mi laboratorio

Datos e información interesantes.

Algunas células se pueden ver a simple vista. Estas son las células de la pulpa de los frutos de sandía, tomate, fibra de ortiga (su longitud alcanza los 8 cm), yema. huevo de gallina- una celda grande.

Trabajo de laboratorio

Consideración estructura celular plantas usando una lupa

1. Examinar a simple vista la pulpa de tomate, sandía y manzana. ¿Qué es característico de su estructura?

2. Examinar trozos de pulpa de fruta con una lupa. Compara lo que ves con la Figura 10, dibújalo en tu cuaderno y firma los dibujos. ¿Qué forma tienen las células de la pulpa del fruto?

Trabajo de laboratorio

La estructura de un microscopio óptico y métodos para trabajar con él.

1. Estudie la estructura del microscopio usando la Figura 9. Encuentre el tubo, el ocular, la lente, el trípode con platina, el espejo y los tornillos. Descubra qué significa cada parte.

2. Familiarícese con las reglas para trabajar con un microscopio.

3. Practique el procedimiento para trabajar con un microscopio.

Reglas para trabajar con un microscopio.

Coloque el microscopio con el trípode hacia usted a una distancia de 5 a 10 cm del borde de la mesa. Utilice un espejo para iluminar la abertura del escenario.

Coloque el portaobjetos con la preparación preparada en el escenario. Asegure la corredera con abrazaderas.

Usando el tornillo, baje suavemente el tubo de modo que el borde inferior de la lente quede a una distancia de 1 a 2 mm de la muestra.

Mire por el ocular con un ojo sin cerrar ni entrecerrar los ojos. Mientras mira por el ocular, utilice los tornillos para levantar lentamente el tubo hasta que aparezca una imagen clara del objeto.

Después de su uso, guarde el microscopio en su estuche.

Un microscopio es un dispositivo frágil y costoso: hay que trabajar con él con cuidado y siguiendo estrictamente las reglas.

Los primeros microscopios con dos lentes se inventaron en finales del XVI v. Sin embargo, sólo en 1665 el inglés Robert Hooke Usó el microscopio que mejoró para estudiar organismos. Al examinar una delgada sección de corcho (la corteza de un alcornoque) a través de un microscopio, contó hasta 125 millones de poros, o células, en una pulgada cuadrada (2,5 cm). Hooke descubrió las mismas células en el núcleo de la baya del saúco y en los tallos de varias plantas. Les dio el nombre de “células” (Fig. 11).

A finales del siglo XVII. holandés Antonio van Leeuwenhoek diseñó un microscopio más avanzado, que proporciona un aumento de hasta 270 veces (Fig. 12). Con su ayuda descubrió los microorganismos. Así comenzó el estudio de la estructura celular de los organismos.

Prepare una preparación temporal de pulpa de tomate. Para ello, retire la piel de la superficie de un tomate maduro con unas pinzas, tome un poco de pulpa con la punta de un bisturí, transfiérala a una gota de agua sobre un portaobjetos de vidrio, distribúyala uniformemente con una aguja de disección, cubra con un cubreobjetos y examinarlo bajo un microscopio con aumentos bajos y altos. Verás que las células tienen principalmente Forma redondeada y concha fina.

Considere el núcleo y el nucléolo, inmersos en un citoplasma granular ubicado a lo largo de las paredes celulares, así como en forma de hebras que atraviesan la célula. Entre las hebras de citoplasma hay vacuolas con savia celular incolora. Los orgánulos son visibles en el citoplasma. – cromoplastos de diversas formas, de color anaranjado o rojizo, que intervienen en el proceso metabólico. Su color depende de los pigmentos. caroteno ( rojo anaranjado) y xantofila (amarillo). Los cromoplastos de tomate y escaramujo contienen el isómero de caroteno licopeno. En frutos inmaduros, los cromoplastos tienen forma redonda. A medida que el pigmento madura, cristaliza, se queda atrás de la pared y se convierte en formaciones en forma de agujas.

EJERCICIO. Dibuja varias células de tomate con cromoplastos.

Inscripción encima de la imagen: Células de pulpa de tomate (licopersico esculento Molino). Microporta temporal. X100 y x400.

La figura debe indicar la cáscara, el núcleo, el citoplasma y los cromoplastos.

Trabajo 2.3. Microscopía de células sanguíneas humanas.

Examine las preparaciones de sangre humana teñidas de Romanovsky-Giemsa terminadas bajo un microscopio con lentes x10, x40, x100. La mayor parte de las células en el campo de visión son glóbulos rojos. – glóbulos rojos . En esta preparación, se tiñe el citoplasma de los eritrocitos. color azul oscuro. No hay núcleos (los precursores de los eritrocitos los tienen, pero los pierden durante la maduración). La parte central de los eritrocitos tiene una zona clara, lo que indica la estructura bicóncava de estas células.

Entre los glóbulos rojos, ocasionalmente se encuentran glóbulos blancos más grandes. leucocitos , cuya forma varía de redonda a ameboide. Su función principal es fagocitosis . El citoplasma de los leucocitos es de color rosado. Contienen un núcleo de color rojo oscuro. En algunos leucocitos, los núcleos se parecen a bastones, en otros están divididos en segmentos. También hay linfocitos – células de memoria inmunológica. Tienen un núcleo muy grande, redondeado y de color rojo oscuro, el citoplasma parece un borde delgado en forma de anillo o de media luna.

EJERCICIO. Dibuja varios glóbulos rojos, glóbulos blancos con núcleos de diferentes formas y linfocitos.

Inscripción encima de la imagen: Células sanguíneas humanas (Homo sapiens). Microportaobjetos permanente. Fijación con etanol. Tinción de Romanovsky-Giemsa. X1000.

Materiales presentados en el informe de laboratorio.

1. Tabla completa “Principales orgánulos y componentes estructurales células." Al completar la tabla, observe las diferencias en la aparición de algunos orgánulos en niveles superiores y superiores. plantas inferiores(por ejemplo: para los superiores - “-”, para los inferiores - “+”).

2. Bosquejo de un ejemplar microscópico de células de Vallisneria (Elodea).

3. Bosquejo de una muestra microscópica de células de pulpa de tomate.

4. Bosquejo de una muestra microscópica de células sanguíneas humanas.

Tabla 1

Principales orgánulos y componentes estructurales de la célula.

organelos y estructural componentes		Presencia en las células...
		procariota	eucariotas
			verdura	animales
1. pared celular	1. Marco (da forma a la jaula). 2. Protección contra daños mecánicos.
2. Membrana citoplásmica
3. Glicocálix
5. Nucléolo
6. citosol
7. Citoesqueleto: microtúbulos, microfilamentos
8. mitocondrias
9. EPS granular
10. EPS suave
11. Aparato de Golgi
12. Ribosomas
13. centríolos
14. Flagelos
15. Pestañas
16. Inclusiones
17. vacuolas
18. Leucoplastos
19. Cromoplastos
20. cloroplastos

TEMA 3

REPRODUCCIÓN DE ORGANISMOS. DIVISIÓN CELULAR.

MITOSIS. MITOSIS

Objetivos de la lección:

1. Estudiar las principales formas de reproducción asexual y sexual.

2. Estudiar el ciclo mitótico de una célula, aprender a distinguir las fases de la mitosis en preparaciones temporales de células de raíces vegetales.

3. Estudiar las características estructurales de los cromosomas en metafase.

4. Estudiar las principales etapas de la meiosis.

Preguntas y tareas para el autoestudio.

1. Comparar la reproducción asexual y sexual.

2. Formularios reproducción asexual, sus características y significado.

3. Formas de reproducción sexual, sus características y significado.

4. Tipos de tejidos según actividad mitótica. Reserva de grupo de células.

5. Ciclo celular y mitótico, sus fases y periodos.

6. Causas de la mitosis. Fases de la mitosis.

7. Importancia biológica de la mitosis. Amitosis, endomitosis, politenia.

8. La estructura de los cromosomas en metafase, su clasificación.

9. Meiosis, principales fases y estadios de la división I.

10. Meiosis, principales fases de la división II.

11. Diferencias entre mitosis y meiosis.

12. Importancia biológica de la meiosis.

13. Formación de células germinales masculinas y femeninas, características de las principales etapas, similitudes y diferencias.

14. Lugar de la meiosis en ciclo vital organismos.

El tamaño de las células es tan pequeño que es imposible examinarlas sin dispositivos especiales. Por lo tanto, se utilizan dispositivos de aumento para estudiar la estructura de las células.

lupa- el dispositivo de aumento más simple. Una lupa consiste en una lupa que se inserta en un marco con un mango para facilitar su uso. Las lupas vienen en tipos de mano y de trípode.

Una lupa de mano (Fig. 3, a) puede ampliar el objeto en cuestión de 2 a 20 veces.

Arroz. 3. Lupas de mano (a) y de trípode (b)

Una lupa de trípode (Fig. 3, b) aumenta el objeto entre 10 y 20 veces. Las reglas para trabajar con lupa son muy simples: la lupa debe acercarse al objeto de estudio a una distancia en la que la imagen de este objeto se vuelva clara.

Con una lupa se puede ver la forma de células bastante grandes, pero es imposible estudiar su estructura.

(del griego micros - pequeño y skopeo - miro) - un dispositivo óptico para ver objetos pequeños e indistinguibles en forma ampliada a simple vista elementos. Con su ayuda estudian, por ejemplo, la estructura de las células.

Un microscopio óptico consta de un tubo o tubo (del latín tubo - tubo). En la parte superior del tubo hay un ocular (del latín oculus - ojo). Consta de una montura y dos lupas. En el extremo inferior del tubo hay una lente (del latín objectum - objeto), que consta de un marco y varias lupas. El tubo está unido a un trípode. El tubo se sube y baja mediante tornillos. También hay un escenario sobre el trípode, en el centro del cual hay un agujero y debajo un espejo. El objeto examinado en la diapositiva se coloca en el escenario y se fija mediante abrazaderas (Fig. 4).

Arroz. 4. Microscopio óptico

El principio fundamental de funcionamiento de un microscopio óptico es que los rayos de luz pasan a través de un objeto de estudio transparente (o translúcido), que se encuentra en el escenario, y caen sobre un sistema de lentes objetivo y un ocular, que magnifican la imagen. Los microscopios ópticos modernos pueden ampliar las imágenes hasta 3600 veces.

Para saber cuánto se amplía la imagen cuando se utiliza un microscopio, es necesario multiplicar el número indicado en el ocular por el número indicado en el objetivo que se está utilizando. Por ejemplo, si el número en el ocular es 8 y en la lente, 20, entonces el factor de aumento será 8 x 20 = 160.

Responde a las preguntas

1. ¿Qué instrumentos se utilizan para estudiar las células?
2. ¿Qué son las lupas y cuánto aumento pueden proporcionar?
3. ¿De qué partes consta un microscopio óptico?
4. ¿Cómo determinar el aumento dado por un microscopio óptico?

Nuevos conceptos

Celúla. Lupa. Microscopio óptico: ocular, lente.

¡Pensar!

¿Por qué no podemos estudiar objetos opacos usando un microscopio óptico?

mi laboratorio

Algunas células se pueden ver a simple vista. Estas son las células de la pulpa de los frutos de la sandía, el tomate, la fibra de ortiga (su longitud alcanza los 8 cm), la yema de un huevo de gallina, una célula grande.

Arroz. 5. Células de tomate bajo lupa.

Examinando la estructura celular de las plantas usando la luna.

1. Examine a simple vista la pulpa de tomate, sandía y manzana. ¿Qué es característico de su estructura?
2. Examinar trozos de pulpa de fruta con una lupa. Compara lo que ves con la Figura 5, dibújalo en tu cuaderno y firma los dibujos. ¿Qué forma tienen las células de la pulpa del fruto?

La estructura de un microscopio óptico y métodos para trabajar con él.

1. Estudie la estructura del microscopio usando la Figura 4. Encuentre el tubo, el ocular, la lente, el trípode con platina, el espejo y los tornillos. Descubra qué significa cada parte.
2. Familiarícese con las reglas de uso de un microscopio.
3. ¡Practica el procedimiento para trabajar con un microscopio!

Reglas para trabajar con un microscopio.

• Coloque el microscopio con el trípode hacia usted a una distancia de 5 a 10 cm del borde de la mesa. Utilice un espejo para iluminar la abertura del escenario.
• Coloque el portaobjetos con la preparación preparada en el escenario. Asegure la corredera con abrazaderas.
• Usando el tornillo, baje suavemente el tubo de modo que el borde inferior de la lente quede a una distancia de 1 a 2 mm de la muestra.
• Mire por el ocular con un ojo sin cerrar ni entrecerrar los ojos. Mientras mira por el ocular, utilice los tornillos para levantar lentamente el tubo hasta que aparezca una imagen clara del objeto.
• Después de su uso, guarde el microscopio en su estuche.
• Un microscopio es un dispositivo frágil y costoso: hay que trabajar con él con cuidado y siguiendo estrictamente las reglas.

Los primeros microscopios con dos lentes se inventaron a finales del siglo XVI. Sin embargo, no fue hasta 1665 que el inglés Robert Hooke utilizó el microscopio que había mejorado para estudiar organismos. Al examinar una delgada sección de corcho (la corteza de un alcornoque) a través de un microscopio, contó hasta 125 millones de poros, o células, en una pulgada cuadrada (2,5 cm). Hooke descubrió las mismas células en el núcleo de la baya del saúco y en los tallos de varias plantas. Les dio el nombre de “células” (Fig. 6).

Arroz. 6. Microscopio de R. Hooke y vista de las células de corcho según su propio dibujo.

A finales del siglo XVII. El holandés Antonie van Leeuwenhoek diseñó un microscopio más avanzado, que proporciona un aumento de hasta 270 veces (Fig. 7). Con su ayuda descubrió los microorganismos. Así comenzó el estudio de la estructura celular de los organismos.

Arroz. 7. Microscopio de A. Leeuwenhoek.
En la parte superior de la placa de metal hay una lupa (a). El objeto observado estaba situado en la punta de una aguja afilada (b). Los tornillos sirvieron para enfocar.

Lupa, microscopio, telescopio.

Pregunta 2. ¿Para qué se utilizan?

Se utilizan para ampliar varias veces el objeto en cuestión.

Trabajo de laboratorio nº 1. Construcción de una lupa y utilización de ella para examinar la estructura celular de las plantas.

1. Examina una lupa de mano. ¿Qué partes tiene? ¿Cuál es su propósito?

Una lupa de mano consta de un mango y una lupa, convexos por ambos lados e insertados en un marco. Cuando se trabaja, se toma la lupa por el mango y se acerca al objeto a una distancia en la que la imagen del objeto a través de la lupa sea más clara.

2. Examinar a simple vista la pulpa de un tomate, una sandía o una manzana semimaduros. ¿Qué es característico de su estructura?

La pulpa del fruto es suelta y está formada por pequeños granos. Estas son células.

Se ve claramente que la pulpa del fruto del tomate tiene una estructura granular. La pulpa de la manzana es ligeramente jugosa y las células son pequeñas y están muy juntas. La pulpa de una sandía consta de muchas células llenas de jugo, que se encuentran más cerca o más lejos.

3. Examinar trozos de pulpa de fruta con una lupa. Dibuja lo que ves en tu cuaderno y firma los dibujos. ¿Qué forma tienen las células de la pulpa del fruto?

Incluso a simple vista, o mejor aún con una lupa, se puede ver que la pulpa de una sandía madura está formada por granos o granos muy pequeños. Estas son células, los "bloques de construcción" más pequeños que forman los cuerpos de todos los organismos vivos. Además, la pulpa de un tomate bajo una lupa consta de células similares a granos redondeados.

Trabajo de laboratorio nº 2. La estructura de un microscopio y métodos para trabajar con él.

1. Examina el microscopio. Encuentra el tubo, el ocular, la lente, el trípode con escenario, el espejo y los tornillos. Descubra qué significa cada parte. Determine cuántas veces el microscopio amplía la imagen del objeto.

Tubo es un tubo que contiene los oculares de un microscopio. Un ocular es un elemento del sistema óptico que mira al ojo del observador, una parte del microscopio diseñada para observar la imagen formada por el espejo. La lente está diseñada para construir una imagen ampliada con una reproducción precisa de la forma y el color del objeto de estudio. Un trípode sostiene el tubo con el ocular y la lente a cierta distancia del escenario en el que se coloca el material a examinar. El espejo, que se encuentra debajo de la plataforma del objeto, sirve para emitir un haz de luz debajo del objeto en cuestión, es decir, mejora la iluminación del objeto. Los tornillos del microscopio son mecanismos para ajustar la imagen más efectiva en el ocular.

2. Familiarícese con las reglas para usar un microscopio.

Al trabajar con un microscopio, se deben observar las siguientes reglas:

1. Debes trabajar con el microscopio sentado;

2. Inspeccione el microscopio, limpie el polvo de las lentes, el ocular y el espejo con un paño suave;

3. Coloque el microscopio frente a usted, ligeramente hacia la izquierda, a 2-3 cm del borde de la mesa. No lo mueva durante el funcionamiento;

4. Abra la apertura por completo;

5. Empiece siempre a trabajar con un microscopio de bajo aumento;

6. Baje la lente a la posición de trabajo, es decir. a una distancia de 1 cm del tobogán;

7. Ajuste la iluminación en el campo de visión del microscopio mediante un espejo. Mirando por el ocular con un ojo y utilizando un espejo con un lado cóncavo, dirija la luz de la ventana hacia la lente y luego ilumine el campo de visión tanto como sea posible y de manera uniforme;

8. Coloque la micromuestra en el escenario de modo que el objeto a estudiar quede debajo de la lente. Mirando desde un lado, baje la lente usando el macrotornillo hasta que la distancia entre la lente inferior de la lente y la microespécimen sea de 4-5 mm;

9. Mire por el ocular con un ojo y gire el tornillo de orientación aproximada hacia usted, levantando suavemente la lente hasta una posición en la que se pueda ver claramente la imagen del objeto. No se puede mirar por el ocular y bajar la lente. La lente frontal puede aplastar la cubierta de cristal y provocar rayones;

10. Moviendo la preparación con la mano, encuentre lugar correcto, colóquelo en el centro del campo de visión del microscopio;

11. Después de terminar el trabajo con un gran aumento, ajuste un aumento bajo, levante la lente, retire la muestra de la mesa de trabajo, limpie todas las partes del microscopio con una servilleta limpia, cúbralo con una bolsa de plástico y colóquelo en un gabinete.

3. Practique la secuencia de acciones cuando trabaje con un microscopio.

1. Coloque el microscopio con el trípode hacia usted a una distancia de 5 a 10 cm del borde de la mesa. Utilice un espejo para iluminar la abertura del escenario.

2. Coloque la preparación preparada en el escenario y asegure el portaobjetos con abrazaderas.

3. Usando el tornillo, baje suavemente el tubo de modo que el borde inferior de la lente quede a una distancia de 1 a 2 mm de la muestra.

4. Mire por el ocular con un ojo sin cerrar ni entrecerrar los ojos. Mientras mira por el ocular, utilice los tornillos para levantar lentamente el tubo hasta que aparezca una imagen clara del objeto.

5. Después de su uso, guarde el microscopio en su estuche.

Pregunta 1. ¿Qué dispositivos de aumento conoces?

Lupa de mano y lupa de trípode, microscopio.

Pregunta 2. ¿Qué es una lupa y qué aumento proporciona?

Una lupa es el dispositivo de aumento más simple. Una lupa de mano consta de un mango y una lupa, convexos por ambos lados e insertados en un marco. Amplia objetos de 2 a 20 veces.

Una lupa con trípode aumenta los objetos entre 10 y 25 veces. En su marco se insertan dos lupas, montadas sobre un soporte: un trípode. Al trípode se adjunta un escenario con un agujero y un espejo.

Pregunta 3. ¿Cómo funciona un microscopio?

Se insertan lupas (lentes) en el tubo de visualización o tubo de este microscopio óptico. EN extremo superior El tubo contiene un ocular a través del cual se ven varios objetos. Consta de una montura y dos lupas. En el extremo inferior del tubo se coloca una lente que consta de una montura y varias lupas. El tubo está unido a un trípode. Al trípode también se adjunta una mesa de objetos, en cuyo centro hay un agujero y debajo un espejo. Usando un microscopio óptico, puedes ver una imagen de un objeto iluminado por este espejo.

Pregunta 4. ¿Cómo saber qué aumento ofrece un microscopio?

Para saber cuánto se amplía la imagen cuando se utiliza un microscopio, es necesario multiplicar el número indicado en el ocular por el número indicado en el objetivo que se está utilizando. Por ejemplo, si el ocular proporciona un aumento de 10x y el objetivo proporciona un aumento de 20x, entonces el aumento total es 10 x 20 = 200x.

Pensar

¿Por qué no podemos estudiar objetos opacos usando un microscopio óptico?

El principio fundamental de funcionamiento de un microscopio óptico es que los rayos de luz atraviesan un objeto transparente o translúcido (objeto de estudio) colocado en el escenario e inciden en el sistema de lentes del objetivo y el ocular. Pero la luz no atraviesa objetos opacos y, por tanto, no veremos una imagen.

Misiones

Aprenda las reglas para trabajar con un microscopio (ver arriba).

Usando fuentes adicionales información, descubra qué detalles de la estructura de los organismos vivos pueden examinarse con los microscopios más modernos.

El microscopio óptico permitió examinar la estructura de las células y tejidos de los organismos vivos. Y ahora ya ha sido sustituido por los modernos. microscopios electrónicos, permitiéndole ver moléculas y electrones. Y un microscopio de barrido electrónico permite obtener imágenes con una resolución medida en nanómetros (10-9). Es posible obtener datos sobre la estructura de las moléculas y composición electrónica capa superficial de la superficie bajo estudio.