إجراء التحليل الصرفي للجملة. ما هو التحليل الصرفي للكلمة باستخدام أمثلة محددة

التحليل المورفولوجي للأجزاء المستقلة من الكلام

اسم

خطة التحليل
I. جزء من الكلام. المعنى النحوي العام.

2. السمات الثابتة: أ) الاسم الصحيح أو الشائع، ب) حي أو جماد، ج) الجنس، د) الإنحراف.
العلامات غير الثابتة: أ) الحالة، ب) الرقم.

تحليل العينة

الدون الهادئ يتدفق بهدوء."

التحليل الشفهي:

دون اسم، يدل على كائن، يجيب على السؤال ماذا؟ الصيغة الأولية هي دون؛ صحيح، جماد، مذكر، الفصل الثاني يستخدم في شكل جزء اسمي مفرد (ليس له جمع) في الجملة يلعب دور الفاعل.

صفة

خطة التحليل
ثانيا. الخصائص المورفولوجية:
1. الصيغة الأولية (الاسم المفرد).
2. العلامات الثابتة: أ) النوعية أو النسبية أو الملكية.
الخصائص المتغيرة: 1) للنوعية: أ) درجة المقارنة، ب) شكل قصير أو طويل؛ 2) لجميع الصفات: أ) الحالة، ب) الرقم، ج) الجنس (بالمفرد).
ثالثا. الدور النحوي في الجملة.

تحليل العينة

رسمت كوليا الخبز الذي تم جمعه في 3 أكوام كبيرة.

التحليل الشفهي

الكبير هو صفة.
أولاً: تدل على صفة الشيء: (ماذا؟) الخبز. الشكل الأولي: كبير.
ثانياً، لها خصائص مورفولوجية ثابتة: نوعية. العلامات غير الدائمة: كاملة، vin.p.، جمع.

التحليل الكتابي:

الكبير هو صفة.
أنا: (ماذا؟) خبز. نف. - كبير.
ثانيا. Post.p.: الجودة؛ ص غير مستمرة: كامل، نائب الرئيس، الجمع
ثالثا. الخبز (أي نوع؟) كبير.

رقم

خطة التحليل

I. جزء من الكلام. معنى عام.
ثانيا. الخصائص المورفولوجية:
1. النموذج الأولي (الحالة الاسمية).
2. العلامات الثابتة: بسيطة أو مركبة، كمية أو ترتيبية، فئة (للكمية).
السمات غير الثابتة: الحالة، الرقم (إن وجد)، الجنس (إن وجد).
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة

يغطي موقع المدرسة عشرة 3 هكتارات.

التحليل الشفهي

عشرة هو رقم.
أولاً، تشير إلى الكمية: هكتار (كم؟) عشرة. النموذج الأولي هو عشرة.
ثانيًا، لها خصائص مورفولوجية ثابتة: بسيطة، كمية، تشير إلى عدد صحيح. خواص غير ثابتة : تستخدم في حالة النصب .
ثالثا: في الجملة جزء من الإضافة: يشغل (ماذا؟) عشرة هكتارات.

التحليل الكتابي

عشرة هو الرقم.
I. هكتار (كم؟) عشرة. ن.ف. - عشرة.
ثانيا. Post.p: بسيط، كمي، عدد صحيح. غير post.p : في النبيذ. ضمادة.
ثالثا. تحتل (ماذا؟) عشرة هكتارات.

ضمير

خطة التحليل

I. جزء من الكلام. معنى عام.
ثانيا. الخصائص المورفولوجية:
1. النموذج الأولي.
2. العلامات الثابتة: مرتبة حسب القيمة؛ الوجه (للشخصية).
علامات غير دائمة: الموت؛ الجنس (إن وجد)؛ الرقم (إن وجد).
ثالثا. وظيفة نحوية.

تحليل العينة

لقد ولد تفاؤلي 3 من دراسة العلوم، وأنا 3 أود غرسه في الجميع 3 ... (د. مندليف)

التحليل الشفهي

بلدي هو ضمير.
أولاً، يشير إلى علامة: التفاؤل (لمن؟) لي. النموذج الأولي هو لي.
ثانيًا، لها سمة مورفولوجية ثابتة: ملكية؛ العلامات المتضاربة: تقف في حالة الرفع، المفرد، المذكر.
ثالثا: الجملة تعريفية.

أنا ضمير.
أولاً، يشير إلى الموضوع: سيكون من المرغوب فيه (لمن؟) بالنسبة لي. النموذج الأولي هو أنا.
ثانيا، لديها ميزة مورفولوجية ثابتة - شخصية؛ غير متناسق: يستخدم في حالة الجر، المفرد.

كل لديه ضمير.
أولا، يشير إلى الموضوع: غرس (لمن؟) الجميع. النموذج الأولي هو الجميع.
ثانيًا، لها سمة مورفولوجية ثابتة: فهي نهائية؛ العلامات المتقلبة: تقف في حالة الجر، المفرد، المذكر.
ثالثاً: الجملة مفعول بها.

التحليل الكتابي

(تفاؤلي) أماكن.
1. (لمن؟) خاصتي. ن.ف. - لي.
2. بوست.: ملكية. غير منشور: في ط. ص، الوحدات ح.، م.ر.
3. التفاؤل (من؟) هو لي.

هناك مجال لي.
1. (لمن؟) بالنسبة لي. ن.ف. - أنا.
2. المشاركة: شخصية. غير ثابت: بالوحدات d.p. ح.
3. سيكون من المرغوب فيه (لمن؟) بالنسبة لي.

هناك مكان للجميع.
1. (أيهما؟) الجميع. ن.ف. - كل.
2. مشاركة.: نهائية. غير ثابت: بالوحدات d.p. ح.، م.ر.
3. غرس (لمن؟) الجميع.

الفعل

خطة التحليل

I. جزء من الكلام. معنى عام.
ثانيا. الخصائص المورفولوجية:
1. النموذج الأولي (شكل غير محدد).
2. الخصائص الدائمة: المظهر؛ السداد؛ العبور / التعدي. اقتران.
علامات متغيرة: الميل؛ الوقت (إن وجد)؛ الوجه (إن وجد) ؛ رقم؛ الجنس (إن وجد).
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة

المستقبل ملك لثلاثة أشخاص من العمل الصادق (م. غوركي).

التحليل الشفهي

ينتمي - فعل.
أولاً: يدل على الفعل: (ماذا؟) ينتمي. النموذج الأولي هو الانتماء.
ثانيًا، لها سمات ثابتة: صيغة ناقصة، لازمة، اقتران II. تُستخدم في الحالة المزاجية الإرشادية، بصيغة المفرد، بصيغة المضارع، بضمير الغائب - هذه علامات متقلبة.
ثالثا: الجملة هي خبر.

التحليل الكتابي

ينتمي - فعل.
I. (ماذا يفعل؟) ينتمي. ن.ف. - ينتمي ل.
ثانيا. Post.p.: نيسوف. النوع، عدم الانتقال، المرجع الثاني. غير post.p.: في سوف صريحة. بما في ذلك، في الوحدات ح، في الثالث ل.
ثالثا. المستقبل (ماذا يفعل؟) ينتمي.

ظرف

خطة التحليل

I. جزء من الكلام. معنى عام.
ثانيا. الخصائص المورفولوجية:
1. كلمة غير قابلة للتغيير.
2. درجة المقارنة (إن وجدت).
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة

وكانت الرياح عاصفة 3.

التحليل الشفهي

متهور - ظرف.
أولاً، يدل على علامة الفعل: نفخ (كيف؟) باندفاع.
ثانياً: أنها كلمة غير قابلة للتغيير.
ثالثا، في الجملة هو ظرف من طريقة العمل.

التحليل الكتابي

بشكل متهور - ظرف؛
1. نفخت (كيف؟) باندفاع.
ثانيا. الوحدة.
ثالثا. (كيف؟) باندفاع.

التحليل الصرفي لأشكال الفعل الخاصة

النعت

خطة التحليل

ثانيا. الخصائص المورفولوجية:
1. الصيغة الأولية (الاسم المفرد المذكر).
2. العلامات الثابتة: الصوت (المبني للمعلوم أو المبني للمجهول)، الانعكاسية، التوتر، الجانب.
3. السمات غير الثابتة: الشكل الكامل أو القصير، الحالة (إن وجدت)، الرقم، الجنس (إن وجد).
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة

كانت الغرفة الأولى مغطاة بثلاثة سجلات من الصحف القديمة (ك. سيمونوف).

التحليل الشفهي

ورق الجدران (الغرفة) هو النعت.
أولا: تدل على صفة مفعول به بالفعل (غرفة مفروشة بالورق)، مشتقة من الفعل لصق. تم لصق النموذج الأولي.
ثانياً: أن لها علامات ثابتة: المبني للمجهول، الماضي، التام. وهذا يتفق مع الكلمة غرفةوتستخدم بصيغة مختصرة، في المفرد، في جنس المؤنث - وهي علامات غير ثابتة.
ثالثا: أنه في الجملة جزء اسمي من خبر مركب.

التحليل الكتابي

تم لصقه - النعت.
I. الغرفة (أي نوع؟) مغطاة بالورق - شكل خاص من الفعل الذي يجب لصقه.
ثانيا. نف. - لصق. Post.p: يعاني، الماضي. الواقع الافتراضي، البوم الخامس. غير post.p: في مضاعفات. و، الوحدات ح، ث. ر.
ثالثا. الغرفة (ماذا؟) مغطاة بالورق.

النعت

خطة التحليل

I. جزء من الكلام (شكل خاص من الفعل). معنى عام.
ثانيا. الخصائص المورفولوجية:
1. الصيغة الأولية (صيغة المصدر للفعل).
2. عرض.
3. الثبات.
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة

نظرت إلى وجهه باهتمام لعدة دقائق، في محاولة لملاحظة على الأقل أثر طفيف للتوبة (M. Lermontov).

التحليل الشفهي

تحاول - صيغة الفعل.
أولاً، يدل على إجراء إضافي (نظر وحاول ملاحظة). النموذج الأولي هو المحاولة.
ثانيا، لديه الخصائص المورفولوجية التالية: المظهر غير الكامل، والثبات.
ثالثًا، في الجملة ظرف غرض: نظر (لأي غرض؟) محاولًا ملاحظة التوبة.

التحليل الكتابي

I. (تفعل ماذا؟) تحاول - صيغة الفعل.
ثانيا. ن.ف. - يحاول. Post.p: نيسوف. ج- غير قابل للتغيير
ثالثا. نظرت (لأي غرض؟) محاولًا ملاحظة الندم.

التحليل المورفولوجي للأجزاء المساعدة من الكلام

ذريعة

خطة التحليل

I. جزء من الكلام. معنى عام.
ثانيا. الصفة المورفولوجية: الثبات.
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة

اندفعت الغربان القلقة عبر السماء.

التحليل الشفهي

بو هو حرف الجر.
أولاً، يعمل على ربط الكلمة الرئيسية هرع حولمع الاسم التابع سماءفي حالة المفعول به.
ثانيا، لديها ميزة مورفولوجية - كلمة غير قابلة للتغيير.
ثالثا، أنه ليس عضوا في المقترحات.

التحليل الكتابي

بو هو حرف الجر.
أنا. قذف |حول| السماء (د.ب.).
ثانيا. Morph.p .: غير قابل للتغيير

اتحاد

خطة التحليل

I. جزء من الكلام.
ثانيا. الخصائص المورفولوجية:
الثوابت: التنسيق أو التبعية؛ بسيطة أو مركبة. كلمة غير قابلة للتغيير
ثالثا. وظيفة نحوية.

تحليل العينة

سمعت عن العواصف الثلجية هناك وعرفت أن عربات بأكملها قد تم نقلها بعيدًا (أ. بوشكين).

التحليل الشفهي

و- الاتحاد.
أولا، أنه يربط المسندات متجانسة سمعتو عرف.
ثانيا، لها خصائص مورفولوجية: كلمة منسقة، بسيطة، غير قابلة للتغيير.
ثالثا، أنه ليس عضوا في الاقتراح.

التحليل الكتابي

و- الاتحاد.
أنا .
ثانيا. يتحول. ص: مرجع سابق، بسيط، غير قابل للتغيير.
ثالثا. ليس عضوا في الاقتراح.

جسيم

خطة التحليل

I. جزء من الكلام. معنى عام.
ثانيا. الخصائص المورفولوجية:
1) الرتبة؛
2) كلمة غير قابلة للتغيير.
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة

وهنا سأأخذ 3 إلى اليسار (آي كريلوف).

التحليل الشفهي

سيكون جسيمًا، نظرًا لأن:
أولا، يشارك في تكوين الحالة المزاجية المشروطة؛
ثانيًا، إنها كلمة تكوينية، وهي كلمة غير قابلة للتغيير؛
ثالثا: أنه ليس عضوا في الجملة.

التحليل الكتابي

سيكون الجسيمات.
I. شروط النماذج. بما في ذلك
ثانيا. Morph.p.: الشكل، غير قابل للتغيير.
ثالثا. ليس عضوا في الاقتراح.

التدخل

خطة التحليل

I. جزء من الكلام.
ثانيا. الخصائص المورفولوجية:
1) النوع حسب التعليم؛
2) المعنى؛
3) كلمة غير قابلة للتغيير.
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة
يا 3 يا جماعة الخير من منكم بالبيت؟

التحليل الشفهي

مهلا هو مداخلة، لأنه،
أولاً، يعبر عن الدافع،
ثانياً: أنها كلمة غير مشتقة وغير قابلة للتغيير،
ثالثا، في الجملة ليس عضوا في الجملة.

التحليل الكتابي

أنا - مداخلة.
ثانيا. Morph.p.: غير منطوق، يعبر عن الدافع، غير قابل للتغيير.
ثالثا. ليس عضوا في الاقتراح.

روابط

الأدب

1. اللغة الروسية: كتاب مدرسي. للصف السابع تعليم عام المؤسسات / M. T. Baranov، L. T. Grigoryan، T. A. Ladyzhenskaya وآخرون - الطبعة العشرون. - م: التربية، 1999. - 191 ص: مريض. -ردمك 5-09-008918-3.

يجب على طلاب المدارس الثانوية اكتساب ليس فقط المعرفة النظرية العميقة، ولكن أيضًا المهارات العملية القوية. تحقيقا لهذه الغاية، يتم تعيين دور مهم في العملية التعليمية للتحليل النحوي، الذي يساعد عمليا على إتقان الفئات النحوية التي تمت دراستها في سياق اللغة الروسية الحديثة، وفهم قواعد الإملاء وعلامات الترقيم، وتنظيم وتوحيد المعرفة المكتسبة. يعد هذا النوع من التمارين بمثابة وسيلة فعالة لتنظيم دروس مستقلة في اللغة الروسية، وهي وسيلة لضبط النفس واختبار المعرفة. يستخدم التحليل النحوي على نطاق واسع في دراسة جميع أقسام النحو.

موضوع هذه السلسلة من المقالات هو التحليل النحوي في دروس اللغة الروسية في المدرسة. التحليل النحوي هو تحليل بعض الظواهر النحوية في نص معين (جمل كاملة أو أجزاء منها، أعضاء جملة، مورفيمات فردية، وما إلى ذلك)، وتخصيصها لفئة نحوية أو أخرى والخصائص النحوية للجملة المكسورة أو الفردية كلمة.

في دروس اللغة الروسية، يفترض أي نوع من التحليل دافعًا للإجابة: يُطلب من الطالب تقديم إجابة مفصلة وسليمة منطقيًا ومتماسكة، والتي توفر وصفًا للظاهرة اللغوية وتبرر تخصيصها لفئة نحوية أو أخرى.

وهكذا يساعد التحليل النحوي على تحسين الثقافة اللغوية العامة لدى الأطفال، وينمي كلامهم، ويساعد على فهم الارتباط المنطقي للظواهر اللغوية.

وتكمن أهمية المقالات في فهم أهمية التمييز بين مفاهيم وأنواع التحليل النحوي. تتناول هذه السلسلة من المقالات عينات من الصوتيات، وأنواع مختلفة من الصرف والنحو، بالإضافة إلى التحليل الإملائي وعلامات الترقيم.

تكمن حداثة العمل في اتساع نطاق المواد المستخدمة لتحليل أنواع مختلفة من التحليل النحوي.

تتناول المقالة الأولى ترتيب وأنماط التحليل الصوتي والصرفي وتكوين الكلمات والتحليل الاشتقاقي. يعد علم الصوتيات جزءًا مهمًا وصعبًا من دورة اللغة الروسية في المدرسة. ستساعد المخططات المقترحة الطلاب على تنظيم دراسة مستقلة لهذا الموضوع وتنظيم المعرفة المكتسبة.

ويناقش المقال الثاني ترتيب وأمثلة التحليل الصرفي.

يحتل التحليل الإملائي وعلامات الترقيم مكانًا مهمًا في المقرر الدراسي، لذلك يجب على الطلاب أن يتقنوا هذه الأنواع من التحليل. وبما أن التهجئة وعلامات الترقيم ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالنحو، فإن هذه المقالة تتضمن مخططات للتحليل الإملائي وعلامات الترقيم.

ويقدم المقال الثالث تحليلاً مفصلاً للتحليل الإملائي، والتحليل النحوي لعبارة، والجملة البسيطة: بجميع أنواعها (الجمل الاسمية، والمحددة، والغير محددة، والمعممة، وغير الملتحمة)، وترتيب تحليلها وترد أمثلة لتحليل الجمل المكونة من جزء واحد.

تتناول المقالة الرابعة تحليل الجمل المعقدة، وتعطي ترتيبًا ومثالًا للتحليل من قبل أعضاء الجملة، وتحليل جملة معقدة ومعقدة وجملة من النوع المعقد.

واخيرا يناقش المقال الخامس المسائل المتعلقة بالجمل المركبة غير الملتحمة (الجمل المركبة متعددة الحدود غير الملتحمة مع أنواع مختلفة من الوصلات المتحالفة وغير الملتحمة)

الغرض من هذه السلسلة من المقالات هو مساعدة الطلاب على الاستعداد لامتحان الدولة الموحدة ودروس اللغة الروسية.

تتمثل إحدى مهام إعداد الطلاب للامتحانات في تعليمهم التطبيق العملي للمعرفة النظرية المكتسبة أثناء دراسة دورة مدرسة اللغة الروسية.

ستساعد الإرشادات الموجزة الواردة في كل قسم من المقالة معلمي وطلاب اللغة الروسية على تحديد نطاق الأسئلة حول كل موضوع والاتجاه الرئيسي في عملهم. يتم تقديم التوصيات لأصعب المواضيع.

يُنصح ببدء التحليل النحوي الكامل بعد دراسة جميع المواد المتعلقة بموضوع أو قسم معين.

عند ممارسة التحليل النحوي وفقا للمخططات المقترحة، يحتاج المعلم إلى تحقيق إجابات شاملة على الأسئلة. سيسمح لك ذلك باستيعاب وتوحيد جميع المواد النظرية للدورة تقريبًا.

ومن خلال استكمال التمارين المقترحة، يجب على الطالب أن يفهم ويتذكر ترتيب التحليل وحجمه، وأن يتعلم تقديم ملاحظاته باللغة الأدبية في شكل حجة متماسكة.

كان الأساس المنهجي للعمل هو أساليب وأساليب التحليل النحوي في الجامعة والمدرسة. تتضمن المقالة تحليلاً للعديد من الجمل ذات أنواع مختلفة من الروابط (المرتبطة - التنسيق والتبعية؛ الملتحمة وغير الملتحمة)، بالإضافة إلى تحليل الجمل غير الملتحمة.

أعمال أكاد. في. فينوغرادوف، دي.إي روزنتال، إن.إس. فالجينا، T. F. إيفانوفا، N. M. شانسكي وغيرها.

التحليل الصرفي

هناك عشرة أجزاء من الكلام باللغة الروسية الحديثة:

1. اسم؛
2. الصفة؛
3. الاسم الرقمي؛
4. الضمير؛
5. فعل؛
6. ظرف؛
7. حرف الجر؛
8. الاتحاد؛
9. الجسيمات.
10. التدخلات.

في الأدبيات العلمية، بعد الأكاديمي V.V. يميز فينوغرادوف فئات الدولة والكلمات المشروطة كفئات خاصة. وهذا يؤدي إلى بعض التناقضات في تحليل أجزاء الكلام هذه.

من المهم جدًا فهم ترتيب تحليل أجزاء الكلام. يجب ألا يكون تسلسل إدراج السمات النحوية للكلمة عشوائيًا. من بين السمات العديدة لكل جزء من أجزاء الكلام، أولا وقبل كل شيء، هناك سمات ثابتة مميزة للكلمة ككل وكل شكل من أشكالها. على سبيل المثال، بالنسبة للاسم، هذه هي العلامات التي تحدد انتمائه إلى فئة نحوية معجمية أو أخرى: الأسماء الصحيحة أو الشائعة، المتحركة أو غير الحية. في أي شكل من أشكاله، يظل الاسم الشائع اسمًا شائعًا، ويظل الاسم العلم اسمًا علمًا، وما إلى ذلك.

السمة الدائمة للاسم هي جنسه، لأن الأسماء لا تتغير حسب الجنس. كما أن انتماء الاسم إلى نوع معين من الإعراب لا يتغير. وكل هذه السمات تميز الكلمة ككل وتشكل خصائصها العامة.

مجموعة أخرى من ميزات الكلمة تتكون من ميزات تصريف، أي السمات النحوية التي تتغير بها كلمات جزء معين من الكلام، وتشكل نظامًا من أشكال الكلمات. وهكذا يتغير الاسم عددا وحالة، فيكون أشكالا لحالات مختلفة في المفرد والجمع. يمكن أن يتغير الفعل وفقًا للحالة المزاجية، والأزمنة، والأشخاص، والأرقام، وأحيانًا حسب الجنس، مما يشكل الأشكال المقابلة، أي نموذج كلمة معينة ( نموذج(من اليونانية نموذج- مثال، عينة)، نظام أشكال من كلمة واحدة، يعكس تعديلات الكلمة وفقًا للفئات النحوية المتأصلة، على سبيل المثال، الجنس والرقم والحالة للأسماء، والشخص، والزمن، والجانب، وما إلى ذلك للأفعال؛ مخطط تغييرات الكلمة وفقا للفئات النحوية؛ نوع عينة من الانحراف أو الاقتران). في اللغة الروسية، على سبيل المثال، يتضمن النموذج الكامل للصفات ثلاثة نماذج للمفرد، ونموذجًا للجمع، ونموذجًا واحدًا للأشكال القصيرة وأشكال درجات المقارنة.)

من المهم جدًا تعليم الطلاب التمييز بين خصائص الكلمة ككل وخصائص أشكالها الفردية. سيساعد التحليل النحوي الذي تم إنشاؤه بشكل صحيح في تطوير هذه المهارة وتعزيزها.

أثناء التحليل النحوي، يُشار أولاً إلى الشكل الأولي للكلمة وتُعطى خصائصها العامة، أي: قائمة خصائصها الدائمة. ثم يحددون الشكل الذي تستخدم فيه هذه الكلمة، أي أنهم يقومون بتحليل خصائص هذا الشكل. وإذا تم تقديم هذه الكلمة في السياق، فسيتم النظر في ارتباطاتها ووظائفها النحوية: ما هي الكلمة التي ترتبط بها، ما هو عضو الجملة. هذا هو الإجراء العام لتحليل جميع أجزاء الكلام المهمة. وبطبيعة الحال، فإن تحليل الكلمات الوظيفية يسير وفق خطة مختلفة.

يجب التعبير عن التمييز بين سمات الكلمة وسمات النموذج في صيغ التحليل النحوي ذاتها. على سبيل المثال، اسم مشترك، متحرك، مؤنث، الإنحراف الثالث؛ تستخدم في صيغة المفرد، وحالة الآلات، وما إلى ذلك.

ترتيب التحليل المورفولوجي

اسم

1. جزء من الكلام.

3. العلامات الثابتة:
أ) الاسم الصحيح أو المشترك؛
ب) حية أو غير حية.
ج) الجنس (مذكر، مؤنث، محايد، عام)
د) الانحراف.
4. العلامات المتغيرة:
أ) القضية؛
ب) الرقم؛ وجود المفرد فقط أو الجمع فقط.
5. الوظيفة في الجملة.

صفة

1. جزء من الكلام.

3. العلامات الثابتة:
أ) الرتبة حسب المعنى (نوعي، نسبي، ملكي)
ب) بالنسبة للنوعية: درجة المقارنة، الشكل البسيط أو المعقد (للدرجات المقارنة والتفضيلية)؛
ج) للجودة: النموذج الكامل أو القصير
4. العلامات المتغيرة:
أ) القضية؛
ب) الرقم؛
ج) الجنس (مفرد)
د) ما هي الكلمة التي يعتمد عليها.
5. الوظيفة في الجملة.

رقم

1. جزء من الكلام.
2. النموذج الأولي (الحالة الاسمية)
3. العلامات الثابتة:
أ) بسيطة، مركبة، معقدة؛
ب) كمية أو ترتيبية.
ج) الترتيب حسب القيمة (للكمية)
4. العلامات المتغيرة:
أ) القضية؛
ب) الجنس (إن وجد)
ج) الرقم (إن وجد)
5. الوظيفة في الجملة.

ضمير

1. جزء من الكلام.
2. النموذج الأولي (الاسم المفرد)
3. العلامات الثابتة:
أ) المرتبة حسب القيمة؛ أي جزء من الكلام يتوافق؟
ب) الجنس (للضمائر الشخصية للشخص الثالث)
4. العلامات المتغيرة:
أ) القضية؛
ب) الجنس (إن وجد)
ج) الرقم (إن وجد) أ) الحالة؛
5. الوظيفة في الجملة.

الفعل

1. جزء من الكلام.
2. النموذج الأولي (صيغة غير محددة، صيغة المصدر)
3. العلامات الثابتة:
نوع؛
ب) السداد.
ج) العبور.
د) الاقتران.
4. العلامات المتغيرة:
أ) المزاج (إرشادي، مشروط، حتمي)
ب) الرقم؛
ج) الوقت (إن وجد)
د) الوجه (إن وجد)
د) الجنس (إن وجد)
5. الوظيفة في الجملة.

النعت

2. الصيغة الأولية (الاسم المفرد المذكر)
3. العلامات الثابتة:
نوع؛
ب) السداد.
ج) العبور.
د) نشط أو سلبي؛
د) الوقت (الحاضر، الماضي)
4. العلامات المتغيرة:
أ) النموذج الكامل أو القصير (للمشاركين السلبيين)
ب) الرقم؛
ج) الجنس
د) الحالة (للمشاركين في شكلها الكامل)
د) ما الكلمة التي تعتمد عليها؟
5. الوظيفة في الجملة.

النعت

1. جزء من الكلام (شكل خاص من الفعل)
2. العلامات:
نوع؛
ب) السداد.
ج) العبور.
3. الوظيفة في الجملة.

ظرف

1. جزء من الكلام
2. التجميع والترتيب حسب القيمة.
3. درجة المقارنة.
4. وظائف في الجملة.

ذريعة

1. جزء من الكلام.
2. غير مشتقة أو مشتقة.
3. في أي حالة يتم استخدامه.

اتحاد

1. جزء من الكلام
2. بسيطة أو مركبة.
3. التنسيق أو التبعية.
4. اكتب حسب الاستخدام (فردي، مكرر، مزدوج)
5. أعضاء جملة أو أجزاء من جملة معقدة مترابطون.

جسيم

1. جزء من الكلام
2. التفريغ.

عينات من التحليل المورفولوجي

وقفت سحب من البعوض على ارتفاع منخفض فوق الأرض، وصرخت طيور أبو طير بشفقة في الأراضي القاحلة. كل شيء تنبأ بالمطر، ولكن لم تكن هناك سحابة واحدة. تجاوز بيوتر ميخائيلوفيتش خطه وركض عبر حقل مسطح وسلس.(أ.ب. تشيخوف "الجيران")

الآن كان يمشي مثل الحيوان بحذر. كانت الآذان المذعورة تلتقط كل حفيف، وتجوب العيون حولها. (ب. بوليفوي "حكاية رجل حقيقي"

كان يجلس خلف اللاعب، ويدرس أوراقه، دون أن يفهم أي شيء عنها، لأنه لم يكن يعرف أي لعبة.. (أونوريه دي بلزاك "الأوهام المفقودة")

قليل- ظرف، جزء غير قابل للتغيير من الكلام. يجيب على السؤال كيف؟، المجموعة المنسوبة، النوعية. بالنسبة للصفة المكونة من أصلها باللاحقة -يا ، في جملة مجاورة للفعل المسند وقفت، هو ظرف من طريقة العمل.

فوق– حرف الجر، بسيط، غير مشتق، يستخدم للتعبير عن العلاقات المكانية بين المربيات. تستخدم مع حالة الاسم (فوق الأرض) ولا تستخدم مع الحالات الأخرى.

أرض -الاسم، النموذج الأولي - الأرض. اسم مشترك، جماد، مؤنث، الإنحراف الأول. تستخدم في حالة الأداة مع حرف الجر (فوق الأرض). مفرد ولا يستخدم في الجمع. وهو في الجملة ظرف مكان.

وقف- الفعل، النموذج الأولي - يقف، شكل ناقص، لا رجعة فيه، لازم، التصريف الثاني، يستخدم في المزاج الإرشادي، في صيغة الجمع، في زمن الماضي، هو مسند في الجملة.

الشكوى- الظرف، المجموعة المنسوبة، النوعية. بالنسبة للصفة المكونة من أصلها باللاحقة -O . في الجملة، يجاور الفعل المسند ويكون بمثابة ظرف من طريقة العمل.

لكن– اقتران، بسيط، تنسيقي، عدائي، انفرادي. ربط أجزاء من جملة معقدة.

لا -وحرف النفي يعود إلى الفعل (لم يكن).

واحد- العدد، النموذج الأولي - واحد. بسيطة في الهيكل والكمية.

رفض كالضمير نفسه. تستخدم في جملة اسمية ( ليست سحابة واحدة)، يوافق عليه في الوحدات. ح، الأربعاء. ص، ص، هو التعريف.

لي- الضمير، النموذج الأولي - الخاص، الملكية، المصرف كصفة ملكية من نوع الثعلب. تستخدم في حالة النصب، مؤنث، مفرد؛ يمكن دمجها مع الاسم بين وهو تعريف.

قفز- الفعل، النموذج الأولي - عدو. الفعل التام، لا رجعة فيه، لازم، التصريف الأول. تستخدم بصيغة الدلالة، الفعل الماضي، المفرد، المذكر. هذا النموذج مشتق من صيغة المصدر العدو-باستخدام لاحقة تكوينية -ل- . في الجملة هو المسند اللفظي بسيط.

منزعج- صيغة خاصة للفعل - اسم النعت - الصيغة الأولية - إنذار. الفعل التام، لا رجعة فيه، متعد، التصريف الثاني. يتم استخدام الفعل في شكل النعت السلبي، بصيغة الماضي. يتكون النعت من أصل المصدر إنذار)-باستخدام لاحقة تكوينية -إن- . ولها صيغة كاملة، مرفوضة مثل الصفة، وهي في حالة الاسم مفرد مذكر. يعتمد على كلمة السمع، هو التعريف.

فهم -شكل خاص من الفعل - صيغة الفعل، النموذج الأولي - يفهم. الفعل الناقص، لا رجعة فيه، متعد، التصريف الأول. يتم استخدام الفعل في شكل صيغة المصدر؛ يتكون من أصل زمن المضارع، افهم - باستخدام اللاحقة -أ ( بيانيا -أنا )، يؤدي وظيفة الظروف.

روفني- صفة، النموذج الأولي يساوي. يشير الشكل النوعي الكامل، المستخدم مع حرف الجر في صيغة المفرد المحايد، إلى حقل الكلمة. في الجملة هو تعريف.

يمثل خاصية نحوية كاملة لكلمة معينة. في هذه الحالة، يتم النظر في الكلمات في سياق الجملة، ويتم استعادة بنيتها الأصلية وتحليلها. لإجراء تحليل مورفولوجي صحيح لأجزاء الكلام، يجب أن تكون قادرًا على تحديد الشكل الأولي للكلمات، ومعرفة ثوابتها وصرفاتها، وفهم الكلمات في الجملة.

تختلف مخططات تحليل الكلمات في الجملة بشكل كبير عن بعضها البعض، لأنها تعتمد على خصائص هذا الجزء من الكلام والشكل الذي تظهر به الكلمة في جملة معينة. قد تختلف خطة التحليل المورفولوجي نفسها حسب عمر الطلاب. لذلك، نقدم أدناه خططًا لتحليل أجزاء الكلام الفردية للطلاب في الصفوف 4-5.

التحليل الصرفي للاسم:

1. تحديد وإيجاد المعنى العام للسؤال الذي تجيب عليه هذه الكلمة.

2. تحديد الصيغة الأولية (وضع الكلمة في حالة الاسم المفرد).

3. اذكر الصفات: اسم العلم أو الاسم الشائع، حي - جماد.

4. تحديد الجنس (مؤنث - مذكر - محايد)، الإنحراف، الحالة، العدد (المفرد - الجمع).

5. أشر إلى أي جزء من الجملة هذا الاسم.

مثال لتحليل الكلمات "الثعالب الصغيرة"في جملة "الثعالب الصغيرة ركضت خلف الفراشة".

التحليل الشفهي:الثعالب اسما. يعني كائن حي (من؟) - شبل ثعلب. الشكل الأولي هو ثعلب صغير. وهو اسم شائع، متحرك، مذكر، الإنحراف الثاني. في هذه الحالة، تم استخدام الكلمة في الحالة الاسمية، بصيغة الجمع. كلمة "الثعالب الصغيرة" هي موضوع الجملة.

التحليل الكتابي:

أشبال الثعلب - اسم

(من؟) - اشبال الثعلب؛

ن.ف. (النموذج الأولي) - الثعلب الصغير؛

ناريت، الروح، الزوج. جنس؛

المنحدر الثاني

في الاسم أسفل. رقم؛

يلعبون (من؟) - أشبال الثعالب - موضوع.

التحليل المورفولوجي للصفة

2. ضعها بصيغة أولية (الاسم المفرد المذكر).

3. تحديد جنس الصفة وحالتها ورقمها.

4. وضح أي جزء من الجملة هذه الصفة.

مثال لتحليل الكلمات "العمل الجاد"في جملة "السنجاب المجتهد يخزن المكسرات لفصل الشتاء."

التحليل الشفهي:المجتهد (السنجاب) - صفة. السنجاب (أي واحد؟) مجتهد. يشير إلى سمة كائن. النموذج الأولي مجتهد. وقد استخدمت الكلمة في الجنس المؤنث، المفرد، الحالة الاسمية. في هذه الجملة، كلمة "المجتهد" هي تعريف.

التحليل الكتابي:

المجتهد (السنجاب) - صفة؛

نف. - العمل الجاد؛

للنساء جنس، وحدة الرقم، الاسم قضية؛

أيّ؟ - المجتهد - التعريف .

التحليل المورفولوجي للرقم:

1. تحديد جزء الكلام، والعثور على المعنى العام، ما هو السؤال الذي تجيب عليه هذه الكلمة.

2. ضع الرقم بالشكل الأولي - في الحالة الاسمية.

3. التعرف على العلامات: بسيط - رقم مركب، كاردينال - ترتيبي، في أي حالة.

4. أي جزء من الجملة يحتوي على هذا الرقم؟

مثال لتحليل الكلمات "خمسة"في جملة "خمسة غربان صغيرة تريد أن تأكل."

التحليل الشفهي:"خمسة" هو رقم. الكلمة تعني عدد الغربان (كم؟) - خمسة. النموذج الأولي هو خمسة. بسيطة وكمية. يتم استخدام الكلمة في الحالة الاسمية. في هذه الجملة، كلمة "خمسة" جزء من الفاعل.

التحليل الكتابي:

خمسة - الرقم: الغراب (كم؟) - خمسة؛

نف. - خمسة؛

بسيطة، الكمية، الاسمية. قضية؛

(من؟) - خمسة غربان جزء من الموضوع.

التحليل الصرفي للضمير:

1. تحديد جزء الكلام، والعثور على المعنى العام، ما هو السؤال الذي تجيب عليه هذه الكلمة.

2. ضع في أول الأمر (أي في الاسم المفرد).

3. تحديد الخصائص: الشخص، ثم (إن وجد) الجنس والعدد، تحديد الحالة.

4. أي جزء من الجملة هذا الضمير.

مثال على تحليل كلمة "أنا" في جملة "الصيف كله لم يكن كافيا بالنسبة لي".

التحليل الشفهي:"أنا" هو ضمير. يشير إلى شيء ما (لمن؟) - إلي. النموذج الأولي هو "أنا". الضمير الشخصي، الشخص الأول. تم استخدام الكلمة في حالة الجر المفرد. في هذه الجملة، كلمة "أنا" هي مفعول به.

التحليل الكتابي:

لي - ضمير:

(لمن؟) - لي؛

نف. - أنا؛

شخصي؛

حالة الجر حالة، مفرد رقم؛

إلى من؟ - بالنسبة لي - إضافة.

التحليل الصرفي للفعل

1. تحديد جزء الكلام، والعثور على المعنى العام، ما هو السؤال الذي تجيب عليه هذه الكلمة.

2. ضع في صيغة غير محددة (أولية).

3. تحديد الخصائص: الاقتران، العدد، إن وجد - الزمن، الشخص، الجنس؛

4. أي جزء من الجملة هذا الفعل.

مثال لتحليل الكلمات "تومض"في جملة "ومض شعاع الفجر الأول."

التحليل الشفهي:"ومض" هو فعل. يشير إلى الإجراء (ماذا فعلت؟) - يومض.

النموذج الأولي هو الاشتعال، الاقتران الأول. تم استخدام الكلمة بصيغة المفرد بضمير الغائب. في هذه الجملة، كلمة "ومض" هي المسند.

التحليل الكتابي:

تومض - الفعل؛

(ماذا فعلت؟) - اشتعلت النيران؛

نف. - اشتعال.

1 الإقتران، مفرد الرقم، الشخص الثالث.

ما الذي فعلته؟ - تومض - المسند.

التحليل الصرفي للظرف:

1. جزء من الكلام، المعنى العام.

2. الكلمة غير القابلة للتغيير.

3. عضو الجملة.

مثال لتحليل الكلمات "سريع"في جملة "ركضت السحب الداكنة بسرعة عبر السماء."

التحليل الشفهي:"بسرعة" هو ظرف. يشير إلى علامة العمل: ركض (كيف؟) - بسرعة. كلمة لا يمكن تغييرها. في الجملة هو ظرف.

التحليل الكتابي:

بسرعة - ظرف؛

ركضنا (كيف؟) بسرعة؛

علامة العمل، غير قابلة للتغيير؛

كيف؟ - بسرعة - الظرف.

قد يكون التحليل المورفولوجي صعبًا إذا كنت لا تعرف علامات أجزاء الكلام. يتم تحليل أجزاء الكلام وفقًا للخطة: يتم تحديد الشكل الأولي للكلمة، ويتم اعتبار الخصائص الثابتة وغير المستقرة نقطة بنقطة. دعونا نلقي نظرة على كيفية إجراء التحليل المورفولوجي لأجزاء الكلام المستقلة والمساعدة.

كيفية القيام بالتحليل المورفولوجي – اسم

• بداية النموذج -Im.p، الوحدات. للأسماء.
• نحن نحدد وظيفة. العلامات (الاسم الصحيح أو الشائع، حي أو جماد، الجنس، الإنحراف).
• ثم عدم الصيام. علامات (رقم، حالة).
• نحدد الدور النحوي الذي تلعبه الكلمة في الجملة.

كيفية القيام بالتحليل المورفولوجي - الصفة

• نضعها في البداية. شكل I.P، الوحدات، m.r.

وفقا لمعيار ثابت، يتم تقسيم الصفات إلى نوعية، نسبية وملكية.

• نحدد ما إذا كانت كلمتنا تنتمي إلى إحدى المجموعات.

نجد غير وظيفة. علامات:

• درجة المقارنة.
• شكل طويل أو قصير.
• الحالة (فقط للشكل الطويل).
• رقم.
• الجنس (مفرد فقط).

نؤكد على أي جزء من الجملة هي كلمتنا.

كيفية القيام بالتحليل الصرفي - الفعل

• نضع الفعل في شكل يجيب على السؤال "ماذا تفعل؟" أو "ماذا علي أن أفعل؟" ويسمى هذا النموذج الأولي أيضا صيغة المصدر.
• سريع. خصائص الفعل هي: الجانب، الاقتران، الانعكاسية، العبور.
• غير مشاركة. العلامات: المزاج، التوتر، العدد، الوجه.
• نحدد أي عضو في الجملة هو الفعل.

كيفية إجراء التحليل الصرفي - أجزاء أخرى من الكلام

يتبع التحليل الصرفي لأجزاء أخرى من الكلام نفس الخطة: أولا نضع كلمتنا في النموذج الأولي، ثم نضع المنشور. وعدم الصيام علامات وأخيرا تحديد الدور النحوي. عليك أن تعرف ما هي الخصائص التي تتمتع بها أجزاء معينة من الكلام:

• رقم. الشكل الأولي للرقم هو Im.p. أو Im.p.، المفرد، m.r.. للنشر. وتشمل الخصائص: الرتبة حسب البنية، والرتبة حسب المعنى. غير ثابت: الحالة، الرقم (فقط للأرقام الأساسية والترتيبية)، الجنس (فقط في المفرد). تجدر الإشارة إلى أن الدور النحوي للرقم في الجملة يتم تحديده مع الاسم الذي يشير إليه.
• ضمير. يتم تحديد الشكل الأولي للضمير اعتمادًا على فئته - I.p.، المفرد، m.r (إن وجد). لتنشر. تشمل خصائص الضمير: الرتبة والشخص (فقط للضمير الشخصي). إلى غير الثابت: الحالة، الجنس (إن وجد)، الرقم (إن وجد).
• ظرف. الظرف لديه مثل هذا المنصب. علامات مثل الثبات والرتبة حسب القيمة. تُظهر بعض الأحوال ميزة غير متناسقة - درجة المقارنة، ويجب أيضًا الإشارة إلى ذلك.
• النعت. رئيس.و. – I.p.، المفرد، m.. يمكن أن تكون النعوت الثابتة نشطة أو سلبية، مثالية أو غير كاملة، انعكاسية أو غير انعكاسية، ولها أيضًا توتر. غير مشاركة. العلامات هي الشكل (كامل أو قصير)، حالة الأحرف (فقط للشكل الكامل)، الرقم، الجنس (فقط للمفرد).
• النعت. صيغة الفعل لديها المنشور التالي. العلامات: الثبات والمظهر والتكرار.

يتبع التحليل المورفولوجي للأجزاء المساعدة من الكلام نفس النمط. الكلمات الوظيفية لها أيضًا خصائص ثابتة وغير ثابتة، ولكنها ليست أعضاء في الجملة.

تعرف على المزيد حول كيفية إجراء التحليل الصرفي باستخدام الاسم كمثال:

أدخل الكلمة بدون أخطاء:

أدخل أي كلمة، ثم انقر فوق "تحليل". بعد ذلك ستتلقى تحليلًا يُكتب فيه جزء الكلام والحالة والجنس والزمن وكل شيء آخر. لأن نظرًا لأن التحليل يتم خارج السياق، فقد يتم تقديم العديد من خيارات التحليل، من بينها ستحتاج إلى اختيار الخيار الصحيح. يتم إجراء التحليل تلقائيًا بواسطة الكمبيوتر، لذلك قد تكون هناك أخطاء في بعض الأحيان. كن حذرًا، فالتحليل عبر الإنترنت يهدف إلى المساعدة، وليس لإعادة الكتابة الطائشة. ملاحظة حول الرسالة يو: لا تستبدله بـ E.

اضغط على Ctrl+D لوضع إشارة مرجعية على الخدمة واستخدامها في المستقبل.

لكي لا تواجه صعوبات في المخطط التحليل الصرفيالكلمات أو بترتيب التحليل، يجب ألا تتذكر تلقائيًا تسلسل ومبدأ التحليل. من الأكثر فعالية التركيز على تحديد السمات العامة لأجزاء الكلام، ثم الانتقال إلى السمات المحددة لهذا النموذج. وفي الوقت نفسه، يجب الحفاظ على منطق التحليل العام. سوف تساعدك أجزاء الكلام أيضًا.

ستساعدك الأمثلة التالية للتحليل الصرفي على فهم نمط تحليل الكلمات في الجملة باللغة الروسية. ومع ذلك، يجب أن نتذكر أن وجود النص هو شرط أساسي للتحليل الصحيح لأجزاء الكلام، لأن التحليل المورفولوجي هو سمة من سمات الكلمة (كجزء من الكلام)، مع مراعاة تفاصيل استخدامها.

دعونا نفكر أمثلةالتحليل الصرفي.

التحليل الصرفي للاسم

1. النموذج الأولي (في الحالة الاسمية، المفرد)؛
2. الاسم الصحيح أو المشترك؛
3. حية أو غير حية.
4. الانحراف
5. رقم؛
6. قضية؛
7. دور في الجملة.

اسم(تحليل العينة):
النص: الأطفال يحبون شرب الحليب.
حليب - اسم، الصيغة الأولية - حليب، اسم شائع، جماد، محايد، الإنحراف الثاني، حالة النصب، المفرد (بدون جمع)، المفعول به المباشر.

خطة تحليل الصفة

1. النموذج الأولي - صيغة المصدر (الحالة الاسمية، المفرد)؛
2. الفئة (نوعية أو نسبية أو ملكية)؛
3. قصيرة أو كاملة (فقط حول النوعية)؛
4. درجة المقارنة (نوعية فقط)؛
5. الجنس (مفرد فقط)؛
6. قضية؛
7. رقم؛
8. دور في الجملة.

صفة(تحليل العينة):
النص: جمعت أليونوشكا سلة مليئة بالفطر.
كامل - صفة، النموذج الأولي - كامل؛ النوعية: كاملة؛ في درجة المقارنة الإيجابية (الصفر)، في حالة النصب المحايد، هو كائن.

رقم(ترتيب التحليل):

1. الشكل الأولي (الحالة الاسمية للكمية، الحالة الاسمية، المفرد، المذكر للترتيبي)؛
2. الترتيب حسب القيمة (الكمية، الترتيبية)؛
3. الفئة حسب التركيب (بسيط، معقد، مركب)؛
4. قضية؛
5. الجنس والعدد (للترتيبي وبعض الكمي)؛
6. دور في الجملة.

الرقم (تحليل العينة):
النص: لقد مرت أربعة أيام.
أربعة عدد، الشكل الأولي هو أربعة، كمي، بسيط، في الحالة الاسمية، ليس له رقم والجنس، هو الفاعل.

ضمير(ترتيب التحليل):

1. النموذج الأولي (الحالة الاسمية، المفرد، إذا تم تعديلها حسب العدد والجنس)؛
2. الترتيب حسب القيمة؛
3. الجنس (إن وجد)؛
4. قضية
5. الرقم (إن وجد) ؛
6. دور في الجملة.

الضمير (تحليل العينة):
النص: قطرات المطر الكريستالية تتساقط منها.
هي - ضمير، صيغة أولية - هي، شخصية، ضمير الغائب، مؤنث، حالة مضافة، مفرد، مكان ظرفي.

التحليل الصرفي للفعل

1. صيغة المصدر (الصيغة الأولية)؛
2. قابلة للإرجاع أو غير قابلة للإرجاع؛
3. متعدية أو لازمة.
4. اقتران؛
5. مزاج؛
6. متوتر (للمزاج الإرشادي) ؛
7. الشخص (للحاضر والمستقبل والحتمية) ؛
8. الجنس (للزمن الماضي والمزاج المشروط في صيغة المفرد) ؛
9. رقم؛
10. دور في الجملة.

الفعل (مثال التحليل):
النص: لقد قالوا الحقيقة دون خوف من الإدانة.
قالوا - الفعل، الصيغة الأولية - على سبيل المثال، لا رجعة فيه، لازم، الكمال، التصريف الأول، في المزاج الإرشادي، الزمن الماضي، الجمع، هو المسند.

النعت(ترتيب التحليل):

1. الشكل الأولي (الحالة الاسمية، المفرد، المذكر)؛
2. صيغة المصدر؛
3. وقت؛
4. قابلة للإرجاع أو غير قابلة للإرجاع (صالحة)؛
5. متعدية أو لازمة (للنشط) ؛
6. كامل أو قصير (للسلبي)؛
7. الجنس (للمفرد) ؛
8. قضية؛
9. رقم؛
10. دور في الجملة.

النعت (تحليل العينة):
النص: أنظر إلى الأوراق المتساقطة وأشعر بالحزن.
السقوط - النعت، الشكل الأولي - السقوط، من الفعل يسقط، الشكل الناقص، زمن المضارع، لا رجعة فيه، لازم، مؤنث، حالة النصب، المفرد، التعريف المتفق عليه.

النعت(ترتيب التحليل):

1. الفعل الذي اشتق منه؛
2. قابلة للإرجاع أو غير قابلة للإرجاع؛
3. متعدية أو لازمة.
4. دور في الجملة.

النعت (عينة من التحليل):

النص: عندما تسافر إلى الخارج، تشعر بالحزن على وطنك.
ترك - صيغة الفعل، من الفعل "يترك"، صيغة ناقصة، لا رجعة فيها، لازمة، طريقة العمل الظرفية.

ظرف(ترتيب التحليل):

1. الفئة حسب المعنى (منسوب أو ظرفي)؛
2. درجة المقارنة (إن وجدت).

الظرف (مثال التحليل):
النص: ارتفعت الشمس عاليا وانقشعت الغيوم.
أعلاه ظرف، ظرف مكان، ظرف مكان، درجة مقارنة.

فيديو

شيء غير واضح؟ يوجد فيديو جيد حول موضوع الصفات:

قد يختلف ترتيب التحليل في صفك عن الترتيب المقترح، لذا ننصحك بمراجعة معلمك حول متطلبات التحليل.

كل شيء للدراسة » اللغة الروسية » التحليل الصرفي للكلمات مع الأمثلة وعبر الإنترنت

لوضع إشارة مرجعية على صفحة، اضغط على Ctrl+D.

الرابط: https://site/russkij-yazyk/morfologicheskij-razbor-slova