יום אחד הלכה המארחת לשוק. תרגיל התעמלות אצבעות "פעם המארחת הגיעה מהשוק

"הפילגש הגיעה פעם מהבזאר"

תיאום דיבור עם תנועה

המארחת באה פעם מהבזאר, המארחת הביאה הביתה מהבזאר	("הם הולכים" עם האצבעות על השולחן.)
תפוחי אדמה, כרוב, גזר, אפונה, פטרוזיליה וסלק.	(כופף אצבע אחת בכל קו בשתי הידיים.)
אה!..	(כותנה.)
כאן מובא מחלוקת ירקות על השולחן - מי טוב יותר, טעים יותר ונחוץ יותר עלי אדמות	(מכות לסירוגין באגרופים ובכפות הידיים.)
תפוח אדמה? כרוב? אפונה? גזר? פטרוזיליה או סלק?	(כופף אצבעות על שתי הידיים.)
הו!	(כותנה.)
המארחת, בינתיים, לקחה סכין ובעזרת הסכין היא התחילה לקצוץ	(הם מקישים בקצה של כל כף יד על השולחן.)
תפוחי אדמה, כרוב, גזר, אפונה, פטרוזיליה וסלק.	(כופף אצבעות.)
הו!	(כותנה.)
מכוסה במכסה, בסיר מחניק מבושל, מבושל במים רותחים	(כפות הידיים מקופלות לרוחב על השולחן.)
תפוחי אדמה, כרוב, גזר, אפונה, פטרוזיליה וסלק.	(כופף אצבעות.)
הו!	(כותנה.)
ומרק הירקות היה טוב!	(הראה איך אוכלים מרק.)

י' תווים

תרגיל

"המיטה שלנו"

פיתוח קשב שמיעתי,

מושגים מתמטיים בסיסיים

מה גדל בגינה שלנו?

מלפפונים, אפונה מתוקה,

עגבניות ושמיר,

לתיבול ולבדיקה.

יש צנוניות וחסה -

הגינה שלנו היא רק אוצר.

שישה ירקות בגינה שלנו

רשימה לפי הסדר.

אם תקשיב היטב

הקפד לתת להם שמות.

ו' וולינה

פירות. גן

שִׁירָה

תפוח עץ

פריחת עץ התפוח

בגן צעיר

אני מעץ התפוח הזה

אני לא אוריד את העיניים!

השמש תתחמם

הרוחות נושבות

ליפול למטה, להתפורר

טחנו את עלי הכותרת.

עץ התפוח שלנו יהפוך

יותר קל ועני

אבל הם יקשרו

תפוחים עליו.

ועץ התפוח יתן

אנשים על עבודתם

גדול, אדמדם,

פירות מתוקים.

E. Blaginina

לא באפריקה

לא תהיה קשת

לא צנון

אף אחד לא היה

לא האמין,

גם גרישקה,

גם לא מישקה.

הייתי אומר:

חרוט ארז!

ג' גורבובסקי

תפוח עץ! זה

מלא מיץ בשל

כל כך טרי וכל כך ריחני

כל כך אדמדם, זהוב,

כמו מוזגים בדבש

אתה יכול לראות דרך הזרעים.

א.פושקין

תפוח עץ

עץ תפוח במטע

היה נטוע.

היא פורחת לבן

פורח באביב.

אחריו סבא הזקן שלנו,

גנן מפורסם,

לשפוך את עץ התפוח

פרי מתוק אדמדם.

ולהערצת כולם

היבול היה עשיר

ותפוחים חדשים

גאה בגן הזה.

הם הוסרו מהענפים בסתיו,

נלקח מהגן

ובנסיעה ארוכה ברכבת

פעם אחת לקחו את זה.

והתפוחים ישנו שינה עמוקה,

מכוסה בחושך,

לוקחים נסורת בקופסה

לחי אדומה...

הם התעוררו בעיר

על עץ הילדים -

בין המתנות תפוחים

שקר מכובס.

הכל ורוד, בשל,

שזוף בשמש,

ולגעת בשן -

ומפזר מיץ מתוק!

א' סטיוארט

הילד הולך לרופא

יש לי כאב בטן.

מה אכלת?

אכלתי אפרסק

הוא ירוק ולא בוגר.

הרופא נתן טיפות לעיניים:

תן לזה להיות עשר פעמים ביום.

אולי תבין יותר טוב

מה אתה מכניס לפה?

ו' וולינה

TSAR-APPLE

זה כל כך גדול

ששנינו לא יכולים לאכול את זה,

והיופי והטעם שלו

אני לא מתכוון לתאר...

קליפת ליבנה קלה יותר,

אפילו לא כתם על זה!

כמו השמש בין הענפים

זה בוער בגינה שלך!

ל טטיאנטבה

תפוחים לכולם

גן יפה, -

כולם אומרים -

יהיו עוד כאלה.

אין שערים

אין גדרות

אין כלבי שמירה.

כאן כולם נכנסים ללא הפרעה:

והוא. ואת. ואני.

כאן מבשילים תפוחים לכולם,

כן, כן, לכולם, חברים!

הם מחום הקיץ

הם גדלים מיום ליום.

כשהם בשלים,

אנחנו נאסוף אותם מהסניפים.

המבלבל יקרא לכל החבר'ה,

יש כאן הרבה מקום לכולם.

תן לכל תפוח לקחת

ולאכול בריא!

ל טטיאניצ'בה

חידות

"חושב ומנחש"

היא נולדה ירוקה

על כתר לבן פורח.

ואז היא גדלה, הסמיקה.

כמה בשל - הפך לכחול. (שזיף)

I. Kotlyarov

איש הג'ינג'ר תלוי כל הקיץ

בין ענפים ירוקים.

מכה חזק באדמה,

כשהסתיו מגיע. (תפוח עץ)

ל'יכנין

משחק ריקוד עגול

"עץ תפוחים"

תיאום דיבור עם תנועה

לעבוד על מיומנויות דיבור כלליות

(אינטונציה שואלת), פיתוח מוטוריקה עדינה

שיר יוגוסלבי

תרגילים

"תפוחים"

שלושה תפוחים.

אחד לקרוע

הזרוע נמתחת.

וכמה יישאר?

ו' וולינה

"קיפוד ותפוחים"

פיתוח קשב שמיעתי, מושגים מתמטיים יסודיים

שלושה תפוחים מהגן

הקיפוד הביא

הכי אדמדם

נתן בלקה.

מתנה שמחה

יש סנאי.

סופרים את התפוחים

הקיפוד בקערה!

ו' וולינה

יַעַר. פירות יער. פטריות

פטריות לבנות

אני מגיע לרוסולה הצנועה,

נראה שעיני נעוצות בה.

בינתיים עומד בצילו של מבודד

פטריה לבנה עגולה, גדולה וחזקה.

כל הנשמה שלי התקררה!

התאהבתי בהם בהתחלה

ואז זייף קלות

עם האולר שלו.

הסתכלתי מסביב בקרחת היער

ניגוב זיעה מהפנים עם מרפק.

פתאום... איזו שמחה!

ליד העץ

שניים מאותם בחורים חזקים.

שוטטתי עוד קצת

והלך הביתה מאושר

כי סל שלם

יש לי לבנים גדולים וחזקים.

E. Blaginina

פו פטל

שמתי חגורה

קשר טואסוק

רץ דרך הפטל

דרך האחו, דרך היער.

הזזתי את השיחים.

ובכן, מוצל, טוב, צפוף!

ופטל, פטל -

הקרופנוסט הגדול ביותר!

הקרופנוסט הגדול ביותר!

האדמומיות הכי אדומה!

שוטטתי שעה

אני מבין - מלא טואסוק.

רצתי אחורה.

דרך האחו, דרך היער.

השמש משוטטת בשמיים.

טוב לו ולי.

E. Blaginina

כיפה אדומה

יער ירוק, עשבים לא גזורים

שלושה ילדים קטנים הלכו בעליצות.

הם ראו את הפטרייה - הם המומים:

איזו סקרנות הם מצאו!

צוחקים במאורה

לועג לדובים,

שועל צוחק,

שומה מחייכת:

חה חה! הי-הו-הו!

אוי בנים מצחיקים

איזה אנשים מצחיקים אתם!

כיפה אדומה

ישר מהספר

לכם ילדים

זה הולך לקראת.

ק קובילינסקאס

נלך ליער

אנחנו נמצא את הפטרייה.

בכובע חכם

שוקולד קל.

אתה לא מסתיר, פטרייה,

מתחת לסדין של הצד שלך!

הבנים צריכים אותך

עד הערב לארוחת ערב.

O. Vysotskaya

תרגיל

"על ידי פירות יער"

תיאום דיבור עם תנועה

בית ספר תיכון GBOU מס' 21 יחידה מבנית

"גן ילדים "משפחה ידידותית" של העיר נובוקויבישבסק, אזור סמארה"

תכנית-קומפנדיום

פעילות חינוכית ישירה משולבת עם ילדים בגיל הגן מהקבוצה הצעירה
"דְגָנִיָה"

בנושא זה: "פעם מארחת מהבזאר
הגיע…”

הוכן על ידי: Knyazevskaya S.V.

2013

הורד:

תצוגה מקדימה:

תכנית - סיכום פעילות חינוכית ישירה

עם ילדים בגיל הרך בקבוצה הצעירה יותר של אוריינטציה משפרת בריאות.

נושא: "פעם באה מארחת מהבזאר..."

שילובים: "סוציאליזציה", "תקשורת", "קוגניציה", "קריאת סיפורת", "מוזיקה", "יצירתיות אמנותית", "בריאות".

מטרות: להכיר לילדים את פירות גידולי הירקות. כדי לגבש ידע על מקום גידולם - ירקות גדלים בגינה, בערוגות. הדגש את התכונות האופייניות של ירקות: צבע, צורה. זיהוי ושמות ירקות בצורתם הטבעית ובתמונות.

משימות חינוכיות:

• לגבש את הידע של הילדים על ירקות, היכן הם גדלים, צבעם וצורתם.

משימות פיתוח:

• המשך לפתח את הדיבור של הילדים, להעשיר אוצר מילים (שמות ירקות, גן ירק, מיטת גינה)
• לפתח קשב שמיעתי וחזותי, זיכרון.
• עודדו את הילדים לתקשר באופן פעיל, לפתח דיבור דיאלוגי.
• לפתח כושר ביטוי אינטונציה של דיבור.
• לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות של אצבעות, תיאום תנועות.
• לפתח את כוחו של הקול.

משימות חינוכיות:

• לטפח חברויות בין ילדים.
• לטפח התמדה ודיוק בזמן הציור.
• לטפח אהבה לטבע.

שיטות וטכניקות: - מעשיות

חָזוּתִי

מילולי

משחקים

חומרים וציוד:סל עם ירקות, מסכות של ירקות, צעיף גדול, תכונות הכרחיות לפעילות יצרנית, מלאי, בחירת ליווי מוזיקלי בתהליך GCD. תערוכת רישומים: "אלה הירקות".

צורות ארגון פעילויות משותפות

מהלך הפעילות.

חלק מבוא:

שמש : חבר'ה, בואו אליי. הנה כמה חברים טובים. אבל לפני שאני
אני אגיד לך מה אנחנו הולכים לעשות, בוא נגיד לך שלום.

המשחק משוחק:

שלום, יד שמאל, (הצג)
שלום יד ימין, (הצג)
שלום חבר (תחזיק יד אחת)
שלום חברים (מנופף בידיים)
אנחנו יכולים להיות קטנים (סקוואט)
האם אנחנו יכולים להיות גדולים (לקום, להרים ידיים למעלה)
אבל אף אחד לא יהיה לבד (הם מאיימים באצבע מורה).

כל הכבוד, זה הילדים הידידותיים שיש לנו, עכשיו ביחד ובשקט - בשקט
אנחנו יושבים על הכיסאות. (ילדים יושבים על כיסאות)

חלק ראשי:

חבר'ה, הלכתם פעם לשוק? מה קנית שם?
ואתמול הלכתי לשוק וקניתי שם... ותגלו מה קנית אם תנחשו את החידות. הקשב טוב!

הארנבות שלנו לא עצובות,
גבעולים פריכים,
ארנבות בגלל המשבר,
ממש כמו(כרוב)

באיזה צבע היא?

ילדים: ירוק.

ווס-ל: ובצורה?

ילדים: עגול.

שמש: תחפור קצת מתחת לשיח -
הביטו החוצה אל האור…(תפוח אדמה)

מהם תפוחי האדמה שלנו?

יְלָדִים: חום, אליפסה.

שמש: לחלק העליון, כמו לחבל,
ניתן לשלוף...(גזר).

איזה צבע זה גזר?

ילדים: כתום.

שמש: למנה ראשונה, לסלט,
עם שום בשביל הטעם
לבסוף, להמלחה
מוֹעִיל...(מלפפון)

איזה מלפפון יש לנו?

יְלָדִים: ירוק, סגלגל.

שמש: אל תפחד אם פתאום
יגרום לך להזיל דמעות… (בצל).

לגדל בגינה
ענפים ירוקים,
וגם על הענפים
ילדים אדומים.(עגבניות)

איזה סוג עגבנייה יש לנו?

יְלָדִים: אדום, עגול.

שמש: בעולם אופנת הירקות
כולם זורחים מיופי.
קפטן סגול
לובש(חציל)

בלי סומק, טוב, איך להיות?
אי אפשר לקנות אותם בכפר.
דודה פוקלה יודעת
יעזור להסלק )

מה צבע הסלק?

ילדים: בורדו.

שמש: נפל על החבית
תפוח אדמה ספה... (קישוא).
הוא נושך, רק עכשיו,
יש שן, אבל איפה הפה?
לבן לובש מעיל שמלת.
שקוראים לו(שום)

שמש: ילדים, איך קוראים במילה אחת למה שקניתי בשוק?

ילדים: ירקות!

שמש: ימין! דברים טובים. רואים שהירקות לא מתקמטים, אני שמה אותם בסל. אתה יכול להגיד לי איפה מגדלים ירקות?

ילדים: בגן.

שמש: נכון, בגינה, במיטות.(הצג תמונה)
מה גדל במיטות?
כמה כרובים יש בגינה? (הרבה)
ויש לי? (אחד)
כמה גזרים יש בגינה? (הרבה)
ויש לי? (אחד)
כל הכבוד! תגיד לי באיזו שעה בשנה? (ילדים עומדים ליד הכיסאות)

1,2,3,4,5
כולם צריכים לדעת את זה (ילדים הולכים במקום)
קיץ, סתיו וחורף
ואז יבוא האביב (מחוא כפיים)
כעת נשאל אחד את השני (פרוש את זרועותיהם לצדדים)
מה הגיע היום?
- סתיו!

שמש: כן, אנשים, סתיו בחוץ. ובסתיו אנשים קוטפים ירקות.

(ארנב מופיע מאחורי מסך)

באני: (בוכה)

אני מאוד עצוב היום
רציתי לאכול עלה כרוב.
ובא לגן
איפה גדל כרוב?
והיו עיזים,
והם לעסו את כל הכרוב.
עכשיו אני יושב כאן ובוכה
אחרי הכל, עכשיו הארנב הרעב!

שמש: באני, אל תבכה!

אַרנֶבֶת: איך אני יכול לא לבכות?
כרוב נטוע באביב
חפר בור באדמה
זרקתי עליה זרע
וכיסה אותו באדמה.
השקיתי הרבה בקיץ
ומוגן מפני גראס.
הכרוב שלי נולד לתפארת!
ובאו העזים ולעסו את כל הכרוב

שמש: ארנב בוכה? מה צריך לעשות?

יְלָדִים: תרחם על באני. (ילדים מרחמים על הארנב)

ארנב, ארנב, אל תבכה.
עדיף לבקר!
הקציר שלנו עשיר.
בחורים יאכילו אותך.

באני: (קופץ)

אוי כמה נהדר! תודה חבר 'ה!
ספר לי מה גדל בגינה שלך?

(ילדים חובשים כובעים, המשחק "אנחנו קציר" משוחק)

בוא נלך לגן עכשיו
נאסוף שם ירקות (ילדים הולכים במעגל)
1,2,3,4,5 (מחוא כפיים)
מה אנחנו הולכים לאסוף (מושך בכתפיים)
תפוחי אדמה, גזר,
לפת וסלק.
עגבניות, פלפל, מלפפון
ולבסוף כרוב! (ילדים עם כובעים יוצאים במעגל)
הכל נקצר
הנה זה, אתה מבין, תבין. (ילדים מראים את ידיהם לקציר)

אַרנֶבֶת: יש לך יבול טוב! והירקות האהובים עליי הם גזר וכרוב.

שמש: חבר'ה, בואו נחמץ את הכרוב ונטפל בארנב. (המשחק משוחק
לַחַשׁ)

אנחנו קוצצים כרוב, קוצצים.
אנחנו ממליחים כרוב, מלח.
אנחנו שלושה כרוב, שלושה.
אנחנו מועכים כרוב, מועכים.
כרוב טעים! אכל את עצמך, באני!

אַרנֶבֶת: תודה חבר 'ה.

ילדים: בבקשה.

שמש: באני, והחבר'ה שלנו אוהבים את כל הירקות, כי הם טעימים ובריאים,
יש להם הרבה חומרים שימושיים וויטמינים. באמת חבר'ה?

ילדים: כן!

כולם יודעים, כולם מבינים
איזה כיף להיות בריא.
רק צריך לדעת
להיות בריא
צריך לאכול כל יום
פירות וירקות.
כולם יודעים שכן
מאכלים בריאים.

אַרנֶבֶת : כמה למדתי שימושי. ויש לי מספיק כרוב לכל החורף. שוב
תודה רבה לך. ועכשיו, להתראות, הגיע הזמן שלי ללכת ליער.(עלי ארנב)

שמש : עברתי בשוק אתמול
הנה צעיף שמצאתי.
רב צבעים, צבוע
יוצא דופן, קשה!
אני מציע לכם חברים
לשחק עם מטפחת!(ילדים רצים למוזיקה, בסוף המוזיקה
גוץ, המורה מכסה מישהו במטפחת.)
1,2,3,
מי מתחבא בפנים?
אל תפהק, אל תפהק
בבקשה תענו מהר.(גזר. המשחק משוחק 2-3 פעמים)
אנחנו מרימים את המטפחת
מה אנחנו מגלים תחתיו עכשיו.
מה זה? סַל…
והעגלה ריקה.
שמש: ולכם, אני מציעלצייר ירקות ולשים אותם בסל. בוא נסכים איתך, הבנים יציירו ירקות ירוקים וכתומים, והבנות יציירו אדום וצהוב.

(ילדים מציירים בשיטת "תיק", צלילי מוזיקה רגועים. לאחר סיום העבודה, הציורים נתלים על הלוח. המורה מפנה את תשומת לב הילדים לאיזה יפה ומדויק השלימו הילדים את הציורים שלהם)

משחקי אצבעות הם סוג של תרגיל לפיתוח מוטוריקה עדינה. שיעורים כאלה נחוצים להיווצרות דיבור, פיתוח זיכרון. כמו כן, התעמלות לאצבעות עוזרת לפתח תיאום תנועות ברור. שיעורים לפיתוח מוטוריקה עדינה יכולים להתקיים בגני ילדים, כמו גם בבית על ידי הורי התינוק.

תכונות של שיעורים

מעניינים מאוד ילדים תרגילים מלווים בשירים מצחיקים בנושא ירקות, שיעזרו לא רק לפתח מיומנויות מוטוריות, אלא גם ללמוד את שמות המוצרים, לדמיין את תהליך הכנת המנות השונות ובכך להרחיב את אופקי הפירורים. השיר "פעם באה מארחת מהבזאר" פופולרי מאוד - התעמלות אצבעות, שהייתה פופולרית במשך שנים רבות.

ערכת תרגילים מתבצעת על ידי מורה או הורה יחד עם הילד. קראו את הפסוקים בהבעה, תוך הגייה ברורה של כל מילה. הראה תנועות לאט כדי שהתינוק יבין הכל. אם אי אפשר לבצע תרגיל כלשהו על ידי הפירורים, עשה זאת יחד, לחץ ושחרר את אצבעותיו של הילד עם היד, תן להם את המיקום הנדרש.

להתעמלות אצבעות מוצלחת חשובה מאוד גישה חיובית. תמכו בילד אם משהו לא מסתדר לו. ככלל, מוקצות כחמש דקות לתרגילים, זמן רב יותר יעייף את התינוק, והוא עלול לאבד עניין במשחק.

תרגיל משעשע על ירקות

1. פעם אחת הגיעה המארחת מהבזאר, (במילים האלה אנחנו "צועדות" עם האצבעות על השולחן)

בסל נצרים היא הביאה:

גזר,

כרוב,

תפוח אדמה,

אפונה (בהזכרת כל אחד מהירקות, אנחנו מכופפים את האצבעות בתורו)

הו! (חבר'ה מוחאים כפיים)

2. ירקות התחילו להתווכח מיד: (לסחוט אגרופים, ואז להתיר)

מי הכי טעים והכי נחוץ מאיתנו:

גזר,

כרוב,

תפוח אדמה,

אפונה (בעת רישום, אנו מכופפים את האצבעות)

הו! (כותנה)

3. בינתיים, המארחת לקחה את הסכין (כף יד אחת עם שלושה קצוות של היד השנייה, מחקה את תהליך החיתוך)

בסכין חדה היא החלה לחתוך:

גזר,

כרוב,

תפוח אדמה,

אפונה (אנחנו מכופפים שוב את האצבעות - אצבע לכל ירק)

הו! (ילדים מוחאים כפיים)

4. סגור עם מכסה בקלחת מברזל יצוק (אנו מתארים קדירה: כף היד המיושרת של יד אחת מכסה את היד השנייה קפוצה לאגרוף)

מבושל - מבושל במים רותחים:

גזר,

כרוב,

תפוח אדמה,

אפונה (לספור על האצבעות)

המתאבק שלנו יצא טוב! (החבר'ה מלטפים את הבטן בכפות הידיים שלהם)

תרגיל "כרוב"

אנחנו קוצצים את הכרוב, (מתארים את תהליך הקיצוץ - אנחנו דופקים בצד הצלעות של כפות הידיים)

ושלושה גזרים, (אנחנו משפשפים את כפות ידינו על הביטוי הזה)

אנחנו ממליחים את הכרוב, (משפשפים את האצבע והאצבע האמצעית על האגודל)

אנחנו אוכלים כרוב. (אנחנו עושים "לכידה" עם האצבעות של שתי הידיים)

הם מילאו במהירות את האמבט (אנחנו דופקים על השולחן בכפות הידיים שלנו)

המכסה היה סגור היטב (אנחנו לוחצים את כפות ידינו על השולחן בכוח).

גרבנקינה אירינה ניקולייבנה
התעמלות אצבע ובוקר (שבוע נושא "גן וגן ירק"). התעמלות אצבעות "המארחת באה פעם מהשוק"

אצבע התעמלות ובוקר(שבוע נושא"גן ו גן» )

התעמלות אצבעות "המארחת הגיעה פעם מהשוק"

המארחת הגיעה פעם מהשוק, (לָלֶכֶת אצבעות על השולחן.)

המארחת הביאה הביתה מהשוק(להתכופף אחד אחד אצבע על שתי הידיים.)

תפוחי אדמה, כרוב, גזר,

(כותנה.)

כאן מובא מחלוקת ירקות על השולחן - (מכות לסירוגין באגרופים ובכפות הידיים.)

מי יותר טוב, טעים ונחוץ יותר עלי אדמות.

תפוח אדמה? כרוב? גזר? (לְכּוֹפֵף אצבעות על שתי הידיים.)

אפונה? פטרוזיליה או סלק? הו! (כותנה.)

מְאָרַחַתבינתיים לקח את הסכין (הם מקישים בקצה של כל כף יד על השולחן.)

ועם הסכין הזה היא התחילה להתפורר

תפוחי אדמה, כרוב, גזר, (לְכּוֹפֵף אצבעות.)

אפונה, פטרוזיליה וסלק. הו! (כותנה.)

מכוסה במכסה, בסיר מחניק (כפות הידיים מקופלות לרוחב על השולחן.)

תפוחי אדמה, כרוב, גזר, (לְכּוֹפֵף אצבעות.)

אפונה, פטרוזיליה וסלק. הו! (כותנה.)

ומרק הירקות היה טוב! (הראה איך אוכלים מרק.)

התעמלות אצבעות"כרוב"

חתכנו כרוב (ילדים עושים תנועות פתאומיות)

אנחנו שלושה גזרים ( אצבעותשתי הידיים קפוצות לאגרופים, מזיזות אותן לעבר עצמן ומרחיקות אותן).

אנחנו ממליחים את הכרוב (לחקוי פיזור מלח מקמצוץ.)

אנחנו אוכלים כרוב. (לסחוט ושחרר באינטנסיביות אצבעות

הכל נדחף לתוך גיגית (משפשף אגרוף על אגרוף.)

נלחץ למעלה עם משקולת. (שים אגרוף על אגרוף.)

התעמלות אצבעות"לִפתָן"

נבשל לפתן, (מחזיקים את כף היד השמאלית באצבע ה"מטבל". אֶצבַּעיד ימין "להפריע")

אתה צריך הרבה פירות. (לְכּוֹפֵף אצבעות אחת בכל פעם, החל מהגדול.)

בואו נקצוץ תפוחים (לחקות תנועות, להתפורר)

נחתוך את האגס. (לחקות תנועות, לקצוץ)

סוחטים מיץ לימון (חקה תנועות לחיצה)

שים את הניקוז וחול. (לחקות תנועות)

אנחנו מבשלים, אנחנו מבשלים לפתן. ("להרתיח" ולערבב.)

בואו נתייחס לאנשים ישרים. (טיפול)

התעמלות אצבעות« אצבעות בגינה»

אחת שתיים שלוש ארבע חמש,

יצא בהונות ללכת.

זֶה אצבע הלכה לגן,

זֶה נמצאה פטריית אצבע,

החתך הזה

ובכן, זה פשוט נראה!

תרגילי בוקר"קציר בארץ"

פ.ז: לפתח התמצאות במרחב; היכולת לבצע באופן קצבי, באותו קצב תרגילים בהתאם לטקסט החורז; צבע רגשי את תנועותיהם; להעלות את הטון הרגשי של ילדים באמצעות פעילויות משותפות.

אנחנו עוזבים לכפר (ילדים עומדים בתור.)

לקצור שם. קח איתך את הסלים וקום בקרונות. הרכבת נעה מהר (הם נעים בקצב מהיר יותר.)

אל תחמיצו את התחנה. "טוק טוק"- הגלגלים משקשקים. המשיכו בקצב אחד עם השני! האט את קצב התנועה (הם הולכים לאט יותר, מתארגנים מחדש.)

עצור קדימה. מי הלך לבקתה? צא מהר! שדה מלא תפוחי אדמה. (בצע הטיות.)

נחפור את זה. לחטט מלמטה עם חפירה ולאסוף בדלי. עגבניות הן ירק רך. (הם יושבים.)

כדי לשבור אותו, סקוואט. קוטפים בזהירות עגבנייה מכל ענף. תלו גבוה על הריסים (לַעֲקוֹר.)

מלפפונים צעירים. אוספים קודם מלמעלה, אבל קושרים את השוטים. כאן הכרוב הפך להיות פורה, (יושב, רכן קדימה.)

עד אז, טוב! חותכים את ראשי הכרוב מלמטה ומקפלים לאט. היכן גדלים גזר וסלק? (הסתובב הצידה, ידיים מושטות.)

תראה לי חברים. מיטת גינה מימין, מיטת גינה משמאל. גם אני רואה אותם עכשיו. אנחנו כל כך עייפים בארץ, (שכיבה, הרמה והורדת ידיים ורגליים.)

שנפל על הדשא. נראה שמהעבודה אני בדיוק עומד למות. אבל הכוח חזר מהר. (הם הולכים במעגל.)

שלנו הפך נקי גן. את הירקות נכניס למרתף כדי שיהיה אפשר לאחסן אותם שנה שלמה.

סִפְרוּת.

1. Artemova L. V. העולם מסביב במשחקים דידקטיים של ילדים בגיל הגן. - מ', 1992.

2. בונדרנקו א.ק. משחקים דידקטיים בגן - מ', 1991.

4. Seliverstov V. I. משחקי דיבור עם ילדים. - מ', 1994.

3. Krupenchuk O. I. אנחנו מתאמנים אצבעות - לפתח דיבור! -S-P. ,2009.

ילדים יקרים שלי!
אני כותב לך מכתב:
אני מבקש ממך לשטוף לעתים קרובות יותר
את הידיים והפנים שלך.

לא משנה איזה מים
מבושל, מפתח,
מהנהר, או מהבאר,
או סתם גשם!

צריך לשטוף
בוקר, ערב ואחר הצהריים -
לפני כל ארוחה
אחרי שינה ולפני השינה!

לשפשף עם ספוג ומגבת!
היו סבלניים - אין בעיה!
וגם דיו וריבה
לשטוף מים וסבון.

ילדים יקרים שלי!
מאוד מאוד אני שואל אותך:
לשטוף נקי, לשטוף לעתים קרובות יותר -
אני לא יכול לסבול מלוכלך.

אני לא אלחץ ידיים לאנשים מלוכלכים
אני לא אבקר אותם!
אני שוטף את עצמי לעתים קרובות מאוד.
הֱיה שלום!

תווים שלך

א ב ג

מה קרה? מה קרה?
האלפבית נפל מהכיריים!

רגל נקועה בכאב
אות M גדולה,
G היכה קצת,
ובכן התפורר לגמרי!

איבדה את האות U
הרצועה הצולבת שלך!
מרגיש על הרצפה
שבר את זנבו של W.

F, מסכן, כל כך נפוח -
אל תקראו את זה!
האות P התהפכה -
הפך לשלט רך!

האות C סגורה לחלוטין -
הפך לאו.
אות א' כשהתעוררתי
לא זיהה אף אחד!

מילים נוכחיות

עצוב, ישנוני, אומלל
הקיפודים שלנו הגיעו מבית הספר
ישב ליד השולחן, פיהק פעם אחת
ונרדם על הספרים.

יש כאן שלוש מילים:
"כתום", "אורן", "טבעת".

שלושתם עלו
והם אמרו: "מה זה?
מה עשית לנו, יז'י?
נתלונן לאמא!"

"אני," קרא "כתום", -
אין "אופלסין"!" -
"אני," פרצתי בבכי, "צלצל", -
בלי "נכה"!"

"אני", ה"אורן" כעס, -
אני זועם עד דמעות!
אפשר לעשות רק מתוך שינה
כתוב שאני "סאסנה"!"

"אנחנו, המילים, נעלבות
על ידי כך שהוא מעוות!
קיפודים! קיפודים! תפסיק להיות עצלן!
זו לא הדרך ללמוד!

בלתי אפשרי בלי תשומת לב
כדי לקבל השכלה!
זה יהיה מאוחר! אז דעו!
הפוך עצלן בור!

אם אתה אי פעם
אתה תהיה נכה, ילד, אותנו -
נסתדר איתך מצוין.
אצור את כבודנו
שמו של יז'י בעוד חצי דקה
בואו נהפוך אותו לקיפוד!

אתה תהיה קיפוד עוקצני!
ככה אנחנו מלמדים אותך!"

יז'י רעד, נחרד,
נמתח והתעורר.
דיכא פיהוק
הגיע לעבודה.

חצר עופות

הברווז אל העוף אמר:
"אתה לא מטיל מספיק ביצים.
כל ההודים אומרים
שיאכלו אותך לחג!

"רגל אשכול! טפיל! -
האם התרנגולת קישקה. -
האווז אמר שאתה לא ברווז,
שיש לך קטרר בבטן,
שהדרייק שלך הוא טיפש -
רק יודע: קראק כן קראק!"

"סדק!" - נשמע בתעלה. -
לאווז אין זכות לנזוף בי,
ועל זה ממולא
הוא יהיה תפוחים.
אני אגיע לאוזה!" -
"וואו!" – ענה האווז.

"הו, שערורייה, שערורייה, סקנדל" -
הודו עצמו מלמל.
דחף את האווזים מסביב
והאווז ניקר פתאום.

תרנגול בא בריצה אל הבכי,
מוך עף מהברווז.
ושמע בין השיחים:
"הא-הא-הא! קודאה-טה-טה!"

המאבק הזה עדיין
מזכיר לי את חצר הציפורים.

נהר

כמו סרט מבריק
הנהר זורם
אמיתי.
והיום זורם
והלילה זורם
פנה ימינה,
פונה שמאלה.
ובנהר המים קופאים,
על החוף רוטן,
ועצלן באמצע.

ולמה היא צריכה לקטר, מי נהר?
אף אחד לא יגיד את זה בשום מקום.

אולי אבנים ודגים
אפשר לומר זאת
אבל הדגים שותקים
והאבנים שותקות
כמו דג.

ירקות

המארחת באה פעם מהשוק,
המארחת הביאה הביתה מהשוק:
תפוח אדמה
כרוב,
גזר,
אפונה,
פטרוזיליה וסלק.
אה!..

כאן מובא מחלוקת ירקות על השולחן -
מי טוב יותר, טעים יותר ונחוץ יותר עלי אדמות:
תפוח אדמה?
כרוב?
גזר?
אפונה?
פטרוזיליה או סלק?
אה!..

המארחת, בינתיים, לקחה סכין
ובסכין הזה היא התחילה לקצוץ:
תפוח אדמה
כרוב,
גזר,
אפונה,
פטרוזיליה וסלק.
אה!..

מכוסה במכסה, בסיר מחניק
מבושל, מבושל במים רותחים:
תפוח אדמה,
כרוב,
גזר,
אפונה,
פטרוזיליה וסלק.
אה!..
ומרק הירקות לא היה רע!

על JANEC

יאנק חי בעולם,
הוא היה טיפש.
אם אתה רוצה לדעת -
זה מה שהוא עשה.

המסננת שאבה מים,
ציפורים לימדו לעוף
הוא שאל את הנפח
תנעל חתול.

רואים יתוש
תפס גרזן
הוא נשא עצי הסקה לתוך היער,
ובדירה - זבל.

הוא בנה בחורף
בית קרח:
"משהו יהיה מעון קיץ
יש לי באביב!

בצהריים חמים של קיץ
הוא נשף אל השמש.
סוסים עייפים
הוא הוציא כיסא.

איכשהו הוא בן חמישים
נתן אותו תמורת אגורה.
יותר קל להסביר לך:
ג'אנק היה טיפש!

רדיו ציפור

תשומת הלב! תשומת הלב!
היום בשעה חמש
היום בסטודיו שלנו
(שימו לב שימו לב!)
ציפורים שונות יעופו לפגישת הרדיו!

ראשית, בנושא:
מתי, באיזו שעה
האם נוח ורווחי יותר להשתמש בטל?

השאלה השנייה הגיעה מזמן:
מהו "הד"?
ואם יש את זה ביער,
איפה זה מתחבא?

לגבי השאלה השלישית
דרוזד מדווח,
מונה לפקח על תיקון ציפור
קינים.

ואז מתחיל הדיון:
ושריקה, וחריקה, ושרה,
רחש, וצווח,
וטוויטר וציוץ.
יתחילו הופעות
זרזירים, זהבים, ציצים
וכולם ללא יוצא מן הכלל
ציפורים מפורסמות אחרות

תשומת הלב! תשומת הלב!
היום בשעה חמש
תהיה תחנה לחורשים ויערות!

השפופרת שלנו בשעה חמש
קיבל מאה קולות:
"פיור-פיור! פו-פו-פו!
צ'יק צ'יק! תיו-טו-טו-טו!
פיו פיו! צביר-צביר-צביר!
צ'ווי-צ'ווי! טיר-טיר-טיר!
שינה-שינה-שינה! לו-לו! טיק-טיק!
צל-צל-צל! צ'ו-יק! צ'ו-יק!
קו-קו-קו! קו-קו! קו-קו!
גור-גור-גור! קו-קה-נהר!
קא-אר! קא-אר! Pi-it! לִשְׁתוֹת!.."

לא ידענו מה לעשות!
ברור שבשעה זו
העברה היא לא בשבילנו!

איפה המשקפיים?

- מה קרה לדודה וליה?
- המשקפיים שלה נעלמו!

מחפש זקנה מסכנה
מאחורי הכרית, מתחת לכרית

טיפס עם הראש שלי
מתחת למזרון, מתחת לשמיכה

הסתכלתי לתוך הדליים, לתוך הצנצנות,
במגפיים, מגפיים, מגפיים,

הפך הכל על הפוך
התיישבתי ונחתי

נאנח, רטן
והלכתי לחפש קודם.

מגשש שוב מתחת לכרית
שוב מחפש אמבטיה.

הדליקו נר במטבח
עם נר טיפס לתוך הכיריים,

חיפשתי במזווה -
הכול לשווא! הכל מבוזבז!

לדודה וליה אין משקפיים -
ברור שהם נגנבו!

הזקנה ישבה על החזה.
ליד זה הייתה מראה.

והזקנה ראתה
שחיפשתי משקפיים במקום הלא נכון,

מה הם באמת
הם ישבו על מצחה.

כל כך נפלאה
דודה וליה עזרה.

תרגום מפולנית מאת סרגיי מיכאלקוב