השפה הרוסית נחשבת לאחת העשירות בעולם, וכדי ללמוד אותה במלואה יידרש יותר משנה אחת של היכרות עם התיאוריה, הנתמכת כל הזמן בתרגילים מעשיים. תכנית הלימודים בבית הספר בנויה כך שהילדים מכירים את כל חלקי השפה בשלבים, החל מהנושאים הפשוטים ביותר. ראשית, מלמדים ילדים ליצור הברות ומילים, ולאחר מכן לבצע ניתוח קולי של מילים. כאן מתרחשת ההיכרות הראשונה עם תפקודו של הסימן הרך, ובשלב זה לומדים הילדים רק שהסימן הרך מרכך צלילים עיצוריים.

שלט רך מפריד ברוסית

להלן מספר דוגמאות שבהן סימן זה משמש להגייה רכה של עיצורים בודדים: עצלות, מלווינה, מזור. כפי שאתה יכול לראות, סימן רך לריכוך צלילי עיצור יכול לשמש גם באמצע מילה וגם בסוף. כשהילדים לומדים את השפה הרוסית, הם מקבלים את הנושא הבא - סימן הפרדה רך. כיתה ב' של תכנית הלימודים בבית הספר מספקת היכרות עם פונקציה חדשה ומורכבת יותר של השלט הרך. אבל התרגול מראה שהנושא הזה לא מובן על ידי כולם. ודווקא מי שפספס משום מה את הקטע הזה בקורס בית הספר יזדקק למאמר הזה.

שלבי לימוד החומר

ככלל, להבנה קלה יותר, המורים מחלקים את הלימוד של נושא זה למספר שלבים:

משמעות הסימן הרך המפריד

כפי שכבר הוזכר, מילים עם סימן מפריד רך שונות מאלה שבהן הוא משמש רק כדי לרכך צלילים עיצורים. במקרה הראשון, כתיבת סימן זה פשוט הכרחית לצליל הנכון של המילה. במקרים כאלה, הסימן הרך מציין כי התנועה והעיצור לא צריכים להתמזג, אלא יש לבטא בנפרד. לדוגמה: זמירים - זמירים, מלח - מלח, כלב - משחק. ובמקרה השני, נוכחות של סימן רך יכולה לשנות לחלוטין את המשמעות המילונית. לדוגמה: גיר - תקוע, סוס - סוס.

כתיבת מילים עם מפריד רך

בעת כתיבת מילה עם מפריד רך, השגיאות הבאות עשויות להתרחש:

ניתוח קול של מילים עם סימן רך

כשלומדים נושא זה, ממש כמו בכיתה א', כל המילים מחולקות לצלילים כדי שהילד יוכל להבין את המבנה שלהן. לדוגמא של ניתוח, ניקח את המילה "מִשׁפָּחָה". באמצעות ייעוד הצלילים בלבד, ניתן לכתוב זאת כך: זה כן. לאחר מכן, כל אות מנותחת בנפרד, תוך ציון השתייכותה לתנועות או עיצורים, רכות, זיווג, סוג (צליל חסר קול או קול), ולגבי תנועות יש צורך גם לציין לחץ. עם ניתוח זה, הסימן הרך המפריד נכתב עם סמל של רכות ליד צליל העיצור והאות "th".

מילים עם סימן רך לניתוח קול

כדי לזכור טוב יותר כיצד לבצע ניתוח קול של מילים עם מפריד רך, עליך להתאמן מעט. לשם כך, עליך לנתח לפחות 10 מילים עם סימן רך מפריד. משימה מעשית כזו תעזור לגבש נושא זה בזיכרון במשך זמן רב. לניתוח, אתה יכול לקחת את המילים הבאות: שרשרת, סופת שלגים, נרגילה, כיף, מחסום, ריבה, כשרון, חברים, סריגה, זמירים.

איך למקף מילים עם מפריד רך?

לעתים קרובות, ילדים מתקשים להעביר מילים עם סימן מפריד רך. עם זאת, אין בזה שום דבר מסובך, העיקר הוא לחלק נכון את המילה להברות. יש לזכור שלא ניתן להפריד את הסימן הרך מהאות העיצורית הקודמת לו. כמו כן, ראוי לציין שלא ניתן להפריד אות אחת ממילה ולהעביר אותה, ולכן יש לצרף אותה תמיד להברה הקודמת. כמו כן, חשוב להבין את העובדה שהעברה יכולה להיות ישירה (עיצור + תנועה) והפוכה (קול + עיצור). דוגמאות למיקוף מילים: ויו-גה, קוף-יאנה, פתיתים, נוצות, ינשופים, דרורים, שרשרת, קל-יאן- זהו המיקוף הנכון של מילים עם סימן רך מפריד. בשום מקרה אין להפריד סימן רך מעיצור ולצרף אותו לתנועת תנועה, כפי שלא ניתן להפריד תנועה אחת ממילה. ההעברה צריכה להתרחש רק לאחר שהמילה פורקה להברות.

איך לאבטח את החומר?

על מנת לגבש את הידע שנצבר תוך כדי לימוד הנושא של סימן ההפרדה הרך, עליך להקדיש תשומת לב מיוחדת לתרגילים מעשיים. קודם כל, אתה צריך ללמוד לקבוע בדיוק איזו פונקציה השלט הרך מבצע בכל מילה בנפרד. לאחר מכן, עליך לבצע ניתוח אודיו של מספר מילים כך שההגייה של הברות עם סימן רך מפריד קבועה בבירור בזיכרון. רק אחרי זה אתה יכול להתחיל לנתח מילים הברה אחר הברה ולכתוב מתוך הכתבה.

תרגילים לגיבוש

תיאוריה צריכה תמיד להיתמך במשימות מעשיות. התרגילים הם שמאפשרים לך להעמיק בנושא בצורה הכי עמוקה שמובילה להטמעה הטובה ביותר של החומר. הנושא "מילים עם מפריד רך" אינו יוצא מן הכלל. דוגמאות לתרגילים:

בקבוצה של מילים - עש, בד, עלים, אורח, כאב, שרשרת- יש לקבוע באילו מילים הסימן הרך משמש לריכוך צליל העיצור, ובאיזה סימן מפריד.
יש צורך לרשום תמלול לכל המילים לעיל. הם צריכים להיראות כך: [mol'], [fabric'], [l'ist'y'a], [gost'y'a], [bol'], [kol'y'e].
רשום קבוצת מילים עם מפריד רך בהכתבה.

38. רשמו את המילים, החליפו את ייעודי הצליל של ההברות באותיות.

son [v'y'á] בנים I [v'y'ý]ga בדרום
crow[b'y'í] דרור ו-r[zhy'ó] אקדח ה
pi[s'mó] אות ty[l'en'] חותם

הדגש את סימן ההפרדה הרך במילים.

תרגיל 39, עמ'. 19

39. קרא. עזרו לנמלה לאסוף מילים מהברות. כתוב את המילים.

לְכָל יא, דיור, אחים, נחלים, פשתן, כנפיים, כיסאות, חנית, חברים, ספסל, יתדות, גושים, משפחה, חניתות, פתיתים, מוטות.

הדגש את סימן ההפרדה הרך (ь) במילים ובאותיות שלפניהן הוא כתוב.

תרגיל 40, עמ'. 20

40. קרא. עזרו לחתול ולכלב לאסוף את המילים "שלהם".

→ מחליקים → אצבעות → גושי קרח → כופתאות → עוד → מעיל

→ נמלים → חברים → קוף → חזיר → עוגיות → אושר

רשמו את המילים של כל קבוצה, והפרידו ביניהן באמצעות מקפים. הדגש את השלט הרך המפריד.

גלגיליות, אצבעות, קרח, פל-מי-ני, עוד, אצבע.
אני נמלה, ידידי, אני קוף, אני חזיר, אני כלבה, אני מאושר.

תרגיל 41, עמ'. 20

41. קרא. מלא את האותיות החסרות במילים.

1. כל היום לתפור היום. לבשתי את כל השבעה.
2. החריצות של החותם מפתיעה: החותם שוכב כל היום, והוא לא מתעצל לשקר.
3. שירת הצפרדע מגיעה מהבריכה. הצפרדע מקשיבה לעלים ולעשב.

הדגש את הסימן הרך בקו אחד - אינדיקטור לרכות של צליל העיצור הקודם, ובשני קווים הסימן הרך המפריד.

תרגיל 42, עמ'. 21

42. קרא. כותרת הטקסט.

רוכב אמיץ

סַיִף ב כןעַל בו קו,
יש מגן ו חנית.
לרוכב כזה
סלבנה חייה את זה!
- תן לנו גו יקר!
הזהר! - לצעוק צ'ו. -
אני מהיר יותר מציפור
עַל לא סקא צ'ו.

ד.מינייב

הדגש את דפוסי האיות של הכללים שלמדת במילים המודגשות.
היו מוכנים להסביר את האיות של האיות המסומנים בקו תחתון.

סימן חלוקה רך: להילחם, לחנית, לחיות.
תנועה לא מודגשת בשורש: (na) bo ký (צד), ko pyo (חניתות), bere gis (בזהירות, היזהרו), kri chý (בכי), (na) kone (סוס), ská chý (דהירה).
Doro gu (שילוב -oro-)
Zhi tyo (ז'י-שי כתוב עם i).

תרגיל 43, עמ'. 21

43. קרא. מלא את ההברות החסרות בסימן רך מפריד.

לי אלה העקבות. קרני צבאים. ריבת פטל. עוגיות שיבולת שועל. חלב פרה. קן העורב. קוף מצחיק.

ציין את ההדגשה במילים.

תרגיל 44, עמ'. 22

44. קרא. הכנס את האותיות החסרות. סמן תחתון איותים אחרים שנלמדו במילים.

חֲבֵרוּת

מור א V באישקה חלתה -
ו ב ההיום חלה מיד.
החיפושית באה לבקר אותו:
- חבר, הגיע הזמן לעשות קצת צרות!
M Oל Oשתו קצת קיטור!
תתעודד סק Oקֶרֶן!

ו' נסטרנקו

כותרת השיר.

תרגיל 45, עמ'. 22

45. קרא. הכנס את האותיות החסרות.

אותיות קומרסנטו ב(סימנים קשים ורכים) אינם מציינים צלילים; הם משמשים בכתב כדי לציין את ההגייה הנכונה של מילים. לְהַשְׁווֹת:

סופת שלגים - פנימה בדָרוֹם

כניסה - מתחת קומרסנטרוכבים

סימן מוצק מחלק

מִכְתָב קומרסנטמשמש רק כמפריד. סימן קשה נכתב אחרי קידומות המסתיימות בעיצור ואחריו תנועות ה, יו, יואוֹ אני. לדוגמה:

הסבר, להתכווץ, ללכת

הסימן המוצק המפריד כתוב במילים מורכבות, שחלקן הראשון נוצר על ידי ספרות שתיים שלוש-ו ארבע-ואחריו תנועות ה, יו, יואוֹ אני. לדוגמה:

דו-שכבתי, ארבע ליבות

שתי קומות, שלוש נקודות

חלוקה קומרסנט

הסימן הקשה לא כתוב:

לפני תנועות A, O, U, E, לדוגמה:
ללא מצב חירום, תחת פרש, ללמד, עם e save
במילים מורכבות, למשל:
ילדים(משפחתונים)

ייעוד רכות של עיצורים

בדיבור כתוב, האות נמצאת באמצע ובסוף מילים במציין את הרכות של העיצור הקודם, למשל:

בדרום, מחבת עלה, טול

כדי לציין את הרכות של עיצורים, כתוב סימן רך:

בסוף המילים, למשל:
יום, סחרור, גשם
באמצע מילה, אחרי עיצור רך שלפני מילה קשה:
עוד, ג'ינסנג, מכתבים על
באמצע מילה אחרי עיצור רך שבא לפני רך G, K, Bאוֹ Mבמקרה שכאשר משנים את המילה G, K, Bאוֹ Mהופך להיות קשה:
עגילים ו - עגילים, כתובים - אותיות על
באמצע מילה אחרי רך ל, לפני כל עיצור:
גור אריות, מחמיא, תועלת

אבל בין השניים ל, באים בזה אחר זה - LL, השלט הרך לא כתוב:

מאיר, סמטה, אילוסיה

סימן רך באמצע מילה לא כתוב:

בשילובים ZN, NT, SN, ZD, ST, לדוגמה:
לבצע, להסגר, להסמיק, כאן, עלות ו
בקומבינציה עם חו SCHעם כל העיצורים מלבד ל:
לילה הו, לסיים, לספור

מעריץ, ילד

שילובים CHK, CHN, NC, NShch, RShch, ShchNכתוב ללא סימן רך.

נר, מדויק, מתחנן, מייסון, מאסף, רב עוצמה

סימן רך מפריד

מִכְתָב במשמש במילים כמפריד. סימן רך נכתב בתוך מילים אחרי עיצורים ואחריהם תנועות ה, יו, אני, יואוֹ אני. לדוגמה:

שרשרת, שרשרת, זמיר, רוח, צלצול

כאשר מבטאים מילים עם סימן מפריד רך, נשמע תמיד הצליל [th" . חלוקה במציין שהאותיות ה, יו, אני, יו, אנימייצגים שני צלילים:

ה [אתם], יו [ה"ו], ו [ה"אני], אתה [שלך], אני [יא]

ציין זאת חלוקה בלא נכתב אחרי קידומות.

הערה: השלט הרך המפריד כתוב בכמה מילים מוצא זרלפני המכתב על אודות:

דוור נ, חמין נ, בטיון נ, מדליון נ, שמפניו נ

חלוקה במשמש כדי להבטיח שכאשר מבטאים מילים, האות העיצורית לא תתמזג עם התנועה.

) ומבצע מספר פונקציות שירות:

פונקציית הפרדה,
ציון רכות של עיצור בכתב,
אינדיקטור של צורות דקדוקיות.

שלט רך מפריד.

b כסימן מפריד משמש אחרי עיצורים לפני אותיות ה, ה, יו, אני, אני.:
שבע באני [הם 'ה'א], ל ב ot [ל 'ה'מ ל בדרום [ב 'ה'אה-הא], סולוב בו [סלב'י], נמלה באני [נמלה 'ה'א], שיפון [rOzh אתה].
b לעולם לא נכתב אחרי קידומות

במפריד בין העיצור הקודם לצליל העיצור [ה'](- תמיד קולני, תמיד רך), מה שמרמז על מראה של צליל [ה'].
אני מלח[sal'U] מרק כרוב מלח[סאל'י'ו].
אבק עם אבק.
קוליהנושא הימורים.
בתחילה שדה, לאחר מכן אני אשקה.

שלט רך לא מפריד.

ייעוד לרכות של עיצור (למעט אחד שושן).
- b מציין את הרכות של עיצורים (למעט אלה הלוחשים) בסוף מילה:
  הם אומרים ב, רול ב, עקב ב, פנס ב.
  יחד עם זאת, הרכות או הקשיות של העיצור בסוף מילה קובעת מילים בעלות משמעויות שונות:
  טול - לבד קירוי, פינה - פחם, משקל - הכל, צלול - אפר, אכל - אשוח, דן - מחווה.
- באמצע המילה b פירושו:
  - רכות של עיצור לפני עיצור קשה:
    קוז במא, קוס באה, שתן במו, נפל באִמָא;
  - b נכתב בין שני עיצורים רכים רק אם, כאשר מחליפים את המילה, העיצור השני הופך קשה והראשון נשאר רך:
    קוז באותי (שינו את המילה - קוזמה, כך ש-m נעשה קשה), צמה בלהיות (מכסח), בפיס באני (מכתב), חבר באני (כף היד);
    
    לדוגמה, gwo בִּניָןו[גוז'די] סימן רך לא כתוב - גוו בִּניָן oder, כאשר z הוא צליל קשה.
  - רכות של עיצור ללפני כל עיצור אחר (לא L):
    אִמָא לאפרוח, בו לשואי, בו לנחמד, מו לברט.
השלט הרך כתוב (כת' מס' 9):
- בסוף המילים כדי לציין את רכות העיצורים: סוס, חמישה;
- סימן רך בספרות (№41)
  - במקרים הנומינטיביים והאצילים של ספרות, המציינים עשרות עגולות מ-50 עד 80 ומאות סיבוביות מ-500 עד 900, סימן רך b נכתב אחרי השורש הראשון: שבעים, שבע מאות.
  - במקרים מספריים שמונה :שמונה (מין, דאט, מקרים אישיים), שמונה או שמונה (מקרה טלוויזיה);
- במקרה האינסטרומנטלי של רבים של כמה שמות עצם וספרות: ילדים, אנשים, ארבעה;
- בשילוב של עיצורים לאחר ל , לפני מ, ב, ד, ק : תפילה, מכתב, גילוף, אני אקח את זה;
- באמצע מילה בין שני עיצורים רכים: שקף;
- לפעלים רפלקסיביים במצב רוח ציווי ולרוב הפעלים בצורה בלתי מוגדרת: לבוש - להתלבש, לרוץ, לכבס - לכבס; להכין, להתכונן, להתכונן (ציווי); לְמַנוֹת;
- בשמות תואר שנוצרו משמות חודשים (למעט יָנוּאָר ): יוני, ספטמבר.
שלט רך לא כתוב
- בתוך שילובים chk, chn, nch, nsch, rshch, rch, shchn, st, nt, nn :
  אבל צ'קאה, אבל chnאייק, שיתוף LFאייק, בארבה nschאני, ספו רש"שאני, איזפו RFסייעה שנאייק, מו רחובאייק, איסור אתהל, אוזה nn yy.
- בין שני רכים ל:ו llיוזיה, שותפות llהַרצָאָה.
- עבור ספרות מ-50 עד 80 ומ-500 עד 900 בסוף המילה: חמישים, חמש מאות.
b הוא אינדיקטור של צורות דקדוקיות.
- -TSYA ו-TSYA בפעלים (מס' 23)
  - אם הפועל na -tsya, -tsya עונה על שאלות בזמן הווה או עתיד (אין b בשאלה), אז סימן רך לא נכתב לפני -sya: רחצה (מה הוא עושה? בזמן הווה). אם הפועל עונה על שאלות בצורה בלתי מוגדרת (יש b בשאלה), אז הסימן הרך נכתב: לשחות (מה לעשות? - צורה לא מוגדרת).

חלוקה ъ נכתב אחרי עיצורים לפני אותיות אני, יו, יו, ה , העברת שילובים [ י] עם תנועות, במקרים הבאים.

1. אחרי קידומות המסתיימות בעיצור. דוגמאות:

א)במילים עם קידומות רוסיות: לא גרעיני, לחשוף, זועם, להתרגז, שחוק, בין-לשוני, להימאס, להסתובב, יציאה, להרים, טרום יום השנה, הווה, פיזור, ניתן להסרה, לאכול, להתכווץ, סרקסטי, על-טבעי, סופר-מכיל, על -בָּהִיר ;

ב)במילים עם קידומות ממקור לועזי: שכבה נגדית, פוסט גרעיני, לאחר יום השנה, תת-יחידה, תת ליבה, יאכטה על, טרנס-אירופית .

כמו כן נכתבות מילים ממקור זר עם חלקים ראשוניים אב, לעזאזל, דיז, ב, אינטר, קון, אוב, משנה, שהן קידומות בשפת המקור, אך בדרך כלל אינן נבדלות כתחילות בשפה הרוסית. אלו כוללים: סתירה, שם תואר, תואר, נספח, התאמה, עזר, ניתוק, הזרקה, הוזרק, ביניים, קואדיוטור, השערה, מצמידים, צימוד, לחמית, לחמית, דלקת הלחמית, צירוף, צירוף, אובייקט, אובייקטיבי, נושא,.

2. במילים מורכבות:

א)אחרי החלקים הראשוניים שתיים שלוש ארבע, למשל: שני עוגן, שני קיבולת, שלוש ליבות, ארבע שכבות;

ב)במילים פאן-אירופי, שליח.

3. מִכְתָב ъ כמו כן נכתב כאשר מעבירים שמות פרטיים לועזיים ומילים הנגזרות מהם (אחרי אותיות המכילות עיצורים קשיחים זווגים), למשל: קיזיליורט(עיר בדאגסטן), טוריאל(כפר ברפובליקה של מרי אל), גואו הנגיו(שם פרטי סיני), הנגיאנג(עיר בסין), תרבות טזבגיאב(ארכאולוגי), Jyväsjärvi(אגם בפינלנד), מניושו(אנתולוגיה של שירה יפנית עתיקה).

בכל המקרים, למעט אלו שצוינו לעיל, אחרי עיצורים לפני אותיות אני, יו, יו, ה , ו , העברת שילובים [ י] עם תנועות, כתוב מפריד ב .

דוגמאות: כן : שטן, yudyachiy, קוף, ביליארד, משפחה, שיכור, אוזני תירס, לצייר, רועים, Lukyan;אתה : לוץ', ראיון, לשפוך, משפחה, לשתות, טרוט, חמישים, לתפור, fut(קריאת ביניים); יו : זמיר, אקדח, שתייה, עורב, רציני, חיים, שלו, תפירה;אתם : בכורה, מחזה, שליח, בדרן, ריבה, רגוע, וייטנאם, פורייה;יא : חולצה, זמיר, פנקייק, דובי, מגוון, מאמרים, אשר, ויני.

דוגמאות למילים עם מפריד קשיח. שלט קשה ורך