علامات الترقيم مع وظيفة التمييز. التأكيد على علامات الترقيم

1. أحكام عامة

1.1 من أجل الحفاظ على سمعة العمل وضمان الامتثال لقواعد التشريعات الفيدرالية ، تعتبر FSAI GNII ITT Informika (المشار إليها فيما يلي باسم الشركة) أنها أهم مهمة لضمان شرعية معالجة البيانات الشخصية وأمنها العمليات التجارية للشركة.

1.2 لحل هذه المشكلة ، قامت الشركة بإدخال وتشغيل وتخضع لمراجعة دورية (تحكم) لنظام حماية البيانات الشخصية.

1.3 تعتمد معالجة البيانات الشخصية في الشركة على المبادئ التالية:

مشروعية أغراض وطرق معالجة البيانات الشخصية وحسن النية ؛

الامتثال لأغراض معالجة البيانات الشخصية للأغراض المحددة مسبقًا والمعلنة أثناء جمع البيانات الشخصية ، وكذلك صلاحيات الشركة ؛

الامتثال لحجم وطبيعة البيانات الشخصية المعالجة ، وطرق معالجة البيانات الشخصية لأغراض معالجة البيانات الشخصية ؛

موثوقية البيانات الشخصية ، وأهميتها وكفايتها لأغراض المعالجة ، وعدم مقبولية المعالجة الزائدة فيما يتعلق بأغراض جمع البيانات الشخصية ؛

شرعية الإجراءات التنظيمية والتقنية لضمان أمن البيانات الشخصية ؛

التحسين المستمر لمستوى معرفة موظفي الشركة في مجال ضمان أمن البيانات الشخصية أثناء معالجتها ؛

السعي نحو التحسين المستمر لنظام حماية البيانات الشخصية.

2. أغراض معالجة البيانات الشخصية

2.1. وفقًا لمبادئ معالجة البيانات الشخصية ، تحدد الشركة تكوين وأغراض المعالجة.

أغراض معالجة البيانات الشخصية:

إبرام عقود العمل أو دعمها أو تعديلها أو إنهاؤها ، والتي هي أساس ظهور أو إنهاء علاقات العمل بين الشركة وموظفيها ؛

توفير بوابة وخدمات الحساب الشخصي للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين ؛

تخزين مخرجات التعلم ؛

الوفاء بالالتزامات المنصوص عليها في التشريع الاتحادي والقوانين التنظيمية الأخرى ؛

3. قواعد معالجة البيانات الشخصية

3.1. تعالج الشركة فقط تلك البيانات الشخصية التي يتم تقديمها في القائمة المعتمدة للبيانات الشخصية التي تتم معالجتها في FSAI GNII ITT "Informika"

3.2 لا تسمح الشركة بمعالجة الفئات التالية من البيانات الشخصية:

سباق؛

المشاهدات السياسية؛

المعتقدات الفلسفية

حول الحالة الصحية ؛

حالة الحياة الحميمة.

جنسية؛

المعتقدات الدينية.

3.3 لا تقوم الشركة بمعالجة البيانات الشخصية البيومترية (المعلومات التي تميز الخصائص الفسيولوجية والبيولوجية للشخص ، والتي على أساسها يمكن إثبات هويته).

3.4. لا تقوم الشركة بنقل البيانات الشخصية عبر الحدود (نقل البيانات الشخصية إلى أراضي دولة أجنبية إلى سلطة دولة أجنبية أو فرد أجنبي أو كيان قانوني أجنبي).

3.5 تحظر الشركة اتخاذ قرارات بشأن موضوعات البيانات الشخصية بناءً على المعالجة الآلية لبياناتهم الشخصية فقط.

3.6 لا تقوم الشركة بمعالجة البيانات المتعلقة بالسجلات الجنائية للموضوعات.

3.7 لا تضع الشركة البيانات الشخصية للموضوع في مصادر عامة دون موافقته المسبقة.

4. تنفيذ المتطلبات لضمان أمن البيانات الشخصية

4.1 من أجل ضمان أمن البيانات الشخصية أثناء معالجتها ، تنفذ الشركة متطلبات المستندات التنظيمية التالية الخاصة بالاتحاد الروسي في مجال معالجة البيانات الشخصية وضمان أمنها:

القانون الاتحادي الصادر في 27 يوليو 2006 رقم 152-FZ "بشأن البيانات الشخصية" ؛

المرسوم الصادر عن حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 1 نوفمبر 2012 رقم 1119 "بشأن الموافقة على متطلبات حماية البيانات الشخصية أثناء معالجتها في أنظمة معلومات البيانات الشخصية" ؛

مرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 15 سبتمبر 2008 رقم 687 "بشأن الموافقة على اللوائح المتعلقة بتفاصيل معالجة البيانات الشخصية التي تتم دون استخدام أدوات الأتمتة" ؛

أمر FSTEC لروسيا بتاريخ 18 فبراير 2013 N 21 "بشأن الموافقة على تكوين ومحتوى التدابير التنظيمية والتقنية لضمان أمن البيانات الشخصية أثناء معالجتها في أنظمة معلومات البيانات الشخصية" ؛

النموذج الأساسي لتهديدات أمن البيانات الشخصية أثناء معالجتها في أنظمة معلومات البيانات الشخصية (تمت الموافقة عليه من قبل نائب مدير FSTEC في روسيا في 15 فبراير 2008) ؛

منهجية لتحديد التهديدات الفعلية لأمن البيانات الشخصية أثناء معالجتها في أنظمة معلومات البيانات الشخصية (تمت الموافقة عليها من قبل نائب مدير FSTEC في روسيا في 14 فبراير 2008).

4.2 تقوم الشركة بتقييم الضرر الذي قد يحدث لأصحاب البيانات الشخصية وتحديد التهديدات لأمن البيانات الشخصية. وفقًا للتهديدات الفعلية المحددة ، تطبق الشركة التدابير التنظيمية والتقنية اللازمة والكافية ، بما في ذلك استخدام أدوات أمن المعلومات ، واكتشاف الوصول غير المصرح به ، واستعادة البيانات الشخصية ، ووضع قواعد للوصول إلى البيانات الشخصية ، فضلا عن رصد وتقييم فعالية التدابير المتخذة.

4.3 عينت الشركة أشخاصًا مسؤولين عن تنظيم معالجة البيانات الشخصية وضمان أمنها.

4.4 تدرك إدارة الشركة الحاجة وتهتم بضمان مستوى أمان البيانات الشخصية التي تتم معالجتها كجزء من متطلبات المستندات التنظيمية للاتحاد الروسي ، والمبررة من حيث تقييم المخاطر للأعمال التجارية. الأعمال الأساسية للشركة.

موضوع: القسمة ، إبراز علامات الترقيم ، علامات الإكمال

خيار 1

1. في المكان ، ما هي الأرقام التي يجب أن تكون الفواصل في الجملة؟

بيساريف (1) الذي كتب مقالته الشهيرة عن بوشكين (2) أعرب عن (3) وجهة نظر جزء معين من الشعب الروسي.

1)1, 2,3 2)2 3)1,2 4)2,3

2. حدد جملة بدون خطأ في علامات الترقيم

1) جميع الظواهر الطبيعية: الحرارة الشمسية والرياح والأمطار - يمكن تسميتها بالأرقام الجيولوجية.

2) يمكن تسمية جميع الظواهر الطبيعية - الحرارة الشمسية والرياح والأمطار بالأرقام الجيولوجية.

3) جميع الظواهر الطبيعية: الحرارة الشمسية والرياح والأمطار يمكن أن تسمى الأرقام الجيولوجية

4) يمكن تسمية جميع الظواهر الطبيعية - الحرارة الشمسية والرياح والأمطار - بالأرقام الجيولوجية.

3. في أي خيار للإجابة يتم الإشارة إلى جميع الأرقام بشكل صحيح ، وفي مكانها يجب أن تكون هناك فواصل؟

أمسك الأولاد بأيديهم (1) و (2) يتعثرون كل دقيقة (3) و (4) يصابون بكدمات (5) واندفعوا للركض تحت حماية شجرة بلوط ضخمة (6) يقفون على الشاطئ

1) 2,3,5 2)1,2,5 3)2, 3, 4, 5 4)2,5,6

4. حدد جملة بها خطأ في علامات الترقيم.

كلا الشخصين كانا ذكيين ولطيفين ، ولسبب ما ذكراني بأبطال تورجينيف.

جميع الأثاث: كنب وطاولات وكراسي - مصنوع من خشب الماهوجني.

تم العثور على الأيائل والغزلان أيضًا في غاباتنا.

عادة ما يحلم الأولاد بأن يصبحوا طيارين أو بحارة.

5. في المكان ، ما هي الأرقام التي يجب أن تكون الفواصل في الجملة؟

من مكان ما عبر نهر الفولغا ، تم العثور على السحب (1) و (2) ، على الرغم من أنها لم تبشر بالخير (3) ، إلا أن المسافرين مع ذلك انتقلوا.

1)2, 3 2)1,3 3 ) 1 , 2,3 4)1 , 2 , 3,4

6. في أي جملة لا توضع شرطة (لا توضع علامات الترقيم)؟

1) في العشب ، في شجيرات القرانيا ووركين الورد البري في مزارع الكروم وعلى الأشجار ، غمرت المياه السيكادا في كل مكان.

2) بدأ في الحصول على الضوء ، كان من الممكن النظر في الأشياء الفردية.

3) الشباب كأنشودة قبرة عند الفجر.

4) قال يوجين لي بصوت عالٍ.

7. في أي جملة لا توضع شرطة (لا توضع علامات الترقيم)؟

أفضل وسيلة لتقوية الذاكرة هي القراءة باهتمام كامل.

إنه عالم حقيقي

الأسرة السابعة وتسعة وأربعون.

قال الأمر باستحسان من قبل دافيدوف ، ودخل الممر نصف المظلم.

8. اذكر التفسير الصحيح لعلامات الترقيم في الجملة:

أتجول على طول الغابة () ويبدأ اليوم في التلاشي ببطء.

1. جملة معقدة ، قبل الاتحاد AND ، ليست هناك حاجة إلى فاصلة.

   جملة بسيطة مع أعضاء متجانسين ، قبل الاتحاد ولا حاجة لفاصلة.

   جملة معقدة ، قبل الاتحاد والفاصلة مطلوبة.

   جملة بسيطة مع أعضاء متجانسين ، قبل الاتحاد وهناك حاجة إلى فاصلة.

9. أشر إلى جملة بها خطأ في علامات الترقيم.

إلى اليمين ، كان هناك رنين مكتوم إما من غلايات السفر أو أي شيء آخر.

دون جهد يسكب ويملأ الوادي على الفور ، والشركة ، والحديقة برائحة فضية قوية.

كل هذه الطيور: البط من جميع السلالات والبجع يكاد لا يخاف من البشر.

لم يكن بوشكين كاتبًا من الدرجة الأولى فحسب ، بل كان أيضًا قارئًا من الدرجة الأولى.

10. في أي مكان في الجملة يجب أن تكون هناك فواصل؟

قرأت للنقطة (1) أنه (2) عندما سمعت جرس الجرس في الشرفة الأمامية (3) لم أفهم على الفور (4) من كان يتصل (5) ولماذا.

1)1,3,4 2)1,2,3,4 3)1,3,5 4)2,3

مفاتيح

التأكيد على علامات الترقيممُسَمًّى علامات الترقيم هذه ، والغرض منها في الجملة هو إبراز الأجزاء المهمة بشكل خاص.علامات الترقيم المميزة هي علامات ترقيم بأعضاء ثانويين منعزلين في الجملة مع معنى مسند إضافي ، إلخ.

ل التأكيد على علامات الترقيميتصل الفواصل والشرطات والأقواس وعلامات الاقتباس والفاصلات والشرطات ، و القولون .

الفواصلغالبًا ما تستخدم مع أعضاء منعزلين بمعنى مسند إضافي ، يتم تمثيله بـ:

1) تعريف منفصل (الدوران التشاركي ، التعريف المتفق عليه ، إلخ.)

عشب، عازمة الريحاستلقي على الأرض(م. جوركي) ؛

مطر، مملة ولا نهاية لها، لا يزال الليل وليل(يو. كازاكوف) ؛

2) تطبيق مستقل: النسور الأقمار الصناعية للقوات، تسلق الجبل(أ. بوشكين) ؛

3) ظرف منفصل (المشاركة gerund ، معدل دوران المشاركة ، معدل الدوران المقارن ، إلخ)

مسافرون ببطء، على الغداء المتواضع(إي. نوفوف) ؛

ها هي الريح اللحاق بالغيومتنهدت ...(أ. بوشكين) ؛

البركة في الأماكن مثل الفولاذالتي تتلألأ في الشمس(إي تورجينيف) ؛

4) جاذبية

يعطي، جيم، لحسن الحظ مخلب لي(س. يسينين) ؛

الضوضاء والضوضاء مطيع الشراعتقلق تحتي ، محيط متجهم (أ. بوشكين) ؛

5) كلمة تمهيدية أو مجموعة من الكلمات

و هناك يذهب، سيكون هناك خمسة فيرست ...(ج. سيمينوف) ؛

في مثل هذا اليوم في الشارع على رأي القول، كان هناك حماسة كبيرة(نوسوف) ؛

6) جملة ثانوية لجملة معقدة: وكل ما يحلم به الجميع بنفسه، روح أخرى مستوحاة من التخمين(ف. بريوسوف).

اندفاعكعلامة تمييز تُستخدم في الجمل التمهيدية وإنشاءات المكونات الإضافية:

وصولي هو يمكن أن ألاحظ ذلك- في البداية ارتبك الضيوف قليلا(إي تورجينيف) ؛

مجموعات - ثلاثة أو أربعة أشخاص- منتشرة عبر حقل واسع(ف. Soloukhin) ؛

وغير مألوف - غامضة وشريرة- جاء الدوي من هذا الرهيب ، الكثيف ، المضغوط في مساحة ضيقة من الكتلة البشرية(أ. كوبرين).

لاحظ أنه في حالات نادرة اندفاعيمكننا أيضًا أن نلتقي بالكلمات التمهيدية وتركيبات الكلمات ، لكن هذا نادرًا ما يحدث وهو ليس القاعدة. تتميز الجملة التمهيدية بشرطة نظرًا لحقيقة أنها بناء مستقل داخل الجملة ، ولكن يمكن أيضًا - في حالات نادرة - تمييزها و الفواصل.

اقواس، مثل شرطة ، تصاحب الجمل التمهيدية أو المدرجة: كان القوزاق شابًا عشرين سنة يمكن أن تعطى له من خلال المظهر) تسارع في الحركة وخاصة في الكلام(ك. فيدين).

حتى لا يتم الخلط بين علامات الترقيم ، من المفيد معرفة ذلك الاختلافات بين الجملة التمهيدية وبناء المكون الإضافي.اقتراح تمهيدي(بالإضافة إلى الكلمات والعبارات التمهيدية) يحمل تقييمًا "عاطفيًا" لما يتم الإبلاغ عنه: يمكن للكاتب أن يشير إلى مصدر الرسالة ، إلى الموقف ، إلى التسلسلوما إلى ذلك وهلم جرا. تصميم المكونات الإضافيةيقدم معلومات إضافية في الجملة ، والتي تجسد حكمًا أكثر عمومية. بمعنى آخر ، هيكل المكون الإضافي هو وحدة أكثر استقلالية.

يقتبستسليط الضوء على الكلام المباشر ، وكذلك الاقتباسات: "كوبراك ، دوبوف ، ترجل!"أمر ليفنسون بهدوء.(أ. فاديف).

فاصلة وشرطةكعلامة واحدة تستخدم عند إبراز كلمات المؤلف في الحديث المباشر: "بالتأكيد، - قال أركادي ،- ولكن يا له من يوم رائع اليوم! "(إي تورجينيف).

القولونو اندفاعكيف يتم استخدام إبراز علامات الترقيم في الحالات التي يتم فيها تمييز مجموعة من الأعضاء المتجانسة بكلمة معممة: النقطتان - بعد كلمة معممة قبل الأعضاء المتجانسة ؛ اندفاعة - بعد الأعضاء المتجانسين ، إذا لم ينهوا الجملة.

كل الطبيعة: والغابات والمياه والتلال الرملية- تحترق مثل الوهج القرمزي(أنا جونشاروف).

هل لديك اسئلة؟ لا تعرف عن تمييز علامات الترقيم؟
للحصول على مساعدة مدرس - سجل.
الدرس الأول مجاني!

الموقع ، مع النسخ الكامل أو الجزئي للمادة ، يلزم وجود رابط إلى المصدر.

ملخص درس اللغة الروسية في الصف التاسع

موضوع الدرس : فصل وإبراز علامات الترقيم بين أجزاء الجملة المعقدة.

نوع الدرس : درس في استيعاب المعرفة الجديدة.

أهداف الدرس :

التعليمية:

لتنظيم معرفة الطلاب بالنحو ؛

تعريف الطلاب بمفهوم "وظيفة الإشارة" ، "وظيفة الفصل" ، "وظيفة الإخراج" ؛

المساهمة في الفهم الصحيح للموضوع.

النامية:

تنمية مهارات الاتصال لدى الطلاب ، والقدرة على التعميم والمقارنة واستخلاص النتائج ؛

لمواصلة تنمية التفكير الإبداعي لدى أطفال المدارس ؛

الاستمرار في تكوين مهارة تجميع الجمل المعقدة والبسيطة لتحديد مستوى المعرفة النحوية.

التعليمية:

لمواصلة تعليم الموقف اليقظ للكلمة والاهتمام باللغة الروسية ؛

الاستمرار في رعاية استقلالية الطلاب ؛

الاستمرار في غرس الشعور بالتسامح والاحترام المتبادل لدى الطلاب.

معدات: جهاز عرض ، عرض تقديمي ، نشرة ، درس فيديو.

فهرس: الكتاب المدرسي ن. أندرومونوفا ، د. Umarova اللغة الروسية. الصف 9"

خطة الدرس:

1. لحظة تنظيمية (دقيقتان)

2. تحديث ZUN. (7 دقائق)

3. شرح مادة جديدة (17 دقيقة).

4. العمل المستقل (دقيقة واحدة).

5. تلخيص الدرس (7 دقائق)

6. شرح الواجب البيتي. وضع العلامات. (2 دقيقة.)

خلال الفصول

منصة

درس

نشاط المعلم

الأنشطة الطلابية

ملحوظة

تنظيم الوقت

– مرحبًا! اجلس! نفتح دفاتر ونكتب التاريخ: الثامن من أكتوبر.

– مرحبًا!

الطلاب يحيون المعلم

اكتب تاريخ وموضوع الدرس على السبورة

تحديث المعرفة

قبل الانتقال إلى دراسة موضوع جديد ، من الضروري مراجعة القواعد التي سبق دراستها. ماذا تدرس النحو؟

– الجملة هي الوحدة الأساسية في بناء الجملة التي تؤدي وظيفة اتصال ، أي بمثابة وسيلة اتصال. العروض بسيطة ومعقدة. من فضلك أعطني اقتراح بسيط.

إثبات أن هذا الاقتراح بسيط.

– الآن ، اصنع جملة معقدة وأثبت أنها معقدة؟

– اسم روابط التنسيق؟ وما هي ارتباطات التنسيق التي تعرفها؟

– قائمة الاقترانات الثانوية؟

– أحسنت! اليوم سوف ننتقل إلى موضوع جديد يسمى"تقسيم و إبراز علامات الترقيم بين أجزاء الجملة المعقدة. تجويد الجمل المعقدة.

– النحو هو فرع من فروع علم اللغة يدرس العبارات والجمل.

مشينا في حديقة الخريف.

لأن هناك أساس نحوي واحد فقط (مشينا).

– كسرت الشجرة وسقط غصن عند أقدامنا.

(يتكون من قاعدتين نحويتين وجزئين).

– توصيل ( ولا ... ولا أيضًا ،

ليس فقط ... ولكن وكما ... كذلك ، نعم (= و)) ، يفصل ( أو ، أو ... أو ،

إما ، أو ... أو ،

هذا ... هذا ، ليس هذا ... ليس ذلك ،

إما إما)، إضرابي ( لكن،

ومع ذلك ، نعم (= ولكن)).

–إلى ، ماذا ، متى ، إذا ، إلخ.

شرح مادة جديدة

مشاهدة مقطع فيديو . "قسمة وإبراز علامات الترقيم".

الاقتراحات على الشريحة.

– يارفاق ، يرجى قراءة هذه الجمل ، ومحاولة الإجابة على السؤال التالي: في أي الجمل يتم تمييز علامات الترقيم ، وفي أي أجزاء من الجملة المعقدة يتم فصلها؟

– هناك حاجة إلى علامات الترقيم في جملة معقدة من أجل نقل سمات العلاقات الدلالية بين أجزاء الجملة المعقدة ، وخصائص هيكلها ونغماتها.

في SSP و BSP ، يفصلون الجمل البسيطة ، ويؤدون وظيفة الفصل ، وفي SPP ، يميزون جزءًا تابعًا (جملة فرعية) ، يؤدون وظيفة تمييز.

لفهم الوظيفة التي تؤديها العلامة في الجملة ، تحتاج إلى ممارسة التمرين.

التنازل على البطاقات.

تحديد نوع الجملة ، وظيفة الإشارة.

أحسنت! الموضوع سهل بالنسبة لك. والآن يعمل طالب واحد على السبورة والباقي في دفاتر الملاحظات.

نستمع إلى المهمة: سأملي عليك جملتين. تحتاج إلى وضع علامات الترقيم فيها ، ووضع خط تحت الأعضاء الرئيسيين للجملة وتحديد نوع الجملة ، ورسم مخطط.

تغني القبرات في صمت واضح وتصب على الأرض من السماء.

مررنا بالغابة ، وفجأة انفتح نهر أمامنا.

يشاهد الطلاب درسًا بالفيديو ، ويكتبون المعلومات الأساسية في دفتر ملاحظات.

هبت ريح عاصفة. حفيف الأشجار.

هبت رياح عاصفة ، واختطفت الأشجار (وظيفة الفصل).

سلم الأخ الرسالة. لم ينتظر إجابة.

عندما سلم الأخ الرسالة ، لم ينتظر إجابة (وظيفة العزل).

تبين أن الجد كان على حق: جاءت عاصفة رعدية في المساء. (BSP ، وظيفة الفصل).

لم ننتظر أنا وديرسو حتى يقوم القوزاق بسرج خيولهم ومضوا قدمًا. (SPP ، وظيفة الإخراج).

كانت الشمس تحترق مثل البارحة ، وكان الهواء ساكنًا وبليدًا. (BSP ، وظيفة الفصل).

ستمتلئ الغابة بالحفيف والرنين في الصباح ، ولكن في الوقت الحالي ، تطفو سماء مظلمة بنجوم إبرة مشرقة فوق القرية. (SSP ، وظيفة الفصل).

كانت أشعة الشمس تسكب ذهبا براقا على رؤوس الصنوبر ، ثم تخرج الواحدة تلو الأخرى. بقي الشعاع الأخير لفترة طويلة. (BSP ، وظيفة الفصل).

جملة بسيطة.

SSP[ ] , [ ] .

بعد مشاهدة فيديو الدرس يعلق المدرس عليه بالتفصيل.

عمل مستقل

المهمة: إبراز الأساس النحوي ، رسم الرسوم البيانية ، كتابة SSP ، SPP ، PP.

اجلس على الشاطئ باستخدام صنارة الصيد ، وستشعر بقوة أكبر. إنه الخريف والأوراق تتساقط من الأشجار. كانت الحديقة هادئة باستثناء صوت العجلات من بعيد. تذكرت أن جدها كان يلعب معها في أمسيات الشتاء. كانت هناك عاصفة ثلجية بالخارج ، والرياح تعوي ، والمصاريع تهتز وتقرع. عندما خرجت الشمس الترحيبية ، استيقظت كوليا.

كان هناك لحاء من الشارع ، وأرادت الإجابة عليه.

بإملاء المعلم ، يكتب الطلاب الجمل في دفاتر الملاحظات.

تلخيص الدرس.

تناولنا اليوم موضوعًا آخر من قسم الجملة المعقدة. في الدرس التالي ، سنتحدث عن الجمل المركبة. يرجى مراجعة جميع القواعد التي تم تعلمها حول موضوع بناء الجملة.

يستمع الطلاب بعناية إلى المعلم.

شرح الواجب البيتي. وضع العلامات.

تعرف على كيفية فصل وإبراز علامات الترقيم بين أجزاء الجملة المعقدة.

يكتب الطلاب واجباتهم المدرسية.

رقم البطاقة 1. ضع خط تحت الأساس النحوي للجمل. تحديد نوع الجملة ، وظيفة الإشارة .

1. اتضح أن الجد كان على حق: جاءت عاصفة رعدية في المساء.

2. لم ننتظر أنا وديرسو حتى يقوم القوزاق بسرج خيولهم ، وذهبنا إلى الأمام.

3. احتُرقت الشمس مثل البارحة ، وكان الهواء ساكنًا وبليدًا.

4. سوف تمتلئ الغابة بالحفيف والرنين في الصباح ، ولكن في الوقت الحالي سماء مظلمة مع نجوم إبرة مشرقة تطفو فوق القرية.

5. صبَّت أشعة الشمس بريقًا ذهبيًا على رؤوس أشجار الصنوبر ، ثم خرجت الواحدة تلو الأخرى. بقي الشعاع الأخير لفترة طويلة.

رقم البطاقة 1. ضع خط تحت الأساس النحوي للجمل. تحديد نوع الجملة ، وظيفة الإشارة .

1. اتضح أن الجد كان على حق: جاءت عاصفة رعدية في المساء.

2. لم ننتظر أنا وديرسو حتى يقوم القوزاق بسرج خيولهم ، وذهبنا إلى الأمام.

3. احتُرقت الشمس مثل البارحة ، وكان الهواء ساكنًا وبليدًا.

4. سوف تمتلئ الغابة بالحفيف والرنين في الصباح ، ولكن في الوقت الحالي سماء مظلمة مع نجوم إبرة مشرقة تطفو فوق القرية.

5. صبَّت أشعة الشمس بريقًا ذهبيًا على رؤوس أشجار الصنوبر ، ثم خرجت الواحدة تلو الأخرى. بقي الشعاع الأخير لفترة طويلة.

رقم البطاقة 1. ضع خط تحت الأساس النحوي للجمل. تحديد نوع الجملة ، وظيفة الإشارة .

1. اتضح أن الجد كان على حق: جاءت عاصفة رعدية في المساء.

2. لم ننتظر أنا وديرسو حتى يقوم القوزاق بسرج خيولهم ، وذهبنا إلى الأمام.

3. احتُرقت الشمس مثل البارحة ، وكان الهواء ساكنًا وبليدًا.

4. سوف تمتلئ الغابة بالحفيف والرنين في الصباح ، ولكن في الوقت الحالي سماء مظلمة مع نجوم إبرة مشرقة تطفو فوق القرية.

5. صبَّت أشعة الشمس بريقًا ذهبيًا على رؤوس أشجار الصنوبر ، ثم خرجت الواحدة تلو الأخرى. بقي الشعاع الأخير لفترة طويلة.