Analiza morfologiczna samodzielnych części mowy
Rzeczownik
Plan analizy
I. Część mowy. Ogólne znaczenie gramatyczne.
2. Znaki stałe: a) rzeczownik własny lub pospolity, b) ożywiony lub nieożywiony, c) rodzaj, d) deklinacja.
Znaki zmienne: a) przypadek, b) liczba.
Analiza próbki
Cichy Don płynie cicho.
Analiza ustna:
Don jest rzeczownikiem, który oznacza przedmiot, odpowiada na pytanie co? Forma początkowa to Don; właściwy, nieożywiony; rodzaj męski; kl.2 użyty w formie imp.
Przymiotnik
Plan analizy
II. Cechy morfologiczne:
1. Forma początkowa (mianownik liczby pojedynczej).
2. Znaki stałe: a) jakościowe, względne lub dzierżawcze.
Znaki nietrwałe: 1) dla jakościowych: a) stopień porównania, b) forma skrócona lub pełna; 2) wszystkie przymiotniki: a) przypadek, b) liczba, c) rodzaj (liczba pojedyncza).
III. rola syntaktyczna w zdaniu.
Analiza próbki
Kolya wyciągnął chleb, który odłożono na duże 3 stosy.
Analiza ustna
Duży to przymiotnik.
Po pierwsze, oznacza znak przedmiotu: (czego?) Chleba. Forma początkowa: duża.
Po drugie, ma stałe cechy morfologiczne: jakościowe. Znaki nietrwałe: pełny, vin.p., lm.
Recenzja pisemna:
Duży to przymiotnik.
I. (Co?) Chleb. Np. - duży.
II. Konst.p.: jakość; inconstant.p.: full, win.p., l.mn.
III. Chleb (co?) Duży.
Liczbowy
Plan analizy
I. Część mowy. Wartość ogólna.
II. Cechy morfologiczne:
1. Forma początkowa (mianownik).
2. Znaki stałe: proste lub złożone, ilościowe lub porządkowe, kategoria (dla ilości).
Znaki zmienne: przypadek, liczba (jeśli występuje), płeć (jeśli występuje).
III. rola syntaktyczna.
Analiza próbki
Teren szkoły zajmuje dziesięć 3 hektarów.
Analiza ustna
Dziesięć to liczba.
Po pierwsze, oznacza ilość: dziesięć hektarów (ile?). Forma początkowa to dziesięć.
Po drugie, ma stałe cechy morfologiczne: proste, ilościowe, oznacza liczbę całkowitą. Znaki nietrwałe: używane w bierniku.
Po trzecie, propozycja jest częścią dodatku: zajmuje (co?) dziesięć hektarów.
Analiza pisemna
Dziesięć - liczy.
I. Hektary (ile?) dziesięć. Nf. - dziesięć.
II. Stała p: prosta, ilość, liczba całkowita. Non-post.p: w winie. Podkładka.
III. Zajmuje (co?) dziesięć hektarów.
Zaimek
Plan analizy
I. Część mowy. Wartość ogólna.
II. Cechy morfologiczne:
1. Forma wstępna.
2. Cechy stałe: ranga według wartości; osoba (dla osobistego).
Znaki nietrwałe: obudowa; płeć (jeśli istnieje); numer (jeśli istnieje).
III. funkcja składni.
Analiza próbki
Mój 3 optymizm zrodził się z uprawiania nauki i byłoby pożądane, aby 3 zainspirował go wszystkich 3 ... (D. Mendelejew)
Analiza ustna
Mój jest zaimkiem.
Po pierwsze, wskazuje na znak: (czyj?) optymizm jest mój. Początkowa forma jest moja.
Po drugie, ma stałą cechę morfologiczną: zaborczą; znaki niestałe: w mianowniku, w liczbie pojedynczej, w rodzaju męskim.
Po trzecie, w zdaniu jest definicja.
Ja to zaimek.
Po pierwsze, wskazuje na temat: byłoby to pożądane (dla kogo?) dla mnie. Forma początkowa to ja.
Po drugie, ma stałą cechę morfologiczną - osobistą; niestały: używany w przypadku celownika, liczba pojedyncza.
Każdy jest zaimkiem.
Po pierwsze, wskazuje na temat: inspirować (kogo?) Wszystkich. Forma początkowa to każdy.
Po drugie, ma stałą cechę morfologiczną: jest definitywna; znaki niestałe: stoi w celowniku, liczba pojedyncza, rodzaj męski.
Po trzecie, zdanie jest komplementarne.
Analiza pisemna
Mój (optymizm) - siedzenia.
1. (czyj?) mój. Nf. - Mój.
2. Postawa: zaborcza. Niekonst.: w i. str., jednostki godziny, M.
3. Optymizm (czyj?) jest mój.
Ja - siedzenia.
1. (Do kogo?) ja. Nf. - I.
2. Poczta: prywatna. Niestała: w DP, jednostkach. H.
3. Byłoby to dla mnie pożądane (dla kogo?).
Do każdego - miejsca.
1. (Który?) Wszyscy. Nf. - każdy.
2. Post.: ostateczne. Niestała: w DP, jednostkach. godziny, M.
3. Inspiruj (kogo?) Wszystkich.
Czasownik
Plan analizy
I. Część mowy. Wartość ogólna.
II. Cechy morfologiczne:
1. Forma początkowa (forma nieokreślona).
2. Cechy stałe: wygląd; zwrotność; przechodniość / nieprzechodniość; koniugacja.
Znaki nietrwałe: nachylenie; czas (jeśli istnieje); twarz (jeśli występuje); numer; płeć (jeśli występuje).
III. rola syntaktyczna.
Analiza próbki
Przyszłość należy do 3 ludzi uczciwej pracy (M. Gorky).
Analiza ustna
Należy to czasownik.
Po pierwsze, oznacza czynność: (co robi?) należy do. Początkowa forma to należeć.
Po drugie, ma cechy stałe: niedokonany, nieprzechodni, II koniugacja. Używane w trybie oznajmującym, w liczbie pojedynczej, w czasie teraźniejszym, w 3. osobie - są to cechy niestałe.
Po trzecie, w zdaniu jest orzecznikiem.
Analiza pisemna
Należy to czasownik.
I. (Co znaczy?) należy. Nf. - przynależeć.
II. Konst.p.: unsov. typ, nieprzechodni, II ref. Non-post.p.: w wyrazie. w tym w jednostkach godz., w III l.
III. Przyszłość (co?) należy do.
Przysłówek
Plan analizy
I. Część mowy. Wartość ogólna.
II. Cechy morfologiczne:
1. Niezmienne słowo.
2. Stopień porównania (jeśli dotyczy).
III. rola syntaktyczna.
Analiza próbki
Wiał porywisty wiatr 3.
Analiza ustna
Pośpiesznie — przysłówek.
Po pierwsze, oznacza znak działania: wiał (jak?) gwałtownie.
Po drugie, jest to słowo niezmienne.
Po trzecie, w zdaniu jest okoliczność sposobu działania.
Analiza pisemna
Porywczy - przysłówek;
I. Dmuchnął (jak?) gwałtownie.
II. Bez zmian
III. (Jak?) impulsywnie.
Analiza morfologiczna specjalnych form czasownika
Imiesłów
Plan analizy
II. Cechy morfologiczne:
1. Forma początkowa (mianownik liczby pojedynczej rodzaju męskiego).
2. Znaki stałe: zastaw (rzeczywisty lub bierny), powtarzalność, czas, pojawienie się.
3. Znaki zmienne: pełna lub skrócona forma, wielkość liter (jeśli występuje), liczba, rodzaj (jeśli występuje).
III. rola syntaktyczna.
Analiza próbki
Pierwsza sala była zawalona starymi gazetami (K. Simonow).
Analiza ustna
Wklejony (pokój) to sakrament.
Po pierwsze, oznacza znak przedmiotu przez działanie (pokój, który został zaklejony), utworzony z czasownika wkleić. Forma początkowa - wklejona.
Po drugie, ma stałe znaki: strona bierna, czas przeszły, dokonany. Tutaj zgadza się ze słowem pokój i używane w formie krótkiej, w liczbie pojedynczej, w rodzaju żeńskim - są to znaki nietrwałe.
Po trzecie, w zdaniu jest to część nominalna predykatu złożonego.
Analiza pisemna
Wklejony - komunijny.
I. Pokój (co?) jest wklejony - imiesłów, specjalna forma czasownika wkleić.
II. Np. - przeklejony. Post.p: cierpieć., przeszłość. wr., sowa. V. Inconst.p: w wielokrotnościach. f., jednostki godz., w. R.
III. Pokój (co?) jest zaklejony.
rzeczownik odsłowny
Plan analizy
I. Część mowy (specjalna forma czasownika). Wartość ogólna.
II. Cechy morfologiczne:
1. Forma początkowa (nieokreślona forma czasownika).
2. Zobacz.
3. Niezmienność.
III. rola syntaktyczna.
Analiza próbki
Przez kilka minut wpatrywałem się uważnie w jego twarz, starając się dostrzec choćby ślad wyrzutu sumienia (M. Lermontow).
Analiza ustna
Próbować - przysłówek.
Po pierwsze, oznacza dodatkową akcję (szukałem i próbowałem zauważyć). Początkowa forma to spróbować.
Po drugie, ma następujące cechy morfologiczne: niedoskonały wygląd, niezmienność.
Po trzecie, w zdaniu jest to okoliczność celu: spojrzał (w jakim celu?) Próbuje zauważyć wyrzuty sumienia.
Analiza pisemna
I. (Robiąc co?) próbując - gerund.
II. Nf. - próbować. Konst.p: nonsov. c. bez zmian.
III. Patrzyłem (w jakim celu?) próbując dostrzec wyrzuty sumienia.
Analiza morfologiczna usługowych części mowy
Pretekst
Plan analizy
I. Część mowy. Wartość ogólna.
II. Cecha morfologiczna: niezmienność.
III. rola syntaktyczna.
Analiza próbki
Zaalarmowane kawki śmigały po niebie.
Analiza ustna
Po jest sugestią.
Po pierwsze, służy do połączenia głównego słowa spieszył się z rzeczownikiem zależnym niebo w przypadku celownika.
Po drugie, ma cechę morfologiczną - niezmienne słowo.
Po trzecie, członek propozycji nie jest.
Analiza pisemna
Po jest sugestią.
I. Rzucałem | na | niebo (DP).
II. Morph.p.: bez zmian.
Unia
Plan analizy
I. Część mowy.
II. Cechy morfologiczne:
Stały: koordynujący lub podporządkowujący; prosty lub złożony; niezmienne słowo.
III. funkcja składni.
Analiza próbki
Słyszałem o tamtejszych zamieciach i wiedziałem, że całe składy wagonów są nimi pokryte (A. Puszkin).
Analiza ustna
I związek.
Po pierwsze, łączy jednorodne predykaty usłyszał I wiedział.
Po drugie, ma cechy morfologiczne: koordynujące, proste, niezmienne słowo.
Po trzecie, nie jest członkiem wniosku.
Analiza pisemna
I związek.
I. ═══ i ═══ .
II. Przemiana. s.: op., prosty., bez zmian.
III. Nie jest członkiem oferty.
Cząstka
Plan analizy
I. Część mowy. Wartość ogólna.
II. Cechy morfologiczne:
1) absolutorium;
2) niezmienne słowo.
III. rola syntaktyczna.
Analiza próbki
A tutaj byłoby 3 w lewo tylko do zaakceptowania (I. Kryłow).
Analiza ustna
Byłby cząstką, ponieważ:
po pierwsze uczestniczy w tworzeniu trybu warunkowego;
po drugie, ma charakter formacyjny, jest słowem niezmiennym;
po trzecie, nie jest członkiem wniosku.
Analiza pisemna
Byłby cząstką.
I. Warunki formularzy. w tym
II. Morph.p.: kształtowanie., bez zmian.
III. Nie jest członkiem oferty.
Wykrzyknik
Plan analizy
I. Część mowy.
II. Cechy morfologiczne:
1) rodzaj według wykształcenia;
2) znaczenie;
3) niezmienne słowo.
III. rola syntaktyczna.
Analiza próbki
Hej 3, dobrzy ludzie, kto z was jest w domu?
Analiza ustna
Hej - wykrzyknik, ponieważ,
Przede wszystkim wyraża motywację
po drugie, jest to słowo niepochodne i niezmienne,
po trzecie, we wniosku nie jest członkiem wniosku.
Analiza pisemna
I. Hej - wtrącenie.
II. Morph.p.: nieproducent, wyraża motywację, niezmienność.
III. Nie jest członkiem oferty.
Spinki do mankietów
Literatura
1. język rosyjski: prok. na 7 komórek. ogólne wykształcenie instytucje / MT Baranov, LT Grigoryan, TA Ladyzhenskaya i inni - wyd. - M.: Oświecenie, 1999. - 191 s.: chory. - ISBN 5-09-008918-3.
Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych powinni nabyć nie tylko głęboką wiedzę teoretyczną, ale także silne umiejętności praktyczne. W tym celu ważną rolę w procesie edukacyjnym przypisuje się analizie gramatycznej, która pomaga w praktycznym opanowaniu kategorii gramatycznych studiowanych w kursie współczesnego języka rosyjskiego, zrozumieniu zasad ortografii i interpunkcji, usystematyzowaniu i utrwaleniu zdobytej wiedzy. Ten rodzaj ćwiczeń jest skuteczną metodą organizacji samodzielnej nauki języka rosyjskiego, metodą samokontroli i sprawdzania wiedzy. Analiza składniowa jest szeroko stosowana w nauce wszystkich sekcji gramatyki.
Tematem tej serii artykułów jest analiza gramatyczna na lekcjach języka rosyjskiego w szkole. Analiza gramatyczna to analiza w danym tekście pewnych zjawisk gramatycznych (całych zdań lub ich części, członków zdań, poszczególnych morfemów itp.), przypisanie ich do jednej lub drugiej kategorii gramatycznej oraz charakterystyka gramatyczna zdania łamanego lub pojedynczego słowa .
Na lekcjach języka rosyjskiego każda analiza zakłada motywację odpowiedzi: student ma obowiązek udzielić szczegółowej, logicznie uzasadnionej, spójnej odpowiedzi, która opisuje zjawisko językowe i uzasadnia jego przypisanie do jednej lub drugiej kategorii gramatycznej.
W ten sposób analiza gramatyczna pomaga poprawić ogólną kulturę językową dzieci, rozwija ich mowę i pomaga zrozumieć logiczny związek zjawisk językowych.
Znaczenie artykułów polega na zrozumieniu wagi rozróżniania pojęć i rodzajów analizy gramatycznej. Ta seria artykułów analizuje przykłady analiz fonetycznych, różnych typów morfologicznych i składniowych, a także ortograficznych i interpunkcyjnych.
Nowatorstwo pracy polega na obszerności materiału użytego do analizy różnych rodzajów analizy gramatycznej.
W pierwszym artykule omówiono kolejność i wzorce parsowania fonetycznego, analizę morfemiczną, derywacyjną i etymologiczną. Fonetyka jest ważną i trudną częścią kursu języka rosyjskiego w szkole. Zaproponowane schematy pomogą studentom w zorganizowaniu samodzielnego opracowania tego tematu i usystematyzowaniu zdobytej wiedzy.
W drugim artykule omówiono kolejność i przykłady parsowania morfologicznego.
Analiza ortograficzna i interpunkcyjna zajmuje ważne miejsce w szkolnym programie nauczania, dlatego uczniowie powinni być biegli w tego typu analizie. Ponieważ pisownia i interpunkcja są ściśle związane z gramatyką, ten artykuł zawiera schematy analizowania pisowni i interpunkcji.
Trzeci artykuł zawiera szczegółową analizę analizy pisowni, analizy składniowej frazy, zdania prostego: wszystkich jego rodzajów (zdanie mianownikowe, określone-osobowe, nieokreślono-osobowe, uogólnione-osobowe i niezjednoczone), kolejność ich analizy i podane są próbki analizy zdań jednoskładnikowych.
W artykule czwartym omówiono analizę zdań złożonych, podano kolejność i próbkę parsowania przez członków zdania, analizę zdań złożonych i złożonych oraz zdań typu złożonego podrzędnego złożonego.
I wreszcie, piąty artykuł zajmuje się zagadnieniami związanymi ze zdaniem złożonym bez sumy (zdania złożone wielomianowe bez sumy z różnymi typami powiązań pokrewnych i pokrewnych)
Celem tej serii artykułów jest pomoc uczniom w przygotowaniu się do lekcji USE i języka rosyjskiego.
Jednym z zadań przygotowania uczniów do egzaminów jest nauczenie ich praktycznego wykorzystania wiedzy teoretycznej zdobytej podczas nauki szkolnego kursu języka rosyjskiego.
Krótkie wskazówki zawarte w poszczególnych częściach artykułu pomogą określić zakres pytań na każdy temat oraz główny kierunek w pracy nauczycieli i uczniów języka rosyjskiego. Zalecenia dotyczą najtrudniejszych tematów.
Pełną analizę gramatyczną warto rozpocząć po przestudiowaniu całego materiału z danego tematu lub działu.
Podczas ćwiczeń z analizy gramatycznej według zaproponowanych schematów nauczyciel musi uzyskać wyczerpujące odpowiedzi na pytania. Pozwoli to świadomie przyswoić i utrwalić niemal cały materiał teoretyczny kursu.
Wykonując zaproponowane ćwiczenia, student musi zrozumieć i zapamiętać kolejność analizy i jej objętość oraz nauczyć się przedstawiać swoje spostrzeżenia językiem literackim w formie spójnego wywodu.
Metodologiczną podstawą pracy były metody i metody analizy gramatycznej na uczelni iw szkole. Artykuł zawiera analizę wielu zdań o różnych typach komunikacji (sprzymierzone – koordynujące i podporządkowujące; sojusznicze i niezjednoczeniowe), a także analizę zdań niezjednoczeniowych.
Prace Acada. VV Vinogradov, DE Rosenthal, NS Valgina, T.F. Ivanova, N.M. Shansky i inni.
Analiza morfologiczna
We współczesnym języku rosyjskim istnieje dziesięć części mowy:
1. Rzeczownik;
2. Przymiotnik;
3. Imię jest cyfrą;
4. Zaimek;
5. czasownik;
6. Przysłówek;
7. Przyimek;
8. Unia;
9. Cząsteczki;
10. Wykrzykniki.
W literaturze naukowej, za akademikiem V.V. Winogradowa wyróżnia się jako specjalne kategorie kategorii słów państwowych i modalnych. Prowadzi to do pewnych niekonsekwencji w analizie tych części mowy.
Bardzo ważne jest zrozumienie kolejności analizowania części mowy. Kolejność wymieniania cech gramatycznych wyrazu nie powinna być przypadkowa. Wśród wielu cech każdej części mowy wyróżnia się przede wszystkim cechy stałe, które są charakterystyczne dla słowa jako całości, każdej z jego form. Na przykład dla rzeczownika są to znaki określające jego przynależność do jednej lub drugiej kategorii leksykalnej i gramatycznej: do rzeczowników właściwych lub pospolitych, ożywionych lub nieożywionych. W dowolnej formie rzeczownik pospolity pozostaje rzeczownikiem pospolitym, a rzeczownik właściwy pozostaje rzeczownikiem własnym itd.
Stałą cechą rzeczownika jest jego rodzaj, ponieważ rzeczowniki nie zmieniają się ze względu na rodzaj. Rzeczownik również nie zmienia swojej przynależności do pewnego typu deklinacji. Wszystkie te cechy są charakterystyczne dla słowa jako całości, stanowią jego ogólną charakterystykę.
Kolejną grupę cech słowotwórczych stanowią cechy fleksyjne, czyli takie cechy gramatyczne, o które zmieniają się wyrazy danej części mowy, tworząc system form wyrazowych. Tak więc rzeczownik zmienia się w liczbach i przypadkach, tworząc formy różnych przypadków w liczbie pojedynczej i mnogiej. Czasownik może zmieniać się w zależności od nastrojów, czasów, osób, liczb, czasem według rodzaju, tworząc odpowiednie formy, czyli paradygmat danego słowa ( Paradygmat(z gr. paradeigma- przykład, próbka), system form jednego słowa, odzwierciedlający modyfikacje słowa zgodnie z jego nieodłącznymi kategoriami gramatycznymi, na przykład według rodzaju, liczby i przypadku dla rzeczowników, osoby, czasu, aspektu itp. dla czasowników; schemat zamiany słów według kategorii gramatycznych; wzór typu deklinacji lub koniugacji). Na przykład w języku rosyjskim pełny paradygmat przymiotników obejmuje trzy paradygmaty liczby pojedynczej, jeden paradygmat liczby mnogiej, jeden paradygmat formy skróconej i stopnie porównania).
Bardzo ważne jest, aby nauczyć uczniów odróżniania właściwości słowa jako całości od właściwości poszczególnych jego form. Poprawnie skonstruowana analiza gramatyczna pomoże rozwinąć i utrwalić tę umiejętność.
W analizie gramatycznej najpierw wskazywana jest początkowa forma wyrazu i podawana jest jego ogólna charakterystyka, tj. wymienić jego stałe cechy. Następnie określa się, w jakiej formie to słowo jest używane, tj. Analizowane są cechy tej formy. A jeśli to słowo jest podane w kontekście, rozważane są jego powiązania składniowe i funkcje: z jakim słowem jest skojarzone, jakim jest członkiem zdania. Jest to ogólna kolejność analizowania wszystkich znaczących części mowy. Analizowanie oficjalnych słów przebiega oczywiście według innego planu.
Rozróżnienie między cechami wyrazu a cechami formy musi znaleźć swój wyraz w samych sformułowaniach analizy gramatycznej. Na przykład rzeczownik pospolity, animowany, żeński, trzecia deklinacja; używane w liczbie pojedynczej, instrumentalnej itp.
Kolejność analizy morfologicznej
Rzeczownik
1. Część mowy.
3. Znaki stałe:
a) rzeczownik własny lub pospolity;
b) ożywione lub nieożywione;
c) płeć (męski, żeński, nijaki, pospolity)
d) deklinacja.
4. Znaki nietrwałe:
sprawa;
b) liczba; obecność tylko liczby pojedynczej lub tylko liczby mnogiej.
5. Funkcja w zdaniu.
Przymiotnik
1. Część mowy.
3. Znaki stałe:
a) kategoria według wartości (jakościowa, względna, zaborcza)
b) dla jakościowych: stopień porównania, forma prosta lub złożona (dla stopni porównawczych i najwyższych);
c) dla jakości: pełna lub skrócona
4. Znaki nietrwałe:
sprawa;
b) liczba;
c) płeć (liczba pojedyncza)
d) od którego słowa zależy.
5. Funkcja w zdaniu.
Liczbowy
1. Część mowy.
2. Forma początkowa (mianownik)
3. Znaki stałe:
a) prosty, złożony, złożony;
b) ilościowe lub porządkowe;
c) uszereguj według wartości (dla ilości)
4. Znaki nietrwałe:
sprawa;
b) płeć (jeśli dotyczy)
c) numer (jeśli istnieje)
5. Funkcja w zdaniu.
Zaimek
1. Część mowy.
2. Forma początkowa (mianownik liczby pojedynczej)
3. Znaki stałe:
a) ranga według wartości; Jakiej części mowy to odpowiada?
b) rodzaj (w zaimkach osobowych trzeciej osoby)
4. Znaki nietrwałe:
sprawa;
b) płeć (jeśli dotyczy)
c) numer (jeżeli występuje) a) sprawa;
5. Funkcja w zdaniu.
Czasownik
1. Część mowy.
2. Forma początkowa (forma nieokreślona; bezokolicznik)
3. Znaki stałe:
widok;
b) powrót;
c) przechodniość;
d) koniugacja.
4. Znaki nietrwałe:
a) nastrój (wskazujący, warunkowy, rozkazujący)
b) liczba;
c) czas (jeśli dotyczy)
d) osoba (jeśli występuje)
e) płeć (jeśli dotyczy)
5. Funkcja w zdaniu.
Imiesłów
2. Forma początkowa (mianownik liczby pojedynczej rodzaju męskiego)
3. Znaki stałe:
widok;
b) powrót;
c) przechodniość;
d) rzeczywisty lub bierny;
e) czas (teraźniejszość, przeszłość)
4. Znaki nietrwałe:
a) pełna lub krótka forma (dla imiesłowów biernych)
b) liczba;
c) płeć
d) przypadek (dla imiesłowów w pełnej formie)
d) od jakiego słowa to zależy
5. Funkcja w zdaniu.
rzeczownik odsłowny
1. Część mowy (specjalna forma czasownika)
2. Znaki:
widok;
b) powrót;
c) przechodniość;
3. Funkcja w zdaniu.
Przysłówek
1. Część mowy
2. Pogrupuj i uszereguj według wartości.
3. Stopień porównania.
4. Funkcje w zdaniu.
Pretekst
1. Część mowy.
2. Niepochodna lub pochodna.
3. W jakim przypadku jest używany.
Unia
1. Część mowy
2. Prosty lub złożony.
3. Komponowanie lub podporządkowanie.
4. Wpisz według zastosowania (pojedyncze, powtórzone, podwójne)
5. Członkowie zdania lub części zdania złożonego są połączone.
Cząstka
1. Część mowy
2. Rozładowanie.
Próbki analizy morfologicznej
Chmury komarów wisiały nisko nad ziemią, a czajki płakały żałośnie na pustkowiach. Wszystko zapowiadało deszcz, ale nie było ani jednej chmurki. Piotr Michajłowicz przekroczył granicę i galopował przez płaskie, gładkie pole.(AP Czechow „Sąsiedzi”)
Teraz szedł jak zwierzę, ostrożnie. Zaalarmowany słuch wychwytywał każdy szelest, oczy błądziły po okolicy. (B. Polevoy „Opowieść o prawdziwym człowieku”
Siedząc za graczem, studiował swoje karty, nic z nich nie rozumiejąc, ponieważ nie znał ani jednej gry.. (Honoré de Balzac „Zagubione iluzje”)
Niski- przysłówek, niezmienna część mowy. Odpowiada na pytanie jak?, określenie grupy, jakość. w stosunku do przymiotnika, utworzonego z rdzenia za pomocą przyrostka -O , w zdaniu sąsiadującym z czasownikiem-predykatem stał, jest okolicznością sposobu działania.
Powyżej- przyimek, prosty, niepochodny, służy do wyrażenia przestrzeni relacji niań. Używa się go z instrumentalnym przypadkiem rzeczownika (nad ziemią), nie używa się go z innymi przypadkami.
Ziemia - rzeczownik, początkowa forma to ziemia. Rzeczownik pospolity, nieożywiony, żeński, 1. deklinacja. Używany w przypadku instrumentalnym z przyimkiem (nad ziemią). Liczba pojedyncza, nie używana w liczbie mnogiej. W zdaniu jest to przysłówek miejsca.
stał– czasownik, forma początkowa – podstawka, niedokonany, nieodwołalny, nieprzechodni, 2. koniugacja, używany w trybie oznajmującym, w liczbie mnogiej, w czasie przeszłym, w zdaniu jest orzecznikiem.
nędznie– przysłówek, grupa atrybutywna, jakościowy. Względny do przymiotnika, utworzony z rdzenia z przyrostkiem -O . W zdaniu przylega do czasownika-orzecznika i służy jako okoliczność sposobu działania.
Ale- związek, prosty, pisanie, przeciwstawny, pojedynczy. Połącz części zdania złożonego.
Nie - partykuła, przecząca, odnosi się do czasownika (nie było).
Jeden- liczebnik, forma początkowa - jeden. Prosty w strukturze, ilościowy.
Odrzucony jako zaimek self. Używane z rzeczownikiem w zdaniu ani jednej chmury), zgadza się z nim w jednostkach. godz., śr. r., r. p., jest definicją.
Mój- zaimek, forma początkowa - własny, dzierżawczy, odmieniany jako przymiotnik dzierżawczy jak lisy. Używany w bierniku, rodzaj żeński, liczba pojedyncza; można łączyć z rzeczownikiem pomiędzy i jest definicją.
galopował– czasownik, forma początkowa – skok. Czasownik dokonany, nieodwołalny, nieprzechodni, 1. koniugacja. Używany w trybie oznajmującym, w czasie przeszłym, w liczbie pojedynczej, rodzaju męskiego. Ta forma pochodzi od bezokolicznika galop- z sufiksem formatywnym -l- . W zdaniu jest to prosty predykat czasownikowy.
spięty- specjalna forma czasownika - imiesłów Forma początkowa - alarm. Czasownik dokonany, nieodwołalny, przechodni, 2. koniugacja. Czasownik jest używany w formie imiesłowu biernego, czasu przeszłego. Imiesłów jest tworzony z rdzenia bezokolicznika alarm(y) - z sufiksem formatywnym -enn- . Ma formę pełną, odmienia się jako przymiotnik, występuje w mianowniku, w liczbie pojedynczej, rodzaju męskiego. Zależy od słyszenia słowa, jest definicja.
Zdając sobie sprawę - specjalną formą czasownika jest gerund, forma początkowa to zrozumieć. Czasownik niedokonany, nieodwołalny, przechodni, 1. koniugacja. Czasownik jest używany w formie gerunda; powstaje na podstawie czasu teraźniejszego rozumiem - za pomocą sufiksu -A (graficznie -I ), pełni funkcję okoliczności.
Równe- przymiotnik, początkowa forma jest parzysta. Forma jakościowa, pełna, użyta z przyimkiem w postaci celownika liczby pojedynczej rodzaju nijakiego, odnosi się do wyrazu pole. W zdaniu jest definicja.
Jest to pełny opis gramatyczny danego słowa. W tym przypadku słowa są rozpatrywane w kontekście zdania, przywracana jest ich oryginalna struktura i analizowana. Do prawidłowej analizy morfologicznej części mowy niezbędna jest umiejętność określania formy początkowej wyrazów, znajomość ich stałych i zmian oraz rozumienie wyrazów w zdaniu.
Schematy parsowania słów w zdaniu różnią się znacznie od siebie, ponieważ zależą od cech tej części mowy i formy, w jakiej występuje słowo w tym zdaniu. Sam plan analizy morfologicznej może się różnić w zależności od wieku uczniów. Dlatego poniżej przedstawiamy plany analizy poszczególnych części mowy dla uczniów klas 4-5.
Analiza morfologiczna rzeczownika:
1. Postaraj się znaleźć ogólne znaczenie pytania, na które odpowiada to słowo.
2. Określ formę początkową (wstaw słowo w liczbie pojedynczej mianownika).
3. Wskaż znaki: rzeczownik własny lub rzeczownik pospolity, ożywiony - nieożywiony.
4. Określ rodzaj (kobieta - mężczyzna - nijaki), deklinację, przypadek, liczbę (liczba pojedyncza - mnoga).
5. Wskaż, do którego członka zdania należy ten rzeczownik.
Przykładowe parsowanie słów „lisy” w zdaniu „Lisy pobiegły za motylem”.
Analiza ustna: Lisy to rzeczownik. Oznacza żywą istotę (kto?) - lisy. Forma początkowa to lis. Jest to rzeczownik pospolity, animowany, rodzaju męskiego, 2. deklinacja. W tym przypadku słowo to zostało użyte w mianowniku, w liczbie mnogiej. Podmiotem w zdaniu jest słowo „lisy”.
Recenzja pisemna:
Lisy - rzeczownik.
(Kto?) - młode;
Nf. (początkowa forma) - lisiątko;
Narits., prysznic., mąż. rodzaj;
drugie zbocze;
w nazwach. spadek, w liczbie mnogiej numer;
grać (kto?) - młode lisy - temat.
Analiza morfologiczna przymiotnika
2. Wstaw formę początkową (w mianowniku rodzaju męskiego liczby pojedynczej.
3. Określ rodzaj przymiotnika, jego przypadek i liczbę.
4. Wskaż, do którego członka zdania należy ten przymiotnik.
Przykładowe parsowanie słów "pracowity, ciężka praca" w zdaniu „Ciężko pracująca wiewiórka przechowuje orzechy na zimę”.
Analiza ustna: Pracowity (wiewiórka) - przymiotnik. Wiewiórka (co?) - pracowita. Wskazuje atrybut obiektu. Forma początkowa jest pracowita. Słowo to było używane w rodzaju żeńskim, w liczbie pojedynczej, w mianowniku. W tym zdaniu słowo „pracowity” jest definicją.
Recenzja pisemna:
Pracowity (wiewiórka) - przym .;
Np. - pracowity, ciężka praca;
damskie rodzaj, pojedynczy numer, imię sprawa;
Który? - pracowity - definicja.
Analiza morfologiczna liczebnika:
1. Określ część mowy, znajdź ogólne znaczenie, na jakie pytanie odpowiada to słowo.
2. Wpisz cyfrę w formie początkowej - w mianowniku.
3. Zidentyfikuj znaki: proste - liczba złożona, ilościowe - porządkowe, w takim przypadku tak jest.
4. Którym członkiem zdania jest ta cyfra.
Przykładowe parsowanie słów "pięć" w zdaniu „Pięć kawek chce jeść”.
Analiza ustna:„Pięć” to liczba. Słowo oznacza liczbę kawek (ile?) - pięć. Forma początkowa to pięć. Proste, ilościowe. Słowo jest używane w mianowniku. W tym zdaniu słowo „pięć” jest zawarte w temacie.
Recenzja pisemna:
Pięć - liczy: galchat (ile?) - pięć;
Np. - pięć;
Proste, ilościowe. Z nazwy. sprawa;
(Kto?) - pięć kawek - część tematu.
Analiza morfologiczna zaimka:
1. Określ część mowy, znajdź ogólne znaczenie, na jakie pytanie odpowiada to słowo.
2. Wstaw formę początkową (tj. w mianowniku liczby pojedynczej).
3. Określ cechy: osoba, następnie (jeśli występuje) - płeć i liczba, określ przypadek.
4. Jakim członkiem zdania jest ten zaimek.
Przykład parsowania słowa „ja” w zdaniu „nie starczyło mi na całe lato”.
Analiza ustna:„Ja” to zaimek. Wskazuje podmiot (do kogo?) - ja. Początkowa forma to „I”. Zaimek osobowy, 1. osoba. Słowo jest używane w celowniku liczby pojedynczej. W tym zdaniu słowo „ja” jest przedmiotem.
Recenzja pisemna:
ja - zaimek:
(Do kogo?) - do mnie;
Np. - I;
Osobisty;
Celownik przypadek, pojedynczy numer;
Do kogo? - ja - dodatek.
Analiza morfologiczna czasownika
1. Określ część mowy, znajdź ogólne znaczenie, na jakie pytanie odpowiada to słowo.
2. Umieść w nieokreślonej (początkowej) formie.
3. Określ znaki: koniugacja, liczba, jeśli występuje - czas, osoba, płeć;
4. Jakim członkiem zdania jest ten czasownik.
Przykładowe parsowanie słów "rozgorzały" w zdaniu „Wybuchł pierwszy promień świtu”.
Analiza ustna:„Błysnął” to czasownik. Oznacza akcję (co zrobiłeś?) - wybuchł.
Forma początkowa to rozbłysk, pierwsza koniugacja. Słowo jest używane w liczbie pojedynczej, w 3. osobie. W tym zdaniu słowo „flared” jest orzecznikiem.
Recenzja pisemna:
Błysnął - czasownik;
(co on zrobił?) - wybuchł;
Np. - zapalić się;
1 koniugacja, liczba pojedyncza numer, trzecia osoba.
Co zrobiłeś? - rozgorzał - orzeczenie.
Analiza morfologiczna przysłówka:
1. Część mowy, znaczenie ogólne.
2. Niezmienne słowo.
3. Członek wniosku.
Przykładowe parsowanie słów "szybko" w zdaniu „Ciemne chmury szybko przesuwały się po niebie”.
Analiza ustna:„Szybko” to przysłówek. Oznacza znak działania: przebiegł (jak?) - szybko. Niezmienne słowo. W zdaniu jest to okoliczność.
Recenzja pisemna:
Szybko - przysłówek;
Biegliśmy (jak?) szybko;
znak działania, niezmienny;
Jak? - szybko - okoliczność.
Analiza morfologiczna może sprawiać trudności, jeśli nie znasz znaków części mowy. Części mowy są analizowane zgodnie z planem: ustalana jest początkowa forma wyrazu, punkt po punkcie rozpatrywane są cechy stałe i nietrwałe. Zastanów się, jak przeprowadzić analizę morfologiczną niezależnych i pomocniczych części mowy.
Jak wykonać analizę morfologiczną - rzeczownik
- Początek forma - I.p., liczba pojedyncza dla rzeczowników.
- Zdefiniuj post. znaki (rzeczownik własny lub pospolity, ożywiony lub nieożywiony, rodzaj, deklinacja).
- Potem bez postu. znaki (liczba, przypadek).
- Określamy, jaką rolę składniową pełni słowo w zdaniu.
Jak wykonać analizę morfologiczną - przymiotnik
- Umieściliśmy na początku. forma I.p., liczba pojedyncza, mp.
Na stałe przymiotniki dzielą się na jakościowe, względne i dzierżawcze.
- Określamy przynależność naszego słowa do jednej z grup.
Znajdujemy non-post. oznaki:
- Stopień porównania.
- Forma długa lub krótka.
- Sprawa (tylko dla pełnego formularza).
- Numer.
- Rodzaj (tylko w liczbie pojedynczej).
Podkreślamy, którym członkiem zdania jest nasze słowo.
Jak wykonać analizę morfologiczną - czasownik
- Umieszczamy czasownik w takiej formie, aby odpowiadał na pytanie „Co robić?” lub „Co robić?”. Ta początkowa forma jest również nazywana bezokolicznikiem.
- Szybko. cechami czasownika są: aspekt, koniugacja, zwrotność, przechodniość.
- Non-post. znaki: nachylenie, czas, liczba, osoba.
- Określamy, który członek zdania jest czasownikiem.
Jak wykonać analizę morfologiczną - inne części mowy
Analiza morfologiczna innych części mowy odbywa się według tego samego schematu: najpierw wprowadzamy słowo w formę początkową, potem ustalamy słupek. i nie pocztowe. znaki i wreszcie definiujemy rolę syntaktyczną. Musisz wiedzieć, jakie cechy mają poszczególne części mowy:
- Cyfry. Początkowa forma liczebnika to Im.p. lub Imp., śpiewać, m.r.. Aby opublikować. funkcje obejmują: kategorię według struktury, kategorię według wartości. Niestałe: przypadek, liczba (tylko dla liczebników ilościowych i porządkowych), rodzaj (tylko w liczbie pojedynczej). Należy zauważyć, że składniowa rola liczebnika w zdaniu jest określona wraz z rzeczownikiem, do którego się odnosi.
- Zaimek. Początkowa forma zaimka jest określana w zależności od jego kategorii - I.p., liczba pojedyncza, m.r (jeśli występuje). Wysłać. wyróżnione zaimki to: ranga i osoba (tylko osobowe). Do niestałych: przypadek, płeć (jeśli występuje), liczba (jeśli występuje).
- Przysłówek. Przysłówek ma taki post. cechy, takie jak niezmienność i ranga według wartości. Niektóre przysłówki mają cechę nietrwałą - stopień porównania, to też trzeba zaznaczyć.
- Imiesłów. Głowa ż. - I.p., liczba pojedyncza, m.r. Imiesłowy stałe mogą być rzeczywiste lub bierne, doskonałe lub niedoskonałe, powtarzające się lub nieodwołalne, a także mieć czas. Non-post. znaki to forma (pełna lub krótka), wielkość liter (tylko dla pełnej formy), liczba, rodzaj (tylko dla liczby pojedynczej).
- Imiesłów ogólny. Imiesłów ma następujący post. znaki: niezmienność, pojawienie się i powtarzalność.
Analiza morfologiczna usługowych części mowy przebiega według tego samego schematu. Słowa usługowe mają również cechy stałe i niestałe, ale nie są członkami zdania.
Więcej o tym, jak przeprowadzić analizę morfologiczną na przykładzie rzeczownika:
Wpisz słowo bez błędów:
Wpisz dowolne słowo, a następnie kliknij „przeanalizuj”. Następnie otrzymasz analizę, w której zostanie napisana część mowy, przypadek, rodzaj, czas i wszystko inne. Ponieważ parsowanie odbywa się poza kontekstem, wówczas może zostać zaoferowanych kilka opcji analizowania, spośród których będziesz musiał wybrać właściwą. Analiza jest wykonywana automatycznie przez komputer, więc czasami mogą wystąpić błędy. Uważaj, analiza online służy do pomocy, a nie do bezmyślnego przepisywania. Uwaga dotycząca listu Siema: nie zastępuj go E.
Naciśnij klawisze Ctrl+D, aby dodać usługę do zakładek na przyszłość.
Aby nie doświadczać trudności w programie analiza morfologiczna słowa lub w kolejności analizowania, nie należy automatycznie zapamiętywać kolejności i zasady analizowania. Najskuteczniej jest skupić się na podkreśleniu ogólnych cech części mowy, a następnie przejść do cech szczegółowych tej formy. Jednocześnie należy zachować ogólną logikę parsowania. Pomogą ci również części mowy.
Poniższe przykłady analizy morfologicznej pozwolą ci zrozumieć schemat analizy słów zdania w języku rosyjskim. Należy jednak pamiętać, że obecność tekstu jest warunkiem poprawnej analizy części mowy, ponieważ analiza morfologiczna jest cechą wyrazu (jako części mowy), uwzględniającą specyfikę jego użycia.
Rozważać przykłady analiza morfologiczna.
Analiza morfologiczna rzeczownika
- forma początkowa (w mianowniku liczba pojedyncza);
- rzeczownik własny lub pospolity;
- ożywione lub nieożywione;
- deklinacja
- numer;
- sprawa;
- rolę we wniosku.
Rzeczownik(próbka analizująca):
Tekst: Niemowlęta uwielbiają pić mleko.
Mleko to rzeczownik, forma początkowa to mleko, rzeczownik pospolity, nieożywiony, nijaki, 2. deklinacja, w bierniku liczba pojedyncza (nie ma liczby mnogiej), dopełnienie bezpośrednie.
Plan analizy przymiotników
- formą początkową jest bezokolicznik (mianownik, liczba pojedyncza);
- kategoria (jakościowa, względna lub zaborcza);
- krótkie lub pełne (tylko o jakości);
- stopień porównania (tylko jakościowy);
- płeć (tylko o liczbie pojedynczej);
- sprawa;
- numer;
- rolę we wniosku.
Przymiotnik(próbka analizująca):
Tekst: Alyonushka zebrała pełny kosz grzybów.
Pełny - przymiotnik, forma początkowa - pełny; jakość: kompletna; w dodatnim (zerowym) stopniu porównania, w rodzaju nijakim, biernik jest dodatkiem.
liczbowy(kolejność analizowania):
- forma początkowa (mianownik ilościowy, mianownik liczby pojedynczej, rodzaj męski liczby porządkowej);
- kategoria według wartości (ilościowa, porządkowa);
- kategoria według składu (proste, złożone, złożone);
- sprawa;
- płeć i liczba (dla porządkowych i niektórych ilościowych);
- rolę we wniosku.
Liczebnik (próbka analizy):
Tekst: Minęły cztery dni.
Cztery to liczba, początkowa forma to cztery, ilościowa, prosta, w mianowniku nie ma liczby i rodzaju, jest podmiotem.
Zaimek(kolejność analizowania):
- forma początkowa (mianownik, liczba pojedyncza, jeśli zmienia się ze względu na liczbę i rodzaj);
- ranga według wartości;
- płeć (jeśli istnieje);
- sprawa
- numer (jeśli istnieje);
- rolę we wniosku.
Zaimek (próbka analizy):
Tekst: Kapały z niego kryształowe krople deszczu.
Nee to zaimek, początkowa forma to ona, osobowa, trzecia osoba, rodzaj żeński, dopełniacz, liczba pojedyncza, przysłówek miejsca.
Analiza morfologiczna czasownika
- bezokolicznik (forma początkowa);
- zwrotne lub nieodwołalne;
- przechodni lub nieprzechodni;
- koniugacja;
- nastrój;
- czas (dla orientacyjnego nastroju);
- osoba (dla czasu teraźniejszego, przyszłego i trybu rozkazującego);
- rodzaj (dla czasu przeszłego i trybu warunkowego w liczbie pojedynczej);
- numer;
- rolę we wniosku.
Czasownik (próbka analizy):
Tekst: Mówili prawdę bez obawy potępienia.
Powiedzieli - czasownik, forma początkowa - powiedzieć, nieodwołalny, nieprzechodni, dokonany, 1. koniugacja, w trybie oznajmującym, czas przeszły, liczba mnoga, jest orzecznikiem.
Imiesłów(kolejność analizowania):
- forma początkowa (mianownik, liczba pojedyncza, rodzaj męski);
- bezokolicznik;
- czas;
- zwrotne lub nieodwołalne (dla ważnych);
- przechodni lub nieprzechodni (dla ważnych);
- pełne lub krótkie (dla strony biernej);
- płeć (dla liczby pojedynczej);
- sprawa;
- numer;
- rolę we wniosku.
Imiesłów (próbka analizująca):
Tekst: Patrzę na spadające liście i jest mi smutno.
Padający - imiesłów, forma początkowa - padający, od czasownika spadać, niedokonany, czas teraźniejszy, nieodwołalny, nieprzechodni, żeński, biernik, liczba pojedyncza, uzgodniona definicja.
rzeczownik odsłowny(kolejność analizowania):
- czasownik, z którego jest utworzony;
- zwrotne lub nieodwołalne;
- przechodni lub nieprzechodni;
- rolę we wniosku.
Imiesłów (próbka analizująca):
Tekst: Kiedy wyjeżdżasz za granicę, smutno ci z powodu domu.
Wyjazd - gerundium, od czasownika "wyjść", forma niedoskonała, nieodwołalna, nieprzechodnia, okoliczność sposobu działania.
Przysłówek(kolejność analizowania):
- kategoria według wartości (ostateczna lub przysłówkowa);
- stopień porównania (jeśli istnieje).
Przysłówek (próbka analizy):
Tekst: Słońce wzeszło wyżej i chmury się rozproszyły.
Powyżej - przysłówek, miejsce przysłówkowe, jest okolicznością miejsca, stopniem porównawczym.
Wideo
Coś nie jest jasne? Jest dobry film na temat przymiotników:
Kolejność podsumowania w Twojej klasie może różnić się od sugerowanej, dlatego radzimy zapytać nauczyciela o wymagania dotyczące podsumowania.
Wszystko do nauki » Język rosyjski » Analiza morfologiczna słowa z przykładami i online
Aby dodać stronę do zakładek, naciśnij klawisze Ctrl+D.
Link: https://site/russkij-yazyk/morfologicheskij-razbor-slova