Logiczne myślenie jest ważnym elementem w rozwoju dzieci. W wieku przedszkolnym dziecko może zainteresować ciekawe i zabawne gry. Zadania dla 5-letniego dziecka nie powinny być zbyt trudne, aby nauczyło się rozumować.
Cechy rozwoju
Zadania dla 5-letniego dziecka powinny mieć na celu rozwój myślenia i logiki. Podczas takich zabaw dzieci poznają świat, dowiadują się, jakie występują w nim zwierzęta i rośliny. W tym wieku dziecko już mówi i potrafi wytłumaczyć dany temat. W wieku 5 lat dzieci powinny już umieć liczyć i porównywać.
Samodzielne wykonywanie zadań daje dzieciom poczucie wolności i inspiruje do nowych osiągnięć. Zajęcia powinny odbywać się w formie zabaw i kreatywności.
Ważnym elementem rozwoju dzieci są harmonijne relacje w rodzinie. Odpowiednio zorganizowane zajęcia sprzyjają aktywnemu postrzeganiu świata, a z psychologicznego punktu widzenia pomagają korygować zachowania.
Gry pamięciowe
Zadania dla 5-letniego dziecka, przedstawione w formie obrazków i zagadek, pomagają rozwijać zdolności umysłowe i twórcze. Te gry są odpowiednie dla aktywnych dzieci.
Do ćwiczenia pamięci służą następujące ćwiczenia:
Taki Zadania rozwojowe dla dzieci w wieku 5 lat realizowane są codziennie. Na zajęcia przydzielany jest konkretny czas. W tym momencie dziecko powinno być dobrze odżywione i w dobrym nastroju.
Zadania matematyczne
Jak zainteresować dziecko nauką liczb? W tym celu wybierane są ciekawe zadania matematyczne dla dzieci w wieku 5 lat. Musisz zacząć od dodawania i odejmowania.
Opcja zadania: dziecku pokazano zdjęcie i opowiedziano historię. Przykładowo: na polanie siedziało 6 króliczków, podbiegły do nich kolejne 3. Ile było króliczków? Rodzicom trzeba powiedzieć, jak je liczyć.
Im bardziej kolorowe i ciekawe są obrazki, tym większe zainteresowanie dziecka. W przypadku pięciolatków wystarczy umiejętność liczenia od 1 do 10.
Rozwój mowy
Zajęcia dla 5-letniego dziecka mogą Cię wiele nauczyć. Dzieci muszą umieć podać swoje imię i nazwisko, adres i imiona rodziców. Kiedy rodzice czytają dziecku książki, dobrze jest, jeśli potrafi ono powiedzieć, co jest w nich napisane.
- „Piłka” - na przemian nadmuchuj i opróżniaj policzki;
- „Dżem” - usta rozciągają się w szerokim uśmiechu. Następnie otwierają je i próbują oblizać wargi językiem;
- „Bęben” - najważniejsze jest szeroki uśmiech. Następnie otwórz usta. Umieść czubek języka za górnymi zębami i powiedz „de-de-de”.
Koniecznie należy wziąć pod uwagę cechy dziecka i jego chęć do nauki.
Zeszyty
Zadania dla 5-letniego dziecka mają na celu rozwój cierpliwości, dokładności i umiejętności myślenia. Zeszyty, które można kupić w księgarni, pomogą rodzicom już od najmłodszych lat uczyć swoje dzieci pisania liter i cyfr.
Mają na celu rozwój umiejętności motorycznych. Zeszyty uczą trzymania długopisu i pomagają dziecku wyczuć granice kształtów. W instrukcjach znajdują się rysunki, na których dziecko może prześledzić kontur i pokolorować obrazki.
Bardziej złożone typy obejmują drukowane i pisane litery, kropki i wzory. Zeszyty pomogą dzieciom opanować alfabet. Aby ćwiczyć ortografię, dziecko musi siedzieć przy stole prosto i wygodnie. Nic nie powinno odwracać jego uwagi od procesu.
Zadania dla 5-letniego dziecka powinny zaczynać się od gry i przebiegać spokojnie. Rodzice nie mogą zapominać, że jeśli dzieci nie chcą się uczyć, nie ma potrzeby ich zmuszać.
Dorośli, rozsądni ludzie chcą, aby ich dzieci stały się inteligentne i odnoszące sukcesy, inteligentne i przystosowane do życia. A żeby osiągnąć sukces, bardzo ważny jest rozwój intelektualny, który nierozerwalnie wiąże się z logicznym myśleniem.
Na każdym etapie wieku logiczne myślenie ma swoje własne cechy rozwojowe. W wieku 5-6 lat dzieci mają dobrze rozwiniętą wyobraźnię.
Aby przejść do myślenia abstrakcyjnego, należy wykonać ćwiczenia związane z wizualizacją w celu uformowania obrazu wizualnego. Jest to bardzo pracochłonny i złożony proces, który wymaga dużej aktywności umysłowej i umiejętności identyfikowania cech obiektów, a następnie rozdzielania obiektów na grupy.
Umiejętności, które dziecko opanuje w dzieciństwie, staną się potężną podstawą do dalszej nauki w szkole. Możesz ćwiczyć w domu, drukując obrazki zaprezentowane w tekście tego artykułu.
Techniki rozwijania logicznego myślenia u dzieci w wieku 5-6 lat
Techniki logiczne obejmują:
Analiza;
Synteza;
Porównanie;
Klasyfikacja;
Uogólnienie;
Dowód.
Gdy dziecko opanuje te techniki, uczy się szybko myśleć, koncentrować się na ważnych punktach i rozwija uwagę.
Zadania rozwijające logiczne myślenie
Gra „Kto gdzie mieszka?”
Materiały: karty ze zwierzętami lub figurkami zwierząt, rysunki trzech domów lub kostki w różnych kolorach (trzy kostki).
Najpierw trzeba powiedzieć dziecku, że w lesie żyją zwierzęta: wilczek, jeż i wiewiórka. Dom wiewiórki nie jest ani czerwony, ani zielony, a jeż nie mieszka ani w czerwonym, ani w brązowym domu. Następnie dziecko proszone jest o rozmieszczenie zwierząt w domach i odgadnięcie, kto w którym domu mieszka.
Zadania „Co jest wyższe?”
Na skraju rosły trzy drzewa: świerk, klon i topola. Klon jest wyższy od świerku, a świerk jest wyższy od topoli. Konieczne jest określenie, które drzewo jest najniższe, a które najwyższe. Następnie możesz narysować te drzewa.
Zadania „Chciałem...”
Musisz wyrazić życzenie dotyczące jakiegoś przedmiotu, a dziecko za pomocą pytań musi odgadnąć, czego się pragnie. Na przykład:
— Czy ten przedmiot pływa?
-Tak.
-Czy on ma kotwicę?
-NIE.
-Czy to jest obiekt ożywiony?
-Tak.
-Czy to jest osoba?
-NIE.
-Czy ma skrzela?
-Tak.
-To jest ryba?
-Tak.
Zadania „Rozpowszechniaj poprawnie”
Materiały: 26 kart ze zdjęciami ludzi. Osoby na kartach powinny być różne, ich kolor włosów, długość, oczy i wyraz twarzy powinny być różne.
Dziecko proszone jest o rozmieszczenie osób w różnych pokojach: w jednym – tylko mężczyźni, w drugim – wszyscy z długimi włosami, w trzecim – wszyscy z radosnym wyrazem twarzy, w czwartym – same dzieci.
Następnie możesz porozmawiać z dzieckiem o tym, które osoby nie weszły do żadnego pokoju, a które osoby nadają się nie do jednego pokoju, ale do dwóch lub trzech.
Gra „Osada ptaków”
Materiały: 20 obrazków z rysunkami ptaków. Tylko wszystkie ptaki muszą być różne: domowe, wędrowne, drapieżne, śpiewające.
Dziecko proszone jest o ułożenie wszystkich ptaków w swoich domkach lęgowych: w jednym gnieździe umieszcza się tylko ptaki wędrowne, w drugim te z długim dziobem, a w trzecim te z czarnymi piórami.
Następnie musisz porozmawiać z dzieckiem, które zostało bez domu? A kogo można wysłać do różnych gniazd jednocześnie?
Zadania „Umieść obrazki na swoim miejscu”
Materiały: karty przedstawiające miejsca, które dziecko dobrze zna. Na przykład: bufet, biurko, lodówka, szafa. Oraz karty z obrazkami przedmiotów, które można umieścić w tych miejscach.
Dziecko musi najpierw obejrzeć wszystkie karty, a następnie położyć rzeczy na swoich miejscach.
Gra „Kto czego potrzebuje?”
Materiały: zdjęcia ludzi w różnych sytuacjach. Na przykład: stanie w deszczu, mycie zębów, zamiatanie podłogi. Oraz zdjęcia z przedmiotami odpowiadającymi sytuacji.
Dziecko musi dopasować obrazek z sytuacją do pożądanego obrazka z przedmiotem. A następnie uzasadnij swój wybór.
Zadania „Zrób figurę z patyków według modelu”
Materiały: patyczki do liczenia i obrazki z rysunkami próbki.
Dziecko otrzymuje próbkę i musi za pomocą pałeczek stworzyć kształt. Jako próbkę możesz wybrać dom, flagę lub kształty geometryczne.
Zadania „Powiedz to jednym słowem”.
Dziecku czyta się wiele słów, które musi je podsumować. Na przykład: Wilk, jeż, tygrys, słoń (zwierzęta); stolik nocny, szafa, sofa, stół (meble); sweter, spódnica, sukienka, spodnie (odzież); kiełbasa, mleko, bochenek, twarożek (produkty).
Gra „Mów od tyłu”
Materiały: piłka lub miękka zabawka.
Dorosły rzuca dziecku piłkę lub zabawkę i mówi słowo. Dziecko proszone jest o podanie słowa o przeciwnym znaczeniu. Na przykład: twardy - miękki, zimny - gorący, dziecko - dorosły, nowy - stary, brudny - czysty, biały - czarny, cienki - gruby, lekki - ciężki, pełny - pusty, uczeń - nauczyciel, głęboki - płytki, miły - zły , wesoły - smutny, ślepy - widzący, pierwszy - ostatni, piękny - straszny, tchórzliwy - odważny, szeroki - wąski.
Zwracamy uwagę na szereg edukacyjnych zadań edukacyjnych na obrazkach, mających na celu przygotowanie przedszkolaków do szkoły
Ćwiczenie 1
Porównaj według rozmiaru
Najwyższy z tych trzech chłopców mieszka w najmniejszym domu, niższy w najdłuższym, najniższy w najwyższym. Narysuj strzałkę od każdego chłopca wskazującą dom, w którym mieszka. Pokoloruj piłkę z najdłuższym sznurkiem na czerwono, piłkę z krótszym sznurkiem na niebiesko, a piłkę z najkrótszym sznurkiem na żółto.
Zadanie 2
Wybierz według kształtu
Połącz kropki w odpowiedniej kolejności. Jakie kształty geometryczne stworzyłeś? Pokoloruj je.
Zadanie 3
Przygotowanie dłoni do pisania
Zadanie 4
Kolorowa strona
Jakiego koloru jest każdy z tych przedmiotów? Jakie kolory zostały zmieszane, aby stworzyć te kolory? Pokaż strzałkami.
Zadanie 5
Bądź ostrożny
Policz i zapisz, ile razy pojawiła się każda cyfra.
Zadanie 6
Zapamiętaj zdjęcia
Nazwij i zapamiętaj wszystkie pozycje z tabeli. Kiedy sobie przypomnisz, otwórz poprzednie zdjęcie.
Zadanie 7
Zapamiętaj zdjęcia
Które pozycje zniknęły ze stołu, a które pojawiły się ponownie?
Początek zadania na następnym obrazku
Zadanie 8
Idź ścieżką
Zakreśl najpierw zdjęcia wzdłuż przerywanych linii, a potem siebie.
Zadanie 9
Zabawne konto
Policz, ile gwiazd, ile liści, ile jagód, ile płatków. Powiedz mi, jak powstają liczby.
Zadanie 10
Jaką kostkę można skleić z tego blankietu?
Zadanie 11
Magiczny obraz
Narysuj stopniowo rosnące cyfry wokół małej figury i stopniowo malejące wewnątrz dużej figury.
Zadanie 12
Porównaj według rozmiaru
Który klaun ma szerokie spodnie w paski, a który wąskie? Która piłka ma wąskie, a która szerokie paski? Pokoloruj parasol w szerokie paski na czerwono, a parasol w wąskie paski na zielono.
Zadanie 13
Wybierz według kształtu
Znajdź każdą figurę geometryczną w jej nowym miejscu (idź wzdłuż linii do żądanego kwadratu i narysuj w nim dokładnie tę samą figurę).
Zadanie 14
Przygotowanie dłoni do pisania
Dokończ wzór i pokoloruj obrazki.
Zadanie 15
Kolorowa strona
Artysta zdecydował się na pomalowanie obiektów i wybrał taką kolorystykę. Co artysta popełnił błąd? Pokoloruj obiekty na odpowiednie kolory.
Zadanie 16
Bądź ostrożny
Znajdź parę do każdego zdjęcia. Powiedz nam, w czym różne obrazy są podobne i czym się różnią.
Zadanie 17
Idź ścieżką
Pomóż zwierzętom chodzić po ścieżkach.
Zadanie 18
Zabawne konto
Czy wszystkim małpom wystarczy bananów?
Czy wystarczy kluczy do wszystkich zamków?
Zadanie 19
Łamigłówki
Nie łamiąc zasad, wybierz spośród proponowanych opcji tę, która zmieści się w pustej komórce.
Zadanie 20
Magiczny obraz
Odrysuj punkt po punkcie obrazek i pokoloruj go.
Zadanie 21
Porównaj według rozmiaru
Połącz książki strzałkami w kolejności od najcieńszej do najgrubszej.
Zadanie 22
Wybierz według kształtu
Wolumetryczne kształty geometryczne nazywane są ciałami geometrycznymi. Nazwij te ciała i znajdź obiekty do nich podobne.
Zadanie 23
Przygotowanie dłoni do pisania
Dokończ wzór i pokoloruj obrazki.
Zadanie 24
Kolorowa strona
Wybierz pary (filiżanki i spodki). Pokoloruj wybraną parę swoim kolorem.
Zadanie 25
Bądź ostrożny
Ile razy wybrane fragmenty powtarzają się w kadrze? Pokoloruj te fragmenty na obrazkach w ramkach.
Zadanie 26
Zapamiętaj zdjęcia
Zapamiętaj schematy odpowiadające obrazkom. Kiedy sobie przypomnisz, otwórz poprzednie zdjęcie.
Zadanie 27
Zapamiętaj i narysuj to, co zostało narysowane w pustych ramkach.
Rozpoczęcie zadania (patrz wyżej)
Zadanie 28
Idź ścieżką
Pomóż chłopcu jechać ścieżką.
Zajęcia dla dzieci w wieku 5-6 lat rozwijające logiczne myślenie, zdolności matematyczne i pisanie. To także najlepszy czas na naukę czytania.
Praca z pięcioletnimi dziećmi to przyjemność. A jeśli do 5. roku życia dziecko nadal stawiało opór przygotowaniu się do szkoły, to od tego wieku marzy o jak najszybszym dorośnięciu i zostaniu uczniem. Teraz odkryto nową wiedzę i umiejętności, a dojrzałość funkcji umysłowych pozwala na dość długą koncentrację na zadaniu.
Na zajęciach rozwojowych dzieci w wieku 5-6 lat doskonalą pisanie, działania arytmetyczne i uczą się rozpoznawać wszystkie dźwięki w słowach. To także najlepszy czas na naukę czytania, przedszkolaki z zainteresowaniem poznają litery i szybko pojmują zasadę łączenia ich w sylaby.
Jednak cały proces nauki powinien w dalszym ciągu opierać się na zabawie, a same zajęcia wyróżniać różnorodnością wykorzystywanych narzędzi. W przeciwnym razie „nudne” lekcje przyniosą tylko irytację, a dziecko straci zainteresowanie.
Zadania do zajęć z dziećmi w wieku 5-6 lat
W wieku 5-6 lat dzieci zgromadziły już dość dużą wiedzę i umiejętności. Wraz ze wzrostem możliwości intelektualnych zadania stają się również bardziej złożone.
Ćwiczenia i zadania matematyczne
W tym wieku dziecko najprawdopodobniej liczy już do 10, zna podstawowe liczby i potrafi je porównywać.
Teraz przyszły pierwszoklasista musi nauczyć się operować liczbami do 10 (odejmować i dodawać, rozumieć skład pierwszej dziesiątki), rozwiązywać zagadki i problemy w jednym kroku, porównywać zestawy (większe niż, równe, mniejsze). Ponadto przed szkołą należy wzmocnić umiejętność poruszania się w przestrzeni, nauczyć się kolejności szeregów liczbowych do przodu/do tyłu. Starsze przedszkolaki dzielą okrąg lub kwadrat na kilka równych części, uczą się pisać liczby i znaki arytmetyczne.
Staraj się dyskretnie angażować dziecko w naukę. Na przykład niech sam wsypie do ciasta 5 łyżek cukru zgodnie z przepisem i rozbije 3 jajka. Lub poproś o przeliczenie pieniędzy na podróż, zmianę, podzielenie ciasta między członków rodziny itp.
Pomocne będą także chodzące gry planszowe, w których liczba ruchów uzależniona jest od wartości rzuconych kostek. Najlepsze z nich opisano w artykule „”.
Zadania logiczne
Przygotowując się do szkoły, rodzice muszą zrozumieć, że ich głównym zadaniem nie jest liczenie i piękne pisanie. Tego też będą uczyć w szkole. Głównym celem powinien być rozwój procesów mentalnych. Dzięki dobrze rozwiniętej pamięci, uwadze i myśleniu mały uczeń zawsze będzie odnosił sukcesy w nauce. Ponadto rozwój tych samych zdolności intelektualnych jest najskuteczniejszy, gdy dziecko jest małe.
Jeśli chodzi o logiczne myślenie, w szóstym roku dzieci opanowują następujące umiejętności:
- dzielić obiekty na grupy, nazywając jakąś cechę;
- ułóż historię na podstawie obrazka lub wymyśl historię od początku;
- znajdź dodatkowy przedmiot;
- zidentyfikuj wzór i kontynuuj go.
Zadania logiczne dla dzieci od 5. roku życia mogą mieć charakter graficzny (znaleźć coś podobnego, pokolorować według wzoru, przejść labirynt, dokończyć rysunek, rozwiązać zagadkę), słowny (zadania z pomysłowością, zagadki), zagadki. Wszystko to można znaleźć w drukowanych podręcznikach i programach rozwojowych.
Polecane artykuły:
Kilka przykładów zadań logicznych.
Żaba Zhu usiadła na różowym liściu. Żaba IA nie jest różowa ani niebieska. Ułóż żaby prawidłowo.
Lub problem dotyczący wzorców. Trzeba pomyśleć o tym, co może zostać pominięte. (W tym przypadku obiekty żywe i nieożywione występują naprzemiennie.)
Testowanie myślenia przestrzennego. Która serwetka nie jest przypięta?
Dzieci, podobnie jak dorośli, mają różne zdolności do zapamiętywania. Jedno jest pewne, pamięć można ćwiczyć. Dlatego organizując gry rozwijające pamięć, zacznij od małych rzeczy - najpierw zaproponuj zapamiętanie trzech obiektów, a potem więcej. Z reguły w wieku 5 lat dziecko może odtworzyć 5-6 obrazów wizualnych, 4-5 niepowiązanych ze sobą słów, 3-4 liczb i powtórzyć 5-6 czynności po osobie dorosłej.
Zadania zapamiętywania liter
W szkole umiejętności czytania i pisania uczy się od dźwięków do liter. Dlatego zanim zaczniesz uczyć się alfabetu, musisz upewnić się, że dziecko potrafi dobrze rozróżniać dźwięki w słowie i potrafi zbudować diagram dźwiękowy tego słowa.
Aby pomóc dziecku szybko zapamiętać graficzny obraz litery, możesz go wyrzeźbić, dowiedzieć się, jak wygląda i powiesić karty z literami w całym pokoju.
Jeśli masz litery magnetyczne lub drewniane, możesz je włożyć do torby i wyjąć dotykiem. Możesz także wykonać litery „reliefowe” za pomocą płatków, dżetów i koralików.
Jeśli dziecko nauczyło się już liter i potrafi dodawać sylaby, możesz pobawić się słowami.
Na przykład przeczytaj słowo po jego pierwszych literach.
Lub pomyśl o takim zadaniu.
Urozmaicaj domowe lekcje czytania i pisania oraz łamigłówki z literami.
Rozwijanie mowy
W wieku 5 lat przedszkolak powinien wyraźnie podać nie tylko swoje imię i nazwisko, ale także adres, numer telefonu i znać dane swoich rodziców. Ogólnie rzecz biorąc, mowa 5-letniego dziecka nie różni się od mowy osoby dorosłej. Przedszkolak poprawnie posługuje się normami gramatycznymi, potrafi prowadzić rozmowę, budować rozumowanie, zadawać pytania.
Kształtowanie dźwiękowej strony mowy odbywa się poprzez łamanie języka i gimnastykę artykulacyjną. Pomocne będą także gry polegające na ustalaniu położenia dźwięków w słowie i łączeniu słów z dźwięków.
Na przykład rodzic wymawia słowa, a dziecko, usłyszawszy wcześniej ustalony dźwięk, „łapie” je klaszcząc lub podskakując.
Materiał tematyczny:
W innym ćwiczeniu rodzic rzuca piłką i nazywa sylabę. Dziecko musi wymyślić słowo na tę sylabę i odrzucić piłkę.
Rozwój dzieci w wieku 5-6 lat w Internecie
Komputer pomoże Ci także rozwijać się i uczyć w domu. Obecnie dostępnych jest wiele edukacyjnych serwisów i platform internetowych, które za darmo oferują różnorodne łamigłówki i ćwiczenia oparte na grach.
Zadania dla nich są zazwyczaj podzielone na kategorie ze względu na wiek i tematykę - logika, umiejętność czytania i pisania, materiał matematyczny, poszerzanie horyzontów itp. Dlatego wybór niezbędnych ćwiczeń nie jest trudny.
Na przykład następujące zadanie z kręgami Eulera można uwzględnić w części logicznej na 5 lat.
Jeśli odpowiedź jest poprawna (w tym przykładzie „słońce”), dziecko zostanie pochwalone przez spikera. W przypadku błędu możesz znaleźć poprawną odpowiedź i wyjaśnienie. (Latarnia nie jest ciepła, kurczak jest przyćmiony).
Korzystając z edukacyjnych ćwiczeń online dla dzieci w wieku 5–6 lat, zmierz ilość czasu spędzanego przy komputerze. Jeśli zauważysz, że uwaga ucznia jest rozproszona lub decyzja się opóźnia, zmień rodzaj zajęć.
5-letnie dzieci bardzo głęboko przeżywają swoje niepowodzenia. Dlatego jeśli coś nie wyjdzie, zachęcaj, proponuj wspólne radzenie sobie z trudnościami! Dzięki temu dziecko nie straci wiary w siebie i będzie otwarte na nową wiedzę!
Zadanie: „Na jednym z tych obrazków jest błąd. Który? Wyjaśnij dlaczego"
Zadanie: „Na którym talerzu gruszka leży przed jabłkiem?”
Zadanie: „Gdzie jest czyj cień?”
Zadanie: „Co się stanie, jeśli wytniesz figurę narysowaną na złożonej kartce?”
Zadanie: „Co należy narysować w pustej komórce?”
Zadanie: „Jedna z tych wież musi upaść. Który?"
Zadanie: „Na którym zdjęciu pozycja niedźwiedzia i króliczka pokrywa się z górnym zdjęciem?”
Zadanie: „Ile czarnych komórek pokrywa ten pulchny dinozaur? Licz tylko całe komórki.”
Zadanie: „Wybierz brakującą małą sześcian tak, aby każda ściana dużej sześcianu była tego samego koloru”.
Zadanie: „Bicz trenera jest splątany. Ile ma węzłów?”
Zadanie: „Jakiego koloru jest najniższy kij?”
Zadanie: „Jedna mysz zaraz upadnie. Który?"
Zadanie: „Co jest blisko dziewczyny, co jest daleko?”
Zadanie: „Na których obrazkach liny zawiążą się w węzeł, jeśli pociągniesz za ich końce?”
Zadanie: „Ile zwierząt widzi dziewczynka, ile widzi chłopiec, a ile widzi ojciec?”
Zadanie: „Podziel każdą tabliczkę czekolady na 4 równe części”
Zadanie: „Zamień miejscami dwóch tancerzy, tak aby chłopcy i dziewczęta stanęli obok jednego”.
Zadanie: „Podróżnicy postanowili zrobić zdjęcie domu. Kto ma jakie zdjęcie?
Zadanie: „Z jakich części zbudowana jest ta łódź?”
Zadanie: „Robot postanowił posprzątać. Co zrobił źle? Znajdź osiem „nieprawidłowości”
Myślenie w życiu dzieci
Kiedy dziecko zbliża się do wieku 5-6 lat, rodzice powinni zwracać uwagę na poziom jego myślenia. Ponieważ umiejętność analizy i usystematyzowania otrzymanych informacji poprawi wyniki szkoły. Gry z geometrycznymi kształtami pomagają usystematyzować wiedzę na temat pojęć: kształtu, koloru i rozmiaru.
Czy da się przewieźć nieporęczną szafę wąskim korytarzem? Co uszyć, w co się ubrać na studniówkę? Jak stanąć tak, aby każda osoba była wyraźnie widoczna na powstałej fotografii? Wszystkie te zadania mają na celu twórcze myślenie. Same obrazy dzielą się na kilka kategorii, w zależności od tego, które narządy zmysłów są postrzegane.
Pojęcia również zaliczają się do kategorii myślenia i razem stanowią elementy niezastąpione. Za pomocą zdjęć można bardzo szybko podjąć decyzję o produkcji i aranżacji tego obiektu. Oczywiście konieczna jest wewnętrzna zdolność do manipulowania obrazami (obracania obiektów w myślach), przekształcania ich i łączenia. Tego rodzaju myślenie jest niezbędne, ale nie następuje od razu.
Małe dzieci nie powinny same przechodzić przez ulicę, gdyż nie są jeszcze w stanie prawidłowo ocenić prawidłowej odległości między nimi a samochodem. Taka umiejętność zostanie uformowana dopiero w wieku 15 lat. Otrzymana informacja o obrazach jest odbierana natychmiastowo, w ciągu kilku milisekund.
Opowiedzenie tego, co widziałeś lub przeczytałeś, zajmie znacznie więcej czasu niż przelotny bieg kota, a ponadto nie zawsze będzie kompletne, ponieważ dla wielu zjawisk po prostu nie ma odpowiednich nazw i słów. Te właściwości obiektu, które znajdują odzwierciedlenie w obrazach, można umieścić w wąskich ramach pojęciowych. Nie można ich podzielić na istotne i nieistotne. Ta zdolność obrazów jest bardzo cenna przy rozwiązywaniu problemów.
Za pomocą myślenia figuratywnego można dostrzec różne właściwości obiektu (także te, które w koncepcjach są zwykle uważane za nieistotne) i korzystając już z tych właściwości, zidentyfikować powiązania między obiektami.
Pod koniec XX wieku fotografia, film i telewizja znacznie uprościły tworzenie i przekształcanie obrazów w porównaniu z tradycyjnymi technikami rysunkowymi. Teraz znacznie łatwiej jest jasno pokazać poruszany temat, pokazać dynamikę zmian i zidentyfikować różne możliwe skutki zdarzenia. To znacznie pomaga w wykonywaniu wysokiej jakości pracy, ułatwiając życie człowieka.