Różnorodne gry planszowe w pedagogice zaliczane są do gier dydaktycznych (rozwojowych), których głównym celem jest nauka rozwiązywania proponowanych w grze zadań rozwojowych poprzez wykonywanie czynności w grze.
Gry planszowe kryją w sobie ogromny potencjał, który pozwala dziecku bezstresowo i w zabawny sposób zdobywać wiedzę o różnych aspektach życia, zdobywać praktyczne umiejętności i zdolności.
Za pomocą gier planszowych dziecko uczy się analizować kolejność swoich działań, poszerza swoje wyobrażenia o przedmiotach i zjawiskach otaczającego go świata, a także trenuje motorykę małą. Zadaniem gier planszowych jest nauczenie dziecka samodzielnego podejmowania decyzji, rozwijanie myślenia przestrzennego, pamięci i logiki. Ponadto w wieku przedszkolnym gry planszowe mogą znacznie wzbogacić słownictwo okruchów, zidentyfikować i skorygować braki w wymowie poszczególnych dźwięków, utrwalić wyobrażenia o wielkości, kształcie, kolorze przedmiotów, oswoić je z cyframi i literami.
Gry planszowe dla dzieciprzyczyniają się do rozwoju u dziecka takich funkcji umysłowych, jak pamięć, uwaga, wyobraźnia, mowa oraz takich operacji umysłowych, jak analiza, synteza, porównywanie itp. Gry planszowe przewidywać kreatywne podejście dorosłego pełniącego rolę lidera – może on zaproponować dzieciom własne warianty zabawy.
Biorąc pod uwagę zdolność dzieci do szybkiego przechodzenia z jednego przedmiotu na drugi, psychologowie dziecięcy i pedagodzy zalecają rodzicom posiadanie co najmniej pięciu różnych gier planszowych. W ten sposób zawsze możesz bezboleśnie wypełnić próżnię, która powstaje, gdy dziecko szuka nowego obiektu swojej uwagi i zająć je pożytecznymi zajęciami.
Sekcje Gry planszowe dla dzieci
znajdziesz gry:
- nad rozwojem myślenia wizualno-figuratywnego i werbalno-logicznego, operacjami porównywania i klasyfikacji, kształtowaniem umiejętności podkreślania istotnych powiązań między przedmiotami i zjawiskami;
- do nauki porównywania zbiorów składających się z obiektów jednorodnych;
- skonsolidować pomysły dotyczące rozmiaru, kształtu, koloru przedmiotów;
- zapoznanie się z liczbami, znakami matematycznymi;
- poszerzyć wyobrażenia dzieci o przedmiotach i zjawiskach otaczającego ich świata;
- za wzbogacenie i aktywizację słownika, rozwój spójnej mowy i wiele innych.
Domino
.gif)
Domino to popularna gra dla dzieci. Skupia dzieci w różnym wieku. Domino zawiera bogaty materiał edukacyjny o różnej tematyce, który wprowadza dzieci w kształt przedmiotów, ilość, florę i faunę, transport itp. (ułatwia to różnorodność wzorów zastosowanych na częściach)
Domino pomaga w zdobywaniu wiedzy i umiejętności podczas gry.
Domino:
· rozwija koncentrację, logiczne myślenie, umiejętność analizowania sytuacji, bystry dowcip
· rozwija obserwację i uwagę, rozwija operacje porównywania i uogólniania, kształtowanie umiejętności podkreślania istotnych powiązań między przedmiotami i zjawiskami;
· Ale przede wszystkim ta gra uczy dzieci umiejętności gry w zespole.
Mozaika
.gif)
Mozaika - sposób na stworzenie obrazu lub wzoru z najmniejszych elementów (kolorowe kamienie, płytki ceramiczne itp.).
Za zewnętrzną prostotą i przystępnością mozaiki kryje się złożona, subtelna, wielopłaszczyznowa działalność, która w dużej mierze przyczynia się do ujawnienia twórczej wizji świata.
Zabawa z mozaiką rozwija różne zdolności dziecka. Po pierwsze, mała motoryka. Wzięcie chipa, delikatne włożenie go do pożądanego otworu to dość skomplikowana operacja dla małego mozaikalisty. Po drugie, jest to uważność: żetony są małe, wielokolorowe, musisz je wziąć bez powodu, ale dokładnie to, czego potrzebujesz - na to powinieneś się skoncentrować. Trzeci, mozaika rozwija artystyczny gust dziecka, pozwala mu wykazać się aktywnością twórczą i służy jako szczególny sposób rozumienia świata. Czwarty Tworząc obraz za pomocą mozaiki, dziecko rozwija umiejętność wyznaczania celów i celową aktywność. I wreszcie jest to rozwój wytrwałości, dokładności, arbitralności. Jeśli rodzice poproszą dziecko o sklasyfikowanie żetonów według koloru, wprowadzą je w takie reprezentacje przestrzenne jak „poniżej”, „powyżej”, „lewo”, „prawo”, nauczą okruchy określonej kolejności układania żetonów, na przykład przez jeden otwór, czyli żółty na przemian z czerwonym, rozwinie logiczny składnik myślenia.
Wymyśl, szukaj, twórz - a zdziwisz się, na jaką kreatywną osobę wyrośnie Twoje dziecko!
Loteryjka
.jpg)
Lotto składa się z pola gry z różnymi obrazkami i małymi kartami, które powtarzają obrazki z pola. Zadaniem graczy jest jak najszybsze wypełnienie pola gry odpowiednimi kartami. W bardziej złożonych lotosach na polu gry rysowany jest tylko jeden mały obrazek, a reszta arkusza jest pusta. W takim przypadku gracz musi wypełnić pole gry kartami obrazkowymi odpowiadającymi istniejącemu obrazowi. Na przykład pomalowane podwórko, ogród, zabawki, ludzie.
· rozwija koncentrację, pomysłowość
· rozwija koordynację sensomotoryczną i małą motorykę rąk;
· wzmacnia wyobrażenia dzieci na temat wielkości, kształtu, koloru przedmiotów;
· rozwija spostrzegawczość i uwagę,
· poszerza wyobrażenia dzieci o przedmiotach świata;
· wzbogaca i aktywizuje słownictwo dziecka, rozwija spójną mowę.
· rozwija myślenie wizualno-figuratywne
· uczy dzieci zabawy w zespole
Edukacyjne drukowane gry planszowe
.jpg)
Gry planszowe rozwijają: myślenie wizualno-figuratywne, samodzielność, pomysłowość, kreatywność, pamięć mechaniczną i dobrowolną, percepcję holistyczną i wzrokową, dobrowolną uwagę, myślenie wizualno-figuratywne i werbalno-logiczne.
Dziecko uczy się analizować kolejność swoich działań; poszerza własne wyobrażenia o przedmiotach i zjawiskach otaczającego świata; doskonali mowę opisową, narracyjną i dialogową; nabywa wstępne umiejętności porównywania obiektów, uczy się podkreślać istotne powiązania między przedmiotami; podnosi swój poziom intelektualny.
Wykorzystując gry planszowe w pracy praktycznej możesz:
· znacznie wzbogacić słownictwo dziecka;
· identyfikować i korygować braki w wymowie poszczególnych głosek;
· skonsolidować pomysły dotyczące rozmiaru, kształtu, koloru przedmiotów;
· zapoznać się z liczbami, znakami matematycznymi;
· uczyć liczenia ilościowego;
· nauczyć komponować i rozwiązywać proste zadania z dodawaniem i odejmowaniem;
· pokaż, jak porównywać i określać ilościowo zestawy podobnych obiektów i wiele więcej…
Co jest opracowywane
Gry planszowe są dla:
- rozwój myślenia wizualno-figuratywnego i werbalno-logicznego, operacje porównywania i klasyfikacji, kształtowanie umiejętności podkreślania istotnych powiązań między przedmiotami i zjawiskami;
- nauka porównywania zbiorów składających się z obiektów jednorodnych;
- skonsolidować pomysły dotyczące rozmiaru, kształtu, koloru przedmiotów;
- zapoznanie się z liczbami, znakami matematycznymi;
- poszerzać wyobrażenia o przedmiotach i zjawiskach otaczającego świata;
- wzbogacenie i uaktywnienie słownictwa, rozwój spójnej mowy.
Więc kochane lotto. Zasady gry są oczywiście znacznie prostsze niż w zwykłym „dorosłym” rosyjskim lotto. Zestaw zazwyczaj zawiera duże obrazki z obrazkami i te same obrazki na małych kartach chipowych. Uczestnicy otrzymują duże karty, a prezenter wyciąga z pudełka kolejno małe karty, nazywając przedstawione na nich przedmioty. Oczywiste jest, że zwykle lider bierze udział w grze na równych prawach ze wszystkimi innymi. Gracz, który znajdzie nazwany przedmiot na swojej dużej karcie, bierze żeton z tym samym wzorem, zakrywający odpowiednie miejsce na karcie. Pierwszy, który ma wszystkie obrazy karty, które okazały się zamkniętymi żetonami, wygrywa. Jeśli jest więcej niż dwóch graczy, gra toczy się tak długo, aż pozostanie tylko jeden przegrany.
Różnorodność opcji gry dla dzieci „Lotto” jest bardzo duża - od klasycznych z warzywami i owocami, zwierzętami i roślinami, urządzeniami i artykułami gospodarstwa domowego po edukacyjne z ilościami, geometrycznymi kształtami, literami i cyframi. Gry te mogą różnić się także materiałem, z którego są wykonane. Najprzyjemniejsze w użytkowaniu i praktyczne są lotosy drewniane. Rysunki lub drewno są zwykle nakładane prawidłowo i nie są usuwane nawet po zamoczeniu. Plastikowe lotosy są trochę mniej wygodne, zwłaszcza jeśli rysunki są drukowane na papierze, a papier jest już przyklejony do plastiku. Schodzi łatwo, czasem nawet bez zamoczenia. Najmniej trwałe lotosy to lotosy kartonowe, są też niewygodne ze względu na to, że żetony przesuwają się z dużej karty w trakcie gry - jeden nieostrożny, przemyślany wydech i wszystkie obrazki zaczynają się ruszać.
Większość pakietów lotto wskazuje wiek, dla którego przeznaczona jest gra od dwóch lat. W praktyce możesz zacząć korzystać z lotto w grze od półtora roku, a nawet od roku. Aby to zrobić, gra jest uproszczona, a liczba uczestników ograniczona do dwóch - dziecka i rodzica. Zadaniem dziecka jest wybranie jednej dużej karty, a ze stosu kart chipowych wybierz te, których potrzebujesz i umieść je na swoich miejscach. Aby to zrobić, nie wystarczy po prostu ustawić zadanie. Małe dziecko musi być zainteresowane, więc możesz zaoferować wszystkim osiedlenie się we własnych domach (jeśli pozwalają na to zdjęcia konkretnego lotto). Dla starszych dzieci - pięcio- i sześciolatków gra w zwykłe dziecięce lotto może wydawać się nudna, więc można wymyślić dla nich skomplikowaną wersję. Na przykład, nazywając następny przedmiot, możesz powiedzieć tylko jego ogólną nazwę, a dzieci muszą wyjaśnić, na podstawie obrazków na swoich kartach, pełną nazwę (w grze Lotto Owocowe powiedzmy, na przykład, nie „truskawka” , ale „jagoda”, a uczestnicy podają „porzeczka?”, „wiśnia?”).
Gra w lotto nie tylko zapoznaje dziecko z otaczającymi go przedmiotami w życiu codziennym, zwierzętami, roślinami oraz w bardziej skomplikowanych wersjach z pojęciami abstrakcyjnymi, ale także rozwija uwagę i wytrwałość.
Gra w domino dla dzieci jest nie mniej, a czasem nawet bardziej ekscytująca niż lotto. Jego zaletą jest to, że nie są potrzebne duże karty. Zestaw zawiera zwykle 28 żetonów, jak u osoby dorosłej. Zwykle umieszcza się je w małym pudełku, które jest bardzo wygodne w transporcie, a do samej gry oprócz żetonów domina potrzebna jest tylko stosunkowo płaska powierzchnia.
Zasady gry w domino dla dzieci są proste. Gracze otrzymują po sześć żetonów (jeśli jest mniej uczestników, ich liczbę można zwiększyć do siedmiu). Pierwszym graczem, który wykonuje ruch, jest ten, który ma żeton ze sparowanym obrazem. Wszyscy uczestnicy na zmianę układają swoje żetony w taki sposób, aby obraz na ostatnim żetonie pokrywał się z obrazem na żetonie gracza. Jeśli gracz nie posiada wymaganych żetonów, może skorzystać z żetonów banku. W przypadku, gdy zabraknie ich w banku, taki uczestnik pomija ruch. Zwycięzcą zostaje gracz, któremu najszybciej skończą się żetony.
Podobnie jak lotto, gra w domino jest zwykle dedykowana konkretnym przedmiotom - owocom, jagodom, roślinom, postaciom z kreskówek i bajek, różnym maszynom: samochodom, samolotom i innemu sprzętowi. Dzieci lubią też bawić się dorosłą wersją domina z kropkami, ale już trochę starszą. Na zwykłych kostkach domina dobrze jest poradzić sobie z pojęciem „ilości”. Nawet bardzo małe dzieci mogą grać w domino, począwszy od pierwszego roku życia. Jednocześnie zwykle lubią układać ścieżki z żetonów, budować ogrodzenia lub wieżyczki, układać stosy. W takim przypadku lepiej dokładnie rozważyć materiał, z którego wykonane są wióry. Jeśli chodzi o lotto, drewniane domino jest bardzo dobre. Można je łatwo założyć na obie strony - może to nie zadziałać z plastikowymi, z reguły wystają na nich szwy. Kartonowe kostki domina nie są często sprzedawane - ze względu na swoją niepraktyczność nie są zbyt popularne.
Zarówno bingo, jak i domino dla dzieci to świetna opcja na wspólną zabawę, zwłaszcza z rodzicami. Zapoznanie się z nazwami elementarnych przedmiotów jest szybkie i łatwe, ao każdym przedmiocie na kartach i żetonach, jeśli w grę bierze udział osoba dorosła, można opowiedzieć krótką historię lub podać kilka ciekawostek. Bardziej zróżnicowana pod względem możliwych opcji gry, lotto dla dzieci często staje się ulubieńcem wielu rodzin. Praktyczni rodzice dla swoich dorastających dzieci mogą kupować bardziej rozbudowane gry z serii lotto, np. geograficzne (bardzo popularne w latach 70-80). Wspólne gry, w tym lotto z kostkami domina, pomagają przede wszystkim utrzymać ciepłą, rodzinną atmosferę i nie ulega wątpliwości, że jeśli Ty i Twoje dzieci często spędzacie długie godziny na nogach, to ich dzieci, a także wnuki, te pasjonujące zajęcia nie zostaną ominięte.
Lotto dla dzieci pomoże Ci ciekawie i pożytecznie spędzić czas z dzieckiem - ekscytująca gra planszowa z elementem rywalizacji, która ćwiczy uwagę i pamięć. Zasady są dość proste, więc do udziału można zaprosić dzieci i 2-3 latki. A okruchy w wieku do 2 lat będą z przyjemnością bawić się beczkami lub frytkami, rozwijając jednocześnie umiejętności motoryczne. Zapraszamy do zapoznania się z tą grą.
Co to jest?
Lotto dla dzieci to seria kart (każda z nich to osobne pole gry) i żetonów zawierających jakiś rysunek. Sama zabawa jest bardzo podobna do znanego wielu rosyjskiego lotto, jednak zamiast rzędów liczb w komórkach karty naniesione są obrazy (owoce, zwierzęta, bajkowe przedmioty) pokrywające się z obrazkami na żetonach.
Frytki są różnorodne, mogą być wykonane z różnych materiałów - tektury, plastiku, drewna.
Korzyść
Jakie są zalety tej planszówki, czego uczy dzieci? Przede wszystkim dzieci naprawdę dobrze się bawią, zwłaszcza jeśli rozgrywka odbywa się w przyjemnej i swobodnej atmosferze. Ale pozytywów jest znacznie więcej.
- Dzięki kartom rozwija się horyzont (możesz wybrać opcje z ilustracją obiektów świata zwierząt i roślin, a przy okazji opowiedzieć okruchom kilka interesujących faktów na ich temat).
- Praca z chipami pomaga poprawić zdolności motoryczne, co pozytywnie wpłynie na rozwój mowy okruchów, ponieważ ośrodki w mózgu, które reagują na ruchy palców i umiejętności mowy, są ze sobą bezpośrednio połączone.
- Dziecko uczy się symulować sytuację w grze, obliczać prawdopodobieństwo wygranej, podejmować decyzje. A jednocześnie nawet nie domyśli się, że otrzymuje ważną życiową lekcję.
- Poprawiona uwaga, pamięć, obserwacja.
- W przyszłości za pomocą kart z cyframi będzie można utrwalić wiedzę dziecka na temat liczenia do stu.
Możesz kupić interesującą Cię wersję gry w sklepach (na szczęście współcześni producenci oferują wiele opcji na każdy gust) lub możesz to zrobić samodzielnie.
Rodzaje
Istnieje ogromna liczba odmian lotto dla dzieci, więc łatwo jest wziąć pod uwagę preferencje i zainteresowania każdego konkretnego dziecka. Dla najmłodszych oferowane są karty z niewielką liczbą komórek i elementów. Są więc karty i żetony z wizerunkami postaci z bajek, zwierząt, warzyw i owoców. Są odpowiednie dla dzieci do 4 lat. Ale geometryczne kształty, liczby pomogą powtórzyć ważny materiał w dyskretnej formie przez dzieci w średnim i starszym wieku przedszkolnym.
Istnieją inne możliwości rozwoju. Na przykład zestaw pomoże wprowadzić dzieci w zawody, w których boiska są dedykowane jednemu z nich, a żetony reprezentują różne atrybuty (np. termometr i strzykawka odnoszą się do lekarza).
Zasady gry
Jak więc grać w baby lotto? Możesz zorganizować wspólną grę (na przykład rodzic i dziecko), ale możesz zaprosić więcej uczestników (zwykle do 6 osób).
Wniosek jest prosty:
- Każdy gracz otrzymuje swoją własną kartę.
- Gospodarz wyjmuje jeden z żetonów z pudełka, podczas gdy nie powinien podglądać.
- Gracz, na którego polu znajduje się przedmiot pasujący do żetonu, bierze go dla siebie i umieszcza na polu.
- Gospodarz bierze drugi żeton i pokazuje go graczom. Dziecko, które ma odpowiedni element na karcie, bierze go dla siebie.
- Zwycięzcą jest ten, którego pole gry jako pierwsze zostanie pokryte żetonami.
Takie są zasady gry. Jak widać, zabawa jest bardzo podobna do rosyjskiego lotto, do którego jesteśmy przyzwyczajeni, tylko zamiast cyferek są zabawne obrazki. Jednocześnie gospodarz może sam wziąć udział w procesie gry, ważne jest tylko, aby dzieci wierzyły w jego uczciwość.
majsterkowanie
Dodatkową zaletą dziecięcego lotka jest to, że można go wykonać ręcznie, natomiast bez problemu można wykonać loto sylabiczne lub wersję kolorową z obrazkami. Najczęściej jako materiał używany jest gruby karton. Jeśli jednak to możliwe, możesz zrobić plastikowe żetony. Aby wzbudzić szczególne zainteresowanie, elementy najlepiej umieścić w torbie i wyjąć z niej.
Najłatwiej jest pobrać odpowiednie zdjęcia z Internetu i wydrukować je na kolorowej drukarce w dwóch egzemplarzach: jeden stanie się boiskiem, drugi należy pociąć na kwadraty - będą to żetony.
Ponadto rodzice, którzy mają pewne umiejętności rysunkowe, mogą wykazać się wyobraźnią i zobrazować wszystko na karcie do gry - kształty geometryczne, warzywa lub owoce, liczby lub sylaby. A następnie przedstaw te same obiekty na innej karcie, która jest następnie cięta na osobne kwadraty.
Ale jeśli chcesz zaoferować dziecku coś bardziej złożonego niż trójkąty i koła, możesz wydrukować niezbędne zdjęcia.
Takie jest lotto dla dzieci, zabawna i zdrowa gra dla dzieci w każdym wieku. Pamiętaj, aby zaoferować takie zawody swojemu dziecku!
Lotto to prosta, ale bardzo ciekawa i ekscytująca gra. Po pojawieniu się we Włoszech w XVIII wieku szybko rozprzestrzenił się na cały świat i zyskał zasłużoną popularność w Rosji.
Jeśli Twoje dziecko zaczęło już interesować się liczbami, spróbuj zagrać z nim w lotto. Otrzyma nie tylko przyjemność, ale także potężny impuls do rozwoju pamięci, uważności, inteligencji i reakcji.
Zasady gry w Lotto
Grają od dwóch graczy z kierowcą, choć jeden z graczy może wcielić się w rolę kierowcy. Rozważymy tutaj nie hazardowe opcje gry na pieniądze, ale zwykłą grę „bez odsetek”.
Do zabawy potrzebny będzie specjalny zestaw, w skład którego wchodzą:
- 24 karty z wypisanymi liczbami.
- Worek beczek ponumerowanych od 1 do 90.
- Żetony („zamykacze”) za zamykanie duplikatów.
Kierowca dokładnie miesza worek z beczkami i po kolei zaczyna wyciągać beczki, wywołując („wywołując”) zapisane na nich numery. Kierowca i zawodnicy nie powinni zaglądać do worka, próbując ustalić kolejny numer. Gracze uważnie śledzą liczby i jeśli mają taką liczbę na swoich kartach, biorą beczkę dla siebie, kładąc ją („zamykając”) na odpowiednich liczbach. Jeśli dwóch lub więcej graczy ma numer, zakrywają go specjalnymi żetonami.
Istnieje kilka opcji gry. Jeden z nich - krótkie lotto. W takim przypadku każdy gracz bierze jedną kartę na początku gry. Zwycięzcą jest ten, kto pierwszy zamknie jeden z rzędów liczb na swojej karcie („ Apartament!»)
W proste lotto Każdy gracz bierze trzy karty. A zwycięzcą jest ten, kto pierwszy zamknie wszystkie liczby na swojej karcie. Podobnie jak w loterii krótkiej, gracz, który zamknie jeden rząd, mówi „Mieszkanie!”. Ale to nie oznacza wygranej, a jedynie sygnał dla innych graczy.
Aby Twoje dziecko bardziej zainteresowało się grą w lotto, wielu numerom nadano komiksowe nazwy („Cranks”). Kierowca może dzwonić na te numery tylko imiennie lub zarówno numerami, jak i nazwiskami.
| Numer | Nazwa |
|---|---|
| 1 | Lord, Kol, Jeden w polu wojownik, Kij, Głupi |
| 2 | Para, gęś, łabędź, dunia nakrapiana |
| 3 | Wytrzyj nos, Trinity, Three, For Three, Altyn |
| 4 | Krzesło, z (wszystkich) czterech stron |
| 5 | Piatak, doskonały uczeń |
| 6 | Upadły anioł |
| 7 | Topór, Poker, Kobieca broń, Siedem przęseł |
| 8 | Wituszka, Matryoszka, Dekolt, Bajgiel, Obrączki |
| 9 | Dzień Zwycięstwa, dziewiąta fala |
| 10 | Sentry, Bull's eye, Fish eye, Teal, Chervonets |
| 11 | Pałeczki |
| 12 | Tuzin |
| 13 | tuzin piekarza |
| 14 | Pierwsza Wojna Swiatowa |
| 15 | Trzy na pięć Piętnaście |
| 16 | Niepocałowany |
| 17 | Rewolucja, młody |
| 18 | Po raz pierwszy, raz w życiu |
| 19 | Garbaty, Ksenia garbaty |
| 20 | Gęś na talerzu, Jezioro Łabędzie |
| 21 | Punkt |
| 22 | Kaczątka (ooty-ooty), gęsi łabędzie |
| 24 | Łabędź na krześle, dwa tuziny |
| 25 | Ponownie - 25, czwartek |
| 27 | Łabędź z siekierą, Ubój gęsi |
| 28 | Uncja |
| 29 | dwadzieścia dziewcząt |
| 33 | 33 zęby, trzy-trzy, kręcone, loki, dwa garbate |
| 36 | trzy tuziny |
| 38 | 38 papug |
| 40 | czterdzieści srok |
| 41 | jedz sam |
| 44 | Krzesła |
| 45 | Znowu Baba Berry, w połowie drogi |
| 48 | Kosimy siano, prosimy o połowę |
| 50 | Pół wieku, pół wieku, pięćdziesiąt dolarów, rocznica |
| 55 | Emeryt, Rękawiczki, Psie uszy, Piotr Pietrowicz, Księża, Święci ludzie |
| 56 | Dwie uncje (2 do 28) |
| 60 | Pięć tuzinów, na emeryturze |
| 66 | Buty, klapki, dziewięćdziesiąt dziewięć |
| 69 | Tam iz powrotem, wąchając, śpiąc jak świnie, do góry nogami |
| 70 | Siekiera w jeziorze |
| 71 | Topór i hak (Strażak) |
| 77 | Włazy, Siemion Semenycz, Nogi damskie, Brodni (kozaki) |
| 78 | Babcia z siekierą |
| 80 | Babcia |
| 81 | babcia z kijem |
| 82 | Babcia powiedziała, że po dwóch |
| 85 | pierestrojka |
| 88 | Precle, Kalachiki, Kalachi - tylko z pieca, Matrioszki, Lalki, Moskiewskie bajgle |
| 87 | Babcia z siekierą |
| 89 | Sąsiad dziadka, Prawie na miejscu, Wszyscy oprócz jednego |
| 90 | Dziadek, Dziadek (zapytali: „Ile lat ma dziadek?” I wyciągnęli następną beczkę) |
Lotto gra wideo
Gra dydaktyczna dla dzieci w wieku 3-5 lat
GRA - LOTTO „LEKCJE MOIDODYRA”
Opracował: nauczyciel 1. kategorii MBDOU Przedszkole nr 1 „Alyonushka” dzielnicy miejskiej miasta Oktyabrsky Republika Baszkirii Tsytsulina Natalia VladimirovnaAdnotacja.
Umiejętności kulturowe i higieniczne są ważną częścią kultury zachowania. Musimy stale pamiętać, że umiejętności wpojone w dzieciństwie, w tym kulturowe i higieniczne, przynoszą człowiekowi ogromne korzyści w całym jego dalszym życiu.
Kształtując umiejętności kulturowe i higieniczne u dzieci w wieku przedszkolnym jednocześnie wpływamy na wiele procesów psychicznych w rozwoju dziecka, a nauczyciel musi wykazywać się dużą cierpliwością i wyrozumiałością.
Kultura higieniczna jest dla człowieka równie ważna jak umiejętność mówienia, pisania, czytania. Samoopieka daje człowiekowi wspaniałe poczucie czystości i zdrowia: każda komórka ciała zaczyna żyć w optymalnym trybie, nie denerwując właściciela.
Kształtują umiejętności higieny osobistej: umiejętność dbania o porządek, dostrzegania problemów w ubiorze, poprawiania go samodzielnie lub z pomocą dorosłych. Uczone są prawidłowego siedzenia przy stole podczas jedzenia, starannego jedzenia, dokładnego przeżuwania pokarmu, w ciszy, posługiwania się sztućcami, serwetką. Dzieci pełniące dyżur w jadalni muszą nie tylko umieć prawidłowo nakryć do stołu i ułożyć naczynia, ale także mocno pojąć, że przed przystąpieniem do wykonywania swoich obowiązków należy dokładnie umyć ręce wodą z mydłem , układają się, czeszą włosy.
Cel: utrwalenie wiedzy dzieci na temat umiejętności kulturowych i higienicznych.
Zasady: Dzieci otrzymują pola podzielone na kwadraty. Duży obraz jest pokazany na środku pola, dziecko jest proszone o wybranie żądanych zdjęć, towarzysząc ich działaniom z wyjaśnieniami - „po co to jest”.
Wiek O: 3-5 lat.
„Jak Vova nauczył się myć ręce”
„Pomóżmy Vovie nakryć do stołu”
„Ubierzmy Vovę na spacer”
„Czystość kluczem do zdrowia”
"Akcesoria łazienkowe"
Oczekiwane rezultaty: Za pomocą tej gry dzieci utrwalą wiedzę na temat środków higieny osobistej, umiejętności kulturowe i higieniczne – sekwencję czynności (mycie rąk, ubieranie się, nakrywanie do stołu).