Żadne zdanie w języku angielskim nie może być poprawnie skonstruowane, jeśli nie wiadomo, jak zbudowane jest proste zdanie.
W każdym języku zdanie jest poprawnym opisem sytuacji z życia codziennego. Aby poprawnie opisać sytuację, należy wziąć słowa (nazwy przedmiotów i pojęć) związane z tą sytuacją i połączyć je tak, aby utworzyły obraz. Jeśli słowa zostaną poprawnie połączone, oznacza to, że rozmówca będzie miał w głowie dokładnie ten sam obraz, który sobie wyobraziliśmy.
W języku rosyjskim główna praca nad łączeniem słów w zdaniu odbywa się za pomocą końcówek. Dlatego obcokrajowcy uczący się języka rosyjskiego zmuszeni są zapamiętać ogromną liczbę rosyjskich zakończeń. W języku angielskim nie ma końcówek. Nie są one potrzebne, ponieważ wszystkie kombinacje słów w zdaniu są wykonywane przez predykaty. Orzeczenie jest tym, czego należy uczyć się przede wszystkim w języku angielskim. Ale rosyjskie zdanie ma również orzeczenie. Tak, jest, chociaż w swoim znaczeniu jest znacznie gorszy od predykatu angielskiego, ponieważ końcówki przejmują ogromną część pracy. Okazuje się, że w języku rosyjskim predykat działa niejako w połączeniu z końcówkami, a w języku angielskim działa niezależnie. Oznacza to, że predykat angielski zawiera coś, co kompensuje brak końcówek, czego nie ma predykat rosyjski.
To „coś” jest naturą działania! Zapamiętaj tę koncepcję. Konstruując dowolne zdanie angielskie, musimy koniecznie określić charakter działania orzeczenia. Bez tego nie da się poprawnie skonstruować ani jednego angielskiego wyrażenia.
PAMIĘTAĆ:
W języku angielskim istnieje tylko 7 formuł predykatów; ale tylko one stanowią podstawę, na której opierają się wszelkie dalsze badania gramatyki; w dowolnym zdaniu angielskim występuje jedna z siedmiu formuł, czyli innymi słowy, żadne zdanie angielskie nie może zostać skonstruowane bez użycia jednej z siedmiu formuł.
Schemat angielskich formuł predykatów.
Ogólne pojęcia użyte w schemacie:
1. Przysięga (dostępna w języku rosyjskim).
Aktywny (ważny)- gdy podmiot (główny członek zdania) sam wykonuje czynność:
Uczniowie piszą dyktando – temat ucznia sam wykonuje akcję=> Aktywny
Pasywny (pasywny)- gdy czynność jest wykonywana na przedmiocie:
Dyktanda piszą uczniowie. - temat dyktanda podlega działaniu uzupełnienia (studenci)=>bierny
2. Charakter akcji (niedostępny w języku rosyjskim).
* Nieokreślony - wiadomość o działaniu jako o zwykłym fakcie.
* Ciągły - komunikat o czynności, która w opisywanej sytuacji wymaga poświęcenia sobie określonej ilości czasu.
* Idealny - zakończenie akcji (opcjonalnie) + znaczenie komunikatu dla rozmówcy + możliwość wykorzystania przez rozmówcę komunikatu o zakończonej akcji.
* Perfect Continuous - wiadomość o akcji, która ma miejsce w pewnym okresie czasu (okres czasu jest wskazany lub
ukryty).
3. Czas (dostępny w języku rosyjskim).
* Przeszłość - przeszłość
* Obecny - obecny
* Przyszłość - przyszłość
Jak widać na rysunku - otrzymamy 21-krotność języka angielskiego.
Jak wspomniano wcześniej, wzór na określenie czasu składa się z trzy zmienne. Ten zastaw, charakter działania I czas. Rozważ więc formuły prawidłowej konstrukcji zdania:
AKTYWNY - głos aktywny
1. Nieokreślony - prosta akcja
…czasownik… Czasownik prosty jest używany bez czasowników pomocniczych.
Przeszłość: Pracował wczoraj - Pracował wczoraj.
obecny: Pracuje każdego ranka - Pracuje każdego ranka.
Przyszły: Jutro będzie pracował.
2. Ciągłe – ciągłe działanie
Być + ... czasownik ... + ing. Czasownika łączy się z czasownikiem posiłkowym to be, a końcówka ing jest dodawana do czasownika głównego.
W przeszłości (( Przeszłość) czasownik, w którym należy się stać, to (were - liczba mnoga)
Obecny ( obecny) czasownik, w którym należy się stać, to (are - liczba mnoga)
W przyszłość ( Przyszły) czasownik czasu stać się będzie (będzie - jeśli pierwsza osoba, tj. ja, my)
Przeszłość: Wczoraj cały dzień pracował - Wczoraj pracował cały dzień.
obecny: On teraz pracuje - Teraz pracuje.
Przyszły: Jutro będzie pracował przez cały wieczór.
3. doskonały - doskonałe działanie (do tego momentu)
Mieć + ... czasownik ... wyd (trzecia forma)
Przeszłość: Skończył pracę wczoraj o 6:00 - Skończył pracę wczoraj o 6:00.
obecny: Niedawno skończył pracę - Niedawno skończył pracę.
Przyszły: Skończy pracę jutro o 15:00 - Skończy pracę jutro o 15:00.
4. idealne ciągłe - idealne ciągłe działanie
To be + ... czasownik ... + ing
Przeszłość: Kiedy wróciliśmy, pracował od 2 godzin.
obecny: Pracuje już od 3 godzin.
Przyszły: Kiedy dotrzesz na miejsce, będzie ono działać już od 2 godzin. - Kiedy przyjedziesz, będzie on pracował już od 2 godzin.
PASYWNE – głos pasywny (bierny).
Kiedy na obiekcie wykonywana jest czynność.
1. Nieokreślony
być + ... czasownik ... + ed (trzecia forma)
Przeszłość: Praca została wykonana wczoraj - Praca została wykonana wczoraj.
obecny: Praca została wykonana - Praca została wykonana.
Przyszły: Praca zostanie wykonana jutro.
2. Kontynuacja
być + ... czasownik ... + ed (trzecia forma)
Przeszłość: był lub był + bycie + ing + III f.ch. Budowa tego domu trwała cały rok.
obecny: mieć lub ma + być + III f.ch. Ten dom jest teraz budowany.
3.Idealny
to be + ... czasownik ... + ed (trzecia forma)
Przeszłość: had + be + III f.ch. Do ubiegłego roku w Moskwie wybudowano pięć nowych domów.
obecny: mieć lub był + był + III f.ch. Ten dom został niedawno wybudowany.
Przyszły: będzie + był + był + III f.ch. Do przyszłego roku w Moskwie powstanie pięć nowych domów.
4.
DoskonałyTrwa
nie istnieje
Konstruując dowolne wyrażenie w języku angielskim, za każdym razem musimy wybrać jedną formułę, która odpowiada opisywanej sytuacji. Po umieszczeniu podmiotu w zdaniu na pierwszym miejscu rozpoczynamy poszukiwanie pożądanej formuły - szukamy jednej formuły z siedmiu. Najpierw określamy, które zobowiązanie: aktywne czy pasywne. Czy podmiot sam wykonuje akcję (aktywny), czy też akcja jest wykonywana na nim (bierna)? Następnie pozostaje nam określić jedynie charakter działania. Pozostały już tylko 4 lub 3 opcje (w zależności od depozytu).
Na przykład:
Mama teraz śpi. - sam wykonuje akcję, czy też akcja jest na nim wykonywana? - ona sama (Aktywna)
W tej sytuacji nie potrzebujemy formuł pasywnych, kontynuujemy wyszukiwanie tylko z czterech formuł aktywnych.
Następnie określamy charakter akcji Nieokreślony (Prosty), Ciągły, Doskonały, Idealny Ciągły. Wybór charakteru działania jest najtrudniejszym momentem w analizie predykatu angielskiego, ponieważ w języku rosyjskim tego nie robimy, co oznacza, że nie mamy doświadczenia.
Więcej szczegółów na temat metodyki przedstawiania gramatyki można znaleźć w książce L. Kutuzowa
W każdym języku kolejność słów w zdaniu pomaga logicznie wyrazić myśl, a także pełni funkcję gramatyczną i często ekspresyjną. Wiedząc o tym, możesz poprawnie przetłumaczyć czyjąś mowę, budować własne wypowiedzi, stawiać nacisk logiczny itp. W tym artykule dowiesz się, jaka jest kolejność słów w zdaniu w języku angielskim i od czego ona zależy.
Informacje ogólne
Na początek zapoznajmy się z podstawowymi zasadami, na których będziemy się opierać, rozważając ten temat.
Kolejność słów w zdaniu angielskim jest stała. Oznacza to, że każdy z jej członków znajduje się w określonym miejscu. A jeśli się porusza, to także zgodnie z zasadami.
W zdaniu twierdzącym najpierw pojawia się podmiot, a następnie orzeczenie. Na przykład: Ona lubi kanapki. Podmiot można wyrazić nie tylko zaimkiem, ale także rzeczownikiem, w tym za pomocą słów zależnych.
Ludzie tańczą na ulicy.
Szczęśliwy chłopiec uśmiechnął się.
Pamiętaj, że zdanie w języku angielskim nie może obejść się bez podmiotu. Zawierają się w tym nawet te stwierdzenia, które w języku rosyjskim można nazwać bezosobowymi i bezgranicznie osobistymi.
Gorąco – jest gorąco.
Jest mu zimno – jest mu zimno.
Schematyczny obraz
Kolejność słów w zdaniu angielskim można przedstawić w postaci standardowego schematu: podmiot + orzeczenie + elementy drugorzędne (co? kto? + gdzie? gdzie? + kiedy?).
Jeśli dokładnie przeanalizujesz poniższe przykłady, zobaczysz właśnie taką sekwencję. Jeden lub drugi niepełnoletni członek zdania może być nieobecny, ale porządek zostaje zachowany.
W niedzielę kobieta odwiedza matkę w szpitalu.
Wczoraj wieczorem zrobiłam ciasto.
Mężczyźni w białych ubraniach udali się do Chin w sierpniu.
Kolejność słów w zdaniu w języku angielskim jest taka, że główni członkowie zajmują stałą pozycję. Drugorzędni mogą się poruszać, ale robią to według pewnych zasad.
Gdzie jest dodatek
Ten członek zdania może być bezpośredni i pośredni. Pierwsza odmiana odpowiada na pytania: „Co?” i kto?". Drugi rodzaj dodatków odpowiada na różne pytania: „Komu?”, „Dla kogo?” „Z kim?”, „Z czym?”, „O czym?”, „O kim?” itp. Na przykład w zdaniu Dałeś mi książkę przedmiotem bezpośrednim jest słowo książka, a przedmiotem pośrednim jestem ja.
Jeśli są tacy członkowie, kolejność słów w zdaniu angielskim może się nieznacznie zmienić. W powyższym przykładzie najpierw pojawia się dopełnienie pośrednie, a następnie dopełnienie bezpośrednie. Ale mogą również zmieniać miejsca, jeśli zostanie użyty przyimek do. Wtedy zdanie wyglądałoby tak: Dałeś mi książkę.
Jakie jest położenie okoliczności
Ten członek zdania jest dość mobilny. Może mieć trzy stałe pozycje, w zależności od pytania, na które odpowiada.
1. Okoliczność miejsca („Gdzie?”) Można umieścić na początku lub na końcu zdania.
W kinie poznałem Jacka.
Spotkałem Jacka w kinie.
2. Okoliczność czasu („Kiedy?”) może zajmować te same dwie pozycje: koniec i początek.
Spotkałem go wczoraj.
Wczoraj go spotkałem.
3. Okoliczność przebiegu działania („Jak?”) Zwykle umieszczana jest po dopełnieniu bezpośrednim, ale przed dopełnieniem pośrednim.
Bardzo dobrze grasz w tenisa.
Uśmiechnęła się do niego radośnie.
Pozycję tę zmienia się tylko w rzadkich przypadkach, aby uzyskać wyrazisty efekt. Następnie okoliczność sposobu działania jest stawiana w zdaniu na pierwszym miejscu.
Ważne miejsce w języku angielskim zajmują zdania pytające i przeczące. Zostaną one omówione dalej.
Jak zadać pytanie
Kolejność słów w angielskim zdaniu pytającym ma swoje własne niuanse. I to zależy od rodzaju pytania: ogólne, specjalne, alternatywne, rozłączne i pytanie do podmiotu. Rozważmy każdy z nich bardziej szczegółowo.
1. Pytanie do tematu jest najprostsze, ponieważ kolejność słów się w nim nie zmienia. Wystarczy, że zastąpisz temat odpowiednim słowem pytającym. Na przykład:
On jest szczęśliwy – kto jest szczęśliwy?
Poszli pływać - Kto poszedł pływać?
Jedyną trudną rzeczą w tego typu zdaniach jest nie mylenie ich ze specjalnym pytaniem. W końcu są podobne tylko na pierwszy rzut oka.
2. W pytaniu specjalnym używane są również słowa pytające. Ale jest on nadawany każdemu członkowi zdania, z wyjątkiem podmiotu. Kolejność słów w tym zdaniu jest odwrócona. Najpierw orzeczenie (dokładniej jego część wyrażona czasownikiem posiłkowym), potem podmiot.
Gdzie idziesz?
Co robisz?
3. Pytanie ogólne również ma odwrotną kolejność słów. W zdaniach pytających w języku angielskim jest to dość częste zjawisko. Na pierwszym miejscu w tym przypadku umieszczane są specjalne typy czasowników: pomocnicze (do, robi, did, is, are, was, was, will itp.) lub modalne (can, can, must, Should, itp.)
Czy lubisz czytać?
Czy ten długopis jest czerwony?
Czy przyjdzie dzisiaj?
Czy umiesz biegać szybko?
W przypadkach, gdy być pełni funkcję czasownika semantycznego, nie jest wymagane dodanie do niego środka pomocniczego:
Czy była w domu ostatniej nocy?
Czy będziesz szczęśliwy?
4. Pytanie alternatywne sugeruje odwrotną kolejność słów. Zaczyna się jak pytanie ogólne, ale kończy się strukturą or (lub):
Czy lubisz zimę czy lato?
5. Pytanie dzielące składa się z dwóch części: samego zdania (bez zmian) i „ogona” (przetłumaczonego na rosyjski jako „czyż nie?”). Jeżeli pierwsza część pytania jest twierdząca, druga musi być twierdząca (i odwrotnie):
Mieszkasz tutaj, prawda?
To nie jest twój brat, prawda?
Zatem to rodzaj pytania określa kolejność słów w zdaniach pytających. W języku angielskim każda odmiana ma swoje własne cechy.
Jest jeszcze jeden rodzaj propozycji – negatywny. Zobaczmy, jakiej kolejności słów używają.
Jak sformułować negatyw
Tutaj wszystko jest dość proste: cząstka ujemna nie jest dodawana do znanych nam już czasowników pomocniczych i modalnych. I uzyskuje się następujące formy: nie (nie), nie (nie), nie jestem, nie jest (nie), nie są (nie są), nie był (nie był), nie były (nie były), nie będą (nie będą), nie będą (nie będą), nie mogą (nie mogą), nie mogą (nie mogą) itp.
Kolejność słów w zdaniach przeczących jest bezpośrednia. Czasownik pomocniczy (modalny) z partykułą nie jest umieszczany przed orzeczeniem.
Ona nie jest smutna.
Nie mogą zrozumieć.
Nie może się martwić.
Na kolejność słów w zdaniu angielskim wpływa wiele czynników, ale ma ono tylko dwie odmiany – bezpośrednią i pośrednią. Każda część propozycji ma swoje własne miejsce.
Opanowanie dowolnego języka, w tym angielskiego, rozpoczyna się od nauki poszczególnych dźwięków, liter i słów. Ale dosłownie po kilku lekcjach pojawia się kolejne pytanie - jak napisać zdanie po angielsku. Dla wielu jest to cały problem, ponieważ dobrze skonstruowane zdanie angielskie znacznie różni się od swobodnego rosyjskiego.
Nie traćmy czasu i od razu rozpocznijmy lekcję.
Jak wiemy z kursu języka rosyjskiego w szkole podstawowej, głównymi członami zdania są podmiot (rzeczownik – dopełnienie, osoba) i orzeczenie (czasownik – czynność). Na przykład: „Piszę”. Ponadto, dla konkretności i tylko dekoracji, dodaje się różnego rodzaju słowa - definicje, dodatki, okoliczności i tak dalej: „pięknie piszę”, „piszę piórem”, „piszę dyktando” i tak dalej.
Spróbujmy zbudować pierwsze zdanie w języku angielskim. Na przykład chcemy powiedzieć „Oglądam telewizję”.
Jak widać wszystko jest proste - angielskie słowa znajdują się dokładnie w tych samych miejscach, co rosyjskie. Sugeruje to, że komponowanie zdań w języku angielskim jest bardzo łatwe i proste. Zgadzam się z Tobą, ale tylko częściowo. To był zbyt prosty przykład, a w języku angielskim są pewne niuanse, które musisz znać. Rozwiążmy to.
Miejsce każdego członka w zdaniu angielskim jest wyraźnie wskazane. Pamiętaj, że w zdaniu twierdzącym (na końcu którego jest kropka) orzeczenie zawsze występuje bezpośrednio po podmiocie.
Jeśli po rosyjsku możemy powiedzieć zarówno „oglądam telewizję”, jak i „oglądam telewizję”, to w języku angielskim istnieje tylko jeden sposób umieszczenia słów - „oglądam telewizję”. Jakakolwiek inna kolejność słów w tym zdaniu byłaby niepoprawna.
W większości zdań w języku angielskim (z nielicznymi wyjątkami) czasownik (akcja) następuje po rzeczowniku lub zaimku osobowym.
Widzę chłopca.
Widzę (jakiegoś) chłopca.
Pies ma cztery nogi.
(Każdy) pies ma 4 nogi.
Nawiasem mówiąc, teraz trochę o czasowniku „mieć”. Jeśli w języku rosyjskim jesteśmy przyzwyczajeni do używania konstrukcji „my mamy”, „oni mają”, „Pies (mieć)”, to w języku angielskim zamiast tego używany jest czasownik mieć (mieć).
Mam książkę - mam książkę (mam książkę)
masz - masz (masz)
oni mają - oni mają (oni)
pies ma - pies ma (pies ma)
Kolejna ważna kwestia dotyczy czasownika być – być.
Jeśli po rosyjsku jesteśmy przyzwyczajeni do mówienia „niebo jest błękitne”, „jestem studentem”, „oni są z Rosji”, to w języku angielskim to nie zadziała. Musi istnieć związek między rzeczownikiem a jego definicją. To połączenie wyraża się za pomocą czasownika być.
Dosłownie: „niebo jest niebieskie” (niebo jest niebieskie), „jestem studentem” (jestem studentem), „oni są z Rosji” (są z Rosji).
Czasownik być zmienia się w zależności od twarzy, dlatego w poprzednich przykładach nie widziałeś słowa „być”.
Ja jestem
Jesteś
Ona/on/ono jest
Jesteśmy
Oni są
Teraz rozumiesz, że utworzenie prawidłowego zdania w języku angielskim nie jest tak łatwe, jak się wydaje na pierwszy rzut oka.
Cześć wszystkim! Gramatyka i składnia stanowią podstawę zarówno pisanej, jak i mówionej mowy ludzkiej. Dlatego nawet jeśli nie chcesz zagłębiać się w gramatykę języka angielskiego, a Twoim celem jest jedynie nauka języka potocznego w celu wygodnej komunikacji, to powinieneś wiedzieć, że nie obejdzie się bez podstawowej znajomości składni i gramatyki języka angielskiego. A na koniec pierwszej części kursu audio „Tak mówią w Ameryce” otrzymaliście rozbudowany dodatek gramatyczny do całego kursu. Schematy tworzenia zdań w języku angielskim
W drugiej części 52. lekcji przyjrzymy się zasadom konstruowania zdań w języku angielskim. Jak pokazuje praktyka, studiowanie tego tematu wymaga dość długiego czasu, dlatego wyjąłem go z zakresu głównego artykułu. Nowego materiału najlepiej uczyć się na przykładach. W trakcie nauki całego kursu spotkałeś się z wystarczającą liczbą przykładów konstrukcji zdań angielskich różnego typu, ale dzisiaj powtórzymy je ponownie.
Na początek podajemy, jakie typy zdań ogólnie istnieją w języku angielskim:
- Badawczy: Czy ona ma psa?
- Twierdząca (narracja): Sól jest biała
- Negatywny: On nie jest lekarzem
Jednak każdy z tych typów jest budowany według określonego schematu, a czasem na kilka sposobów. Dlatego w tym artykule rozważymy najpopularniejsze schematy konstruowania zdań w języku angielskim na przykładach z mowy na żywo rodzimych użytkowników języka.
Schematy budowania zdań angielskich
Zacznijmy od zdań pytających:
1. Słowo pytające + be czasownik + rzeczownik (lub zaimek) - Słowo pytające + czasownik be + rzeczownik (zaimek):
- Kim + jesteś + ty?
- Co + było + to?
- Gdzie + jest + Eileen?
- Jak + byli + oni?
- Kiedy + było + to?
2. Czasownik pytający + rzeczownik (lub zaimek) + czasownik + rzeczownik (lub przysłówek) - Czasownik pomocniczy + rzeczownik (zaimek) + czasownik + rzeczownik (przysłówek)
- Czy + Pan Nauka + jazda + samochód?
- Czy + oni + mieszkają + tutaj?
- Czy + nauczyciele + uczyli się + zwierzęta?
3. Wykres 6: Pytanie ogólne + lub + alternatywa. Pytanie rozłączne zawiera stwierdzenie lub zaprzeczenie + krótkie pytanie
- Czy jest nauczycielem czy lekarzem?
4. Czasownik modalny + podmiot + czasownik semantyczny. Pytania specjalne powinny zaczynać się od słowa pytającego
- Czy powinniśmy uczyć się angielskiego?
Rozważmy teraz najpopularniejsze schematy zdań deklaratywnych:
1. Czasownik + rzeczownik - Czasownik + rzeczownik
- Otwórz + drzwi
2. Czasownik + przysłówek - Czasownik + przysłówek
- skręć+w prawo
3. Rzeczownik (lub zaimek) + be czasownik + rzeczownik (lub zaimek) - Rzeczownik (zaimek) + czasownik be + rzeczownik (zaimek)
- Martin Learner + jest + reporterem
- On + jest + ojcem
4. Rzeczownik (lub zaimek) + be czasownik + przymiotnik - Rzeczownik (zaimek) + czasownik be + przymiotnik
- Dzieci + są + inteligentne
- Oni + są + zajęci
5. Rzeczownik (lub zaimek) + be czasownik + przysłówek - Rzeczownik (zaimek) + czasownik be + przysłówek
- To + jest + tam
6. Rzeczownik (lub zaimek) + czasownik - Rzeczownik (zaimek) + czasownik
- Rodzice + słuchajcie
- Oni + uczą się
7. Rzeczownik (lub zaimek) + czasownik + rzeczownik (lub zaimek) - Rzeczownik (zaimek) + czasownik + rzeczownik (zaimek)
- Kobieta + prowadzi + samochód
- + czytamy + książkę
8. Rzeczownik (lub zaimek) + czasownik + przysłówek - Rzeczownik (zaimek) + czasownik + przysłówek
- ty + mieszkasz + tutaj
9. Rzeczownik (lub zaimek) + be czasownik + czasownik + rzeczownik (lub zaimek lub przysłówek) - 4. Rzeczownik (zaimek) + czasownik be + czasownik + rzeczownik (zaimek, przysłówek)
- Chłopiec + + kupuje + koszulkę
- Ludzie + byli + odwiedzali + oni
- Ty + idziesz + na dół
Cóż, teraz krótko o zdaniach przeczących:
Schemat 1. Podmiot + czasownik pomocniczy + nie + orzeczenie + dopełnienie + okoliczność
- Ona nie jest sprzedawczynią.
Uważnie przestudiuj każdy diagram i przykłady, a następnie postępuj zgodnie z nimi Praca domowa (praca domowa):
1. Określ rodzaj i schemat każdego z poniższych zdań:
- Czy nauczyłeś się dzisiaj w szkole wielu słów?
- Jutro koleżanka przyniesie mi nową książkę
- W klasie jest kilka ławek
To wszystko! Życzę Wam wspaniałej zabawy, relaksu i szybkiego rozpoczęcia drugiej części kursu „Tak mówią w Ameryce”! Powodzenia!
Dima zachował się wczoraj dobrze.
Wczoraj Dima zachował się dobrze.
Dima zachował się wczoraj dobrze.
Dima zachował się wczoraj dobrze.
Dima zachował się wczoraj dobrze.
Dima zachował się wczoraj dobrze.
Bez względu na to, jak wypowiemy te zdania i w jakiej kolejności umieścimy w nich słowa, ich znaczenie nie ulegnie zmianie. Na tym przykładzie chcemy pokazać różnicę między konstrukcją zdań rosyjskich i angielskich. Rzeczywiście, właśnie w tym ostatnim przypadku takie zmiany są niemożliwe. Wszystko dlatego, że w języku angielskim nie ma końcówek i aby nie stracić znaczenia, które mówiący chce przekazać, filolodzy angielscy ustalili zasady komponowania zdań w języku angielskim. Są dość jasne i wymagają ścisłego przestrzegania.
Rozważ cechy konstruowania zdań twierdzących.
Mamy dwie pisownie. Pierwsza opcja wygląda następująco:
podmiot-orzeczenie-dopełnienie-przysłówek
Z reguły sama nie piecze. Robi to za nią jej chłopak.
(Ona sama nie piecze. Robi to jej chłopak)
Bardzo mu się podoba ta książka.
(On naprawdę lubi tę książkę.)
Jutro przyniosą tę książkę.
(Przyniosą tę książkę jutro)
Druga opcja jest zapisana w ten sposób:
okoliczność-podmiot-orzeczenie-obiekt
Z reguły sama nie piecze. Robi to za nią jej chłopak.
(Z reguły sama nie piecze. Robi to jej chłopak)
Wczoraj Kevin spotkał się z kolegami z klasy na lotnisku.
(Wczoraj Kevin spotkał się z kolegami z klasy na lotnisku.)
Jeśli mówimy o zdaniach pytających, warto zauważyć, że mają one również charakterystyczne cechy pisma.
W naszym artykule dowiemy się, jak zbudowane są pytania ogólne i specjalne.
Więcej o zdaniach pytających:
Zdania pytające w języku angielskim
Ogólne pytanie ma następującą strukturę:
czasownik-podmiot- okoliczność dodatkowa
Czy będzie w restauracji po 2:00?
(Czy będzie w restauracji po drugiej?)
Przyniosłeś tę książkę do biblioteki?
(Czy przyniosłeś tę książkę do biblioteki?)
Zwykle stawiamy „słowo-pytanie” jako pierwsze słowo w zdaniach pytających ( Kto, kogo, Gdzie, Dlaczego, Co, Który, Kiedy, którego, Jak, Jak dużo).
Na drugim miejscu stawiamy czasownik pomocniczy ( jestem, jest, są, robi, zrobił, zrobi, będzie, będzie, miałby, ma, może, mógł, musi, może, mógłby, powinien, potrzebować, powinien.) Po nim następuje podmiot, czasownik semantyczny i reszta słów.
Jak się dziś czujesz?
(Jak się dziś czujesz?)
Ile cukru ona dodaje do swojej kawy?
(Ile cukru ona dodaje do swojej kawy?)
Tutaj podaliśmy główne schematy konstruowania zdań w języku angielskim. Istnieją jednak pewne wyjątki od zasad i odstępstwa od podanych schematów. Zapraszamy do zapoznania się ze wszystkimi tymi funkcjami w naszej szkole i uzyskania szczegółowych informacji na ten temat.
Większy sukces w budowaniu zdań w języku angielskim sprawi, że zapragniesz myśleć po angielsku, a nie tylko tłumaczyć zdania z rosyjskiego. Przyda się także oglądanie filmów lub ulubionych seriali w języku angielskim bez tłumaczenia i z napisami. Po pierwsze, przyniesie nie tylko możliwość nauki, ale także przyjemnego spędzania czasu. Po drugie, pamięć wzrokowa utrwali akompaniament tekstowy filmu i zawsze możesz przewinąć film do tyłu i przeczytać nieznane frazy lub słowa. Przydatność amerykańskich seriali polega również na tym, że używają one znacznej ilości zdań slangowych, wykrzykników i współczesnych wyrażeń, które oczywiście będą potrzebne w mowie codziennej.
Nasi drodzy uczniowie, cały zespół Native English School składa Wam najserdeczniejsze gratulacje z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych, życzy szczerości od otaczających Was osób, pogodnych uśmiechów, sukcesów w pracy, spokoju w rodzinie i w sercu! Do zobaczenia! =)