योजना
परिचय
2. रचनात्मक प्रक्रिया के चरण
2.1. तैयारी
2.2. इन्क्यूबेशन
2.3. अंतर्दृष्टि
2.4. इंतिहान
निष्कर्ष
परिचय
रचनात्मकता निश्चित रूप से मानव मस्तिष्क की गतिविधि की सबसे प्रभावशाली अभिव्यक्तियों में से एक है। यह कहना गलत नहीं होगा कि यह रचनात्मकता (सिर्फ श्रम नहीं) थी जिसने मनुष्य का निर्माण किया। बोझा ढोने वाले जानवर दिन-ब-दिन जो नीरस, नीरस काम करते हैं, उसका उनकी "मानसिकता" में सुधार पर बहुत कम प्रभाव पड़ता है। इस बीच, जब सदियों की शुरुआत में बंदर ने पहली बार एक पेड़ से पके फल को तोड़ने के लिए एक छड़ी उठाई, तो यह उसके लिए एक भव्य रचनात्मक कार्य का समाधान था, खुद पर एक वास्तविक छलांग।
और आज, रचनात्मक कार्य मानव व्यक्तित्व के विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्तों में से एक है, उसके सार्थक और पूर्ण जीवन के लिए एक शर्त है। हालाँकि, किसी भी मनोवैज्ञानिक घटना की तरह, रचनात्मकता कोई सजातीय चीज़ नहीं है, जो एक बार और सभी के लिए दी गई हो। रचनात्मक गतिविधि अनिवार्य रूप से उतार-चढ़ाव, जीत और हार, दर्दनाक खोजों और चमकदार खुलासों के साथ आती है। इसके अलावा, यह रचनात्मक व्यक्तित्व ही है जो अक्सर राज्यों में इस तरह के विरोधाभास को निर्धारित करता है। सामान्यता अपरिवर्तनीय है, या कम से कम शांति के लिए प्रयास करती है। (यह निष्क्रियता, आलस्य आदि की शांति को संदर्भित करता है) निर्माता कभी भी स्थिर नहीं रहता है। उसकी आत्मा की शांति तूफ़ान से पहले की शांति है। और अगर वह चुप हो जाता है, तो अक्सर उसे इसकी बहुत बड़ी कीमत चुकानी पड़ती है। लेकिन वह लगातार बात भी नहीं कर सकता. स्वर्ग की ओर उड़ान भरने के लिए, आपको रसातल में देखना होगा। यह कोई संयोग नहीं है कि सबसे विश्वसनीय रचनाएँ वे हैं जिनके लेखक पीड़ा की भट्ठी से गुज़रे हैं।
रचनात्मक सोच की घटना को समझाने का प्रयास प्राचीन दार्शनिकों द्वारा किया गया था और आज तक नहीं रुका है। बीसवीं सदी में मनोवैज्ञानिकों और साइबरनेटिक्स विशेषज्ञों ने भी इसका अध्ययन करना शुरू किया। समस्या पर इतने लंबे समय तक ध्यान देने के बावजूद, इसके सभी पहलुओं का पूरी तरह से खुलासा नहीं किया गया है, इसलिए इस क्षेत्र में शोध जारी है।
इस काम में, हम घरेलू और विदेशी लेखकों की रचनात्मक गतिविधि के अध्ययन पर ध्यान केंद्रित करेंगे, रचनात्मक प्रक्रिया के चरणों पर विचार करेंगे, और रचनात्मक क्षमताओं की अभिव्यक्ति को प्रभावित करने वाले कारकों का भी विश्लेषण करेंगे।
1. रचनात्मक गतिविधि के अध्ययन के सैद्धांतिक पहलू
रचनात्मक प्रक्रिया के चरणों (चरणों, चरणों) की पहचान करने के लिए कई दृष्टिकोण हैं। घरेलू वैज्ञानिकों में बी. ए. लेज़िन (1907) ने इन चरणों को अलग करने की कोशिश की। उन्होंने तीन चरणों के अस्तित्व के बारे में लिखा: श्रम, अचेतन कार्य और प्रेरणा। लेज़िन के अनुसार कुछ प्रमुख विचारक अंतर्ज्ञान को बहुत अधिक महत्व देते हैं, जो अनुचित है। लेखकों और कलाकारों की स्वीकारोक्ति से यह स्पष्ट है कि हमें कितनी सामग्री से निपटना है। और इसके लिए समय और प्रयास के महत्वपूर्ण निवेश की आवश्यकता होती है। अचेतन कार्य और प्रेरणा को प्रोत्साहित करने के लिए श्रम (सूचना का संचय) आवश्यक है। अचेतन कार्य विशिष्ट के चयन के लिए आता है, "लेकिन यह कार्य कैसे किया जाता है, निश्चित रूप से, इसका न्याय नहीं किया जा सकता है, यह एक रहस्य है, सात विश्व रहस्यों में से एक है," बी. ए. लेज़िन ने लिखा। प्रेरणा अचेतन क्षेत्र से चेतना में तैयार निष्कर्ष का "स्थानांतरण" है।
पी. के. एंगेलमेयर (1910) ने आविष्कारक की कार्य प्रक्रिया को तीन कार्यों में विभाजित किया: इच्छाएं, ज्ञान और कौशल। पहला कार्य (विचार की उत्पत्ति) एक विचार की सहज झलक के साथ शुरू होता है और स्वयं आविष्कारक द्वारा इसकी समझ के साथ समाप्त होता है; अब तक यह केवल एक परिकल्पना (विज्ञान में), एक आविष्कार का एक संभावित सिद्धांत, या एक योजना (कलात्मक रचनात्मकता में) है। दूसरा कार्य (ज्ञान और तर्क, किसी योजना या योजना का विकास) - आविष्कारक विचार और व्यवहार में प्रयोग करता है; आविष्कार को एक तार्किक प्रतिनिधित्व के रूप में विकसित किया गया है, जो समझने के लिए तैयार है। तीसरा कार्य है कौशल, किसी आविष्कार के रचनात्मक क्रियान्वयन के लिए रचनात्मक कार्य की आवश्यकता नहीं होती है। इसे किसी भी अनुभवी विशेषज्ञ को सौंपा जा सकता है। पी. के. एंगेलमेयर लिखते हैं, "पहले कार्य में आविष्कार मान लिया जाता है, दूसरे में इसे सिद्ध किया जाता है, और तीसरे में इसे क्रियान्वित किया जाता है।"
ए.एम. बलोच (1920) ने भी तीन चरणों के बारे में बात की:
1) एक विचार का उद्भव (परिकल्पना, योजना);
3) विचार का परीक्षण और विकास।
एफ यू लेविंसन-लेसिंग (1923) ने पारंपरिक रूप से थोड़ी भिन्न सामग्री के साथ तीन चरणों की पहचान की:
1) अवलोकन और प्रयोग के माध्यम से तथ्यों का संचय;
2) कल्पना में एक विचार का उद्भव;
3) विचार का परीक्षण और विकास।
पी. एम. जैकबसन (1934) ने आविष्कारक की रचनात्मक प्रक्रिया को सात चरणों में विभाजित किया:
1) बौद्धिक तत्परता की अवधि;
2) समस्या पर विचार;
3) विचार की उत्पत्ति - समस्या का निरूपण;
4) समाधान खोजें;
5) आविष्कार के सिद्धांत को प्राप्त करना;
6) एक सिद्धांत का एक योजना में परिवर्तन;
7) आविष्कार का तकनीकी डिजाइन और परिनियोजन।
विदेशी लेखकों द्वारा उन्हीं वर्षों में समान चरणों की पहचान की गई थी, लेकिन अवचेतन प्रक्रियाओं के संबंध में महत्वपूर्ण परिवर्धन के साथ (रिबॉड, 1901; पोंकारे, 1909; वालेस (1926), आदि)।
ग्राहम वालेस (1926) ने रचनात्मक प्रक्रिया के 4 चरणों की पहचान की।
हम अगले भाग में उन पर अधिक विस्तार से चर्चा करेंगे।
जी. वालेस इनक्यूबेशन की भूमिका दिखाने वाले पहले व्यक्ति थे, यह प्रक्रिया महान वैज्ञानिकों और रचनाकारों की जीवनियों में उल्लिखित है। इस प्रक्रिया के महत्व की पुष्टि सिल्वेरा (1971) द्वारा प्रयोगात्मक रूप से की गई थी। उन्होंने विषयों से एक समस्या को हल करने के लिए कहा और देखा कि काम के दौरान एक ब्रेक ने इसे हल करने की दक्षता को कैसे प्रभावित किया। यह पता चला कि जिन लोगों ने बिना ब्रेक के काम किया, उनमें से केवल 55% प्रयोग प्रतिभागियों ने समस्या का समाधान किया, जिन लोगों ने 30 मिनट का ब्रेक लिया, उनमें से 64% प्रतिभागियों ने समस्या को हल करने में कामयाबी हासिल की, और उन लोगों में से जिन्होंने एक ब्रेक लिया। 4 घंटे के ब्रेक के बाद 85% प्रतिभागी समस्या का समाधान करने में सफल रहे।
यह सुझाव दिया गया है कि ब्रेक से जुड़ी ऊष्मायन अवधि प्रयोग प्रतिभागियों को अप्रभावी समाधान पर "लटके रहने" की अनुमति नहीं देती है, गलत निर्णय रणनीति और जानकारी को भूल जाती है जो किसी व्यक्ति को गलत रास्ते पर ले जाती है।
टार्डिफ़ और स्टर्नबर्ग (1988) का मानना है कि रचनात्मक प्रक्रिया में निम्नलिखित शामिल हैं:
1) सादृश्य बनाकर और वैचारिक अंतरालों को जोड़कर बाहरी जानकारी और आंतरिक अभ्यावेदन की संरचना को बदलना;
2) समस्या का निरंतर सुधार;
3) कुछ नया बनाने और पुराने ज्ञान और कौशल को नए तरीके से लागू करने के लिए मौजूदा ज्ञान, यादों और छवियों का उपयोग करना;
4) गैर-मौखिक सोच मॉडल का उपयोग;
5) आंतरिक तनाव की उपस्थिति जो पुराने और नए के बीच संघर्ष, समस्या को हल करने के विभिन्न तरीकों और मौजूदा अनिश्चितता के कारण उत्पन्न होती है।
रचनात्मकता की प्रक्रिया में चेतन और अचेतन घटकों की उपस्थिति एक महत्वपूर्ण मुद्दा है। बहुत से लोग मानते हैं कि अचेतन से आने वाले विचारों को व्यक्त करने की क्षमता रचनात्मक प्रक्रिया की कुंजी है।
ए. एल. गैलिन (1986), जी. सेली द्वारा दिए गए वैज्ञानिक रचनात्मकता की प्रक्रिया के विवरण के आधार पर, आठ चरणों का मनोवैज्ञानिक विवरण देते हैं।
पहला चरण प्रेरक है: नई चीजें सीखने की इच्छा। यह या तो किसी चीज़ में रुचि की अभिव्यक्ति है, या किसी चीज़ की ग़लतफ़हमी है।
दूसरा चरण दिलचस्प घटना से परिचित होना, उसके बारे में जानकारी एकत्र करना है। यह या तो साहित्य का अध्ययन करके, या अपने स्वयं के अनुभव से ज्ञान प्राप्त करके, या सीधे वस्तु की जांच करके किया जाता है।
एक वैज्ञानिक किसी घटना को समझने का प्रयास किए बिना उसके साथ अत्यधिक गहन, गहन या लंबे समय तक परिचित होने से प्रभावित हो सकता है, जो अनुभववाद की ओर ले जाता है। दूसरी ओर, इस चरण को "छोड़ना" और तुरंत सब कुछ समझने का प्रयास करना संभव है केवल सामान्य तर्क का आधार, जो बहुत उत्पादक नहीं है।
तीसरा चरण प्राप्त जानकारी के बारे में सोच रहा है, मौजूदा ज्ञान के आधार पर चयनित घटना को समझने की कोशिश कर रहा है। यदि कार्य बहुत कठिन नहीं है, तो ज्ञात की तुलना अज्ञात से करके आप रचनात्मकता के इस स्तर पर पहले से ही घटना को समझ सकते हैं। यदि कोई घटना पूरी तरह से समझ में नहीं आती है, तो एक वैज्ञानिक एक परिकल्पना का निर्माण कर सकता है, अंतिम परिणाम का अनुमान लगाने की कोशिश कर सकता है और बाद के कई चरणों को "छोड़" सकता है। इस मामले में, वह तुरंत सातवें चरण में चला जाता है, सामने रखी गई परिकल्पना का परीक्षण करना शुरू कर देता है।
चौथा चरण एक विचार को विकसित करना है। यह चरण समस्या को हल करने में अचेतन प्रक्रियाओं को शामिल करने से जुड़ा है। कुछ तथ्यों की तुलना करके, उन्हें हल की जा रही समस्या पर मौजूदा ज्ञान के मुख्य मूल में जोड़कर, वैज्ञानिक धीरे-धीरे, कदम दर कदम, अपनी समझ में आगे बढ़ता है।
इस स्तर पर, वैज्ञानिक, अंतर्ज्ञान पर भरोसा न करते हुए या इसके अस्तित्व पर संदेह न करते हुए, केवल सचेत प्रयासों के आधार पर घटना को समझने का प्रयास कर सकता है। उसे ऐसा लग सकता है कि यदि वह कुछ और प्रयास करे या ज्ञान के एक और अनुभाग से परिचित हो जाए, तो वांछित समाधान प्राप्त हो जाएगा। इससे अत्यधिक तर्कवाद पैदा होता है, जो सहज सोच की प्रक्रिया को धीमा कर देता है।
पाँचवाँ चरण इस भावना का उदय है कि समाधान निकट है। यह कुछ तनाव, चिंता, परेशानी में व्यक्त होता है। यह स्थिति वैसी ही है जब कोई व्यक्ति किसी ऐसे शब्द या नाम को याद करने की कोशिश करता है जो उसे अच्छी तरह से पता है, जो "उसकी जीभ की नोक पर" है, लेकिन याद नहीं किया जाता है।जी। सेली ने लिखा कि समाधान की निकटता की भावना केवल सच्चे रचनाकारों से ही परिचित है।
किसी घटना के समग्र विचार के दृष्टिकोण को महसूस करना, लेकिन इसे व्यक्त करने में सक्षम नहीं होने पर, एक व्यक्ति यह कहते हुए अतार्किकता में पड़ सकता है कि सत्य को "महसूस" किया जा सकता है, "उसके करीब पहुंचें", लेकिन समझा नहीं जा सकता और व्यक्त किया. यदि वैज्ञानिक इस स्तर पर रुक जाता है, तो रचनात्मकता रुक जाती है।
छठा चरण एक विचार का जन्म है। ध्यान भटकने के क्षणों में एक विचार अचानक उत्पन्न हो सकता है (एच. हेल्महोल्ट्ज़)। तनाव दूर हो जाता है और इसकी जगह जोरदार या कमजोर रूप से व्यक्त सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रियाएं आ सकती हैं।
सातवां चरण विचार की प्रस्तुति है। परिणामी विचार पर विचार किया जाना चाहिए, सत्यापित किया जाना चाहिए, स्पष्ट किया जाना चाहिए और अन्य मौजूदा विचारों के साथ संबंध स्थापित किया जाना चाहिए। आलंकारिक रूप से बोलते हुए, पिछले चरण में जो विचार उत्पन्न हुआ उसका कंकाल "मांस के साथ बढ़ना" होना चाहिए और तथ्यों के साथ अधिक ठोस समर्थन प्राप्त करना चाहिए। यह चरण एक लेख, एक रिपोर्ट लिखने के साथ समाप्त होता है, यानी, परिष्कृत फॉर्मूलेशन और साक्ष्य के तर्क के साथ एक रचनात्मक उत्पाद का निर्माण।
आठवां चरण विचार का जीवन है। एक बार रूपरेखा तैयार करने, प्रकाशित करने, एक रिपोर्ट के रूप में प्रस्तुत करने और व्यवहार में लाने के बाद, एक विचार "जीवित" होना शुरू हो जाता है, खुद को अन्य विचारों के साथ "धूप में जगह" अर्जित करना शुरू कर देता है, कभी-कभी उनके साथ लड़ाई में प्रवेश करता है। अक्सर कोई नया विचार वैज्ञानिक समुदाय द्वारा स्वीकार नहीं किया जाता है। यह अकारण नहीं है कि वैज्ञानिकों में से एक ने ठीक ही कहा है कि एक नया विचार एक बेतुकेपन के रूप में शुरू होता है और एक पूर्वाग्रह के रूप में समाप्त होता है।
रचनात्मक प्रक्रिया के बताए गए चरण कठोरता से तय नहीं होते हैं, वे स्थानांतरित हो सकते हैं (यदि समस्या तीसरे चरण में हल हो जाती है, तो सातवें और आठवें चरण तुरंत आते हैं), वैज्ञानिक घटना से अधिक परिचित होने के लिए शुरुआत में लौट सकते हैं यदि उसे जानकारी की कमी महसूस होती है।
2. रचनात्मक प्रक्रिया के चरण
प्रसिद्ध वैज्ञानिकों (उदाहरण के लिए, जी. हेल्महोल्ट्ज़ और ए. पोंकारे), आमेर के आत्म-अवलोकन डेटा का उपयोग करना। मनोवैज्ञानिक ग्राहम वालेस (1926) ने रचनात्मक प्रक्रिया के 4 चरणों का एक आरेख विकसित किया, जो रचनात्मक प्रक्रिया की अवधियों का आधुनिक वर्गीकरण है।
चरण 1: तैयारी
प्रासंगिक जानकारी एकत्र करना और क्रमबद्ध करना
संपूर्ण समस्या विश्लेषण
संभावित समाधानों पर शोध करें
रचनात्मकता का पहला चरण तथ्यों से शुरू नहीं होता। इसकी शुरुआत समस्या को पहचानने से होती है। जिन तथ्यों और स्थितियों से समस्या उत्पन्न होती है, वे आमतौर पर कई लोगों के लिए सुलभ होते हैं। लेकिन केवल कुछ प्रशिक्षित दिमाग ही उनका मूल्यांकन कर सकते हैं और उनके विश्लेषण के आधार पर समस्याएं तैयार कर सकते हैं। समस्याओं को महसूस करने, खोजने और प्रस्तुत करने की क्षमता रचनात्मक सोच की मुख्य विशेषताओं में से एक है। और फिर भी, रचनात्मक समस्याओं के वस्तुनिष्ठ स्रोत विश्लेषण के योग्य हैं। अक्सर उनका स्रोत निष्क्रिय जिज्ञासा और मनोरंजन होता है। उदाहरण के लिए, माइक्रोस्कोप का आविष्कार जीवविज्ञानियों या डॉक्टरों द्वारा नहीं, बल्कि कांच की चक्की द्वारा किया गया था। रचनात्मक समस्याएँ सभी प्रकार के तकनीकी आविष्कारों से जुड़ी हैं। मौजूदा ज्ञान और वास्तविकता के बीच विरोधाभास की जागरूकता के साथ रचनात्मक समस्याएं भी तैयार की जाती हैं।
इसलिए लोग लंबे समय से ब्रह्मांड की संरचना के बारे में गलत धारणा रखते रहे हैं, उनका मानना है कि पृथ्वी इसके केंद्र में है। टॉलेमिक प्रणाली, जिसने ग्रहों की गति का काफी अच्छी तरह से (यद्यपि जटिल रूप से) वर्णन किया था, ऐसे विचारों का समर्थन करती थी। और केवल एन. कोपरनिकस की उनकी मिथ्याता के बारे में जागरूकता ने उन्हें दुनिया की एक भूकेन्द्रित तस्वीर बनाने की अनुमति दी।
अंत में, मौजूदा जानकारी को सारांशित करने की एक नई और बहुत दिलचस्प विधि खोजने की इच्छा से रचनात्मक समस्याएं उत्पन्न हो सकती हैं। तो, आइंस्टीन ने प्रयोग नहीं किये, नई जानकारी एकत्रित नहीं की। एकमात्र चीज़ जिसमें उन्होंने योगदान दिया वह सभी के लिए उपलब्ध जानकारी के प्रति एक नया दृष्टिकोण था।
एक रचनात्मक समस्या एक साधारण प्रश्न या कठिनाई से भिन्न होती है (जैसा कि "समस्या" शब्द ग्रीक से अनुवादित है) इसमें इसे हल करने के लिए कोई पूर्व निर्धारित विधि नहीं है। यह समाधान खोजने की प्रक्रिया में पाया जाता है। कोई भी खोज कई विकल्पों, पथों, स्थितियों की उपस्थिति का अनुमान लगाती है। खोज का उद्देश्य कई तुलनीय विकल्पों में से सर्वश्रेष्ठ का चयन करना है। किसी समस्या को हल करने के संभावित तरीकों की सचेत खोज रचनात्मकता के प्रारंभिक चरण की निरंतरता है। यदि आप वास्तव में यह निर्धारित कर सकते हैं कि सबसे अच्छा विकल्प क्या है, तो सबसे सरल खोज विधि संभव हो जाती है - विकल्पों की सचेत खोज। और यद्यपि इस पद्धति के बारे में कई निंदात्मक शब्द कहे गए हैं, फिर भी वैज्ञानिकों, अन्वेषकों और जासूसों द्वारा इसका व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। इस प्रकार, सबसे महान जर्मन वैज्ञानिक और नोबेल पुरस्कार विजेता पॉल एर्लिच (1834-1915) ने प्रसिद्ध "दवा 606" खोजने से पहले आर्सेनिक युक्त 605 दवाओं के गुणों का सावधानीपूर्वक अध्ययन किया। लेकिन उसके बाद भी, उन्होंने "ड्रग 904" को चिकित्सा पद्धति में पेश करने के लिए अन्य 308 यौगिकों की खोज, संश्लेषण और अध्ययन करना बंद नहीं किया।
यदि इष्टतम खोज विकल्प को गणितीय रूप से व्यक्त किया जा सकता है, तो आमतौर पर एक कंप्यूटर खोज से जुड़ा होता है। आज, कंप्यूटर रचनात्मक सोच के लिए अपरिहार्य सहायक हैं, खासकर उन मामलों में जहां कम्प्यूटेशनल कार्य या खोज विकल्पों की मात्रा मानवीय क्षमताओं से अधिक है।
हेल्महोल्त्ज़ का मानना है कि किसी समस्या का समाधान खोजने के सबसे प्रभावी तरीकों में से एक है, उस पर सभी पक्षों से विचार करना ताकि सभी संभावित जटिलताओं और विकल्पों पर सचेत रूप से ध्यान दिया जा सके और उन पर विचार किया जा सके।
"तो, सृजन का अर्थ है चुनना, इसका अर्थ है भेद करना।" लेकिन रचनात्मक प्रक्रिया इस मायने में भिन्न है कि अंतर्ज्ञान किसी समस्या को हल करने के लिए विकल्पों की खोज और मूल्यांकन पर शक्तिशाली रूप से आक्रमण करता है। रचनात्मक दिमाग, मानो स्वचालित रूप से, अवचेतन भावना का पालन करते हुए, अनावश्यक संयोजनों को त्याग देता है। पोंकारे लिखते हैं, "निष्फल संयोजन," आविष्कारक को भी नहीं सूझता। उसकी चेतना की सीमा के भीतर, केवल वास्तव में उपयोगी संयोजन ही प्रकट होते हैं, और इसके साथ ही कई अन्य भी होते हैं, जिन्हें वह बाद में त्याग देता है, लेकिन जो कुछ हद तक उपयोगी संयोजनों के चरित्र को धारण करते हैं।
चरण 2: ऊष्मायन
मानसिक कार्य - विश्लेषण, संश्लेषण, प्रस्तुति और मूल्यांकन - आपके अवचेतन में जारी रहता है
समस्या के कुछ हिस्से सामने आते हैं और नए संयोजन सामने आते हैं
रचनात्मक प्रक्रिया में सचेतन खोज बहुत कम ही किसी समस्या के समाधान में समाप्त होती है। एक नियम के रूप में, एक समय ऐसा आता है जब सभी उपलब्ध तरीकों को आजमाया जा चुका होता है, लेकिन कोई नतीजा नहीं निकलता। इस क्षण की जागरूकता के साथ, रचनात्मक प्रक्रिया का दूसरा चरण शुरू होता है - ऊष्मायन या परिपक्वता का चरण। "यह सर्वविदित है," हम डेवी में पढ़ते हैं, "कि एक बौद्धिक विषय पर लंबे समय तक काम करने के बाद दिमाग आसानी से काम करना बंद कर देता है . वह साफ़ तौर पर घिसे-पिटे रास्ते पर चल रहा है... नये विचार आना बंद हो जाते हैं। मन, जैसा कि कहावत है, "उब गया है।" यह स्थिति चिंतन का सचेतन ध्यान किसी और चीज़ की ओर मोड़ने की चेतावनी है। जब मन समस्या में उलझना बंद कर देता है, तो जागरूकता उसके तनाव को कम कर देती है, और ऊष्मायन अवधि शुरू हो जाती है।
समस्या से अस्थायी ध्यान भटकने को शोधकर्ता का आराम माना जाता है। "लेकिन हम अधिक विश्वास के साथ मान सकते हैं," पोंकारे लिखते हैं, "कि यह विश्राम अचेतन कार्य से भरा था," जिसका परिणाम अक्सर अवचेतन रूप से बनाया गया अनुमानी विकल्प होता है।
कभी-कभी कोई सुराग अप्रत्याशित रूप से, जीवन के बिल्कुल अलग क्षेत्र से, अप्रत्याशित अवलोकन से प्रकट होता है। वैज्ञानिकों और अन्वेषकों के जीवन की परंपराएं और किंवदंतियां असामान्य सुरागों से भरी हुई हैं जिनके कारण बाधा पर काबू पाया गया: यह न्यूटन का सेब है, और आर्किमिडीज़ का स्नान है, और उबलते केतली का कूदता हुआ ढक्कन है, जिसे जेम्स वाट ने देखा था।
बेशक, किसी समस्या को हल करने का संकेत कुछ शर्तों के तहत माना जाता है। एक वैज्ञानिक या आविष्कारक का दिमाग उत्तर खोजने के लिए तैयार रहना चाहिए। सभी संभावित समाधान विकल्पों का विश्लेषण किया जाना चाहिए, और गलत विकल्पों को त्याग दिया जाना चाहिए। यह संकेत सहयोगी सोच वाले लोगों के लिए उपयोगी साबित होता है।
ऐसी परिस्थितियों का एक उदाहरण एक सपना होगा. जैसा कि ज्ञात है. सपने में व्यक्ति का मस्तिष्क कभी-कभी जागते समय की तुलना में अधिक सक्रिय रूप से कार्य करना शुरू कर देता है। कभी-कभी सपने में लोगों को उन सवालों के जवाब मिल जाते हैं जो हकीकत में उन्हें परेशान करते हैं। दिमित्री मेंडेलीव को एक सपने में तत्वों की आवर्त सारणी की "कुंजी" मिली। वास्तव में, वह अनुमान नहीं लगा सका कि इन तत्वों को सही ढंग से कैसे व्यवस्थित किया जाए। एक सपने में, उन्होंने इस तालिका का एक नमूना देखा और जागने पर, उन्होंने इसे स्मृति से लिखा, और फिर आवधिक कानून के बारे में निष्कर्ष पर पहुंचे। रसायनज्ञ फ्रेडरिक केकुले ने बेंजीन अणु की चक्रीय संरचना का अनुमान तब लगाया जब उन्होंने सपना देखा कि एक सांप अपनी ही पूंछ काट रहा है।
डेवी लिखते हैं, "सामग्री स्वयं को पुनर्व्यवस्थित करती है, तथ्यों और सिद्धांतों को उनके स्थानों पर रखा जाता है, अव्यवस्था को व्यवस्था में बदल दिया जाता है, और अक्सर इस हद तक कि समस्या अनिवार्य रूप से हल हो जाती है।"
चरण 3: अंतर्दृष्टि
धीरे-धीरे या अचानक, आपके दिमाग में एक नया विचार प्रकट होता है - अक्सर जब आप तनावमुक्त होते हैं और समस्या के बारे में नहीं सोच रहे होते हैं
रचनात्मक प्रक्रिया का तीसरा चरण अंतर्दृष्टि, अचानक अंतर्दृष्टि, वांछित समाधान के बारे में भावनात्मक रूप से ज्वलंत जागरूकता का चरण है, "यूरेका" को पूरी तरह से अंतर्ज्ञान के लिए जिम्मेदार ठहराया जाता है और अक्सर तार्किक सोच का विरोध किया जाता है। रूसी गणितज्ञ वी. स्टेक्लोव ने कहा कि रचनात्मक प्रक्रिया अनजाने में होती है। यहां औपचारिक तर्क कोई हिस्सा नहीं लेता; सत्य निष्कर्ष की कीमत पर नहीं, बल्कि उस भावना से प्राप्त होता है जिसे हम अंतर्ज्ञान कहते हैं। यह (सत्य) बिना किसी प्रमाण के चेतना में प्रवेश कर जाता है। किसी समस्या का समाधान, अचेतन रचनात्मक सोच द्वारा खोजा गया, अचानक इतना स्पष्ट हो जाता है कि कोई केवल आश्चर्यचकित हो सकता है कि यह उसके साथ पहले कभी कैसे नहीं हुआ।
प्रश्न पूछते हुए: "रचनात्मकता का रहस्य क्या है?" शिक्षाविद् ए.बी. मिगडाल ने उत्तर दिया: "मानव मानस का एक अद्भुत क्षेत्र है - अवचेतन। संचित अनुभव यहाँ संग्रहीत होता है, न केवल एक व्यक्ति का, बल्कि कई पीढ़ियों का अनुभव, और अंतर्ज्ञान यहीं पैदा होता है। यह सामान्य मानव चेतना की "निचली मंजिल" है; "शीर्ष मंजिल" पर शब्द और अवधारणाएँ पैदा होती हैं, निचली मंजिल पर - छवियां। और ऐसा होता है कि छवि एक समाधान सुझाती है। और आगे: “विज्ञान विचार, अंतर्दृष्टि, अंतर्ज्ञान की अचानक छलांग के बिना आगे नहीं बढ़ सकता है, लेकिन अप्रत्याशित विचार जो जांच के लिए खड़े होते हैं वे केवल व्यावसायिकता के आधार पर उत्पन्न होते हैं। अचानक अंतर्दृष्टि सफलता लाती है, लेकिन यह मत भूलो कि अंतर्दृष्टि कड़ी मेहनत से आती है।
बहुत बार, अचानक अंतर्दृष्टि तब आती है जब कोई व्यक्ति किसी समस्या को हल करने और आराम करने की कोशिश करता है, ज्यादातर चलते समय। लोहे के पुलों के प्रसिद्ध डिजाइनर ब्रांट ने अपने सामने आने वाली समस्या के समाधान की तलाश में बहुत समय बिताया - एक काफी चौड़ी और गहरी खाई पर एक पुल बनाने के लिए। नीचे या रसातल के किनारों पर समर्थन खड़ा करने का कोई सवाल ही नहीं था। एक दिन, समाधान की व्यर्थ खोज से थककर और लगातार अपने कार्य के बारे में सोचते हुए, ब्रांट कुछ ताजी हवा लेने के लिए बाहर आँगन में चला गया। यह पतझड़ का मौसम था, और पतले पतझड़ के मकड़ी के जाले हवा में तैर रहे थे। उनमें से एक आविष्कारक के चेहरे पर लगा। अपने कार्य के बारे में सोचना बंद किए बिना, उसने यंत्रवत् जाल को हटा दिया, और फिर अचानक एक विचार कौंधा: यदि एक मकड़ी उसके लिए एक विस्तृत और गहरे रसातल में एक जाल-पुल फेंकने में सक्षम है, तो समान पतले धागों की मदद से, अथाह रूप से मजबूत (जैसे, स्टील), वह नहीं कर सकता था यदि केवल एक व्यक्ति ही रसातल पर पुल बना सकता था। इस मामले में, संकेत की मुख्य सामग्री ने समस्या को हल करने के सिद्धांत को सटीक रूप से व्यक्त किया। विचार का गहन कार्य आविष्कारक को चिंतन के चरम बिंदु पर ले आया। सहयोगी सोच ने ब्रांट को मकड़ी के जाले और सस्पेंशन ब्रिज के बीच संबंध देखने में मदद की।
चरण 4: सत्यापन
एक नये विचार का गहन परीक्षण, समझ आयाऔर मैं, अंतर्ज्ञान, अनुमान या निर्णय
किसी सहज ज्ञान युक्त अनुमान का आलोचनात्मक मूल्यांकन, उसकी सत्यता या सत्यापन की जाँच करना, रचनात्मक प्रक्रिया के चौथे चरण की सामग्री का गठन करता है। जाँच करना आवश्यक है क्योंकि अंतर्ज्ञान आमतौर पर रिपोर्ट की तुलना में बहुत अधिक बार विफल होता है। त्रुटिपूर्ण सहज निष्कर्ष आमतौर पर आत्मकथात्मक नोट्स में समाप्त नहीं होते हैं। सत्यापन प्रक्रिया के दौरान, सहज रूप से प्राप्त परिणामों को व्यवस्थित किया जाता है और एक सामंजस्यपूर्ण तार्किक रूप दिया जाता है। अंतर्ज्ञान तर्क का मार्ग प्रशस्त करता है।
पाए गए समाधान की जांच करने के लिए, वे अक्सर अनुमान से शुरुआती बिंदु तक तार्किक पथ का पता लगाने के लिए तर्क की एक श्रृंखला बनाने का प्रयास करते हैं। कभी-कभी इसके विपरीत करना उपयोगी होता है: समस्या को शुरुआती बिंदु के रूप में लें, और फिर तर्क की एक श्रृंखला बनाने का प्रयास करें जो पाए गए अनुमान को प्रमाणित करता है। यदि एक या दूसरा रास्ता तार्किक साबित होता है, तो यह पाए गए समाधान को सही मानने के लिए काफी अच्छे कारण देता है। कभी-कभी तार्किक परीक्षण एक नए सिद्धांत का निर्माण करना होता है जिसमें पिछले सिद्धांत को एक सीमित मामले के रूप में शामिल किया जाता है, लेकिन उन तथ्यों की व्याख्या करता है जिन्हें पिछला सिद्धांत समझा नहीं सका। इस प्रकार, सापेक्षता के सिद्धांत ने अपनी कक्षा में बुध की गति में कुछ छोटे विचलनों की व्याख्या की, जो न्यूटन का सिद्धांत नहीं कर सका।
अन्य अधिक प्रभावी, यद्यपि अधिक श्रम-गहन, सत्यापन विधियां हैं। तकनीकी रचनात्मकता के क्षेत्र में, सबसे आसान तरीका एक नमूना बनाना है। आख़िरकार, एक तकनीकी उपकरण या तो काम करता है या काम नहीं करता है। इस मामले में, पाए गए समाधान की प्रभावशीलता की डिग्री स्थापित करना आसान है। दूसरा तरीका उन घटनाओं को फिर से बनाना है जिन पर रचनात्मक विचार संघर्ष करते थे, कृत्रिम परिस्थितियों में, अनुभव में, प्रयोग में। अक्सर किसी अनुमान को जांचने के लिए उससे नए संभावित तथ्यों के बारे में तार्किक ढंग से नतीजे निकाले जाते हैं और फिर अनुभव, प्रयोग में इन निष्कर्षों की पुष्टि की तलाश की जाती है।
3. रचनात्मकता कैसे विकसित करें
यदि रचनात्मकता किसी व्यक्ति की संस्कृति और शिक्षा पर निर्भर करती है, तो क्या रचनात्मकता सिखाई जा सकती है? उत्तर इस बात पर निर्भर करता है कि आप रचनात्मकता को कैसे परिभाषित करते हैं। लोगों को अपनी सोच में अधिक लचीला होने के लिए प्रशिक्षित करना, उन्हें रचनात्मकता परीक्षणों में उच्च अंक प्राप्त करने के लिए प्रशिक्षित करना, पहेलियों को अधिक "रचनात्मक ढंग से" हल करना, या वैज्ञानिक और दार्शनिक प्रश्नों को पहले की तुलना में अधिक गहराई से जांचना संभव है - लेकिन इसे साबित करना मुश्किल है अनुभवजन्य रूप से कि यादृच्छिक रूप से चयनित व्यक्ति से अकेले प्रशिक्षण से आप डी क्विंसी, वान गॉग, लॉगफेलो, आइंस्टीन, पावलोव, पिकासो, डिकिंसन या फ्रायड जैसे व्यक्ति प्राप्त कर सकते हैं।
प्रशिक्षण से रचनात्मकता के मानक मापों पर प्रदर्शन में सुधार हो सकता है, लेकिन यह अज्ञात है कि क्या ऐसा अनुभव उन लोगों की प्रदर्शन विशेषता के प्रकार को उत्पन्न करने में मदद करता है जिन्हें आमतौर पर "रचनात्मक" माना जाता है।
गेज़ (1978) का मानना था कि रचनात्मकता को निम्नलिखित तरीकों से बढ़ाया जा सकता है:
ज्ञान आधार का विकास.
विज्ञान, साहित्य, कला और गणित में मजबूत प्रशिक्षण एक रचनात्मक व्यक्ति को जानकारी की अधिक आपूर्ति देता है जिससे वह अपनी प्रतिभा विकसित कर सकता है। उपरोक्त सभी रचनात्मक लोगों ने जानकारी एकत्र करने और अपने बुनियादी कौशल में सुधार करने में कई साल बिताए हैं। रचनात्मक कलाकारों और वैज्ञानिकों के अपने अध्ययन में, एनी रो (1946, 1953) ने पाया कि जिस समूह के लोगों का उन्होंने अध्ययन किया, उनमें एकमात्र सामान्य विशेषता असामान्य रूप से कड़ी मेहनत करने की इच्छा थी। जब एक सेब न्यूटन के सिर पर गिरा और उसे गुरुत्वाकर्षण के सामान्य सिद्धांत को विकसित करने के लिए प्रेरित किया, तो वह जानकारी से भरी एक वस्तु से टकराया।
रचनात्मकता के लिए सही माहौल बनाना।
कुछ समय पहले, "बुद्धिशीलता" की तकनीक फैशन में आई थी। इसका सार यह है कि लोगों का एक समूह अन्य सदस्यों की आलोचना व्यक्त किए बिना यथासंभव अधिक से अधिक विचार उत्पन्न करता है। यह तकनीक न केवल आपको किसी समस्या के लिए बड़ी संख्या में विचार या समाधान उत्पन्न करने की अनुमति देती है, बल्कि इसका उपयोग रचनात्मक विचार के विकास को सुविधाजनक बनाने के लिए व्यक्तिगत आधार पर भी किया जा सकता है। अक्सर, अन्य लोग या हमारी अपनी सीमाएँ हमें असामान्य समाधान उत्पन्न करने से रोकती हैं।
उपमाओं की खोज करें.
कुछ अध्ययनों से पता चला है कि लोग उन स्थितियों को पहचान नहीं पाते हैं जब कोई नई समस्या किसी पुरानी समस्या के समान होती है जिसका समाधान उन्हें पहले से ही पता होता है। किसी समस्या का रचनात्मक समाधान तैयार करने का प्रयास करते समय, ऐसी ही समस्याओं के बारे में सोचना महत्वपूर्ण है जिनका आप पहले ही सामना कर चुके हैं।
निष्कर्ष
वास्तव में, रचनात्मक प्रक्रिया अपने आप में अत्यंत रहस्यमय और आकर्षक है। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि शोधकर्ता इसे समझने और दस्तावेजीकरण करने की कितनी मेहनत करते हैं, परिणाम बहुत मामूली होते हैं। इस कार्य में, हमने रचनात्मक प्रक्रिया पर घरेलू और विदेशी दोनों मनोवैज्ञानिकों के विचारों की जांच की, वालेस की रचनात्मक प्रक्रिया के 4-चरण मॉडल पर विस्तार से चर्चा की और यह पता लगाने की कोशिश की कि क्या रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करना संभव है।
रचनात्मकता व्यक्तित्व गतिविधि के सबसे सार्थक रूपों में से एक है, जिसे एक सार्वभौमिक क्षमता के रूप में माना जा सकता है जो विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के सफल कार्यान्वयन को सुनिश्चित करता है। एक सतत संज्ञानात्मक प्रक्रिया के रूप में रचनात्मकता बहुपक्षीय अभ्यास के परिणामस्वरूप उत्पन्न होती है और भौतिक होती है, जिसका अर्थ न केवल उद्देश्य दुनिया का निर्माण है, बल्कि समाज में व्यक्ति के प्रत्यक्ष आत्म-निर्माण, आत्म-विकास और आत्म-पुष्टि भी है।
रचनात्मक प्रक्रिया एक एकल अभिन्न प्रणाली के रूप में कार्य करती है, और इसकी मुख्य विशेषताएं हैं: मानस के अचेतन घटकों का प्रभुत्व, सहजता, परिणाम की अप्रत्याशितता, स्वायत्तता, दक्षता, अभिव्यक्तियों का प्रतीकवाद, विरोधों का सापेक्षीकरण, साथ ही एक व्यापक समय रेंज - एक पल में संपीड़न से लेकर तैनाती और विभेदन के विभिन्न चरणों तक।
एक शोधकर्ता के मुख्य गुण हैं स्मृति, अवलोकन, कल्पना और बुद्धिमत्ता। निःसंदेह, यह आवश्यक योग्यताओं को समाप्त नहीं करता है। गहन और व्यापक व्यावसायिक ज्ञान, प्रेम और अपने काम में सर्वग्रासी रुचि को एक रचनात्मक व्यक्ति के अपरिहार्य गुणों के रूप में समझा जाता है।
प्रयुक्त साहित्य की सूची
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रचनात्मकता अवधारणा
अध्याय 2. रचनात्मक समस्याओं को हल करने के तरीके
क्या आप इस कथन से सहमत हैं कि "समाज के लिए सबसे मूल्यवान चीज़ एक व्यक्ति का खाली समय है"?
रचनात्मकता की घटना मनुष्य में अंतर्निहित है और व्यक्ति और समग्र रूप से समाज दोनों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। समाज नए विचारों की बदौलत विकसित होता है जो वैज्ञानिक खोजों, तकनीकी आविष्कारों, दार्शनिक विश्वदृष्टि अवधारणाओं आदि को लाते हैं। यह लंबे समय से देखा गया है कि नए विचार शायद ही कभी क्रमिक परिवर्तनों के परिणामस्वरूप प्रकट होते हैं, अधिक बार यह एक विस्फोट, एक छलांग, एक तेज वृद्धि है गुणात्मक रूप से नये स्तर पर। यह रचनात्मक "विस्फोट" कैसे घटित होता है? क्या रचनात्मकता के तंत्र का पता लगाना और उसे मॉडल करने का प्रयास करना संभव है? - इस अध्याय में इसी पर चर्चा की जाएगी।
"रचनात्मकता" की अवधारणा की कई अलग-अलग परिभाषाएँ हैं। उदाहरण के लिए, अमेरिकी वैज्ञानिक पी. हिल के अनुसार, रचनात्मकता “ज्ञात की सीमाओं से परे विचार की एक सफल उड़ान है।” यह उन चीज़ों के निर्माण की सुविधा प्रदान करके ज्ञान को बढ़ाता है जो पहले ज्ञात नहीं थीं।” पोलिश शोधकर्ता मतेज्को का मानना है कि रचनात्मक प्रक्रिया का सार मौजूदा अनुभव के पुनर्गठन और उसके आधार पर नए संयोजनों के निर्माण में निहित है।
द लार्ज इनसाइक्लोपीडिक डिक्शनरी रचनात्मकता की निम्नलिखित सामान्य परिभाषा देती है: “रचनात्मकता एक ऐसी गतिविधि है जो गुणात्मक रूप से कुछ नया उत्पन्न करती है और विशिष्टता, मौलिकता और सामाजिक-ऐतिहासिक विशिष्टता से प्रतिष्ठित होती है। रचनात्मकता एक व्यक्ति के लिए विशिष्ट होती है, क्योंकि यह हमेशा एक निर्माता को मानती है - रचनात्मक गतिविधि का एक विषय (निर्माता, वाहक)।
रचनात्मक प्रक्रिया एक बहुत ही जटिल घटना है, जिसका वर्णन करना बेहद कठिन है, क्योंकि "घटना का आंतरिक सार प्रत्यक्ष अनुसंधान के लिए दुर्गम है।" फिर भी, मानव गतिविधि के सबसे महत्वपूर्ण और दिलचस्प क्षेत्रों में से एक ने लंबे समय से वैज्ञानिकों का ध्यान आकर्षित किया है। इस प्रकार, रचनात्मक प्रक्रिया के मुख्य चरणों की पहचान करने का प्रयास 1926 में अमेरिकी मनोवैज्ञानिक जी. वालेस द्वारा किया गया था।
जी. वालेस ने कई अनुक्रमिक चरणों की पहचान की जो रचनात्मक प्रक्रिया के लिए विशिष्ट हैं:
1. समस्या का निरूपण, लक्ष्य की सटीक परिभाषा, समस्या पर जानकारी का संग्रह और उसे हल करने के प्रारंभिक प्रयास।
2. ऊष्मायन (परिपक्वता) - किसी कार्य को हल करने के असफल प्रयासों के बाद उससे ध्यान भटकना; इस मामले में, समस्या अवचेतन में बनी रहती है, जबकि व्यक्ति अन्य काम कर सकता है।
3. अंतर्दृष्टि एक समाधान के लिए एक विचार का उद्भव है, जो अक्सर एक यादृच्छिक घटना-पुश से पहले होता है।
4. समाधान की शुद्धता की पुष्टि करना: परीक्षण और (या) कार्यान्वयन
रचनात्मकता विभिन्न प्रकार की होती है: कलात्मक, वैज्ञानिक, तकनीकी। आइए तकनीकी रचनात्मकता की कुछ प्रक्रियाओं पर विचार करें, जिसमें, इसकी विशिष्टता के कारण, उन्हें अधिक स्पष्ट रूप से पता लगाया जा सकता है (आप उनमें से कुछ से पहले से ही प्रौद्योगिकी पाठों से परिचित हैं)।
तकनीकी रचनात्मकता वास्तविक तकनीकी वस्तुओं में सन्निहित तकनीकी विचारों, रेखाचित्रों, रेखाचित्रों के रूप में प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में नए परिणाम प्राप्त करना है। तकनीकी रचनात्मकता में डिज़ाइन और निर्माण प्रक्रियाएँ शामिल हैं।
डिज़ाइन किसी भी वस्तु की परियोजना का विकास और औचित्य है, जो भौतिक रूप से अलग है। डिज़ाइन निर्माण से पहले होता है और वैज्ञानिक रूप से सुदृढ़, तकनीकी रूप से व्यवहार्य और आर्थिक रूप से व्यवहार्य इंजीनियरिंग समाधानों की खोज का प्रतिनिधित्व करता है। डिज़ाइन का परिणाम विकसित की जा रही वस्तु का एक प्रोजेक्ट है, जिसे शुरू में पाठ, ग्राफ़, रेखाचित्र, गणना, मॉडल आदि के रूप में प्रस्तुत किया जाता है।
डिज़ाइन एक कल्पित वस्तु (सिस्टम) के कार्यान्वयन के विस्तृत आरेख और उसके सभी भागों और मशीन के अलग-अलग हिस्सों के कामकाजी चित्रों का विकास है।
सबसे पहले, प्रारंभिक चित्र और गणना के अनुसार एक प्रोटोटाइप बनाया जाता है। इसके बाद, सभी गणनाओं को स्पष्ट किया जाता है, उत्पादन में उनके उपयोग के लिए कामकाजी चित्र और तकनीकी दस्तावेज तैयार किए जाते हैं। डिज़ाइन का परिणाम उत्पाद का एक विशिष्ट डिज़ाइन होता है।
तकनीकी रचनात्मकता के ढांचे के भीतर एक अलग घटना आविष्कार है।
शब्द के आधुनिक अर्थ में आविष्कार एक रचनात्मक गतिविधि है, जिसके परिणामस्वरूप वैज्ञानिक ज्ञान, तकनीकी उपलब्धियों और आविष्कारशील समस्याओं के समाधान के आधार पर कुछ बनाया जाता है। मूलरूप मेंनया।
एक निश्चित अर्थ में मानव सभ्यता के विकास का संपूर्ण इतिहास आविष्कार का इतिहास माना जा सकता है। प्रकृति के संकेतों के आधार पर, लोगों ने आविष्कार किया और औजारों में सुधार करना शुरू किया, कपड़े सिलना, घरेलू सामान बनाना आदि सीखा।
यदि नव निर्मित डिज़ाइन एक आविष्कार है, अर्थात, एक नया, पहले से अस्तित्वहीन इंजीनियरिंग समाधान है, तो इसकी नवीन प्रकृति का दस्तावेजीकरण किया जाना चाहिए और खोज का पेटेंट कराया जाना चाहिए। प्रत्येक आविष्कारक को, "अमेरिका की खोज" न करने के लिए, एक विद्वान विशेषज्ञ होना चाहिए, जिसे इस बात का अच्छा अंदाजा हो कि उसके बौद्धिक प्रयासों को लागू करने के क्षेत्र में क्या किया जा रहा है। और इसके अलावा, उसे बौद्धिक संपदा की रक्षा करने वाले कानूनों को जानना चाहिए।
एक रचनात्मक व्यक्ति होने का अर्थ कुछ विशेष गुणों से कहीं अधिक है। इसका मतलब है रचनात्मक होना, हमारे सामने आने वाली चुनौतियों का कल्पनाशीलता और मौलिकता के साथ सामना करना। संक्षेप में, इसका अर्थ रचनात्मक प्रक्रिया के अनुप्रयोग में कौशल का प्रदर्शन करना है। हालाँकि इस प्रक्रिया में चरणों की संख्या को लेकर अधिकारियों में मतभेद है - कुछ कहते हैं तीन, अन्य कहते हैं चार, पाँच, या सात - ये मतभेद सिद्धांत के मामलों से संबंधित नहीं हैं। उनमें केवल यह शामिल होता है कि क्या क्रियाओं को एक शीर्षक के अंतर्गत संयोजित किया जाए या कई शीर्षकों के अंतर्गत। चर्चा की गई मुख्य कार्रवाइयों के संबंध में कोई महत्वपूर्ण मतभेद नहीं हैं।
इसे याद रखना आसान और उपयोग में आसान बनाने के लिए, हम रचनात्मक प्रक्रिया को चार चरणों से युक्त मानेंगे: समस्याओं की खोज करना, एक विशिष्ट समस्या या विशिष्ट विवादास्पद मुद्दे को तैयार करना, उनकी खोज करना और विचारों का एक सेट बनाना। इनमें से प्रत्येक चरण एक अलग पाठ का विषय होगा, लेकिन पूरी प्रक्रिया का एक त्वरित अवलोकन आपको तुरंत इसका उपयोग शुरू करने की अनुमति देगा।
पहला चरण: कार्यों की खोज करें
रचनात्मकता का सार कल्पना, मौलिकता और प्रभावशीलता का उपयोग करके समस्याओं का समाधान करना है। अक्सर कार्यों की खोज करने की कोई आवश्यकता नहीं होती है; वे स्पष्ट समस्याओं और विवादास्पद मुद्दों के रूप में आपका सामना करते हैं। उदाहरण के लिए, यदि आपका छात्रावास का रूममेट हर दिन सुबह दो या तीन बजे घर आता है, शोर मचाता है, और जब आप सोने की कोशिश कर रहे होते हैं तो आपसे बात करना शुरू कर देते हैं, तो आपको यह महसूस करने के लिए बहुत समझदार होने की ज़रूरत नहीं है कि आपके पास है एक समस्या। या यदि आप खुद को इस गर्म बहस के बीच में पाते हैं कि क्या गर्भपात हत्या है, तो किसी को आपको यह बताने की ज़रूरत नहीं है कि आप एक विवादास्पद मुद्दे पर बोलेंगे।
हालाँकि, सभी कार्य इतने स्पष्ट नहीं हैं। कभी-कभी समस्याएँ और विवादास्पद मुद्दे इतने छोटे और ध्यान देने योग्य नहीं होते कि बहुत कम लोग उन पर ध्यान देते हैं; अन्य मामलों में, कोई समस्या या विवादास्पद मुद्दे नहीं हैं, बल्कि केवल मौजूदा स्थिति को सुधारने का अवसर है। ऐसे कार्य आपमें प्रबल भावनाएँ पैदा नहीं करेंगे, इसलिए यदि आप बैठे रहेंगे और प्रतीक्षा करेंगे तो आप उन्हें नहीं पा सकेंगे - आपको उनकी तलाश करनी होगी।
रचनात्मक प्रक्रिया का पहला चरण समस्याओं की तलाश करने की आदत है - किसी विशिष्ट समय पर नहीं, बल्कि लगातार। इसका महत्व इस तथ्य में परिलक्षित होता है कि आप रचनात्मकता को केवल उन चुनौतियों के जवाब में ही लागू कर सकते हैं जिन्हें आप पहचानते हैं।
चरण दो: किसी समस्या या विवादास्पद मुद्दे का निरूपण करना
इस चरण का लक्ष्य समस्या या विवादास्पद मुद्दे का सर्वोत्तम सूत्रीकरण खोजना है, वह सूत्रीकरण जो सबसे मूल्यवान विचारों36 तक ले जाएगा। हेनरी हेज़लिट ने कहा, "ठीक से तैयार की गई समस्या आधी हल हो जाती है।" चूंकि अलग-अलग फॉर्मूलेशन विचार के अलग-अलग रास्ते खोलते हैं, इसलिए जितना संभव हो उतने फॉर्मूलेशन पर विचार करना सबसे अच्छा है। समस्याओं और विवादास्पद मुद्दों पर काम करते समय सबसे आम गलतियों में से एक उन पर केवल एक ही दृष्टिकोण से विचार करना है, जिससे विचार के कई आशाजनक रास्ते बंद हो जाते हैं।
पहले बताए गए कैदी को लीजिए जब वह विचार कर रहा था कि वह जेल से कैसे भाग सकता है। समस्या का उनका पहला सूत्रीकरण स्पष्टतः यह था: "मैं बंदूक कैसे ला सकता हूँ और यहाँ से निकलते समय गोली कैसे चला सकता हूँ?" या, "मैं गार्डों को अपना सेल खोलने के लिए कैसे उकसा सकता हूँ ताकि मैं उन्हें निशस्त्र कर सकूँ?" यदि वह इस सूत्रीकरण पर रुक गया होता, तो वह अभी भी वहीं होता जहां वह था। उनकी परिष्कृत भागने की योजना केवल इस सवाल के जवाब में ही पैदा हो सकती थी: "मैं बिना आरी के जाली कैसे काट सकता हूँ?"
अक्सर, किसी समस्या या विवादास्पद मुद्दे को कई तरह से तैयार करने के बाद आप यह तय नहीं कर पाएंगे कि कौन सा फॉर्मूलेशन सबसे अच्छा है। यदि ऐसा होता है, तो अपने निर्णय में तब तक देरी करें जब तक कि प्रक्रिया के अगले चरणों पर काम करने से आपको अंतिम निर्णय लेने की अनुमति न मिल जाए।
तीसरा चरण: किसी समस्या या विवादास्पद मुद्दे का अनुसंधान
इस चरण का उद्देश्य किसी समस्या या विवादास्पद मुद्दे पर प्रभावी ढंग से काम करने के लिए आवश्यक जानकारी प्राप्त करना है। कुछ मामलों में, इसका सीधा मतलब यह होगा कि आपके पिछले अनुभवों और टिप्पणियों में उपयुक्त सामग्री की खोज करना जो किसी दी गई समस्या को हल करने के लिए उपयुक्त हो। दूसरों में, आपको नए अनुभवों और अवलोकनों, जानकार लोगों के साथ बातचीत या अपने स्वयं के शोध के माध्यम से नई जानकारी प्राप्त करने की आवश्यकता होगी। (उस कैदी के मामले में, इसका मतलब जेल में सभी उपलब्ध स्थानों और वस्तुओं की सावधानीपूर्वक जांच करना था।)
चरण चार: विचार निर्माण
इस चरण का लक्ष्य यह तय करने के लिए पर्याप्त विचार उत्पन्न करना है कि क्या कार्रवाई की जाए या किस राय को स्वीकार किया जाए। इस स्तर पर, अक्सर दो बाधाओं का सामना करना पड़ता है। पहली, अपने विचारों को सामान्य, परिचित, पारंपरिक प्रतिक्रियाओं तक सीमित रखने और असामान्य और अपरिचित लोगों को अवरुद्ध करने की अक्सर अचेतन प्रवृत्ति होती है। यह याद रखते हुए इस प्रवृत्ति से लड़ें कि बाद की प्रतिक्रिया चाहे कितनी भी विदेशी और अनुचित क्यों न लगे, इन प्रतिक्रियाओं में ही रचनात्मकता प्रकट होती है।
दूसरी बाधा विचार प्रक्रिया को बहुत जल्दी बाधित करने का प्रलोभन है। जैसा कि हम भविष्य के पाठों में देखेंगे, शोध से पता चला है कि जितनी देर तक आप विचार उत्पन्न करना जारी रखेंगे, आपके सार्थक विचार उत्पन्न करने की संभावना उतनी ही अधिक होगी। या, जैसा कोई लिखता है
रचनात्मक प्रक्रिया का अभ्यास शुरू करने के लिए तैयार होने से पहले एक आखिरी सवाल है जिसे स्पष्ट करने की आवश्यकता है: आपको कैसे पता चलेगा कि आपको एक रचनात्मक विचार मिल गया है? किन विशेषताओं के आधार पर आप इसे अन्य विचारों से अलग कर सकते हैं? एक रचनात्मक विचार वह है जो कल्पनाशील और प्रभावी दोनों हो। दूसरा गुण पहले से कम महत्वपूर्ण नहीं है। विचार का असामान्य होना ही पर्याप्त नहीं है। यदि ऐसा होता तो सबसे अजीब, सबसे विलक्षण विचार भी सबसे रचनात्मक होते। नहीं, रचनात्मक होने के लिए, एक विचार को "काम करना" चाहिए, समस्या का समाधान करना चाहिए या उस विवादास्पद मुद्दे को स्पष्ट करना चाहिए जिसका वह उत्तर देता है। एक रचनात्मक विचार का सिर्फ अद्भुत होना जरूरी नहीं है - इसे असाधारण रूप से अच्छा होना चाहिए। यह वह मानक है जिसे आपको अपने द्वारा बनाए गए विचारों के बारे में सोचते समय लागू करना चाहिए।
एक बार जब आप बड़ी संख्या में विचार तैयार कर लें, तो तय करें कि कौन सा विचार आपको सबसे अच्छा लगता है। कभी-कभी यह सिर्फ एक विचार होगा; अन्य मामलों में, दो या अधिक विचारों का संयोजन। इस स्तर पर, आपका निर्णय प्रारंभिक होना चाहिए। अन्यथा, आप आलोचनात्मक सोच की उस महत्वपूर्ण प्रक्रिया को छोड़ने के लिए प्रलोभित होंगे जिसके द्वारा विचारों का मूल्यांकन किया जाता है।
ऐसा माना जाता है कि विज्ञान मौलिक रूप से कलात्मक रचनात्मकता से भिन्न है। यहां हमारे पास विधि और प्रमाण के सख्त नियम हैं, और वहां हमें लेखकीय विवेक की स्वतंत्रता है। यहां - परिकल्पनाओं का परीक्षण करने और प्रयोगों का संचालन करने के लिए वर्षों का श्रमसाध्य कार्य, वहां - केवल लेखक की व्यक्तिगत इच्छा।
लेकिन अगर आप बारीकी से देखें, तो रचनात्मक प्रक्रिया लगभग एक जैसी ही संरचित होती है, चाहे वह किसी भी क्षेत्र में हो। भौतिकी या गणित में सफल होने के लिए, आपको कविता से कम रचनात्मक ढंग से सोचने की ज़रूरत नहीं है, और एक लेखक को एक वैज्ञानिक या इंजीनियर के समान ही कठोरता और कड़ी मेहनत की आवश्यकता होती है।
हेनरी पोंकारे ने 1908 में अपनी रिपोर्ट "गणितीय रचनात्मकता" में इस बारे में बात की थी। एक वैज्ञानिक खोज एक लंबे कार्य से पहले होती है, जो आंशिक रूप से सचेत रूप से होती है, और आंशिक रूप से अवचेतन में होती है, जब आवश्यक जानकारी पहले ही जमा हो चुकी होती है और आवश्यक प्रयास किए जा चुके होते हैं। तब अचानक एक अनुभूति होती है जब पहेली के टुकड़े अचानक एक साथ आ जाते हैं और - यूरेका! - सब सुलझ गया।
पोंकारे स्वयं इसका वर्णन इस प्रकार करते हैं:
हेनरी पोंकारे
रिपोर्ट "गणितीय रचनात्मकता" से
एक शाम, अपनी आदत के विपरीत, मैंने ब्लैक कॉफ़ी पी ली; मुझे नींद नहीं आ रही थी; विचार एक साथ एकत्रित हो गए, मुझे लगा कि वे तब तक टकराते रहे जब तक कि उनमें से दो एक स्थिर संयोजन बनाने के लिए एक साथ नहीं आ गए।
अंतर्दृष्टि तक अकेले मन की मदद से नहीं पहुंचा जा सकता, जो समस्या को उसके अलग-अलग तत्वों में तोड़ देता है और उन्हें एक-दूसरे के विरुद्ध परखता है। यदि आप प्रेरणा को डराना चाहते हैं, तो समस्या के बारे में लगातार सोचते रहें। यदि आप उसे आकर्षित करना चाहते हैं, तो कार्य से एक घंटे, एक दिन, एक सप्ताह का अवकाश लें; अपने अवचेतन मन को आपके लिए आवश्यक कार्य करने दें।
रचनात्मक प्रक्रिया के वे चरण जो पोंकारे के तर्क में पाए जा सकते हैं, उन्हें बाद में मनोवैज्ञानिक ग्राहम वालेस की द आर्ट ऑफ़ थॉट में अधिक स्पष्ट रूप से व्यक्त किया गया ( 1926 ). तब से, यह योजना मौलिक रूप से नहीं बदली है। वालेस के अनुसार, रचनात्मक प्रक्रिया में चार चरण होते हैं:
- तैयारी। नई सामग्री पर शोध करना, प्रसंस्करण और योजना बनाना, समस्याओं के बारे में सोचना। किसी समस्या पर सचेत एकाग्रता की अवधि।
- ऊष्मायन. किसी कार्य से ध्यान भटकना जब "मानसिक घटनाएँ" सचेतन नियंत्रण के बिना, अनैच्छिक रूप से घटित होने लगती हैं। इस अवधि के दौरान, कुछ और करना या बस आराम करना बेहतर है। ऊष्मायन अवधि कई घंटों से लेकर कई वर्षों तक रह सकती है।
- अंतर्दृष्टि। इस एहसास की झलक कि समस्या का समाधान मिल गया है। अचेतन किए गए कार्य का परिणाम देता है, जो अक्सर यादृच्छिक छवियों और संघों को जोड़कर प्राप्त किया जाता है।
- इंतिहान। पाए गए समाधान पर चेतना का नियंत्रण, विचारों का चयन और परिकल्पनाओं का परीक्षण। प्रारंभिक विचार का तर्कसंगत तर्कों द्वारा मूल्यांकन, परिष्कृत और समर्थन किया जाता है।
आप आसानी से देख सकते हैं कि ये चरण हमेशा एक-दूसरे का अनुसरण नहीं करते हैं और एक ही समस्या के साथ काम करते समय इन्हें कई बार दोहराया जा सकता है। कुछ मामलों में, अंतर्दृष्टि धीरे-धीरे घटित होती है, क्योंकि व्यक्तिगत खोजें एक बड़े सिद्धांत में समाहित हो जाती हैं - जैसा कि चार्ल्स डार्विन के विकासवाद के सिद्धांत के साथ हुआ था।
रचनात्मकता के लिए केवल अंतर्दृष्टि ही पर्याप्त नहीं है।
जैसा कि थॉमस एडिसन ने कहा था, "प्रतिभा 1 प्रतिशत प्रेरणा और 99 प्रतिशत पसीना है।" लेकिन आप यहां भी आराम के बिना नहीं रह सकते।
रचनात्मक खोज प्रक्रिया में अंतर्ज्ञान एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यह एक पूर्वाभास है जो विचार प्रक्रिया को एक निश्चित दिशा देता है। एक पूर्वाभास नई जानकारी की खोज को गति दे सकता है, साथ ही अचेतन को एक निश्चित दिशा में निर्देशित कर सकता है।
प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक मिहाली सिसिकजेंटमिहाली ने रचनात्मकता पर अपने काम में अंतिम चरण को दो चरणों में विभाजित किया है: मूल्यांकन और सम्मान। अंतिम चरण में, लेखक व्यक्तिगत वाक्यों के निर्माण और पाठ की संरचना पर काम करता है, वैज्ञानिक अधिक स्पष्ट रूप से परिकल्पनाएँ बनाता है और अपने काम को व्यापक संदर्भ से जोड़ने का प्रयास करता है।
लेकिन इस स्तर पर भी "अंतर्दृष्टि" समाप्त नहीं होती है। कभी-कभी अंतिम स्पर्श चित्र में पूरी तरह से नई सुविधाएँ जोड़ते हैं, जो पूरी तस्वीर को बदल देते हैं। यदि परिणाम पहले से ज्ञात हो तो कोई भी खोज नहीं करेगा या उपन्यास नहीं लिखेगा। संक्षेप में, रचनात्मक प्रक्रिया कभी नहीं रुकती।
इस योजना का केंद्रीय बिंदु ऊष्मायन से अंतर्दृष्टि तक संक्रमण है।
इसे हम आम तौर पर शब्द के संकीर्ण अर्थ में रचनात्मकता कहते हैं, जैसे कि बाकी सब कुछ सिर्फ तैयारी और अंतिम पॉलिशिंग है। यह वह अवस्था है जिसे हमारी चेतना सबसे खराब तरीके से समझ पाती है। संज्ञानात्मक मनोवैज्ञानिकों का तर्क है कि ऊष्मायन अवधि के दौरान, "अचेतन अनुभूति": मानसिक संकेत और उत्तेजनाएँ स्वैच्छिक जुड़ाव के क्रम में एक दूसरे से जुड़े हुए हैं।
इस प्रकार जर्मन रसायनज्ञ फ्रेडरिक केकुले ने बेंजीन के चक्रीय सूत्र की खोज का वर्णन किया, जो चिमनी के सामने सोते समय उनके पास आया था:
फ्रेडरिक अगस्त केकुले
मैंने बैठकर एक पाठ्यपुस्तक लिखी, लेकिन मेरा काम आगे नहीं बढ़ा, मेरे विचार कहीं दूर मँडरा रहे थे। मैंने कुर्सी आग की ओर घुमा दी और झपकी ले ली। परमाणु फिर से मेरी आँखों के सामने नाचने लगे। इस बार एक छोटा समूह पृष्ठभूमि में निडर होकर खड़ा रहा। मेरे मन की आंखें अब सांप की तरह लहराती हुई पूरी पंक्तियों को देख सकती थीं। लेकिन देखो! साँपों में से एक ने अपनी ही पूँछ पकड़ ली और मानो चिढ़ा रहा हो, मेरी आँखों के सामने घूम गया। यह ऐसा था मानो बिजली की चमक ने मुझे जगा दिया हो: और इस बार मैंने पूरी रात परिकल्पना के निष्कर्ष पर काम करने में बिताई। आइए हम सपने देखना सीखें, और तब शायद हम सच्चाई को समझ पाएंगे।
अक्सर, अवचेतन के काम को केकुले की तरह स्पष्ट रूप से वर्णित नहीं किया जा सकता है: अंतर्दृष्टि बस "आती है।" संज्ञानात्मक वैज्ञानिकों का अनुमान है कि इंद्रियों के माध्यम से उत्तेजना की धारणा शून्य से एक सेकंड के पांचवें हिस्से की गति से होती है। चेतना को अपने कार्य के लिए कम से कम ½ सेकंड की आवश्यकता होती है। सबसे दिलचस्प चीजें इन दो चरणों के बीच होती हैं।
जैसा कि मिखाइल एपस्टीन लिखते हैं, "इस अंतर में - संवेदी धारणा और चेतना के बीच - वह ठहराव है, वह अंधेरा "यूरेका", जो बाद में चेतना द्वारा प्रकाशित होता है और एक "चमकदार फ्लैश" के रूप में माना जाता है: यह नए विचार को स्पष्ट करता है और साथ ही समय अपने स्रोत को अस्पष्ट, "अस्पष्ट" कर देता है। इससे पता चलता है कि रचनात्मक चेतना पूरी तरह से अचेतन में व्याप्त है; अचेतन इसे बनाता है।
इसका मतलब यह है कि रचनात्मक प्रक्रिया के लिए सचेत प्रयास की तुलना में पर्यावरण, आराम और व्याकुलता अधिक महत्वपूर्ण हो सकती है। शायद रचनात्मकता 1 प्रतिशत प्रेरणा और 99 प्रतिशत श्रम है, लेकिन कुछ मामलों में एक प्रतिशत शेष निन्यानवे से अधिक महत्वपूर्ण है।
हम यह सोचने के आदी हैं कि रचनात्मकता एक व्यक्ति का काम है। लेकिन वास्तव में यह एक व्यवस्थागत घटना है.
संस्कृति एक महत्वपूर्ण कार्य माने जाने योग्य और अयोग्य का चयन करती है। इसलिए, जहां स्पष्ट चयन नियम हों वहां रचनात्मकता का आकलन करना आसान होता है। उदाहरण के लिए, विशेषज्ञ एक नए गणितीय सिद्धांत की बहुत जल्दी सराहना करेंगे, लेकिन साहित्यिक उत्कृष्ट कृतियों को कभी-कभी अपने समय के लिए दशकों तक इंतजार करना पड़ता है।
संस्कृति मानव व्यक्तित्व का अचेतन हिस्सा बन जाती है और नई रचनाओं को जन्म देती है। एक रचनात्मक व्यक्ति - चाहे वह वैज्ञानिक, लेखक या आविष्कारक हो - एक सूक्ष्मता से तैयार किया गया उपकरण है जो पर्यावरण की धाराओं को पकड़ता है और उन्हें बदल देता है ताकि इस दुनिया में बदलाव लाया जा सके। साथ ही, नवीनता की इच्छा अपने आप में काम करने के लिए प्रोत्साहन नहीं है। यह प्रोत्साहन खोजने की इच्छा है, लेकिन समाधान मिलता है या नहीं यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है।
मिहाली सिसिकजेंटमिहाली
"रचनात्मकता" पुस्तक से। खोजों और आविष्कारों का मनोविज्ञान"
रचनात्मक कार्य की एक विशिष्ट विशेषता यह है कि कार्य कभी समाप्त नहीं होता। दूसरे शब्दों में, हमारे सभी उत्तरदाताओं ने दावा किया कि दो बातें समान रूप से सच थीं: कि उन्होंने अपने वयस्क जीवन के हर मिनट काम किया, और यह कि उन्होंने अपने पूरे जीवन में एक दिन भी काम नहीं किया।
रचनात्मकता को अपने जीवन का हिस्सा बनाने के लिए, आपको न केवल काम करना सीखना होगा, बल्कि आराम करना भी सीखना होगा। जैसा कि अमेरिकी भौतिक विज्ञानी फ़्रीमैन डायसन कहते हैं, "जो लोग हमेशा किसी न किसी चीज़ में व्यस्त रहते हैं वे आमतौर पर रचनात्मक नहीं होते हैं।"
रचनात्मकता निष्क्रिय समय को भी अर्थ और तीव्रता से भर देती है। शायद इसीलिए यह लोगों को अधिक खुश करता है। दुखी प्रतिभा की रूढ़ि के विपरीत, अधिकांश रचनात्मक लोग खुश लोग होते हैं।
एक राय है कि एक रचनात्मक व्यक्ति बैठा रहता है और किसी विचार के आने का इंतजार करता है। कॉमिक्स में ऐसे मामलों में हीरो के सिर पर दीपक गिरता है. वास्तव में, अधिकांश लोग जिनके पास महान विचार हैं वे आपको बताएंगे कि यह कठिन काम है। वे पढ़ते हैं, वे अध्ययन करते हैं, वे विश्लेषण करते हैं, वे जाँचते और दोबारा जाँचते हैं, वे पसीना बहाते हैं, वे कोसते हैं, वे चिंता करते हैं, और कभी-कभी वे हार मान लेते हैं। विज्ञान या चिकित्सा में प्रमुख खोजों में वर्षों, दशकों, यहाँ तक कि पीढ़ियाँ भी लग सकती हैं। एक असामान्य, अप्रत्याशित, नया विचार आसानी से नहीं आता।
निश्चित रूप से, हर किसी के पास एक या दो विचार हो सकते हैं, लेकिन वास्तव में, जैसा कि एडवीक के संपादक ओस्टरमैन ने कहा, उनमें से कई या तो अव्यावहारिक हैं या आपकी उत्पाद रणनीति के दायरे से बाहर हैं। यह उन विचारों के लिए विशेष रूप से सच है जो स्वयं उत्पन्न होते हैं। विचार संयोग से प्रकट होते हैं, लेकिन एक व्यवस्थित दृष्टिकोण के साथ, जो इसमें दिखाया गया है चावल। 13-4,उन्हें व्यवस्थित तरीके से प्राप्त किया जा सकता है।
शब्दों में अंतर के बावजूद, रचनात्मक प्रक्रिया के विभिन्न विवरण आम तौर पर एक-दूसरे के समान होते हैं। रचनात्मक प्रक्रिया को आमतौर पर क्रमिक चरणों की एक श्रृंखला के रूप में वर्णित किया जाता है। 1926 में, अंग्रेजी समाजशास्त्री ग्राहम वॉल्स ने सबसे पहले रचनात्मक प्रक्रिया के इन चरणों को नाम दिया था। उसने उन्हें यह कहा: तैयारी, ऊष्मायन, अंतर्दृष्टि और परीक्षण 9 .
रचनात्मक प्रक्रिया का अधिक विस्तृत विवरण एजेंसी के पूर्व प्रमुख एलेक्स ओसबोर्न द्वारा प्रस्तुत किया गया है बीबीडीओ,जिन्होंने न्यूयॉर्क राज्य में क्रिएटिव एजुकेशन फाउंडेशन की स्थापना की, जिसकी अपनी कार्यशालाएँ और पत्रिका हैं:
1.अभिविन्यास - समस्या को परिभाषित करना।
2. तैयारी - प्रासंगिक जानकारी एकत्र करना।
3. विश्लेषण - एकत्रित सामग्री का वर्गीकरण।
4. विचारों का निर्माण - विचारों के विभिन्न विकल्पों को एकत्रित करना।
5. ऊष्मायन - प्रतीक्षा, जिसके दौरान अंतर्दृष्टि आती है।
6. संश्लेषण - समाधान का विकास।
7. मूल्यांकन - प्राप्त विचारों पर विचार 10.
हालाँकि चरण और नाम थोड़े अलग हैं, सभी रचनात्मक रणनीतियाँ कुछ प्रमुख बिंदु साझा करती हैं। शोधकर्ताओं ने पाया है कि विचार तब आते हैं जब कोई व्यक्ति किसी समस्या में डूब जाता है और उस बिंदु तक काम करता है जहां वह छोड़ना चाहता है। तैयारी और विश्लेषण सबसे कठिन काम की मुख्य अवधि है, जब आप समस्या के बारे में सब कुछ पढ़ते हैं, शोध करते हैं और सीखते हैं।
फिर विचार-विमर्श का समय आता है, जहां आप सामग्री के साथ खेलते हैं, समस्या को सिर पर रख देते हैं और इसे विभिन्न दृष्टिकोणों से देखते हैं। यही वह समय है जब विचारों का जन्म होता है। अधिकांश रचनात्मक लोग विचारों को उत्पन्न करने के लिए भौतिक तरीके का उपयोग करते हैं - कागज पर कुछ स्केच करना, चलना, दौड़ना, ऊपर और नीचे लिफ्ट की सवारी करना, सिनेमा जाना या कुछ खाद्य पदार्थ खाना। यह एक बहुत ही निजी तकनीक है जिसका उपयोग वांछित मूड बनाने के लिए किया जाता है। इस चरण का लक्ष्य अधिकतम संख्या में विचार एकत्र करना है। जितने अधिक विचार एकत्रित होंगे, अंतिम अवधारणा उतनी ही बेहतर होगी।"
विभिन्न विचारों और संघों का विश्लेषण, तुलना करने की प्रक्रिया अधिकांश लोगों के लिए कठिन है। आप एक ख़ाली दीवार से टकरा सकते हैं और हार मान सकते हैं। इसे ही जेम्स वेब यंग "ब्रेन स्लॉग" कहते हैं। लेकिन यह जरूरी है.
ऊष्मायन -प्रक्रिया का सबसे दिलचस्प हिस्सा. इस समय के दौरान, आपका चेतन मन आराम करता है, जिससे आपके अवचेतन मन को समस्या का समाधान करने की अनुमति मिलती है। दूसरे शब्दों में, जब आप परेशान या क्रोधित हो जाते हैं क्योंकि कोई आपको पसंद नहीं करता है
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विचार आते हैं, कुछ ऐसा करें जिससे आप समस्या को भूल सकें और फिर अवचेतन मन काम करना शुरू कर देगा।
अंतर्दृष्टि- एक अप्रत्याशित क्षण जब कोई विचार आता है। आम तौर पर एक विचार सबसे अप्रत्याशित समय पर प्रकट होता है: तब नहीं जब आप अपने डेस्क पर बैठे हों, अपने दिमाग पर दबाव डाल रहे हों, बल्कि, उदाहरण के लिए, देर शाम बिस्तर पर जाने से ठीक पहले या सुबह जब आप उठते हैं। सबसे अप्रत्याशित क्षण में, टुकड़े एक साथ आते हैं और समाधान स्पष्ट हो जाता है।
सबसे महत्वपूर्ण में से एक है समीक्षा या मूल्यांकन चरण, जहां आप शुरुआत में वापस जाते हैं और अपने महान विचार को निष्पक्ष रूप से देखते हैं। क्या सचमुच सब कुछ इतना बढ़िया है? यह स्पष्ट है? क्या आपका विचार रणनीति में फिट बैठता है? लामा रिवर के रचनात्मक पक्ष पर काम करने वाले अधिकांश लोग स्वीकार करते हैं कि उनके कई बेहतरीन विचार काम नहीं आए। विचार महान हो सकते हैं, लेकिन उन्होंने समस्या का समाधान नहीं किया या कोई निश्चित लक्ष्य हासिल नहीं किया। पाठ लेखक यह भी स्वीकार करते हैं कि कभी-कभी जो विचार बहुत अच्छे लगते थे, वे अगले दिन या एक सप्ताह बाद उन्हें परेशान नहीं करते थे।
श्रेणीइसमें काम जारी रखने का निर्णय लेना शामिल है, जो हर रचनात्मक व्यक्ति को करना चाहिए। क्रेग वेदरअप, कंपनी अध्यक्ष पेप्सी,समझाया: "आपको अपने लक्ष्य के बारे में स्पष्ट दृष्टि रखनी होगी... और आपमें ट्रिगर खींचने का साहस होना चाहिए।" एजेंसी में बीबीडीओवे कहते हैं: "में पेप्सीबहुत कुछ अस्वीकृत कर दिया जाता है. प्रत्येक विज्ञापन के लिए हम ग्राहक के पास जाते हैं, संभवतः 9 विज्ञापन होते हैं जिन्हें वे अस्वीकार कर देते हैं।''
एक विचार का निर्माण
गठन का तात्पर्य एक मूल विचार प्राप्त करने की प्रक्रिया से है। विचार निर्माण एक नए उत्पाद के विकास और उसके नाम, स्थिति, रणनीतिक योजना, लागत में कमी, आधुनिकीकरण और विज्ञापन में बड़े विचारों को विकसित करने के दौरान होता है। विलियम मिलर, कंपनी अध्यक्ष वैश्विक रचनात्मकताऑस्टिन, टेक्सास में, का कहना है कि विज्ञापन में काम करने वाले सभी रचनात्मक लोगों को 4 समूहों में विभाजित किया जा सकता है, जिनमें से प्रत्येक चार नवीन शैलियों में से एक का उपयोग करता है:
शानदार तरीके से कल्पना:जो अंतिम परिणाम की कल्पना करते हैं और जो वे बनाना चाहते हैं उसके लिए काम करते हैं। शानदार तरीके से संशोधन:जो लोग कदम दर कदम आगे बढ़ना पसंद करते हैं, वे समस्या का पता लगाते हैं और पहले से अर्जित ज्ञान को आगे बढ़ाते हैं। शानदार तरीके से प्रयोग:जो प्रयोग करते हैं, परीक्षण करते हैं, उत्पाद या लक्षित बाज़ार के बारे में, स्टाइल के बारे में सवालों के जवाब देते हैं अनुसंधान:जो अज्ञात का पता लगाने का प्रयास करते हैं और रोमांच पसंद करते हैं। 12 ब्रेनस्टॉर्मिंग 1950 के दशक की शुरुआत में विकसित एक विचार निर्माण तकनीक है। एजेंसी से एलेक्स ओसबोर्न बीबीडीओ.इस तकनीक का उपयोग करता है सहयोगी सोचरचनात्मक समूह में. ओसबोर्न ने एजेंसी में 6-10 लोगों का एक समूह इकट्ठा किया और उनसे अपने विचार प्रस्तुत करने को कहा। एक का विचार दूसरे को उत्तेजित कर सकता है, और समूह संघों की संयुक्त शक्ति समूह के सदस्यों द्वारा व्यक्तिगत रूप से उत्पन्न किए जा सकने वाले विचारों से कहीं अधिक विचार उत्पन्न करती है। विचार-मंथन का रहस्य सकारात्मक बने रहना है। नियम यह है कि मूल्यांकन स्थगित कर देना चाहिए. नकारात्मक विचार अनौपचारिक माहौल को बाधित कर सकते हैं जो एक नया विचार प्राप्त करने के लिए आवश्यक है।
अन्य प्रकार अलग सोचविज्ञापन की तरह उपमाओं और रूपकों का उपयोग करता है रिगली (चित्र 13.2)।यंग की किसी विचार की परिभाषा भी नए पैटर्न या रिश्तों को देखने की क्षमता पर आधारित है। जब आप सादृश्य से सोचते हैं, तो आप कह रहे हैं कि एक चीज़ दूसरी चीज़ के समान है जिसका उससे कोई लेना-देना नहीं है। रचनात्मक सोच के क्षेत्र में एक शोधकर्ता विलियम डी. डी. गॉर्डन ने पाया कि नए विचार अक्सर उपमाओं के माध्यम से व्यक्त किए जाते हैं। उन्होंने नामक एक प्रोग्राम विकसित किया सिनेटिक्स,जिसने लोगों को उपमाओं 13 का उपयोग करके समस्याओं को हल करना सिखाया।