Objetivo: popularización de un estilo de vida saludable, promoción del deporte.
introducción a uno de los deportes;
Desarrollar la curiosidad y la capacidad de trabajar en equipo.
Para participar en el juego de misiones, se forman 2 equipos de 10 a 15 participantes (grados 1-2).
Se selecciona el comandante.
Guión.
Personajes principales:
doctor Tabletkina
pobre estudiante Vitya.
Accesorios:
El deporte es la gimnasia rítmica.
Tarjetas que representan objetos (pelota, mazas, cuerda para saltar, aro, cinta), un mapa escolar que indica las etapas.
El juego se lleva a cabo en la base de la escuela.
Los equipos se alinean en el patio de la escuela.
Anfitrión: ¡Hola chicos! Hoy es un día inusual para nosotros. Tú y yo emprenderemos un viaje. Pero este no será un viaje fácil. Nos esperan aventuras: acertijos, aventuras y mucho más. Completarás tareas y por cada tarea completada correctamente te daré tarjetas. Gana el equipo que tenga más cartas al final del juego. ¿Listo?
Equipos: ¡Sí!
Anfitrión: Y ahora quiero saber cómo se llaman sus equipos.
Los niños pronuncian el nombre y el lema del equipo al unísono. El facilitador entrega mapas a los equipos y, utilizando el mapa, los equipos se dirigen al lugar de la primera etapa.
El triste estudiante Vitya viene a visitar al equipo con patatas fritas y/o limonada en las manos.
Anfitrión: ¿Qué pasó? ¿Por qué estás tan triste?
Vitya: ¡Oh, me dieron una mala nota en educación física! ¡Odio este ejercicio! ¡No puedo hacer nada!
Anfitrión: Bueno, ¿cómo puede ser eso? Las lecciones de educación física no sólo son interesantes, sino también útiles. ¿En serio, chicos? (se dirige a los equipos). Las respuestas de los niños.
Vitya: ¿Por qué es útil la educación física?
Presentador: (se dirige a Vita) ¿Quieres saber para qué sirve la educación física? ¿Qué es un estilo de vida saludable? ¿Quieres aprender algo nuevo sobre los deportes? (Se dirige al equipo) ¿Y ustedes? ¡Entonces adelante!
Entra la doctora Tabletkina.
Doctor: ¿A dónde vas? No te dejaré ir a ninguna parte hasta que respondas mis preguntas. Debo estar seguro de que estás preparado para un viaje tan difícil.
La doctora Tabletkina habla sobre alimentación saludable. La historia puede ser sobre cualquier producto útil. En este caso hablamos de leche y verduras.
Hace muchos años, los sabios orientales creían que la leche era una bebida mágica. La leche hace que una persona sea inteligente, le ayuda a comprender el mundo que le rodea y a distinguir el bien del mal, ¡y esto es exactamente lo que ustedes necesitan! Por lo tanto, para que un niño crezca sano, ¡debe beber un vaso de leche al día! Ahora comprobaré lo que sabes sobre la leche.
1. ¿Qué sucede cuando la leche se agria?
- Leche cuajada
- Yogur
- Aceite
2. El primer alimento de un bebé recién nacido
- Leche
- kéfir
3. ¿Por qué los niños necesitan leche?
- Para la felicidad
- Para el estado de ánimo
- Para el crecimiento
4. ¿De qué se obtiene la mantequilla?
- de la crema
- De requesón
- De crema agria
5. ¿Qué postre frío, amado por los niños, se elabora con leche?
- Requesón
- Helado
- Pudín
¡Bien hecho! Ahora déjame ver qué sabes sobre las verduras.
Las verduras son alimentos muy saludables y los niños las necesitan.
1. ¿Qué verdura es muy buena para la visión?
- Zanahoria
- Repollo
- Tomate
2. ¿Qué verdura se llama segundo pan?
- Berenjena
- Papa
- Pepino
3. ¿Qué verdura tiene más vitamina C?
- En repollo
- en remolacha
- En pimiento rojo dulce
4. ¿Qué otro nombre tiene el tomate?
- Tomate
- Señor
5. Esta verdura en vaina verde es el manjar favorito de los niños en el jardín rural.
- Guisantes
- Frijoles
6. ¿La verdura más fabulosa?
- Calabaza
- Berenjena
- Calabacín
Bien hecho, chicos. (Reparte tarjetas a los equipos). Pero por alguna razón te quedaste demasiado tiempo. Vamos a jugar. Si el producto es saludable, aplauda y diga en voz alta “¡Sí!” Si no es saludable, entonces todos pisoteen juntos y digan “¡No!” (Juego sacado de Internet)
Hay alimentos nocivos y saludables.
¿Quién dará la respuesta correcta?
¿Qué es útil y qué no?
Jugo de manzana (Sí)
Pepsi, limonada (No)
Semillas de girasol tostadas (No)
Azúcar refinada (No)
Tartas calientes (sí)
Patatas fritas crujientes (No)
Leche y papilla (Sí)
Frutas, leche cuajada (Sí)
Ahora estoy seguro de que estás listo para viajar. Aquí están sus instrucciones sobre dónde moverse a continuación. Adiós, no olvides comer bien. (Le da un sobre con un trozo de mapa).
Vitya: ¿¡Entonces las patatas fritas y la limonada me debilitan!? Los tiraré.
Tira productos nocivos a la basura.
Los equipos avanzan por el mapa hasta la etapa II.
Etapa II.
Los equipos llegan a la etapa II.
Vitya: ¡Oh! Mira, ¿qué es esto? (Señala el sobre). ¿Veamos qué hay ahí? (Abre el sobre). ¡Hay una tarea! (Le da al capitán la tarea de leer).
Una vez que resuelvas el crucigrama, te permitiré el paso.
El presentador abre el tablero con un crucigrama.
La palabra "gimnasia" está cerrada.
1. Párese con los palos uno frente al otro.
Equipos de chicos vestidos de rojo y azul.
Llevando cascos como caballeros, pero no seas tímido,
La pelea aquí es por entrenamiento - ellos juegan (hockey)
2. Muy amargo, ¡pero saludable!
¡Protege contra enfermedades!
Y él no es amigo de los microbios.
Porque - ... . (Cebolla)
3. Desde pequeños, a todo el mundo le han dicho a la gente:
La nicotina es mortal...(Veneno)
4. ¿Quién me alcanzará en el hielo?
Estamos corriendo una carrera.
Y no son los caballos los que me llevan,
Y los brillantes... (Patines)
5. No puedo sentir mis piernas de alegría,
Estoy volando cuesta abajo por una colina terrible.
Los deportes se han vuelto más queridos y más cercanos a mí,
¿Quién me ayudó, niños? (esquís)
6. Svetka hoy tiene mala suerte.
El doctor me dio amargos... (Pastillas)
7. No tengo tiempo para estar enfermo, amigos,
Juego fútbol y hockey.
Y estoy muy orgulloso de mí mismo
Lo que me da salud... (Deportes)
8. Aquí hay un prado plateado:
No hay cordero a la vista
El toro no muge,
La manzanilla no florece.
Nuestro prado es bueno en invierno,
Pero no lo encontrarás en primavera. (Pista de hielo)
9. Temprano en la mañana por el camino.
El rocío brilla sobre la hierba
Los pies se mueven por el camino.
Y dos ruedas corren.
El acertijo tiene respuesta.
Esta es mi...(Bicicleta)
10. Lado redondo, lado amarillo
Hombre de pan de jengibre sentado en la cama del jardín
Estaba firmemente arraigado en la tierra.
¿Qué es esto? (Nabo)
11. No tengas miedo del pediatra,
No te preocupes, cálmate,
No seas caprichoso, no llores,
Es simplemente infantil... (Doctor)
12. Para no ser frágil, letárgico,
No me acosté debajo de las sábanas
No estaba enfermo y estaba bien.
Hazlo todos los días...(ejercicio)
Presentador: ¡Bien hecho chicos! ¡Resuelto el crucigrama! (Reparte tarjetas) ¿Pero qué es la gimnasia rítmica? ¿Quién nos contará sobre esto? Tenemos un mapa (Da un trozo del mapa). ¡Allí aprenderemos qué es la gimnasia rítmica! Los niños siguen el mapa hasta la etapa III.
En el escenario, el equipo es recibido por un niño deportista. (Chica artista, en traje de baño, con medallas). Ella les cuenta y les muestra a los niños una presentación cinematográfica sobre gimnasia rítmica.
Atleta-presentador: Chicos, cada atleta que practica gimnasia rítmica tiene un hermoso traje de baño. Te sugiero que crees un boceto de un leotardo para una gimnasta y lo decores con destellos. Se imprime o dibuja un traje de baño en papel Whatman, los niños reciben pinturas, pegamento y brillantina. Los niños dibujan con la música.
El atleta líder distribuye tarjetas y reparte la siguiente pieza de la tarjeta que conduce a la etapa IV.
Los equipos salen según el mapa. Allí los recibe el segundo niño atleta.
Deportista-presentador: ¡Quiero comprobar qué tan fuerte, diestro y hábil eres! (Realiza entrenamiento físico general con música). ¡Pase un buen rato! ¡Aquí están tus tarjetas de trabajo! Y este mapa le mostrará el camino a seguir. (Según el mapa, los niños entran al pasillo).
En la sala, los niños son recibidos por un niño deportista y un entrenador de gimnasia rítmica. El entrenador habla de deportes, entrenamientos, viajes a competiciones. Los niños atletas realizan actuaciones de demostración. El entrenador imparte una clase magistral: se pide a los niños que intenten repetir elementos simples con una pelota, un aro, una cuerda para saltar y una cinta.
Al final de la clase magistral, se cuentan las cartas y se determina el equipo ganador.
Apéndice 6.
Los participantes son estudiantes de 8.º a 9.º grado. Diseño – dibujos, periódico “Nuestros Derechos”, marcador.
Principal: Hola, participantes del juego creativo colectivo “¡Estamos por un estilo de vida saludable!” Damos la bienvenida a todos los reunidos en la sala y proponemos comenzar nuestro juego pronunciando colectivamente estas mismas palabras: "¡Estamos por un estilo de vida saludable!"
Principal: El pequeño hijo vino a su padre.
Y el pequeño preguntó:
"Lo que es bueno
¿Y qué es malo?
Principal: Hoy todos tenemos que responder juntos a esta pregunta:
"Lo que es bueno
¿Y qué es malo?
Principal: Pero nuestro KVN no sólo se refiere a la salud física, sino también a la apariencia moral de una persona. Hay muchos documentos que garantizan los derechos del niño en la sociedad. Hoy le haremos preguntas sobre el documento principal sobre los derechos del niño: la Convención sobre los Derechos del Niño. Ante ti hay libros: cuentos de hadas para niños.
Todos ustedes los conocen bien. Su tarea es responder a nuestras preguntas.
¿En qué cuento de hadas se vulnera el derecho a la integridad personal, a la vida y a la libertad? ("Cuello gris", "Caperucita Roja", "El cuento de la princesa muerta y los siete caballeros", "Pulgarcita", "El cuento del pescador y el pez")
¿Qué héroes literarios podrían quejarse de que se vulnerara su derecho a la inviolabilidad de su domicilio? (Tres cerditos, un conejito del cuento popular ruso "La cabaña de hielo".)
¿Qué heroínas de cuentos de hadas sufren intromisiones en su privacidad? (Lyudmila del poema de A. S. Pushkin. Marya Morevna es un personaje de los cuentos populares rusos).
- ¿Las heroínas de qué cuentos de hadas aprovecharon el derecho a la libre circulación y eligieron su lugar de residencia?(“Rana viajera”, anciana de “El cuento del pescador y el pez”).
¿En qué cuento de hadas la heroína ejerció el derecho a buscar y encontrar refugio y protección contra la persecución en otros países? ("Pulgarcita".)
¿En qué cuento de hadas se viola el derecho de una persona a poseer su propiedad? ("La llave de oro o Las aventuras de Pinocho").
¿Qué héroe literario gozó constantemente del derecho a la libertad de pensamiento y expresión, así como a la libre expresión de sus opiniones y creencias?
(Baron Munchausen, Capitán Vrungel, "El gato con botas")
¿Qué cuento de hadas confirma el derecho de un trabajador a una remuneración justa? ("Moroz Ivanovich", "Mistress Blizzard", "El cuento del sacerdote y su trabajador Balda".)
¿A qué famosa heroína de cuento de hadas se le violó su derecho al descanso y al ocio, o a una limitación razonable de su jornada laboral? (Cenicienta.)
¿Qué personajes de cuentos de hadas ejercen el derecho a utilizar los logros científicos y tecnológicos? (Baron Munchausen, Alice - una chica del futuro, Dama del poema "Equipaje".)
¿Qué héroes literarios aprovecharon el derecho a la libertad de reunión pacífica? (Músicos de Bremen, Cuarteto, Siete Enanitos.)
¿Qué personaje literario famoso aprovechó el derecho al trabajo y garantizó la libre elección del trabajo y condiciones laborales justas para él y los demás?
(Tom Sawyer.)
Principal: Y ahora la competencia "CANCIÓN SOBRE DERECHOS"
Se interpreta una canción para cada uno de los cinco equipos. Los jugadores deben decir a qué derechos se refiere.
Canción “Estoy caminando por la calle” (música de G. Gladkov, letra de Yu. Entin) - (Derecho a la libertad de movimiento. Derecho a la libertad de reunión pacífica).
“Samovaro, locomotora de vapor” (música de E. Krylatov, letra de Yu. Entin.) de la película “Las aventuras de la electrónica” (El derecho a disfrutar de los beneficios del progreso científico y tecnológico).
“Dos” (música de V. Shainsky, letra de M. Plyatskovsky). (Derecho a la educación.)
"El secreto de una pequeña empresa" (música de A. Nikitin)
(Derecho a la libertad de asociación y negociaciones de paz.)
“Diálogo entre un rey estúpido y una bella princesa” de la película “Músicos de Bremen”
Principal: Y ahora, mientras el jurado resume los resultados, el equipo de propaganda te saluda, te invitamos a ver el video del anuncio de servicio público = participante del concurso “SOS”
Principal: Habla el presidente del jurado.
Principal: Me gustaría finalizar nuestro encuentro con las palabras del célebre poeta:
¡Adiós, nuestro siglo XX!
Pero también atesoraremos
Somos todo lo que es sagrado en la vida.
Valoramos nuestros sueños
Tu camino, tu tierra,
Y la carga más difícil,
Y una buena canción.
Vivimos en el siglo XXI.
Y todo lo que soñamos
Podemos hacerlo contigo -
Lo sabemos con seguridad.
Tenemos todo por delante:
Y una nueva canción en mi pecho,
Y juventud y fuerza,
¡Y la patria es Rusia!
Apéndice 7.
Accesorios:
Objetivo (juego de dardos),
- “minas” (bolos, botellas de agua de plástico)
Póster con una palabra clave (las letras se escriben al azar con antelación).
Progreso de la competencia
¡Tipo! ¿Qué festividad celebra hoy nuestro país?
¿A quién se felicita en este día?
¿Quién de ustedes tuvo un abuelo o una abuela que peleó? ¿Cuáles de ellos tienen premios? ¿Estaste herido?
¿Sabes en qué tropas sirvieron tus papás?
Pregunta para las niñas: ¿por qué hoy felicitan no solo a los hombres adultos, sino también a los niños por las vacaciones?
Los niños son los futuros defensores de nuestra Patria y hoy deben prepararse para el servicio militar. Hoy habrá una competición inusual para niños. Los niños con equipo de combate completo pueden participar en el “Torneo de Caballeros”:
Con palabras acertadas
Atención;
Paciencia
Con resistencia
Cortesía;
Ingenio.
Les deseamos éxito en la competición. ¡Que gane el mejor!
Concurso "No se puede saber".
Inventa una palabra a partir de las letras que será la contraseña para participar en la siguiente tarea. Quien no logra completar la tarea, lamentablemente, abandona. VOUSVRO
El gran comandante ruso A. V. Suvorov era un ferviente enemigo del ejercicio. Inculcó en el soldado el ingenio, el conocimiento de su oficio y la capacidad de afrontar la situación. Suvorov valoraba mucho su deseo de comprender, comprender y aprender. La respuesta “No puedo saberlo” fue capaz de enfurecer al comandante. Al hacer preguntas a los soldados, se alegraba si una pregunta inesperada tomaba al soldado por sorpresa, pero no lo dejaba perplejo.
Se pide a cada participante que seleccione los números de las preguntas. Para la respuesta correcta: un asterisco.
Preguntas de muestra
1. ¿Por qué la lanza y el escudo son inseparables, pero enemigos eternos?
(La lanza está destinada al ataque y el escudo a la defensa contra él).
2. Según fuentes antiguas, las mujeres espartanas, distinguidas por su coraje y fuerza de voluntad, escoltando a sus hijos a la guerra, les dieron un escudo con las palabras: "Con él o sobre él". ¿Qué querían decir con estas palabras?
(Regresar victorioso o morir con gloria).
3. ¿Cómo se llamaba el héroe del que cuentan los cuentos populares: se jactaba de fuerza y coraje, pero cuando encontró la muerte, tuvo miedo y fue derrotado?
(Anika la guerrera).
4. Nombra una obra literaria en cuyo título se encuentra el arma personal de apuñalamiento frío de los oficiales.
("Dirk" de A. Rybakov).
5. ¿Cómo se llamaba un soldado del ejército zarista que no soñaba con convertirse en general, pero le sirvió?
6. Un tipo de arma antigua que se usaba para hacer un "hacha de cabeza".
7. ¿Quién es el creador de la bandera de San Andrés y su diseño? ¿Qué significó su simbolismo?
(Pedro I creó el diseño de la bandera: sobre un campo blanco hay una cruz azul. El color blanco significa fe, la cruz oblicua es un símbolo de fidelidad. En la cruz fue crucificado Andrés el Primero Llamado, quien en Rusia Fue considerado el apóstol de la tierra rusa, quien trajo a ella las enseñanzas de Cristo).
8. ¿Quién estableció el título de "guardiamarina" en Rusia? ¿Qué significa?
(Pedro I en 1876 para alumnos de las compañías superiores de la escuela de ciencias matemáticas y de navegación. Traducido del francés, "guardiamarina" significa "guardiamarina". El título de "guardiamarina" en la marina rusa se otorgaba a los alumnos que se graduaban de la escuela de ciencias matemáticas y de navegación, la academia naval).
9. Las victorias de Rusia, el desarrollo del ejército y el arte militar están asociados con los nombres de los comandantes rusos. Nombra a aquellos que conoces.
(A. Nevsky, Dmitry Donskoy, P. A. Rumyantsev, A. V. Suvorov, M. I. Kutuzov, A. A. Brusilov, A. M. Vasilevsky, K. K. Rokossovsky, R. Ya. Malinovsky, I. S. Konev, N. F. Vatutin, G. K. Zhukov).
10. ¿A qué comandante ruso pertenece la famosa frase: “Es difícil en el entrenamiento, fácil en la batalla”?
(A A.V. Suvorov).
11. ¿De qué comandante ruso habló A.S.? ¿Pushkin en el poema “Ante la tumba del santo”?
Este ídolo de las escuadras del norte,
El venerable guardián del país soberano.
Supresor de todos sus enemigos,
Este es el resto de la gloriosa bandada de águilas de Catalina.
(Sobre M.I. Kutuzov).
12. La espada, el sable, el sable, las damas y la espada son armas blancas. ¿Qué los une y qué los diferencia?
(Todas ellas son armas blancas. Una espada, una espada ancha, una dama son cortantes, perforantes con un extremo de doble filo, una espada es un arma perforante, un sable es un arma cortante con una hoja de un solo filo que corta al impactar. , pero no apuñala).
13. ¿Cómo se llaman las insignias de hombro en el ejército y la marina rusos?
(Charretera y charretera).
14. La palabra “soldado” y el nombre de la moneda. ¿Qué tienen en común?
(La palabra “soldado” debe su origen a la moneda. El dinero que recibían los soldados romanos por sus servicios se llamaba “solidarius”. La palabra se extendió a otros países y pasó a ser “soldado”).
15. ¿Qué tienen en común la unidad del billete ruso “kopek” y la lanza del guerrero San Jorge?
(La unidad de cuenta monetaria rusa, acuñada por orden de Elena Glinskaya, la madre de Iván el Terrible, recibió el nombre de “kopek”, porque tenía una imagen del lancero San Jorge matando a un dragón con una lanza).
16. ¿Quién se llama el luchador del “frente invisible”, que refutó el dicho “Un guerrero no está solo en el campo”?
(Explorar).
17. ¿Qué significa la expresión: “Mantén la nariz contra el viento”?
(En la época de la flota de vela, navegar por los mares dependía del clima y de la dirección del viento. Para hacerse a la mar, solo se necesitaba viento de cola, hinchando las velas y dirigiendo el barco hacia adelante, es decir, con la proa al viento. ).
18. ¿Cómo se llama un adolescente que estudia asuntos marítimos?
19. Pero tampoco hay amistad entre nosotros.
Habiendo destruido todos los prejuicios,
Respetamos a todos como ceros,
Y en unidades, tú mismo.
Todos miramos a Napoleón.
Dígame, ¿a qué poeta ruso pertenecen estas líneas y de qué obra famosa están tomadas?
(A.S. Pushkin. “Eugene Onegin”).
Concurso "Ver".
Nuestro punto de observación se encuentra en el “pantano”. Encontramos un montículo, pero muy pequeño. Sólo puedes pararte sobre una pierna. El primero que tropiece y "caiga" al "pantano" quedará eliminado de la competición.
Concurso "Campo minado".
Noche. Oscuro. Es necesario atravesar un "campo minado" y no tocar ni una sola "mina".
Con los ojos vendados, caminar unos 8 “min” - bolos o botellas de plástico. El que más “minas” engancha es el indicado
queda eliminado de la competición.
Concurso "Dar en el blanco".
Todo soldado debe disparar con precisión y tener buena vista.
A una distancia de 4-5 metros, da en el blanco de los dardos. (Se cuentan los puntos).
Concurso "Carta de Amor".
Cada participante saca una hoja de papel con una línea de poesía.
Ejercicio. Completa el mensaje a la Señora del Corazón.
Tus ojos son como dos diamantes...
Tus labios son como pétalos de rosa...
Tu cabello es como hilos de seda...
Tu cara es tan hermosa como una violeta...
Eres tan hermosa como una estrella en la noche...
Tu figura flexible es como un abedul blanco...
Curva de cejas como una gaviota sobre el agua...
Tiempo: 5 minutos.
Mientras nuestros caballeros escriben mensajes a la Bella Dama, haremos un calentamiento con el público “Casi en broma, pero casi”. Veamos qué opinan nuestros espectadores del humor.
Conclusión. Resumiendo y premiando
Estimados participantes y espectadores! Nuestra competencia ha llegado a su fin. Mientras el jurado resume los resultados finales, me gustaría decir que todos los participantes en el concurso superaron con honor y dignidad las difíciles pruebas que se les propusieron, convenciéndonos de que en nuestra tierra crecen verdaderos defensores, capaces de mostrar un carácter masculino, coraje, perseverancia, valentía: “Vence el que conoce el arte de pensar sutilmente”.
Cada participante merece un premio de incentivo. (Los participantes reciben libros). Y el ganador de nuestro “Torneo de Caballeros” fue…, quien recibió un diploma y un obsequio memorable.
ESCENARIO DE UNAS VACACIONES DEPORTIVAS
Preparación:
1. bollería, té para todos
2. grupo de asistentes para competiciones
3. grupo de apoyo
4. informe, lema de cada clase
5. selección de melodías deportivas.
6. dos presentadores (adulto, niño)
7. preparar un asta y un cordel para el concepto de bandera
8. un grupo de profesores varones para el cordón
Introducción:
1. Encuentro en el polideportivo a las 9.00 horas. MÚSICA
1 presentador: ¡Atención! ¡Atención! Queridos fanáticos, atletas y jueces! Nuestros micrófonos están instalados en el patio de la escuela.
2 presentador: Para que las canciones se canten más fuerte,
Para hacer la vida más interesante
¡Necesitas estar fuerte y saludable!
Estas verdades no son nuevas.
1 presentador: El deporte es bueno para la salud.
Estadio, piscina y cancha,
La sala, la pista de patinaje: eres bienvenido en todas partes.
Recompensa por el esfuerzo
Habrá copas y récords.
Tus músculos se endurecerán.
Presentador 2: Solo recuerden, atletas.
Cada día es tuyo sin falta.
Comienzan con ejercicios físicos.
No juegues al escondite con tu sueño.
1 presentador: ¡Ese es el secreto de la salud!
¡Hola a todos los amigos de educación física!
Presentador 2: Escuela, ¡atención! Estamos iniciando nuestro festival deportivo “¡La salud es genial!”
1 presentador: Escuela, quédense quietos, prepárense para presentar su informe. Pasar lista de clases. Presentación del informe. Lema de clase.
1 presentador: Los capitanes de equipo tienen derecho a izar la bandera de la escuela. Suena el himno del colegio.
Te pido que prestes juramento.
Sé fiel al deporte para siempre:
¡Lo juramos!
Mantener la salud desde la juventud:
¡Lo juramos!
No llores y no estés triste:
¡Lo juramos!
No ofendas a tus oponentes:
¡Lo juramos!
Concursos para amar:
¡Lo juramos!
Intenta ser el primero en los juegos.
¡Lo juramos!
Parte principal:
Carrera masiva. Durante la carrera general, los liberados realizan ejercicios y calentamientos. MÚSICA
Después de la carrera:
1 presentador: Para recuperar la respiración, invito a las clases y a los profesores de la clase a buscar su lugar en el campo de deportes, tomarse de la mano y repetir los movimientos detrás de mí al son de la música:
1. Ve a la derecha, acelera el paso, acelera aún más, corre...
2. Ve a la izquierda, acelera el paso, acelera aún más, corre...
3. se giraron, se miraron, sonrieron...
4. Ahora demuestra lo amigable que eres: todos vienen al centro de tu círculo y se abrazan... ¡Bien hecho!
5. ¡Levanten la mano y aplaudan unos a otros!
6. Mira a tu alrededor cuántos de nosotros somos, ¿crees que será un gran círculo si todos en este estadio se dan la mano y se paran en un gran círculo? ¡Intentémoslo, amigos! La MÚSICA se intensifica...
Presentador 2: Ahora has calentado, has recuperado la respiración y podemos pasar a nuestras competiciones deportivas.
Los chicos de nivel medio compiten después de los juveniles.
Mientras se llevan a cabo las competiciones de nivel junior, los niños de nivel medio y superior están invitados a probar suerte en otros deportes: jugar streetball y tenis en el lado izquierdo de la cancha.
1 presentador: Nos gustaría presentarles a los miembros del jurado y al mismo tiempo a la comisión de escrutinio.
Presentador 2: Él contará todos los puntos por ti.
Comisión de recuento.
1 presentador: Mientras los chicos se preparan, les ofrezco cánticos, responden mis preguntas al unísono:
Deja récords deportivos
¡Nunca se envejecen!
Que los golpeen más a menudo en los deportes,
¿Estas de acuerdo conmigo? Sí
Estamos para batallas y peleas,
Por el espíritu deportivo de las victorias.
Estamos por la amargura de la derrota.
¡Solo en deportes! En la vida: no.
Todos los aficionados aficionados
Siempre saben mucho sobre juegos.
¿Quieres jugar tú mismo?
Respondan juntos: ¡sí!
Presentador 2: Entonces, comienza la competencia, fanáticos, ¡no olviden apoyar a su equipo favorito!
MÚSICA de fondo. Las competiciones están en marcha.
1 presentador: Sigue siendo interesante observar a los equipos que compiten. Cómo funcionan todos juntos y en armonía. Con qué destreza manejan tal o cual objeto. Qué bien manipulan al espectador.
GRUPO DE APOYO. BAILAR.
2 presentador: Se da la palabra a los miembros del jurado. LOS JUECES ANUNCIAN LOS RESULTADOS.
1 presentador: ¡Eso no es todo, amigos míos! Llamamos su atención sobre comienzos divertidos para adultos. ¿Crees que es fácil persuadir a nuestros profesores para que compitan con nuestros hijos adultos: estudiantes de secundaria? Entendemos que son más fuertes que nosotros, pero, sin embargo, ¡el equipo de profesores demostrará de lo que son capaces! Al inicio están invitados los niños de los grados 9, 10, 11 y profesores.
Fanáticos, ¡respondan!
¿Están todos listos?
Concursos entre profesores y alumnos de secundaria.
1. No tengáis miedo, hijos, a la lluvia y al frío.
Ve al estadio con más frecuencia.
Y todos los que han sido amigos del deporte desde la infancia,
Será ágil, sano y fuerte.
2. ¡Viva las redes, pelotas y raquetas!
campo verde y sol!
¡Viva el descanso! ¡Luchando y marchando!
¡Viva la alegría de las victorias deportivas!
Nazarova N.N. Proyecto del programa ambiente formador de salud “Paso a Paso”
Puedes modificar la pregunta: ocio desde experiencia personal.
¡Digamos NO al tabaco! / Levanova E.A., Romannikova M.V., Tatarnikova M.V. Telegina I.O. bajo general Ed. E. A. Levanova. - M.: ARKTI, 2012. - 160 p.
BÚSQUEDA DEL DÍA DE LA SALUD
Tarea nº 1 "Fútbol"
Es hora de que nuestros hijos hagan algo de ejercicio. Para ello, les enviaremos a jugar un juego que es una mezcla de golf y fútbol. En cualquier lugar accesible, cava un hoyo en el suelo del tamaño de un balón de fútbol. Para crear ambiente, puedes colocar un cubo en este agujero y poner una bandera. Llevamos a los jugadores a 15-20 metros de distancia, trazamos una línea y les ofrecemos hacer rodar la pelota hacia el hoyo en 5 golpes. Los niños se turnan para golpear la pelota cada vez.
Tarea número 2 "Disparos"
No les des pan a los niños, déjalos disparar. Una tarea de tiro siempre despierta un mayor interés y la búsqueda de un niño rara vez está completa sin ella. Los bolos están alineados en una fila y debes golpearlos con una pelota de tenis.
Tarea número 3 "Laberinto"
Esta es una técnica antigua de formación de equipos, pero siempre interesante y emotiva. A una persona le vendan los ojos y la arrojan a un laberinto tendido en el suelo con cuerdas. El resto del equipo deberá guiar al “pobre ciego” por todo el laberinto para que no traspase los límites. Cualquier paso más allá de la línea tendrás que atravesar el laberinto desde el principio.
Al guiar a una persona a través del laberinto, cada miembro del equipo puede decir solo una palabra y solo por turno. Si los guías se confunden, diciendo dos palabras o no por turno, el ciego comienza de nuevo el paso del laberinto. Así, los niños pronto empiezan a decir cosas como: “Ve”, “Para”, “Gira”, “Para”, “Ve”... etc.
Tarea número 4 "Complacientes"
Comentario del director de la estación: Desafortunadamente, casi todo el mundo se enferma. Pero nuestra Madre Naturaleza se encargó de ayudar a las personas a afrontar sus enfermedades y dolencias con sus hierbas y plantas. Tengo dos juegos de tarjetas: uno con los nombres de las hierbas; el segundo - con los nombres de las enfermedades y sus manifestaciones. Es necesario adaptar las tarjetas a los métodos tradicionales de tratamiento de enfermedades. Por cada respuesta correcta - 1 punto
Opciones:
1. Manzanilla - dolor de garganta
2. Frambuesas - temperatura alta
3. Plátano cortes, abrasiones
4. Pata de potro - tos
5. Ortiga – ciática
6. Celidonia - enfermedades de la piel
7. Ajo - gripe
8. Arándanos: enfermedades oculares
9. Valeriana – trastorno nervioso
10. Kalanchoe - secreción nasal
Tarea número 4 "Complacientes"
| No quiere acostarse en absoluto. Si lo arrojas, saltará. Me pegas un poquito salta enseguida, Bueno, por supuesto que lo es... | Hay dos franjas en la nieve Los dos zorros se sorprendieron. Uno se acercó: Alguien estaba corriendo aquí... |
| ¿Quién me alcanzará en el hielo? Estamos corriendo una carrera. Y no son los caballos los que me llevan, Y los brillantes... | Este caballo no come avena. En lugar de patas hay dos ruedas. Siéntate a caballo y móntalo, Simplemente conduce mejor. |
| El equipo gana aquí. Si la pelota no cae. Vuela con precisión desde el saque. No hacia la portería, sino a través de la red. Y el patio de recreo, no el campo. Atletas en... | En este deporte los jugadores Todos son ágiles y altos. les encanta jugar a la pelota Y tíralo al ring. La pelota golpea el suelo con fuerza Entonces esto es... |
| Reunamos un equipo en la escuela. Y encontraremos un gran campo. Tomando una esquina - Anotamos con la cabeza. ¡Y el quinto gol está en la portería! Nos encanta... | ¡Oh, está nevando! Voy a sacar a mi amigo caballo. Para la rienda de la cuerda Conduzco mi caballo por el patio. Estoy volando colina abajo sobre él Y lo arrastro hacia atrás. |
| Le gustó mucho la piscina. Inmediatamente se lanzó al agua. Corrió al estilo mariposa, Ahora adivina el atleta. | tengo prisa por llegar al entrenamiento |
| Hay un césped en nuestra escuela, Y sobre él hay cabras y caballos. Estamos cayendo aquí Exactamente cuarenta y cinco minutos. ¿En la escuela hay caballos y césped? ¡Qué milagro, adivina qué! | prado verde, Cien bancos alrededor De puerta en puerta La gente corre rápidamente. En estas puertas Redes de pesca. |
| Nosotros ayer en el gimnasio. | Decidí convertirme en un hombre fuerte. |
| No tengo tiempo para estar enfermo amigos Juego fútbol y hockey. Y estoy muy orgulloso de mí mismo, Lo que me da salud... | Cinta, bola, tronco y barras paralelas, Los anillos están al lado de ellos. no me atrevo a enumerar Muchas conchas. Belleza y plasticidad Nos da... |
MAPA DE RUTA DEL EQUIPO 1er escuadrón ___________________________
| "Fútgolf" |
|
| "Tiroteo" |
|
| "Laberinto" |
|
| « Complaciente» |
MAPA DE RUTA DEL EQUIPO
2 escuadrones ____________________________
| « Complaciente» |
|
| "Fútgolf" |
|
| "Tiroteo" |
|
| "Laberinto" |
MAPA DE RUTA DEL EQUIPO
3 escuadrones ___________________________
| "Laberinto" |
|
Búsqueda deportiva
El objetivo del juego es:
sistematización y generalización de conocimientos previamente adquiridos sobre estilo de vida saludable y deporte;
adquirir nuevos conocimientos vitales sobre un estilo de vida saludable de forma lúdica;
desarrollar la motivación de los estudiantes para llevar un estilo de vida saludable, inculcando responsabilidad por su salud y la de sus seres queridos;
promover el desarrollo de las cualidades comunicativas de la personalidad del estudiante;
desarrollar la capacidad de trabajar en grupo.
TRAMA DEL JUEGO
Cada equipo elige un color que les acompañará durante todo el juego. El equipo recibe el primer acertijo según su color y se dirige al lugar de la primera prueba; si el acertijo no se resuelve, el líder hace preguntas adicionales que ayudarán al equipo a adivinar el lugar de la primera prueba. En cada estación, el equipo debe encontrar una hoja con un acertijo que les dirá dónde moverse a continuación. El ganador es el equipo que primero pasa todas las pruebas y adivina la ubicación de todas las estaciones.
ETAPA PREPARATORIA
Formación de equipos . Opciones: según la clase, el equipo de un grupo circular o durante la reunión general de estudiantes para un evento mediante la distribución de fichas de colores. El número de equipos en el juego no debe exceder el número de estaciones. La composición de los equipos debe ser lo más igualada posible en términos de edad y número de participantes. El número de jugadores en los equipos no está limitado.
Preparación de utilería. De acuerdo con el número esperado de equipos, se preparan hojas de ruta, en nuestro caso acertijos (Anexo No. 1), carteles en las puertas de las oficinas con los nombres de las estaciones, accesorios de las estaciones (ver descripción de las estaciones).
Formación de responsables de estaciones. Los azafatos pueden ser estudiantes de secundaria, estudiantes de escuela, personal docente que hayan recibido las instrucciones y consejos necesarios de los organizadores del evento.
Elaboración del fondo de premios. Como en todo juego en el que se espera identificar un ganador, al resumir los resultados también debe haber un momento de recompensa. Las recompensas pueden incluir medallas según la cantidad de miembros del equipo, así como dulces premios y diplomas.
INTRODUCCIÓN AL JUEGO
(discurso del organizador del concurso)
¡Buenas tardes queridos amigos! Nos complace darle la bienvenida a este salón.
Hoy realizaremos un juego de búsqueda de deportes e identificaremos a los participantes más rápidos e inteligentes. Conozcamos a nuestros equipos que participan en el juego. Demos la bienvenida a los equipos. Nombre y lema del equipo.
En cada uno de ellos, los responsables de la estación estarán esperando a su equipo con tareas correspondientes a la temática de la estación. Las hojas de ruta con el orden indicado de las estaciones que pasan te servirán como guía del país, pero no te diremos el orden de las estaciones; debes adivinarlas; cuanto más correctamente adivines, más rápido pasarás la prueba.
¡Buena suerte! ¡Que tengas un buen viaje y nuevos conocimientos necesarios para tu vida futura!
DESCRIPCIÓN DE ESTACIONES
1 estación "Gimnasio"
Misterio: No hay escritorios, pero hay algo donde sentarse. Puedes jugar allí y aprender allí.
Ejercicio:
Niñas 5 personas – saltar la cuerda en 30 segundos (es necesario acumular el número total de saltos 300 veces)
Niños 5 personas: lanza una canasta de baloncesto en 3 minutos (es necesario golpear 10 veces)
5 personas – salto de longitud de pie (8 metros en total)
5 personas – presione en 30 segundos (número total de 125 veces)
Siempre que el equipo haya completado todos los pasos y haya obtenido la cantidad requerida de puntos, el gerente les permitirá comenzar a encontrar el siguiente acertijo. Si el equipo no obtiene la cantidad requerida de puntos, el gerente asigna una tarea adicional.
Estación 2 "Gabinete de Música"
Misterio: Ahí fluye la canción
Y suena la música. Puede ser clásico y popular.
Ejercicio: cantar una canción sobre deportes con toda la clase.
3 estaciones "Biblioteka"
Misterio: El conocimiento se almacena allí. Hay muchos libros de ficción y educativos. Tienes que correr hacia el portero.
Ejercicio: Resuelve el crucigrama y responde las preguntas.
Ejercicio: Según la descripción, determine de qué deportes estamos hablando. Escribe las palabras - deportes en las celdas del crucigrama. Invente una combinación de palabras a partir de las letras de las celdas resaltadas.
Horizontalmente:
1. Uno de los tipos de esquí, que incluye varias disciplinas: esquí acrobático, esquí de fondo, mogul, halfpipe, Slopestyle. Originariamente surgió como una mezcla de esquí alpino y acrobacia. (estilo libre)
2. Un tipo de trineo que requiere un trineo controlado. Estos trineos se utilizan para descender por pistas de hielo especialmente equipadas. (bobsleigh)
3. Uno de los tipos de gimnasia más populares. Hay tres tipos: salto, parejas y grupo. (acrobacia)
4. Los aficionados a este deporte tienen que escalar cimas de montañas, a veces de difícil acceso. (montañismo)
5. Competiciones acuáticas a diversas distancias, que se celebran tanto en piscinas como en embalses abiertos. (nadar)
Verticalmente:
1. A esto se le suele llamar carrera a campo traviesa. Sin embargo, no todo el mundo sabe que otros tipos de carreras de cross-country también se denominan así. Puede ser coche, bicicleta, esquí, moto. (cruz)
2. Quienes practiquen este deporte deben dominar las armas blancas de mano, golpear (empujar) con ellas y también reflejar los golpes del oponente. (Esgrima)
3. Deporte de invierno en el que las competiciones se desarrollan sobre hielo. Los miembros de los dos equipos alternativamente "hacen rodar" los proyectiles hacia la "casa", un objetivo dibujado en el hielo. La tarea principal es dar en el blanco con la mayor precisión posible. (curling)
4. En este deporte, los deportistas necesitan guantes especiales para golpearse entre sí. (boxeo)
5. En este deporte los deportistas compiten no sólo en el esquí de fondo. Después de caminar una cierta distancia, el atleta dispara con un rifle. Por cada fallo recibe una vuelta de penalización o un tiempo de penalización. (biatlón)
6. Este juego de deportes requiere una diana redonda que cuelgue de la pared. Los jugadores lanzan dardos, intentando dar en el blanco. (dardos)
PRUEBA OLÍMPICA
¿Qué estado moderno se considera el lugar de nacimiento de los Juegos Olímpicos?
¿Qué aves se sueltan tradicionalmente en la inauguración de los Juegos Olímpicos?
(Palomas.)
En la inauguración de los Juegos Olímpicos, los equipos están en orden alfabético del país anfitrión. Pero el equipo del mismo país siempre va por delante. ¿Cual?
¿De qué color es la bandera olímpica?
¿En qué época del año se celebran las Olimpiadas Blancas?
Nombra el continente donde se celebraron los Juegos Olímpicos en el año 2000.
(Australia.)
¿Cuántos metros tiene la distancia de pista y campo más corta de los Juegos Olímpicos modernos?
(100 metros.)
¿Cuántos atletas de un equipo participan en la carrera de relevos olímpica?
¿Qué deporte olímpico se practica en una piscina?
(Polo acuático.)
¿En qué deporte olímpico se utiliza el sable?
(Esgrima.)
¿Cuál de los siguientes se incluyó en el programa de los primeros Juegos Olímpicos modernos?
a) Pueblos; b)Tira y afloja;
c) dominó; d) Las escondidas.
¿Cómo se llama el complejo de viviendas para los deportistas que participan en los Juegos Olímpicos?
A)villa olimpica ; b) Villa deportiva;
c) Pueblo de los poseedores del registro; d) Capital del campeón.
¿Cuál de estas artes marciales es un deporte olímpico?
a) sambo; b)Judo ;
c) Kárate; d) Aikido.
¿En qué parte del mundo nunca se han celebrado los Juegos Olímpicos modernos?
a) En Asia; b) En Australia;
c) En América; GRAMO)En África .
¿Qué país fue sede de los Juegos Olímpicos de Verano de 2012?
A)En Inglaterra ; b) En Suecia;
c) En Francia; d) En Austria.
(En Londres.)
4ta estación "Estadio"
Misterio: Se encuentra fuera de la escuela, de forma ovalada, con árboles a su alrededor.
Ejercicio: Carrera de 30 metros - realizada por 6 personas
Lanzamiento de pelota 5 personas (total de puntos o metros 125m)
Estación 5 "Consultorio médico"
Misterio: Si de repente te enfermas o tienes una lesión leve
Necesitas contactarnos urgentemente...
Ejercicio: 1. Lo que ninguna cantidad de dinero puede comprar. (Salud)
2. Para un funcionamiento normal, una persona necesita 2,5 litros de esta sustancia al día. ¿Qué es esto? (Agua).
3. ¿Cómo se llama una enfermedad masiva de personas? (Epidemia)
4. ¿Cómo se llama en una palabra la distribución racional del tiempo? (Modo)
5. Entrenar el cuerpo con frío. (Endurecimiento)
6. Qué líquido transporta oxígeno en el cuerpo. (Sangre)
7. ¿Cómo se llama la ciencia de la pureza? (Higiene)
8. El organismo más pequeño que porta una infección. (Microbio)
9. Intoxicación voluntaria por nicotina. (De fumar)
10. Este comandante ruso era un niño muy débil cuando era niño, pero se templó perfectamente. Consideró que el baño ruso era la mejor forma de endurecerse. Allí soportó un calor terrible en un estante, tras lo cual le echaron encima 10 cubos de agua fría. (Suvorov).
11. ¿Por qué las personas sanas de la antigua China y Persia aplicaban en un rasguño un poco de sangre de pacientes con viruela?
(Así, las personas infectadas padecían la enfermedad más fácilmente. Es como una vacuna).
12. Nombra una vitamina que se produce en el cuerpo humano solo bajo la influencia de la luz solar. (Vitamina D).
13. La gente pasa un tercio de su vida en este estado. Es útil y necesario. ¿Qué es esto? (Sueño)
14. ¿Puedo sentarme inmediatamente después de correr para descansar?
(No. Es necesario caminar para que la sangre no se estanque en las venas)
15. ¿Qué se debe tomar antes de acostarse y cuando hace calor, por la mañana y por la noche? (Ducha).
Estación 6 "Sala de Gimnasia"
Misterio: Lo llaman gimnasia, hay escaleras y alfombras.
Ejercicio: flexiones – 5 niños + 5 niñas (realizar 125 veces)
Lanzadera 4 * 9 m 6 personas.
Lanzamientos de balón medicinal a una distancia de 5 personas (45 metros - número total de metros)
Después de las pruebas, reunidas en el salón de actos, el ganador se determina por el número de llegadas al punto final (salón de actos).
Escenario del juego de viaje "Ciudad de la Salud" para los grados 5-6
Evento extracurricular para los grados 5-6 sobre el tema: Estilo de vida saludable
Frantseva Olga Nikolaevna, metodóloga del "Centro de actividades extracurriculares" MBOUDOD en Bryansk
Descripción del material: Este material será útil para los consejeros, maestros organizadores y maestros de clase de las escuelas para realizar actividades extracurriculares en toda la escuela. El guión está destinado a estudiantes de 5.º a 6.º grado. Durante el juego de viaje, los estudiantes se mueven de un punto a otro según la hoja de ruta y en cada etapa completan una tarea específica. La nota por la realización de la tarea se indicará en las hojas de ruta. Para realizar el evento es necesario preparar 9 salas separadas (aulas, gimnasio, salón de actos, etc.) y designar un profesor responsable (juez) en cada punto del recorrido del juego. El material tiene como objetivo actualizar el tema de la salud, estilo de vida saludable, comportamiento responsable y elevar el nivel de cultura del cuidado de la salud.
Objetivo: promoción de estilos de vida saludables.
Tareas:
- desarrollar la responsabilidad por su salud;
- desarrollar en los niños una actitud atenta a su salud, habilidades creativas y capacidad para trabajar en equipo;
- cultivar el deseo de llevar un estilo de vida saludable.
Forma: juego de viaje.
Equipo: Equipo deportivo; computadora; proyector de vídeo múltiple; pantalla; disco con dibujos animados; hojas de ruta; tarjetas de tareas; botiquín de primeros auxilios necesario en el hogar; ilustraciones de hierbas medicinales; mesas.
Trabajo preliminar:
1) Se forman equipos. Los estudiantes proponen nombres de equipos.
2) Los equipos elaboran folletos sobre el tema "Estilo de vida saludable".
3) Los equipos preparan actuaciones basadas en las reglas de un estilo de vida saludable.
Participantes: estudiantes de 5-6 grados (9 equipos de 6-7 personas).
1.Construcción de equipos. Los estudiantes dicen el nombre y el lema de su equipo.
2. Presentación de hojas de ruta.
3.Explicación del juego:
Principal. Hoy organizamos el juego de viajes “Ciudad de la Salud”. Mientras recorre la ciudad, pasará por las calles, plazas, callejones, bulevares y avenidas de nuestra ciudad. En cada etapa realizarás una tarea específica, que te será explicada detalladamente por los jueces ubicados en el punto al que tendrás que llegar según la hoja de ruta.
La nota de realización se indicará en las hojas de ruta. Gana el equipo que consiga más puntos. Tienes 7 minutos para completar la tarea y moverte de un punto a otro. Al llamar, deberás dirigirte a la etapa indicada en la hoja de ruta, incluso si no has completado la tarea hasta el final.
Completando el recorrido por la ciudad, todos los equipos se reúnen en el salón de actos. Y mientras descansas después de un viaje tan largo, mira una caricatura sobre el tema de nuestro evento, el equipo de árbitros resumirá los resultados y anunciará el resultado del juego, y nombrará a los ganadores.
4.Presentación de los jueces.
5. Viajando por la “Ciudad de la Salud”
Artículo "Estadio"
Contenido de la tarea: participar en una carrera de relevos deportivos.
Criterios de evaluación: Velocidad, ejecución correcta, fe en la victoria.
Carrera de relevos deportivos
1.Correr con aletas
2. nervioso (en una bola grande)
3. Regatear el balón
4.Saltar
5.Saltar
6.Carro (palo y 2 cuerdas)
Centro de salud
Contenido de la tarea: responder preguntas, recoger un botiquín de primeros auxilios, determinar el significado de las hierbas medicinales.
Criterios de evaluación: conocimientos, habilidades, habilidades.
Preguntas:
1.Recordar el lema del movimiento olímpico. (Mas rápido, mas alto, más fuerte)
2.¿Cómo se llama el sistema de defensa del cuerpo humano contra los patógenos? (Inmunidad)
3. ¿Qué enfermedad se llama “enfermedad de las manos sucias”? (Disentería)
4. Material para vestirse. (Vendaje)
5. ¿Qué suelen esnifar los consumidores de sustancias para envenenar sus cerebros? (Pegamento)
6. Traumatismos causados por incendio. (Quemar)
7. Lesiones causadas por el uso inadecuado de un cuchillo. (Un corte)
Punto "Casa de Expertos"
Contenido de la tarea: responder preguntas, recopilar refranes (el texto del proverbio se divide en 2 partes, es necesario agregar las 2 partes necesarias).
Criterios de evaluación: erudición, perspectiva, lógica.
Preguntas:
1.¿Quién advierte a los fumadores sobre los peligros de fumar? (Ministerio de Salud)
2.¿Qué órgano se ve afectado principalmente en los fumadores? (Pulmones)
3.La enfermedad más peligrosa del siglo XXI. (SIDA)
4.Su caída mata al caballo. (Nicotina)
5. Una bebida baja en alcohol que mucha gente considera inofensiva. (Cerveza)
6. ¿De qué color son los dientes de los fumadores? (Amarillo)
7. ¿Quién puede contagiar a una persona con rabia? (Animales: perros, gatos, zorros, etc.)
Proverbios:
Estarás sano - obtendrás todo.
la salud es débil Así que no soy un héroe en espíritu.
Moderación – la salud de la madre.
Esa alma no esta viva que fui a los doctores.
En un cuerpo sano Mente sana.
Fumar – dañar la salud.
Salud todo es mas caro.
Cuida el vestido otra vez, y salud desde pequeños.
Estarás sano - obtendrás todo.
Punto "Perspectiva de artistas"
Contenido de la tarea: dibujar objetos que simbolicen el tema de la salud; demostración de tareas - folletos “Estilo de vida saludable”.
Criterios de evaluación: brillo, precisión, originalidad.
Elemento "Carril de crucigramas"
Contenido de la tarea: Resuelve el curcigrama.
Criterios de evaluación: conocimiento, inteligencia.
1. Sustancias necesarias para fortalecer el organismo. (vitaminas)
2. No puedes comprarlo con dinero, no piensas en ello hasta que te enfermas. (salud)
3. A qué conduce el comer en exceso sistemático. (obesidad)
4. Enfermedad infecciosa aguda: inflamación de las amígdalas. (angina de pecho)
5. Frotar el cuerpo con fines medicinales. (masaje)
6. Alina Kabaeva practica este deporte. (gimnasia)
7. La medicina favorita del doctor Pilyulkin. (poción)
8. Un mal hábito que se convierte en adicción, provocando diversas enfermedades respiratorias. (de fumar)
HORIZONTALMENTE:
1. Instrumento de inyección médica. (jeringuilla)
2. Se sientan sobre él para adelgazar. (dieta)
3. El estado del organismo durante el período infeccioso. (enfermedad)
4. Ejercicios y procedimientos que ayudan a fortalecer el cuerpo. (endurecimiento)
5. ... es la clave para la salud. (pureza)
Rubro “Administración Sanitaria”
Contenido de la tarea: tarea (presentar una dramatización sobre las reglas de un estilo de vida saludable).
Criterios de evaluación: conocimiento de las normas, creatividad.
La mejor actuación podrá presentarse en el salón de actos al final del juego para todos los participantes.
Punto "Plaza Teatralnaya"
Contenido de la tarea: situaciones de juego de roles.
Criterios de evaluación: actuación, fantasía.
Ejemplos de situaciones
Describe la situación, el bienestar de la persona y su apariencia después de:
- discotecas nocturnas.
- jugar durante mucho tiempo en la computadora o pasar el rato en Internet.
- patinaje sobre ruedas excesivamente largo y agresivo.
Punto “Boulevard “Alfabeto de la Salud”
Contenido de la tarea: Completa la tabla con los conceptos adecuados (para cada letra, si es posible).
Criterios de evaluación: conocimiento, inteligencia.
Punto "Calle Literaria"
Contenido de la tarea: componer burime.
Criterios de evaluación: datos de la literatura, velocidad de reacción.
burime
……………………de la carga,
…………………... en orden.
……………………….Siempre,
……………………….frío.
……………con educación física,
…………………….sombrío.
……………………...saludable,
……………………médicos.
……………………..estar enamorado,
…………….………… ser.
………………… endurecer:
………………… ómate.
……………………. - tabaco.
………………………... Entonces.
…………………….. cuidarse
……………………….. correr.
Un ejemplo de elaboración de un burime.
si el dia empieza de la carga,
asi todo sera en orden.
estaremos sanos Siempre,
No tenemos miedo frío.
si sois amigos con educación física,
Nunca seras sombrío.
Estarás alegre y saludable,
no lo sabrás doctores
Todo el mundo debería hacer deporte. estar enamorado,
Estar sano y fuerte ser.
Desde la niñez necesitas endurecer:
Agua fría sírvete encima.
El peor enemigo del pueblo. - tabaco.
solo mata Entonces.
Salud desde la niñez cuidarse
Y al gimnasio rapido correr.
6.Reunión en el salón de actos.
7. Aceptación del recurso.
Nombre:
Nominación:
Cargo: profesor-organizador
Lugar de trabajo: Centro GBU DO para el trabajo extraescolar con niños, jóvenes y adultos del Distrito Central de San Petersburgo
Ubicación: San Petersburgo
Concurso de octavo grado. Juego de estación “Es genial estar sano”, dedicado a un estilo de vida saludable
Plan de juego de escenarios para las estaciones "¡Es fantástico estar sano!"
Parte introductoria
Presentador 1:¡Hola queridos amigos!
Presentador 2:¡Buenas tardes participantes, equipos y espectadores!
Presentador 3: Nos complace darle la bienvenida al juego dedicado a un estilo de vida saludable "¡Es fantástico estar sano!" Todos los días vamos todos a la escuela, al trabajo, volvemos a casa, comemos, dormimos, etc., en círculo. A veces olvidamos por completo que tenemos una salud que no tiene precio y que requiere una atención digna. Hay muchos consejos sobre lo importante y necesario que es mantener un estilo de vida saludable y la mejor manera de implementarlo. Para cada uno de nosotros existe un estímulo que puede empujarnos a realizar determinadas acciones o acciones en relación con el mantenimiento de un estilo de vida saludable. Y hoy queremos invitarte a competir, porque un estilo de vida saludable incluye una nutrición adecuada, actividad física, deporte y mucho más. Es importante conocer los peligros de los malos hábitos y cómo brindar primeros auxilios adecuadamente. Pero antes de comenzar nuestro juego, demos la bienvenida a todos los participantes.
Presentador 1: En nuestro juego hoy participan equipos de 8 grados de las escuelas 321, 612, 174 y el liceo 214. Saludémonos con fuertes aplausos. Sois vosotros, amigos, quienes hoy tendréis que luchar por la victoria en nuestra competición de hoy.
Presentador 2: Pero, antes de comenzar el juego, déjame presentarte las reglas del juego:
— en el juego participan equipos de 8 personas cada uno;
— el juego consta de 7 estaciones.
— cada equipo recibe una hoja de ruta, que indica el orden de paso de las estaciones;
— el tiempo para completar las tareas en cada estación es limitado;
— Los expertos de cada estación controlarán el cumplimiento de las tareas y el cumplimiento de los tiempos.
Presentador 1:¡Deseamos éxito a todos los equipos! ¡Así que, aquí vamos!
Parte principal
Presentador 3: Creo que todos estarán de acuerdo conmigo en que primero debemos conocer a cada uno de los equipos. A cada uno de ustedes se le asignó la tarea de idear un nombre y un lema. Y ahora damos la palabra a nuestros capitanes. El tiempo para presentar al equipo es de 3 minutos.
Los capitanes representan a los equipos.
Presentador 1: Gracias por tu introducción. Agradezcámonos con aplausos.
Presentador 2: Les pido a los capitanes de equipo que vengan a buscar las hojas de ruta y conozcan a los comisarios que os acompañarán durante todo el recorrido. Anuncio la salida general.
Los equipos se dispersan a las estaciones.
Estación de ataque cerebral
Se pide a los participantes que respondan preguntas relacionadas con una nutrición adecuada,
Bloque de preguntas “Nutrición adecuada”
- ¿Qué alimentos contienen más proteínas?
- en carne
- en pescado
- en soja
- ¿Qué baya es negra, roja, blanca?
- Grosella
- Serbal
- Ciruela
- Personas que no comen productos animales.
- Amantes de la comida cruda
- vegetarianos
- herbívoros
Bloque de preguntas “Juegos Olímpicos”
- ¿Qué país es la cuna de los Juegos Olímpicos?
- Grecia
- Francia
- America
- La duración de los Juegos Olímpicos no debe exceder:
- 21 dia
- 16 dias
- 18 dias
- ¿Qué premio recibió el ganador de las competiciones olímpicas en la antigua Grecia?
- corona hecha con ramas de olivo
- corona de ramas de laurel
- corona hecha de ramas de roble
Bloque de preguntas “De la historia de los malos hábitos”
- ¿Qué viajero europeo vio por primera vez gente fumando?
- Cristobal colon
- James Cook
- Marco Polo
- ¿Qué famoso escritor estadounidense, que le dio al mundo historias fascinantes, bromeó con tristeza: "Nada es más fácil que dejar de fumar; lo he hecho yo mismo cientos de veces"?
- Jack London
- Mark Twain
- Edgar Allan Poe
- El destacado científico fisiólogo ruso I.P. Pavlov dio a sus descendientes el siguiente consejo: "No bebáis vino, no carguéis vuestro corazón con tabaco y viviréis tanto como vivió Tiziano". ¿Cuánto tiempo vivió Tiziano, el pintor italiano del siglo XV?
- 80 años
- 100 años
- 110 años
Bloque de preguntas “Medidas preventivas”
- Para prevenir el raquitismo y la correcta formación del esqueleto, a los niños pequeños se les da algo de beber.
- Vitamina D
- vitamina a
- vitamina e
- Sustancias orgánicas necesarias para el funcionamiento normal del organismo; de la palabra latina para "vida"
- Carcinógenos
- vitaminas
- Minerales
- ¿Cómo se llama el sistema de defensa del cuerpo humano contra los patógenos?
- Inmunidad
- Reserva genética
- Herencia
"Preguntas abiertas"
- ¿Qué planta es “de siete dolencias”? _________________________________________________________________
- ¿Cómo suena el lema del Movimiento Olímpico? ________________________________________________________________
(Mas rápido, mas alto, más fuerte)
- Enfermedad de los fumadores empedernidos _________________________________________________________________
(bronquitis)
- ¿Qué gasta una persona constantemente a lo largo de su vida? _________________________________________________________________
(energía)
Estación de primeros auxilios
El equipo selecciona a tres participantes que desempeñan el papel de víctima. El resto de participantes deberán vendar la cabeza, la pierna y el brazo (respectivamente) con vendas y algodón. Se evalúa la corrección de la vestimenta (el equipo recibe un máximo de 15 puntos, 5 puntos por cada vestimenta correcta). El tiempo de finalización de la tarea es de hasta 5 minutos.
Estación "Pista de obstáculos"
El equipo pasa por una carrera de obstáculos, uno tras otro. El siguiente participante comienza la tarea sólo después de que el participante anterior haya completado completamente el carril. Se evalúa la velocidad y calidad de la realización de la tarea (máximo 5 puntos por cada segmento completado correctamente).
Estación de Skazochnaya
A los equipos se les ofrecen fotografías de ilustraciones de cuentos de hadas, dibujos animados y preguntas. La tarea de los participantes es unir las imágenes y las preguntas.
- Este personaje sintió un efecto sedante luego de caminar por un hermoso campo de flores con Ellie. ¿De qué obra y héroe estamos hablando? (Totoshka, Mago de la Ciudad Esmeralda)
- Después de que a este héroe de cuento de hadas le entrara un grano de hielo en el ojo, empezó a sentir cambios en su conciencia. ¿De quién estamos hablando? (Kai, Reina de las Nieves)
- ¿Cómo se llamaba el personaje que, debido al exceso de visualización de programas de televisión sobre fantasmas, se volvió susceptible a sufrir alucinaciones en la vida real? (Frekkenbock, Las aventuras del niño y Carlson)
- Cómo se llamaba la niña que viajaba con el amante de los sombreros, quien cambiaba de talla dependiendo de líquidos y alimentos de procedencia desconocida. (Alicia. Alicia a través del espejo)
- ¿El trabajo más “rico en vitaminas”? (Las aventuras de Chipollino)
- Con la ayuda de esta fruta, la heroína del cuento fue envenenada, aunque sin veneno esta fruta es muy saludable y contiene mucho hierro. (El cuento de la princesa muerta y los siete caballeros)
- El héroe de esta caricatura no pudo volver a casa debido al consumo excesivo de dulces. ¿De qué personaje estamos hablando? (Winnie the Pooh)
- A este personaje de dibujos animados le encantaban las zapatillas de deporte y, en lugar de botas de fieltro, las llevaba por el pueblo en invierno y, de hecho, se enfermó a causa de esto. ¿De quién estamos hablando? (Sharik, Invierno en Prostokvashino)
- ¿Cómo se llamaba el pez de la caricatura que intentó ayudar a su amiga, pero nada le funcionó debido a la pérdida de memoria a corto plazo? (Dory, Buscando a Nemo)
- Nombra una caricatura en la que, bajo la influencia de una flor azul, los animales cambiaron su comportamiento y entraron en un estado de agresión inconsciente. (Zootopia)
Estación "Código de Salud"
Los equipos deben descifrar refranes sobre un estilo de vida saludable y explicarlos.
“Cuida nuevamente tu vestimenta, y tu salud desde pequeño” (El enunciado está escrito en números, cada número corresponde a una letra del abecedario)
“No culpes a tu vecino cuando duermes hasta el almuerzo” (La declaración está escrita en el diseño del teclado en inglés. Además, se muestra una imagen del teclado).
“Salvarás tu salud, te librarás de los problemas” (Las palabras del comunicado no están en orden)
La puntuación máxima es de 5 puntos por cada afirmación correctamente redactada.
Estación "Buena Salud"
Los participantes necesitan 5 minutos.
Para cada letra de la palabra "Salud", busque palabras relacionadas con la salud, el estilo de vida saludable y la medicina.
Por ejemplo:
— 3 — salud, ejercicio, endurecimiento, dentista;
- D - dieta, médico;
— R — modo, peine, raqueta;
- A - aspirina, Aibolit;
— B — agua, vitaminas, médico, vacunación;
— I — inmunidad;
- E - comida.
Por cada palabra inventada, el equipo obtiene 1 punto.
Estación "Cartel propagandístico"
Los equipos deben idear, crear y presentar un cartel promocional sobre un estilo de vida saludable. Puntuación máxima: 5 puntos.
Parte final
Determinación de los ganadores.
formación de equipos
Presentador 1: Queridos equipos, enhorabuena por haber completado con éxito la ruta y por la brillante presentación de vuestros carteles. Hoy participaron activamente en el juego, cumplieron bien las tareas, algunos participantes lo hicieron un poco peor, otros lo hicieron mejor, pero, en general, a todos les fue bien y merecían ganar.
Presentador 2: Pasamos a la ceremonia de premiación de los ganadores de nuestro juego “Es genial estar saludable”.
Graduaciones
Presentador 2: Estimados participantes, su salud personal y la de quienes los rodean depende de cada uno de ustedes, porque como entendieron hoy, para estar sano es necesario seguir muchas reglas. Esperamos sinceramente que después de nuestro juego de hoy, la cantidad de personas que desean mantener un estilo de vida saludable haya aumentado, ¡porque estar saludable es genial!
Presentador 3:¡Gracias chicos, adiós!
Presentador 1:¡Hasta luego!
Nombre: Concurso de octavo grado. Juego de estación “Es genial estar sano”, dedicado a un estilo de vida saludable
Nominación: Actividades extraescolares, Juegos y competiciones, Colegio, 8º curso