Każda koncepcja ujawnia się poprzez szereg zasad (od łacińskiego principium – fundacja), w tym koncepcję relacji między mózgiem a psychiką. W pracach A.R. Luria, ED Chomskoj, OS Adrianow, L.S. Tsvetkova, N.P. Bekhtereva i inni podsumowują podstawowe zasady budowy i działania mózgu. Dzięki tym badaczom w organizacji mózgu można zidentyfikować zarówno ogólne zasady budowy i funkcjonowania, charakterystyczne dla wszystkich makrosystemów, jak i dynamicznie zmieniające się indywidualne cechy tych systemów.
AR Luria identyfikuje następujące zasady ewolucji i budowy mózgu jako narządu psychiki:
- - zasada rozwoju ewolucyjnego, która polega na tym, że na różnych etapach ewolucji stosunek organizmu do środowiska i jego zachowanie były regulowane przez różne aparaty układu nerwowego, a zatem mózg ludzki jest wytworem długi rozwój ewolucyjny;
- - zasada zachowania starożytnych struktur, sugerująca, że stare aparaty mózgu są zachowane, ustępując miejsca nowym formacjom i uzyskując nową rolę. W coraz większym stopniu stają się aparatami stanowiącymi tło dla zachowania;
- - zasada pionowej struktury systemów funkcjonalnych mózgu, co oznacza, że każda forma zachowania jest zapewniona przez wspólną pracę różnych poziomów aparatu nerwowego, połączonych ze sobą zarówno wstępującymi, jak i zstępującymi połączeniami, zamieniając mózg w jaźń -system regulacji;
- - zasada hierarchicznej interakcji różnych układów mózgowych, zgodnie z którą pobudzenie zachodzące w obwodowych narządach zmysłów najpierw dociera do stref pierwotnych (projekcyjnych), następnie rozprzestrzenia się do stref wtórnych kory mózgowej, które pełnią rolę integrującą, łącząc somatotopowe projekcje pobudzeń, które powstały na obrzeżach, w złożone systemy funkcjonalne. Zasada ta w rzeczywistości zapewnia integracyjną aktywność mózgu;
- - zasada organizacji somatotopowej pierwotnych stref kory mózgowej, zgodnie z którą ściśle określonym punktom kory mózgowej odpowiadają poszczególne części ciała (punkt do punktu).
- - zasada funkcjonalnej organizacji kory mózgowej, odzwierciedlająca związek między rolą funkcji a jej projekcją w korze mózgowej: im ważniejszy jest ten lub inny układ funkcjonalny, tym większy obszar zajmuje jego projekcja w sekcjach pierwotnych kory mózgowej. Ilustracją tej zasady są dobrze znane schematy Penfielda; mózgowa psychika neuroanatomiczna
- - zasada progresywnej kortykolizacji, której istotą jest to, że im wyżej zwierzę znajduje się na drabinie ewolucyjnej, tym bardziej jego zachowanie jest regulowane przez korę i tym bardziej wzrasta zróżnicowany charakter tych regulacji.
Ponadto A. R. Luria zwrócił uwagę, że kształtowanie się aktywności umysłowej człowieka przebiega od form prostych do bardziej złożonych, zapośredniczonych.
OS Adrianov, uzupełniając i rozwijając naukę o mózgu, sformułował dwie zasady:
- - zasada wielopoziomowego oddziaływania pionowo zorganizowanych ścieżek przewodzących wzbudzenie, co umożliwia różnego rodzaju przetwarzanie sygnałów aferentnych;
- - zasada hierarchicznego podporządkowania różnych systemów mózgowych, dzięki której zmniejsza się liczba stopni swobody każdego systemu i możliwe staje się kontrolowanie jednego poziomu hierarchii przez inny.
ED Chomskaya, opierając się na współczesnych poglądach na temat podstawowych zasad organizacji mózgu jako podłoża psychiki, uzasadnia dwie podstawowe zasady teorii lokalizacji wyższych funkcji umysłowych:
- - zasada systemowej lokalizacji funkcji (każda funkcja umysłowa opiera się na złożonych wzajemnie powiązanych systemach strukturalnych i funkcjonalnych mózgu);
- - zasada dynamicznej lokalizacji funkcji (każda funkcja psychiczna ma dynamiczną, zmienną organizację mózgu, która jest różna dla różnych ludzi iw różnym wieku).
Przedstawione powyżej główne zasady strukturalnej i funkcjonalnej organizacji mózgu zostały sformułowane na podstawie analizy danych neuroanatomicznych.
Powodem napisania tego artykułu była publikacja materiału amerykańskich neurologów na temat pomiaru pojemności pamięciowej ludzkiego mózgu, zaprezentowanego dzień wcześniej w serwisie GeekTimes.
W przygotowanym materiale postaram się wyjaśnić mechanizmy, cechy, funkcjonalność, strukturalne interakcje i cechy w pracy pamięci. Podobnie jak dlaczego nie można rysować analogii z komputerami w pracy mózgu i przeprowadzać obliczeń w jednostkach języka maszynowego. W artykule wykorzystano materiały zaczerpnięte z prac osób, które poświęciły swoje życie ciężkiej pracy w badaniu cytoarchitektoniki i morfogenetyki, potwierdzonej w praktyce i mającej wyniki w medycynie opartej na faktach. W szczególności wykorzystywane są dane Savelyev S.V. naukowiec, ewolucjonista, paleoneurolog, doktor nauk biologicznych, profesor, kierownik laboratorium rozwoju układu nerwowego w Instytucie Morfologii Człowieka Rosyjskiej Akademii Nauk.
Zanim przystąpimy do rozważenia problemu i problemu jako całości, sformułujemy podstawowe pojęcia dotyczące mózgu i dokonamy szeregu wyjaśnień, które pozwolą nam w pełni docenić przedstawiony punkt widzenia.
Przede wszystkim powinieneś wiedzieć: mózg ludzki jest najbardziej zmiennym narządem, różni się on u mężczyzn i kobiet, rasowo i etnicznie, zmienność ma zarówno charakter ilościowy (masa mózgu), jak i jakościowy (organizacja bruzd i zwojów), w różnych wariantach okazuje się, że różnica ta jest ponad dwukrotnie większa.
Po drugie: mózg jest najbardziej energochłonnym organem w ludzkim ciele. Przy wadze 1/50 masy ciała zużywa 9% energii całego ciała w stanie spoczynku np. gdy leżysz na kanapie i 25% energii całego ciała gdy aktywnie ruszasz myślenia, ogromny wydatek.
Po trzecie: ze względu na dużą energochłonność mózg jest przebiegły i selektywny, każdy proces energozależny jest dla organizmu nieopłacalny, co oznacza, że bez skrajnej konieczności biologicznej taki proces nie będzie wspomagany i mózg stara się oszczędzać zasoby organizmu dowolnymi środkami.
Oto być może trzy główne punkty z dalekiej od pełnej listy cech mózgu, które będą potrzebne przy analizie mechanizmów i procesów ludzkiej pamięci.
Czym jest pamięć? Pamięć jest funkcją komórek nerwowych. Pamięć nie ma osobnego, biernego enorgo Nie kosztowną lokalizację, która jest ulubionym tematem fizjologów i psychologów, zwolenników idei niematerialnych form pamięci, której obala smutne doświadczenie śmierci klinicznej, kiedy mózg przestaje otrzymywać niezbędny dopływ krwi i około 6 minut po śmierci klinicznej rozpoczynają się nieodwracalne procesy i wspomnienia znikają na zawsze. Gdyby pamięć miała energię Nie zależnego od źródła, można by go przywrócić, ale tak się nie dzieje, co oznacza, że pamięć jest dynamiczna i stale zużywa energię na jej utrzymanie.
Ważne jest, aby wiedzieć, że neurony, które określają ludzką pamięć, znajdują się głównie w korze nowej. Kora nowa zawiera około 11 miliardów. neuronów i wielokrotnie więcej komórek glejowych. (Glej to rodzaj komórek w układzie nerwowym. Glej to środowisko dla neuronów; komórki glejowe służą jako aparat wspierający i ochronny dla neuronów. Metabolizm komórek glejowych jest ściśle powiązany z metabolizmem otaczających je neuronów.
kora nowa:
Glej, połączenia neuronów:
Powszechnie wiadomo, że informacje są przechowywane w pamięci przez różny czas, istnieją takie pojęcia jak pamięć długotrwała i pamięć krótkotrwała. Wydarzenia i zjawiska szybko ulegają zapomnieniu, jeśli nie są aktualizowane i powtarzane, co jest kolejnym potwierdzeniem dynamizmu pamięci. Informacje są zatrzymywane w określony sposób, ale znikają w przypadku braku popytu.
Jak wspomniano wcześniej, pamięć jest procesem ulotnym. Brak energii - brak pamięci. Konsekwencją ulotności pamięci jest niestabilność jej treści. Wspomnienia przeszłych wydarzeń są sfałszowane w czasie do punktu całkowitej nieadekwatności. Pamięć nie ma toru czasu, ale zastępuje go szybkość zapominania. Pamięć o każdym zdarzeniu maleje odwrotnie proporcjonalnie do czasu. Za godzinę zapomina się ½ wszystkiego, co dostało się do pamięci, za dzień - 2/3, za miesiąc - 4/5.
Rozważmy zasady działania pamięci, oparte na biologicznej celowości wyników jej pracy. Fizyczne składniki pamięci składają się ze ścieżek neuronowych łączących jedną lub więcej komórek. Obejmują one strefy stopniowego i aktywnego przewodzenia sygnałów, różne układy synaps i ciała neuronów. Wyobraź sobie zdarzenie lub zjawisko. Osoba ma do czynienia z nową, ale raczej ważną sytuacją. Poprzez określone połączenia sensoryczne i narządy zmysłów osoba otrzymywała różne informacje, analiza zdarzenia kończyła się decyzją. Jednocześnie osoba jest zadowolona z wyniku. W układzie nerwowym pozostało szczątkowe pobudzenie - ruch sygnałów przez sieci, które zostały użyte do rozwiązania problemu. Są to tak zwane „stare obwody”, które istniały przed sytuacją z koniecznością zapamiętywania informacji. Utrzymanie obiegu różnych sygnałów informacyjnych w ramach tego samego łańcucha strukturalnego jest niezwykle energochłonne. Dlatego przechowywanie nowych informacji w pamięci jest zwykle trudne. Podczas powtórzeń lub podobnych sytuacji mogą tworzyć się nowe połączenia synaptyczne między komórkami i wtedy otrzymane informacje zostaną zapamiętane na długo. Tak więc zapamiętywanie jest zachowaniem resztkowej aktywności neuronów w części mózgu.
Pamięć mózgowa jest wymuszoną reakcją kompensacyjną układu nerwowego. Wszelkie informacje trafiają do pamięci tymczasowej. Podtrzymanie stabilności pamięci krótkotrwałej i odbioru sygnałów z energii zewnętrznej jest niezwykle kosztowne, do tych samych komórek docierają nowe sygnały pobudzające, kumulują się błędy transmisji i dochodzi do nadmiernego zużycia zasobów energetycznych. Jednak sytuacja nie jest tak zła, na jaką wygląda. Układ nerwowy ma pamięć długotrwałą. Często przekształca rzeczywistość w taki sposób, że sprawia, że oryginalne obiekty stają się nie do poznania. Stopień modyfikacji obiektu przechowywanego w pamięci zależy od czasu przechowywania. Pamięć zachowuje wspomnienia, ale zmienia je zgodnie z życzeniem właściciela. Pamięć długotrwała opiera się na prostych i przypadkowych procesach. Faktem jest, że neurony tworzą i niszczą swoje połączenia przez całe życie. Synapsy nieustannie tworzą się i zanikają. Dane raczej przybliżone sugerują, że ten proces spontanicznego tworzenia pojedynczej synapsy neuronalnej może wystąpić u ssaków około 3-4 razy co 2-5 dni. Nieco rzadziej dochodzi do rozgałęzień bocznych zawierających setki różnych synaps. Nowe zabezpieczenie polisynaptyczne powstaje w ciągu 40-45 dni. Ponieważ procesy te zachodzą w każdym neuronie, całkiem możliwe jest oszacowanie dziennej pojemności pamięci długotrwałej dowolnego zwierzęcia. Można się spodziewać, że w ludzkiej korze mózgowej dziennie będzie powstawać około 800 milionów nowych połączeń między komórkami i mniej więcej tyle samo ulegnie zniszczeniu. Zapamiętywanie długotrwałe to włączenie do nowo utworzonej sieci obszarów z całkowicie niewykorzystanymi, nowo utworzonymi kontaktami między komórkami. Im więcej nowych kontaktów synaptycznych jest zaangażowanych w sieć pamięci pierwotnej (krótkotrwałej), tym większe szanse na przetrwanie tej sieci przez długi czas.
Zapamiętywanie i zapominanie informacji. Pamięć krótkotrwała tworzona jest na podstawie istniejących połączeń. Jego wygląd wskazują pomarańczowe strzałki we fragmencie b. Sygnały zawierające zarówno stare (fioletowe strzałki), jak i nowe (pomarańczowe strzałki) informacje krążą tymi samymi ścieżkami. Prowadzi to do niezwykle kosztownego i krótkotrwałego przechowywania nowych informacji na podstawie starych linków. Jeśli nie jest to ważne, koszty energii na jego utrzymanie są zmniejszone i następuje zapomnienie. Podczas przechowywania „krótkoterminowych”, ale niezbędnych informacji, powstają nowe fizyczne połączenia między komórkami wzdłuż fragmentów a-b-c. Prowadzi to do długotrwałego zapamiętywania opartego na wykorzystaniu nowo powstałych połączeń (żółte strzałki). Jeśli informacje pozostają nieodebrane przez długi czas, są zastępowane innymi informacjami. W takim przypadku połączenia mogą zostać przerwane i zapomnienie występuje we fragmentach c-b-a lub c-a (niebieskie strzałki).
Z powyższego wynika, że mózg jest strukturą dynamiczną, nieustannie odbudowywaną i ma pewne fizjologiczne ograniczenia, podobnie jak mózg jest narządem nadmiernie energochłonnym. Mózg nie jest fizjologiczny, lecz morfogenetyczny, dlatego błędne i błędne jest mierzenie jego aktywności w systemach stosowanych i stosowanych w technologiach informatycznych. Ze względu na indywidualną zmienność mózgu nie jest możliwe wyciągnięcie jakichkolwiek wniosków uogólniających różne wskaźniki czynnościowe mózgu człowieka. Metody matematyczne nie mają również zastosowania w obliczaniu interakcji strukturalnych w pracy ludzkiego mózgu, ze względu na ciągłe zmiany, interakcje i przebudowę komórek nerwowych oraz połączeń między nimi, co z kolei przynosi pracę amerykańskich naukowców w badaniu pamięci zdolność ludzkiego mózgu do absurdu.
Bardzo ważne jest, aby zrozumieć, jak złożonym mechanizmem jest ludzki mózg. Ludzki mózg waży tylko około 1300 g, ale ma około 100 miliardów komórek. Trudno wyobrazić sobie liczbę o takiej wielkości (lub takich mikroskopijnych wiązaniach). Spróbujmy zrozumieć i wyobrazić sobie, jak złożony jest mózg, porównując go z czymś, co stworzył sam człowiek – na przykład z systemem telefonicznym całej planety. Nawet jeśli wyobrazimy sobie wszystkie telefony na świecie i wszystkie przewody (a światowa populacja liczy już 7 miliardów), liczba połączeń i biliony wiadomości dziennie NIE byłyby równoważne złożoności ani aktywności pojedynczego ludzkiego mózgu. A teraz spójrzmy na „mały problem” - jeśli wszystkie telefony w Michigan się zepsują i wszystkie przewody zostaną zerwane, ile czasu zajmie całemu stanowi (w którym mieszka około 15 milionów ludzi) przywrócenie usług telefonicznych? Tydzień, miesiąc, kilka lat? Jeśli wybrałeś „lata”, jesteś bliski prawdy i z grubsza przedstawiasz całą złożoność odzyskiwania mózgu po urazie. W przykładzie ze stanu Michigan mieszkańcy stanu Michigan będą pozbawieni usług telefonicznych, podczas gdy reszta świata będzie miała normalne usługi telefoniczne. To samo dzieje się z osobą z urazem głowy. Niektóre części mózgu będą nadal normalnie funkcjonować, podczas gdy inne będą wymagały naprawy lub „zrestartowania”.
Mechanizm elektryczny i chemiczny
Przyjrzyjmy się budulcom mózgu. Jak już wspomniano, mózg składa się ze 100 miliardów komórek. Większość z tych komórek nazywa się neuronami. Neurony są czymś w rodzaju przełączników, no cóż, o dobrze znanych domowych przełącznikach elektrycznych. Albo są w spoczynku (wyłączone), albo przekazują impuls elektryczny przez przewody (włączone). Neuron ma ciało komórki, długi, mały drut (ten „drut” nazywa się aksonem), a sam jego koniec może emitować sygnał chemiczny. Ten impuls chemiczny jest przekazywany przez wąską szczelinę (synapsę), gdzie wyzwala transmisję sygnału przez inny neuron. W ten sposób wiele neuronów przesyła sygnał wzdłuż przewodów (aksonów). Nawiasem mówiąc, każdy z tych miliardów aksonów generuje mały impuls elektryczny, całkowita moc tych impulsów jest w przybliżeniu równa mocy żarówki o mocy 60 watów. Lekarze ustalili, że pomiary tej aktywności elektrycznej mogą być wskaźnikami funkcjonowania mózgu. Urządzenie do pomiaru aktywności elektrycznej mózgu nazywa się EEG (elektroencefalograf).
Każdy z miliardów neuronów „wypluwa” substancję chemiczną, która odpala sąsiednie neurony. Różne neurony mają różne substancje chemiczne. Substancje te są uważane za „przekaźniki” i nazywane są adrenaliną, norepinefryną, dopaminą. To bardzo proste, prawda? Cóż, nie do końca. Nawet w tym uproszczonym modelu sprawy są znacznie bardziej skomplikowane.
Czy nasz mózg to jeden wielki komputer?
Czy nasz mózg jest wielką centralą telefoniczną (ze względu na wiele połączeń i kontaktów), czy też dużym komputerem z trybami włączania/wyłączania (odpowiadającymi zerom i jedynkom komputera)? Ani jeden, ani inny.
Spróbujmy spojrzeć na mózg za pomocą innego modelu. Porównaj to z orkiestrą. Orkiestra składa się z różnych instrumentów muzycznych. Instrumenty perkusyjne, smyczkowe, dęte itp. Każdy ma swoją pracę i jednocześnie musi brzmieć harmonijnie z innymi. A dyrygent zarządza nimi wszystkimi. Machnięciem batuty dyrygenta wszyscy członkowie orkiestry wchodzą jednocześnie i na tę samą nutę. Jeśli perkusista nie ćwiczy wystarczająco dużo, zrujnuje resztę gry. Są chwile, kiedy ogólny dźwięk muzyki wydaje się być „wyłączony” lub źle wykonany. Być może ten model lepiej pomoże wyobrazić sobie pracę mózgu. Jesteśmy przyzwyczajeni do stereotypowego porównywania mózgu do jednego komputera, ale w rzeczywistości przypomina to miliony małych komputerów współpracujących ze sobą.
Jak mózg odbiera i przekazuje informacje
Jak mózg odbiera informacje? Większość informacji przechodzi przez rdzeń kręgowy do podstawy mózgu. Wyobraź sobie, że rdzeń kręgowy to gruby kabel telefoniczny łączący tysiące linii. Jeśli ten kabel zostanie przecięty, osoba straci czucie ciała i zdolność poruszania się. Informacje przychodzące, OUTING z mózgu wydaje polecenia częściom ciała (rękom i nogom). INFORMACJI NADCHODZĄCYCH jest bardzo dużo i mogą być różne (ciepło, zimno, ból, mieszane odczucia itp.). Wzrok i słuch nie przechodzą przez rdzeń kręgowy, ale trafiają bezpośrednio do mózgu. To tłumaczy zdolność osoby sparaliżowanej (pozbawionej możliwości poruszania rękami i nogami) do słyszenia i widzenia.
Informacje z rdzenia kręgowego trafiają do centrum mózgu. Rozgałęzia się jak drzewo i biegnie do powierzchni mózgu. Powierzchnia mózgu jest szara ze względu na kolor komórek (dlatego często nazywana jest istotą szarą). Procesy neuronów lub osi mają białą powierzchnię (nazywane są istotą białą).
Dwa mózgi - lewa i prawa półkula
Mamy dwoje oczu, dwie ręce i nogi, dlaczego nie mieć dwóch mózgów? Nasz mózg jest podzielony na dwie połowy - prawą i lewą półkulę. Praca wykonywana przez prawą półkulę różni się od pracy lewej. Prawa półkula jest zajęta aktywnością wzrokową i odgrywa ważną rolę w łączeniu rzeczy. Na przykład pobiera informacje wizualne, łączy je i przetwarza, i mówi: „ Poznaję to - to krzesło" Lub " to jest samochód", Lub " to jest dom Porządkuje i grupuje informacje. Lewa półkula pełni rolę bardziej analityczną, analizuje informacje zebrane przez prawą. Pobiera informacje z prawej półkuli i przetwarza je w formę językową. Podczas gdy prawa półkula „widzi” dom, po lewej mówi: „ Ach, wiem, czyj to dom, to dom wujka Boba.".
Co się stanie, jeśli jedna część mózgu zostanie uszkodzona? Ludzie, którzy mają uraz prawej półkuli mózgowej, nie „składają rzeczy razem” i nie mogą przetwarzać informacji. Często rozwija się u nich „syndrom zaprzeczania” i twierdzą, że wszystko jest w porządku. Podajmy przykład: uszkodzona jest prawa półkula człowieka - jej tylna część, która odpowiada za informacje wizualne - i częściowo traci wzrok. Ponieważ aktywność prawej półkuli jest zaburzona, mózg nie jest w stanie „zbierać” informacji i nie rozumie, że czegoś brakuje. Zasadniczo osoba jest ślepa na jedno oko, ale nie zdaje sobie z tego sprawy. A co najgorsze, nadal prowadził samochód i wjechał nim do gabinetu lekarskiego. Po zapoznaniu się z wynikami badań, które wykonał lekarz, zapytał: „Czy masz dużo wgnieceń po lewej stronie samochodu?”. Pacjent był zdumiony, że w jakiś tajemniczy sposób lekarz wiedział o tym, nie widząc jego samochodu. Niestety, musiałem go przekonać, żeby nie jechał, dopóki nie wyzdrowieje. Ale teraz możesz wyraźnie zobaczyć, jak prawa półkula przetwarza i łączy informacje.
Lewa półkula mózgu odpowiada za język i analizę informacji docierających do mózgu. Jeśli lewa półkula mózgu jest zaburzona, osoba jest świadoma, że coś jest nie tak (prawa półkula wykonuje swoją pracę), ale nie jest w stanie rozwiązywać złożonych problemów ani radzić sobie ze złożonymi czynnościami. Osoby z uszkodzeniem lewej półkuli są bardziej podatne na depresję, mają problemy organizacyjne i problemy z mową.
Wizja – jak widzimy
Z oczu informacje docierają do obszaru potylicznego mózgu. Wszyscy znamy zjawisko, kiedy po uderzeniu w głowę „gwiazdy wypadają z oczu”. To na pewno się dzieje (wierz mi na słowo, nie ma potrzeby eksperymentować w domu). Przy silnym uderzeniu w tył głowy ta część mózgu uderza w czaszkę, która pobudza mózg i osoba widzi gwiazdy lub błyski światła. Pamiętasz dwie półkule? Każda półkula przetwarza połowę informacji wizualnych. To, co widzimy po lewej stronie, przetwarzane jest przez prawą półkulę. Informacje po prawej stronie są przetwarzane przez lewą półkulę. Przewody, przez które informacje dostają się do mózgu „przecinają się” – informacja wizualna z lewej trafia do prawej półkuli.
Ruch
Obszar mózgu, który kontroluje ruch, znajduje się w wąskim paśmie, które biegnie od czubka głowy prosto do miejsca, w którym znajduje się ucho. Nazywa się to paskiem silnika. Jeśli jest uszkodzony, osoba nie może kontrolować połowy swojego ciała. Jeśli lewa półkula jest uszkodzona, prawa strona ciała przestaje działać. Jeśli prawa półkula jest uszkodzona w tym obszarze, lewa strona ciała przestaje działać (pamiętaj, że mamy dwie połówki mózgu). Dlatego jedna część twarzy może być nieruchoma, jeśli osoba doznała uderzenia.
Język i mowa
95% ludzi na ziemi jest praworęcznych, co oznacza, że dominuje ich lewa półkula. Lewacy mają dominującą prawą półkulę. U osób praworęcznych zdolność rozumienia zarówno języka, jak i wyrażania myśli zlokalizowana jest w lewym płacie skroniowym. Jeśli weźmiesz metalową elektrodę, naładujesz ją trochę i umieścisz na początku lewego płata skroniowego, wtedy osoba powie: „ Hej, słyszę dźwięk". Jeśli przesuniesz elektrodę do trudniejszej części akcji, wówczas osoba zrozumie wypowiadane słowo. Jeśli będziesz dalej przesuwać ją do jeszcze trudniejszej części, możesz rozróżnić znajomy głos: " O tak, to głos wujka Boba„Mamy proste obszary w płacie czołowym, które są odpowiedzialne za dźwięki i inne obszary, które odbierają bardziej złożone informacje przez ucho.
Prawy płat skroniowy jest również odpowiedzialny za słuch. Jednak jednocześnie jego zadaniem jest przetwarzanie informacji muzycznych i pomoc w identyfikacji odgłosów. Jeśli ten obszar jest uszkodzony, osoba nie może rozróżniać muzyki i nie może śpiewać. Ponieważ myślimy i wyrażamy myśli za pomocą języka, funkcjonowanie lewego płata skroniowego z dnia na dzień jest dla nas ważniejsze.
Istnieje strefa graniczna, w której oddziałuje obszar słuchu i obszar widzenia. To jest obszar, z którym czytamy. Bierzemy obrazy wizualne i przekształcamy je w dźwięki. Jeśli ta część mózgu jest uszkodzona lub nie rozwija się prawidłowo w dzieciństwie, osoba rozwija dysleksję. Osoby z dysleksją mogą widzieć litery do góry nogami lub nie rozumieć znaczenia pisanych słów.
Wrażliwość skóry
Jeśli mucha wyląduje na twojej lewej ręce, ta informacja zostanie natychmiast przekazana do prawej części mózgu, do części, która znajduje się obok części mózgu odpowiedzialnej za ruch. Dotykowy obszar mózgu zajmuje się doznaniami fizycznymi. Ruchy i odczucia są ze sobą ściśle powiązane, więc odpowiedzialne za nie części mózgu nie na próżno znajdują się w pobliżu. Ponieważ ruch i odczucia są blisko w naszym mózgu, zrozumiałe jest, dlaczego ludzie tracą zdolność poruszania się i czucia w dowolnej części ciała, gdy ten obszar mózgu jest uszkodzony. Pamiętaj - wrażenia dotykowe lewej strony ciała są przekazywane do prawej strony mózgu, podobnie jak w przypadku ruchu i widzenia.
Płat czołowy - planowanie, organizacja, kontrola
Największą i najbardziej rozwiniętą częścią mózgu jest płat czołowy. (Nazywa się to czołowy, ponieważ znajduje się w przedniej części mózgu.) Jednym z zadań płata czołowego jest planowanie. Być może słyszałeś o „lobotomii czołowej”. Na początku wieku taką operację przeprowadzano na osobach wyjątkowo agresywnych i okrutnych lub nadmiernie pobudliwych pacjentach psychiatrycznych. Chirurgicznie ta część mózgu została uszkodzona. Po takiej operacji osoba stała się bierna i nie tak okrutna. Początkowo postrzegano to jako wielkie osiągnięcie naukowe. Neurochirurgia okazała się zdolna do rozwiązywania problemów behawioralnych, takich jak przemoc. Ale cały problem polegał na tym, że po operacji pacjenci przestali robić wiele innych rzeczy. Nie mogli już wykonywać swoich zwykłych codziennych czynności i dbać o siebie. Po prostu siedzieli bezczynnie. W przypadku urazów głowy prowadzących do uszkodzenia płata czołowego osoba traci zdolność wykonywania wieloetapowych zadań (np. naprawy samochodu, gotowania posiłków). Nie może planować działań.
Organizacja jest również zadaniem płata czołowego. Kiedy coś robimy, najpierw wykonujemy krok A, potem krok B, a następnie krok C. Wykonujemy czynności sekwencyjnie, w określonej kolejności. Ta organizacja to płat czołowy mózgu. W urazie płata czołowego ta zdolność do spójności i organizacji jest osłabiona. Typowym przykładem jest sytuacja, w której ludzie pomijają krok w sekwencji działań podczas przygotowywania posiłku. Zapominają dodać ważny składnik lub wyłączyć kuchenkę. Na ich koncie wiele spalonych garnków i patelni.
Oprócz wszystkich powyższych, płat czołowy odgrywa ważną rolę w kontrolowaniu emocji. Obszary kontroli emocji leżą głęboko w centrum mózgu. Są to emocje pierwotne – głód, agresja, podniecenie seksualne. Te działy wysyłają sygnały „zrób coś”. Jeśli jesteś wkurzony, uderz kogoś w szyję. Jeśli jesteś głodny, zjedz coś. Płat czołowy kontroluje emocje. Mówiąc prościej, posiada funkcje NO lub STOP. Jeśli twoje emocje nakłaniają cię do uderzenia szefa, to płat czołowy sprawia, że pielęgnujesz „ZATRZYMAJ SIĘ, bo stracisz pracę. Jeśli ktoś powie: Włączam pół obrotu i szaleję", co oznacza, że płat czołowy nie odpala, aby wyłączyć system emocjonalny.
Z drugiej strony omówiliśmy powyżej, w jaki sposób płat czołowy planuje działania. Ale czasami niektóre rodzaje emocji są silniejsze i wyprzedzają myśl. Na przykład pociąg seksualny wymaga pewnego poziomu wyobraźni, planowania i przygotowania. Bez tego zainteresowanie spada. Przeciwnie, gniew wyprzedza myślenie o działaniach. Czasami mówią: Kontuzja dobrze na niego wpłynęła, jest teraz spokojniejszy". Ale jeśli się nad tym zastanowić, oznacza to " nie jest już tak aktywny„Pamiętaj, że płat czołowy planuje nasze działania i kontroluje nasze emocje.
Dr Glen Johnson, neuropsycholog kliniczny
Dzisiaj przyjrzymy się takim zagadnieniom jak: czym jest mózg, z czego się składa, jakie funkcje pełni i jak myślimy, zapamiętujemy i podejmujemy decyzje.
Czym jest mózg i z czego się składa?
To nasza jednostka centralna, administrator systemu naszego organizmu, to narząd OUN (Central Nervous System). Różnimy się od zwierząt zdolnością myślenia i przewidywania, podejmowania niekorzystnych decyzji, ale z korzyścią dla innych ludzi.
Prawie 80% mózgu składa się z wody (głównie w cytoplazmie komórek), a kolejne 10-12% to lipidy (tłuszcz) i 8% białko. Chociaż stanowi tylko 2% masy ciała, mózg zużywa w pełni 20-25% zapasów tlenu, składników odżywczych i glukozy (jako paliwa), z których wszystkie są dostarczane przez stały przepływ krwi. Mózg jest chroniony przez grube kości czaszki i barierę krew-mózg, ale natura (jako złożony system) ludzkiego mózgu sprawia, że jest on podatny na wiele rodzajów chorób.
Około 100 miliardów neuronów komunikuje się ze sobą za pomocą 1000 bilionów połączeń synaptycznych. Nieustannie napływa i analizuje się różne informacje z zewnątrz.
Mózg jest odpowiedzialny za kontrolowanie wszystkich działań i funkcji organizmu. Jest także ośrodkiem myślenia, uczenia się i zapamiętywania. Mózg daje nam możliwość myślenia, planowania, mówienia, wyobrażania sobie, spania, używania umysłu i emocji.
Jak myślimy?
W chwili, gdy czytasz ten tekst, widzisz każdą literę, rozumiesz ją. Zastanówmy się, dlaczego rozumiesz to, co czytasz i jesteś głęboko przekonany o poprawności swoich myśli.
Nie jest to łatwe zadanie, ale każde zadanie można rozwiązać, stosując metodę analizy, czyli dzieląc złożony problem na zrozumiałe elementy, strona wkrótce opublikuje odpowiedni artykuł.
- Narządy zmysłów. Nazywa się je tak, ponieważ wchodzą w interakcje z otaczającym cię światem. Istnieje 6 narządów zmysłów: oczy, uszy, nos, skóra, język i aparat przedsionkowy. U zwierząt w procesie ewolucji rozwinęła się także echolokacja, wyczucie pola magnetycznego Ziemi i inne zmysły.
Nie będziemy się zagłębiać w narządy zmysłów, więc jasne jest czym jest skóra czy uszy. Ale wracając do naszego przykładu, czytamy, używamy oczu. Co się potem dzieje.
- Receptory. Każdy narząd zmysłu ma swoje własne receptory, są to komórki nerwowe, które są „połączone” z dowolnym narządem zmysłu. Receptory w oczach przekształcają obraz z oczu, układają go. Informacje są usystematyzowane o odcieniach kolorów, które widzisz, gdzie znajduje się jaki kolor, o różnych obiektach fizycznych i ich lokalizacji w przestrzeni, o wielu innych rzeczach. Wszystkie usystematyzowane informacje są przesyłane do neuronów interkalarnych.
W naszym przykładzie czytania na tym etapie nadal nic nie rozumiesz.
- Neurony interkalarne. Są to neurony pośredniczące, odbierają informacje z receptorów i zamieniają je na sygnały elektryczne. Coś jak alfabet Morse'a, ale zamiast liter i kropek mamy przed oczami obrazek i te same sygnały elektryczne. Cały ten przepływ „leci” do kory mózgowej, do znajdujących się w niej neuronów. Wyobraź sobie, że neuron jest pomieszczeniem przejściowym. A pierwszymi, które „otwierają drzwi do pokoju” są dendryty.
Twój mózg nadal nie rozumie słów.
- Dendryty są „drzwiami wejściowymi” do neuronu, już w mózgu (w rzeczywistości informacja może „przebić się przez ścianę i wlecieć do neuronu” nawet bez drzwi). Dendrite ROZUMIE, że nadeszły pewne informacje. Ale on sam nie rozumie, co to znaczy. Dla niego czytasz coś w stylu „N?n h?o, w? de x?nx?”, słowa niezrozumiałe, błąd 404. Dendryt wysyła tę informację do „drzwi wyjściowych” - aksonu.
- Akson w komórce nerwowej ma wiele rozgałęzień, szuka dopasowań przychodzących informacji w innych neuronach. I znajduje je! Twój mózg NAGLE uświadamia sobie, że zna rosyjski, ponieważ w innych neuronach jest dużo informacji. A „ścieżki” z jednego neuronu do drugiego są stale używane, są niezawodne, mocne. Równolegle w aksonach produkowane są neuroprzekaźniki, które odpowiadają za nasz nastrój, energię i zdrowie. I tak neurony gratulują sobie wzajemnie neuroprzekaźnikami „wzajemnej zgody i zrozumienia”.
Tutaj jak działa mózg w aktywności poznawczej!
Podsumowując: oczy / uszy / język.. zbierają informacje, gromadzą je w odpowiednich receptorach, porządkują je i przesyłają do nerwu międzykalarnego, gdzie są przetwarzane na sygnały elektryczne, sygnały te są odbierane przez komórki nerwowe i ich dendryty w korze mózgowej . Dendryty wysyłają tę informację do aksonu „w celu wyszukania dopasowania”. Akson „szuka dopasowań” poprzez połączenia neuronowe z innymi neuronami. Wszystko to dzieje się w ułamku sekundy.
Jeśli akson nie znajdzie „dopasowania”, to tworzy się cienkie połączenie z nowym neuronem (tak, wciąż są tworzone). Im więcej uczysz się nowych informacji, tym więcej tworzy się połączeń i są one silniejsze.
Odwrotna zasada: jeśli się czegoś nie nauczysz, zapomnisz, wtedy połączenia będą cieńsze. Ale można je szybko przywrócić!
Rozważ 3 ciekawsze przykłady: uczysz się prowadzić samochód (A), cegła leci ci na głowę (B) i rozglądasz się po domu za długopisem (C).
A. Wyobraź sobie, że jedziesz po raz pierwszy. Wokół jest tyle przycisków, 3 pedały (no, albo 2), wszelkiego rodzaju pudełka, lusterka, więc nadal musisz wyobrazić sobie wymiary samochodu, zrozumieć: „Czy przejdę tutaj?”. A przecież zdaje się, że wiesz, że „ściskamy hamulec, zdejmujemy go z hamulca ręcznego…”. Próbujesz to zrobić, ale ręce nie słuchają, nogi przypadkiem nie dociskają pedałów do końca, zapomniałeś włączyć reflektory itp. Co się dzieje?
Istnieją połączenia między neuronami, w których przechowywana jest pamięć jazdy samochodem, ale nie ma połączeń przechodzących do mięśni. Celem uczenia się jest tworzenie i wzmacnianie tych połączeń nerwowo-mięśniowych oraz tworzenie nowych między neuronami w mózgu. Im więcej się uczysz, tym więcej połączeń między neuronami i tym są one silniejsze.
Czy zauważyłeś, jak szybko wyłączasz rano budzik?)
B. Leci do ciebie cegła! Typowa sytuacja, komu się to nie zdarzyło) Gdy sobie to uświadomisz, nie szukasz połączeń między neuronami z pamięcią fizyki, nie myślisz, że „sądząc po trajektorii, przeleci obok” lub „jest mały i uderza w ramię, ale mam grubą kurtkę i nic nie poczuję”. Gdy tylko informacja „o lecącej w twoją stronę cegle” dociera do dendrytów, cała logika po prostu się wyłącza, instynkty biorą górę, a ty odskakujesz, nawet jeśli noga/plecy/brzuch cię bolą i generalnie jesteś leniwy. Tam, gdzie istnieje zagrożenie życia, rządzą instynkty. Gdzie nie, wyszukiwanie odbywa się w neuronach mózgu i połączeniach nerwowo-mięśniowych.
B. Szukasz długopisu. Masz ważny telefon, musisz szybko coś zapisać. Zaczynasz szukać długopisu, patrzysz oczami, pytasz kogoś, nigdzie. Mózg pracuje bardzo aktywnie, sprawdzane są dziesiątki tysięcy połączeń między neuronami. Wytwarzane są neuroprzekaźniki stresu, które napędzają mózg, tak jak surowy oficer w armii kieruje żołnierzami. Stres jest jeszcze większy, nagle zaczynają być sprawdzane alternatywne możliwości zapisywania i zapisujesz na swoim telefonie, na komputerze, bierzesz czyjś telefon komórkowy i tam piszesz, starając się zapamiętać. Już ci wszystko nie zależy, musisz to głupio zapisać.
Wszystko minęło, rozmawialiście, informacja jest "zapisana". Neurony znowu aktywnie produkują neuroprzekaźniki, ale już pozytywnie, „gratulacje kolego!”
Teraz rozumiesz, dlaczego możesz zgubić telefon komórkowy w domu, ale nigdy całkowicie nie zapomnisz, jak prowadzić samochód.
I dalej! Na pewno słyszałeś, że sprzedawcy w sklepach często pozwalają trzymać towar w dłoniach – to nie tak! Tym samym zaangażowane są prawie wszystkie zmysły, widzisz produkt, czujesz go, a sprzedawca też to chwali (dźwięk) - bardzo szybko powstają neurony i połączenia. Szybciej niż po prostu przeczytać recenzję tego produktu. To jest jakaś subtelna psychologia.)
Jak śnimy?
Śnić możemy absolutnie wszędzie io każdej porze, to bardzo ważna funkcja mózgu! Sny relaksują człowieka, dodają mu optymizmu, co ostatecznie pozytywnie wpływa na jego stosunek do otaczającego go świata. W końcu sposób, w jaki postrzegamy świat, jest taki, jaki jest.
Sny dodają sensu, logiki do naszego życia, bez względu na to, jak dziwnie może to brzmieć. Pokazują, do czego dążymy, a dopóki dążymy do marzenia, jesteśmy szczęśliwi.
Tradycyjnie uważa się, że za sny odpowiada prawa półkula mózgu. Formalnie to nie do końca prawda, człowiek aktywnie śni, gdy logika i racjonalność są „wyłączone” + produkowane są neuroprzekaźniki: endorfina, GABA, serotonina, melatonina. Opcjonalnym warunkiem jest tłumienie „pobudzających” neuroprzekaźników.
Zapamiętaj swój stan, zanim zaczniesz śnić, jest to czynność monotonna i rutynowa, gdy nie rozwiązujesz żadnych problemów i nie ma stresu i „wyłączenia”.
Co dzieje się w głowie w momencie „odłączenia” od rzeczywistości? Spójrzmy na przykład.
Wystarczy jedna mała, ale przyjemna myśl. Idziesz znajomą ulicą, nic nie przeszkadza, nie spiesz się, nie ma niedźwiedzi i innych niebezpieczeństw. Zauważyliśmy piękne drzewo, przypomniało ci coś przyjemnego. Akson pomógł znaleźć tę informację w niektórych neuronach i wytworzył pozytywne neuroprzekaźniki.
Neuroprzekaźniki dostały się z tą pamięcią do komórki, która z kolei była „zachwycona” tym pozytywnym momentem i wysłała żądanie do swojego aksonu, aby wyszukał dopasowania. Odnajduje je bardzo szybko i są ich tysiące, pozytywne neuroprzekaźniki są produkowane wszędzie. W tym momencie widzisz już nie tylko „drzewo”, twój mózg przypomniał ci, jak kiedyś chodziłeś z przyjaciółmi nad jezioro, na grilla, muzykę, lato. Aksony aktywnie szukają jeszcze większej liczby dopasowań, a teraz cały mózg jest warunkowo szczęśliwy) Stara się przedłużyć tę pamięć i „kończy” jeszcze więcej kolorów + już fantazjujesz o przyszłości, teraz „zbiegów okoliczności nie szuka się”, ale są „stworzone” na podstawie przeszłych wydarzeń.
— A jak dojść na ulicę Lenina? ktoś cię zapytał.
A więc shake, dla nas noradrenalina, glutaminian, „odciąć” całą melatoninę… Mózg bardzo szybko się odbudowuje, czego oni od nas chcą? Jak dostać się do Lenina, rozkazuję aksonom szukać odpowiedzi w neuronach…
(Po 2-3 sekundach odpowiadasz) - Ach, to dla ciebie przez całą drogę.
Nagle zdajesz sobie sprawę, że nie pamiętasz, jak przeszedłeś ostatnie 100-200 metrów. W końcu były tylko „kebaby, jezioro”. Stało się?