Cel: uogólnić i usystematyzować wiedzę studentów na temat składu i funkcji krwi, budowy układu krążenia oraz znaczenia odporności.
Zadania : wykształcenie umiejętności zastosowania zdobytej wiedzy w praktyce przy udzielaniu pierwszej pomocy przy wszystkich rodzajach krwawień; promować zdrowy styl życia; zwróć uwagę na negatywny wpływ nikotyny, alkoholu na pracę układu krążenia.
Sprzęt: tabliczki z numerami drużyn, emblematy zawodów dla wszystkich uczestników, oświadczenia dla jury; papier, karty z tekstami zadań; wata, bandaże, opaska uciskowa, chusteczka do pierwszej pomocy.
Warunki gry:
Za każdą poprawną odpowiedź na etapie zespół otrzymuje punkt. Punkty są wpisywane do listy tras na każdym etapie gry. Punkty są odejmowane zespołowi za naruszenie dyscypliny. Ocenę prowadzi jury składające się z L.V. Svishcheva, szkolnego psychologa, Juhu R.A. - talimger szkoły, Julia Repnaya, uczennica 11 klasy.
Wstępne przemówienie nauczyciela biologii.
Motto gry:
„Połączenie sił to początek.
Trzymanie się razem to postęp.
Wspólna praca to sukces”
Henry Ford.
1 Konkurs. Widok zespołu
Drużyna chłopców Adrenalina
Chcemy walczyć
Więc przyszli do ciebie w tłumie,
Rywalizuj z tobą
Krzyżujemy się w grze jak miecze, wygląda
My faceci nie zawiedziemy
Grajmy tutaj uczciwie
Tylko przyjaźń możemy
W tych rundach, aby wygrać.
Rywale. Rywale
Witamy Cię
Chcesz - bądź pierwszy
Ale tylko po nas!
Adres do jury
Nie będzie ci trudno osądzić, nie można popełniać błędów: lepszy od nas, uwierz mi, nie. Wie o tym cały świat
Drużyna dziewcząt „Smart Hearts”
Witaj rywale są przyjaciółmi
Nie mniej mamy zapał.
Jeśli zwycięstwa nie da się podzielić,
Niech wygra najlepszy
przed tobą, przed tobą
Nie zniechęcimy się
jeśli nie możemy rozwiązać problemu
Użyjmy humoru.
Jeśli to nie pomoże
Potrzebujemy więcej punktów
Z naszą urodą możemy
Zajmij pierwsze miejsce!
Adres do jury
Oceniasz sprawiedliwie, myślisz powoli, a kiedy nas oceniasz, dodaj jeden punkt.”
2. „Regulamin” konkursu
Pytania dla 1 zespołu
Naczynia odprowadzające krew z serca. (tętnice )
Droga krwi z prawej komory do lewego przedsionka. (Mały krąg krążenia krwi)
Drgania ścian naczyń krwionośnych spowodowane zmianami ciśnienia krwi w naczyniach w rytmie skurczu serca. (Puls )
Grupa krwi uniwersalnego dawcy. (1 )
Płynna część krwi.(Osocze )
Substancja występująca w erytrocytach. (Hemoglobina )
Naczynia krwionośne doprowadzające krew do serca. (Wiedeń )
Przygotowanie zabitych lub osłabionych mikroorganizmów. (Szczepionka )
Białe krwinki. (Leukocyty )
Zdolność organizmu do obrony przed infekcją. (Odporność)
Pytania 2 zespół
Osoba, która oddaje część swojej krwi do transfuzji. (Dawca )
Substancja wytwarzana przez białe krwinki w odpowiedzi na obce białko lub organizm. (Przeciwciało )
Krew nasycona tlenem. (Arterialny )
Ruch krwi przez naczynia krwionośne. (Krążenie )
Największy statek (Aorta )
Czerwone krwinki. (Czerwone krwinki )
Proces pożerania ciał obcych przez leukocyty. (fagocytoza) .
Krew nasycona dwutlenkiem węgla. (Żylny )
Choroba dziedziczna, wyrażająca się tendencją do krwawień w wyniku braku krzepnięcia. (Hemofilia )
Droga krwi z lewej komory do prawego przedsionka. (Krążenie systemowe )
3. Konkurs „O czym mówią te liczby ” podane są liczby, musisz omówić z zespołem i udzielić odpowiedzi
Zadania: 1 zespół 1. 6-8 tys./mm 3 (liczba leukocytów). 2. 300g (waga serca). 3. 60-70 uderzeń (tętno osoby dorosłej). 4. 120 dni (czas życia erytrocytów). 5. 15% (osoby z ujemnym Rh). 6. 0,8 s (czas trwania cyklu pracy serca).
2 drużyny
1. 4,5- 5 mln mm 3 (liczba erytrocytów). 2,5 m/s (prędkość przepływu krwi w aorcie). 3. 120/80 mmHg Sztuka. (prawidłowe ciśnienie krwi). 4. 7 dni - (czas życia płytek krwi).
5. 0,4 s (pauza - rozluźnienie przedsionków i komór). 6,5 l (całkowita ilość krwi w organizmie człowieka).
Pauza. Gra z widzami
Zgadnij rebus - szczepionka
Rozwiązać problem:
Wiadomo, że serce człowieka kurczy się średnio 70 razy na minutę, wyrzucając przy każdym skurczu około 0,15 litra krwi. Ile krwi pompuje Twoje serce w ciągu 6 lekcji?
70 x 45 = 3150 razy zmniejszone podczas 1 lekcji.
3150 x 0,15 \u003d 472,5 litra. krew jest pompowana podczas 1 lekcji
472,5 l. x 6 lekcji = 2835 l. krew jest pompowana przez 6 lekcji.
4. Konkurs „Znajdź błąd” Warunki: polecenia otrzymują teksty, w których popełniono błędy. W ciągu 1-2 minut trwają prace w grupach nad znalezieniem błędów, następnie gracz czyta tekst i komentuje błędy.
1. Czerwone krwinki . Erytrocyty to czerwone krwinki. Są bardzo małe. za 1 mm 3 ich10 milionów . (5 milionów). dojrzałe erytrocytymieć małe jądra (nie mają jąder). To są komórkikulisty (ciasto dwuwklęsłe) formy, które nie są zdolne do niezależnego ruchu. Wewnątrz komórek znajduje się hemoglobina - połączenie białka imiedź (gruczoł). Erytrocyty pochodzą zśledziona (w czerwonym szpiku kostnym), ale ulegają zniszczeniu wczerwony szpik kostny (śledziona). Główną funkcją erytrocytów jest transport składników odżywczychSubstancje (gazy). Nazywa się chorobę związaną ze spadkiem liczby czerwonych krwinekzakrzepowe zapalenie żył (niedokrwistość).
2. Serce .
Serce jest motorem krwi w organizmie. Tentrzykomorowy (czterokomorowy) narząd mięśniowy zlokalizowany wbrzuszny (klatki piersiowej). Masa serca wynosi ok.1 kg (300g). Ipoza , a wewnątrz serca wyścielone jest jednowarstwowym nabłonkiem (na zewnątrz tkanka łączna). Wewnątrz znajduje się aparat zastawkowy, który zapewnia przepływ krwi tylko w jednym kierunku. Komory są rozdzieloneniekompletny (całkowitej) przegrody, a więc krwi tętniczej i żylnejpomieszane (nie mieszaj). Największyżyła Aorta (tętnica), która odprowadza krew z serca, pochodzi z lewej komory. Cykl serca trwa0,8 min (sek.).
Konkurs Fanów - Zagadki
1. Kto był w klatce przez stulecie? (Serce)
2. Mamy różne grupy, ale według kolorukażdy ma jeden. (Krew)
1. Ludzki przewód krwi.(Naczynie, żyła, tętnica, kapilara.)
2. U kogo presja jest zawsze „na wierzchu”?(Nadciśnienie)
1. Badając krew, biolog George Whipple odkrył, że żelazo jest ich najważniejszym składnikiem.
(erytrocyty.)
2. Dwa kręgi krążenia, którego płynu w ludzkim ciele odkrył William Harvey?
(Krew.)
1. Dzień i noc nie śpi,
Wszystko puka, puka, puka,
Wypełnia żyły krwią
A krew przepływa przez żyły.
Jeśli przestanie bić
Osoba nie wstanie (Serce)
2. Dopływa do płuc,
Bierze tlen.
Przepływa przez nerki
Pozostawia w nich cały osad.
Przepływający przez mięśnie
Daje im tlen. (krew)
1. Zdarza się gatunek - wrodzony,
A może kupiony.
Rolę w nim odgrywają leukocyty,
Jesteśmy chronieni przed chorobami. (Odporność).
2. Są komórkami bezjądrowymi
I nosić tlen.
Kiedy ich poziom we krwi jest poniżej normy,
Potem pojawia się anemia (erytrocyty)
1. Naczynia tętnicze, żylne
Łączą się ze sobą
Mają bardzo niskie ciśnienie
Wszystkie narządy i tkanki są splecione (naczynia włosowate)
2. Kiedy usuwamy komórki z krwi,
Zobaczymy płyn w żółtawym kolorze.
Glukoza, zawarte w niej sole, woda, białka.
Domyślacie się, jaki to płyn? (Osocze).
5.Konkurs „Przyjęcie na izbę przyjęć”
Warunki uczniowie muszą udzielić pierwszej pomocy „poszkodowanym” (zadania są wybierane w drodze losowania).
Zadania: 1. Ofiara ma silne krwawienie na lewym przedramieniu, krew leje się szarpnięciami, kolor krwi jest szkarłatny.
Odpowiedź. Rodzaj krwawienia jest tętniczy. Należy założyć opaskę uciskową. Nakłada się go na ubranie (aby nie uszkodzić skóry) powyżej rany, aż do ustania krwawienia. Opaska uciskowa może być przechowywana nie dłużej niż 1,5-2 godziny (aby nie spowodować martwicy). Na ranie sterylny bandaż. Ofiara musi zostać przewieziona do szpitala.
2. Ofiara ma zatrzymanie akcji serca z powodu porażenia prądem.
Odpowiedź. Konieczne jest odłączenie ofiary od energii, a następnie pilne rozpoczęcie wykonywania pośredniego masażu serca w połączeniu ze sztucznym oddychaniem. Pod wpływem prądu może dojść do skurczu mięśni, więc ofiara może rozluźnić zęby za pomocą noża lub patyka. Czystą chusteczkę przykłada się do ust i nosa ofiary, powietrze jest wdmuchiwane do płuc z częstotliwością 18-20 razy na minutę, masaż serca - rytmiczny nacisk na dolną jedną trzecią mostka - z częstotliwością 60- 70 razy / min.
3. Poszkodowany ma uraz czaszki: czoło jest rozcięte, krwawienie jest obfite, kość nieuszkodzona.Odpowiedź . Konieczne jest osuszenie rany serwetką, nałożenie kilkakrotnie złożonej gazy na ranę i nałożenie okrągłego bandaża lub „czapki”. Dostarcz poszkodowanego do punktu pierwszej pomocy w celu założenia szwów.
4. Poszkodowany ma otarcie kolana, krwawienie jest słabe, rana brudna.
Odpowiedź. Opłucz ranę przegotowaną wodą lub roztworem nadmanganianu potasu, skórę wokół rany potraktuj jodem lub zielenią jaskrawą, ranę można zamknąć plastrem bakteriobójczym, bandaż nie jest wymagany
6 Konkurencja. Odgadnij krzyżówkę
poziomo
4. Zdolność narządu do pracy pod wpływem impulsów, które powstają w nim samym
5. Krew bogata w dwutlenek węgla
7. Nazwij bezbarwne krwinki przypominające ameby, które pełnią funkcje ochronne.
8. Transport gazów, substancji odżywczych i produktów przemiany materii – jaką funkcję pełni krew?
14. Naczynie, które przenosi krew z serca do krwi
15. Oddział serca, w którym kończy się krąg krążenia krwi
17. Rodzaj ludzi, którzy pojawili się około 40 tysięcy lat temu (Cro-Magnon)
pionowo
1. Oddział serca, od którego zaczyna się przepływ krwi przez tętnice
2. Jak nazywają się komórki krwi zawierające hemoglobinę, która jest zdolna do przyłączania i uwalniania tlenu.
3. Naczynie, w którym zachodzi wymiana gazowa
6. Krzepnięcie krwi, niszczenie patogenów – jaka jest funkcja krwi?
9. Krew w naczyniach włosowatych wzbogacona w tlen
10. Jak nazywa się płynna część krwi z rozpuszczonymi w niej solami i składnikami odżywczymi.
11. Utrzymywanie temperatury ciała – jaką funkcję pełni krew?
12. Narząd układu krążenia pompujący krew
13. Choroba związana z utrzymującym się wzrostem ciśnienia
16. Wymień komórki krwi odpowiedzialne za krzepnięcie.
18. Warstwa mięśniowa ściany serca
Pauza. To jest interesujące
W każdej sekundzie w ludzkim ciele ulega zniszczeniu od 2 do 10 milionów czerwonych krwinek.
Całkowita powierzchnia wszystkich ludzkich erytrocytów wynosi 3400 m2.
Gdyby wszystkie ludzkie erytrocyty ułożyć obok siebie, otrzymano by wstęgę trzykrotnie okrążającą kulę ziemską wzdłuż równika.
W historii medycyny znany jest dawca, który w swoim życiu oddał krew 624 razy.
Utrata 1/3 krwi może doprowadzić organizm do śmierci. Przyczyną niekrzepliwości krwi może być hemofilia, która jest przenoszona przez linię żeńską, ale cierpią na nią tylko mężczyźni.
Szpik kostny osoby dorosłej powyżej 70 roku życia daje tonę leukocytów.
- Liczba leukocytów zwykle nieznacznie wzrasta wieczorem, po jedzeniu, a także po stresie fizycznym i emocjonalnym.
Jeśli wszystkie płytki ułożą się w łańcuch, odległość wyniesie 6000 km (z Moskwy do Czity).
Doświadczenie ożywienia izolowanego ludzkiego serca po raz pierwszy na świecie przeprowadził z powodzeniem rosyjski naukowiec A. Kulyabko w 1902 roku. Ożywił serce dziecka 20 godzin po śmierci na zapalenie płuc.
Podczas stresu fizycznego i emocjonalnego serce pompuje średnio 3-5 razy więcej krwi na minutę niż w spoczynku.
Adrenalina (hormon nadnerczy), sole wapnia i inne substancje biologicznie czynne zwiększają częstotliwość i siłę skurczów serca.
Jony potasu, bradykinina i inne substancje biologicznie czynne zmniejszają częstotliwość i siłę skurczów serca.
próba żartu
1. Które z poniższych NIE jest chorobą?
a) niedokrwistość;
b) białaczka;
c) Chłód.
2. Jaki nerw znajduje się w naszym ciele?
a) wędrówka;
b) Ucieczka;
c) niewidomy;
d) Zagubiony.
3. Jakie są ścieżki wewnątrz człowieka?
a) ścieżki życia;
b) drogi lotnicze;
c) Drogi oddechowe;
d) Drogi wodne.
4. Jaki pierwiastek chemiczny bierze udział w transporcie tlenu przez organizm człowieka?
a) wapń;
b) żelazo;
c) aluminium;
d) Ołów.
5. Co według naukowców stale powstaje w ludzkim mózgu?
a) zwarcie;
b) wyładowanie łukowe;
c) prądy biologiczne;
d) Ciągłe zaciemnienie.
6. Co ma ludzki włos?
a) Żarówka;
b) bulwa;
c) stożek;
d) pudełko.
7. Co dzieje się z żołądkiem po spożyciu niestrawnego pokarmu?
a) Denerwuje się
b) jest zdenerwowany;
c) jest urażony;
d) jest obrażony.
8. Gdzie człowiek ma najgrubszą skórę?
a) na plecach
b) na kolanach;
c) na podeszwach;
d) na policzkach.
9. Jak nazywa się zmiana na skórze człowieka (szorstkość), gdy ciało jest zimne lub osoba doświadcza silnego pobudzenia emocjonalnego?
a) skóra węża;
b) Gęsia skóra;
c) Łuski ryb;
d) Pokrowiec z piór.
10. Jaką temperaturę ciała zwykle ma osoba chora na grypę?
a) minus;
b) Normalny;
c) Zwiększony;
d) pokój.
11. Jakie są nazwy mikroorganizmów wywołujących choroby zakaźne?
a) wielbiciele;
b) Patogeny;
c) zakłócacze;
d) Podżegacze.
12. Co chroni organizm przed szkodliwym działaniem trucizn?
a) Odporność;
b) Apetyt;
c) zapalenie wyrostka robaczkowego;
d) władza.
13. Jaka jest prosta nazwa choroby wieku dziecięcego, w której ślinianki przyuszne puchną?
a) świnka;
b) świnka;
c) Dzik;
d) Prosiaczek.
14. Co otrzymuje pacjent po prześwietleniu?
zrzut;
b) Klip wideo;
c) film;
d) Oscara
15. W jaki sposób pacjent powinien dotykać czubka nosa w gabinecie neurologa?
a) czubek języka
b) palec wskazujący;
c) Łokieć;
d) kolano.
16. Co często traci osoba z udarem słonecznym?
a) Cierpliwość;
b) sumienie;
c) Świadomość;
d) Poczucie humoru.
7Konkurs „Wiadomości”
1. Wpływ alkoholu na organizm człowieka (prezentacja)
Występ dziewcząt
1. Czy na morzu, czy na lądzie
Aby nie było kłopotów
I tak nie pij
Jesteś ognistą wodą.
2. Zawieszony z naklejkami
I wzywa słabych
Zmieszany z nieszczęściem i smutkiem
Z głębi wieków.
3. Wypowiedz truciznę
Dla ciała i duszy.
Nie widzą światła w życiu
Pijani zabójcy.
4. Półlitry i stosy
Mierzone lata.
Ścieżka, pijana ścieżka,
Prowadzi zawsze do krawędzi.
5. Minie dużo czasu,
Aby wykorzenić zło.
By zdradzić całe zapomnienie
Bez wódki można żyć.
6. Kogo wezwać do rozliczenia?
Wszyscy chcemy wiedzieć.
I gdzie jest droga do światła
Z tej pijanej ciemności?
2. Wpływ palenia na organizm człowieka (prezentacja)
chłopcy
1. Opowiemy Ci wiersze
O szkodliwości palenia.
Jesteś w zwyczaju.
Pokaż gorliwość.
2. Papieros to trucizna.
Niech starsi i młodsi pamiętają:
Da ci tylko sklerozę,
Rak, zapalenie oskrzeli, gruźlica.
3. Jeśli palisz tytoń.
Niedługo będzie rak płuc
Wyrzuć papierosy
Uratuj swoje życie wkrótce
4Jeśli przyjaciel często
Proponuje palić
Dobrze myślisz
Czy warto się z nim przyjaźnić?
5Ma się dobrze.
Kto nie pali i nie pije
Kto prowadzi zdrowy tryb życia
Od najmłodszych lat zawsze prowadzi
6 Jeśli chcesz długo żyć,
Nie pal papierosów
Częściej uprawiaj sport
I chłód w zimie!
Podczas gdy nasze jury podsumowuje grę, my będziemy odgadywać zagadkę.Co jest najdroższą rzeczą na świecie ? Najcenniejszą rzeczą na świecie jest zdrowie. Jeśli ktoś jest chory, nie potrzebuje żadnego bogactwa. Każdy człowiek jest odpowiedzialny za własne zdrowie. Zróbmy klaster pokazujący, które czynniki będą miały wpływ na nasze zdrowie. Uczestnicy zabawy zapisują je na plakacie, a goście naszej imprezy zapisują je na sercach i wieszają na plakacie obok tablicy. Porównajmy nasze rekordy.
Popularne przysłowie mówi: „Co zasiejesz, to zbierzesz”.
Łatwiej jest zapobiegać chorobie niż leczyć, więc musisz starać się nie zachorować.
Jeśli pozostaniesz zdrowy, nasza przyszłość jest w dobrych rękach. Tylko ze zdrowymi ludźmi możesz zbudować silne życie.
To kończy naszą imprezę.
Przemówienie jury, przyznające nagrody zwycięzcom.
Życzę wszystkim zdrowia, szczęścia i szczęśliwego życia. bądź zdrów
KonkursyAdrenalina
Inteligentne serca
1. Wprowadzenie zespołów
Maksymalny wynik-3
2. Warunki
10 pytań - po jednym punkcie za każde pytanie
Maksymalny wynik-10
3. Co mówią te liczby
6 cyfr - za każdą poprawną odpowiedź - 1 punkt
Maksymalny wynik-6
4. Znajdź błąd
8 błędów, 1 punkt za każdy znaleziony błąd
Maksymalny wynik-8
5. Przyjęcie na izbie przyjęć - po 2 eksperymenty
Za każdą pokazaną akcję z wyjaśnieniem - 5 punktów
Za wykazanie się działaniem - 3 punkty
Za wyjaśnienie - 2 punkty
Maksymalny wynik-10
6. Odgadnij krzyżówkę
17 pytań - 1 punkt za każde pytanie
Maksymalna ocena - 17
7. Wiadomości
Prezentacja - 5 punktów
Wiersze - 3 punkty
Maksymalna ocena - 8
Maksymalny wynik - 62
Umowa dotycząca korzystania z materiałów serwisu
Prosimy o korzystanie z prac opublikowanych w serwisie wyłącznie w celach osobistych. Publikowanie materiałów na innych stronach jest zabronione.
Ta praca (i wszystkie inne) jest dostępna do pobrania bezpłatnie. W myślach możesz podziękować jego autorowi i pracownikom serwisu.
Wyślij swoją dobrą pracę w bazie wiedzy jest prosta. Skorzystaj z poniższego formularza
Studenci, doktoranci, młodzi naukowcy, którzy korzystają z bazy wiedzy w swoich studiach i pracy, będą Wam bardzo wdzięczni.
Podobne dokumenty
Stworzenie metodyki kształtowania pojęcia „substancja”. Definicja pierwiastka chemicznego i substancji prostej. Badanie podstawowych właściwości substancji, ich składu i budowy. Cechy struktury molekularnej. Opracowanie kart dydaktycznych na temat „Substancja”.
praca semestralna, dodano 17.02.2011
Podstawy kształtowania charakteru uczniów szkół podstawowych. Badanie zależności cech charakteru uczniów (towarzyskość, cechy przywódcze, temperament, reakcje na sytuacje stresowe, predyspozycje do chorób) od grupy krwi.
praca semestralna, dodano 12.05.2014
Istota, budowa i funkcje białek, kwasów nukleinowych, węglowodanów i lipidów. Miejsce biochemii na szkolnym kursie chemii. Metodyka prowadzenia zintegrowanych lekcji biologii i chemii z tematów: „Chemia krwi” i „Leki” z wykorzystaniem pracowni laboratoryjnej.
praca semestralna, dodano 16.10.2010
Definicja „zrozumienia”. Metodologia badania rozumienia w psychologii. Podstawowe formy rozumienia. Badania cech rozumienia w procesie komunikacji pedagogicznej. Rozumienie w ramach funkcjonowania sfery poznawczej osobowości człowieka.
test, dodano 16.07.2016
Kształtowanie zrozumienia istoty niektórych koncepcji środowiskowych wśród przedszkolaków. Charakterystyka dużych dzikich zwierząt jednego zbiorowiska ekologicznego. Metody kształtowania uogólnionych pomysłów u dzieci w starszym wieku przedszkolnym na temat dzikich zwierząt.
test, dodano 19.10.2012
Aktywność nauczyciela pogłębiająca szereg kluczowych koncepcji konserwatorskich w procesie studiowania zoologii. System pozalekcyjnej pracy ze studentami na temat ochrony przyrody w badaniach nad zwierzętami. Organizacja pracy grupowej. Praca młodych przyrodników do badania lokalnej fauny.
praca semestralna, dodano 20.07.2014
Psychofizjologiczne mechanizmy czytania. Trudności w opanowaniu umiejętności czytania uczniów z upośledzeniem umysłowym. Metodyczne aspekty kształtowania umiejętności czytania ze zrozumieniem. Organizacja i metodyka części eksperymentalnej pracy, jej cel i zadania.
praca dyplomowa, dodano 10.06.2017
Lekcja - przegląd wiedzy na temat: „Krew. Układ krążenia. Odporność"
uczeń naczynia krwionośnego leukocytów
Zadania
.powtórz terminologię dotyczącą krwi, odporności; ujawnić stopień zrozumienia procesów krzepnięcia krwi, fagocytozy, tworzenia odporności.
.umiejętność udzielania pierwszej pomocy przy różnych rodzajach krwawień.
.edukacja zdrowego stylu życia.
Sprzęt
· tabliczki z nazwami drużyn
· emblematy zawodników
· wypowiedzi dla jury
· dyktando terminologiczne
przykładowe odpowiedzi
· cyfrowe karty informacyjne
· rekwizyty do pokazów modeli
· wata, bandaż, opaska uciskowa, chusteczka
Podczas zajęć
I. Moment organizacyjny.
Nauczyciel komunikuje cel i zadania lekcji, ogłasza warunki gry i reprezentuje jury. Uczniowie wybierają kolorowe żetony i zajmują miejsca przy stołach do gry.
II. Głównym elementem.
.Konkurs „WARUNKI”
Warunki: nauczyciel czyta definicje, wszyscy uczniowie w terenie zapisują terminy w kolejności. Po zakończeniu dyktanda jeden uczestnik z każdej drużyny (z żółtym żetonem) podchodzi do stołu jurorów, gdzie sprawdzana jest ich praca. Jury poprawia błędy i ocenia uczestników konkursu, którzy teraz, mając standardową odpowiedź, w ciągu 5 minut sprawdzają pracę swojego zespołu.
.największe naczynie (aorta)
.krwinki czerwone (erytrocyty)
.krew nasycona dwutlenkiem węgla (żylna)
.przygotowanie zabitych lub osłabionych mikroorganizmów (szczepionka)
.krwinki białe (leukocyty)
.zdolność organizmu do obrony przed infekcją (odporność)
.naczynia krwionośne doprowadzające krew do serca (żyły)
.substancja znajdująca się w krwinkach czerwonych (hemoglobina)
.substancja wytwarzana przez białe krwinki w odpowiedzi na obce białko lub organizm (przeciwciała)
.krew natleniona (tętnicza)
.naczynia odprowadzające krew z serca (tętnice)
.Konkurs „OD DOKŁADNOŚCI DO…”
Warunki: W konkursie biorą udział gracze z blue chipem. Punkty będą zbierane przez tych graczy, którzy szybko zapamiętają, co oznaczają poniższe cyfry i cyfry.
.90% (ilość wody we krwi)
.300g (waga serca)
.60-80 razy na minutę (liczba uderzeń serca)
.120 dni (życie erytrocytów)
.0,8 s (czas trwania cyklu serca)
.0,9% (ilość NaCl we krwi)
.120/80 mmHg Sztuka. (normalne ciśnienie krwi)
.30-50 cm/s (prędkość przepływu krwi w aorcie)
.2,5 cm (średnica aorty)
.0,5-1 mm/s (prędkość przepływu krwi w naczyniach włosowatych)
.Konkurs „MODELE”
Warunki: zespoły odgrywają modele procesów fizjologicznych: „Krążenie krwi”, „Krzepnięcie krwi”, „Odporność”. Zawodnicy z zielonymi żetonami komentują występy swojej drużyny.
„kręgi cyrkulacyjne”
Uczestniczą 4 osoby: „krew”, „serce”, „ciało”, „płuca”. Krew płynie z serca do organizmu, któremu oddaje czerwony czip (tlen) i pobiera z niego niebieski czip (dwutlenek węgla), następnie krew wraca do serca, a następnie przemieszcza się do płuc, gdzie oddaje niebieski chip i robi się czerwony, krew wraca do serca i to się powtarza.
"krzepnięcie krwi"
Uczestniczy w nich 5-6 osób: dwie przedstawiają ściany naczyń krwionośnych, a reszta elementy krwi. Prowadzący czyta tekst, uczestnicy odgrywają akcję.
Prowadzący. Wyobraź sobie, że skaleczyłeś się w palec (uczestnicy 1 i 2 otwierają ręce) i przez uszkodzoną ścianę naczynia zaczyna płynąć krew (3,4,5 graczy wielokrotnie przebiega przez otwarte dłonie). Jednak w miejscu uszkodzenia zaczynają pojawiać się fibrynowe nici (gracze 1 i 2 wyciągają ręce i łączą je), które jak siatka zamykają dziurę. A komórki krwi dostają się do tej sieci, blokują przełom. W ten sposób powstaje zakrzep.
„Kształtowanie odporności”
Postacie: dziewczyny (dwie komórki), chuligan (organizm chorobotwórczy), policjant (leukocyt), żołnierz sił specjalnych (przeciwciało).
Dziewczyny z klatki idą powoli, rozmawiają, po chwili nadlatuje do nich łobuz, który zaczyna je kopać i łaskotać, w wyniku czego jedna z dziewcząt mdleje (klatka umiera), druga ucieka, po czym wraca, prowadząc policjanta z jego. Policjant przygląda się chuliganowi, dokonuje wpisu w protokole (określa rodzaj zakażenia) i zaprasza żołnierza sił specjalnych (przeciwciało), który zabiera upartego chuligana.
.Konkurs „ZNAJDŹ BŁĘDY”
Warunki: Zespoły otrzymują teksty zawierające błędy. W ciągu 2 minut trwają prace w grupach nad identyfikacją błędów, następnie gracz z czerwonym żetonem czyta tekst i komentuje błędy.
Erytrocyty.
Erytrocyty to czerwone krwinki. Są bardzo małe. W 1 mm jest 10 milionów (5 milionów). dojrzałe erytrocyty mają małe jądra (nie mają jąder). Są to komórki o kulistym (dwuwklęsłym) kształcie, niezdolne do samodzielnego ruchu. Wewnątrz komórek znajduje się hemoglobina - połączenie białka i miedzi (żelazo). Czerwone krwinki powstają w śledzionie (w czerwonym szpiku kostnym) i są niszczone w czerwonym szpiku kostnym (śledzionie). Główną funkcją czerwonych krwinek jest transport substancji odżywczych (gazów). Choroba związana ze spadkiem liczba czerwonych krwinek we krwi nazywana jest zakrzepowym zapaleniem żył (niedokrwistością).
Leukocyty.
Leukocyty to białe krwinki. Są mniejsze (większe) niż erytrocyty, mają nitkowate (ameboidalne) ciało i dobrze zdefiniowane jądro. W 1 mm krwi znajduje się od 9 do 15 tysięcy (6-9 tysięcy). Podobnie jak erytrocyty, leukocyty nie są w stanie (zdolne) do samodzielnego poruszania się. Leukocyty pożerają bakterie, które dostały się do organizmu. Ten sposób odżywiania nazywa się pinocytozą (fagocytozą). Ponadto specjalna grupa leukocytów wytwarza ciała odpornościowe - specjalne komórki (substancje), które mogą zneutralizować każdą (specyficzną) infekcję. Badanie ochronnych właściwości krwi przeprowadził I.P. Pawłow (II Miecznikow).
Serce jest motorem krwi w organizmie. Jest to trójkomorowy (czterokomorowy) narząd mięśniowy zlokalizowany w jamie brzusznej (klatki piersiowej). Masa serca wynosi około 1 kg (300 g). Zarówno na zewnątrz (tkanka łączna), jak i wewnątrz serca wyścielone jest jednowarstwowym nabłonkiem. Wewnątrz aparatu zastawkowego, zapewniając przepływ krwi tylko w jednym kierunku. Komory są oddzielone niekompletną (całkowitą) przegrodą, a zatem krew żylna i tętnicza mieszają się (nie mieszać).
.Konkurs „WSTĘP W PUNKCIE URAZU”
Warunki: w zawodach biorą udział chłopcy z białym żetonem. Muszą zapewnić PHC „ofierze”.
.ofiara ma silne krwawienie z rany na prawym przedramieniu, krew leje się szarpnięciami, kolor krwi jest szkarłatny.
Odpowiedź: rodzaj krwawienia jest tętniczy. Należy założyć opaskę uciskową. Nakłada się go na ubranie powyżej rany, aż do ustania krwawienia. Opaska uciskowa może być przechowywana nie dłużej niż 1,5 - 2 godziny. Sterylny opatrunek na ranę.
.ofiara ma uraz czaszki: czoło jest rozcięte, krwawienie jest obfite, kość nie jest uszkodzona.
Odpowiedź: konieczne jest osuszenie rany serwetką, nałożenie kilkakrotnie złożonej gazy na ranę i nałożenie bandaża z okrągłym lub „czapką”. Dostarcz do ambulatorium.
.ofiara ma otarcie na kolanie, krwawienie jest słabe, rana jest brudna.
Odpowiedź: przemyj ranę przegotowaną wodą lub roztworem nadmanganianu potasu, skórę wokół rany potraktuj jodem lub jaskrawą zielenią. Bandaż nie jest wymagany.
.Konkurs „WIADOMOŚCI”
Warunki: zabierają głos członkowie zespołu, którzy przygotowali wiadomości.
Przykładowe tematy: „Choroby układu krążenia i ich profilaktyka”, „Wpływ alkoholu, tytoniu, narkotyków na pracę układu sercowo-naczyniowego”, „dlaczego potrzebne są szczepienia?”.
III. Podsumowanie lekcji.
.Ocena za dyktando terminologiczne.
.Szacunki dotyczące udziału w konkursach.
.Ogólne wyniki i wnioski.
Korepetycje
Potrzebujesz pomocy w nauce tematu?
Nasi eksperci doradzą lub udzielą korepetycji z interesujących Cię tematów.
Złożyć wniosek wskazanie tematu już teraz, aby dowiedzieć się o możliwości uzyskania konsultacji.
Odpowiedz na pytania.
1. Przepływ krwi przez naczynia krwionośne.
2. Największe naczynie krwionośne.
3. Czerwone krwinki.
4. Proces pożerania ciał obcych przez leukocyty.
5. Krew nasycona dwutlenkiem węgla.
6. Choroba dziedziczna, wyrażająca się skłonnością do krwawień w wyniku braku krzepnięcia.
7. Droga krwi z lewej komory do prawego przedsionka.
8. Preparat z zabitych lub osłabionych mikroorganizmów.
9. Białe krwinki.
10. Zdolność organizmu do obrony przed skutkami zakaźnymi.
11. Naczynia krwionośne, przez które krew przepływa do serca.
12. Osoba oddająca część swojej krwi do transfuzji.
13. Substancja wchodząca w skład erytrocytów.
14. Płynna część krwi.
15. Grupa krwi uniwersalnego dawcy.
16. Substancja wytwarzana przez leukocyty w odpowiedzi na obce białko lub organizm.
17. Natleniona krew.
18. Wahania ścianek naczyń spowodowane zmianami ciśnienia krwi w naczyniach w rytmie skurczu serca.
19. Droga krwi z prawej komory do lewego przedsionka.
20. Naczynia przenoszące krew z serca.
Odpowiedzi:
1. Krążenie krwi.
3. Czerwone krwinki.
4. Fagocytoza.
5. żylny.
6. Hemofilia.
7. Krążenie ogólnoustrojowe.
8. Szczepionka.
9. Leukocyty.
10. Odporność.
13. Hemoglobina.
14. Plazma.
15.I lub 00.
16. Przeciwciało.
17. Tętnicze.
19. Mały krąg krążenia krwi.
Tak więc przeciwciała i RTK na dowolny arbitralnie pobrany antygen już istnieją w organizmie. Te przeciwciała i RTK są obecne na powierzchni limfocytów, tworząc tam receptory rozpoznające antygen. Niezwykle ważne jest, aby na powierzchni jednej komórki znajdowały się przeciwciała (lub PTK) o tej samej swoistości. Jeden limfocyt może syntetyzować przeciwciała (lub RTK) tylko o jednej specyficzności, które nie różnią się od siebie budową centrum aktywnego. Jest to sformułowane jako zasada „jeden limfocyt – jedno przeciwciało”.
W jaki sposób antygen, gdy dostanie się do organizmu, powoduje zwiększoną syntezę dokładnie tych przeciwciał, które specyficznie reagują tylko z nim? Odpowiedzi na to pytanie dała teoria selekcji klonów australijskiego badacza, laureata Nagrody Nobla F. M. Burneta (1899-1985). Zgodnie z tą teorią, wysuniętą w 1957 roku iw pełni potwierdzoną kolejnymi eksperymentami, jedna komórka syntetyzuje tylko jeden rodzaj przeciwciał, które są zlokalizowane na jej powierzchni. Repertuar przeciwciał powstaje przed i niezależnie od napotkania antygenu. Rolą antygenu jest jedynie znalezienie komórki niosącej na swojej błonie przeciwciało, które swoiście z nią reaguje, i aktywacja tej komórki. Aktywowany limfocyt wchodzi w podział i różnicowanie. W rezultacie z jednej komórki powstaje 500 - 1000 genetycznie identycznych komórek (klonów), syntetyzujących ten sam typ przeciwciał, które mogą specyficznie rozpoznawać antygen i łączyć się z nim. W wyniku dalszego różnicowania limfocyt zamienia się w komórkę, która nie tylko syntetyzuje to przeciwciało, ale także wydziela je do otoczenia. Zatem funkcja antygenu polega na znalezieniu odpowiadającego mu limfocytu, spowodowaniu jego podziału i różnicowania w komórkę wydzielającą przeciwciała. Na tym polega istota odpowiedzi immunologicznej: selekcja pożądanych klonów i stymulacja ich do podziału. Dynamika odpowiedzi pierwotnych i powtarzalnych, zgodnie z teorią Burneta, jest odzwierciedleniem dynamiki reprodukcji klonów komórkowych, które wytwarzają przeciwciała przeciwko danemu antygenowi. Tolerancja to utrata klonu komórek w wyniku ich kontaktu z antygenem podczas dojrzewania limfocytu.
Tworzenie limfocytów zabójców opiera się na tej samej zasadzie: selekcji przez antygen limfocytu T niosącego RTK o pożądanej specyficzności na swojej powierzchni oraz stymulacji jego podziału i różnicowania. W rezultacie powstaje klon tego samego typu zabójców, niosący na swojej powierzchni dużą liczbę RTK, oddziałujący z antygenem będącym częścią obcej komórki i zdolny do zabijania tych komórek.
I tutaj napotykamy nowe problemy, które już wykraczają poza granice teorii odporności opartej na selekcji klonalnej. Pierwszym z nich jest: w jaki sposób RTK rozpoznają antygen? Faktem jest, że zabójca nie może nic zrobić z rozpuszczalnym antygenem, ani go zneutralizować, ani usunąć z organizmu. Ale limfocyt zabójca jest bardzo skuteczny w zabijaniu komórek, które zawierają obcy antygen, więc przepuszcza rozpuszczalny antygen, ale nie przepuszcza antygenu, który jest na powierzchni obcej komórki. Jest do tego specjalny mechanizm, tzw. „rozpoznawanie w kontekście”. Polega to na tym, że RTK nie rozpoznają odpowiadającego mu antygenu, jeśli jest on w postaci wolnej, ale reagują z nim ściśle specyficznie, jeśli jest on w połączeniu z antygenem zgodności tkankowej, o którym wspominaliśmy powyżej. Antygeny te są zawsze obecne na powierzchni dowolnych komórek ciała i mają zdolność kompleksowania się z obcymi białkami, a raczej z ich fragmentami. Zatem antygeny zgodności tkankowej tworzą „kontekst”, w którym (i tylko w jakim!) RTK rozpoznają obcy antygen, aktywując limfocyt i stymulując go do podziału i różnicowania się w pełnoprawnego zabójcę.
Drugim problemem wykraczającym poza zasadę selekcji klonalnej są limfocyty pomocnicze. Szczegółowe badanie reakcji immunologicznych wykazało, że powstanie klonu komórek produkujących przeciwciała, czyli klonu zabójców, wymaga udziału specjalnych limfocytów pomocniczych. Same w sobie nie są w stanie wytwarzać przeciwciał ani zabijać komórek docelowych. Ale rozpoznając obcy antygen, reagują na niego, wytwarzając czynniki wzrostu i różnicowania, które są niezbędne do rozmnażania i dojrzewania limfocytów tworzących przeciwciała i zabójców. W związku z tym warto przypomnieć wirusa AIDS, który powoduje poważne uszkodzenia układu odpornościowego (zespół nabytego niedoboru odporności - AIDS). Wirus ten infekuje limfocyty pomocnicze, przez co układ odpornościowy nie jest w stanie wytwarzać przeciwciał ani wytwarzać zabójców.
I na koniec bardzo ważny problem: jak kształtuje się tolerancja na antygeny własnego organizmu? Zgodnie z teorią Burneta wykazano, że jeśli niedojrzały limfocyt niosący przeciwciało receptora lub PTK do własnych antygenów napotka taki antygen, wówczas ulega inaktywacji lub umiera. W ten sposób organizm jest pozbawiony klonów limfocytów zdolnych do reagowania z własnymi antygenami bez osłabiania jego odpowiedzi na obce antygeny. Należy zauważyć, że w niektórych chorobach pozostają „zakazane” klony, reagujące przeciwciałami lub zabójcami na antygeny własnych komórek. W takim przypadku występują ciężkie choroby, takie jak toczeń rumieniowaty, w którym zaatakowane są własne tkanki organizmu.