मिश्रित वाक्यों में हमेशा दो या दो से अधिक सरल वाक्य शामिल होते हैं (इन्हें विधेय भाग भी कहा जाता है) जो विभिन्न प्रकार के कनेक्शन से जुड़े होते हैं: संबद्ध समन्वय, गैर-संघ और संबद्ध अधीनस्थ कनेक्शन। यह यूनियनों की उपस्थिति या अनुपस्थिति और उनका अर्थ है जो वाक्य में कनेक्शन के प्रकार को स्थापित करना संभव बनाता है।
एक वाक्य में अधीनस्थ संबंध की परिभाषा
अधीनता, या अधीनता- एक प्रकार का संबंध जिसमें विधेय भागों में से एक मुख्य, अधीनस्थ होता है, और दूसरा आश्रित, अधीनस्थ होता है। ऐसा संबंध अधीनस्थ संयोजनों या संबद्ध शब्दों के माध्यम से प्रसारित होता है; मुख्य भाग से लेकर अधीनस्थ तक प्रश्न पूछना हमेशा संभव होता है। इस प्रकार, अधीनस्थ कनेक्शन (समन्वय के विपरीत) वाक्य के विधेय भागों के बीच एक वाक्यात्मक असमानता को दर्शाता है।
उदाहरण के लिए: भूगोल के पाठों में, हमने सीखा (किस बारे में?) उतार-चढ़ाव क्यों होते हैं,कहाँ भूगोल के पाठों में हमने सीखा- मुख्य हिस्सा, वहाँ उतार और प्रवाह हैं- अधीनस्थ उपवाक्य, क्यों - अधीनस्थ संघ।
अधीनस्थ समुच्चयबोधक एवं संबद्ध शब्द
किसी जटिल वाक्य के विधेय भाग अधीनस्थ संबंध से जुड़े होते हैं अधीनस्थ समुच्चयबोधक, संबद्ध शब्द. बदले में, अधीनस्थ संयोजनों को सरल और जटिल में विभाजित किया गया है।
सरल यूनियनों में शामिल हैं: क्या, कैसे, कैसे, कब, बमुश्किल, जबकि, यदि, मानो, मानो, बिल्कुल, के लिए, यद्यपिऔर दूसरे। 
हम चाहते हैं कि सभी राष्ट्र खुशी से रहें।
यौगिक संयोजकों में कम से कम दो शब्द शामिल होते हैं: क्योंकि, क्योंकि, चूँकि, क्रम में, जैसे ही, जबकि, जब तक, इस तथ्य के बावजूद कि, मानोऔर दूसरे। जैसे हीसूरज उग आया, सभी गानेवाले पक्षी जाग गये।
संबंधवाचक सर्वनाम और क्रियाविशेषण संबद्ध शब्दों के रूप में कार्य कर सकते हैं: कौन, क्या, कौन सा, किसका, कौन सा, कितना(सभी मामलों में); कहाँ, कहाँ, कहाँ से, कब, कैसे, क्यों, क्योंऔर दूसरे। संबद्ध शब्द हमेशा एक प्रश्न का उत्तर देते हैं और अधीनस्थ उपवाक्य के सदस्यों में से एक होते हैं। मैं तुम्हें वहाँ ले आया, जहाँ भूरा भेड़िया भी नहीं भागता था!(जी. रोसेन)
आपको यह जानना होगा: यह क्या है, साहित्य में इसके उदाहरण हैं।
जटिल वाक्य में अधीनता के प्रकार
साधन पर निर्भर करता है विधेय भागों को जोड़ना, निम्नलिखित प्रकार की अधीनताएँ प्रतिष्ठित हैं:
- संबद्ध अधीनता - एक जटिल वाक्य के भाग सरल या जटिल संघों द्वारा जुड़े होते हैं। जुलूस को स्वतंत्र रूप से गुजरने देने के लिए उसने दरवाजे चौड़े खोल दिये।
- सापेक्ष अधीनता - विधेय भागों के बीच एक संबद्ध शब्द है। मरने के बाद लोग वहीं लौट आते हैं जहां से वे आए।
- प्रश्नवाचक-सापेक्ष अधीनता - एक जटिल वाक्य के कुछ भाग प्रश्नवाचक-सापेक्ष सर्वनाम और क्रियाविशेषण के माध्यम से जुड़े होते हैं। अधीनस्थ भाग में क्रिया या संज्ञा द्वारा व्यक्त मुख्य वाक्य के सदस्य की व्याख्या की जाती है, जिसमें उच्चारण, मानसिक क्रिया, भावना, अनुभूति, आंतरिक स्थिति का बोध होता है। बर्लियोज़ ने उदास होकर इधर-उधर देखा, उसे समझ नहीं आ रहा था कि किस चीज़ ने उसे डरा दिया है।(एम. बुल्गाकोव)।
अक्सर, एक जटिल वाक्य में दो से अधिक विधेय भाग होते हैं जो मुख्य पर निर्भर होते हैं। इसकी वजह सबमिशन कई प्रकार के होते हैं:
यह दिलचस्प है: रूसी भाषा के नियमों में।
मुख्य वाक्य के किस सदस्य को आश्रित द्वारा समझाया या बढ़ाया गया है, इसके आधार पर, कुछ स्रोतों में अधीनस्थ उपवाक्य उपविभाजित हैंविषय, विधेय, गुणवाचक, पूरक और क्रियाविशेषण।
- प्रत्येक, यहां जिस व्यक्ति से उसकी मुलाकात हुई, उसने उसे मदद की पेशकश की. अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य के विषय का विस्तार करता है प्रत्येक.
- यह कभी न सोचें कि आप पहले से ही सब कुछ जानते हैं।(आई. पावलोव) अधीनस्थ भाग मुख्य के विधेय की व्याख्या करता है सोचना.
- आपको उस बात पर कभी पछतावा नहीं करना चाहिए जिसे अब बदला नहीं जा सकता। इस मामले में, अधीनस्थ भाग पूर्वसर्गीय मामले के प्रश्न का उत्तर देता है।
एक अधिक सामान्य वर्गीकरण यह है कि, उनके द्वारा दिए गए प्रश्नों के आधार पर, सहायकों को इस प्रकार विभाजित किया गया है:
जटिल वाक्य में विराम चिह्न
जटिल वाक्य वह वाक्य है जिसमें दो या दो से अधिक व्याकरणिक आधार होते हैं। जटिल वाक्यों के प्रकारों को निम्नलिखित योजना में दर्शाया जा सकता है:
जटिल वाक्यों:
1.सम्बद्ध
2.संघविहीन. मैं अपने बगीचे में बैठा हूं, दीया जल रहा है।
3.विभिन्न प्रकार के संचार के साथ.गड़गड़ाहट हुई, बिजली चमकी और जल्द ही बारिश की आवाज़ आने लगी।
मिश्रण. रेगिस्तान भगवान की बात सुनता है, और तारा तारे से बात करता है।
जटिल. मैं जानता हूं कि मैं कुछ नहीं जानता.
आइए इसे क्रम से सुलझाएं।
इसलिए मिश्रणसुझाव काफी सरल हैं:
सरल वाक्यों के बीच अल्पविराम लगाया जाता है जो जटिल वाक्य का हिस्सा होते हैं: सुबह हुई और सब लोग घर चले गये.
यदि संयोजनों से जुड़े वाक्यों में एक सामान्य माध्यमिक सदस्य, परिचयात्मक शब्द, तुलनात्मक टर्नओवर या सामान्य अधीनस्थ उपवाक्य हो तो अल्पविराम नहीं लगाया जाता है: वोल्गा खिड़की से दिखाई देती है और तारे ऊँचे चमकते हैं(सामान्य शब्द "खिड़की से बाहर" है)।
जटिल वाक्यों
हम अल्पविराम लगाते हैं:
- सरल वाक्यों के बीच जो जटिल वाक्य का हिस्सा हैं: सूरज उगते ही हम निकल पड़े। मुझे बताएं कि आप कहां रह रहे हैं. बच्चे को भीगने से बचाने के लिए उसे रेनकोट में लपेटा गया था.
- यौगिक संघों का उपयोग करते समय क्योंकि, क्योंकि, इस तथ्य के कारण कि, इस तथ्य के कारण कि, के बजाय, जबकि, बाद में, चूँकि, क्रम में, क्रम में . अर्थ के आधार पर, अल्पविराम या तो यूनियनों से पहले या उनके अंदर लगाया जाता है: वह बीमार होने के कारण स्कूल नहीं आया। हम केवल इसलिए निकले क्योंकि अंधेरा हो गया था।
- सजातीय अधीनस्थ उपवाक्यों के बीच, विराम चिह्न उसी तरह लगाए जाते हैं जैसे किसी वाक्य के सजातीय सदस्यों के बीच: यह स्पष्ट था कि वह सही था और सारा दोष मैं पर था।
अल्पविराम न लगाएं:
- आसन्न संघों के बीच फिर भी क्या हुआ यदि संघ का दूसरा भाग है वह या इसलिए : उन्होंने कहा कि अगर मौसम में सुधार नहीं हुआ तो मछली पकड़ना भूल जाना चाहिए.
- यदि संघ के समक्ष निषेध हो (संघ शब्द) नहीं : वह यह नहीं पता लगाने लगा कि क्या हुआ, बल्कि यह पता लगाना शुरू किया कि यह किसने किया।
- यदि अधीनस्थ भाग एक संबद्ध शब्द है: उन्होंने वापस लौटने का वादा किया, लेकिन यह नहीं बताया कि कब लौटेंगे।
- एक अधीनस्थ संयोजन से पहले यदि यह शब्दों से पहले है विशेष रूप से, अर्थात्, विशेष रूप से : वह बेहतर हो गया, खासकर जब उसे पता चला कि क्या हुआ था।
- स्थिर मोड़ से पहले जैसा आप चाहें, आप जहां भी जाएं, हर तरह से, जितना चाहें, कोई नहीं जानता कि कहां, जैसे कि कुछ हुआ ही न हो, आदि।
में गैर-संघीय जटिल वाक्यहमेशा किसी न किसी प्रकार का विराम चिह्न होता है। यह समझना जरूरी है कि कौन सा. समझ!
हम अल्पविराम लगाते हैं
- सरल वाक्यों के बीच जो एक जटिल वाक्य का हिस्सा हैं, यदि वे छोटे और परस्पर जुड़े हुए हैं: बादल घिर आए, बिजली चमकी, बारिश हुई।
हम एक कोलन लगाते हैं:
- दूसरा वाक्य पहले में कही गई बात का कारण बताता है (अर्थ की दृष्टि से, उनके बीच एक संघ डाला जा सकता है क्योंकि ): किताब से प्यार करें: (=क्योंकि) यह आपको जीवन की उलझनों को सुलझाने में मदद करेगी।
- दूसरा वाक्य पहले की सामग्री को प्रकट करता है (अर्थ के संदर्भ में, शब्दों को उनके बीच डाला जा सकता है, अर्थात् ): तस्वीर बदल गई: (=अर्थात्) बर्फ पिघल गई, नम धरती धुँआ हो गई, घास टूट गई।
- दूसरा वाक्य पहले को पूरक करता है (अर्थ के संदर्भ में, उनके बीच एक अधीनस्थ संयोजन डाला जा सकता है क्या : "मुझे लगता है आ..."): अचानक मुझे महसूस होता है: (=कि) कोई मुझे एक तरफ खींच रहा है।
- दूसरा वाक्य एक सीधा प्रश्न व्यक्त करता है: मुझे बताओ, फ़िलिस्तीन की शाखा: तुम कहाँ उगे, कहाँ खिले?
हम एक पानी का छींटा डालते हैं:
- घटनाओं में तेजी से बदलाव के साथ, एक अप्रत्याशित परिणाम: जागा - वह जा चुका था। पनीर गिर गया - उसके साथ ऐसा धोखा हुआ।
- जब विपरीत किया जाता है (अर्थ के संदर्भ में, भागों के बीच एक अधीनस्थ संघ डाला जा सकता है आह, लेकिन ): साशा मूर्ख है - (= ए) पेट्या चतुर है।
- यदि पहला वाक्य क्रिया के समय या स्थिति को व्यक्त करता है (इस अर्थ में, यूनियनों को पहले वाक्य से पहले रखा जा सकता है कभि अगर ): (जब) जंगल काटा जाता है - चिप्स उड़ते हैं।
- तुलना करते समय (अर्थ के संदर्भ में, यूनियनों को भागों के बीच इस तरह डाला जा सकता है मानो, मानो): वह शब्द कहता है - (= मानो) कोकिला गाती है।
- यदि दूसरा वाक्य परिणाम या निष्कर्ष है (अर्थ के अनुसार, भागों के बीच एक शब्द डाला जा सकता है इसीलिए ): धुँआदार सूरज उगता है - (= इसलिए) दिन गर्म होगा।
विभिन्न प्रकार के संबंध वाला जटिल वाक्ययह हमें पहले से ही ज्ञात जटिल वाक्यों का एक संयोजन है। इसलिए, यह निर्धारित करना महत्वपूर्ण है कि कौन सा लिंक वाक्य के भागों का समन्वय करता है। इसके आधार पर हम विराम चिह्न लगाते हैं। अधिकांश प्रश्न तब उठते हैं जब समन्वयकारी और अधीनस्थ संयोजन पास-पास होते हैं। उन्हें अल्पविराम से कब अलग किया जाना चाहिए? यहाँ सब कुछ सरल है:
तुलना करना:
आप मुझे कॉल कर सकते हैं, लेकिन अगर आपने आज कॉल नहीं किया तो हम कल चले जाएंगे।
आप मुझे कॉल कर सकते हैं, लेकिन अगर आपने आज कॉल नहीं किया तो हम कल चले जाएंगे।
उपसंहार
सबसे पहले हमें यह निर्धारित करना होगा कि वाक्य सरल है या जटिल। ऐसा करने के लिए, हम व्याकरणिक आधारों की संख्या पर विचार करते हैं।
यदि वाक्य सरल है, तो हम विषय और विधेय पर ध्यान देते हैं - क्या वे उन लोगों से संबंधित हैं जिनके बीच डैश लगाया जाना चाहिए?
क्या यह सरल वाक्य जटिल है? क्या इसमें वाक्य के सजातीय सदस्य, परिचयात्मक शब्द या निर्माण, अपील, संघ "कैसे" हैं?
यदि यह वाक्य जटिल है, तो हमें समन्वयात्मक संबंध के प्रकार को निर्धारित करने की आवश्यकता है।
संयोजकों में तालमेल बिठा: और, आह, लेकिन, हाँ
. यहां सब कुछ सरल है - यदि वे हैं, तो वाक्य जटिल है। यदि किसी मिश्रित वाक्य के कुछ हिस्सों में एक सामान्य सदस्य नहीं है, तो बेझिझक अल्पविराम लगाएं।
यदि हम समन्वयकारी संयोजन नहीं देखते हैं, लेकिन हम कुछ अन्य देखते हैं, तो संभवतः वाक्य जटिल है। हम जाँचते हैं कि क्या हमने किसी संबद्ध शब्द को अतिरिक्त अल्पविराम से अलग किया है।
यदि हमें कोई संबद्ध शब्द दिखाई नहीं देता है, और वाक्य जटिल है, तो यह असंघ है। हमारा कार्य यह निर्धारित करना है कि किस प्रकार का चिह्न गैर-संघीय जटिल वाक्य के हिस्सों को अलग करता है: अल्पविराम, डैश या कोलन।
यदि किसी वाक्य में हम दोनों संयोजन (या संबद्ध शब्द), दोनों समन्वय और अधीनस्थ, और एक संबद्ध कनेक्शन देखते हैं, तो हम प्रत्येक प्रकार के कनेक्शन पर अलग से ध्यान केंद्रित करते हैं। हम यूनियनों के दूसरे भाग में उपस्थिति पर विशेष ध्यान देते हैं तो हाँ, लेकिन
.
एक वाक्य एक वाक्यात्मक इकाई है जो शब्दार्थ और व्याकरणिक पूर्णता द्वारा विशेषता होती है। इसकी मुख्य विशेषताओं में से एक विधेयात्मक भागों की उपस्थिति है। व्याकरणिक आधारों की संख्या के अनुसार सभी वाक्य सरल या जटिल होते हैं। ये दोनों भाषण में अपना मुख्य कार्य करते हैं - संचार।
रूसी में जटिल वाक्यों के प्रकार
एक जटिल के भाग के रूप में, दो या दो से अधिक सरल वाक्यों को प्रतिष्ठित किया जाता है, जो संयोजनों या केवल स्वर-शैली द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं। साथ ही, इसके विधेय भाग अपनी संरचना बनाए रखते हैं, लेकिन अपनी अर्थपूर्ण और अन्तर्राष्ट्रीय पूर्णता खो देते हैं। संचार के तरीके और साधन जटिल वाक्यों के प्रकार निर्धारित करते हैं। उदाहरणों वाली एक तालिका आपको उनके बीच मुख्य अंतरों की पहचान करने की अनुमति देती है।
यौगिक वाक्य
इनके विधेयात्मक भाग एक दूसरे के संबंध में स्वतंत्र तथा अर्थ में समान होते हैं। उन्हें आसानी से सरल भागों में विभाजित किया जा सकता है और पुनर्व्यवस्थित किया जा सकता है। संचार के साधन के रूप में, समन्वय संघों का उपयोग किया जाता है, जिन्हें तीन समूहों में विभाजित किया जाता है। इनके आधार पर समन्वयात्मक संबंध वाले निम्नलिखित प्रकार के जटिल वाक्यों को प्रतिष्ठित किया जाता है।
- कनेक्टिंग यूनियनों के साथ: और, भी, हां (= और), भी, न ही ... न ही, न केवल ... लेकिन और, कैसे ... तो और, हां और। इस मामले में, यौगिक यूनियनों के हिस्से होंगे विभिन्न सरल वाक्यों में स्थित है।
पूरा शहर पहले से ही सो रहा था, मैं वहीघर गये। जल्द ही एंटोन न केवलघरेलू पुस्तकालय की सभी पुस्तकें पढ़ें, लेकिनअपने साथियों की ओर मुड़ा।
संयुक्त वाक्यों की एक विशेषता यह है कि विभिन्न विधेय भागों में वर्णित घटनाएँ एक साथ घटित हो सकती हैं ( औरगड़गड़ाहट की गड़गड़ाहट, औरसूरज बादलों के बीच से निकल गया), क्रमिक रूप से ( ट्रेन धड़धड़ाने लगी औरएक डंपर ट्रक ने उसका पीछा किया) या एक दूसरे से अनुसरण करता है ( यह पहले से ही काफी अंधेरा है औरतितर-बितर होना पड़ा).
- विरोधी यूनियनों के साथ: लेकिन, ए, हालाँकि, हाँ (= लेकिन), ज़ेटो, वही। इस प्रकार के जटिल वाक्यों की विशेषता विपक्षी संबंधों की स्थापना है ( दादाजी को जैसे सब समझ आ गया था। लेकिनग्रिगोरी को उसे लंबे समय तक यात्रा की आवश्यकता के बारे में समझाना पड़ा।) या मिलान ( कुछ लोग रसोई में हंगामा कर रहे थे एअन्य लोग बगीचे की सफ़ाई करने लगे) इसके हिस्सों के बीच।
- विभाजनकारी संघों के साथ: या तो, या, वह नहीं ... वह नहीं, वह ... वह, या ... या। पहले दो संघ एकल या दोहराव वाले हो सकते हैं। काम पर जाने का समय हो गया था, नहीं तो उसे नौकरी से निकाल दिया जाने वाला था। भागों के बीच संभावित संबंध: पारस्परिक बहिष्करण ( चाहेपाल पलिच को सचमुच सिरदर्द था, दोनों में से एकवह बस ऊब गया), प्रत्यावर्तन ( उसका पूरा दिन वहआच्छादित उदासी, वहअचानक एक अवर्णनीय मस्ती का दौर शुरू हो गया).
समन्वय संबंध वाले जटिल वाक्यों के प्रकारों पर विचार करते हुए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कनेक्टिंग यूनियन भी, भी, और प्रतिकूल SAME हमेशा दूसरे भाग के पहले शब्द के बाद स्थित होते हैं।
अधीनस्थ संबंध वाले जटिल वाक्यों के मुख्य प्रकार
मुख्य एवं आश्रित (अधीनस्थ) भागों की उपस्थिति इनका मुख्य गुण है। संचार के साधन अधीनस्थ समुच्चयबोधक या संबद्ध शब्द हैं: क्रियाविशेषण और सापेक्ष सर्वनाम। उनके बीच अंतर करने में मुख्य कठिनाई यह है कि उनमें से कुछ समानार्थी हैं। ऐसे मामलों में, एक संकेत मदद करेगा: संबद्ध शब्द, संघ के विपरीत, हमेशा वाक्य का सदस्य होता है। यहां ऐसे समरूपों के उदाहरण दिए गए हैं। मुझे बिल्कुल पता था क्या(संघ शब्द, आप एक प्रश्न पूछ सकते हैं) मुझे खोजना चाहिए। तान्या पूरी तरह भूल गई क्या(संघ) की बैठक सुबह के लिए निर्धारित थी।
एनजीएन की एक अन्य विशेषता इसके विधेय भागों का स्थान है। एडनेक्सा का स्थान स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं है। यह मुख्य भाग के पहले, बाद में या मध्य में खड़ा हो सकता है।
एनजीएन में उपवाक्यों के प्रकार
परंपरागत रूप से, वाक्य के सदस्यों के साथ आश्रित भागों को सहसंबंधित करने की प्रथा है। इसके आधार पर, तीन मुख्य समूह प्रतिष्ठित हैं जिनमें ऐसे जटिल वाक्यों को विभाजित किया गया है। उदाहरण तालिका में प्रस्तुत किये गये हैं।
एडनेक्सा का प्रकार | सवाल | संचार के साधन | उदाहरण |
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निर्धारकों | कौन, कौन, किसका, कब, क्या, कहाँ आदि। | पहाड़ के पास एक घर था, एक छत थी किसकोपहले से ही कुछ वजन कम हो गया है। |
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व्याख्यात्मक | मामला | क्या (s. और s.s.l.), कैसे (s. और s.s.l.), ताकि, जैसे कि, या तो ... या कौन, दूसरों की तरह। | माइकल को समझ नहीं आया कैसेकी समस्या का समाधान करें. |
|
संयोग का | कब? कितनी देर? | कब, कब, कैसे, बमुश्किल, जबकि, कब से, आदि। | लड़के ने तब तक इंतजार किया अलविदासूरज बिल्कुल भी डूबा नहीं है. |
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कहाँ? कहाँ? कहाँ? | कहाँ, कहाँ, कहाँ से | इज़मेस्तिएव ने वहां कागजात रखे, कहाँकोई उन्हें ढूंढ नहीं सका. |
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क्यों? से क्या? | चूँकि, चूँकि, क्योंकि, इस तथ्य के कारण कि आदि। | कैब ड्राइवर रुक गया के लिएघोड़े अचानक फुँफकारने लगे। |
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नतीजे | इससे क्या निष्कर्ष निकलता है? | सुबह यह साफ हो गया इसलिएदस्ता आगे बढ़ गया. |
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किस स्थिति में? | यदि, कब (= यदि), यदि, एक बार, मामले में | अगरबेटी ने एक सप्ताह तक फोन नहीं किया, मां को अनायास ही चिंता होने लगी। |
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किस लिए? किस कारण के लिए? | क्रम में, क्रम में, ताकि, क्रम में | फ्रोलोव किसी भी चीज़ के लिए तैयार था कोयह स्थान प्राप्त करें. |
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किसके बावज़ूद? किसके विरुद्ध? | हालाँकि, इस तथ्य के बावजूद कि, चलो, बिना कुछ लिए, जो भी, आदि। | शाम आम तौर पर सफल रही. हालांकिऔर इसके संगठन में छोटी-मोटी खामियाँ थीं। |
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तुलना | कैसे? कैसा? | जैसे, जैसे, बिलकुल, जैसे, जैसे, जैसे, जैसे, जैसे, जैसे, जैसे, | बर्फ के टुकड़े बड़े पैमाने पर, बार-बार नीचे उड़ते रहे, मानोकिसी ने उन्हें थैले से बाहर निकाला। |
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उपाय और डिग्री | किस हद तक? | क्या, कैसे, मानो, मानो, कितना, कितना | ऐसा सन्नाटा था क्यायह किसी तरह असहज हो गया। |
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कनेक्ट | क्या (अप्रत्यक्ष स्थिति में), क्यों, क्यों, क्यों = सर्वनाम यह | कोई कार नहीं थी से क्याचिंता और बढ़ गई. |
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अनेक खंडों वाला एनजीएन
कभी-कभी एक जटिल वाक्य में दो या दो से अधिक आश्रित भाग हो सकते हैं जो एक दूसरे से अलग-अलग तरीकों से संबंधित होते हैं।
इसके आधार पर, सरल से जटिल वाक्यों को जोड़ने के निम्नलिखित तरीके प्रतिष्ठित हैं (उदाहरण वर्णित संरचनाओं का आरेख बनाने में मदद करते हैं)।
- लगातार समर्पण के साथ.अगला अधीनस्थ भाग सीधे पिछले वाले पर निर्भर करता है। ऐसा लग रहा है कि यह मैं हूं, क्यायह दिन कभी ख़त्म नहीं होगा क्योंकिअधिक से अधिक समस्याएँ।
- समानांतर सजातीय अधीनता के साथ.दोनों (सभी) अधीनस्थ उपवाक्य एक शब्द (संपूर्ण भाग) पर निर्भर होते हैं और एक ही प्रजाति के होते हैं। यह निर्माण सजातीय सदस्यों वाले एक वाक्य जैसा दिखता है। अधीनस्थ उपवाक्यों के बीच समन्वयात्मक संयोजन हो सकते हैं। यह जल्द ही स्पष्ट हो गया क्यायह सब सिर्फ एक धोखा था तो क्या हुआकोई बड़ा निर्णय नहीं लिया गया.
- समानांतर विषमांगी अधीनता के साथ।आश्रित भिन्न-भिन्न प्रकार के होते हैं और भिन्न-भिन्न शब्दों (संपूर्ण भाग के) का बोध कराते हैं। बगीचा, कौनमई में बोया, पहली फसल दे दी, इसीलिएजीवन आसान हो गया.
साहचर्य संयुक्त वाक्य
मुख्य अंतर यह है कि भाग केवल अर्थ और स्वर में जुड़े हुए हैं। ऐसे में उनके बीच का रिश्ता सामने आ जाता है. यह वे हैं जो विराम चिह्नों को प्रभावित करते हैं: अल्पविराम, डैश, कोलन, अर्धविराम।
असंघीय जटिल वाक्यों के प्रकार
- भाग बराबर हैं, उनकी व्यवस्था का क्रम निःशुल्क है। सड़क के बायीं ओर ऊँचे-ऊँचे पेड़ उग आये , दाहिनी ओर एक उथली खड्ड फैली हुई थी।
- भाग असमान हैं, दूसरा:
- पहले की सामग्री का खुलासा करता है ( इन ध्वनियों ने चिंता पैदा कर दी: (= अर्थात्) कोने में किसी ने जोर-जोर से सरसराहट की);
- प्रथम का पूरक है ( मैंने दूर से झाँककर देखा: वहाँ किसी की आकृति दिखाई दी);
- कारण बताता है स्वेता हँसी: (= चूंकि) पड़ोसी का चेहरा कीचड़ से सना हुआ था).
3. भागों के बीच विरोधाभासी संबंध। यह इस तथ्य में प्रकट होता है कि:
- पहला किसी समय या स्थिति को इंगित करता है ( मैं पाँच मिनट लेट हूँ - कोई और नहीं);
- दूसरे अप्रत्याशित परिणाम में ( फेडर बस ओवरक्लॉक हो गया - प्रतिद्वंद्वी तुरंत ही पीछे रह गया); विरोध ( दर्द असहनीय हो जाता है - तुम सहन करो); तुलना ( नाक-भौं सिकोड़कर देखोगे - ऐलेना तुरंत आग से जल जाएगी).
विभिन्न प्रकार के संचार के साथ संयुक्त उद्यम
अक्सर ऐसे निर्माण होते हैं जिनकी संरचना में तीन या अधिक विधेय भाग होते हैं। तदनुसार, उनके बीच समन्वय और अधीनस्थ संघ, संबद्ध शब्द, या केवल विराम चिह्न (स्वर और अर्थ संबंधी संबंध) हो सकते हैं। ये विभिन्न प्रकार के संचार के साथ जटिल वाक्य हैं (उदाहरण कल्पना में व्यापक रूप से प्रस्तुत किए गए हैं)। माइकल लंबे समय से अपना जीवन बदलना चाहता था, लेकिनकोई चीज़ उसे लगातार रोकती रहती थी; परिणामस्वरूप, दिनचर्या ने उसे हर दिन और अधिक खींच लिया।
यह योजना "जटिल वाक्यों के प्रकार" विषय पर जानकारी संक्षेप में प्रस्तुत करने में मदद करेगी:
विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ कॉम्प्लेक्स ऑफर।
पाठ का उद्देश्य: छात्रों के रचनात्मक विकास के लिए आवश्यक ZUN को अद्यतन और सामान्यीकृत करना, जो पहले "जटिल वाक्य" विषय पर प्राप्त हुआ था, नई परिस्थितियों में, विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ एक जटिल वाक्य के संकेतों को सही ठहराने की क्षमता बनाने के लिए।
कार्य:
- जटिल वाक्यों के भाग के रूप में सरल वाक्यों के बीच संबंध के प्रकार निर्धारित करें।
- छात्रों की भाषण संस्कृति, उनकी रचनात्मक क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देना।
- एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करें, बौद्धिक कठिनाइयों को दूर करने के लिए प्रेरित करें।
उपकरण: कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, स्क्रीन, प्रेजेंटेशन, समूह और व्यक्तिगत कार्य के लिए हैंडआउट उपदेशात्मक सामग्री।
तरीके: इंटरैक्टिव शिक्षण, अनुसंधान, आंशिक खोज, प्रजनन की विधियाँ और तकनीकें।
पाठ का प्रकार: संयुक्त पाठ.
पाठ का प्रकार: व्यावहारिक पाठ
कक्षाओं के दौरान
स्लाइड में:
1. "समझ" का चरण।स्लाइड 1.
पर ध्यान देंनिगरानी करना . पढ़ें मशहूर लेखकों के बयान:
एक छोटे वाक्यांश को अनसीखा करना आवश्यक है, यह केवल गहन कार्रवाई के क्षणों में ही उचित है।
मक्सिम गोर्की
छोटे विचार अच्छे होते हैं क्योंकि वे आपको सोचने पर मजबूर करते हैं।
स्लाइड कैप्शन:
महान लेखकों के विचार एक छोटे से वाक्यांश से खुद को दूर रखना जरूरी है, यह केवल गहन कार्रवाई के क्षणों में ही उचित है। मैक्सिम गोर्की एलएन टॉल्स्टॉय छोटे विचार अच्छे होते हैं क्योंकि वे आपको सोचने पर मजबूर करते हैं।
यूनियन कंपाउंड: हिस्से स्वायत्त होते हैं और इंटोनेशन और समन्वय यूनियनों द्वारा जुड़े होते हैं यूनियोल कंपाउंड: हिस्से एक दूसरे पर निर्भर होते हैं; अधीनस्थ समुच्चयबोधक और संबद्ध शब्द जटिल गैर-संघीय वाक्य: भाग स्वायत्त हैं; स्वर-शैली जटिल वाक्य
विभिन्न प्रकार के संबंध वाले जटिल वाक्य
संचार प्रकार के संयोजन रचना और अधीनता रचना और संघ रहित संचार रचना और संघ रहित संचार रचना, अधीनता और संघ रहित संचार।
रचना + समर्पण कैसे, और नम हवा जंगलों में सरसराहट करती थी, और यह सुना जाता था कि कैसे धाराएँ हर्षित और जोर से सरसराहट करती हैं। एक नम हवा जंगलों में गरज रही थी। ऐसा सुना गया. धाराएँ प्रसन्नतापूर्वक और जोर से बड़बड़ाती हैं।
रचना + संघ-मुक्त संचार नेटटल्स ने मेरे हाथ जला दिए, मेरी पीठ में दर्द हुआ और मेरा सिर घूम रहा था। बिछुआ ने मेरे हाथ जला दिये। पीठ में दर्द हुआ. सिर घूम रहा था. , और,
समर्पण + संघ-रहित संचार जब वसंत आता है, सूरज अधिक चमकने लगता है, पेड़ों पर पत्तियाँ दिखाई देने लगती हैं, घास के मैदानों पर फूल खिलने लगते हैं। वसंत आ गया। सूरज तेज़ चमकने लगा। पेड़ों पर पत्ते थे. घास के मैदानों में फूल खिले। , कब,
रचना + समर्पण + असंबद्ध संचार घास के मैदानों में घास पक रही थी, कुछ खेतों में उन्होंने घास काटना शुरू कर दिया था, और यह देखना आवश्यक था कि काम कैसे चल रहा है। घास के मैदानों में घास पक गई। कुछ खेतों में घास काटने का काम शुरू हो गया है। मुझे देखना था. काम था. कैसे, और,
कार्य 1 अपने विषयगत समूह की शब्दावली का उपयोग करके विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ एक वाक्य बनाएं। चेहरे के भाव और हावभाव के साथ प्रस्ताव को चित्रित करें।
रचनात्मक कार्य चुटकुले के निर्देशों को पढ़ें और उन्हें एक सरल वाक्य में काट लें।
संकलित: कुज़नेत्सोवा ऐलेना वेलेरिवेना, जीकेएसयूवीयू विचलित व्यवहार वाले बच्चों और किशोरों के लिए "विशेष बंद सामान्य शिक्षा विद्यालय"
संबद्ध और सहयोगी समन्वय संचार निर्माण के तरीकों में से एक है। उनके बिना, भाषण खराब है, क्योंकि वे अधिक जानकारी प्रदान करते हैं और दो या दो से अधिक वाक्यों को शामिल करने में सक्षम होते हैं जो विभिन्न घटनाओं के बारे में बताते हैं।
जटिल वाक्य और उनके प्रकार
भागों की संख्या के आधार पर, जटिल संरचनाओं को दो- और बहुपद में विभाजित किया जाता है। किसी भी विकल्प में, तत्व या तो संबद्ध कनेक्शन द्वारा जुड़े होते हैं (जो बदले में, भाषण के संबंधित भाग द्वारा प्रदान किया जाता है), या किसी संबद्ध कनेक्शन द्वारा।
किस प्रकार के संबंध मौजूद हैं, इसके आधार पर, जटिल संरचनाएं निम्नलिखित समूह बनाती हैं:
- असंघ और संबद्ध समन्वय संबंध वाला संयुक्त वाक्य: आसमान में तेजी से अंधेरा छा गया, दूर तक गड़गड़ाहट सुनाई दी और बारिश की एक दीवार ने जमीन को ढक दिया, जिससे धूल जम गई और शहर का धुआं धुल गया।
- ऐसे निर्माण जो तत्वों को एक अधीनस्थ संबंध के साथ जोड़ते हैं, उदाहरण के लिए: जिस घर में हमने प्रवेश किया वह निराशाजनक था, लेकिन इस स्थिति में हमारे पास कोई विकल्प नहीं था।.
- अधीनस्थ और गैर-संघ प्रकार के कनेक्शन वाले मिश्रित वाक्य: कोई फर्क नहीं पड़ता कि उसने कितनी जल्दी की, लेकिन उसकी मदद में बहुत देर हो चुकी थी: घायलों को दूसरी कार से ले जाया गया।
- बहुपद निर्माणों में, अधीनस्थ, संघ रहित और संबद्ध समन्वय संचार का एक साथ उपयोग किया जा सकता है। अगली बार जब फ़ोन बजा, तो माँ ने उत्तर दिया, लेकिन केवल एक रोबोट की आवाज़ सुनी जो कह रही थी कि उसका ऋण अतिदेय हो गया है।
जटिल वाक्यों और जटिल निर्माणों के बीच अंतर करने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है, उदाहरण के लिए, सजातीय विधेय द्वारा। एक नियम के रूप में, पहले मामले में, वाक्यात्मक शाब्दिक इकाई में कई व्याकरणिक आधार होते हैं, जबकि दूसरे में एक विषय और कई विधेय होंगे।
संघविहीन निर्माण
इस प्रकार के शाब्दिक निर्माणों में, 2 या अधिक सरल वाक्यों को जोड़ा जा सकता है, जो स्वर और अर्थ द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं। वे निम्नलिखित तरीकों से एक-दूसरे से संबंधित हो सकते हैं:
- वाक्य एक गणना द्वारा जुड़े हुए हैं। शाम धीरे-धीरे धुंधली हो गई, रात धरती पर आ गई, चंद्रमा दुनिया पर राज करने लगा।
- ऐसे निर्माण जिनमें तत्वों को कई भागों में विभाजित किया जाता है, जिनमें से दो विपरीत खंड होते हैं। मौसम आदेश के अनुसार था: आसमान बादलों से साफ हो गया, सूरज चमक रहा था, चेहरे पर हल्की हवा चल रही थी, जिससे हल्की ठंडक पैदा हो रही थी।इस गैर-संघ निर्माण में, दूसरा खंड, जिसमें गणनात्मक स्वर से जुड़े 3 सरल वाक्य शामिल हैं, इसके पहले भाग की व्याख्या करता है।
- एक बहुपद जटिल संरचना में सरल तत्वों का द्विआधारी संयोजन, जिसमें भागों को शब्दार्थ समूहों में जोड़ा जाता है: चंद्रमा पर्वतमाला के ऊपर उग आया, हमने तुरंत उस पर ध्यान नहीं दिया: धुंध ने अपनी चमक छिपा ली।
एक संबद्ध, एक संबद्ध समन्वय कनेक्शन की तरह, एक अभिन्न संबंध में व्यक्तिगत वाक्यों को विराम चिह्नों के साथ एक दूसरे से अलग करता है।
गैर-संघीय बहुपद निर्माणों में अल्पविराम
जटिल यौगिकों में, उनके भागों को अल्पविराम, अर्धविराम, डैश और कोलन द्वारा अलग किया जाता है। गणना संबंधों में अल्पविराम और अर्धविराम का उपयोग किया जाता है:
- भाग आकार में छोटे और अर्थ में एक दूसरे से संबंधित हैं। तूफ़ान के बाद सन्नाटा छा गया, उसके बाद बारिश की हल्की फुसफुसाहट हुई।
- जब भाग बहुत सामान्य हों और एक ही अर्थ से जुड़े न हों तो अर्धविराम लगाया जाता है। डेज़ी और पॉपपीज़ ने पूरे समाशोधन को कवर किया; नीचे कहीं टिड्डे चहचहा रहे थे।
साहचर्य निर्माणों का उपयोग अक्सर बड़ी मात्रा में जानकारी देने के लिए किया जाता है जो हमेशा अर्थ में जुड़ा नहीं होता है।
गैर-संघीय यौगिकों में वर्णों का विभाजन
इन संकेतों का उपयोग वाक्यात्मक निर्माण के तत्वों के बीच निम्नलिखित प्रकार के संबंधों के लिए किया जाता है:
- डैश - जब दूसरा भाग पहले का तीव्र विरोध करता है, उदाहरण के लिए: हम उसके डर के बारे में जानते थे - मरने की तैयारी के बारे में कोई नहीं जानता था।(एक सहयोगी के साथ एक समान निर्माण में, साथ ही भागों के बीच एक संबद्ध समन्वय कनेक्शन में, मैं संघ को "लेकिन" रखना चाहूंगा)।
- जब पहला भाग किसी स्थिति या समय के बारे में बताता है तो उसके और दूसरे टुकड़े के बीच में एक डैश भी लगाया जाता है। मुर्गे ने बाँग दी - उठने का समय हो गया है।ऐसे वाक्यों में "यदि" या "कब" समुच्चयबोधक अर्थ की दृष्टि से उपयुक्त होते हैं।
- यदि दूसरे भाग में पहले में कही गई बात के बारे में निष्कर्ष हो तो वही चिह्न लगाया जाता है। मुझमें विरोध करने की शक्ति नहीं थी - वह चुपचाप सहमत हो गया. ऐसे संबद्ध निर्माणों में, आमतौर पर "इसलिए" डाला जाता है।
- जब वाक्य के दूसरे भाग की तुलना पहले भाग में बताई गई बातों से की जाती है और निर्धारित किया जाता है। वह भाषण देते हैं - लोगों में आशा का संचार करते हैं।इन निर्माणों में, आप "जैसे मानो" या "जैसे मानो" जोड़ सकते हैं।
- व्याख्यात्मक संबंध और कारण के औचित्य वाले वाक्यों में कोलन का प्रयोग किया जाता है। मैं आपको संक्षेप में बताऊंगा: आप अपने दोस्तों को निराश नहीं कर सकते।
संबद्ध, साथ ही भागों के बीच संबद्ध, समन्वयात्मक संबंध वाले वाक्यों को उनके शब्दार्थ संबंध के आधार पर संकेतों द्वारा अलग किया जाता है।
यौगिक निर्माण
इस प्रकार के वाक्यों में संयोजक संयोजक का प्रयोग किया जाता है, जो संयोजक संयोजकों की सहायता से क्रियान्वित होता है। इस मामले में, उनके भागों के बीच हो सकता है:
- यूनियनों से जुड़े रिश्तों को जोड़ना और, हाँ या,कण भी, भी, और न ही... न ही. पक्षी चहचहाते नहीं, मच्छर चहचहाते नहीं, सिकाडस चहचहाते नहीं।
- रिश्तों को अलग करने में यूनियनों का उपयोग किया जाता है क्या और, या,कण चाहे... चाहे, वह नहीं... वह नहींऔर दूसरे। क्या हवा एक अस्पष्ट ध्वनि लाती है, इसका मतलब है कि वह स्वयं हमारे पास आ रहा है।
- तुलनात्मक संबंधों के साथ संघ रहित और संबद्ध समन्वय संबंधों वाले वाक्य घटनाओं की पहचान का संकेत देते हैं, लेकिन दूसरे मामले में संघ के उपयोग के साथ अर्थात्और वह है। हर कोई उसके लिए खुश था, ऐसा उसने उनके चेहरे पर पढ़ा।
- व्याख्यात्मक संबंध संयोजनों का उपयोग करते हैं हाँ, लेकिन, आह,कण लेकिन, इसलिएऔर दूसरे। खिड़की के बाहर बर्फ़ीला तूफ़ान तेज़ था, लेकिन लिविंग रूम में चिमनी के पास गर्मी थी।
अक्सर, यह संयोजक और कण होते हैं जो बताते हैं कि सरल वाक्यों को एक एकल यौगिक संरचना में क्या जोड़ता है।
मिश्रित प्रकार के संचार के साथ जटिल वाक्य
ऐसे निर्माण, जहां एक ही समय में संबद्ध और संबद्ध समन्वय कनेक्शन होता है, काफी सामान्य हैं। उनमें अलग-अलग ब्लॉकों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है, जिनमें से प्रत्येक में कुछ सरल वाक्य हैं। ब्लॉक के अंदर, कुछ तत्व अर्थ में दूसरों के साथ जुड़े हुए हैं और यूनियनों के साथ या बिना विराम चिह्नों द्वारा अलग किए गए हैं। एक गैर-संघ और संबद्ध समन्वयात्मक संबंध वाले जटिल वाक्य में, उनके बीच की रेखा संकेतों को अलग कर रही है, हालांकि अलग-अलग ब्लॉक अर्थ में जुड़े नहीं हो सकते हैं।