في 1 سبتمبر 2013 ، دخل قانون جديد "حول التعليم" حيز التنفيذ في روسيا (تم اعتماد القانون الفيدرالي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" من قبل مجلس الدوما في 21 ديسمبر 2012 ، والذي وافق عليه مجلس الاتحاد في 26 ديسمبر ، 2012). وفقًا لهذا القانون ، يتم إنشاء مستويات جديدة من التعليم في روسيا. يُفهم مستوى التعليم على أنه دورة تعليمية كاملة ، تتميز بمجموعة معينة من المتطلبات الموحدة.

منذ 1 سبتمبر 2013 ، تم إنشاء مستويات التعليم العام التالية في الاتحاد الروسي:

1. الحضانة؛
2. التعليم العام الابتدائي؛
3. التعليم العام الأساسي؛
4. التعليم الثانوي العام.

ينقسم التعليم المهني إلى المستويات التالية:

1. التعليم المهني الثانوي؛
2. التعليم العالي - درجة البكالوريوس ؛
3. التعليم العالي - التخصص والقضاء ؛
4. التعليم العالي - تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا.

دعونا نتناول المزيد من التفاصيل حول خصائص كل مستوى.

مستويات التعليم العام

الحضانة يهدف إلى تكوين ثقافة مشتركة ، وتنمية الصفات الجسدية والفكرية والأخلاقية والجمالية والشخصية ، وتكوين المتطلبات الأساسية للأنشطة التعليمية ، والحفاظ على صحة الأطفال في سن ما قبل المدرسة وتعزيزها. تهدف البرامج التعليمية للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة إلى تطوير متعدد الاستخدامات للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، مع مراعاة سنهم وخصائصهم الفردية ، بما في ذلك تحقيق الأطفال في سن ما قبل المدرسة مستوى التطور اللازم والكافي لإتقانهم الناجح للبرامج التعليمية الابتدائية العامة. التعليم ، على أساس نهج فردي لأطفال ما قبل المدرسة والأنشطة الخاصة بالأطفال ما قبل المدرسة. لا يقترن تطوير البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي بشهادة وسيطة وشهادة نهائية للطلاب.

التعليم العام الابتدائي يهدف إلى تشكيل شخصية الطالب ، وتنمية قدراته الفردية ، والدافع الإيجابي والمهارات في الأنشطة التربوية (إتقان القراءة ، والكتابة ، والعد ، والمهارات الأساسية للأنشطة التربوية ، وعناصر التفكير النظري ، وأبسط مهارات ضبط النفس ، ثقافة السلوك والكلام وأساسيات النظافة الشخصية وصورة الحياة الصحية). يمكن أن يبدأ الحصول على التعليم قبل المدرسي في المؤسسات التعليمية عندما يبلغ الأطفال سن شهرين. يبدأ الحصول على التعليم الابتدائي العام في المؤسسات التعليمية عندما يبلغ الأطفال سن ست سنوات وستة أشهر في حالة عدم وجود موانع لأسباب صحية ، ولكن في موعد لا يتجاوز سن الثامنة.

التعليم العام الأساسي يهدف إلى تكوين وتكوين شخصية الطالب (تكوين قناعات أخلاقية ، ذوق جمالي ونمط حياة صحي ، ثقافة عالية للتواصل بين الأفراد والأعراق ، إتقان أساسيات العلوم ، اللغة الروسية ، مهارات العقلية و العمل البدني ، تنمية الميول ، المصالح ، القدرة على تقرير المصير الاجتماعي).

التعليم الثانوي العام يهدف إلى مزيد من تكوين وتشكيل شخصية الطالب ، وتنمية الاهتمام بالتعلم والقدرات الإبداعية للطالب ، وتكوين المهارات لأنشطة التعلم المستقل على أساس التفرد والتوجيه المهني لمحتوى الثانوية العامة التعليم ، وإعداد الطالب للحياة في المجتمع ، واختيار الحياة المستقلة ، والتعليم المستمر ، وبدء الحياة المهنية.

التعليم العام الابتدائي والتعليم العام الأساسي والثانوي العام هي مستويات إلزامية من التعليم. لا يُسمح للأطفال الذين لم يتعاملوا مع برامج أحد هذه المستويات بالدراسة في المستويات التالية من التعليم العام.

مستويات التعليم المهني

التعليم المهني الثانوي يهدف إلى حل مشاكل التطور الفكري والثقافي والمهني للإنسان ويهدف إلى تدريب العمال المؤهلين أو الموظفين والمتخصصين من المستوى المتوسط ​​في جميع المجالات الرئيسية للنشاط المفيد اجتماعيًا وفقًا لاحتياجات المجتمع والدولة ، وكذلك لتلبية احتياجات الفرد في تعميق وتوسيع التعليم. يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم لا يقل عن التعليم العام الأساسي أو الثانوي العام بالحصول على التعليم المهني الثانوي. إذا كان الطالب في إطار برنامج التعليم المهني الثانوي حاصل على تعليم عام أساسي فقط ، فإنه في الوقت نفسه مع المهنة ، يتقن برنامج التعليم الثانوي العام في عملية التعلم.

يمكن الحصول على التعليم المهني الثانوي في المدارس والكليات الفنية. تعطي اللائحة النموذجية "في مؤسسة تعليمية للتعليم المهني الثانوي (مؤسسة تعليمية متخصصة ثانوية)" التعريفات التالية: أ) المدرسة الفنية هي مؤسسة تعليمية ثانوية متخصصة تنفذ البرامج التعليمية المهنية الأساسية للتعليم المهني الثانوي للتدريب الأساسي ؛ ب) الكلية - مؤسسة تعليمية ثانوية متخصصة تنفذ البرامج التعليمية المهنية الرئيسية للتعليم المهني الثانوي للتدريب الأساسي وبرامج التعليم المهني الثانوي للتدريب المتقدم.

تعليم عالى يهدف إلى ضمان تدريب الكوادر المؤهلة تأهيلا عاليا في جميع المجالات الرئيسية للأنشطة المفيدة اجتماعيا وفقا لاحتياجات المجتمع والدولة ، وتلبية احتياجات الفرد في التنمية الفكرية والثقافية والأخلاقية ، وتعميق وتوسيع التعليم والعلمي والتربوي. مؤهلات. يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم عام ثانوي بدراسة برامج البكالوريوس أو البرامج المتخصصة. يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم عالٍ من أي مستوى بإتقان برامج الماجستير.

يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم لا يقل عن تعليم عالٍ (متخصص أو درجة الماجستير) بإتقان برامج التدريب للموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا (الدراسات العليا (ملحق) ، برامج الإقامة ، برامج المساعدة والتدريب الداخلي). يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم طبي عالٍ أو تعليم صيدلاني عالٍ بإتقان برامج الإقامة. يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم عالٍ في مجال الفنون بإتقان برامج التدريب المساعد.

يتم القبول للدراسة في البرامج التعليمية للتعليم العالي بشكل منفصل لبرامج البكالوريوس ، ويتم تنفيذ برامج المتخصصين ، وبرامج الماجستير ، وبرامج التدريب للموظفين العلميين والتربويين الحاصلين على أعلى مؤهل على أساس تنافسي.

القبول للدراسة في إطار برامج الماجستير ، يتم تنفيذ برامج تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا وفقا لنتائج امتحانات القبول التي تجريها المؤسسة التعليمية بشكل مستقل.

المرحلة الجامعية- هذا هو مستوى التعليم العالي الأساسي ، الذي يستمر لمدة 4 سنوات وله طابع عملي المنحى. عند الانتهاء من هذا البرنامج ، يُمنح خريج الجامعة دبلوم التعليم المهني العالي بدرجة البكالوريوس. وبناءً على ذلك ، فإن البكالوريوس هو خريج جامعي تلقى تدريبًا أساسيًا دون أي تخصص ضيق ، وله الحق في شغل جميع الوظائف التي تنص عليها متطلبات تأهيلهم للتعليم العالي. يتم توفير الامتحانات كاختبارات تأهيل للحصول على درجة البكالوريوس.

ماجيستير- هذا مستوى أعلى من التعليم العالي ، يتم الحصول عليه في عامين إضافيين بعد التخرج من درجة البكالوريوس ويتضمن تطويرًا أعمق للجوانب النظرية لمجال الدراسة ، ويوجه الطالب إلى الأنشطة البحثية في هذا المجال. عند الانتهاء من هذا البرنامج ، يُمنح الخريج دبلوم التعليم المهني العالي بدرجة الماجستير. الهدف الرئيسي لبرنامج الماجستير هو إعداد المهنيين لمهنة ناجحة في الشركات الدولية والروسية ، وكذلك الأنشطة التحليلية والاستشارية والبحثية. للحصول على درجة الماجستير في التخصص المختار ، ليس من الضروري الحصول على درجة البكالوريوس في نفس التخصص. في هذه الحالة ، يعتبر الحصول على درجة الماجستير بمثابة تعليم عالٍ ثانٍ. كاختبارات تأهيل للحصول على درجة الماجستير والامتحانات والدفاع عن العمل المؤهل النهائي - يتم توفير أطروحة الماجستير.

إلى جانب المستويات الجديدة للتعليم العالي ، هناك نوع تقليدي - تخصص، حيث ينص البرنامج على دراسة لمدة 5 سنوات في إحدى الجامعات ، وبعد ذلك يُمنح الخريج دبلوم التعليم المهني العالي ويمنح درجة أخصائي معتمد. تمت الموافقة على قائمة التخصصات التي يتم تدريب المتخصصين عليها بموجب مرسوم رئيس الاتحاد الروسي رقم 1136 بتاريخ 30 ديسمبر 2009.

وفقًا لقانون "التعليم" الخاص بالاتحاد الروسي ، يعد التعليم الروسي نظامًا مستمرًا من المستويات المتتالية ، وفي كل منها توجد مؤسسات تعليمية حكومية وغير حكومية وبلدية من أنواع وأنواع مختلفة.

المؤسسات هي الرابط الرئيسي في هيكل نظام التعليم في الاتحاد الروسي. المؤسسات التعليمية تقوم بالعمل التربوي. باختصار ، يصعب وصف نظام التعليم في الاتحاد الروسي ، لأنه متنوع ويستند إلى مكونات مختلفة. تشكل المؤسسات التعليمية وجميع أنواع التدريب النظام الروسي للتعليم المستمر ، والذي يجمع بين أنواع التدريب التالية:

ولاية؛

خياري؛

التعليم الذاتي.

يشمل نظام التعليم:

1) المعايير والمتطلبات التعليمية الفيدرالية ؛

2) المنظمات العاملة في الأنشطة التربوية والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) للطلاب القصر ؛

3) هيئات الدولة الفيدرالية وسلطات الدولة للكيانات المكونة للاتحاد الروسي ، التي تمارس إدارة الدولة في مجال التعليم ، والحكومات المحلية ؛

4) المنظمات التي تقدم الأنشطة التعليمية ، وتقييم جودة التعليم ؛

5) جمعيات الكيانات الاعتبارية وأرباب العمل وجمعياتهم والجمعيات العامة العاملة في مجال التعليم.

ينقسم التعليم إلى تعليم عام ، وتعليم مهني ، وتعليم إضافي ، وتدريب مهني ، مما يضمن إمكانية إعمال الحق في التعليم طوال الحياة (التعليم المستمر).

3. يتم تنفيذ التعليم العام والتعليم المهني حسب مستويات التعليم.

يؤسس الاتحاد الروسي المستويات التالية من التعليم العام:

1) التعليم قبل المدرسي ؛

2) التعليم العام الابتدائي ؛

3) التعليم العام الأساسي ؛

4) التعليم الثانوي العام.

يؤسس الاتحاد الروسي المستويات التالية من التعليم المهني:

1) التعليم المهني الثانوي ؛

2) التعليم العالي - درجة البكالوريوس.

3) التعليم العالي - التخصص والقضاء ؛

4) التعليم العالي - تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا.

يمكنك أيضًا العثور على معلومات مهمة في محرك البحث العلمي Otvety.Online. استخدم نموذج البحث:

المزيد عن الموضوع المادة 10. هيكل نظام التعليم في الاتحاد الروسي:

1. 7. نظام التعليم في روسيا. مفهوم وهيكل النظام التعليمي للمجتمع. الوثائق المعيارية القانونية في مجال التعليم.
2. 1. المفهوم العام للنظم التربوية في التعليم المهني. العناصر الرئيسية للنظام التربوي: أهداف التعليم ؛ محتوى التعليم الأساليب والوسائل والأشكال التنظيمية للتدريب والتعليم.
3. ب) مفهوم وهيكل النظام التعليمي للمجتمع (المعايير والبرامج التعليمية ونظام المؤسسات وهيئات الإدارة التعليمية).

التعليم في الاتحاد الروسي هو عملية واحدة تهدف إلى تثقيف وتثقيف جيل المستقبل. خلال 2003-2010. خضع نظام التعليم المحلي لإصلاح كبير وفقًا للأحكام الواردة في إعلان بولونيا. بالإضافة إلى التخصص والدراسات العليا ، تم تقديم مستويات RF مثل

في عام 2012 ، اعتمدت روسيا قانون "التعليم في الاتحاد الروسي". المستويات يوفر التعليم ، على غرار الدول الأوروبية ، فرصة للتنقل الحر للطلاب والمعلمين بين الجامعات. ميزة أخرى لا شك فيها هي إمكانية التوظيف في أي من البلدان التي وقعت على إعلان بولونيا.

الغرض والوظائف

التعليم هو عملية ونتيجة نقل المعرفة والخبرة التي تراكمت لدى جميع الأجيال السابقة. الهدف الرئيسي للتعليم هو تعريف أعضاء المجتمع الجدد بالمعتقدات الراسخة والمثل العليا.

الوظائف الرئيسية للتدريب هي:

• تعليم افراد المجتمع الكرام.
• التنشئة الاجتماعية وتعريف الجيل الجديد بالقيم التي تطورت في هذا المجتمع.
• ضمان التدريب المؤهل للمهنيين الشباب.
• نقل المعرفة المتعلقة بالعمل بمساعدة التقنيات الحديثة.

معايير التعليم

الشخص المتعلم هو الشخص الذي جمع قدرًا معينًا من المعرفة ، ويكون قادرًا على تحديد أسباب وعواقب حدث ما بوضوح ، ويمكنه التفكير بشكل منطقي في نفس الوقت. يمكن أن يسمى المعيار الرئيسي للتعليم اتساق المعرفة والتفكير ، والذي ينعكس في قدرة الشخص ، والمنطق المنطقي ، على استعادة الثغرات في نظام المعرفة.

قيمة التعلم في حياة الإنسان

بمساعدة التعليم تنتقل ثقافة المجتمع من جيل إلى آخر. التعليم يؤثر على جميع مجالات المجتمع. مثال على هذا التأثير يمكن أن يكون تحسين نظام التعليم. ستؤدي المستويات الجديدة من التعليم المهني في الاتحاد الروسي ككل إلى تحسين جودة موارد العمل المتاحة للدولة ، والتي بدورها سيكون لها تأثير كبير على تنمية الاقتصاد المحلي. على سبيل المثال ، أن تصبح محاميًا سيساعد في تقوية الثقافة القانونية للسكان ، حيث يجب أن يعرف كل مواطن حقوقه والتزاماته القانونية.

يتيح لك التعليم عالي الجودة والمنهجي ، والذي يغطي جميع مجالات الحياة البشرية ، تثقيف شخصية متناغمة. التعليم أيضا له تأثير كبير على الفرد. لأنه في الوضع الحالي ، يمكن فقط للشخص المتعلم تسلق السلم الاجتماعي وتحقيق مكانة عالية في المجتمع. أي أن تحقيق الذات مرتبط بشكل مباشر بتلقي تدريب عالي الجودة على أعلى مستوى.

نظام التعليم

يشمل نظام التعليم في روسيا عددًا من المنظمات. وتشمل هذه المؤسسات:

• التعليم قبل المدرسي (مراكز التطوير ، رياض الأطفال).
• التعليم العام (مدارس ، صالات رياضية ، مدارس ثانوية).
• مؤسسات التعليم العالي (جامعات ، معاهد بحثية ، أكاديميات ، معاهد).
• الثانوية الخاصة (المدارس الفنية والكليات).
• غير دولة.
• تعليم إضافي.

مبادئ نظام التعليم

• أولوية القيم الإنسانية العالمية.
• الأساس هو المبادئ الثقافية والوطنية.
• علمي.
• التوجه إلى ميزات ومستوى التعليم في العالم.
• الطابع الإنساني.
• التركيز على حماية البيئة.
• استمرارية التعليم ، طبيعة متسقة ومستمرة.
• يجب أن يكون التعليم نظامًا موحدًا للتربية البدنية والروحية.
• تشجيع إظهار الموهبة والصفات الشخصية.
• حضور إلزامي للتعليم الابتدائي (الأساسي).

أنواع التعليم

وفقًا لمستوى التفكير المستقل الذي تم تحقيقه ، يتم تمييز أنواع التدريب التالية:

• مرحلة ما قبل المدرسة - في الأسرة وفي مؤسسات ما قبل المدرسة (عمر الأطفال يصل إلى 7 سنوات).
• الابتدائية - تنفذ في المدارس وصالات الألعاب الرياضية ، بدءًا من سن 6 أو 7 سنوات ، وتستمر من الصف الأول إلى الصف الرابع. يتم تعليم الطفل المهارات الأساسية للقراءة والكتابة والعد ، ويتم إيلاء الكثير من الاهتمام لتنمية الشخصية واكتساب المعرفة اللازمة حول العالم من حوله.
• الثانوية - تشمل الأساسي (الصفوف 4-9) والثانوية العامة (الصفوف 10-11). يتم إجراؤها في المدارس وصالات الألعاب الرياضية والمدارس. تنتهي بالحصول على شهادة إتمام التعليم الثانوي العام. يكتسب الطلاب في هذه المرحلة المعرفة والمهارات التي تشكل مواطنًا كاملًا.
• التعليم العالي هو أحد مراحل التعليم المهني. الهدف الرئيسي هو تدريب الموظفين المؤهلين في مجالات النشاط الضرورية. يتم إجراؤه في جامعة أو أكاديمية أو معهد.

حسب طبيعة واتجاه التعليم هو:

• عام. يساعد على اكتساب المعرفة بأساسيات العلوم ، ولا سيما حول الطبيعة والإنسان والمجتمع. يمنح الشخص معرفة أساسية عن العالم من حوله ، ويساعد على اكتساب المهارات العملية اللازمة.
• احترافي. في هذه المرحلة ، يتم اكتساب المعرفة والمهارات اللازمة للطالب لأداء وظائف العمل والخدمة.
• كلية الفنون التطبيقية. تعليم المبادئ الأساسية للإنتاج الحديث. اكتساب المهارات في استخدام الأدوات البسيطة.

مستويات التعليم

يعتمد تنظيم التدريب على مفهوم مثل "مستوى التعليم في الاتحاد الروسي". ويعكس تقسيم البرنامج التدريبي حسب المؤشر الإحصائي للتعلم من قبل السكان ككل وعلى كل مواطن على حدة. مستوى التعليم في الاتحاد الروسي هو دورة تعليمية مكتملة تتميز بمتطلبات معينة. ينص القانون الاتحادي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" على المستويات التالية من التعليم العام في الاتحاد الروسي:

• مرحلة ما قبل المدرسة.
• أولي.
• رئيسي.
• متوسط.

بالإضافة إلى ذلك ، تتميز مستويات التعليم العالي التالية في الاتحاد الروسي:

• المرحلة الجامعية. يتم التسجيل على أساس تنافسي بعد اجتياز الامتحان. يحصل الطالب على درجة البكالوريوس بعد حصوله على المعرفة الأساسية وتأكيدها في تخصصه المختار. يستمر التدريب 4 سنوات. عند الانتهاء من هذا المستوى ، يمكن للخريج اجتياز امتحانات خاصة ومواصلة دراسته كمتخصص أو ماجستير.
• تخصص. تشمل هذه المرحلة التعليم الأساسي ، وكذلك التدريب في التخصص المختار. على أساس التفرغ الكامل ، تكون مدة الدراسة 5 سنوات ، وفي دورة بالمراسلة - 6. بعد حصولك على دبلوم متخصص ، يمكنك مواصلة دراستك للحصول على درجة الماجستير أو التسجيل في كلية الدراسات العليا. تقليديا ، يعتبر هذا المستوى من التعليم في الاتحاد الروسي مرموقًا ولا يختلف كثيرًا عن درجة الماجستير. ومع ذلك ، عند العثور على عمل في الخارج ، سيؤدي ذلك إلى عدد من المشاكل.
• ماجيستير. تنتج هذه المرحلة مهنيين ذوي تخصص أعمق. يمكنك التسجيل في برنامج الماجستير بعد الانتهاء من درجة البكالوريوس والاختصاصي.
• تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا. يفترض دراسات عليا. يعد هذا إعدادًا ضروريًا للحصول على درجة علمية. يستمر التعليم بدوام كامل 3 سنوات ، بدوام جزئي - 4. تُمنح الدرجة عند الانتهاء من التدريب والدفاع عن الأطروحة والامتحانات النهائية.

وفقًا للقانون الجديد ، تساهم مستويات التعليم في الاتحاد الروسي في حصول الطلاب المحليين على دبلومات وملاحق لهم ، والتي يتم اقتباسها من قبل مؤسسات التعليم العالي في الدول الأخرى ، مما يعني أنها تجعل من الممكن مواصلة تعليمهم في الخارج.

أشكال التعليم

يمكن إجراء التعليم في روسيا في شكلين:

• في المؤسسات التعليمية الخاصة. يمكن تنفيذها بدوام كامل ، بدوام جزئي ، بدوام جزئي ، خارجي ، بعيد.
• خارج المؤسسات التعليمية. إنه ينطوي على التعليم الذاتي والتعليم الأسري. من المتوخى اجتياز المرحلة المتوسطة والنهائية

النظم الفرعية للتعليم

تجمع عملية التعلم بين نظامين فرعيين مترابطين: التدريب والتعليم. إنها تساعد على تحقيق الهدف الرئيسي لعملية التعليم - التنشئة الاجتماعية للشخص.

يتمثل الاختلاف الرئيسي بين هاتين الفئتين في أن التعليم يهدف في المقام الأول إلى تطوير الجانب الفكري للشخص ، بينما يهدف التعليم ، على العكس من ذلك ، إلى التوجهات القيمية. هناك علاقة وثيقة بين هاتين العمليتين. بالإضافة إلى ذلك ، يكمل كل منهما الآخر.

جودة التعليم العالي

على الرغم من حقيقة أنه تم إجراء إصلاح منذ وقت ليس ببعيد في نظام التعليم في الاتحاد الروسي ، لا يوجد تحسن خاص في جودة التعليم المحلي. من بين الأسباب الرئيسية لعدم إحراز تقدم في تحسين جودة الخدمات التعليمية ما يلي:

• نظام إدارة عفا عليه الزمن في مؤسسات التعليم العالي.
• عدد قليل من المعلمين الأجانب الحاصلين على درجة عالية من المؤهلات.
• تدني تصنيف المؤسسات التعليمية المحلية في المجتمع العالمي بسبب ضعف التدويل.

المشاكل المتعلقة بإدارة نظام التعليم

• أجور منخفضة للعاملين في مجال التعليم.
• عدم وجود موظفين مؤهلين تأهيلا عاليا.
• المستوى غير الكافي من المعدات المادية والتقنية للمؤسسات والمنظمات.
• تعليم منخفض في RF.
• انخفاض مستوى التطور الثقافي للسكان ككل.

إن الالتزامات بحل هذه المشاكل لا تقع فقط على عاتق الدولة ككل ، ولكن أيضًا على مستوى البلديات في الاتحاد الروسي.

الاتجاهات في تطوير خدمات التعليم

• تدويل التعليم العالي ، وضمان تنقل المعلمين والطلاب من أجل تبادل أفضل الممارسات الدولية.
• تعزيز توجه التربية الوطنية في الاتجاه العملي ، مما يعني إدخال التخصصات العملية ، وزيادة عدد المعلمين الممارسين.
• الإدخال الفعال لتقنيات الوسائط المتعددة وأنظمة التصور الأخرى في العملية التعليمية.
• تعزيز التعلم عن بعد.

وهكذا ، فإن التعليم هو أساس الحالة الثقافية والفكرية والأخلاقية للمجتمع الحديث. هذا عامل حاسم في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للدولة الروسية. لم يؤد إصلاح نظام التعليم حتى الآن إلى نتائج عالمية. ومع ذلك ، هناك تحسن طفيف. ساهمت مستويات التعليم في الاتحاد الروسي بموجب القانون الجديد في ظهور فرص للتنقل الحر للمعلمين والطلاب بين الجامعات ، مما يشير إلى أن عملية التعليم الروسي قد اتخذت مسارًا نحو التدويل.

نظام التعليم في الاتحاد الروسي

وفقًا للقانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" ، يشتمل نظام التعليم على نوعين رئيسيين - عام و احترافي التعليم ، والذي ينقسم بدوره إلى المستويات التالية:

تعليم عاميتكون من أربعة مستويات:

مرحلة ما قبل المدرسة يتم توفير التعليم من قبل مؤسسات مرخصة للأطفال حتى سن 6-7 سنوات ، أي قبل ذهابهم رسميًا إلى المدرسة.

عام ابتدائي يشمل تعليم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 10 سنوات الصفوف 1-4.

عام أساسي يستغرق التعليم (غير مكتمل الثانوي) للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 15 عامًا 5 سنوات ويشمل الصفوف من 5 إلى 9.

متوسط ​​المجموع يتلقى طلاب التعليم الثانوي (الكامل) في الصفوف العليا من المدرسة الثانوية لمدة عامين من الدراسة - الصفوف 10-11 - ويكملونها في سن 17-18 عامًا.

يعد برنامج التعليم الثانوي العام إلزاميًا ويعتبر متقنًا بعد الانتهاء من التعليم في 11 صفًا واجتياز كل طالب في الشهادة النهائية للدولة. يتم التصديق في النموذج امتحان الدولة الموحد (USE) في اللغة الروسية والرياضيات (الامتحانات الإلزامية) ، وكذلك في المواد الإضافية من القائمة التي يحددها القانون (من 1 أو أكثر) عند اختيار الخريج. تُقبل نتائج النجاح كاختبارات دخول للقبول في الجامعة. يتلقى الخريجون الذين اجتازوا الامتحان بنجاح شهادة الثانوية العامة ، وللحصول على شهادة ، يكفي اجتياز امتحان اللغة الروسية والرياضيات. يمنح هذا الحق لصاحبها في مواصلة التعليم على مستوى التعليم المهني الثانوي. يتم توفير الوصول إلى التعليم العالي بناءً على نتائج امتحان الدولة الموحد مع الاختبارات الاختيارية - يتم تحديد العدد والموضوعات من قبل مقدم الطلب اعتمادًا على متطلبات الجامعة في الاتجاه المختار.

التعليم المهنييشمل 5 مستويات:

التعليم المهني الثانوي يمكن الحصول عليها من خلال نوعين من البرامج:

برامج تدريبية للعاملين والموظفين المؤهلين ؛

برامج تدريبية لمتخصصي المستوى المتوسط.

يحصل خريجو مؤسسات التعليم المهني الثانوي بعد التخرج على دبلوم التعليم المهني الثانوي.

بعد الانتهاء من البرنامج التعليمي من النوع الأول ، يتم منح الخريجين الوصول إلى سوق العمل ، وكذلك الحق في متابعة دراستهم في برامج النوع الثاني والتعليم العالي (بشرط الحصول على التعليم الثانوي العام).

يمكن أن تكون المنظمات التعليمية التي تنفذ برامج من النوع الثاني منظمات تعليمية مستقلة وأقسام فرعية هيكلية للجامعة. كقاعدة عامة ، في هذه الحالة ، يتم تنسيق البرامج بشكل جيد مع برامج الجامعات في المجالات ذات الصلة.

يوجد حاليًا في روسيا نظام متعدد المراحل تعليم عالى ، كنوع فرعي من التعليم المهني ، ويتكون من المستويات التالية:

التعليم العالي - درجة البكالوريوس (240 ساعة معتمدة). تُمنح درجة البكالوريوس بعد إكمال برنامج الدراسة لمدة 4 سنوات. يتم تطوير برامج البكالوريوس في مجالات مختلفة. توفر درجة البكالوريوس تعليمًا تطبيقيًا ، حيث يتلقى حاملها قدرًا كافيًا من المعرفة والمهارات والقدرات المهنية للعمل في الوظائف التي تتطلب تعليمًا عاليًا (دون تحديد المستوى). ومع ذلك ، فإن درجة البكالوريوس هي شرط للقبول في برامج الماجستير. تتضمن الشهادة النهائية للدولة الدفاع عن الأطروحة واجتياز امتحانات الدولة النهائية. بعد اجتياز الشهادة بنجاح ، يتم إصدار درجة البكالوريوس.

تعليم عالي - تخصص (300-360 ساعة معتمدة). إن تأهيل المتخصص في روسيا هو إرث من نظام المرحلة الواحدة السابق للتعليم العالي ، وهو في جوهره يتوافق مع درجة الماجستير. يحصل حاملوها على فرصة للأنشطة المهنية التي تتطلب مستوى أعلى من التعليم العالي من درجة البكالوريوس. ويتم منحهم أيضًا إمكانية الوصول إلى برامج الماجستير في مجالات أخرى غير تلك التي تم تلقيها بالفعل في التخصص ، وبرامج التدريب للموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا (التعليم بعد التخرج). مدة الدراسة للحصول على مؤهل متخصص لا تقل عن 5 سنوات. تتضمن الشهادة النهائية الحكومية للحصول على مؤهل متخصص الدفاع عن مشروع أو أطروحة واجتياز امتحانات الدولة النهائية. يتم تأكيد الحصول على مؤهل متخصص من خلال دبلوم متخصص. مستوى التعليم العالي - التخصص يعادل مستوى التعليم العالي - القضاء.

التعليم العالي - القضاء (120 ساعة معتمدة) هي دورة دراسية مدتها سنتان ، وتركز في الغالب على الأنشطة البحثية (تصل إلى 50 ٪ من عبء عمل الطالب) مقارنة ببرامج المتخصصين. لكن ، أولاً وقبل كل شيء ، القضاء هو تدريب متعمق في الأنشطة التحليلية والمهنية العملية في مجال معين ، بما في ذلك تطوير عناصر العمل العلمي والتربوي. يحدد معيار الدولة التعليمي فقط المتطلبات العامة لبرامج درجة الماجستير ، دون تحديد متطلبات محتوى التعليم. للجامعات الحق في اتخاذ قرارات مستقلة بشأن محتوى برامج الماجستير اعتمادًا على التخصص ، وكذلك تحديد إجراءات القبول للمتقدمين (إجراء الاختبارات والمقابلات وما إلى ذلك). الوصول إلى برامج الماجستير متاح لحاملي درجة البكالوريوس وكذلك المؤهلات المتخصصة. يجب على حاملي شهادات التعليم العالي الذين يرغبون في الالتحاق ببرنامج الماجستير في تخصص آخر اجتياز اختبارات إضافية تعكس متطلبات اجتياز برنامج الماجستير المختار. تتضمن الشهادة النهائية من الدولة للحصول على درجة الماجستير الدفاع عن أطروحة الماجستير واجتياز الاختبارات النهائية للدولة ، والتي تصدر نتائجها درجة الماجستير.

التعليم العالي - تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا يتم تنفيذ (التعليم بعد التخرج) بناءً على نتائج إتقان برامج تدريب العاملين العلميين والتربويين في كلية الدراسات العليا (ملحق) ، وبرامج الإقامة ، والتدريب الداخلي. يتم تحديد مدة التدريب من قبل البرنامج ذي الصلة وهي 3-4 سنوات. ينتهي التدريب باجتياز امتحانات المرشح وإعداد أطروحة المرشح. يحصل حاملو الشهادة على دبلوم مناسب. لا يؤدي الحصول على هذا المستوى من التعليم تلقائيًا إلى منح درجة مرشح العلوم ، ولكنه يؤدي فقط إلى زيادة مستوى المعرفة والمهارات والقدرات لحاملها ويوفر فرصة لنهج أعمق وأكثر تأهيلًا لإنشاء عمل مؤهل علمي (أطروحة) لدرجة مرشح العلوم. أيضًا ، يوفر تطوير هذا المستوى من التعليم العالي فرصة للعمل في المناصب التي يحدد التشريع الروسي المتطلبات الإلزامية لها (مدرس في المدرسة الثانوية ، باحث ، إلخ).

درجات

ينظم القانون الاتحادي الصادر في 23 أغسطس 1996 رقم 127-FZ "في العلوم والسياسة العلمية والتقنية للدولة" ولوائح أخرى تعيين الدرجات الأكاديمية. لا يتم تضمين الدرجات الأكاديمية في نظام التعليم ، لأن هي نتيجة الاعتراف الرسمي من قبل الدولة والمجتمع بإنجازات المالك في مجالات النشاط العلمي والبحثي. في الوقت نفسه ، فإن شرط الحصول على درجة علمية هو وجود تعليم عالي سابق ، لذلك فهي بمثابة استمرار منطقي لزيادة مستوى تعليم حاملها وترتبط ارتباطًا وثيقًا بالنظام التعليمي في روسيا.

تقليديا ، هناك مستويان من الدرجات الأكاديمية في روسيا: دكتوراه و دكتوراه . تُمنح الدرجة العلمية للأشخاص الذين دافعوا عن عمل مؤهل علمي (أطروحة). بناءً على نتائج دفاع أطروحة ناجحة ، يتم إصدار دبلوم يمنح درجة مرشح العلوم أو دكتوراه العلوم.

للحصول على درجة دكتوراه عادة ما يتطلب 3-4 سنوات من الدراسة بعد التخرج (ملحق ، إلخ) بعد الحصول على درجة اختصاصي أو ماجستير ، وإعداد أطروحة ، ثم الدفاع عنها ومنح درجة علمية. ومع ذلك ، فإن الحصول على درجة الدكتوراه ممكن بدون دراسات عليا. للقيام بذلك ، يمكن نقل حامل التعليم العالي (أخصائي أو درجة الماجستير) إلى المناصب العلمية المناسبة ويجب أن يعد أطروحة في غضون 3 سنوات على الأكثر. بعد مناقشة أطروحته ، تم منحه درجة مرشح العلوم.

درجة أكاديمية دكتوراه تُمنح بعد الحصول على درجة مرشح العلوم ويمكن الحصول عليها بطريقتين ، وكذلك درجة مرشح العلوم - من خلال مواصلة دراسات الدكتوراه لمدة تصل إلى 3 سنوات وإعداد أطروحة الدكتوراه ، ثم الدفاع عنها ومنحها. درجة علمية ، أو بدون إكمال التدريب ، شريطة العمل في المناصب العلمية ذات الصلة لإعداد أطروحة الدكتوراه لمدة لا تزيد عن عامين ، والدفاع اللاحق عنها ومنح درجة الدكتوراه.

في 1 سبتمبر 2013 ، دخل قانون جديد "حول التعليم" حيز التنفيذ في روسيا (تم اعتماد القانون الفيدرالي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" من قبل مجلس الدوما في 21 ديسمبر 2012 ، والذي وافق عليه مجلس الاتحاد في 26 ديسمبر ، 2012). وفقًا لهذا القانون ، يتم إنشاء مستويات جديدة من التعليم في روسيا. يُفهم مستوى التعليم على أنه دورة تعليمية كاملة ، تتميز بمجموعة معينة من المتطلبات الموحدة.

منذ 1 سبتمبر 2013 ، تم إنشاء مستويات التعليم العام التالية في الاتحاد الروسي:

1. الحضانة؛
2. التعليم العام الابتدائي؛
3. التعليم العام الأساسي؛
4. التعليم الثانوي العام.

ينقسم التعليم المهني إلى المستويات التالية:

1. التعليم المهني الثانوي؛
2. التعليم العالي - درجة البكالوريوس ؛
3. التعليم العالي - التخصص والقضاء ؛
4. التعليم العالي - تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا.

دعونا نتناول المزيد من التفاصيل حول خصائص كل مستوى.

مستويات التعليم العام

الحضانة يهدف إلى تكوين ثقافة مشتركة ، وتنمية الصفات الجسدية والفكرية والأخلاقية والجمالية والشخصية ، وتكوين المتطلبات الأساسية للأنشطة التعليمية ، والحفاظ على صحة الأطفال في سن ما قبل المدرسة وتعزيزها. تهدف البرامج التعليمية للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة إلى تطوير متعدد الاستخدامات للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، مع مراعاة سنهم وخصائصهم الفردية ، بما في ذلك تحقيق الأطفال في سن ما قبل المدرسة مستوى التطور اللازم والكافي لإتقانهم الناجح للبرامج التعليمية الابتدائية العامة. التعليم ، على أساس نهج فردي لأطفال ما قبل المدرسة والأنشطة الخاصة بالأطفال ما قبل المدرسة. لا يقترن تطوير البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي بشهادة وسيطة وشهادة نهائية للطلاب.

التعليم العام الابتدائي يهدف إلى تشكيل شخصية الطالب ، وتنمية قدراته الفردية ، والدافع الإيجابي والمهارات في الأنشطة التربوية (إتقان القراءة ، والكتابة ، والعد ، والمهارات الأساسية للأنشطة التربوية ، وعناصر التفكير النظري ، وأبسط مهارات ضبط النفس ، ثقافة السلوك والكلام وأساسيات النظافة الشخصية وصورة الحياة الصحية). يمكن أن يبدأ الحصول على التعليم قبل المدرسي في المؤسسات التعليمية عندما يبلغ الأطفال سن شهرين. يبدأ الحصول على التعليم الابتدائي العام في المؤسسات التعليمية عندما يبلغ الأطفال سن ست سنوات وستة أشهر في حالة عدم وجود موانع لأسباب صحية ، ولكن في موعد لا يتجاوز سن الثامنة.

التعليم العام الأساسي يهدف إلى تكوين وتكوين شخصية الطالب (تكوين قناعات أخلاقية ، ذوق جمالي ونمط حياة صحي ، ثقافة عالية للتواصل بين الأفراد والأعراق ، إتقان أساسيات العلوم ، اللغة الروسية ، مهارات العقلية و العمل البدني ، تنمية الميول ، المصالح ، القدرة على تقرير المصير الاجتماعي).

التعليم الثانوي العام يهدف إلى مزيد من تكوين وتشكيل شخصية الطالب ، وتنمية الاهتمام بالتعلم والقدرات الإبداعية للطالب ، وتكوين المهارات لأنشطة التعلم المستقل على أساس التفرد والتوجيه المهني لمحتوى الثانوية العامة التعليم ، وإعداد الطالب للحياة في المجتمع ، واختيار الحياة المستقلة ، والتعليم المستمر ، وبدء الحياة المهنية.

التعليم العام الابتدائي والتعليم العام الأساسي والثانوي العام هي مستويات إلزامية من التعليم. لا يُسمح للأطفال الذين لم يتعاملوا مع برامج أحد هذه المستويات بالدراسة في المستويات التالية من التعليم العام.

مستويات التعليم المهني

التعليم المهني الثانوي يهدف إلى حل مشاكل التطور الفكري والثقافي والمهني للإنسان ويهدف إلى تدريب العمال المؤهلين أو الموظفين والمتخصصين من المستوى المتوسط ​​في جميع المجالات الرئيسية للنشاط المفيد اجتماعيًا وفقًا لاحتياجات المجتمع والدولة ، وكذلك لتلبية احتياجات الفرد في تعميق وتوسيع التعليم. يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم لا يقل عن التعليم العام الأساسي أو الثانوي العام بالحصول على التعليم المهني الثانوي. إذا كان الطالب في إطار برنامج التعليم المهني الثانوي حاصل على تعليم عام أساسي فقط ، فإنه في الوقت نفسه مع المهنة ، يتقن برنامج التعليم الثانوي العام في عملية التعلم.

يمكن الحصول على التعليم المهني الثانوي في المدارس والكليات الفنية. تعطي اللائحة النموذجية "في مؤسسة تعليمية للتعليم المهني الثانوي (مؤسسة تعليمية متخصصة ثانوية)" التعريفات التالية: أ) المدرسة الفنية هي مؤسسة تعليمية ثانوية متخصصة تنفذ البرامج التعليمية المهنية الأساسية للتعليم المهني الثانوي للتدريب الأساسي ؛ ب) الكلية - مؤسسة تعليمية ثانوية متخصصة تنفذ البرامج التعليمية المهنية الرئيسية للتعليم المهني الثانوي للتدريب الأساسي وبرامج التعليم المهني الثانوي للتدريب المتقدم.

تعليم عالى يهدف إلى ضمان تدريب الكوادر المؤهلة تأهيلا عاليا في جميع المجالات الرئيسية للأنشطة المفيدة اجتماعيا وفقا لاحتياجات المجتمع والدولة ، وتلبية احتياجات الفرد في التنمية الفكرية والثقافية والأخلاقية ، وتعميق وتوسيع التعليم والعلمي والتربوي. مؤهلات. يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم عام ثانوي بدراسة برامج البكالوريوس أو البرامج المتخصصة. يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم عالٍ من أي مستوى بإتقان برامج الماجستير.

يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم لا يقل عن تعليم عالٍ (متخصص أو درجة الماجستير) بإتقان برامج التدريب للموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا (الدراسات العليا (ملحق) ، برامج الإقامة ، برامج المساعدة والتدريب الداخلي). يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم طبي عالٍ أو تعليم صيدلاني عالٍ بإتقان برامج الإقامة. يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم عالٍ في مجال الفنون بإتقان برامج التدريب المساعد.

يتم القبول للدراسة في البرامج التعليمية للتعليم العالي بشكل منفصل لبرامج البكالوريوس ، ويتم تنفيذ برامج المتخصصين ، وبرامج الماجستير ، وبرامج التدريب للموظفين العلميين والتربويين الحاصلين على أعلى مؤهل على أساس تنافسي.

القبول للدراسة في إطار برامج الماجستير ، يتم تنفيذ برامج تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا وفقا لنتائج امتحانات القبول التي تجريها المؤسسة التعليمية بشكل مستقل.

المرحلة الجامعية- هذا هو مستوى التعليم العالي الأساسي ، الذي يستمر لمدة 4 سنوات وله طابع عملي المنحى. عند الانتهاء من هذا البرنامج ، يُمنح خريج الجامعة دبلوم التعليم المهني العالي بدرجة البكالوريوس. وبناءً على ذلك ، فإن البكالوريوس هو خريج جامعي تلقى تدريبًا أساسيًا دون أي تخصص ضيق ، وله الحق في شغل جميع الوظائف التي تنص عليها متطلبات تأهيلهم للتعليم العالي. يتم توفير الامتحانات كاختبارات تأهيل للحصول على درجة البكالوريوس.

ماجيستير- هذا مستوى أعلى من التعليم العالي ، يتم الحصول عليه في عامين إضافيين بعد التخرج من درجة البكالوريوس ويتضمن تطويرًا أعمق للجوانب النظرية لمجال الدراسة ، ويوجه الطالب إلى الأنشطة البحثية في هذا المجال. عند الانتهاء من هذا البرنامج ، يُمنح الخريج دبلوم التعليم المهني العالي بدرجة الماجستير. الهدف الرئيسي لبرنامج الماجستير هو إعداد المهنيين لمهنة ناجحة في الشركات الدولية والروسية ، وكذلك الأنشطة التحليلية والاستشارية والبحثية. للحصول على درجة الماجستير في التخصص المختار ، ليس من الضروري الحصول على درجة البكالوريوس في نفس التخصص. في هذه الحالة ، يعتبر الحصول على درجة الماجستير بمثابة تعليم عالٍ ثانٍ. كاختبارات تأهيل للحصول على درجة الماجستير والامتحانات والدفاع عن العمل المؤهل النهائي - يتم توفير أطروحة الماجستير.

إلى جانب المستويات الجديدة للتعليم العالي ، هناك نوع تقليدي - تخصص، حيث ينص البرنامج على دراسة لمدة 5 سنوات في إحدى الجامعات ، وبعد ذلك يُمنح الخريج دبلوم التعليم المهني العالي ويمنح درجة أخصائي معتمد. تمت الموافقة على قائمة التخصصات التي يتم تدريب المتخصصين عليها بموجب مرسوم رئيس الاتحاد الروسي رقم 1136 بتاريخ 30 ديسمبر 2009.

أنواع التعليم في روسيا. القانون الجديد "التعليم في الاتحاد الروسي"

يلعب التعليم في روسيا دورًا حاسمًا في عملية تكوين الشخصية. هدفها الرئيسي هو تثقيف وتثقيف جيل الشباب ، لاكتساب المعرفة والمهارات والكفاءات والخبرة اللازمة. تهدف أنواع مختلفة من التعليم في روسيا إلى التطور المهني والأخلاقي والفكري والبدني للأطفال والمراهقين والفتيان والفتيات. دعونا نفكر في هذا بمزيد من التفصيل.

قانون "التعليم في الاتحاد الروسي"

وفقًا لهذه الوثيقة ، فإن العملية التعليمية هي نظام مستمر ومتسلسل. مثل هذا المحتوى يعني وجود مستويات معينة. في القانون يطلق عليهم "أنواع التعليم في روسيا".

كل مستوى له أهداف وغايات محددة ومحتوى وطرق تأثير.

وفقًا للقانون ، يتم تمييز مستويين رئيسيين.

الأول هو التعليم العام. وهي تشمل المستويات الثانوية لمرحلة ما قبل المدرسة والمدرسة. وهذا الأخير ، بدوره ، ينقسم إلى تعليم ابتدائي وأساسي وتعليم كامل (ثانوي).

المستوى الثاني هو التعليم المهني. وهي تشمل الثانوية والعالية (البكالوريوس والمتخصصين والماجستير) وتدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا.

دعونا نلقي نظرة على كل من هذه المستويات بمزيد من التفصيل.

حول نظام التعليم قبل المدرسي في روسيا

هذا المستوى للأطفال حتى سن سبع سنوات. الهدف الأساسي هو التنمية الشاملة والتعليم وتربية الأطفال في سن ما قبل المدرسة. بالإضافة إلى ذلك ، فإنه يعني ممارسة السيطرة والعناية بهم. في روسيا ، يتم تنفيذ هذه الوظائف من قبل مؤسسات متخصصة للتعليم قبل المدرسي.

هذه دور الحضانة ورياض الأطفال ومراكز التنمية المبكرة أو المنازل.

حول نظام التعليم الثانوي في الاتحاد الروسي

كما هو مذكور أعلاه ، فهي تتكون من عدة مستويات فرعية:

• الابتدائية تستمر أربع سنوات. الهدف الرئيسي هو إعطاء الطفل نظام المعرفة اللازمة في المواد الأساسية.
• التعليم الأساسي يستمر من الصف الخامس إلى التاسع. يفترض أن نمو الطفل يجب أن يتم في المجالات العلمية الرئيسية. نتيجة لذلك ، يجب على المدارس الثانوية إعداد المراهقين لـ GIA في مواد معينة.

هذه المستويات من التعليم في المدرسة إلزامية للأطفال وفقًا لأعمارهم. بعد الصف التاسع يحق للطفل ترك المدرسة ومواصلة الدراسة واختيار المدارس الثانوية الخاصة. في هذه الحالة ، يكون الأوصياء أو الآباء ، وفقًا للقانون ، مسؤولين مسؤولية كاملة عن ضمان استمرار عملية اكتساب المعرفة وعدم توقفها.

التعليم الكامل يعني أن يكون الطالب في الصفوف من العاشر إلى الحادي عشر لمدة عامين. الغرض الرئيسي من هذه المرحلة هو إعداد الخريجين لامتحان الدولة الموحد والتعليم الإضافي في الجامعة. يظهر الواقع أنه خلال هذه الفترة يلجأون غالبًا إلى خدمات المعلمين ، حيث لا تكفي مدرسة واحدة.

المزيد عن التعليم الثانوي المهني والعالي في بلدنا

تنقسم المدارس المهنية الثانوية إلى كليات ومدارس فنية (حكومية وغير حكومية). يقومون بتدريب الطلاب في تخصصات مختارة لمدة عامين أو ثلاثة ، وأحيانًا أربع سنوات. في معظم السلالات ، يمكن للمراهق الدخول بعد الصف التاسع. الكليات الطبية استثناء. يقبلون في وجود تعليم عام كامل.

لا يمكنك دخول أي مؤسسة تعليمية عليا في روسيا في إطار برنامج البكالوريوس إلا بعد الصف الحادي عشر. في المستقبل ، إذا رغبت في ذلك ، سيواصل الطالب دراسته في القضاء.

تقدم بعض الجامعات حاليًا درجة متخصصة بدلاً من درجة البكالوريوس. ومع ذلك ، وفقًا لنظام بولونيا ، لن يكون التعليم المهني العالي في هذا النظام موجودًا في المستقبل القريب.

الخطوة التالية هي تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا. هذه هي مدرسة الدراسات العليا (أو ملحق) والإقامة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للمتخصصين الحاصلين على تعليم مهني عالٍ إكمال برنامج مساعد التدريب الداخلي. نحن نتحدث عن تدريب شخصيات تربوية وإبداعية من أعلى المؤهلات.

هذا النظام هو شكل جديد ومحدد من التعليم يختلف عن التقليدي. يتميز التعليم عن بعد بأهداف وغايات ومحتوى ووسائل وأساليب وأشكال أخرى من التفاعل. أصبح استخدام تقنيات الكمبيوتر والاتصالات السلكية واللاسلكية وتقنيات الحالة وما إلى ذلك هو السائد.

في هذا الصدد ، فإن أكثر أنواع هذا التدريب شيوعًا هي كما يلي:

• الأول يعتمد على التلفزيون التفاعلي. عندما يتم تنفيذه ، يكون هناك اتصال مرئي مباشر مع الجمهور ، والذي يكون على مسافة من المعلم. حاليًا ، هذا النوع متخلف ومكلف للغاية. ومع ذلك ، فمن الضروري عند عرض تقنيات فريدة وتجارب معملية ومعرفة جديدة في منطقة معينة.
• يعتمد النوع الثاني من التعلم عن بعد على شبكات الاتصالات الحاسوبية (الإقليمية والعالمية) ، التي تتمتع بقدرات تعليمية متنوعة (ملفات نصية ، تقنيات الوسائط المتعددة ، مؤتمرات الفيديو ، البريد الإلكتروني ، إلخ). هذا شكل شائع وغير مكلف من التعلم عن بعد.
• والثالث يجمع بين القرص المضغوط (الكتاب الإلكتروني الأساسي) والشبكة العالمية. نظرًا للإمكانيات التعليمية العظيمة ، يعد هذا النوع مثاليًا لكل من التعليم الجامعي والمدرسي وللتدريب المتقدم. يحتوي القرص المضغوط على الكثير من المزايا: الوسائط المتعددة والتفاعلية ووجود كمية كبيرة من المعلومات بأقل خسائر مالية.

يسلط قانون "التعليم في الاتحاد الروسي" الضوء على تهيئة الظروف المواتية لتعليم الأشخاص ذوي الإعاقة باعتبارها إحدى المهام ذات الأولوية. وهذا لا ينعكس فقط في الشكل ، ولكن أيضًا في المحتوى.

في القانون ، سمي هذا النظام "التعليم الشامل". وينطوي تنفيذه على عدم وجود أي تمييز ضد الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، ووجود معاملة متساوية للجميع وتوافر التعليم.

يتم تنفيذ التعليم الشامل في جميع المؤسسات التعليمية في روسيا. الهدف الرئيسي هو خلق بيئة خالية من العوائق في عملية التعلم وتوفير التدريب المهني للأشخاص ذوي الإعاقة. لتنفيذه ، من الضروري أداء مهام معينة:

• تجهيز المؤسسات التعليمية من الناحية الفنية ؛
• تطوير دورات تدريبية خاصة للمعلمين ؛
• إنشاء تطورات منهجية للطلاب الآخرين تهدف إلى عملية تطوير العلاقات مع الأشخاص ذوي الإعاقة ؛
• تطوير برامج تهدف إلى تسهيل تكيف الأشخاص ذوي الإعاقة في المؤسسات التعليمية.

تم تطوير هذا العمل للتو. في غضون السنوات القليلة المقبلة ، يجب تنفيذ مجموعة الأهداف والمهام المعينة بالكامل.

في الوقت الحالي ، يتم تحديد أنواع التعليم في روسيا بوضوح ، ويتم الكشف عن وظائف ومحتوى كل مستوى. ومع ذلك ، على الرغم من ذلك ، تستمر عملية إعادة بناء وإصلاح نظام التعليم بأكمله.

مفهوم ومستوى التعليم في الاتحاد الروسي

التعليم في الاتحاد الروسي هو عملية واحدة تهدف إلى تثقيف وتثقيف جيل المستقبل. خلال 2003-2010. خضع نظام التعليم المحلي لإصلاح كبير وفقًا للأحكام الواردة في إعلان بولونيا. بالإضافة إلى التخصص والدراسات العليا ، تم إدخال مستويات نظام التعليم في الاتحاد الروسي مثل برامج البكالوريوس والماجستير.

في عام 2012 ، اعتمدت روسيا قانون "التعليم في الاتحاد الروسي". تسمح مستويات التعليم المشابهة لتلك الموجودة في الدول الأوروبية بحرية التنقل للطلاب والمعلمين بين الجامعات. ميزة أخرى لا شك فيها هي إمكانية التوظيف في أي من البلدان التي وقعت على إعلان بولونيا.

التعليم: المفهوم والغرض والوظائف

التعليم هو عملية ونتيجة نقل المعرفة والخبرة التي تراكمت لدى جميع الأجيال السابقة. الهدف الرئيسي للتعليم هو تعريف أعضاء المجتمع الجدد بالمعتقدات الراسخة والمثل العليا.

الوظائف الرئيسية للتدريب هي:

• تعليم افراد المجتمع الكرام.
• التنشئة الاجتماعية وتعريف الجيل الجديد بالقيم التي تطورت في هذا المجتمع.
• ضمان التدريب المؤهل للمهنيين الشباب.
• نقل المعرفة المتعلقة بالعمل بمساعدة التقنيات الحديثة.

الشخص المتعلم هو الشخص الذي جمع قدرًا معينًا من المعرفة ، ويكون قادرًا على تحديد أسباب وعواقب حدث ما بوضوح ، ويمكنه التفكير بشكل منطقي في نفس الوقت. يمكن أن يسمى المعيار الرئيسي للتعليم اتساق المعرفة والتفكير ، والذي ينعكس في قدرة الشخص ، والمنطق المنطقي ، على استعادة الثغرات في نظام المعرفة.

قيمة التعلم في حياة الإنسان

بمساعدة التعليم تنتقل ثقافة المجتمع من جيل إلى آخر. التعليم يؤثر على جميع مجالات المجتمع. مثال على هذا التأثير يمكن أن يكون تحسين نظام التعليم. ستؤدي المستويات الجديدة من التعليم المهني في الاتحاد الروسي ككل إلى تحسين جودة موارد العمل المتاحة للدولة ، والتي بدورها سيكون لها تأثير كبير على تنمية الاقتصاد المحلي. على سبيل المثال ، أن تصبح محاميًا سيساعد في تقوية الثقافة القانونية للسكان ، حيث يجب أن يعرف كل مواطن حقوقه والتزاماته القانونية.

يتيح لك التعليم عالي الجودة والمنهجي ، والذي يغطي جميع مجالات الحياة البشرية ، تثقيف شخصية متناغمة. التعليم أيضا له تأثير كبير على الفرد. لأنه في الوضع الحالي ، يمكن فقط للشخص المتعلم تسلق السلم الاجتماعي وتحقيق مكانة عالية في المجتمع. أي أن تحقيق الذات مرتبط بشكل مباشر بتلقي تدريب عالي الجودة على أعلى مستوى.

يشمل نظام التعليم في روسيا عددًا من المنظمات. وتشمل هذه المؤسسات:

• التعليم قبل المدرسي (مراكز التطوير ، رياض الأطفال).
• التعليم العام (مدارس ، صالات رياضية ، مدارس ثانوية).
• مؤسسات التعليم العالي (جامعات ، معاهد بحثية ، أكاديميات ، معاهد).
• الثانوية الخاصة (المدارس الفنية والكليات).
• غير دولة.
• تعليم إضافي.

مبادئ نظام التعليم

• أولوية القيم الإنسانية العالمية.
• الأساس هو المبادئ الثقافية والوطنية.
• علمي.
• التوجه إلى ميزات ومستوى التعليم في العالم.
• الطابع الإنساني.
• التركيز على حماية البيئة.
• استمرارية التعليم ، طبيعة متسقة ومستمرة.
• يجب أن يكون التعليم نظامًا موحدًا للتربية البدنية والروحية.
• تشجيع إظهار الموهبة والصفات الشخصية.
• حضور إلزامي للتعليم الابتدائي (الأساسي).

وفقًا لمستوى التفكير المستقل الذي تم تحقيقه ، يتم تمييز أنواع التدريب التالية:

• مرحلة ما قبل المدرسة - في الأسرة وفي مؤسسات ما قبل المدرسة (عمر الأطفال يصل إلى 7 سنوات).
• الابتدائية - تنفذ في المدارس وصالات الألعاب الرياضية ، بدءًا من سن 6 أو 7 سنوات ، وتستمر من الصف الأول إلى الصف الرابع. يتم تعليم الطفل المهارات الأساسية للقراءة والكتابة والعد ، ويتم إيلاء الكثير من الاهتمام لتنمية الشخصية واكتساب المعرفة اللازمة حول العالم من حوله.
• الثانوية - تشمل الأساسي (الصفوف 4-9) والثانوية العامة (الصفوف 10-11). يتم إجراؤها في المدارس وصالات الألعاب الرياضية والمدارس. تنتهي بالحصول على شهادة إتمام التعليم الثانوي العام. يكتسب الطلاب في هذه المرحلة المعرفة والمهارات التي تشكل مواطنًا كاملًا.
• التعليم العالي هو أحد مراحل التعليم المهني. الهدف الرئيسي هو تدريب الموظفين المؤهلين في مجالات النشاط الضرورية. يتم إجراؤه في جامعة أو أكاديمية أو معهد.

حسب طبيعة واتجاه التعليم هو:

• عام. يساعد على اكتساب المعرفة بأساسيات العلوم ، ولا سيما حول الطبيعة والإنسان والمجتمع. يمنح الشخص معرفة أساسية عن العالم من حوله ، ويساعد على اكتساب المهارات العملية اللازمة.
• احترافي. في هذه المرحلة ، يتم اكتساب المعرفة والمهارات اللازمة للطالب لأداء وظائف العمل والخدمة.
• كلية الفنون التطبيقية. تعليم المبادئ الأساسية للإنتاج الحديث. اكتساب المهارات في استخدام الأدوات البسيطة.

يعتمد تنظيم التدريب على مفهوم مثل "مستوى التعليم في الاتحاد الروسي". ويعكس تقسيم البرنامج التدريبي حسب المؤشر الإحصائي للتعلم من قبل السكان ككل وعلى كل مواطن على حدة. مستوى التعليم في الاتحاد الروسي هو دورة تعليمية مكتملة تتميز بمتطلبات معينة. ينص القانون الاتحادي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" على المستويات التالية من التعليم العام في الاتحاد الروسي:

• مرحلة ما قبل المدرسة.
• أولي.
• رئيسي.
• متوسط.

بالإضافة إلى ذلك ، تتميز مستويات التعليم العالي التالية في الاتحاد الروسي:

• المرحلة الجامعية. يتم التسجيل على أساس تنافسي بعد اجتياز الامتحان. يحصل الطالب على درجة البكالوريوس بعد حصوله على المعرفة الأساسية وتأكيدها في تخصصه المختار. يستمر التدريب 4 سنوات. عند الانتهاء من هذا المستوى ، يمكن للخريج اجتياز امتحانات خاصة ومواصلة دراسته كمتخصص أو ماجستير.
• تخصص. تشمل هذه المرحلة التعليم الأساسي ، وكذلك التدريب في التخصص المختار. على أساس التفرغ الكامل ، تكون مدة الدراسة 5 سنوات ، وفي دورة بالمراسلة - 6. بعد حصولك على دبلوم متخصص ، يمكنك مواصلة دراستك للحصول على درجة الماجستير أو التسجيل في كلية الدراسات العليا. تقليديا ، يعتبر هذا المستوى من التعليم في الاتحاد الروسي مرموقًا ولا يختلف كثيرًا عن درجة الماجستير. ومع ذلك ، عند العثور على عمل في الخارج ، سيؤدي ذلك إلى عدد من المشاكل.
• ماجيستير. تنتج هذه المرحلة مهنيين ذوي تخصص أعمق. يمكنك التسجيل في برنامج الماجستير بعد الانتهاء من درجة البكالوريوس والاختصاصي.
• تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا. يفترض دراسات عليا. هذا إعداد ضروري للحصول على درجة الدكتوراه. يستمر التعليم بدوام كامل 3 سنوات ، بدوام جزئي - 4. تمنح درجة علمية عند الانتهاء من التدريب ، والدفاع عن أطروحة واجتياز الاختبارات النهائية.

وفقًا للقانون الجديد ، تساهم مستويات التعليم في الاتحاد الروسي في حصول الطلاب المحليين على دبلومات وملاحق لهم ، والتي يتم اقتباسها من قبل مؤسسات التعليم العالي في الدول الأخرى ، مما يعني أنها تجعل من الممكن مواصلة تعليمهم في الخارج.

يمكن إجراء التعليم في روسيا في شكلين:

• في المؤسسات التعليمية الخاصة. يمكن تنفيذها بدوام كامل ، بدوام جزئي ، بدوام جزئي ، خارجي ، بعيد.
• خارج المؤسسات التعليمية. إنه ينطوي على التعليم الذاتي والتعليم الأسري. من المتصور اجتياز تصديق الحالة الوسيطة والنهائية.

تجمع عملية التعلم بين نظامين فرعيين مترابطين: التدريب والتعليم. إنها تساعد على تحقيق الهدف الرئيسي لعملية التعليم - التنشئة الاجتماعية للشخص.

يتمثل الاختلاف الرئيسي بين هاتين الفئتين في أن التعليم يهدف في المقام الأول إلى تطوير الجانب الفكري للشخص ، بينما يهدف التعليم ، على العكس من ذلك ، إلى التوجهات القيمية. هناك علاقة وثيقة بين هاتين العمليتين. بالإضافة إلى ذلك ، يكمل كل منهما الآخر.

على الرغم من حقيقة أنه تم إجراء إصلاح منذ وقت ليس ببعيد في نظام التعليم في الاتحاد الروسي ، لا يوجد تحسن خاص في جودة التعليم المحلي. من بين الأسباب الرئيسية لعدم إحراز تقدم في تحسين جودة الخدمات التعليمية ما يلي:

• نظام إدارة عفا عليه الزمن في مؤسسات التعليم العالي.
• عدد قليل من المعلمين الأجانب الحاصلين على درجة عالية من المؤهلات.
• تدني تصنيف المؤسسات التعليمية المحلية في المجتمع العالمي بسبب ضعف التدويل.

المشاكل المتعلقة بإدارة نظام التعليم

• أجور منخفضة للعاملين في مجال التعليم.
• عدم وجود موظفين مؤهلين تأهيلا عاليا.
• المستوى غير الكافي من المعدات المادية والتقنية للمؤسسات والمنظمات.
• انخفاض مستوى التعليم المهني في الاتحاد الروسي.
• انخفاض مستوى التطور الثقافي للسكان ككل.

إن الالتزامات بحل هذه المشاكل لا تقع فقط على عاتق الدولة ككل ، ولكن أيضًا على مستوى البلديات في الاتحاد الروسي.

الاتجاهات في تطوير خدمات التعليم

• تدويل التعليم العالي ، وضمان تنقل المعلمين والطلاب من أجل تبادل أفضل الممارسات الدولية.
• تعزيز توجه التربية الوطنية في الاتجاه العملي ، مما يعني إدخال التخصصات العملية ، وزيادة عدد المعلمين الممارسين.
• الإدخال الفعال لتقنيات الوسائط المتعددة وأنظمة التصور الأخرى في العملية التعليمية.
• تعزيز التعلم عن بعد.

وهكذا ، فإن التعليم هو أساس الحالة الثقافية والفكرية والأخلاقية للمجتمع الحديث. هذا عامل حاسم في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للدولة الروسية. لم يؤد إصلاح نظام التعليم حتى الآن إلى نتائج عالمية. ومع ذلك ، هناك تحسن طفيف. ساهمت مستويات التعليم في الاتحاد الروسي بموجب القانون الجديد في ظهور فرص للتنقل الحر للمعلمين والطلاب بين الجامعات ، مما يشير إلى أن عملية التعليم الروسي قد اتخذت مسارًا نحو التدويل.

(لا يوجد تقييم)