जिस प्राथमिक मस्तिष्क के साथ हम पैदा हुए हैं, वह सबसे पहले यह सुनिश्चित करने का प्रयास करता है कि शरीर "कार्य" कर रहा है। सबसे विकसित "सबसे पुरानी" संरचनाएं, जैसे कि ब्रेनस्टेम और संवेदी कॉर्टेक्स, बच्चों में उच्चतम चयापचय दर दिखाती हैं। शिशु जीव का पहला कार्य आंतरिक प्रणालियों पर नियंत्रण स्थापित करना है। बाहरी परिस्थितियों के प्रति अनुकूलन, जो काफी हद तक भावनात्मक प्रतिक्रियाओं के कारण नियंत्रित होता है, बाद में होता है। जीवित रहने के संदर्भ में खतरे से बचना शायद सबसे महत्वपूर्ण प्रतिक्रिया है, और यह आश्चर्य की बात नहीं है कि मस्तिष्क के अमिगडाला में स्थित भय और आत्म-सुरक्षा के लिए जिम्मेदार प्रणाली सबसे पहले भावनात्मक मस्तिष्क में परिपक्व होना शुरू होती है। हम अपने जीवन के शुरुआती दौर में डर के विशिष्ट उदाहरणों को देखकर और अनजाने में याद करके स्थानीय विशेषताओं को अपनाते हैं। ये बुनियादी भावनात्मक प्रणालियाँ जीव की सामान्य स्थिति निर्धारित करती हैं और विभिन्न स्थितियों को बुनियादी अर्थ प्रदान करती हैं। पास आओ या टालो, जियो या मरो।
सेरेब्रल कॉर्टेक्स में, जो भावनाओं के प्रति सार्थक प्रतिक्रिया के लिए जिम्मेदार है, ऑर्बिटो-फ्रंटल क्षेत्र सबसे पहले परिपक्व होता है, यह भावनात्मक जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यदि यह क्षतिग्रस्त हो तो सामाजिक जीवन असंभव है। इस क्षेत्र को प्रभावित करने वाले मस्तिष्क घावों वाले लोग एक-दूसरे के प्रति संवेदनशील नहीं हो पाते हैं, वे सामाजिक और भावनात्मक संकेतों के प्रति असंवेदनशील हो जाते हैं। यदि उनका ऑर्बिटोफ्रंटल कॉर्टेक्स पर्यावरण की जानकारी को उनकी आंतरिक स्थिति के साथ सहसंबंधित करने में असमर्थ है, तो उनके व्यक्तित्व के टूटने का खतरा हो सकता है। सहानुभूति (भावनात्मक बुद्धिमत्ता) की क्षमता के लिए ऑर्बिटो-फ्रंटल कॉर्टेक्स के विकास की आवश्यकता होती है। ऑर्बिटो-फ्रंटल क्षेत्र दाएं गोलार्ध का नियंत्रक है, जो बदले में प्रारंभिक अवस्था में अग्रणी है। यह संभवतः वह क्षेत्र है जहां हमारी भावनात्मक शब्दावली बनाई जाती है और भावनाओं और संवेदनाओं को पहचाना जाता है, जिसमें सौंदर्य अनुभव का प्रसंस्करण भी शामिल है, जैसे कि भोजन के स्वाद का आनंद लेने, स्पर्श का आनंद लेने, सौंदर्य का चिंतन करने आदि की क्षमता। कॉर्टेक्स का यह क्षेत्र सबसे बड़ी संख्या में ओपियोइड प्रसारित करता है, यह इनाम की प्रक्रिया और किसी भी सकारात्मक इंप्रेशन प्राप्त करने में भी शामिल है। साथ ही, ऑर्बिटो-फ्रंटल कॉर्टेक्स भावनात्मक व्यवहार के नियंत्रण में शामिल होता है और अन्य लोगों के भावनात्मक संकेतों और सामान्य तौर पर अन्य लोगों के साथ संबंधों में प्रतिक्रिया के निर्माण में शामिल होता है। यह नियंत्रित करने वाली भूमिका बुनियादी सबकोर्टिकल भावनात्मक प्रणालियों के साथ घनिष्ठ तंत्रिका संबंध बनाने के परिणामस्वरूप बनती है। भावनात्मक प्रतिक्रिया प्रबंधन प्रणाली को समझने के लिए यह महत्वपूर्ण है। यह भूमिका विशेष रूप से तब महत्वपूर्ण होती है जब किसी व्यक्ति को दर्दनाक सामाजिक अनुभवों का सामना करना पड़ता है - जैसे, उदाहरण के लिए, किसी प्रियजन से अलग होने का दर्द या शर्म की अप्रिय भावना। जबकि मजबूत सामाजिक भावनाएँ मस्तिष्क की गहरी परतों - अमिगडाला और हाइपोथैलेमस में उत्पन्न होती हैं, प्रीफ्रंटल ज़ोन एक नियंत्रण केंद्र के रूप में कार्य करता है जो मस्तिष्क के कुछ हिस्सों की गतिविधि को सक्रिय या दबा देता है। जब कोई व्यक्ति तीव्र क्रोध, भय या यौन इच्छा का अनुभव करता है, तो यह ऑर्बिटोफ्रंटल कॉर्टेक्स है जो नोट करता है कि क्या ऐसी भावनाओं की अभिव्यक्ति वर्तमान में सामाजिक रूप से स्वीकार्य है और इस आवेग को दबाने के लिए अपनी क्षमता का उपयोग कर सकता है। अचानक आवेगों और इच्छाओं में देरी या देरी करने की यह क्षमता हमारी इच्छाशक्ति और आत्म-नियंत्रण के साथ-साथ सहानुभूति की हमारी क्षमता की नींव है।
ऑर्बिटो-फ्रंटल कॉर्टेक्स बच्चे के जन्म के बाद लगभग खरोंच से विकसित होना शुरू हो जाता है और जब बच्चा चलना शुरू करता है तब तक परिपक्व हो जाता है, आमतौर पर एक साल के बाद। इसीलिए शिशु की सामाजिक क्षमताएँ उसकी प्रारंभिक अवस्था में होती हैं। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि आपको ऑर्बिटो-फ्रंटल ज़ोन बनने तक धैर्यपूर्वक प्रतीक्षा करने की आवश्यकता है। यह अपने आप नहीं होगा. इसके विपरीत, मस्तिष्क का निर्माण इस बात पर निर्भर करता है कि शिशु को अन्य लोगों के साथ बातचीत के दौरान किस प्रकार का अनुभव प्राप्त होगा। मस्तिष्क का निर्माण अनुभव प्राप्त करने की प्रक्रिया में होता है।
तो, मस्तिष्क की पहली "उच्च" संरचनाएं सामाजिक हैं और वे सामाजिक अनुभव के जवाब में विकसित होती हैं।अपने बच्चे को जानवरों की तस्वीरें दिखाने के बजाय, विकास के इस चरण में सिर्फ उसके साथ रहना, उसे अपनी बाहों में लेना और उसके साथ संवाद करने का आनंद लेना बेहतर है। एक देखभाल करने वाले वयस्क के साथ उचित व्यक्तिगत अनुभव के बिना, ऑर्बिटो-फ्रंटल कॉर्टेक्स के पर्याप्त रूप से विकसित होने की संभावना नहीं है। ऐसे अनुभव की अवधि भी निर्णायक महत्व रखती है।इस घटना में कि ऑर्बिटो-फ्रंटल ज़ोन (तीन वर्ष की आयु से पहले) के विकास की अवधि के दौरान सामाजिक संबंध निषिद्ध या असंभव हैं, इस बात की बहुत कम उम्मीद है कि अविकसित सामाजिक क्षमताएं कभी भी पूरी तरह से विकसित हो पाएंगी।
शिशु की ओर निर्देशित सकारात्मक, आश्वस्त करने वाली निगाहें सामाजिक, भावनात्मक मस्तिष्क के विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण उत्तेजना हैं।
. जब कोई बच्चा अपनी माँ (या पिता) को देखता है, तो वह पुतली के फैलाव को इस सूचना के रूप में पहचानता है कि उसका सहानुभूति तंत्रिका तंत्र सक्रिय है और वह सुखद उत्तेजना का अनुभव कर रहा है। इसकी प्रतिक्रिया में उसका तंत्रिका तंत्र भी एक सुखद उत्तेजना में चला जाता है, दिल की धड़कन तेज़ हो जाती है। ये प्रक्रियाएँ एक जैव रासायनिक प्रतिक्रिया को ट्रिगर करती हैं - सबसे पहले, आनंद न्यूरोपेप्टाइड, बीटा-एंडोर्फिन जारी होता है, विशेष रूप से ऑर्बिटल-फ्रंटल कॉर्टेक्स में। बीटा-एंडोर्फिन जैसे "अंतर्जात" या स्व-निर्मित ओपिओइड ग्लूकोज और इंसुलिन की आपूर्ति को विनियमित करके न्यूरोनल विकास को प्रोत्साहित करने की उनकी क्षमता के लिए जाने जाते हैं। प्राकृतिक ओपिओइड होने के कारण, ये हमें अच्छा महसूस भी कराते हैं। उसी समय, "डोपामाइन" नामक एक अन्य न्यूरोट्रांसमीटर मस्तिष्क तंत्र में जारी किया जाता है और फिर से प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स में भेजा जाता है। यह इस क्षेत्र में ग्लूकोज अवशोषण में भी सुधार करता है, जिससे प्रीफ्रंटल क्षेत्र में नए ऊतकों को बढ़ने में मदद मिलती है। डोपामाइन का एक स्फूर्तिदायक और उत्तेजक प्रभाव भी हो सकता है, और यह इनाम की खुशी में शामिल होता है।
जीवन के पहले वर्ष के दौरान बच्चे का मस्तिष्क सबसे अधिक सक्रिय रूप से बढ़ता है - इसका वजन दोगुना से भी अधिक हो जाता है। जीवन के पहले दो वर्षों में मौजूद अविश्वसनीय रूप से सक्रिय ग्लूकोज चयापचय बच्चे की अपनी मां के कार्यों के प्रति जैव रासायनिक प्रतिक्रियाओं से शुरू होता है। कम उम्र में बड़ी संख्या में सकारात्मक अनुभवों से बड़ी संख्या में तंत्रिका कनेक्शन वाले मस्तिष्क का विकास होता है। न्यूरॉन्स की संख्या जन्म के समय निर्धारित होती है और हमें अधिक की आवश्यकता नहीं है, लेकिन हमें उन्हें एक-दूसरे से जोड़ने और उन्हें काम करने की आवश्यकता है।
6 से 12 महीनों के बीच प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स में सिनैप्टिक कनेक्शन की विस्फोटक वृद्धि होती है। वे ठीक उसी समय अपने अधिकतम घनत्व तक पहुंचते हैं जब माता-पिता और बच्चे के बीच सुखद रिश्ते का विकास सबसे तीव्र होता है, जब एक सुरक्षित लगाव बनता है। जीवन के पहले वर्ष के अंत तक, शैशवावस्था की प्रारंभिक अवधि समाप्त हो जाती है। तंत्रिका संबंध जीवन भर बनते रहेंगे, लेकिन मस्तिष्क फिर कभी इतनी गति से विकसित नहीं होगा।
न्यूरॉन्स के कनेक्शन द्वारा अपना नेटवर्क बनाने के बाद, एक नया चरण शुरू होता है। सबसे अधिक बार-बार और दोहराए जाने वाले अनुभव पकड़ में आने लगते हैं और घिसे-पिटे रास्ते बनने लगते हैं, जबकि अप्रयुक्त कनेक्शन कट जाते हैं। मस्तिष्क आकार और संरचना लेना शुरू कर देता है। वास्तव में, मस्तिष्क उस अनुभव की संरचना करना शुरू कर देता है जो बच्चे को अन्य लोगों के साथ संचार करते समय प्राप्त होता है, सामान्य संकेतों, बार-बार दोहराई जाने वाली चीजों को ध्यान में रखते हुए। उदाहरण के लिए, यदि कोई पिता हर शाम घर लौटते हुए दरवाजा पटक देता है और अपनी बेटी की नाक को चूम लेता है, तो वह यह मानने लगती है कि पिता भी यही करते हैं। यदि माँ लगातार घृणा से अपनी नाक सिकोड़ती है और डायपर बदलते समय बड़बड़ाती है, तो लड़की यह मानने लगती है कि डायपर बदलना एक बेहद अप्रिय प्रक्रिया है और इसके अलावा, इसके अलावा। उसके शारीरिक कार्य उसके आसपास के लोगों के लिए नाराजगी का कारण बन सकते हैं।
यदि अनुभव अत्यधिक दर्दनाक नहीं है, तो एक भी घटना एक छोटा सा निशान छोड़ जाती है। अपवाद विस्फोटक और बेहद रोमांचक स्थितियां हैं, जो मस्तिष्क के अमिगडाला द्वारा दर्ज की जाती हैं, जो खतरनाक स्थितियों में तात्कालिक प्रतिक्रियाओं के लिए जिम्मेदार है।
ऑर्बिटो-फ्रंटल ज़ोन की परिपक्वता और विकास की प्रक्रिया एक महत्वपूर्ण क्षण में होती है जब दृश्य छवियों को बनाए रखने की क्षमता विकसित होती है।
. यह किसी व्यक्ति के भावनात्मक जीवन का एक महत्वपूर्ण क्षण है, क्योंकि यह आंतरिक जीवन का पहला मसौदा बन जाता है - छवियों का एक आंतरिक पुस्तकालय जिसे बार-बार संदर्भित किया जा सकता है। जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होगा, जुड़ाव और विचारों की जटिलता और परिपूर्णता बढ़ेगी। अन्य लोगों के चेहरों पर विशेष ध्यान देने का एक नकारात्मक पहलू यह भी है कि नकारात्मक विचार और बातचीत भी स्मृति में संग्रहीत हो जाती है। एक नकारात्मक नज़र एक सकारात्मक की तरह ही एक जैव रासायनिक प्रतिक्रिया को ट्रिगर कर सकती है। माँ के चेहरे पर एक निराशाजनक अभिव्यक्ति कोर्टिसोल जैसे तनाव हार्मोन की रिहाई को ट्रिगर कर सकती है, जो एंडोर्फिन और डोपामाइन के न्यूरोनल अवशोषण को अवरुद्ध करती है और उनके द्वारा उत्पन्न आनंददायक संवेदनाओं को रोकती है। इस तरह के लुक और चेहरे के भावों का बढ़ते बच्चे पर भी गहरा प्रभाव पड़ता है। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि बच्चा मनोवैज्ञानिक और शारीरिक दोनों तरह से अपनी स्थितियों को विनियमित करने में माता-पिता पर अत्यधिक निर्भर होता है। जो कुछ भी इस विनियमन को खतरे में डालता है वह बहुत तनाव का कारण बनता है, क्योंकि। अस्तित्व को ख़तरे में डालता है। और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि इस विनियमन की कमी का कारण क्या है - एक वयस्क की भावनात्मक अनुपलब्धता या उसकी शारीरिक अनुपस्थिति!
हालाँकि, बच्चे के मस्तिष्क को विकासात्मक चरण को पूरा करने के लिए एक निश्चित मात्रा में कोर्टिसोल की आवश्यकता होती है। कोर्टिसोल का ऊंचा स्तर रीढ़ की हड्डी से प्रीफ्रंटल ज़ोन तक नॉरएड्रेनालाईन तंत्रिका प्रक्रियाओं के विकास को सुविधाजनक बनाता है। यह नॉरपेनेफ्रिन डिलीवरी चैनल 1 से 3 साल की उम्र के बीच प्रीफ्रंटल होन्ना को और परिपक्व होने में मदद करता है, इस क्षेत्र में रक्त परिसंचरण बढ़ाता है और पैरासिम्पेथेटिक तंत्रिका तंत्र के साथ संबंध बनाता है, जो एक बड़े शिशु के लिए महत्वपूर्ण है, जहां तक यह एक है निरोधात्मक प्रणाली जो बच्चे को कुछ करने से रोकने या यह सीखने की अनुमति देती है कि व्यवहार अस्वीकार्य या खतरनाक हो सकता है। जैसे ही बच्चा चलना शुरू करता है और घर के माहौल का पता लगाना शुरू करता है, माता-पिता अब "नहीं!" कहना शुरू कर देते हैं। ऐसा मत करो"। बच्चे को पता चल रहा है कि जिन माता-पिता ने उसके बचपन में 90% समय उसके साथ सकारात्मक बातचीत की थी, वे अब उसके साथ बहुत अकेले नहीं रह सकते हैं। माता-पिता दिखाते हैं कि उसे समूह के मानदंडों के अनुरूप होना चाहिए अन्यथा वह सामाजिक रूप से अलग-थलग हो जाएगा। ऐसे सामाजिक प्राणी के लिए ऐसा रवैया एक वास्तविक सजा है। अस्वीकृत या नकारात्मक नजरिया सहानुभूति से परानुकंपी उत्तेजना की ओर तीव्र बदलाव का कारण बनता है, जिसका परिणाम हम शर्मिंदगी के रूप में अनुभव करते हैं। शर्म समाजीकरण का एक महत्वपूर्ण मानदंड है। लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि शर्मिंदगी दूर हो जाए। यह महत्वपूर्ण है कि शरीर को कोर्टिसोल की "खुराक" मिले, लेकिन अधिक मात्रा बेहद हानिकारक है। जिस तरह एक बच्चे का शरीर माता-पिता के चेहरे के हाव-भाव के जवाब में कोर्टिसोल छोड़ता है, उसी तरह कोर्टिसोल का स्राव भी माता-पिता के बदले हुए चेहरे पर निर्भर करता है। यदि माता-पिता बच्चे को एक संपन्न और व्यवस्थित स्थिति बहाल करने में सहायता नहीं करते हैं, तो बच्चा स्वयं ऐसा करने में सक्षम नहीं होगा और उत्तेजना की इस स्थिति में फंस सकता है।
प्रारंभिक भावनात्मक विकास का अंतिम चरण मौखिक व्यक्तित्व के निर्माण का चरण है
. कॉर्टेक्स के ऑर्बिटो-फ्रंटल क्षेत्र ने आकार ले लिया है, और अब कॉर्टेक्स के ऑर्बिटो-फ्रंटल क्षेत्र के दाएं और बाएं क्षेत्रों के बीच संबंध बनने लगे हैं, जो भावनाओं की अभिव्यक्ति और उनके प्रबंधन को जोड़ते हैं। . दाएं गोलार्ध के प्रभुत्व से मस्तिष्क के बाएं गोलार्ध के विकास में बदलाव हो रहा है, जो भाषण और अनुक्रमण में माहिर है - एक के बाद एक संकेत, बदले में, दाएं गोलार्ध के विपरीत, जो एक पूरी तस्वीर बनाता है और सहजता से सभी को गले लगाता है संभावनाएं. बायां गोलार्ध दाएं की उपलब्धियों के आधार पर एक नए उच्च स्तर के संचालन का निर्माण करता है।
मस्तिष्क के नए प्रमुख क्षेत्र विकसित होने लगते हैं। सबसे पहले, पूर्वकाल सिंगुलेट गाइरस, जो भावनाओं पर ध्यान देने में शामिल होता है, परिपक्व होता है। यह विकास दर्द या खुशी जैसी आंतरिक स्थितियों के बारे में बेहतर जागरूकता लाता है। इसके तुरंत बाद, प्रीफ्रंटल ज़ोन का एक और महत्वपूर्ण हिस्सा, डोर्सोलेटरल ज़ोन विकसित होता है। यह वह स्थान है जहां हम अपने विचारों और भावनाओं को संसाधित करते हैं और उन्हें क्रियान्वित करते हैं। यह "वर्किंग मेमोरी" कहलाने वाली चीज़ का मुख्य भाग है। जीवन का दूसरा वर्ष भाषण में महारत हासिल करने की बढ़ती क्षमता से चिह्नित होता है, जो बाएं गोलार्ध में उत्पन्न होता है। डॉर्सोलेटरल कॉर्टेक्स और पूर्वकाल सिंगुलेट कॉर्टेक्स दोनों बोलने और प्रवाह में शामिल हैं। जैसे-जैसे वे विकसित होते हैं, शब्द विचारों की तरह ही महत्वपूर्ण भूमिका निभाने लगते हैं। माता-पिता अब समाज में जीवन के नियमों को अधिक विस्तार से समझा सकते हैं: "हम अन्य लोगों की चीजें नहीं लेते हैं," "यदि आप मछली की छड़ें खाते हैं, तो आपको दही मिलता है।" यह अनुभव के निर्धारण में एक बड़ा बदलाव है - दोहराव वाली स्थितियों के आधार पर बनी "चेतावनी छवियों" से दूर जाना। लेकिन, निश्चित रूप से, छवियों के पहले, मौखिक रूप हमें जानकारी प्रदान करते रहते हैं। लेकिन अब हमें अन्य लोगों के उत्तरों के मौखिक भाग को प्रबंधित करना सीखना चाहिए। और इन उत्तरों की गुणवत्ता, इस फीडबैक का बहुत महत्व है। यदि कोई वयस्क बच्चे को अच्छी तरह समझता है, तो वह उसकी वर्तमान भावनात्मक स्थिति को पहचान सकेगा और उसका सही नाम रख सकेगा। यह बच्चे को एक भावनात्मक शब्दावली बनाने की अनुमति देगा जो अनुभव की गई भावना को सही ढंग से समझने और विभिन्न आंतरिक स्थितियों को एक दूसरे से अलग करने में मदद करेगी। लेकिन अगर कोई वयस्क भावनाओं के बारे में बात नहीं करता है या उन्हें गलत तरीके से प्रस्तुत नहीं करता है, तो एक बच्चे के लिए भावनाओं को व्यक्त करना और अन्य लोगों के साथ उन पर चर्चा करना अधिक कठिन होगा। और यदि भावनाएँ अज्ञात रहती हैं, तो भावनात्मक उत्तेजना को अधिक सचेत, मौखिक तरीके से प्रबंधित करना अधिक कठिन होता है - उदाहरण के लिए, जब आप बुरे मूड में हों तो बोलना। इसके बजाय, भावनाओं पर नियंत्रण मौखिक-पूर्व स्तर पर होगा, इसे नई राय और चिंतन के माध्यम से विकसित नहीं किया जा सकता है। और अपने व्यक्तित्व के बारे में बच्चे के विचार काफी असंरचित रहेंगे।
आत्म-जागरूकता मस्तिष्क के दूसरे भाग - हिप्पोकैम्पस, पर भी काफी हद तक निर्भर करती है, जिसका विकास जीवन के तीसरे वर्ष में होता है।
. जबकि अल्पकालिक स्मृति वर्तमान अनुभव को बरकरार रखती है, हिप्पोकैम्पस अधिक चयनात्मक रूप से कार्य करता है और उन घटनाओं को बनाए रखता है जिन्हें दीर्घकालिक स्मृति में संग्रहीत करने की आवश्यकता होती है। यह स्थान और समय के बारे में जानकारी और विचारों के संश्लेषण का स्थान है। और अब बच्चे के पास घटनाओं के क्रम को याद करने का अवसर है। "पहले", "बाद", "दौरान" प्रकट होता है। बच्चे का एक "अतीत" और एक "भविष्य" होता है। प्रारंभिक शैशवावस्था को याद न रखने का एक महत्वपूर्ण कारण यह है कि पृष्ठीय पार्श्व प्रांतस्था और हिप्पोकैम्पस से इसका संबंध इस बिंदु पर अभी तक पूरी तरह से नहीं बना है।
ये पूरी तरह से बाएं मस्तिष्क की संरचनाएं - हिप्पोकैम्पस, डोर्सोलेटरल ज़ोपा और सिंगुलेट गाइरस - मिलकर एक सामाजिक व्यक्तित्व के निर्माण में प्रमुख भूमिका निभाते हैं जिसका अपना इतिहास होता है और आत्म-जागरूकता बनाए रखने के लिए अन्य लोगों के साथ संचार करता है। इस मौखिक का गठन, वयस्कता में भावनात्मक स्थिरता के लिए इतिहास-आधारित व्यक्तित्व अपने आप में महत्वपूर्ण है। अटैचमेंट शोधकर्ता मैरी मेन ने पाया कि जब वयस्क बड़े होने के दौरान अपने भावनात्मक जीवन और महत्वपूर्ण रिश्तों के बारे में बात करते हैं, तो इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि उनका बचपन "खुशहाल" था या नहीं। उनकी वर्तमान भावनात्मक सुरक्षा इस बात पर अधिक निर्भर थी कि क्या वे अपने बारे में, अपने बड़े होने की अवधि के बारे में एक सुसंगत और सुसंगत कहानी बना सकते हैं। संभवतः, यह भावनाओं का नामकरण है जो बाएं और दाएं गोलार्धों के बीच संबंध बनाने में मदद करता है।
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मस्तिष्क के विभिन्न क्षेत्र अलग-अलग समय पर परिपक्व होते हैं। इसे जानने से बच्चों, किशोरों और युवा वयस्कों में भावनात्मक और बौद्धिक परिवर्तनों को समझाने में मदद मिलती है। हालाँकि कोई भी दो बच्चे एक जैसे विकसित नहीं होते हैं, वैज्ञानिकों ने कई वर्षों में एक ही बच्चे द्वारा की गई चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग का उपयोग करके बच्चे के विकास के कुछ चरणों और मस्तिष्क के ऊतकों में परिवर्तन के बीच एक संबंध स्थापित किया है।
यह देखने के लिए कि मस्तिष्क कैसे परिपक्व होता है, फ़्लैश एनीमेशन पर क्लिक करें। रंग का पैमाना मस्तिष्क के ऊतकों की परिपक्वता को दर्शाता है, लाल, नारंगी और पीले से हरे, नीले और बैंगनी तक।
0 - 4 वर्ष
प्रारंभिक विकास- जीवन के पहले कुछ वर्षों में, बुनियादी कार्यों से जुड़े मस्तिष्क के क्षेत्र सबसे तेजी से बदलते हैं। 4 वर्ष की आयु तक, बुनियादी इंद्रियों और सामान्य मोटर कौशल के लिए जिम्मेदार क्षेत्र लगभग पूरी तरह से विकसित हो जाते हैं। बच्चा चल सकता है, पेंसिल पकड़ सकता है और स्वतंत्र रूप से खा सकता है।
अनुभव करना- संवेदनाओं के लिए जिम्मेदार क्षेत्र, उदाहरण के लिए, स्पर्श, लगभग पूरी तरह से विकसित होते हैं।
दृष्टि“मस्तिष्क के वे क्षेत्र जो दृष्टि को नियंत्रित करते हैं, पूरी तरह से परिपक्व हो गए हैं।
6 साल
भाषा- बोलने के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क का क्षेत्र अपरिपक्व और नारंगी रंग का होता है, लेकिन 10 साल तक के बच्चों में तेजी से विकसित होता रहता है। मस्तिष्क पहले से ही "पतला" होने, अनावश्यक संबंधों को नष्ट करने की प्रक्रिया शुरू कर रहा है। आने वाले वर्षों में यह प्रक्रिया तेज़ हो जाएगी, यही एक कारण हो सकता है कि वयस्कों के विपरीत छोटे बच्चे इतनी आसानी से एक नई भाषा सीख लेते हैं।
बुद्धिमत्ता- प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स के पीले और लाल क्षेत्र इंगित करते हैं कि मस्तिष्क के ये हिस्से अमूर्त सोच, तर्कसंगत सोचने की क्षमता और भावनात्मक परिपक्वता के लिए जिम्मेदार हैं, अभी तक विकसित नहीं हुए हैं। उनकी परिपक्वता की कमी एक कारण है कि छोटे बच्चों के लिए बहुत अधिक जानकारी लेना मुश्किल होता है, और जब बहुत अधिक विकल्प दिए जाते हैं, तो बच्चे नखरे करने लगते हैं।
9 वर्ष
फ़ाइन मोटर स्किल्स- यदि सामान्य मोटर कौशल 5 वर्ष की आयु तक अच्छी तरह से विकसित हो जाता है, तो ठीक मोटर कौशल का विकास 8 से 9 वर्ष के बीच सबसे अधिक सक्रिय रूप से विकसित होता है। बच्चों के लिए लिखना आसान हो जाता है और शिल्प में वे सटीकता के एक नए स्तर तक पहुँच जाते हैं।
अंक शास्त्र- 9 साल की उम्र तक मस्तिष्क के पैरिटल लोब परिपक्व होने लगते हैं। उनका विकास बच्चों को गणित और ज्यामिति के कौशल में महारत हासिल करने की अनुमति देता है। इस उम्र में सीखने की दर बहुत अधिक होती है।
13 वर्ष
प्रूडेंसप्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स मस्तिष्क के परिपक्व होने वाले अंतिम क्षेत्रों में से एक है। जब तक यह विकसित नहीं हो जाता, बच्चों में जोखिम का पर्याप्त आकलन करने या दीर्घकालिक योजनाएँ बनाने की क्षमता का अभाव होता है।
भावनाएँ- लिम्बिक सिस्टम की गहराई में भावनाओं को अनुभव करने की क्षमता बढ़ती है। लेकिन यह क्षमता प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स द्वारा बाधित नहीं होती है, जो मंद है। यही कारण है कि किशोरों को अक्सर अपनी भावनाओं पर काबू पाना बहुत मुश्किल लगता है।
तर्क - इस उम्र में, पार्श्विका लोब बहुत तेज़ी से विकसित होते हैं, जिन्हें नीले रंग में चित्र में दर्शाया गया है। बच्चे की बुद्धि और विश्लेषणात्मक क्षमता बढ़ती है।
पन्द्रह साल
विशेषज्ञता- किशोरावस्था में तंत्रिका कनेक्शन की प्रचुरता कम होती जाती है। अधिक सक्रिय लिंक विकसित होने में सहायता के लिए कम उपयोग किए गए लिंक समाप्त हो जाएंगे। परिणामस्वरूप, बच्चे का मस्तिष्क अधिक विशिष्ट और कुशल, उत्पादक बन जाता है।
17 वर्ष
सामान्य सोच“प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स के परिपक्व क्षेत्रों का गहरा नीला और बैंगनी रंग दर्शाता है कि किशोरावस्था में बच्चे बचपन की तुलना में कहीं अधिक जटिल चीजों से निपटने में सक्षम क्यों होते हैं। इन क्षेत्रों के विकास से सामाजिक गतिविधियों में वृद्धि होती है और वृद्ध किशोरों में भावनाओं की अभिव्यक्ति होती है। योजना, जोखिम मूल्यांकन और आत्म-नियंत्रण संभव हो जाता है।
21 साल की उम्र
उच्च मानसिक कार्य“जबकि पहली नज़र में ऐसा लगता है कि किशोरावस्था के दौरान मस्तिष्क लगभग पूरी तरह से विकसित हो चुका होता है, इस तस्वीर में गहरे नीले और बैंगनी रंग के क्षेत्र बताते हैं कि वयस्क होने तक भावनात्मक परिपक्वता, आवेग नियंत्रण और निर्णय लेने की क्षमता की गंभीर कमी महसूस की जाती है।
परिपक्वता- 21 साल के युवक का दिमाग लगभग परिपक्व हो चुका होता है। लेकिन हरे रंग के क्षेत्र संकेत देते हैं कि आधिकारिक "वयस्क" उम्र तक पहुंचने के बाद भी, हमारे मस्तिष्क में अभी भी ऐसे क्षेत्र हैं जिनमें विकसित होने की क्षमता है। भावनात्मक परिपक्वता और निर्णय लेने की क्षमता अगले वर्षों में विकसित होती रहेगी।
ओल्गा पिसारिक
एनीमेशन का रूसीकरण - मरिया सवित्स्काया
फ़्लैश एनिमेटर - इरीना मात्सेंको
निदान - सेरेब्रल कॉर्टेक्स की अपरिपक्वता. शारीरिक और सामाजिक दृष्टि से इसका क्या अर्थ है? वह कैसी है ( कुत्ते की भौंक) परिपक्वऔर इसकी परिपक्वता किस पर निर्भर करती है? क्या यह (छाल) आवश्यक रूप से पक जायेगी?
लड़का अब 3 साल का है. जन्म से, मिशुतका काफी बेचैनी से सोता है (केवल पहले 2 सप्ताह वह सामान्य रूप से सोता था), लेकिन मैंने इसके लिए दूध की कमी और फिर "टीटा से जुड़ना" (रात में 8 बार जागना) की लत को जिम्मेदार ठहराया। मैंने 1 साल और 3 महीने में स्तनपान कराना बंद कर दिया, मुझे स्तन के बिना अच्छी नींद नहीं आती थी। उन्होंने काफी पहले ही बात करना शुरू कर दिया था. 1 साल और 8 महीने की उम्र में, वह बगीचे में गया, वहां वह सबसे छोटा था, लेकिन सबसे ज्यादा बात करता था। 2 साल की उम्र से पहले ही वह बहुत सारी कविताएं और कविताएं जानते थे। अब वह लगभग वे कविताएँ नहीं सुनाता जो वह जानता था, बल्कि शब्द ("अब्रकदबरा") बनाता है और उन्हें छंदों में डालता है। वह काफी वयस्क तरीके से बात करते हैं, सामान्य विषयों पर बात करना पसंद करते हैं। इसी समय, ऐसी स्थितियाँ भी होती हैं जब यह अचानक से चालू हो जाता है और शांत नहीं हो पाता है। असंभव अनुरोधों के साथ "आता है"। उदाहरण के लिए: मुझे वह दलिया दो जो माशा ने खाया...
हमने "नींद विकार" के निदान के साथ एक न्यूरोलॉजिस्ट को देखा, और अब हमने स्थापित कर लिया है " छाल अपरिपक्वता»…
कोमारोव्स्की ई.ओ. द्वारा उत्तर दिया गया।
कॉर्टेक्स- यही वह है जो सामाजिक कार्यों के लिए जिम्मेदार है - विचार, शब्द, व्यवहार, यानी। यही चीज़ मनुष्य को जानवरों से अलग करती है। छाल पक रही हैआमतौर पर यौवन के अंत की ओर। इसलिए विषय पर गंभीरता से चर्चा करें छाल की अपरिपक्वताइस उम्र में, मैं अपनी गहराई से बाहर हो गया हूं। ऐसी स्थितियाँ होती हैं जब विकास में स्पष्ट देरी होती है, अर्थात्। छाल अपरिपक्वता दिमाग- उम्र का मानदंड नहीं, बल्कि एक स्पष्ट विकृति। लेकिन जब 3 साल की उम्र में एक बच्चा कविता लिखता है, "बल्कि वयस्क तरीके से बात करता है, सामान्य विषयों पर बात करना पसंद करता है" - "अपरिपक्वता" शब्द किसी भी तरह समान लोगों के साथ फिट नहीं बैठता है। मैं उन्नत विकास के बारे में बात करना पसंद करूंगा। सारांश: हमारे द्वारा उल्लिखित सामाजिक कार्य, सिद्धांत रूप में, इस उम्र में परिपक्व नहीं हो सकते हैं। इसलिए, बच्चों के विचार और व्यवहार वयस्कों से बिल्कुल भिन्न होते हैं। ये मतभेद अक्सर संघर्ष का कारण बनते हैं, जो माता-पिता की शैक्षणिक गलतियों, बाल मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र पर लोकप्रिय और सुलभ जानकारी की कमी पर आधारित होते हैं। मुख्य विरोधाभास यह है कि देश में व्यावहारिक रूप से ऐसी कोई जगह नहीं है जहां माता-पिता को शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक मुद्दों पर सस्ती सलाह मिल सके, लेकिन प्रत्येक पॉलीक्लिनिक में एक बाल चिकित्सा न्यूरोपैथोलॉजिस्ट होता है, जिसके पास अवज्ञा, नखरे, दुर्व्यवहार आदि की शिकायत करने वाले माता-पिता की भीड़ आती है। पी. न्यूरोपैथोलॉजिस्ट के पास दूर भेजने का अवसर नहीं है (एक शिक्षक को, एक मनोवैज्ञानिक को) और उसे अर्थहीन निदान के साथ आने के लिए मजबूर किया जाता है, जिसका एक विशिष्ट उदाहरण है " मस्तिष्क अपरिपक्वता».
मस्तिष्क मानव शरीर के सबसे महत्वपूर्ण अंगों में से एक है।मानव विकास, परिपक्वता, किसी बच्चे/किशोर/वयस्क की किसी भी कार्य करने की क्षमता, आकलन, व्यवहार आदि की प्रक्रियाओं को समझना। ("परिपक्व व्यवहार" के लिए - सामान्य तौर पर) यह समझना आवश्यक है कि मस्तिष्क कैसे काम करता है, इसके कौन से हिस्से परिपक्व होते हैं और कब, किसके लिए, किन प्रक्रियाओं के लिए मस्तिष्क के विभिन्न उपवर्ग जिम्मेदार होते हैं।
इस तरह का ज्ञान उच्च-आवृत्ति वाले बच्चों, उच्च-आवृत्ति किशोरों के माता-पिता के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, ताकि बच्चे पर उनकी उच्च उम्मीदों का बोझ न पड़े, वाक्यांशों का दबाव "और आपको पहले से ही एक्स साल की उम्र में होना चाहिए ..." (और आवश्यकताओं की एक श्रृंखला इस प्रकार है कि बच्चा पूरा करने में सक्षम नहीं है, क्योंकि मस्तिष्क अभी तक "परिपक्व" नहीं हुआ है)।
विशेष रूप से डॉ. गॉर्डन न्यूफेल्ड (जी. न्यूफेल्ड इंस्टीट्यूट, वैंकूवर, कनाडा) के शोध के अनुसार, एचएफ बच्चों में मस्तिष्क के कुछ हिस्सों का विकास (और, परिणामस्वरूप, मस्तिष्क के कार्यों का विकास) धीमा होता है, चरणों में अधिक समय लगता है, और मस्तिष्क अधिक समय तक परिपक्व होता है।
मस्तिष्क के ऊतकों की परिपक्वता के चरणों को दर्शाने वाला इंटरैक्टिव चित्रण (खेलने के लिए क्लिक करें)
मस्तिष्क के विभिन्न क्षेत्र अलग-अलग समय पर परिपक्व होते हैं। इसे जानने से बच्चों, किशोरों और युवा वयस्कों में भावनात्मक और बौद्धिक परिवर्तनों को समझाने में मदद मिलती है। हालाँकि कोई भी दो बच्चे एक जैसे विकसित नहीं होते हैं, वैज्ञानिकों ने कई वर्षों तक एक ही बच्चे द्वारा की गई चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग का उपयोग करके, बच्चे के विकास के कुछ चरणों और मस्तिष्क के ऊतकों में परिवर्तन के बीच एक संबंध स्थापित किया है।
मस्तिष्क को परिपक्व देखना फ़्लैश एनीमेशन पर क्लिक करें.रंग का पैमाना मस्तिष्क के ऊतकों की परिपक्वता को दर्शाता है, लाल, नारंगी और पीले से हरे, नीले और बैंगनी तक।
0 - 4 वर्ष
प्रारंभिक विकास - जीवन के पहले कुछ वर्षों में, बुनियादी कार्यों से जुड़े मस्तिष्क के क्षेत्र सबसे तेजी से बदलते हैं। 4 वर्ष की आयु तक, बुनियादी इंद्रियों और सामान्य मोटर कौशल के लिए जिम्मेदार क्षेत्र लगभग पूरी तरह से विकसित हो जाते हैं। बच्चा चल सकता है, पेंसिल पकड़ सकता है और स्वतंत्र रूप से खा सकता है।
अनुभव करना - संवेदनाओं के लिए जिम्मेदार क्षेत्र, उदाहरण के लिए, स्पर्श, लगभग पूरी तरह से विकसित होते हैं।
दृष्टि “मस्तिष्क के वे क्षेत्र जो दृष्टि को नियंत्रित करते हैं, पूरी तरह से परिपक्व हो गए हैं।
6 साल
भाषा - बोलने के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क का क्षेत्र अपरिपक्व है और नारंगी रंग का है, लेकिन 10 वर्ष तक की आयु के बच्चों में तेजी से विकास जारी है।मस्तिष्क पहले से ही "पतला" होने, अनावश्यक संबंधों को नष्ट करने की प्रक्रिया शुरू कर रहा है। आने वाले वर्षों में यह प्रक्रिया तेज़ हो जाएगी, यही एक कारण हो सकता है कि वयस्कों के विपरीत छोटे बच्चे इतनी आसानी से एक नई भाषा सीख लेते हैं।
बुद्धिमत्ता - प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स के पीले और लाल क्षेत्र इंगित करते हैं कि मस्तिष्क के ये हिस्से अमूर्त सोच, तर्कसंगत सोचने की क्षमता और भावनात्मक परिपक्वता के लिए जिम्मेदार हैं, अभी तक विकसित नहीं हुए हैं। उनकी परिपक्वता की कमी एक कारण है कि छोटे बच्चों के लिए बहुत अधिक जानकारी लेना मुश्किल होता है, और जब बहुत अधिक विकल्प दिए जाते हैं, तो बच्चे नखरे करने लगते हैं।
9 वर्ष
फ़ाइन मोटर स्किल्स - यदि सामान्य मोटर कौशल 5 वर्ष की आयु तक अच्छी तरह से विकसित हो जाता है, तो ठीक मोटर कौशल का विकास 8 से 9 वर्ष के बीच सबसे अधिक सक्रिय रूप से विकसित होता है। बच्चों के लिए लिखना आसान हो जाता है और शिल्प में वे सटीकता के एक नए स्तर तक पहुँच जाते हैं।
अंक शास्त्र - 9 साल की उम्र तक मस्तिष्क के पैरिटल लोब परिपक्व होने लगते हैं। उनका विकास बच्चों को अनुमति देता है गणित और ज्यामिति के कौशल में महारत हासिल करें।इस उम्र में सीखने की दर बहुत अधिक होती है।
13 वर्ष
प्रूडेंस प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स मस्तिष्क के परिपक्व होने वाले अंतिम क्षेत्रों में से एक है। जब तक वह विकसित नहीं हुई बच्चों में जोखिम का पर्याप्त आकलन करने या दीर्घकालिक योजनाएँ बनाने की क्षमता का अभाव है।
भावनाएँ - लिम्बिक सिस्टम की गहराई में भावनाओं को अनुभव करने की क्षमता बढ़ती है। लेकिन यह क्षमता प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स द्वारा बाधित नहीं होती है, जो मंद है। यही कारण है कि किशोरों को अक्सर अपनी भावनाओं पर काबू पाना बहुत मुश्किल लगता है।
लॉजिक्स - इस उम्र में, पार्श्विका लोब बहुत तेजी से विकसित होते हैं, जो चित्र में नीले रंग में दर्शाए गए हैं। बच्चे की बुद्धि और विश्लेषणात्मक क्षमता बढ़ती है।
पन्द्रह साल
विशेषज्ञता - किशोरावस्था में तंत्रिका कनेक्शन की प्रचुरता कम होती जाती है। अधिक सक्रिय लिंक विकसित होने में सहायता के लिए कम उपयोग किए गए लिंक समाप्त हो जाएंगे।परिणामस्वरूप, बच्चे का मस्तिष्क अधिक विशिष्ट और कुशल, उत्पादक बन जाता है।
17 वर्ष
सामान्य सोच “प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स के परिपक्व क्षेत्रों का गहरा नीला और बैंगनी रंग दर्शाता है कि किशोरावस्था में बच्चे बचपन की तुलना में कहीं अधिक जटिल चीजों से निपटने में सक्षम क्यों होते हैं। इन क्षेत्रों के विकास से सामाजिक गतिविधियों में वृद्धि होती है और वृद्ध किशोरों में भावनाओं की अभिव्यक्ति होती है। योजना, जोखिम मूल्यांकन और आत्म-नियंत्रण संभव हो जाता है।
21 साल की उम्र
उच्च मानसिक कार्य - हालाँकि पहली नज़र में ऐसा लगता है कि किशोरावस्था के दौरान मस्तिष्क लगभग पूरी तरह से विकसित हो चुका होता है, इस चित्र में गहरे नीले और बैंगनी रंग के क्षेत्र दर्शाते हैं कि भावनात्मक परिपक्वता की भारी कमी है,आवेग पर नियंत्रण और निर्णय लेने की क्षमता वयस्क होने तक महसूस की जाती है।
परिपक्वता - 21 साल के युवक का दिमाग लगभग परिपक्व हो चुका होता है। लेकिन हरे रंग के क्षेत्र यह संकेत देते हैं कि हमारे मस्तिष्क में आधिकारिक "वयस्क" उम्र तक पहुंचने के बाद भी अभी भी ऐसे क्षेत्र हैं जिनमें विकास की संभावना है।भावनात्मक परिपक्वता और निर्णय लेने की क्षमता अगले वर्षों में विकसित होती रहेगी।
मानव मस्तिष्क का निर्माण भ्रूण के विकास के दौरान शुरू होता है। इस प्रक्रिया की गतिविधि का चरम जीवन के पहले 12 महीनों में पड़ता है।साथ ही, यह समझना महत्वपूर्ण है कि व्यक्ति की अखंडता की डिग्री कई स्थितियों की पूर्ति पर निर्भर करती है जो शरीर के सभी कार्यों के समन्वय को प्रभावित करती हैं। टुकड़ों के सफल विकास के लिए माता-पिता से अधिकतम प्रयासों की आवश्यकता होती है। इस स्तर पर किए गए प्रयास बच्चे को एक आत्मविश्वासी, अपनी क्षमताओं से स्पष्ट रूप से परिचित और एक समृद्ध आंतरिक दुनिया वाले व्यक्ति में बदलने में योगदान करते हैं।
मस्तिष्क के अवयव
मस्तिष्क का निर्माण एक कड़ाई से परिभाषित क्रम में होता है।प्रारंभिक चरण में, परिवर्तन मस्तिष्क स्टेम को प्रभावित करते हैं, अंतिम चरण में - सेरेब्रल कॉर्टेक्स।
खोपड़ी के आधार पर स्थित, मस्तिष्क तना त्वचा के तापमान और रक्तचाप सहित कई महत्वपूर्ण संकेतों के लिए जिम्मेदार है। इसके ऊपरी भाग में मध्य मस्तिष्क होता है, जो नींद, भूख और मोटर गतिविधि को नियंत्रित करता है। संतुलन बनाए रखना और गतिविधियों का समन्वय मस्तिष्क स्टेम के पीछे छिपे सेरिबैलम के नियंत्रण में होता है। स्मृति, अनुकूलनशीलता और भावनाएँ सभी लिम्बिक प्रणाली से जुड़ी हैं, जिसे मस्तिष्क का मध्य भाग कहा जाता है।
शीर्ष परत, जिसकी मोटाई 1.5-4.5 मिमी के बीच होती है, सेरेब्रल कॉर्टेक्स कहलाती है। इसके लिए धन्यवाद, निर्णय लेने की प्रक्रिया विनियमित होती है। इसके द्वारा किए जाने वाले कार्यों में किसी व्यक्ति के लिए भाषण और सोच जैसी महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं पर नियंत्रण भी शामिल है। सेरेब्रल कॉर्टेक्स मस्तिष्क में 80% न्यूरॉन्स के लिए जिम्मेदार होता है। शिशु के जन्म के समय, मस्तिष्क के इस हिस्से के विकास का स्तर वांछित नहीं होता है। किशोरावस्था के बाद अक्सर उसका सुधार जारी रहता है। यह सेरेब्रल कॉर्टेक्स है जो बच्चे के मन पर पड़ने वाले प्रभावों के प्रति सबसे बड़ी संवेदनशीलता प्रदर्शित करता है।
सत्य और कल्पना
पिछले दशकों में, विज्ञान के दिग्गजों ने मानव मस्तिष्क के विकास के रहस्यों को उजागर करने के लिए कई अध्ययन किए हैं। उनके काम की बदौलत पृथ्वी की आबादी इस बात से अवगत हो गई तीन साल के बच्चे की मस्तिष्क गतिविधि एक वयस्क व्यक्ति की तुलना में दोगुनी होती है।वैज्ञानिकों ने यह भी साबित किया है कि मस्तिष्क कोशिकाओं का प्रमुख हिस्सा मां के गर्भ में भ्रूण के रहने के चरण में बनता है, और बड़ी संख्या में कनेक्शन का गठन शैशवावस्था और प्रारंभिक बचपन की विशेषता है। इसे स्थापित करना भी संभव था जो बच्चे बोल नहीं सकते उनके साथ बातचीत के क्षणों में भाषा दक्षता की नींव रखी जाती है, और विकास की प्रारंभिक महत्वपूर्ण अवधियों के चरण में प्रशिक्षण बच्चे की ओर से धारणा में आसानी के कारण सर्वोत्तम परिणाम दिखाता है।
आजकल, कई डॉक्टरों का मानना है कि बच्चों को सबसे अधिक देखभाल, प्यार और पर्याप्त नए अनुभवों की आवश्यकता होती है। इस दृष्टि से संयुक्त खेल, गायन, बातचीत और पढ़ना प्राथमिकता बनी हुई है।जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, एक भी खिलौना लाइव संचार की कमी को पूरा करने में सक्षम नहीं है। इस कथन और इसके बारे में कथन का खंडन नहीं करता है अन्य लोगों और पर्यावरण के साथ बातचीत के परिणामस्वरूप प्राप्त अमूल्य अनुभव।इन कारकों को बच्चे के मस्तिष्क के विकास के चरण में सबसे उपयोगी माना जाता है।
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जीवन की शुरुआत में, बच्चा, एक नियम के रूप में, बड़ी दुनिया के संपर्क में नहीं आता है। इसलिए, कई माता-पिता बच्चे को वे कौशल सिखाने में लापरवाही बरतते हैं...
आजकल, जन्म के समय मस्तिष्क के पूर्ण विकास के बारे में बात नहीं की जाती है।ऐसी जटिल प्रणाली पेट या हृदय की तुलना में अलग तरह से काम करती है। जैसा कि यह निकला, गर्भाधान के समय निर्धारित जीनोम मस्तिष्क के विकास को प्रभावित करने वाला एकमात्र कारक नहीं है। गलत बयानों की सूची को एक विश्वविद्यालय के छात्र की मस्तिष्क गतिविधि के स्तर की तुलना में पहला कदम उठाने वाले बच्चे की मस्तिष्क की कम गतिविधि के बारे में वाक्यांश द्वारा पूरक किया गया था। इसके अलावा, विशेष सहायता की आवश्यकता और मानसिक क्षमताओं को विकसित करने के लिए टुकड़ों को विशिष्ट शैक्षिक खिलौने प्रदान करने के महत्व के बारे में मिथक टूट गया। यह भी पता चला कि जिन शिशुओं के साथ बातचीत के विषय पर उनकी अपनी राय नहीं है, उनके साथ बातचीत के महत्व को पहले कम करके आंका गया था।
बच्चे के मस्तिष्क के विकास की विशेषताएं
जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, मस्तिष्क निर्माण का प्रारंभिक चरण माँ के गर्भ में भ्रूण के रहने की अवधि पर पड़ता है। माँ के साथ शारीरिक संबंध तोड़ने के दिन, गर्भनाल काटने के साथ, इस अंग में मौजूद कोशिकाओं की संख्या 100 बिलियन के प्रभावशाली अंक तक पहुँच जाती है। अलग अस्तित्व कनेक्शन की उपस्थिति को बाहर करता है, जिसके गठन की सक्रिय प्रक्रिया पहली स्वतंत्र सांस के बाद शुरू होती है।
संबंधों का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा जीवन के पहले तीन वर्षों के दौरान बनता है।भविष्य में इनमें से कुछ के टूटने की आशंका है. उनकी ताकत की डिग्री छोटे आदमी को समर्पित ध्यान, देखभाल और प्यार की मात्रा पर निर्भर करती है।ये तत्व ही आवश्यक आधार बनाते हैं, जिनके बिना व्यक्तित्व का पूर्ण विकास असंभव है।
प्रकृति द्वारा हमें प्रदान की गई न्यूरॉन्स की संख्या पृथ्वी की आबादी से लगभग 20 गुना अधिक है और आकाशगंगा जैसी बड़ी आकाशगंगा बनाने वाले सितारों की संख्या से 10 गुना आगे है।
न्यूरॉन्स को मस्तिष्क का केंद्रक कहा जाता है। उनके बीच बने संबंध मानव शरीर के सबसे दिलचस्प रहस्यों में से एक बने हुए हैं। इस समय संचित अनुभव और ताजा छापों में तथाकथित मस्तिष्क सर्किट के गठन के तंत्र शामिल हैं। व्यक्तिगत कोशिकाओं के एक-दूसरे के साथ संपर्क से उत्पन्न नेटवर्क की जटिलता इस तथ्य से सबसे स्पष्ट रूप से प्रमाणित होती है कि प्रत्येक छोटा तत्व अपने 15,000 साथियों के साथ संचार कर सकता है।
मस्तिष्क के विकास के चरण में जीवन का पहला वर्ष सबसे महत्वपूर्ण होता है।नाम से लगातार दोहराई जाने वाली अपील इस तरह से संबंधों के निर्माण में योगदान करती है कि, एक निश्चित समय के बाद, बच्चा इस नाम को एक अपील के रूप में समझना शुरू कर देता है जिसके लिए प्रतिक्रिया की आवश्यकता होती है। बड़ी तेजी से बनाया गया संबंध हमारी आदतों, यादों, विचारों, मन और चेतना की नींव रखते हैं।
मस्तिष्क में तीन साल का बच्चालगभग उत्पन्न हुआ 1000 ट्रिलियन यौगिक. वयस्क, अजीब तरह से, इस सूचक में बहुत अधिक "गरीब" हैं (और लगभग दोगुने)। जब कोई बच्चा लगभग ग्यारह वर्ष का हो जाता है, तो मस्तिष्क में अनावश्यक संबंधों से छुटकारा पाने की प्रक्रिया शुरू हो जाती है। पर्यावरण और करीबी रिश्तेदार यौगिकों के विकास और उनके आगे के क्रम के लिए उत्तेजक के रूप में कार्य करते हैं। सीखने की संरचना दोहराए गए अनुभवों को पुन: उत्पन्न करती है। जो कनेक्शन लंबे समय से सक्रिय नहीं हैं, वे बहिष्करण के अधीन हैं। एक सिद्धांत है जिसके अनुसार एक बार सकारात्मक या नकारात्मक कार्य करने से मस्तिष्क के विकास पर एक निश्चित प्रभाव पड़ता है।
पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे अंतरिक्ष की धारणा में महत्वपूर्ण बदलाव से गुजरते हैं। जैसे ही अंतरिक्ष में महारत हासिल होती है, उसी समय बच्चा...
जीवन के पहले वर्षों के दौरान कनेक्शन का दैनिक उपयोग उन्हें स्थायी इकाइयों में बदल देता है। स्थिर मौखिक निर्माणों की पुनरावृत्ति वाक् पहचान और भाषा संबंधों को मजबूत करने में योगदान करती है।
मस्तिष्क निर्माण के चरण
मस्तिष्क के विकास की अवधि को विभाजित किया जा सकता है कई चरण:
- गर्भ में रहो
- शैशव अवस्था,
- बचपन
- और युवा.
इनमें से प्रत्येक समय अंतराल अद्वितीय है। उनमें से प्रत्येक का सफल मार्ग कुछ शर्तों की उपस्थिति के बिना असंभव है। अनुपालन में विफलता गंभीर समस्याएं पैदा कर सकती है।
शैशवावस्था को सामान्यतः 2 अवधियों में विभाजित किया जाता है।अधिक महत्वपूर्ण प्रथम (महत्वपूर्ण) अवधि को माना जाता है 1-8 सप्ताह के लिए.ये दिन दृश्य कार्यों के निर्माण के लिए आवंटित किए गए हैं। इसकी कमी की दिशा में दृश्य प्रभाव के मानदंड का उल्लंघन तंत्रिका कोशिकाओं के खराब विकास की संभावना को बढ़ाता है। ऐसी जटिलताएँ किसी व्यक्ति को उसके जीवन के अंत तक परेशान कर सकती हैं।
लंबी संवेदनशील अवधि शुरू होती है छह महीने से लेकर लगभग 24 महीने तक रहता है।यह चेहरे की पहचान, परिचितों के प्रति अनुकूल रवैया और अजनबियों के प्रति सतर्कता की अभिव्यक्ति की विशेषता है। इस स्तर पर, बच्चे का उसकी रक्षा करने वाली, गर्माहट और प्यार बिखेरने वाली माँ के प्रति लगाव बनता है।
मस्तिष्क निर्माण के चरणों को पुन: उत्पन्न करने वाले वक्र में तरंग जैसी संरचना होती है। रेखा की प्रकृति छापों के प्रति मस्तिष्क की प्रतिक्रिया के स्तर को दर्शाती है। यह सूचक जितना अधिक होगा, मस्तिष्क के विकास के अवसर उतने ही अधिक होंगे। विस्फोट की चोटियाँ मस्तिष्क के विकास के सबसे उत्पादक चरणों के अनुरूप अलग-अलग समय अंतराल पर होती हैं।
सीखने के लिए अनुकूल अवधियों को "अवसर की खिड़कियाँ" कहा जाता है। इन दिनों, सापेक्ष शांति की अवधि की तुलना में सूचना का स्वागत और प्रसंस्करण अधिक गहनता से किया जाता है। गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में कौशल को एक व्यक्ति जीवन भर निखारता है। सीखने की प्रक्रिया केवल मृत्यु से ही बाधित हो सकती है।
मस्तिष्क के विकास की सबसे उपयोगी अवधि जीवन के पहले तीन वर्षों के साथ मेल खाती है, जो प्रारंभिक बचपन और किशोरावस्था तक फैली हुई है। इससे पता चलता है कि बच्चे अपनी मूल भाषा का व्याकरण कितनी आसानी से सीखते हैं, जिससे वे हर दिन संपर्क में आते हैं। सामग्री को आत्मसात करने की दर में मंदी के कारण बाद की उम्र में शिक्षा कम प्रभावी होती है। जिन बच्चों ने ज्ञान प्राप्त करने के लिए सबसे उपयुक्त समय में अवसरों का लाभ उठाया, उनके लिए बाद में टीम में शामिल होना और खुद को महसूस करना बहुत आसान हो गया।
कौशल निर्माण की अवधि
माता-पिता को किसी विशेष गतिविधि के प्रकट होने के समय के बारे में पता होना चाहिए।. इस क्षेत्र में ज्ञान टुकड़ों के विकास के स्तर को निर्धारित करने में मदद करेगा। शर्तों में बदलाव में शिशु की शारीरिक या मानसिक स्थिति की जटिलताओं से बचने के लिए डॉक्टर से संपर्क करना शामिल है।
लम्बी नींद और स्पष्ट गतिविधि की कमी शिशुओं के लिए सामान्य बात है 1-8 सप्ताह.इस अवधि के बाद, बच्चों में कई मुस्कुराहट और हँसी की विशेषता होती है। अगले कुछ महीनों मेंहेड टर्न को हेड टर्न से बदल दिया जाता है। चार महीने के बच्चेइस कौशल में पूरी ताकत से सफल होते हैं और हाथ की दूरी पर मौजूद वस्तुओं को पकड़ने का प्रयास करते हैं। नौ महीने के बच्चेवे पहले से ही सहारे के साथ बैठे हैं, रेंग रहे हैं और वयस्कों की मदद से अपना पहला कदम उठा रहे हैं। प्रमुख भाग एक साल के बच्चेटॉम्बॉयज़ न केवल आत्मविश्वास से चलता है, बल्कि तेज़ दौड़ता भी है।
किंडरगार्टन में प्रीस्कूलरों के रहने के दौरान, बच्चों को काम करने की आदत होती है, जिसकी विविधता आपसी संबंधों को बनाए रखने में मदद करती है...
बच्चे की देखभाल 0-12 महीनेइसमें सिर्फ खाना खिलाने और कपड़े पहनाने के अलावा और भी बहुत कुछ शामिल है। माता-पिता द्वारा शिशु के जीवन में सक्रिय हस्तक्षेप का स्वागत है। जिम्मेदार माताएं गर्भावस्था के दौरान ही बच्चे की देखभाल करना शुरू कर देती हैं और अपने आहार में प्रोटीन से भरपूर भोजन शामिल करती हैं। उनके मेनू और खाद्य उत्पादों में मौजूद हैं, जिनमें ओमेगा -3 एसिड शामिल है। यह तत्व मस्तिष्क कोशिकाओं के सामान्य कामकाज और उनके बीच पूर्ण संबंध बनाने में योगदान देता है।
माँ के दूध के फायदे पौराणिक हैं। माँ द्वारा दिया गया भोजन बच्चे को संक्रमणों से बचाता है, उसकी प्रतिरक्षा प्रणाली का विकास करता है और मस्तिष्क की गतिविधि पर अनुकूल प्रभाव डालता है।
प्यार और ध्यान की कमी इसकी अधिकता से कहीं अधिक बुरी है।पिता और माताओं को बच्चे के साथ समय बिताने, उसके लिए लोरी गाने, परियों की कहानियां पढ़ने और शारीरिक विकास में बाधा नहीं आने देने की जरूरत है। एक उत्कृष्ट मदद ऐसे खिलौने हो सकते हैं जो स्पर्श सतह के साथ बच्चे के लिए सुरक्षित हों। चयन चरण में, विकासशील किस्मों को प्राथमिकता देना वांछनीय है। माता-पिता बच्चे के चेहरे के भाव, आवाज के स्वर और ताकत को अलग-अलग करके भी खेल सकते हैं। वयस्कों के व्यवहार को देखने वाला बच्चा बाद में एक विशेष चेहरे की अभिव्यक्ति के अनुरूप भावनाओं को पुन: उत्पन्न करने में सक्षम होगा।
पढ़ना सुनने के कौशल को निखारने और भावनाओं को पहचानने की क्षमता विकसित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है,स्वर कम्पन द्वारा व्यक्त। इस मामले में सामग्री की समझ पृष्ठभूमि में फीकी पड़ जाती है। प्रशिक्षण की कमी भी दृश्य कार्यों की उत्तेजना को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है। एक बच्चा घर और अपार्टमेंट या घर के बाहर दोनों जगह रंगों में अंतर करना सीख सकता है।
अकेलापन शिशु के लिए बुरा होता है।जागने की अवधि के दौरान, उसे अन्य लोगों की संगति की आवश्यकता होती है। भविष्य में संचार की सफलता इस शर्त की पूर्ति पर निर्भर करती है। बच्चे के साथ बातचीत ऊँचे स्वर में नहीं होनी चाहिए। बातचीत के दौरान ध्यान भटकाने वाले बाहरी शोर के प्रभाव को कम करना वांछनीय है। संचार सकारात्मक होना चाहिए. नकारात्मकता से पहले ही छुटकारा पाना वांछनीय है।
शारीरिक और मानसिक क्षमताओं का अधिकतम विकास समाज में अनुकूलन के स्तर पर कठिनाइयों की अनुपस्थिति की गारंटी देता है। बच्चों का व्यवस्थित विकास उन परिवारों में देखा जाता है जो बच्चों को ध्यान, गर्मजोशी और प्यार से घेरते हैं। साथ ही, टुकड़ों को अपनी जरूरतों के साथ एक समान भागीदार के रूप में समझना बेहद महत्वपूर्ण है।
श्रवण और दर्शन
ध्वनियों और दृश्य छवियों को पहचानने की क्षमता बनती है 4-5 साल तक.दृष्टि और श्रवण के विकास के महत्व को कम करके आंकना मुश्किल है, क्योंकि ये इंद्रियां ही हैं जो बच्चों को वास्तविकता को समझने और उनके आसपास के लोगों और वस्तुओं से संपर्क करने में मदद करती हैं। पहले महीनों के दौरान, बच्चों को विभिन्न रंगों और आकारों की चलती और स्थिर वस्तुओं को देखना चाहिए। इसके लिए धन्यवाद, मस्तिष्क, जैसे वह था, देखना सीखता है। ध्वनियों की विविधता भी उतनी ही महत्वपूर्ण है, जिसकी एक विस्तृत श्रृंखला सूचना की पहचान और प्रसंस्करण में योगदान करती है। इन प्रक्रियाओं के अंत में, ज्यादातर मामलों में, एक प्रतिक्रिया होनी चाहिए।
भाषा कौशल
वाणी का निर्माण जीवन के पहले दशक में होता है।इस अवधि की पहली छमाही के दौरान सबसे बड़ी दक्षता देखी गई है। अस्पष्ट प्रलाप और बोलने का प्रयास अनुत्तरित नहीं रहना चाहिए।
ध्यान को संज्ञानात्मक गतिविधि के सबसे महत्वपूर्ण घटकों में से एक का दर्जा दिया गया है। यह मानसिक प्रक्रिया लोगों को एक वस्तु चुनने की अनुमति देती है...
गतिशीलता एवं शारीरिक विकास
के लिए पहले 12 सालबच्चे मोटर विकास के विभिन्न पहलुओं के लिए शारीरिक तत्परता प्रदर्शित करते हैं। अक्सर, चलने का कौशल ठीक मोटर कौशल की तुलना में बहुत पहले हासिल किया जाता है, जिसमें पहेलियाँ उठाना और एक डिजाइनर, मूर्तिकला या ड्राइंग शामिल हो सकता है। समन्वय (गेंद से खेलना) विकसित करने में कई साल लग जाते हैं। बचपन में हासिल किए गए कुछ कौशल किशोरावस्था में भी निखारे जाते हैं।
भावनाएँ और समाजीकरण
समान अवधि ( बारह साल) सामाजिक और भावनात्मक विकास के लिए आवश्यक है, जो विश्वास और सहानुभूति की अभिव्यक्ति के साथ-साथ अन्य लोगों की धारणा में व्यक्त होता है। इस काल में भावनाओं का तीव्र विकास देखा जाता है 0-1.5 वर्षमाता-पिता के प्रति लगाव की भावना के निर्माण के साथ।
पूर्ण रूप से गठित व्यक्तित्व की सफलता भावनात्मक धारणा की शुद्धता पर निर्भर करती है। कम उम्र में प्राप्त शिक्षा एक आशावादी दृष्टिकोण, एक सक्रिय जीवन स्थिति, सहानुभूति और खुश रहने की क्षमता की नींव रखती है।
किसी व्यक्ति के सामाजिक और भावनात्मक निर्माण के लिए माता-पिता का सहयोग अत्यंत महत्वपूर्ण है। आत्म-जागरूकता और समाज के अन्य सदस्यों के साथ बातचीत करने की क्षमता के बिना सामाजिक विकास असंभव है। इनके गठन को कई चरणों में विभाजित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, दो साल के बच्चे यह नहीं समझ पाते कि खिलौने बाँटना कैसे और क्यों ज़रूरी है। तीन साल की सीमा पार कर चुके बच्चों में यह सामाजिक कौशल अधिक विकसित होता है।
निष्कर्ष
पूर्वगामी के आधार पर, कई निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं। बच्चे के मस्तिष्क के निर्माण के चरण में, माता-पिता की ओर से दैनिक अनुभव, आनुवंशिकता, आहार की पर्याप्तता, साथ ही शारीरिक गतिविधि और संवेदनशीलता की शक्ति को कम नहीं आंका जा सकता है। शिशु के मस्तिष्क का विकास प्रवण होता है, जो स्पर्श, दृष्टि, गंध, श्रवण और स्वाद की सहायता से संचित प्रारंभिक अनुभव के बिना असंभव है। ये भावनाएँ पूर्ण संबंधों के निर्माण में योगदान देती हैं। प्रारंभिक प्रभाव मस्तिष्क के तंत्रिका सर्किटों को जोड़कर सीखने की प्रक्रिया में योगदान करते हैं। नमूनों से एकत्र किए गए पैटर्न नवजात शिशु को मां की उपस्थिति महसूस करने, पिता की आवाज या पसंदीदा खिलौने को पहचानने आदि में मदद करते हैं। आसपास की वास्तविकता से उधार लिए गए रेखाचित्र बाद में सुधार और सुधार के अधीन होते हैं। यह व्यक्तिगत मस्तिष्क कोशिकाओं के बीच संबंध को मजबूत करता है।
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