خصائص الجهاز العصبي كأساس فسيولوجي للمزاج. الأساس الفسيولوجي لمزاجه

2. الأساس الفسيولوجي للمزاج

إ. وجد بافلوف ، الذي درس النشاط العصبي العالي للحيوانات ، أن الكلاب ، التي تختلف في طبيعة تكوين ومسار ردود الفعل الشرطية ، تختلف أيضًا في المزاج ؛ توصل إلى استنتاج مفاده أن المزاج يعتمد على نفس سبب الخصائص الفردية لنشاط الانعكاس الشرطي.

سبب الخصائص الفردية لتشكيل ردود الفعل المشروطة ، وفقًا لـ I.N. بافلوف ، هذه خصائص للجهاز العصبي. لقد ميز ثلاث خصائص أساسية:

1) قوة عملية الإثارة وعملية التثبيط ؛

2) درجة التوازن بين قوة الإثارة وقوة التثبيط ، أو بمعنى آخر ، توازن الجهاز العصبي ؛

3) معدل تغير الإثارة بالتثبيط والعكس صحيح ، أو بعبارة أخرى حركة العمليات العصبية ؛

اكتشف I.P. Pavlov أن مزاج كل حيوان لا يعتمد على أي من هذه الخصائص بشكل منفصل ، ولكن على مزيجها. هذا المزيج من خصائص الجهاز العصبي ، الذي تعتمد عليه كل من الخصائص الفردية لنشاط الانعكاس الشرطي والمزاج ، أطلق عليه اسم الجهاز العصبي. ا. ميز بافلوف أربعة أنواع من الجهاز العصبي:

1) قوي وغير متوازن ومتحرك ؛

2) قوي ومتوازن ومتحرك ؛

3) قوي ومتوازن واهتز.

4) النوع الضعيف

بي ام. واصل Teplov ومعاونيه البحث عن I. Pavlov ، ودراسة خصائص العمليات العصبية البشرية ، مع استخدام التسجيل الفعال للعمليات الفيزيولوجية العصبية الدقيقة وطرق معالجة الإحصائيات الرياضية. وجدوا أن بعض السمات الفردية لردود الفعل المكيفة والشخص مترابطة. يعتمد كل نظام من الميزات الفردية المترابطة على سبب واحد مشترك ، وهو على خاصية معينة للنظام غير المتكافئ. لذلك ، على سبيل المثال ، تعتمد الميزات المترابطة التالية على قوة عملية الإثارة: درجة انقراض المنعكس المشروط ، على الرغم من التعزيز المستمر للمحفز المشروط ؛ الفرق بين حجم الاستجابة المشروطة للمنبهات القوية والضعيفة ؛ درجة التأثير الإيجابي أو السلبي لمحفز الطرف الثالث على الحساسية للمحفز الرئيسي والعديد من العوامل الأخرى.

بنفس الطريقة ، تم إنشاء مجموعات من السمات الفردية المترابطة لنشاط المنعكس الشرطي ، اعتمادًا على قوة التثبيط وعلى توازن العمليات العصبية.

كما تم اكتشاف مجموعة من السمات الفردية التي تميز معدل تكوين ردود الفعل المشروطة الإيجابية والمثبطة. سميت الخاصية المفترضة للجهاز العصبي الكامن وراءها بديناميكية الجهاز العصبي. بدون الخصائص الفردية المترابطة لنشاط المنعكس المشروط ، فسر الباحثون على أنه نتيجة لسرعة بدء وتوقف عملية الإثارة ووصفوا هذه الخاصية على أنها قابلية.

تم عمل افتراضات حول وجود بعض الخصائص الأخرى للجهاز العصبي ، التي أنشأها I.P. تم توسيع بافلوف بشكل كبير نتيجة لأحدث الأبحاث.

الطبيعة الفيزيائية والكيميائية لجميع هذه الخصائص غير معروفة حاليًا. لذلك ، فإن ما يسمى بخاصية الجهاز العصبي هو مجرد تفسير للسبب العام الذي تعتمد عليه مجموعة السمات الفردية المرتبطة بشكل متبادل لنشاط المنعكس المشروط.

يتجلى اعتماد المزاج على خصائص الجهاز العصبي في العوامل التالية. كلما ظهرت مجموعة معينة من السمات الفردية المرتبطة ببعضها البعض للنشاط الانعكاسي الشرطي في شخص ما ، كل على أساس الخاصية الفسيولوجية المفترضة للجهاز العصبي ، كلما زادت ، أو على العكس ، كانت الخاصية المقابلة للمزاج أقل وضوحًا. على سبيل المثال ، إذا حدث أثناء الاختبارات الفسيولوجية على شخص ما ، على الرغم من التعزيز ، أن المنعكس المشروط يتلاشى بسرعة ، إذا تسبب المنبه الخارجي في تثبيط قوي للانعكاس الشرطي ، إذا كان الشخص يتفاعل مع المنبهات الضعيفة بقوة مثل تلك القوية ، أي. إذا كشف عن ميزات تعتمد على ضعف عملية الإثارة ، فإنه في نفس الوقت يُظهر زيادة في الإثارة العاطفية ، وتشتيت الانتباه ، وما إلى ذلك.

كما هو الحال في تجارب I.P. Pavlov على الحيوانات ، فقد تبين أن السمة النفسية للمزاج ككل لا ترتبط بأي من خصائصها في الجهاز العصبي ، ولكن بمزيجها ، أي. نوع الجهاز العصبي. وبنفس الطريقة ، لا تعتمد كل خاصية فردية للمزاج على أي واحدة ، بل على عدة خصائص مختلفة للجهاز العصبي ؛ كما تتغير خصائص المزاج نوعياً. لذلك ، على سبيل المثال ، يعتمد سلس البول على قوة العمليات العصبية وعدم توازنها. لكن اختلال التوازن في العمليات العصبية ممكن مع نسبة كمية مختلفة لقوة العمليات العصبية - يتضح أن الشخص غير متوازن إذا سادت الإثارة القوية على تثبيط أقل قوة ، وفي نفس الوقت يكون متوازنًا إذا سادت الإثارة الضعيفة على تثبيط أضعف. وفقًا لذلك ، سيكون لسلس البول في كلتا الحالتين طابع مختلف. في الحالة الأولى نتعامل مع عدم ضبط النفس العاطفي ، وفي الحالة الثانية نتعامل مع اختلال التوازن الهستيري. وبالتالي ، ليس فقط السمة الشاملة للمزاج ، ولكن أيضًا كل خاصية من خصائص المزاج تعتمد في النهاية على نوع الجهاز العصبي.

في الوقت الحاضر ، تم العثور على علاقة بين الخصائص المتكاملة للمزاج وخصائصه الفردية فقط مع تلك الأنواع الأربعة من الجهاز العصبي التي يستخدمها I.P. بافلوف على حيواناته. نظرًا لأن أنواع الجهاز العصبي التي يعتمد عليها المزاج شائعة في الإنسان والحيوان ، فإنها تسمى الأنواع العامة. وبالتالي ، فإن الأساس الفسيولوجي للمزاج هو النوع العام للجهاز العصبي.

ومع ذلك ، فإن هذا لا يعني أن الأنواع العامة للجهاز العصبي التي أنشأها I.P. Pavlov هي التركيبات النموذجية الوحيدة الممكنة لمجموعة أوسع من خصائص الجهاز العصبي ، والتي كانت في وقت I.P. لم تكن تعرف بافلوفا بعد. بالإضافة إلى ذلك ، من بين الأنواع الأربعة للجهاز العصبي التي أنشأها I.P. بافلوف ، ليس كلهم متساوون في الأهمية. ثلاثة من هؤلاء ليست سوى نوع مختلف من النوع القوي. وبالتالي ، فإن الأنواع الأساسية ، بشكل أساسي ، هي فقط نوع قوي وضعيف.

3. نهجان لدراسة المزاج

في دراسة المزاج ، تم الكشف عن نهجين لدراستها - البنيوية والنمطية.

يصف ممثلو النهج الهيكلي المزاج من خلال مجموعة من سمات سمات الشخصية. في الوقت نفسه ، تختلف آراء مختلف المؤلفين في عدد واسم السمات. شيء واحد مؤكد: المزاج لديه مجموعة من الخصائص العقلية ، مثل:

النشاط - شدة التفاعل مع العالم الخارجي ؛

التفاعلية - مستوى شدة التفاعل كاستجابة لمحفزات معينة ؛

خصائص الإيقاع - سرعة أي عمل ؛

الاستقرار العاطفي - عدم الاستقرار العاطفي ؛

الانبساط - الانطواء ؛

الصلابة - التطبيق العملي ؛

التبعية - الهيمنة (سرعة الخضوع أو التبعية للذات) ؛

الحساسية - دقة إدراك العالم الخارجي ؛

القلق ، إلخ.

يعتقد ممثلو النهج التصنيفي أن هناك عددًا من أنواع المزاج ، على الرغم من اختلافهم أيضًا في عددهم. تبين أعلاه أنه في شكله النقي ، لا يوجد نوع من المزاج (متفائل - منفتح ، كولي - منفتح ، منفتح بلغم ، حزين - انطوائي). بين الأنواع الأربعة للمزاج هناك (وفقًا لبعض علماء النفس) 16 شكلًا وسيطًا ، مثل الاختلافات في الأنواع الرئيسية ، بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن مؤيدي النهج التصنيفي ، وأنواع المزاج التي حددوها ، يتمتعون في الغالب بنفس السمات المميزة للمزاج وخصائص النشاط العصبي الأعلى ، والتي يستخدمها مؤيدو النهج الهيكلي.

تم اقتراح نهج غريب لمنطق المزاج من قبل E.Kregmer. في تصنيفه ، يتم تمثيل المزاجات بمجموعتين كبيرتين - المزاجات الحلقية والفصامية.

يوجد ضمن هذه المجموعات تدرجات أكثر تفصيلاً.

وفقًا لـ E.Kregmer ، فإن نوعًا مرتبطًا من الدستور لداء دوروية المزاج هو نوع النزهة. الأنواع ذات الصلة من الدستور لمرضى الفصام هي الأنواع الوهمية والرياضية من الدستور ومجموعاتهم. في دراسات E. Kregmer ، تم الكشف عن أن الأشخاص الذين لديهم ميزات تقنية واضحة للغاية يعانون في الغالب من الذهان الهوسي الاكتئابي. الوهن وألعاب القوى أكثر عرضة للإصابة بأمراض الفصام. يتميز مرضى الفصام أيضًا بميزات مثل الحساسية الخفية ، والبرودة ، والميل إلى التفكير المجرد ، والانعزال ، والهيمنة ، والجفاف ، وعدم التعبير عن المشاعر.

المزاج السيكلوثي هم أناس مضحكون. هم ثرثارون ومهملون ، ويتميزون بالتفكير والعاطفة وسهولة الإدراك للحياة.

كل هذا يوضح مجموعة متنوعة من الأساليب لدراسة مزاج وخصائص V.N.D. كل نهج له "+" و "-" الخاصة به. أي منها يجب اختياره ، والأداة الأكثر ملاءمة ، متروك لمستخدم طرق التشخيص النفسي.

4. أصل أنواع المزاج

يعتبر الطبيب اليوناني القديم أبقراط (القرن الخامس قبل الميلاد) هو خالق عقيدة أنواع المزاج. وجادل بأن الناس يختلفون في نسبة "العصائر الأربعة الرئيسية في الجسم" - الدم ، والبلغم ، والصفراء الصفراء ، والصفراء السوداء - التي تشكل جزءًا منها. كل سائل له خصائص خاصة وغرض خاص. الدفء هو خاصية الدم. والغرض منه تدفئة الجسم. خاصية البلغم باردة ، والغرض منها تبريد الجسم. خاصية الصفراء هي الجفاف. والغرض منه هو الحفاظ على جفاف الجسم ، "لتجفيفه". خاصية العصارة السوداء هي الرطوبة. والغرض منه هو الحفاظ على الرطوبة في الجسم. بناءً على هذه النظرية ، طور أشهر طبيب في العصور القديمة بعد أبقراط ، كلوديوس جالين (القرن الثاني قبل الميلاد) ، أول تصنيف للمزاجات ، والذي حدده في المسلك المعروف "Re moodamentum" (من اللاتينية المزاجية - التناسب ، القياس الصحيح).

وفقًا لتعاليم جالينوس ، يعتمد نوع المزاج على أي من "العصائر" يسود في جسم الإنسان. وحدد أنواعًا من المزاج ، والتي ظلت أسماؤها قائمة حتى عصرنا وهي معروفة على نطاق واسع: متفائل (من اللاتينية Sanqius-ملجأ) ، بلغم (من اليونانية Phlegma-phlegm) ، كولي (من اليونانية Chole-bile) وكئيب (من اليونانية Meloschole-black bile). كان لهذا المفهوم الرائع تأثير كبير على العلماء لعدة قرون.

حاول علماء آخرون تفسير المزاج بملامح مظهر الشخص. منذ العصور القديمة ، حاول الناس ، الذين يراقبون مجموعة متنوعة من السلوك ، بالتزامن مع الاختلافات في الوظائف الجسدية والفسيولوجية ، تبسيط هذه العوامل ، وتجميعها بطريقة أو بأخرى. وهكذا ، نشأت مجموعة متنوعة من أنماط المزاج. من بين هؤلاء ، الأكثر إثارة للاهتمام تلك التي ترتبط فيها خصائص المزاج ، التي تُفهم على أنها وراثية أو فطرية ، بالاختلافات الفردية في ميزات الجسم. نظرًا لأن سمات جسم الشخص تسمى البناء ، فإن هذه الأنماط تسمى النماذج الدستورية. كان تصنيف E. Kretschmer ، الذي أوجزه في عمله الشهير "Body Structure and Character" ، الذي نُشر في عام 1921 ، هو الأكثر استخدامًا على نطاق واسع. فكرة Kretschmer الرئيسية هي أن الأشخاص الذين لديهم نوع معين من الجسم لديهم خصائص عقلية معينة. أجرى العالم العديد من القياسات لأجزاء الجسم ، مما سمح له بتمييز أربعة أنواع دستورية.

1. Lentosomatic - تتميز بلياقة بدنية هشة ونمو مرتفع وصدر مسطح. الأكتاف ضيقة والأطراف السفلية طويلة ورفيعة.

2. النزهة - شخص يعاني من أنسجة دهنية واضحة ، مفرط السمنة ، صغير أو متوسط الطول ، بجذع منتفخ ، بطن كبير ورأس مستدير على رقبة قصيرة.

3. رياضي - شخص ذو عضلات متطورة ، جسم قوي ، يتميز بارتفاع ومتوسط الطول ، أكتاف عريضة ، ورك ضيق.

4. خلل التنسج - شخص له بنية غير منتظمة الشكل. يتميز الأفراد من هذا النوع بتشوهات مختلفة في الجسم (النمو المفرط ، واللياقة البدنية غير المتناسبة ، وما إلى ذلك).

مع الأنواع المذكورة أعلاه من بنية الجسم ، يربط Kretschmer ثلاثة أنواع من المزاج ، والتي يسميها الفصام ، والتزاوج ، والدورة الدموية. يعاني الفصام من بنية جسدية وهنية ، ومغلقة ، وعرضة لتقلب المشاعر ، وعنيدة ، وقابلة لتغيير المواقف والآراء ، وتتكيف مع البيئة بصعوبة. هذا شخص هادئ وغير مثير للإعجاب لديه إيماءات مقيدة وتعبيرات وجهية ، مع مرونة منخفضة في التفكير ، وغالبًا ما يكون تافهًا. اللياقة البدنية في النزهة مزمنة ، وتتأرجح عواطفه بين الفرح والحزن ، ويتواصل بسهولة مع الناس ويكون واقعيا في آرائه.

اقترح K. Jung (1923) حلاً غريبًا للمشكلة. حدد نوعين رئيسيين من السلوك. النوع الأول منفتح. الناس من هذا النوع مغامرون ومنفتحون على الآخرين ومؤنسون. النوع الثاني انطوائي. يتميز الأشخاص من هذا النوع بالخجل والعزلة والرغبة في تجنب المخاطر والتفاعلات الاجتماعية.

وفقًا لجونغ ، لوحظت غلبة الانبساط في الأشخاص الكوليين والمتفائلين ، وهيمنة الانطواء على الأشخاص الكئيبين والبلغمين.

إذا حددنا بعض ميزات الاتصال المسرحي للأطفال الذين ينتمون إلى كلا النوعين ، فسنجد أن المنفتحين أكثر نشاطًا في المرحلة الأولية ، المنظمة من اللعبة: في اجتماع عند اختيار موضوع ، وتوزيع الأدوار واختيار دورهم الخاص. من ناحية أخرى ، "يتواصل" الانطوائيون غالبًا بسمات اللعبة ، ويتحدثون بلعبة ، ويخططون لأفعالهم دون مطالبة الأطفال الآخرين ، وغالبًا ما يقولون ما يفعلونه ، وما هي أفعال اللعبة التي يؤدونها.

قدم علماء الفسيولوجيا مساهمة كبيرة في تطوير عقيدة المزاج ، وقبل كل شيء مواطنينا إيفان بتروفيتش بافلوف. من خلال دورة علم الأحياء ، من المعروف أن I.P. درس بافلوف ملامح تطور ردود الفعل المكيفة في الكلاب. كشف العالم عن اختلافات كبيرة في سلوك الحيوانات وفي سياق نشاط الانعكاس الشرطي. تجلت هذه الاختلافات بشكل أساسي في سرعة ودقة تكوين ردود الفعل المشروطة ، وكذلك في سمات انقراضها. سمح هذا الظرف للباحث باقتراح أن بعض خصائص العمليات العصبية تكمن وراء ردود الفعل المشروطة. في وقت لاحق ، قرر العالم أن هذه الخصائص تشمل قوة الإثارة والتثبيط وتوازنها وقدرتها على الحركة. ملامح الجهاز العصبي التي تم إنشاؤها في الدراسات على الحيوانات ، I.P. اقترح بافلوف توسيعه ليشمل الناس.

لذلك ميز بافلوف بين قوة الخيال وقوة التثبيط ، معتبرا إياهما خاصيتين مستقلتين للجهاز العصبي. تظهر قوة الإثارة كفاءة الخلية العصبية. يتجلى في القدرة على التحمل ، أي قدرة الخلية على تحمل إثارة طويلة أو قصيرة المدى ، لكنها قوية ، دون المرور إلى حالة التثبيط المعاكسة. يتميز الأطفال ذوو المستويات العالية من قوة الإثارة بالكفاءة العالية والشجاعة والرغبة في المخاطرة والقدرة على التغلب على الصعوبات في العمل ؛ المثابرة والعناد في تحقيق أهدافهم ، والسعي من أجل الاستقلال ، وتجربة الفشل بسهولة.

تُفهم قوة التثبيط على أنها الأداء الوظيفي للجهاز العصبي ، في تنفيذ التثبيط. تتجلى هذه الميزة في ضبط النفس ، في الإجراءات ، في المحادثة ؛ في القدرة على الحفاظ على السر ، واتباع القواعد ؛ في التركيز ، تحسبا للخطر ، البطء في اتخاذ القرار ؛ في مضغ الطعام جيدًا أثناء الوجبات ؛ في حلم جيد.

يتحدث عن توازن العمليات العصبية ، I.P. كان بافلوف يفكر في توازن عمليات الإثارة والتثبيط. تحدد نسبة قوة كلتا العمليتين ما إذا كان الفرد متوازنًا. إذا تجاوزت قوة إحدى العمليات قوة عملية أخرى ، يصبح الشخص إما شديد الانفعال أو شديد الهدوء. يقود الشخص المتوازن بشكل جماعي في أكثر بيئة توترًا. بدون صعوبة ، يقوم بقمع الرغبات غير الضرورية وغير الكافية ، ويطرد الأفكار الدخيلة. يعمل بالتساوي ، بدون تقلبات أو تقلبات عشوائية.

الخاصية الثالثة للجهاز العصبي المرتبطة بالمزاج هي تنقل العمليات العصبية. تكمن هذه الخاصية في سرعة الانتقال من الإثارة إلى التثبيط والعكس صحيح ، أي القدرة على تغيير السلوك وفقًا للتغيرات في ظروف الحياة. مقياس هذه الخاصية هو سرعة الانتقال من فعل إلى آخر ، من حالة سلبية إلى نشطة والعكس صحيح. يتميز الأشخاص ذوو الحركة العالية للعمليات العصبية بالحركة العامة ، والإيقاع السريع للنشاط ، والكلام المفعم بالحيوية ، والتعلم السريع للمواد الجديدة والنسيان السريع لها ، وسهولة تكوين المعارف ، والسعي للحصول على تجارب جديدة ، والنوم والاستيقاظ بسرعة.

عكس حركة العمليات العصبية هو القصور الذاتي. يصبح الجهاز العصبي أكثر خمولًا كلما زاد الوقت أو الجهد الذي يستغرقه الانتقال من عملية إلى أخرى. يواجه الأشخاص الخاملون صعوبة في الدخول إلى العمل والخروج منه ، وتتجلى عواطفهم ببطء وضعف. لا يحبون تغيير عاداتهم وبيئتهم وأصدقائهم وروتينهم وعملهم.

تشكل خصائص العمليات العصبية التي أنشأها IP Pavlov أنظمة أو مجموعات معينة ، والتي ، في رأيه ، تشكل ما يسمى بأنواع الجهاز العصبي ، أو أنواع النشاط العصبي العالي. يتكون نوع الجهاز العصبي من مجموعة من الخصائص الأساسية للجهاز العصبي المميزة للأفراد - القوة والتوازن وحركة عمليات الإثارة والتثبيط.

على الرغم من حقيقة أنه من الناحية النظرية يمكن تصنيف خصائص الجهاز العصبي هذه في تسعة أنواع ، إلا أن I.P. أكد بافلوف بشكل تجريبي وجود أربعة أنواع رئيسية ، قريبة من التصنيف التقليدي لأبقراط. يعتمد تصنيفه بشكل أساسي على قوة العمليات العصبية ، ويميز بين الأنواع القوية والضعيفة. المعيار التالي هو توازن العمليات العصبية ، ولكن فقط فيما يتعلق بالأنواع القوية ، والتي تنقسم إلى متوازنة وغير متوازنة. في هذه الحالة ، يتميز النوع غير المتوازن بهيمنة الإثارة على التثبيط. وأخيرًا ، من وجهة نظر حركة العمليات العصبية ، تنقسم الأنواع القوية المتوازنة إلى متحركة وخاملة.

تتوافق أنواع الجهاز العصبي التي حددها I.P. Pavlov ، ليس فقط من حيث عددها ، ولكن أيضًا في خصائصها الرئيسية ، مع 4 أنواع كلاسيكية من المزاج:

1. قوي ، متوازن ، متنقل (حسب بافلوف - النوع "الحي") - متفائل ؛

2. قوي ، متوازن ، خامل (نوع "هادئ") - بلغم.

3. نوع قوي وغير متوازن مع غلبة الإثارة (النوع "غير المقيد") - كولي ؛

4. نوع ضعيف - حزين.

يعتقد I.P. Pavlov أن نوع الجهاز العصبي فطري وضعيف نسبيًا عرضة للتغييرات تحت تأثير البيئة والتربية. تشكل خصائص الجهاز العصبي الأساس الفسيولوجي للمزاج ، وهو مظهر عقلي للنوع العام للجهاز العصبي.

5. مفهوم نوع المزاج

إذا قارنا أشخاصًا مختلفين حسب المزاج ، فقد وجدنا أن هناك مجموعات عديدة جدًا من الأشخاص الذين لديهم خصائص مزاجية متشابهة. ومن ثم ، في 1 ج. قبل الميلاد. كان هناك افتراض بأن هناك عدة أنواع مختلفة من المزاج.

في الوقت نفسه ، تم فهم نوع المزاج على أنه مجموعة معينة من الخصائص العقلية التي تميز مجموعة كبيرة من الناس.

بعد أن تعلم علم النفس قياس بعض خصائص المزاج من خلال مظاهرها الخارجية ، اتضح أن هذه الفكرة عن أنواع المزاج مبسطة للغاية. تعتمد درجة التشابه بين الخصائص على وحدة القياس. لا يكاد يوجد شخصان في العالم تتشابه خصائصهما المزاجية تمامًا. لذلك ، من غير المعروف ما هي درجة التشابه المطلوبة لتصنيف الشخص على أنه نوع معين من المزاج. يعتقد بعض علماء النفس الأجانب أن "نوع المزاج" ليس مفهومًا علميًا على الإطلاق.

لا يمكن التغلب على هذه الذاتية إلا إذا فهم نوع المزاج ليس على أنه مجموعة بسيطة من الخصائص المشتركة لمجموعة معينة من الناس ، ولكن باعتباره ترابطًا طبيعيًا وضروريًا لهذه الخصائص.

تتجلى هذه العلاقة المنتظمة للخصائص ، التي تميز نوع المزاج ، بطرق مختلفة.

يمكننا قياس بعض خصائص المزاج بأي من مظاهره الخارجية. على سبيل المثال ، يمكن قياس درجة الاندفاع (الحركية) للشخص بمقدار الوقت الذي يستغرقه لاختيار إحدى الحركتين البسيطتين المحتملتين مقارنة بحركة بدون خيار. إذا تم قياس العديد من خصائص المزاج بهذه الطريقة ، فقد وجد أنه كلما زاد عدد خاصية واحدة ، كلما زاد ، أو العكس ، قل التعبير عن خاصية أخرى. أو اتضح أن الأرقام التي تعبر عن خصائص مختلفة قد تكون مختلفة لأشخاص مختلفين من نفس النوع ، لكن النسبة الرياضية المحددة الخاصة بهم تظل قيمة ثابتة ، تمامًا كما يظل الكسر ثابتًا عند ضرب البسط والمقام في نفس العدد.

يتجلى الارتباط المتبادل للخصائص ، المميزة لكل نوع ، في حقيقة أن الخاصية النوعية لكل خاصية فردية تعتمد على جميع الخصائص الأخرى لنوع المزاج. كما ذكرنا سابقًا ، لا يوجد سلس البول وضبط النفس بشكل عام كخاصية للمزاج ، بالنسبة لنوع واحد من المزاج ، يعتبر سلس البول اضطرابًا غريبًا في النفس ، ومن ناحية أخرى هو اختلال التوازن الهستيري. لنوع واحد ، ضبط النفس هو التوازن العاطفي ، والآخر هو الاتزان والصلابة.

مثل هذا الفهم لأنواع المزاج كعلاقة منتظمة بين الخصائص العقلية قريب من المعنى الأصلي لهذا المفهوم ، الذي قدمه لأول مرة الطبيب اليوناني أبقراط. عيّن هذا المفهوم بكلمة krasis ، والتي تتوافق مع المزاج اللاتيني وتعني النسبة ، النسبة.

أنواع المزاج ، التي يتم تحديدها من الناحية الفسيولوجية من خلال الأنواع العامة للجهاز العصبي ، بعد I.P. من المعتاد استدعاء أنواع بافلوف أبقراط وتعيينهم بالمصطلحات المقابلة التي قدمها أبقراط - متفائل ، كولي ، بلغم ، حزين. ومع ذلك ، بفضل المفاهيم النفسية الجديدة ، اكتسبت هذه المفاهيم معاني جديدة. بادئ ذي بدء ، لا يوجد سبب للتأكيد على وجود أربعة أنواع فقط من المزاج الذي تسببه. ما نسميه الآن أنواع أبقراط ليست سوى بعض الأنواع الممكنة الأكثر اتساقًا مع البيانات النفسية الفسيولوجية المتاحة. بالإضافة إلى ذلك ، تتطلب الحقائق الجديدة مراجعة الخصائص النفسية لأنواع أبقراط. تختلف هذه الخاصية في كثير من النواحي عن الخصائص السابقة لأنواع أبقراط.

6. الخصائص النفسية لأنواع المزاج

يتم تحديد الخصائص النفسية لأنواع المزاج من خلال الخصائص الرئيسية التالية:

1. الحساسية. نحكم عليه بأقل قوة من التأثيرات الخارجية اللازمة لإثارة أي رد فعل عقلي لدى الشخص. وهذا يشمل أصغر قوة للمحفز الضروري لظهور الأحاسيس (عتبة منخفضة من الأحاسيس) ، أو أدنى درجة من عدم الرضا عن الحاجة ، والتي مع ذلك تسبب المعاناة.

2. التفاعلية. نحكم عليه من خلال القوة التي يتفاعل بها الناس عاطفياً مع التأثيرات الخارجية أو الداخلية لنفس القوة. إن أبرز مظاهر التفاعل هو الانفعالية وقابلية التأثر.

3. النشاط. نحكم عليه من خلال درجة النشاط التي يؤثر بها الشخص على العالم الخارجي ويتغلب على العقبات الخارجية والداخلية في تنفيذ الأهداف.

4. نسبة التفاعل والنشاط. نحكم عليه من خلال ما يعتمد عليه النشاط البشري إلى حد أكبر: على ظروف خارجية أو داخلية عشوائية (على سبيل المثال ، على الحالة المزاجية ، والأحداث العشوائية) أو على الأهداف والنوايا والتطلعات.

5. معدل ردود الفعل. نحكم عليه من خلال سرعة ردود الفعل والعمليات العقلية المختلفة - من خلال سرعة الحركات وسرعة الكلام وسعة الحيلة وسرعة العقل.

6. اللدونة والجودة المعاكسة لها - الصلابة. نحكم عليها من خلال مدى سهولة ومرونة تكيف الشخص مع التأثيرات الخارجية المتغيرة (اللدونة ، أو على العكس من ذلك ، بشكل خامل أو بعد سلوكه (الصلابة).

7. الانبساطية والعكس صحيح - الانطواء. نحكم عليهم من خلال ما تعتمده ردود أفعال وأنشطة الشخص إلى حد كبير - من الانطباعات الخارجية في الوقت الحالي (الانبساط ، أو ، على العكس من ذلك ، من الصور والمظاهر والأفكار المتعلقة بالماضي والمستقبل (الانطواء).

في الوقت الحالي ، لا توجد حقائق كافية لإعطاء وصف كامل ومفصل لجميع الأنواع وفقًا لبرنامج معين. مع وجود درجة كافية من الصلاحية ، يمكن التوصيف التالي للأنواع النفسية للمزاج فيما يتعلق بتلميذ المدرسة.

قبل الشروع في النظر في أنواع وخصائص مختلفة من المزاج ، تجدر الإشارة على الفور إلى أنه لا توجد مزاجات أفضل وأسوأ. لكل منها جوانبها الإيجابية ، وبالتالي يجب توجيه الجهود الرئيسية ليس لتصحيحها ، ولكن إلى الاستخدام المعقول لمزاياها في أنشطة محددة. منذ زمن سحيق ، قام الإنسان بمحاولات لتمييز وإدراك السمات النموذجية للتكوين العقلي لمختلف الأشخاص ، في محاولة لتقليل تنوعهم إلى عدد صغير من الصور العامة. كانت تسمى هذه الصور المعممة من العصور القديمة أنواعًا من المزاج. كانت هذه الأنماط مفيدة عمليًا ، حيث كان من الممكن بمساعدتهم التنبؤ بسلوك الأشخاص الذين لديهم نوع معين من المزاج في مواقف حياتية محددة.

في الوقت نفسه ، يجب أن نتذكر أن مزاج كل فرد لا يمكن "حشده" بالكامل في إطار أي نوع واحد. يشير مفهوم "النوع" ذاته إلى أن أوجه التشابه الجماعي فقط بين الناس هي التي تتحد هنا. في مزاج كل شخص هناك خصائص فردية لا يمكن أن تنسب إلى نوع معين أو آخر. إنها فردية على وجه التحديد ، أي متأصلة فيه فقط.

في معظم الناس ، هناك مجموعة من العلامات من نوع واحد مع علامات مزاجات أخرى ، أي أن السمات المميزة لأمزجة مختلفة تظهر: الشخص الكولي قد يكون لديه سمات الشخص الكئيب والبلغمي ، والشخص المتفائل يمكن أن يكون لديه سمات الشخص الكولي والبلغمي ، إلخ.

عند مشاهدة كيف يقوم الطالب بواجبه على مهل ويساعد والدته ، قد تعتقد أنه بلغم. لكن ، عند رؤيته في الملعب ، عندما يسجل الفريق الذي "يدعمه" هدفًا ، سنقرر أنه كولي.

في علم النفس الحديث ، تتميز الأنواع الرئيسية للمزاج على النحو التالي.

متفائل. شخص لديه رد فعل متزايد ، ولكن في نفس الوقت ، يكون نشاطه وتفاعله متوازنين. إنه يستجيب بوضوح وحماس لكل ما يجذب انتباهه ، ولديه تعبير وجه حي ، وحركات معبرة. في مناسبة غير مهمة ، يضحك بصوت عالٍ ، ويمكن لحقيقة تافهة أن تجعله غاضبًا جدًا. من السهل تخمين مزاجه وموقفه تجاه شيء أو شخص من وجهه. لديه حساسية ضعيفة ، لذلك لا يلاحظ الأصوات الضعيفة للغاية ومنبهات الضوء. يمتلك نشاطًا متزايدًا وكونه نشيطًا وفعالًا للغاية ، فهو يتولى بنشاط عمل جديد ويمكنه العمل لفترة طويلة دون أن يتعب. قادر على التركيز بسرعة ، والانضباط ، إذا رغبت في ذلك ، يمكنه كبح ظهور مشاعره وردود الفعل اللاإرادية. يتميز بالحركات السريعة ، ومرونة العقل ، وسعة الحيلة ، ووتيرة الكلام السريعة ، والاندماج السريع في وظيفة جديدة. تتجلى اللدونة العالية في تنوع المشاعر والحالات المزاجية والاهتمامات والتطلعات. يتقارب المتفائل بسهولة مع الأشخاص الجدد ، وسرعان ما يعتاد على المتطلبات والبيئة الجديدة. لا تنتقل من وظيفة إلى أخرى دون عناء فحسب ، بل تقوم أيضًا بإعادة التدريب وإتقان مهارات جديدة. كقاعدة عامة ، يستجيب للانطباعات الخارجية أكثر من استجابة الصور والأفكار الذاتية حول الماضي والمستقبل.

كولي. مثل الشخص المتفائل ، يتميز بحساسية منخفضة وتفاعلية ونشاط عالي. ولكن في حالة الكولي ، من الواضح أن التفاعل يسود على النشاط ، لذا فهو جامح ، وغير مقيّد ، ونفاد الصبر ، وسريع المزاج ، وعرضة للقسوة. إنه أقل ليونة وأكثر خمولًا من المتفائل. ومن هنا فإن الاستقرار الكبير للتطلعات والاهتمامات ، والمثابرة الكبيرة ، قد تكون هناك صعوبات في تحويل الانتباه ، ويتم التعبير عن المشاعر بوضوح في تعابير الوجه ، والإيماءات ، والكلام. يتميز بالحركات السريعة والتنقل العام والطاقة والرغبة في العمل باستمرار. إذا تولى الكولي القضية ، فإنه يضعها في النهاية. كما يتسم بحالة من الاستياء والغضب مستقرة وطويلة الأمد.

يعتبر البلغم شديد النشاط ، ويسود بشكل ملحوظ على التفاعل المنخفض ، والحساسية المنخفضة والعاطفية. من الصعب جعله يضحك ويحزن - عندما يضحكون بصوت عالٍ من حوله ، يمكن أن يظل غير منزعج. عندما يكون في مشكلة كبيرة ، فإنه يظل هادئًا. هؤلاء الناس متوازنون ومنهجيون في أفعالهم. إذا تم إحضارهم إلى حالة نشطة ، فإنهم يتصرفون بإصرار في نفس الاتجاه. عادةً ما يعاني الأشخاص المصابون بالبلغم من ضعف في تعابير الوجه ، وتكون الحركات بطيئة وغير معبرة ، تمامًا مثل الكلام. إنه غير متسق ، مع صعوبة في تحويل الانتباه والتكيف مع بيئة جديدة ، وإعادة بناء المهارات والعادات ببطء. في نفس الوقت ، هو نشيط وفعال. يختلف في الصبر والتحمل وضبط النفس. كقاعدة عامة ، إنه غير مؤنس ، من الصعب مقابلة أشخاص جدد ، يستجيب بشكل ضعيف للانطباعات الخارجية. إذا تم استدعاء البلغم إلى مشاجرة ، فإنه عادة ما يتهرب. إنه ليس حساسًا وعادة لا يميل إلى المرح.

حزن. شخص ذو حساسية عالية وتفاعلية منخفضة. يتميز بالاستثارة العاطفية البطيئة ولكن القوية. تؤدي الحساسية المتزايدة مع القصور الذاتي الكبير إلى حقيقة أن مناسبة غير مهمة يمكن أن تسبب الدموع فيه ، فهو شديد الحساسية وحساس مؤلم. تعابير وجهه وحركاته غير معبرة ، صوته هادئ ، حركاته ضعيفة. عادة ما يكون خجولًا ، غير واثق من نفسه ، أدنى صعوبة تجعله يستسلم. الحزن ليس نشيطًا ومستمرًا ويتعب بسهولة وقليلًا من القدرة على العمل. يتميز بسهولة تشتيت الانتباه والانتباه غير المستقر وبطء وتيرة جميع العمليات العقلية.

يمكن اعتبار أن نوع المزاج لدى الشخص فطري بالفعل ، ولم يتم توضيحه بالكامل بعد بشأن خصائص منظمته الفطرية التي يعتمد عليها. يجب على المرء أيضًا ألا يخلط بين خصائص المزاج وسمات الشخصية. يمكن أن يكون الشخص الشجاع ، اللطيف ، القوي الإرادة ، الموهوب أو الجبان ، الشرير ، الوقح ، الغبي ، غير الموهوب مع أي مزاج. صحيح أن هذه السمات ستظهر في الأشخاص ذوي المزاجات المختلفة بطرق مختلفة.

7. الوراثة وظروف المعيشة كسبب للاختلافات في المزاج

في أصل نوع المزاج ، يبدو أن الدور الرئيسي يلعبه الوراثة. يتم تأكيد هذا بشكل مقنع للغاية إذا قارنا خصائص المزاج في التوائم المتماثلة (المتجانسة) ، حيث تكون الخصائص الفسيولوجية الوراثية متشابهة ، وفي التوائم الأخوية (غير المتجانسة) ، حيث هذه الخصائص غير متطابقة تمامًا ، وجد أن درجة التشابه في خصائص المزاج في التوائم المتجانسة هي أكبر بكثير من أصل التوائم المتماثلية بنسبة 85٪. يتم تأكيد الشيء نفسه إذا قارنا مزاج التوائم المتماثلة اللواقح التي يتم تربيتها في عائلات مختلفة. على الرغم من حقيقة أن ظروف تربية هؤلاء التوائم مختلفة ، من حيث خصائص المزاج ، فإن الاختلاف بينهما على مر السنين ضئيل للغاية.

على الرغم من أن نوع المزاج ككل ، على ما يبدو ، يعتمد على الوراثة ، فإن الخصائص الفردية للمزاج تتغير ضمن حدود معينة فيما يتعلق بظروف الحياة والتنشئة. غالبًا ما تُلاحظ مثل هذه التغييرات في مرحلة الطفولة المبكرة بسبب أمراض الماضي ، وتحت تأثير الظروف المعيشية ، وفي مرحلة المراهقة ، اعتمادًا على الصراعات النفسية التي حدثت. كما يتم ملاحظتها كنتيجة للتأثير طويل المدى لبعض شروط التنشئة.

تغير مدى الحياة في الخصائص الفردية للمزاج ككل. إذا تغيرت الخصائص الفردية للمزاج بحيث تظل العلاقة الكمية بينهما كما هي (تمامًا كما لا تتغير قيمة الكسر عندما يتم ضرب البسط والمقام بنفس الرقم) ، فإن نوع المزاج ككل يظل كما هو. وبالتالي ، فإن التغييرات في الخصائص الأخرى للمزاج ، اعتمادًا على ظروف الحياة والتنشئة ، لا تتعارض مع الأصل الوراثي لنوع المزاج ككل.

من التغييرات في الخصائص الفردية للمزاج ، اعتمادًا على الظروف والتنشئة ، يجب التمييز بين نضج نوع المزاج. لا ينشأ نوع المزاج دفعة واحدة ، مع كل الخصائص المميزة له منذ لحظة الولادة أو في سن معينة. تترك الأنماط العامة لنضج الجهاز العصبي أيضًا بصمة على نضج نوع المزاج. على سبيل المثال ، السمة المميزة للجهاز العصبي المرتبطة بالعمر في سن ما قبل المدرسة ومرحلة ما قبل المدرسة هي ضعف العملية العصبية وعدم توازنها. لذلك ، فإن خصائص المزاج التي تعتمد على قوة الجهاز العصبي لا تتجلى بشكل كافٍ بسبب الخصائص المرتبطة بالعمر. لم يتم العثور على خصائص المزاج مثل التهيج ، والميل إلى الخوف أو الغضب ، والخمول ، التي نشأت في تلك التي لوحظت في سن المدرسة الابتدائية ، وتم قمعها من قبل معظمهم في سن ما قبل المدرسة.

الخصائص الرئيسية لمزاج معين لا تظهر كلها مرة واحدة ، ولكن تدريجياً ، مع تقدم العمر ، اعتمادًا على نضج الجهاز العصبي. نسمي هذه العملية نضج المزاج.

8. محاسبة المزاج في النشاط العمالي والعمل التربوي

نظرًا لأن كل نشاط يفرض متطلبات معينة على النفس البشرية وخصائصها الديناميكية ، إلا أنه لا توجد مزاجات مناسبة بشكل مثالي لجميع أنواع الأنشطة. خذ على سبيل المثال أنشطة مشغلي أنظمة الطاقة والمصانع الكيماوية وأنشطة العامل على خط التجميع. إذا كان الأشخاص المصابون بقلق شديد في الحالة الأولى لا يمكنهم العمل ، في الثانية لا توجد متطلبات عالية خاصة لهذه الخصائص النفسية للشخص. من المرغوب فيه فقط أن يتحمل عملاً رتيبًا بدون ألم نسبيًا.

يكمن دور المزاج في العمل والدراسة في حقيقة أن التأثير على نشاط الحالات العقلية المختلفة التي تسببها البيئة غير السارة والعوامل العاطفية والتأثيرات التربوية يعتمد عليها.

يعتمد تأثير العوامل المختلفة التي تحدد مستوى الإجهاد النفسي العصبي على الحالة المزاجية.

هناك أربع طرق لتكييف المزاج مع متطلبات النشاط.

الطريقة الأولى هي الاختيار المهني ، وتتمثل إحدى مهامه في منع Lias الذين ليس لديهم الخصائص المزاجية اللازمة من هذا النشاط. يتم تنفيذ هذا المسار فقط في اختيار المهن التي تفرض مطالب عالية على سمات الشخصية.

ترتبط الأنشطة في هذه المهن بالإجهاد الشديد والمخاطر والخطر والمسؤولية الكبيرة.

الطريقة الثانية لتكييف المزاج مع الشخصية هي تخصيص متطلبات الشخص وظروف أساليب العمل. في الوقت نفسه ، لا ينبغي أن يغير التدريب والتعليم المزاج ، بل يساعدان في التغلب على أوجه القصور في مزاج معين ، وتطوير جوانبها الإيجابية. ينطبق ما تقدم أيضًا على سيد التدريب الصناعي ، للتحكم في مزاجه. لذلك ، على سبيل المثال ، يجب أن يستخدم ممثل المزاج الكولي صفات إيجابية مثل النشاط والطاقة والحماس وكبح المظاهر السلبية مثل الانفعال والعاطفة والتهيج.

يجب على ممثل النوع الكئيب أن يستخدم السمات الإيجابية لمزاجه: اللطف ، والاستجابة ، واللباقة والتغلب على مثل التساهل ، والمرونة ، والإيحاء ، والخمول ، والتردد.

في عملية العمل التربوي ، يجب على الطلاب ذوي الطلاب الكوليين السعي لتطوير عملية مثبطة متأخرة من خلال التدريب. من الضروري من هؤلاء الطلاب أن يطلبوا باستمرار بلطف ولكن بإصرار إجابات هادئة ومدروسة وضبط النفس في السلوك وفيما يتعلق بالطلاب الآخرين والدقة في العمل. يجب أن نتذكر أن الشخص الكولي لا يحب العمل الرتيب الشاق. في الوقت نفسه ، ينبغي تشجيع شغفه في العمل ، والمبادرة المعقولة. نظرًا لأن الشخص الكولي يمكن أن ينتقل بسرعة إلى حالة من العاطفة ، فعند فقدان السيطرة على السلوك من جانب الوعي ، لا يوصى بالتحدث بنغمات مرتفعة عند التواصل معهم. هذا سيزيد فقط من الإثارة.

يجب أن يتأثر الطلاب ذوو المزاج الكئيب باللطف واللباقة والحساسية ، لأن الصرامة المفرطة والزيادة الحادة في متطلبات هؤلاء الطلاب تبطئهم أكثر وتقلل من كفاءتهم. من المهم جدًا مساعدتهم على الانضمام إلى الفريق ، والمشاركة في عمله الاجتماعي ، والشعور بالحماية في الفريق. في الفصل الدراسي ، يجب أن يُسأل هؤلاء الطلاب كثيرًا ، مما يخلق بيئة هادئة أثناء استجابتهم. تلعب الموافقة والثناء والتشجيع دورًا كبيرًا في هذا.

يجب أن يجذب الطلاب انتباه المعلم - البلغم ، الذين ، للأسف ، لا يتلقون عادةً ما يكفي من الاهتمام - فهم هادئون ولا يتدخلون في أي شخص. يجب أن يطور الشخص البلغم الصفات التي يفتقر إليها - قدر أكبر من الحركة والنشاط ، ومن المهم عدم السماح له بفقدان الاهتمام بالأنشطة ، لأن هذا يؤدي إلى اللامبالاة والخمول.

يحتاج المتفائلون إلى تنمية المثابرة والتصميم والمثابرة.

الطريقة الثالثة هي تحديد التأثير السلبي للمزاج من خلال تشكيل موقف إيجابي تجاه النشاط والدوافع المقابلة. على سبيل المثال ، في درس مثير للاهتمام يسبب زيادة نشاط الطلاب ، لا تقل درجة ضبط النفس لدى الأشخاص الكولي عن تلك الخاصة بالأشخاص المتفائلين ، وكفاءة الأشخاص السوداوية ليست أقل من تلك الخاصة بالبلغم.

الطريقة الرابعة والرئيسية والأكثر عالمية لتكييف المزاج مع متطلبات النشاط هي تشكيل أسلوبه الفردي. يُفهم أسلوب النشاط الفردي على أنه نظام فردي من التقنيات وطرق العمل التي تميز شخصًا معينًا ومناسبة لتحقيق نتيجة ناجحة. عادة ما يختار الشخص مثل هذه التقنيات والأساليب لأداء عمل أكثر اتساقًا مع مزاجه ، لكنه دائمًا ما يختارها بوعي. مهمة المعلم ، المعلم هي تقييم منفعتها ومساعدة الطالب على تطوير نمط نشاط فردي بوعي وإبداع.

9. مزاجه وأسلوب النشاط الفردي

الطريقة الرئيسية والأكثر عالمية لتكييف المزاج مع متطلبات النشاط هي تشكيل أسلوبه الفردي.

يمكن تنفيذ نفس المهام والمتطلبات في أي نشاط تعليمي وعمالي مهني بنفس النجاح بأساليب وتقنيات مختلفة جدًا. في ظل أسلوب النشاط الفردي ، فإننا نعني نظامًا من التقنيات وطرق العمل التي تتميز بها شخصًا معينًا ومناسبة لتحقيق نتيجة ناجحة.

أحد شروط تشكيل هذا النمط هو مراعاة خصائص المزاج. يختار الشخص مثل هذه التقنيات والأساليب لأداء الأعمال التي تتوافق مع مزاجه. تعتمد أساليب وأساليب العمل الأكثر ملاءمة للمزاج على الأشكال المزاجية المحددة ، والتي غالبًا ما تكون غير إرادية تمامًا وغير خاضعة للمساءلة ، للاستجابة وخصائص الحركة. لذلك ، على سبيل المثال ، الشخص الكولي غير المتوازن ، من أجل كبح حركة محظورة ، في كثير من الأحيان أكثر بكثير من الشخص المتفائل ، علاوة على ذلك ، يؤدي بشكل لا إرادي تمامًا ودون محاسبة الحركة المعاكسة. من مجمل أشكال الاستجابة غير الطوعية وغير الخاضعة للمساءلة ، يتم تشكيل أنظمة منهجية وهادفة مطبقة بوعي تام من التقنيات والإجراءات التي تميز أسلوبًا فرديًا. الطالب الكئيب ، عند القيام بعمل كتابي ، بسبب الشك الذاتي والقلق ، يقضي الكثير من الوقت في عدم تجميع المسودة وفحصها وتصحيحها ، ووقتًا أقل نسبيًا في المراسلات تمامًا. الطالب المتفائل ، على العكس من ذلك ، يكتب أحيانًا مسودة مختصرة جدًا أو حتى لا يستخدمها على الإطلاق ويقوم بفحص وتصحيح عمله كثيرًا. تم إنشاء نفس الأسلوب الفردي ، اعتمادًا على المزاج ، في عمل النساج ، والمدفع الرشاش ، والبهلواني ، وما إلى ذلك.

أحد أهم الشروط لظهور أسلوب فردي هو الموقف الواعي والإبداعي تجاه العمل المنجز. ينشأ الأسلوب الفردي فقط إذا كان الشخص يبحث عن أفضل التقنيات والطرق لمساعدته على تحقيق أكثر النتائج نجاحًا. لذلك ، يتجلى الأسلوب الفردي بشكل واضح في أفضل الطلاب والعاملين المتقدمين والرياضيين - سادة ورياضيين من الدرجة الأولى.

لا يظهر نمط النشاط الفردي في الشخص من تلقاء نفسه. يتم تشكيلها في عملية التدريب والتعليم. إن المفهوم الأول لتشكيل أسلوب فردي لوحظ بالفعل في سن ما قبل المدرسة العليا عند حل المشكلات العملية ذات طبيعة اللعبة.

هناك عدد من المبادئ النفسية والتربوية الخاصة التي يعتمد عليها تعليم نمط النشاط الفردي. تتمثل إحدى المهام الرئيسية للتدريب والتعليم في تكييف مزاج الشخص مع المتطلبات الموضوعية للنشاط إلى أقصى حد ممكن من خلال تشكيل أسلوب فردي.

10. طرق دراسة المزاج

التمرين 1. "بطاقة عمل"

يجلس الطلاب في دائرة. المهمة مُعطاة: يجب على الجميع التفكير فيما هو الأهم والأكثر أهمية فيه ، في مزاجه ، وإيجاد شكل قصير للتعبير عن ذلك ، يمكن أن يكون شعريًا في شكل اقتباس ("الجليد والنار" ؛ "الطريقة التي تعوي بها مثل الوحش ، ستبكي مثل طفل" ؛ "هادئة ، حزينة ، صامتة ..." ، إلخ) أو استعارة. ثم كل ذلك بالعين. redi ، بدءًا من الشخص الذي يجلس على يمين القائد ، يتم تقديمه إلى المجموعة. أولاً يقول الطالب اسمه ثم يتحدث عن نفسه وعن سلوكه.

تناقش المجموعة من كان لأدائه أكبر انطباع ، وما هو المزاج الذي يتوافق معه.

التمرين 2. "رد فعلك"

يُطلب من الطلاب تخيل الموقف التالي: "أنت تقف في طابور ، وفجأة" اقتحم "شخص ما بينك وبين الشخص الذي أمامك. الوضع حيوي للغاية ، ومع ذلك لا توجد كلمات للتعبير عن سخط واستياء المرء. ولا يمكن لكل كلمة أن تتغلب بسهولة على البحث عن مستقبل مثل هذا الوقح. أخبرنا ما هو رد فعلك المعتاد على مثل هذا الموقف. ما هو المزاج الذي تشبهه؟ ومع ذلك ، كيف يمكن أن يكون؟ بعد كل شيء ، لا تتسامح مع حقيقة أن مثل هذه الحالات لا مفر منها! علاوة على ذلك ، يتم تنفيذ هذا الوضع. يتم توزيع الأعضاء. يلعب أحد الشريكين دور "الوقح" ، بينما يعطيه الآخر دور الرفض. ثم يتبادلون الأدوار. بعد ذلك ، يتم إجراء مسابقة للحصول على أفضل إجابة في هذه الحالة. يقوم القائد بتقييم من تبين أنه الأكثر حيلة.

التمرين 3. "الألغام هي الأفضل"

يتناوب جميع المشاركين في تحديد مزاجهم. ثم حدد مزاج بعضنا البعض. الجميع يمتدح مزاجه ، مؤكدين جوانبها الرابحة. علاوة على ذلك ، يمتدح الأشخاص الكوليون الأشخاص المتفائلون والبلغم ، ويمدح الأشخاص المتفائلون الأشخاص الكولي والبلغم ، إلخ.

التمرين 4. "هيا نلعب"

المشاركون مدعوون إلى ابتكار لعبة يعمل فيها الكولي والتفاؤل والبلغم. على سبيل المثال: هناك محاكمة. يُتهم شخص متفائل ، انتهك قواعد الطريق مرارًا وتكرارًا ، وتجاوز الحد الأقصى للسرعة وحطم سيارة شخص آخر. رفض محامي دفاع. المتهم كولي والقاضي بلغم. ثلاثة طلاب يمثلون موقفًا خياليًا. يتأكد المعلم والطلاب الآخرون من أنهم يتصرفون وفقًا لمزاجهم.

تمرن على "التعامل مع الأبطال"

قم بتوزيع الأبطال الأدبيين المعروفين لك (على سبيل المثال ، بينوكيو ، باسيليو القط ، شيبولينو دكتور إيبوليت ، التماثيل ، ميكي ماوس ، كيد ، حلم كابججم ، ويني ذا بوه ، بيجليت ، إيور الحمار ، ليوبولي كات وولف وهير (حسنًا ، انتظر دقيقة!) وما إلى ذلك) وفقًا لأنواع المزاج.

الأشخاص ذوو المزاج الواضح ليسوا شائعين. في الواقع ، هناك مزيج من الأنواع مع غلبة أي واحد.

يوجد أيضًا مزيج متساوٍ ، هذا هو النوع الخامس - مزاج مختلط (أطلق عليه القدماء "الطبيعي").

تقييم النتائج: في المجموع ، لعشرة أسئلة لديك 10 نقاط (هذا 100٪). من خلال حساب عدد المدلى بها في كل عمود من الأعمدة: المتفائل - C ، الكولي - X ، البلغم - F والحزن - M ، يمكنك معرفة المزاج الذي لديك (الذي سجلت له أكبر عدد من النقاط). وسيعكس التعبير الدقيق لمزاجك المعادلة:

T \ u003d tC + pX + rF + kM ،

أي ، كم٪ أنت متفائل ، كولي ، جاسوس بلغمي وحزين (t ، n ، p ، k - مجموع النقاط في الأعمدة في المائة).

اختبار سرعة النشاط

ارسم أكبر عدد ممكن من المثلثات في غضون دقيقة.

احسب عدد الأحرف المكتوبة بشكل صحيح في دقيقة واحدة. إذا كنت أقل من 60 - أنت مصاب بلغم. 60-70 - طبيعي (متفائل) ؛ أكثر من 70 - كولي.

تمرن "مزاجي"

قسّم الورقة إلى عمودين واكتب في العمود الأيسر نقاط قوة مزاجك ، وفي العمود الأيمن - تلك التي لا تحبها وتتدخل فيها أحيانًا.

إذاً ، لديك فكرة عن جانب آخر من أنا - مزاجك. قم بعمل صورة له وفقًا لنتائج الاختبار.

أرسطو (384-322 قبل الميلاد) - عالم يوناني ، موسوعي ، فيلسوف ، مدرس الإسكندر الأكبر.

المزاج هو صفة شخصية تحدد نشاط وعاطفية سلوك الشخص.

متفائل - شخص متحرك ، لكنه متوازن ، يتفاعل بشكل صحيح (مناسب) مع الأحداث المحيطة.

Choleric هو شخص سريع الإثارة وغير متوازن وسريع المزاج مع تقلبات مزاجية حادة.

البلغم هو شخص بطيء ولكنه مستمر وعنيد ويصعب أن يفقد توازنه.

حزن - شخص قلق للغاية حتى من الأحزان الصغيرة ، ويميل إلى الكآبة والتشاؤم.

حالة - محاكمة "أحضر جروًا"

في يوم من الأيام حصلت على جرو بطريق الخطأ - مخلوق لطيف لطيف يحتاج إلى الحماية. والآن تعيده إلى المنزل. ماذا سيكون رد فعل والديك؟

يمارس. تخيل هذا المشهد ووصف كيف يمكن أن يتفاعل أفراد الأسرة. اربط رد الفعل هذا بنوع مزاج هذا القريب

المواقف المقبولة اجتماعيًا: الصبر وضبط النفس والشعور باللباقة ، واحترام آراء الأحباء ، وعقلية لتجنب النزاعات ، وتحسين العلاقات مع الأحباء

العمل التطبيقي.

توحيد المواد المغطاة

اشرح ، باستخدام دائرة Eysenck ، الصفات المتأصلة في كل نوع من أنواع المزاج التي تشغل أحد الأرباع الأربعة (لا توجد صفات في الشكل المقدم للطلاب).

هدف. اكشف عن ميزات وفوائد كل نوع من أنواع المزاج. لتكوين مهارات تحليل خصائص سلوك الناس اعتمادًا على الخصائص الفردية النموذجية.

تقدم

سنتعرف اليوم بمزيد من التفصيل على ميزات كل نوع من أنواع المزاج ونتحدث عن كيفية ظهور نوع أو آخر من المزاج في السلوك البشري.

أنت تجيب على كل عبارة باستخدام مقياس مكون من 4 أرقام:

تعارض

أعارض جزئيا

أوافق جزئيًا

يوافق.

(تشير علامة "N" التي تلي العبارة إلى أن درجة هذا العنصر ستكون معكوسة (تُحسب تنازليًا) عند حساب المبلغ الإجمالي ، على سبيل المثال ، 1 = 4 ، 2 = 3 ، 3 = 2 ، 4. = 1.)

أنا لا أخجل من أي من مشاعري.

أشعر أنني يجب أن أفعل ما يتوقعه الآخرون مني. (N)

أعتقد أن الناس طيبون في الأساس ويمكن الوثوق بهم.

يمكنني أن أغضب مع من أحبهم.

من الضروري دائمًا أن يوافق الآخرون على ما أفعله. (ن)

أنا لا أقبل نقاط ضعفي. (ن)

قد يعجبني الأشخاص الذين قد لا أوافق عليهم.

أنا خائف من الفشل ،

أحاول عدم تحليل أو تبسيط المناطق المعقدة. (ن)

من الأفضل أن تكون على طبيعتك بدلاً من أن تكون مشهورًا.

لا يوجد شيء في حياتي أكرس نفسي له بشكل خاص: (N)

أستطيع التعبير عن مشاعري ، حتى لو أدى ذلك إلى عواقب غير مرغوب فيها.

أنا لست مضطرًا لمساعدة الآخرين. (ن)

لقد سئمت من الخوف وعدم الكفاية. (ن)

إنهم يحبونني لأنني أحب.

كلما زادت النتيجة ، كلما كان الشخص أكثر واقعية يمكنك اعتباره نفسك.

اختبار التنصت (E. P. Ilyina)

(دراسة قوة الجهاز العصبي فيما يتعلق بالإثارة وخصائص الأداء)

تُعطى الموضوعات أشكالًا (أو يرسمون هم أنفسهم رسمًا تخطيطيًا على الأوراق) ، حيث يتم رسم 8 مربعات متطابقة مع جانب 4 سم (الشكل 1).

يتم إعطاء الموضوعات تعليمات لإكمال المهمة. يؤخذ قلم رصاص باليد اليمنى (لليمن) واليسرى (لليسار) بحيث يكون الإبهام أعلى نهاية القلم الرصاص (الشكل 2). في الحالات القصوى ، يمكنك العمل بقلم ، ولكن بدون زر في الأعلى. يُنصح بإرجاع الجزء العلوي من القلم باستخدام ضمادة. الكوع يرتكز على الوزن دون أن يستريح على الطاولة. تتمثل المهمة في النقر على كل مربع لمدة 5 ثوانٍ بأمر من المجرب ، في محاولة لوضع أكبر عدد ممكن من النقاط.

يجب على المجرب أن يشجع الأشخاص ، قائلاً بصوت عالٍ: "أسرع ، حتى أسرع!" ، "هيا ، دعنا نحاول!" ، "لا يزال هناك القليل من الأشياء المتبقية ، أحسنت ، أسرع!" إلخ ، حيث يرتبط العمل بضغط جسدي كبير ويتراكم التعب في نهايته.

بعد انتهاء التجربة ، يُطلب من الأشخاص إجراء الحسابات اللازمة بشكل مستقل. يتم حساب عدد النقاط الموضوعة في كل مربع ، ويتم تسجيل النتيجة في زاوية كل مربع. (لسهولة المعالجة ، يمكنك استخدام تقنية ربط النقاط التي تم عدها بالفعل بخط أو تقسيم الحقل المربع إلى عدة مناطق باستخدام تكوينات نسيج العنكبوت.)

ثم تحتاج إلى بناء رسم بياني. على محور الإحداثي (الخط الأفقي) ، يتم تمييز عدد المربعات (أو وقت التشغيل المتراكم) ، على المحور الإحداثي (الخط العمودي) ، يتم تمييز عدد النقاط في كل مربع بمقياس معين. (لتسهيل العمل مع الرسم البياني ، يجب أن يبدأ رسم عدد النقاط على المحور الصادي بعدد صحيح قريب من الحد الأدنى لعدد النقاط التي وضعتها موضوعات الاختبار في أي مربع.) بعد ذلك ، تتم استعادة الخطوط العمودية من العلامات الموجودة على محور الإحداثي ، مع الإشارة إلى عدد المربعات ، ومن العلامات الموجودة على المحور الإحداثي ، والتي تتوافق مع عدد النقاط التي وضعها الأشخاص الذين تم اختبارهم في هذا المربع. ترتبط نقاط التقاطع لهذه الخطوط العمودية بخطوط تشكل رسمًا بيانيًا.

على سبيل المثال ، بنتيجة 1 مربع - 35 نقطة ؛ في 2 -29 ؛ 3 - 42 ؛ 4 - 31 ؛ 5 - 38 ؛ 6 - 30 ؛ 7 - 27 ؛ 8-25 - سيبدو الرسم البياني بهذا الشكل (الشكل 5):

علاوة على ذلك ، من النقطة الموجودة على المحور الصادي ، حيث يتم تحديد عدد النقاط في مربع واحد ، يتم استعادة الخط العمودي (الخط الأفقي) ويتم تحليل موضع الرسم البياني الفردي الناتج بالنسبة لهذا الخط.

يميز E.P. Ilyin خمسة أنواع من الرسوم البيانية المقابلة لخمسة أنواع من الجهاز العصبي:

قوي (رسم بياني محدب) ؛

متوسطة القوة

متوسط (ناعم ، نوع متوسط) ؛

متوسط ضعيف (منحني) ؛

ضعيف (مخطط هبوطي).

يوضح الشكل 6 نظرة عامة على الرسوم البيانية لكل نوع (عند تفسير الرسوم البيانية الفردية ، يجب على المرء الانتباه إلى موضعها بالنسبة إلى الخط الأفقي الذي يبدأ من مكان المحور ص ، والذي يشير إلى عدد النقاط في المربع الأول).

يسمح اختبار التنصت بالتشخيص السريع لنوع الجهاز العصبي (النوع الضعيف أو القوي أو المتوسط) ، بالإضافة إلى تحديد ميزات القدرة على العمل ("قابلية التشغيل" ، وهي سمة من سمات النوع القوي الذي يمكنه تحمل الأحمال الثقيلة دون تقليل الإنتاجية ، والتي تزيد بشكل طفيف بعد إتقان النشاط ؛ التعب وانخفاض إنتاجية النشاط تحت الأحمال الثقيلة من سمات النوع الضعيف من الجهاز العصبي). يمكن أن تعطي نتائج هذه التقنية أيضًا فكرة عامة عن الخصائص الديناميكية النفسية والديناميكية العصبية ووتيرة وإيقاع النشاط. على سبيل المثال ، في الشكل 6 ، يوضح الرسم البياني وتيرة النشاط غير المتكافئة ، أي أن الشخص الذي يعمل في "الحمقى" ، يمكنه تعبئة نفسه لفترة من الوقت ، ولكن من الصعب عليه الحفاظ على هذه الوتيرة لفترة طويلة ؛ الأداء ينخفض بسرعة.

عند تفسير نتائج المنهجية ، ينبغي للمرء أيضًا أن يلفت انتباه المستمعين إلى حقيقة أن كلا النوعين القوي والضعيف لهما عيوب ومزايا خاصة بهما. تشمل مزايا الأول الأداء العالي ، والقدرة على عدم فقدان القدرة على التحمل في المواقف العصيبة ، والاستقرار. مزايا النوع الضعيف هي الحساسية العالية والقدرة على التقاط إشارات منخفضة الشدة. لذلك ، فإن الأشخاص ذوي المهن الإبداعية - الموسيقيين والفنانين والممثلين ، كقاعدة عامة ، لديهم نوع ضعيف من الجهاز العصبي. تحتاج فقط إلى تذكر خصائص جسمك وتنظيم حياتك حتى لا تفرط في العمل ولا تعرض الجهاز العصبي للإجهاد المفرط.

نسخة المراهقين من استبيان Eysenck

(تعديل قسم علم النفس ، جامعة لينينغراد ، 1987).

تعليمات. سيتم طرح أسئلة عليك الإجابة عليها بـ "نعم" أو "لا". لا توجد أسئلة جيدة أو سيئة ، فمن مصلحتك إعطاء إجابات صادقة. لا تفكر لوقت طويل ، الجواب الأول الذي يتبادر إلى الذهن هو الأصح. قم بتقييم كيفية حدوث ذلك لك في معظم الحالات. انتبه لأسئلة مثل "هل يحدث ...؟" - أنت بحاجة للإجابة بـ "نعم" ، إذا حدث هذا على الأقل من حين لآخر.

هل تحب الصخب والضجيج من حولك؟

هل تحتاج غالبًا إلى أصدقاء لدعمك؟

هل تجد دائمًا إجابة سريعة عند سؤالك عن شيء ما؟

هل سبق لك أن أزعجت من شيء ما؟

هل تغير حالتك المزاجية في كثير من الأحيان؟

هل صحيح أنك تجد أنه أسهل وأكثر متعة مع الكتب (أو الكمبيوتر) مقارنة بالأطفال؟

هل تمنعك الأفكار المختلفة غالبًا من النوم؟

هل تفعل دائما ما يقال لك؟

هل تحب أن تلعب مزحة على شخص ما (أو شيء من هذا القبيل)؟

هل شعرت يوما بالبؤس "عندما لم يكن هناك سبب حقيقي لذلك؟

هل يمكنك أن تقول عن نفسك أنك شخص مرح وحيوي<

هل سبق لك أن انتهكت قواعد السلوك في المدرسة؟

هل صحيح أنك غالبًا ما تغضب من شيء ما؟

هل تحب أن تفعل كل شيء بوتيرة سريعة؟

هل تقلق بشأن كل أنواع الأحداث الرهيبة التي كادت أن تحدث ، على الرغم من أن كل شيء انتهى بشكل جيد؟

هل يمكن الوثوق بك بسر؟

هل يمكنك بسهولة إنشاء شركة مملة؟

هل تشعر أحيانًا أن قلبك ينبض بسرعة دون سبب؟

هل عادة ما تتخذ الخطوة الأولى لتكوين صداقة مع شخص ما؟

هل سبق لك قال كذبة؟

هل تنزعج بسهولة عندما ينتقدك الناس وينتقدون عملك؟

هل تمزح كثيرًا وتحكي قصصًا مضحكة لأصدقائك؟

هل غالبا ما تشعر بالتعب؟

هل تقوم دائمًا بواجبك المنزلي أولاً ثم كل شيء آخر؟

هل أنت عادة مبتهج وسعيد بكل شيء؟

هل انت حساس

هل تحب حقًا التواصل مع شباب آخرين؟

هل تفي دائمًا بطلبات الأقارب للمساعدة في الأعمال المنزلية؟

هل تصاب بالدوار؟

هل يحدث أن تضع أفعالك وأفعالك الآخرين في موقف حرج؟

هل تشعر غالبًا أنك تعبت من كل شيء؟

هل تحب التباهي؟

هل تجلس في أغلب الأحيان وتصمت عندما تجد نفسك بصحبة الغرباء؟

هل تقلق أحيانًا لدرجة أنك لا تستطيع الجلوس ساكنًا؟

هل عادة تتخذ القرارات بسرعة؟

ألا تُحدث ضوضاء في الفصل أبدًا - حتى عندما لا يكون المدرس موجودًا؟

هل غالبا ما يكون لديك أحلام مخيفة؟

هل يمكنك إطلاق العنان لمشاعرك والاستمتاع بصحبة أصدقائك؟

هل أنت مستاء بسهولة؟

هل سبق لك أن تحدثت بشكل سيء عن شخص ما؟

هل صحيح أنك عادة ما تتحدث وتتصرف بسرعة؟

إذا وجدت نفسك في موقف غبي ، فهل تقلق لفترة طويلة؟

هل تحب الالعاب المسلية؟

هل تأكل دائما ما يعطونك إياه؟

هل تجد صعوبة في قول "لا" عند سؤالك عن شيء ما؟

هل تحب الزيارة كثيرا؟

هل هناك أوقات لا تريد أن تعيش فيها؟

هل سبق لك أن كنت وقحا مع والديك؟

هل يعتقد الرجال أنك شخص مرح؟

هل غالبًا ما يتشتت انتباهك أثناء أداء واجبك المنزلي؟

هل تجلس وتشاهد أكثر من القيام بدور نشط في بعض الأعمال أو الألعاب؟

هل تجد صعوبة في العادة بسبب الأفكار المختلفة؟

هل أنت متأكد تمامًا من أنه يمكنك القيام بالمهمة التي يتعين عليك القيام بها؟

هل شعرت بالوحدة من قبل؟

هل تشعر بالحرج من التحدث إلى الغرباء أولاً؟

هل تتعافى كثيرًا عندما يكون الوقت قد فات لإصلاح شيء ما؟

عندما يصرخ عليك أحد الرجال ، هل ترد الصراخ أيضًا؟

هل تشعر أحيانًا بالسعادة أو الحزن بدون سبب؟

هل تجد صعوبة في الاستمتاع حقًا بشركة مزدحمة؟

هل غالبًا ما تقلق لأنك فعلت شيئًا دون تفكير؟

مفتاح. لكل مباراة مع المفتاح ، يتم تعيين 1 ، نقطة.

يعتبر مقياس الكذب مؤشرا على النفاق والتوضيح ، فإذا تم تجاوز المعيار (3-4 نقاط) ، فإن نتائج الطريقة بأكملها تعتبر غير موثوقة.

صيغة مزاجه

(في متاهات علم نفس الشخصية / المؤلف والمترجم أ.ف.تيمشينكو ، ف.ب.شبار)

تعليمات. يرجى وضع علامة في كل من الكتل الأربعة بعلامة "+" فقط على تلك الصفات المميزة في جواز السفر المزاجي. بعد ذلك ، لكل من الكتل ، احسب مجموع الإيجابيات واشتق الصيغة الخاصة بمزاجك.

لذلك ، إذا كنت:

معالجة النتائج. تتوافق الإجابات الإيجابية على أسئلة المجموعة الأولى مع النوع الأول - الكولي (X) ، والثاني - المتفائل (S) ، والثالث - البلغم (F) ، والرابع - حزين (M). يمكن اعتبار نوع المزاج واضحًا إذا تجاوز عدد "+" في أي من المجموعات الأربع 11-15 نقطة.

ومع ذلك ، يمكن أن يكون لدى الشخص في كثير من الأحيان أكثر من نوع واحد من المزاج ، ولكن أكثر من نوع. من أجل تحديد صيغة المزاج ، يتم تحويل مقدار "+" المحسوب بشكل منفصل لكل قسم إلى نسب مئوية:

خاتمة

خلال عملي تعلمت الكثير. لقد تعلمت ما هو المزاج وأنواعه ، ووجدت أن هناك أكثر من واحد منه ، وحددت إيجابيات وسلبيات كل نوع من أنواع المزاج. الآن أعرف كيف تم تشكيل عقيدة أنواع المزاج ، وكيف يدرسها العلماء ويفهمونها بطرق مختلفة. تعلمت كيفية العمل مع الأطفال من أنواع مختلفة من المزاج ، لمراعاة هذه الأنواع في الأنشطة التعليمية. ستكون هذه المعرفة مفيدة لي في مهنتي المستقبلية من أجل بناء أنشطة الأطفال في الفصل بشكل صحيح. ولهذا من الضروري العمل مع إيجابيات المزاجات والقضاء على عيوبها.

مراجع

1. Belous V.V. مزاجه ونشاطه. كتاب مدرسي - بياتيغورسك ، 1990

2 - جيبينرايتير يو. مقدمة في علم النفس العام. دورة محاضرة. - م 1986.

3. Merlin V.S. مقال عن دراسة hippagraal الفردية ، - M. ، 1986

نوع المزاج 60 - متفائل ، 60 - بلغم و 60 - مع حزن. 2.2 طرق وتقنيات البحث للدراسة التجريبية لمظاهر الغيرة فيما يتعلق بنوع المزاج لدى المتزوجين ، وطرق الاختبار النفسي ، وطريقة المسح ، والتحليل النوعي ، وطرق معالجة البيانات الإحصائية (Mann-Whitney U-test ، ...

تنفيذ إضفاء الطابع الفردي على تدريس لغة أجنبية. إن أفضل وسيلة لتنفيذ التفرد في تدريس لغة أجنبية هي الوضع التعليمي والكلامي. الفصل الثالث التحقق التجريبي من تأثير مراعاة الطلاب النفسيين على نجاح تكوين مهارات وقدرات الاتصال اللفظي تم التحقق العملي من فرضيتنا خلال فترة التعليم ...

عادة ما يكون من الأسهل التعبير عن الذات ، والتأكيد على الذات في النشاط الفني (الموسيقي ، المرئي ، إلخ). من المهم أخذ ذلك في الاعتبار في عملية العمل التربوي والإصلاحي. 4. توصيات نفسية وتربوية للدرس مع مراعاة خصائص مزاج الطلاب الأصغر سنًا. تتيح لك معرفة السمات المزاجية للأطفال فهم بعض سمات سلوكهم بشكل أكثر دقة ...

المزاج هو تلك الخصائص البشرية الفطرية التي تحدد الخصائص الديناميكية لشدة وسرعة الاستجابة ، ودرجة الإثارة العاطفية والتوازن ، وخصائص التكيف مع البيئة.

واحدة من الخصائص الرئيسية للنشاط العصبي العالي هي حركة العمليات العصبية. تتميز حركة الجهاز العصبي بسرعة عمليات الإثارة والتثبيط ، وسرعة ظهورها وانتهائها (عندما تتطلب ظروف الحياة ذلك) ، وسرعة حركة العمليات العصبية (التشعيع والتركيز) ، وسرعة ظهور العملية العصبية استجابة للتهيج ، وسرعة تكوين وصلات مشروطة جديدة ، وتطور الصورة النمطية الديناميكية وتغيرها.

شكلت مجموعات من هذه الخصائص للعمليات العصبية للإثارة والتثبيط الأساس لتحديد نوع النشاط العصبي العالي. اعتمادًا على مزيج القوة والحركة والتوازن في عمليات الإثارة والتثبيط ، يتم تمييز أربعة أنواع رئيسية من النشاط العصبي العالي.

نوع ضعيف. لا يمكن لممثلي النوع الضعيف من الجهاز العصبي تحمل المنبهات القوية والممتدة والمركزة. ضعف عمليات التثبيط والإثارة. تحت تأثير المنبهات القوية ، يتأخر تطور ردود الفعل المشروطة. إلى جانب ذلك ، هناك حساسية عالية (أي عتبة منخفضة) لأفعال المحفزات.

نوع متوازن قوي. يتميز بجهاز عصبي قوي ، ويتميز باختلال في العمليات العصبية الأساسية - غلبة عمليات الإثارة على عمليات التثبيط.

نوع متحرك قوي متوازن. إن عمليات التثبيط والإثارة قوية ومتوازنة ، لكن سرعتها وحركتها وتغيرها السريع في العمليات العصبية تؤدي إلى عدم استقرار نسبي للوصلات العصبية.

نوع خامل متوازن قوي. تتميز العمليات العصبية القوية والمتوازنة بحركة منخفضة. الممثلون من هذا النوع دائمًا ما يكونون هادئين ظاهريًا ، وحتى يصعب إثارة حماسهم.

يشير نوع النشاط العصبي العالي إلى بيانات طبيعية أعلى ؛ هذه خاصية فطرية للجهاز العصبي. على هذا الأساس الفسيولوجي ، يمكن تشكيل أنظمة مختلفة من الوصلات المكيفة ، أي في عملية الحياة ، ستتشكل هذه الوصلات المكيفة بشكل مختلف في الأشخاص المختلفين: سيكون هذا مظهرًا من مظاهر نوع النشاط العصبي الأعلى. المزاج هو مظهر من مظاهر نوع النشاط العصبي العالي في النشاط البشري والسلوك.

تتشكل ملامح النشاط العقلي للشخص ، والتي تحدد أفعاله وسلوكه وعاداته واهتماماته ومعرفته ، في عملية الحياة الفردية للفرد ، في عملية التعليم. يعطي نوع النشاط العصبي العالي الأصالة للسلوك البشري ، ويترك بصمة مميزة على المظهر الكامل للشخص - يحدد تنقل عملياته العقلية ، واستقرارها ، لكنه لا يحدد سلوك أو أفعال الشخص ، أو معتقداته ، أو المبادئ الأخلاقية.

أنواع المزاج وخصائصها النفسية.

كولي.يتميز بزيادة الإثارة ، الإجراءات متقطعة. يتميز بالحدة وسرعة الحركات والقوة والاندفاع والتعبير الحي عن التجارب العاطفية. بسبب اختلال التوازن ، الذي تحمله الأعمال التجارية ، فإنه يميل إلى التصرف بكل قوته ، ليكون منهكًا أكثر مما ينبغي. المصلحة العامة والمزاج يتجلى في المبادرة والطاقة والالتزام بالمبادئ.

متفائل.تتكيف بسرعة مع الظروف الجديدة ، وتتقارب بسرعة مع الناس ، ومؤنس. تنشأ المشاعر وتتغير بسهولة ، وعادة ما تكون التجارب العاطفية ضحلة. تعابير الوجه غنية ومتحركة ومعبرة. إنه لا يهدأ إلى حد ما ، ويحتاج إلى انطباعات جديدة ، ولا ينظم دوافعه بما فيه الكفاية ، ولا يعرف كيف يلتزم بصرامة بالروتين المتطور للحياة ، والنظام في العمل. في هذا الصدد ، لا يمكنه أن ينجح في تنفيذ مهمة تتطلب بذل جهد متساوٍ ، وجهد طويل ومنهجي ، ومثابرة ، واستقرار في الانتباه ، وصبر.

شخص بلغم.يتميز بمستوى نشاط سلوكي منخفض نسبيًا ، حيث يتم تطوير أشكال جديدة منه ببطء ، ولكنها مستمرة. يتسم بالبطء والهدوء في الأفعال ، وتعبيرات الوجه والكلام ، والتوازن ، والثبات ، وعمق المشاعر والحالات المزاجية. مثابرًا وعنيدًا ، نادرًا ما يفقد أعصابه ، وليس عرضة للتأثيرات ، بعد أن حسب قوته ، ينهي الأمر ، حتى في العلاقات ، اجتماعي باعتدال ، لا يحب الدردشة عبثًا. يحفظ الطاقة لا يضيعها.

حزن.رد فعله غالبًا لا يتوافق مع قوة المنبه ، فهناك عمق واستقرار للمشاعر بتعبيرها الضعيف. من الصعب عليه التركيز على أي شيء لفترة طويلة. غالبًا ما تسبب التأثيرات القوية تفاعلًا مثبطًا مطولًا في المصابين بالحزن ("الأيدي"). يتسم بضبط النفس والكلام والحركات المكتومة ، والخجل ، والخجل ، والتردد. في ظل الظروف العادية ، يكون الشخص الحزين شخصًا عميقًا وذو مغزى ، ويمكن أن يكون عاملاً جيدًا ، ويتعامل بنجاح مع مهام الحياة.

تتطور الشخصية وتتشكل خلال مسار حياة الشخص تحت تأثير العديد من العوامل والظروف المختلفة ، وبالطبع التنشئة. ولكن ، على الرغم من حقيقة أن الشخصية هي اكتساب مدى الحياة لشخص ما ، إلا أن أساسًا معينًا ضروري لتشكيلها ومظهرها - نقطة البداية لتطور الشخصية. في الواقع ، أثبت العلماء أنه بغض النظر عن مدى تشابه الظروف الخارجية لأشخاص مختلفين وأن عملية تربيتهم ليست متطابقة (على سبيل المثال ، الأطفال في نفس العائلة) ، فإنهم يشكلون سمات شخصية مختلفة. يفسر علماء النفس هذا الاختلاف من خلال وجود اختلافات معينة في هؤلاء الأشخاص في أداء الجهاز العصبي المركزي وأنواع مختلفة من المزاج.

مزاجه كأساس الشخصية

أساسيات شخصية الإنسان هي أيضًا الخصائص الفسيولوجية الفطرية لجسم الإنسان.(خصائص HC ، معدل التفاعل ، إلخ) ، وثبت في مجرى الحياة الآليات النفسية وأشكال السلوك. لذا أ. بتروفسكيقال ذلك أساس الشخصية هو النظام الراسخ للأفعال والأفعال المعتادة للإنسان. لهذا السبب ، غالبًا ما يتم الحكم على شخصية الشخص بناءً على أفعاله وسلوكه وأفعاله. م. روبنشتاينلقد رأيت نظامًا ثابتًا في شخصية الشخصية ، والذي تضمن دوافع معممة (هنا كان الاهتمام ينصب على التكوين التحفيزي لخصائص الشخصية). ج. أنانييفالشخصية المرتبطة بتوجه الشخصية وطرق عملها الخاصة.

على الرغم من تنوع الأفكار والنظريات في علم النفس والتي تتعلق بسمات الشخصية ، يتفق معظم العلماء على أن أساس شخصية الشخص هو المزاج. هذا النمط مفهوم ، لأن سمات كل من المزاج والشخصية تعتمد بشكل أساسي على وجود نوع معين من الجهاز العصبي في الشخص.

الذي - التي المزاج هو أساس الشخصية، قال ا. بافلوف، الذي أطلق على الشخصية تشابك الخصائص الفطرية والمكتسبة للشخص. لقد فهم النمط الظاهري باعتباره الشخصية ، وأساسها هو ، أولاً وقبل كل شيء ، ميزات الجمعية الوطنية والدستور. وتأكيدًا لهذه الفكرة ، بي ام. تيبلوفرأيت في الشخصية رسمًا غريبًا لشخص ، كانت الحياة نفسها تطرز على قماش مزاجه.

مزاج الشخص هو الأساس الديناميكي لشخصيته ، معبرًا عنه في نوع معين من النشاط العصبي العالي ، والذي يحدد تكوين السمات القطبية التالية في الشخصية البشرية:

التوازن / عدم التوازن (يتجلى في الأفعال والأفعال) ؛
التنقل / القصور الذاتي (مستوى النشاط البشري) ؛
في النغمة المتزايدة / المنخفضة (أيضًا مظهر من مظاهر النشاط) ؛
مؤانسة / غير مؤانسة (في التواصل بين الأشخاص) ؛
سهولة / صعوبة الدخول أو التضمين في الجديد (بيئة جديدة ، بيئة ، بيئة ، التزامات ، مجال نشاط ، إلخ).

كما أن للمزاج تأثير كبير على إظهار المشاعر ، ومستوى التعبير عن الحركات ، وسرعة الكلام ، والمظاهر الإرادية ، والخصائص الفكرية ، والنشاط العمالي ، والأداء البشري. على الرغم من أنها لا تحدد جميع علاقات الفرد ، فضلاً عن تطلعاته واهتماماته ، إلا أن لها تأثيرًا مباشرًا على مستوى طاقة الشخص ، وقدرته على التحمل ، والتوازن ، والقدرة على التحمل ، والإلهام ، ويشير إلى الأصالة النوعية للفرد.

وتجدر الإشارة إلى أن المزاج كأساس للشخصية يمكن أن يساهم أو يعيق تكوين بعض ميزاته. لهذا السبب ، من أجل فهم خصائص شخصية الشخص ، من الضروري أولاً معرفة نوع مزاجه. لذلك ، على سبيل المثال ، من الأسهل بكثير على الشخص الكولي والمتفائل أن ينمي الحسم والمبادرة في نفسه من البلغم أو ، من ناحية أخرى ، يكون أفضل في ضبط النفس وضبط النفس والمسؤولية (من الصعب للغاية على الشخص الكولي أن يطور ضبط النفس وضبط النفس في نفسه ، وهذه الصفات مثل النقد الذاتي والصرامة صعبة على الشخص).

ينعكس مظهر شخصية الشخص دائمًا في خصائص نوع مزاجه السائد. ولكن ، في الوقت نفسه ، لا يمكن للمزاج أن يعزز فقط ظهور سمات شخصية معينة ، بل يساعد أيضًا في إخفاءها (تنشأ الحاجة إلى ذلك في ظل ظروف معينة وتعتمد على متطلبات مجتمع معين ، والمبادئ الأخلاقية وموقع الحياة). وتجدر الإشارة أيضًا إلى أنه بناءً على بعض خصائص شخصية الشخص وعاداته ومهاراته ، يمكن أن يكون نموذج السلوك للأشخاص الذين لديهم نفس النوع من المزاج مختلفًا اختلافًا جذريًا (في هذه الحالة ، يجدر التذكير بتعاليم I.P. Pavlov ، الذي تحدث عن الأشخاص النشطين والكسالى).

لذلك ، فإن المزاج ، باعتباره أساس الشخصية ، يمكنه بطريقته الخاصة أن يلون مظهره وبعض ميزاته ، مع منحهم أشكالًا غريبة. على سبيل المثال ، يمكن أن تتحول سمة الشخصية مثل العناد بسهولة إلى نزوة في شخص متفائل. ولكن يجب أن نتذكر أنه على الرغم من أن المزاج يؤثر على أشكال مظهر الشخصية نفسها ، إلا أن الشخصية نفسها لها تأثير أكبر على الحالة المزاجية ، بينما تُخضع الإثارة العاطفية لإرادة الشخصية وتوجهها (جانب المحتوى).

الأساس الفسيولوجي للشخصية

تمت دراسة الأسس الفسيولوجية للشخصية في علم النفس بفضل أعمال عالم الفسيولوجيا الروسي العظيم I.P. بافلوف ، الذي كرس نفسه لدراسة ميزات GNI وخصائص وأنواع الجهاز العصبي. جمع عالم الفسيولوجيا بين مفهوم المزاج ونوع NS (ولكن من الضروري هنا توضيح أن الحالة المزاجية نفسها كانت مفهومة من قبل العلماء على نطاق أوسع بكثير من علماء النفس). وأكد عالم الفسيولوجيا أن النوع هو السمة الرئيسية للجهاز العصبي للإنسان ، والتي تنعكس في جميع أنشطته ، وبالتالي يجب اعتباره الأساس الفسيولوجي للشخصية.

ا. ابتكر بافلوف تصنيفًا لأنواع الجهاز العصبي البشري ، والذي استند إلى أخذ الخصائص التالية:

قوة العمليات العصبية (مثبط ، سريع الانفعال) ؛
توازن العمليات (هنا نعني عمليات الإثارة والتثبيط) أو النسبة ؛
حركتهم.

تحت قوة الجمعية الوطنية ، فهم العالم الكمي المعروض من المواد الفسيولوجية في الخلية. وفقًا لذلك ، يكون هذا الاحتياطي كبيرًا بالنسبة للنوع القوي ، وبالنسبة للنوع الضعيف ، فهو صغير. تشير القوة إلى عمليتين عصبيتين (كلاهما مثبط وسريع الانفعال) وتشير إلى قدرة الخلايا على التحمل وأدائها عند تعرضها لمحفزات قوية. عزا بافلوف التفاؤل والكولي والبلغم إلى الأنواع القوية ، والكآبة إلى الضعفاء.

أما بالنسبة للتوازن (نسبة عملية الإثارة إلى عملية التثبيط والعكس صحيح) ، فقد حدد بافلوف نوعين - منفعل ومثبط (يشغلان مواقف متطرفة) ونوعان متوازنان (أو مركزيان). والمبدأ الأخير الذي وضعه عالم وظائف الأعضاء كأساس لتصنيفه هو قابلية الجهاز العصبي والتنقل (مدى سرعة وسهولة استبدال عمليات الإثارة والتثبيط). يوضح الجدول أدناه العلاقة بين أنواع المزاج وأنواع الدخل القومي الإجمالي ، والتي تُفهم على أنها الأساس الفسيولوجي للشخصية.

العلاقة بين نوع الدخل القومي ونوع المزاج

أنواع الأجهزة العصبية ليست فقط أساس المزاج ، ولكنها تحدد أيضًا العديد من الخصائص العقلية الأخرى للشخص ، والعمليات والحالات العقلية ، وبالتالي ، فإن الشخصية الأساسية الفسيولوجية ليست مزاجية بقدر نوع NS.

وتجدر الإشارة إلى أنه على الرغم من حقيقة أن بافلوف اعتبر نوع NS كأحد أسس الشخصية ، إلا أنه ميز هذه المفاهيم بوضوح. لذلك ، تحت نوع NS ، نصح بفهم الصفات الفطرية للشخص ، ولكن تحت الشخصية - ما يكتسبه الجهاز العصبي طوال حياة الشخص بسبب التنشئة والخبرة المكتسبة. لذلك ، شارك العالم خصائص نوع الدخل القومي الإجمالي (كوديعة طبيعية) وسمات الشخصية. قال إن سمات شخصية الشخص تتضمن خصائص معينة من النوع الذي يمكن إخفاءه أو تحويله ، ولكن على أي حال يتم اكتسابها طوال مسار حياة الفرد (في التجربة) كنظم من الاتصالات الراسخة.

وهكذا ، فإن شخصية الإنسان لا تتشكل من الصفر ، بل هي على علاقة وثيقة بمؤشرات (خصائص) قوة المجلس الوطني ، فضلاً عن حركته وتوازنه. لكن التنشئة لها التأثير الأكبر على الشخصية ، مما يعني أن الشيء الرئيسي ليس نوع الجهاز العصبي الذي ورثه الإنسان ، بل مستوى اللدونة في تنظيمه العصبي. وتجدر الإشارة إلى أنه يمكن أيضًا تغيير خصائص نوع VND تحت تأثير عوامل معينة وتأثير البيئة الخارجية.

أيضًا ، الأساس الفسيولوجي للشخصية هو الاتساق ، والذي يُفهم على أنه تعبير عن ميول الاتصالات العصبية نحو تكامل معين (أو توحيد). في هذه الحالة ، يتحدث المرء عن مظهر من مظاهر الصورة النمطية الديناميكية ، والتي يمكن تشكيلها أيضًا وفقًا لمتطلبات الحياة. لذلك ، على سبيل المثال ، يجب اعتبار تكوين قوة الشخصية من وجهة نظر علم وظائف الأعضاء بمثابة تطور لمثل هذا النظام في نشاط القشرة الدماغية.

لذلك ، يتم النظر إلى الأسس الفسيولوجية للشخصية في علم النفس من وجهة نظر عمل الدماغ وخصائص النشاط العصبي العالي ، وبشكل أكثر تحديدًا ، هذه هي خصائص النشاط العصبي والاتساق وعمل نظامي إشارات وهيمنة نوع معين من الدخل القومي الإجمالي.

ما هو أساس الشخصية

الشخصية هي خاصية عقلية للنفسية ، والتي ترتبط بمظاهر GNA ، والتي أساسها هي الخصائص الفطرية للجهاز العصبي البشري (وهي بدورها تنعكس في القوة والتوازن والحركة ، ثم تظهر في نوع معين من المزاج). لكن تجدر الإشارة إلى أن هذا الأساس الطبيعي للشخصية (نوع NS) منذ لحظة ولادة الطفل وكل حياته اللاحقة ستتأثر بمجموعة متنوعة من العوامل وتصل في ظروف مختلفة. لذلك ، ستتطور شخصيته تحت تأثير ظروف اجتماعية معينة ، ومساحة ثقافية وتعليمية ، وتنشئته وتعتمد على توجه شخصيته.

لكن ما الذي يكمن في جوهر شخصية الشخص؟ لا يمكن الإجابة على هذا السؤال إلا من خلال تحليل مثل هذا المفهوم في علم النفس على أنه "قوالب نمطية ديناميكية". تظهر هذه الصور النمطية في الشخص في مجرى حياته وتمثل أنظمة معينة من الوصلات العصبية التي تنشأ في القشرة الدماغية للدماغ البشري وتظهر بسبب تأثير المنبهات المختلفة التي تؤثر على الخلايا العصبية في تسلسل معين ووفقًا لنظام معين. توفر مثل هذه التهيجات في سياق التكرار المتكرر ظهور اتصالات عصبية قوية بما فيه الكفاية ، والتي تظهر بعد فترة أسرع وأسهل (آلية) ، بينما لا تتطلب جهودًا خاصة.

لا يتم إنشاء الصور النمطية الديناميكية فحسب ، بل يتم إعادة تشكيلها أيضًا ، ولكن في كل من الحالتين الأولى والثانية ، يتطلب الجهاز العصبي عملاً دؤوبًا وشاقًا. تصبح الصور النمطية الديناميكية أساس أفعال الشخص وسمات شخصيته (غالبًا ما تظهر بشكل لا إرادي).

وبالتالي ، فإن شخصية الشخص هي توليفة معقدة لنوع معين من الدخل القومي الإجمالي ، والنوع السائد من المزاج ، وتجربة الحياة ، وظروف المعيشة ، وتأثير الآخرين والتعليم. وهذا صحيح ، لأن الأطفال يولدون بسمات مختلفة لعمل الدماغ (والتي ترجع إلى نوع NS) ، لكن هذه الميزات تعمل فقط كشرط لتطور وتشكيل سمات معينة من شخصيتهم. العوامل الرئيسية هي: الأسرة ، والمبادئ الأخلاقية للناس من حولهم ، والتنشئة والتعليم ، والمعايير في مجتمع معين ، وأكثر من ذلك بكثير.

وصف الطبيب اليوناني القديم أبقراط ، الذي عاش في القرن الخامس قبل الميلاد ، أربعة مزاجات سميت بالأسماء التالية: المزاج المتفائل ، المزاج البلغمي ، المزاج الكولي ، المزاج الكئيب. لم يسمح الافتقار إلى المعرفة اللازمة في ذلك الوقت بإعطاء أساس علمي حقيقي لعقيدة المزاجات ، وفقط دراسات النشاط العصبي العالي للحيوانات والبشر ، التي أجراها I.P. Pavlov ، أثبتت أن الأساس الفسيولوجي للمزاج هو مزيج من الخصائص الأساسية للعمليات العصبية.

وفقًا لتعاليم IP Pavlov ، تعتمد الخصائص الفردية للسلوك وديناميكيات مسار النشاط العقلي على الفروق الفردية في نشاط الجهاز العصبي. أساس الفروق الفردية في النشاط العصبي هو مظهر وارتباط خصائص العمليتين العصبيتين الرئيسيتين - الإثارة والتثبيط.

تم إنشاء ثلاث خصائص لعمليات الإثارة والتثبيط:

1) قوة عمليات الإثارة والتثبيط ،

2) توازن عمليات الإثارة والتثبيط ،

3) التنقل (قابلية التغيير) لعمليات الإثارة والتثبيط.

يتم التعبير عن قوة العمليات العصبية في قدرة الخلايا العصبية على تحمل الإثارة والتثبيط لفترات طويلة أو قصيرة المدى ، ولكن شديدة التركيز. هذا يحدد أداء (التحمل) للخلية العصبية.

يتميز ضعف العمليات العصبية بعدم قدرة الخلايا العصبية على تحمل الإثارة والتثبيط لفترات طويلة ومركزة. تحت تأثير المنبهات القوية للغاية ، تنتقل الخلايا العصبية بسرعة إلى حالة من التثبيط الوقائي. وهكذا ، في الجهاز العصبي الضعيف ، تتميز الخلايا العصبية بكفاءة منخفضة ، وتنضب طاقتها بسرعة. لكن من ناحية أخرى ، فإن الجهاز العصبي الضعيف لديه حساسية كبيرة: حتى للمنبهات الضعيفة ، فإنه يعطي رد فعل مناسب.

من الخصائص المهمة للنشاط العصبي العالي توازن العمليات العصبية ، أي النسبة التناسبية للإثارة والتثبيط. في بعض الأشخاص ، تكون هاتان العمليتان متوازنتان بشكل متبادل ، بينما في حالات أخرى لا يتم ملاحظة هذا التوازن: إما أن تكون عملية التثبيط أو الإثارة هي السائدة.

يتم التعبير عن المزاج في مجموعة من السمات النمطية للشخص ، والتي تتجلى في ديناميات العمليات النفسية. نحن نتحدث عن سرعة رد الفعل وقوته ، ونبرة الحياة العاطفية ، وما إلى ذلك. تحدد الأسس الفسيولوجية للمزاج الخصائص النفسية - الإثارة العاطفية ، والتفاعل ، والحساسية ، إلخ.

الأسس الفسيولوجية والنفسية للمزاج

تتضمن الأسس الفسيولوجية تفاعل العمليات في القشرة الدماغية والقشرة الفرعية لدماغ الرأس. بالنسبة للحالة المزاجية ، فإن درجة استثارة الغدد تحت القشرية ، والتي تؤثر على الحركة والإستاتيكية والنباتات ، لها أهمية قصوى. العالم الشهير I.P. قرر بافلوف في بحثه أن الخصائص الفردية للشخص تعتمد على خصائص جهازه العصبي. أساس المزاج هو نوع الجهاز العصبي الذي يمكن أن يكون قوياً وضعيفاً. حسب الرغبة ، لا يمكن لأي شخص تغيير خصائص الجهاز العصبي ، لأنها موروثة.

تستند الأسس الفسيولوجية للمزاج في علم النفس إلى ديناميكية العمليات في الخلايا العصبية ، ومعدل إنتاج الروابط السلبية ، واستقرار العمليات العصبية ، وما إلى ذلك. ترتبط الأسس النفسية للمزاج ارتباطًا وثيقًا بالخصائص الفسيولوجية للجهاز العصبي. إن الأسس والخصائص البيولوجية للمزاج هي التي توفر تكيفًا دقيقًا وواضحًا وذا صلة بالبيئة. في نفس الوقت ، العيب أي خاصية مزاجية يتم تعويضها بأخرى.

دستور بشري

كشف علماء النفس الأجانب عن علاقة المزاج ببنية الجسم ونسبة أجزائه وأنسجته. على أي حال ، كل شيء يعتمد على الخصائص الوراثية ، ولهذا سميت هذه النظرية بالنظرية الهرمونية. اليوم ، يُفهم نوع المزاج على أنه مجموعة من الخصائص النفسية المترابطة والمشتركة بين مجموعة واحدة من الناس.