecka.
  1. Nerwica histeryczna bardziej typowe dla dzieci w wieku przedszkolnym. Manifestacją tego stanu jest upadek na podłogę z krzykiem i krzykiem, uderzenie głową lub kończynami o podłogę lub inną twardą powierzchnię.

Mniej powszechne są afektywne ataki oddechowe (wyimaginowane uduszenie), gdy prośba dziecka zostaje odrzucona lub ukarana. Niezwykle rzadko zdarza się, aby nastolatki doświadczały histerycznych zaburzeń czuciowych: zwiększenie lub zmniejszenie wrażliwości skóry lub błon śluzowych, a nawet histeryczna ślepota.


Dzieci cierpiące na neurastenię są płaczliwe i drażliwe.
  1. Nerwica asteniczna lub neurastenia, także bardziej typowe dla dzieci i młodzieży w wieku szkolnym. Objawy neurastenii są prowokowane nadmiernym obciążeniem programem szkolnym i zajęciami dodatkowymi, częściej objawiającymi się u dzieci osłabionych fizycznie.

Objawy kliniczne to płaczliwość, drażliwość, słaby apetyt i zaburzenia snu, zmęczenie, niepokój.

  1. Nerwica hipochondryczna również częściej w okresie dojrzewania. Przejawami tego stanu są nadmierna troska o stan swojego zdrowia, nieuzasadniony lęk przed wystąpieniem różnych chorób.
  1. jąkanie neurotyczne częściej występuje u chłopców w okresie rozwoju mowy: jej powstawania lub formowania się mowy frazowej (od 2 do 5 lat). Jego pojawienie się jest wywołane silnym lękiem, ostrym lub przewlekłym urazem psychicznym (rozstanie z rodzicami, skandale w rodzinie itp.). Ale przyczyną może być również przeciążenie informacyjne, gdy rodzice wymuszają rozwój intelektualny lub mowy dziecka.
  1. Tiki neurotyczne też bardziej typowy dla chłopców. Przyczyną wystąpienia może być zarówno czynnik psychiczny, jak i niektóre choroby: na przykład choroby takie jak przewlekłe zapalenie powiek, wywoływać i utrwalać nawyk nieuzasadnionego częstego pocierania oczu czy mrugania, a częste stany zapalne górnych dróg oddechowych sprawią, że kaszel czy „chrząkanie” przez nos stanie się nawykowe. Takie początkowo uzasadnione i celowe działania ochronne zostają następnie utrwalone.

Te czynności i ruchy tego samego typu mogą być obsesyjne lub po prostu stać się nawykiem, nie powodując u dziecka odczuwania napięcia i sztywności. Częściej tiki nerwicowe pojawiają się między 5 a 12 rokiem życia. Tiki zwykle dominują w mięśniach twarzy, obręczy barkowej, szyi, tikach oddechowych. Często łączy się je z enurezą i jąkaniem.

  1. Nerwicowe zaburzenia snu objawia się u dzieci następującymi objawami: trudności z zasypianiem, niespokojny, niespokojny sen z przebudzeniami, lękami nocnymi i koszmarami sennymi, Lunatykowanie, rozmawiając we śnie. Chodzenie i mówienie we śnie są związane z naturą snów. Ten typ nerwicy częściej obserwuje się u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Jej przyczyny nie są w pełni zrozumiałe.
  1. Anoreksja, lub nerwicowe zaburzenia apetytu, bardziej charakterystyczne dla wieku wczesnego i przedszkolnego. Bezpośrednią przyczyną może być przekarmienie, uporczywe próby matki dokarmiania dziecka na siłę lub zbieg okoliczności z karmieniem (ostry krzyk, skandal rodzinny, strach itp.).

Nerwica może objawiać się odmową przyjmowania jakiegokolwiek pokarmu lub selektywnym rodzajem pokarmu, spowolnieniem podczas posiłków, przedłużonym żuciem, zwracaniem pokarmu lub obfitymi wymiotami, obniżeniem nastroju, kaprysami i płaczliwością podczas posiłków.

  1. moczenie nerwicowe- nieświadome oddawanie moczu (częściej w nocy). Moczenie nocne występuje częściej u dzieci z cechami lękowymi. Czynniki psychotraumatyczne i dziedziczne predyspozycje mają znaczenie. Kary fizyczne i psychiczne dodatkowo zaostrzają objawy.

Do początku wieku szkolnego dziecko dręczy poczucie braku, zaniżona samoocena, oczekiwanie na nocne oddawanie moczu prowadzi do zaburzeń snu. Zwykle pojawiają się inne objawy nerwicowe: drażliwość, płaczliwość, tiki, fobie.

  1. Enkopreza neurotyczna- mimowolne, bez parcia na stolec, wydalanie kału (bez uszkodzenia jelit i rdzenia kręgowego). Obserwuje się ją 10 razy rzadziej niż enurezę. Na tego typu nerwicę częściej chorują chłopcy w wieku szkolnym. Mechanizm rozwoju nie jest w pełni poznany. Powodem są często zbyt surowe środki wychowawcze wobec dziecka i konflikty rodzinne. Zwykle łączy się z płaczliwością, drażliwością, a często z neurotycznym moczeniem.
  1. Nawykowe działania patologiczne: obgryzanie paznokci, ssanie palców, drażnienie genitaliów dłońmi, wyrywanie włosów i rytmiczne kołysanie tułowia lub części ciała podczas zasypiania. Często objawia się u dzieci poniżej 2 roku życia, ale można go utrwalić i ujawnić się w starszym wieku.

W przypadku nerwicy zmienia się charakter i zachowanie dzieci. Najczęściej rodzice mogą zauważyć takie zmiany:

  • płaczliwość i nadmierna wrażliwość na stresującą sytuację: nawet dziecko reaguje agresją lub rozpaczą na drobne zdarzenia traumatyczne;
  • niespokojny i podejrzliwy charakter, łatwa wrażliwość i uraza;
  • fiksacja na sytuacji konfliktowej;
  • spadek pamięci i uwagi, zdolności intelektualne;
  • zwiększona nietolerancja na głośne dźwięki i jasne światło;
  • trudności z zasypianiem, powierzchowny, niespokojny sen i senność rano;
  • zwiększone pocenie się, kołatanie serca.

Przyczyny nerwicy u dzieci

Następujące czynniki są istotne dla wystąpienia nerwicy w dzieciństwie:

  • biologiczne: predyspozycje dziedziczne, rozwój wewnątrzmaciczny i przebieg ciąży u matki, płeć dziecka, wiek, przebyte choroby, cechy konstytucyjne, przeciążenie psychiczne i fizyczne, ciągły brak snu itp.;
  • psychologiczne: sytuacje traumatyczne w dzieciństwie a cechy osobowości dziecka;
  • społeczne: relacje rodzinne, metody wychowawcze.

Uraz psychiczny ma pierwszorzędne znaczenie dla rozwoju nerwicy. Ale tylko w rzadkich przypadkach choroba rozwija się jako bezpośrednia reakcja na jakiś niekorzystny fakt psychotraumatyczny. Najczęstszą przyczyną jest długotrwała sytuacja i niemożność przystosowania się dziecka do niej.

Psychotrauma to zmysłowe odbicie w umyśle dziecka wszelkich znaczących wydarzeń, które mają na nie przygnębiający, niepokojący, czyli negatywny wpływ. Traumatyczne sytuacje mogą być różne dla różnych dzieci.

Psychotrauma nie zawsze jest na dużą skalę. Im bardziej dziecko jest predysponowane do rozwoju nerwicy z powodu obecności różnych czynników, które się do tego przyczyniają, tym mniej psychotraumy wystarczy do pojawienia się nerwicy. W takich przypadkach najbardziej nieistotna sytuacja konfliktowa może wywołać objawy nerwicy: ostry sygnał samochodu, niesprawiedliwość ze strony nauczyciela, szczekanie psów itp.

Charakter psychotraumy, która może wywołać nerwicę, zależy również od wieku dzieci. Tak więc dla dziecka w wieku 1,5-2 lat rozłąka z matką podczas wizyty w żłobku i problemy z adaptacją w nowym środowisku będą dość traumatyczne. Najbardziej wrażliwy wiek to 2, 3, 5, 7 lat. Średni wiek wystąpienia objawów nerwicowych wynosi 5 lat u chłopców i 5-6 lat u dziewcząt.

Psychotrauma otrzymana w młodym wieku może być naprawiona przez długi czas: dziecko, które nie miało czasu odebrać z przedszkola tylko raz w odpowiednim czasie, z dużą niechęcią, może wychodzić z domu nawet w okresie dojrzewania.

Główną przyczyną nerwic wieku dziecięcego są błędy wychowawcze, skomplikowane relacje rodzinne, a nie niedoskonałość czy niewydolność układu nerwowego dziecka. Kłopoty rodzinne, rozwód rodziców, dzieci bardzo się martwią, nie mogąc rozwiązać sytuacji.

Dzieci z wyraźnym „ja” zasługują na szczególną uwagę. Ze względu na swoją wrażliwość emocjonalną doświadczają zwiększonej potrzeby miłości i uwagi bliskich, emocjonalnego zabarwienia relacji z nimi. Jeśli ta potrzeba nie jest zaspokojona, dzieci rozwijają lęk przed samotnością i izolacją emocjonalną.

Takie dzieci wcześnie wykazują poczucie własnej wartości, niezależność w działaniach i działaniach, wyrażając własne zdanie. Nie tolerują dyktatury i ograniczania swoich działań, nadmiernej opieki i kontroli od pierwszych lat życia. Swój sprzeciw i sprzeciw wobec takich związków rodzice postrzegają jako upór i próbują z nim walczyć poprzez kary i ograniczenia, które sprzyjają rozwojowi nerwicy.

Bardziej niż inni są narażeni na rozwój osłabionych nerwic. W tym przypadku ważne jest nie tylko osłabienie ich układu nerwowego, ale także problemy z wychowaniem często chorego dziecka.

Nerwica rozwija się z reguły u dzieci, które przez długi czas znajdowały się w trudnej sytuacji życiowej (w domach dziecka, w rodzinach rodziców alkoholików itp.)

Leczenie i profilaktyka nerwic wieku dziecięcego

Najskuteczniejsze leczenie to wyeliminowanie przyczyny nerwicy. Psychoterapeuci, a mianowicie zajmują się leczeniem nerwic, posiadają wiele metod leczenia: hipnozę, środki homeopatyczne, leczenie bajkami, terapię gier. W niektórych przypadkach konieczne jest zastosowanie leków. Dla każdego dziecka dobierane jest indywidualne podejście do leczenia.

Ale głównym lekarstwem jest sprzyjający klimat w rodzinie bez kłótni i konfliktów. Śmiech, radość, poczucie szczęścia przełamie istniejące stereotypy. Rodzice nie powinni pozwolić, aby ten proces przebiegał własnym torem: może przejdzie sam. Nerwicę należy leczyć z miłością i śmiechem. Im częściej dziecko się śmieje, tym skuteczniejsze i szybsze będzie leczenie.

Przyczyna nerwicy leży w rodzinie. W sprawach wychowania dziecka pełnoletni członkowie rodziny powinni dojść do rozsądnego wspólnego stanowiska. Nie oznacza to, że należy zaspokajać wszystkie zachcianki dziecka lub dawać mu nadmierną swobodę działania. Ale nieograniczony dyktat i pozbawienie wszelkiej samodzielności, nadopiekuńczość i presja władzy rodzicielskiej, kontrola nad każdym krokiem dziecka też będzie zła. Takie wychowanie rodzi izolację i całkowity brak woli – i to też jest przejawem nerwicy. Trzeba znaleźć złoty środek.

Panika rodziców z powodu najmniejszej choroby dziecka nie prowadzi do niczego dobrego. Najprawdopodobniej wyrośnie na hipochondryka z ciągłymi skargami i złym humorem.

Równie szkodliwa będzie całkowita obojętność, lekceważenie dziecka i jego problemów oraz okrucieństwo rodziców, które powoduje ciągłe uczucie lęku. Nic dziwnego, że takie dzieci wykazują agresję.

Kaprysy, nieposłuszeństwa i dziecięce nerwice – co jest pierwotne, a co jest konsekwencją? Niektóre matki uważają hałaśliwe napady złości swoich dzieci za przejaw zaburzenia w układzie nerwowym, ale dzieje się odwrotnie – niekończące się zachcianki i niewłaściwe zachowania prowadzą do pojawienia się dziecięcych nerwic.

Nerwowe dziecko - choroba lub nieposłuszeństwo

Nerwowość dzieci wiąże się z odchyleniami w ich zachowaniu - zwiększoną pobudliwością, płaczliwością, zaburzeniami snu, drażliwością i wrażliwością. Nerwowe dziecko jest trudne w komunikacji, psuje nastrój innym, ale przede wszystkim nieadekwatność zachowania zmienia jego życie, pozbawiając go prostych dziecięcych radości. Wieloletnie badania dowodzą, że przyczyny dziecięcej nerwowości w większości przypadków skrywane są we wczesnym dzieciństwie i są wynikiem niewłaściwego wychowania.

Nerwowość i nieposłuszeństwo małych dzieci są tak ściśle ze sobą powiązane, że czasami trudno jest ustalić, kto jest winny - rodzice czy ich dzieci. Wśród wielu przyczyn nieposłuszeństwa można wyróżnić główne:

1. Chęć dziecka do zwrócenia na siebie uwagi – zauważając, że znacznie więcej emocji rodzicielskich przejawia się w przypadku popełnienia przez dziecko jakiegoś przewinienia, cierpiące na brak czułości dziecko nieświadomie stosuje sprawdzoną metodę.

2. Dziecko ograniczone w samodzielności i zmęczone licznymi zakazami broni swojej wolności i poglądów metodą protestu nieposłuszeństwa.

3. Zemsta dzieci. Przyczyn może być wiele - rozwód ojca i matki, niedotrzymanie obietnic, niesprawiedliwa kara, niewłaściwe zachowanie któregoś z rodziców.

4. Własna impotencja dziecka, niezdolność do wykonywania jakichkolwiek czynności dostępnych innym.

5. Choroby układu nerwowego dzieci, zaburzenia psychiczne.

Mimo że dopiero w ostatnim akapicie jako przyczynę nieposłuszeństwa wymieniono problemy z układem nerwowym, to każdy z nich w przekonujący sposób wskazuje na ścisły związek między zachowaniem dziecka a jego stanem psychicznym.

Nerwice dziecięce – przyczyny i objawy

Kruchy i nieukształtowany układ nerwowy dzieci jest niezwykle podatny na nerwice i zaburzenia psychiczne, dlatego dziwne zachowanie dziecka, jego kaprysy i napady złości powinny zaalarmować uważnych rodziców i skłonić ich do podjęcia natychmiastowych działań. Ciągłe stresy, zakazy, brak uwagi stopniowo się kumulują i przekształcają w bolesny stan - nerwicę. Lekarze nazywają to zaburzeniem psychiki dziecka o charakterze przejściowym, wywołanym różnego rodzaju stresującymi sytuacjami. Nerwica może być przyczyną niewłaściwych zachowań dziecka lub może być ich skutkiem.

Najczęściej nerwice rozwijają się o około pięć lub sześć lat, chociaż uważna matka zauważa niektóre z jej indywidualnych objawów znacznie wcześniej. Szczególną uwagę należy zwrócić na zachowanie dziecka w okresach zmian psychicznych związanych z wiekiem – od 2 do 4 lat, od 5 do 8 lat oraz w okresie dojrzewania. Przyczyny zaburzeń układu nerwowego dzieci można uznać za:

- sytuacje traumatyczne - alkoholizm rodziców, rozwód, kłótnie z rówieśnikami, adaptacja w placówce opiekuńczo-wychowawczej;

- silny strach w wyniku jakiegokolwiek wpływu psychicznego;

- nadmierna surowość i sztywność rodziców, brak uwagi i uczucia;

- atmosferę w rodzinie i relacje między rodzicami;

- narodziny brata lub siostry, na których skupia się główna uwaga mamy i taty, oraz gorzka zazdrość z dzieciństwa.

Ponadto mogą wystąpić przyczyny zewnętrzne - wypadek, śmierć lub poważna choroba bliskich, katastrofa. Pierwszymi oznakami nieprawidłowego funkcjonowania układu nerwowego dzieci są:

- pojawienie się lęków i niepokoju;

- problemy ze snem - nerwowe dziecko ma trudności z zasypianiem i może budzić się w środku nocy;

- możliwość wystąpienia moczenia i zaburzeń żołądkowo-jelitowych;

- zaburzenia mowy - jąkanie;

- nerwowy kaszel;

- niechęć i niezdolność do komunikowania się z rówieśnikami.

Jeśli rodzice zauważą agresywność, zwiększoną pobudliwość lub odwrotnie, nadmierną izolację, drażliwość, brak umiejętności komunikacyjnych w zachowaniu swojego małego potwora, najlepiej omówić problemy, które się pojawiły, z lekarzem. Pozwalając na rozwój ewentualnej choroby i nie podejmując żadnych działań, rodzice ryzykują wychowanie osoby nieśmiałej, niezdecydowanej, która nie jest w stanie poradzić sobie z pojawiającymi się problemami i kontaktami z innymi. Konieczne jest również skonsultowanie się z lekarzem, jeśli stan układu nerwowego dzieci narusza normalny rytm życia. Obecność jąkania, moczenia nocnego czy tiku nerwowego wymaga natychmiastowego kompleksowego leczenia ze strony specjalistów.

Tiki nerwowe u dzieci – przyczyny i objawy

Lekarze charakteryzują tik nerwowy jako krótkotrwały niewłaściwy ruch określonej grupy mięśni, któremu dziecko po prostu nie jest w stanie się oprzeć. Według statystyk co piąte dziecko przynajmniej raz doświadczyło takich objawów, a około 10% dzieci cierpi na chorobę przewlekłą. Świadczy to o tym, że ogromna liczba dzieci w wieku od 2 do 18 lat ma kompleksy w komunikowaniu się z rówieśnikami, jest zawstydzona swoimi obsesyjnymi ruchami, a istniejący problem naprawdę uniemożliwia im pełne życie.

Tiki nerwowe u dzieci można podzielić na kilka głównych grup:

- ruchowe - zagryzanie warg, grymasy, drganie kończyn lub głowy, mruganie, marszczenie brwi;

- wokalne - kaszel, pociąganie nosem, syczenie, parskanie, chrząkanie;

- rytuał - drapanie lub ciągnięcie za uchem, nosem, kosmykami włosów, zaciskanie zębów.

W zależności od stopnia nasilenia tiki nerwowe u dzieci dzielą się na lokalne, gdy zaangażowana jest tylko jedna grupa mięśni, i wielokrotne, objawiające się jednocześnie w kilku grupach. Jeśli tiki motoryczne są połączone z tikami głosowymi, wskazuje to na obecność uogólnionego tiku zwanego zespołem Tourette'a, który jest dziedziczony.

Istotne jest rozróżnienie tików pierwotnych i wtórnych u dzieci, których manifestacja kliniczna jest podobna. Jeśli te ostatnie rozwijają się na tle innych chorób - zapalenia mózgu, guzów mózgu, urazowego uszkodzenia mózgu, wrodzonych chorób układu nerwowego, wówczas głównymi przyczynami są:

- niedożywienie - brak magnezu i wapnia;

- drżenie emocjonalne - kłótnie z rodzicami i ich nadmierna dotkliwość, strach, brak uwagi;

- obciążenie ośrodkowego układu nerwowego w postaci częstego i zwiększonego spożycia kawy, herbaty, napojów energetycznych;

- przepracowanie - długotrwałe siedzenie przed telewizorem, komputerem, czytanie przy słabym świetle;

- dziedziczność - prawdopodobieństwo wystąpienia predyspozycji genetycznej wynosi 50%, jednak w sprzyjających warunkach ryzyko tików jest minimalne.

Podczas snu tiki nerwowe nie pojawiają się u dzieci, chociaż ich efekt obserwuje się w tym, że dziecko z trudem zasypia, a jego sen jest niespokojny.

Czy można wyleczyć tik nerwowy i kiedy zgłosić się do lekarza

W żadnym wypadku nie należy pozostawiać tików nerwowych u dzieci bez opieki. Wizyta u neurologa jest konieczna, jeśli:

- nie można było pozbyć się nieprzyjemnego zjawiska w ciągu miesiąca;

- kleszcz powoduje niedogodności dla dziecka i zakłóca jego komunikację z rówieśnikami;

- występuje silne nasilenie i mnogość tików nerwowych.

Ważny! Cechą tików nerwowych u dzieci jest to, że stosunkowo szybko można się ich pozbyć na zawsze, ale można też zostać z problemem na całe życie. Głównym warunkiem skutecznego leczenia jest ustalenie przyczyn pojawienia się kleszcza i terminowe skontaktowanie się z lekarzem.

Po przeprowadzeniu pewnych badań i konsultacji z innymi specjalistami lekarz przepisuje niezbędne leczenie, które przeprowadza się w kompleksie:

- lek;

- działania mające na celu przywrócenie prawidłowej aktywności układu nerwowego - psychoterapia indywidualna i korekcja psychologiczna na zajęciach grupowych;

- Medycyna tradycyjna.

Rodzice są zobowiązani do zapewnienia spokojnego otoczenia w rodzinie, dobrego odżywiania i prawidłowego rytmu dnia, dostatecznej ekspozycji dziecka na świeże powietrze oraz uprawiania sportu. Odwary tekowe z kojących ziół - serdecznika, korzenia kozłka lekarskiego, głogu, rumianku.

Wiek dziecka ma istotny wpływ na przebieg choroby. Jeśli tiki nerwowe u dzieci wystąpią w wieku 6-8 lat, leczenie ma duże szanse na powodzenie i nie ma powodu do obaw o nawrót choroby w przyszłości. Wiek od 3 do 6 lat jest uważany za bardziej niebezpieczny, będziesz musiał obserwować dziecko, nawet jeśli nieprzyjemne objawy znikną, dopóki nie będziesz w pełni dorosły. Ale pojawienie się tików nerwowych przed ukończeniem trzeciego roku życia jest szczególnie niebezpieczne, mogą być zwiastunami schizofrenii, guzów mózgu i innych niezwykle niebezpiecznych chorób.

Wychowywanie i leczenie dziecka nerwowego

Pomyślne przezwyciężenie nieprawidłowości w pracy układu nerwowego dzieci zależy od dwóch głównych czynników - kompleksowej opieki medycznej oraz prawidłowego wychowania nerwowego dziecka. Nie myśl, że problemy znikną z wiekiem, bez wykwalifikowanej pomocy specjalistów leczenie nerwowego dziecka jest niemożliwe. Jeśli lekarz zdiagnozował zaburzenie nerwicowe, konieczne będą zarówno leki, jak i sesje z psychologiem. Istnieją specjalne rodzaje terapii, które pomagają pozbyć się ucisku dziecka, dostosować sposoby komunikacji, przywrócić aktywność i towarzyskość. Rodzice mogą w tym bardzo pomóc.

Mama i tata powinni dokładnie przeanalizować przyczyny nerwowości dziecka i starać się je wyeliminować, stworzyć dziecku komfortowe warunki. W przypadku braku samodzielności, której uparcie szuka Twoje potomstwo, powinieneś dać mu więcej swobody, nie skupiając się na kontrolowaniu jego działań. Katastrofalnie za mało czasu na komunikację z dzieckiem? Zastanów się, co jest dla Ciebie życiowym priorytetem – kariera i nienaganna czystość w domu czy zdrowie psychiczne oraz bezinteresowna miłość i oddanie małego człowieka.

Wychowanie zdrowych, zrównoważonych psychicznie dzieci to nie tylko całkowicie zrozumiałe pragnienie rodziców, ale także ich obowiązek. Zadbaj o nieuformowaną i wrażliwą psychikę dziecka, aby w przyszłości nie było konieczności leczenia nerwowego dziecka u specjalistów. Mamy i tatusiowie są w stanie stworzyć stabilny i zrównoważony mikroklimat w rodzinie, unikając niepotrzebnych kłótni i nieuzasadnionych zakazów, poświęcając dziecku maksimum uwagi i czułości oraz wychowując pewnego siebie małego człowieka. W żadnym wypadku nie należy straszyć dziecka, niewłaściwie reagować na jego występki, nadmiernie ograniczać wolność. Przestrzeganie tych prostych wskazówek doświadczonych psychologów posłuży jako niezawodna profilaktyka różnych zaburzeń neurologicznych u Twoich dzieci.