בנייה נכונה של משפטים באנגלית באינטרנט. כמה טיפים לכתיבת משפטים באנגלית

שום משפט באנגלית לא יכול להיבנות בצורה נכונה בלי לדעת איך בנוי משפט פשוט.

בכל שפה, משפט הוא תיאור נכון של מצבים בחיים האמיתיים. כדי לתאר נכון מצב, אתה צריך לקחת את המילים (שמות של אובייקטים ומושגים) המעורבים במצב זה ולשלב אותם כך שהמילים הללו יוצרות תמונה. אם המילים משולבות נכון, זה אומר שלבן השיח תהיה בראשו בדיוק אותה תמונה שהגהנו.

ברוסית, העבודה העיקרית על חיבור מילים במשפט נעשית על ידי סיומות. לכן, זרים הלומדים רוסית נאלצים לשנן מספר עצום של סיומות רוסיים. אין סיומות באנגלית. הם אינם נחוצים, כי כל צירופי המילים במשפט מבוצעים על ידי פרדיקטים. הפרדיקט הוא מה שצריך ללמוד קודם כל באנגלית. אבל למשפט הרוסי יש גם פרדיקט. כן, יש, אם כי במשמעותו הוא נחות בהרבה מהפרדיקט האנגלי, כי הסיומים תופסים נתח עצום מהיצירה. מסתבר שברוסית הפרדיקט פועל, כביכול, במקביל לסופים, ובאנגלית הוא פועל באופן עצמאי. המשמעות היא שהפרדיקט האנגלי מכיל משהו שמפצה על היעדר סיומות, שאין לפרדיקט הרוסי.

ה"משהו" הזה הוא טבע הפעולה! זכור את המושג הזה. כאשר בונים כל משפט באנגלית, עלינו לקבוע בהכרח את אופי הפעולה של הפרדיקט. בלי זה, אי אפשר לבנות ביטוי באנגלית אחד בצורה נכונה.

זכור:
באנגלית, יש רק 7 נוסחאות פרדיקטים; אך רק הם משמשים כבסיס שעליו בנוי כל המשך לימוד הדקדוק; בכל משפט באנגלית ישנה אחת משבע הנוסחאות, או במילים אחרות, לא ניתן לבנות משפט אנגלי ללא שימוש באחת משבע הנוסחאות.

ערכת נוסחאות פרדיקטים באנגלית.

מושגים כלליים המשמשים בתכנית:

1. משכון (זמין ברוסית).

פעיל (תקף)- כאשר הנושא (החבר הראשי של המשפט) בעצמו מבצע את הפעולה:

התלמידים כותבים הכתבה – נושא התלמיד מבצע את הפעולה בעצמו=> פָּעִיל

פסיבי (פאסיבי)- כאשר הפעולה מתבצעת בנושא:

ההכתבה נכתבת על ידי התלמידים. - נושא ההכתבה נתון לפעולת המשלים (תלמידים)=>פַּסִיבִי

2. אופי הפעולה (לא זמין ברוסית).

* לא מוגדר - מסר על הפעולה כעובדה רגילה.

* רציף - הודעה על פעולה שבמצב המתואר דורשת השקעת זמן מסוים על עצמה.

* מושלם - השלמת הפעולה (אופציונלית) + חשיבות המסר עבור בן השיח + ההזדמנות של בן השיח להשתמש במסר על הפעולה שהושלמה.

* רצף מושלם - הודעה על פעולה המתרחשת על פני תקופה (פרק הזמן מצוין או

מְרוּמָז).

3. זמן (זמין ברוסית).

* עבר - עבר

* הווה - הווה

* עתיד - העתיד

כפי שניתן לראות מהאיור - נקבל פי 21 מהשפה האנגלית.

כפי שהוזכר קודם לכן, הנוסחה לקביעת הזמן מורכבת מ שלושה משתנים. זֶה מַשׁכּוֹן, אופי הפעולהו זְמַן. אז, שקול את הנוסחאות לבנייה הנכונה של משפט:

ACTIVE - קול פעיל

1. ללא הגבלה - פעולה פשוטה

…פועל... פועל פשוט משמש ללא פעלי עזר.

עבר:הוא עבד אתמול - הוא עבד אתמול.

מתנה: הוא עובד כל בוקר - הוא עובד כל בוקר.

עתיד: הוא יעבוד מחר.

2. מתמשך - המשך פעולה

להיות + ... פועל ... + ing. פועל משמש עם פועל העזר להיות וסיימת הסיום מתווספת לפועל הראשי.

בעבר (( עבר) פועל מתוח להיות להיות היה (היינו - רבים)

מתנה ( מתנה) פועל מתוח להיות להפוך הוא (הם - רבים)

לעתיד ( עתיד) פועל מתוח להיות להפוך יהיה (יהיה - אם האדם הראשון, כלומר אני, אנחנו)

עבר: הוא עבד כל היום אתמול - הוא עבד אתמול כל היום.

מתנה: הוא עובד עכשיו - הוא עובד עכשיו.

עתיד: הוא יעבוד מחר כל הערב.

3. מושלם - פעולה מושלמת (עד לנקודת זמן זו)

יש + ... פועל ... ed (צורה שלישית)

עבר: הוא סיים את העבודה אתמול בשעה 6 - הוא סיים את העבודה אתמול בשעה 6.

מתנה: הוא סיים את העבודה לאחרונה - הוא סיים את העבודה לאחרונה.

עתיד: הוא יסיים את העבודה מחר עד השעה 3 - הוא יסיים את העבודה מחר עד 3.

4. מושלם מתמשך - פעולה מתמשכת מושלמת

להיות + ... פועל ... + ing

עבר: הוא עבד שעתיים כשחזרנו.

מתנה: הוא עושה את העבודה כבר 3 שעות.

עתיד: עד שתגיע, הוא יפעל במשך שעתיים. - כשתבוא הוא יעבוד כבר שעתיים.

PASSIVE -- קול פסיבי (פאסיבי).

כאשר מתבצעת פעולה בנושא.

1. ללא הגבלת זמן
להיות + ... פועל ... + אד (צורה שלישית)

עבר: העבודה בוצעה אתמול - העבודה בוצעה אתמול.

מתנה: העבודה בוצעה - העבודה בוצעה.

עתיד: העבודה תתבצע מחר.

2. ממשיך
להיות להיות + ... פועל ... + אד (צורה שלישית)

עבר: היה או היו + להיות + ing + III f.ch. הבית הזה נבנה במשך שנה שלמה.

מתנה: יש או יש + להיות + III f.ch. הבית הזה נבנה עכשיו.

3. מושלם
להיות + ... פועל ... + אד (צורה שלישית)

עבר: היה + היה + III f.ch.חמישה בתים חדשים נבנו בשנה שעברה במוסקבה.

מתנה: יש או היה + היה + III f.ch.הבית הזה נבנה לאחרונה.

עתיד: יהיה + היה + III f.ch.חמישה בתים חדשים ייבנו עד השנה הבאה במוסקבה.

4. מושלםממשיך
לא קיים

כאשר בונים ביטוי כלשהו באנגלית, עלינו לבחור בכל פעם נוסחה אחת המתאימה למצב המתואר. לאחר ששמנו את הנושא במקום הראשון במשפט, אנו מתחילים בחיפוש אחר הנוסחה הרצויה - אנו מחפשים נוסחה אחת מתוך שבע. ראשית, אנו קובעים איזה משכון: אקטיבי או פסיבי. האם הנבדק עצמו מבצע את הפעולה (Active), או שמא הפעולה מתבצעת בו (Passive)? לאחר מכן נותר לנו לקבוע רק את אופי הפעולה. נותרו רק 4 או 3 אפשרויות (תלוי בהפקדה).

לדוגמה:

אמא ישנה עכשיו. - בעצמה מבצעת את הפעולה או שהפעולה מבוצעת עליה? - עצמה (פעילה)

אנחנו לא צריכים נוסחאות פסיביות למצב הזה, אנחנו ממשיכים את החיפוש רק מארבעת הנוסחאות האקטיביות.
לאחר מכן, אנו קובעים את אופי הפעולה Indefinite (Simple), Continuous, Perfect, Perfect Continuous. הבחירה באופי הפעולה היא הרגע הקשה ביותר בניתוח הפרדיקט האנגלי, כי ברוסית אנחנו לא עושים זאת, מה שאומר שאין לנו ניסיון.

פרטים נוספים על המתודולוגיה להצגת הדקדוק ניתן למצוא בספרו של ל' קוטוזוב

בכל שפה, סדר מילים במשפט עוזר לבטא מחשבה בצורה לוגית, וגם מבצע פונקציה דקדוקית ולרוב אקספרסיבית. אם אתה יודע זאת, אתה יכול לתרגם נכון דיבור של מישהו אחר, לבנות הצהרות משלך, לשים דגש לוגי וכו'. במאמר זה תלמד מהו סדר המילים במשפט באנגלית ובמה הוא תלוי.

מידע כללי

ראשית, בואו נכיר את העקרונות הבסיסיים עליהם נסתמך בבואנו לשקול נושא זה.

סדר המילים במשפט באנגלית קבוע. זה אומר שכל אחד מחבריו נמצא במקום מסוים. ואם זה זז, אז גם לפי הכללים.

בהצהרה חיובית, הנושא תמיד בא קודם, אחר כך הפרדיקט. לדוגמא: היא אוהבת כריכים. הנושא יכול לבוא לידי ביטוי לא רק על ידי כינוי, אלא גם על ידי שם עצם, כולל במילים תלויות.

אנשים רוקדים ברחוב.

ילד שמח חייך.

שימו לב שמשפט באנגלית לא יכול להסתדר בלי נושא. זה כלול אפילו באמירות האלה שברוסית אפשר לקרוא להן לא אישיות ואישיות עד אין קץ.

חם - זה חם.

קר לו - קר לו.

תמונה סכמטית

סדר המילים במשפט אנגלי יכול להיות מיוצג כסכימה סטנדרטית כזו: נושא + פרדיקט + איברים משניים (מה? מי? + איפה? איפה? + מתי?).

אם תשקלו היטב את הדוגמאות הבאות, תראו בדיוק רצף כזה. ייתכן שקטין כזה או אחר בגזר הדין ייעדר, אך הסדר נשמר.

אישה מבקרת את אמה בבית חולים ביום ראשון.

הכנתי עוגה אתמול בלילה.

הגברים בבגדים לבנים נסעו לסין באוגוסט.

סדר המילים במשפט באנגלית הוא כזה שהחברים הראשיים תופסים עמדה קבועה. משניים יכולים לזוז, אבל הם עושים את זה לפי כללים מסוימים.

איפה התוסף

חבר זה במשפט יכול להיות ישיר ועקיף. הזן הראשון עונה על השאלות: "מה?" ומי?". הסוג השני של תוספות עונה על שאלות שונות: "למי?", "למי?" "עם מי?", "עם מה?", "על מה?", "על מי?" וכו' למשל במשפט נתת לי ספרהאובייקט הישיר הוא ספר המילים, והאובייקט העקיף הוא אני.

אם יש חברים כאלה, אז סדר המילים במשפט האנגלי עשוי להשתנות מעט. בדוגמה שלמעלה, האובייקט העקיף בא קודם, ולאחר מכן האובייקט הישיר. אבל הם יכולים גם לשנות מקומות אם משתמשים במילת היחס ל. ואז המשפט ייראה כך: נתת לי ספר.

מהי עמדת הנסיבות

חבר המשפט הזה די נייד. זה יכול לקבל שלוש עמדות קבועות, תלוי לאיזו שאלה הוא עונה.

1. נסיבות המקום ("איפה?") ניתן לשים בתחילת המשפט או בסוף המשפט.

בקולנוע פגשתי את ג'ק.

פגשתי את ג'ק בקולנוע.

2. נסיבות הזמן ("מתי?") יכולות לתפוס את אותן שתי עמדות: הסוף וההתחלה.

פגשתי אותו אתמול.

אתמול פגשתי אותו.

3. נסיבות דרך הפעולה ("איך?") ממוקמים בדרך כלל אחרי האובייקט הישיר, אך לפני העקיף.

אתה משחק טניס טוב מאוד.

היא חייכה אליו בשמחה.

עמדה זו משתנה רק במקרים נדירים, כדי ליצור אפקט אקספרסיבי. ואז נסבת אופן הפעולה מוצבת במקום הראשון במשפט.

מקום חשוב בשפה האנגלית תופסים משפטי חקירה ושליליים. הם יידונו בהמשך.

איך לשאול שאלה

לסדר המילים במשפט חקירה באנגלית יש ניואנסים משלו. וזה תלוי בסוג השאלה: כללית, מיוחדת, אלטרנטיבית, ניתוק ושאלה לנושא. בואו נתעכב על כל אחד מהם ביתר פירוט.

1. השאלה לנושא היא הפשוטה ביותר, שכן סדר המילים אינו משתנה בה. כל שעליכם לעשות הוא להחליף את הנושא במילת שאלה מתאימה. לדוגמה:

הוא מאושר - מי מאושר?

הם הלכו לשחות - מי הלך לשחות?

הדבר המסובך היחיד בסוג המשפט הזה הוא לא לבלבל אותו עם שאלה מיוחדת. אחרי הכל, הם דומים רק במבט ראשון.

2. בשאלה המיוחדת נעשה שימוש גם במילות שאלה. אבל זה ניתן לכל חבר במשפט, למעט הנושא. וסדר המילים במשפט הזה הפוך. תחילה הפרדיקט (ליתר דיוק, החלק שלו מבוטא על ידי פועל העזר), אחר כך הנושא.

לאן אתה הולך?

מה אתה עושה?

3. לשאלה הכללית יש גם סדר מילים הפוך. במשפטי חקירה באנגלית, מדובר בתופעה שכיחה למדי. במקום הראשון במקרה זה, סוגים מיוחדים של פעלים מונחים: עזר (עשה, עושה, עשה, הוא, היה, היה, היה, רוצה וכו') או מודאלי (יכול, עשוי, חייב, צריך וכו')

האם אתה אוהב לקרוא?

האם העט הזה אדום?

האם הוא יבוא היום?

אתה יכול לרוץ מהר?

במקרים שבהם להיות פועל כפועל סמנטי, אין צורך להוסיף לו עזר:

היא הייתה בבית אתמול בלילה?

האם תהיה מאושר?

4. שאלה חלופית מציעה סדר מילים הפוך. מתחיל בדיוק כמו שאלה כללית, אבל מסתיים במבנה או (או):

האם אתה אוהב חורף או קיץ?

5. השאלה המפרידה מורכבת משני חלקים: המשפט עצמו (ללא שינויים) וה"זנב" (מתורגם לרוסית כ"נכון?"). אם החלק הראשון של השאלה הוא חיובי, אז השני חייב להיות בשלילה (ולהיפך):

אתה גר כאן, נכון?

הוא לא אח שלך, נכון?

לפיכך, סוג השאלה הוא שקובע את סדר המילים במשפטי חקירה. באנגלית, לכל זן יש מאפיינים משלו.

יש עוד סוג אחד של הצעות - שליליות. בוא נראה באיזה סדר מילים הם משתמשים.

איך לנסח שלילי

הכל די פשוט כאן: החלקיק השלילי לא מתווסף לפעלי העזר והאופניים המוכרים לנו כבר. ומתקבלות הצורות הבאות: לא (לא), לא (לא), אני לא, לא (לא), לא (לא), לא היה (לא היה), לא היו (לא היו), לא ירצו (לא ירצו), לא היו (לא היו), לא יכולים (לא יכולים), לא חייבים (לא חייבים), וכו'.

סדר המילים במשפטי שלילי הוא ישיר. פועל עזר (מודאלי) עם החלקיק לא ממוקם לפני הפרדיקט.

היא לא עצובה.

הם לא יכולים להבין.

אסור לו לדאוג.

גורמים רבים משפיעים על סדר המילים במשפט באנגלית, אך יש לו רק שני סוגים - ישירים ועקיפים. לכל חלק בהצעה יש מקום משלו.

שליטה בכל שפה, כולל אנגלית, מתחילה בלימוד צלילים, אותיות ומילים בודדים. אבל פשוטו כמשמעו אחרי כמה שיעורים, עולה השאלה הבאה - איך כותבים משפט באנגלית. עבור רבים, זו בעיה שלמה, שכן משפט אנגלי מובנה היטב שונה באופן ניכר מרוסית חופשית.

בואו לא נבזבז זמן ונתחיל את השיעור מיד.

כפי שאנו יודעים ממהלך השפה הרוסית בבית הספר היסודי, החברים העיקריים במשפט הם הנושא (שם עצם - חפץ, אדם) והפרדיקט (פועל - פעולה). לדוגמה, "אני כותב". יתר על כן, למען הספציפיות והקישוט הפשוט, מוסיפים סוגים שונים של מילים - הגדרות, תוספות, נסיבות וכדומה: "אני כותב יפה", "אני כותב בעט", "אני כותב הכתבה" וכן הלאה.

בואו ננסה לבנות את המשפט הראשון באנגלית. לדוגמה, אנו רוצים לומר "אני צופה בטלוויזיה".

כפי שאתה יכול לראות, הכל פשוט - מילים באנגלית נמצאות בדיוק באותם מקומות כמו אלה ברוסית. זה מצביע על כך שחיבור משפטים באנגלית הוא מאוד קל ופשוט. אני מסכים איתך, אבל רק חלקית. זו הייתה דוגמה פשוטה מדי, ובאנגלית יש כמה ניואנסים שאתה צריך לדעת. בוא נבין את זה.

מקומו של כל חבר במשפט האנגלי מצוין בבירור. זכרו שבמשפט חיובי (שבסופו יש נקודה), המושג תמיד מגיע מיד אחרי הנושא.

אם ברוסית נוכל לומר גם "אני צופה בטלוויזיה" וגם "אני צופה בטלוויזיה", אז באנגלית יש רק דרך אחת לשים מילים - "אני צופה בטלוויזיה". כל סדר מילים אחר במשפט זה יהיה שגוי.

ברוב המשפטים באנגלית (למעט חריגים נדירים), הפועל (פעולה) עוקב אחר שם העצם או הכינוי האישי.

אני רואה בן.
אני רואה (איזה) ילד.

לכלב יש ארבע רגליים.
(לכל כלב) יש 4 רגליים.

אגב, עכשיו קצת על הפועל "להיות". אם ברוסית אנחנו רגילים להשתמש במבנה "יש לנו", "יש להם", "הכלב (יש)", אז באנגלית משתמשים במקום הפועל to have (to have).

יש לי ספר - יש לי ספר (יש לי ספר)
יש לך - יש לך (יש לך)
יש להם - יש להם (יש להם)
לכלב יש - לכלב יש (לכלב יש)

נקודה חשובה נוספת נוגעת לפועל להיות - להיות.

אם ברוסית אנחנו רגילים להגיד "השמים כחולים", "אני סטודנט", "הם מרוסיה", אז באנגלית זה לא יעבוד. חייב להיות קשר בין שם העצם להגדרתו. קשר זה בא לידי ביטוי באמצעות הפועל להיות.

מילולית: "השמים כחולים" (השמים כחולים), "אני סטודנט" (אני סטודנט), "הם מרוסיה" (הם מרוסיה).

הפועל להיות משתנה לפי פרצופים, ולכן לא ראית את המילה "להיות" בדוגמאות הקודמות.

אני
אתה
היא/הוא/זה
אנחנו
הם

עכשיו אתה מבין שליצור משפט נכון באנגלית זה לא קל כמו שזה נראה במבט ראשון.

שלום לכולם! דקדוק ותחביר הם הבסיס לדיבור אנושי כתוב ודיבור כאחד. לכן, גם אם אתה לא רוצה להתעמק בדקדוק האנגלי, והמטרה שלך היא רק ללמוד אמריקאית דיבורית לתקשורת נוחה, אז אתה צריך לדעת שאתה לא יכול להסתדר בלי ידע בסיסי בתחביר ודקדוק באנגלית. ובסוף החלק הראשון של קורס האודיו "אז אומרים באמריקה" קיבלת תוספת דקדוקית מורחבת לכל הקורס. ערכות ליצירת משפטים באנגלית

בחלק השני של השיעור ה-52, נבחן את הכללים לבניית משפטים באנגלית. כפי שמראה בפועל, נושא זה דורש זמן רב למדי כדי ללמוד, אז הוצאתי אותו מתחום המאמר הראשי. חומר חדש עדיף ללמוד באמצעות דוגמאות. במהלך לימוד הקורס כולו פגשת מספר מספק של דוגמאות לבניית משפטים באנגלית מסוגים שונים, אך היום נחזור עליהם שוב.

מלכתחילה, אנו מפרטים אילו סוגי משפטים קיימים בדרך כלל באנגלית:

• תחקיר: יש לה כלב?
• חיובי (נרטיב): מלח הוא לבן
• שלילי: הוא לא רופא

עם זאת, כל אחד מהסוגים הללו בנוי לפי סכמה מסוימת ולעיתים בכמה דרכים. לכן, במאמר זה נשקול את התכניות הפופולריות ביותר לבניית משפטים באנגלית עם דוגמאות מהדיבור החי של דוברי הילידים.

ערכות לבניית משפטים באנגלית

נתחיל במשפטי החקירה:

1. מילת שאלה + להיות פועל + שם עצם (או כינוי) - מילת חקירה + פועל להיות + שם עצם (כינוי):

• מי + אתה +?
• מה + זה היה +?
• איפה + נמצא + איילין?
• איך + היו +?
• מתי + היה + זה?

2. פועל שאלה + שם עצם (או כינוי) + פועל + שם עצם (או תואר) - פועל עזר + שם עצם (כינוי) + פועל + שם עצם (שם עצם)

• האם + מר. לומד + נהיגה + רכב?
• האם + הם + חיים + כאן?
• האם + המורים + למדו + החיות?

3. תרשים 6: שאלה כללית + או + חלופה. שאלת ניתוק מכילה אישור או שלילה + שאלה קצרה

• האם הוא מורה או רופא?

4. פועל מודאלי + נושא + פועל סמנטי. שאלות מיוחדות צריכות להתחיל במילת שאלה

• האם עלינו ללמוד אנגלית?

עכשיו שקול את תוכניות המשפט ההצהרתי הפופולריות ביותר:

1. פועל + שם עצם - פועל + שם עצם

• פתח + הדלת

2. פועל + תואר - פועל + תואר

• פנה+ימינה

3. שם עצם (או כינוי) + להיות פועל + שם עצם (או כינוי) - שם עצם (כינוי) + פועל להיות + שם עצם (כינוי)

• מרטין לומד + הוא + כתב
• הוא + הוא + אבא

4. שם עצם (או כינוי) + להיות פועל + שם תואר - שם עצם (כינוי) + פועל להיות + שם תואר

• הילדים + הם + אינטליגנטים
• הם + עסוקים

5. שם עצם (או כינוי) + להיות פועל + תו עצם - שם עצם (כינוי) + פועל להיות + תואר

• זה + נמצא שם

6. שם עצם (או כינוי) + פועל - שם עצם (כינוי) + פועל

• הורים + הקשבה
• הם + לומדים

7. שם עצם (או כינוי) + פועל + שם עצם (או כינוי) - שם עצם (כינוי) + פועל + שם עצם (כינוי)

• האישה + נוהגת + מכונית
• אנחנו + קוראים + ספר

8. שם עצם (או כינוי) + פועל + תואר - שם עצם (כינוי) + פועל + תואר

• אתה + חי + כאן

9. שם עצם (או כינוי) + להיות פועל + פועל + שם עצם (או כינוי, או כינוי) - 4. שם עצם (כינוי) + פועל להיות + פועל + שם עצם (כינוי, תואר)

• הילד + הוא + קונה + חולצה
• אנשים + היו + ביקרו + אותם
• אתה + הולך + למטה

ובכן, עכשיו בקצרה לגבי המשפטים השליליים:

סכימה 1. נושא + פועל עזר + לא + פרדיקט + חפץ + נסיבות

• היא לא מוכרת.

למד בזהירות כל דיאגרמה ודוגמאות, ולאחר מכן בצע שיעורי בית (שיעורי בית):

1. קבע את הסוג והסכמה של כל אחד מהמשפטים הבאים:

• למדת היום הרבה מילים בבית הספר?
• מחר חבר שלי יביא לי ספר חדש
• יש כמה שולחנות בכיתה

זה הכל! אני מאחל לך שתהנה, תירגע ובקרוב תיקח על עצמך את החלק השני של הקורס "אז אומרים באמריקה"! בהצלחה!

דימה התנהג יפה אתמול.

אתמול דימה התנהג יפה.

דימה התנהג יפה אתמול.

דימה התנהג יפה אתמול.

דימה התנהג יפה אתמול.

דימה התנהג יפה אתמול.

לא משנה איך נגיד את המשפטים הללו ובאיזה סדר נכניס בהם את המילים, המשמעות שלהם לא תשתנה. עם דוגמה זו, אנו רוצים להראות את ההבדל בין בניית משפטים רוסית ואנגלית. ואכן, דווקא באחרונים וריאציות כאלה בלתי אפשריות. הכל בשל העובדה שאין סיומות באנגלית, וכדי לא לאבד את המשמעות שהדובר רוצה להעביר, קבעו פילולוגים אנגלים כללים לחיבור משפטים באנגלית. הם די ברורים ודורשים דבקות קפדנית.

שקול את התכונות של בניית משפטים חיוביים.

יש לנו שני איותים. האפשרות הראשונה נראית כך:

נושא-פרדיקט-אובייקט-תמורת

היא לא אופה בעצמה ככלל. החבר שלה עושה את זה בשבילה.

(היא לא אופה בעצמה. החבר שלה כן)

הוא מאוד אוהב את הספר הזה.

(הוא מאוד אוהב את הספר הזה.)

הם יביאו את הספר הזה מחר.

(הם יביאו את הספר הזה מחר)

האפשרות השנייה כתובה כך:

נסיבות-נושא-נשוא-אובייקט

ככלל היא לא אופה בעצמה. החבר שלה עושה את זה בשבילה.

(ככלל, היא לא אופה בעצמה. החבר שלה עושה את זה)

אתמול קווין פגש את חבריו לכיתה בשדה התעופה.

(אתמול פגש קווין את חבריו לכיתה בשדה התעופה.)

אם מדברים על משפטי חקירה, ראוי לציין שיש להם גם מאפיינים אופייניים לכתיבה.

במאמר שלנו, נלמד כיצד מורכבות שאלות כלליות ומיוחדות.

עוד על משפטי חקירה:
משפטי חקירה באנגלית

אנו בונים שאלה כללית לפי הסכמה הבאה:

פועל-נושא- תוספת-נסיבות

האם היא תהיה במסעדה אחרי 2?

(האם היא תהיה במסעדה אחרי שתיים?)

הבאת את הספר הזה לספרייה?

(האם הבאת את הספר לספרייה?)

בדרך כלל אנו שמים "מילת שאלה" כמילה הראשונה במשפטי חקירה ( WHO, מִי, איפה, למה, מה, איזה, מתי, של מי, אֵיך, אֵיך הַרבֵּה).

במקום השני שמנו פועל עזר ( אני, הינה, האם, עושה, עשה, ירצה, יהיה, היה, יש, יכול, יכול, חייב, עשוי, עשוי, צריך, צריך, צריך.) אחריו הנושא, הפועל הסמנטי ושאר המילים.

איך אתה מרגיש היום?

(איך אתה מרגיש היום?)

כמה סוכר היא לוקחת בקפה שלה?

(כמה סוכר היא שמה בקפה שלה?)

כאן הבאנו את הסכמות העיקריות לבניית משפטים באנגלית. אבל, יש כמה חריגים לכללים, וסטיות מהסכמות הנתונות. אנו מזמינים אותך ללמוד על כל התכונות הללו בבית הספר שלנו ולקבל מידע מפורט על נושא זה.

הצלחה משמעותית יותר בבניית משפטים באנגלית תביא לכם את הרצון לחשוב באנגלית, ולא רק לתרגם משפטים מרוסית. זה יהיה שימושי גם לצפות בסרטים או בסדרה האנגלית האהובה עליך ללא תרגום ועם כתוביות. ראשית, זה יביא לא רק את האפשרות ללמוד, אלא גם לבלות בהנאה. שנית, זיכרון חזותי יתקן את הליווי הטקסטואלי של הסרט, ותמיד אפשר להריץ את הסרט אחורה ולקרוא ביטויים או מילים לא מוכרות. התועלת של סדרות טלוויזיה אמריקאיות טמונה גם בעובדה שהן משתמשות בכמות לא מבוטלת של משפטי סלנג, קריאות קריאה וביטויים מודרניים, שכמובן תזדקקו להם לדיבור היומיומי.

תלמידינו היקרים, כל צוות בית הספר ילידים לאנגלית מברך אתכם בחג הפסחא הקרוב, מאחל לכם כנות מהסובבים אתכם, חיוכים עזים, הצלחה בעבודה, שלום במשפחתכם ובלבכם! נתראה! =)