Krótki kurs biologii dla klas 6-11 żywe organizmy

KRÓTKI KURS BIOLOGII DLA KLAS 6-11

Żywe organizmy

Niekomórkowy Komórkowy

Wirusy Prokariota Eukariota

(przedjądrowy) (jądrowy)

Bakterie Grzyby Rośliny Zwierzęta
Oznaki dzikiej przyrody:


  1. Metabolizm i energia(oddychanie, odżywianie, wydalanie)

  2. Dziedziczność i zmienność

  3. Samoreprodukcja (reprodukcja)

  4. Rozwój indywidualny (ontogeneza), rozwój historyczny (filogeneza)

  5. Ruch

  6. Skład - organiczny(białka, tłuszcze, węglowodany, NK) oraz substancje nieorganiczne (woda i sole mineralne).

BOTANIKA I ZOOLOGIA
Charakterystyka królestw przyrody

1. Wirusy (odkryty przez naukowca Iwanowskiego w 1892 roku na temat wirusa mozaiki tytoniu)

2. Nie mają struktury komórkowej, poza komórką - w postaci kryształu.

3. Struktura - DNA lub RNA - poza otoczką białkową - kapsyd, rzadziej występuje otoczka węglowodanowo-lipidowa (u wirusa opryszczki i grypy).

4. podobieństwo do żywych organizmów- mnożenie (podwojenie DNA), dziedziczność i zmienność są charakterystyczne.

5
. Podobieństwa między wirusami a systemami nieożywionymi- nie dzielą się, nie rosną, metabolizm nie jest charakterystyczny, nie ma własnego mechanizmu syntezy białek.

2. Bakterie (Levenhoek w 1683 r. - bakterie płytki nazębnej)

1. organizmy jednokomórkowe lub kolonialne, które nie mają sformalizowanego jądra

2. nie mają złożonych organelli - EPS, mitochondriów, aparatu Golgiego, plastydów.

3. zróżnicowany kształt - ziarniaki (okrągłe), spirilla, pałeczki (w kształcie pręta), wiriony (w kształcie łuku).

4. mają ścianę komórkową z białka mureinowego i śluzową torebkę z polisacharydów, nukleoid z kolistą cząsteczką DNA znajduje się w cytoplazmie, są rybosomy.

5. rozmnażają się dzieląc na pół co 20-30 minut, w niekorzystnych warunkach tworzą zarodniki (gruba skorupa)

6. jedzenie - autotrofy(syntetyzować substancje organiczne z nieorganicznych): a) fototrofy(podczas fotosyntezy) - cyjanek, b) chemotrofy(w procesie reakcji chemicznych) - bakterie żelaza;

heterotrofy(przy użyciu gotowych substancji organicznych): a) saprofity(żywią się martwymi resztkami organicznymi) - bakteriami rozkładu i fermentacji,

b) symbionty(substancje organiczne pozyskiwane są w wyniku symbiozy z innymi organizmami) - bakterie brodawkowe roślin strączkowych (pochłaniają azot z powietrza i przekazują go roślinom strączkowym, które w zamian dostarczają im substancji organicznych),

7. Znaczenie bakterii - pozytywny- bakterie brodawkowe wzbogacają glebę w azotany i azotyny, asymilując azot z powietrza; bakterie rozkładu wykorzystują martwe organizmy; bakterie kwasu mlekowego są wykorzystywane w przemyśle do produkcji kefiru, jogurtu, kiszonek, białek paszowych oraz w przetwórstwie skór.

negatywny- powodują psucie się żywności (bakterie gnilne), patogeny groźnych chorób - zapalenie płuc, dżumę, cholerę.
3. Grzyby

1. Cechy strukturalne - ciało składa się ze strzępek, które tworzą grzybnię (grzybnię), rozmnażają się przez pączkowanie (drożdże), zarodniki, wegetatywnie (części grzybni), płciowo.

2. Podobieństwo do roślin- nieruchome, wchłaniają składniki pokarmowe całą powierzchnią ciała, nieograniczony wzrost, występuje ściana komórkowa (składa się z chityny), rozmnażają się przez zarodniki.

3. Podobieństwo do zwierząt- brak chlorofilu, heterotrofów (jedzą materię organiczną), zapas substancji odżywczych - glikogenu.

5. Rodzaje grzybów - patrz punkt 6 - "żywienie".

4. Rośliny

1. Nieruchome - mają mocną ścianę komórkową wykonaną z celulozy, niewiele mitochondriów.

2. Nieograniczony wzrost - rosną przez całe życie

3. Zapas składnika odżywczego - skrobia

4. Odżywianie - autotrofy (żywią się substancjami nieorganicznymi w procesie fotosyntezy). Odżywianie poprzez wchłanianie przez całą powierzchnię ciała.

5. Cechy komórki roślinnej- 1. obecność plastydów (chloroplastów - funkcja fotosyntezy, leukoplasty - gromadzenie substancji, chromoplasty - zapewniają kolor owoców i kwiatów); 2. duże wakuole (funkcja magazynowania); 3. niewiele mitochondriów; 4. jest ściana komórkowa zbudowana z celulozy; 5. brak mikrotubul.

5. Zwierzęta

1. W większości mobilny - dużo mitochondriów, cienka skorupa.

2. Ograniczony wzrost - do okresu dojrzewania

3. Substancja rezerwowa – glikogen (w mięśniach i wątrobie)

5. Cechy komórki zwierzęcej- nie ma plastydów, małych wakuoli - pełnią funkcję wydalniczą u zwierząt wodnych, cienkiej skorupy, mikrotubul - budują wrzeciono podziałowe podczas mitozy i mejozy.

6. charakterystyczna drażliwość, odruch.
Klasyfikacja roślin i zwierząt. Systematyka.

Klasyfikacja - podział organizmów na grupy.

Systematyka nauka o klasyfikacji


Kategoria systemu

Zwierząt

rośliny

ponadkrólestwo

Jądrowy (przedjądrowy)

jądrowy

Królestwo

Zwierzęta (rośliny, grzyby)

rośliny

podkrólestwo

Wielokomórkowy (jednokomórkowy)

wielokomórkowy

Typ (dział)

Struny (pierwotniaki, płazińce, glisty, pierścienice, stawonogi, mięczaki)

Kwitnienie (algi, mszaki, paprocie, rośliny nagonasienne)

Klasa

Ssaki (ryby, płazy, gady, ptaki)

Jednoliścienne ( dwuliścienne )

oderwanie

Drapieżne (gryzonie, nietoperze, naczelne, (nie)parzystokopytne, płetwonogie, walenie)

-

rodzina

lis

Lilia (płatki zbożowe, różowate, psiankowate, strączkowe)

rodzaj

lis

Lilia doliny

pogląd

lis

Majowa konwalia

Powikłania roślin w trakcie ewolucji na Ziemi:

Glony → mchy → maczugi → skrzypy → paprocie → nagonasienne → okrytozalążkowe

Kierunki ewolucji roślin - aromorfozy


    1. Pojawienie się wielokomórkowości (algi → rośliny kwitnące)

    2. Miejsce wyjścia na ląd (mchy → kwitnienie)

    3. Wygląd tkanek (powłokowych, przewodzących, mechanicznych, fotosyntetycznych) i organów (korzenie, łodygi, liście): mchy → kwitnienie.

    4. Zmniejszenie zależności nawożenia od obecności wody (nagonasienne, kwitnienie)

    5. Wygląd kwiatów i owoców (kwitnienie)

Charakterystyka podziałów roślin (500 000 gatunków)

1. Algi. Niższe rośliny zarodnikowe.

1. Organizmy jednokomórkowe (chlorella, chlamydomonas) i wielokomórkowe (spirogyra, wodorosty, ulotrix), niektóre tworzą kolonie (volvox).

2. Ciało - plecha (bez podziału na narządy i tkanki)

3. Istnieją chromatofory z chlorofilem - zapewniają fotosyntezę.

4. Glony brunatne i czerwone mają ryzoidy zamiast korzeni - funkcję utrwalania w glebie.

5. Rozmnażają się bezpłciowo - przez zarodniki i płciowo - przez gamety.

6. Znaczenie: substancja agar-agar jest otrzymywana z czerwonych alg; algi brunatne - kelp-wodorosty - w przemyśle spożywczym, paszach dla zwierząt gospodarskich, chlamydomonas powoduje zakwitanie zbiorników wodnych.

2. Porosty.

1. rośliny niższe, składają się z symbiozy grzybów i alg. Ciało jest plechą.

2. odżywianie - autoheterotrofy: glony są autotrofami, dostarczają grzybowi substancji organicznych w procesie fotosyntezy, grzyb jest heterotrofem, dostarcza glonom wodę i minerały, chroni je przed wysychaniem.

3. Rozmnażanie - bezpłciowe - wegetatywne - przez odcinki plechy, płciowe.

4. Porosty - wskaźniki czystości (rosną tylko na terenach ekologicznie czystych).

5. Porosty – „pionierzy życia” – zasiedlają najtrudniej dostępne miejsca, wzbogacają glebę w sole mineralne i materię organiczną – użyźniają, po porostach mogą rosnąć inne rośliny.

6. Gatunki - mech jelenia, xanthoria, cetraria. (krzewiasty, chrupiący, liściasty).

Wyższe rośliny zarodnikowe.

3.Mechaty.

1. Liściaste rośliny zarodnikowe, które nie mają korzeni (lub mają ryzoidy)

2. Tkanki i narządy są mało zróżnicowane - brak układu przewodzącego, słabo rozwinięta tkanka mechaniczna.

3. Charakterystyczna jest zmiana pokoleń: płciowy - gametofit (haploidalny) i bezpłciowy - sporofit (diploidalny). Dominuje gametofit - sam jest rośliną liściastą, sporofit żyje kosztem gametofitu i jest reprezentowany przez pudełko na łodydze (na roślinie żeńskiej).

4. Rozmnażają się przez zarodniki i płciowo. Woda jest niezbędna do zapłodnienia, tak jak w przypadku wszystkich roślin zarodnikowych.

5. Gatunki - len z kukułką, torfowiec
4. Paprocie (skrzypy, widłaki, paprocie)

1. Ciało jest zróżnicowane na łodygę, liście i korzeń lub kłącze.

2. Tkanki mechaniczne i przewodzące są dobrze rozwinięte - paprocie są wyższe i bardziej krzaczaste niż mchy.

3. Charakterystyczna jest zmiana pokoleń z przewagą sporofitu (sama roślina), gametofit jest mały - jest reprezentowany przez wzrost (samodzielna roślina w kształcie serca, dojrzewają na niej gamety). Do zapłodnienia potrzebna jest woda.

4. Rozmnażanie - płciowe i bezpłciowe - przez zarodniki, kłącza - wegetatywne.

wyższe rośliny nasienne

1. Zimozielone (rzadko liściaste) drzewa lub krzewy o wyprostowanych, wieloletnich łodygach i systemach korzeni palowych.

2. Zamiast naczyń są tracheidy w drewnie, dużo kanałów żywicznych

3. Liście w kształcie igieł

4. Redukcja gametofitów, dominuje sporofit (diploidalny). Woda nie jest potrzebna do zapłodnienia.

5. Rozmnażanie - nasiona (płciowe). Nasiona leżą nagie na łuskach szyszek. Ziarno ma skórkę, zarodek i tkankę odżywczą - bielmo (haploidalne). Szyszki 2 rodzajów dojrzewają na 1 gałęzi: żeńskiej i męskiej.

6. Gatunki - jałowiec, sosna, tuja, świerk, jodła, modrzew.
6. Kwitnienie. (Okrytozalążkowe)

Okrytozalążkowe to ewolucyjnie najmłodsza i najliczniejsza grupa roślin - 250 tysięcy gatunków rosnących we wszystkich strefach klimatycznych. Szeroka dystrybucja i różnorodność struktury roślin kwitnących wiąże się z nabyciem szeregu cech progresywnych:

1. Powstanie kwiatu łączącego funkcje rozmnażania płciowego i bezpłciowego.

2. Powstanie zalążni jako części kwiatu, która zawiera zalążki i chroni je przed niekorzystnymi warunkami.

3. Podwójne zapłodnienie, w wyniku którego powstaje pożywne triploidalne bielmo.

4. Przechowywanie tkanki odżywczej w składzie płodu.

5. Powikłanie i wysoki stopień zróżnicowania organów i tkanek wegetatywnych.
Rodziny kwitnące (okrytozalążkowe). Klasy.

klasowe dicoty


podpisać

różowate

psiankowaty

rośliny strączkowe

kwiat

P 5 L 5 T ∞ P 1

(działki-5, płatki-5, pręciki - dużo, słupek -1 lub więcej)


Z(5) P(5) Z(5) R 1

(5 zrośniętych płatków i 5 zrośniętych działek, 5 zrośniętych pręcików,

1 tłuczek).


Z 5 P 1+2+(2) T (9)+1 P 1

(5 zrośniętych płatków; 5 płatków: dwa dolne rosną razem, tworząc „łódkę”, górny jest największy - żagiel, boczne 2 to wiosła; pręciki -10, 9 z nich rośnie razem, słupek-1 )


płód

Pestki, orzechy

jagoda, pudełko

fasola

Kwiatostan

Pędzel, prosty parasol, tarcza

Zwijać, szczotkować, ubijać

główka szczoteczki

przykłady

Jabłoń, dzika róża, róża, poziomka

Ziemniak, tytoń, czarna psiankowata, pomidor

Groch, soja, koniczyna, rana, fasola, łubin, wyka

podpisać

krzyżowy

złożone

Płatki -jednoliścienne

kwiat

S 2+2 L 2+2 T 4+2 P 1

(działki 2+2,

płatki 4 pręciki 6, słupek -1)


Kwiaty 4 rodzajów: rurkowate, trzcinowe, pseudotrzcinowe, lejkowate.

L(5) T (5) R 1

Zamiast kubka - film lub kępka.


O 2+(2) T 3 P 1
Okwiat - 2+2

płód

Pod, pod

ból

żołędziowiec

kwiatostan

szczotka

kosz

Złożone ucho, wiecha, kolba

przykłady

Kapusta, rzodkiewka, rzepa, musztarda, rzepak, yarutka

Słonecznik, rumianek, chaber, wrotycz pospolity, dalia, aster, mniszek lekarski, piołun

Żyto, proso, jęczmień, bluegrass, ognisko, kukurydza, sorgo