Palyginkite du tos pačios rūšies gyvūnus. „Rūšies individų aprašymas pagal morfologinius kriterijus“

Laboratorinis darbas Nr.1

« Rūšies individų aprašymas pagal morfologinius kriterijus“.

Tikslas: užtikrinti, kad studentai įsisavintų rūšies morfologinio kriterijaus sampratą, įtvirtintų gebėjimus sudaryti aprašomąją augalų charakteristiką.

Įranga: gyvi augalai arba įvairių rūšių augalų herbarinės medžiagos.

Progresas

1. Apsvarstykite dvi augalų rūšis, surašykite jų pavadinimus, padarykite kiekvienos rūšies augalų morfologinį aprašymą, t.y. apibūdinkite jų išorinės sandaros ypatumus (lapų, stiebų, šaknų, žiedų, vaisių ypatybes).

2. Palyginkite dviejų tipų augalus, nustatykite panašumus ir skirtumus. Kas paaiškina augalų panašumus (skirtumus)?

Laboratorinis darbas Nr.2

« Tos pačios rūšies individų kintamumo nustatymas“

Tikslas: formuoti organizmų kintamumo sampratą, toliau ugdyti gebėjimus stebėti gamtos objektus, rasti kintamumo požymius.

Įranga: dalomoji medžiaga, iliustruojanti organizmų kintamumą (5-6 rūšių augalai, po 2-3 kiekvienos rūšies egzempliorius, sėklų rinkiniai, vaisiai, lapai ir kt.).

Progresas

1. Palyginkite 2-3 tos pačios rūšies augalus (arba atskirus jų organus: lapus, sėklas, vaisius ir kt.), raskite jų sandaros panašumo požymių. Paaiškinkite tos pačios rūšies individų panašumo priežastis.

2. Nustatyti skirtumo požymius tiriamuose augaluose. Atsakykite į klausimą: kokios organizmų savybės lemia skirtumus tarp tos pačios rūšies individų?

3. Atskleisti šių organizmų savybių reikšmę evoliucijai. Kokius skirtumus, jūsų nuomone, lemia paveldimas kintamumas, o kokius – nepaveldimas? Paaiškinkite, kaip gali atsirasti skirtumų tarp tos pačios rūšies individų.

Laboratorinis darbas Nr.3

« Organizmų prisitaikymo prie aplinkos nustatymas“

Tikslas: išmokti atpažinti organizmų prisitaikymo prie aplinkos ypatumus ir nustatyti jos santykinę prigimtį.

Įranga: herbariniai augalų, kambarinių augalų, gyvūnų iškamšų pavyzdžiai arba gyvūnų piešiniai iš įvairių buveinių.

Progresas

1. Nustatykite jūsų tyrimui siūlomo augalo ar gyvūno buveinę. Nustatykite jo prisitaikymo prie buveinės ypatybes. Nustatykite santykinį kūno rengybos pobūdį. Įveskite gautus duomenis į lentelę „Organizmų prisitaikymas ir jo reliatyvumas“.

Organizmų prisitaikymas ir jo reliatyvumas

1 lentelė *

vardas	Buveinė	Prisitaikymo prie aplinkos bruožai	Kuo išreiškiamas reliatyvumas? fitnesas

2. Ištyrę visus siūlomus organizmus ir užpildę lentelę, remdamiesi žiniomis apie evoliucijos varomąsias jėgas, paaiškinkite adaptacijų atsiradimo mechanizmą ir surašykite bendrą išvadą.

Laboratorinis darbas Nr.4

„Žmogaus embrionų ir kitų žinduolių panašumo požymių nustatymas kaip jų ryšio įrodymas“.

Tikslas: pristatyti embrioninius organinio pasaulio evoliucijos įrodymus.

Nustatykite panašumus tarp žmogaus embrionų ir kitų stuburinių gyvūnų.

Atsakykite į klausimą: ką rodo embrionų panašumai?

Laboratorinis darbas Nr.5

« Įvairių gyvybės atsiradimo hipotezių analizė ir vertinimas“

Tikslas: pažintis su įvairiomis gyvybės atsiradimo Žemėje hipotezėmis.

Užpildykite lentelę:

3. Atsakykite į klausimą: kokios teorijos jūs asmeniškai laikotės? Kodėl?

„Gyvybės atsiradimo Žemėje teorijų įvairovė“.

1. Kreacionizmas.

Pagal šią teoriją gyvybė atsirado dėl kažkokio antgamtinio praeities įvykio. Jo laikosi beveik visų labiausiai paplitusių religinių mokymų pasekėjai.

Tradicinis judėjų ir krikščionių požiūris į kūrybą, išdėstytas Pradžios knygoje, buvo ir tebėra prieštaringas. Nors visi krikščionys pripažįsta, kad Biblija yra Dievo testamentas žmogui, nesutariama dėl Pradžios knygoje minimos „dienos“ trukmės.

Kai kurie mano, kad pasaulis ir visi jame gyvenantys organizmai buvo sukurti per 6 dienas iš 24 valandų. Kiti krikščionys Biblijos nelaiko moksline knyga ir tiki, kad Pradžios knygoje žmonėms suprantama forma pateikiamas teologinis apreiškimas apie visagalio Kūrėjo sukurtą visa, kas gyva.

Dieviškojo pasaulio kūrimo procesas suvokiamas kaip įvykęs tik vieną kartą ir todėl neprieinamas stebėti. To pakanka, kad visa dieviškosios kūrybos samprata išeitų už mokslinio tyrimo ribų. Mokslas nagrinėja tik tuos reiškinius, kuriuos galima stebėti, todėl niekada negalės nei įrodyti, nei paneigti šios sampratos.

2. Pastovios būsenos teorija.

Pagal šią teoriją Žemė niekada neatsirado, bet egzistavo amžinai; ji visada pajėgi palaikyti gyvybę, o jei pasikeitė, tai pasikeitė labai mažai; rūšys taip pat egzistavo visada.

Šiuolaikiniai datavimo metodai suteikia vis aukštesnius Žemės amžiaus įverčius, todėl pastovios būsenos teorijos šalininkai gali manyti, kad Žemė ir rūšys egzistavo visada. Kiekviena rūšis turi dvi galimybes – arba skaičiaus pasikeitimą, arba išnykimą.

Šios teorijos šalininkai nepripažįsta, kad tam tikrų fosilijų liekanų buvimas ar nebuvimas gali rodyti tam tikros rūšies atsiradimo ar išnykimo laiką, ir kaip pavyzdį pateikia kryžminės žuvies atstovą – koelakantą. Remiantis paleontologiniais duomenimis, skilteliniai gyvūnai išnyko maždaug prieš 70 mln. Tačiau šią išvadą teko persvarstyti, kai Madagaskaro regione buvo aptikti gyvi skilčių pelekų atstovai. Pastovios būsenos teorijos šalininkai teigia, kad tik ištyrus gyvas rūšis ir palyginus jas su iškastinėmis liekanomis galima padaryti išvadą apie išnykimą ir net tada ji gali pasirodyti neteisinga. Staigus iškastinių rūšių atsiradimas tam tikrame sluoksnyje paaiškinamas jos populiacijos padidėjimu arba judėjimu į palankias vietas palankioms saugoti.

3. Panspermijos teorija.

Ši teorija nesiūlo jokio mechanizmo, kuris paaiškintų pirminę gyvybės kilmę, bet iškelia idėją apie jos nežemišką kilmę. Todėl ji negali būti laikoma gyvybės atsiradimo teorija kaip tokia; tai tiesiog perkelia problemą į kitą visatos vietą. Hipotezę viduryje iškėlė J. Liebigas ir G. Richteris XIX amžiaus.

Remiantis panspermijos hipoteze, gyvybė egzistuoja amžinai ir meteoritai perkeliama iš planetos į planetą. Paprasčiausi organizmai ar jų sporos („gyvybės sėklos“), patekę į naują planetą ir radę čia palankias sąlygas, dauginasi, sukeldami evoliuciją nuo paprasčiausių formų iki sudėtingų. Gali būti, kad gyvybė Žemėje atsirado iš vienos mikroorganizmų kolonijos, paliktos iš kosmoso.

Šiai teorijai pagrįsti naudojami daugkartiniai NSO pasirodymai, uolų paveikslai, kuriuose užfiksuoti objektai, panašūs į raketas ir „astronautus“, taip pat pranešimai apie tariamus susidūrimus su ateiviais. Tiriant meteoritų ir kometų medžiagas, jose buvo aptikta daug „gyvybės pirmtakų“ – tokių medžiagų kaip cianogenai, vandenilio cianido rūgštis ir organiniai junginiai, kurie galėjo atlikti „sėklų“, nukritusių ant plikos Žemės, vaidmenį.

Šios hipotezės šalininkai buvo Nobelio premijos laureatai F. Crickas ir L. Orgelis. F. Crickas rėmėsi dviem netiesioginiais įrodymais:

Genetinio kodo universalumas;

Normaliam visų gyvų būtybių metabolizmui reikalingas molibdenas, kuris šiandien planetoje yra itin retas.

Bet jei gyvybė atsirado ne Žemėje, tai kaip ji atsirado už jos ribų?

4. Fizinės hipotezės.

Fizinių hipotezių pagrindas yra esminių skirtumų tarp gyvosios ir negyvosios materijos pripažinimas. Panagrinėkime gyvybės kilmės hipotezę, kurią XX amžiaus 30-aisiais iškėlė V. I. Vernadskis.

Požiūriai į gyvybės esmę Vernadskį padarė išvadą, kad ji Žemėje pasirodė biosferos pavidalu. Esminėms, esminėms gyvosios medžiagos savybėms atsirasti reikalingi ne cheminiai, o fiziniai procesai. Tai turi būti savotiška katastrofa, sukrėtimas patiems visatos pagrindams.

Remdamasis Mėnulio susidarymo hipotezėmis, kurios buvo plačiai paplitusios XX amžiaus 30-ajame dešimtmetyje, atsiskyrus nuo Žemės medžiagai, kuri anksčiau užpildė Ramiojo vandenyno griovį, Vernadskis pasiūlė, kad šis procesas gali sukelti spiralinis, sūkurinis Žemės materijos judėjimas, kuris nepasikartojo.

Vernadskis gyvybės kilmę suvokė tomis pačiomis skalėmis ir laiko intervalais kaip ir pačios Visatos atsiradimas. Katastrofos metu sąlygos staiga pasikeičia ir iš protomedžiagos atsiranda gyva ir negyva medžiaga.

5. Cheminės hipotezės.

Ši hipotezių grupė remiasi chemine gyvybės specifika ir sieja jos kilmę su Žemės istorija. Panagrinėkime kai kurias šios grupės hipotezes.

Cheminių hipotezių istorija prasidėjo nuo E. Haeckel pažiūrų. Haeckelis manė, kad anglies junginiai pirmą kartą atsirado dėl cheminių ir fizinių priežasčių. Šios medžiagos buvo ne tirpalai, o mažų gabalėlių suspensijos. Pirminiai gabalėliai galėjo kaupti įvairias medžiagas ir augti, o po to dalijasi. Tada atsirado ląstelė be branduolio – pirminė forma visoms gyvoms būtybėms Žemėje.

Tam tikras abiogenezės cheminių hipotezių kūrimo etapas buvo A. I. Oparino koncepcija, jo pateiktas 1922–1924 m. XX amžiuje. Oparino hipotezė yra darvinizmo ir biochemijos sintezė. Anot Oparino, paveldimumas tapo atrankos pasekmė. Oparino hipotezėje tai, ko norima, bus pateikta kaip tikrovė. Pirmiausia gyvybės ypatybės redukuojamos iki medžiagų apykaitos, o vėliau jos modeliavimas paskelbiamas įminęs gyvybės kilmės mįslę.

J. Burpupo hipotezė rodo, kad abiogeniškai susidarančios mažos kelių nukleotidų nukleorūgščių molekulės gali iš karto susijungti su jų koduojamomis aminorūgštimis. Šioje hipotezėje pirminė gyvoji sistema vertinama kaip biocheminė gyvybė be organizmų, vykdanti savaiminį dauginimąsi ir medžiagų apykaitą. Organizmai, anot J. Bernalio, atsiranda antraeiliai, izoliuojant atskiras tokios biocheminės gyvybės atkarpas membranų pagalba.

Panagrinėkime paskutinę cheminę hipotezę apie gyvybės atsiradimą mūsų planetoje G. V. Voitkevičiaus hipotezė, pateikė 1988 m. Pagal šią hipotezę organinių medžiagų atsiradimas perkeliamas į kosmosą. Specifinėmis erdvės sąlygomis vyksta organinių medžiagų sintezė (meteorituose randama daug organinių medžiagų – angliavandenių, angliavandenilių, azoto bazių, aminorūgščių, riebalų rūgščių ir kt.). Gali būti, kad kosmose gali susidaryti nukleotidai ir net DNR molekulės. Tačiau, pasak Voitkevičiaus, cheminė evoliucija daugumoje Saulės sistemos planetų pasirodė sustingusi ir tęsėsi tik Žemėje, ten radus tinkamas sąlygas. Dujų ūkui vėsstant ir kondensuojantis pirmykštėje Žemėje atsirado visas organinių junginių rinkinys. Tokiomis sąlygomis gyva medžiaga atsirado ir kondensavosi aplink abiogeniškai atsiradusias DNR molekules. Taigi, remiantis Voitkevičiaus hipoteze, iš pradžių atsirado biocheminė gyvybė, o jos evoliucijos eigoje atsirado atskiri organizmai.

Laboratorinis darbas Nr.6

„Įvairių žmogaus kilmės hipotezių analizė ir vertinimas“

Tikslas: pristato įvairias žmogaus kilmės hipotezes.

2. Užpildykite lentelę:

PILNAS VARDAS. mokslininkas ar filosofas	Gyvenimo metai	Idėjos apie žmogaus kilmę
Anaksimandras
Aristotelis
A. N. Radiščevas
A. Kaverznevas
J.B.Robinet
J. B. Lamarkas.
C. Darvinas.

3. Atsakykite į klausimą: kokios pažiūros į žmogaus kilmę jums artimiausios? Kodėl?

Laboratorinis darbas Nr.7

„Medžiagų ir energijos perdavimo schemų sudarymas (galios grandinės)“

Tikslas:

Progresas.

1. Įvardykite organizmus, kurie turėtų būti trūkstamoje šių maisto grandinių vietoje:

Iš siūlomo gyvų organizmų sąrašo sukurkite trofinį tinklą: žolė, uogakrūmis, musė, zylė, varlė, žolinė gyvatė, kiškis, vilkas, puvimo bakterijos, uodas, žiogas. Nurodykite energijos kiekį, kuris pereina iš vieno lygio į kitą.

Žinodami energijos perdavimo iš vieno trofinio lygio į kitą taisyklę (apie 10%), pastatykite biomasės piramidę trečiajai maisto grandinei (1 užduotis). Augalų biomasė – 40 tonų.

Išvada: ką atspindi ekologinių piramidžių taisyklės?

Laboratorinis darbas Nr.8

„Ekosistemų pokyčių tyrimas naudojant biologinius modelius (akvariumas)“

Tikslas: Naudodamiesi dirbtinės ekosistemos pavyzdžiu, atsekite pokyčius, kurie vyksta veikiant aplinkos sąlygoms.

Progresas.

Kokių sąlygų reikia laikytis kuriant akvariumo ekosistemą.

Apibūdinkite akvariumą kaip ekosistemą, nurodant abiotinius, biotinius aplinkos veiksnius, ekosistemos komponentus (gamintojas, vartotojas, skaidytojas).

Nubraižykite maisto grandines akvariume.

Kokie pokyčiai gali įvykti akvariume, jei:

tiesioginiai saulės spinduliai patenka;

Akvariume yra daug žuvų.

5. Padaryti išvadas apie ekosistemų pokyčių pasekmes.

Laboratorinis darbas Nr.9

„Natūralių ekosistemų ir jų vietovės agroekosistemų lyginamosios charakteristikos“

Tikslas: atskleis natūralių ir dirbtinių ekosistemų panašumus ir skirtumus.

2. Užpildykite lentelę „Natūralių ir dirbtinių ekosistemų palyginimas“

Palyginimo ženklai
Reguliavimo metodai
Rūšių įvairovė
Rūšių populiacijos tankis
Energijos šaltiniai ir jų naudojimas
Produktyvumas
Medžiagos ir energijos ciklas
Gebėjimas atlaikyti aplinkos pokyčius

3. Padaryti išvadą apie priemones, būtinas tvarioms dirbtinėms ekosistemoms sukurti.

Laboratorinis darbas Nr.10

„Aplinkos problemų sprendimas“

Tikslas: sudaryti sąlygas ugdyti gebėjimus spręsti paprastas aplinkosaugos problemas.

Progresas.

Problemų sprendimas.

Užduotis Nr.1.

Žinodami dešimties procentų taisyklę, apskaičiuokite, kiek žolės reikia vienam 5 kg sveriančiam ereliui užauginti (maisto grandinė: žolė – kiškis – erelis). Paprastai tarkime, kad kiekviename trofiniame lygyje visada valgomi tik ankstesnio lygio atstovai.

2 užduotis.

Dalinis kirtimas buvo vykdomas kasmet 100 km2 plote. Šio rezervato organizavimo metu buvo užfiksuota 50 briedžių. Po 5 metų briedžių skaičius išaugo iki 650 gyvūnų. Dar po 10 metų briedžių skaičius sumažėjo iki 90 galvų ir vėlesniais metais stabilizavosi ties 80–110 galvų.

Nustatykite briedžių populiacijos skaičių ir tankį:

a) rezervo sukūrimo metu;

b) 5 metus nuo rezervo sukūrimo;

c) 15 metų nuo rezervo sukūrimo.

Užduotis Nr.3

Sprendimas:

Paskaičiuokime, kiek tonų anglies yra Žemės atmosferoje. Sudarome proporciją: (anglies monoksido molinė masė M (CO 2) = 12 t + 16 * 2t = 44 t)

44 tonose anglies dioksido yra 12 tonų anglies

1 100 000 000 000 tonų anglies dvideginio – X tonos anglies.

44/1 100 000 000 000 = 12/X;

X = 1 100 000 000 000 * 12/44;

X = 300 000 000 000 tonų

Dabartinėje Žemės atmosferoje yra 300 000 000 000 tonų anglies.

Dabar turime išsiaiškinti, per kiek laiko anglies kiekis „praeina“ per gyvus augalus. Norėdami tai padaryti, gautą rezultatą reikia padalyti iš Žemės augalų metinio anglies suvartojimo.

X = 300 000 000 000 t/1 000 000 000 t per metus

X = 300 metų.

Taigi visa atmosferoje esanti anglis per 300 metų augalų visiškai pasisavins, taps jų sudedamąja dalimi ir vėl pateks į Žemės atmosferą.

Laboratorinis darbas Nr.11

„Antropogeninių pokyčių savo srities ekosistemose nustatymas“

Tikslas: nustatyti antropogeninius vietinių ekosistemų pokyčius ir įvertinti jų pasekmes.

Progresas.

Apsvarstykite schematinius Velikomikhailovkos kaimo teritorijos žemėlapius skirtingais metais.

Nustatyti antropogeninius pokyčius vietovės ekosistemose.

Įvertinti žmogaus ūkinės veiklos pasekmes.

2 pav. Plotvos ir upių teritorijos schematinis žemėlapis

Holokas iki 1977 m.

Laboratorinis darbas Nr.12

„Savo veiklos pasekmių aplinkai analizė ir vertinimas,

pasaulinės aplinkos problemos ir jų sprendimo būdai“

Tikslas: supažindinti mokinius su žmogaus ūkinės veiklos pasekmėmis aplinkai.

Užpildykite lentelę:

Ekologinės problemos

Aplinkos problemų sprendimo būdai Apytikslė vidurinio (visiško) bendrojo lavinimo (profilio lygio) biologijos programos aiškinamasis raštas Programos pavyzdys Susipažinkite su ugdymo procesu tikslai, turinys, bendroji mokymo strategija... rasės Laboratorija ir praktiška dirbti Stebėjimas ir apibūdinimasasmenysmalonusAutoriusmorfologiniskriterijus Kintamumo identifikavimas asmenys vienas malonus Atskleidžiama... Aiškinamasis raštas (34) Programa Nauja rūšių gamtoje. Geografinė ir ekologinė specifikacija Laboratorijadirbti Stebėjimas ir apibūdinimasasmenysmalonusAutoriusmorfologiniskriterijusŽmogaus veiklos biosferoje identifikavimas apskritai; - analizuoti tiesioginių ir... I skyrius Mokyklos plėtros koncepcija (misija) ir jos įgyvendinimo priemonės Trupmenos. Dalies radimas iš visas Ir visasAutorius jo dalys. Dešimtainė. ...žmonių rasės. Laboratorija ir praktiška dirbtiapibūdinimasasmenysmalonusAutoriusmorfologiniskriterijus. Kintamumo identifikavimas asmenys vienas malonus. Identifikuojami įrenginiai... Edukacinė programa (5) Pagrindinė edukacinė programa Sprendimai ir kt. The kriterijus V apskritai apima pažinimo edukacinių... rasių formavimosi vertinimą Laboratorija ir praktiška dirbtiapibūdinimasasmenysmalonusAutoriusmorfologiniskriterijus Kintamumo identifikavimas asmenys vienas malonus Atskleidžiama...

Laboratorinis darbas Nr.1.

Tikslas : atlikti dviejų tos pačios genties augalų morfologinį aprašymą, palyginti juos ir padaryti išvadą apie panašumų ir skirtumų priežastis.

Įranga : gyvi augalai, herbariumo medžiagos (piešiniai kaip papildomas informacijos šaltinis).

PROGRESAS:

Išvada: (kaip rodo panašumai ir skirtumai)

Varpinis persikas .

Varpučio persiko lapas –C. persicifoliaL. Tai daugiametis augalas plonais, stačiais, lygiais stiebais. Pasiekia 40-100 ir net 160 cm ūgį.Turi pieniškų sulčių. Šaknų sistema yra atsitiktinė, pievose pluoštinė, o miško fitocenozėse – pakraščiai. Lapų išdėstymas taisyklingas. Lapai yra sveiki, be žiedynų ir brendimo. Lapų mentės linijiškai lancetiškos, smailios su retai krentuotu kraštu, su stipriai pailgu pagrindu apatinėje ūglio dalyje. - mėlyna, mėlynai violetinė arba šviesiai violetinė (retai balta), esanti ant trumpo , surinkti vienpusėje viršūnėje nuo trijų iki aštuonių gėlių arba pavienių. plačios varpo formos, dideli, iki 3,5 cm ilgio ir skersmens, padalinti į skiltis ne daugiau kaip 1 ⁄ 3 . perpus ilgesnis už vainikėlį, aversas kūgiškas, su grioveliais, ilgais, smailiais, visa briauna dantimis. Žydi birželio – liepos mėn.- daugiasėklis su dešimčia gyslų.

Campanula latifolia.

Galingas daugiametis augalas iki 1,5 metro aukščio. Stiebas tiesus, plikas. Lapai dideli, iki 10 cm, netolygiai dantyti. Iš abiejų pusių lapai padengti retais minkštais pūkais. Campanula latifolia turi racemozės žiedynus. Gėlės yra didelės, violetinės spalvos. Baltos gėlės yra retos.

Vaisiai yra dėžutės formos su trimis poromis apačioje. Sėklos suplotos, šviesiai rudos spalvos, kiaušinio formos.

Natūraliomis sąlygomis auganti varputė yra atspari kenkėjams ir ligoms. Atsparus šešėliams, nereiklus dirvožemiui.

Gėlių augintojai augalą naudoja kaip dekoratyvinį sodinimą. Dažniausiai tai galima pamatyti grupiniuose sodinimuose. Jį puokštėms gaminti naudoja ir floristai. Kaip kultūrinis augalas auginamas nuo 1576 m.

Laboratorinis darbas Nr.1.

Morfologinis rūšies kriterijus.

Tikslas : atlikti dviejų tos pačios genties gyvūnų morfologinį aprašymą, juos palyginti ir padaryti išvadą apie panašumų ir skirtumų priežastis.

Įranga : gyvūnų iliustracijos (piešiniai kaip papildomas informacijos šaltinis).

PROGRESAS:

Išvada: (tai liudija panašumai ir skirtumai).

Kiškis yra baltas kiškis, o kiškis yra kiškis.
Žymiausi kiškiai Rusijoje yra kiškis ir kiškis.Baltasis kiškis: gyvena Šiaurės Europos, Rusijos, Sibiro, Kazachstano, Užbaikalės ir Tolimųjų Rytų tundros, miško ir iš dalies miško stepių zonose. Kiškis - kiškis:Rusijoje aptinkama visoje europinėje šalies dalyje iki šiaurinių Ladogos ir Onegos ežerų pakrančių.Baltasis kiškis. Kūno ilgis 44 – 74 cm.Uodega pūkuoto balto kamuoliuko formos, ausų galiukai juodi. Likusi spalva vasarą yra rusva arba pilka, o žiemą – grynai balta. Ant jų letenų žiemą auga kailinės „slidės“. Vėžiai platūs, suapvalinti, užpakalinių letenų atspaudai tik šiek tiek didesni nei priekinių. Užpakalinės kojos yra daug ilgesnės nei priekinės ir judant yra pernešamos toli į priekį. Užpakalinės letenos atspaudo ilgis 12-17 cm, plotis 7-12 cm.

Rudasis kiškis. Kūno ilgis 55 – 74 cm.Uodega viršuje ir ausų galiukai juodi. Likusi spalva rausvai pilka su juodais raibuliais, žiemą šviesesnė, ypač ant pilvo ir šonų.

Kiškio ir kiškio ausys ilgesnės už galvas, uodega apačioje balta, kailis minkštas. Oda yra trapi ir silpnai prisirišusi prie kūno, todėl plėšrūnų dantyse dažnai lieka odos šukių. Kiškiui užpakalinės letenos atspaudo ilgis 14-18cm, plotis 3-7cm.Užpakalinės kojos daug ilgesnės už priekines ir judant nunešamos toli į priekį.

Baltasis kiškis yra žolėdis gyvūnas, turintis aiškiai apibrėžtą sezoninę mitybą. Pavasarį ir vasarą minta žaliosiomis augalų dalimis. Vietomis minta asiūkliais ir grybais, ypač elnių triufeliais, kuriuos iškasa iš žemės. Vasarą kiškis minta augalais ir jaunais medžių bei krūmų ūgliais. Dažniausiai minta lapais ir stiebais, bet gali iškasti ir šaknis. Noriai valgo daržoves ir melionus. Kiškis yra labai vaisingas. Per vasarą kiškis atveda 2-3 vadas iš 3-5, kartais net 11 palikuonių. Kiškis tirpsta pavasarį ir rudenį. Pavasarinis liejimas prasideda kovo mėnesį ir baigiasi gegužę. Baltasis kiškis gyvena 8-9 metus, kartais gyvena iki 10, bet dažniausiai miršta daug anksčiau. Rudasis kiškis: vados būna 2-3 ir net 4. Pavasarinė vada 1-2 kiškiai, vėlesnė vada 3-4 (iki 8).Baltasis kiškis yra svarbus verslinės medžioklės objektas, ypač šiaurėje.Kiškis – vertingas medžiojamasis gyvūnas, mėgėjiškos ir sportinės medžioklės objektas.

Kiškis - kiškis Kiškis - kiškis

Paprastoji pušis (Pinus silvestris), pušinių šeima (Pinaceae)

Gyvybės forma: spygliuočių visžalis medis.

Kur auga: Eurazijos teritorija. Pietinės paplitimo ribos yra Ispanija, Mongolija, Kinija. Šiaurėje auga iki poliarinio rato. - Požeminiai organai: šaknų sistema. Šoninės šaknys tęsiasi nuo pagrindinės šaknies. Be pagrindinių ir šoninių šaknų, yra labai išsišakojusių trumpų šaknų. - Stiebas: stiebas tiesus kamienas, smailia šaka, padengtas raudonai ruda, trūkinėja žieve. - Lapai: (spygliukai) – ilgi, kieti, adatos formos, tamsiai žali, išsidėstę poromis ant trumpų ūglių, išsilaiko 2-3 metus. - Brendimas: nėra. - Gėlė. Spygliuočių reprodukciniai organai yra strobiliai. Daugybė spygliuočių arba patelių strobilių (megastrobilų) yra pilkai geltoni, susigrūdę ūglio apačioje; Ant to paties medžio ūglių viršūnėse išsidėstę pilkšvai rudi piesteliniai smaigaliai (spurgai) arba vyriški strobiliai (jie dar vadinami mikrostrobilais). - Vaisiai: Po tręšimo spurgai išauga, sumedėja, sėklos sunoksta po 18 mėn.

Aguonos (Papaver somniferum), aguonų šeima (Paraveraceae)

Gyvybės forma: vienmetis žolinis augalas. Jis auga beveik visur (kultivuojamas), taip pat randamas laukinėje gamtoje. - Požeminiai organai: šaknų sistema liemeninė šaknis, šaknis balta, verpstiška, sumedėjusi, nedaug šakų. - Stiebas: stačias, apvalus, šakotas, lapuotas. - Lapai: tankūs, su pailgomis lancetiškomis skiltelėmis. Lapai bekočiai, pailgi, dvidantys, viršutiniai širdelės pagrindo, apglėbti stiebu, apatiniai dantyti, susiaurėję link pagrindo, surinkti į rozetę. - Brendimas: žiedkočiai padengti retais plaukeliais, stiebas ir lapai pliki arba padengti vaškine danga. - Gėlė: dvilytė, taisyklinga (aktinomorfinė). Periantas dvigubas, taurelė iš 2 taurėlapių. Vainikėlis laisvai nusėtas žiedlapiais. Žiedlapiai 4, balti, šviesiai violetiniai, violetiniai arba raudoni, su tamsiai violetine arba tamsiai raudona dėmė prie pagrindo. Androecium: daug kuokelių, laisvi, keliuose apskritimuose. Ginekumas yra karpinis, sudarytas iš daugybės susiliejusių karpelių. Piestelė 1, su viena lokaline viršutine kiaušide, padalinta iš kelių nepilnų, išilginių pertvarų, ir su sėsle, 7-15 spindulių stigma, žydėjimo metu jos spinduliai yra šalia kiaušidės. Piestelės stigma yra plati ir spinduliuojanti. Žiedynas nesusiformavęs, žiedai pavieniai. - Vaisiai: paprastas, tikras, sausas, išsišakojęs - kiaušiniška arba beveik rutuliška daugiasėklinė kapsulė.

2) Abiejų rūšių augalų panašumas slypi bendroje struktūroje, tai yra, yra ryškios šaknys, stiebai (kamienas), lapai (spygliai). Šaknų sistemos struktūra taip pat panaši: abiem atvejais tai liemeninių šaknų sistema. Skirtumai slypi stiebo (kamieno), dauginimosi organų (žiedų ir strobilių), vaisių (dėžutės ir kūgio) dangoje, lapų struktūroje. Pušyje šaknų sistema labiau išsišakojusi. Augalų dydžiai taip pat skiriasi. Gyvybės formos taip pat skirtingos: vienmetė žolė ir spygliuočiai. Abiejų rūšių panašumą lemia jų priklausymas aukštesniems sėkliniams augalams. Tai reiškia, kad abiejų šių rūšių atstovai turi daug specializuotų audinių, jų kūnai aiškiai suskirstyti į vegetatyvinius organus. Taip pat paplitęs dauginimas sėklomis. Tačiau pušis yra gimnasėklis, o aguonos – jau gaubtasėklis (arba žydintis) augalas. Gyvybės formų skirtumai turi įtakos kiekvieno iš šių augalų gyvenimo ciklui, taip pat jų augimo vietoms.