الانهيارات العصبية عند الأطفال. كيفية علاج الاضطرابات العصبية عند الاطفال

التحديث: ديسمبر 2018

الأعصاب هي أمراض خاصة بالجهاز العصبي ، سواء بين البالغين والأطفال ، حيث لا توجد إصابات مرئية (إصابات ، عدوى ، التهاب ، وتأثيرات أخرى). في هذه الحالة ، هناك انحرافات خاصة في أداء العمليات العصبية العليا. هذه أمراض ذات طبيعة نفسية - رد فعل الشخص للتوتر والصدمات العقلية والتأثيرات السلبية.

تبدأ عملية تكوين الشخصية والتطور النشط للنشاط العصبي العالي لدى الأطفال منذ الولادة ، ولكنها تبدأ بنشاط أكبر من سن الثالثة. لا يمكن للفتات تمامًا التعبير بوضوح عن مخاوفهم أو عواطفهم أو حالتهم الداخلية ، لذلك ، على هذا النحو ، يمكن التعرف على العصاب بعبارات عامة في الطفل بعد 3 سنوات. كلما كبر الطفل ، كلما كانت المظاهر أكثر نموذجية وأكثر إشراقًا ، خاصةً الخطة السلوكية والعاطفية.

العصاب ليس مرضًا عقليًا ، مثل الفصام أو الذهان ، مع عدم وجود تفكك تدريجي للشخصية ، إنه اضطراب قابل للانعكاس في الجهاز العصبي ، اضطراب في النشاط العقلي ذو طبيعة وظيفية.

مع العصاب ، يعاني الجهاز العصبي إما من صدمة حادة وقوية ، أو تهيج هوس طويل الأمد. في الوقت نفسه ، يبدأ الفشل فيه ، ويتجلى في عدم استقرار الحالة المزاجية بمخاوف وقلق وأحيانًا مظاهر من أعضاء وأنظمة الجسم (التعرق المفرط ، مشاكل الشهية أو الخفقان).

لماذا ينشأ العصاب؟

يعاني كل من أطفال ما قبل المدرسة وأطفال المدارس والمراهقين من نظام عصبي ضعيف بشكل خاص نظرًا لحقيقة أنه لم يتشكل بشكل كامل وغير ناضج ، ولديهم خبرة قليلة في الحياة في المواقف العصيبة ، ولا يمكنهم التعبير عن مشاعرهم بشكل كافٍ ودقيق.

بعض الآباء ، بسبب العمل وعوامل أخرى ، غالبًا لا ينتبهون إلى مظاهر الاضطرابات العصبية عند الأطفال ، ويعزون التغييرات في السلوك إلى الخصائص أو النزوات المرتبطة بالعمر.

ولكن إذا لم تساعد الطفل في الوقت المناسب للإصابة بالعُصاب ، فقد يستمر الموقف ، ويؤثر على الصحة الجسدية ومشكلات في التواصل مع الآخرين ، ويتطور إلى حالات عصابية عند المراهق. نتيجة لذلك ، سيكون العصاب هو سبب التغيرات النفسية التي لا رجعة فيها في الشخصية.

العامل الأكثر أهمية في زيادة العصاب عند الأطفال اليوم هو الزيادة في عدد أمراض الحمل والولادة ، حيث يحدث نقص الأكسجة في الأنسجة العصبية للجنين (انظر.

العوامل المؤهبة لتطور العصاب هي:

• الاستعداد لمشاكل الجهاز العصبي الموروثة من الوالدين
• حالات الصدمات النفسية والكوارث والضغوط

يمكن أن تكون آلية تحريك العصاب:

• أمراض الماضي
• قلة النوم المتكررة ، الإجهاد البدني أو العقلي
• العلاقات الأسرية الصعبة

يعتمد مسار المرض وشدته على:

• جنس وعمر الطفل
• ميزات التعليم
• نوع الدستور (الوهن ، فرط الوهن والورم السويدي)
• ميزات المزاج (كولي ، بلغم ، إلخ.)

الصدمة النفسية

الصدمة النفسية - التغيير في وعي الطفل بسبب أي أحداث تزعجه بشدة أو تقمعه أو تضطهده ، يكون لها تأثير سلبي للغاية. يمكن أن تكون هذه المواقف طويلة المفعول التي لا يستطيع الطفل التكيف معها بدون مشاكل ، أو صدمة نفسية حادة وشديدة. في كثير من الأحيان ، الصدمات النفسية التي يتم تلقيها في مرحلة الطفولة ، حتى لو مر العصاب ، تترك بصماتها على حياة البالغين في شكل الرهاب (الخوف من الأماكن المغلقة ، والمرتفعات ، وما إلى ذلك).

• يمكن أن يتشكل العصاب تحت تأثير حقيقة مؤلمة واحدة غير مواتية: حريق ، حرب ، انتقال مفاجئ ، حادث ، طلاق الوالدين ، إلخ.
• في بعض الأحيان ، يحدث تطور العصاب بسبب عدة عوامل في وقت واحد.

يتفاعل الأطفال بشكل مختلف مع الأحداث بسبب مزاجهم وسماتهم الشخصية ، فبالنسبة للبعض ، سيكون نباح الكلب في الشارع مجرد مصدر إزعاج للصوت ، وفي حالة الطفل المعرض للعصاب يمكن أن يصبح سببًا لتشكيل العصاب. وبالفعل فإن الاجتماعات المتكررة مع الكلاب بعد الصدمة الأولى التي أطلقت العصاب ستؤدي تدريجياً إلى تفاقم الحالة وتعميق العصاب.

يعتمد نوع الصدمة النفسية التي يمكن أن تثير العصاب لدى الأطفال على عمر الطفل.

• في عمر السنتين ، يمكن للأطفال أن يصابوا بالعصاب عندما ينفصلون عن والديهم أو عندما يبدأون في زيارة مجموعات الأطفال.
• بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا ، يمكن أن يكون العامل الأكثر خطورة هو طلاق الوالدين والعقاب البدني أثناء التعليم والخوف الشديد.

تتراوح أعمار الأزمات في تطور العصاب بين ثلاث وسبع سنوات - عندما تحدث ما يسمى "أزمة ثلاث سنوات" و "سبع سنوات" المرتبطة بالعمر. خلال هذه الفترات ، يتم تكوين "أنا" الفرد وإعادة تقييم موقفه تجاه نفسه ، وخلال هذه الفترات يكون الأطفال أكثر عرضة لعوامل التوتر.

ما الذي يثير العصاب في أغلب الأحيان عند الأطفال؟

تصرفات الكبار

أحد الأسباب الرئيسية الاستفزازية لعصاب الطفولة هو تصرفات البالغين ، والأخطاء التربوية الأبوية التي تعطي ردود فعل عصابية ، وفي المستقبل ، تشكل عدم الاستقرار النفسي لشخصية الكبار. أنماط الأبوة والأمومة السلبية بشكل خاص ستكون:

• نموذج الرفض، عدم رغبة العقل الباطن في تربية طفل ، في الحالة التي أرادوا فيها ، على سبيل المثال ، ولداً ، ولكن ولدت فتاة
• نموذج الحماية المفرطةمع تطور عدم الرغبة في تعليم الطفل الاستقلال وبناء العلاقات في فريق
• نموذج سلطويمع مقتضيات الخضوع الدائم لكبار السن واتخاذ القرارات بدلًا من الطفل وعدم مراعاة رأيه
• نموذج الجوازمع الحرمان الكامل للطفل من السيطرة أو المساعدة من الوالدين ، مع عدم وجود أي قواعد ونظام داخل الأسرة والفريق.
• مناهج الأبوة والأمومة المختلفة
• صلابة مفرطةآباء
  
• الصراعات العائلية- المشاكل داخل الأسرة ، والطلاق ، والمشاجرات.

إنهم يقعون على "الأرض الخصبة" لعدم نضج الجهاز العصبي للأطفال ، بينما يمر الطفل بذلك ، لأنه في الواقع لا يستطيع التأثير على الموقف وتغييره.

عوامل خارجية

• تغيير نمط الحياة- الانتقال من مدينة إلى قرية ، إلى منطقة غير عادية ، إلى دولة أخرى
• زيارة مجموعة أطفال جديدة- بداية زيارة إلى روضة أطفال ، تغيير في روضة ، بداية زيارة مدرسة ، تغيير مدرسة ، وكذلك نزاعات في روضة أطفال أو مجموعة مدرسية
• التغييرات العائلية- ولادة طفل ، طفل بالتبني ، ظهور زوج الأم أو زوجة الأب ، طلاق الوالدين.

في أغلب الأحيان ، يتشكل العصاب تحت تأثير مشترك لعدة عوامل في وقت واحد ، ومن غير المرجح أن يتطور عصاب الطفل في طفل من عائلة مزدهرة ، حتى بعد خوف أو خوف شديد. عادة ما يساعد الآباء في مثل هذه الحالة على التعامل مع المشكلة بسرعة دون إزعاج الجهاز العصبي.

ملامح شخصية الطفل

الأطفال الذين يعانون من حساسية واضحة وعاطفية- يحتاجون بشكل خاص إلى حب واهتمام أحبائهم ، وإظهار المشاعر المتعلقة بهم. إذا لم يتلق الأطفال هذه المشاعر من أحبائهم ، فإنهم يشعرون بالخوف من أنهم ليسوا محبوبين ، وأنهم لا يعبرون عن مشاعرهم تجاههم.

الأطفال ذوو الصفات القيادية- من الصعب أيضًا مع الأطفال المستقلين الذين يظهرون آرائهم الخاصة ، وصفاتهم القيادية. هؤلاء الأطفال لديهم تصور واضح في الأفعال أو الأفعال ، وجهة نظرهم الخاصة لجميع الأحداث. يجدون صعوبة في تحمل القيود في أفعالهم وديكتاتورية الوالدين ، ويواجهون صعوبة في الوصاية المفرطة والحد من الاستقلال منذ سن مبكرة. يحاول الأطفال الاحتجاج على مثل هذه الأفعال الأبوية ، ليصبحوا عنيدًا ، حيث يتلقون قيودًا وعقوبات من والديهم. هذا سوف يساهم في تطور العصاب.

أطفال ضعفاء ومرضى- الأطفال معرضون لخطر الإصابة بالعُصاب ، وغالبًا ما يكونون مرضى وضعفاء ، وغالبًا ما يُعاملون مثل "إناء من الكريستال" ، مما يحميهم من كل شيء قبل كل شيء. يطور هؤلاء الأطفال إحساس بالعجز والضعف.

أطفال من أسر محرومة- يعاني الأطفال الذين يمرون بظروف معيشية صعبة أيضًا من العصاب: في العائلات غير الاجتماعية ، في المدارس الداخلية ودور الأيتام.

المظاهر العامة للعصاب

• تغيير سلوك الأطفال
• ظهور سمات جديدة
• فرط الحساسية ، الدموع المتكررة حتى بدون سبب واضح
• ردود الفعل الحادة للصدمة النفسية الطفيفة في شكل اليأس أو العدوان
• القلق والضعف.

هناك أيضًا تغييرات على مستوى الصحة الجسدية للأطفال:

• عدم انتظام دقات القلب والتغيرات في ضغط الدم
• مشاكل في التنفس والتعرق
• عسر الهضم إلى الإجهاد - "مرض الدب"
• ضعف التركيز
• فقدان الذاكرة
• يتفاعل الأطفال بشكل سيء مع الضوضاء الصاخبة والأضواء الساطعة
• إنهم لا ينامون جيدًا ، ونومهم مزعج ، ونوعية رديئة في الصباح يصعب إيقاظهم.

مظاهر أنواع مختلفة من العصاب عند الأطفال

هناك أنواع قليلة جدًا من العصاب عند الأطفال ، وتعطي المدارس النفسية والعصبية تصنيفات مختلفة. ضع في اعتبارك أبسط تصنيف للعصاب وفقًا لمظاهره السريرية.

عصاب القلق أو عصاب الخوف

يمكن أن يتجلى في شكل هجمات الخوف ، والتي تحدث غالبًا عند النوم أو بمفردها ، ويمكن أحيانًا أن تكون مصحوبة برؤى. يمكن أن تكون المخاوف لدى الأطفال في مختلف الأعمار مختلفة:

• بين الأطفال في سن ما قبل المدرسةمخاوف منتشرة من ترك المنزل بمفرده ، الخوف من الظلام ، شخصيات الرسوم الكرتونية المرعبة أو الأفلام ، البرامج. في كثير من الأحيان ، يزرع الآباء مخاوفهم ، ويخيفون الأطفال لأغراض تعليمية بشخصيات مخيفة - بابا ، ساحرة شريرة ، شرطي.
• في الطلاب الأصغر سنًايمكن أن تكون مخاوف من المدرسة أو الدرجات السيئة أو المعلم الصارم أو الطلاب الأكبر سنًا. غالبًا ما يتغيب هؤلاء الأطفال عن الفصول الدراسية بسبب المخاوف.

يمكن أن تؤدي مظاهر هذا العصاب إلى مزاج سيئ ، وعدم الرغبة في البقاء بمفردك ، وتغيرات في السلوك ، وفي الحالات الصعبة ، ينضم سلس البول. غالبًا ما يحدث هذا العصاب عند الأطفال المنزليين الحساسين الذين لم يكن لديهم اتصال يذكر مع أقرانهم في سن ما قبل المدرسة.

اضطراب الوسواس القهري عند الأطفال

يمكن أن يحدث في شكل عصاب من أفعال الوسواس (الهواجس) أو العصاب الرهابي ، وكذلك مع وجود كل من الرهاب والأفعال الوسواسية في نفس الوقت.

الأفعال الهوس- الحركات اللاإرادية التي تحدث أثناء الضغط العاطفي ضد رغبة الطفل ، يمكنه:

• غمز غمز
• تجعد أنفك
• يرتجف
• دس قدمه
• سعال
• لشم

التشنجات اللاإرادية هي ارتعاش لا إرادي يحدث في كثير من الأحيان عند الأولاد ، ويحدث بسبب عوامل نفسية ووجود أمراض معينة. يتم بعد ذلك إصلاح الإجراءات المبررة في البداية ضد خلفية غير مواتية على أنها هواجس:

• مع أمراض العيون ، يمكن إصلاح عادات الوميض والوميض وفرك العينين.
• مع نزلات البرد المتكررة والتهابات الجهاز التنفسي العلوي ، يمكن علاج الاستنشاق أو السعال.

تظهر عادة بعد 5 سنوات من العمر. تؤثر هذه التشنجات اللاإرادية على عضلات الوجه والرقبة والأطراف العلوية ، وقد تكون من الجهاز التنفسي ، بالإضافة إلى سلس البول أو. يمكن أن تسبب مثل هذه الإجراءات المتكررة من نفس النوع إزعاجًا للطفل ، لكنها غالبًا ما تصبح معتادة ، ولا يلاحظها. .

كقاعدة عامة ، يتم وضع الميل إلى العصاب منذ سن مبكرة ، عندما يتم تشكيل الإجراءات المرضية المعتادة المجهدة وتعزيزها:

• قضم الأظافر أو مص الإبهام
• لمس الأعضاء التناسلية
• هز الجذع أو الأطراف
• لف الشعر حول أصابعك أو شده.

إذا لم يتم القضاء على مثل هذه الإجراءات في سن مبكرة ، فإنها تسهم في حدوث العصاب على خلفية التوتر لدى الأطفال الأكبر سنًا.

مظاهر رهابيةعادة ما يتم التعبير عنه كخوف خاص:

• الخوف من الموت أو المرض
• مسافات متقاربة
• كائنات مختلفة ، الأوساخ.

غالبًا ما يشكل الأطفال أفكارًا أو أفكارًا خاصة تتعارض مع مبادئ التربية والأخلاق ، وهذه الأفكار تخلق قلقًا ومشاعر ومخاوف في نفوسهم.

العصاب الاكتئابي

بالنسبة للأطفال ، فهي ليست نموذجية ، وعادة ما يكون الأطفال في سن المدرسة عرضة لها ، خاصة خلال فترة البلوغ. يميل الطفل إلى أن يكون وحيدًا ، وينسحب من الآخرين ، ويكون دائمًا في مزاج مكتئب مع البكاء وانخفاض في تقدير الذات. قد ينخفض ​​النشاط البدني أيضًا ، ويحدث الأرق ، وتزداد الشهية سوءًا ، وتكون تعابير الوجه غير معبرة ، والكلام هادئ ونادر ، والحزن المستمر على الوجه. تتطلب هذه الحالة اهتمامًا خاصًا ، حيث يمكن أن تؤدي إلى عواقب وخيمة.

العصاب الهستيري

الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة عرضة لهم ، مع وجود تباين بين المطلوب والفعلي. عادة ما يسقطون بالصراخ والصراخ على الأرض أو الأسطح ، وضرب الأطراف والرأس على الأشياء الصلبة. قد تكون هناك نوبات عاطفة بالاختناق الوهمي أو السعال الهستيري والقيء إذا عوقب الطفل أو لم يفعل ما يريد. قد يعاني الأطفال الأكبر سنًا من نظائر الهستيريا في شكل عمى هستيري واضطرابات حساسية الجلد واضطرابات الجهاز التنفسي.

وهن عصبي

يطلق عليه أيضًا اسم العصاب الوهمي ، ويحدث عند تلاميذ المدارس نتيجة للأحمال المفرطة في المدرسة نفسها أو زيادة الدوائر الإضافية. غالبًا ما يحدث على خلفية الضعف العام للأطفال بسبب الأمراض المتكررة أو نقص اللياقة البدنية. هؤلاء الأطفال محرومون ومضطربون ، ويتعبون بسرعة ، ويعانون من الانفعال ، وغالبًا ما يبكون ، وقد ينامون ويأكلون بشكل سيء.

هيبوكوندريا

لدى الأطفال قلق بشأن حالتهم وصحتهم ، ومخاوف غير محفزة من تكوين أمراض مختلفة ، وغالبًا ما يحدث هذا بين المراهقين ذوي الشخصية المشبوهة. إنهم يبحثون عن أعراض ومظاهر أمراض مختلفة ، قلقون بشأنها ، عصبيون ومنزعجون.

لوغون العصابية - التأتأة

يعد التلعثم أو التأتأة ذات الطبيعة العصبية أكثر شيوعًا بالنسبة للأولاد الذين تقل أعمارهم عن خمس سنوات خلال فترة التطور النشط للكلام ، وتشكيل محادثة أشباه. يحدث على خلفية الصدمة النفسية على خلفية فضائح الأسرة ، والانفصال عن الأحباء ، والصدمة النفسية الحادة أو الخوف ، والخوف. قد يكون الحمل الزائد للمعلومات وإكراه الوالدين على تطوير الكلام والتطور العام أيضًا من الأسباب. يصبح حديث الطفل متقطعًا مع توقف وتكرار المقاطع وعدم القدرة على نطق الكلمات.

المشي أثناء النوم - المشي أثناء النوم ، المشي أثناء النوم

يمكن أن تحدث اضطرابات النوم العصابية على شكل نوم طويل وصعب ، ونوم مضطرب وقلق مع الاستيقاظ المتكرر ، ووجود الكوابيس والذعر الليلي ، والتحدث في المنام ، والمشي ليلاً. يرتبط المشي أثناء النوم والتحدث أثناء النوم بخصائص الأحلام وعمل الجهاز العصبي. غالبًا ما يحدث عند الأطفال من سن 4-5 سنوات. قد لا يتذكر الأطفال في الصباح أنهم كانوا يمشون أو يتحدثون في الليل. .

فقدان الشهية العصبي

اضطرابات الشهية في الطفولة شائعة في كل من الأطفال في سن ما قبل المدرسة والمراهقين. عادة ما تكون الأسباب هي الإفراط في التغذية أو التغذية القسرية ، وتزامن الوجبات مع الفضائح والمشاجرات في الأسرة ، والتوتر الشديد. في الوقت نفسه ، قد يرفض الطفل أي طعام أو بعض أنواعه ، فهو يمضغ لفترة طويلة ولا يبتلع الطعام ، فهو يشك بشدة في محتويات الطبق ، حتى منعكس الكمامة. في الوقت نفسه ، على خلفية سوء التغذية ، يتم التعبير عن التغيرات المزاجية والأهواء على الطاولة والبكاء ونوبات الغضب.

المتغيرات المنفصلة من العصاب هي:

• سلس البول العصبي للأطفال (سلس البول)
• سلس البراز (سلس البراز).

تنشأ على خلفية الاستعداد الوراثي وربما الأمراض. إنها تتطلب نهجًا خاصًا في العلاج ، ولم يتم فهم الآليات بالكامل بعد.

كيف يتم التشخيص؟

بادئ ذي بدء ، يجب أن تذهب إلى موعد مع طبيب أطفال أو طبيب أعصاب ، وتحدث مع طبيب نفسي ومعالج نفسي ذي خبرة. يقوم الأطباء بفحص وإزالة الأسباب العضوية للاضطرابات والأمراض التي يمكن أن تؤدي إلى ذلك. يتم تشخيص العصاب على عدة مراحل:

• حوار مع أولياء الأموريتم إجراء تحليل مفصل للوضع النفسي في الأسرة ، وهنا من المهم إخبار الأخصائي بصراحة بكل التفاصيل: العلاقة في الأسرة بين الوالدين والطفل ، الوالدين أنفسهم ، وكذلك العلاقة بين الوالدين. الطفل والأقران والأقارب.
• استطلاعات رأي الوالدينوالأقارب المقربين الذين يشاركون بشكل مباشر في تنشئة الطفل ، ودراسة المناخ النفسي للأسرة مع تحديد الأخطاء في السلوك والتنشئة.
• محادثات مع طفل- دورة من المحادثات مع الطفل أثناء اللعبة والتواصل حول الأسئلة المصممة مسبقًا.
• مراقبة الطفل- الملاحظة التفصيلية لنشاط لعب الطفل ، والتي تحدث بشكل عفوي أو يتم تنظيمها مسبقًا.
• الرسم والتحليل التفصيلي للرسومات، والتي من خلالها يمكن في كثير من الأحيان فهم تجارب ومشاعر الطفل ورغباته وحالته العاطفية.

بناءً على كل هذا ، يتم التوصل إلى استنتاج حول وجود العصاب ونوعه ، ثم يتم وضع خطة علاج مفصلة. عادة ما يشارك المعالجون النفسيون أو علماء النفس في العلاج ، ويتم العلاج في العيادة الخارجية وفي المنزل ، ليس من الضروري وضع طفل مصاب بالعصاب في المستشفى.

طرق علاج العصاب

في علاج العصاب عند الأطفال ، الطريقة الرئيسية هي العلاج النفسي. من المهم أن يفهم الآباء أنهم بمفردهم ، بمساعدة الكتب أو الإنترنت أو الألعاب ، سيحققون القليل ، وفي بعض الأحيان يمكن أن يضروا ، مما يؤدي إلى تفاقم مسار العصاب. العلاج النفسي له تأثير نظامي معقد على نفسية الطفل وخصائص شخصيته ؛ وفي علاج العصاب له عدة اتجاهات:

• العلاج الجماعي والفرديلدراسة وتصحيح المناخ النفسي للأسرة
• ألعاب تمثيل الأدوار بمشاركة الطفل ، مما يساعد على تعليمه التغلب على المواقف الصعبة
• تطبيق العلاج بالفن(الرسم) ورسم صورة نفسية للطفل حسب الرسومات مع تتبع ديناميات تغيير الرسومات
• التنويم المغناطيسي - اقتراح (تدريب ذاتي المنشأ)
• العلاج من خلال التواصل مع الحيوانات- العلاج بالكلاب (الكلاب) ، علاج القطط (القطط) ، (الخيول) ، العلاج بالدلافين.

يهدف العلاج النفسي إلى تطبيع البيئة والعلاقات داخل الأسرة أو تحسينها بشكل ملحوظ ، وتصحيح التنشئة. بالإضافة إلى تصحيح الخلفية النفسية الجسدية وتحقيق ب انجاح أكبر في العلاج النفسي يستخدم أيضًا الأدوية وعلم المنعكسات والعلاج الطبيعي. يتم تطوير خطة العلاج الفردية فقط من قبل أخصائي لكل طفل على حدة ، وإذا لزم الأمر ، لأفراد الأسرة.

استخدام العلاج النفسي

يستخدمون العلاج النفسي الجماعي والفرد أو العائلي. أهمية خاصة في علاج العصاب هو شكل الأسرة من العلاج النفسي. خلال الجلسات ، يكشف الطبيب بشكل مباشر عن المشاكل في حياة الطفل وعائلته ، ويساعد في القضاء على المشاكل العاطفية ، وتطبيع نظام العلاقات ، ويصحح أسلوب التعليم. سيكون العمل في الأسرة مع أطفال ما قبل المدرسة فعالًا بشكل خاص عندما يكون تأثيره أقصى ما يكون ويكون من الأسهل القضاء على التأثير السلبي للأخطاء الرئيسية في التعليم.

العلاج الأسري

يتم تنفيذه على عدة مراحل متتالية:

• المرحلة 1 - يتم إجراء مسح في الأسرة ويتم إجراء ما يسمى بـ "تشخيص الأسرة" في المجموعة الإجمالية للخصائص الشخصية والاجتماعية والنفسية ، والانحرافات في أي مجال من مجالات العلاقة مع الطفل.
• المرحلة 2 - هناك مناقشة عائلية للمشاكل مع الوالدين والأقارب ، يتم ملاحظة جميع مشاكلهم. خلال المحادثات ، يتم التأكيد على الدور في تربية الوالدين ، والحاجة إلى التعاون مع أخصائي ، ويتم تحديد المنظور في النهج التربوي.
• المرحلة 3 - تليها فصول مع الطفل في غرفة لعب خاصة مجهزة ، حيث توجد ألعاب وأدوات مكتبية وأشياء أخرى. في البداية ، يُمنح الطفل وقتًا للألعاب المستقلة أو القراءة أو الفصول الدراسية ، وبمجرد إنشاء اتصال عاطفي ، سيتم إجراء محادثة بطريقة مرحة.
• المرحلة 4 - العلاج النفسي المشترك للطفل والوالدين. يقوم أطفال ما قبل المدرسة بأنشطة مشتركة مع الألعاب أو المباني أو الرسم ، ويقدم أطفال المدارس ألعابًا ومناقشات حول مواضيع مختلفة. يقوم الأخصائي بتقييم النزاعات المعتادة وردود الفعل العاطفية في تفاعل الأطفال والآباء. ثم يتحول التركيز إلى ألعاب لعب الأدوار ، والتي تعبر عن تواصل الأطفال في الحياة - ألعاب في الأسرة أو المدرسة. يتم استخدام السيناريوهات التي يقوم بها الآباء والأطفال الذين يتم تبادلهم ، وسيُظهر المعالج النفسي خلال هذه الألعاب النماذج الأكثر مثالية في العلاقات الأسرية. وهذا يخلق تدريجياً الظروف لإعادة بناء العلاقات الأسرية والقضاء على النزاع.

العلاج النفسي الفردي

يتم تنفيذه باستخدام العديد من التقنيات التي لها تأثير معقد على الطفل. تستخدم الطرق التالية:

• عقلاني (شرح)

يقوم الطبيب بإجراء العلاج التوضيحي عن طريق المرور بالتتابع عبر المراحل. في نموذج مناسب لعمر الطفل ، بعد أن أقام اتصالاً واثقًا وعاطفيًا معه ، يخبرنا لماذا وما يحدث للطفل. ثم ، في شكل لعبة أو في شكل محادثة في المرحلة التالية ، يحاول تحديد مصادر تجارب الطفل. ستكون الخطوة التالية نوعًا من "الواجب المنزلي" - هذه هي نهاية القصة أو الحكاية الخيالية التي بدأها الطبيب ، حيث يتم تحليل الخيارات المختلفة في نهاية القصة ، حيث تُبذل محاولات لحل المواقف الصعبة والصراعات ، إما من قبل الطفل نفسه ، أو بمساعدة وتوجيه من الطبيب. حتى النجاحات الصغيرة جدًا في إتقان المواقف ، بموافقة الطبيب ، يمكن أن تساهم في زيادة تحسين العلاقات وتصحيح السمات المرضية في الشخصية.

• علاج فني

قد يعطي العلاج بالفن على شكل رسم أو نمذجة في بعض الأحيان معلومات عن الطفل أكثر بكثير من جميع الطرق الأخرى. عند الرسم ، يبدأ الطفل في فهم مخاوفه وتجاربه ، ويمكن أن توفر مشاهدته أثناء ذلك الكثير من المعلومات الضرورية من حيث الشخصية والتواصل الاجتماعي والخيال والإمكانات. سيكون من المفيد الاعتماد على مواضيع الأسرة وانعكاسات المخاوف والخبرات. في بعض الأحيان يتم استخدام تقنيات النحت أو الزخرفة الورقية بدلاً من ذلك. في كثير من الأحيان ، وفقًا للصور ، يمكنك الحصول على الكثير من المعلومات المخفية ، وكذلك معرفة خوفه مع الطفل من قصة الصورة.

• العلاج باللعب

يتم استخدامه في الأطفال دون سن 10-12 سنة ، عندما يشعرون بالحاجة إلى الألعاب ، ولكن في نفس الوقت يتم تنظيم الألعاب وفق خطة خاصة ومشاركة عاطفية فيهم ومعالج نفسي مع مراعاة قدرة الأطفال للتقمص. يمكن استخدامها كلعبة ملاحظة تلقائية ، موجهة لذلك ، بدون ارتجال. في الألعاب ، يمكنك ممارسة مهارات الاتصال والتعبير عن الذات الحركية والعاطفية وتخفيف التوتر والقضاء على الخوف. الطبيب أثناء اللعبة يخلق حالات من التوتر والخلاف والخوف والاتهامات ويمنح الطفل فرصة الخروج بشكل مستقل أو بمساعدته. يتم علاج العصاب الجيد بشكل خاص بهذه الطريقة في سن 7 سنوات.

أحد أشكال العلاج باللعب هو علاج القصص الخيالية ، حيث تُبتكر القصص الخيالية وتُروى من خلال صناعة شخصيات أو دمى أو دمى خاصة. يمكن الاستماع إلى الحكايات العلاجية الخاصة على شكل تأمل لتهدئة الموسيقى في وضعية الكذب. قد يكون هناك أيضًا تأملات في القصص الخيالية النفسية والديناميكية مع تناسخ طفل في الحيوانات والتمارين.

• تدريب التحفيز الذاتي

يتم إجراء العلاج عن طريق التدريب على التحفيز الذاتي للمراهقين - وهي طريقة لإرخاء العضلات ، وهي فعالة بشكل خاص في حالات العصاب الجهازية المصحوبة بالتلعثم والتشنجات اللاإرادية وسلس البول. يؤدي خلق موقف إيجابي من خلال كلام وأفعال الطبيب (على سبيل المثال ، تخيل نفسك في أكثر الأماكن متعة) إلى استرخاء العضلات أو تقليل المظاهر أو حتى اختفائها تمامًا. مع تقدم الجلسات ، يتم إصلاح هذه الحالة في العقل الباطن ، ويزداد الاعتقاد بأنه من الممكن تمامًا التعافي.

• العلاج النفسي الإيحائي (طريقة الإيحاء)

هذا اقتراح لطفل في حالة يقظة ، تحت تأثير التنويم المغناطيسي أو اقتراح غير مباشر لبعض المواقف. في كثير من الأحيان ، يكون الأطفال بارعين في الإيحاء بشكل غير مباشر - على سبيل المثال ، تناول دواء وهمي يمنحهم الشفاء. في الوقت نفسه ، سوف يعتقدون أنهم يتناولون دواءً فعالاً بشكل خاص. هذه الطريقة جيدة بشكل خاص للمرض ، في المدرسة والمراهقة.

• التنويم المغناطيسى

يستخدم العلاج بالتنويم الإيحائي فقط في الحالات الصعبة بشكل خاص من أجل تعبئة الموارد النفسية والفسيولوجية للجسم. يزيل بسرعة بعض الأعراض. لكن هذه الطريقة لها موانع كثيرة وتستخدم إلى حد محدود عند الأطفال.

العلاج النفسي الجماعي

يستطب في حالات خاصة من العصاب ويشمل:

• مسار طويل من العصاب مع تغيرات سلبية في الشخصية - زيادة مستوى الاحتياج الذاتي والتركيز على الذات
• صعوبات في التواصل والاضطرابات ذات الصلة - الخجل والخجل والخجل والريبة
• في النزاعات الأسرية الصعبة ، الحاجة إلى حلها.

يتم تشكيل المجموعات كعلاج فردي حسب العمر ، وهناك عدد قليل من الأطفال في المجموعة:

• تحت سن 5 سنوات - لا يزيد عن 4 أشخاص
• من سن 6 إلى 10 سنوات - لا يزيد عن 6 أشخاص
• في سن 11-14 سنة - ما يصل إلى 8 أشخاص.

تستمر الفصول الدراسية حتى 45 دقيقة لمرحلة ما قبل المدرسة وما يصل إلى ساعة ونصف لأطفال المدارس. يتيح لك ذلك لعب قصص معقدة وإشراك جميع أعضاء المجموعة فيها. يقوم الأطفال في مجموعات بزيارة المعارض والمتاحف ، وقراءة الكتب الشيقة ، ومناقشة كل هذا ، ومشاركة هواياتهم. وبالتالي ، يتم تخفيف توتر الطفل ، وينفتح الأطفال ويبدأون في التواصل ومشاركة آلامهم وخبراتهم.

بالمقارنة مع الفرد ، فإن تأثير التدريب الجماعي أكبر. يتم إدخال الألعاب التلقائية والموجهة بشكل تدريجي ، ويبدأ تدريب الوظائف العقلية ، ويتم تعليم المراهقين ضبط النفس. كواجب منزلي ، يتم استخدام أنواع مختلفة من الاختبارات مع الرسومات ، والتي تتم مناقشتها لاحقًا في المجموعة.

في الفصل الدراسي ، يتم تنفيذ الاسترخاء واقتراح سمات الشخصية الإيجابية المكتسبة في الفصل الدراسي. في نهاية الدورة ، يتم إجراء مناقشة عامة وتوحيد النتائج ، مما يساعد الطفل على العمل بشكل مستقل على نفسه في المستقبل.

التصحيح الطبي

العلاج الدوائي في علاج العصاب له أهمية ثانوية ، في حين أنه يؤثر على أعراض معينة. تخفف الأدوية من التوتر ، والاستثارة المفرطة أو الاكتئاب ، وتقلل من مظاهر الوهن. عادة ما تسبق الأدوية العلاج النفسي ، ولكن العلاج المعقد ممكن أيضًا ، عندما يتم إجراء العلاج النفسي جنبًا إلى جنب مع العلاج الطبيعي والأدوية. من المهم بشكل خاص العلاج الدوائي للعصاب على خلفية اعتلال الدماغ والوهن والاعتلال العصبي:

• الأدوية المدعمة - فيتامين ج ، المجموعة ب
• الأدوية العشبية للجفاف - شاي الكلى
• الأدوية منشط الذهن - nootropil ، بيراسيتام
• الأدوية التي تقلل الوهن - اعتمادًا على السبب والنوع ، سيختار الطبيب
• طب الأعشاب (انظر) ، يمكن وصف الصبغات العشبية لمدة تصل إلى شهر ونصف. معظم الأدوية لها تأثير مهدئ - موذر ، حشيشة الهر.

مع مظاهر الوهنيوصى بالعلاج المنشط والترميمي: مستحضرات الكالسيوم ، الفيتامينات ، صبغة ماغنوليا الصينية أو زامانيهي ، ليبوكيربين ، منشط الذهن (نوتروبيل ، بانتوجام).

مع مظاهر الاكتئابيمكن إظهار صبغات الجينسنغ ، أراليا ، المكورات البيضاء.

للتهيج والضعفمزيج بافلوف وصبغات من Motherwort و فاليريان لها تأثير جيد ، ويتم استخدام الحمامات الصنوبرية والعلاج الطبيعي في شكل النوم الكهربائي.

سيكون C أكثر صعوبة ، يمكن أن يجعل العلاج النفسي صعبًا. يتم استخدامها لفرط النشاط والتثبيط بناءً على خصائص الطفل والتشخيص:

• متلازمة فرط الوهن - الأدوية ذات التأثير المهدئ (eunoctin ، Elenium)
• مع نقص الوهن - أدوية المهدئات ذات التأثير المنشط (تريوكسازين أو سيدوكسين).
• مع اكتئاب تحت العتبة ، يمكن وصف جرعات صغيرة من مضادات الاكتئاب: أميتريبتيلين ، ميليبرامين.
• مع استثارة قوية ، يمكن استخدام سونوباكس.

يتم وصف جميع الأدوية حصريًا من قبل الطبيب ، ويتم استخدامها بدقة تحت إشرافه.

لقد اعتدنا على شطب السلوك غير العادي للطفل باعتباره أهواء أو تربية سيئة أو سن انتقالية. لكنها قد لا تكون غير ضارة كما تبدو للوهلة الأولى. هذا يمكن أن يخفي أعراض الانهيار العصبي لدى الطفل.

كيف يمكن للاضطرابات العصبية والنفسية أن تظهر عند الأطفال ، وكيف يمكن التعرف على الصدمات النفسية ، وما الذي يحتاج الآباء إلى الانتباه إليه؟

تعتبر صحة الطفل من الاهتمامات الطبيعية للوالدين ، وغالبًا ما تكون بالفعل منذ فترة الحمل. السعال ، المخاط ، الحمى ، التهاب المعدة ، الطفح الجلدي - ونركض إلى الطبيب ، ونبحث عن المعلومات على الإنترنت ، وشراء الأدوية.

ولكن هناك أيضًا أعراض غير واضحة لاعتلال الصحة ، والتي اعتدنا أن نغض الطرف عنها ، معتقدين أن الطفل "سوف يكبر" ، أو "كل هذه التربية الخاطئة" ، أو "لديه مثل هذه الشخصية فقط . "

عادة ما تتجلى هذه الأعراض في السلوك. إذا لاحظت أن الطفل يتصرف بغرابة ، فقد يكون هذا أحد أعراض الانهيار العصبي. لا يتواصل بالعين ، ولا يتحدث ، وغالبًا ما يعاني من نوبات غضب ، ويبكي طوال الوقت ، أو يكون حزينًا ، ولا يلعب مع الأطفال الآخرين ، ويكون عدوانيًا عند أدنى استفزاز ، ومفرط في الإثارة ، ولا يلفت الانتباه جيدًا ، ويتجاهل قواعد السلوك ، خجول ، سلبي للغاية ، لديه تشنجات اللاإرادية ، حركات الوسواس ، التلعثم ، سلس البول ، كوابيس متكررة.

أعراض الانهيار العصبي عند الطفل

في مرحلة المراهقة ، يمكن أن تكون هذه الحالة مزاجية متدنية أو لا مبالاة بشكل دائم ، تقلبات مزاجية مفاجئة ، اضطرابات في الأكل (الشراهة ، رفض الأكل ، تفضيلات طعام غريبة) ، إصابات متعمدة ذاتية (جروح ، حروق) ، قسوة وسلوك خطير ، أداء مدرسي ضعيف بسبب للنسيان وعدم القدرة على التركيز والاستخدام المنتظم للكحول والعقاقير ذات التأثير النفساني.

يتميز أيضًا بالاندفاع المتزايد وضبط النفس المنخفض ، وزيادة الإرهاق على مدى فترة طويلة ، وكراهية الذات والجسد ، والأفكار القائلة بأن الآخرين معادية وعدوانية ، ومزاج أو محاولات انتحارية ، ومعتقدات غريبة ، وهلوسة (رؤى ، أصوات ، أحاسيس).

يمكن أن تحدث نوبات الهلع والمخاوف والقلق الشديد والصداع المؤلم والأرق والمظاهر النفسية الجسدية (القرحة واضطرابات ضغط الدم والربو القصبي والتهاب الجلد العصبي).

إن قائمة أعراض الاضطرابات النفسية والعصبية أوسع بالطبع. من الضروري الانتباه إلى جميع اللحظات غير العادية والغريبة والمثيرة للقلق في سلوك الطفل ، بالنظر إلى ثباتها ومدة ظهورها.

شائع على الموقع: لماذا يتصرف الطفل بشكل أسوأ مع والدته (محرر ملاحظة)

يتذكر:ما هو طبيعي بالنسبة لعمر ما قد يكون إشارة إلى وجود مشكلة في عمر آخر. على سبيل المثال ، قلة الكلام أو قلة المفردات ليست نموذجية للأطفال الذين تزيد أعمارهم عن 4-5 سنوات.

نوبات الغضب والدموع العاصفة هي وسيلة لطفل يبلغ من العمر 2-3 سنوات لاختبار قوة والديهم ومعرفة حدود السلوك المقبول ولكن غير اللائق للطالب.

الخوف من الغرباء ، وفقدان والدتك ، والظلام ، والموت ، والكوارث الطبيعية أمر طبيعي ، وفقًا لمعايير العمر ، حتى سنوات المراهقة الأصغر. في وقت لاحق ، قد يشير الرهاب إلى حياة عقلية مضطربة.

تأكد من أنك لا تطلب من الطفل أن يكون أكثر نضجًا مما هو عليه بالفعل. تعتمد الصحة العقلية للأطفال في سن ما قبل المدرسة إلى حد كبير على والديهم.

لاحظ بعناية كيف يتصرف الطفل في المواقف المختلفة والبيئات المختلفة ، وكيف يكون في المنزل ، وكيف يلعب مع الأطفال في الملعب وفي رياض الأطفال ، إذا كانت هناك مشاكل في المدرسة ومع الأصدقاء.

إذا اشتكى لك المعلمون والمعلمون والآباء الآخرون بشأن سلوك طفلك ، فلا تأخذ الأمر على محمل الجد ، ولكن حدد ما يقلقهم بالضبط ، وكم مرة يحدث ، وما هي التفاصيل والظروف.

لا تعتقد أنهم يريدون إذلالك أو اتهامك بشيء ، قارن المعلومات واستخلص استنتاجاتك الخاصة. ربما تكون النظرة من الخارج تلميحًا ضروريًا ، وستكون قادرًا على مساعدة طفلك في الوقت المناسب: قم بزيارة طبيب نفساني ، معالج نفسي ، طبيب نفسي ، طبيب أعصاب. يمكن علاج الاضطرابات العصبية والنفسية لدى الأطفال ، والشيء الرئيسي هو عدم بدء الموقف.

لا يزال وصم المشاكل والاضطرابات العقلية بالعار في مجتمعنا سائدًا. وهذا يسبب ألمًا إضافيًا للأشخاص الذين يعانون منهم ولأقاربهم. يجعل الخجل والخوف والارتباك والقلق من الصعب طلب المساعدة عندما يمر الوقت وتزداد المشاكل سوءًا.

وفقًا للإحصاءات في الولايات المتحدة ، حيث تكون الرعاية النفسية والنفسية أفضل بكثير مما هي عليه في أوكرانيا ، ينقضي متوسط ​​8-10 سنوات بين ظهور الأعراض الأولى وطلب المساعدة. بينما يعاني حوالي 20٪ من الأطفال من اضطرابات نفسية معينة. نصفهم يكبرون حقًا ، يتكيفون ، يعوضون.

أسباب الانهيار العصبي عند الأطفال

غالبًا ما يكون للاضطرابات العقلية أساس وراثي وعضوي ، لكن هذه ليست جملة. بمساعدة التنشئة في بيئة مواتية ، يمكن تجنب مظاهرها أو تقليلها بشكل كبير.

لسوء الحظ ، فإن العكس هو الصحيح أيضًا: العنف والتجارب المؤلمة ، بما في ذلك الإهمال الجنسي والعاطفي والتعليمي ، والتنمر ، والبيئات الأسرية المختلة أو الإجرامية ، تضر بشكل كبير بنمو الأطفال ، وتسبب لهم جروحًا نفسية لا تلتئم.

موقف الوالدين من الطفل منذ الولادة حتى 3 سنوات ، وكيف سار الحمل والأشهر الأولى بعد الولادة ، والحالة العاطفية للأم خلال هذه الفترة ، هي الأسس للصحة العقلية للطفل.

الفترة الأكثر حساسية: من الولادة إلى 1-1.5 سنة ، عندما تتشكل شخصية الطفل ، تزداد قدرته على إدراك العالم من حوله بشكل مناسب والتكيف معه بمرونة.

تعتبر الأمراض الخطيرة للأم والطفل ، وغيابها الجسدي ، والتجارب العاطفية القوية والضغوط ، فضلاً عن التخلي عن الطفل ، والحد الأدنى من الاتصالات الجسدية والعاطفية معه (التغذية وتغيير الحفاضات ليست كافية للنمو الطبيعي) عوامل خطر للإصابة ظهور الاضطرابات.

ماذا تفعل إذا كنت تعتقد أن الطفل يتصرف بغرابة؟ كما هو الحال مع درجة الحرارة: ابحث عن أخصائي واطلب المساعدة. اعتمادًا على الأعراض ، يمكن أن يساعدك طبيب أعصاب أو طبيب نفسي أو طبيب نفسي أو معالج نفسي.

علاج الانهيار العصبي عند الاطفال

سيقوم الطبيب بوصف الأدوية والإجراءات ، يقوم الطبيب النفسي والمعالج النفسي بمساعدة دروس خاصة ، وتمارين ، ومحادثات ، بتعليم الطفل التواصل ، والتحكم في سلوكه ، والتعبير عن نفسه بطرق مقبولة اجتماعيًا ، والمساعدة في حل نزاع داخلي ، والتخلص من المخاوف والتجارب السلبية الأخرى. قد تحتاج أحيانًا إلى معالج نطق أو مدرس إصلاحي.

ليست كل الصعوبات تتطلب تدخل الأطباء. أحيانًا يتفاعل الطفل بشكل مؤلم مع التغييرات المفاجئة في الأسرة: طلاق الوالدين ، الخلافات بينهما ، ولادة أخ أو أخت ، وفاة أحد الأقارب المقربين ، ظهور شركاء جدد في الوالدين ، الانتقال ، البدء في حضور روضة أطفال أو مدرسة.

غالبًا ما يكون مصدر المشكلات هو نظام العلاقات الذي نشأ في الأسرة وبين أسلوب التعليم بين الأم والأب.

كن مستعدًا لأنك قد تحتاج إلى استشارة طبيب نفساني بنفسك. علاوة على ذلك ، هناك ما يكفي من العمل مع الكبار حتى يهدأ الطفل وتؤدي مظاهره غير المرغوب فيها إلى هباء. تحمل المسؤولية. "افعل شيئًا به. لا يمكنني تحمله بعد الآن" ليس موقف شخص بالغ.

الحفاظ على الصحة النفسية للأطفال: المهارات الأساسية

• التعاطف - القدرة على قراءة وفهم مشاعر وعواطف وحالة شخص آخر دون الاندماج معه ، تخيل شخصين كواحد ؛
• القدرة على التعبير بالكلمات عن مشاعرهم واحتياجاتهم ورغباتهم ؛
• القدرة على سماع وفهم الآخر وإجراء حوار ؛
• القدرة على إنشاء الحدود النفسية للفرد والحفاظ عليها ؛
• الميل إلى رؤية مصدر السيطرة على حياة المرء في نفسه دون الوقوع في الشعور بالذنب أو القدرة المطلقة.

اقرأ الأدب ، واحضر المحاضرات والندوات حول الأبوة والأمومة ، وانخرط في تنميتك الشخصية. تطبيق هذه المعرفة في التواصل مع الطفل. لا تتردد في طلب المساعدة والمشورة.

لأن المهمة الرئيسية للوالدين هي حب الطفل ، وقبول عيوبه (وكذلك عيوبه) ، وحماية مصالحه ، وخلق الظروف الملائمة لتنمية شخصيته ، دون استبدالها بأحلامك وطموحاتك لطفل مثالي . وبعد ذلك ستنمو شمسك الصغيرة بصحة جيدة وسعيدة وقادرة على الحب والرعاية.

بالأمس بدأنا الحديث عن الانهيارات العصبية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة وتلاميذ المدارس الأصغر سنًا ، واكتشفنا معك أن معظم الانهيارات العصبية والمشاكل العقلية للأطفال "مذنبون" بسبب الفجوات الأبوية في التعليم ومثال سيئ على سلوكهم الخاطئ. دعنا نتحدث معك أكثر ونلقي نظرة على بعض الأمثلة.

أمثلة على التأثيرات الإيجابية والسلبية للبالغين

لتوضيح تأثير البالغين على تكوين العصاب عند الأطفال ، سأقدم عدة أمثلة تعكس ردود الفعل الخاطئة والصحيحة للآباء وغيرهم من البالغين المشاركين في التعليم.

أولغا ر. ، البالغة من العمر 7 سنوات ، تخاف بشكل هستيري من الفئران ، حتى في الصور الفوتوغرافية والصور ، رغم أنها بشكل عام فتاة شجاعة إلى حد ما لا تخاف من الكلاب أو الحيوانات البرية. لماذا هذا الذعر على مرأى من الفئران؟ الشيء هو أنه بينما كانت لا تزال تلميذة في روضة الأطفال ، خلال الفصول الدراسية ، شاهدت رد فعل المعلم الذعر تجاه فأر انطلق بسرعة على الأرض. كان المعلم هو أعلى سلطة للطفل ، وتذكرت الفتاة رد فعل المرأة ، التي قفزت إلى الكرسي بصوت صرير وبكاء فظيع. في العقل الباطن للطفل ، ترسخت الصورة النمطية "الفأر وحش رهيب!".

نيكيتا ش. ، 6 سنوات ، ذهب مع والدته إلى السيرك لأداء مع الدببة المدربة. عندما رأى الطفل دبًا يتجه نحوه على دراجة بخارية ، صرخ الطفل بصوت عالٍ وأصبح عاجزًا عن الكلام ، ثم بدأ في التلعثم فيما بعد. لماذا حدث هذا ، لأن العديد من الأطفال يحضرون مثل هذه العروض ، لكنهم لا يخافون؟ عند توضيح الظروف ، وجد أنه في سن الثالثة كان الطفل مع جدته لفترة طويلة في القرية ، والتي ، بسبب العصيان ، أخافت الطفل بحقيقة أن دبًا سيأتي ويسحبه إلى الغابة . كان رمز الدب عامل صدمة للطفل ، وحدث الانهيار عندما قابل دبًا حقيقيًا.

إيرينا يو ، البالغة من العمر 4 سنوات ، كانت تسير في الشارع مع والدتها ، وهرع كلب الجيران نحوهم. على الرغم من الخطر ، لم تكن الفتاة خائفة ، لأن والدتها أخبرتها دائمًا أن الكلب هو أفضل صديق للرجل. ثم أخبرت والدتها "نبح الكلب وأراد أن يخبرنا بشيء ، فركض إلينا بشدة". هذا هو الأسلوب الصحيح في التربية ، دون ترهيب ومبالغة. وهذه ليست كلها أمثلة على مناهج مختلفة في التعليم.

عادة ما ينظر الأطفال إلى الخطر بشكل مختلف ويكونون أكثر جرأة من البالغين. تذكر كيف لم تكن ، كطفل ، خائفًا من تسلق الأشجار العالية ، أو وضع يديك في أقفاص للحيوانات ، أو إشعال الحرائق أو القفز فوق الخنادق والخنادق العميقة. يتشكل الشعور بالخوف عند الأطفال بناءً على ردود أفعال الوالدين وتراكم تجربتهم السلبية. إن ما يؤدي إلى الخوف هو في الأساس تعليمات من البالغين بأنه مؤلم أو خطير أو مخيف. وقد ثبت من خلال التجربة أن هؤلاء الأطفال الذين أصيبوا بالعصاب نتيجة الخوف الشديد تعرضوا مرات عديدة لصدمات واضحة وقوية نتيجة كدمات أو حروق أو عقوبات أو عضات حيوانات. أثارت هذه الاستجابات استجابات بكاء قصيرة المدى فيها ، لكنها لم تكن مصحوبة باستجابات الكبار المقابلة للخطر. من الجدير أيضًا معرفة أنه حتى الألم الشديد لدى كل من الطفل والبالغ لن يسبب العصاب إذا كنت تعلم أن هذا الألم ليس خطيرًا - على سبيل المثال ، ألم الأسنان مزعج ، لكنه لا يسبب العصاب.

ومع ذلك ، فإن الانزعاج المعتدل والطويل الأمد يمكن أن يسبب عصابًا مستمرًا إذا كان الطفل الذي يعاني منها يعتقد أن مثل هذه المظاهر تشكل خطورة على الحياة والصحة. على سبيل المثال ، يمكن أن تؤدي آلام الضغط أو الطعنات في منطقة القلب إلى الإصابة بسرطان القلب الشديد بسبب الخوف من توقف القلب. لكن من ناحية أخرى ، حتى الاضطرابات العاطفية الشديدة والحزن عند الأطفال ، والتي تثيرها أحداث مأساوية إلى حد ما (وفاة أحد الأحباء) ، بأسلوب لبق وحنون وتفسير هادئ ، يمكن أن يريح الطفل ويمنع مشاكله من التحول إلى عصاب. تجدر الإشارة إلى أنه كلما كان الطفل أصغر سنًا ، كلما كانت عمليات التثبيط في القشرة الدماغية أقل تطورًا ، سيكون من الأسهل حدوث الانهيارات عندما يكون الجهاز العصبي مثقلًا. يمكن أن يحدث هذا لأن الطفل يتم سحبه طوال الوقت - "توقف" ، "هذا مستحيل" ، "اجلس ساكنًا" أو "لا تلمس!".

يجدر بنا أن نتذكر أن الأطفال قلقون وفضوليون ، ولهم الحق في حياة نشطة ومبهجة ، فهم يحتاجون جسديًا للعب والجري ولعب المقالب والقفز ، وهذا منفذ لطاقتهم التي لا يمكن كبتها. من الضروري منحهم المزيد من الاستقلالية والحرية في السلوك ، ومن الضروري فقط حظر ما هو غير مقبول على الإطلاق أو يهدد الحياة والصحة. لكن في هذه الحالة ، من الضروري فرض حظر صارم وحازم وغير مشروط. يمكن تسهيل الاضطرابات في العمليات المثبطة للطفل وتطور فرط نشاطه وعدم قابليته للضغط من خلال الاستخدام المتكرر وغير المعقول للعقوبات ، والتي ترتبط بتقييد طويل الأجل لحريتهم في الحركة والتنقل. هذه عقوبات مثل الجلوس في الزاوية ، والحرمان من المشي ، والحظر على الجري أو القفز بالجلوس على كرسي. عندما يُحرم الأطفال من حرية الحركة ، فإن عمليات التثبيط تكون مثقلة ، مما يؤدي إلى زيادة العدوانية (تذكر: الكلاب على سلسلة هي رموز للعدوان).

في هذا العصر ، هو صراع عمليات الإثارة والتثبيط. هذه مواقف يكون فيها نفس فعل الطفل أو حدث في حياته له تعزيز إيجابي وسلبي في نفس الوقت. لذلك ، على سبيل المثال ، يعاني الطفل من الحنان والعداء تجاه طفل حديث الولادة أصغر سنًا نظرًا لحقيقة أن الطفل يحول الكثير من انتباه الأم إلى الرعاية الذاتية. أو موقف آخر - عندما يفترق الوالدان ، يشعر الطفل بالحب والاستياء من الأب الراحل لترك الأسرة. لكن هذه ليست مواقف نموذجية بشكل خاص ، فغالبًا ما تكون هناك أعطال بسبب خطأ الوالدين أنفسهم وموقفهم المتضارب تجاه الطفل ، عندما يُعاقب الطفل في نفس اليوم على تلك الجرائم التي كانت مقبولة تمامًا في السابق ، أو عندما تسمح الأم أو حتى تشجع على القيام بما يحظره الأب بشكل قاطع. بالإضافة إلى ذلك ، من السيئ أن ينغمس الوالدان في الأهواء والأفعال التي يمكن أن يعاقب عليها الطفل في المدرسة أو رياض الأطفال. مهما كانت آلية تطور الانهيار العصبي والعصاب عند الطفل ، فإنها تصبح ثابتة تدريجياً وتتحول إلى عصاب مستمر ، خاصة إذا كانت هذه الحالة العصبية تجلب أي فوائد معنوية أو جسدية للطفل.

كيف نعالجها وكيف نحارب؟

على عكس العديد من الأمراض الأخرى ، فإن علاج الاضطرابات العصبية عند الطفل فعال للغاية. حتى في حالات العصاب الشديد إلى حد ما عند الأطفال الذين يعمل معهم الأطباء النفسيون ، فمن الممكن تمامًا علاج الطفل باستخدام تقنيات تربوية يمكن تطبيقها حتى في المنزل بمساعدة أخصائي. الطريقة الرئيسية في علاج الانهيارات العصبية والعصاب هي طرق العلاج النفسي ، التي يستخدمها كل من الأطباء والمعلمين وعلماء النفس ، على الرغم من أنهم لا يسمون هذه الطريقة أبدًا. من أكثر الأساليب الإيجابية في العلاج النفسي تغيير المشهد والقضاء على الأسباب التي تسببت في حدوث انحرافات في النفس ، فضلاً عن تكوين تدفق جديد لانطباعات إيجابية ومبهجة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أيضًا استخدام طريقة أخرى للتأثير في العلاج النفسي ، والتي يسميها الخبراء طريقة النطق. هذا علاج بالتأثيرات اللفظية على الطفل ووعيه. في الوقت نفسه ، تعتبر الكلمات الموثوقة للمربين عند الأطفال ذات أهمية خاصة في علاج الاضطرابات العصبية.

إحدى الطرق المستخدمة في العلاج النفسي هي تقنية التحفيز ، حيث يكون الهدف الرئيسي منها هو إيقاظ رغبة الطفل في التعافي السريع والكامل. وفي النهاية ، من الضروري التأكد من أن الطفل نفسه يستخدم قوته في عملية التعافي ، حتى يتعلم أيضًا التغلب على العقبات في المستقبل على طريق الحياة. في هذه الطريقة ، ستكون كلمة المعلمين والأطباء ، كسلطات للطفل ، مهمة بشكل خاص. في الوقت نفسه ، حتى الانتصارات الصغيرة في مكافحة المرض ستصبح حافزًا كبيرًا للطفل للمضي قدمًا ، وستعطي الثقة بالنفس والبهجة. من المهم للوالدين دعم وتشجيع الطفل بكل طريقة ممكنة ، لإخباره بمدى جودته ومدى تأقلمه مع كل شيء ، وكذلك الاتفاق على أسلوب تعليمي واحد حتى لا تحدث التشوهات في المستقبل .

العصاب هو اضطراب وظيفي قابل للانعكاس يصيب الجهاز العصبي (النفس) ، وينتج عن تجارب طويلة ، مصحوبة بمزاج غير مستقر ، وتعب متزايد ، وقلق واضطرابات ذاتية (خفقان القلب ، والتعرق ، وما إلى ذلك).

لسوء الحظ ، في عصرنا ، يعاني الأطفال بشكل متزايد من العصاب. لا يولي بعض الآباء اهتمامًا كافيًا لمظاهر الانهيار العصبي لدى الطفل ، معتبرين أنها نزوات وظواهر تمر مع تقدم العمر. لكن الآباء والأمهات يفعلون الشيء الصحيح ، في محاولة لفهم حالة الطفل ومساعدته.

أنواع العصاب في الطفولة

يمكن أن يكون الخوف عند الطفل مظهرًا من مظاهر العصاب.

1. عصاب القلق(إنذار). يتجلى ذلك من خلال ظهور الخوف الانتيابي (غالبًا في وقت النوم) ، مصحوبًا أحيانًا بالهلوسة. اعتمادًا على العمر ، قد يختلف محتوى الخوف.

في سن ما قبل المدرسة ، غالبًا ما يكون هناك خوف من الظلام ، أو الخوف من أن تكون وحيدًا في غرفة ، أو شخصية في قصة خيالية أو فيلم تمت مشاهدته. أحيانًا يخاف الطفل من ظهور مخلوق أسطوري اخترعه الوالدان (لأغراض تعليمية): ساحر أسود ، جنية شريرة ، "امرأة" ، إلخ.

في سن المدرسة الابتدائية ، قد يكون هناك خوف من مدرسة ذات معلم صارم ونظام انضباط ودرجات "سيئة". في هذه الحالة ، قد يهرب الطفل من المدرسة (أحيانًا حتى من المنزل). يتجلى المرض من خلال الحالة المزاجية السيئة ، في بعض الأحيان - سلس البول أثناء النهار. غالبًا ما يتطور هذا النوع من العصاب عند الأطفال الذين لم يحضروا رياض الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

1. اضطراب الوسواس القهري. وهي مقسمة إلى نوعين: العصاب الوسواسي (عصاب الأفعال الوسواسية) والعصاب الرهابي ، ولكن قد تكون هناك أشكال مختلطة مع ظهور كل من الرهاب والوساوس.

يتجلى العصاب الوسواس القهري في مثل هذه الحركات اللاإرادية التي تنشأ دون رغبة ، مثل الشم ، أو الوميض ، أو الجفل ، أو تجعد جسر الأنف ، أو دمغ القدمين ، أو الربت على الطاولة بالفرشاة ، أو السعال ، أو التشنجات اللاإرادية المختلفة. تحدث التشنجات اللاإرادية (التشنجات) عادة مع الضغط العاطفي.

يتم التعبير عن العصاب الرهابي في خوف مهووس من الأماكن المغلقة ، والأشياء الخارقة ، والتلوث. قد يكون لدى الأطفال الأكبر سنًا مخاوف من الهوس من المرض والموت والإجابات الشفهية في المدرسة وما إلى ذلك. أحيانًا يكون لدى الأطفال أفكار أو أفكار هوسية تتعارض مع المبادئ الأخلاقية وتنشئة الطفل ، مما يمنحه مشاعر سلبية وقلقًا.

1. العصاب الاكتئابيأكثر شيوعًا في مرحلة المراهقة. مظاهره هي المزاج المكتئب ، البكاء ، تدني احترام الذات. تعابير الوجه الضعيفة ، والكلام الهادئ ، وتعبيرات الوجه الحزينة ، واضطراب النوم (الأرق) ، وفقدان الشهية وانخفاض النشاط ، والرغبة في أن تكون بمفردها تخلق صورة أكثر اكتمالاً لسلوك مثل هذا الطفل.

1. العصاب الهستيريأكثر نموذجية للأطفال ما قبل المدرسة. من مظاهر هذه الحالة السقوط على الأرض بالصراخ والصراخ ، وضرب الرأس أو الأطراف على الأرض أو أي سطح صلب آخر.

أقل شيوعًا هي الهجمات التنفسية العاطفية (الاختناق الوهمي) عندما يُرفض طلب الطفل أو يُعاقب. من النادر جدًا أن يعاني المراهقون من اضطرابات هستيرية حسية: زيادة أو نقصان في حساسية الجلد أو الأغشية المخاطية ، وحتى العمى الهستيري.

الأطفال الذين يعانون من الوهن العصبي يكونون متذمرون وسريع الانفعال.

1. وهن عصاب ، أو وهن عصبي ،أكثر نموذجية أيضًا للأطفال والمراهقين في سن المدرسة. يتم إثارة مظاهر الوهن العصبي بسبب الأحمال المفرطة للمناهج المدرسية والفصول الإضافية ، والتي تتجلى في كثير من الأحيان في الأطفال الضعفاء جسديًا.

المظاهر السريرية هي: البكاء ، والتهيج ، وضعف الشهية ، واضطرابات النوم ، والتعب ، والأرق.

1. العصاب الغضروفيأيضًا أكثر شيوعًا في مرحلة المراهقة. مظاهر هذه الحالة هي القلق المفرط بشأن الحالة الصحية للفرد ، والخوف غير المعقول من حدوث أمراض مختلفة.

1. التلعثم العصبييحدث في كثير من الأحيان عند الأولاد خلال فترة تطور الكلام: تشكيله أو تشكيل الكلام الجملوني (من 2 إلى 5 سنوات). مظهره يثيره خوف شديد ، صدمة نفسية حادة أو مزمنة (انفصال عن الوالدين ، فضائح في الأسرة ، إلخ). ولكن يمكن أن يكون السبب أيضًا هو زيادة المعلومات عندما يفرض الوالدان التطور الفكري أو الكلام للطفل.

1. التشنجات اللاإرادية العصبيةأيضا أكثر نموذجية للأولاد. يمكن أن يكون سبب الحدوث عاملاً عقليًا وبعض الأمراض: على سبيل المثال ، أمراض مثل التهاب الجفن المزمن ، يسبب ويصلح عادة فرك العينين أو رمشها بشكل غير معقول في كثير من الأحيان ، والالتهاب المتكرر في الجهاز التنفسي العلوي سيجعل أصوات السعال أو "الشخير" من خلال الأنف معتادة. هذه الإجراءات الوقائية ، المبررة والمناسبة في البداية ، تصبح ثابتة.

يمكن أن تكون هذه الأفعال والحركات من نفس النوع مهووسة أو ببساطة تصبح معتادة ، ولا تجعل الطفل يشعر بالتوتر والتصلب. غالبًا ما تحدث التشنجات اللاإرادية العصابية بين سن 5 و 12 عامًا. تسود التشنجات اللاإرادية عادة في عضلات الوجه وحزام الكتف والرقبة والتشنجات اللاإرادية. غالبًا ما يتم دمجها مع سلس البول والتلعثم.

1. اضطرابات النوم العصبيةتظهر في الأطفال الذين يعانون من الأعراض التالية: صعوبة النوم ، القلق ، النوم المضطرب مع الاستيقاظ ، الذعر الليلي والكوابيس ، المشي أثناء النوميتحدث في المنام. يرتبط المشي والتحدث في الحلم بطبيعة الأحلام. غالبًا ما يُلاحظ هذا النوع من العصاب عند الأطفال في سن ما قبل المدرسة وفي سن المدرسة الابتدائية. أسبابها ليست مفهومة بالكامل.

1. فقدان الشهية ،أو اضطراب عصبي في الشهية ، أكثر خصائصه في سن مبكرة ومرحلة ما قبل المدرسة. قد يكون السبب المباشر هو الإفراط في التغذية ، أو محاولة الأم المستمرة لإطعام الطفل بالقوة ، أو مصادفة حدث غير سار مع الرضاعة (صرخة حادة ، فضيحة عائلية ، خوف ، إلخ).

يمكن أن يتجلى العصاب في رفض تناول أي طعام أو نوع انتقائي من الطعام ، أو البطء أثناء الوجبات ، أو المضغ لفترات طويلة ، أو القلس أو القيء الغزير ، أو انخفاض المزاج ، أو النزوات ، أو البكاء أثناء الوجبات.

1. سلس البول العصابي- التبول اللاواعي (في كثير من الأحيان في الليل). يعتبر التبول اللاإرادي أكثر شيوعًا عند الأطفال الذين يعانون من سمات القلق. عوامل الصدمة النفسية والاستعداد الوراثي. يزيد العقاب الجسدي والنفسي من تفاقم المظاهر.

في بداية سن المدرسة ، يتألم الطفل بمشاعر افتقاره ، ويتم التقليل من تقدير الذات ، وتوقع التبول الليلي يؤدي إلى اضطراب النوم. عادة ما تظهر الأعراض العصبية الأخرى: التهيج ، البكاء ، التشنجات اللاإرادية ، الرهاب.

1. سلس البول العصابي- لا إرادي ، دون الحاجة إلى التبرز ، إفراز البراز (دون الإضرار بالأمعاء والحبل الشوكي). لوحظ 10 مرات أقل من سلس البول. يعاني الأولاد في سن المدرسة الابتدائية من هذا النوع من العصاب في كثير من الأحيان. آلية التنمية ليست مفهومة بالكامل. غالبًا ما يكون السبب هو التدابير التعليمية الصارمة للغاية بالنسبة للطفل والنزاعات الأسرية. عادة ما يقترن بالبكاء والتهيج وغالبًا مع سلس البول العصابي.

1. الإجراءات المرضية المعتادة:عض الأظافر ، مص الأصابع ، تهيج الأعضاء التناسلية باليدين ، نتف الشعر والتأرجح المنتظم للجذع أو أجزاء من الجسم أثناء النوم. غالبًا ما يتجلى في الأطفال الذين تقل أعمارهم عن عامين ، ولكن يمكن إصلاحه وإظهار نفسه في سن أكبر.

مع العصاب ، تتغير شخصية وسلوك الأطفال. في أغلب الأحيان ، يمكن للوالدين ملاحظة مثل هذه التغييرات:

• البكاء والحساسية المفرطة تجاه المواقف العصيبة: حتى الطفل يتفاعل مع الأحداث الصادمة البسيطة بالعدوان أو اليأس ؛
• شخصية قلقة ومشبوهة ، سهولة الضعف والاستياء ؛
• التركيز على حالة الصراع ؛
• انخفاض في الذاكرة والانتباه والقدرات الفكرية.
• زيادة عدم تحمل الأصوات العالية والضوء الساطع ؛
• صعوبة في النوم ، سطحية ، نوم مضطرب ونعاس في الصباح ؛
• زيادة التعرق والخفقان.

أسباب العصاب عند الأطفال

العوامل التالية ضرورية لحدوث العصاب في مرحلة الطفولة:

• بيولوجي: الاستعداد الوراثي ، والنمو داخل الرحم ومسار الحمل في الأم ، وجنس الطفل ، والعمر ، والأمراض السابقة ، والسمات الدستورية ، والإجهاد العقلي والجسدي ، والنقص المستمر في النوم ، وما إلى ذلك ؛
• النفسية: المواقف المؤلمة في الطفولة والخصائص الشخصية للطفل ؛
• الاجتماعية: العلاقات الأسرية وطرق الأبوة والأمومة.

الصدمة النفسية لها أهمية أساسية في تطور العصاب. لكن في حالات نادرة فقط ، يتطور المرض كرد فعل مباشر لبعض الحقائق النفسية غير المواتية. السبب الأكثر شيوعًا هو الوضع طويل الأمد وعدم قدرة الطفل على التكيف معه.

الصدمة النفسية هي انعكاس حسي في عقل الطفل لأي أحداث مهمة لها تأثير محبط ومزعج ، أي تأثير سلبي عليه. يمكن أن تختلف المواقف الصادمة باختلاف الأطفال.

الصدمة النفسية ليست دائما واسعة النطاق. كلما كان الطفل أكثر استعدادًا لتطور العصاب بسبب وجود عوامل مختلفة تساهم في ذلك ، فإن الصدمة النفسية ستكون كافية لظهور العصاب. في مثل هذه الحالات ، يمكن أن تؤدي حالة الصراع الأكثر أهمية إلى ظهور مظاهر العصاب: إشارة السيارة الحادة ، والظلم من جانب المعلم ، ونباح الكلاب ، وما إلى ذلك.

تعتمد طبيعة الصدمة النفسية التي يمكن أن تسبب العصاب أيضًا على عمر الأطفال. لذلك ، بالنسبة لطفل يبلغ من العمر 1.5 إلى 2 سنة ، فإن الانفصال عن والدته عند زيارة الحضانة ومشاكل التكيف في بيئة جديدة سيكون أمرًا مؤلمًا للغاية. العمر الأكثر ضعفاً هو 2 ، 3 ، 5 ، 7 سنوات. متوسط ​​عمر ظهور المظاهر العصبية هو 5 سنوات للأولاد و5-6 سنوات للفتيات.

الصدمة النفسية التي يتم تلقيها في سن مبكرة يمكن علاجها لفترة طويلة: يمكن للطفل الذي لم يكن لديه الوقت للانتقال من روضة الأطفال للمرة الوحيدة في الوقت المناسب ، مع تردد كبير ، مغادرة المنزل حتى في مرحلة المراهقة.

السبب الرئيسي لعصاب الطفولة هو أخطاء التنشئة والعلاقات الأسرية المعقدة ، وليس النقص أو الفشل في الجهاز العصبي للطفل. مشاكل الأسرة ، طلاق الوالدين ، الأطفال قلقون للغاية ، غير قادرين على حل الوضع.

يستحق الأطفال ذوو الحرف "I" اهتمامًا خاصًا. بسبب حساسيتهم العاطفية ، فإنهم يعانون من حاجة متزايدة للحب والاهتمام من أحبائهم ، والتلوين العاطفي للعلاقات معهم. إذا لم يتم تلبية هذه الحاجة ، فإن الأطفال يصابون بالخوف من الوحدة والعزلة العاطفية.

يُظهر هؤلاء الأطفال في وقت مبكر احترام الذات والاستقلال في الإجراءات والأفعال ، والتعبير عن آرائهم الخاصة. إنهم لا يتسامحون مع الديكتاتورية والحد من أفعالهم ، والوصاية المفرطة والسيطرة منذ السنوات الأولى من حياتهم. ينظر الآباء إلى احتجاجهم ومعارضتهم لمثل هذه العلاقات على أنه عناد ومحاولة محاربته من خلال العقوبات والقيود التي تساهم في تطور العصاب.

أكثر من غيرهم معرضون لخطر الإصابة بضعف العصاب. في هذه الحالة ، ليس فقط ضعف نظامهم العصبي مهمًا ، ولكن أيضًا مشاكل تربية طفل مريض بشكل متكرر.

يتطور مرض العصاب ، كقاعدة عامة ، عند الأطفال الذين مروا بحالة حياة صعبة لفترة طويلة (في دور الأيتام ، في أسر الآباء المدمنين على الكحول ، وما إلى ذلك)

العلاج والوقاية من عصاب الأطفال

العلاج الأكثر نجاحًا هو القضاء على سبب العصاب. المعالجون النفسيون ، وهم يشاركون في علاج العصاب ، يمتلكون العديد من طرق العلاج: التنويم المغناطيسي ، العلاجات المثلية ، العلاج بالقصص الخيالية ، العلاج بالألعاب. في بعض الحالات ، يجب استخدام الأدوية. لكل طفل على حدة ، يتم تحديد نهج فردي للعلاج.

لكن العلاج الرئيسي هو مناخ ملائم للأسرة دون مشاجرات وصراعات. الضحك والفرح والشعور بالسعادة سوف يمحو الصور النمطية الموجودة. يجب على الآباء ألا يدعوا العملية تأخذ مجراها: ربما ستمر من تلقاء نفسها. يجب علاج العصاب بالحب والضحك. كلما زاد ضحك الطفل ، كان العلاج أكثر نجاحًا وأسرع.

سبب العصاب في الأسرة. في مسائل تربية الطفل ، يجب أن يتوصل أفراد الأسرة البالغون إلى رأي مشترك معقول. هذا لا يعني أنه يجب أن تنغمس في كل أهواء الطفل أو تمنحه حرية التصرف المفرطة. لكن الإملاء غير المحدود والحرمان من كل استقلالية ، والحماية الزائدة والضغط من قبل السلطة الأبوية ، والسيطرة على كل خطوة من خطوات الطفل ستكون خاطئة أيضًا. تؤدي هذه التربية إلى العزلة والافتقار المطلق للإرادة - وهذا أيضًا مظهر من مظاهر العصاب. عليك أن تجد الوسط الذهبي.

ذعر الوالدين من أدنى مرض للطفل لا يؤدي إلى أي شيء جيد. على الأرجح ، سوف يكبر معاناة مع شكاوى مستمرة ومزاج سيء.

اللامبالاة الكاملة ، وعدم الاهتمام بالطفل ومشاكله ، والقسوة الأبوية التي تسبب شعورًا دائمًا بالخوف ، كلها عوامل ضارة بنفس القدر. ليس من المستغرب أن يظهر هؤلاء الأطفال بعدوانية.

الأهواء والعصيان وعصاب الطفولة - ما هو الأساسي وما هي النتيجة؟ تعتبر بعض الأمهات أن نوبات الغضب الصاخبة لأطفالهن هي مظهر من مظاهر اضطراب في جهازه العصبي ، ولكن يحدث العكس - نزوات لا نهاية لها وسلوك غير لائق يؤدي إلى ظهور عصاب الطفولة.

الطفل العصبي - المرض أو العصيان

يرتبط عصبية الأطفال بالانحرافات في سلوكهم - زيادة الإثارة ، والبكاء ، واضطراب النوم ، والتهيج ، وقابلية التأثر. يصعب على الطفل العصبي التواصل ، ويفسد الحالة المزاجية للآخرين ، ولكن أولاً وقبل كل شيء ، فإن عدم كفاية السلوك يغير حياته ، ويحرمه من أفراح طفولية بسيطة. أثبتت سنوات عديدة من البحث أن أسباب توتر الأطفال في معظم الحالات يتم تحديدها في مرحلة الطفولة المبكرة وهي نتيجة التنشئة غير السليمة.

إن توتر وعصيان الأطفال الصغار متشابكان بشكل وثيق لدرجة أنه يصعب أحيانًا معرفة من يقع اللوم - الآباء أم أطفالهم. من بين أسباب العصيان العديدة ، يمكن تمييز الأسباب الرئيسية:

1. رغبة الطفل في جذب الانتباه إلى نفسه - ملاحظة أن الكثير من المشاعر الأبوية تتجلى إذا ارتكب أي سوء سلوك ، والطفل الذي يعاني من قلة المودة يستخدم دون وعي طريقة مجربة.

2. الطفل ، المحدود الاستقلال ، والمتعب من المحظورات الكثيرة ، يدافع عن حريته ورأيه بأسلوب الاحتجاج بالعصيان.

3. انتقام الاطفال. يمكن أن يكون هناك العديد من الأسباب لذلك - طلاق الأب والأم ، وعدم الوفاء بالوعود ، والعقاب غير العادل ، والسلوك غير اللائق لأحد الوالدين.

4. عجز الطفل نفسه ، وعدم القدرة على أداء أي أعمال متاحة للآخرين.

5. أمراض الجهاز العصبي للأطفال والاضطرابات النفسية.

على الرغم من حقيقة أنه في الفقرة الأخيرة فقط تم تسمية مشاكل الجهاز العصبي على أنها سبب العصيان ، فإن كل واحدة منها تشير بشكل مقنع إلى وجود علاقة وثيقة بين سلوك الطفل وحالته النفسية.

عصاب الأطفال - الأسباب والعلامات

إن الجهاز العصبي الهش وغير المشوه للأطفال عرضة للغاية للإصابة بالعُصاب والاضطرابات العقلية ، لذا فإن سلوك الطفل الغريب ونزواته ونوبات غضبه يجب أن تنبه الوالدين اليقظين وتحثهم على اتخاذ إجراءات فورية. تتراكم الضغوط المستمرة والمحظورات وقلة الانتباه تدريجياً وتتطور إلى حالة مؤلمة - العصاب. يسمي الأطباء هذا المصطلح اضطراب في نفسية الطفل ذات طبيعة عابرة ناتجة عن جميع أنواع المواقف العصيبة. يمكن أن يكون العصاب سببًا لسلوك الطفل غير اللائق ، وقد يكون نتيجة له.

في أغلب الأحيان ، يتطور مرض العصاب بحوالي خمس أو ست سنوات ، على الرغم من أن الأم اليقظة تلاحظ بعض علاماتها الفردية قبل ذلك بكثير. يجب إيلاء اهتمام خاص لسلوك الطفل خلال فترات التغيرات المرتبطة بالعمر في النفس - من 2 إلى 4 سنوات ، من 5 إلى 8 سنوات وفي فترة المراهقة. يمكن اعتبار أسباب اضطرابات الجهاز العصبي للأطفال كما يلي:

- المواقف المؤلمة - إدمان الكحول للوالدين ، والطلاق ، والمشاجرات مع الأقران ، والتكيف في مؤسسة للأطفال ؛

- خوف شديد نتيجة أي تأثير عقلي ؛

- الشدة والصلابة المفرطة للوالدين ، وقلة الاهتمام وقلة المودة ؛

- الجو في الأسرة والعلاقة بين الوالدين ؛

- ولادة أخ أو أخت ، حيث يتحول الاهتمام الرئيسي لأمي وأبي ، وغيرة الطفولة المريرة.

بالإضافة إلى ذلك ، قد تكون هناك أسباب خارجية - حادث أو وفاة أو مرض خطير لأحبائهم ، كارثة. العلامات الأولى التي تدل على أن الجهاز العصبي للأطفال لا يعمل بشكل صحيح هي:

- ظهور المخاوف والقلق.

- مشاكل النوم - يعاني الطفل العصبي من صعوبة في النوم وقد يستيقظ في منتصف الليل.

- احتمال حدوث سلس البول واضطرابات الجهاز الهضمي ؛

- اضطرابات الكلام - التلعثم.

- سعال عصبي

- عدم الرغبة وعدم القدرة على التواصل مع الأقران.

إذا لاحظ الآباء العدوانية ، وزيادة الإثارة ، أو ، على العكس ، العزلة المفرطة ، والتهيج ، ونقص مهارات الاتصال في سلوك وحشهم الصغير ، فمن الأفضل مناقشة المشاكل التي نشأت مع الطبيب. السماح لتطور مرض محتمل بأخذ مجراه وعدم اتخاذ أي تدابير ، يخاطر الآباء بتربية شخص خجول وغير حاسم وغير قادر على التعامل مع المشاكل الناشئة والاتصال بالآخرين. من الضروري أيضًا استشارة الطبيب إذا كانت حالة الجهاز العصبي للأطفال تنتهك إيقاع الحياة الطبيعي. يتطلب وجود التلعثم أو سلس البول أو التشنجات اللاإرادية علاجًا فوريًا معقدًا من المتخصصين.

التشنجات اللاإرادية العصبية عند الأطفال - الأسباب والأعراض

يصف الأطباء التشنج العصبي بأنه حركة غير ملائمة قصيرة المدى لمجموعة عضلية معينة ، والتي لا يستطيع الطفل ببساطة مقاومتها. وبحسب الإحصائيات ، فإن كل طفل خامس ، مرة واحدة على الأقل ، يعاني من مثل هذه المظاهر ، وحوالي 10٪ من الأطفال يعانون من مرض مزمن. يشير هذا إلى أن عددًا كبيرًا من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين عامين و 18 عامًا لديهم مجمعات عند التواصل مع أقرانهم ، ويشعرون بالحرج من حركاتهم الوسواسية ، والمشكلة الحالية تمنعهم حقًا من عيش حياة كاملة.

يمكن تقسيم التشنجات اللاإرادية العصبية عند الأطفال إلى عدة مجموعات رئيسية:

- المحرك - عض الشفتين ، التجهم ، وخز الأطراف أو الرأس ، وامض ، عبوس ؛

- صوتي - سعال ، استنشاق ، هسهسة ، شخير ، شخير.

- طقوس - خدش أو شد الأذن والأنف وخيوط الشعر وقبض الأسنان.

وفقًا لدرجة الشدة ، تنقسم التشنجات اللاإرادية عند الأطفال إلى محلية ، عندما تشارك مجموعة عضلية واحدة فقط ، ومتعددة ، وتتجلى في وقت واحد في عدة مجموعات. إذا تم الجمع بين التشنجات اللاإرادية الحركية مع التشنجات اللاإرادية الصوتية ، فهذا يشير إلى وجود تشنجات اللاإرادية المعممة التي تسمى متلازمة توريت ، وهي موروثة.

من المهم التمييز بين التشنجات اللاإرادية الأولية والثانوية عند الأطفال ، الذين تتشابه مظاهرهم السريرية. إذا تطور الأخير على خلفية أمراض أخرى - التهاب الدماغ وأورام المخ وإصابات الدماغ الرضحية والأمراض الخلقية للجهاز العصبي ، فإن الأسباب الأولية هي:

- سوء التغذية - نقص المغنيسيوم والكالسيوم.

- الاهتزاز العاطفي - المشاجرات مع الوالدين وشدتها المفرطة ، والخوف ، وقلة الاهتمام ؛

- الضغط على الجهاز العصبي المركزي في شكل الاستهلاك المتكرر والمتزايد للقهوة والشاي ومشروبات الطاقة ؛

- إرهاق - الجلوس لفترات طويلة أمام التلفزيون والكمبيوتر والقراءة في الإضاءة المنخفضة ؛

- الوراثة - احتمال الاستعداد الوراثي هو 50٪ ، ومع ذلك ، في ظل ظروف مواتية ، يكون خطر التشنجات اللاإرادية ضئيلاً.

أثناء النوم ، لا تظهر التشنجات اللاإرادية العصبية عند الأطفال ، على الرغم من ملاحظة تأثيرها في حقيقة أن الطفل ينام بصعوبة ، ونومه مضطرب.

هل من الممكن علاج التشنجات اللاإرادية ومتى ترى الطبيب

لا ينبغي بأي حال من الأحوال ترك التشنجات اللاإرادية العصبية عند الأطفال دون رقابة. زيارة طبيب الأعصاب ضرورية إذا:

- لم يكن من الممكن التخلص من الظاهرة غير السارة في غضون شهر ؛

- يتسبب القراد في إزعاج للطفل ويتداخل مع تواصله مع أقرانه ؛

- هناك شدة قوية وتعدد في التشنجات اللاإرادية العصبية.

مهم! من سمات التشنجات اللاإرادية عند الأطفال أنه يمكنك التخلص منها بسرعة نسبيًا إلى الأبد ، ولكن يمكنك أيضًا البقاء مع المشكلة مدى الحياة. الشرط الرئيسي للعلاج الناجح هو معرفة أسباب ظهور القراد والاتصال بالطبيب في الوقت المناسب.

بعد إجراء بعض الدراسات والاستشارات مع المتخصصين الآخرين ، يصف الطبيب العلاج اللازم ، والذي يتم إجراؤه في المجمع:

- دواء؛

- تدابير تهدف إلى استعادة النشاط الطبيعي للجهاز العصبي - العلاج النفسي الفردي والتصحيح النفسي في الفصول الجماعية ؛

- الطب التقليدي.

يجب على الوالدين ضمان بيئة هادئة في الأسرة ، والتغذية الجيدة والروتين اليومي الصحيح ، والتعرض الكافي للطفل للهواء النقي ، والرياضة. تقليل مرق خشب الساج من الأعشاب المهدئة - موذرورت ، جذر حشيشة الهر ، الزعرور ، البابونج.

لعمر الطفل تأثير مهم على مسار المرض. إذا حدثت التشنجات اللاإرادية العصبية عند الأطفال في سن 6-8 سنوات ، فمن المرجح أن يكون العلاج ناجحًا ، ولا داعي للقلق بشأن عودة المرض في المستقبل. يعتبر العمر من 3 إلى 6 سنوات أكثر خطورة ، فسيتعين عليك مراقبة الطفل ، حتى لو اختفت العلامات غير السارة ، حتى تكبر تمامًا. لكن ظهور التشنجات اللاإرادية العصبية قبل سن الثالثة أمر خطير بشكل خاص ؛ يمكن أن تكون تنذر بالفصام وأورام المخ وأمراض أخرى شديدة الخطورة.

تربية الطفل العصبي وعلاجه

يعتمد التغلب الناجح على الأعطال في عمل الجهاز العصبي للأطفال على عاملين رئيسيين - الرعاية الطبية الشاملة والتنشئة الصحيحة للطفل العصبي. لا تظن أن المشاكل ستزول مع تقدم العمر ، فبدون المساعدة المؤهلة من المتخصصين ، فإن علاج الطفل العصبي أمر مستحيل. إذا قام الطبيب بتشخيص اضطراب عصابي ، فستكون هناك حاجة إلى تناول الأدوية والجلسات مع طبيب نفساني. هناك أنواع خاصة من العلاج تساعد في التخلص من ضيق الطفل وتعديل طرق التواصل واستعادة النشاط والتواصل الاجتماعي. يمكن للوالدين المساعدة كثيرًا في هذا.

يجب على الأم والأب تحليل أسباب توتر الطفل بعناية ومحاولة القضاء عليها ، وخلق ظروف مريحة لطفلهما. في غياب الاستقلال الذي يسعى إليه نسلك بعناد ، يجب أن تمنحه مزيدًا من الحرية ، دون التركيز على التحكم في أفعاله. كارثي ألا يكفي الوقت للتواصل مع الطفل؟ فكر في ما هي أولوية الحياة بالنسبة لك - مهنة ونظافة لا تشوبها شائبة في المنزل أم صحة نفسية وحب وتفاني نكران الذات من رجل صغير.

إن تربية أطفال أصحاء ومتوازنين عقليًا ليست فقط رغبة مفهومة تمامًا للوالدين ، بل هي أيضًا واجبهم. اعتني بنفسية الطفل غير المشوهة والضعيفة ، بحيث لن يكون من الضروري في المستقبل علاج الطفل العصبي من المتخصصين. الأمهات والآباء قادرون تمامًا على خلق مناخ محلي مستقر ومتوازن في الأسرة ، وتجنب المشاجرات غير الضرورية والمحظورات غير المعقولة ، وإعطاء أطفالهم أقصى قدر من الاهتمام والحنان ، وتربية رجل صغير واثق من نفسه. لا ينبغي بأي حال من الأحوال تخويف الطفل ، والاستجابة بشكل غير كافٍ لأفعاله السيئة ، وتقييد الحرية بشكل مفرط. إن اتباع هذه النصائح البسيطة من علماء النفس ذوي الخبرة سيكون بمثابة وقاية موثوقة من الاضطرابات العصبية المختلفة لدى أطفالك.