IV.1. מאפיינים כלליים של רעיונות ודמיון

מבוא ………………………………………………………………………….2

מאפיינים כלליים של דמיון………………………………….3

דרכים ליצור תמונות של דמיון…………………………6

סוגי וצורות של דמיון………………………………………………….9

מסקנה ………………………………………………………………………….12

רשימה של ספרות משומשת………………………………………..13

מבוא

האדם נמצא כל הזמן בקשר עם סביבתו. בכל שנייה פועלים על החושים שלנו עשרות ומאות גירויים שונים, שרבים מהם נשארים בזיכרון האנושי לאורך זמן. יתרה מכך, אחת התופעות המוזרות ביותר של נפש האדם היא שהתרשמות מחפצים ותופעות של העולם האמיתי שהתקבלו בתרגול קודם לא רק מאוחסנים בזיכרון במשך זמן רב, אלא גם נתונים לעיבוד מסוים. קיומה של תופעה זו קבע את יכולתו של אדם להשפיע על הסביבה ולשנות אותה בכוונה.

יש לציין כי להשפעה של בעל חיים על הסביבה החיצונית ולשינוי הסביבה החיצונית על ידי אדם יש הבדלים מהותיים. שלא כמו בעל חיים, אדם משפיע על הסביבה באופן שיטתי, ומכוון את מאמציו לעבר מטרה שנקבעה מראש. אופי זה של שינוי המציאות בתהליך העבודה מניח ייצוג מקדים בתודעה של מה שאדם רוצה לקבל כתוצאה מפעילותו. לדוגמה, עכביש מבצע פעולות מסוימות הדומות לאלו של אורג, ודבורים, בבניית תאי השעווה שלהן, דומות לבנאים אנושיים. עם זאת, המומחה הגרוע ביותר שונה מהדבורה הטובה ביותר או מהעכביש המיומן ביותר בכך שהוא פועל על פי תוכנית שנקבעה מראש. כל עבודה כרוכה בפיתוח תכנית כזו, ורק לאחר מכן - יישומו בפועל.

לפיכך, בהתחשב בתהליך יצירת משהו חדש על ידי אדם, אנו עומדים בפני תופעה נוספת של נפש האדם. שֶׁלוֹהמהות היא שאדם יוצר במוחו דימוי שעדיין לא קיים במציאות, והבסיס ליצירת דימוי כזה הוא ניסיון העבר שלנו, שקיבלנו תוך כדי אינטראקציה עם המציאות האובייקטיבית. תהליך זה – תהליך יצירת דימויים נפשיים חדשים – נקרא דמיון.

1. מאפיינים כלליים של הדמיון.

דמיון הוא תהליך של שינוי רעיונות המשקפים את המציאות ויצירת רעיונות חדשים על בסיס זה. תהליך הדמיון מיוחד רק לאדם והוא תנאי הכרחי לפעילות עבודתו. הדמיון מופנה תמיד לפעילותו המעשית של האדם. אדם, לפני שהוא עושה משהו, מדמיין מה צריך לעשות ואיך הוא יעשה את זה. לפיכך, הוא כבר יוצר מראש דימוי של דבר חומרי שייווצר בפעילות המעשית שלאחר מכן של אדם. יכולת זו של אדם לדמיין מראש את התוצאה הסופית של עבודתו, כמו גם את תהליך יצירתו של דבר חומרי, מבדילה באופן חד בין פעילות אנושית לבין "פעילות" של בעלי חיים, לפעמים מיומנים מאוד.

הבסיס הפיזיולוגי של הדמיון הוא היווצרותם של צירופים חדשים מאותם קשרים ארעיים שכבר נוצרו בניסיון העבר. יחד עם זאת, עדכון פשוט של חיבורים זמניים קיימים עדיין אינו מוביל ליצירת חיבור חדש. יצירת החדש מניחה צירוף כזה, שנוצר מקשרים זמניים שלא נכנסו קודם לכן לשילוב זה עם זה. במקרה זה, מערכת האותות השנייה, המילה, היא בעלת חשיבות רבה. תהליך הדמיון הוא עבודה משותפת של שתי מערכות האותות. כל התמונות החזותיות קשורות אליו קשר בל יינתק. ככלל, המילה משמשת מקור להופעת דימויים של הדמיון, שולטת בנתיב היווצרותם, היא אמצעי לשימור שלהם, לגיבוש, לשינוי שלהם.

דמיון הוא תמיד התרחקות מסוימת מהמציאות. אבל בכל מקרה, מקור הדמיון הוא המציאות האובייקטיבית. דמיון הוא בנייה פיגורטיבית של תוכן מושג על אובייקט (או עיצוב ערכת פעולות איתו) עוד לפני שהמושג עצמו נוצר (והסכמה מקבלת ביטוי מובהק, ניתן לאימות וניתן למימוש בחומר ספציפי).

מאפיין את הדמיון שידע עדיין לא התגבש בקטגוריה לוגית, בעוד שכבר נוצר מעין קורלציה של האוניברסלי והפרט ברמה החושית. הודות לכך, בעצם ההתבוננות, מתגלה עובדה אינדיבידואלית בפרספקטיבה האוניברסלית שלה, החושפת את משמעותה האינטגרלית ביחס למצב מסוים. לכן, מבחינת הדמיון, נבנית תמונה הוליסטית של המצב לפני תמונה מנותחת ומפורטת של מה שמהרהרים.

מקובל בדרך כלל כי הדמיון נולד בתהליך של עבודה - במיוחד פעילות אנושית, בשל קיומו של צורך להפוך חפצים בעולם האמיתי. לדוגמה, כאשר לנגד עיניו כלי עבודה, שמבחינת מאפייניו ותכונותיו, לא היה מושלם לגמרי, יכול אדם לדמיין כלי אחר התואם את הרעיון שלו מה נחוץ לביצוע פעולה מסוימת מבצע עבודה. אבל אז, במהלך התפתחותו ההיסטורית של האדם, פעילות הדמיון החלה להתבטא לא רק בעבודה, אלא גם בפנטזיות ובחלומות של האדם, כלומר בדימויים שלא יכלו להיווצר כלל הלכה למעשה. הרגע. הופיעו צורות מורכבות ביותר של דמיון, הנחוצות ביצירתיות מדעית, טכנית ואמנותית. עם זאת, גם במקרים אלה, הדמיון מופיע כתוצאה מהשינוי של הרעיונות שלנו המתקבלים מהמציאות.

יש לציין שתמונות הדמיון נוצרות רק על ידי עיבוד היבטים בודדים של תמונות המציאות שיש לאדם. לדוגמה, בעת קריאת רומני מדע בדיוני, בוודאי שמתם לב שדמויות בדיוניות (חייזרים, מפלצות, חיות לא קיימות וכו') בכל זאת, במראה שלהן, דומות לחלוטין או חלקית לחפצים המוכרים לנו, כלומר, הן היו. הפך על ידי דמיונו של הסופר מהמציאות האמיתית.

דמיון קשור קשר הדוק לחשיבה.

בהכוונת אדם בתהליך הפעילות, הדמיון יוצר מודל פסיכולוגי של התוצאות הסופיות והביניים של העבודה ובכך מבטיח את התגלמות התמונה האידיאלית למוצר חומרי או אידיאלי.

הערך של הדמיון טמון בעובדה שהוא עוזר לאדם לנווט במצבים בעייתיים, לקבל את ההחלטות הנכונות ולחזות את תוצאות מעשיו בתנאים שבהם הידע אינו מספיק כדי לממש ישירות את הצורך הקוגניטיבי. הודות לדמיון, התנהגות יעילה ופעילות אנושית מתאפשרים בתנאים של מידע לא שלם.

2. דרכים ליצור תמונות של הדמיון.

התמונות המשוחזרות בתהליך הדמיון אינן יכולות לנבוע יש מאין. הם נוצרים על בסיס הניסיון הקודם שלנו, על בסיס רעיונות על אובייקטים ותופעות של מציאות אובייקטיבית. תהליך יצירת דימויים של הדמיון מתוך הרשמים שקיבל אדם מהמציאות יכול להתקדם בצורות שונות.

יצירת דימויים של הדמיון עוברת שני שלבים עיקריים. בשלב הראשון מתקיימת מעין חלוקה של רשמים, או רעיונות קיימים, לחלקים מרכיבים. במילים אחרות, השלב הראשון של היווצרות דימויים של הדמיון מאופיין ב אָנָלִיזָהרשמים שהתקבלו מהמציאות או רעיונות שנוצרו כתוצאה מניסיון קודם. במהלך הניתוח הזה, הַפשָׁטָהאובייקט, כלומר הוא נראה לנו מבודד מאובייקטים אחרים, בעוד הפשטה של ​​חלקים מהאובייקט מתרחשת גם.

עם תמונות אלה, ניתן לבצע טרנספורמציות נוספות משני סוגים עיקריים. ראשית, ניתן להכניס את התמונות הללו לשילובים וחיבורים חדשים. שנית, ניתן לתת לתמונות הללו משמעות חדשה לחלוטין. בכל מקרה, מבצעים פעולות עם תמונות מופשטות שניתן לאפיין כ סִינתֶזָה.פעולות אלו, שהן תמצית הפעילות המסנתזת של הדמיון, הן השלב השני בהיווצרות דימויים של הדמיון. יתר על כן, הצורות שבהן מתבצעת פעילות הסינתזה של הדמיון מגוונות ביותר.

הצורה הפשוטה ביותר של סינתזה בתהליך הדמיון היא צבירה,כלומר, יצירת תמונה חדשה על ידי הצמדת חלקים או מאפיינים של אובייקט אחד לאחר בדמיון. דוגמאות לאגלוטינציה הן: דמותו של קנטאור, דמותו של בעל כנף בציורים של אינדיאנים מצפון אמריקה, דמותו של אלוהות מצרית עתיקה (אדם עם זנב וראש חיה) וכו'.

אגלוטינציה נמצאת בשימוש נרחב באמנות וביצירתיות טכנית. לדוגמה, כולם מכירים את העצה שנתן ליאונרדו דה וינצ'י לאמנים צעירים: "אם אתה רוצה לגרום לחיה בדיונית להיראות טבעית - תן לזה להיות, נגיד, נחש - אז קח את ראשו של רועה או כלב שוטר. ראש, מחבר אליו עיני חתול, אוזניים של ינשוף, אף של כלב גרייהאונד, גבות של אריה, רקות של תרנגול זקן וצוואר של צב מים. בטכנולוגיה, כתוצאה משימוש באגלוטינציה, למשל, נוצרו רכב אמפיבי ורחפת.

אחת הדרכים הנפוצות ביותר לעיבוד תמונות של תפיסה לתמונות של דמיון היא להגביראוֹ צמצום של חפץ או חלקיו.בעזרת שיטה זו נוצרו דמויות ספרותיות שונות.

ניתן לעשות גם אגלוטינציה עם הכללת תמונות ידועות כבר בהקשר חדש.במקרה זה נוצרים קשרים חדשים בין ייצוגים, שבזכותם כל סט התמונות מקבל משמעות חדשה. ככלל, כאשר מכניסים השקפות להקשר חדש, קודמים לתהליך זה רעיון או מטרה מסוימת. תהליך זה ניתן לשליטה לחלוטין, אלא אם כן מדובר בחלום, כאשר שליטה בתודעה בלתי אפשרית. כאשר משלבים תמונות ידועות כבר בהקשר חדש, אדם משיג התאמה בין ייצוגים אינדיבידואליים להקשר הוליסטי. לכן, כל התהליך מההתחלה נתון לקשרים משמעותיים מסוימים.

הדרכים המשמעותיות ביותר לעיבוד רעיונות לדימויים של הדמיון, בעקבות הכללה של תכונות חיוניות, הן סכמטיזציהו מִבטָא.

סכמטיזציה יכולה להתרחש בתנאים שונים. ראשית, סכמטיזציה יכולה להיווצר כתוצאה מתפיסה חלקית ושטחית של האובייקט. במקרה זה, ייצוגים מסוכמים בצורה אקראית, ולעתים מסומנים בהם פרטים מינוריים, המתגלים בטעות במהלך תפיסת אובייקט. כתוצאה מכך נוצרים עיוותים המובילים ליצירת דימויים של הדמיון המשקפים את המציאות בצורה מעוותת. תופעה זו מתרחשת לעתים קרובות בילדים.

שנית, הסיבה לסכמטיזציה במקרה של תפיסה מלאה מספיק של האובייקט עשויה להיות שכחה של כל פרט או חלק חסר משמעות. במקרה זה, פרטים ומאפיינים חיוניים באים לידי ביטוי במצגת. יחד עם זאת, הייצוג מאבד קצת אינדיבידואליות והופך מוכלל יותר.

ולבסוף, שלישית, הסיבה לסכמטיזציה יכולה להיות הסחת דעת מודעת מההיבטים הלא חיוניים, או המשניים, של האובייקט. אדם מפנה את תשומת לבו באופן מודע לתכונות המהותיות, לדעתו, ולתכונותיו של חפץ, וכתוצאה מכך, מצמצם את רעיונותיו לתכנית מסוימת.

הדגש מורכב מהדגשת המאפיינים האופייניים והמשמעותיים ביותר של התמונה. ככלל, שיטה זו משמשת בעת יצירת תמונות אמנותיות. המאפיין העיקרי של עיבוד כזה של דימויים של תפיסה לדימויים של דמיון הוא שמשקף את המציאות והקלדתה, הדימוי האמנותי תמיד נותן הכללה רחבה, אבל הכללה זו תמיד משתקפת בדימוי ספציפי. יתר על כן, עיבוד הייצוגים בעת יצירת תמונה טיפוסית אינו מתבצע על ידי קיפול מכני או חיסור של תכונות כלשהן. תהליך יצירת תמונה טיפוסית הוא תהליך יצירתי מורכב ומשקף מאפיינים אישיים מסוימים של האדם היוצר תמונה זו.

3. סוגי וצורות של דמיון.

ניתן לאפיין את פעילות הדמיון בהשתתפות בתהליך זה של ויסות רצוני, בהתאם לאופי הפעילות ולתוכן התמונות שנוצרו.

בהתאם להשתתפות הרצון והפעילות, הדמיון מתחלק ל שרירותיו לֹא רְצוֹנִי.

לא רצוני הוא דמיון שכזה כאשר יצירת תמונות חדשות אינה מבוססת על מטרה מיוחדת. ההופעה הבלתי רצונית של רעיונות קשורה קשר הדוק לרגשות אנושיים. מקרה קיצוני של עבודה בלתי רצונית של הדמיון הם חלומות,בהם דימויים נולדים בלי כוונה ובשילובים הכי לא צפויים ומוזרים.

תהליך הדמיון יכול להיות שרירותי כאשר הוא מכוון במטרה מיוחדת ליצור תמונה של אובייקט מסוים, מצב אפשרי, לדמיין או לחזות תרחיש להתפתחות אירועים. יצירה שרירותית של דימויים מתרחשת בעיקר בפעילות היצירתית של האדם.

בהתאם לאופי הפעילות האנושית, הדמיון שלו מחולק ל יְצִירָתִיו שֶׁל הַרְבִיָה.

דמיון, הנכלל בפעילות יצירתית ועוזר לאדם ליצור תמונות מקוריות חדשות, נקרא יצירתי.

דמיון, הנכלל בתהליך השליטה במה שאנשים אחרים כבר יצרו או תיארו, נקרא רבייה או רבייה.

כך, למעצב-ממציא שיוצר מכונה חדשה יש דמיון יצירתי, בעוד למהנדס שיוצר דימוי של מכונה לפי תיאורים מילוליים או ציור יש דמיון רבייה.

תפקיד חשוב בדמיון היצירתי ממלאת השפה, שהיא דרך להבנת הרעיון היצירתי וכלי לפעילות אנליטית וסינתטית.

דמיון רבייה הוא תהליך של יצירת תמונות של חפצים חדשים על סמך התיאור המילולי או הייצוג הגרפי שלהם.

בהתאם לתוכן הפעילות, הדמיון מתחלק לסוגים טכניים, מדעיים, אמנותיים ואחרים הקשורים לאופי העבודה האנושית.

לדמיון האמנותי יש בעיקר תמונות חושניות, חיות ומפורטות במיוחד.

הדמיון הטכני מאופיין ביצירת דימויים של יחסים מרחביים בצורת צורות ומבנים גיאומטריים, ניתוקם והאסוציאציה הקלה שלהם לתרכובות חדשות, העברתם הנפשית למצבים שונים.

תמונות של דמיון טכני משולבים לרוב בציורים, דיאגרמות, שעל בסיסן נוצרות מכונות חדשות, אובייקטים חדשים.

דמיון מדעי מוצא את ביטויו בבניית השערות, ניסויים, פיתוח הכללות המבוצעות בעת יצירת מושגים. לפנטזיה תפקיד חשוב בתכנון המחקר המדעי, בבניית מצב ניסיוני, בציפייה במהלך הניסוי.

צורה מיוחדת של דמיון היא חלום.

חלום הוא תהליך של יצירת תמונות של עתיד רצוי על ידי אדם.

חלומות יכולים להיות אמיתיים, יעילים ולא אמיתיים, חסרי פרי. מציאותו של חלום היא תנאי הכרחי למימוש הרעיונות היצירתיים של אדם המכוונים לשינוי אמיתי של המציאות. חלומות כאלה, במובן מסוים, הם הכוח המניע מאחורי מעשיו ומעשיו של אדם, עוזרים לו להציב מטרות, להתמודד עם קשיים, להתנגד להשפעות שליליות.

חלומות יכולים להיות ריקים, חסרי פרי. ואז הם מבאסים את האדם, מונעים ממנו חזון של סיכויי חיים אמיתיים, גורמים לו לא לעמוד בקשיים של החיים האמיתיים.

רק לחלום פעיל ויצירתי יש השפעה חיובית על חייו של אדם; הוא מעשיר את חייו של האדם, הופך אותם למוארים ומעניינים.

סיכום

יש לציין כי לצד התפיסה, הזיכרון והחשיבה, לדמיון יש תפקיד חשוב בפעילות האדם. תהליך הדמיון מיוחד רק לאדם והוא תנאי הכרחי לפעילות עבודתו.

הדמיון מרחיב ומעמיק באופן משמעותי את תהליך ההכרה. זה גם ממלא תפקיד עצום בשינוי העולם האובייקטיבי. לפני שמשנה משהו באופן מעשי, אדם משנה אותו נפשית.

תמונות של דמיון לא תמיד תואמות את המציאות; יש בהם אלמנטים של פנטזיה, בדיוני. אם הדמיון מצייר תמונות עבור התודעה, ששום דבר או מעט לא תואם את המציאות, אז זה נקרא פנטזיה. אם הדמיון מופנה לעתיד, זה נקרא חלום. תהליך הדמיון ממשיך תמיד בקשר הדוק עם שני תהליכים נפשיים נוספים - זיכרון וחשיבה.

היווצרותן של מספר תכונות מוסריות ופסיכולוגיות של אדם קשורה לפעילות הדמיון - אנושיות, רגישות, תחושת חובה וכו'.

פונקציות דמיון: יצירת דימויים חדשים - השתקפות מקדימה של המציאות.

מנגנוני דמיון: ניתוק רשמים ואלמנטים לשילובים חדשים.

בִּיבּלִיוֹגְרָפִיָה:

1. מקלקוב א.ג. פסיכולוגיה כללית. - סנט פטרסבורג: פטר, 2001. - 592 עמ': ill. - (סדרה "ספר הלימוד של המאה החדשה")

2. מקסימנקו ש.ד. פסיכולוגיה כללית. – מ': 2004, עורך. ספר רפלקס.

3. פסיכולוגיה כללית: פרוק. לסטודנטים פד. in-tov / Ed. אָב. פטרובסקי. מהדורה שניה, הוסף. ועובד מחדש. מ', 1976. 479 עמ'.

4. רובינשטיין ש.ל. יסודות הפסיכולוגיה הכללית. ת.1. -M.: 1989.

האדם נמצא כל הזמן בקשר עם סביבתו. בכל שנייה פועלים על החושים שלנו עשרות ומאות גירויים שונים, שרבים מהם נשארים בזיכרון האנושי לאורך זמן. יתרה מכך, אחת התופעות המוזרות ביותר של נפש האדם היא שהתרשמות מחפצים ותופעות של העולם האמיתי שהתקבלו בתרגול קודם לא רק מאוחסנים בזיכרון במשך זמן רב, אלא גם נתונים לעיבוד מסוים. קיומה של תופעה זו קבע את יכולתו של אדם להשפיע על הסביבה ולשנות אותה בכוונה.

יש לציין כי להשפעה של בעל חיים על הסביבה החיצונית ולשינוי הסביבה החיצונית על ידי אדם יש הבדלים מהותיים. שלא כמו בעל חיים, אדם משפיע על הסביבה באופן שיטתי, ומכוון את מאמציו לעבר מטרה שנקבעה מראש. אופי זה של שינוי המציאות בתהליך העבודה מניח ייצוג מקדים בתודעה של מה שאדם רוצה לקבל כתוצאה מפעילותו. לדוגמה, עכביש מבצע פעולות מסוימות הדומות לאלו של אורג, ודבורים, בבניית תאי השעווה שלהן, דומות לבנאים אנושיים. עם זאת, המומחה הגרוע ביותר שונה מהדבורה הטובה ביותר או מהעכביש המיומן ביותר בכך שהוא פועל על פי תוכנית שנקבעה מראש. כל עבודה כרוכה בפיתוח תכנית כזו, ורק לאחר מכן - יישומו בפועל.

לפיכך, בהתחשב בתהליך יצירת משהו חדש על ידי אדם, אנו עומדים בפני תופעה נוספת של נפש האדם. מהותו נעוצה בעובדה שאדם יוצר במוחו דימוי שעדיין אינו קיים במציאות, והבסיס ליצירת דימוי כזה הוא ניסיון העבר שלנו, שקיבלנו תוך כדי אינטראקציה עם המציאות האובייקטיבית. תהליך זה – תהליך יצירת דימויים נפשיים חדשים – נקרא דמיון.

אז, דמיון הוא תהליך של שינוי רעיונות המשקפים את המציאות, ויצירת רעיונות חדשים על בסיס זה. מקובל בדרך כלל כי הדמיון נולד בתהליך של עבודה - במיוחד פעילות אנושית, בשל קיומו של צורך להפוך חפצים בעולם האמיתי. לדוגמה, כאשר לנגד עיניו כלי עבודה, שמבחינת מאפייניו ותכונותיו, לא היה מושלם לגמרי, יכול אדם לדמיין כלי אחר התואם את הרעיון שלו מה נחוץ לביצוע פעולה מסוימת מבצע עבודה. אבל אז, במהלך התפתחותו ההיסטורית של האדם, פעילות הדמיון החלה להתבטא לא רק בעבודה, אלא גם בפנטזיות ובחלומות של האדם, כלומר בדימויים שלא יכלו להיווצר כלל הלכה למעשה. הרגע. הופיעו צורות מורכבות ביותר של דמיון, הנחוצות ביצירתיות מדעית, טכנית ואמנותית. עם זאת, גם במקרים אלה, הדמיון מופיע כתוצאה מהשינוי של הרעיונות שלנו המתקבלים מהמציאות.

תהליך הדמיון ממשיך תמיד בקשר הדוק עם שני תהליכים נפשיים נוספים - זיכרון וחשיבה. אם כבר מדברים על דמיון, אנחנו רק מדגישים את הכיוון השולט של הפעילות המנטלית. אם אדם עומד בפני המשימה לשחזר ייצוגים של דברים ואירועים שהיו קודם לכן בחווייתו, אנחנו מדברים על תהליכי זיכרון. אבל אם אותם ייצוגים משוכפלים כדי ליצור שילוב חדש של ייצוגים אלו או ליצור מהם ייצוגים חדשים, אנו מדברים על פעילות הדמיון.

יש לציין שתמונות הדמיון נוצרות רק על ידי עיבוד היבטים בודדים של תמונות המציאות שיש לאדם. לדוגמה, בעת קריאת רומני מדע בדיוני, בוודאי שמתם לב שדמויות בדיוניות (חייזרים, מפלצות, חיות לא קיימות וכו') בכל זאת, במראה שלהן, דומות לחלוטין או חלקית לחפצים המוכרים לנו, כלומר, הן היו. הפך על ידי דמיונו של הסופר מהמציאות האמיתית.

אם כבר מדברים על דמיון, אין לזלזל בתפקידו בפעילות הנפשית של אדם, כי עיבוד מסוים של תמונות המציאות מתרחש אפילו בגרסה הפשוטה ביותר של רבייה. לפיכך, כשמדמיינים אובייקט או אירוע כלשהו, ​​לעתים קרובות אנו לא מסוגלים לשחזר את העובדות המתאימות בכל הפרטים ועם כל הפרטים. עם זאת, דברים ואירועים משוכפלים לא בצורה של שברים לא קוהרנטיים או מסגרות שונות, אלא בשלמותם ובהמשכיותם. כתוצאה מכך, מתרחש סוג של עיבוד של החומר, המתבטא בהשלמת ייצוגים עם הפרטים הדרושים, כלומר, בתהליך של רבייה, פעילות הדמיון שלנו מתחילה להתבטא.

במידה הרבה יותר גדולה, פעילות הדמיון נוכחת בהיווצרות דימויים של אובייקטים או תופעות שמעולם לא קלטנו. כך עולים רעיונות על אזורים טבעיים שבהם מעולם לא היינו, או רעיונות על דמותו של גיבור ספרותי.

פעילות הדמיון קשורה באופן הדוק ביותר לחוויות הרגשיות של אדם. הרעיון של הרצוי יכול לגרום לרגשות חיוביים באדם, ובמצבים מסוימים, החלום על עתיד מאושר יכול להוציא אדם ממצבים שליליים ביותר, מאפשר לו להסיח את דעתו מהמצב של הרגע הנוכחי, לנתח מה קורה ולחשוב מחדש על משמעות המצב לעתיד. לכן, לדמיון יש תפקיד משמעותי מאוד בוויסות ההתנהגות שלנו.

דמיון קשור גם למימוש הפעולות הרצוניות שלנו. לפיכך, דמיון קיים בכל סוג של פעילות העבודה שלנו, כי לפני שאנו יוצרים משהו, יש צורך לקבל מושג על מה שאנו יוצרים. יתרה מכך, ככל שאנו מתרחקים מעבודה מכנית ומתקרבים לפעילות יצירתית, כך עולה חשיבות הדמיון שלנו.

מקובל בדרך כלל שהבסיס הפיזיולוגי של הדמיון הוא מימוש של קשרים עצביים, התפוררותם, התקבצותם מחדש והשתלבותם במערכות חדשות. כך עולות תמונות שאינן עולות בקנה אחד עם הניסיון הקודם, אך גם אינן מנותקות ממנו. המורכבות, חוסר הניבוי של הדמיון, הקשר שלו עם רגשות נותנים סיבה להניח שהמנגנונים הפיזיולוגיים שלו קשורים לא רק לקליפת המוח, אלא גם למבנים מוחיים עמוקים יותר. בפרט, למערכת ההיפותלמוס-לימבית תפקיד חשוב כאן.

יש לציין כי הדמיון, בשל המוזרויות של המערכות הפיזיולוגיות האחראיות עליו, קשור במידה מסוימת לוויסות התהליכים והתנועה האורגניים. הדמיון משפיע על תהליכים אורגניים רבים: תפקוד הבלוטות, פעילות האיברים הפנימיים, חילוף החומרים בגוף ועוד. לדוגמא, ידוע שהרעיון של ארוחת ערב טעימה גורם לנו לרוק בשפע, ועל ידי להחדיר לאדם את הרעיון של כוויה, אפשר לגרום לסימנים אמיתיים של "צריבה" על העור. סדירות זו ידועה מזה זמן רב ונמצאת בשימוש נרחב בטיפול בחולים כביכול פסיכוסומטיים במהלך מפגשים של טיפול סוגסטיבי. מצד שני, הדמיון משפיע גם על התפקודים המוטוריים של האדם. לדוגמה, אם נדמיין שאנו רצים לאורך מסלול אצטדיון במהלך תחרות, המכשירים ירשמו התכווצויות עדינות של קבוצות השרירים המתאימות.

דוגמה נוספת להשפעת הדמיון על תהליכים אורגניים היא השינוי בחילופי הגזים בזמן שבו אנו מדמיינים ביצוע של עבודה פיזית כלשהי. לדוגמה, אנו מדמיינים להרים משקולת כבדה בתחרות. במקרה זה, המכשירים ירשמו עלייה בעוצמת חילופי הגז. אותה תופעה תימצא גם כאשר נראה פניו של אדם מרים משקולת.

לפיכך, אנו יכולים להסיק כי לדמיון יש תפקיד משמעותי הן בוויסות התהליכים של גוף האדם והן בוויסות ההתנהגות המונעת שלו.

דִמיוֹן- זהו תהליך נפשי, המורכב מיצירת דימויים חדשים המבוססים על נתוני ניסיון העבר. דמיון הוא אחד התהליכים הקוגניטיביים הגבוהים ביותר. זה התעורר בתהליך של פעילות עבודה והוא אופייני רק לאדם.

דִמיוֹן- אחת מצורות השתקפות הנפש של העולם. נקודת המבט המסורתית ביותר היא הגדרת הדמיון כתהליך.

לפי M.V. Gamezo ואי.א. דומשנקו: "דמיון הוא תהליך פסיכולוגי המורכב מיצירת דימויים (ייצוגים) חדשים על ידי עיבוד החומר של תפיסות ורעיונות שהושגו בניסיון קודם"

גם מחברים מקומיים רואים בתופעה זו יכולת (V.T. Kudryavtsev, L.S. Vygotsky). לפי ל.ס. ויגוצקי, דמיון הוא היכולת של אדם "ליצור שילובים חדשים מאלמנטים ידועים של חוויה בהשפעת רגשות". הדמיון אינו חוזר על הרשמים שנצברו קודם לכן, אלא בונה כמה שורות חדשות מתוך הרשמים שהצטברו קודם לכן. כך, הבאת משהו חדש לתוך ההתרשמות שלנו ושינוי הרשמים הללו באופן שכתוצאה מכך תופיע תמונה חדשה, שלא הייתה קיימת בעבר.

לדברי המורה הסובייטי E.V. Ilyenkov, "מהות הדמיון טמונה ביכולת "לתפוס" את השלם לפני החלק, ביכולת, על בסיס רמז בודד, בנטייה לבנות תמונה הוליסטית". .

ל.ד. Stolyarenko, B.M. Teplov מחשיבים את הדמיון כפעילות ספציפית. "דמיון הוא מרכיב הכרחי בפעילות יצירתית אנושית, המתבטא בבניית דימויים של תוצרי עבודה, וכן מבטיח יצירת תכניות התנהגות במקרים בהם המצב הבעייתי מאופיין בחוסר ודאות". הדמיון מופנה תמיד לפעילותו המעשית של האדם. אדם, לפני שהוא עושה משהו, מדמיין מה צריך לעשות ואיך הוא יעשה את זה. לפיכך, הוא כבר יוצר מראש דימוי של דבר חומרי, שיופק בפעילות המעשית שלאחר מכן של אדם. .

דמיון הוא צורה מיוחדת של נפש האדם, העומדת בנפרד מתהליכים נפשיים אחרים ובו בזמן תופסת עמדת ביניים בין תפיסה, חשיבה וזיכרון. הספציפיות של צורה זו של תהליך נפשי טמונה בעובדה שדמיון הוא כנראה אופייני רק לאדם וקשור באופן מוזר לפעילות האורגניזם, בהיותו בו זמנית ה"נפשי" ביותר מכל התהליכים והמצבים המנטליים. .

דמיון וחשיבה שלובים זה בזה בצורה כזו שיכול להיות קשה להבחין ביניהם; שני התהליכים הללו מעורבים בפעילות יצירתית, היצירתיות תמיד כפופה ליצירה של משהו חדש, לא ידוע. הפעלה עם ידע קיים בתהליך של פנטזיות מרמזת על הכללתם המחייבת במערכת של מערכות יחסים חדשות, שבעקבותיהן עלול להיווצר ידע חדש. קוגניציה (חשיבה) מעוררת את הדמיון (יצירת מודל טרנספורמציה), אשר (המודל) נבחן ואז מעודן על ידי חשיבה", כותב הפסיכולוג א.ד. דודצקי.

מאפיין ייחודי של הדמיון הוא סוג של יציאה מהמציאות, כאשר דימוי חדש נבנה על בסיס סימן נפרד של מציאות, ולא רק הרעיונות הקיימים משוחזרים, דבר האופייני לתפקוד התכנית הפנימית של פעולה.

לדמיון יש חשיבות רבה גם להתפתחותו ולשיפורו של האדם כמין. זה מוציא את האדם מעבר לגבולות הקיום הרגעי שלו, מזכיר לו את העבר, פותח את העתיד.

דמיון הוא היכולת לדמיין אובייקט נעדר או לא קיים, לשמור אותו בתודעה ולתמרן אותו נפשית.

בעל דמיון עשיר, אדם יכול "לחיות" בזמנים שונים, שאף יצור אחר בעולם לא יכול להרשות לעצמו. העבר מקובע בדימויים של זיכרון, קם לתחייה באופן שרירותי על ידי מאמץ של רצון, העתיד מוצג בחלומות ובפנטזיות.

דמיון הוא החשיבה החזותית-פיגורטיבית העיקרית המאפשרת לאדם לנווט את המצב ולפתור בעיות ללא התערבות ישירה של פעולות מעשיות. זה עוזר לו במובנים רבים באותם מקרים בחיים שבהם פעולות מעשיות הן בלתי אפשריות, או קשות, או פשוט לא מועילות או לא רצויות.

מתפיסה, שהיא תהליך של קליטה ועיבוד על ידי אדם מידע שונה הנכנס למוח דרך החושים, ואשר מסתיים בהיווצרות תמונה, הדמיון שונה בכך שתמונותיו לא תמיד תואמות את המציאות, הן מכילות אלמנטים של פנטזיה ובדיה. אם הדמיון מצייר תמונות כאלה לתודעה, ששום דבר או מעט תואם להן במציאות, אז זה נקרא פנטזיה. אם, בנוסף, הדמיון מכוון לעתיד, זה נקרא חלום.

סוגי דמיון:

1. דמיון פעיל (מכוון) - מאופיין בכך שבשימוש בו אדם מרצונו החופשי, במאמץ של רצון, גורם

תמונות מתאימות לעצמן.

• 2. דמיון פסיבי (לא מכוון) טמון בעובדה שהתמונות שלו מתעוררות באופן ספונטני, בנוסף לרצונו והרצון של האדם.
• 3. דמיון יצרני – שונה בכך שהמציאות נבנית במודע על ידי אדם, ולא רק מועתקת או נבנית מחדש באופן מכני. במקביל, המציאות הזו עוברת טרנספורמציה יצירתית בתמונה.
• 4. דמיון רבייה – בשימוש, המשימה היא לשחזר את המציאות כפי שהיא, ולמרות שיש גם אלמנט של פנטזיה, דמיון כזה דומה יותר לתפיסה או לזיכרון מאשר ליצירתיות.

שולחן 1

סוגי דמיון	המאפיינים שלו
לפי מידת הפעילות והמאמצים הרצוניים
דמיון פעיל (מכוון)	יצירה על ידי אדם מרצונו החופשי של דימויים או רעיונות חדשים, בליווי תנאים מסוימים (משורר כותב תמונה אמנותית חדשה כדי לתאר את הטבע, ממציא מציב מטרה ליצור מכשיר טכני וכו').
פסיבי (לא בכוונה)	יחד עם זאת, אדם אינו שם לעצמו למטרה לשנות את המציאות, אלא תמונות מתעוררות באופן ספונטני מעצמן (סוג זה של תופעות נפשיות, החל מחלום לרעיון, מתעוררות באופן פתאומי ולא מתוכנן במוחו של הממציא)
לפי מידת הטרנספורמציה של המציאות
דמיון פרודוקטיבי (יצירתי).	יצירת רעיונות חדשים ביסודו שאין להם מדגם ישיר, כאשר המציאות עוברת טרנספורמציה יצירתית, ולא רק מועתקת או נוצרת מחדש באופן מכני
דמיון רבייה (מחדש).	יצירת תמונה של אובייקטים או תופעות על פי תיאורם, כאשר המציאות משוכפלת מהזיכרון בצורה שהיא

בנוסף לסיווג המקובל, בולטים סוגים אחרים של דמיון. לדוגמה, על פי אופי הופעת הדימויים, ניתן לחלק את הדמיון לבטון, שהרגולטור שלו הוא דימויים ורעיונות קונקרטיים, ומופשט, המתבטא ביצירת סמלים, סכמות. בהתאם לסוג הפעילות שבה מתפקד הדמיון, מובחנים טכניים, מוזיקליים, מדעיים, אמנותיים.

המוח של אדם לא יכול להיות במצב לא פעיל, זו הסיבה שאנשים חולמים כל כך הרבה. המוח האנושי ממשיך לתפקד גם כשאינפורמציה חדשה לא נכנסת אליו, כשהוא לא פותר שום בעיה. זה הזמן שהדמיון מתחיל לעבוד. נקבע שאדם, כרצונו, אינו מסוגל לעצור את זרימת המחשבות, לעצור את הדמיון.

בתהליך חיי האדם, הדמיון מבצע מספר פונקציות ספציפיות (סכמה מס' 1)

הראשון שבהם הוא לייצג את המציאות בתמונות ולהיות מסוגל להשתמש בהם בעת פתרון בעיות. פונקציה זו של דמיון קשורה לחשיבה ונכללת בה באופן אורגני.

תפקידו השני של הדמיון הוא לווסת מצבים רגשיים. בעזרת הדמיון שלו, אדם מסוגל לספק לפחות חלקית צרכים רבים, כדי להפיג את המתח שנוצר מהם.

פונקציה חיונית זו מודגשת ומפותחת במיוחד בכיוון כזה של הפסיכולוגיה כמו הפסיכואנליזה.

הפונקציה השלישית של הדמיון קשורה להשתתפותו בוויסות שרירותי של תהליכים קוגניטיביים ומצבים אנושיים.

בעזרת תמונות שנוצרו במיומנות, אדם יכול לשים לב לאירועים הדרושים, באמצעות תמונות הוא מקבל את ההזדמנות לשלוט בתפיסה, בזיכרונות, בהצהרות.

תפקידו הרביעי של הדמיון הוא ליצור תוכנית פעולה פנימית, כלומר. היכולת לבצע אותם במוח, מניפולציה של תמונות.

הפונקציה החמישית של הדמיון היא פעילויות תכנון ותכנות, יצירת תוכניות כאלה, הערכת נכונותן, תהליך היישום.

בעזרת הדמיון, אדם יכול לשלוט במצבים פסיכופיזיולוגיים רבים של הגוף, לכוון אותו לפעילות הקרובה. ישנן עובדות ידועות שבעזרת הדמיון, בדרך רצונית בלבד, אדם יכול להשפיע על תהליכים אורגניים: לשנות את קצב הנשימה, דופק, לחץ דם, טמפרטורת גוף וכו'. עובדות אלו עומדות בבסיס האימון האוטומטי, אשר נמצא בשימוש נרחב לוויסות עצמי.

בעזרת תרגילים וטכניקות מיוחדות ניתן לפתח את הדמיון. בסוגי עבודה יצירתיים - מדע, ספרות, אמנות, הנדסה וכו', התפתחות הדמיון מתרחשת באופן טבעי בפעילויות מסוג זה. באימון אוטוגני, התוצאה הרצויה מושגת באמצעות מערכת מיוחדת של תרגילים שמטרתם ללמוד כיצד להרפות קבוצות שרירים בודדות, למשל, שרירי הידיים, הרגליים, הראש, הגו, להגדיל או להפחית באופן שרירותי לחץ, הגוף טמפרטורה, באמצעות תרגילי דמיון בשביל זה.חום, קור.

סוגי וצורות של דמיון (תכנית מס' 2)

דמיון הוא פונקציה פסיכולוגית שמטרתה ליצור דימויים חדשים.

• - סינתזה
• - אנלוגיה

יצירת תמונות של הדמיון מתבצעת בכמה שיטות. ככלל, הם משמשים באופן לא מודע.

צבירה - שילוב של תכונות שונות שאינן קשורות בחיי היומיום (לדוגמה: קנטאור - חיה אדם, ציפור עוף עוף - ציפור אדם).

היפרבוליזציה - עלייה או ירידה פרדוקסליים באובייקט או בחלקיו הבודדים (ליליפוטים, גוליבר, אף גמד).

סכמטיזציה - ייצוגים בודדים במקרה זה מתמזגים, ההבדלים מוחלקים (כל ציור סכמטי).

הדגשה - כל פרט בתמונה מודגש, מודגש (לדוגמה, קריקטורה ידידותית).

הצבעה - הדגשת כל סימן.

סינתזה ואנלוגיה הם הבסיס ליצירת כל דימוי של פנטזיה. דוגמה אנלוגית: מטוס דומה לציפור.

הדמיון של תלמיד בית ספר מתפתח בצורה כזו שהתמונות שנוצרו מתואמות יותר ויותר עם תרגול. אם ילד בן שלוש-ארבע צריך 2-3 מקלות ודגם המטוס מוכן, אז לילד בן שבע-שמונה יש צורך שהדגם יהיה "כמו אמיתי". בציור, ילד בגיל הגן מעביר לרוב רק חלק מהמאפיינים האופייניים של חפץ, בעוד תלמיד בכיתות א'-ב' מנסה לתאר את כל הפרטים של חפץ המוכר לו.

חשיבות הדמיון בהתפתחות הנפשית היא רבה, הוא תורם להיכרות טובה יותר עם העולם מסביב, לפיתוח אישיותו של הילד. אבל הדמיון לא צריך לצמוח לחלום בהקיץ פסיבי.

אצל ילדים בגיל בית ספר יסודי, הדמיון כבר מבוסס על ניסיון חיים משמעותי למדי ועל ידע הולך וגובר.

לכן, תחת הדמיון בעבודה הסופית הזו אנו מבינים את התהליך המנטלי, המורכב מיצירת תמונות חדשות המבוססות על נתוני ניסיון העבר. הדמיון הוא הבסיס לחשיבה חזותית-פיגורטיבית, המאפשרת לאדם לנווט את המצב ולפתור את הבעיה ללא התערבות ישירה של פעולות מעשיות. הבסיס ליצירת כל דימוי של הדמיון הוא סינתזה ואנלוגיה. תפקידו העיקרי של הדמיון הוא ייצוג המציאות בדימויים ולפתרון בעיות. לדמיון יש חשיבות רבה גם להתפתחותו ולשיפורו של האדם כמין. בעזרתו, אדם מגיע למצבים כאלה ומנסה פעילויות כאלה שבמציאות אינן נגישות לו. זה מקנה לו ניסיון וידע נוספים בתחום היומיומי והמקצועי, המדעי והמוסרי, קובע את המשמעות של מושא חיים זה או אחר עבורו.

26. מאפיינים כלליים של הדמיון

לדמיון יש תפקיד עצום בחיי האדם. הודות לדמיון, אדם יוצר, מתכנן בתבונה את פעילותו ומנהל אותן. כמעט כל התרבות החומרית והרוחנית האנושית היא תוצר של הדמיון והיצירתיות של אנשים. לדמיון יש חשיבות רבה גם להתפתחותו ולשיפורו של האדם כמין. זה מוציא את האדם מעבר לגבולות הקיום הרגעי שלו, מזכיר לו את העבר, פותח את העתיד.

דמיון הוא היכולת לדמיין אובייקט נעדר או לא קיים, לשמור אותו בתודעה ולתמרן אותו נפשית.

בעל דמיון עשיר, אדם יכול "לחיות" בזמנים שונים, שאף יצור אחר בעולם לא יכול להרשות לעצמו. העבר מקובע בדימויים של זיכרון, קם לתחייה באופן שרירותי על ידי מאמץ של רצון, העתיד מוצג בחלומות ובפנטזיות.

דמיון הוא החשיבה החזותית-פיגורטיבית העיקרית המאפשרת לאדם לנווט את המצב ולפתור בעיות ללא התערבות ישירה של פעולות מעשיות. זה עוזר לו במובנים רבים באותם מקרים בחיים שבהם פעולות מעשיות הן בלתי אפשריות, או קשות, או פשוט לא מועילות או לא רצויות.

מתפיסה, שהיא תהליך של קליטה ועיבוד על ידי אדם מידע שונה הנכנס למוח דרך החושים, ואשר מסתיים בהיווצרות תמונה, הדמיון שונה בכך שתמונותיו לא תמיד תואמות את המציאות, הן מכילות אלמנטים של פנטזיה ובדיה. אם הדמיון מצייר תמונות כאלה לתודעה, ששום דבר או מעט תואם להן במציאות, אז זה נקרא פנטזיה. אם, בנוסף, הדמיון מכוון לעתיד, זה נקרא חלום.

דמיון יכול להיות מארבעה סוגים עיקריים:

דמיון פעיל - מאופיין בכך שבשימוש בו אדם, לפי בקשתו, במאמץ של רצון, גורם לתמונות מתאימות בעצמו.

דמיון פסיבי טמון בעובדה שהדימויים שלו מתעוררים באופן ספונטני, בנוסף לרצונו ותשוקתו של אדם.

דמיון יצרני - שונה בכך שהמציאות נבנית באופן מודע על ידי אדם, ולא רק מועתקת או נבנית מחדש באופן מכני. במקביל, המציאות הזו עוברת טרנספורמציה יצירתית בתמונה.

דמיון רבייה – בשימוש, המשימה היא לשחזר את המציאות כפי שהיא, ולמרות שיש גם אלמנט של פנטזיה, דמיון כזה דומה יותר לתפיסה או לזיכרון מאשר ליצירתיות.

קודם כל, תהליך היצירה האמנותית קשור לתהליך הדמיון בפעילות המעשית של אנשים. לפיכך, כיוון באמנות הנקרא נטורליזם, כמו גם ריאליזם בחלקו, יכול להיות מתואם עם דמיון רבייה. לפי התמונות של I.I. שישקין, למשל, בוטנאים יכולים ללמוד את הצומח של היער הרוסי, שכן כל הצמחים על הקנבסים שלו מצוירים בדיוק "תיעודי". יצירותיהם של אמנים דמוקרטיים מהמחצית השנייה של המאה ה-19 I. Kramskoy, I. Repin, V. Petrov, על כל חריפותם החברתית, הן גם חיפוש אחר צורה הקרובה ככל האפשר להעתקת המציאות.

באמנות, רק החיים יכולים להיות המקור לכל כיוון; הם גם משמשים כבסיס ראשוני לפנטזיה. עם זאת, שום פנטזיה לא מסוגלת להמציא משהו שלא היה ידוע לאדם. בהקשר זה, המציאות היא זו שהופכת ליצירתיות העיקרית של מספר מאסטרים באמנות, אשר מעוף הדמיון היצירתי שלהם אינו מסתפק עוד באמצעי דמיון מציאותיים, ועוד יותר נטורליסטיים. אבל המציאות הזו עוברת דרך הדמיון היצירתי של היוצרים, הם בונים אותה בדרך חדשה, תוך שימוש באור, צבע, ממלאים את יצירותיהם ברטט אוויר (אימפרסיוניזם), פונים לדימוי מנוקד של חפצים (פונטיליזם בציור ו מוזיקה), פירוק העולם האובייקטיבי לצורות גיאומטריות (קוביזם) וכו'.

לכן, אנו פוגשים באמנות דמיון יצרני גם במקרים בהם האמן אינו מסתפק בשחזור המציאות בשיטה הריאליסטית. עולמו הוא פנטזמגוריה, פיגורטיביות לא רציונלית, שמאחוריה מציאויות ברורות למדי. לדוגמה, הרומן "המאסטר ומרגריטה" של מ' בולגקוב, סיפורם של האחים סטרוגצקי ואחרים הם פרי דמיון שכזה.פנייה לדימויים יוצאי דופן ומוזרים כאלה מאפשרת לשפר את ההשפעה האינטלקטואלית, הרגשית והמוסרית של האמנות. על אדם.

לרוב, תהליך היצירה באמנות קשור לדמיון פעיל: לפני הטבעת כל תמונה על נייר, בד או גיליון מוזיקה, האמן יוצר אותה בדמיונו, תוך הפעלת מאמצים רצוניים מודעים לכך. לעתים קרובות, דמיון פעיל כובש את היוצר עד כדי כך שהוא מאבד קשר עם הזמן שלו, ה"אני" שלו, מתרגל לתמונה שהוא יוצר. יש לכך הרבה עדויות בספרות.

לעתים רחוקות יותר, דמיון פסיבי הופך לדחף של תהליך היצירה, שכן דימויים ספונטניים בלתי תלויים ברצון האמן הם לרוב תוצר של העבודה התת-מודעת של מוחו, הנסתרת ממנו. עם זאת, תצפיות על תהליך היצירה המתואר בספרות מספקות הזדמנות לתת דוגמאות לתפקידו של דמיון פסיבי ביצירה אמנותית. לכן, פרנץ קפקא נתן תפקיד יוצא דופן ביצירתו לחלומות, ולכד אותם ביצירותיו הקודרות להפליא.

בנוסף, תהליך היצירה, שמתחיל, ככלל, במאמץ של רצון, כלומר. ממעשה הדמיון, לוכד בהדרגה את המחבר עד כדי כך שהדמיון הופך לספונטני, וזה כבר לא הוא שיוצר דימויים, אלא דימויים הם הבעלים של האמן ושולטים בו, והוא מציית להיגיון שלהם.

עבודת הדמיון האנושי אינה מוגבלת לספרות ואמנות. במידה לא פחותה, היא מתבטאת ביצירתיות מדעית, טכנית ואחרת. בכל המקרים הללו הפנטזיה כסוג של דמיון משחקת תפקיד חיובי.

אבל יש עוד סוגים של דמיון - חלומות, הזיות, חלומות בהקיץ וחלומות בהקיץ. ניתן לסווג חלומות כצורות פסיביות ובלתי רצוניות של דמיון. תפקידם האמיתי בחיי האדם טרם נקבע, אם כי ידוע שבחלומותיו של אדם באים לידי ביטוי וסיפוק צרכים חיוניים רבים, אשר, ממספר סיבות, אינם יכולים להתממש בחיים האמיתיים.

הזיות נקראות חזיונות פנטסטיים, שככל הנראה אין להם קשר כמעט עם המציאות הסובבת אדם. בדרך כלל הזיות הן תוצאה של הפרעות מסוימות של הנפש או עבודת הגוף ומלוות מצבים כואבים רבים.

חלומות, בניגוד להזיות, הם מצב נפשי נורמלי לחלוטין, שהוא פנטזיה הקשורה לתשוקה, לרוב עתיד אידיאלי משהו.

חלום שונה מחלום בכך שהוא קצת יותר מציאותי ויותר קשור למציאות, כלומר, באופן עקרוני, בר ביצוע. חלומות וחלומות של אדם תופסים חלק די גדול מהזמן, במיוחד בנוער. עבור רוב האנשים, חלומות הם מחשבות נעימות על העתיד. לחלקם יש גם חזיונות מטרידים המעוררים תחושות של חרדה, אשמה, תוקפנות.

המוח של אדם לא יכול להיות במצב לא פעיל, זו הסיבה שאנשים חולמים כל כך הרבה. המוח האנושי ממשיך לתפקד גם כשאינפורמציה חדשה לא נכנסת אליו, כשהוא לא פותר שום בעיה. זה הזמן שהדמיון מתחיל לעבוד. נקבע שאדם, כרצונו, אינו מסוגל לעצור את זרימת המחשבות, לעצור את הדמיון.

בתהליך חיי האדם, הדמיון מבצע מספר פונקציות ספציפיות (איור 2), שהראשונה שבהן היא לייצג את המציאות בתמונות ולהיות מסוגל להשתמש בהן בעת ​​פתרון בעיות. פונקציה זו של דמיון קשורה לחשיבה ונכללת בה באופן אורגני.

תפקידו השני של הדמיון הוא לווסת מצבים רגשיים. בעזרת הדמיון שלו, אדם מסוגל לספק לפחות חלקית צרכים רבים, כדי להפיג את המתח שנוצר מהם. פונקציה חיונית זו מודגשת ומפותחת במיוחד בכיוון כזה של הפסיכולוגיה כמו הפסיכואנליזה.

הפונקציה השלישית של הדמיון קשורה להשתתפותו בוויסות שרירותי של תהליכים קוגניטיביים ומצבים אנושיים. בעזרת תמונות שנוצרו במיומנות, אדם יכול לשים לב לאירועים הדרושים, באמצעות תמונות הוא מקבל את ההזדמנות לשלוט בתפיסה, בזיכרונות, בהצהרות.

תפקידו הרביעי של הדמיון הוא ליצור תוכנית פעולה פנימית, כלומר. היכולת לבצע אותם במוח, מניפולציה של תמונות.

הפונקציה החמישית של הדמיון היא פעילויות תכנון ותכנות, יצירת תוכניות כאלה, הערכת נכונותן, תהליך היישום.

בעזרת הדמיון, אדם יכול לשלוט במצבים פסיכופיזיולוגיים רבים של הגוף, לכוון אותו לפעילות הקרובה. ישנן עובדות ידועות שבעזרת הדמיון, בדרך רצונית בלבד, אדם יכול להשפיע על תהליכים אורגניים: לשנות את קצב הנשימה, דופק, לחץ דם, טמפרטורת גוף וכו'. עובדות אלו עומדות בבסיס האימון האוטומטי, אשר נמצא בשימוש נרחב לוויסות עצמי.

בעזרת תרגילים וטכניקות מיוחדות ניתן לפתח את הדמיון. בסוגי עבודה יצירתיים - מדע, ספרות, אמנות, הנדסה וכו', התפתחות הדמיון מתרחשת באופן טבעי בפעילויות מסוג זה. באימון אוטוגני, התוצאה הרצויה מושגת באמצעות מערכת מיוחדת של תרגילים שמטרתם ללמוד כיצד להרפות קבוצות שרירים בודדות, למשל, שרירי הידיים, הרגליים, הראש, הגו, להגדיל או להפחית באופן שרירותי לחץ, הגוף טמפרטורה, באמצעות תרגילי דמיון בשביל זה.חום, קור.

המהות של תופעות פסיכולוגיות והתנהגות אנושית. עם זאת, הסובייקטיביות של שיטות אלו, חוסר המהימנות והמורכבות שלהן היו הסיבה לכך שהפסיכולוגיה נשארה במשך זמן רב מדע מתפלסף, לא ניסיוני, המסוגל להניח, אך לא להוכיח, קשרים סיבתיים הקיימים בין תופעות נפשיות לתופעות אחרות. עם זאת, בשל עודף...

נפש האדם. רעיונות אלה היוו את הבסיס לחלק מהוראות הפסיכולוגיה המודרנית. בתחילת המאה ה-19 צצו גישות חדשות לנפש. היה מסר להיווצרות הפסיכולוגיה כמדע. בין התנאים המוקדמים, ניתן לפרט את התפתחות האנטומיה והפיזיולוגיה של מערכת העצבים. במחצית השנייה של המאה ה-19 ידע מתחום הביולוגיה, הפיזיולוגיה, הרפואה הפך לבסיס ליצירת הפסיכולוגיה המדעית)