Zobacz też zabawne wierszyki o szkole dla dzieci. Zaletą naszych zabawnych scen jest to, że nie wymagają kostiumów, nie trzeba zapamiętywać dużych tekstów (a ten, kto wciela się w rolę nauczyciela, może skorzystać z wydruku, który można umieścić w czasopiśmie), muszą być krótko ćwiczył. Jednocześnie sceny te są bliskie studentom. Będą mogli śmiać się ze swoich błędów, patrząc na siebie z zewnątrz. Humor, żarty, zabawne sceny dla dzieci o szkole dobrze pasują do KVN. Zobacz także Humor szkolny.
1. Scena „Na lekcjach języka rosyjskiego”
Nauczyciel: Posłuchajmy, jak nauczyłeś się swojej pracy domowej. Kto pierwszy odpowie, otrzyma punkt wyżej.
Uczeń Iwanow (wyciąga rękę i krzyczy): Maria Iwanna, będę pierwszy, daj mi trzy na raz!
Nauczyciel: Twoja kompozycja o psie, Pietrow, słowo w słowo jest podobna do kompozycji Iwanowa!
Uczeń Pietrow: Maria Iwanna, więc Iwanow i ja mieszkamy na tym samym podwórku i tam mamy jednego psa dla wszystkich!
Nauczyciel: Ty, Sidorov, masz wspaniały esej, ale dlaczego nie jest skończony?
Student Sidorov: Ale ponieważ tata został pilnie wezwany do pracy!
Nauczyciel: Koshkin, przyznaj się, kto napisał dla ciebie esej?
Uczeń Koshkin: Nie wiem. Poszedłem do łóżka wcześnie.
Nauczyciel: Jeśli chodzi o ciebie, Klevtsov, niech twój dziadek przyjdzie do mnie jutro!
Student Klevtsov: Dziadku? Może tata?
Nauczyciel: Nie, dziadku. Chcę mu pokazać, jakie okropne błędy popełnia jego syn, pisząc dla ciebie esej.
Nauczyciel: Jakim słowem jest „jajko”, Sinichkin?
Student Sinichkin: Brak.
Nauczyciel: Dlaczego?
Student Sinichkin: Ponieważ nie wiadomo, kto się z niego wykluje: kogut czy kurczak.
Nauczyciel: Petushkov, określ rodzaj słów: „krzesło”, „stół”, „skarpeta”, „pończocha”.
Uczeń Petuszkow: „Stół”, „krzesło” i „skarpeta” są rodzaju męskiego, a „pończocha” jest rodzaju żeńskiego.
Nauczyciel: Dlaczego?
Uczeń Pietuszkow: Bo tylko kobiety noszą pończochy!
Nauczyciel: Smirnov, podejdź do tablicy, zapisz i przeanalizuj zdanie.
Student Smirnow podchodzi do tablicy.
Nauczyciel dyktuje, a uczeń pisze: „Tata poszedł do garażu”.
Nauczyciel: Gotowy? Słuchamy cię.
Student Smirnov: Tata - temat, po lewej - orzeczenie, w garażu - ... pretekst.
Nauczyciel: Kto może wymyślić zdanie z jednorodnymi członkami?
Uczennica Tyulkina wyciąga rękę.
Nauczyciel: Proszę, Tyulkina.
Uczeń Tyulkina: W lesie nie było drzew, krzaków, trawy.
Nauczyciel: Sobakin, wymyśl zdanie z cyfrą „trzy”.
Student Sobakin: Moja mama pracuje w fabryce wyrobów dziewiarskich.
Nauczyciel: Rubashkin, idź do tablicy, zapisz zdanie.
Student Rubashkin podchodzi do tablicy.
Nauczyciel dyktuje: Chłopaki złapali motyle w sieci.
Student Rubashkin pisze: Chłopaki złapali motyle w okularach.
Nauczyciel: Rubashkin, dlaczego jesteś taki nieuważny?
Student Rubashkin: I co?
Nauczyciel: Gdzie widziałeś motyle w okularach?
Nauczyciel: Torby, jaką częścią mowy jest słowo „suchy”?
Uczeń Mieszkow, wstając, milczy przez długi czas.
Nauczyciel: Pomyśl, Mieszkow, na jakie pytanie odpowiada to słowo?
Student Mieszkow: Jakiego rodzaju? Suchawy!
Nauczyciel: Antonimy to słowa o przeciwnym znaczeniu. Na przykład gruby - chudy, płacz - śmiech, dzień - noc. Pietuszkow, daj mi teraz swój przykład.
Uczeń Petuszkow: Kot to pies.
Nauczyciel: A co z „kotem - psem”?
Uczeń Pietuszkow: Cóż, jak? Są przeciwieństwami i często walczą między sobą.
Nauczyciel: Sidorov, dlaczego jesz jabłka w klasie?
Uczeń Sidorov: Szkoda marnować czas na przerwie!
Nauczyciel: Przestań już! A propos, dlaczego nie było cię wczoraj w szkole?
Uczeń Sidorow: Mój starszy brat zachorował.
Nauczyciel: A ty?
Student Sidorov: A ja jeździłem na jego rowerze!
Nauczyciel: Sidorow! Moja cierpliwość się skończyła! Nie przychodź jutro do szkoły bez ojca!
Student Sidorov: A pojutrze?
Nauczyciel: Sushkina, wymyśl propozycję z apelem.
Uczeń Sushkina: Mary Ivanna, zadzwoń!
2. Scena „Prawidłowa odpowiedź”
Nauczyciel: Pietrow, ile to będzie: cztery podzielone przez dwa?
Student: A czym się podzielić, Michaił Iwanowicz?
Nauczyciel: Cóż, powiedzmy cztery jabłka.
Student: A między kim?
Nauczyciel: Cóż, niech to będzie między tobą a Sidorowem.
Uczeń: Potem trzy dla mnie i jeden dla Sidorowa.
Nauczyciel: Dlaczego tak jest?
Student: Ponieważ Sidorov jest mi winien jedno jabłko.
Nauczyciel: Czy on nie jest ci winien śliwki?
Uczeń: Nie, nie powinieneś śliwkować.
Nauczyciel: Cóż, ile to będzie, jeśli cztery śliwki zostaną podzielone przez dwa?
Uczeń: Cztery. A wszystko dla Sidorowa.
Nauczyciel: Dlaczego cztery?
Uczeń: Ponieważ nie lubię śliwek.
Nauczyciel: Znowu się mylisz.
Uczeń: Ile jest poprawne?
Nauczyciel: A teraz umieszczę poprawną odpowiedź w twoim dzienniku!
(I Butman)
3. Scena „Nasze sprawy”
Postacie: nauczyciel i uczeń Pietrow
Nauczyciel: Pietrow, podejdź do tablicy i napisz opowiadanie, które ci podyktuję.
Uczeń podchodzi do tablicy i przygotowuje się do pisania.
Nauczyciel (dyktuje): „Tata i mama skarcili Vovę za złe zachowanie. Vova milczał z poczuciem winy, a potem obiecał poprawę”.
Uczeń pisze z dyktanda na tablicy.
Nauczyciel: Świetnie! Podkreśl wszystkie rzeczowniki w swoim opowiadaniu.
Uczeń podkreśla słowa: „tata”, „matka”, „wowa”, „zachowanie”, „wowa”, „obietnica”.
Nauczyciel: Gotowy? Zdecyduj, w jakim przypadku są te rzeczowniki. Zrozumiany?
Student: Tak!
Nauczyciel: Zacznij!
Uczeń: mama i tata. Kto? Co? Rodzice. Tak więc przypadek jest dopełniacz.
Zbeształ kogo, co? Wowa. „Wowa” to imię. Sprawa jest więc mianownikowa.
Zbesztany za co? Za złe zachowanie. Najwyraźniej coś zrobił. Oznacza to, że „zachowanie” ma przypadek instrumentalny.
Vova milczał z poczuciem winy. Tak więc tutaj „Vova” ma przypadek biernika.
Cóż, „obietnica” jest oczywiście w przypadku celownika, ponieważ Vova ją dała!
To wszystko!
Nauczyciel: Tak, analiza okazała się oryginalna! Przynieś dziennik, Pietrow. Zastanawiam się, jaką ocenę proponujesz sobie wystawić?
Uczeń: Co? Oczywiście, pięć!
Nauczyciel: Więc pięć? Nawiasem mówiąc, w jakim przypadku nazwałeś to słowo „piątką”?
Uczeń: Przyimek!
Nauczyciel: W przyimku? Dlaczego?
Student: Cóż, sam to zasugerowałem!
(według L. Kamińskiego)
4. Scena „Na lekcjach matematyki”
Postacie: nauczyciel i uczniowie klasy
Nauczyciel: Pietrow, z trudem potrafisz policzyć do dziesięciu. Nie mam pojęcia, kim możesz zostać?
Uczeń Pietrow: Sędzia bokserski, Mary Ivanna!
Nauczyciel: Trushkin podchodzi do tablicy, aby rozwiązać problem.
Student Trushkin podchodzi do tablicy.
Nauczyciel: Słuchaj uważnie, jaki jest stan problemu. Tata kupił 1 kilogram słodyczy, a mama kolejne 2 kilogramy. Ile...
Uczeń Trushkin podchodzi do drzwi.
Nauczyciel: Trushkin, gdzie jesteś?!
Uczeń Trushkin: Pobiegłem do domu, są słodycze!
Nauczyciel: Pietrow, przynieś tutaj pamiętnik. Włożę w to twoją wczorajszą dwójkę.
Uczeń Pietrow: Nie mam.
Nauczyciel: Gdzie on jest?
Uczeń Pietrow: I dałem to Vitce - żeby przestraszyć moich rodziców!
Nauczyciel: Waseczkin, jeśli masz dziesięć rubli i poprosisz brata o kolejne dziesięć rubli, ile będziesz miał pieniędzy?
Uczeń Waseczkin: Dziesięć rubli.
Nauczyciel: Po prostu nie znasz matematyki!
Uczeń Waseczkin: Nie, nie znasz mojego brata!
Nauczyciel: Sidorov, proszę odpowiedz, ile to jest trzy razy siedem?
Student Sidorov: Maria Iwanowna, odpowiem na twoje pytanie tylko w obecności mojego adwokata!
Nauczyciel: Dlaczego, Iwanow, twój ojciec zawsze odrabia za ciebie pracę domową?
Student Iwanow: Mama nie ma wolnego czasu!
Nauczyciel: Teraz samodzielnie rozwiąż zadanie numer 125.
Studenci biorą się do pracy.
Nauczyciel: Smirnow! Dlaczego kopiujesz od Terentiewa?
Uczeń Smirnow: Nie, Mario Ivanna, on mnie naśladuje, a ja tylko sprawdzam, czy zrobił to dobrze!
Nauczyciel: Chłopaki, kim jest Archimedes? Odpowiedz, Szczerbinina.
Uczeń Shcherbinina: To jest matematyczna greka.
5. Scena „Na lekcjach historii naturalnej”
Postacie: nauczyciel i uczniowie klasy
Nauczyciel: Kto potrafi nazwać pięć dzikich zwierząt?
Student Pietrow podnosi rękę.
Nauczyciel: Odpowiedz, Pietrow.
Uczeń Pietrow: Tygrys, tygrysica i... trzy młode.
Nauczyciel: Czym są gęste lasy? Odpowiedz, Kosichkina!
Uczeń Kosiczkina: To takie lasy, w których… dobrze jest się zdrzemnąć.
Nauczyciel: Simakova, proszę wymienić części kwiatu.
Uczeń Simakova: Płatki, łodyga, doniczka.
Nauczyciel: Iwanow, proszę, odpowiedz nam, jakie korzyści przynoszą człowiekowi ptaki i zwierzęta?
Student Iwanow: Ptaki dziobią komary, a koty łapią dla niego myszy.
Nauczyciel: Pietrow, jaką książkę o słynnych podróżnikach czytałeś?
Koguty-uczniowie: „Żaba podróżująca”
Nauczyciel: Kto odpowie, czym różni się morze od rzeki? Proszę, Miszkin.
Uczeń Miszkin: Rzeka ma dwa brzegi, a morze ma jeden.
Student Zajcew wyciąga rękę.
Nauczyciel: Czego chcesz, Zajcew? Czy jest coś, o co chcesz zapytać?
Uczeń Zajcew: Mario Iwanno, czy to prawda, że ludzie pochodzą od małp?
Nauczyciel: Prawda.
Uczeń Zajcew: Oto, co widzę: jest tak mało małp!
Nauczyciel: Kozyavin, proszę odpowiedz, jaka jest oczekiwana długość życia myszy?
Student Kozyavin: Cóż, Mary Ivanna, to całkowicie zależy od kota.
Nauczyciel: Idź do tablicy ... Meshkov i opowiedz nam o krokodylu.
Student Meshkov (podchodząc do tablicy): Długość krokodyla od głowy do ogona wynosi pięć metrów, a od ogona do głowy - siedem metrów.
Nauczyciel: Pomyśl, co mówisz! Czy to możliwe?
Student Meshkov: To się zdarza! Na przykład od poniedziałku do środy - dwa dni, a od środy do poniedziałku - pięć!
Nauczyciel: Khomyakov, odpowiedz mi, dlaczego ludzie potrzebują układu nerwowego?
Uczeń Chomiakow: Denerwować się.
Nauczyciel: Dlaczego ty, Sinichkin, co minutę patrzysz na zegarek?
Student Sinichkin: Ponieważ strasznie się martwię, że dzwonek przerwie niezwykle interesującą lekcję.
Nauczyciel: Chłopaki, kto odpowie, gdzie ptak leci ze słomką w dziobie?
Student Biełkow przede wszystkim podnosi rękę.
Nauczyciel: Spróbuj, Belkov.
Student Belkov: Do koktajlbaru, Mary Ivanna.
Nauczyciel: Teplyakova, jakie zęby pojawiają się u człowieka jako ostatnie?
Uczeń Teplyakova: Plug-in, Mary Ivanna.
Nauczyciel: Teraz zadam ci bardzo trudne pytanie, za poprawną odpowiedź od razu postawię piątkę z plusem. A pytanie brzmi: „Dlaczego czas europejski wyprzedza czas amerykański?”
Student Klyushkin podnosi rękę.
Nauczyciel: Odpowiedz, Klyushkin.
Uczeń Klyushkin: Ponieważ Amerykę odkryto później!
6. Scena „Teczka pod pachą”
Vovka: Słuchaj, opowiem ci zabawną historię. Wczoraj wzięłam teczkę myszką i pojechałam do wujka Yury, nakazała mama.
Andrzej: Ha-ha-ha! Rzeczywiście, to zabawne.
Vovka (zaskoczony): Co w tym śmiesznego? Jeszcze nie zacząłem mówić.
Andrey (śmiech): Folder… pod pachą! Dobrze przemyślane. Tak, twoja teczka pod pachą i nie zmieści się, to nie kot!
Vovka: Dlaczego „mój folder”? Folder - tatuś. Zapomniałeś, jak poprawnie mówić ze śmiechu, czy co?
Andrei: (mrugając i uderzając się w czoło): Ach, zgadłem! Dziadek - pod pachą! Mówi niepoprawnie, ale też uczy. Teraz jest jasne: folder taty to twój dziadek Kolya! Ogólnie fajnie, że to wymyśliłeś - zabawnie i z zagadką!
Vova (obrażony): Co ma z tym wspólnego mój dziadek Kola? Chciałem ci powiedzieć coś zupełnie innego. Nie wysłuchałeś do końca, ale się śmiejesz, przeszkadzasz w mówieniu. Tak, nawet zaciągnąłem mojego dziadka, położyłem go pod pachą, jaki gawędziarz został znaleziony! Wolę iść do domu niż z tobą rozmawiać.
Andrei (do siebie, pozostawiony sam sobie): A dlaczego się obraził? Po co opowiadać śmieszne historie, jeśli nie można się nawet śmiać?
(I. Semerenko)
7. Scena „3=7 i 2=5”
Nauczyciel: Cóż, Pietrow? Co mam z tobą zrobić?
Pietrow: I co?
Nauczyciel: Przez cały rok nic nie robiłeś, niczego się nie uczyłeś. Nie wiem dokładnie, co umieścić w oświadczeniu.
Pietrow (patrząc ponuro na podłogę): Ja, Iwan Iwanowicz, byłem zaangażowany w pracę naukową.
Nauczyciel: Czym jesteś? Co?
Pietrow: Uznałem, że cała nasza matematyka jest błędna i… udowodniłem to!
Nauczyciel: Cóż, jak, towarzyszu Wielki Pietrow, osiągnąłeś to?
Pietrow: Ach, co mogę powiedzieć, Iwanie Iwanowiczu! To nie moja wina, że Pitagoras się mylił i ten... Archimedes!
Nauczyciel: Archimedes?
Pietrow: I on też, W końcu powiedzieli, że trzy to tylko trzy.
Nauczyciel: Co jeszcze?
Pietrow (uroczyście): To nieprawda! Udowodniłem, że trzy równa się siedem!
Nauczyciel: Jak to jest?
Pietrow: Spójrz, 15 -15 = 0. Prawda?
Nauczyciel: Właśnie.
Pietrow: 35 - 35 = 0 - również prawda. Więc 15-15 = 35-35. Prawidłowy?
Nauczyciel: Właśnie.
Pietrow: Wyciągamy wspólne czynniki: 3(5-5) = 7(5-5). Prawidłowy?
Nauczyciel: Dokładnie.
Pietrow: Hehe! (5-5) = (5-5). To także prawda!
Nauczyciel: Tak.
Pietrow: Wtedy wszystko jest do góry nogami: 3 = 7!
Nauczyciel: Tak! Więc Pietrow przeżył.
Pietrow: Nie chciałem, Iwanie Iwanowiczu. Ale przeciwko nauce… nie możesz grzeszyć!
Nauczyciel: Zrozumiano. Spójrz: 20-20 = 0. Prawda?
Pietrow: Właśnie!
Nauczyciel: 8-8 = 0 - też prawda. Wtedy 20-20 = 8-8. To też prawda?
Pietrow: Dokładnie, Iwan Iwanowicz, dokładnie.
Nauczyciel: Wyciągamy wspólne czynniki: 5 (4-4) \u003d 2 (4-4). Prawidłowy?
Pietrow: Właśnie!
Nauczyciel: To wszystko, Pietrow, daję ci „2”!
Pietrow: Po co, Iwanie Iwanowiczu?
Nauczyciel: Nie denerwuj się, Pietrow, bo jeśli obie części równości podzielimy przez (4-4), to 2=5. Więc zrobiłeś to?
Pietrow: Cóż, powiedzmy.
Nauczyciel: Więc stawiam „2”, to nie ma znaczenia. A?
Pietrow: Nie, to nie to samo, Iwan Iwanowicz, „5” jest lepsze.
Nauczyciel: Może lepiej, Pietrow, ale dopóki tego nie udowodnisz, za rok będziesz miał dwójkę, równą, twoim zdaniem, piątce!
Chłopaki, pomóżcie Pietrowowi.
(Gazeta „Szkoła Podstawowa”, „Matematyka”, nr 24, 2002)
8. Scena „Uczeń i sprzedawca”
Postacie: uczeń i sprzedawca
Asystent sprzedaży: Co proponujesz?
Uczeń: Lata panowania Mikołaja II?
Asystent sprzedaży: Nie wiem.
Uczeń: Dobrze… Twierdzenie Pitagorasa?
Asystent sprzedaży: … (wzrusza ramionami)
Uczeń: Fotosynteza?
Sprzedawca: (wzdycha) Nie wiem...
Uczeń: Cóż, w takim razie po co się wspinasz ze swoim „Co mogę ci powiedzieć?”!!!
(zespół KVN z Ryazania)
9. Scena „Uczniowie na stadionie”
Postacie: uczniowie i informator stadionu
Grupa młodych fanów prowadzona przez lidera głośno skanduje:
"SPARTAK JEST MISTRZEM!" "SPARTAK JEST MISTRZEM!"
Nagle włącza się głos informatora stadionu:
Głos informatora: Uwaga młodzi kibice! (młodzi fani przestają skandować)
Twój nauczyciel historii jest na meczu!
Młodzi fani zaczynają skandować:
„SPA-RTAK TO RZYMSKI NIEWOLNIK!” „SPA-RTAK TO RZYMSKI NIEWOLNIK!”
(zespół KVN z Ryazania)
10. Scena „Zbędne słowa, czyli chłodny Dniepr w chłodną pogodę”
Postacie: kulturalny dorosły i nowoczesny uczeń Wania Sidorow
Witaj Wania.
- Cześć.
- Cóż, powiedz mi, Wania, jak się masz?
- Wu, czyny mocy.
- Co, proszę?
- Spoko, mówię, jeden knot zdmuchnął coś takiego. Jazda na skeczu. Daj, mówi, świetnie się jeździ. Usiadł i podrapał się. A oto nauczyciel. I niech się popisuje. Złamał rękawiczkę. Tak, jak chwiejny. Sam z podbitym okiem. Nauczyciel prawie wypadł z szyn, ale rower zahuczał. w rzachce. Fajne, prawda?
- I co, był koń?
- Jaki koń?
- Cóż, kto rżał. Albo nic nie zrozumiałem.
- Nu, nic nie zrozumiałeś?
- Chodź, zacznijmy od nowa.
- Cóż, chodźmy. Więc jeden knot...
- Bez świecy?
- Bez.
- A co to jest ten knot?
- Cóż, jeden facet, długi, zwinięty do pudełka ...
- Czym jeździł, na rowerze?
- Nie, dziecko miało rower.
- Który szkic?
- Cóż, szibzdik jeden. Tak, znasz go, chodzi tu z takim schnobelem.
- Z kim, z kim?
- Tak, nie z kim, ale z czym, nos ma w kształcie schnobla. Cóż, chodźmy, mówi, świetnie się jeździ. Usiadł i podrapał się.
- Czy coś go swędzi?
- Nie, pił.
- Jak to pokroiłeś?
- Co wyciąłeś?
- Cóż, jest duży?
- Jak?
- To samo, schnobel?
- Nie, dziewczynka miała schnobla. A knot miał podbite oko, bzig uderzył go w głowę i zaczął wędrować. Otworzył rękawiczkę, więc zadrżał.
- A dlaczego rękawica, czy drgnął w zimie?
- Tak, tam nie było zimy, był nauczyciel.
- Nauczycielu, masz na myśli.
- No tak, z podbitym okiem, czyli ze świetnym, nie, z cewkami. Ale bardzo toczący się, ten wielki krzyk.
- Jak się wygłupiłeś?
- Cóż, zakryte. na małe kawałki. Teraz rozumiem?
- Zrozumiano. Zdałem sobie sprawę, że w ogóle nie znasz rosyjskiego.
- nie wiem jak!
- Czy możesz sobie wyobrazić, co by się stało, gdyby wszyscy mówili tak jak ty?
- Co?
Pamiętasz Gogola? „Cudowny jest Dniepr przy spokojnej pogodzie, kiedy płynie swobodnie i gładko przez swoje lasy i góry pełne jego wód, nie szeleści ani nie grzmi.
- Pamiętam.
- Teraz posłuchaj, jak to brzmi w twoim języku bzik: „Chłodny Dniepr w chłodną pogodę, kiedy wędrując i popisując się, przecina swoje chłodne fale przez lasy i góry. Nie wiesz, czy widzi, czy nie widzi. Rzadki ptak ze schnobelem czesze się do środka Dniepru. Czy lubisz?
- Podoba mi się - powiedział i pobiegł, krzycząc: „Chłodny Dniepr w chłodną pogodę”.
(Lew Izmailow)
11. Młody mężczyzna w nocnym klubie
Postacie: dziewczyna, młody mężczyzna, matka
Przy barze siedzi dziewczyna. Podchodzi do niej młody mężczyzna.
Młody mężczyzna: Hej kochanie! Czy jesteś znudzony?
DZIEWCZYNA: Tak, jest ich kilka.
MŁODY CZŁOWIEK: Możesz iść ze mną? Zorganizuję dla Ciebie niezapomniany wieczór!
DZIEWCZYNA: Dźwięki. Ale moja mama czeka na mnie o 23:00 w domu.
MŁODY CZŁOWIEK: Czy mama czeka? Rzuć to! Ile ty masz 10 lat? Chodzisz na randki z mamą? Ha!
Nagle dłoń młodego mężczyzny chwyta pewnie za ucho. Wszyscy widzą, że to ręka starszej kobiety.
MŁODY CZŁOWIEK: Mamo? Co Ty tutaj robisz?
MAMA: Co ty tu robisz?
MŁODY CZŁOWIEK: Cóż, mamo! I…
MAMA: Nie chcę słyszeć! Marsz do domu!
MŁODY MĘŻCZYZNA: (do dziewczyny) Kochanie, oddzwonię!
MAMA: Do domu!
(zespół KVN z Ryazania)
12. Gabinet radiologa
Postacie: babcia, chłopiec, radiolog
Gabinet radiologa: aparat rentgenowski, stół, krzesło. Lekarz siedzi przy stole.
Do biura wchodzi mały chłopiec i babcia.
BABCIA (wskazując na chłopca). Przejrzałem wszystko, nigdzie nie ma punktów. Myślę, że je połknął. Wszystko przez jego dziadka!
RADIOLOG (zwracając się do chłopca). Połknąłeś babcine okulary?
Chłopiec nie odpowiada.
BABCIA. Partyzant! Wszystko przez jego dziadka!
RADIOLOG. Czy jesteś cichy? Ale teraz oświecimy cię na wskroś i dowiemy się wszystkiego.
BABCIA (z radością). Tak, rozumiem! Chciałoby się mieć coś takiego w domu.
RADIOLOG (ogląda zdjęcie). No, no, no… Wiesz… ma tu nie tylko okulary, ale i portfel z pieniędzmi. Nie mogę powiedzieć na pewno, ale gdzieś około trzystu rubli.
BABCIA. To nie jest nasze, nie potrzebujemy kogoś innego. Najważniejsze dla mnie są okulary, bez nich nie mogę oglądać telewizji.
RADIOLOG. Dostaniemy to teraz.
Radiolog podchodzi do chłopca, podnosi go za nogi i potrząsa nim. Okulary i portfel spadają na podłogę.
BABCIA (łapiąc szklanki). Dziękuję bardzo, doktorze. Nawet nie wiem, jak ci dziękować. Pozwól mi cię pocałować!
RADIOLOG (obraca portfel w dłoniach). Nie ma potrzeby. Ale portfel, jeśli to możliwe, zostawię sobie na pamiątkę.
BABCIA. To nie jest nasze, nie nasze, nie potrzebujemy kogoś innego.
Babcia i wnuk opuszczają biuro.
RADIOLOG (głośno). Następny!
(A. Giwargizow)
Postacie:
Ojciec: Wąż Gorynych
Dyrektor: Baba Jaga
Nauczyciel matematyki: Leshy
Nauczyciel geografii: Kikimora
Nauczyciel botaniki: Czarownica
Wychowawca: Woda
ZMEY GORYNYCH (wlatuje do pokoju nauczycielskiego):
... Tak, powiedziałem mu sto razy! ..
Więc co znowu zrobił?
LESZIJ:
Pomnóż minus przez sinus -
Mam minusa!
KIKIMORA:
Zdezorientowani albinosy
Z albatrosami...
CZAROWNICA:
Rzuć morele...
KIKIMORA:
Puszczanie baniek mydlanych!
LESZIJ:
Na zakład
Przełknąłem wezwanie!
KIKIMORA:
Ziewał całą lekcję
I zaraziłem wszystkich ziewnięciem!
WODA:
Ale wczoraj
ciągnięty do klasy
Potwór!!!
LESZIJ:
Z tym paskudnym chłopcem
Nie ma słodyczy!
BABA JAGA (oleista):
Może dać mu truciznę?
Albo rzucić wilkom na pożarcie?
JESTEM -
I nie ma złego ucznia!
KIKIMORA:
Nie ekscytuj się, droga Jago.
W naszym wieku
Takie środki są przestarzałe.
LESZIJ:
Sto lat temu
Mielibyśmy to
Z pewnością,
Zjadł...
Ale teraz
Mamy
Nie wielu studentów
W rezerwie...
WODA:
Zgadzać się!
Nie biegnijmy
Do ekstremalnych środków.
CZAROWNICA:
Spróbujmy go zdobyć
Dobry przykład.
ZMEY GORYNYCH (zmieszany):
Mmm... Mniej, więcej...
To znaczy mniej więcej!
I jeszcze...
CZAROWNICA (przerywa):
A...
Zrozumieć!
Twój przykład nie działa...
Ale chłopcze
Wcale nie chce się uczyć!
BABA JAGA:
Och, ile kłopotów z dziećmi! ..
SMOK:
Zamknij go w szafie - niech się nauczy!
A jeśli nie przestanie ziewać...
WSZYSCY W CHÓRACH:
Obrócimy to
W gumie do żucia
I będziemy
POWOLI
Żuć!
(E. Lipatowa)
14. Codzienna rutyna
Postacie:
Uczeń Wowa
Uczeń Petya
PIOTR:
- A ty, Vova, czy wiesz, co to jest reżim?
VOVA:
- Z pewnością! Reżim… Reżim jest tam, gdzie chcę, tam wskakuję.
PIOTR:
- Zło! Rutyna jest na porządku dziennym. Robisz to?
VOVA:
- Nawet go przepełniam.
PIOTR:
- Lubię to?
VOVA:
- Zgodnie z harmonogramem muszę chodzić dwa razy dziennie, a idę cztery!
PIOTR:
- Nie, nie przepełniasz go, ale łamiesz! Czy wiesz, jak powinna wyglądać codzienna rutyna?
VOVA:
- Ja wiem! Wspinać się. Ładowarka. Mycie. Sprzątanie łóżka. Śniadanie. Szkoła. Kolacja. Chodzić. przygotowanie Chodzić.
PIOTR:
- Cienki.
VOVA:
- A może być jeszcze lepiej.
PIOTR:
- Jak to jest?
VOVA:
- Lubię to! Wspinać się. Śniadanie. Chodzić. Obiad. Chodzić. Kolacja. Chodzić. Herbata. Chodzić. Kolacja. Chodzić. Marzenie.
PIOTR:
- O nie. W tym trybie okażesz się leniwym ignorantem.
VOVA:
- Nie będzie działać.
PIOTR:
- Dlaczego?
VOVA:
- Bo z babcią przeprowadzamy cały reżim.
PIOTR:
- Jak to jest z twoją babcią?
VOVA:
- A więc. Połowę tego robię ja, a połowę moja babcia. I razem okazuje się, że cały reżim.
PIOTR:
- Nie rozumiem!
VOVA:
- Bardzo prosta. Podnoszeniem zajmuję się ja. Ładowanie wykonuje babcia. Pranie to babcia. Sprzątanie łóżka - babcia. Śniadanie to ja. Spacer - ja. Lekcje gotowania - moja babcia i ja. Spacer - ja. Obiad to ja.
PIOTR:
- Nie wstyd ci?! Teraz rozumiem, dlaczego jesteś taki niezdyscyplinowany.
https://strona internetowa/smeshnye-scenki-dlya-detej/
15. O Puszkinie
Dwóch pojedynkujących się stoi naprzeciw siebie. Jednym z nich jest Puszkin.
Po drugie: Chodź!
Puszkin i jego przeciwnik podnoszą pistolety. Bariery podejścia. Przeciwnik Puszkina wykonuje rzut. Puszkin jest ranny. Wróg zbliża się do rannego Puszkina.
Puszkin: Po co?
Przeciwnik Puszkina: Bastard! Przez ciebie zostawili mnie na drugi rok z literatury !!!
16. Szkolne zagadki
Postacie: uczeń, jego przyjaciel - Vovka Sidorov
UCZEŃ (zwracając się poufnie do publiczności, wskazując na kolegę stojącego w pobliżu):
A Vovka Sidorov z naszej klasy jest powolny! Tutaj natrafiłem na ciekawe zagadki dotyczące spraw szkolnych, a zagadki powinny być w rymach. Oczywiście odgadłem wszystko od razu, a potem postanowiłem przetestować Vovkę pod kątem sprytu.
UCZEŃ (do Vovki Sidorova):
Tutaj odgadnij zagadkę w wierszu: „Między dwoma wezwaniami termin nazywa się ...”
WOWKA SIDOROW (natychmiast):
Zakręt!
UCZEŃ:
Cóż, zgadza się, „zmiana” jest odpowiednia, ale w rymie powinno być zgadywanie!
WOWKA SIDOROW (obrażony):
Tak, on sam powiedział, że to prawda, a potem zaczynasz ...
UCZEŃ:
Dobra, dam ci kolejną zagadkę, pomyśl, zanim powiesz odpowiedź. „Sportowiec powiedział nam: Wszyscy idźcie na sport…”
WOWKA SIDOROW (krzyczy):
Sklep!
UCZEŃ:
Który sklep? Po co? Gdzie go widziałeś?
WOWKA SIDOROW:
Jak to dlaczego? Muszę kupić nowe trampki, w przeciwnym razie moja podeszwa jest już w tyle na lewej stopie. A sklep z artykułami sportowymi znajduje się tuż przed szkołą. Ty też widziałeś go setki razy.
UCZEŃ (z boku sali):
Cóż, co możesz mu tutaj udowodnić!
UCZEŃ (do Vovki Sidorova):
Czy potrafisz rozwiązać tę zagadkę rymowanką? „Szkoły to nie proste budynki, szkoły stają się…”
WOWKA SIDOROW:
Nad głową! Wczoraj prawie nie dotknąłem łuku u Lenki Petrovej, a ona uderzyła mnie książką w głowę.
UCZEŃ:
Posłuchaj kolejnej zagadki: „A dzisiaj dostałem kolejną ocenę…”
WOWKA SIDOROW (krzyczy):
Trzy, trzy ponownie otrzymałem z matematyki.
STUDENT (zwracając się do publiczności na korytarzu):
Cóż Vovka i powolny! No debilu! Chociaż… patrzę, jego twarz jest przebiegła, przebiegła. Może się mną bawił? Dziś jest 1 kwietnia!!!
(Leonid Miedwiediew)
17. O rodzicach
Mężczyzna w sklepie odzieżowym wybiera numer na swoim telefonie komórkowym.
Mężczyzna: Cześć kochanie! … Czy nasz Miszka odrobił pracę domową? … Tak? A w jego pamiętniku? Dobre tak?! Więc wyszedł z pokoju? Gówno! Jadłeś zupę? Nic... Właśnie poszedłem do sklepu, a potem wyprzedaż pasków!
Tradycyjnie w Dniu Nauczyciela, 5 października 2019 r., w Szkole Podstawowej odbywają się koncerty, na których dzieci wykonują wiersze i piosenki na cześć nauczycieli, numery taneczne, fragmenty spektakli oraz małe skecze z okazji Dnia Nauczyciela dla klas 1-4.
Szkice komiksowe na Dzień Nauczyciela od uczniów szkół podstawowych
Zabawne scenki na Dzień Nauczyciela dla klas podstawowych nie będą wymagały od uczniów zapamiętywania dużych tekstów, ponadto nie wymagają specjalnych kostiumów i rekwizytów do wykonania.
Przedstawiamy przykładowe miniscenki na Dzień Nauczyciela dla klas 1-4, które przypadną do gustu młodym widzom.
Nauczyciel: „Iwanow, ile to będzie, jeśli sześć podzieli się przez dwa?”
Student: „A czym się podzielimy, Siergiej Pietrowicz?”
Nauczyciel: „Cóż, powiedzmy sześć pomarańczy”.
Student: "A między kim?"
Nauczyciel: „Między tobą a Sidorowem”.
Student: „Następnie pięć pomarańczy dla mnie i jedna dla Sidorowa. Teraz, gdyby pomidory zostały podzielone, to byłaby inna sprawa”.
Nauczyciel: „Cóż, ile to będzie, jeśli sześć pomidorów podzielimy na dwa?”
Student: „Sześć i wola”.
Nauczyciel: "Dlaczego nie?"
Student: „Ale ja nie lubię pomidorów, Sidorov dostanie je wszystkie”.
W kolejnym skeczu dla klas podstawowych na Dzień Nauczyciela biorą udział również nauczyciel i uczeń. Nauczyciel zaprasza dzieci do rozwiązania problemu i wzywa Vovochkę do tablicy.
Nauczyciel: „Stan problemu jest następujący: tata kupił 1 kilogram słodyczy, a mama kupiła kolejne 2 kilogramy. Ile …"
(Vovochka zrywa się i biegnie do drzwi.)
Nauczyciel: „Vovochka, gdzie jesteś ?!”
Student: „Pobiegłem do domu, są słodycze!”
A oto kolejna scenka na Dzień Nauczyciela dla klas 1-4 z udziałem niedbałego ucznia.
nauczyciel: „Petya, przynieś tu swój pamiętnik. Włożę do niego jeszcze dwa”.
Piotr: "Ale ja go nie mam."
nauczyciel: "A gdzie on jest?"
Piotr: „I dałem to Fedce. Niech rodzice się boją!”
Kolejnym zabawnym szkicem na Dzień Nauczyciela dla klas podstawowych jest miniatura, na której dwóch chłopców goni piłkę nożną na podwórku.
„Kto tak hałasuje w twoim mieszkaniu?” jeden pyta.
„To mój dziadek wyjaśnia tacie, jak rozwiązać mój problem z matematyką” — odpowiada jego przyjaciel.
A ta mini-scenka na Dzień Nauczyciela ma miejsce na początku lekcji.
nauczyciel: „Vovochka, dlaczego się spóźniłeś?”
Mały Johnny: „Sama powiedziałaś, Mario Iwanowna, że nigdy nie jest za późno na naukę!”
I jeszcze jeden szkic do klas podstawowych na Dzień Nauczyciela.
Uczeń mówi do nauczyciela: „Anno Pietrowna, nie rozumiem, co napisałeś w moim zeszycie”.
Po co nauczyciel odpowiada: „Napisałem: pisz czytelnie!”
Każdy ma do czynienia z zawodem nauczyciela. Najpierw poznaje ją w postaci uczennicy, potem – w roli rodzica. Dlatego prawie wszyscy ludzie lubią nauczycieli. I nie możesz się bez nich obejść!
Śmieszne sceny o nauczycielach i rodzicach Wowoczkina
Aha, i ta osławiona Vovochka ma wszystkich nauczycieli! Ale, jak się okazuje, jego rodzice nie ustępują mu wiedzą, zaradnością i pewnością siebie. Dlatego zabawne scenki o nauczycielach i rodzicach Wowoczkina z powodzeniem wpasują się w scenariusze wakacji szkolnych.
Scena o tacie Wowoczkina i jego wychowaniu fizycznym
Ta miniatura jest całkiem odpowiednia jako scena na Dzień Nauczyciela. Śmieszne historie związane z nierozgarniętymi rodzicami – co może bardziej rozbawić nauczycieli? Fabuła tej sceny zaczyna się od tego, że tata Wowoczkina przychodzi do szkoły z zabandażowaną głową i o kulach. Żąda od dyrektora zadośćuczynienia pieniężnego za doznaną krzywdę, ponieważ klinika nie wydaje mu biuletynu z zapłatą. Dyrektor jest zdziwiony: „Dlaczego szkoła ma płacić za złamaną głowę?”
Tak, nie szkoła, ale twój nauczyciel wychowania fizycznego! To on sprawił, że dzieci wykonały ćwiczenie, które również próbowałam wykonać, stojąc przed drzwiami sali gimnastycznej – i oto efekt!
Czego tak niemożliwego zażądał od dzieci Andriej Pietrowicz? zastanawia się reżyser.
Powiedział im: „Dzieci, podnieście prawą nogę!” Podniosłem też prawą nogę. I mówi: „Teraz podnieś lewą nogę!” Próbowałem też podnieść lewą nogę, trzymając się rękoma parapetu, ale upadłem, uderzając głową o podłogę… I nogi utknęły w kaloryferze! To niesamowite, że wszystkie wasze dzieci nie zostały jeszcze kalekami!
Miniatura „Anna Iwanowna z Kazania”
Śmieszne szkice o nauczycielach, napisane w stylu klasyków, odnoszą sukcesy. Na przykład może to być miniatura, która nieco przypomina „Opowieść o rybaku i złotej rybce”.
Vovochka mieszkał z rodzicami
Tuż obok twojej szkoły.
Mieszkali tam przez pięć lat i dwa miesiące.
Vovochka poszedł do tej szkoły,
A rodzice regularnie uczestniczyli w zebraniach.
Kiedy ojciec przyszedł na spotkanie,
Spójrz - nauczyciel jest w żałobie.
A potem ojciec zapytał nauczyciela:
Co się stało, Anno Iwanowna?
Nauczyciel odpowiada ojcu:
Ogarnęła nas gorzka żałoba!
Do szkoły przyjechała komisja
Uczęszczałem na różne zajęcia.
Więc zajrzeli do naszej klasy, tak ...
Zaskoczony wszystkich, nie będę się ukrywał, Vovochka,
Można po prostu powiedzieć, absolutnie zszokowany!
Powiedział uczciwej komisji,
Na przykład kocham zajęcia pozalekcyjne bez pamięci,
Nazywa się "Mity z Kazania"... Tak...
Nie opowiadał bajek.
Nawet sprecyzował: mówią, w Kazaniu
Te mity zostały napisane przez mitologów -
Rdzenni mieszkańcy Kazania.
Tutaj ojciec był bardzo zaskoczony:
Z czego jesteś niezadowolona, Iwanowna?
Mój syn powiedział ci taki komplement,
A ty tego nie lubisz!
A więc zajęcia pozalekcyjne
Nazywało się to zupełnie inaczej!
Dyskutowano nie tylko o mitach,
A także o powiedzeniu-za-nie-ja!
A potem ojciec wzbił się całkowicie ze złości:
Jeśli ty sama, Anno Iwanowna,
Jesteś mieszkańcem miasta,
To, co wciąż nazywa się Kazań,
To wcale nie jest argument, niestety
Zaatakuj dziecko roszczeniem!
Skąd to masz?
Co, jakbym urodził się w Kazaniu?
Więc sam powiedziałeś, mówią, w klasie
Studiujemy mity. I - Z KAZANIA I!
Nauczycielka łapie się za głowę i krzyczy: „Och!” ucieka ze sceny. Tata Wowoczkina wzrusza ramionami i idzie w drugą stronę.
Stary Hottabych - czyżby był?
Możesz sobie wyobrazić zabawne szkice na Dzień Nauczyciela, w których zostanie wykorzystany stary tom z wypisanymi na nim hieroglifami. Możesz go zdobyć z butelki, którą Volka wyłowi z morza. Wszyscy na korytarzu będą czekać na dżin, ale wtedy… Volka też się zdziwi – w książce jest napisane zupełnie inaczej!
Albo nadal możesz wypuścić dżina na scenę podczas skeczu na Dzień Nauczyciela. Zabawne przykazania, które wypowie stary Hottabych, z pewnością rozśmieszą wszystkich nauczycieli i uczniów! Chociaż folio do czytania w kręgu czysto nauczycielskim i na wspólnych wakacjach z uczniami powinno być jednak inne.
„Przykazania dla młodego nauczyciela od doświadczonych kolegów” z pokazem
Zabawne sceny będą bardzo kreatywne, jeśli zawarte w nich zasady zostaną nie tylko przeczytane, ale również rozegrane. Na przykład może to wyglądać tak.
Prowadzący (doświadczony nauczyciel):
Nauczyciel!
Przez podział, Tamara Stiepanowna!
Dokładniej, Natasza, jak?
Z łopatą, Tamara Stiepanowna!
Dobra, Natashenko, niech im Bóg błogosławi, z robakami... Powiedz mi dziesięć zwierząt, które żyją w Afryce.
Cztery krokodyle i sześć małp!
To wszystko, Natasza, moja cierpliwość się skończyła! Daj mi swój pamiętnik, dam ci w nim dwójkę!
Ale teraz go nie mam ... Vasilisa pożyczył go ode mnie na chwilę. Dziś przestraszy nimi swoich rodziców.
Miniatury oparte na fabule żartów o Vovochce dla chłopca
Ile to jest dwa razy dwa? Tanechka, odpowiedz mi!
Pięć tysięcy, kąpiel Maryi!
Zło. Jak myślisz, Petenko?
Myślę, że we wtorek!
Ty w ogóle nie myślisz, Petenko. A jeśli myślisz, to nie mózgiem ... Vovochka, może znasz właściwą odpowiedź?
Oczywiście, Mary-Ivanna! Dwa razy dwa to cztery!
Zgadza się, jesteś mądry, Vovochka! I jak się domyśliłeś?
W końcu, jeśli od pięciu tysięcy odejmie się wtorek, cztery okażą się w sam raz!
Drugą scenę można zbudować na podstawie rozmowy Wowoczki z rodzicami. Mama ratuje syna, co stało się dzisiaj w szkole. Vovochka z dumą odpowiada:
Mary-Ivanna pochwaliła cię za twoją przyjaźń!
W jaki sposób? – pyta zdziwiona mama.
Powiedziała tak: "Cóż, Vovochka, bardzo dziękuję twoim rodzicom, bardzo mnie uszczęśliwili! A także poprosiła wszystkich, aby powiedzieli, czy mają rodzeństwo. Odpowiedziałam pierwsza!
Co powiedziałeś?
Cóż, powiedziałem, że jestem jedynym dzieckiem w rodzinie! I Maria Iwanowna otarła pot z czoła, wzniosła ręce do nieba i radośnie zawołała: „Chwała Tobie, Panie!”
O tym, jak wymyślić miniaturowe działki na szkolne wakacje
Wszystkie dramatyzacje są odbiciem rzeczywistości. Wcale nie trzeba ich wymyślać. Wystarczy uważnie obserwować dzieci i nauczycieli i spisywać wszystkie zabawne przypadki. Nikt nie pisze lepiej niż samo życie.
Zgodnie z tradycją, która rozwinęła się w każdej z rosyjskich szkół, w Dzień Nauczyciela wszystkie klasy przygotowują swoje autorskie przedstawienia. Na długo przed świętem 5 października szkoły podstawowe, gimnazja i liceum przygotowują tańce i skecze na Dzień Nauczyciela. Zabawne, humorystyczne występy dzieci w ten uroczysty dzień przeplatane są czytaniem niezwykłych szkolnych historyjek, opowieściami o życiu nauczycieli zespołu, osobistymi gratulacjami dla każdego z nauczycieli oraz wręczeniem kwiatów i drobnych, ale zawsze tak miłych prezentów . Wymyślenie lub znalezienie szkicu na Dzień Nauczyciela w sieci lub w książce to indywidualna decyzja uczniów. Licealiści, uczniowie klas 10-11, mogą przygotować taniec lub skecz na Dzień Nauczyciela bez udziału nauczycieli i rodziców. Klasom podstawowym zawsze pomagają przedstawiciele zespołu rodziców, starsi koledzy, nauczyciele, liderzy zespołów muzycznych oraz nauczyciel muzyki.
Śmieszne humorystyczne szkice na Dzień Nauczyciela - wideo
Najbardziej ukochanymi scenami, długo wyczekiwanymi przedstawieniami z okazji Dnia Nauczyciela, są małe humorystyczne przedstawienia. W zabawnych przedstawieniach dzieci biorą udział z wielką przyjemnością. W tych mini-produkcjach na Dzień Nauczyciela zwykle wyśmiewa się niedbałych uczniów, zbyt surowych i wybrednych nauczycieli, budzących grozę rodziców, szkolne zasady, system oceniania, egzaminy… W zasadzie wszystko, co przynajmniej w jakiś sposób odnosi się do tematu „szkoła”, może być świetnym tematem do zaimprowizowanej zabawnej sceny. Często faceci wystawiają słynne dzieła literackie.
Zabawny szkic na Dzień Nauczyciela „Otello i Desdemona”, wideo
Na przykład dwóch młodych aktorów bierze udział w skeczu z okazji Dnia Nauczyciela „Otello i Desdemona”. Desdemona, nauczycielka szkolna całkowicie pochłonięta swoją pracą, w ogóle nie rozumie twierdzeń swojego męża Otella. Ten sam, zarzucając kochanej małej żonce brak elementarnego jedzenia w lodówce, najpierw delikatnie radzi jej, żeby kupiła coś do jedzenia, poszła do sklepu. Żona Desdemony nie odpowiada na roszczenia; a rozwścieczony, głodny mąż Otello rzuca się na swoją żonę-nauczycielkę, która jest zbyt zajęta swoimi uczniami. Do tej produkcji potrzebne są tylko dwie osoby, ale powinny to być najbardziej artystyczne chłopaki.
Scena humorystyczna z okazji Dnia Nauczyciela „Wybór zawodu”, wideo
Udział w tym skeczu, w Dzień Nauczyciela, może wziąć kilku uczniów. Specyfika produkcji jest taka, że liczba aktorów nie powinna przekraczać 7-8 osób: chłopaki po prostu pomylą się w słowach. Mniej niż 4-5 uczestników, liczba aktorów zmniejszy zainteresowanie śmieszną produkcją. Przed rozpoczęciem występu chłopaki ustawiają się w rzędzie. Pierwszy z nich zaczyna opowiadać wierszem lub po prostu własnymi słowami o zaletach wybranego przez siebie zawodu. Jednocześnie musi aktywnie gestykulować, przedstawiając się w pracy w wybranej specjalności. Zadanie kolejnego uczestnika skeczu na Dzień Nauczyciela jest takie samo, ale pod koniec swojego występu pierwszy aktor ponownie zaczyna aktywnie relacjonować wszystkie zalety swojej pracy. Trzeci aktor opowiada o swoim zawodzie, pokazując ruchy przy pracy. Wszyscy, którzy przemawiali przed nim, rywalizowali ze sobą w chwaleniu zasług swoich zajęć. Rezultatem jest bardzo zabawna, chaotyczna, ale doskonała praca.
Scena humorystyczna „Funny dubbing” na Dzień Nauczyciela, wideo
Aby wystawić tę dramaturgię na Dzień Nauczyciela, wymagane jest przygotowanie. Możesz wybrać dowolny temat. Cała „solą” jest tutaj odpowiednio dobrany dubbing aktorów. Chłopaki tylko przedstawiają sytuacje z życia szkolnego, nie zapominając przy tym o gestykulowaniu, artykułowaniu, zabawnym zachowaniu, jakby sami wymawiali tekst. W tym czasie brzmi nagranie, wycinając frazy z filmów, kreskówek, popularnych piosenek, wierszy. Chłopaki dostają „obce” głosy, a na koniec wszystko wychodzi bardzo zabawnie!
Ciekawe sceny z Dnia Nauczyciela dla liceum na wideo
Przygotowując skecze na Dzień Nauczyciela, licealiści mogą sobie wyobrazić fantazje z przyszłego życia rodzinnego, parodie polityków, popularnych piosenkarzy i artystów. Uczniowie mogą przedstawić przyszłe życie każdego z uczniów w klasie. Na przykład aktor grający rolę nieudacznika może pokazać, jak w przyszłości niedoszły student dostaje pracę, stając się tym samym niedoszłym pracownikiem. Jeden dzień z życia szkolnego „nerda” po ukończeniu studiów również będzie zabawny i interesujący do zobrazowania. W popularnej scenie „Pokój kontrolny” nie musisz nawet próbować czegoś przedstawiać. Sytuacja, w której test „trafia” i nic nie wiesz, znana jest każdemu uczniowi. Najprawdopodobniej chłopaki z czasem rozpoznają siebie i zmienią coś w swoim życiu, a nauczyciele oczywiście pomogą im to zrobić.
Scena muzyczna na Dzień Nauczyciela dla liceum
Z okazji Dnia Nauczyciela licealiści mogą przygotować oprawę muzyczną. Doskonałym rozwiązaniem dla zabawnej sceny byłoby rozdawanie kobiecych wizerunków chłopcom i instruowanie dziewcząt, aby odgrywały męskie role. W dniu występu na scenie muzycznej aktorzy sami nie wypowiadają słów. Aby to zrobić, jest wycinek piosenek ze słowami odpowiadającymi rozgrywanej sytuacji. Najważniejszą rzeczą podczas inscenizacji w Dzień Nauczyciela jest bycie emocjonalnym na scenie.
Skit-parodia na Dzień Nauczyciela dla liceum
Parodiowanie występów popularnych artystów jest łatwe i przyjemne. Odtwarzanie „klipu” słynnej piosenki na scenie jest śmieszne dla wszystkich, w tym dla starszych nauczycieli. Dzień Nauczyciela to radosne święto, dlatego w tym dniu wszystkie występy powinny być z odrobiną humoru, entuzjazmu i żartów.
Nawet najlepsze występy Eurowizji można sparodiować!
Śmieszne skecze na Dzień Nauczyciela dla klas podstawowych na wideo
W przeciwieństwie do uczniów szkół średnich, uczniowie szkół podstawowych nie potrafią jeszcze zapamiętać skomplikowanych i długich scen. Dlatego lepiej jest, aby uczniowie klas 1-4 w Dzień Nauczyciela rozdawali krótkie teksty krótkich przemówień. Świetnym pomysłem jest przygotowanie jednego dużego przemówienia na Dzień Nauczyciela, składającego się z mini-szkiców. Lepiej, jeśli są to sytuacje anegdotyczne, parodie szkoły i rodziców, ich kolegów z klasy.
Scena „Lekcja dla rodziców” z okazji Dnia Nauczyciela dla klas podstawowych
W spektaklu z okazji Dnia Nauczyciela uczniowie szkół podstawowych odgrywają scenkę z życia rodziców i ich dzieci. Syn, próbując odwrócić uwagę „przodków” od ulubionych, oglądając telewizję i reklamy, prosi starszą siostrę o wspólne spędzanie czasu, ale rodzice poważnie przekonują dziecko, że ich zajęcia są „niezwykle ważne”. W rezultacie „dziecko”, którego nikt nie potrzebuje, „toczy się” na dno. Możesz samodzielnie wymyślić słowa dla aktorów lub skorzystać z tekstów dostarczonych przez uczestników przedstawienia.
Taniec na Dzień Nauczyciela: wykonuje klasę 5 (wideo)
Przygotowując przedstawienie na Dzień Nauczyciela, dzieci z klasy 5 mogą wybrać taniec. Z reguły starsi towarzysze piątoklasistów, ich rodzice lub same dzieci uczęszczające na tańce towarzyskie i sportowe są zaangażowane w inscenizację tańca na wakacje. Taniec może otwierać koncert na cześć uroczystego dnia lub stać się częścią większego koncertu.
Kierunki tanecznego Dnia Nauczyciela, chłopaki i reżyser wybierają sami. Może to być taniec współczesny (taniec nowoczesny z elementami produkcji teatralnej), disco, rock and roll, piękny taniec towarzyski, hip-hop. Najważniejszą rzeczą przy wyborze numeru jest jego rozrywka i oczywiście dostępność ruchów dla młodych tancerzy. Wykonawcy mogą wykorzystać swoje talenty artystyczne.
Numery muzyczne i tańce na Dzień Nauczyciela od klasy 10 (wideo)
Uczniowie zrzeszeni w studiach tanecznych i po prostu pasjonaci stawiają swój taniec na Dzień Nauczyciela.
Licealiści, uczniowie klas 10, mogą zatańczyć scenę z życia szkolnego lub po prostu zaprezentować piękny, pełen gracji taniec towarzyski lub walc, aby zwrócić uwagę publiczności.
5 października na tych, którzy przybyli na koncert, czekają tańce i zabawne, humorystyczne skecze z okazji Dnia Nauczyciela w wykonaniu uczniów klas 5-10 szkół podstawowych. Z nich, jak z cegieł, następuje jasne, nieoczekiwane odkrycie nowych talentów dzieci, uroczysty koncert dla nauczycieli i gości szkoły.