W tym artykule opowiem o studiach eksternistycznych, czym są i jak nasza córka ukończyła szkołę jako eksternistka. Cóż, najpierw najważniejsze.
Do piątej klasy Nastya chodziła do szkoły, jak wszyscy jej rówieśnicy. Ponadto należy zaznaczyć, że często się przeprowadzaliśmy, więc udało nam się uczyć w gimnazjum, w liceach iw zwykłej szkole średniej. Często chorowała, nie chciała wstawać rano, zwłaszcza w chłodne dni. Mieszkaliśmy wtedy na Syberii.
Kiedy była w szkole podstawowej, nie było specjalnych problemów z nauczycielami. Kiedy przeszliśmy do piątej klasy, każdy z nauczycieli zaczął stawiać własne zwiększone wymagania. Wiele wymagań nie dotyczyło studiów, ale sprowadzało się do poprawności wypełniania zeszytów, list kontrolnych i dzienniczków.
Był jeden przypadek, kiedy Nastya dostała B za kontrolę. Nauczyciel uznał, że kontrola użyła słowa, które nie jest w języku rosyjskim. Kiedy przynieśliśmy słownik i pokazaliśmy to słowo, nauczycielka odpowiedziała, że ocena została już wystawiona i nie będzie poprawiać.
W nowej szkole doszło do kolejnego incydentu. Na lekcji francuskiego nauczycielka na oczach całej klasy oznajmiła, że nie będzie powtarzać wszystkich tematów tylko ze względu na nią. W ten sposób zniechęciła dziecko do chodzenia na lekcje francuskiego.
Nie ma sensu wymieniać wszystkiego, uogólnię tylko, że karalne jest posiadanie przez dziecko zdania odmiennego od zdania nauczycieli w szkole.
Nałożyło się na nią tak wiele rzeczy i coraz częściej zaczynaliśmy zauważać, że dziecko ma depresję. Z towarzyskiego, niezwykłego małego człowieka zaczęła zmieniać się w zamkniętą i zwyczajną osobę.
Trzeba było znaleźć wyjście z tej sytuacji. W tym momencie moją uwagę przykuł list Yu.Mroza o niebezpieczeństwach związanych ze szkołą, który jeszcze bardziej wzmocnił nasz zamiar porzucenia nauki.
Zaczęłam szukać informacji w internecie i znalazłam tylko Regulamin studiów eksternistycznych. Moja córka miała wtedy 10 lat, ale wszyscy razem usiedliśmy i opowiedzieliśmy jej o studium zewnętrznym, a ona podjęła pierwszą odpowiedzialną decyzję w życiu.
Nie była to jedyna zmiana w naszym życiu, postanowiliśmy przenieść się z miasta na wieś, w stronę czystego powietrza i ekologicznych produktów. Nie prędzej powiedziane niż zrobione. 21 kwietnia 2007 dotarliśmy do wsi. Kurai, Terytorium Krasnojarskie.
Ponieważ do końca roku szkolnego pozostał 1 miesiąc, postanowiono iść do szkoły od następnego roku szkolnego. Do września zebraliśmy wszystkie dostępne informacje o badaniu zewnętrznym i poszliśmy do szkoły.
Należy zauważyć, że w szkole był szok, co za uczeń zewnętrzny, dlaczego nie chcemy, aby Nastya po prostu chodziła do szkoły jak wszyscy inni. Dorośli, wykształceni ludzie nie mogli zrozumieć, że taka była decyzja naszej córki i szanujemy ją. Zaczęli nas straszyć, że nie zda egzaminu, że nie będzie miała kontaktu z rówieśnikami, że bez zaświadczenia nie wezmą jej za męża.
Na co odpowiedzieliśmy, przyjdzie czas na egzamin, zobaczymy. O komunikacji, kiedy dzieci komunikują się w szkole, w klasie, nauczyciel nie pozwoli ci się komunikować, musisz go słuchać, a zmiana wynosi 5 minut. Dzieci komunikują się po szkole, więc nie zamykamy Nastyi w domu, nic nie stoi na przeszkodzie, by się komunikowała. I jest za wcześnie, by myśleć o małżeństwie.
Ogólnie rzecz biorąc, bez względu na to, jak nauczyciele stawiali opór, prawo jest prawem i musieli przyjąć Nastyę do szkoły z zewnętrzną oceną ucznia. Oczywiste jest, że jest to dla nich coś nowego i nieznanego, o wiele bardziej znanego jest praca w staromodny sposób.
Napisaliśmy wniosek, a dyrektor wraz z Nastyą opracowali plan zdania egzaminów. W ciągu zaledwie roku przekazała 10-12 przedmiotów. Co prawda na początku w szkole, bo nie wiedzieli, kim jest ekstern, chcieli ją zmusić do nauki jak w domu. I tam musisz przejąć całą kontrolę co kwartał. Znowu musieliśmy sami rozgryźć różnicę między nauczaniem domowym a studiami zewnętrznymi i wyjaśnić to nauczycielom.
Trening Nastyi wyglądał tak, te przedmioty, które uważała za łatwe dla siebie, postawiła na pierwszym miejscu. Przygotowanie każdego z nich zajęło mi 1 tydzień. Te trudniejsze zostawiłem na później i zostawiłem więcej czasu na przygotowanie, od 2 tygodni do miesiąca.
W takim razie to kwestia techniki, jak mówią. Na przykład przeczytała geografię, podręcznik w 5 dni, potem 2 dni na odpowiadanie na pytania i przeglądanie map, i można iść to wziąć.
Okazuje się, że przez cały tydzień uczy się jednego przedmiotu, nie rozpraszając się niczym. Jeśli potrzebujesz porady na określony temat, uzgodniliśmy z nauczycielami, zezwalają na to przepisy dotyczące studiów eksternistycznych.
W ciągu roku akademickiego Nastya zdała wszystkie egzaminy i została przeniesiona do następnej klasy.
W 2009 roku urodziły nam się bliźniaki i po raz kolejny przeprowadziliśmy się na wieś. Dzierżyńskie, centrum administracyjne rejonu.
Szkoła tutaj była większa, ale problemy są te same. Również w tej szkole nikt nic nie wiedział o uczniu z zewnątrz. Początkowo traktowano nas z nieufnością co do tego, jak zda egzaminy. Ale sześć miesięcy później zdali sobie sprawę, że Nastya była bardzo poważną osobą i pogodzili się z jej wyborem.
Następnie w ciągu jednego roku zdała egzaminy na dwie klasy jednocześnie.
W dziewiątej klasie dyrektor szkoły ponownie zaczął straszyć Nastyę GIA i chciał, aby przeszła na zwykłą edukację. Ale Nastya nie uległa ich sztuczkom i pozostała na zewnętrznym kursie. Po przejściu GIA zostaliśmy sami na cały rok.
W 11 klasie sytuacja się powtórzyła. Nastya była także studentką zewnętrzną, a nawet odmówiła napisania egzaminu próbnego. Po zdaniu egzaminu pośredniego, a jest ich 12 egzaminów, została dopuszczona do egzaminu.
Zdała ją z wynikiem dobrym i otrzymała certyfikat bez trójek. I już podczas prezentacji certyfikatu dyrektor szkoły powiedział, że nasza Nastya jest wyjątkową osobą. 
Przez cały czas, kiedy jej córka studiowała jako studentka eksternistyczna, nigdy nie żałowała swojej decyzji. Miała dużo wolnego czasu, który wykorzystywała na samokształcenie. Nauczyłem się rysować, robić zdjęcia, uczyłem angielskiego. Robiła to, co ją interesowało.
Teraz Nastya ma 18 lat, jest bardzo towarzyska, celowa. Zajmuje się fotografią i projektowaniem, uwielbia podróżować i kontaktować się z przyjaciółmi. Jej prace można obejrzeć na jej stronie internetowej stacy-photo.com strona kontaktowa http://vk.com/id239483224
To też jest bardzo ciekawe:
Szkolenie zewnętrzne, widok od wewnątrz.
Jak zorganizować dziecko do szkoły w Czarnogórze
Jak wybieramy szkołę?
Jak przedłużyć wizę studencką w Tajlandii
Cybertag, laserowy paintball. Gdzie iść z dziećmi w Krasnodarze
Drugi raz, pierwsza klasa
Krasnodar, przegląd tych, którzy się przenieśli
Opowieść o straconym czasie
Rodzina ucząca się Nasze doświadczenie
ciasto brzoskwiniowe
O eksternizmie słyszał chyba każdy. Wielu jest nawet przekonanych, że wyobrażają sobie, co to jest. Ten artykuł nie jest dla nich, ale dla tych, którzy nie czują takiej pewności siebie, a chcieliby wiedzieć więcej.
W ostatnich latach, czyli przez cały okres istnienia systemu szkół eksternistycznych w Moskwie, można zaobserwować stałą tendencję do wzrostu liczby uczniów eksternistycznych. Spowodowane jest to z jednej strony stopniowym upowszechnianiem się informacji o zewnętrznych studiach ogólnokształcących jako formie usług edukacyjnych (co można przypisać czynnikom subiektywnym), a z drugiej strony wzrostem obiektywnej potrzeby te usługi.
Co to jest zewnętrzny? Jest to forma kształcenia polegająca na samodzielnym studiowaniu programów kształcenia ogólnego na różnych poziomach kształcenia podstawowego, średniego (pełnego) ogólnego, a następnie uzyskaniu świadectwa średniego i państwowego (końcowego) w placówce kształcenia ogólnego posiadającej akredytację państwową. Certyfikacja może być również prowadzona w instytucjach pozarządowych, które przeszły akredytację i posiadają uprawnienia do wydawania dokumentów państwowych.
Podstawą prawną studiów eksternistycznych jest „Przybliżone rozporządzenie w sprawie uzyskiwania wykształcenia ogólnego w formie studiów eksternistycznych”. Studia eksternistyczne polegają na samodzielnym, w tym przyspieszonym, opracowaniu ogólnych programów nauczania w zakresie poszczególnych przedmiotów, zajęć, kursów przedmiotowych.
Efekty zewnętrzne istnieją od kilkunastu lat. Wcześniej w Moskwie było ich tylko dwóch lub trzech na dzielnicę. Mogli się w nich uczyć dzieci mieszkające z rodzicami za granicą, osoby niepełnosprawne lub „geniusze”, którzy potrafili uczyć się samodzielnie, bez nadzoru i ponaglania. Kilka lat temu wszystkie szkoły średnie mogły otwierać studia eksternistyczne. Według szacunków Ministerstwa Edukacji tylko 15-20% studentów eksternów to ci, którym poleca się tę formę kształcenia ze względów medycznych lub socjalnych. Reszta zakłada w ten sposób oszczędność czasu, wysiłku i nerwów związanych z wejściem na uniwersytet. Według ministerstwa w ciągu ostatnich dziesięciu lat liczba dzieci realizujących program nauczania w ramach studiów zewnętrznych wzrosła dziesięciokrotnie.
Znane są główne motywy, które motywują dzieci i ich rodziców do przedkładania studiów zewnętrznych nad zwykłą, dzienną formę kształcenia ogólnego. Zasadniczo jest to: chęć wygospodarowania czasu na ukierunkowane przygotowanie do wstąpienia na studia, studiowanie na wydziale przygotowawczym i (lub) z tutorami; do działalności zawodowej; chęć zajmowania się przede wszystkim tymi przedmiotami szkolnymi, które są subiektywnie interesujące i (lub) niezbędne do dalszych zajęć; jeśli codzienne uczęszczanie do szkoły jest niemożliwe lub utrudnione (z powodu choroby, treningu sportowego, prób itp.).
Z reguły studentami zewnętrznymi są: uczniowie szkół średnich, którzy przygotowują się do podjęcia studiów wyższych; licealiści, aktywni członkowie klubów i drużyn sportowych wyjeżdżający na zgrupowania i zawody; licealiści, członkowie grup choreograficznych i teatralnych. Liczba eksternistów szybko rośnie. Sprzyja temu wzrost obciążenia dydaktycznego w wyższych klasach szkoły, zwłaszcza w szkołach profilowanych, gimnazjach, liceach; szybko malejące prawdopodobieństwo dostania się na prestiżowe moskiewskie uniwersytety bez pomocy tutora. Konstantin Ciołkowski, Ilja Miecznikow, Innokenty Annensky, Muslim Magomajew, Aleksander Gradski, Julio Iglesias, Wasilij Szukszin, Aleksander Sokurow, Paweł Czuchraj, Giennadij Bortnikow, Nicolas Cage ukończył zewnętrznie szkołę, gimnazjum, instytut, uniwersytet, konserwatorium. Jeśli żałujesz, że doba ma tylko 24 godziny, to od teraz masz prawo nie poświęcać jednej trzeciej z nich na uczęszczanie do szkoły i przygotowywanie lekcji. Poważne sporty, muzyka, sztuka w wieku szkolnym są wygodne tylko dla uczniów z zewnątrz. Dla tych, którzy bez tych specyficznych umiejętności po prostu przygotowują się do wejścia na uniwersytet pod okiem korepetytorów z matematyki i rosyjskiego, całkiem możliwe jest również zastąpienie zwykłej szkoły uczniem z zewnątrz.
Rodzice licealistów wiedzą, że trudno jest ich dzieciom uczyć się w klasach 9-11. Czy nie lepiej po pierwsze zachować zdrowie dziecka, a po drugie dać mu możliwość lepszego przygotowania się do studiów (poprzez skupienie się na przedmiotach, które naprawdę przydadzą się w przyszłości)? Taką szansę daje staż.
Zaletą studiów zewnętrznych jest to, że umożliwiają realizację indywidualnej trajektorii edukacyjnej, uwalniają czas na przygotowanie się do studiów wyższych, pozwalają zdobyć wykształcenie ogólne w bardziej swobodnym trybie itp.
Wyjazdy zagraniczne można zorganizować na różne sposoby. Są szkoły, które organizują korepetycje indywidualnie z każdym uczniem z zewnątrz.
Istnieją również szkoły, które organizują grupy studentów zewnętrznych przygotowujących się do egzaminów. W takich przypadkach najczęściej zajęcia np. wg programu klas 10-11 odbywają się dwa lub trzy razy w tygodniu w ciągu roku akademickiego (intensywne).
Możesz wziąć udział w intensywnym kursie. Bez uczęszczania na zajęcia w szkole: cały proces edukacyjny odbywa się przez Internet.
Główną zasadą studiów eksternistycznych jest uwolnienie uczniów od wielu godzin codziennej pracy w szkole, a tym samym oszczędność czasu, ale jednocześnie zapewnienie pełnoprawnej edukacji. System studiów zewnętrznych jest zaprojektowany w taki sposób, aby student otrzymał maksymalną ilość informacji w jak najkrótszym czasie. Opinia, że zdobyta wiedza jest z reguły powierzchowna, jest z reguły błędna. Student samodzielnie opanowuje program, a stopień przyswojenia kontroluje prowadzący. W tym celu student przystępuje do sprawdzianów i egzaminów, a na podstawie pozytywnych wyników certyfikacji państwowej otrzymuje uznawany przez państwo certyfikat.
Pomimo tego, że ta forma kształcenia istnieje od dawna i zgromadzono w niej duże doświadczenie zawodowe, istnieje wiele trudności, które trzeba pokonać w pracy ze studentami zewnętrznymi. To np.: brak umiejętności samodzielnej pracy z dodatkową literaturą; nieregularne uczęszczanie studentów na zajęcia; spóźnione zadanie domowe; wysokie zatrudnienie w innych placówkach oświatowych; stan zdrowia; uczniowie o niskich zdolnościach intelektualnych, ograniczonych horyzontach.
Problemy studenta zewnętrznego determinuje jego główne zadanie, jakim jest zapewnienie dogodnego i dostępnego terminowo i proceduralnie, a jednocześnie obiektywnego i odpowiadającego państwowemu standardowi certyfikacji oraz świadczenie dodatkowych usług edukacyjnych które ułatwiają przygotowanie do tego zaświadczenia.
Problemy rozwoju naukowego i metodologicznego oraz zapewnienie głównych form szkoleń charakterystycznych dla studiów zewnętrznych, w tym rozwój naukowy i metodologiczny niezbędnych do tego materiałów szkoleniowych i certyfikacyjnych. W związku z tym zadania naukowo-metodyczne dzielą się na zagadnienia naukowego i metodycznego wsparcia certyfikacji, konsultacje indywidualne i grupowe, wykłady przeglądowe i orientacyjne oraz samodzielną pracę studentów zewnętrznych.
Efektywne prowadzenie konsultacji indywidualnych i grupowych polega na gromadzeniu i analizie typowych i najczęściej zadawanych pytań studentów eksternistycznych na dany temat, możliwie lakonicznych i jasnych odpowiedzi na te pytania oraz stworzeniu swoistego „katechizmu” przedmiotowego. Przygotowanie i publikacja takich „katechizmów” znacznie zmniejszyłaby potrzebę bezpośrednich konsultacji, w każdym razie oszczędzając czas na odpowiadanie na nadzwyczajne pytania. W szkołach zachodnioeuropejskich i północnoamerykańskich, które oferują studia eksternistyczne w ogólnym zakresie usług edukacyjnych, powszechnie praktykowane są konsultacje telefoniczne i za pośrednictwem poczty elektronicznej (e-mail). Uwalniają osobę z zewnątrz od fizycznej obecności podczas konsultacji w klasie i sprawiają, że termin konsultacji jest znacznie bardziej swobodny i dogodny. Przy niewielkich dodatkowych inwestycjach w wyposażenie techniczne moskiewskich szkół takie konsultacje mogłyby być organizowane przynajmniej w części z nich.
Wsparcie naukowe i metodyczne wykładów przeglądowych i orientacyjnych obejmuje opracowanie odpowiednich planów tematycznych, przygotowanie i publikację podręczników metodycznych („poradników”) oraz podstawowych abstraktów tematycznych. Samodzielna praca studentów jest drugim głównym elementem studiów eksternistycznych jako formy kształcenia, można tu zastosować pomoce metodyczne (organizacja pracy samodzielnej, metody pracy z tekstem, metody organizacji i przygotowania psychologicznego); zeszyty ćwiczeń, na przykład z serii „Umiem uczyć się sam!” (klasy 6-7); kasety audio i wideo; antologie hipertekstowe na CD; materiały edukacyjne na serwerze szkoły zewnętrznej; możliwe jest również opracowanie programu wielowariantowego jako podstawy indywidualnego programu zewnętrznego.
Odrębnym obszarem pracy jest wsparcie naukowe i metodyczne kursu intensywnego. Zasadniczo mówimy o zorganizowaniu zewnętrznego badania w oparciu o technologie kształcenia na odległość (technologie na odległość).
Należy pamiętać: dużo zależy od szkoły, ale nie wszystko. Stacjonarna, niestacjonarna forma kształcenia, czy studia eksternistyczne to tylko formy, a efekt kształcenia (czyli wiedza) zależy od chęci nauki!
W ramach studiów zewnętrznych możliwe jest przygotowanie do egzaminu, ponieważ studiuje się tam wszystkie przedmioty. Realizowany jest w formie zajęć dodatkowych, w których kształtuje się dostosowanie do samej formy takiego sprawdzianu i jak najlepsze pokazanie posiadanej wiedzy w jego ramach. A sam egzamin dla studentów z zewnątrz odbywa się dokładnie tak samo, jak dla zwykłych studentów.
Jeżeli przy ubieganiu się o eksternistyczną formę kształcenia nie ma dokumentów potwierdzających poziom wykształcenia, wówczas poziom przygotowania przyszłego studenta eksternu określa się w placówce kształcenia ogólnokształcącego na podstawie zaświadczenia średniozaawansowanego (diagnostycznego). Kolejność ustala szkoła.
Dla uczniów w szkole istnieje możliwość zdania zewnętrznego egzaminu średniozaawansowanego z niektórych przedmiotów. Jest to połączenie dwóch form kształcenia ogólnego: stacjonarnego i eksternistycznego. Studentowi studiów stacjonarnych danej placówki oświatowej nie można odmówić łączenia form kształcenia, nawet jeśli statut nie przewiduje studiów eksternistycznych w tej placówce. W związku z tym, że student studiów stacjonarnych jest włączony w skład kontyngentu szkoły, przewidziane są środki na jego kształcenie (niezależnie od formy). Rodzice (przedstawiciele prawni) ucznia, który chce zdać zewnętrzną certyfikację z niektórych przedmiotów, muszą przed terminem złożyć wniosek do dyrektora szkoły, wskazując, które przedmioty wymagają certyfikacji pośredniej.
Przy połączeniu stacjonarnych i zewnętrznych form kształcenia uczeń otrzymuje harmonogram zdawania świadectwa średniozaawansowanego zgodnie z godzinami pracy szkoły.
Możesz zdać certyfikację pośrednią przez cały rok akademicki, z wyłączeniem okresu certyfikacji państwowej (końcowej) i wakacji letnich, termin zaliczenia ustala instytucja edukacyjna.
Procedurę, formy i warunki certyfikacji pośredniej, poprzedzającej certyfikację końcową i przeprowadzanej w zakresie przedmiotów niezmiennej części programu szkolnego, ustala sama uczelnia i podaje do wiadomości studenta eksternu. Liczba egzaminów nie powinna przekraczać 12 rocznie, aby uniknąć przeciążenia studentów. Mogą istnieć inne formy (testy, testy), które nie są uwzględnione w tej liczbie. Oceny otrzymane przez studenta z zewnątrz powinny być traktowane jako dopuszczenie do zdania egzaminu końcowego i są liczone jako roczne. Przedmioty określone przez studentów jako egzaminy fakultatywne muszą być zaliczone podczas certyfikacji pośredniej.
Termin złożenia wniosku o zdanie zaświadczenia państwowego (ostatecznego) określa Regulamin uzyskiwania wykształcenia ogólnego w formie studenta eksternu: co najmniej trzy miesiące przed jego rozpoczęciem. Zgodnie z powyższym Regulaminem, student ekstern samodzielnie realizuje program nauczania i występuje do instytucji kształcenia ogólnego wyłącznie o certyfikację zgodnie z ustalonym harmonogramem.
Wytyczne dotyczące organizacji kształcenia ogólnego w formie ucznia zewnętrznego w ogólnokształcących placówkach edukacyjnych Federacji Rosyjskiej (z dnia 23 stycznia 2002 r.) Stanowią, że: „Ogólna instytucja edukacyjna nie jest odpowiedzialna za nauczanie ucznia zewnętrznego i nie prowadzi systematycznych zajęć z nim z własnej inicjatywy”. Nie można jednak odmówić studentowi eksternistycznemu prawa do korzystania z biblioteki, zwiedzania laboratoriów i zajęć praktycznych, konsultacji przed egzaminem, udziału w olimpiadach, konkursach i innych imprezach organizowanych w placówce ogólnokształcącej.
Istnieje wygodniejsza, przyspieszona forma studiów zewnętrznych – tzw. kurs intensywny. Intensywne kursy są różne, na przykład dziesiątoklasiści mogą ukończyć cały program klas 10–11 w ciągu roku. Jest też taki wariant kursu intensywnego: jedenastoklasiści szybko, bo w pół roku, przechodzą cały kurs, przystępują do egzaminów, z wyjątkiem tych obowiązkowych, które są pisane równolegle ze studentami studiów stacjonarnych. Po ukończeniu studiów eksternistycznych absolwenci otrzymują zwykłe świadectwa.
W dokumentach standardu państwowego o wykształceniu podstawowym ogólnokształcącym, średnim (pełnym) ogólnokształcącym nie dokonuje się wpisu o studiach eksternistycznych lub jakiejkolwiek innej formie kształcenia.
Prawo wyboru formy kształcenia pozostaje w gestii dziecka i rodziców. Zadaniem placówki oświatowej jest w tym przypadku skorzystanie z tego prawa, zapoznanie ich z obowiązującymi aktami prawnymi i wykonawczymi, stworzenie niezbędnych warunków oraz terminowe udzielenie fachowej pomocy.
Podsumowując, chciałbym zauważyć, że studia eksternistyczne jako forma kształcenia nakładają ogromną odpowiedzialność zarówno na ucznia, jak i jego rodziców, a także na grono pedagogiczne i administrację szkoły. Uczeń i jego rodzice powinni być świadomi stopnia ciężaru, jaki spoczywa na barkach ich dziecka i udzielać realnej pomocy w realizacji praw dziecka do uzyskania wykształcenia średniego.
Ci, którym optymizmu już nie brakuje, wybierają inną drogę – studia zewnętrzne, uwalniając w ten sposób czas dla siebie poprzez szkolne lekcje. Czy to jest wyjście? Rozwiążmy to.
Dziś w każdej moskiewskiej szkole uczeń ma prawo przejść na naukę w niepełnym wymiarze godzin, która staje się coraz bardziej popularna. Według Ministerstwa Edukacji w ciągu ostatnich dziesięciu lat liczba dzieci realizujących program nauczania w ramach studiów zewnętrznych wzrosła dziesięciokrotnie.
Czym różni się edukacja zewnętrzna od zwykłej?
Rozporządzenie w sprawie uzyskiwania wykształcenia ogólnego w formie eksternisty stanowi, że „uczeń ekstern to osoba samodzielnie realizująca programy kształcenia ogólnokształcącego, która ma możliwość zdania egzaminu pośredniego i państwowego (końcowego) w placówce kształcenia ogólnokształcącego posiadającej akredytację państwową”. Oznacza to, że nie chodzisz do szkoły, ale potem zdajesz egzaminy. Co więcej, każdy student całkowicie bezpłatnie może wybrać dla siebie tę konkretną formę kształcenia. Szkoła da mu prawo do korzystania z podręczników, programów, zapozna go z harmonogramem i formą certyfikacji pośredniej.
Na studia zaoczne można iść już od pierwszej klasy, ale jest on bardziej popularny wśród licealistów. Tak, a sami nauczyciele słusznie uważają, że tylko osoba, która umie pracować bez przymusu, może uczyć się samodzielnie. Ale dla dzieci nadal potrzebujesz oka i oka.
Zewnętrzna forma kształcenia może być pełna i częściowa. Na pełny staż zewnętrzny uczeń nie uczęszcza na zajęcia w szkole i nie uczy się takich przedmiotów jak OBZH (podstawy bezpieczeństwa życia), MHC (światowa kultura artystyczna) i kultura fizyczna. Jeśli ktoś idzie do zakładu wychowania fizycznego, gdzie po prostu nie zostanie przyjęty bez wychowania fizycznego, to rodzice muszą napisać podanie skierowane do dyrektora z prośbą o orzeczenie dziecka z tego przedmiotu.
Ale najbardziej pożądana jest teraz forma częściowe studia zewnętrzne. W takim przypadku rodzice we wniosku wskazują tylko te przedmioty, które dziecko opanuje samodzielnie.
Po ukończeniu studiów i zdaniu egzaminów student otrzymuje państwowe świadectwo bez znaku „student zewnętrzny”, więc ci faceci mogą wejść na uniwersytet na takich samych warunkach, jak kandydaci, którzy ukończyli szkołę w zwykły sposób.
Co jest potrzebne, aby iść na studia zewnętrzne?
Za
Możesz swobodnie zarządzać swoim czasem i całkowicie poświęcić się przygotowaniu do studiów, sporcie czy kreatywności.
Student przyzwyczaja się do uniwersyteckiej formy kształcenia i łatwiej będzie mu zaadaptować się na uczelni.
Taki trening uczy dziecko samodzielności i umiejętności organizacji swojego czasu.
Przeciwko
Psychologowie uważają, że nie należy przeceniać zdolności dziecka do samodzielnej nauki, ponieważ taki proces uczenia się jest dość skomplikowany, to duża presja na dziecko.
Zdaniem niektórych nauczycieli dzieci wybierające ten sposób nauki są mniej zdyscyplinowane. Celowo wybierają ucznia z zewnątrz, aby osiągnąć wyimaginowaną niezależność od nauczycieli szkolnych.
Czasami dzieci po prostu nie są w stanie odpowiednio postrzegać przyspieszonego uczenia się. Nie potrafią uchwycić materiału. W końcu nauczyciele często szczegółowo wyjaśniają każdy temat, a czasem powtarzają go kilka razy. Nie każdy może samodzielnie zagłębić się w temat.
Szkoła to między innymi miejsce, w którym dzieci uczą się komunikować ze sobą, rozwiązywać sytuacje konfliktowe. A co by było bez takich niezapomnianych chwil w życiu każdego człowieka, jak ostatni telefon czy studniówka?
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o zewnętrznej formie edukacji, skontaktuj się z głównym specjalistą Centralnego Okręgowego Departamentu Edukacji Churina Marina Georgievna. Możesz przyjść do recepcji w poniedziałek od 15.00 do 18.00 lub w czwartek od 10.00 do 13.00 pod adresem: Teterinsky lane, 2a, pokój 303. Lub zadzwoń 915-37-65.
Wśród moskiewskich uczniów moda na studia zewnętrzne nabiera rozpędu. W ciągu ostatniej dekady liczba studentów zagranicznych w stolicy wzrosła prawie 20-krotnie iw 2003 roku wyniosła ponad 11 tysięcy.
Tradycyjnie w formie eksternisty uczyły się dzieci, które przez długi czas mieszkały z rodzicami za granicą, dzieci niepełnosprawne i kilkoro cudownych dzieci, które przez kilka lat samodzielnie radziły sobie z programem szkolnym. szkoły i udać się do ucznia zewnętrznego. Teraz każdy może studiować jako student zaoczny, kto albo nie ma czasu, albo go nie lubi, albo po prostu ma przeciwwskazania do codziennego siedzenia przy biurku. Zasadniczo są to oczywiście licealiści, którzy oszczędzają czas na przygotowanie się do studiów . Dokonali już wyboru i są zainteresowani pozbyciem się „dodatkowych” przedmiotów, szybkim zdawaniem egzaminów i kontaktem z korepetytorami i kursami. W jednym miejscu otrzymują dokument o wykształceniu, w innym o samym wykształceniu. Połączenie tych rzeczy jest prawie niemożliwe.Coraz więcej rodziców jest przenoszonych na studia zewnętrzne oraz dzieci w wieku gimnazjalnym, które nie rozwijają relacji z nauczycielami i kolegami z klasy. Część eksternów to młodzież zawodowo zajmująca się sztuką, sportem i innymi zajęciami, które pochłaniają cały ich czas. Studia eksternistyczne są szczególnie popularne wśród chłopców, którzy chcą wcześniej skończyć szkołę i mieć rok wolnego przed wojskiem na studia.
W odpowiedzi na popyt, tak jak powinno być, powstaje podaż. Dziś w Moskwie rozwinął się dość zorganizowany i zarządzany system szkół zewnętrznych.
Bezpłatne studia zewnętrzne
Oficjalne studia zewnętrzne to bezpłatny program, który umożliwia uczniowi samodzielną naukę (wszystkich lub wybranych przedmiotów) i przychodzenie do szkoły tylko w celu przystąpienia do egzaminów. Jednocześnie okres szkolenia nie ulega skróceniu. Jak wyjaśniono w moskiewskim Departamencie Edukacji, każda szkoła publiczna jest zobowiązana do zapewnienia takiej opcji za darmo, wystarczy napisać podanie skierowane do dyrektora. Ponadto w każdej dzielnicy miasta funkcjonują tzw. podstawowe szkoły zewnętrzne.Komplet usług opłacanych z kieszeni stołecznego wydziału oświaty obejmuje dwie konsultacje przed każdym egzaminem, zajęcia laboratoryjne oraz same egzaminy. Student eksternistyczny ma prawo wypożyczać podręczniki z biblioteki, brać udział w różnego rodzaju olimpiadach i konkursach oraz sprawdzianach scentralizowanych. Teoretycznie rodzice, którzy samodzielnie zajmują się edukacją dziecka i zwolnili państwo z tego obowiązku, powinni otrzymać nawet rekompensatę pieniężną zgodnie ze standardem budżetowym, czyli około 3-4 tysięcy rubli. kwartalny.
Ale to wszystko jest czystym studium zewnętrznym, regulowanym przez oficjalne dokumenty - ustawę „O edukacji” i rozporządzenie „O uzyskaniu wykształcenia ogólnego w formie studiów zewnętrznych”. Takie zewnętrzne badanie jest odpowiednie w dwóch przypadkach: albo twoje dziecko nie chce się uczyć i musi być trzymane do czasu otrzymania certyfikatu, albo odwrotnie, chce, ale woli i może to zrobić samodzielnie.
W praktyce większość dzisiejszych uczniów przyciąga inna forma kształcenia, w której czas trwania szkolenia jest o połowę krótszy – tzw. intensywny.
Płatne intensywne
Taką możliwość oferują szkoły posiadające licencje na świadczenie dodatkowych usług edukacyjnych (za opłatą). Do tej pory wiele szkół, nawet miejskich, nie wspominając o prywatnych, ustanowiło pracę grup intensywnych. Zajęcia odbywają się 3-5 razy w tygodniu. Są to wykłady i seminaria z obowiązkową pracą domową i testami na podstawie wyników opanowania tematu. Program klas 10-11 jest realizowany w ciągu jednego roku, tylko 11-ty - w 4,5 miesiąca (od października do stycznia lub od lutego do maja).
Możesz uczyć się w grupach, korzystać z indywidualnych konsultacji, a także otrzymywać zadania przez Internet.
Różnice między programem nauczania w szkole średniej i na intensywnym kursie eksternistycznym są dość duże. Edukacja jest z reguły budowana według systemu modułowego: przedmiotu nauczyłem się w całości - i zdałem. (Nawiasem mówiąc, wiele osób uważa, że ten system nauki „zanurzenia” jest bardziej efektywny niż tradycyjny.) Uczeń otrzymuje tylko podstawę przedmiotu w postaci bloków tematycznych, ilość informacji jest maksymalnie skompresowana - na przykład chemia w 11 klasie jest studiowana przez 20 godzin zamiast zwykłych 70. Liczba egzaminów dla certyfikacja pośrednia nie powinna przekraczać 12 rocznie.
Na zajęciach maturalnych przewidziana jest sesja zimowa umożliwiająca zdanie większości egzaminów bieżących. I tylko scentralizowane egzaminy końcowe – wypracowania i matematyka – wszyscy studenci, niezależnie od formy kształcenia, zdają w tym samym czasie. Bieżące egzaminy możesz powtarzać tyle razy, ile chcesz. Dlatego na studiach zewnętrznych dużo łatwiej jest zdobyć dobre świadectwo niż w zwykłej szkole. To prawda, że możliwość i procedura uzyskania medalu na podstawie wyników egzaminów przez studenta zewnętrznego nie została jeszcze jasno określona.
Jaka jest cena
Koszt indywidualnych konsultacji jest w zasadzie standardowy, jak zwykłych korepetytorów. Będąc zaangażowanym w grupę, oczywiście będziesz musiał zapłacić znacznie mniej. Średnio ceny wahają się od 100 do 150 rubli za godzinę. Tak więc, jeśli się nie popisujesz, to pół roku nauki w szkole publicznej może kosztować 500 dolarów, w szkole niepaństwowej około dwa razy więcej.
Ostatnia rada: jeśli uczysz się jako ekstern w niepublicznej szkole lub ośrodku szkoleniowym, warto upewnić się, że mają oni zgodę na przystąpienie do egzaminów w akredytowanej szkole publicznej. W przeciwnym razie nauka w trybie „intensywnym” może trwać bardzo długo i stać się stratą czasu i pieniędzy.
Studia zewnętrzne to przyspieszona forma studiów. Student może ukończyć dwuletni program w ciągu jednego roku. Jednocześnie jest zobowiązany do przystąpienia do egzaminów pośrednich i końcowych w szkole. Taki system edukacji pozostawia dużo wolnego czasu na przygotowanie się do przyjęcia na studia, do pracy czy do poważnego sportu.
Szkoła zewnętrzna jest odpowiednia dla dzieci zdyscyplinowanych
Istnieją 2 rodzaje zewnętrznych:
- samokształcenie. Uczeń uczy się sam w domu, przychodzi do szkoły tylko po to, aby zdać egzaminy. Może też korzystać z biblioteki szkolnej, uczestniczyć w konsultacjach przed egzaminami, jeździć na olimpiady w imieniu szkoły. Ten rodzaj treningu pozostawia nastolatkowi maksimum wolnego czasu. Jeśli jednak uczeń nie ma odpowiedniego poziomu samoorganizacji, ten typ nie jest odpowiedni.
- Intensywny. Gładki kształt na zewnątrz. Dziecko uczęszcza do szkoły kilka razy w tygodniu, gdzie w małej grupie lub na indywidualnych lekcjach z nauczycielem przechodzi cały program szkolny w skompresowanych tomach. Wprowadzane jest również nauczanie online. Nastolatek ma więc trochę mniej wolnego czasu, ale szanse na uzyskanie pełnowartościowego wykształcenia są większe.
Możesz wybrać kształt, który najbardziej Ci odpowiada. Należy jednak pamiętać, że zajęcia intensywne nie odbywają się we wszystkich szkołach, być może trzeba będzie udać się do sąsiedniej placówki oświatowej.
Jak ukończyć szkołę jako student eksternistyczny
Przeniesienie się do studenta z zagranicy nie jest trudne. Aby to zrobić, uczeń musi udać się do dyrektora swojej szkoły i omówić z nim wszystkie niuanse. Następnie musisz napisać wniosek. Prawdopodobnie dyrektor będzie chciał dodatkowo porozmawiać z rodzicami ucznia. Student może zostać odrzucony z jednego powodu: braku wolnych miejsc na kursie zewnętrznym. W takim przypadku możesz złożyć wniosek do dowolnej innej instytucji edukacyjnej, w której są wolne miejsca. Ponadto nastolatek musi zdecydować, jaka forma stażu mu odpowiada – płatna czy bezpłatna.
Jeśli Twoje dziecko chce iść na zajęcia pozalekcyjne, nie spiesz się, aby dać mu zielone światło. Zważ wszystkie za i przeciw takiego badania. Zastanów się, czy możesz poświęcić dziecku wystarczająco dużo uwagi, ponieważ podczas nauczania w domu będziesz potrzebować pomocy.