Tėvai, norintys išmokyti vaiką skaityti, turėtų atsiminti įgūdžių formavimo etapais ypatumus ir būtinybę pereiti visus etapus kiekvienoje abėcėlės temoje.
(Išsamesni ikimokyklinukų mokymo skaityti metodiniai komentarai pateikiami brošiūroje „Metodinės rekomendacijos „Žaidimų knygų bibliotekai“: pradžiamokslis ikimokyklinukams)
Skaitymo įgūdžių ugdymo klausimas toli gražu nėra toks paprastas, kaip gali atrodyti kai kuriems tėvams ir pedagogams. Skaitymas yra vienas sunkiausių žmogaus įgūdžių. Todėl prieš pradedant užsiėmimus patariame atidžiai perskaityti informaciją, kuri supažindins jus su pagrindiniais šio įgūdžio formavimo vaikams etapais.
Natūralu, kad tai ilgas procesas. Jis suskaidomas į keletą etapų (vargu ar sutikote vaiką, kuris, susipažinęs su raidėmis, iškart pradėjo skaityti ir suprasti (!) tekstus). Iki šio momento vaikas turės pereiti kelis etapus:
1 etapas – išmokite ir įsiminkite raides;
2 etapas – mokomasi skaityti įvairaus sunkumo skiemenis;
3 etapas – skaitome ir suprantame perskaityto žodžio reikšmę;
4 etapas – perskaitytus žodžius skaitome ir suvokiame kaip kokios nors semantinės visumos dalį: frazes, sakinius, tekstą.
1 mokymosi etapas - Išmok ir įsimink raides;
Pirmas dalykas, kurį reikia išmokyti vaiką, yra gebėjimas atskirti vieną raidę nuo kitos, atpažinti jas įvairiuose grafiniuose vaizduose ir skaityti. Patartina vaikams neduoti priebalsių pavadinimų tokia forma, kokia jie priimami abėcėlėje, o pavadinti priebalsio raidę taip, kaip ji skaitoma (ne „ES“, o „C“; ne „KA“, o "K").
Jei nuspręsite supažindinti vaiką su raidėmis naudodami elektroninę abėcėlę, pirmiausia patikrinkite, ar šios abėcėlės raidžių pavadinimai atitinka šias rekomendacijas.
Kokie būdai gali padėti vaikui geriau įsiminti raides?
Virš kūdikio lovos ar stalo pakabinkite didelį laiško paveikslėlį su ja prasidedančių daiktų nuotraukomis. Raidės turi būti jo regėjimo lauke visą dieną.
Vaikščiodami gatvėmis nuolat atkreipkite vaiko dėmesį į parduotuvių iškabas. Tegul tarp stilizuotų raidžių suranda tuos, kurie jam jau žinomi. Labai geras triukas – asociatyvus ryšys tarp raidės grafinio vaizdo ir iš šios raidės sukurto objekto vaizdo.
Dabar parduotuvėse galite įsigyti įvairių raidžių rinkinių iš plastiko arba minkšto putplasčio izolono. Stenkitės parinkti didesnes raides, kad jos patogiai tilptų į vaiko delną.
Paprastai šios raidės turi magnetukus, su jais labai patogu žaisti ant šaldytuvo durelių arba naudoti specialią vaikišką lentą su metaliniu pagrindu. Galite naudoti tradicinius kubus su paveikslėliais ir raidžių vaizdais.
Pirkite "ABC" nuotraukose. Būtų gerai, jei šioje knygoje kiekvienai abėcėlės temai būtų atspausdinti nedideli eilėraščiai. Perskaitykite juos prieš miegą. Tai padės kūdikiui geriau įsiminti šią raidę, o svarbiausia – atpažinti raide žymimą garsą tarp daugelio kitų garsų.
Labai naudinga atlikti toliau pateiktą pratimą. Pirmiausia reikia iškirpti raides iš aksomo ar švitrinio popieriaus, o tada klijuoti ant storo kartono lakšto. Paprašykite vaiko pirštu nubrėžti raidės kontūrus, pirmiausia atmerktomis, o paskui užmerktomis akimis. Lytėjimo pojūčiai padės geriau įsiminti raides. Galite lipdyti raides iš plastilino, molio, iš šlapio smėlio.
Arba galite iš tešlos iškirpti raides ir kepti sausainius.
Išmokykite vaiką paryškinti ir atspausdinti tas raides, kurios prasideda jo giminaičių ir draugų vardais. 
Labai veiksmingos ir naudingos yra užduotys, kurias atlikdamas vaikas atkuria holistinį raidės vaizdą, remdamasis viena ar keliomis jos dalimis. Pavyzdžiui, vaikas turėtų atidžiai apsvarstyti piešinį ir atspėti, kurios raidės yra ant stalo, t.y. sukurti visumą iš dalių.
Labai naudingas geresniam raidžių įsiminimui yra žaidimas „Pouch“. Vaikas liesdamas, sutelkdamas dėmesį tik į lytėjimo pojūčius ir savo idėjas apie grafinį raidžių vaizdą, nustato tas, kurias dedate į maišelį.
Susipažinimui skirtų raidžių įvedimo tvarka siūloma tokia: a, o, s, n, m, y, t, k, s, l, c, d, p, p, i, h, b, d, e, h, w, i, b, e, w, d, f, u, c, u, x, e, b.
Pirmąjį treniruočių mėnesį (sunkiausias!) vaikai susipažins su tais balsiais, kurie gerai įsimena (A, O). Pradiniame etape pažintį su priebalsių raidėmis lemia akustiniai duomenys ir šiomis raidėmis žymimų garsų artikuliacinis modelis. Svarbiausia tuo pačiu metu padėti vaikams lengviau skaityti skiemenis, tokius kaip C + G (NA, SA, MA).
Pavyzdžiui, garsai H, M turi vyraujantį balso toną, todėl juos bus lengva ištarti kartu su balsėmis. Tariant garsą „C“ atvirame skiemenyje, lūpos, tardamos po priebalsio einantį balsį, užima joms būdingą padėtį. Be to, visos šios raidės nėra panašios, todėl jas bus lengviau įsiminti.
2 mokymo etapas – Mokymasis skaityti įvairaus sunkumo skiemenis;
Pagrindinis galutinis šio etapo tikslas – įtvirtinti ryšius tarp skiemens tipo ir jo tarimo.
Būtent čia, šiame etape, gimsta dauguma sunkumų, su kuriais vaikas kartais negali susidoroti visą gyvenimą. Šis vaikams sunkus darbas turėtų būti kuo prieinamesnis ir suprantamesnis.
Metodika apima keletą metodų, specialiai sukurtų tam, kad vaikams būtų lengviau sujungti garsus (sujungimas – tai tokių skiemenų skaitymas kaip SA, RU, TI, t. y. skiemenų, kuriuose po priebalsio eina balsė). Tačiau efektyviausias, mūsų nuomone, yra būdas išmokti skaityti santakas mėgdžiojant.
Vaikas tai įvaldo ne teoriškai, o grynai praktiškai: mato, kaip kitas skaito, ir jį mėgdžioja. Tada, atlikdamas pratimus, jis įvaldo bet kokio sudėtingumo skiemenų skaitymo mechanizmą.
Kad šis procesas būtų kuo lengvesnis, į skaitymo medžiagą įvedami raginimai vaikams: vaizdinės diagramos (apatinės indekso lankai ir taškai).
Esmė tokia: skaitydamas vaikas vienu metu veja ranką išilgai lankų ir taškų. lankai jie sako vaikui, kad dvi raides reikia skaityti kartu, sklandžiai (tai atitinka sklandų rankos judesį); taškų kalbėti apie trumpą raidžių pavadinimų skaitymą.
Toks mokymosi būdas gelbsti vaiką nuo vadinamųjų „susiliejimo kančių“. Su dideliu pasitikėjimu galima teigti, kad ši technika yra paprasčiausias ir efektyviausias. Kai tik vaikas išmoksta kelias raides (pavyzdžiui, A. O, N, C,), suaugęs pasiūlo jam pratimą „Nusileisti nuo kalno“. 
Mokytojas, perleisdamas rodyklę išilgai lankų, skaito skiemenis: „lipimas į kalną“, - lėtai, balsu paryškindamas balses; „leisiu nuo kalno“, – greitai. Pirma, turėtumėte atkreipti vaikų dėmesį į tai, kad lankas tarsi jungia dvi raides, jas reikia perskaityti sklandžiai, sutelkiant dėmesį į antrąją raidę.
Vaikai kopijuoja visus suaugusiojo veiksmus (sklandus rankos judesys lankais atitiks sklandų tiesioginio skiemens tarimą ir padės vaikams pradiniame etape). Kelis kartus vaikas „važiuoja ant kalno“ su suaugusiuoju, vėliau – be jo.
Labai efektyvus pratimas automatizuoti įvairaus sunkumo skiemenų skaitymą yra skiemenų lentelių skaitymas.
Toks darbas išgelbės vaikus nuo daugelio sunkumų, nes. jų dėmesys bus sutelktas tik į techninę proceso pusę. Jie negalės atsiminti skiemenų rinkinio, todėl jų skaitymas gali tapti daugkartinis. Labai svarbu, kad būtų išlavintas ir artikuliacinio aparato mobilumas.
Yra žinoma, kad kuo didesnį krūvį patiria kalbos organai skaitydami, tuo didesnis efektas. Be to, praktikuodami skaityti skirtingos sandaros skiemenines grandines, ruošiame vaikus skaityti įvairaus sunkumo žodžius.
Susipažinęs su kita lentele, suaugęs žmogus ją pirmiausia perskaito. Skaitydami turite sklandžiai nubrėžti žymeklį išilgai lankų, sutelkdami dėmesį į rankos judėjimo sustabdymą taškuose. Lentelės skaitomos tiek horizontaliai, tiek vertikaliai (eilelėmis ir stulpeliais). Vaikai gali šnabždėdami arba garsiai perskaityti lentelėse pateiktus skiemenis. Galite grįžti prie lentelių skaitymo daugiau nei vieną kartą.
Šiame etape labai veiksmingi bus pratimai, skirti paryškinti pirmąjį skiemenį, perskaitytą iš dalykų paveikslėlių pavadinimų.
Ne visada paveikslo pavadinime kirčiuojamas pirmasis skiemens junginys. Šiuo atveju suaugęs žmogus turi aiškiai ištarti žodį, kaip parašyta, pavyzdžiui: „sa-a-a-rafan“, sa-a-a-lyut.
Didelę pagalbą vaikui lavinant skiemenų skaitymo įgūdžius suteiks lentoje atspausdinti žaidimai, kuriuose vaiko prašoma parinkti konkrečiam skiemeniui tinkamą paveikslėlį. 
Vaikams labai patinka skaityti skiemenis, kuriuose grafiniai raidžių vaizdai yra neįprasti vaikų suvokimui arba primena jiems pažįstamus objektus.
Dažniausia suaugusiųjų klaida šiame mokymosi etape yra bandymas pasakyti vaikui raides, jei jam sunku skaityti skiemenį (ar žodį).
Pavyzdžiui, mama padeda sūnui perskaityti žodį „MUKA“ taip: „Žiūrėk, raidė „M“ ir raidė „U“, mes skaitome „MU“; raidė „K“ ir raidė „A“, skaitome „KA“. Kas nutiko?"
Jokiu būdu tai neturėtų būti daroma! Ateityje vaikas gali prisiminti šią techniką ir nuolat ją naudoti (pavyzdžiui, pirmiausia tarti raides sau). Ir to pasekmė yra neteisingo skaitymo būdo (raidė po raidės) susiformavimas, kurio gali būti labai labai sunku atsikratyti, o tai sulėtins greitojo skaitymo įgūdžių ugdymą ir sukels rašymo klaidų. .
Todėl būtų teisinga tokiose situacijose parodyti vaikui teisingą skaitymą (skiemenis, žodžius), o jis kartos paskui jus. Arba pasiūlykite keletą skaitymo variantų, ir vaikas išsirinks tinkamą. Ir nebijokite, jei tokios pagalbos tenka kreiptis gana dažnai. Būkite kantrūs: ateis laikas (kiekvienam vaikui tai individualu), ir jis pats atsisakys bet kokios jūsų pagalbos.
Šiame mokymo etape bus labai naudingi šie pratimų rinkiniai:
| Pratimų ciklas „Važiavimas ant kalvos“ | |
| Darbas su skiemenų lentelėmis ir skiemenų grandinėmis | |
| „Marsiečių“ eilėraščiai | |
| Stilizuotomis raidėmis atspausdintų skiemenų skaitymas | |
| Darbas su skiemenimis (2) |
3 mokymo etapas – Skaitome ir suprantame perskaityto žodžio reikšmę;
Taigi pirmuose dviejuose etapuose specialių pratimų pagalba pakeliame skiemenų skaitymo techniką iki tokio lygio, kuriame tampa įmanoma įsisavinti skaitomų žodžių prasmę.
Tai tampa įmanoma tik tada, kai žodžio skaitymo greitis bus artimas žodžio tarimo dažniui įprastoje gyvoje kalboje.
Jei skaitomo žodžio skiemenys yra per ilgi, dauguma vaikų neturi semantinio spėjimo net tada, kai raidės yra teisingai sujungtos į skiemenis ir skiemenys tariami norima seka (vaikas, skaitydamas paskutinį žodį, pamiršta, kurį skiemenį perskaitė pirmiausia?).
Šiuo atžvilgiu tampa aišku, kokia didelė 2 etapo reikšmė formuojant skaitymo įgūdžius. Jei dėl treniruočių pratimų suaugusiajam pavyksta pasiekti savo pagrindinį tikslą (išmokyti vaiką greitai atpažinti skiemenis „iš akies“), tada skiemenų jungimas į žodžius jam nesukels didelių sunkumų. Taigi, skaitydamas žodį vaikas tuo pačiu supras perskaityto prasmę. Jam nereikia kartoti to paties. Greita reakcija į vaizdinį vaizdą padidins skaitymo greitį ir efektyvumą.
Visų pirma, šiame etape turėtų būti rekomenduojama dirbti su žodžių stulpeliais, kurių pradžia arba pabaiga yra ta pati. Šis pratimas labai gerai automatizuoja skaitymo įgūdžius ir palengvina patį skaitymo procesą, nes. Santykinai nauja vaikams kiekvieną kartą skaitomuose žodžiuose yra kelios raidės, o ne visas žodis.
Šiuo atveju svarbu laikytis šių rekomendacijų:
Žodžius reikia skaityti kelis kartus: lėtai, palaipsniui didinant tempą, garsiai, tyliai ir pan.
Perskaičius reikia iš vaiko išsiaiškinti, kokių žodžių reikšmės jam yra nesuprantamos ir kas bendra rašant kiekvieno stulpelio žodžius.
Suaugęs įvardija žodį (būdvardį), o vaikas iš stulpelių išsirenka tą, kuris reikšme tinka duotam.
Pvz.: suaugęs žmogus ištaria žodį „elektrinis“, o vaikas turi rasti tinkamą žodį (lempą) iš pirmo stulpelio.
Ne mažiau efektyvu!! Šiame etape skaitomi tiriamųjų paveikslėlių antraštės. 
Vaikams iš pradžių gali būti nesuprantami žodžiai, kurių rašyba gerokai skiriasi nuo garso. Pavyzdžiui, vaikas ne iš karto supras, kad jo perskaitytas žodis NAIL reiškia tą patį objektą, kaip ir garsų derinys NAIL, kurį jis dažnai girdi ir įprastai taria. Turėtų praeiti šiek tiek laiko, kol kūdikis supras tokias rusų kalbos ypatybes. Štai kodėl šiuo skaitymo įgūdžių formavimosi laikotarpiu labai naudinga pasiūlyti vaikams perskaityti dalykinių paveikslėlių antraštes.
Atliekant tokius pratimus puikiai gali padėti stalo žaidimai ikimokyklinukams. Dabar jų daug. Žaidimo rinkinyje turėtų būti spalvingi objektų piešiniai ir jų užrašai. Tokios vaizdinės medžiagos privalumų yra daug. Pirma, vaikai gali juo manipuliuoti. Antra, suaugusieji turi didelį fantazijos lauką. Galėsite sugalvoti vaikui užduočių. Tačiau tuo pat metu visada reikia prisiminti pagrindinę užduotį: vykdydamas žaidimo sąlygas vaikas turi perskaityti žodžius ir susieti juos su pažįstamais objektais.
Pavyzdžiui, pasiūlykite vaikui 6 piešinius ir 5 antraštes. Leiskite jam atspėti, kuri nuotrauka neturi antraštės. Arba, atvirkščiai, 5 temos nuotraukos ir 6 parašai.
Arba duokite vaikui užduotį išdėlioti paveikslėlius ir jų prierašus (4–6 elementai). Tada vaikas juos skaito ir įsimena. Užmerkia akis. Suaugęs žmogus šiuo metu pakeičia 1–2 paveikslėlius ir palieka po jomis parašus. Vaikas turi nustatyti, kas pasikeitė.
Ne mažiau veiksmingas yra žodžių sudarymas iš raidžių ir skiemenų. Šis pratimas lavina vaikų foneminį suvokimą, gebėjimą analizuoti ir sintetinti, didina trumpalaikės atminties kiekį, koncentraciją. 
Bendra pratimo prasmė – ieškoti bendrų ir išskirtinių bruožų įvairiuose daiktuose, figūrose. Vaikas pats kontroliuos, ar ši paieška buvo sėkminga, ar nesėkminga. teisingai išsprendęs uždavinį, jis galės sudaryti žodį (iš raidžių ar skiemenų).
Pavyzdžiui, šiuo atveju vaikas turi nustatyti, kaip jis gali sudaryti žodį iš šių skiemenų. Užuomina šiame pavyzdyje yra lentos dydis. Jei lentos ir skiemenys po jomis bus išdėstyti norima seka, tada bus gautas žodis „kamera“.
Daug panašių pratimų pateikiama pradmenų „GAMEBOOKVOTEKA“ puslapiuose. Panašių pratimų galite sugalvoti patys arba pasirinkti tinkamą spausdintą stalo žaidimą.
Po to, kai vaikas teisingai sukomponuoja žodį, jis turi būti išdėstytas iš abėcėlės raidžių arba atspausdintas sąsiuvinyje. 
Vaikams labai patinka mankšta „Žodis sukosi“. Jį įgyvendinant reikia perskaityti žodį, nežinant, kuri šio žodžio raidė yra pirmoji, o kuri paskutinė. Vaikai turi suprasti, kad reikia skaityti be klaidų ir, jei įmanoma, greitai, be sustojimo. Tik tada pats žodis „atsiras“.
Kartu su vaiku lipdykite žodžio raides iš plastilino. Kai jis užmerkia akis, sudėliokite jas ratu.
Pastaba: iš pradžių turėtumėte supažindinti vaikus su tais žodžiais, kurie „apsisuks ant lėkštutės“. Jie turi būti ištarti pagal rašybos taisykles. Žodžiai gali būti: akvariumas, biblioteka, keptuvė, taburetė, automobilis, televizorius, vermišeliai, krokodilai, astronautai, dviratis, kompozitorius, instrumentas, magnetofonas, santechnika, kupranugariai, meškiukas, sniego mergelė.
Tą pačią užduotį kaip žaidimo akimirką vaikams galima pasiūlyti bet kokios šventės metu. Bet pirmiausia iš tešlos suformuokite raides ir padarykite apskritą užrašą ant torto ar pyrago. 
Gana veiksmingi pratimai raidžių pavyzdžiams spręsti ir žodžių atpažinimui skiemeninėje grandinėje.
Pratimas atliekamas taip: pirmiausia suaugęs žmogus vienu įkvėpimu perskaito visą žodžių grandinę nuo pradžios iki pabaigos. Tada vaikas bando tai pakartoti. Nebūtina reikalauti, kad vaikas visiškai perskaitytų grandinę. Svarbiausia, kad jis to siekia.
Kitas žingsnis – surasti (pasirinkti) žodžius iš grandinės ir užrašyti juos spausdintinėmis raidėmis į sąsiuvinį. Nebūtina pasirinkti žodžių eilės tvarka. Svarbiausia, kad vaikas matytų visus grandinės žodžius.
Ir nepamirškite apie labai veiksmingą vaiko rašytinės kalbos formavimo būdą - tai žodžių rinkimas iš raidžių. Pradėkite nuo labai paprastų žodžių, palaipsniui komplikuokite užduotį. Geriau, jei vaikas kuria žodžius remdamasis vaizdine atmintimi. Pirmiausia kelis kartus perskaito žodį, paskui, užsimerkęs, ištaria, o po tokio išankstinio pasiruošimo sukomponuoja iš raidžių.
Noriu dar kartą atkreipti suaugusiųjų dėmesį į tai, kad skaitant visą žodyno medžiagą, kurią naudojate šiame etape, turėtumėte naudoti rašybos tarimą, t.y. skaitykite žodžius taip, kaip jie parašyti!
Išvardyti pratimų tipai jokiu būdu neišsemia visų tipų užduočių, kurios pateikiamos pradmenyje „Žaidimų knygelė“. Dar kartą noriu pažymėti, kad atliekant šiuos ir kitus pratimus, lygiagrečiai su skaitymo įgūdžių formavimu, vaikai lavins stebėjimą, klausos ir regos suvokimą, atmintį, mąstymą, vaizduotę.
Šiame mokymo etape bus labai naudingi šie pratimų rinkiniai:
Tačiau ir čia suaugusieji turi nuolat stebėti vaikus ir suprasti, su kokiais sunkumais jie susidurs. 1. Vaikas teisingai perskaitė visus sakinio žodžius, bet nesuprato jo reikšmės. Kodėl? Tikriausiai, skaitydamas sakinį, jis aptiko sunkiai suprantamą žodį ir nukreipė į jį dėmesį. Supratimo procesas trumpam nutrūko. Kita galima priežastis: norėdamas taisyklingai perskaityti ir suprasti sakinio prasmę, vaikas turi vienu metu turėti omenyje visus sakinį sudarančius žodžius. Tačiau daugelis vaikų to nesugeba. Todėl to, ką jie skaito, prasmę jie suvokia tik pakartotinai perskaitę tekstą. 2. Kai kurie vaikai, neįvaldę pakankamai geros skaitymo technikos, bando skaityti spėliodami (ypač kai suaugusieji duoda nurodymą skaityti greitai): vaikas, bandydamas suprasti, kas parašyta, pagauna pirmąją skaitomo asociaciją. kokį nors žodį, kurį jie žino, arba siekia supaprastinti sunkų tarimą arba nesuprantamą žodį. 3. Labai dažnai vaikams skaitant žodžiuose atsiranda raidžių keitimų, praleidimų ar papildymų (vaikai suvokia grafinį žodžio vaizdą, bet netiksliai). Jei jaučiate, kad jūsų vaikas sistemingai turi tokių sunkumų, geriausia žengti žingsnį atgal į 2-3 etapus ir toliau atlikti pratimus, susijusius su skiemenų lentelių ar atskirų žodžių skaitymu (darbui geriausia imti žodžius su sudėtinga skiemeninė struktūra). Neverskite jo vėl ir vėl skaityti to paties, nes. tokia darbo forma, kuri greitai „pabosta“ su vaikais, trukdo formuotis jų susidomėjimui knyga, „užmuša“ skaitytoją vaike. Apibendrinant tai, kas pasakyta, reikia dar kartą pabrėžti, kad skaitymo (o vėliau ir raštingo rašymo) įgūdžių įsisavinimo efektyvumas priklauso nuo to, kiek vaikai įvaldo kiekvieną jo formavimosi etapą. Šiame mokymo etape bus labai naudingi šie pratimų rinkiniai: |
Dabar priimta, kad visavertį mokslą mokykloje reikia pradėti nuo 6-7 metų. Iki to laiko kūdikis turėtų išmokti skaityti ir rašyti.
Tokio amžiaus ikimokyklinukas jau savarankiškas, daug žino ir beveik viską supranta. Kada reikia išmokyti vaiką skaityti skiemenimis, kad jis būtų pasiruošęs mokyklai?
Svarbu: visų vaikų raida, mąstymas ir savarankiškumas skiriasi. Kai kurie vaikai pradeda skaityti skiemenimis sulaukę 5 metų, o kiti gali tai daryti sulaukę 4 metų.
Tėvai turėtų padėti vystytis kūdikiui: pirkti spalvinimo knygeles, spalvotas knygeles ir įtraukti jas į gyvūnus, žaislus ir gamtą.
Tačiau psichologinės kūdikių vystymosi ypatybės rodo, kad vaikai gali lengvai išmokti skaityti net sulaukę 3 metų. Žinoma, trejų metų vaikas vis dar yra mažas kūdikis, tačiau būtent toks amžius laikomas jo vystymosi krize.
Svarbu: sulaukę trejų metų kūdikiai aktyviai tyrinėja pasaulį, gerai kalba, todėl informaciją sugeria kaip kempinė. Trejų metų amžiaus formuojasi loginis mąstymas ir apibendrintas erdvės pojūtis.
Pirmiausia kūdikis turi išmokti raides. Tada jam reikia paaiškinti, kad balsės ir priebalsiai skaitomi skirtingai: vieni pasitempia arba dainuoja, o kiti „nutrūksta“.
Svarbu: be šios taisyklės vaikas nesupras, kaip jam reikia skaityti skiemenis.
Patarimas: Kalbėkite skiemenis kartu su kūdikiu, sujungdami į paprastus žodžius: ma-ma, pa-pa, mo-lo-ko. Tada pereikite prie sudėtingesnių žodžių: katė, ropė.
Vaikų kambaryje pakabinkite ryškų plakatą su paveikslėliais ir raidėmis. Kūdikiui bus lengviau prisiminti žodžius, jei jis juos matys vaizdžiai.
Svarbu: šios technikos dėka galite suaktyvinti pasyviąją atmintį. Šios treniruotės leis nesąmoningai įsiminti skiemenis ir žodžius.
Vaikas gali greitai bėgti ir šokinėti, tai yra žaisti. Todėl jis lengvai išmoks skaityti žaismingai.
Žaidimas „Skaitymas pagal skiemenis“:
- Paimkite kubelius su priebalsiais ir padėkite juos vieną ant kito
- Dabar paimkite kubą su raide „a“ ir pakaitomis pakeisdami jį kubeliais priebalsių raidėmis, ištarkite gautus skiemenis su kūdikiu.
- Pasiekite viršų ir nuleiskite raidę „a“, dar kartą kartodami skiemenis
Bet kuriai mamai ar tėčiui atrodo, kad jie patys nesugebės savo kūdikio išmokyti skaityti. Tėvai mano, kad tai turėtų daryti mokytojai, turintys mokymo patirties. Bet taip nėra, namuose lengva išmokyti vaiką skaityti skiemenimis.
- Jei jūsų vaikas turi vyresnį brolį ar seserį, pasinaudokite jų pavyzdžiu, kad parodytumėte, kaip gera mokėti skaityti savarankiškai.
- Leiskite vaikui pačiam žaislų parduotuvėje pasirinkti kaladėles su raidėmis, magnetinę abėcėlę arba spalvingą plakatą su paveikslėliais ir skiemenimis
- Bendraukite su vaiku tol, kol jam įdomu. Kai noras dingsta, neverskite jo. Skaitymą atidėkite kelioms dienoms ir vėl tęskite
- Nebijokite pagirti kūdikio. Jis norės įtikti tėvams ir kaskart stengsis skaityti vis geriau
Nedaug tėvų žino, kad skaitymo asistentą galima atsisiųsti iš interneto. Yra įvairių programų, skirtų mokyti vaiką skaityti pagal skiemenis.
Kiekvienas tokios programos sąsajos skirtukas yra lygiai. Vaikas turi juos išlaikyti, o visų lygių pabaigoje jis užtikrintai perskaitys skiemenis ir net žodžius.
Svarbu: Programoje yra spalvingas meniu ir antrinių elementų dizainas. Vaikui tai atrodys kaip žaidimas, vadinasi, jam bus įdomu mokytis.
Kaip išmokyti vaiką skaityti pagal skiemenis, video pamokas?
Kaip išmokyti vaiką skaityti skiemenimis? Video pamokos Šiuolaikiniai vaikai yra pažengę ir labai išsivystę. Beveik kiekvienas 3–4 metų vaikas turi planšetinį kompiuterį su mėgstamais žaidimais. Daugeliui vaikų tėvai leidžia žaisti su nešiojamuoju kompiuteriu.
Vaikui patiks žiūrėti spalvingus vaizdo įrašus, kuriuose mokoma skaityti. Tai įdomu ir įdomu.
Vaizdo įrašas: skiemenų mokymasis su traukiniu. Skiemenų skaitymas su vaikais
Svarbu: ištarkite skiemenis kartu su vaiku, ir po poros dienų jis pats juos perskaitys.
Vaizdo įrašas: visos serijos iš eilės. Fiksai. Mokymasis skaityti skiemenimis. Nustebinkite kiaušinį, išmokite žodį! 1-10 pamoka.
Svarbu: jei vaikui vis dar sunku ištarti skiemenį, pirmiausia pavadinkite raides, o tik tada pridėkite jas į skiemenį.
Vaizdo įrašas: Mokymasis skaityti skiemenimis su pyragu Boo - mokomasis vaizdo įrašas
Svarbu: daug lengviau išmokti skaityti su linksmu pyragu. Vaizdo įraše paspauskite „Pauzė“, jei kūdikis neturi laiko kartoti raidžių ar skiemenų.
Vaizdo įrašas: mokymasis skaityti pagal skiemenis su Peppa Pig. Visos serijos.
Svarbu: ikimokyklinio ugdymo mokytojai nustatė tokią tiesą: „Norint prisiminti tekstą, reikia jį perskaityti 5 kartus“. Tačiau sunku priversti mažą vaiką daug kartų skaityti tuos pačius žodžius – jam tai neįdomu.
Todėl, norint išmokyti vaiką skaityti skiemenimis, verta naudoti specialius pratimus:
- Žodžio skaitymas atgal. Vaikui bus smagu skaityti žodžius nuo pabaigos. Šio pratimo tikslas – išmokyti sujungti raides į skiemenis. Pasakykite vaikui, kad Vrednyuchka atėjo pas jį, kuris parašė žodį atvirkščiai, ir jam reikia perskaityti šį žodį
- Skaitymas aukštyn kojomis. Padėkite knygą aukštyn kojomis priešais vaiką ir kartu su juo perskaitykite žodį. Kartokite pratimą, bet tik skaitydami ne iš kairės į dešinę, o iš dešinės į kairę
- Skaitytojas "Vilkikas". Į pagalbą paskambinkite vyresniam broliui ar seseriai. Padėjėjas perskaitys žodžius šiek tiek greičiau, o kūdikis tada pakartos šnabždėdamas. Jei kūdikis atsilieka ir prarado liniją, nustokite skaityti ir pradėkite iš naujo. Šio pratimo dėka vystosi artikuliacija – greitas teksto skaitymas ir tarimas.
- Skaitytojas "Puselės". Apatines raidžių puses uždarykite liniuote (jos turi būti didelės), o viršutinėse pusėse leiskite vaikui perskaityti žodį. Iš pradžių jam bus sunku. Todėl perskaitykite visą žodį vieną kartą, o tada per pusę. Šis pratimas ugdo numatymą – gebėjimą numatyti. Tai bus naudinga kūdikiui ateityje, kad jis galėtų greitai skaityti.
Svarbu: jei vaikas atlieka šiuos pratimus kasdien, tada po poros savaičių jis galės gerai perskaityti net sudėtingus žodžius.
Žaidimai, skirti išmokyti vaiką skaityti pagal skiemenis
Įspūdingi žaidimai su tėvais, globėjais, kitais vaikais ir vyresniais broliais ar seserimis padeda vaikui gerai ir greitai įsisavinti medžiagą. Taikant šį metodą, kūdikis skaitymą suvoks ne kaip mokymąsi, o kaip įdomų laisvalaikį.
- "Slėpynės". Raskite paprastą tekstą su didelėmis raidėmis. Pasakykite kūdikiui 4 raidžių žodį ir leiskite jį surasti tekste ir parodyti pirštu. Jei vaikas jau gerai skaito, apsunkinkite užduotį: leiskite jam surasti žodį ir perskaityti ne jį, o kitą
- "Kasinėjimai". Nubraižykite lentelę su raidėmis. Jame vaikas turi rasti raides ir pridėti žodį. Pavyzdžiui, užduotis: čia paslėpta tai, ką išgėrei šiandien – sultys, pienas, kakava
- "Geras dainininkas". Pakvieskite vaiką ne skaityti žodį, o dainuoti, ištiesdami garsus. Taip juos lengviau atsiminti
- "Kas, kur ir kada". Būtina, kad kūdikis ne tik perskaitytų žodžius, bet ir suprastų jų reikšmę. Perskaitę paprašykite jo pakalbėti apie žodį. Pvz.: „kiškis“ – kas jis toks, kur gyvena, koks jis
Svarbu: galite savarankiškai sugalvoti įdomių pratimų savo trupiniams, kurie išmokys jį greitai ir lengvai skaityti.
Mamos, tėčiai, seneliai ir močiutės dar gerokai prieš eidamos į mokyklą stengiasi išmokyti vaiką skaityti. Bet tai turi būti daroma protingai, kad vaikas neprarastų susidomėjimo mokytis, o lavintų savo įgūdžius.
Patarimas: pradėkite mokyti vaiką ne anksčiau kaip po 3 metų. Jei skaitymu užsiimsite nuo ankstyvo amžiaus, vaikas netaps sėkmingesnis už kitus, jis gali prarasti susidomėjimą mokytis naujų dalykų.
Patarimas: nebandykite visų mokymo metodų vienu metu. Pasirinkite vieną ir eikite tuo keliu.
Patarimas: pradėkite supažindinti vaiką ne raidėmis, o garsais - ne „aš“, o „m“. Taigi vaikas greitai supras, kaip balsis draugauja su priebalsiu.
Patarimai ir tėvų atsiliepimai, kaip išmokyti vaiką skaityti skiemenimis
Jūsų vaikui apie 5 metai ir jūs norite išmokyti jį skaityti. Šiame straipsnyje pateikti patarimai ir gudrybės padės jums tai padaryti.
Kada vaikai pradeda skaityti pagal skiemenis?
Šiandieniniai reikalavimai vaikui, einamam į pirmą klasę, apima įvairius įgūdžius ir gebėjimus, tarp jų ir gebėjimą skaityti. Tai yra, daroma prielaida, kad 6–7 metų vaikas jau yra bent jau, bet moka skaityti.
- Aktyvaus vaiko mokymo skaityti procesą geriausia pradėti nuo 5 metų, kai mažylis jau daug ką supranta ir pažįsta raides. Daugelis tėvų rodo vaikui raidę, įgarsina, rodo atvaizdus, kurių vardai prasideda šia raide.
- Aktyvi ir žingeidi tokio amžiaus vaiko atmintis padeda jam greitai viską atsiminti. Pavyzdžiui, mama ar tėtis gali parodyti raidę M arba P ir pasakyti, kad tai mamos raidė, o jums reikia aiškiai ištarti: mama. Bet tai tėčio laiškas: PaPa
- Laimei, mokydami vaiką raidžių, jie sugalvojo daug įvairių privalumų – nuo tradicinių kubelių iki magnetukų ant lentų ar šaldytuvų. Tai apie raides.
Bet kaip dėl skiemenų? Juk MaMa ar PaPa jau yra skiemenys, ir vaikas tai turi suvokti. Taigi, pradedame aktyvaus penkerių metų vaiko skaitymo įgūdžių mokymo procesą.
Kaip išmokyti vaiką skaityti skiemenimis?
SVARBU: pradiniame etape geriau vengti rinktis žodžius, kurių garsai vaikas vis dar negali ištarti, pavyzdžiui, [r], [w], [u]
Ant kortelių ar kubelių reikia vaikui parodyti, kad MA-MA susideda iš raidžių M ir A, kurios kartu suteikia MA.
Blokai su raidėmis yra ištikimi pagalbininkai mokantis skaityti.
- M + A = MA
- M + O = MO
- M + E = ME
- M + I = MI
- M + Y = MU
- M + Z = MANO
Taip siekiama išvengti dažnos klaidos.
SVARBU: Ši klaida ta, kad kai kurie tėvai moko vaiką abėcėlės ir tuo pačiu, rodydami raidę, vadina ją taip, kaip ji vadinama abėcėlėje. Pradiniame skaitymo mokyme raides reikėtų pavadinti pagal jų duodamus garsus, pavyzdžiui, mokome vaiką, kad M yra ne [uh], o [M] ir pan.
Atvirųjų skiemenų skaitymas kai kuriais metodais vadinamas skaitymu sulietais skiemenimis, tai yra, priebalsis + balsis arba minkštasis ženklas. Tačiau neturėtumėte mokyti vaiko visų dviejų šimtų sintezės skiemenų, kurie yra rusų kalba.
Leiskite vaikui tiesiog priprasti, kad tai įmanoma, kad jam žinomas raides galima sudėti, tada gausite žodžius, iš pradžių trumpus, tada, kai vaikas jau bus prie jų pripratęs ir pasitikės savimi, gali pereiti prie triskiemenių ir daugiaskiemenių žodžių, taip pat mokyti skaityti uždaruosius skiemenis. Taigi:
- pradėkite nuo atvirų skiemenų
- sudėti santakos skiemenis
- sudaryti trumpus paprastus žodžius iš skiemenų
- pasirenkame vaikui nesunkius priebalsius, kuriuos jis jau moka aiškiai ištarti
Kaip greitai išmokyti vaiką skaityti skiemenimis?
- Vieno recepto, kaip greitai išmokyti vaiką skaityti pagal skiemenis, nėra ir negali būti. Juk kiekvienas iš jų yra individualus savo suvokimu, savo protine veikla, gebėjimu susikaupti ir pan.
- Ir tėvai jokiu būdu neturėtų kompleksuoti dėl to, kad berniukas ar mergaitė iš bendros žaidimų aikštelės ar darželio grupės jau moka skaityti skiemenimis, o jūsų kūdikis dar nemoka. Jūs skiriate laiko jo treniruotėms, nepykstate ant vaiko, nes jis negali ramiai sėdėti, o tik galvojate, kaip prilįsti prie žaislų.
- Esate atkaklus ir nuolat sugalvojate savo vaikui įvairias žaidimo situacijas, kaip galite skaityti su juo? Jei taip, tada viskas gerai. Vaikas išmoks skaityti skiemenis ir perteikti juos žodžiais, tai taip įdomu
Kaip išmokyti vaiką skaityti pagal skiemenis namuose?
Žinoma, aplinka ugdymo grupėje ar klasėje, kurią lanko jūsų vaikas, prisideda prie to, kad mažylis labiau orientuojasi į mokymąsi, kad jis bando mėgdžioti šalia sėdintį vaiką ar net įsijungia į varžybų procesą.
Tačiau tokios veiklos neužtenka ir su vaiku užsiimti būtina namuose.
Gerai, jei tėvai gali pasodinti vaiką mokytis, o patys turi kantrybės mokyti vaiką. Galite pasiimti klasikinį gruntą N.S. Žukova ir palaipsniui parodykite, kaip skaitomi skiemenys. Šis veiksmas moko vaiką disciplinos ir to, kad jis žino, jog yra laikas žaisti, yra laikas ir mokymuisi.
Bet jei staiga tai nepasiteisina, galite išmokyti vaiką žaismingai skaityti skiemenis. Pavyzdžiui, mama virtuvėje gamina maistą, mažylis sėdi prie stalo ir dėlioja kubelius ar korteles. Mama vadovauja procesui: parodyk man raidę M, o dabar parodyk raidę A. Dabar šios raidės susidraugavo ir pradėjo groti bei dainuoti kartu MA-MA. Tada leiskite vaikui „susidraugauti“ su kitais balsiais su raide M. Ir taip palaipsniui jis išmoks skiemenis.
Programa, skirta išmokyti vaiką skaityti skiemenimis
Mokomasi atvirų skiemenų. Dabar reikia pereiti prie sudėtingesnių, nedainuojančių, uždarų skiemenų, tų, kurie baigiasi priebalsiais: KATĖ, BURNA. Ir šiuo atveju tai ne tik skiemenys, tai jau ištisi žodžiai!
Ir vėlgi, skaitymo procesą reikia pradėti nuo paprastų žodžių.
Mokytojai sukūrė įvairius metodus ir programas, kaip mokyti vaikus skaityti. Tarp jų:
- jau minėtas klasikinis gruntas N.S. Žukova
- O. ir S. Fedinų technika, pagrįsta pradiniu vaiko mokymu pirmiausia „skaityti mintyse“, o paskui pereiti prie „popierinio“ skaitymo (jų knyga „Kaip išmokyti vaiką skaityti“)
- Mokymo skaityti Zaicevo kubeliais metodas
- amerikiečių mokslininko mokytojo Domano technika su savo principu įsiminti ištisus žodžius
- įvairios kompiuterinės programos ir video pamokos, kur reikia surikiuoti šokinėjančias ir išsibarsčiusias raides ir jas suskirstyti į žodžius, atkurti žodžius raidžių puselėmis
Žaidimai, skirti išmokyti vaiką skaityti pagal skiemenis
- Turite paruošti keletą paveikslėlių, kuriuose pavaizduoti skirtingi objektai ar gyvūnai. Po paveikslėliais galite parašyti žodžio pradžią, pavyzdžiui, KOSH. Atskirai reikia paruošti korteles su žodžių skiemenimis, kad vaikas pasirinktų tinkamą galūnę, pavyzdžiui, KOSH-, o vaikas tada paimtų - KA = CAT
- Ant dviejų kortelių rinkinių užrašykite bet kokius ilgus žodžius, kuriuos vaikas supranta, pavyzdžiui, VĖŽLIAS; AVILĖS. Viena kortelė su žodžiu palikti visą. Vaikas matys ir perskaitys ant jo esantį žodį. Kitoje kortelėje uždarykite, uždažykite arba iškirpkite bet kurį skiemenį. Paprašykite vaiko atkurti jį iš atminties
- Žaisk „vikšrą“ arba „gyvatę“. Skiemenims nubrėžkite naują skyrių. Suaugęs žmogus pradeda žodį ir užrašo jį skiltyje „gyvatė“ (kaip grandininį žodį). Lieka paskutinis skiemuo, kurį vaikas turi išmokti ir ištarti. Vaikas gali jį užbaigti arba (pasakykite, o suaugęs tai užsirašys ir parodys vaikui)
- Žaisk sumaištį. Ant kortelių užrašykite žodžius skiemenimis. Iškirpkite korteles. Suderinkite pradinį skiemenį su reikiamais vėlesniais skiemenimis, kol vaikas supras, kad rezultatas yra tikras žodis, o ne painiava
- Ant popieriaus lapelių užrašykite atskirus žodžius ir priderinkite juos prie atvaizdų ar pačių daiktų. Vaikas turi rasti užrašytą žodį, susietą su atvaizdu ar daiktu, pavyzdžiui, rutulys, viršūnė, valtis, lėlė ir pan. Kai vaikas surado paveikslėlį, leiskite jam perskaityti patį žodį.
- Žaidimas „Pagauk laišką“. Parašykite žodį, palikdami vietos vienai raidei. Paaiškinkite kūdikiui, kad raidė norėjo pabėgti, o jo (kūdikio) užduotis yra surasti raidę, ją sugauti ir padėti į vietą, kad būtų sudarytas žodis. Pavyzdžiui, BEGEM_T. Vaikas turi atspėti, kad raidė O norėjo pabėgti
Pratimai, skirti išmokyti vaiką skaityti skiemenimis
Geriau mokytis skiemenų ir skaityti naudojant balses, įgarsintus priebalsius ir skambius garsus, ty tuos, kuriuos galima ištempti, pavyzdžiui, LllOoooshad ir kt.
Pažengusiame mokymosi skaityti etape ir vyresniems vaikams gali būti pasiūlytos užduotys:
- Ant popieriaus stulpelyje parašykite žodžių pradžią, o ant kortelių atskirai – jų pabaigą, sumaišydami korteles. Pavyzdžiui, SOBA-
DERE-
MASHI-
PES-, o ant kortelių - VO, - OK, - KA; - ANT. - Ant popieriaus su langeliais užšifruokite žodžius, padėdami juos horizontaliai ir praskiesdami kitomis raidėmis, pavyzdžiui,
prtree
gėlė
gschlistok
Iš anksto paaiškinkite vaikui, kad tai bus žodžiai, susiję su tema, pavyzdžiui, medis / augalai. Pakalbėkite su juo žodžius, kuriuos užšifravote, ir leiskite vaikui juos rasti tarp raidžių. Vyresniems vaikams tinka užduotis, kai jie patys ieško užšifruotų žodžių, prieš tai neištardami.
Tekstai pagal skiemenis pradedantiesiems skaityti vaikams
- Za-yats ir che-re-pa-ha (pasaka)
In-spo-ri-ar vieną dieną už-yats ir che-re-pa-ha, kuris greitai-re-re-forest-well-for-la-well about-be-gyvena. Che-pa-ha nuėjo keliu, o kiškis guli po krūmu, juokdamasis ir-va-et-sya: „Paskubėk, paskubėk, če-re-pa-ha, ve lygus, bet aš suprantu... eik-nu tu.
Bet kol kas jis buvo toks apniukęs, che-re-pa-ha – nors ėjo tyliai – oi-ka-buvo taikinyje. Bro-jėga už-yats ne-th, bet per vėlu.
Jis galėjo bėgti, bet nežinojo, kad gulint vietoje galima pabėgti nuo če-pa-hi. - Che-you-re seserys
Ar gyvena seserys pasaulyje: Zim-ma, Ves-na, Le-to ir O-sen.
Zi-ma would-la se-da-ya, be-la-ya. Weight-on-la-mo-lo-yes-I, white-lo-li-tsa-I, žalia-ant-eilėje, su go-lu-be-mano akimis. Tegul taip yra ze-le-nom on-ry-de, for-go-re-lo-e, for-go-re-lo-e. Ir O-sen blogio, kad-in-lo-sa-ya, raudoname ša-li.
Nusiųskite Zim-ma, Ves-na ir Le-something apsilankyti O-se-ni. Ji turi GRU-shi, obuolių-lo-ki, plum-you, ar-bu-zy, melioną, baltą ka-ra-wai ir pa-whosh medų.
Po-o-be-yes-seserys ir pradėjo b-go-da-rit O-sen.
Oh-sen ir go-vo-rit:
Ne, turiu tau padėkoti. Tu, Zi-ma, žemė su sniego laužu ant stogo-la, paslėpei-ta-la nuo De-da Mo-ro-za, tu, Ves-na, ant lietaus -dya-mi po-li-va-la, tu, le-it, aišku-bet-e sol-nysh-ko in-sy-la-lo, kad viskas būtų subrendusi.
Seserys ir rajonai:
Mes visi ho-ro-sho sunkiai dirbome, kad žmonės-di-bra-ar b-ga-ty u-ro-zhai. - E. Moškovskaja „Nosis, nusiprausk“
Bakstelėkite,
Iš-cro-Xia!
nosis,
W-my!
Mano-tes
Iškarto
O-ba akys!
Mano-tes
ausys,
mano
Kaklas,
Shay-ka, my-sya
Ho-ro-shen-ko!
Mano Xia,
Mano Xia,
Apie-li-wai-sya!
Purvas,
Nuplauti!
Purvas,
Nuplauti! - S. Koganas „Bub-li-ki“
Ku-pi-li du bub-li-ka
Mažoji tinginė I-roch-ke.
Prie kiekvieno bub-li-ka
Skylėje buvo skylė.
Du bub-li-ka And-roch-ka
Valgyk su mo-lock
Ir tegul dy-roch-ki meluoja
Vėlesniam laikui.
Kaip išmokyti vaiką skaityti skiemenimis? Video pamokos
1 vaizdo pamoka
2 vaizdo įrašo pamoka
3 vaizdo pamoka
Vaikai turi būti mokomi skaityti nuo mažens. Vaikas turėtų žinoti, kad yra knygų, o knygose yra daug daug įdomių dalykų: ir pasakų apie princeses ir pabaisas, ir nuotykius, ir pasakojimus apie gyvūnus, ir įvairius skaičiavimo eilėraščius, šnekučius.
Iš pradžių tėvai skaito mažyliui, tačiau mažylis jau gali žaisti su specialiomis vandeniui atspariomis ir neplėšytomis knygelėmis. Jam malonu girdėti savo gimtąjį balsą ir pasiimti mažą knygelę.
Tada jis varto knygas ir žiūri į ryškias nuotraukas. Tėvai jam vėl skaito, o vaikas žiūri, kaip viskas, ką jie jam skaito, rodoma paveikslėlyje. Jis viską gerai atsimena, o tada, dar nemokėdamas skaityti, jau gali atgaminti turinį iš paveikslėlių, apsimesdamas, kad pats perskaitė.
Tada tėvai parodo ir pasakoja vaikui apie raides, skiemenis, moko jį skaityti. Tai visi procesai, kuriuos išgyvena visi vaikai. Vieni anksčiau, kiti vėliau. Nepersekiokite kūdikio, neverskite jo skaityti, o mokykite jį žaismingai, reguliariai ir kantriai.
Vaizdo įrašas: išmokite skaityti
Jūsų kūdikis išmoko raides, aktyviai prideda skiemenis ir mažus žodžius. Atėjo laikas pereiti prie sudėtingesnių, bet įdomių užduočių – tekstų skaitymo. Tačiau čia tėvai ir mokytojai tikisi tam tikrų sunkumų. Neįmanoma pasiūlyti ikimokyklinukui tekstinių kortelių, neatsižvelgiant į amžiaus ypatybes, skiemens skaitymo įgūdžių išsivystymo laipsnį. Savo straipsnyje mes jums pasakysime, kaip pasirinkti tekstus skaitymui ikimokyklinukams, kur rasti ir kaip teisingai atspausdinti tekstus skaitymui pagal skiemenis jaunesniems ir vyresniems ikimokyklinukams.
Ikimokyklinukų amžiaus ypatumai
Darželinukai po 5 metų labai aktyvūs, judrūs, žingeidūs. Jie greitai auga, tampa išmintingesni, vystosi fiziškai ir protiškai.
Ruošdamiesi į mokyklą tėvai, mokytojai turėtų atkreipti dėmesį į šias 4-7 metų vaikų amžiaus ypatybes:
- Pagrindinis darželinukų poreikis – bendravimas, žaidimai. Vaikai užduoda daug klausimų suaugusiems, sau, bendraamžiams. Mokykitės žaisdami.
- Pagrindinė psichinė funkcija yra vaizduotė, fantazija. Tai padeda parodyti kūrybiškumą.
- Emocijos, įspūdžiai, teigiami išgyvenimai svarbūs tolimesniam tobulėjimui, norui tęsti veiklą. 5-7 metų darželinukui reikia pagyrimų, palaikymo, nepalyginimo su kitais vaikais.
- Aktyviai vystosi pažinimo procesai: dėmesys, atmintis. Būdami 5–7 metų ikimokyklinukai gali atsiminti ir analizuoti daug informacijos. Bet reikia duoti dozėmis, stengiantis neperkrauti vaikų smegenų per vieną pamoką.
- Kalba tampa labiau išvystyta. Būdamas 5 metų vaikas kalba sudėtingais sakiniais, gali pasiimti kelis vieno žodžio sinonimus, mintinai žino daugybę eilėraščių, mįslių ir keletą pasakų.
- Darželis nori išmokti naujų dalykų ir mokytis. Vaiką skatina smalsumas, jis domisi viskuo, kas nauja, nežinoma.
Rinkdamiesi tekstus skaitymui, atsižvelkite į ikimokyklinio amžiaus vaikų amžių ir individualias ypatybes. Tokiu atveju treniruotės bus efektyvesnės.
Kaip dirbti su tekstais
Eilėraščių, apysakų skaitymas ikimokyklinukui – naujos rūšies darbas. Skaitymo užduoties atlikimo sunkumas slypi tame, kad darželinukas ne visada supranta ištraukos prasmę. Norėdami to išvengti, turite teisingai pasirinkti medžiagą ir jos apdorojimo būdus. Sukurkite mokymosi procesą taip:
- Pasirinkite dalomąją medžiagą pagal mokinio amžių. 4-5 metų vaikams 1-3 sakinių kortelės, vyresniems ikimokyklinukams - 4-5 sakiniai.
- Atkreipkite dėmesį į žodžių skaičių sakiniuose. Jų turėtų būti nedaug. Paprasti tekstai, skirti skaityti ikimokyklinukams, yra lengviau virškinami, tačiau jūs negalite ilgai išlikti lengvo lygio.
- Automatizavęs skiemenų skaitymą pereikite prie darbo su tekstinėmis kortelėmis.
- Skaitykite grandinėje grupėje arba kartu su suaugusiaisiais individualiame darbe.
- Neskubinkite savo vaiko. Mokymosi etape svarbus skaitymo supratimas, o ne skaitymo greitis ir praleistas laikas.
Tekstai 4-5 metų vaikams
Jauniems ikimokyklinukams reikia specialių pasiūlymų kortelių. Skaitymą skiemenimis vaikams iki 5 metų geriausia palydėti tekstas su paveikslėliais. Pavyzdžiui, spalvinti puslapius su komentarais. Dažymas bus papildoma užduotis.
Jei pirmą kartą skaitome skiemenimis, skaitymui skirtas tekstas turėtų būti sudarytas iš 1-2 sakinių. Naudokite mažus žodžius, 1-2 skiemenis. Korteles galima paruošti savarankiškai, rasti internete ir atsispausdinti.
Jauniems studentams svarbu, kad tarp skiemenų būtų brūkšnelis ar kitas skyriklis. Pasirinkite šriftą spausdinimo medžiagai skaityti pagal skiemenis 4 metų amžiaus, didelį, paryškintą.
- Mokymasis skaityti skiemenimis dirbant su tekstu nebūtinai turi prasidėti išmokus visą abėcėlę. Raskite skaitymui vaikams nuo 5 metų ir atsispausdinkite atskirus sakinius iš tokių žodžių, kuriuos sudaro išmoktos raidės. Žukovos abėcėlėje jų yra daug.
- Nuo 4 iki 5 metų vaikams nebūtina siūlyti visos pasakos, knygos. Didelės apimties gąsdina vaikus, atitraukia dėmesį spalvingais piešiniais kituose puslapiuose. Spausdinkite tik norimą skyrių.
- Žaisk su ištrauka, eilėraščiu. Galite perskaityti žodį atskirai, tada frazę, tada visą sintaksinį vienetą.
- Dirbkite pagal šį algoritmą. Iš pradžių skaitome, paskui diskutuojame, piešiame, fantazuojame.
Užduotys
Perskaitę tekstus, būtinai papildomai išstudijuokite medžiagą. Tai būtina tvirtam informacijos įsisavinimui, prasmingo skaitymo įgūdžių formavimuisi. Pasiūlykite ikimokyklinukams tokias ištraukos užduotis:
- Trumpas perpasakojimas.
Darželinukas turėtų pasakyti, ką sužinojo, kokia informacija buvo svarbiausia tekste. Patartina vartoti perskaitytus žodžius, įvardyti veikėjų vardus, jų veiksmus. - Atsakyti į klausimus.
Logopedas, tėvai užduoda 1–3 paprastus klausimus apie perskaitytą medžiagą.
Jei kūdikis į juos neatsako, reikia kartu perskaityti ištrauką su suaugusiojo komentarais. - Nupiešti paveikslėlį.
Mes vaidiname iliustratorius. Vaikai sugalvoja siužetinį paveikslą, remdamiesi informacija, gauta iš ištraukos, eilėraščio. Tai gali būti namų darbai. - Kas nutiko toliau?
Pasiūlykite pasvajoti, pagalvokite, kas toliau galėtų nutikti veikėjams.
Tekstų su paveikslėliais ir užduočių skaitymas:
Tekstai 6-7 metų vaikams
Jei ruošiate skaitymo tekstus 6–7 metų vaikams, galite atsispausdinti visas pastraipas. Darbui rinkitės ištraukas iš pasakų, apysakų. Su dideliais darbais galima dirbti 2-3 pamokas. Nepamirškite trumpų istorijų iš abėcėlės ar pradmenų.
- Perdirbkite sakinius grandine, stenkitės įtraukti kiekvieną mokinį.
- Pirmą kartą perskaitę trumpą ištrauką, aptarkite turinį. Jei pastebėjote informacijos nesusipratimų, perskaitykite ištrauką dar kartą.
- Jei skaitome individualiai pagal skiemenis, skirtingi tekstai, skirti skaityti vaikams nuo 7 metų, turėtų būti spausdinami ant atskirų lapų.
Tekstai su uodega:
Šiame straipsnyje rasite paprasčiausią skiemens skaitymo kortelės, jie turi tik trumpus sakinius, kuriuose yra iki 5 žodžių.
Kaip teisingai skaityti korteles: iš pradžių jūs pats skaitote skiemenį po skiemens, pirštu perbraukite per skaitomą žodį ir kai tik pasieksite paveikslo žodžiai tegul vaikas įvardija. Taigi vaikas visą laiką bus pririštas prie paveikslo ir teksto. Tai reikšminga pagreitinti jo mokymasis skaityti pagal skiemenis.
Galima spausdinti korteles „Skaityti pagal skiemenis“.
Vaiko mokymo skaityti taisyklės
Nepamirškite palaikyti vaiko susidomėjimas skaitymu nuolat, bet be nereikalingo spaudimo. Jei skaitote garsiai, skaitykite savo vaikui kasdien apsakymus, siūlančius kartu paskaityti tą ar aną žodį, tada frazė, o tada visa pasiūlymas.
Skaityti pavadinimai ant stiklainių ir pakuotės: tegul tai tampa nuolatiniu užsiėmimu – tuomet labai greitai pastebėsite savo darbo vaisius – vaikas automatiškai norės perskaityti viską, ką mato: ženklus, šokoladinių plytelių pavadinimus, gatvių pavadinimus, užrašus ant etikečių ir kainų etiketes, parduotuvių pavadinimai ir pan. Toks kasdienis skaitymas, viena vertus, yra neįkyrus, kita vertus, verčia vaiko smegenis aktyviai dirbti ir nuolat ieškoti naujų užrašų, kuriuos galėtų skaityti.
Perskaitę pamokas ir apskritai visas pamokas pasirūpinkite, kad vaikas tai padarytų detente: juokas, žymėjimas (gaudymas), teigiamos emocijos, kutenimas, žaidimai rankomis greičiui, salto ir kiti lauko žaidimai turėtų eiti po protinio darbo. Todėl nedvejodami susitarkite po pamokų valandėlę „mobiliojo mulkinimo“.
Jei vaikas nenori mokytis, pasiūlykite jam Galima pasirinkti 1 užduotį iš 5 skirtingų. Pavyzdžiui, skaitymo atveju:
- skaitymas pagal žodžių skiemenis,
- skaityti tik skiemenis,
- trumpų sakinių skaitymas
- laiškų skaitymas,
- kortelių skaitymas.
Jei situacija kartojasi kelis kartus, žiūrėkite, kad vaikas pasirenka dažniau: gal kitos užduotys jam sunkios? Neskubėkite, mokykitės žaisdami.
Prisiminti! Vaikas visada ims iš tavęs pavyzdį, todėl jei skaitai knygos sau ir ne tik jam, jam dar labiau bus įdomu skaityti.