सरल नियम। विराम चिह्नों को सही ढंग से लगाना

केवल 10 विराम चिह्न हैं लेकिन लिखित रूप में वे मौखिक भाषण के अर्थ के सभी प्रकार के रंगों को व्यक्त करने में मदद करते हैं। अलग-अलग मामलों में एक ही चिन्ह का इस्तेमाल किया जा सकता है। और साथ ही एक अलग भूमिका निभाते हैं। 20 अध्याय विराम चिह्न के मुख्य पैटर्न की रूपरेखा तैयार करते हैं, जिनका अध्ययन स्कूल में किया जाता है। सभी नियमों को उदाहरणों के साथ चित्रित किया गया है। उन पर विशेष ध्यान दें। उदाहरण याद रखें - आप गलतियों से बचेंगे।

• परिचय: विराम चिह्न क्या है?

  §1। विराम चिह्न का अर्थ
  §2। रूसी में लिखित भाषण में किस विराम चिह्न का उपयोग किया जाता है?
  §3। विराम चिह्न क्या भूमिका निभाते हैं?

• अध्याय 1 अवधि, प्रश्न चिह्न, विस्मयादिबोधक चिह्न। अंडाकार

  अवधि, प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न
  एक वाक्य के अंत में दीर्घवृत्त

• अध्याय दो अल्पविराम, अर्धविराम

  §1। अल्पविराम
  §2। सेमीकोलन

• अध्याय 3 COLON

  एक कोलन की आवश्यकता क्यों है?
  एक साधारण वाक्य में कोलन
  संयुक्त वाक्य में कोलन

• अध्याय 4 थोड़ा सा

  §1। थोड़ा सा
  §2। डबल डैश

• अध्याय 5. दोहरे संकेत। उद्धरण। कोष्ठक

  §1। उद्धरण
  §2। कोष्ठक

• अध्याय 6. एक साधारण वाक्य का विराम चिह्न। विषय और क्रिया के बीच डैश

  एक डैश लगाया जाता है
  डैश नहीं लगाया गया है

• अध्याय 7 सजातीय सदस्यों के साथ विराम चिह्न

  §1। सामान्यीकरण शब्द के बिना सजातीय सदस्यों के लिए विराम चिह्न
  §2। एक सामान्यीकरण शब्द के साथ सजातीय सदस्यों के लिए विराम चिह्न

• अध्याय 8

  §1। सहमत परिभाषाओं का पृथक्करण
  §2। असंगत परिभाषाओं का पृथक्करण
  §3। आवेदन अलगाव

• अध्याय 9

  परिस्थितियाँ अलग हो जाती हैं
  परिस्थितियाँ अलग नहीं हैं

• अध्याय 10

  §1। स्पष्टीकरण
  §2। व्याख्या

• अध्याय 11

  §1। परिचयात्मक वाक्य
  §2। परिचयात्मक वाक्यों के साथ प्रस्ताव
  §3। प्लग-इन संरचनाओं के साथ ऑफ़र

• अध्याय 12

  अपील और लिखित भाषण में उनका विराम चिह्न

• अध्याय 13

  §1। तुलनात्मक घुमावों का अल्पविराम पृथक्करण
  §2। एक यूनियन के साथ टर्नओवर: तुलनात्मक और गैर-तुलनात्मक

• अध्याय 14

  §1। लेखक के शब्दों के साथ सीधे भाषण का विराम चिह्न डिजाइन
  §2। संवाद का पंचर डिजाइन

सामान्य जानकारी

रूसी भाषा में 10 विराम चिह्न।वे एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, आपको लिखित भाषण को सही ढंग से समझने की अनुमति देते हैं, लेखक और पाठक को कथन के अर्थ और वाक्य की भावनात्मक बारीकियों की स्पष्ट समझ प्रदान करते हैं। सामान्य तौर पर, विराम चिह्नों के बिना, पाठ शब्दों का संग्रह होगा। उनके उपयोग की एक विविध श्रेणी है। पहली नज़र में, उनके मंचन को समझना मुश्किल है, लेकिन आप यह सीख सकते हैं, आपको केवल विराम चिह्नों को जानने की आवश्यकता है।

विराम चिह्नों के कार्य

1.अर्थ – विशिष्ट(वे कथन के अर्थ को सही ढंग से व्यक्त करने में मदद करते हैं; विराम चिह्न के बिना, वाक्यांश समझ से बाहर रहेगा; यह वाक्यांश को एक स्पष्ट अर्थ देता है; उनके बिना, पाठ वर्णों के एक अस्पष्ट सेट के बराबर (बराबर) होगा; वे यह सुनिश्चित करने में हमारी मदद करते हैं कि हमें स्पष्ट रूप से समझा जा रहा है)

2.स्वर-शैली-अभिव्यंजक(वाक्य के अंत में विराम चिह्न कथन के उद्देश्य (संदेश, प्रश्न या कार्रवाई के लिए प्रेरणा) और भाषण के स्वर को इंगित करता है, क्योंकि Z.P भावनात्मक उच्चारण भी करता है: प्रशंसा, असंतोष, खुशी, आश्चर्य, आदि)।

विराम चिह्नों के प्रकार

1.पूरा होने के संकेत(डॉट, प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न, दीर्घवृत्त, वर्णों का संयोजन: विस्मयादिबोधक चिह्न के साथ प्रश्न चिह्न; दीर्घवृत्त के साथ प्रश्न चिह्न; दीर्घवृत्त के साथ विस्मयादिबोधक चिह्न)। उपयोग का अर्थ: ए) एक वाक्यांश, अभिव्यक्ति की पूर्णता, पूर्णता को इंगित करने में मदद करता है; बी) स्पष्ट रूप से बयान का अर्थ बताएं (किसी चीज के बारे में कथन, किसी को संबोधित प्रश्न, कार्य करने के लिए प्रोत्साहन), यानी। इंटोनेशन इंगित करें, भावनात्मक उच्चारण करें: प्रशंसा, असंतोष, खुशी, आश्चर्य, आदि।

2.जुदाई के निशान(कॉमा, कोलन, सेमीकोलन, डैश)। उपयोग का अर्थ: किसी वाक्य में किसी शब्द या वाक्यांश पर शब्दार्थ उच्चारण करने में मदद करें।

3.जोर के निशान(अल्पविराम, उद्धरण चिह्न, कोष्ठक, डैश)। उपयोग का अर्थ: किसी वाक्य में किसी शब्द या वाक्यांश पर शब्दार्थ उच्चारण करने में मदद करें।

विराम चिह्न	उपयोग	एक निबंध में शब्दों के उदाहरण
	पूर्ण होने का चिह्न। एक बिंदु स्पष्ट रूप से एक वाक्य के अंत को इंगित करता है जो कुछ के बारे में बताता है। यह पूर्ण उच्चारण की स्वतंत्रता को इंगित करता है।	मैं वाक्य संख्या 3 का एक उदाहरण दूंगा: "यह जंगल में शांत हो गया।" यह एक पूर्ण कथन है, जो शाम के सन्नाटे और शांति की शुरुआत के बारे में बताता है। एक अवधि एक वाक्य के अंत को चिह्नित करती है।
अंडाकार	पूर्ण होने का चिह्न। सबसे पहले, यह स्पष्ट रूप से एक बयान के अंत को इंगित करता है जिसे जारी रखा जा सकता है। दूसरे, इसका अर्थ है किसी प्रकार का प्रतिबिंब, भाषण के लेखक का प्रतिबिंब, जानकारी की अपूर्णता, समझ, किसी चीज़ के बारे में चुप रहने की इच्छा या लेखक की अनिश्चितता का संकेत दे सकता है। तीसरा, दीर्घवृत्त का उपयोग तब भी किया जाता है जब एक कथन से दूसरे कथन में अप्रत्याशित परिवर्तन को इंगित करना आवश्यक होता है। चौथा, एक दीर्घवृत्त भाषण में चूक का संकेत देता है (उदाहरण के लिए, जब उद्धरण)। इसके अलावा, दीर्घवृत्त को भाषण में विराम का संकेत देने के लिए रखा गया है, विभिन्न कारणों से होने वाली अड़चन (उत्तेजना, उदाहरण के लिए)।	वाक्य संख्या 17 के अंत में एक दीर्घवृत्त है: "आप इसे और अधिक स्पष्ट रूप से कैसे समझाएंगे ..." यह विराम चिह्न एक पूर्ण कथन के अंत को इंगित करता है। दीर्घवृत्त इंगित करता है कि लेखक सोच रहा है, अपने भाषण को जारी रखने के लिए सही शब्दों को खोजने की कोशिश कर रहा है।
		उदाहरण के लिए, वाक्य संख्या 23 और 24: "डबरोव्स्की चुप था ... अचानक उसने अपना सिर उठाया, उसकी आँखें चमक उठीं, उसने अपना पैर पटक दिया, सचिव को दूर धकेल दिया ..." दोनों बयानों के अंत में एक दीर्घवृत्त है . एक ओर, यह चिन्ह एक पूर्ण कथन के अंत का प्रतीक है, एक विचार को दूसरे से अलग करता है। दूसरी ओर, दीर्घवृत्त एक कथन से दूसरे कथन में अप्रत्याशित परिवर्तन, घटनाओं के त्वरित परिवर्तन को दर्शाता है।
		उदाहरण के लिए, वाक्य संख्या 14 लें: "विभाग में ... लेकिन किस विभाग में नहीं कहना बेहतर है।" गोगोल ने दीर्घवृत्त को एक कारण के लिए रखा। यह विराम चिह्न भाषण में विराम का संकेत देता है, लेखक की एक अड़चन, जाहिरा तौर पर विचार करना कि क्या कार्रवाई के स्थान को इंगित करना है।
विस्मयादिबोधक- शरीर का चिह्न	पूर्ण होने का चिह्न। सबसे पहले, यह स्पष्ट रूप से स्वायत्तता, स्वतंत्रता, एक बयान के अंत को दर्शाता है जिसमें कुछ कहा जाता है या किसी को कार्रवाई के लिए (उकसाया) जाता है। दूसरे, उन्हें एक भावनात्मक उच्चारण दिया जाता है, क्योंकि विस्मयादिबोधक बिंदु की मदद से, हम उस भावना को व्यक्त करते हैं जिसके साथ हम वाक्यांश (प्रसन्नता, आश्चर्य, असंतोष, संदेह, आदि) का उच्चारण करना चाहते हैं। संकेत भावनात्मक तनाव, भाषण के भावनात्मक रंग को इंगित करता है।	"क्या अफ़सोस है कि पक्षी उड़ गए!" यह वाक्य (#4) एक पूर्ण विचार है। लेखक, जंगल में होने के कारण, खेद के साथ नोट करता है कि यह बहुत शांत हो गया है। वाक्य के अंत में विस्मयादिबोधक चिह्न द्वारा उनकी भावनात्मक स्थिति पर जोर दिया जाता है।
प्रश्न चिह्न	पूर्ण होने का चिह्न। सबसे पहले, यह स्पष्ट रूप से उस कथन के अंत को इंगित करता है जिसमें सीधा प्रश्न होता है। दूसरे, यह उस स्वर को दर्शाता है जिसके साथ वाक्य सुनाया जाना चाहिए (यह प्रश्नवाचक है)। लेखक के संदेह या घबराहट को व्यक्त करने के लिए इसे कोष्ठक में रखा जा सकता है।	आइए वाक्य संख्या 16 देखें: "क्या समय हुआ है?" यहां सीधा सवाल है। पूरा किया गया कथन कहानी के नायक पॉल का है, जो एक उत्तर की प्रतीक्षा कर रहा है।
		"प्रदर्शनी में घरेलू कारों के नवीनतम (?) मॉडल प्रस्तुत किए गए।" इस वाक्य को पढ़कर, हम समझते हैं कि कथन के लेखक को संदेह है, उद्धृत तथ्य के बारे में कुछ हद तक अनिश्चित है।
	सबसे पहले, यह अलगाव का संकेत है। अलग करता है: ए) प्रस्ताव के सजातीय सदस्य, जबकि उनकी सीमाओं को निरूपित करते हैं; यह चिन्ह क्रियाओं, वस्तुओं, संकेतों आदि को सूचीबद्ध करते समय रखा जाता है; बी) एक अर्थ के साथ एक जटिल गणना के हिस्से के रूप में सरल वाक्य, इसके भागों का परिसीमन करते हैं। दूसरे, यह एक हाइलाइट साइन है। अलग-अलग परिभाषाएँ और परिस्थितियाँ (सहभागी और क्रिया-विशेषण वाक्यांशों सहित), परिचयात्मक शब्द और वाक्य, अपील, विशेषण, वाक्य के स्पष्टीकरण और व्याख्यात्मक सदस्य अल्पविराम द्वारा प्रतिष्ठित हैं। इस प्रकार, अल्पविराम शब्दार्थ खंडों की सीमाओं को इंगित करने के लिए कार्य करता है जो एक साधारण वाक्य को जटिल बनाते हैं।	अलग करने वाले अल्पविराम का वाक्य में कई बार प्रयोग किया जाता है: "डेज़ी, सिंहपर्णी, बटरकप, तिपतिया घास - जंगली फूल।" (संख्या 13) यहां सजातीय सदस्यों (विषयों) को सूचीबद्ध किया गया है, जो संघ-मुक्त कनेक्शन से जुड़े हैं। उनके बीच की सीमाओं को अल्पविराम से चिह्नित किया गया है।
		कंपाउंड नॉन-यूनियन (नंबर 18) में दो सरल वाक्य अल्पविराम से अलग होते हैं: "गड़गड़ाहट हुई, बिजली चमकी।" विराम चिह्न एक जटिल वाक्य के भागों की सीमाओं को इंगित करता है, उनकी स्वायत्तता, स्वतंत्रता को इंगित करता है।
		यहाँ, उदाहरण के लिए, वाक्य संख्या 2: "बारिश हो रही थी, तिरछी और उथली।" यहाँ संयोग से अल्पविराम का उपयोग नहीं किया गया है। यह सजातीय एकल परिभाषाओं को अलग करता है, जो शहर में शरद ऋतु की बारिश को दर्शाता है।
COLON	जुदाई का निशान। सबसे पहले, यह सरल वाक्यों को जटिल वाक्यों में अलग करता है, जबकि दूसरा वाक्य पहले में कही गई बातों का कारण बताता है, कुछ समझाता या स्पष्ट करता है। दूसरे, सजातीय सदस्यों से पहले एक सामान्यीकरण शब्द के बाद इसका उपयोग किया जाता है। साथ ही, सामान्यीकरण शब्द में कई सजातीय सदस्यों का संपूर्ण व्याख्यात्मक अर्थ शामिल होता है जो इसे निर्दिष्ट करते हैं। तीसरा, बृहदान्त्र लेखक के शब्दों और वास्तविक प्रत्यक्ष भाषण को अलग करता है।	वाक्य पर विचार करें: "मैं दुखी हूँ: मेरे साथ मेरा कोई मित्र नहीं है।" (संख्या 20) यह एक पूर्ण कथन है। यह एक गैर संघ जटिल वाक्य है। इसके दो भाग हैं, पहला जो कहता है उसका कारण बताते हुए दूसरा। दो सरल वाक्यों के बीच की सीमा को कोलन से चिन्हित किया जाता है।
		"पक्षी चट्टानों पर चहकते थे: फ्रिगेटबर्ड्स, गिलमोट्स, स्कुअस।" यह सरल वाक्य सजातीय शब्दों को सूचीबद्ध करता है। ये वे विषय हैं जो पक्षियों के नाम को दर्शाते हैं। उनके सामने सामान्यीकरण शब्द "पक्षी" का प्रयोग किया जाता है। सजातीय शब्दों से इसे अलग करने के लिए एक कोलन का उपयोग किया जाता है।
		पाठ में वाक्य संख्या 15 है। इसमें पाठ के लेखक ("उसने पूछा") और प्रत्यक्ष भाषण ("क्या समय है?") कहानी के नायक व्लादिमीर से संबंधित हैं। इन बयानों के बीच एक कोलन रखा जाता है जो उनके अलग होने का संकेत देता है।
सेमीकोलन	जुदाई का निशान। गणना के मूल्य के साथ एक जटिल गैर-संघ के भाग के रूप में सरल वाक्यों के बीच एक अर्धविराम लगाया जाता है, यदि सरल वाक्यों में से एक में पहले से ही एक अल्पविराम है (यानी, वाक्य के कुछ हिस्सों को पहले से ही सजातीय या पृथक सदस्यों द्वारा वितरित किया गया है, परिचयात्मक शब्द , अपील, सदस्यों को स्पष्ट करना, आदि)।	लेखक वाक्य में अर्धविराम का उपयोग करता है: “पन्ना मेंढक पैरों के नीचे कूदते हैं; जड़ों के बीच, अपना सुनहरा सिर उठाकर, पहले से ही झूठ बोलता है और उनकी रखवाली करता है। (संख्या 16) कथन एक गैर-संघ जटिल वाक्य है। इसमें दो स्वतंत्र, स्वतंत्र भाग होते हैं। दूसरा सरल वाक्य एक कृदंत टर्नओवर द्वारा जटिल है, जो अलग-थलग है। इसलिए, एक जटिल वाक्य के हिस्सों के बीच एक अर्धविराम लगाया जाता है।
	जुदाई का निशान। सबसे पहले, इसे निम्नलिखित मामलों में एक गैर-संघ जटिल वाक्य में रखा गया है: ए) पहले भाग में समय या स्थिति का अर्थ है, बी) दूसरा भाग परिणाम, परिणाम, बी) भागों की सामग्री का विरोध करता है . दूसरे, एक डैश सीधे भाषण को लेखक के शब्दों से अलग करता है (साथ में एक अल्पविराम, विस्मयादिबोधक बिंदु या प्रश्न चिह्न), किसी और के शब्दों के अंत को दर्शाता है और एक बयान की शुरुआत दर्शाता है कि उनका लेखक कौन है। तीसरा, यह वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्यों को अलग कर सकता है। चौथा, डैश का उपयोग उस स्थान पर किया जाता है जहाँ विषय और विधेय के बीच की कड़ी को छोड़ दिया जाता है (अपूर्ण जानकारी)। पाँचवाँ, यह चिन्ह संवाद प्रसारित करते समय प्रतिकृति के सामने खड़ा होता है। छठा, वाक्य के सजातीय सदस्यों के बाद, सामान्यीकरण शब्द से पहले एक डैश भी लगाया जाता है।	हमारे सामने एक सर्व-संघ जटिल वाक्य है: "सुबह आएगी - चलो आगे बढ़ते हैं।" इसके दो भाग (सरल वाक्य) हैं, जिनमें से पहला उस समय को इंगित करता है जब कथित घटनाएँ घटित होंगी। इसलिए, एक जटिल वाक्य के अंदर, अपेक्षाकृत स्वतंत्र बयानों के बीच एक डैश लगाया जाता है।
		वाक्य संख्या 17 में डैश का उपयोग किया गया है: "धुएँ के रंग का सूरज उगता है - यह एक गर्म दिन होगा।" यह एक गैर-संघ जटिल वाक्य है, जिसमें दो सरल वाक्य शामिल हैं, जो पूर्ण कथनों का प्रतिनिधित्व करते हैं। दूसरा भाग परिणाम (परिणाम) को इंगित करता है। इसलिए, सरल वाक्यों के बीच एक डैश लगाया जाता है।
	सबसे पहले, उद्धरण चिह्नों का उपयोग यह इंगित करने के लिए किया जाता है कि दिया गया कथन (पूर्ण या इसका कोई भाग) किसी व्यक्ति का है या किसी स्रोत का अंश है। दूसरे, इसके लेखक की ओर से प्रेषित प्रत्यक्ष भाषण, उद्धरण चिह्नों में संलग्न है। इन मामलों में, उद्धरण चिह्न कथन के लेखक में बदलाव का संकेत देते हैं। तीसरा, उद्धरण चिह्न असामान्य, सशर्त या विडंबनापूर्ण अर्थ में प्रयुक्त शब्दों को इंगित करते हैं।	लेखक, रूसी कवि की कविताओं का विश्लेषण करते हुए, निम्नलिखित पंक्तियों का हवाला देते हैं: "जैसा कि ब्लोक ने लिखा है," और शाश्वत युद्ध, हम केवल शांति का सपना देखते हैं। (वाक्य संख्या 2 9) काम का उद्धरण उद्धरण चिह्नों में संलग्न है, जिससे भाषण के लेखक में बदलाव का संकेत मिलता है।
		उदाहरण के लिए, वाक्य संख्या 27 19वीं सदी के रूसी आलोचक वीजी बेलिन्स्की का एक बयान है: "साहित्य में, हम" रैंक की तालिका "का सम्मान करते हैं और" उच्च व्यक्तित्वों "के बारे में बात करने से डरते हैं।" हम लेखक के शब्दों में विडंबना सुनते हैं, और इसलिए कुछ शब्द उद्धरण चिह्नों में संलग्न हैं।
	चयन चिह्न। इसका उपयोग तब किया जाता है जब हम कुछ स्पष्ट करना चाहते हैं, कुछ स्पष्ट करना चाहते हैं, कथन में अतिरिक्त जानकारी जोड़ना चाहते हैं।	"गर्मियों में (जुलाई में सबसे अधिक संभावना है) हम काला सागर पर एक क्रूज पर जाएंगे।" इस वाक्य को पढ़ने के बाद, हम "गर्मियों में" समय की परिस्थिति को देखते हैं, जिसे "जुलाई में सबसे अधिक संभावना" शब्दों द्वारा निर्दिष्ट किया गया है। प्रस्ताव के स्पष्ट सदस्य, आवश्यक जानकारी का परिचय देते हुए, कोष्ठक में संलग्न हैं।
एक विस्मयादिबोधक बिंदु को एक दीर्घवृत्त के साथ जोड़ना	समाप्ति के संकेतों का संयोजन। सबसे पहले, यह (संयोजन) स्पष्ट रूप से कथन के अंत को दर्शाता है। दूसरे, एक भावनात्मक जोर दिया जाता है, क्योंकि v.z की मदद से। हम उस भावना को भी व्यक्त करते हैं जिसके साथ हम वाक्यांश का उच्चारण करते हैं, और एक दीर्घवृत्त के साथ हम किसी प्रकार के प्रतिबिंब, भाषण के लेखक के प्रतिबिंब को इंगित करते हैं, यह समझ का संकेत दे सकता है, किसी चीज़ के बारे में चुप रहने की इच्छा, या एक से एक त्वरित संक्रमण दूसरे को बयान (पैराग्राफ के अंत में रखा गया)।	सुझाव उदाहरण:मुश्किल से!..
एक दीर्घवृत्त के साथ एक प्रश्न चिह्न का संयोजन	समाप्ति के संकेतों का संयोजन। सबसे पहले, यह (संयोजन) स्पष्ट रूप से कथन के अंत को दर्शाता है। दूसरे, वी.जेड. उस स्वर को इंगित करता है जिसके साथ वाक्य सुनाया जाना चाहिए (यह प्रश्नवाचक है)। तीसरा, लेखक, संयोजन v.z. दीर्घवृत्त के साथ, किसी प्रकार के प्रतिबिंब, प्रतिबिंब, समझ को इंगित करता है।	सुझाव उदाहरण:उसका आकर्षण क्या है? उसके मन में?.. उसकी आँखों में?..

निबंध नमूना

लिखित भाषण में अवधि और दीर्घवृत्त महत्वपूर्ण विराम चिह्न हैं

अवधि और दीर्घवृत्त लिखित भाषण के महत्वपूर्ण संकेत हैं। एक अवधि पूर्णता के संकेतों में से एक है; यह एक बयान के अंत के स्वर को दर्शाता है और एक घोषणात्मक वाक्य के अंत में रखा जाता है जो एक पूर्ण विचार व्यक्त करता है। इस संकेत के बिना, हम बयानों के बीच नहीं रुकेंगे, और इसलिए यह नहीं समझ पाएंगे कि एक विचार कहाँ समाप्त होता है और दूसरा शुरू होता है। डॉट अंत के इंटोनेशन को इंगित करता है। एक दीर्घवृत्त भी एक वाक्यांश को समाप्त कर सकता है, लेकिन विराम चिह्न का कार्य अलग है। किसी भी विषय पर तर्क करना, किसी बात के बारे में बताना, भाषण का लेखक कभी-कभी अपने विचार को पूरी तरह से व्यक्त करने की हिम्मत नहीं करता, वह कुछ के बारे में चुप रहता है। इस ख़ामोशी और प्रतिबिंब को व्यक्त करने के लिए एक दीर्घवृत्त की आवश्यकता है। हालाँकि, इसे प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न दोनों के साथ जोड़ा जा सकता है। पहले मामले में, लेखक कुछ के बारे में पूछता है, दूसरे में वह भावनाओं (आश्चर्य, खुशी, आदि) को व्यक्त करता है। इसके अलावा, ऐसा होता है कि इस चिन्ह का उपयोग वाक्य के अंदर भी किया जाता है जब उद्धृत किया जाता है
किसी का कथन अधूरा है। हम लापता शब्दों के स्थान पर इलिप्सिस डालते हैं।
आइए पाठ के एक अंश को देखें। अपने नायक को चित्रित करते हुए, लेखक अपने भाषण (वाक्य संख्या 24) का वर्णन करता है, उसकी आवाज़ (वाक्य संख्या 25), लोगों के साथ संवाद करने के तरीके पर विशेष ध्यान देता है। बोलने के बाद, एन. हेंज अपने विचारों को पूरा करते हैं, जो वर्णनात्मक वाक्य हैं, इसलिए अंत में हम बिंदु देखते हैं। अपने आस-पास के लोगों पर बेर्सनेव की छाप के बारे में बात करते हुए, लेखक उनमें से कुछ के शब्दों को एक उदाहरण के रूप में उद्धृत करता है: "मैं आपको कैसे बता सकता हूं ... मुझे नहीं पता ... लेकिन वह आकर्षक है।" यहां डॉट्स कोई संयोग नहीं हैं। इसकी मदद से, इस बात पर जोर दिया जाता है कि महिलाएं कैसे प्रतिबिंबित करती हैं, यह समझने की कोशिश करें कि नायक ने खुद को क्या आकर्षित किया। हां, और खुद एन। हेंज, अपने विचारों में डूबे हुए, आश्चर्य करते हैं कि बेर्सनेव का आकर्षण क्या है: "उसके दिमाग में? .. उसकी आँखों में? .. या उसकी आवाज़ में? .." ये सवाल वह सोचता है, खुद से पूछता है , लेकिन तुरंत उनका जवाब देने के लिए तैयार नहीं हैं, और इसलिए यहां दीर्घवृत्त को एक प्रश्न चिह्न के साथ जोड़ दिया गया है।
अतः बिंदु और दीर्घवृत्त लिखित वाणी के महत्वपूर्ण लक्षण हैं।

यह ज्ञात है कि अल्पविराम का कार्य करने वाले संकेत का आविष्कार तीसरी शताब्दी ईसा पूर्व में प्राचीन ग्रीस के दार्शनिक, बीजान्टियम के अरस्तूफेन्स द्वारा किया गया था। पहले से ही उन दूर के समय में, मानव जाति को लिखित भाषण को स्पष्ट करने की आवश्यकता महसूस हुई। बीजान्टियम के अरिस्टोफेन्स ने संकेतों की एक प्रणाली का आविष्कार किया जो वर्तमान विराम चिह्नों के समान नहीं था। प्रणाली में विशेष बिंदु थे जो पंक्ति के शीर्ष, मध्य या नीचे पढ़ते समय वाक्यांश के उच्चारण के आधार पर रखे गए थे। रेखा के बीच में स्थित बिंदु ने अल्पविराम का कार्य किया और इसे "अल्पविराम" कहा गया।

जिस चिह्न से अब हम अल्पविराम को निरूपित करते हैं, वह अंश चिह्न से आया है, इसे "स्ट्रेट स्लैश" भी कहा जाता है। इस चिह्न का प्रयोग 13वीं से 17वीं शताब्दी ईस्वी तक ठहराव को इंगित करने के लिए किया गया था। लेकिन आधुनिक कॉमा फ़ॉरवर्ड स्लैश की मिनी-कॉपी है।

कैसे समझें कि इस विशेष वाक्य में अल्पविराम लगाया गया है? रूसी में, कई अन्य भाषाओं की तरह, अल्पविराम एक विराम चिह्न है। लिखित रूप में, इसका उपयोग हाइलाइट करने और अलग करने के लिए किया जाता है:

• परिस्थितियाँ;
• सहभागी और कृदंत टर्नओवर;
• परिभाषाएँ;
• अपील;
• विस्मयादिबोधक;
• स्पष्टीकरण, परिचयात्मक शब्द।

इसके अलावा, एक अल्पविराम का उपयोग अलग करने के लिए भी किया जाता है:

• प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण के बीच;
• एक जटिल, जटिल और जटिल वाक्य के हिस्सों के बीच;
• प्रस्ताव के सजातीय सदस्य।

एक अल्पविराम एक बहुत ही रोचक विराम चिह्न है यह कई मज़ेदार और वास्तव में घटित स्थितियों से साबित होता है। ऐसी स्थितियों को अपने साथ होने से रोकने के लिए, वाक्यों में अल्पविराम लगाने के कुछ नियमों को सीखने का प्रयास करें।

अल्पविराम या तो जोड़े में या अकेले में लगाए जाते हैं। एकल अल्पविराम पूरे वाक्य को भागों में विभाजित करते हैं, इन भागों को अलग करते हैं, उनकी सीमाओं को चिह्नित करते हैं। उदाहरण के लिए, एक जटिल वाक्य में, आपको दो सरल भागों को अलग करने की आवश्यकता है, या एक साधारण वाक्य में, गणना में प्रयुक्त वाक्य के सजातीय सदस्य। जोड़ी या डबल अल्पविराम दोनों तरफ की सीमाओं को चिह्नित करते हुए, इसके स्वतंत्र भाग को अलग करते हैं। आमतौर पर, परिचयात्मक शब्द, क्रिया विशेषण और सहभागी वाक्यांश, अपील दोनों पक्षों में प्रतिष्ठित होते हैं यदि वे एक वाक्य के बीच में हैं और यदि इसके लिए आवश्यक सभी शर्तें पूरी होती हैं। अल्पविराम कहाँ लगाया जाता है यह समझना काफी कठिन है। लेकिन आप कुछ सरल नियमों को याद करके इसे आसान बना सकते हैं।

पहला नियम

मुख्य बात वाक्य के अर्थ को समझना है। आखिरकार, सही अर्थ बताने के लिए वाक्यों में विराम चिह्नों को सटीक रूप से लगाया जाता है। जब किसी वाक्य में अल्पविराम गलत स्थान पर लगाया जाता है, तो अर्थ विकृत हो जाता है। उदाहरण के लिए: "शाम को मैंने जोर से पढ़कर बीमार भाई का मनोरंजन किया"; "माशा, जिसके साथ मैंने कल एक हंसमुख चेहरे के साथ झगड़ा किया, मुझसे मिलने के लिए दौड़ा।"

दूसरा नियम

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि कौन से संघ अल्पविराम से पहले हैं। इस तरह के संघों में शामिल हैं: चूंकि, क्योंकि, कहां, क्या, कब, कौन और कई अन्य। उदाहरण के लिए: "जब मैं फ्री होऊंगा तब कॉल करूंगा"; "उन्होंने कहा कि वह देर हो जाएगी।"

तीसरा नियम

एक वाक्य के एक स्वतंत्र भाग को अलग करने के लिए, आपको इस भाग के बिना वाक्य को पढ़ने की जरूरत है। यदि वाक्य का अर्थ स्पष्ट है तो हटाया हुआ भाग स्वतंत्र होता है। निश्चित रूप से अल्पविराम क्रिया-विशेषण वाक्यांशों, परिचयात्मक वाक्यों और शब्दों से अलग होते हैं। उदाहरण के लिए: "हाल ही में मुझे पता चला कि लंदन से लौटने वाला मेरा पड़ोसी बीमार पड़ गया।" वाक्य से क्रिया-विशेषण वाक्यांश "लंदन से लौटना" हटा दें, इसका अर्थ लगभग अपरिवर्तित रहेगा। अर्थात्, वाक्य का अर्थ संरक्षित था - "हाल ही में, मुझे पता चला कि मेरा पड़ोसी बीमार हो गया है।"

लेकिन गेरुंड के साथ हमेशा ऐसा नहीं होता है, ऐसे वाक्य होते हैं जिनमें गेरुंड विधेय से जुड़ता है, और अर्थ में यह क्रिया विशेषण के समान हो जाता है। ऐसे मामलों में, एकल प्रतिभागियों को अल्पविराम से अलग किया जाता है। उदाहरण के लिए, ग्रिबॉयडोव का वाक्यांश: “क्या, श्रीमान, क्या आप रो रहे हैं? हंसते हुए जियो।" यदि आप वाक्य में से गेरुंड को हटा देते हैं, तो यह समझ से बाहर हो जाएगा, इसलिए आपको अल्पविराम लगाने की आवश्यकता नहीं है।

परिचयात्मक शब्दों के लिए, वे हमेशा दोनों तरफ अल्पविराम से अलग होते हैं। उनमें से बहुत सारे हैं: बेशक, सौभाग्य से, सबसे पहले, वैसे, कल्पना करें, वैसे, आदि। उन्हें एक वाक्य में ढूंढना मुश्किल नहीं है, आपको बस उन्हें वाक्य से हटाने की कोशिश करनी है।

चौथा नियम

अपील हमेशा वाक्यों में अल्पविराम से अलग होती है। जब यह मध्य में या वाक्य के अंत में होता है, तो इसे निर्धारित करना बहुत आसान नहीं होता है। उदाहरण के लिए: "काश, मार्गरीटा, लेकिन तुम गलत हो। क्योंकि मैं भी वहां था। और मैंने सब कुछ देखा। और मैंने तुम्हें देखा, लिडा, उन लोगों के बीच जो गाना बजानेवालों में गाते थे।"

पांचवां नियम

तुलनात्मक क्रांतियों में अल्पविराम किन मामलों में लगाया जाता है? लगभग सभी! यूनियनों के वाक्य में तुलनात्मक टर्नओवर खोजना बहुत आसान है: बिल्कुल, जैसे, जैसे, क्या, कैसे, बजाय, से, और इसी तरह। लेकिन अपवाद हैं। यदि वे वाक् या पदावली इकाइयों के स्थिर मोड़ हैं तो तुलनात्मक घुमावों को प्रतिष्ठित नहीं किया जाता है। उदाहरण के लिए: यह बाल्टी की तरह बहता है, घड़ी की कल की तरह कटता है।

छठा नियम

सजातीय सदस्यों के बीच अल्पविराम लगाया जाता है, लेकिन हमेशा नहीं। यूनियनों के लिए एक अल्पविराम आवश्यक है, हाँ, लेकिन, लेकिन, तथापि।

इसके अलावा, सजातीय सदस्यों के बीच एक अल्पविराम की आवश्यकता होती है जो बार-बार संघों से जुड़े होते हैं (और ... और, या ... या, वह नहीं ... वह नहीं, या तो ... या)।

सजातीय सदस्यों के बीच अल्पविराम लगाने की कोई आवश्यकता नहीं है जो एकल संघों से जुड़े हुए हैं, और, या तो, या।

साथ ही, वाक्य के सजातीय सदस्यों के सामने बार-बार संघों को जोड़ने से यह निर्धारित करने में मदद मिलेगी कि अल्पविराम कहाँ लगाए गए हैं। जटिलता केवल सजातीय और विषम परिभाषाओं द्वारा बनाई गई है। सजातीय परिभाषाओं के बीच एक अल्पविराम लगाया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए: "एक दिलचस्प, रोमांचक फिल्म।" विषम परिभाषाओं के लिए अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है। उदाहरण के लिए: "एक रोमांचक हॉलीवुड एक्शन मूवी।" शब्द "मनमोहक" प्रभाव की अभिव्यक्ति है, और "हॉलीवुड", का अर्थ है कि फिल्म निर्माण के स्थान से संबंधित है।

सातवाँ नियम

यौगिक वाक्यों के पहले अल्पविराम लगाना चाहिए। ये ऐसी यूनियनें हैं: और, हाँ, या, या तो, हाँ और। मुख्य बात यह निर्धारित करना है कि एक वाक्य कहाँ समाप्त होता है और दूसरा शुरू होता है। ऐसा करने के लिए, आपको विषय ढूंढना होगा और प्रत्येक वाक्य में विधेय करना होगा या एक जटिल वाक्य को अर्थ से विभाजित करना होगा।

आठवां नियम

एक अल्पविराम हमेशा विपक्षी संयोजनों से पहले रखा जाता है: लेकिन, हाँ, लेकिन।

नौवां नियम

सहभागी वाक्यों में अल्पविराम का प्रयोग कब होता है? क्रिया-विशेषण टर्नओवर की तुलना में इस नियम को समझना कुछ अधिक कठिन है। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि प्रतिभागियों को अल्पविराम से अलग तभी किया जाता है जब वे शब्द परिभाषित होने के बाद होते हैं। परिभाषित नियम वह शब्द है जिससे सहभागी टर्नओवर के लिए प्रश्न पूछा जाता है। उदाहरण के लिए: "एक दोस्त (क्या?), मेरे आने पर खुशी हुई।" यह अंतर समझने योग्य है: "नाशपाती जो बगीचे में बढ़ी" - "नाशपाती जो बगीचे में बढ़ी।"

दसवां नियम

सकारात्मक, पूछताछ, नकारात्मक शब्दों और विशेषणों को अल्पविराम से अलग किया जाता है। अल्पविराम हमेशा एक विस्मयादिबोधक के बाद लगाया जाता है। उदाहरण के लिए: "जीवन, अफसोस, एक शाश्वत उपहार नहीं है।" लेकिन ओह, आह, ठीक है, जो छाया को बढ़ाने के लिए उपयोग किया जाता है, और कण ओ, जो संबोधित करते समय उपयोग किया जाता है, से अंतःक्षेपण को अलग करना आवश्यक है। उदाहरण के लिए: "ओह, तुम क्या हो!"; "हे मैदान, मैदान!"

अल्पविरामों के साथ बहुत सावधानी से व्यवहार किया जाना चाहिए, क्योंकि एक गलत वर्तनी वाला शब्द टाइपो के लिए गलत हो सकता है, और भाषाविदों के अनुसार अल्पविराम की चूक, लिखित पाठ के अर्थ को बहुत विकृत कर सकती है।

कॉमा लगाने के तीन नियमों के बारे में मैं आपको पहले ही बता चुका हूँ। आज मैं आपको अन्य विराम चिह्न नियमों की याद दिलाऊंगा। शायद कोई अपने लिए कुछ नया सीखेगा!

तो, अल्पविराम कहाँ और कब लगाया जाता है?

4. एक अल्पविराम हमेशा यूनियनों से पहले रखा जाता है, लेकिन, लेकिन, हाँ ("लेकिन" के अर्थ में)

यूनियनों से पहले हमेशा एक अल्पविराम लगाएं a, but, but, yes (मतलब "लेकिन")

5. वाक्य के सजातीय सदस्यों को अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है

एक वाक्य के सजातीय सदस्य उसी प्रश्न का उत्तर दें, वाक्य के एक सदस्य का संदर्भ लें और एक ही वाक्यगत कार्य करें. आपस में एक समन्वय या गैर-संघ वाक्य रचनात्मक कनेक्शन से जुड़ा हुआ है.

एक वाक्य के सजातीय सदस्यों के बीच अल्पविराम

एक वाक्य के सजातीय सदस्य किसी वस्तु को एक तरफ से चित्रित करना.

लाल, पीला, नीलाफूलों ने घास का मैदान (रंग) सजाया।

सामने के बगीचे में खिल गया बड़ी लालट्यूलिप (बड़े - आकार, लाल - रंग)। यह विषम वाक्य सदस्य, आप उनके बीच “और” को जोड़ नहीं सकते, इसलिए हम अल्पविराम नहीं लगाते हैं।

♦ कोई अल्पविराम नहीं दोहराए जाने वाले संघों के साथ पूरे वाक्यांश संयोजन में और ... और, न तो ... और न ही(वे विपरीत अर्थ वाले शब्दों को जोड़ते हैं): दोनों दिन और रात, और बूढ़े और जवान, और हँसी और दुःख, और यहाँ और वहाँ, और यह और वह, और यहाँ और वहाँ ...

♦ कोई अल्पविराम नहीं शब्दों के युग्मित संयोजनों के साथ, जब तीसरा नहीं दिया गया हो: और पति और पत्नी, और पृथ्वी और आकाश।

प्यार तब होता है जब आप दिन-रात गाना चाहते हैं। बिना शुल्क और प्रबंधक के।
फ्रैंक सिनाट्रा

6. अल्पविराम दो या दो से अधिक सरल वाक्यों को एक जटिल के भाग के रूप में अलग करता है

ये सुझाव हो सकते हैं:

ए) संघ रहित।

नफरत किसी समस्या का समाधान नहीं करती, यह केवल उन्हें पैदा करती है।
फ्रैंक सिनाट्रा

यहाँ दो वाक्य हैं: 1.घृणा किसी समस्या का समाधान नहीं है। 2. वह केवल उन्हें बनाती है।

बी) यौगिक (समन्वय संयोजन वाले वाक्य ए, लेकिन, और ...).

कोई चीज जितनी अधिक असामान्य होती है, वह उतनी ही सरल दिखती है, और केवल बुद्धिमान ही उसका अर्थ समझ सकते हैं।
पाउलो कोएल्हो "द अल्केमिस्ट"

यहाँ "और" संघ से जुड़े दो वाक्य हैं: 1. कोई चीज़ जितनी असामान्य होती है, उतनी ही सरल दिखती है। 2. इसका अर्थ ज्ञानी ही समझ सकते हैं।

विराम चिह्नों में गलतियाँ न करने के लिए, हमेशा एक जटिल वाक्य को सरल वाक्यों में विघटित करने का प्रयास करें।

महत्वपूर्ण! अल्पविराम तब नहीं लगाया जाता है जब वाक्यों में एक सामान्य सदस्य या एक सामान्य अधीनस्थ खंड होता है।

रात होने तक बारिश बंद हो गई और यह शांत हो गया।

रात होने तक बारिश थम चुकी थी।

यह रात में शांत हो गया।

रात तक - एक आम सदस्य।

7. एक अल्पविराम एक जटिल वाक्य, मुख्य और अधीनस्थ में अलग होता है

अधीनस्थ खंड मुख्य से जुड़ा हुआ है:

अधीनस्थ संघों(क्या, ताकि, जैसे, मानो, चूंकि, क्योंकि, उसके द्वारा ...):

सहयोगी शब्दों के बीच अल्पविराम

सहयोगी शब्द(कौन, कौन, किसका, कितना, कहाँ, कब, क्यों...) संबद्ध शब्द अधीनस्थ खंडों के सदस्य हैं (विषय सहित):

यदि अधीनस्थ खंड मुख्य के अंदर है, दोनों ओर अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है।

जीवन आपको हमेशा दूसरा मौका नहीं देता है, यह आपको जो उपहार देता है उसे स्वीकार करना बेहतर होता है।
पाउलो कोएल्हो "ग्यारह मिनट"

8. जटिल अधीनस्थ संघों के साथ अल्पविराम

एक। यदि संघ हैं तो अल्पविराम एक बार लगाया जाता है: करने के लिए धन्यवाद; इस तथ्य के कारण; इस तथ्य के कारण; इस तथ्य के कारण; की वजह से; क्योंकि; के बजाय; के लिए; इतनी रूप में; जबकि; बाद में; पहले के रूप में; तब से; साथ ही अन्य।

बी हालांकि अर्थ के आधार पर, एक जटिल संघ दो भागों में विभाजित हो सकता है: पहला मुख्य खंड का हिस्सा है, और दूसरा संघ के रूप में कार्य करता है। इन मामलों में, संयोजन के दूसरे भाग से पहले एक अल्पविराम लगाया जाता है।

जटिल अधीनस्थ संघों के साथ अल्पविराम

में। अल्पविराम अविघटनीय संयोजनों में शामिल नहीं है: जैसा होना चाहिए वैसा करो (जैसा होना चाहिए, जैसा होना चाहिए), वैसा करो जैसा होना चाहिए (जैसा होना चाहिए, वैसा ही करना चाहिए), जो मिलता है उसे पकड़ो, ऐसे दिखो जैसे कुछ हुआ ही न हो, आदि।

अधीनस्थ संयोजनों के साथ वाक्यों में अल्पविराम लगाने के लिए ये सामान्य नियम हैं, लेकिन ऐसे विवरण हैं जिन पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है (संघ "इस तथ्य के बावजूद", एक पंक्ति में दो संघ, आदि)।

9. पार्टिसिपल्स, पार्टिसिपल्स, आश्रित शब्दों और अनुप्रयोगों वाले विशेषणों को अल्पविराम से हाइलाइट किया जाता है

सहभागी वाक्यांशों के बीच अल्पविराम लगाया जाता है

कभी-कभी एक अल्पविराम न केवल सहभागी वाक्यांशों और विशेषणों पर निर्भर शब्दों के साथ खड़ा होता है, बल्कि एकल प्रतिभागियों और विशेषण भी होता है।

केवल छोटे बच्चे, बेघर, बिना अभिभावक के हैं।
इल्या इलफ़, एवगेनी पेट्रोव "बारह कुर्सियाँ"

अल्पविराम गेरुंड और प्रतिभागियों को अलग करता है

अल्पविराम गेरुंड को अलग करता है

♦ यदि क्रिया-विशेषण टर्नओवर एक स्थिर अभिव्यक्ति (वाक्यांशशास्त्र) में बदल गया है, अल्पविराम शामिल नहीं हैं.

उसने अपने दिल पर हाथ रखते हुए कहा। सिर के बल दौड़ा। उसने लापरवाही से काम किया (आस्तीन ऊपर करके)।

अल्पविराम से अलग नहीं किया गयाऔर गेरुंड जो क्रियाविशेषण में बदल गए हैं (मजाक में, झूठ बोलकर, चुपचाप, अनिच्छा से, धीरे-धीरे, खड़े होकर, आदि)।

वह अनिच्छा से उठा; धीरे से चलें; लेट कर पढ़ें।

10. तुलनात्मक घुमावों को अल्पविराम से हाइलाइट किया जाता है

वे यूनियनों से जुड़े हुए हैं: जैसे, जैसे, बिल्कुल, जैसे कि, जैसे, क्या, बल्कि, आदि।

तुलनात्मक घुमावों को अल्पविराम से अलग किया जाता है

विराम चिह्न।

विराम चिह्न विराम चिह्नों के बारे में नियमों का एक समूह है। विराम चिह्न का उद्देश्य पाठक को लिखे गए अर्थ की सही समझ प्रदान करना है। विराम चिह्न का आधार भाषण की शब्दार्थ अभिव्यक्ति है। अक्सर शब्दार्थ विभाजन इसके व्याकरणिक विभाजन और मौखिक भाषण और इसके आंतरिक विभाजन से मेल खाता है; दूसरे शब्दों में, सिमेंटिक आर्टिक्यूलेशन को व्याकरणिक और आंतरिक रूप से व्यक्त किया जाता है। इस मामले में, हम विराम चिह्नों के सिमेंटिक, व्याकरणिक और इंटोनेशन बेस के संयोग के बारे में या विराम चिह्न के संरचनात्मक और शब्दार्थ आधार के बारे में बात कर सकते हैं।

हालांकि, ऐसे मामले हैं जब तीन संकेतित आधार: सिमेंटिक, व्याकरणिक और इंटोनेशन - मेल नहीं खा सकते हैं। इसलिए, अक्सर भाषण की शब्दार्थ और व्याकरणिक अभिव्यक्ति इसकी आंतरिक अभिव्यक्ति के साथ मेल नहीं खाती है। संघ "क्या" के साथ अक्सर मुख्य और अधीनस्थ भाग इंटोनेशन को विभाजित नहीं करते हैं: वे कहते हैं कि वह जल्द ही पहुंचेंगे। और इसके विपरीत, शब्दार्थ और व्याकरणिक दृष्टिकोण से अभिन्न वाक्यों को अक्सर स्वर में विभाजित किया जाता है; उदाहरण के लिए, काफी सामान्य विषय और विधेय के बीच लगभग हमेशा एक विराम होता है (पिछली शताब्दी के मध्य के दो मंजिला व्यापारी घर पूरी तरह से तटबंध के साथ फैले हुए हैं) और पूर्वसर्ग काफी सामान्य परिस्थिति और बाकी वाक्य के बीच (मई की स्पष्ट सुबह छह बजे माया बगीचे में चली गई) और अन्य उप। ऐसे सभी मामलों में, जैसा कि उपरोक्त उदाहरण दिखाते हैं, अर्थ और व्याकरणिक अभिव्यक्ति (या इसकी अनुपस्थिति) के आधार पर विराम चिह्न लगाए जाते हैं (या नहीं डाले जाते हैं) और स्वर अभिव्यक्ति (या इसकी अनुपस्थिति) की परवाह किए बिना।

दूसरी ओर, अक्सर ऐसे मामले भी होते हैं जब सिमेंटिक आर्टिक्यूलेशन को व्याकरणिक रूप से समर्थन नहीं मिलता है, अर्थात। ग्राम। विभाजन विशेष रूपों में व्यक्त नहीं किया गया है। इन मामलों में, विराम चिह्न का एकमात्र कारण सिमेंटिक आर्टिक्यूलेशन है; संबंधित व्याकरणिक और अंतःराष्ट्रीय अभिव्यक्ति विराम चिह्नों का सुझाव देती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, भाषण का खंड "सूर्य चमक रहा है, पक्षी गा रहे हैं" व्याकरणिक रूप से और दो स्वतंत्र वाक्यों के रूप में प्रतिनिधित्व किया जा सकता है (सूरज चमक रहा है। पक्षी गा रहे हैं) और एक जटिल वाक्य के रूप में (सूर्य है) चमक रहा है, पक्षी गा रहे हैं)। इस प्रकार, भाषण के दिए गए खंड का व्याकरणिक और स्वर-विभाजन विराम चिह्नों द्वारा व्यक्त की गई शब्दार्थ व्याख्या पर निर्भर करता है। एक अपवाद एक आवाज से मौखिक भाषण की रिकॉर्डिंग है - एक श्रुतलेख - जब इंटोनेशन लेखक को भाषण की शब्दार्थ अभिव्यक्ति बता सकता है। अंततः, सजातीय और विषम दोनों परिभाषाएँ अर्थ में भिन्न होती हैं, कभी-कभी परिचयात्मक शब्द और वाक्य सदस्य (वह स्कूल में हो सकता है और वह स्कूल में हो सकता है) और अन्य निर्माण।

अंत में, ऐसे मामले हैं जहां सिमेंटिक (और इंटोनेशनल) आर्टिक्यूलेशन व्याकरणिक एक के विपरीत है। उदाहरण के लिए: उसने मुझे एक बेसिन और एक शेविंग ब्रश लेने के लिए याद दिलाया। और जूता पॉलिश। और एक ब्रश। व्याकरणिक संयोजन के दृष्टिकोण से "जूते और ब्रश के लिए दोनों क्रीम" सजातीय जोड़ हैं, हालांकि, लेखक उन्हें स्वतंत्र वाक्यों में अर्थ और स्वर में अलग करता है और इसे समय-समय पर व्यक्त करता है।

इस प्रकार, विचार किए गए सभी मामलों में, विराम चिह्नों का आधार भाषण का शब्दार्थ विभाजन है, जो व्याकरणिक और स्वर विभाजन के साथ मेल खा सकता है, लेकिन उनमें से एक के साथ मेल नहीं खा सकता है और यहां तक ​​​​कि इसका खंडन भी कर सकता है।

विराम चिह्न और उनके कार्य।

रूसी विराम चिह्न में निम्नलिखित विराम चिह्नों का उपयोग किया जाता है: डॉट, प्रश्न चिह्न, विस्मयादिबोधक चिह्न, दीर्घवृत्त, अल्पविराम, अर्धविराम, कोलन, डैश, कोष्ठक, उद्धरण चिह्न। विराम चिह्न का कार्य पैराग्राफ इंडेंट या लाल रेखा द्वारा भी किया जाता है।

विराम चिह्न दो मुख्य कार्य करते हैं: 1) पृथक्करण, 2) चयन। कुछ विराम चिह्न केवल पृथक्करण (विराम चिह्नों को अलग करना) के लिए काम करते हैं - ये एकल विराम चिह्न हैं: अवधि, अर्धविराम, विस्मयादिबोधक और प्रश्न चिह्न, दीर्घवृत्त, बृहदान्त्र; यह पैराग्राफ इंडेंटेशन पर भी लागू होता है। इन चिन्हों की सहायता से वाक्य, कुछ जटिल वाक्यों के विधेय भाग, कभी-कभी सजातीय सदस्य और अन्य निर्माण एक दूसरे से अलग हो जाते हैं।

अन्य विराम चिह्न केवल जोर देने के लिए काम करते हैं (विराम चिह्नों को उजागर करना) - ये दोहरे वर्ण हैं: कोष्ठक और उद्धरण चिह्न। इन संकेतों की सहायता से, परिचयात्मक और अंतरवर्ती वाक्यांशों और वाक्यों (कोष्ठक) और प्रत्यक्ष भाषण (उद्धरण चिह्न) को प्रतिष्ठित किया जाता है।

तीसरा विराम चिह्न (अल्पविराम और डैश) बहुक्रियाशील हैं, अर्थात। विशिष्ट परिस्थितियों के आधार पर अलग-अलग और विशिष्ट दोनों के रूप में कार्य कर सकते हैं, जिसमें उनका उपयोग किया जाता है।

तो, अल्पविराम की सहायता से, एक जटिल वाक्य के दोनों भागों और सजातीय सदस्यों को एक दूसरे से अलग किया जा सकता है; डैश की मदद से, कई मामलों में, जटिल वाक्यों के हिस्से, एक सामान्यीकरण शब्द से सजातीय सदस्य, कुछ अधूरे वाक्यों में एक वाक्य के कुछ सदस्य और अन्य निर्माणों में अलग हो जाते हैं।

अल्पविराम की सहायता से, विभिन्न पृथक घुमाव, अपील, परिचयात्मक शब्द प्रतिष्ठित हैं; एक डैश की मदद से, परिचयात्मक और अंतरालीय वाक्यों को अलग किया जा सकता है।

कुछ मामलों में, उदाहरण के लिए, प्रत्यक्ष भाषण वाले वाक्यों में, भेद करने और अलग करने वाले संकेतों के जटिल संयोजनों का उपयोग किया जाता है।

विराम चिह्नों के ये बुनियादी कार्य अक्सर अधिक निजी, सार्थक कार्यों से जटिल होते हैं। इस प्रकार, एक वाक्य के अंत के संकेत न केवल एक वाक्य को दूसरे से अलग करते हैं, बल्कि यह भी व्यक्त करते हैं कि दिया गया वाक्य उच्चारण के उद्देश्य या भावनात्मकता की डिग्री के संदर्भ में क्या है: वह नहीं आएगा। वह नहीं आएगा? वह नहीं आएगा! इस संबंध में सांकेतिक गैर-संघ वाक्यों में विराम चिह्नों का उपयोग है, जिसमें विराम चिह्नों में शब्दार्थ भार भी होता है, जो गैर-संघ वाक्यों के व्याकरणिक अर्थ को दर्शाता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, वाक्य में "वह नहीं आता है, वह प्रतीक्षा कर रही है" गणना संबंध व्यक्त किए जाते हैं, और वाक्य में "वह नहीं आता - वह प्रतीक्षा कर रही है" - संबंध विपरीत हैं।

सभी विराम चिह्नों के मुख्य कार्य, साथ ही उनके शब्दार्थ कार्य, रूसी विराम चिह्न के नियमों के सेट में वर्णित हैं।

किसी और के भाषण को प्रसारित करने के तरीके

संचार की प्रक्रिया में, अक्सर किसी और के भाषण को संप्रेषित करना आवश्यक हो जाता है (यह शब्द आमतौर पर किसी अन्य व्यक्ति के भाषण और पहले दिए गए अपने स्वयं के भाषण दोनों को संदर्भित करता है)। साथ ही, कुछ मामलों में न केवल सामग्री को व्यक्त करना महत्वपूर्ण है, बल्कि किसी और के भाषण (इसकी सटीक शब्दावली संरचना और व्याकरणिक संगठन) का भी रूप है, और दूसरों में - केवल सामग्री; इसलिए, कुछ मामलों में, किसी और के भाषण का सटीक पुनरुत्पादन आवश्यक है, जबकि अन्य में यह आवश्यक नहीं है।

इन कार्यों के अनुसार, किसी और के भाषण को प्रसारित करने के विशेष तरीके भाषा में विकसित किए गए हैं: 1) प्रत्यक्ष प्रसारण (प्रत्यक्ष भाषण) के रूप; 2) अप्रत्यक्ष प्रसारण (अप्रत्यक्ष भाषण) के रूप। प्रत्यक्ष भाषण वाले वाक्य विशेष रूप से किसी और के भाषण (इसकी सामग्री और रूप) को सटीक रूप से पुन: पेश करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, और अप्रत्यक्ष भाषण वाले वाक्य - केवल किसी और के भाषण की सामग्री को व्यक्त करने के लिए। ये किसी और के भाषण के प्रसारण के सबसे सामान्य रूप हैं।

उनके अलावा, केवल विषय को व्यक्त करने के लिए अन्य रूप हैं, किसी और के भाषण का विषय, लेखक के भाषण में किसी और के भाषण के तत्वों को शामिल करने और अन्य, अभिव्यंजक-शैलीगत कार्यों को हल करने के लिए। इस प्रकार, हम किसी और के भाषण के प्रसारण के रूपों की एक पूरी प्रणाली के बारे में बात कर सकते हैं।

प्रत्यक्ष भाषण।

प्रत्यक्ष भाषण के साथ वाक्य भागों का एक संघ-मुक्त (अंतर्राष्ट्रीय और शब्दार्थ) संयोजन है, जिनमें से एक में - लेखक के शब्द - किसी और के भाषण के तथ्य को स्थापित किया जाता है और इसका स्रोत कहा जाता है, और दूसरे में - प्रत्यक्ष भाषण - किसी और के भाषण को ही पुन: प्रस्तुत किया जाता है। उदाहरण के लिए: किरोव ने उत्तर दिया: "अस्त्रखान आत्मसमर्पण नहीं करेगा।"

किसी और के भाषण और उसके स्रोत के तथ्य को इंगित करने वाले शब्दों के अलावा, लेखक के शब्दों में प्रत्यक्ष भाषण के अभिभाषक को इंगित करने वाले शब्द, इसके साथ आने वाली विभिन्न परिस्थितियाँ, साथ ही साथ उच्चारण करने वाले व्यक्ति की विशेषता वाले शब्द, उच्चारण का तरीका आदि शामिल हो सकते हैं। उदाहरण के लिए: - यह क्या है? सोकोलोविच ने सख्ती से और उत्सुकता से रुकते हुए पूछा।

सीधे भाषण का परिचय देने वाले शब्द विचार या भाषण की प्रक्रियाओं (कहा, आदेश दिया, सोचा, पूछा, आदि) को सटीक रूप से निरूपित कर सकते हैं। ऐसे शब्दों के लिए आमतौर पर अनिवार्य प्रसार की आवश्यकता होती है; प्रत्यक्ष भाषण वाला भाग उनकी शब्दार्थ अपर्याप्तता के लिए बनाता है। ऐसे वाक्यों में लेखक के शब्दों और सीधे भाषण के बीच का संबंध निकट है।

अन्य मामलों में, प्रत्यक्ष भाषण का परिचय देने वाले शब्द भाषण की प्रक्रियाओं को निरूपित नहीं करते हैं और स्वयं विचार करते हैं, लेकिन उनके साथ होने वाली क्रियाओं या भावनाओं (मुस्कराहट, खड़े होना, पलक झपकना; खुश होना, परेशान होना, भयभीत होना, आदि)। ऐसे शब्दों को आम तौर पर प्रत्यक्ष भाषण वाले भाग द्वारा वितरित करने की आवश्यकता नहीं होती है; इसलिए, इन मामलों में लेखक के शब्दों और सीधे भाषण के बीच का संबंध कम निकट है। किसी और के भाषण को प्रसारित करने का यह तरीका लेखक के कथन में किसी और के भाषण को सीधे शामिल करने के करीब है।

1) लेखक के शब्दों को प्रस्तुत करते समय, वाक्य को विभाजित किया जा सकता है: ए) दो भागों में (लेखक के शब्द - प्रत्यक्ष भाषण) या बी) तीन भागों में (लेखक के शब्द - प्रत्यक्ष भाषण - लेखक के कथन की निरंतरता)। इन मामलों में, प्रत्यक्ष भाषण व्याख्या करता है, इसके सामने शब्द की सामग्री को भाषण या विचार के अर्थ के साथ प्रकट करता है। जब लेखक के शब्दों को पूर्वनिर्धारित किया जाता है, तो उनमें मुख्य सदस्यों का क्रम, एक नियम के रूप में, प्रत्यक्ष होता है: विषय पहले स्थान पर होता है, और विधेय दूसरे में होता है।

2) लेखक के शब्दों के पदस्थापन के साथ, वाक्य को दो भागों में बांटा गया है: पीआर - एसी। इस मामले में, प्रत्यक्ष भाषण को लेखक के शब्दों द्वारा समझाया गया है, जो पूर्वसर्ग की तुलना में यहाँ कम स्वतंत्र हैं। पोस्टपोजिशन एएस के साथ, उनमें मुख्य सदस्यों का क्रम उलटा होता है: विधेय पहले स्थान पर होता है, विषय दूसरे स्थान पर होता है।

3) एसी के इंटरपोजिशन के साथ, वाक्य को तीन भागों में बांटा गया है: पीआर - एसी - पीआर की निरंतरता। एसी के हस्तक्षेप के साथ, वे परिचयात्मक वाक्यों में अपनी भूमिका के करीब हैं। इस मामले में प्रमुख शर्तों का क्रम उलटा है। इंटरपोजिटिव एएस में, भाषण या विचार के अर्थ के साथ दो क्रियाएं हो सकती हैं, जिनमें से पहला लेखक के शब्दों से पहले प्रत्यक्ष भाषण को संदर्भित करता है, दूसरा - लेखक के शब्दों के बाद। ऐसे मामले ऊपर चर्चा की गई स्थितीय प्रकारों का मिश्रण हैं।

प्रत्यक्ष भाषण किसी और के भाषण को सटीक रूप से पुन: पेश करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इसमें एक या एक से अधिक वाक्य शामिल हो सकते हैं, संरचना में भिन्न, स्वर-शैली, तौर-तरीके, लौकिक योजना। पीआर में, लाइव बोलचाल भाषण के किसी भी निर्माण को पुन: प्रस्तुत किया जाता है, जिसमें विशेषण, अपील, परिचयात्मक शब्द और अन्य तत्व शामिल हैं। पीआर में, सर्वनाम का उपयोग उस लेखक के दृष्टिकोण से नहीं किया जाता है जो किसी और के भाषण को व्यक्त करता है, बल्कि उस व्यक्ति के दृष्टिकोण से होता है जिसका वह है।

अप्रत्यक्ष भाषण।

अप्रत्यक्ष भाषण वाले वाक्य अधीनस्थ व्याख्यात्मक-उद्देश्य के साथ एनजीएन हैं: पेट्या ने मुझे देर न करने के लिए कहा।

सीआर वाले वाक्य किसी और के भाषण को पुन: प्रस्तुत नहीं करते हैं, लेकिन इसकी सामग्री को व्यक्त करते हैं। लाइव बोलचाल भाषण के कई रूपों को सीजी में शामिल नहीं किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, अपील, विशेषण, कई मोडल शब्द और कण, अनिवार्य मनोदशा के रूप, कई असीम निर्माण आदि।

सीआर में, किसी और के भाषण की गहन मौलिकता व्यक्त नहीं की जा सकती। सीआर में सर्वनाम और क्रियाओं के व्यक्तिगत रूपों का उपयोग उस व्यक्ति के दृष्टिकोण से नहीं किया जाता है जो किसी और के भाषण का मालिक है, लेकिन लेखक के दृष्टिकोण से जो किसी और के भाषण की सामग्री बताता है।

ऐसे वाक्यों के मुख्य भाग में वही जानकारी दी जाती है जो पीआर में लेखक के शब्दों में होती है। आरसी युक्त अधीनस्थ खंड मुख्य शब्दों में से एक को संदर्भित करता है जिसे प्रसारित करने की आवश्यकता होती है। इसलिए, सीआर का परिचय देने वाले शब्दों का चक्र पीआर का परिचय देने वाले शब्दों के चक्र की तुलना में बहुत संकीर्ण है: सीआर केवल उन शब्दों के साथ पेश किया जाता है जो सीधे भाषण या विचार को इंगित करते हैं (कहते हैं, कहा, सोचा, पूछा, पूछा, आदेश दिया, प्रश्न, विचार, वगैरह।)।

सीआर के साथ वाक्यों में, वह हिस्सा जो किसी और के भाषण की सामग्री को व्यक्त करता है, अधिकतर पोस्टपोजिशन में होता है।

विभिन्न संयुग्मन वाले वाक्यों का उद्देश्य विभिन्न प्रकार के विदेशी भाषण की सामग्री को उनके तौर-तरीकों में व्यक्त करना है। संघ के साथ प्रस्ताव " क्या"घोषणात्मक वाक्यों की सामग्री को एक सकारात्मक या नकारात्मक तरीके से व्यक्त करें। संयुग्मन के साथ वाक्य "जैसे, मानो" भी घोषणात्मक वाक्यों की सामग्री को व्यक्त करते हैं, लेकिन अनिश्चितता, अनुमान के स्पर्श के साथ। संघ के साथ वाक्य "से" किसी और के भाषण के प्रोत्साहन वाक्यों की सामग्री को व्यक्त करते हैं।

विभिन्न संबद्ध शब्दों (प्रश्नवाचक-सापेक्ष सर्वनाम) के साथ वाक्य किसी और के भाषण (अप्रत्यक्ष प्रश्न) के पूछताछ वाक्यों की सामग्री को व्यक्त करते हैं। यदि किसी और के भाषण में कोई प्रश्न केवल स्वर या पूछताछ कणों की सहायता से तैयार किया जाता है, तो एक अप्रत्यक्ष प्रश्न में कण-संयोजन "चाहे" या संयोजन "क्या ... या" का उपयोग किया जाता है: मुझसे पूछा गया था कि क्या मैं एक और व्याख्यान देने के लिए सहमत हैं।

अनुचित प्रत्यक्ष भाषण।

इस मामले में, किसी और का भाषण, जैसा कि यह था, लेखक के साथ विलीन हो जाता है, किसी और के भाषण और उसके स्रोत (पीआर और सीआर के साथ) के उच्चारण के तथ्य को इंगित करने वाले शब्दों से सीधे इसका परिसीमन नहीं करता है, या सर्वनाम योजना को बदलकर ( पीआर के साथ और कथा में किसी और के भाषण का प्रत्यक्ष समावेश), न ही अधीनस्थ खंड का एक विशेष रूप (केआर के साथ)। ऐसे मामलों में, लेखक, जैसा कि यह था, अपने पात्रों में पुनर्जन्म लेता है और, अपने विचारों के बारे में बात करते हुए, अपने भाषण को व्यक्त करते हुए, उन व्याकरणिक, शाब्दिक और वाक्यांशगत साधनों का सहारा लेता है जो उसके पात्रों को चित्रित स्थिति में सहारा लेते हैं। किसी और के भाषण (एनपीआर) का ऐसा हस्तांतरण एक साहित्यिक तकनीक है जिसके साथ लेखक पात्रों के विशिष्ट भाषण को लेखक के आख्यान में पेश कर सकता है, जिससे उसके पात्रों की विशेषता हो सकती है।

एनपीआर का कोई विशेष वाक्यात्मक रूप नहीं है। यह सर्वनामों के उपयोग से सीआर के करीब लाया जाता है, और किसी और के भाषण की विशेषताओं को व्यक्त करने में तुलनात्मक स्वतंत्रता द्वारा पीआर के करीब लाया जाता है। अप्रत्यक्ष की तुलना में बहुत अधिक स्वतंत्र रूप से, विभिन्न वाक्यांशात्मक मोड़ और गैर-मुक्त वाक्यात्मक मॉडल, लाइव बोलचाल भाषण की विशेषता, एनपीआर में स्थानांतरित किए जाते हैं।

एनपीआर आमतौर पर एक स्वतंत्र वाक्य या वाक्यों की एक श्रृंखला होती है जो सीधे लेखक के कथन में शामिल होती है, या किसी और के भाषण को व्यक्त करने के तरीकों में से एक को जारी रखती है, या विषय के उल्लेख का पालन करती है, किसी और के भाषण का विषय, इस विषय को विकसित करना। उदाहरण के लिए: "वह हैरान थी कि समय इतनी धीमी गति से चला गया, और भयभीत थी कि आधी रात तक छह घंटे बाकी थे। इन छह घंटों को कहां मारें? क्या वाक्यांश कहना है? अपने पति के साथ कैसा व्यवहार करें? यहाँ नायिका के विचारों और भावनाओं के वर्णन को NPR से बदल दिया गया है।

एनपीआर के रूप में नायक के अनकहे विचारों को अधिक बार व्यक्त किया जाता है। इसलिए, पिछले वाक्यों में, "सोचें, याद रखें, महसूस करें, पछतावा करें, चिंता करें" जैसी क्रियाओं का अक्सर (लेकिन हमेशा नहीं) उपयोग किया जाता है।

विषय का स्थानांतरण, किसी और के भाषण का विषय।

भाषण या विचार के अर्थ के साथ क्रियाओं को जोड़कर किसी और के भाषण का विषय एक साधारण वाक्य में व्यक्त किया जा सकता है। विषय, किसी और के भाषण के विषय को अधीनस्थ व्याख्यात्मक भाग में इंगित किया जा सकता है, यदि मुख्य रूप से यह "के बारे में, उसके बारे में" (उस बारे में, उस के बारे में) प्रस्ताव के साथ प्रदर्शनकारी शब्दों से मेल खाता है। उदाहरण के लिए: और माँ ने हाथी के बारे में बताया और कैसे लड़की ने उसके पैरों के बारे में पूछा।

उद्धरण।

एक उद्धरण किसी निबंध का एक शब्दशः अंश है जिसे दूसरे निबंध का लेखक अपने विचार की पुष्टि या स्पष्ट करने के लिए उद्धृत करता है। इसके साथ ही, यह भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक भूमिका भी निभा सकता है - जो पहले कहा गया था उसे पुष्ट करने के लिए, इसे विशेष रूप से अभिव्यंजक चरित्र देने के लिए। इसके अलावा, एक उद्धरण एक स्रोत हो सकता है, तर्क के लिए एक प्रारंभिक बिंदु, खासकर अगर जिस काम से इसे लिया गया है वह विशेष विचार का विषय है।

इसकी संरचना से, एक उद्धरण एक वाक्य, वाक्यों का एक संयोजन, एक वाक्यांश और शब्द हो सकता है जो किसी दिए गए पाठ की कुंजी है।

1. एक उद्धरण के साथ वाक्य दो-भाग हैं (लेखक के शब्द एक उद्धरण हैं) और उनकी संरचना और विराम चिह्न सीधे भाषण वाले वाक्यों से अलग नहीं हैं। यदि वाक्य, जो एक उद्धरण है, पूर्ण रूप से नहीं दिया गया है, तो वाक्य के छोड़े गए सदस्यों के स्थान पर एक दीर्घवृत्त रखा जाता है।

2. लेखक के शब्दों के बिना उद्धरण को इसके अपेक्षाकृत स्वतंत्र भागों के रूप में पाठ में शामिल किया जा सकता है।

3. बीआर में उद्धरण दर्ज किए जा सकते हैं। इस मामले में, उद्धरण आमतौर पर व्याख्यात्मक संयोजन का पालन करता है और लोअरकेस अक्षर से शुरू होता है।

4. उद्धृत करते समय, विशेष परिचयात्मक शब्द और वाक्य भी स्रोत को इंगित कर सकते हैं।

पाठ में उद्धरण शामिल करने के लिए, उद्धृत शब्दों के रूपों, जैसे संज्ञा, क्रिया आदि को बदला जा सकता है।