מצגות יום ראשון של דקלים. כיתת יום ראשון של דקלים בבית הספר היסודי יום ראשון של דקלים

המצגת מספרת על החג האורתודוקסי של דקלים ראשון, שלפני חג הפסחא. ליום הזה יש הרבה מסורות מעניינות, מנהגים משלו, סימנים, שיהיה מעניין לתלמידי בית הספר ללמוד עליהם בשעה בכיתה או בשיעור OPK. ניתן להוריד את המדריך מהקישור בחינם ולשיעורי מוזיקה או אמנות. אין תקציר בארכיון.

מתוך שקופיות הפיתוח ילמדו תלמידי בית הספר את ההיסטוריה של יום ראשון הדקלים. תאריך זה נחגג ביום שבו, שבוע לפני חג הפסחא, ה' נכנס לירושלים. כשנכנס לעיר, אנשים קיבלו את פניו בשמחה. הם הביעו את שמחתם בתרועות. בידי כל אחד מהם היו ענפי דקל, שבהם בירך העם את גיבורו. אנחנו לא מגדלים דקל, אז ביום הזה כולם מתאספים בכנסייה ומקדשים ענפי ערבה, שבדרך כלל פורחים לחג הזה. אז הוא קיבל את שמו - יום ראשון של דקלים.

המצגת בנושא "ראשון דקלים" נעשתה עבור ילדי גן או תלמידי בית ספר יסודי. בשיעור או בשיעור (שיעור) זה, תלמידי בית הספר יוכלו להכיר את ההיסטוריה של החג, ללמוד עוד על מסורותיו. ניתן להוריד את הפיתוח שביצע המורה ב-17 שקופיות בחינם.

ילדים רבים מכירים את החג שבו כולם הולכים לבית המקדש לברך על ענפי ערבה. אבל האם תלמידי המוסד החינוכי לגיל הרך מכירים את ההיסטוריה של מסורת יוצאת דופן זו? סביר להניח, לא כולם, אז עבודה זו תעזור לתקן את המצב. תן לכל ילד בגיל הגן ללמוד כיצד פעם אחת בירושלים ביום הזה פגשו את ישוע המשיח, שנכנס לעיר.

המצגת תכיר לתלמידי בית הספר את ההיסטוריה של יום ראשון הדקלים ותעזור להם להחליט איזה סוג גלויה הם יכולים לתת לקרוביהם בחג זה, שכן חלק מהעבודה בנושא "לצייר ערבה" מוקדשת לתיאור הפרט הזה. תהליך.

ערבה היא אחד מסמלי האביב הקרוב. אלו הם חותמות הכסף העדינות שלה הפורחות על עצים צנועים. הטבע משתנה ברגע. עץ זה כבר מזמן שם לב למפגש יוצא דופן של האביב וזכה לכבוד מיוחד. זרדי הערבה הם שמקודשים בכנסייה ביום החג. הזמינו את תלמידי בית הספר בכיתות א'-ד' לצייר גלויה בשיעור אמנות או טכנולוגיה, המקום המרכזי בו יתפסו ענפי החג הללו. העבודה מציגה תמונה מדורגת של הקומפוזיציה.

המצגת מספרת על החג הגדול של כניסת ה' לירושלים, המוכר יותר לעם, ולילדינו, כראשון התמרים. אתה יכול להוריד את העבודה האלקטרונית הנפלאה הזו לשעות השיעור בבתי ספר יסודיים ותיכוניים, לשיעורי ORKSE בכיתה ד' או לכיתות עם ילדים בבית ספר ראשון.

הושלם מדריך על 12 שקופיות. סיפור היום החגיגי מתחיל בתיאור אירועי שבת לזרוס, אז התרחשה תחייתו של לזרוס הקדוש. לאחר אירוע זה, האנשים החלו להתייחס לישוע ביתר שאת ולהאמין לו, והפרושים תכננו להרוג אותו. לאחר מכן, ישוע הלך עם תלמידיו לירושלים, שם קיבל את פניו כמורה גדול, מניף בענפי דקל. בארצנו מסורת זו של מפגש החג מתחלפת בענפי ערבה פורחים, ולכן יום כניסת ה' לירושלים נקרא יום ראשון התמרים.

יוליה קודאסובה
שיעור פתוח "ראשון דקלים"

תַקצִיר שיעורים

בקבוצת הבוגרים

« יום ראשון הדקל»

מחנך MBDOU מס' 14

קודאסובה יוליה אדוארדובנה

אומנות. לְהַרְגִיעַ

יַעַד: היווצרות גישה רוחנית ומוסרית ותחושת שייכות למורשת התרבותית של בני עמם.

משימות:

לעורר עניין ב כיבושלהכיר לתלמידים את תולדות החג « יום ראשון הדקל» , להרחיב את הידע בפולקלור;

לקדם את פיתוח היכולות היצירתיות של ילדים;

לתרום ליצירת תחושת אהבה לתרבות ולמסורות של ארצם.

לוֹגִיסטִיקָה לְלַווֹת:

מקרן מולטימדיה;

מצגת בנושא « יום ראשון הדקל»

עבודת אוצר מילים:

נוצרים, נצרות, אגדות, אורתודוקסיה, כנסייה, אייקון, אלוהים, טקס, מחוז.

עבודה מקדימה:

האזנה למוזיקה מקודשת, האזנה לשירים וסיפורים רוחניים.

מְחַנֵך: חבר'ה, תראו איזה ענפים יפים הבאתי לקבוצה היום.

מה זה העץ הזה? (עֲרָבָה) .

למה אתה חושב שהבאתי זרדים עֲרָבָה? באיזה חג אורתודוקסי נחגוג יוֹם רִאשׁוֹן? (יום ראשון הדקל) .

מטפלת:

« יום ראשון הדקל» , זה נקרא גם "כניסת ה' לירושלים".

עכשיו אספר לכם סיפור מדהים. להקשיב….

בעיר לא רחוק מירושלים התגורר לזרוס עם שתי אחיות. ישוע המשיח, בנו של אלוהים, אהב מאוד את המשפחה הזו והיה לעתים קרובות בביתם. לפתע חלה לזרוס. האחיות הודיעו לישוע המשיח על מחלת אחיהן בתקווה לעזרתו. אבל המשיח קיבל את החדשות האלה באיחור והגיע כשאלעזר כבר מת. לאחר מכן הלך ישו למערה שבה הוא הועלה (קבור)לזרוס. ולאחר שנכנס למערה, המשיח ניגש אל לזרוס, קרא תפילה ובקול רם קראו: "לזרוס, קום וצא!". לזר התעורר וקם. כל האנשים נדהמו מהנס הזה.

תְקוּמָה(אנימציה)לזרוס קרה בשבת, ולמחרת יוֹם רִאשׁוֹןהמשיח הלך לירושלים, שם פגשו אותו העם בכבוד, מברך אותו בענפי דקל, כפי שהיה נהוג לפגוש מלכים וגנרלים גדולים.

עֲרָבָה.

- יום ראשון הדקלנחגג כחג גדול 6 ימים לפני בגידתו של ישוע המשיח על הצלב מוות וסבל. זוהי חגיגת כניסת ה' לירושלים, כאשר פשוטי העם פגשו בחגיגיות וביראת כבוד את ישוע, אשר בימי קדם מלכים מלווים במזרח. כאות אהבה, אנשים קיבלו את פני ישו בענפי דקל. אבל למה - « יום ראשון הדקל» ברוסיה?

כן, כי עצי דקל לא גדלים ברוס', ומאז ימי קדם הפך למנהג לחגוג את היום "כניסת ה' לירושלים"ענפים עֲרָבָה.

עֲרָבָהפורח לפני עצים אחרים ומסמל את התעוררות הטבע, לידה מחדש, בוא האביב. זה עם סניפים עֲרָבָהועם נרות דולקים, אורתודוכסים זוכרים את כניסתו החגיגית של ישו לסבל.

במסורת הנוצרית, יום כניסת האדון לירושלים נחשב לסמל למלכות האל העתידית. אחרון יוֹם רִאשׁוֹןלפני הפסחא ברוסיה תמיד היה נהוג לקדש זרדים עֲרָבָה. מכאן שמם של הנוצרים האורתודוקסים של החג הזה - יום ראשון הדקל. יותר עֲרָבָהנקרא עץ ה'. האנשים האמינו כי המקודשים עֲרָבָהמנקה ומרחיק רוחות רעות, מעניק לאנשים בריאות. זרדים עֲרָבָההם שמו אותו בפינה הקדמית מאחורי הסמל ושמרו אותו במשך כל השנה. ביום זה, אנשים מגיעים למקדש עם זרי פרחים עֲרָבָהועומדים בשירות עם זרדים ונרות דולקים בידיהם. הכומר מפזר על הענפים מים קדושים, ואחרי השירות לוקחים אותם הביתה כדי לשים אותם ליד האייקונים.

המורה מראה ענף עֲרָבָה.

האביב עדיין לא תפר

יערות, חולצות כרי דשא.

רק ערבה מומסת

כבשים מתולתלים.

כבשים מוזהבים

לרוץ לאורך ענפים דקים -

מצחיק, תוסס,

כמו ילדים קטנים.

מטפלת:

תסתכל שוב על הזרדים האלה וקחו זרדים כל אחד. (ילדים לוקחים זרד עֲרָבָה.)

גע בניצנים הרכים, והעביר אותם על כף היד, על הלחי, דגדג את האף. (ילדים כן.)

האם לענפים שלך יש ריח?

האם יש להם ריח של אביב?

מטפלת:

עֲרָבָה- הראשון מבין העצים באזורנו מתעורר מקהות החורף שלו. העם חושב עֲרָבָהצמח מופלא. מואר בכנסייה עֲרָבָההיא הגנה על הבית מפני אש, בקר מפני מחלות ויבול מפני ברד ומחלות. אפילו ברפואה העממית לא שכחו עֲרָבָה- הכליות שלה ניתנות ללעיסה נגד כאבי שיניים וחום. "מחלה ביער ובריאות בעצמות"- כך התייחסו סבא וסבתא. ונראה היה שזה כישוף עזר: סבא, נאנק, קם וירד למטלות הרגילות שלו בבית, מסביב לבית.

מטפלת:

אהב את האנשים יום ראשון הדקל.

עַל יום ראשון הדקלהיה נהוג לארגן בזארים של דקליםאו ירידים. לעתים קרובות הם נקראו ילדים, כי כאן אתה יכול לקנות, למעט עֲרָבָה, כל מיני ממתקים וצעצועים, משרוקיות, רעשנים, חריקות ועוד כיף לילדים. באופן הדרגתי מילוליבזארים הפכו למקום מועדף לחגיגות על ידי משפחות שלמות. כַּף הַיָדבזארים נערכו בכיכרות המרכזיות, במוסקבה, למשל, בכיכר האדומה עצמה. (ילדים מסתכלים על התמונה.)עַל מילוליבזארים אירחו תערוכות שונות, כמו פרחים. כאן אפשר היה לראות גם הופעות של אמנים נודדים, דוכנים וכו': אנשים אהבו את החג הזה בימים עברו, הם אוהבים אותו עכשיו. עַל יום ראשון הדקלשיחקו משחקים מהנים. האם תרצה לשחק משחק עממי רוסי "לְהִתִיַשֵׁב"?

יְלָדִים: כן!

לְהִתִיַשֵׁב

אחד המשתתפים במשחק נבחר כנהג. הם נותנים לו זרד עֲרָבָה. שאר השחקנים, יוצרים מעגל, הולכים מחזיקים ידיים. הנהג עוקב אחרי המעגל בכיוון ההפוך ו הם אומרים:

עם עֲרָבָה, עם עֲרָבָה

אני בא בשבילך.

לגעת עֲרָבָה,

רוץ אחרי.

לאחר שאמרתי "לִקְפּוֹץ", הנהג מכה קלות בגבו של אחד השחקנים עם ענף, המעגל נעצר, ומי שנפגע ממהר ממקומו במעגל כדי לפגוש את הנהג. המעגל שמתרוצץ תופס מקום ריק קודם לכן, והנותר הופך למנהיג. הילדה האדומה והבחור הטוב מזכירים במהלך המשחק שהמעגל צריך לעצור מיד במילה "לִקְפּוֹץ"; מותר לרוץ רק במעגל, מבלי לחצות אותו; בזמן ריצה, אתה לא יכול לגעת באלה שעומדים במעגל.

ברוס', מאז ימי קדם, נוצרו הרבה טקסים, הקשורים במיוחד עֲרָבָה. ניצנים רכים אפויים עֲרָבָהלתוך כיכרות ופינק אותן לכל מי שבא לבקר. והם קראו לכיכרות כאלה ב- באופן שונה: WHO "כבשים", וקצת רק לחם. במחוז ירוסלב יום ראשון הדקלסבתות אפו קונוסים בלחמניות עֲרָבָהוהקפידו להאכיל אותו לבהמות.

אפוי בכפרי קוסטרומה "כבשים"- עוגיות מעוצבות ניצנים מילוליים.

ענפים עֲרָבָה, שהובאו מהכנסייה, הצליפו זה בזה ובעיקר בילדים, גזר דין:

שוט ערבה פועם עד דמעות.

עֲרָבָהכחול לא מכה חזק

עֲרָבָהאדומים מפעמים לשווא,

מכות ערבה לבנה למען המטרה

שוט ערבה פועם עד דמעות

בהחלט נלמד את הפתגם הזה,

למשורר הרוסי אלכסנדר בלוק יש שיר ילדים, שנקרא « ורבוצקי» .ולפסוקים האלה יש שיר שעכשיו נרקוד אליו

לִרְקוֹד « ורבוצקי»

ועכשיו, חבר'ה, בואו נספר על שירים עֲרָבָה.

יֶלֶד: עֲרָבָה, עֲרָבָה, עֲרָבָה,

ערבה פרחה.

זה אומר, נכון

שהאביב הגיע

זה אומר, נכון

החורף הזה נגמר.

יֶלֶד: והשמש תזרח בבהירות,

הקרח על הנהר ישבר

עֲרָבָהזה מתחמם מיד

משאיר לִפְתוֹחַ.

יֶלֶד: ענף ערבות באגרטל,

אני אדליק נר בסמל.

יום ראשון דקלים אפאר

ואני לוחש תפילה בשקט.

יֶלֶד: ללמוד להאמין זה בלתי אפשרי.

להאמין כל הזמן זו עבודה קשה.

אני מתפלל עבור אלה שקשה להם בחיים

הם מאמינים בכנות וחיים באמונה.

יֶלֶד: אין דקלים ירוקים ברוסיה,

רק ליבנה ומייפל,

כן מוך מעל המים

ענף ערבה זהוב.

יֶלֶד:ענפי ערבה נותנים לנו -

בואו ניקח אותם לבית המקדש של אלוהים

ולקול פעמון

נשים אותם בסמלים.

יֶלֶד: עֲרָבָה, עֲרָבָה, עץ הדקל שלנו,

אתה נראה מאוד פשוט

אבל אנחנו נפגשים איתך

המשיח בא אלינו.

יֶלֶד: בגלל זה אנחנו נותנים

כל שנה באביב שוב

לבן ערבה רוך שלנו,

החיבה והאהבה שלנו.

מוֹבִיל: עם בוא האביב, כל עולמו של אלוהים, כל הטבע מתעורר משינה. השמש המסה את הבגדים הלבנים של החורף, פלגים מלמלו. כרי דשא ושדות חיוורים מכוסים בדשא טרי, ובקרוב, לאן שלא תסתכלו, תראו את הפרחים הריחניים הראשונים. מטעי הלבנה יהפכו לירוקים, מאחוריהם יתלבשו היערות העבותים בלבוש האביב הנפלא שלהם. וביער, מקהלת הציפורים שחזרו לאדמות מולדתם שרה את שיריהן הקולניים לאביב ומשבחת את אלוהים הבורא.

פיזמינוטקה

ידיים מורמות ונופפות - אלו העצים ביער

מרפקים כפופים, מכחולים מזועזעים - הרוח מפילה את הטל.

להניף בעדינות את ידינו - זה ציפורים שעפות אלינו.

איך הם יושבים - נראה: כנפיים מקופלות לאחור.

ועכשיו בואו נצייר ענפים עֲרָבָה. אתה תיקח את העבודות שלך הביתה ותדאג לספר להוריך על החג האורתודוקסי הזה. הילדים עושים את העבודה.

מטפלת:

כל הכבוד! יש לך עבודה יפה מאוד.

מטפלת:

ועכשיו חברים, בואו נזכור על מה דיברנו?

למה החג הזה נקרא ברוסיה « יום ראשון הדקל» ?

למה אנשים חשבו עֲרָבָהצמח מופלא?

מטפלת:

שלנו השיעור מגיע לסיומו, אבל לפני שניפרד, בואו נשים את כל הזרדים ערבה באגרטל.

ילדים לשים ערבה באגרטל.

מטפלת:

מאז ימי קדם, איכרים שמו לב שהמים שבהם היו עֲרָבָהנשמר טרי לאורך זמן. הנה אנחנו איתך בואו להתבונן: כמה זמן המים שלנו יישארו טריים.

תרחיש של שעת השיעור

"הצבא שלנו יקר."

הוכן ואירח:

חרלשקינה ט.ס.,

מורה בבית ספר יסודי

MOU בית ספר תיכון Gulikskaya.

18 בפברואר 2011

מוֹבִיל . היום הוא לא רק יום פברואר, היום הוא יום מיוחד. התכנסנו כדי לברך את הבנים, האבות, הסבים שלנו על יום מגיני המולדת!

23 בפברואר... החג הוא מעל 90 שנה. כבר יותר משמונים שנה, המחצית החזקה של האנושות חוגגת את חג הכוח, הסיבולת, הפטריוטיות והחסד.

לזכר הניצחון על הפולשים הגרמנים ליד נרווה ופסקוב, ניתנה ב-23 בפברואר 1918 צו על חגיגת יום הצבא האדום, מאוחר יותר שונה שמו ליום הצבא והצי הסובייטי.

זה נחגג כיום מגן המולדת כבר כמה שנים. במשך תקופה ארוכה ברוסיה, המקצוע הצבאי היה אחד המכובדים והמכובדים ביותר. שרת את המולדת זה להגן על החיים השלווים של עמנו, זה לשמור על הכבוד והכבוד של מולדתנו.

המילה "צבא" מגיע מהמילה הלטינית "ארמו" "זְרוֹעַ". אבל הצבא לא רק חזק בנשק, הוא חזק בכושר העמידה והאומץ של חייליו. הצבא הסובייטי ב-1945 הביס את חיילי היטלר ושחרר את אירופה מהפולשים הנאצים.

ובימי שלום, הצבא שלנו שומר על עשרות אלפי קילומטרים של גבולות יבשה, אוויר ומים של רוסיה. ותמיד מונחה על ידי מיטב המסורות הצבאיות של אבותינו.

הניצחונות המפוארים של אלכסנדר נבסקי ודמיטרי דונסקוי, קוזמה מינין ודמיטרי פוז'רסקי, אלכסנדר סובורוב ומיכאיל קוטוזוב, גאורגי ז'וקוב וקונסטנטין רוקוסובסקי מעוררים השראה במעשיהם של החיילים של היום, מלמדים אותם אהבה למולדת. בסרט הנפלא "קצינים" אומרת אחת הדמויות הראשיות: "יש מקצוע כזה הגן על המולדת!

והיום הזה תמיד היה חג לגברים. והיום אנו מפארים את מגיני המולדת.

יום מגן המולדת נותן סיבה לברך את כל החיילים החיים ולכבד את זכרם של גיבורי קרבות העבר. יום מגן המולדת הוא חג לאומי. בבית, בעבודה, בבית הספר - בכל מקום ביום הזה מופנים ברכות לכל מי שפעם שירת או משרת עכשיו או ישרת את מטרת ההגנה על המולדת. גם לנו הם נשמעים.

קטיה הכרחית .ברוח מתנופף הדגל שלנו

אדום לבן כחול.

הרוח גם מבינה:

היום הוא יום לא קל.

חבל שהרוח לא יכולה

מזל טוב להעביר

קטיה ציבילבה לכל מי שלא חוסך על החיים,

מגן על אמא רוסיה:

צעירים וותיקים

בשמים, בשדה, על המים,

קצינים וחיילים

אלה שכבר נמצאים בצבא.

אנשים אומרים שהאדמה יכולה להאכיל אותנו בפירותיה ולתת לנו מים לשתות ממקורותיה, אבל היא לא יכולה להגן על עצמה ועל אנשים. להגן על הארץ שמאכילה אותך ומשקה אותך, להגן על האנשים החיים על הארץ הזאת, תמיד הייתה חובתו של אדם.

א הבנים שלנו הם מגינים עתידיים.

כחיילים וקצינים לעתיד, מילדותם עליהם לטפח תכונות כמו היכולת להיות חברים, לעמוד במילה שלהם, להיות אמיצים, אמיצים, אצילים ואדיבים.

כן, הבנים שלנו הם כאלה. הם פשוט נפלאים.

קטיה נ. כמה שירים על הצבא הולחנו,
כמה שירים על הצי הולחנו!
אנחנו אמורים לזכור אותם בחג,
כן, וגם לא אכפת לנו לשיר אותם!

השיר מספר 1742 "Smuglyanka" נשמע.

קטיה סי. ההיסטוריה המפוארת מתעוררת לחיים
כל מה שנראה ועבר...
השיר מלמד אותנו את הדבר החשוב ביותר:
תאהב עד אין קץ את ארץ המולדת שלך!

אלנה ס.

צעירי רוסיה נשבעים

הם נשבעים לפני הדגל.

צעירים עדיין לא יודעים

שלא כולם יחזרו הביתה.

יש פחות ופחות אמהות ואבות אפורים.

כולם הולכים לעולם אחר...

והבן נשאר בגרניט,

להישאר צעיר לנצח!

מוֹבִיל . עברו שנים. התפתחו קרבות קשים. אבל כדי שהקרבות האכזריים האלה לעולם לא יחזרו על פני כדור הארץ, המולדת קוראת תחת דגליה של מגינים צעירים, אלה שיוכלו להמשיך כראוי את עבודתם של סבים ואבותיהם.

קטיה נ. במשך שנתיים מעיל,

תלבושת אחידה לשנתיים

לשנתיים של אבא

החליף מפקד.

אבל רחוק מהמשפחה

רחוק מאנשים אהובים

אתה נמצא כעת באופק

בארץ המולדת.

קטיה סי. פעם האנשים בטחו

שמור על שלוותך

לא יכול להיות גאה

יש לך גורל כזה.

אומרים שזה קשה

אומרים שזה רחוק...

ובכן, מה ולמי

האם זה קל להשגה?

סיפורי ילדים נשמעים על אבותיהם, אחים ששירתו או משרתים.

אלנה ס.

פברואר, פברואר, חורף ושמש!

והציפורים הראשונות קראו!

היום הסתכלתי מהחלון:

הוא קפא, הצמיד את פניו אל הזכוכית.

מוֹבִיל . וכך הגיעה פגישתנו לסיומה. להיות מגן המולדת פירושו להיות אמיץ, חזק, מיומן וישר. ואני רוצה שוב לאחל להם להכין את עצמם לשירות הצבאי. כנסו לספורט, תפתחו אומץ, חוסן, כמובן, למדו היטב. כפי שאמר א' סובורוב, "קשה ללמוד, קל להילחם." והבנות שלנו יתנו לך מתנות קטנות בלתי נשכחות. חג שמח!

תודה לכולכם, להתראות!

תצוגה מקדימה:

מגיש; טיפות מטפטפות חזק

ליד החלון שלנו

הציפורים שרו בשמחה

האביב הגיע אלינו עכשיו.

האביב הגיע והביא את החג הראשון והטוב ממש "8 במרץ" - חג האמהות. מאז שנת 1913, יום זה נחגג בארצנו. (ראה תוספת)

אִמָא! איזו מילה טובה ומתוקה! אמא תצטער, אמא תנמנם, אמא תעזור אמא תמיד בשמחה ובאבל עם ילדיה. אמא לעולם לא תשאיר את ילדיה בצרות. דאגה, אהבה אימהית תמיד צריכה להיות מוערכת. תמיד צריך לעזור לאמא בבית, לרחם ולהגן על בריאותה, לכבד את עבודתה.

תהילה לעבודת נשים.

ילדים כולם רוצים לברך

אמא, סבתא, אחות!

(ילדים מספרים שירים)

1 . אמא, מאוד מאוד

אני אוהב אותך!

אז אוהב את זה בלילה

אני לא ישן בחושך.

2 . אני מציץ אל החושך

אני ממהר לעלות השחר

אני אוהב אותך כל הזמן

אמא אהבה!

3 . כאן זריחה השחר

כבר עלה השחר.

אף אחד בעולם

אין אמא טובה יותר!

שמיני במרץ, יום האם,

טוק טוק! - דופק על הדלתות שלנו

הוא מגיע רק לבית הזה

איפה הם עוזרים לאמא.

נטאטא את הרצפה עבור אמא,

אנחנו נארגן את השולחן בעצמנו.

נבשל לה ארוחת ערב

נשיר איתה, נרקוד,

אנחנו מציירים את הדיוקן שלה

נצייר במתנה.

הם בלתי ניתנים לזיהוי! וואו! -

ואז אמא תספר לאנשים.

ואנחנו תמיד, ואנחנו תמיד,

אנחנו תמיד נהיה כאלה!

שִׁיר. E. Blaginina "בוא נשב בדממה."

Chastushki בביצוע של בנות כיתה ב'.

האמהות היקרות שלנו!

אנחנו תמיד נאהב אותך.

אנחנו נותנים לך דברים,

ולדיטים - טופוטושקי.

אמא בבוקר מילה שלנו

נתן 2 סוכריות

בקושי הספקתי לתת

ואז היא אכלה אותם בעצמה.

שאלה אמא ​​את לודה

לשטוף כלים מלוכלכים...

מסיבה כלשהי, לודה הפכה

מלוכלך בדיוק כמו כלים.

שאלה הבת את אמא

קח הביתה גור

להאכיל 2 ימים

ושכחתי מהגור.

אני אעזור לאמא שלי

סריוז'ה שלנו אומר.

אבל איך שוטפים כלים?

הבטן שלו כואבת.

אנחנו מסיימים לשיר דייטים

ואנחנו נותנים את העצה הזו:

עזרו ליותר אמהות

הם יחיו 100 שנה!

בני כיתה ב' מברכים את הבנות בפסוקים:

אנחנו יושבים בכיתה

ותראה את הבנות

ויפה וחכמה -

עדיף לא למצוא אותו.

מזל אתם בנות

אתה כבר שמח

כי אנחנו איתך

הכי יפה!

יש מגזין על השולחן

ובכן, יש בו חמישיות,

כי בכיתה שלנו

ילדות חכמות!

מגיש: חבר'ה כיתה ב' הכינו שיעורי בית: כתבו חיבורים קצרים על אמהות, איירו אותם בתמונות של אמהות. בוא תקשיב...

(קרא והעלה על הלוח.)

לכבוד חג מהנה שכזה - משחקים ותחרויות.

1. "ג'נטלמן אמיץ" -

ילד אחד יוצא החוצה, מתקדם לעבר הילדה שהוא אוהב, בכל צעד הוא מחמיא לה כמה שאפשר.

2. "מה אני?" תחרות בנות. 2 בנות, מסתכלות במראה, משבחות את עצמן בתורן (יפה, חכמה, נאה, מסודרת, עליזה, זריזה, אתלטית, אדיבה, חכמה, חיבה, שמחה.)

3. "משחק כדור" - אנו עומדים במעגל, מעבירים את הכדור, נעצרים ליד המחיאות - מי שהכדור בידיו - הוא שר, רוקד, מדקלם שיר, עושה חידה...

4. "עף, כדור עף בשמים."

מילים: זבובים, כדור עף בשמים,

הבלון עף על פני השמים.

אבל אנחנו יודעים, עד השמיים כדור

זה לא יעוף בכלל.

(חיקוי: כדור - עיגול עם ידיים,

זה עף - אנחנו מניפים את ידינו,

מעבר לשמיים, אגודל למעלה

אנחנו אצבע על עצמנו

אנחנו יודעים - שים את היד שלך על הראש והחליק אותו.)

מוֹבִיל: בואו נראה כמה אנחנו אוהבים את אמא שלנו. המשחק "שמש" - ילדים עולים אחד בכל פעם ומצמידים קרן לאמצע השמש על הלוח.

בואו נחשוב מה ניתן לאמהות:

משחק "מתנה לאמא"

מה ניתן לאמא שלנו? נחשו איתנו. תן לי עצה דחופה איזה פריט היא צריכה. דבר שימושי כאשר - צועקים בקול את המילה "כן!". אם הנושא לא מתאים לאמא, אנחנו אומרים "לא!".

אקדח משטרה...

וקופסת הממתקים...

מחבת חדשה...

שריון עור…

ובכן, קצף גילוח...

10 חפיסות סיגריות...

"אילן יוחסין" ו"קיטיקט" ...

ספר האוכל הטוב...

ושלום מאבא...

או דה טואלט

כרטיס לתיאטרון לבלט...

סט חוטים לתפירה...

זר פרחי בר…

גיטרה בס וקלרינט...

תפוחים ק"ג 2…

שרפרף חדש במטבח...

מוֹבִיל; המתנות שלך - תן הפתעות לאמהות.

חג אביב שמח!

עם הפרחים הראשונים בשעה בהירה זו

מזל טוב עכשיו!

תצוגה מקדימה:

חומר לוועידה המדעית והמעשית הבין-אזורית "סטנדרט חינוכי מדינתי פדרלי של השכלה כללית יסודית: תוצאות הצגת הפיילוט והסיכויים ליישום באזור עמור".

הוכן ובוצע על ידי:

חרלשקינה טאיסיה סטפנובנה,

מורה בבית ספר יסודי, פסיכולוג חינוכי

MOU Gulikskaya בית ספר תיכון Zeya מחוז.

G.Blagoveshchensk.

הפרטים של תמיכת הסתגלות

תלמידי כיתה א' של בית ספר כפרי:

על חומרי העבודה של בית הספר התיכון MOU Gulikskaya.

תקופת הכניסה לבית הספר היא לא רק שמחה גדולה לילדים, אלא גם עומס עצום, כי תלמיד כיתה א' שולט בעולם חדש לגמרי עבור עצמו. הצלחות, המצב הרגשי של הילד, המשך יחסו לבית הספר תלויים במידה רבה במידת היעילות של תהליך ההסתגלות. עם הסתגלות מוצלחת, הלימוד נתפס כתהליך מרגש של למידה, תקשורת מעניינת עם עמיתים ומורים.

רישום ילדים לבית הספר הוא שלב חשוב של התבגרות, שהרצון אליו, כפי ש.א. אמונאשווילי, טבועה בילד יחד עם הרצון לתנועה ולידע. תקופת הסתגלות היא תהליך של הסתגלות פסיכולוגית, התרגלות הילד לחדשלו את תנאי הפעילות החינוכית, שבניגוד למשחק שהוא רגיל אליו, היא תכליתית, פרודוקטיבית, חובה, שרירותית.

בפסיכולוגיה, יש הרבה סיווגים, דרגות הסתגלות. הנה אחד מהם:הסתגלות מלאה- מידת ההסתגלות, כאשר הילד אינו חווה קשיים בכניסה לפעילות חדשה עבורו;אי הסתגלות חלקית- חוסר התאמה לצד הנושא של הפעילות החינוכית, כאשר אחת הסיבות עשויה להיות התפתחות אינטלקטואלית ופסיכומוטורית לא מספקת של הילד, חוסר עזרה ותשומת לב מהורים ומורים;חוסר הסתגלות - חוסר היכולת של הילד לקבל את קצב חיי בית הספר, בית הספר הופך לחובה חסרת שמחה עבור הילד.

בתחילת העבודה על הליווי הפסיכולוגי והפדגוגי של תלמידי כיתות א', היה ידוע שלא כל תלמידי כיתות א' למדו בגן, מה שהשפיע גם על תקופת ההסתגלות שנמשכה בין 2-3 שבועות לחצי שנה. תחילת הלימודים היא אחד הרגעים הקשים והמכריעים ביותר בחייהם של ילדים, הן מבחינה סוציו-פסיכולוגית והן מבחינה פיזיולוגית. הפרה של תהליך ההסתגלות משפיעה על גיבוש התלמיד כנושא פעילות חינוכית בכלל. זוהתה הבעיה העומדת בפני מוסדות חינוך רבים בארצנו: בעיית ההמשכיות בין הגן לחינוך היסודי. אי לימוד בגן עלול להוביל לכך שהילד יתגרש במידת מה מהדרישות וכללי חיי בית הספר שעליו למלא כתלמיד. למרות שהמרכיב המוטיבציוני של הילד עשוי להיות טוב.

לצורך הסתגלות מוצלחת של תלמידים, מתבצעת עבודה בתחומים הבאים: ייעוץ, חינוכי, תיקוני והתפתחותי.

חוסר הסתגלות בבית הספר של ילד היא תופעה רב-גורמית. הפיגור בלמידה נובע מגורמים כמו דרכי הוראה, אישיות המורה, עזרה לילד מההורים, האווירה בבית הספר ובכיתה, מקומו של הילד ביחסים עם ילדים ומורים, אישיות של הילד עצמו.
תכנית תמיכה פסיכולוגית ופדגוגית

הסתגלות סוציו-פסיכולוגית של תלמידי כיתה א'

בבית הספר התיכון MOU Gulikskaya

לשנת הלימודים 2010-2011.

תכנית זו נועדה ליישם פעילויות פסיכולוגיות ופדגוגיות שמטרתן להקל על הכניסה לקצב ולתוכן של חיי בית הספר עבור ילדי כיתות א'.

התכנית כוללת פעילויות ב-3 תחומים עיקריים:

1. שיתוף פעולה של בית הספר עם המוסד החינוכי לגיל הרך במסגרת הבטחת המשכיות "גן-בית ספר"

2. עבודה עם ילדי "בית", כלומר. ילדים שאינם לומדים בגן.

3. עבודה עם ילדים למניעת התנהגות לא מסתגלת.

יַעַד - יצירת תנאים לפיתוח מוצלח של תוכניות חינוכיות וגיבוש תפיסה עצמית חיובית של הפרט, הכרוכה בחשיפת פוטנציאל יצירתי, גיבוש ופיתוח של צרכים קוגניטיביים, אחריות חברתית ופיתוח האינדיבידואליות של כל אחד. סטוּדֶנט.

המטרה מושגת באמצעות פתרון עקבימשימות:

1. ליצור מערכת של אינטראקציה בין המוסד החינוכי לגיל הרך לבין בית הספר במסגרת בעיית ההמשכיות "גן - בית ספר", הכוללת קיום אירועים פסיכולוגיים ופדגוגיים משותפים;

2. ליצור מערכת של תמיכה פסיכולוגית ופדגוגית להסתגלות סוציו-פסיכולוגית של תלמידי כיתות א' באמצעות אינטראקציה פעילה של מורים לגיל הרך, מורים בבית ספר יסודי.

3. לזהות את תכונות המצב הפסיכולוגי והפדגוגי של כל ילד על מנת למנוע בזמן ולפתור ביעילות בעיות המתעוררות במצב הנפשי, בתקשורת, בהתפתחות ובלמידה.

4. לארגן התייעצויות קבוצתיות ופרטניות קבועות של הורים בנושאי פדגוגיה ופסיכולוגיה של התפתחות הילד;

5. לפתח ולהטמיע תכניות פרטניות לפיתוח פסיכולוגי ופדגוגי ותיקון של תלמידים בודדים הזקוקים לסיוע פרטני ממומחים.

6. לבצע ניטור פסיכולוגי ופדגוגי של הדינמיקה של הסתגלות והתפתחות סוציו-פסיכולוגית של תלמידים (בצורה קבוצתית ופרטנית)

אני רבע.

1. בדיקת מסמכים רפואיים, עריכת אישור על מצב בריאותם של ילדים.
2. ניתוח שאלון.
3. ארגון חוגים במסגרת תכנית התמיכה בהסתגלות (החל מהשבוע ה-2 של ספטמבר).
4. סיכום ראשוני של מהלך ההסתגלות בסוף הרבעון תשאול הורים "האם הילד שלך מרגיש טוב בבית הספר?"
5. אסיפת הורים על סמך תוצאות הסקר

רבע שני.

1. התחשבנות בנוכחות בשיעורים ובדינמיקה של התנהגות ילדים.
2. עבודה פסיכולוגית פרטנית עם תלמידי כיתות א' בעלי סימני קושי בהסתגלות (לבקשת המורים וההורים).
3. התייעצויות בצורה של התבוננות דינמית.
4. סיכום ראשוני של מהלך ההסתגלות בסוף הסמסטר.
5. ייעוץ פרטני של פסיכולוג על מהלך ההסתגלות לבקשת מורים והורים.

ג' רבעון.

1. ניתוח תוצאות מהלך ההסתגלות.
2. התחשבנות בנוכחות בשיעורים ובדינמיקה של ילדים.
3. עבודה פסיכולוגית פרטנית עם תלמידי כיתות א' בעלי סימני קושי בהסתגלות (לבקשת מורים והורים.
4. התבוננות דינמית בפעילויות שונות.
5. התייעצויות בצורה של התבוננות דינמית.
6. אסיפת הורים "הסתגלות לבית הספר - שמחות וקשיים".

(סקר: "האם הילד שלך הסתגל לבית הספר?")

1. התייעצויות על מהלך ההסתגלות בצורה חמורה, המלצות להתייעצויות חובה של נוירולוג ילדים

רבעון IV.

1. ניתוח תוצאות דינמיקת הפיתוח.
2. פרוטוקולי אבחון.
3. ביצוע הגשות ל-PMPK.
4. אבחון: קביעת רמת ההתפתחות בפועל אצל תלמידים עם צורת הסתגלות חמורה ואינם מסוגלים להתמודד עם תוכנית הלימודים להגשה לפמ"ק.
5. הכנת הגשה ל-PMPK.
6. התייעצויות לגבי תוצאות האבחון והכנת ההורים לבדיקת הילד ל-PMPK.

תת התוכנית של תמיכה פסיכולוגית ופדגוגית להתאמת תלמידי כיתות א' לבית הספר "בית ספר הוא הבית שלי"

תחילת חיי בית הספר היא מבחן רציני עבור רוב הילדים המגיעים לכיתה א', הקשור בשינוי דרסטי בכל אורח החיים. עליהם להתרגל לצוות, לדרישות חדשות, לחובות היומיומיות.

תחילת הלימודים חופפת להתפתחות נפשית אינטנסיבית. יש היווצרות של פעילות קוגניטיבית, מתפתחים סוגים שונים של זיכרון, חשיבה מילולית והגיונית. רגשיות גבוהה תורמת לדומיננטיות של תגובות לא רצוניות. אבל תלמידים כבר יכולים לשלוט במודע בהתנהגותם, לציית לדרישות ההכרחיות - מתפתחת שרירותיות. תמיכה למוטיבציה מגיעה דרך פיתוח סקרנות. חוסר הפיתוח של מיומנויות מוטוריות עדינות של הידיים אינו מאפשר לחלק מהילדים לשלוט בהצלחה ביסודות הכתיבה היפה. לכן, חשוב לשים לב להתפתחות שרירים קטנים בפעילויות שונות. בגיל בית הספר היסודי, היווצרות של תוכנית פעולה פנימית מתרחשת באופן פעיל אצל ילדים, היכולת לשקף מתחילה להתפתח.

ככלל, ילדים שואפים להפוך לתלמידי בית ספר: הם הולכים לבית הספר בעניין רב ובנכונות להשלים משימות חינוכיות. אבל עבור רבים מהם, הדרישות בבית הספר קשות מדי והשגרה קפדנית מדי. עבור ילדים אלו, המעבר לבית הספר יכול להיות טראומטי.

המטרה העיקרית של התכנית היא לסייע לילדים להסתגל לבית הספר, הכוללת, בעיקר, פיתוח ויסות עצמי של ילדים, מניעה והפחתה של חרדות וכן סיוע למורה ביצירת תנאים המתאימים להתפתחות האינטנסיבית. של יכולות קוגניטיביות ומיומנויות תקשורת של תלמידי כיתה א'.

ההסתגלות של הילד לבית הספר תהיה מוצלחת יותר, ככל שמשפחתו תהיה מעורבת יותר בחינוך. לפיכך, הספציפיות של תקופת ההסתגלות בבית ספר כפרי טמונה בכך שהמשפחה ובית הספר אינם ניתנים להפרדה. הסביבה בה הילד גדל וממנה הוא מגיע לבית הספר היא המיקרו-חברה שבה מתרחשת המשך גדילתו. הוא אינו עוזב את הסביבה המוכרת, אלא מרחיב בהדרגה את גבולותיה.

שיעור 1 : "דלת קסם" .

שינוי TRIZ - אנו יוצרים עולם קסום במו ידינו, אחד עבור כולם.

שיעור 2: הליכה אתולוגית בבית הספר

מטרת השיעור היא להציג את המבנה המרחבי והאובייקט של בית הספר

אנו מציירים מה שיותר בלתי נשכח (אהבתי)

שיעור 3 "כוכב חלומות"

מטרת השיעור: פיתוח פעילויות משותפות, דמיון, יצירתיות, מיומנויות דוגמנות וציור (מוטוריקה עדינה)

שינוי TRIZ "Dream Planet"

שיעור 4 : "הדרך המובילה..."

מטרת השיעור: פיתוח פעילויות משותפות, דמיון, יצירתיות, מיומנויות דוגמנות וציור (מוטוריקה עדינה)

שיעור 5 : "ABC של מצב רוח"

מטרת השיעור: פיתוח מיומנויות תקשורת ושרירותיות

קריצ'לקה.

נחשו את מצב הרוח של הדמות המצוירת.

דמיינו את מצב הרוח.

תרגילי תשומת לב: חזור אחריי.

שיעור 6 "פגוש חייזרים".

מטרת השיעור: פיתוח מיומנויות תקשורת

תגיד שלום לחייזר.

בסדר.

נחשו את מצב הרוח: ABC של מצב הרוח.

אנחנו מציירים חייזר.

מעמד 7 "ממלכה תת-ימית".

מטרת השיעור: מקיף - פיתוח מיומנויות תקשורת, קשב, שרירותיות, דמיון ומוטוריקה עדינה

הצפנה פיראטית.

בדיקה מתקנת (אנחנו מחפשים פניני ים בתחתית).

מתרגמים ודפי צביעה.

משחק: "הים גועש - הזמן".

שיעור 8: "בעלי חיים"

מטרת השיעור: פיתוח חשיבה בדיבור

פיקטוגרמות.

אנו מציירים בשתי ידיים.

מצא הכל ירוק, עגול, עץ.

חינוך גופני "באני".

"תגיד מילה אחת."

"מי יציין יותר."

שיעור 9 : "אכיל - בלתי אכיל"

מטרת השיעור: פיתוח שרירותיות וחשיבה בדיבור

"נחש מה זה?"

בְּקִיעָה.

משחק כדור "אכיל - בלתי אכיל".

תשבץ "בסמובר".

מַצַב רוּחַ.

שיעור 10 "מפה"

מטרת השיעור: פיתוח חשיבה מרחבית

בכניסה לאולם בו יתקיים החג, פוגשים תלמידים בתלבושות עממיות רוסיות איוון ומריה את האורחים, עם ערבות בידיהם. הם מברכים את כולם בחג ומצליפים בעליזות, לא בכאב, את האורחים עם ענפים על הרגליים, הידיים, הגב, ואומרים:

מריה: הערבה אדומה, דופק עד דמעות, תהיה בריא!

איוון: נצחנו כדי להיות בריאים!

מריה.; תהיה בריא כמו מים, ותגדל כמו ערבה.

כולם נכנסים לחדר ומתיישבים.

איוון: השבוע השישי של התענית הוא דקל. ערבה היא שליח האביב. היא הראשונה לפרוח עם גושים רכים עדינים. מציית לקריאת החום והשמש.

מריה: אנשים אומרים; "בלי ערבה - לא קפיץ", "ראיתי מוך על הערבה - וקפיץ מתחת לאח."

איוון: בימים עברו קידשו ענפי ערבה בבית המקדש, הביאו אותם הביתה וביום ראשון של הדקלים פגעו איתם בכל בני הבית. כעת המנהג הזה החל להחיות. הוא האמין כי כוח החיים של הצמח הפורח הראשון מועבר בדרך זו.

מריה: בערים נהגו לארגן בזאר דקלים. זה היה יום ראשון האחרון לפני חג הפסחא. אז אנחנו מזמינים אתכם לקחת חלק בכיף, משחקים, תחרויות.

איוון: הפרס יהיה האסימונים שתאסוף, ואז תוכל להחליף אותם בפרסים לחג עם מרי ואיתי.

מריה: מגרשי המשחקים יהיו פתוחים למשך 40 דקות.

1.Kalyaka-malyaka

תחרות על הציור המקורי והפנטסטי ביותר.

2. בוריימה.

תחרות שירה בחרוזים.

אלונים - ערבות

האביב אדום

נקודות - כליות

צום - שוט ערבה

מדינה - אביב

איתי באביב

ניצנים - זרדים

כדור שלג הוא מוך.

3.ריצה עם פאוץ'.

שקית נסורת או חול מונחת על הראש, ומתנהל מירוץ. לא ניתן לתמוך בתיק בידיים.

4. שלטים.

אם שבוע הדקלים סוער, עם מתנות, אז האביב יהיה טוב.

כפור על הערבה הוא שימושי: אם הוא לא קיים, כפור יבוא מאוחר יותר ויפגע ביבולים וביבולים.

ערבה קרה - לקציר.

הערבה התנפחה, החורף לא הולך לחצר האיכרים.

ערבה וחורף לא יכולים להתמודד.

הערבה אדומה - היא דופקת לשווא.

5. חידון

באיזה יום (ביום איזה קדוש) גירשו האיכרים בקר עם ענפי ערבה? (יום ג'ורג' הקדוש, 23 באפריל, אביב אביב יורי.) הם הסיעו בקר עם ערבות קדושות לשדה: הם ערכו תהלוכות דתיות מסביב לשדות; זרקו מים קדושים על הבקר.

איזה גיבור-גיבור רוסי קם להגן על הארץ הרוסית? (איליה מורומטס).

מה היה שמם של ניצני הערבה הרכים? (כבשים, כבשים, תרנגולות).

מאילו דגנים נאפו פנקייק ברוס ביום ראשון של הדקלים? (מכוסמת).

מאילו מחלות יעזרו ניצני ערבה אם תלעסו אותם? (מכאב שיניים, חום).

מדוע שומרים ענפי ערבה כל השנה? איפה הם ממוקמים? (למרבה המזל, הם נשמרים על ידי התמונות).

6.. חידות.

כבשים לבנות מתרוצצות סביב הנר. (ורבה).

גשר מתוח

במשך שבעה קילומטרים

ובקצה הגשר

גולדן מייל. (תענית וחג הפסחא.)

מספיק לכל העולם

וזוחלת דרך כל הסדקים. (שמש.)

אחד מוזג, השני שותה, השלישי גדל. (גשם, אדמה, צמח).

אמא באביב בשמלה צבעונית,

אמא-חורף בתכריכים לבד. (כדור הארץ).

הסיר חכם, שבעה חורים בתוכו. (רֹאשׁ).

7. ריקוד.

למי יש נפש צרה,

כל מי שאוהב ריקוד רוסי,

עזוב בלי להכביר מילים

תתקיים תחרות ריקודים.

לאחר 40 דקות, כולם מתאספים אצל איבן ומריה, מחליפים אסימונים בפרסים.

איוון: אלוהים יברך אותך.

מרי: אלוהים יברך אותך

כוכב מסף ביתך

בכל הדרכים המפותלות.

איוון: מכל האומללות והחרדות

לשמור ולשמור

איוון, מריה ביחד (ביחד)

אלוהים יברך אותך!

ואלוהים יברך אותך!

סִפְרוּת : "יום ראשון הדקל". לפי המנהג הרוסי הישן.

"מנולוגיה של אנשים": אמרות, סימנים.

"כל מיני דברים:" אוסף של ידע הכרחי לכל דבר

אירועים

העם הרוסי, המנהגים, האגדות, האמונות הטפלות שלהם.

1 שקף

שוט ערבה של יום ראשון של דקלים, מוכה עד דמעות. יש ביצה אדומה בקרבת מקום. משפט רוסי.

2 שקופיות

ברוס', כשהשלג נמס, ובטבע - דממה. הערבה הראשונה מתעוררת לחיים, חסרת אמנות ורכה. לפני חג הפסחא, ביום ראשון, הם הולכים לכנסייה עם ערבה, לאחר ברכת המים, הם נושאים אותה כדי לזלף. ובמזמור הלל, עם היכל בידם, הם מתפללים לברכות עם תשובה בלבם.

3 שקופית

ביום ראשון האחרון לפני חג הפסחא, לפי הלוח האורתודוקסי, נכנס ה' לירושלים. ברוס, חג זה נקרא יום ראשון של דקלים.

4 שקופיות

על פי התנ"ך, ביום זה ישוע רכב על חמור צעיר - סמל של ענווה ושלווה - נכנס חגיגית בשערי ירושלים. האנשים הנאספים בירכו אותו כמשיח. הם הניפו ענפי דקל, פרשו את בגדיהם לפניו ושרו. ג'וטו. כניסת ה' לירושלים כניסת ה' לירושלים. אייקון רוסי.

5 שקופית

ו.ג. שוורץ "תהליך על חמור של אלכסיי מיכאילוביץ'" 1865. ברוס', בחג כניסת ה' לירושלים, התקיימה מה שנקרא "תהלוכת על חמור". לאחר הטקס החגיגי התקיימה תהלוכה מיוחדת מהכיכר האדומה לכיכר הקתדרלה של הקרמלין במוסקבה, המתארת ​​את עצם אירוע החג הנחגג. הפטריארך הלך אחריו, יושב על סוס (לבוש כחמור), שהוביל ברסן על ידי המלך הולך ברגל. בשנת 1697 בוטל הטקס.

6 מגלשות

משמרות כל הלילה מתקיימות בכנסיות ביום זה: בני קהילה מתפללים, כאילו פוגשים את האדון, אוחזים בידיהם ענפי ערבה, פרחים ונרות דולקים.

7 שקופית

בתום השירות מקדשים את הערבה במי קודש. מאמינים שלערבה יש כוח ריפוי רב ועוזרת להיפטר מכל הדברים הרעים שהצטברו בבית במהלך השנה. נהוג להחזיק ערבות מקודשות בבית כל השנה לצד האייקונים.

8 שקופית

שוט ערבה, מפרץ עד דמעות. אני לא מכה, ורבה מכה. תהיה בריא כמו ערבה. המנהג החשוב ביותר בחג זה הוא להצליף את ילדיהם בערבה על ידי בכור המשפחה במילים מסוימות: זה נעשה כדי שהילדים יהיו בריאים וצייתנים. ווילולאש, דופק עד דמעות. יש ביצה אדומה בקרבת מקום. משפט רוסי.

9 שקופית

ביום ראשון של הדקלים אורגנו שווקי דקלים שבהם ניתן היה לקנות ממתקים, צעצועים, ספרים וכן צרורות ערבה עם מלאכי נייר קשורים אליהם. בכמה מקומות בארצנו נאפו ביום זה עוגות או בייגל, אשר לאחר הקידושין בכנסייה ניתנו לכל בני המשפחה והבקר כדי שאיש לא יחלה במהלך השנה.

אירוע חוץ לימודי "ראשון דקלים" - עמוד מספר 1/1

אירוע חוץ לימודי "ראשון דקלים".

חובר על ידי מורה לאמנויות יפות: פופוב רומן בוריסוביץ'

מטרה: היכרות לילדים עם חגים עממיים רוסיים.

משימות: חקר מנהגים רוסיים, טקסים, חגים אורתודוקסיים.

פיתוח יכולות יצירתיות של תלמידים, עניין בהיסטוריה של האנשים שלהם.

חינוך לרוחניות, היענות, פטריוטיות.

התקדמות האירוע:

את האירוע עורכים ילדה וילד מהתיכון.

הכו קלות זה את זה בענפי ערבה, ואמרו:
נסטסיה:ערבה, ערבה, שוט ערבה.

שוט ערבה, שוט ערבה פועם עד דמעות.

איוון:אמונה היא קדושה! אמונה קדושה!
שוט ערבה - פועם עד דמעות,
הערבה לבנה - מנצחת למען המטרה!
הערבה אדומה - היא דופקת לשווא.
זה לא אני שמרביץ, הערבה דופקת,

הנה ביצה אדומה קטנה

על קצה הכיריים.
ערבה הגיעה מהים
ערבה הביאה בריאות!
ערבה - שוט, מכה עד דמעות!

נסטסיה:בטקס החגיגי בבית המקדש מקדשים את הערבה. הכומר קורא תפילות מיוחדות ומפזר מים קדושים על ענפי ערבה. הוא האמין כי ערבה רוכש כוח ריפוי. הערבה המקודשת נשמרת במשך שנה שלמה בפינה הקדושה ליד האיקונות.

מנהג היה בעם להכות קלות זה בזה בערבה, כדי שכולם יהיו בריאים. ההורים שחזרו מהכנסייה לא פספסו את ההזדמנות להרים את הילדים מהמיטה במכות קלות של הערבה, באומרו: "הערבה תצליף, תכה עד דמעות. אני לא מכה, הערבה מכה. תהיה בריא כמו ערבה." ביום ראשון של הדקלים, מבוגרים נתנו ענפי ערבה לילדים במילים:

והנה מגיע יום ראשון
ערבה רכה על כנפי האביב הביאה.
ערבה יקרה שלנו,
ורבוצ'קה התקדש,
כולם יכבדו אותך מאוד,
בואו אלינו בשמחה
תן לילדים בריאות!
ובגן נטעו ענף של ערבה, שהשתרש, כדי שיהיה יבול טוב.
איוון:אנשים אומרים: "בלי ערבה - לא קפיץ", "ראיתי מוך על ערבה - וקפיץ מתחת לאח." הערבה המקודשת הייתה מוגנת עד למרעה הבקר הראשון, המארחת הסיעה את הבקר עם ענפי ערבה.
נסטסיה:בזאר דקלים התקיימו בעבר בערים. זה היה יום ראשון האחרון לפני חג הפסחא. מנהג זה מתחדש היום.
מה עלה בגורל העיר שלנו?
אתה צודק, אתה לא מזהה אותו בכלל!
מעטה הערפילים נמשך מהשמים,
לזרוח על פני השמים, לנצח על פני האדמה.
המונים עוקבים אחרי המונים עם ערבות.
רעש, דרגות צוותים, גיוון,
ילדים קטנים מניפים פרחים
הפנים זורחות, השפתיים צוחקות.
איזה זוכה בדיוק נכנס,
בעיר - והכל התעורר משינה.
כן - מנצח! והנה הציפורים
כאילו הם מתפרצים: "שלום אביב!"
אז אנחנו מזמינים אתכם לקחת חלק בכיף, משחקים, תחרויות.
1. חידון

באיזה יום (ביום איזה קדוש) גירשו האיכרים בקר עם ענפי ערבה? (ביום ג'ורג' הקדוש - 23 באפריל (אביב אביב יורי) גירש בקר עם ערבות קדושות לשדה, ערך תהלוכות דתיות מסביב לשדות; פיזר בקר מים קדושים.)

איזה גיבור-גיבור רוסי קם להגן על הארץ הרוסית? (איליה מורומטס).

מה היה שמם של ניצני הערבה הרכים? (כבשים, כבשים, תרנגולות).

מאילו דגנים נאפו פנקייק ברוס ביום ראשון של הדקלים? (מכוסמת).

מאילו מחלות יעזרו ניצני ערבה אם תלעסו אותם? (מכאב שיניים, חום).

מדוע שומרים ענפי ערבה כל השנה? איפה הם מאוחסנים? (הערבה המקודשת נחשבת להיכל, ושומרים אותה בפינה הקדושה ליד התמונות).

2..חידות.

כבשים לבנות מתרוצצות סביב הנר. (ורבה).

אביב מוקדם
עכברים אפורים בשורה
הם יושבים על ענפים. (Verba)

גשר מתוח

במשך שבעה קילומטרים

ובקצה הגשר

גולדן מייל. (תענית וחג הפסחא.)
מספיק לכל העולם

וזוחלת דרך כל הסדקים. (שמש.)

אחד מוזג, השני שותה, השלישי גדל. (גשם, אדמה, צמח).
אמא - באביב בשמלה צבעונית,

אמא - בחורף בתכריכים לבד. (כדור הארץ).

3.בורים.

תחרות שירה בחרוזים.

אביב הוא ארץ אדומה - אביב

נקודות - ניצנים ערבות - זרדים

צום - שוט ערבה כדור שלג - מוך
4. היכרות עם סימנים.

(איבן ונסטסיה מתחלפים בקריאה)

* הרוח הנושבת ביום ראשון הדקלים תשרור לאורך כל הקיץ.

* אם השמש תזרח ביום זה, מזג האוויר יהיה חם וקציר הדגנים והפירות יהיה עשיר.

* אם ביום זה נגעו באדם בענף ערבה, הרי שבדרך זו העניקו לו בריאות ויופי.

* לערבה מקודשת יש כוח ריפוי מיוחד. הערבה מקודשת בליטורגיית הערב בערב יום ראשון הדקלים. זה חייב להישמר עד שנה הבאה.

* אם אישה שלא ילדה הרבה זמן אוכלת ניצני ערבה, אז היא יכולה להירפא מאי פוריות.

* ביום זה עקרות בית אופות אגוזים מבצק ונותנות אותם לבריאות לכל בני הבית, כולל בעלי חיים.

* מאז ימי קדם, אנשים ידעו שהערבה משחררת צרות ומחלות רבות. כל מה שאתה צריך זה שלושה ענפי ערבה כדי לגרש רוחות רעות מהבית.

* ערבה מחטאת את קירות הבית שלנו, קליפתה סופגת את כאבינו, ריח רע מהפה.

* ניתן לחפות את קירות הבית בענפי ערבה, לטאטא את הרצפה, ויש לשרוף את האשפה בחצר כדי שהאפר יתפזר על כל ארבעת הצדדים.

*לושו את ענף הערבה בכפות הידיים, על האצבעות תישאר לחות מרפאת, איתה צריך לנגב את הפנים. הקמטים יוחלקו.

* אם הראש שלך כואב, אז שימי זרדת ערבה מעוכה מתחת לתחבושת על הראש. הכאב יעבור.

* לעתיד, קליפת ערבה מיובשת תהפוך לתרופה מרפאה.

* ענפי ערבה בבית מאוחסנים עד השנה הבאה.
5. ריקוד.

איוון:למי יש נפש צרה,

כל מי שאוהב ריקוד רוסי,

עזוב בלי להכביר מילים

תתקיים תחרות ריקודים.

להקלטה של ​​שירי עם רוסיים, ילדים מנסים לרקוד זה את זה.

6. המשחק "תפוס מקום".

אחד נבחר כמנהיג. הם נותנים לו ענף ערבה בידיו. השאר יוצרים מעגל. הנהג מסתובב במעגל ואומר:

עם ערבה, עם ערבה,
אני בא בשבילך.
גע בערבה
רוץ אחרי. לִקְפּוֹץ!

לאחר שאמר "הופ", המנהיג מכה את אחד השחקנים עם ענף על הגב. הנפגע ממהר במעגל לעבר הנהג. מי שמתרוצץ במעגל ראשון תופס מקום ריק, והשאר הופך לנהג.

7. כרטיס ברכה.

מאמצעים מאולתרים, החבר'ה צריכים להכין כרטיס ברכה. לשם כך, הילדים מחולקים לקבוצות. הם מקבלים את החומרים הדרושים: דבק, מספריים, נייר צבעוני, מפיות, דף נייר ווטמן, צמר גפן, קרטון, עפרונות צבעוניים, צבעים, טושים וכו' ומתחילים לעבוד.

בסיום התחרות מכריזים על הזוכים.

פרסים מוענקים לזוכים.

נסטסיה:

בנים כן בנות

נרות וערבות
הם נשאו את זה הביתה.

הלהבות זוהרות

עוברי אורח נטבלים
וזה מריח כמו אביב.

הרוח מרוחקת

גשם, מעט גשם
אל תכבה את האש!

יום ראשון הדקל

אני אהיה הראשון לקום מחר
ליום קדוש.

תלמיד אחד:מזל טוב ליום ראשון של הדקלים
אני מאחל לך מכל הלב את כל הטוב שבעולם!
תן למחשבות להיות נקיות ומוארות יותר
ואנשים כנים, חביבים יותר!
שתהיה סדרה של שנים מאושרות
יעשה זר של ימים בהירים!
תן לאושר, כמו עש,
מפרח לפרח!

2 תלמידים:מי יתן כל רגע שעובר
הזוהר הבוהק של השמש מאיר,
וכל שעה שעוברת
תן לזה להיות חג בשבילך!

שיהיה שלום ושמחה עלי אדמות,

תן למשפחות להתחזק, לילדים לגדול,
תן לכולם לקבל אנשים
תהיו המאושרים בעולם!
איוון:היום הוא יום כל כך מיוחד -
זה מסומן גם בשלווה וגם בכיף.
כל הנוצרים, ביום קדוש יפה,
אנו מברכים אותך ביום ראשון של הדקלים!
איבן ונסטסיה ביחד: