rocznie Baranov A.V. Woroncow S.V. Szewczenko
Nauki społeczne: kompletny przewodnik dotyczący przygotowań do ujednoliconego egzaminu państwowego
Przedmowa
Podręcznik zawiera materiał z kursu szkolnego „Nauki społeczne”, który jest sprawdzany na ujednoliconym egzaminie państwowym. Struktura książki odpowiada Standardowi wykształcenia średniego (pełnego) z przedmiotu, na podstawie którego opracowywane są zadania egzaminacyjne - materiały kontrolno-pomiarowe (KIM) UŻYTKOWANIA.
Poradnik zawiera następujące działy kursu: „Społeczeństwo”, „Duchowe życie społeczeństwa”, „Człowiek”, „Wiedza”, „Polityka”, „Ekonomia”, „Stosunki społeczne”, „Prawo”, które stanowią trzon treści edukacji publicznej, przetestowane w ramach USE. Zwiększa to praktyczny wymiar książki.
Zwięzła i wizualna forma prezentacji, duża liczba wykresów i tabel sprzyja lepszemu zrozumieniu i zapamiętaniu materiału teoretycznego.
W procesie przygotowania do egzaminu z wiedzy o społeczeństwie bardzo ważne jest nie tylko opanowanie treści przedmiotu, ale także orientowanie się w rodzajach zadań, na podstawie których budowana jest praca pisemna, będąca formą przeprowadzenie egzaminu. Dlatego po każdym temacie prezentowane są opcje zadań wraz z odpowiedziami i komentarzami. Zadania te mają na celu sformułowanie wyobrażeń o formie materiałów kontrolno-pomiarowych w naukach społecznych, stopniu ich złożoności, cechach ich realizacji i mają na celu rozwijanie umiejętności sprawdzanych w ramach USE:
- rozpoznawać znaki pojęć, cechy charakterystyczne przedmiotu społecznego, elementy jego opisu;
- porównywać obiekty społeczne, identyfikując ich wspólne cechy i różnice;
- korelować wiedzę z zakresu nauk społecznych z realiami społecznymi, które ją odzwierciedlają;
- oceniać różne sądy o obiektach społecznych z punktu widzenia nauk społecznych;
- analizować i klasyfikować informacje społeczne prezentowane w różnych systemach znakowych (diagram, tabela, diagram);
- rozpoznawać pojęcia i ich składowe: skorelować pojęcia gatunków z pojęciami rodzajowymi i wykluczyć zbędne;
- ustalenie zgodności między istotnymi cechami i znakami zjawisk społecznych a terminami, pojęciami nauk społecznych;
- stosować wiedzę o charakterystycznych cechach, znakach pojęć i zjawisk, obiektach społecznych określonej klasy, wybierając niezbędne pozycje z proponowanej listy;
– rozróżniać fakty i opinie, argumenty i wnioski w informacjach społecznych;
- nazywać terminy i pojęcia, zjawiska społeczne odpowiadające proponowanemu kontekstowi oraz stosować terminy i pojęcia z nauk społecznych w proponowanym kontekście;
- wymienić oznaki zjawiska, przedmioty tej samej klasy itp.;
- ujawniać na przykładach najważniejsze zapisy teoretyczne i koncepcje nauk społecznych i humanistycznych; podać przykłady określonych zjawisk społecznych, działań, sytuacji;
- stosować wiedzę społeczną i humanitarną w procesie rozwiązywania problemów poznawczych i praktycznych odzwierciedlających rzeczywiste problemy życia człowieka i społeczeństwa;
- dokonywanie kompleksowego wyszukiwania, systematyzacji i interpretacji informacji społecznych na określony temat z oryginalnych, nieadaptowanych tekstów (filozoficznych, naukowych, prawniczych, politycznych, publicystycznych);
– formułować na podstawie zdobytej wiedzy społecznej i humanitarnej własne sądy i argumenty dotyczące określonych problemów.
Pozwoli to na pokonanie pewnej bariery psychologicznej przed egzaminem, związanej z niewiedzą większości zdających, jak powinni ułożyć wynik wykonanego zadania.
Sekcja 1 Społeczeństwo
Temat 1. Społeczeństwo jako szczególna część świata. Systemowa struktura społeczeństwa
Złożoność definiowania pojęcia „społeczeństwo” wynika przede wszystkim z jego skrajnego uogólnienia, a ponadto z jego ogromnego znaczenia. Doprowadziło to do powstania wielu definicji tego pojęcia.
pojęcie "społeczeństwo" w szerokim tego słowa znaczeniu można ją określić jako wyizolowaną z natury, ale ściśle z nią związaną część świata materialnego, na którą składają się: sposoby interakcji międzyludzkich; formy zrzeszania się ludzi.
Społeczeństwo w wąskim znaczeniu tego słowa to:
– krąg ludzi, których łączy wspólny cel, zainteresowania, pochodzenie(np. stowarzyszenie numizmatyków, zgromadzenie szlacheckie);
– indywidualnego konkretnego społeczeństwa, kraju, stanu, regionu(na przykład współczesne społeczeństwo rosyjskie, społeczeństwo francuskie);
– etap historyczny w rozwoju ludzkości(np. społeczeństwo feudalne, społeczeństwo kapitalistyczne);
– ludzkości jako całości.
Społeczeństwo jest produktem połączonych działań wielu ludzi. Działalność człowieka jest sposobem istnienia lub istnienia społeczeństwa. Społeczeństwo wyrasta z samego procesu życiowego, ze zwykłej i codziennej aktywności ludzi. To nie przypadek, że łacińskie słowo „socjo” oznacza zjednoczyć, zjednoczyć, rozpocząć wspólną pracę. Społeczeństwo nie istnieje poza bezpośrednią i pośrednią interakcją ludzi.
Społeczeństwo jako sposób egzystencji ludzi musi spełniać pewien zbiór Funkcje :
– produkcja dóbr materialnych i usług;
– dystrybucja produktów pracy (działalności);
– regulacja i zarządzanie działaniami i zachowaniami;
- reprodukcja i socjalizacja osoby;
- produkcja duchowa i regulacja działalności człowieka.
Istota społeczeństwa tkwi nie w samych ludziach, ale w relacjach, jakie wchodzą ze sobą w ciągu życia. Społeczeństwo jest zatem zbiorem relacji społecznych.
Społeczeństwo charakteryzuje się jako dynamiczny, samorozwijający się system , tj. taki system, który jest zdolny do poważnych zmian, zachowując jednocześnie swoją istotę i jakościową pewność.
W której system zdefiniowana jako zespół oddziałujących na siebie elementów. z kolei element zwany jakiś dalszy nierozkładalny składnik systemu, który jest bezpośrednio zaangażowany w jego tworzenie.
Podstawowe zasady systemu : całość nie jest redukowalna do sumy części; całość rodzi cechy, właściwości wykraczające poza granice poszczególnych elementów; struktura systemu jest tworzona przez wzajemne połączenie jego poszczególnych elementów, podsystemów; elementy z kolei mogą mieć złożoną strukturę i działać jako systemy; istnieje związek między systemem a otoczeniem.
W związku z tym społeczeństwo jest złożony, samorozwijający się system otwarty , co zawiera poszczególne jednostki i społeczności społeczne połączone wspólnymi, skoordynowanymi powiązaniami i procesami samoregulacji, samostrukturyzacji i samoreprodukcji.
Do analizy systemów złożonych, podobnych do społeczeństwa, opracowano pojęcie „podsystemu”. podsystemy zwany kompleksy pośrednie, bardziej złożone niż elementy, ale mniej złożone niż sam system.
Pewne grupy relacji społecznych tworzą podsystemy. Za główne sfery życia publicznego uważa się główne podsystemy społeczeństwa. sfery życia publicznego .
Podstawą delimitacji sfer życia publicznego są podstawowe ludzkie potrzeby.
Podział na cztery sfery życia publicznego jest warunkowy. Można wymienić inne dziedziny: naukę, działalność artystyczną i twórczą, stosunki rasowe, etniczne, narodowe. Jednak te cztery obszary są tradycyjnie wyróżniane jako najbardziej powszechne i znaczące.
Społeczeństwo jako złożony, samorozwijający się system charakteryzuje się następującymi cechami specyficzne cechy :
1. Jest duży różnych struktur i podsystemów społecznych. Nie jest to mechaniczna suma jednostek, ale integralny system, który ma charakter superzłożony i hierarchiczny: różnego rodzaju podsystemy są połączone relacjami podrzędnymi.
2. Społeczeństwa nie można zredukować do ludzi, którzy je tworzą system poza- i ponadindywidualnych form, powiązań i relacji którą człowiek tworzy przez swoją aktywną działalność wspólnie z innymi ludźmi. Te „niewidzialne” powiązania i relacje społeczne są dane ludziom w ich języku, różnych działaniach, programach działania, komunikacji itp., bez których ludzie nie mogą razem istnieć. Społeczeństwo jest zintegrowane w swojej istocie i powinno być rozpatrywane jako całość, jako suma jego poszczególnych składników.
3. Społeczeństwo jest nieodłączne samowystarczalność, czyli zdolność do tworzenia i odtwarzania warunków niezbędnych do własnej egzystencji poprzez aktywne wspólne działanie. Społeczeństwo jest w tym przypadku scharakteryzowane jako integralny pojedynczy organizm, w którym różne grupy społeczne są ze sobą ściśle powiązane, a różnorodne działania zapewniają niezbędne warunki egzystencji.
Przedmowa
Podręcznik zawiera materiał z kursu szkolnego „Nauki społeczne”, który jest sprawdzany na ujednoliconym egzaminie państwowym. Struktura książki odpowiada Standardowi wykształcenia średniego (pełnego) z przedmiotu, na podstawie którego opracowywane są zadania egzaminacyjne - materiały kontrolno-pomiarowe (KIM) UŻYTKOWANIA.
Poradnik zawiera następujące działy kursu: „Społeczeństwo”, „Duchowe życie społeczeństwa”, „Człowiek”, „Wiedza”, „Polityka”, „Ekonomia”, „Stosunki społeczne”, „Prawo”, które stanowią trzon treści edukacji publicznej, przetestowane w ramach USE. Zwiększa to praktyczny wymiar książki.
Zwięzła i wizualna forma prezentacji, duża liczba wykresów i tabel sprzyja lepszemu zrozumieniu i zapamiętaniu materiału teoretycznego.
W procesie przygotowania do egzaminu z wiedzy o społeczeństwie bardzo ważne jest nie tylko opanowanie treści przedmiotu, ale także orientowanie się w rodzajach zadań, na podstawie których budowana jest praca pisemna, będąca formą przeprowadzenie egzaminu. Dlatego po każdym temacie prezentowane są opcje zadań wraz z odpowiedziami i komentarzami. Zadania te mają na celu sformułowanie wyobrażeń o formie materiałów kontrolno-pomiarowych w naukach społecznych, stopniu ich złożoności, cechach ich realizacji i mają na celu rozwijanie umiejętności sprawdzanych w ramach USE:
- rozpoznawać znaki pojęć, cechy charakterystyczne przedmiotu społecznego, elementy jego opisu;
- porównywać obiekty społeczne, identyfikując ich wspólne cechy i różnice;
- korelować wiedzę z zakresu nauk społecznych z realiami społecznymi, które ją odzwierciedlają;
- oceniać różne sądy o obiektach społecznych z punktu widzenia nauk społecznych;
- analizować i klasyfikować informacje społeczne prezentowane w różnych systemach znakowych (diagram, tabela, diagram);
- rozpoznawać pojęcia i ich składowe: skorelować pojęcia gatunków z pojęciami rodzajowymi i wykluczyć zbędne;
- ustalenie zgodności między istotnymi cechami i znakami zjawisk społecznych a terminami, pojęciami nauk społecznych;
- stosować wiedzę o charakterystycznych cechach, znakach pojęć i zjawisk, obiektach społecznych określonej klasy, wybierając niezbędne pozycje z proponowanej listy;
– rozróżniać fakty i opinie, argumenty i wnioski w informacjach społecznych;
- nazywać terminy i pojęcia, zjawiska społeczne odpowiadające proponowanemu kontekstowi oraz stosować terminy i pojęcia z nauk społecznych w proponowanym kontekście;
- wymienić oznaki zjawiska, przedmioty tej samej klasy itp.;
- ujawniać na przykładach najważniejsze zapisy teoretyczne i koncepcje nauk społecznych i humanistycznych; podać przykłady określonych zjawisk społecznych, działań, sytuacji;
- stosować wiedzę społeczną i humanitarną w procesie rozwiązywania problemów poznawczych i praktycznych odzwierciedlających rzeczywiste problemy życia człowieka i społeczeństwa;
- dokonywanie kompleksowego wyszukiwania, systematyzacji i interpretacji informacji społecznych na określony temat z oryginalnych, nieadaptowanych tekstów (filozoficznych, naukowych, prawniczych, politycznych, publicystycznych);
– formułować na podstawie zdobytej wiedzy społecznej i humanitarnej własne sądy i argumenty dotyczące określonych problemów.
Pozwoli to na pokonanie pewnej bariery psychologicznej przed egzaminem, związanej z niewiedzą większości zdających, jak powinni ułożyć wynik wykonanego zadania.
Sekcja 1 Społeczeństwo
Temat 1. Społeczeństwo jako szczególna część świata. Systemowa struktura społeczeństwa
Złożoność definiowania pojęcia „społeczeństwo” wynika przede wszystkim z jego skrajnego uogólnienia, a ponadto z jego ogromnego znaczenia. Doprowadziło to do powstania wielu definicji tego pojęcia.
pojęcie "społeczeństwo" w szerokim tego słowa znaczeniu można ją określić jako wyizolowaną z natury, ale ściśle z nią związaną część świata materialnego, na którą składają się: sposoby interakcji międzyludzkich; formy zrzeszania się ludzi.
Społeczeństwo w wąskim znaczeniu tego słowa to:
– krąg ludzi, których łączy wspólny cel, zainteresowania, pochodzenie(np. stowarzyszenie numizmatyków, zgromadzenie szlacheckie);
– indywidualnego konkretnego społeczeństwa, kraju, stanu, regionu(na przykład współczesne społeczeństwo rosyjskie, społeczeństwo francuskie);
– etap historyczny w rozwoju ludzkości(np. społeczeństwo feudalne, społeczeństwo kapitalistyczne);
– ludzkości jako całości.
Społeczeństwo jest produktem połączonych działań wielu ludzi. Działalność człowieka jest sposobem istnienia lub istnienia społeczeństwa. Społeczeństwo wyrasta z samego procesu życiowego, ze zwykłej i codziennej aktywności ludzi. To nie przypadek, że łacińskie słowo „socjo” oznacza zjednoczyć, zjednoczyć, rozpocząć wspólną pracę. Społeczeństwo nie istnieje poza bezpośrednią i pośrednią interakcją ludzi.
Społeczeństwo jako sposób egzystencji ludzi musi spełniać pewien zbiór Funkcje :
– produkcja dóbr materialnych i usług;
– dystrybucja produktów pracy (działalności);
– regulacja i zarządzanie działaniami i zachowaniami;
- reprodukcja i socjalizacja osoby;
- produkcja duchowa i regulacja działalności człowieka.
Istota społeczeństwa tkwi nie w samych ludziach, ale w relacjach, jakie wchodzą ze sobą w ciągu życia. Społeczeństwo jest zatem zbiorem relacji społecznych.
Społeczeństwo charakteryzuje się jako dynamiczny, samorozwijający się system , tj. taki system, który jest zdolny do poważnych zmian, zachowując jednocześnie swoją istotę i jakościową pewność.
W której system zdefiniowana jako zespół oddziałujących na siebie elementów. z kolei element zwany jakiś dalszy nierozkładalny składnik systemu, który jest bezpośrednio zaangażowany w jego tworzenie.
Podstawowe zasady systemu : całość nie jest redukowalna do sumy części; całość rodzi cechy, właściwości wykraczające poza granice poszczególnych elementów; struktura systemu jest tworzona przez wzajemne połączenie jego poszczególnych elementów, podsystemów; elementy z kolei mogą mieć złożoną strukturę i działać jako systemy; istnieje związek między systemem a otoczeniem.
W związku z tym społeczeństwo jest złożony, samorozwijający się system otwarty , co zawiera poszczególne jednostki i społeczności społeczne połączone wspólnymi, skoordynowanymi powiązaniami i procesami samoregulacji, samostrukturyzacji i samoreprodukcji.
Do analizy systemów złożonych, podobnych do społeczeństwa, opracowano pojęcie „podsystemu”. podsystemy zwany kompleksy pośrednie, bardziej złożone niż elementy, ale mniej złożone niż sam system.
Pewne grupy relacji społecznych tworzą podsystemy. Za główne sfery życia publicznego uważa się główne podsystemy społeczeństwa. sfery życia publicznego .
Podstawą delimitacji sfer życia publicznego są podstawowe ludzkie potrzeby.
Podział na cztery sfery życia publicznego jest warunkowy. Można wymienić inne dziedziny: naukę, działalność artystyczną i twórczą, stosunki rasowe, etniczne, narodowe. Jednak te cztery obszary są tradycyjnie wyróżniane jako najbardziej powszechne i znaczące.
Społeczeństwo jako złożony, samorozwijający się system charakteryzuje się następującymi cechami specyficzne cechy :
1. Jest duży różnych struktur i podsystemów społecznych. Nie jest to mechaniczna suma jednostek, ale integralny system, który ma charakter superzłożony i hierarchiczny: różnego rodzaju podsystemy są połączone relacjami podrzędnymi.
2. Społeczeństwa nie można zredukować do ludzi, którzy je tworzą system poza- i ponadindywidualnych form, powiązań i relacji którą człowiek tworzy przez swoją aktywną działalność wspólnie z innymi ludźmi. Te „niewidzialne” powiązania i relacje społeczne są dane ludziom w ich języku, różnych działaniach, programach działania, komunikacji itp., bez których ludzie nie mogą razem istnieć. Społeczeństwo jest zintegrowane w swojej istocie i powinno być rozpatrywane jako całość, jako suma jego poszczególnych składników.
3. Społeczeństwo jest nieodłączne samowystarczalność, czyli zdolność do tworzenia i odtwarzania warunków niezbędnych do własnej egzystencji poprzez aktywne wspólne działanie. Społeczeństwo jest w tym przypadku scharakteryzowane jako integralny pojedynczy organizm, w którym różne grupy społeczne są ze sobą ściśle powiązane, a różnorodne działania zapewniają niezbędne warunki egzystencji.
4. Społeczeństwo jest wyjątkowe dynamizm, niekompletność i alternatywny rozwój. Głównym aktorem w wyborze opcji rozwojowych jest człowiek.
5. Najważniejsze wydarzenia społeczne specjalny status poddanych które determinują jego rozwój. Człowiek jest uniwersalnym składnikiem systemów społecznych zawartych w każdym z nich. Za konfrontacją idei w społeczeństwie zawsze stoi zderzenie odpowiednich potrzeb, interesów, celów, wpływ takich czynników społecznych jak opinia publiczna, oficjalna ideologia, postawy polityczne i tradycje. Nieunikniona dla rozwoju społecznego jest ostra rywalizacja interesów i aspiracji, w związku z którą w społeczeństwie często dochodzi do zderzenia alternatywnych idei, toczy się ostra debata i walka.
6. Społeczeństwo jest nieodłączne nieprzewidywalność, nieliniowość rozwoju. Obecność w społeczeństwie dużej liczby podsystemów, ciągłe zderzenie interesów i celów różnych ludzi stwarza warunki do realizacji różnych opcji i modeli przyszłego rozwoju społeczeństwa. Nie oznacza to jednak, że rozwój społeczeństwa jest całkowicie arbitralny i niekontrolowany. Wręcz przeciwnie, naukowcy tworzą modele prognozowania społecznego: opcje rozwoju systemu społecznego w jego najróżniejszych obszarach, komputerowe modele świata itp.
Próbka pracy
A1. Wybierz poprawną odpowiedź. Który ze znaków charakteryzuje społeczeństwo jako system?
1. ciągły rozwój
2. część świata materialnego
3. oddzielenie od natury
4. sposoby interakcji międzyludzkich
Odpowiedź: 4.
Temat 2. Społeczeństwo i przyroda
Natura (z gr. physis i łac. natura - powstawać, rodzić się) - jedna z najogólniejszych kategorii nauki i filozofii, wywodząca się ze światopoglądu antycznego.
Pojęciem „natura” określa się nie tylko naturalne, ale i materialne warunki jej istnienia stworzone przez człowieka – „drugą naturę”, w pewnym stopniu przekształconą i ukształtowaną przez człowieka.
Społeczeństwo jako część przyrody wyizolowana w procesie życia człowieka jest z nią nierozerwalnie związana.
Oddzielenie człowieka od świata przyrody oznaczało narodziny jakościowo nowej jedności materialnej, ponieważ człowiek ma nie tylko właściwości naturalne, ale także społeczne.
Społeczeństwo weszło w konflikt z naturą pod dwoma względami: 1) jako rzeczywistość społeczna nie jest niczym innym jak samą naturą; 2) za pomocą narzędzi celowo oddziałuje na przyrodę, zmieniając ją.
Początkowo sprzeczność między społeczeństwem a naturą działała jako ich różnica, ponieważ człowiek miał jeszcze prymitywne narzędzia pracy, za pomocą których utrzymywał się. Jednak w tamtych odległych czasach nie było już całkowitej zależności człowieka od natury. W miarę ulepszania narzędzi pracy społeczeństwo wywierało coraz większy wpływ na przyrodę. Człowiek nie może obejść się bez przyrody także dlatego, że ułatwiające mu życie środki techniczne powstają na zasadzie analogii z procesami naturalnymi.
Gdy tylko się narodziło, społeczeństwo zaczęło wywierać bardzo znaczący wpływ na przyrodę, gdzieś ją ulepszając, a gdzieś pogarszając. Ale natura z kolei zaczęła „pogarszać” cechy społeczeństwa, na przykład obniżając jakość zdrowia dużych mas ludzi itp. Społeczeństwo jako odrębna część przyrody i sama przyroda wywierają znaczący wpływ na nawzajem. Zachowują przy tym specyficzne cechy, które pozwalają im współistnieć jako dwoiste zjawisko rzeczywistości ziemskiej. Ten ścisły związek między naturą a społeczeństwem jest podstawą jedności świata.
Próbka pracy
C6. Wyjaśnij związek między przyrodą a społeczeństwem na dwóch przykładach.
Odpowiedź: Jako przykłady ukazujące związek między przyrodą a społeczeństwem można podać: Człowiek jest nie tylko istotą społeczną, ale i biologiczną, a zatem jest częścią żywej przyrody. Społeczeństwo czerpie niezbędne do swojego rozwoju zasoby materialne i energetyczne ze środowiska naturalnego. Degradacja środowiska naturalnego (zanieczyszczenie powietrza, wody, wylesianie itp.) prowadzi do pogorszenia stanu zdrowia ludzi, obniżenia jakości życia itp.
Temat 3. Społeczeństwo i kultura
Całe życie społeczeństwa opiera się na celowych i różnorodnych działaniach ludzi, których produktem jest bogactwo materialne i wartości kulturowe, czyli kultura. Dlatego pewne typy społeczeństw są często nazywane kulturami. Jednak pojęcia „społeczeństwo” i „kultura” nie są synonimami.
System relacji kształtuje się w dużej mierze obiektywnie, pod wpływem praw rozwoju społecznego. Nie są więc bezpośrednim wytworem kultury, mimo że świadoma działalność ludzi w sposób najbardziej znaczący wpływa na charakter i kształt tych relacji.
Próbka pracy
B5. Przeczytaj poniższy tekst, którego każda pozycja jest ponumerowana.
(1) W historii myśli społecznej istniały różne, często przeciwstawne poglądy na kulturę. (2) Niektórzy filozofowie nazywali kulturę sposobem zniewalania ludzi. (3) Inny punkt widzenia prezentowali ci naukowcy, którzy uważali kulturę za środek uszlachetniający człowieka, czyniący go cywilizowanym członkiem społeczeństwa. (4) Wskazuje to na rozległość, wielowymiarowość treści pojęcia „kultura”.
Określ, jakie postanowienia tekstu są:
A) rzeczywisty charakter
B) charakter sądów wartościujących
Wpisz pod numerem pozycji literę wskazującą na jej charakter. Przenieś otrzymaną sekwencję liter na arkusz odpowiedzi.
Odpowiedź: ABBA.
Temat 4. Relacje ekonomicznych, społecznych, politycznych i duchowych sfer społeczeństwa
Pewna niezależność tkwi w każdej sferze życia społeczeństwa, funkcjonują i rozwijają się zgodnie z prawami całości, czyli społeczeństwa. Jednocześnie wszystkie cztery główne sfery nie tylko oddziałują na siebie, ale także wzajemnie się determinują. Na przykład wpływ sfery politycznej na kulturę przejawia się w tym, że po pierwsze każde państwo prowadzi określoną politykę w dziedzinie kultury, a po drugie postacie kultury odzwierciedlają w swojej twórczości określone poglądy i stanowiska polityczne.
Granice między wszystkimi czterema sferami społeczeństwa są łatwe do przesuwania, przejrzyste. Każda sfera jest w ten czy inny sposób obecna we wszystkich pozostałych, ale jednocześnie nie rozpuszcza się, nie traci swojej wiodącej funkcji. Dyskusyjna jest kwestia relacji między głównymi sferami życia publicznego a przydziałem jednego priorytetu. Są zwolennicy definiującej roli sfery ekonomicznej. Wynikają one z faktu, że produkcja materialna, będąca rdzeniem stosunków ekonomicznych, zaspokaja najpilniejsze, podstawowe potrzeby człowieka, bez których nie jest możliwa żadna inna działalność. Dokonuje się selekcji jako priorytetowej sfery duchowej społeczeństwa. Zwolennicy tego podejścia podają następujący argument: myśli, idee, idee człowieka wyprzedzają jego praktyczne działania. Główne zmiany społeczne są zawsze poprzedzone zmianami w umysłach ludzi, przejściem do innych wartości duchowych. Najbardziej kompromisowym z powyższych podejść jest podejście, którego zwolennicy twierdzą, że każda z czterech sfer życia społecznego może stać się decydująca w różnych okresach rozwoju historycznego.
Próbka pracy
B3. Ustal korespondencję między głównymi obszarami społeczeństwa a ich instytucjami (organizacjami): dla każdego stanowiska podanego w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednie stanowisko z drugiej kolumny.
Wpisz wybrane liczby do tabelki, a następnie przenieś otrzymany ciąg liczb do arkusza odpowiedzi (bez spacji i jakichkolwiek symboli).
Odpowiedź: 21221.
Temat 5. Instytucje społeczne
instytucja socjalna to historycznie ugruntowana, stabilna forma organizowania wspólnych działań ludzi pełniących określone funkcje w społeczeństwie, z których głównym jest zaspokajanie potrzeb społecznych.
Każda instytucja społeczna charakteryzuje się obecnością cele aktywności i konkretny Funkcje które zapewniają jego osiągnięcie.
We współczesnym społeczeństwie istnieją dziesiątki instytucji społecznych, wśród których wyróżnić można te kluczowe: dziedziczenie, władza, własność, rodzina.
W ramach podstawowych instytucji społecznych istnieją bardzo wyraźne podziały na małe instytucje. Na przykład instytucje gospodarcze, obok podstawowej instytucji własności, obejmują wiele stabilnych układów relacji – instytucje finansowe, produkcyjne, marketingowe, organizacyjne i kierownicze. W systemie instytucji politycznych współczesnego społeczeństwa, obok kluczowych instytucji władzy, istnieją instytucje reprezentacji politycznej, prezydentura, trójpodział władzy, samorząd lokalny, parlamentaryzm itp.
Instytucje społeczne:
Organizują działalność człowieka w pewien system ról i statusów, wyznaczając wzorce zachowań ludzi w różnych sferach życia publicznego. Na przykład taka instytucja społeczna jak szkoła obejmuje role nauczyciela i ucznia, a rodzina obejmuje role rodziców i dzieci. Istnieją między nimi pewne relacje ról, które regulują określone normy i przepisy. Niektóre z najważniejszych norm są zapisane w prawie, inne wspierane są przez tradycje, zwyczaje, opinię publiczną;
Obejmują one system sankcji – od prawnych po moralne i etyczne;
usprawnić, skoordynować wiele indywidualnych działań ludzi, nadać im zorganizowany i przewidywalny charakter;
Podaj wzorce zachowań ludzi w sytuacjach typowych społecznie.
Funkcje instytucji społecznych: jawne (oficjalnie deklarowane, uznawane i kontrolowane przez społeczeństwo); ukryte (wykonywane potajemnie lub nieumyślnie).
Kiedy rozbieżność między tymi funkcjami jest duża, powstaje podwójny standard relacji społecznych, który zagraża stabilności społeczeństwa. Jeszcze groźniejsza jest sytuacja, gdy wraz z oficjalnymi instytucjami tzw instytucje cienia które pełnią funkcję regulowania najważniejszych relacji społecznych (np. struktury przestępcze).
Instytucje społeczne definiują społeczeństwo jako całość. Wszelkie przemiany społeczne dokonują się poprzez zmiany w instytucjach społecznych.
Każda instytucja społeczna charakteryzuje się obecnością celu działania i określonych funkcji, które zapewniają jego realizację.
Próbka pracy
C5. Jakie jest znaczenie nauk społecznych w koncepcji „instytucji społeczeństwa”? Korzystając z wiedzy z przedmiotu nauki społeczne, ułóż dwa zdania zawierające informacje o instytucjach społeczeństwa.
Odpowiedź: Instytucja społeczeństwa to historycznie ugruntowana, stabilna forma organizowania wspólnych działań osób pełniących określone funkcje w społeczeństwie, z których głównym jest zaspokajanie potrzeb społecznych. Przykładowe zdania: Przyporządkuj instytucje gospodarcze, polityczne, społeczne, instytucje działające na polu duchowym. Każda instytucja społeczeństwa charakteryzuje się obecnością celu działania i określonych funkcji. Instytucje społeczeństwa są tworem złożonym i rozgałęzionym: w ramach instytucji podstawowych istnieją bardzo wyraźne podziały na mniejsze. Z punktu widzenia organizacji społeczeństwa kluczowymi instytucjami są: dziedziczenie, władza, własność, rodzina itp.
Temat 6. Wielowariantowość rozwoju społecznego. Typologia społeczeństw
Rozwój społeczny może mieć charakter reformistyczny lub rewolucyjny.
Reformy mogą mieć miejsce we wszystkich sferach życia publicznego:
- reformy gospodarcze - przekształcenia mechanizmu gospodarczego: formy, metody, dźwignie i organizacja zarządzania gospodarką kraju (prywatyzacja, prawo upadłościowe, prawa antymonopolowe itp.);
- reformy społeczne - przekształcenia, zmiany, reorganizacje wszelkich dziedzin życia publicznego, które nie niszczą podstaw ustroju społecznego (reformy te dotyczą bezpośrednio ludzi);
- reformy polityczne - zmiany w sferze politycznej życia publicznego (zmiany w konstytucji, systemie wyborczym, rozszerzenie praw obywatelskich itp.).
Stopień przeobrażeń reformistycznych może być bardzo znaczny, aż po zmiany ustroju społecznego lub typu ustroju gospodarczego: reformy Piotra I, reformy w Rosji na początku lat 90. XX wiek
W nowoczesnych warunkach dwie drogi rozwoju społecznego – reforma i rewolucja – stoją w opozycji do praktyki permanentnej reformy w samoregulującym się społeczeństwie. Należy uznać, że zarówno reforma, jak i rewolucja „leczą” zaniedbywaną już chorobę, a konieczna jest stała i możliwie wczesna profilaktyka. Dlatego we współczesnych naukach społecznych akcent przesuwa się z dylematu „reforma – rewolucja” na „reforma – innowacja”. Pod innowacja (z angielskiego Innovation - Innovation, Innovation, Innovation) jest rozumiane zwykłe, jednorazowe usprawnienie związane ze wzrostem zdolności adaptacyjnych organizmu społecznego w danych warunkach.
We współczesnej socjologii rozwój społeczny wiąże się z procesem modernizacji.
Modernizacja (od francuskiego modernizatora - nowoczesny) - jest to proces przejścia od tradycyjnego społeczeństwa agrarnego do nowoczesnego społeczeństwa przemysłowego. Klasyczne teorie modernizacji opisywały tzw. modernizację „pierwotną”, która historycznie zbiegła się z rozwojem zachodniego kapitalizmu. Późniejsze teorie modernizacji charakteryzują ją poprzez koncepcje modernizacji „wtórnej” lub „nadrabiania zaległości”. Dokonuje się go w warunkach istnienia „modelu”, na przykład w postaci zachodnioeuropejskiego modelu liberalnego; często taka modernizacja jest rozumiana jako westernizacja, czyli proces bezpośredniego zapożyczania lub sadzenia. W istocie ta modernizacja jest globalnym procesem wypierania lokalnych, lokalnych typów kultur i organizacji społecznych przez „uniwersalne” (zachodnie) formy nowoczesności.
Można wyróżnić kilka klasyfikacje (typologie) społeczeństwa:
1) wstępnie napisane i napisane;
2) prosty I złożony(kryterium w tej typologii jest liczba poziomów zarządzania społeczeństwem, a także stopień jego zróżnicowania: w społeczeństwach prostych nie ma przywódców i podwładnych, bogatych i biednych, w społeczeństwach złożonych istnieje kilka poziomów zarządzania i kilka warstw społecznych ludności, ułożonych od góry do dołu w malejącej kolejności dochodów);
3) społeczeństwo prymitywne, społeczeństwo niewolnicze, społeczeństwo feudalne, społeczeństwo kapitalistyczne, społeczeństwo komunistyczne (w tej typologii kryterium stanowi znak formacyjny);
4) rozwinięte, rozwijające się, zacofane (kryterium w tej typologii to poziom rozwoju);
Formacyjne i cywilizacyjne podejście do badania społeczeństwa
Najpowszechniejsze podejścia do analizy rozwoju społecznego w rosyjskiej nauce historycznej i filozoficznej mają charakter formacyjny i cywilizacyjny.
Pierwsza z nich należy do marksistowskiej szkoły nauk społecznych, której założycielami byli niemieccy ekonomiści, socjologowie i filozofowie K. Marks (1818-1883) i F. Engels (1820-1895).
Kluczowym pojęciem tej szkoły nauk społecznych jest kategoria „formacji społeczno-ekonomicznej”.
Mimo względnej samodzielności rodzaj nadbudowy determinowany jest charakterem podłoża. Stanowi również podstawę formacji, określając przynależność do określonego społeczeństwa.
Siły wytwórcze są dynamicznym, stale rozwijającym się elementem sposobu produkcji, podczas gdy stosunki produkcji są statyczne i bezwładne, niezmienne od wieków. Na pewnym etapie powstaje konflikt między siłami wytwórczymi a stosunkami produkcji, który zostaje rozwiązany w trakcie rewolucji społecznej, zniszczenia starej podstawy i przejścia na nowy etap rozwoju społecznego, do nowego społeczno-ekonomicznego tworzenie. Stare stosunki produkcji są zastępowane nowymi, które otwierają pole do rozwoju sił wytwórczych. Tak więc marksizm rozumie rozwój społeczny jako naturalną, obiektywnie określoną, naturalno-historyczną zmianę formacji społeczno-historycznych:
Kluczowym pojęciem podejścia cywilizacyjnego do analizy rozwoju społecznego jest pojęcie „cywilizacji”, które ma wiele interpretacji.
Termin „cywilizacja” (z łac. civis – obywatel) w światowej literaturze historycznej i filozoficznej jest używany:
- jako pewien etap w rozwoju kultur lokalnych (np. O. Spengler);
- jako etap rozwoju historycznego (np. L. Morgan, F. Engels, O. Toffler);
- jako synonim kultury (np. A. Toynbee);
- jako poziom (stadium) rozwoju danego regionu lub odrębnej grupy etnicznej.
Każda cywilizacja charakteryzuje się nie tyle bazą produkcyjną, co specyficzną dla niej. sposób życia, system wartości, wizja i sposoby łączenia się ze światem zewnętrznym.
We współczesnej teorii cywilizacji wyróżnia się dwa podejścia.
Różni badacze wyróżniają wiele lokalnych cywilizacji (np. angielski historyk, socjolog, dyplomata, osoba publiczna A. Toynbee (1889–1975) naliczył 21 cywilizacji w historii ludzkości), które mogą pokrywać się z granicami państw (cywilizacja chińska) lub obejmują kilka krajów (starożytnych, zachodnich). Zwykle cała różnorodność lokalnych cywilizacji dzieli się na dwie duże grupy - zachodnia i wschodnia.
Tym samym formacja skupia się na tym, co uniwersalne, ogólne, powtarzalne, a cywilizacyjne – na tym, co lokalno-regionalne, niepowtarzalne, oryginalne.
Analiza porównawcza pozwala stwierdzić, że istniejących podejść w nauce nie należy traktować jako wzajemnie się wykluczających. Należy je traktować z punktu widzenia zasady komplementarności, uwzględniając odnotowane zalety każdego z podejść.
Próbka pracy
B1. Wpisz brakujące słowo w diagramie.
Odpowiedź: Rewolucja.
Nazwa: Social Studies - Kompletny przewodnik przygotowujący do egzaminu.
Informator, adresowany do absolwentów i kandydatów, zawiera w całości materiał kursu „Nauki społeczne”, który jest sprawdzany na jednolitym egzaminie państwowym.
Struktura książki odpowiada kodyfikatorowi elementów treściowych przedmiotu, na podstawie którego układane są zadania egzaminacyjne - materiałom kontrolno-pomiarowym USE.
Poradnik zawiera następujące działy kursu: „Społeczeństwo, Życie duchowe społeczeństwa, Człowiek, Poznanie, Polityka, Ekonomia, Stosunki społeczne, Prawo.
Krótka i ilustracyjna – w formie wykresów i tabel – forma prezentacji zapewnia maksymalną efektywność w przygotowaniu do egzaminu. Przykładowe zadania i odpowiedzi na nie, uzupełniające każdy temat, pomogą obiektywnie ocenić poziom wiedzy.
TREŚĆ
Przedmowa. 7
Sekcja 1. SPOŁECZEŃSTWO
Temat 1. Społeczeństwo jako szczególna część świata. Systemowa struktura społeczeństwa. 9
Temat 2. Społeczeństwo i przyroda 13
Temat 3. Społeczeństwo i kultura. 15
Temat 4. Związek ekonomicznych, społecznych, politycznych i duchowych sfer społeczeństwa 16
Temat 5. Instytucje społeczne. 18
Temat 6. Wielowariantowość rozwoju społecznego. Typologia społeczeństw 20
Temat 7. Pojęcie postępu społecznego. trzydzieści
Temat 8. Procesy globalizacji i formowania się jednej ludzkości. 32
Temat 9. Globalne problemy ludzkości 34
Sekcja 2 ŻYCIE DUCHOWE SPOŁECZEŃSTWA
Temat 1. Kultura i życie duchowe 38
Temat 2. Formy i odmiany kultury: ludowej, masowej i elitarnej; subkultura młodzieżowa 42
Temat 3. Środki masowego przekazu. 46
Temat 4. Sztuka, jej formy, główne kierunki. 48
Temat 5. Nauka. 52
Temat 6. Społeczne i osobiste znaczenie edukacji. 55
Temat 7. Religia. Rola religii w życiu społeczeństwa. Religie świata 57
Temat 8. Moralność. Kultura moralna 64
Temat 9. Trendy w życiu duchowym współczesnej Rosji 71
Sekcja 3 CZŁOWIEK
Temat 1. Człowiek w wyniku ewolucji biologicznej i społecznej. 74
Temat 2. Bycie osobą. 77
Temat 3. Potrzeby i zainteresowania człowieka. 78
Temat 4. Działalność człowieka, jej główne formy. 80
Temat 5. Myślenie i działanie 88
Temat 6. Cel i sens życia człowieka. 91
Temat 7. Samorealizacja 93
Temat 8. Indywidualność, indywidualność, osobowość. Socjalizacja jednostki 94
Temat 9. Wewnętrzny świat człowieka 97
Temat 10. Świadome i nieświadome 99
Temat 11. Samowiedza 102
Temat 12. Zachowanie. 104
Temat 13. Wolność i odpowiedzialność jednostki. 106
Sekcja 4 WIEDZA
Temat 1. Wiedza o świecie. 109
Temat 2. Formy poznania: zmysłowe i racjonalne, prawdziwe i fałszywe. 110
Temat 3. Prawda, jej kryteria. Względność prawdy 113
Temat 4. Rodzaje ludzkiej wiedzy. 115
Temat 5. Wiedza naukowa. 117
Temat 6. Nauki społeczne, ich klasyfikacja. 123
Temat 7. Wiedza społeczna i humanitarna. 125
Sekcja 5 POLITYKA
Temat 1. Władza, jej pochodzenie i rodzaje. 131
Temat 2. System polityczny, jego struktura i funkcje 137
Temat 3. Znaki, funkcje, formy państwa. 140
Temat 4. Aparat państwowy. 149
Temat 5. Systemy wyborcze 151
Temat 6. Partie i ruchy polityczne. Powstanie systemu wielopartyjnego w Rosji. 156
Temat 7. Ideologia polityczna 165
Temat 8. Reżim polityczny. Rodzaje reżimów politycznych 168
Temat 9. Samorząd lokalny 172
Temat 10. Kultura polityczna 174
Temat 11. Społeczeństwo obywatelskie. 178
Temat 12. Praworządność 183
Temat 13. Człowiek w życiu politycznym. Udział polityczny 186
Sekcja 6 GOSPODARKA
Temat 1. Ekonomia: nauka i ekonomia.195
Temat 2. Kultura gospodarcza203
Temat 3. Ekonomiczna treść własności205
Temat 4. Systemy gospodarcze208
Temat 5. Różnorodność rynków211
Temat 6. Mierniki aktywności gospodarczej 220
Temat 7. Cykl koniunkturalny i wzrost gospodarczy.223
Temat 8. Podział pracy i specjalizacja, . 227
Temat 9. Wymiana, handel.229
Temat 10. Budżet państwa.230
Temat 11. Dług publiczny233
Temat 12. Polityka pieniężna235
Temat 13. Polityka podatkowa.249
Temat 14. Gospodarka światowa: handel zagraniczny, międzynarodowy system finansowy.253
Temat 15. Ekonomia konsumenta 260
Temat 16. Ekonomika producenta 263
Temat 17. Rynek pracy.269
Temat 18. Bezrobocie273
Sekcja 7 STOSUNKI SPOŁECZNE
Temat 1. Interakcje społeczne i public relations276
Temat 2. Grupy społeczne, ich klasyfikacja280
Temat 3. Status społeczny.285
Temat 4, Rola społeczna288
Temat 5. Nierówności i rozwarstwienie społeczne291
Temat 6. Mobilność społeczna298
Temat 7. Normy społeczne.301
Temat 8. Zachowanie dewiacyjne, jego formy i przejawy303
Temat 9. Kontrola społeczna306
Temat 10. Rodzina i małżeństwo jako instytucje społeczne.309
Temat 11. Polityka demograficzna i rodzinna w Federacji Rosyjskiej314
Temat 12. Młodzież jako grupa społeczna, 317
Temat 13. Społeczności etniczne.319
Temat 14. Stosunki międzyetniczne323
Temat 15. Konflikt społeczny i sposoby jego rozwiązywania. 333
Temat 16. Konstytucyjne podstawy polityki narodowej w Federacji Rosyjskiej339
Temat 17. Procesy społeczne we współczesnej Rosji.342
Sekcja 8 PRAWIDŁOWY
Temat 1. Prawo w systemie norm społecznych 350
Temat 2. System prawny: główne działy, instytucje, relacje. 360
Temat 3. Źródła prawa 363
Temat 4. Akty prawne. 364
Temat 5. Stosunki prawne 368
Temat 6. Przestępstwa 371
Temat 7. Konstytucja Federacji Rosyjskiej 374
Temat 8. Prawo publiczne i prywatne 383
Temat 9. Odpowiedzialność prawna i jej rodzaje. 384
Temat 10. Podstawowe pojęcia i normy prawa państwowego, administracyjnego, cywilnego, pracy i karnego w Federacji Rosyjskiej 389
Temat 11. Podstawa prawna małżeństwa i rodziny 422
Temat 12. Międzynarodowe dokumenty dotyczące praw człowieka 430
Temat 13. System sądowej ochrony praw człowieka. 433
Temat 14. Podstawy ustroju konstytucyjnego Federacji Rosyjskiej. 435
Temat 15. Federacja, jej podmioty 439
Temat 16. Władza ustawodawcza, wykonawcza i sądownicza w Federacji Rosyjskiej. 444
Temat 17. Instytut prezydencji 454
Temat 18. Organy ścigania 458
Temat 19. Międzynarodowa ochrona praw człowieka w czasie pokoju i wojny. 463
Temat 20. Kultura prawna 468
Literatura 475
Pobierz bezpłatny e-book w wygodnym formacie, obejrzyj i przeczytaj:
Pobierz książkę Nauki społeczne - kompletny przewodnik przygotowujący do jednolitego egzaminu państwowego - Baranov P.A. - fileskachat.com, szybkie i bezpłatne pobieranie.
Ściągnij PDF
Poniżej możesz kupić tę książkę w najlepszej obniżonej cenie z dostawą na terenie całej Rosji.
Nauki społeczne - Kompletny przewodnik przygotowujący do egzaminu - Baranow P.A., Woroncow A.V., Szewczenko S.V.
Podręcznik skierowany do absolwentów i kandydatów na studia zawiera w całości materiał z przedmiotu „Nauki społeczne”, który sprawdzany jest na ujednoliconym egzaminie państwowym.
Struktura książki odpowiada kodyfikatorowi elementów treściowych przedmiotu, na podstawie którego układane są zadania egzaminacyjne - materiałom kontrolno-pomiarowym USE.
Poradnik zawiera następujące działy kursu: „Społeczeństwo”, „Duchowe życie społeczeństwa”, „Człowiek”, „Wiedza”, „Polityka”, „Ekonomia”, „Stosunki społeczne”, „Prawo”.
Krótka i ilustracyjna – w formie wykresów i tabel – forma prezentacji zapewnia maksymalną efektywność w przygotowaniu do egzaminu. Przykładowe zadania i odpowiedzi na nie, uzupełniające każdy temat, pomogą obiektywnie ocenić poziom wiedzy.
TREŚĆ
Przedmowa ............................................... 7
Sekcja 1. SPOŁECZEŃSTWO
Temat 1. Społeczeństwo jako szczególna część świata. Systemowa struktura społeczeństwa ......................... 9
Temat 2. Społeczeństwo i przyroda ......................... 13
Temat 3. Społeczeństwo i kultura............................................ 15
Temat 4. Relacje ekonomicznej, społecznej, politycznej i duchowej sfery społeczeństwa ........ 16
Temat 5. Instytucje społeczne .................................. 18
Temat 6. Wielowariantowość rozwoju społecznego. Typologia społeczeństw .............................. 20
Temat 7. Pojęcie postępu społecznego .............. 30
Temat 8. Procesy globalizacji i formowania się jednej ludzkości .............. 32
Temat 9. Globalne problemy ludzkości........................................... 34
Sekcja 2. ŻYCIE DUCHOWE SPOŁECZEŃSTWA
Temat 1. Kultura i życie duchowe............. 38
Temat 2. Formy i odmiany kultury: ludowej, masowej i elitarnej; subkultura młodzieżowa ............... 42
Temat 3. Środki masowego przekazu .............................. 46
Temat 4. Sztuka, jej formy, główne kierunki... 48
Temat 5. Nauka........................................... 52
Temat 6. Społeczne i osobiste znaczenie edukacji .......................... 55
Temat 7. Religia. Rola religii w życiu społeczeństwa. Religie świata........................................... 57
Temat 8. Moralność. Kultura moralna........................... 64
Temat 9. Trendy w życiu duchowym współczesnej Rosji .......................... 71
Sekcja 3. CZŁOWIEK
Temat 1. Człowiek w wyniku ewolucji biologicznej i społecznej .............................. 74
Temat 2. Bycie osobą ......................................... 77
Temat 3. Potrzeby i zainteresowania człowieka .............................. 78
Temat 4. Działalność człowieka, jej główne formy..... 80
Temat 5. Myślenie i działanie ......................... 88
Temat 6. Cel i sens życia człowieka .............. 91
Temat 7. Samorealizacja .......................... 93
Temat 8. Indywidualność, indywidualność, osobowość. Socjalizacja jednostki .......................... 94
Temat 9. Wewnętrzny świat człowieka ................................... 97
Temat 10. Świadomość i nieświadomość .......................... 99
Temat 11. Samowiedza ......................................... 102
Temat 12. Zachowanie .............................................. 104
Temat 13. Wolność i odpowiedzialność jednostki .............. 106
Sekcja 4. WIEDZA
Temat 1. Poznanie świata .............................................. 109
Temat 2. Formy poznania: zmysłowe i racjonalne, prawdziwe i fałszywe............ 110
Temat 3. Prawda, jej kryteria. Względność prawdy............................. 113
Temat 4. Rodzaje ludzkiej wiedzy .............. 115
Temat 5. Wiedza naukowa .............................................. 117
Temat 6. Nauki społeczne, ich klasyfikacja.......... 123
Temat 7. Wiedza społeczna i humanitarna............ 125
Sekcja 5. POLITYKA
Temat 1. Władza, jej pochodzenie i rodzaje .............. 131
Temat 2. System polityczny, jego struktura i funkcje .............................................. 137
Temat 3. Znaki, funkcje, formy państwa..... 140
Temat 4. Aparat państwowy............. 149
Temat 5. Systemy wyborcze............................................ 151
Temat 6. Partie i ruchy polityczne. Kształtowanie się systemu wielopartyjnego w Rosji..... 156
Temat 7. Ideologia polityczna .............................. 165
Temat 8. Reżim polityczny. Typy reżimów politycznych ................ 168
Temat 9. Samorząd lokalny............................................ 172
Temat 10. Kultura polityczna............................................ 174
Temat 11. Społeczeństwo obywatelskie .............................. 178
Temat 12. Praworządność............................ 183
Temat 13. Człowiek w życiu politycznym. Uczestnictwo w życiu politycznym............................ 186
Rozdział 6. GOSPODARKA
Temat 1. Ekonomia: nauka i ekonomia .............. 195
Temat 2. Kultura gospodarcza............................................203
Temat 3. Ekonomiczna treść własności......205
Temat 4. Systemy gospodarcze............................................208
Temat 5. Różnorodność rynków.............................211
Temat 6. Mierniki aktywności gospodarczej..... 220
Temat 7. Cykl koniunkturalny i wzrost gospodarczy.....223
Temat 8. Podział pracy i specjalizacja .........., . 227
Temat 9. Wymiana, handel .................................. 229
Temat 10. Budżet państwa ......................... 230
Temat 11. Dług publiczny............................233
Temat 12. Polityka pieniężna............................................235
Temat 13. Polityka podatkowa............................249
Temat 14. Gospodarka światowa: handel zagraniczny, międzynarodowy system finansowy .................. 253
Temat 15. Ekonomia konsumenta .......... 260
Temat 16
Temat 17. Rynek pracy............................................269
Temat 18. Bezrobocie ......................... 273
Sekcja 7. RELACJE SPOŁECZNE
Temat 1. Interakcje społeczne i public relations ..........................276
Temat 2. Grupy społeczne, ich klasyfikacja .............. 280
Temat 3. Status społeczny ......................... 285
Temat 4, Rola społeczna .........................288
Temat 5. Nierówności i rozwarstwienie społeczne..... 291
Temat 6. Mobilność społeczna............................................298
Temat 7. Normy społeczne .........................301
Temat 8. Zachowanie dewiacyjne, jego formy i przejawy .............. 303
Temat 9. Kontrola społeczna............................306
Temat 10. Rodzina i małżeństwo jako instytucje społeczne.......309
Temat 11. Polityka demograficzna i rodzinna w Federacji Rosyjskiej............................................314
Temat 12. Młodzież jako grupa społeczna..........., 317
Temat 13. Społeczności etniczne .............................. 319
Temat 14. Relacje międzyetniczne ..................323
Temat 15. Konflikt społeczny i sposoby jego rozwiązywania. .. 333
Temat 16
Temat 17. Procesy społeczne we współczesnej Rosji.....342
Sekcja 8 PRAWO
Temat 1. Prawo w systemie norm społecznych .............. 350
Temat 2. System prawa: główne działy, instytucje, relacje ......................... 360
Temat 3. Źródła prawa ......................................... 363
Temat 4. Akty prawne............................................ 364
Temat 5. Stosunki prawne .............................. 368
Temat 6. Przestępstwa ......................... 371
Temat 7. Konstytucja Federacji Rosyjskiej.......... 374
Temat 8. Prawo publiczne i prywatne .............................. 383
Temat 9. Odpowiedzialność prawna i jej rodzaje....... 384
Temat 10. Podstawowe pojęcia i normy prawa państwowego, administracyjnego, cywilnego, pracy i karnego w Federacji Rosyjskiej .... 389
Temat 11. Podstawy prawne małżeństwa i rodziny .............. 422
Temat 12. Dokumenty międzynarodowe dotyczące praw człowieka ......................... 430
Temat 13. System sądowej ochrony praw człowieka ........... 433
Temat 14
Temat 15. Federacja, jej podmioty .............................................. 439
Temat 16. Władza ustawodawcza, wykonawcza i sądownicza w Federacji Rosyjskiej..... 444
Temat 17
Temat 18. Organy ścigania ........... 458
Temat 19. Międzynarodowa ochrona praw człowieka w czasie pokoju i wojny....... 463
Temat 20. Kultura prawna ......................... 468
Literatura........................................... 475
Pobierz bezpłatny e-book w wygodnym formacie, obejrzyj i przeczytaj:
Pobierz książkę Nauki społeczne - Kompletny przewodnik przygotowujący do egzaminu - Baranov P.A., Vorontsov A.V., Shevchenko S.V. - fileskachat.com, szybkie i bezpłatne pobieranie.
letitbit
Data publikacji: 26.01.2011 15:34 UTC
Tagi: :: :: :: :: :: :: :: :: :.
Nauki społeczne. Kompletny przewodnik przygotowujący do egzaminu Piotr Baranow, Siergiej Szewczenko, Aleksander Woroncow
(Nie ma jeszcze ocen)
Tytuł: Nauki społeczne. Kompletny przewodnik przygotowujący do egzaminu
Autor: Piotr Baranow, Siergiej Szewczenko, Aleksander Woroncow
Rok: 2009
Gatunek: Literatura źródłowa: inna, Lektury
O książce Nauki społeczne. Kompletny przewodnik po przygotowaniu do egzaminu „Piotr Baranow, Siergiej Szewczenko, Aleksander Woroncow
Informator, adresowany do absolwentów i kandydatów, zawiera w całości materiał kursu „Nauki społeczne”, który jest sprawdzany na jednolitym egzaminie państwowym.
Struktura książki odpowiada kodyfikatorowi elementów treściowych przedmiotu, na podstawie którego układane są zadania egzaminacyjne - materiałom kontrolno-pomiarowym USE.
Poradnik zawiera następujące działy kursu: „Społeczeństwo”, „Duchowe życie społeczeństwa”, „Człowiek”, „Wiedza”, „Polityka”, „Ekonomia”, „Stosunki społeczne”, „Prawo”.
Krótka i ilustracyjna – w formie wykresów i tabel – forma prezentacji zapewnia maksymalną efektywność w przygotowaniu do egzaminu. Przykładowe zadania i odpowiedzi na nie, uzupełniające każdy temat, pomogą obiektywnie ocenić poziom wiedzy.
Na naszej stronie o książkach możesz pobrać witrynę za darmo bez rejestracji lub przeczytać książkę online „Nauki społeczne. Kompletny przewodnik przygotowujący do jednolitego egzaminu państwowego” Petr Baranov, Sergey Shevchenko, Alexander Vorontsov w formatach epub, fb2, txt, rtf, pdf na iPada, iPhone'a, Androida i Kindle. Książka zapewni wiele przyjemnych chwil i prawdziwą przyjemność z lektury. Możesz kupić pełną wersję od naszego partnera. Znajdziesz tu również najświeższe informacje ze świata literackiego, poznasz biografię swoich ulubionych autorów. Dla początkujących pisarzy przygotowano osobny dział z przydatnymi poradami i trikami, ciekawymi artykułami, dzięki którym można spróbować swoich sił w pisaniu.