Žmogaus psichinės veiklos ypatybės ir jos morfologinis substratas. Ypač reikšmingi psichikos pokyčiai atsiranda pereinant prie socialinių ir istorinių žmogaus egzistencijos formų, kartu su galingu sudėtingiausių smegenų žievės dalių vystymusi. Socialinės egzistencijos sąlygomis naudojant priemones, darbo pasidalijimą ir kalbos atsiradimą atsiranda naujų psichikos formų, kurios neturi tiesioginio biologinio pobūdžio ir yra nulemtos sudėtingų socialinių poreikių ir paskatų, kylančių darbo ir bendravimo procesas. Elementarios instinktyvios psichikos formos nustumiamos į antrą planą. Pirmaujančią vietą pradeda užimti socialiai susiformavę elgesio tipai, pagrįsti socialiniais motyvais ir kurie prasmę įgauna tik viso kolektyvo veikloje (pavyzdžiui, kitų žmonių naudojamų įrankių gamyba).
Didelę reikšmę psichinės veiklos reguliavimui turi kalba, kuri sukuria „antrąją tikrovės signalų sistemą“ (), leidžianti apibendrinti tiesiogiai suvokiamus dirgiklius, susisteminti juos pagal kartų patirtį ir perduoti šią universalią patirtį atskiriems individams. . Visuotinės žmogaus patirties asimiliacija, vykdoma kalbos pagrindu, tampa galingu naujų psichikos formų vystymosi veiksniu. Turėdamas kalbą, žmogus geba ne tik giliau atspindėti išorinio pasaulio įtaką, bet ir kurti bei palaikyti sudėtingiausias elgesio programas, formuluoti ketinimus, lyginti atliktą veiksmą su pradine ketinimu, ištaisyti savo klaidas ir taip neštis. sąmoningas elgesys. Tuo pačiu metu kalbos atsiradimas žymiai pakeičia visą psichiką, sukurdamas pagrindą sudėtingiausioms prasmingo suvokimo, aktyvaus dėmesio, savanoriško įsiminimo ir loginio mąstymo formoms, formuojančias aukščiausias žmogaus psichines funkcijas ir skatinančią vystytis. sudėtingiausios žmogaus emocinių išgyvenimų formos (žr. Emocijos).
Tokia sudėtinga sąmoningų psichikos formų struktūra grindžiama labai diferencijuotų žmogaus smegenų žievės aparatų darbu (žr.), kuris palaiko nuolatinį ryšį su artimiausia požieve (žr. Baziniai mazgai, Smegenys, Subkortikinės funkcijos). Skirtingos žievės dalys atlieka nevienodą vaidmenį teikdamos sudėtingas elgesio formas. Užpakalinės žievės dalys, įskaitant centrines eksterocepcinių analizatorių (klausos, regos, odos-kinestezijos, vestibuliarinio) sekcijas, ir jų persidengimo zonos leidžia gauti informaciją iš išorinio pasaulio, ją analizuoti ir užtikrinti, kad atsirastų išorinis pasaulis. sudėtingiausios erdvinės ir laiko sintezės formos, kurios sudaro būtiną pažinimo veiklos pagrindą. Priešingai, priekinės smegenų žievės dalys, pastatytos ant motorinio analizatoriaus žievės sekcijų, leidžia atsižvelgti į šią informaciją, suderinti ją su kūno poreikiais ir, remiantis tuo. , užtikrinti protinės veiklos dinamiką – kurti reikiamų veiksmų programas, išsaugoti ketinimus ir realiai lyginti atliktus veiksmus su pradinėmis užduotimis, tuo užtikrinant veiksmo reguliavimą ir kontrolę. Ypatingą funkciją atlieka žievės mediobasalinės sritys, kurios apima seniausius hipokampo ir limbinės srities darinius ir yra ypač glaudžiai susiję su pagumburio sritimi ir tinkliniu dariniu. Sujungus aukštesnes smegenų žievės dalis su pagrindinėmis formomis, šios žievės dalys užtikrina žievės tonuso pokyčius, ilgalaikį sužadinimo pėdsakų išsaugojimą ir yra tiesiogiai susijusios su procesų, kuriais grindžiamos pagrindinės smegenų formos, reguliavimas. paskatų ir emocinio gyvenimo (žr. Motyvacija).
Esminę vietą psichikos doktrinoje užima pojūčių ir suvokimo tyrinėjimai (žr. Analizatoriai). Atskiros pojūčių rūšys (regos, klausos, lytėjimo) retai veikia atskirai. Dažniausiai jie derinami, ir tik toks bendras analizatorių darbas gali užtikrinti adekvačių subjektyvių objektyvaus pasaulio vaizdų sukūrimą.
Psichika neapsiriboja informacijos, gaunamos iš išorinio pasaulio ir formuojančia pažintinės veiklos pagrindą, gavimo, apdorojimo ir saugojimo procesais. Antroji esminė jo pusė – elgesio reguliavimas pagal žinomas programas. Skirtingai nei gyvūnų, žmogaus psichika vadovaujasi ne tiek įgimtais biologiniais polėkiais, kiek nepalyginamai sudėtingesniais, socialine kilme, sąmoningais poreikiais ir motyvais. Šie poreikiai ir motyvai lemia žmogaus ketinimus ir sudaro pagrindą toms elgesio programoms, kurias žmogus įgyvendina savo praktinėje veikloje. Visuose šiuose veiksmo programavimo ir jo rezultatų stebėjimo procesuose glaudžiai dalyvauja išorinė ir vidinė kalba, formuluojant ketinimą ir palengvinant veiksmo poveikio palyginimą su pradine programa.
Esminė psichikos pusė yra emocinio gyvenimo procesai. Jų pagrindas yra subkortikiniai dariniai, susiję su elementariais potraukiais, tačiau žmonėms jie įgauna nepalyginamai sudėtingesnį pobūdį.
Visi žmogaus emociniai procesai, įgaunantys sudėtingų išgyvenimų, nuotaikų ir jausmų pobūdį, turėtų būti vertinami glaudžiai susiję su jo intelektualine, tikslinga, užprogramuota veikla, kylančia iš sudėtingų socialiai suformuotų ketinimų. Paprastai atliekamo veiksmo atitikimas pradinei intencijai sukelia teigiamas emocijas, jų neatitikimas – neigiamas emocijas, kurios pašalinamos tik pasiekus tokį derinimą. Sudėtingas žmogaus poreikių ir ketinimų pobūdis, susiformavęs jo auklėjimo procese, sudaro pagrindą to turtingo emocinio gyvenimo, išskiriančio žmogaus protinę veiklą.
Apibūdintos psichikos veiklos formos, susijusios su smegenų žievės darbu, reikalauja išlaikyti atitinkamą žievės tonuso lygį, kuris gali užtikrinti budinčią sąmonę (žr.) ir selektyvią, diferencijuotą psichinių procesų eigą. Sumažėjus žievės tonusui, sutrinka tokia psichinės veiklos diferenciacija, suyra selektyvių ryšių sistemos ir jas pakeičia neselektyvūs, difuziniai ryšiai. Yra daug priežasčių manyti, kad žievės tonusas, būtinas visavertei protinei veiklai ir mažėjantis aprašytomis būsenomis, yra susijęs su subkortikinių darinių darbu ir ypač su tinkliniu dariniu (žr.).
Žmogaus sąmonė ne visada gali turėti aukštos organizacijos bruožus, kurie apibūdina žievės pabudimo būseną. Sumažėjusios sąmonės būsenai būdingi kiti bruožai nei aiškiai, budriai sąmonei: asociatyvi veikla čia ne tokia ryški, ryšiai praranda selektyvumą, mobilumą, lengvai atsiranda šalutiniai ryšiai. Visa tai charakterizuoja ir tuos psichinius procesus, kurie neįeina į aktyvaus budrumo elgesio sistemą ir yra „subsensorinio pobūdžio“, ir toms sapnų būsenoms, kurios pasireiškia sapnuose (žr. „Miegas“). Sąmoningos psichikos pažeidimas gali atsirasti ir esant tam tikroms smegenų žievės būsenoms, kurias sukelia aktyvus slopinimas. To pavyzdys yra aktyvus traumuojančių ar žmogui nepriimtinų išgyvenimų slopinimas ir su tuo susijęs šių išgyvenimų, kurie sudaro pasąmonės turinį, slopinimas. Šis procesas gali būti būtinas neurozių atsiradimui (žr.).
Sudėtingos psichikos formos yra ne tik filogenetinio vystymosi rezultatas (žr. Filogenija). Jie taip pat susidaro ontogenezėje (žr.), tiesiogiai susiję su centrinės nervų sistemos aparato (pirmiausia sudėtingiausių žievės dalių) brendimu ir aukštesnio nervinio aktyvumo vystymusi, kuris su amžiumi vis labiau diferencijuojasi. . Tačiau vaiko psichikos formavimas neapsiriboja šiais veiksniais. Tai iš esmės priklauso nuo vaiko santykio su aplinka formų. Taigi kūdikystėje elgesys iš esmės redukuojamas į elementariausių instinktyvių protinės veiklos formų apraiškas (čiulpimo veiksmas), jam būdingas nepilno budrumo vyravimas, o elementariausių receptorių ir motorinių veiksmų formavimasis užima pagrindinę dalį. vieta joje. Ikimokykliniame amžiuje formuojasi vaikščiojimas ir kalba, o tai žymiai praplečia vaiko orientaciją į jį supantį pasaulį. Ikimokykliniame amžiuje psichika tampa dar sudėtingesnė; Tobulėjant vaiko kalbai ir santykiams su suaugusiaisiais, žaidimas turi lemiamą reikšmę vaiko vaizduotės vystymuisi ir sudėtingų jo elgesio reguliavimo tipų formavimuisi. Mokykliniame amžiuje tokią pirmaujančią vietą užima organizuotas mokymas, vedantis į susistemintos visuotinės žmogaus patirties įsisavinimą ir vaidinantis reikšmingą vaidmenį formuojant abstraktų vaiko mąstymą ir charakterį. Psichikos formavimasis baigiasi paauglystėje, kai susiformuoja pasaulėžiūra, vystosi sudėtingos darbinės veiklos formos ir atsiranda naujų sudėtingesnių emocinio gyvenimo tipų, kurie formuojasi veikiant santykiams su komanda ir vystantis kompleksiniam pažintiniam vystymuisi. procesus.
Taigi, jei ankstyvosiose vaiko raidos stadijose elementarios tiesioginės orientacijos į supantį pasaulį formos ir vizualus išorinės aplinkos atspindys yra pagrindas, kuriuo remiantis formuojasi vaiko psichika, tai vėlesniuose asmenybės raidos etapuose toks vedantis. vaidmuo pereina į sudėtingiausius funkcinius darinius, ypač į išorinės ir vidinės kalbos sistemą, kuri leidžia įsisavinti visuotinę žmogaus patirtį ir užtikrina abstrakcijos ir apibendrinimo procesus. Sudėtingų vaiko ir suaugusiųjų bendravimo formų bei kalbos raidos įtaka formuojasi aukštesnės psichinės funkcijos (semantinis suvokimas, valingas dėmesys, aktyvus įsiminimas), abstraktus mąstymas, valingas elgesys ir sudėtingos emocinių išgyvenimų formos. susiformavo.
Dėl psichikos raidos ypatumų ir to, kad tam tikrose psichikos raidos stadijose pagrindinį vaidmenį atlieka skirtingos funkcijos, patologiniai procesai, paveikiantys tuos pačius smegenų darinius, skirtingu amžiumi gali sukelti skirtingas pasekmes ir sukelti įvairias formas. sutrikimų. Taigi regėjimo suvokimo procesų pažeidimas ankstyvoje vaikystėje gali sukelti didelį bendrą vaiko psichinės raidos atsilikimą, o suaugus toks pat pažeidimas sukelia tik santykinai tam tikrus defektus, kuriuos tam tikru mastu kompensuoja kalba ir mąstymas. Atvirkščiai, sudėtingų kalbos veiklos formų ir jos programavimo vaidmens pažeidimas gali neturėti didelės įtakos vaiko elgesiui ankstyvame amžiuje, tačiau suaugus tai sukelia gilų visų aukštesnių psichinių funkcijų, kurios priklauso nuo jo, sutrikimą. saugumo. Todėl pagrindinių psichikos raidos dėsnių vaikystėje tyrimas yra labai svarbus siekiant suprasti psichikos procesų patologiją ir ypač vaikų psichiatriją.
žmogaus veikla ir mąstymas.
Bendrieji žmonių ir gyvūnų BNP modeliai yra vienodi, tačiau žmonių BNP turi didelių skirtumų.
Žmogaus darbas kokybiškai skiriasi nuo gyvūnų, kurie neturi socialiai nulemtos orientacijos, elgesio. Gyvūnų elgesys yra skirtas tik prisitaikymui prie gamtos. Žmogus gamina gamybos įrankius, plačiai juos naudodamas savo gamybinėje veikloje, taip pat naudoja nuoseklų darbo pobūdį (pavyzdžiui, darbas ant konvejerio) ir darbo planavimą.
Žmogus turi vaizdinį (konkretų) ir abstraktų mąstymą, gyvūnai – tik konkretų. Pirmoji signalinė sistema suteikia vaizdinį (konkretų) mąstymą tiek žmonėms, tiek gyvūnams, antroji – abstraktų mąstymą tik žmonėms.
Asmuo turi specifines BNP rūšis, būdingas tik jam. I. P. Pavlovo dviejų realybės signalų sistemų samprata paskatino jį sugalvoti specialius žmogaus GNA tipus. Jų skirstymas pagrįstas pirmosios ir antrosios signalų sistemų ryšiu. Pirmosios signalų sistemos dominavimas prieš antrąją apibūdina meninį tipą, o priešingas santykis - psichinis tipas, o jų lygybė - vidutinis tipas. Meniniam tipui (rašytojai, menininkai, muzikantai ir kt.) būdingas vientisas tikrovės suvokimas. Mąstantis tipas (daugiausia filosofai, matematikai ir kt.) supančią tikrovę suvokia žodiniais signalais, t.y. ją sugniuždo. Viduriniam tipui (tarpiniam) būdingos tam tikros mentalinių ir meninių tipų savybės.
Antroji signalizacijos sistema.
Žmogus turi pirmą ir antrą signalizacijos sistemas, gyvūnai – tik pirmąją. I.P. Pavlovas pagrindė žmonių ir gyvūnų signalizacijos sistemų idėją.
Pirmoji signalų sistema yra kūno sistema, kuri sąlyginiais ryšiais suteikia specifinės (tiesioginės) supančios tikrovės idėjos formavimąsi ir prisitaikančias reakcijas. Pirmosios signalų sistemos signalai yra objektai, reiškiniai ir individualios jų savybės (kvapas, spalva, forma ir kt.). Pavyzdžiui, maisto kvapo atsiradimas gali rodyti, kad netoliese yra valgykla.
Antroji signalizacijos sistema yra kūno sistema, kuri žmogaus kalbos pagalba sukuria apibendrintą supančios tikrovės idėją.
Žmonių kalba – tai žmonių tarpusavio bendravimo priemonė, kurios pagrindinė forma yra rašytinė ir žodinė kalba, taip pat formulės ir simboliai, piešiniai, gestai, mimika.
Kalba – žmonių bendravimo tarpusavyje naudojant signalus (žodžius) forma, suteikianti žmogaus mąstymą. Kalba gali būti vidinė, kuri yra būtina mąstymo proceso forma, ir išorinė (rašytinė ir žodinė), kurios pagalba žmogus perduoda savo mintis kitiems žmonėms.
Taigi antrosios signalų sistemos signalas yra žmogaus kalba, kurios pagalba pereinama nuo pirmosios signalų sistemos jutiminio vaizdo prie antrosios signalų sistemos sąvokų, reprezentacijų. Pagrindinė kalbos forma yra kalba, kurios signalai yra žodžiai. Be to, žodžio semantinis turinys, pavyzdžiui, lentelė, nepriklauso nuo šios sąvokos skambesio skirtingose kalbose. Aukščiausios abstrakcijos formos smegenų signalizacijos sistemose dažniausiai siejamos su žmogaus meninės kūrybinės veiklos aktu, kur kūrybos produktas veikia ir kaip viena iš kalbos formų.
Pirmoji signalizacijos sistema būdinga gyvūnams ir žmonėms, tačiau dėl glaudžios (žmonių) sąveikos su antrąja signalizacijos sistema kokybiškai skiriasi nuo gyvūnų ir turi kultūrinių bei istorinių įtakų pėdsakus. Pirmoji signalų sistema suteikia konkretų jutiminį supančios tikrovės atspindį. Tuo pačiu metu iš pradžių kūne formuojasi individualių daiktų ir reiškinių savybių pojūtis, suvokiamas atitinkamų receptorių darinių ir vedantis į sudėtingesnę refleksijos formą – suvokimą.
Gyvūnai taip pat turi kalbą – tai signalų kalba, tačiau žmogaus žodiniai signalai skiriasi nuo sąlyginių gyvūnų signalų. Pirma, jų veikimas priklauso ne tiek nuo fizinių ypatybių, kiek nuo semantinių ypatybių, t.y. žodis veikia pagal savo semantinį turinį. Antra, žmonių kalba ir, visų pirma, kalba leidžia perduoti protėvių žinias jų palikuonims, o tai kokybiškai išskiria žmones nuo gyvūnų, prisideda prie žinių apie supančią gamtą kaupimo ir nepaprastai padidina žmogaus galią aplinkiniame pasaulyje. . Visa smegenų žievė yra susijusi su abiem signalizacijos sistemomis, kurios glaudžiai sąveikauja viena su kita: antroji signalizacijos sistema savo veikloje tam tikru mastu priklauso nuo pirmosios signalizacijos sistemos veikimo, nes reikiama informacija į antrąją patenka per pirmąją.
Kalbos struktūra ir esmė yra jos gramatinė struktūra ir pagrindinis žodynas. Antropogenezėje kalba formavosi kaip bendravimo forma medžiojant laukinius gyvūnus, saugant juos nuo užpuolimo, statant būstą, ieškant urvo ir kt. Iš pradžių tai buvo atskiri garsai signalų pavidalu, pavyzdžiui, apie pavojų, kaip ir gyvūnams. Darbo procese iškilo būtinybė atsigręžti vienam į kitą. Atskiri garsai virto sudėtingesniais signalais, iš kurių vėliau buvo suformuoti žodžiai ir frazės.
Vaiko pažintinių gebėjimų raidos etapai siejami su apibendrinamosios žodžio funkcijos raida.
Pradinis laikotarpis (amžius 1,5 - 2 metai) yra susijęs su sensomotorine veikla.
Antrasis periodas (amžius 2 - 7 metai) yra priešoperacinis mąstymas, jį lemia kalbos raida, kai vaikas pradeda aktyviai naudoti juslinio mąstymo schemas.
Trečiasis laikotarpis (amžius 7 - 11 metų) pasižymi loginio žodinio mąstymo ugdymu, suaktyvinant vidinę kalbą, naudojant specifines sąvokas.
Ketvirtasis, paskutinis, periodas (11-17 metų) pasižymi abstraktaus mąstymo formavimusi. Iki 17 metų iš esmės baigiamas formuotis psichofiziologiniai psichinės veiklos mechanizmai.
Kalbos raida ontogenezėje.
Nepaprastai svarbų vaidmenį vaiko kalbos raidoje atlieka nuolatinis pokalbis su juo bet kokio kontakto metu jo pabudimo metu. Visada reikia atsiminti: kuo anksčiau pradedama kalbėti su vaiku ir skatinama kalbėti, tuo greičiau ir geriau jis įvaldo kalbą bei greičiau vystosi mąstymas. Svarbus kalbos įvaldymas yra amžius iki 10 metų. Vėliau prarandama galimybė kurti neuroninius tinklus, kad būtų galima sukurti kalbos centrą.
Pirmieji vaiko ištarti žodžiai mėgdžiojimo tvarka reiškia ne konkretų dalyką, o visą situaciją. Taigi, 8 - 10 mėnesių amžiaus. atskiri daiktai ir išorinės aplinkos objektai, vaikai vis tiek neskiria. Nors tokiame amžiuje jie taria skiemenis „pa“, „ma“, pasirodo, kad mamos suknelė ir jos lova taip pat yra „ma“, o vaikas gali neatpažinti mamos naujais drabužiais ar neįprastoje aplinkoje. Tokio amžiaus vaikas gali suprasti draudimą, leidimą, kitus paprastus nurodymus.
Jutiminė kalba vaikui išsivysto 7-8 mėn. Sulaukęs vienerių metų žino daugelio (kelių dešimčių) veiksmų pavadinimus, supranta žodžių „ne“, „galima“, „duoti“, „parodyti“, artimų žmonių vardus, reikšmes. žaislų pavadinimai.
Motorinė kalba pradeda vystytis 10-12 mėnesių amžiaus, iki metų žodynas paprastai būna 10-12 žodžių. Žodis tampa stipriu signalu ir įgyja savarankišką reikšmę. Reikėtų pažymėti, kad mergaitės motorinę kalbą įvaldo anksčiau nei berniukai. Ryškiausi pereinamieji vaikų vystymosi laikotarpiai stebimi 3 ir 7 metų amžiaus, be to, mergaitėms 11–15 metų, o berniukams – 13–17 metų. Šie pereinamieji laikotarpiai vadinami krizėmis (geriau vadinami „kritiniais laikotarpiais“).
2-aisiais vaiko gyvenimo metais žodžiai sujungiami į frazes. Iš pradžių jie susideda iš 2–3 žodžių, „kalbos grandinės“ vis dar yra trumpos. Antrųjų metų pabaigoje vaiko žodynas siekia 200 – 400 žodžių, o trečiųjų pabaigoje – 2000 ar daugiau žodžių.
Kalbos suvokimas atliekamas kalbos-klausos analizatoriaus pagalba, atgaminimas - kalbos-motorinio analizatoriaus pagalba. Kalbos supratimo procesas užtikrinamas iššifruojant gautą informaciją akustine ar optine forma. Dešiniarankiams tai atlieka kairiojo pusrutulio temporo-parietal-pakaušio sritys, kairiarankiams - dešinysis, kairysis arba abu pusrutuliai.
Kalbos garsus suvokia pirminiai žievės klausos centrai, vėliau signalai patenka į Wernicke zoną, kuri užtikrina kalbos supratimą. Skaitydami impulsai pasiekia pirmines regėjimo zonas, o iš ten pereina į kampinį girą, susijungdami su atitinkamų žodžių garsiniais vaizdais, ko pasekoje rašytinė žodžio forma apdorojama ir suvokiama kaip klausos suvokime. . Matyt, kalbos funkcijoje dalyvauja ne tik Wernicke ir Broca centrai, bet ir visas kairysis pusrutulis.
· Funkcijų lateralizavimas.
Žmonėms, skirtingai nei gyvūnams, išreiškiama funkcinė pusrutulių asimetrija (funkcijų šoniškumas), kurią XX amžiaus 60-ųjų pabaigoje parodė anglų psichiatras S. Kennicotas, vienpusiškai išjungdamas vienas iš psichikos ligonių pusrutulių elektros srove. Remdamasis savo pastebėjimais, jis suformulavo kairiųjų ir dešiniųjų smegenų žmonių poziciją.
Kiekvienas pusrutulis turi atminties, tonuso ir mąstymo prigimties ypatybių, t.y. kairysis pusrutulis daugiausia suvokia ir apdoroja antrosios signalų sistemos signalus (abstraktus mąstymas), o dešinysis pusrutulis daugiausia priima pirmosios signalų sistemos (vaizdinio, konkretaus mąstymo) signalus. Tačiau kūne abu pusrutuliai veikia kaip visuma ir turi vienas kitą papildančius ryšius, t.y. papildo vienas kitą. Vystantis sąlyginiam refleksui pradinėje fazėje dominuoja dešinysis pusrutulis, o stiprėjant refleksui – kairysis pusrutulis. Dešinysis pusrutulis informaciją apdoroja vienu metu, sintetiniu būdu, pagal dedukcijos principą (nuo bendrojo iki konkretaus), tuo tarpu erdviniai ir santykiniai objektų ypatumai yra geriau suvokiami. Kairysis pusrutulis informaciją apdoroja nuosekliai, analitiškai, pagal indukcijos principą (nuo konkretaus iki bendrojo), geriau suvokia absoliučius objektų ypatumus ir laiko santykius. Emocinėje sferoje dešinysis pusrutulis daugiausia lemia senesnes, neigiamas emocijas, kontroliuoja stiprių emocijų apraiškas, apskritai jis yra labiau „emocinis“. Kairysis pusrutulis daugiausia lemia teigiamas emocijas, kontroliuoja silpnesnių emocijų pasireiškimą.
Jutimo srityje dešiniojo ir kairiojo pusrutulių vaidmuo geriausiai pasireiškia vaizdiniame suvokime. Dešinysis pusrutulis vizualinį vaizdą suvokia holistiškai, iš karto visose detalėse, lengviau sprendžiama objektų atskyrimo ir beprasmių, sunkiai žodžiais nusakomų objektų identifikavimo problema, sukuriamos prielaidos konkrečiai-jusliniam mąstymui. Kairysis pusrutulis vizualinį vaizdą vertina išskaidytas, analitiškai, o kiekvienas požymis (forma, dydis ir kt.) analizuojamas atskirai, lengviau atpažįstami pažįstami objektai.
Kairiarankiškumas ir dešiniarankiškumas taip pat rodo funkcijų lateralizavimą – dauguma žmonių yra dešiniarankiai.
Paprastai kalbos centrai yra tik kairiajame pusrutulyje. Kai kuriems kairiarankiams jie yra toje pačioje vietoje, o kitais atvejais - arba dešinėje, arba abiejuose pusrutuliuose. Daugėja literatūros, rodančios, kad dešinysis pusrutulis geriau atlieka tam tikras užduotis nei kairysis. Taigi teisingiau pažymėti ne pusrutulių dominavimą apskritai, o jų papildomą specializaciją su kalbos funkcijų vyravimu, kaip taisyklė, kairiajame pusrutulyje.
Kairysis pusrutulis specializuojasi ne tik kalboje, bet ir motoriniuose veiksmuose, nes kairioji premotorinė žievė dalyvauja strateguojant bet kokį judesį, nepriklausomai nuo to, ar jį atlieka dešinė ar kairė kūno pusė.
· Socialiai determinuota sąmonė.
Sąmonė yra idealus subjektyvus tikrovės atspindys smegenų pagalba. Sąmonė yra aukščiausia smegenų funkcija ir atspindi tikrovę įvairiose žmogaus psichinės veiklos formose, kurios yra: jutimas, suvokimas, vaizdavimas, mąstymas, dėmesys, jausmai (emocijos) ir valia.
psichinė veikla sąmonė smegenų potencialas
Protinė žmogaus veikla, jo psichika veikia vienu metu trijuose tarpusavyje susijusiuose lygmenyse:, pasąmonės ir.
Nesąmoningas lygis protinė veikla – įgimta instinktyvinė-refleksinė veikla. Elgesio veiksmus nesąmoningame lygmenyje reguliuoja nesąmoningi biologiniai mechanizmai. Jomis siekiama patenkinti biologinius poreikius – organizmo ir rūšies savisaugos (dauginimosi). Tačiau genetiškai nulemta žmogaus elgesio programa nėra savarankiška, ją valdo aukštesnės ir vėliau susiformavusios smegenų struktūros. Ir tik tam tikrose kritinėse individo situacijose (pavyzdžiui, aistros būsenoje) ši žmogaus psichikos sfera gali pereiti į autonominės savireguliacijos režimą. Ši individo įgimta emocinė-impulsinė sfera struktūriškai lokalizuota talamoje ir pagumburyje.
Pasąmonės lygis protinė veikla - apibendrinta, automatizuota tam tikro individualaus elgesio stereotipų patyrime (įgūdžiai, įpročiai, intuicija); individo elgesio branduolys, susiformavęs ankstyvose jo raidos stadijose. Tai taip pat apima impulsyvią-emocinę sferą, struktūriškai lokalizuotą limbinėje (subkortikinėje) smegenų sistemoje. Čia formuojasi nesąmoningi individo siekiai, jo polinkiai, aistros, nuostatos. Tai nevalinga asmenybės sfera, „antroji žmogaus prigimtis“, individualių elgesio antspaudų, elgesio manierų „centras“.
Pati pasąmonė, be abejo, turi daugiapakopę struktūrą: automatizmai ir jų kompleksai yra žemesnio lygio, o intuicija – aukščiausiame.
Pasąmonės lygmens automatizmai - stereotipiškai atliekamų veiksmų kompleksai tipinėse situacijose, dinamiški stereotipai - grandininės reakcijų sekos pažįstamoje aplinkoje (įprasta technologijų kontrolė, pažįstamų pareigų atlikimas, elgesio su pažįstamais daiktais būdas, kalbos ir veido klišės). Visa tai sudaro paruoštų elgesio blokų rinkinį, kurį individas naudoja reguliuodamas savo veiklą. Šie elgesio automatizmai iškrauna sąmonę kvalifikuotai veiklai. Sąmonė išlaisvinama nuo nuolat kartojamų sprendimų iki standartizuotų užduočių.
Įvairūs kompleksai- neįgyvendinti norai, užgniaužti siekiai, baimės ir nerimas, ambicijos ir išpūstos pretenzijos (Napoleono kompleksas, narcisizmas, nepilnavertiškumas, drovumas ir kt.). Šie kompleksai linkę per daug kompensuoti, pasąmonėje semdami didelį energetinį potencialą, formuoja stabilią pasąmoninę asmenybės elgesio orientaciją.
Sąmonės procesuose visada yra pasąmonės apraiškos, jos atsakingos už poslenksčio (nesąmoningų) įtakų apdorojimą, formuoja nesąmoningus potraukius, emociškai orientuoja sąmonę į reikšmingiausius veiklos aspektus. Pasąmonė yra siūlomų būsenų ir nuostatų sfera, įskaitant aukščiausio, moralinio lygio nuostatas. Jusliniai, suvokimo procesai taip pat siejami su pasąmone, su „akies išvedžiojimais“, kaip sakė G. L. F. Helmholtzas. Pasąmonė aktyviai įsijungia visais atvejais, kai išsenka sąmoningos veiklos galimybės (afektų metu, stresinėmis sąlygomis, ekstremalaus psichinio pervargimo situacijose). Jei eksperimente tiriamųjų prašoma išplatinti jiems siūlomas žmonių nuotraukas pagal požymius „geras“, „piktas“, „gudrus“, „nekaltas“ ir pan., tai, teisingai atlikę užduotį, tiriamieji. negali tiksliai nustatyti, kokiais jusliniais duomenimis jie vadovavosi. Yra daug faktų, liudijančių apie aukštą žmogaus, esančio nesuaktyvintos sąmonės būsenoje, kūrybinį produktyvumą (staigus F. A. Kekulės atradimas benzeno molekulės sandaroje, periodinė D. I. Mendelejevo elementų sistema sapne ir kt. .).
Aukščiausia pasąmonės sfera - intuicija(kartais vadinama net supersąmone) – momentinių įžvalgų procesas, sudėtingas situacijos aprėpimas problema, netikėtų sprendimų atsiradimas, nesąmoningas įvykių raidos numatymas, pagrįstas spontanišku ankstesnės patirties apibendrinimu. Tačiau intuityvūs sprendimai atsiranda ne tik pasąmonės sferoje. Intuicija patenkina sąmonės prašymą tam tikram sudėtingam anksčiau gautos informacijos blokui.
Nesąmoningoji sfera – tai gilioji jo psichikos sfera, archetipų sankaupa, didele dalimi susidariusi žmogaus evoliucijos procese. Sapnai, intuicija, afektas, panika, hipnozė – tai ne visas nesąmoningų ir pasąmonės reiškinių sąrašas.
Nesąmonės sferoje slypi tokio reiškinio kaip tikėjimas šaknys. Tai, be abejo, siejasi su viltimi ir meile, įvairiais parapsichiniais reiškiniais (aiškiaregystė, telepatija, ekstrasensoriniai reiškiniai). Fobijos, baimės, isteriškos fantazijos, spontaniškas nerimas ir džiugios nuojautos – visa tai taip pat yra pasąmonės sfera. Individo pasirengimas veikti įvairiose situacijose tam tikru būdu, be išankstinio svarstymo, impulsyviai reiškia ir nesąmoningos psichikos sferos apraiškas.
Nesąmoningumo kriterijai yra jos atskaitomybės trūkumas, nevalingumas, neverbalizacija (žodinis formalumo trūkumas).
Pasąmonės dominantės modifikuoja sąmoningą individo veiklą, sukuria jam nesuprantamus psichologinius barjerus ir neįveikiamas traukas. Pasąmonės mechanizmai didžiąja dalimi apibūdina individo elgesį. Pasąmonės sfera labai stabili, nejudanti. Elgesys pasąmonės lygmenyje gali būti šiek tiek pakoreguotas tik psichoterapijos ir hipnozės metodais.
Psichoanalizė - teorija apie psichikos padalijimą į sąmonę, ikisąmonę ir nesąmonę, sukurta 3. Freudas - mūsų nuomone, pasirodė, nepaisant jo aršios kritikos, toks atkaklus ne dėl konstrukcijų nepriekaištingumo. Vienos psichiatras ir psichologas, bet dėka pagrindinės žmogaus pasąmonės sferos esmės (7 pav.).
Procesai, kurie prasideda nesąmoningoje sferoje, gali būti tęsiami sąmonėje. Ir atvirkščiai, sąmonė gali būti nuslopinta į pasąmonės sferą. Sąmoningos ir nesąmoningos sąveika gali būti vykdoma koordinuotai, sinergiškai arba antagonistiškai, prieštaringai, pasireiškianti įvairiais nesuderinamais žmogaus veiksmais, intraasmeniniu konfliktu.
Ryžiai. 7. Psichoanalitinis ledkalnis
Nesąmoninga psichikos sfera nėra refleksijos, savirefleksijos, savavališkos savikontrolės objektas. Sąmonės sfera 3. Freudas motyvacinės energijos šaltinį laikė konfliktuojančiu su sąmone. Socialinės sferos draudimai sukuria, pasak Freudo, sąmonės „cenzūrą“, slopina pasąmonės potraukių energiją, kuri pasireiškia neurotiniais lūžiais. Siekdamas atsikratyti konfliktinių būsenų, individas griebiasi apsauginių mechanizmų – represijų, sublimacijos (pakeitimo), racionalizavimo ir regresijos. Freudas perdėjo pasąmonės vaidmenį individo elgesyje, o pasąmonės sferoje – seksualinių troškimų, tamsiųjų gamtos jėgų vaidmenį. Tačiau jo supratimas apie pusiau sąmonę kaip galingą sąmonės įtakos sferą nėra be pagrindo.
Kitaip nei 3. Freudas, kitas psichoanalitikas C. G. Jungas ne tik nesupriešino sąmonės ir pasąmonės, bet ir manė, kad sąmonė remiasi giliais kolektyvinės pasąmonės klodais, archetipais – idėjomis, kurias žmonija formavo tolimoje praeityje. Individas, anot Jungo, siekia savirealizacijos (individualizacijos) remdamasis pasąmonės siekiais, sąlygotais kolektyvinės pasąmonės. Ne mintis, ne sąmonė, o jausmas, pasąmonė mums pasako, kas mums gerai, o kas blogai. Visos mūsų nevalingos reakcijos yra gilių struktūrų, įgimtų programų, universalių vaizdinių (simbolių) įtakoje. Žmogus susiduria su prisitaikymo ne tik prie išorinio, bet ir prie savo vidinio pasaulio problema.
Sąmonė apsiginklavusi sąvokomis, pasąmonė – emocijomis ir jausmais. Pasąmonės lygmenyje vyksta momentinis suvokto objekto ar reiškinio įvertinimas, jų atitiktis pasąmonėje fiksuotoms normoms.
Kartu su sąmone (51, Ego) ir pasąmone (It, Id) 3. Freudas išskiria Supersąmonė (super ego)– esminiai esminiai žmogaus psichikos mechanizmai, tokie kaip asmens gebėjimas gauti socialinę pagalbą, moralinė savikontrolė. Visa žmogaus dvasinė sfera yra viršsąmonės sfera, prieštaraujanti individo egoistiniams ribotumams, jo ideologinio aukštumo, moralinio tobulumo sfera.
Sąmoningas lygis protinė veikla – pažinimo, kultūrinės individo socializacijos sfera. Jis daugiausia kontroliuoja ir slopina instinktyvius potraukius ir įpročius. Tačiau ši kontrolė yra ribota. Žmogaus valinga veikla, sąmoningos jo elgesio programos sąveikauja su kitomis psichikos sritimis – genetiškai paveldimomis ir susiformavusiomis ankstyvose jo ontogenetinio (gyvenimo) formavimosi stadijose. Informacijos atranka sąmoningai savireguliacijai pereina per subjektyvius-emocinius filtrus.
Garsus gruzinų psichologas D. N. Uznadzė (1886-1950) ir jo pasekėjai išskyrė principą instaliacijos kaip vientisa subjekto modifikacija, jo pasirengimas suvokti tikrovę ir tam tikru būdu veikti. Instaliacijoje, pasak Uznadze, sujungiama sąmoninga ir nesąmoninga psichikos sferos. Kiekviena elgesio situacija sukelia anksčiau susiformavusių elgesio kompleksų funkcionavimą.
Taigi asmens psichinę saviorganizaciją, jo prisitaikymą prie išorinės aplinkos vykdo griausmingos santykinai savarankiškos elgesio programos:
- evoliuciškai susiformavęs nesąmoningas-instinktyvus;
- pasąmonė, subjektyvi-emocinė;
- sąmoningos, savavališkos, loginės-semantinės programos.
Socializuotos asmenybės sąmoningo elgesio programos yra dominuojantys elgesio modeliai. Tačiau dvi kitos žmogaus psichinio gyvenimo sferos visada vaidina pagrindinį vaidmenį jo elgesyje. Ekstremaliose individo desocializacijos situacijose ir sąlygomis jie gali pereiti prie autonominio veikimo režimo.
Sąmonės, pasąmonės ir pasąmonės buvimas žmogaus psichikoje lemia santykinę šių atmainų nepriklausomybę Žmogaus reakcijos ir veiksmai:
- nesąmoningos-instinktyvios, įgimtos reakcijos;
- impulsyvios-reaktyvios, mažai sąmoningos emocinės reakcijos; nuolat automatizuoti pasąmonės veiksmai; veiksmai-įgūdžiai;
- sąmoningi-valingi veiksmai (šie veiksmai yra pirmaujantys žmogaus sąveikoje su aplinka).
Žmogaus sąmonė yra jo veiklos ir elgesio konceptualaus reguliavimo mechanizmas. Veikla yra specifinė žmogaus veiklos forma. Ši žmogaus veikla nuo gyvūnų elgsenos skiriasi kūrybiniu produktyvumu ir struktūrine diferenciacija – motyvų ir tikslų suvokimu, žmonijos kultūrinės ir istorinės raidos procese sukurtų įrankių ir priemonių panaudojimu, įgūdžių ir gebėjimų taikymu. įgytas socializacijos procese.
Veikloje, jos objekte ir rezultate yra anksčiau mintyse susiformavusio mentalinio vaizdo įsikūnijimas, idealus objektyvios veiklos modelis. Pats mentalinis tikrovės objektų atspindys priklauso nuo jų vietos veiklos struktūroje. Objektų veiklos aprėptis užtikrina jų psichinės refleksijos adekvatumą. Žmogaus veikla siejama su daiktų reikšmių supratimu, o joje naudojami įrankiai turi istoriškai susiklosčiusią žmogaus veikimo schemą.
Protinė veikla yra visa veikla, kuri atliekama dalyvaujant įvairioms sąmonės formoms. Tai labai įtakoja žmogaus elgesį kasdieniame gyvenime, taip pat formuoja elgesio klišes ir daro įtaką žmogaus charakteriui ir asmeninėms savybėms. Psichinės veiklos ypatybes nuo seniausių laikų tyrinėjo daugelis psichologų ir mokslininkų, nes žmonėms visada buvo įdomu, kaip ir kodėl žmogus elgiasi tam tikrose situacijose. Atsakymas slypi giluminėse žmogaus psichikos sferose, kurios daro didelę įtaką išoriniam žmogaus elgesiui ir jo gyvenimo nuostatoms.
Apibrėžimas
Žmogaus protinė veikla apima visų rūšių veiklą, kuri atliekama dalyvaujant įvairioms sąmonės formoms. Visa protinė veikla grindžiama įvairių žmogaus poreikių tenkinimo mechanizmu, pradedant nuo pačių elementariausių fiziologinių poreikių iki dvasinių. Protinė veikla yra nepaprastai sudėtingas procesas, apimantis daugybę etapų, tipų ir lygių. Šiame procese formuojasi kiekvieno individo, kaip ir viso žmogaus, psichologija.
Psichinės veiklos procesas
Psichinė veikla vadinama sudėtingu ir daugialypiu procesu, kurį sudaro keli pagrindiniai etapai:
- Informacijos gavimas ir tolesnis jos vertinimas.
- Norimo tikslo, kurį reikia pasiekti kaip veiklos rezultatą, pasirinkimas.
- Planavimas: priemonių ir metodų, kuriais bus siekiama tikslo, pasirinkimas.
- Faktinė veikla naudojant pasirinktus metodus.
- Veiklos rezultatų vertinimas.
Jei paskutiniame etape žmogus nėra patenkintas, jis pradeda peržiūrėti visus etapus, tiksliai analizuodamas, kur kažkas nutiko: norimo tikslo pasirinkimo, metodų pasirinkimo etape ir pan.
Taigi per pažinimo procesą formuojasi asmeninė patirtis – individo protinė veikla tampa brandesnė ir efektyvesnė. Žmogus išmoksta daryti teisingas išvadas, pradeda prisiimti atsakomybę už savo veiksmus, atlieka gilesnę savo veiksmų analizę ir apskritai įgyja daug kitų naudingų psichinių ir psichologinių įgūdžių, kurie jį labiau lavina psichoemociškai.
Lygiai
Protinės veiklos ir psichikos procesų tyrimai Filosofai ir mokslininkai teorijas apie protinę veiklą pradėjo reikšti senovėje. Anksčiau žmonės kalbėdavo tik apie elgesio ir protinės veiklos ryšį. Nors šis teiginys taip pat turi teisę būti, vis dėlto šis procesas yra daug gilesnis ir sudėtingesnis, nei manyta anksčiau. Psichinė veikla – tai sistema, vienu metu veikianti trijuose lygmenyse, kurios elementai yra glaudžiai susiję vienas su kitu.
Nesąmoningas
Nesąmoningas lygis yra instinktyvus refleksas, su kuriuo gimsta kiekvienas žmogus. Elgesys ir protinė veikla šiuo atveju yra reguliuojami nesąmoningų biologinių mechanizmų, kurie iš esmės yra nukreipti į paprasčiausių biologinių poreikių – organizmo savisaugos – tenkinimą.
Tačiau genetinę žmogaus elgesio programą taip pat kontroliuoja sudėtingesnės smegenų struktūros. Tik itin kritinėse žmogaus psichikos situacijose gali veikti šis apsauginis mechanizmas: organizmas pereis į autonominės savireguliacijos režimą. Ryškus to pavyzdys yra afekto būsena.
Pasąmonė
Pasąmonės lygmuo apima apibendrintus ir automatinius elgesio stereotipus – įpročius, įgūdžius, intuiciją ir kt. Pasąmonė yra savotiškas individo elgesio branduolys, susiformuojantis jau ankstyviausiuose jo vystymosi etapuose. Šiai kategorijai taip pat priklauso impulsyvi-emocinė sfera, kuri struktūriškai lokalizuota smegenų požievėje. Čia formuojasi visokie nesąmoningi individo siekiai – troškimai, priklausomybės, polinkiai. Tai tokia nevalinga sfera, kuri dar vadinama „antrąja žmogaus prigimtimi“, elgesio ir elgesio klišių centru.
Tuo pačiu metu pati pasąmonė turi savo daugiapakopę struktūrą, kuri apima žemesnį lygį su kompleksais ir automatizmais ir aukštesnį lygį su intuicija.
Automatizmai vadinami stereotipinių veiksmų kompleksais tipinėse situacijose. Dinaminiai stereotipai šiuo atveju yra reakcijų seka pažįstamoje situacijoje (pavyzdžiui, sąveikos su pažįstamais objektais būdas, pažįstamos įrangos valdymas, kalbos ir veido klišės ir kt.). Paruoštų elgsenos blokų rinkinys iškrauna sąmonę sudėtingesniam darbui – tokiu būdu automatizmas išlaisvina sąmonę nuo įprastų pasikartojančių sprendimų iki standartinių užduočių.
Taip pat į pasąmonę krenta įvairiausi kompleksai, kurie iš esmės yra neįgyvendinti norai, užslopinti siekiai ar nerimas, išpūsti lūkesčiai. Kompleksai linkę per daug kompensuoti: pasisemdami iš pasąmonės daug energijos, jie sukuria stabilią pasąmoningą asmenybės elgesio formą.
Aukščiausias pasąmonės laipsnis yra intuicija, kuri kartais dar vadinama antsąmone. Intuicija – tai momentinės įžvalgos, netikėtai atsirandantys įvairių situacijų sprendimai, nesąmoningas įvykių numatymas, paremtas spontanišku apibendrinimu ir ankstesnės patirties analize. Bet intuicija ne visada kyla būtent pasąmonėje, dažnai ji tiesiog patenkina sąmonės prašymą tam tikram anksčiau gautos informacijos blokui.
Ryškiausios pasąmonės dominantės sugeba paveikti sąmoningą žmogaus veiklą, sukurdamos jam įvairius psichologinius barjerus ir beveik nenugalimus potraukius. Pasąmonė yra labai stabili ir nejudri, didžiąja dalimi apibūdinanti kiekvieno individo elgesį.
Sąmoningas
Sąmoninga elgesio programa yra dominuojanti socialiai adaptuotos asmenybės elgesio sistema. Nors kitos psichinės veiklos sritys visada vaidina foninį vaidmenį individo elgesyje, būdamas savotišku pagrindu, vis dėlto sąmoningi veiksmai yra pagrindinė aktyvi programa žmogaus gyvenime.
Žmogaus sąmonė yra jo elgesio ir veiklos konceptualaus reguliavimo mechanizmas. Žmogaus veikla nuo gyvūnų elgsenos skiriasi kūrybiniu produktyvumu ir struktūrine diferenciacija, kuri iš esmės yra savo veiksmų tikslų ir motyvų suvokimas, taip pat kultūrinės ir istorinės raidos metu sukurtų priemonių ir metodų panaudojimas, taip pat socializacijos ir adaptacijos procese įgytų žinių ir įgūdžių pritaikymas.
Taigi žmogaus psichinė saviorganizacija, taip pat jo prisitaikymas prie jį supančio pasaulio vyksta per šias autonomines programas:
- Nesąmoningai instinktyvi programa dėl evoliucinio vystymosi.
- Pasąmonės programa, apimanti subjektyvius-emocinius procesus.
- Sąmoningos programos, kurios yra savavališkos.
Lygio sąveika
Procesai, prasidedantys nesąmoningoje fazėje, gali lengvai pereiti į sąmonę. Taip pat atsitinka atvirkštinė situacija, kai sąmoningas yra priverstas į pasąmonę.
Sąmoningos ir nesąmoningos sąveika gali vykti nuosekliai arba prieštaringai, pasireikšdama įvairiais logiškai nesuderinamais žmogaus veiksmais, kurie yra pagrįsti intraasmeniniu konfliktu.
Sąmonės, pasąmonės, taip pat sąmonės buvimas žmoguje lemia santykinį įvairių žmogaus reakcijų savarankiškumą:
- Įgimtas, nesąmoningas-instinktyvus.
- automatizuoti veiksmai.
- Sąmoningai valingas.
Rūšys
Pats primityviausias psichinės veiklos rūšies pavyzdys yra stereotipinė veikla, veikianti refleksų lygmeniu. Tai yra įprasti veiksmai, kurie kartojami reguliariais intervalais, veikiantys kaip reakcija į tam tikrus dirgiklius – tai gali būti bet kokie įpročiai ar paprasti darbo įgūdžiai.
Kūrybiškumą galima pavadinti sunkiausia tokios veiklos rūšimi, nes ji išsiskiria originalumu ir unikaliu originalumu, be to, turi socialinę ir istorinę prasmę. Tokios veiklos rezultate sukuriamas iš esmės naujas produktas – išradimas, meno kūrinys ir kt.
Iš esmės psichinė veikla skirstoma į šias rūšis:
- pojūtis;
- suvokimas;
- spektaklis;
- mąstymas.
Funkcijos
Žmogaus veikla ir psichiniai procesai, vykstantys kiekviename individe, turi glaudų priežastinį ryšį. Žmogus kaip psichoemocinė būtybė į įvairaus pobūdžio pokyčius išoriniame pasaulyje reaguoja ne tik fiziškai, bet ir visuose savo sąmonės lygiuose – žmogaus psichika reaguoja į kiekvieną įvykį, kuris negali nepaveikti jo psichinės veiklos.
Dėl žmogui būdingo pažinimo proceso protinė veikla yra linkusi komplikuotis ir tobulėti per gyvenimą. Įvaldęs žinias apie save ir jį supantį pasaulį, žmogus sėkmingiau prisitaiko prie įvairių išorinės aplinkos pokyčių.
Taigi, tarp psichinės veiklos funkcijų yra žmogaus prisitaikymo prie jį supančio pasaulio funkcija, galiausiai siekiant efektyvesnio egzistavimo pasaulyje ir visuomenėje tikslo. Psichinė veikla yra skirta asmenybei prisitaikyti prie nuolat kintančių aplinkos sąlygų.
Struktūra
Veikla vadinama ne tik išorine, bet ir vidine žmogaus veikla. Tai sudėtinga kategorija, apimanti daugybę žmonių sąveikos su pasauliu aspektų. Veikla apima paprastą ir sudėtingą veiklą.
Paprasta, kaip taisyklė, apima tris struktūrinius elementus:
- tikslo pasirinkimas;
- vykdymas;
- rezultatų įvertinimas.
Sudėtingi veiksmai susideda iš paprastų veiksmų, kurie įgyja nuoseklių operacijų statusą.
Veikla prasideda nuo motyvo – vidinės motyvacijos. Motyvas – tai argumentas veiksmo atlikimo naudai, jo asmeninės prasmės suvokimas. Visus motyvus galima suskirstyti į dvi dideles kategorijas:
- Sąmoningas – būdingas brandžioms asmenybėms. Tiesioginė veikla per ilgą žmogaus gyvenimo laikotarpį.
- Nesąmoningas - paprastai pasireiškia emocijų forma.
Motyvai gali keistis priklausomai nuo situacijos.
Vaikų protinė veikla
Kiekvienas amžius turi savo požiūrį į socialinę tikrovę. ir vaiko veikla yra glaudžiai susijusios viena su kita. Augimo procese keičiasi žmogaus psichika, o kartu ir jo pasaulėžiūra bei pasaulio pažinimo būdas. Aktyvumas vaiko psichinei raidai yra labai svarbus. Reikšmingą vaidmenį šiuo atveju atlieka vadinamoji vadovaujanti veikla – veikla, kuri tam tikrame vaiko augimo etape suformuos pagrindinius psichologinius navikus.
Protinė veikla yra ne tik fizinė veikla. Tai reiškia gilesnę sampratą, kuri veikia ne tik sąmonės sferą, bet ir pasąmonę bei pasąmonę. Vadovaujanti veikla pasižymi šiomis savybėmis:
- Vadovaujančioje veikloje išskiriamos naujos veiklos rūšys.
- Vykdant vadovaujančią veiklą formuojasi ir persiformuoja privatūs psichiniai procesai.
- Visi su amžiumi susiję psichologiniai asmenybės pokyčiai priklauso nuo vadovaujančios veiklos.
Kiekvienam vystymosi etapui būdinga tam tikra vadovaujančios veiklos rūšis. Tarp pagrindinių vaiko psichinės veiklos rūšių yra:
- Emocinis vaiko ir suaugusiojo kontaktas. Tokio tipo vadovaujanti veikla būdinga vaikams nuo pirmųjų gyvenimo dienų iki metų. Šiuo laikotarpiu žmogus yra orientuotas į socialinių kontaktų užmezgimą.
- Subjektinė manipuliavimo veikla. Tokia pažintinė protinė veikla būdinga nuo 1 iki 3 metų amžiaus. Vaikas mokosi apie jį supantį pasaulį primityviu lygiu, tyrinėdamas aplinkinius objektus.
- Vaidmenų žaidimas, būdingas vaikams iki 6 metų. Šiame amžiuje vaikai supranta, kad juos supantys žmonės turi skirtingas profesijas ir specialybes, taip pat yra įtraukiami į sudėtingus tarpusavio santykius.
- Edukacinė veikla – apie 10 metų. Edukacinė veikla – tai speciali programa, skirta pagrindinių teorinių mąstymo formų įsisavinimui. Vaikai įgyja mokymosi įgūdžius, taip pat gebėjimą operuoti su teorinėmis žiniomis.
- Paauglių iki 15 metų bendravimas įvairiose veiklos srityse, nesvarbu, ar tai būtų edukacinis, darbo, kūrybinis ar bet kuri kita grupė. Tokios veiklos procese keičiasi vaiko vaidmuo – jis iš šeimos patenka į kitą socialinę sferą su kitais socialiniais vaidmenimis. Žmogus šiame etape išmoksta ieškoti savo vietos gyvenime ir visuomenėje kontakto su išoriniu pasauliu ir visuomene procese.
- Sulaukus 15-17 metų mokymosi veikla vėl tampa vadovaujančia veikla, tačiau dabar svarbi ypatybė yra mokymosi derinimas su gamybiniu darbu, kuris turi didelę reikšmę ateityje. Čia svarbų vaidmenį atlieka profesijos pasirinkimas, su kuria taip pat bus ugdomos vertybinės orientacijos. Pagrindinis šio gyvenimo laikotarpio psichologinis neoplazmas – gebėjimas kurti gyvenimo planus, ieškoti lėšų jiems įgyvendinti.
Vaiko psichikos raidos procese, keičiantis pirmaujančioms veiklos rūšims, yra tam tikri modeliai. Įvardijami pagrindiniai tipai susideda iš genetiškai nuoseklaus ryšio, kurio formavimasis gali vykti tik tam tikra tvarka. Psichologinis vaiko vystymasis turėtų būti suprantamas kaip vientisas procesas.
Žmogaus protinė veikla yra daugialypis ir sudėtingas procesas, būdingas kiekvienam žmogui. Tarp žmogaus sąmonės ir jo praktinės veiklos yra neatsiejamas ryšys. Veiklos yra daug, tačiau svarbu suprasti, kad kiekvieno individo psichika yra užimta savo psichine veikla, kuri turi didelę įtaką elgesio stereotipams, taip pat asmens vertybinėms orientacijoms ir daugelis kitų žmogaus gyvenimo sričių.