أوليانا تشيرنوفا
لعبة تعليمية"أزواج"
أهداف و غايات: لتنمية اهتمام الأطفال بالتربية البدنية والرياضة ؛ تعلم ربط صورة الرياضة بالرسم التخطيطي المقابل ، وتطوير الذاكرة ، والتفكير المنطقي.
عمر: 5-7 سنوات
قواعد: يشارك شخصان أو أكثر في اللعبة. يتم إعطاء الأطفال صورًا للرياضة. يأخذ القائد صورة واحدة. يقارنها اللاعبون بصورتهم ويسمون هذه الرياضة.
لعبة تعليمية"طي واسم"
أهداف و غايات: لتنمية اهتمام الأطفال بالتربية البدنية والرياضة ؛ تعريف الأطفال بالرياضة ؛ تعلم التعرف على الرياضة وتسميتها ؛ تطوير الخيال ،
التفكير والمنطق.
عمر: 5-7 سنوات
قواعد: يقوم اللاعب بتجميع صورة من الأجزاء. بعد التجميع ، يخبر الطفل ما هو موضح في الصورة (اسم الرياضة)
لعبة تعليمية"لعبة التخمين الرياضية"
أهداف و غايات: لتنمية اهتمام الأطفال بالتربية البدنية والرياضة ؛ لتعليم الأطفال التعرف على الرياضة بالعلامات والتعريفات ؛ تطوير الذاكرة والتفكير والمنطق.
عمر: 6-7 سنوات
قواعد: يمكن لشخصين أو أكثر اللعب.
سائق (بالغ أو طفل بمساعدة البطاقات - "التعريفات والميزات"يخمن الرياضة.
يحاول اللاعبون تخمين هذه الرياضة. الشخص الذي خمّن يصبح السائق
لعبة تعليمية"احصل على الشاحن"
أهداف و غايات: لتنمية اهتمام الأطفال بالتربية البدنية والرياضة ؛ لتعليم الأطفال التعرف على أوضاع البداية للتمارين الصباحية وأداء الحركة وتنمية الانتباه والذاكرة.
عمر: 5-7 سنوات
قواعد: 2-6 أشخاص يلعبون.
يقوم اللاعب برمي النرد ، ما هو الرقم الذي سيسقط ، وكم عدد الخطوات التي يتحرك بها مع رقاقاته. ثم يجب أن يتخذ وضع البداية ويقوم بالحركة المقابلة التي يشير إليها عداده. يتناوب اللاعبون على القيام بالحركات وإظهار التدريبات.
"D U Y B O L"
عمر: 5-7 سنوات.
قواعد: اللاعبون (اثنان ، أو فريق من خمسة أطفال ، يضربون الكرة من خلال أنبوب رفيع ، هدف: تكوين مهارات التنفس الصحيحة.
وبالتالي محاولة تسجيل هدف في مرمى الخصم
المنشورات ذات الصلة:
تحليل عمل مدرب التربية الرياضية Guatsaeva E. S. "اعتني بصحتك منذ الصغر" - يعكس هذا الشعار الحاجة إلى تحسين صحة الطفل من الأيام الأولى من الحياة. تربية الأطفال.
استبيان لأولياء الأمور عن التربية البدنيةاستبيان لأولياء الأمور أولياء الأمور الأعزاء! نرجو منكم التفضل بالإجابة على أسئلة الاستبيان الخاصة بالتربية البدنية. إجابات صادقة.
ألعاب تعليمية عن التربية الحسية. التطور الحسي هو تطوير عمليات الإدراك لدى الطفل والأفكار حول الأشياء.
أعمل في مجموعة أصغر وأريد أن أقدم ألعابًا تعليمية عن التربية الحسية. تحفز مجموعة متنوعة من حركات اليد هذه العملية.
ألعاب تعليمية حول التربية البيئية للأطفال من سن 3-5 سنواتقائمة تقريبية للألعاب التعليمية حول التربية البيئية مع الأطفال في المرحلة الابتدائية والثانوية من عمر 1-2 مجموعة صغار "ما الذي تغير؟".
ألعاب تعليمية حول التربية البيئية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-7 سنواتقائمة تقريبية للألعاب التعليمية حول التربية البيئية مع الأطفال الأكبر سنًا مجموعة كبيرة "لا تخطئ" الغرض: ممارسة الرياضة.
الألعاب التعليمية حول التربية البيئية لمرحلة ما قبل المدرسة (الجزء الأول)لعبة تعليمية "ما هو مفيد وما هو غير مفيد؟ الغرض من اللعبة: لتكوين أفكار للأطفال حول الأطعمة الصحية ، فوائد الخضروات.
ترشيح "العمل المنهجي في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة"
في نظام التعليم قبل المدرسي ، تشغل مشاكل الحاجة إلى تطبيق المعرفة التكاملية مكانًا كبيرًا. يخلق التعليم المتكامل ظروفا جديدة لأنشطة المعلمين والتلاميذ ، ويعتبر نموذجا فعالا لتفعيل النشاط العقلي وتطوير طرق التدريس.
نهج التكامل القائم على العالمية والوحدة والنزاهة ، باستخدام قوانين علم نفس الطفل بمثابة مبدأ إرشادي في التعليم ما قبل المدرسة الحديث ، مما يجعل من الممكن توفير ظروف للنشاط المعرفي ، في إطار عملية شاملة ، حيث يتعلم الطفل كل ما هو جديد من وجهات نظر مختلفة في مجالات تعليمية مختلفة.
يمنحنا استخدام الأشكال والأساليب المختلفة للتطور الفكري والحركي المتكامل لمرحلة ما قبل المدرسة في عملية التربية البدنية الفرصة لتطوير أطفال ما قبل المدرسة بشكل شامل وفي نفس الوقت تحسين صحة الأطفال. كما أن دمج النشاط الحركي والمعرفي للأطفال في سن ما قبل المدرسة يسمح بما يلي: زيادة كفاءة الثقافة البدنية والعمل الصحي وجودة العملية التعليمية في مؤسسات ما قبل المدرسة ؛ يسمح بتحسين وضع النشاط البدني للأطفال في ظروف ما قبل المدرسة ؛ له تأثير إيجابي على التطور النفسي الجسدي واللياقة البدنية للأطفال.
تقدم هذه الورقة مادة حول استخدام الأشكال والأساليب المختلفة للتطور الفكري والحركي المتكامل لمرحلة ما قبل المدرسة
ألعاب خارجية
"لحاف الرياضيات"
الغرض: تعليم أداء المهام وفقًا للمخططات ، وحل المشكلات الحسابية للإضافة ، وترسيخ المعرفة بالأشكال والأرقام الهندسية.
1. يوجد بطانية على الأرض عليها صورة لأشكال هندسية بألوان أو أرقام مختلفة. يتلقى الأطفال بطاقات - رسوم بيانية ، مع مسار مصور للحركة ، حيث تحتاج إلى القفز على ساقين أو ساق واحدة.
2. توجد بطانيات على الأرض عليها صورة أرقام. يقوم الأطفال برمي أكياس الرمل على البطانية بطرق مختلفة ، ثم يحسبون عدد النقاط التي سجلوها.
"المعالجات"
الغرض: تعزيز المعرفة بالأشكال الهندسية ، وتطوير التوجه المكاني والتعبير عن الحركات.
يتلقى الأطفال حبلًا بنهايات مربوطة ، ويأخذه بكلتا يديه ، ويشكل أشكالًا هندسية مختلفة على الإشارات (دائرة ، مربع ، مثلث ، مستطيل ، مضلع).
"المكفوفين دليل"
الغرض: تعزيز قدرة الأطفال على التنقل في الفضاء والعمل بناءً على إشارة.
على الأرض توجد أشياء وعقبات. عليك أن تمر بهم إلى الجانب الآخر. يتم تجاوز العقبات من قبل لاعب معصوب العينين ، ويستمع إلى أوامر لاعب "مرشد" آخر. على سبيل المثال: خطوتان إلى اليمين ، وأربع خطوات مستقيمة ، وخطو ، وثلاث خطوات إلى اليسار ، واجلس ، وازحف ، وتوقف ، إلخ.
بينوكيو
الهدف: تطوير الخيال ، وتعزيز المعرفة بالأشكال الهندسية ، وتطوير التوجه في الفضاء.
أطفال يجلسون على السجادة التركية وأعينهم مغلقة.
المربي: تخيل أن أنفك قلم رصاص. ارسمهم ...
يرسم الأطفال أشكالًا هندسية بقلم رصاص وهمي.
"سلال"
الغرض: ترسيخ المعرفة بالأشكال الهندسية والألوان والأرقام.
يتلقى الأطفال ملصقات على قمصان تصور أشكالًا هندسية بألوان أو أرقام مختلفة. يقفون في أزواج فضفاضة ، ويشكلون "سلال". يلحق السائق بالطفل ، وهو يركض ويختبئ في "السلة". بعد أن ركض في "السلة" ، يقوم الطفل بتسمية أحد الأطفال وفقًا لصورة الملصق. على سبيل المثال: "الدائرة الحمراء!" كل من تم تسميته يهرب الآن من السائق. يجب أن يكون لدى السائق الوقت لكبح جماح اللاعب ، ويختبئ اللاعب مرة أخرى في "السلة" ، ويستدعي أي لاعب آخر.
"المظلة"
الغرض: تعزيز المعرفة بالأشكال الهندسية والأشكال ثلاثية الأبعاد ومهارات الاتصال.
يقف الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم "مظلة". تحتها تكمن "كتل الجين" أو الأرقام. يرفع الأطفال "المظلة" في وقت واحد ، وطفل واحد ، يتذكر أنه يحتاج إلى الحصول عليها تحت "المظلة" ، يزحف على ارتفاع أربع مرات. ثم يأخذ غرضه ، عائدا إلى المكان ، يدعو ما أخذه.
لعبة المظلة (عصي كويزنر)
الغرض: تعلم الجري في دائرة وتغيير الاتجاه. توحيد المعرفة بالأرقام وتطوير القدرة على تحديد اللون وتجريده وتسميته.
يركض الأطفال بمظلة. تتوقف الموسيقى ، ويظهر المعلم رقم بطاقة ، ويخرج الطفل المسمى عصا ملونة (عصا كويزنر) من المظلة ، والتي تشير إلى هذا الرقم وتقول ما هو لونه.
"القنفذ الرياضي"
الغرض: لتوحيد المعرفة بالأشكال الهندسية والألوان والأرقام والقدرة على إيجاد رقم بعدد الأحرف المقابلة لهذا الرقم.
1. القنافذ التي تصور أشكالًا هندسية بألوان مختلفة تكمن على السجادة ، ولدى الأطفال فطر يصور نفس الأشكال. الأطفال ، يركضون حول القاعة في جميع الاتجاهات ، ويمسكون بأيديهم فطرًا. عند القيادة ، يجد الأطفال قنفذًا له نفس الشكل الموجود على قبعة الفطر.
2. نفس المهمة مع الأرقام ، يبحث الأطفال فقط عن رقم من القنفذ ، والذي يتوافق مع عدد النقاط على غطاء الفطر.
"منازل"
الغرض: لتعزيز معرفة الأطفال بتكوين الرقم ، والقدرة على التصرف بناءً على إشارة.
توجد منازل على السجادة ، يركض الأطفال أو يؤدون حركات أخرى مع وجود رقم في أيديهم. على الإشارة ، وجدوا نافذة مجانية لرقمهم ، والتي تشير مع رقم آخر إلى تكوين الرقم على سطح المنزل. أحد التعقيدات في اللعبة هو عندما يبحث الأطفال ، عند الإشارة ، عن رفيق لهم ويضعون معًا أرقامهم في النوافذ الفارغة ، والتي تشير في المجموع إلى تكوين الرقم على سطح المنزل.
"مسار الرياضيات"
الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالأشكال والألوان الهندسية والقدرة على التنقل في الفضاء.
على الأرض يوجد مسار من الأشكال الهندسية الناعمة بألوان مختلفة. يمشي الأطفال عليها أو يقفزون عليها وفقًا للمهام. يمكنك إكمال المهام بالتحرك على طول الأشكال الهندسية باستخدام الرسوم البيانية.
طلب
لعبة تعليمية
"دومينو الرياضة"
(تطوير لعبة تعليمية حول التربية الأخلاقية والوطنية لمرحلة ما قبل المدرسة ")
بقلم: سوسلوفا ناتاليا فيكتوروفنا
مدرس التربية البدنية
MBDOU
روضة اطفال "بيبي"
لعبة تعليمية "رياضة الدومينو"
(لعبة للأطفال من سن 5 سنوات)
مهمة:تكوين أفكار حول عمل الأشخاص المرتبطين بالرياضة. غرس الاهتمام بالرياضة والرغبة في الانخراط فيها. مهتم بالإنجازات الرياضية.
مهمة تعليمية:توضيح وترسيخ معرفة الأطفال بأنواع المعدات الرياضية. لتنمية موقف دقيق من المعدات الرياضية ، لتطوير عضلات اليدين الصغيرة ، والذكاء السريع ، والحيلة.
قاعدة اللعبة:الفائز هو الشخص الذي يقوم أولاً بإرفاق صورة مشبك غسيل بشكل صحيح مع صورة المعدات الرياضية.
لعبة الحركة:ابحث عن الصور الصحيحة - مشابك الغسيل ، والتعلق بها ، والمنافسة.
المواد التعليمية:كروت مستديرة (د -20 سم) عليها صورة الرياضيين ، بطاقات مشابك الغسيل عليها صورة المعدات الرياضية المختلفة.
تقدم اللعبة.
تُلعب اللعبة مثل الدومينو ، لكنها فقط عبارة عن دائرة وفي المنتصف صورة مع رياضي. تحتاج إلى التقاط وإرفاق كل ما تحتاجه للتدريب.
على سبيل المثال:لكي يتمكن الرياضي من تقوية عضلات الساقين ، يتم اختيار المعدات الرياضية المناسبة (صورة) صورة مشابك الغسيل مع الترامبولين ، وحبل القفز ، إلخ.
ملحوظة:
يمكن للمعلم والأطفال التحكم في التنفيذ الصحيح. يمكنك اللعب في مجموعات فرعية ، في أزواج (متنافسة) ، بشكل فردي.
سن ما قبل المدرسة
"اركل الكرة في المرمى!"
هدف:
قواعد:تبادل الأدوار في دحرجة الكرة حتى تدخل المرمى
تقدم اللعبة:يجلس الأطفال على الكراسي. يتم عمل بوابة في منتصف الموقع (يضع المعلم كرسيين). مقابل البوابة على كل جانب على مسافة 1 - 1.5 متر ، ارسم على طول الخط. يدعو المعلم أحد الأطفال إلى أحد هذه الخطوط ، ويقف أمام الطفل في السطر الثاني ويدحرج الكرة عبر البوابة. يمسك الطفل بالكرة ويدحرجها إلى المعلم ويجلس. بعد ذلك يأتي الطفل التالي. تنتهي اللعبة عندما يقوم جميع الأطفال بدحرجة الكرة فوق المرمى.
فوائد:بوابات
موقع:في الصالة الرياضية لمؤشر داو
تعقيد:يجب على الأطفال دحرجة الكرة بيد واحدة
الأدب:
سن ما قبل المدرسة
"أحضر الكرة!"
هدف:علم الأطفال أن يرميوا بيد واحدة على الرأس
قواعد:مطاردة الكرة ورميها إلى أقصى حد ممكن
تقدم اللعبة:يجلس الأطفال على الكراسي الموضوعة على جانب واحد من الملعب ؛ يتم رسم خط على مسافة 2-3 خطوات. يدعو المعلم 5-7 أطفال يقفون على خط على مسافة معينة من بعضهم البعض. يقف بجانبهم معلم ، وفي السلة كرات حسب عدد الأطفال الذين يتم استدعاؤهم.
على حد تعبير المعلم: "واحد ، اثنان ، ثلاثة ، اركض!" ويرمي كل الكرات من السلة إلى الأمام. يركض الأطفال خلف الكرات ، كل واحد يلحق بكرة معينة ويلتقطها ويقترب من المعلم ويضع الكرة في السلة. ثم يجلس الأطفال في مقاعدهم. المجموعة التالية من الأطفال يدخلون الخط. تنتهي اللعبة عندما يحضر جميع الأطفال الكرات إلى المعلم.
فوائد:الكراسي حسب عدد اللاعبين ، كرات ذات قطر صغير
موقع:في الصالة الرياضية لمؤشر داو
تعقيد:يجب أن يرمي الأطفال بالتناوب بأيديهم اليمنى واليسرى.
الأدب:عمر جروموف. العاب رياضية للاطفال. م 2009.
سن ما قبل المدرسة
"مرر الكرة"
هدف:جهز عضلات الأطفال لمثل هذه الحركة الأساسية مثل الرمي من خلف الرأس
قواعد:مرر الكرة في الاتجاه المحدد
تقدم اللعبة:يقف الأطفال في دائرة مع المعلم. المعلم لديه كرة ملونة كبيرة في يديه ، يرفعها ويقول: "يانا" (اسمه) ، يحول جسده إلى اليمين أو اليسار (للاتفاق) ويمرر الكرة إلى الطفل ، يناديها. الاسم (على سبيل المثال ، أندري). الطفل الذي يستلم الكرة يرفعها ، ويقول اسمه - "أندريه" ، ويمرر الكرة إلى جاره ، ويدعو اسمه - "سيريوزا" ، إلخ. تنتهي اللعبة عندما تصل الكرة إلى المعلم مرة أخرى.
فوائد:كرة ملونة كبيرة
موقع:في الصالة الرياضية لمؤشر داو
تعقيد:عندما تتكرر اللعبة ، يتم تمرير الكرة في الاتجاه الآخر.
الأدب:
سن ما قبل المدرسة
"كرة الدجاج"
هدف:علم الأطفال الرمي الأفقي (التدحرج) باليدين قواعد:مطاردة الكرة ورميها إلى أقصى حد ممكن
تقدم اللعبة:
يجلس الأطفال على السجادة في شكل نصف دائرة. يقف المعلم على مسافة تتراوح من متر إلى مترين من الأطفال ويدحرج الكرة إلى كل لاعب بدوره. يمسك الأطفال بالكرة بكلتا يديه ويدحرجون الكرة إلى المعلم.
فوائد:كرة
موقع:في المجموعة ، صالة الألعاب الرياضية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
الأدب:عمر جروموف. العاب رياضية للاطفال. م 2009.
سن ما قبل المدرسة
"الكرة الصغيرة تلحق بالكرة الكبيرة"
هدف:جهز عضلات الأطفال لمثل هذه الحركة الأساسية مثل الرمي باليدين من الأسفل
قواعد:مرر الكرات في الاتجاه المحدد بكلتا يديك بين الساقين
تقدم اللعبة:يقف الأطفال في دائرة. يقف المعلم بجانبهم ويعطي كرة كبيرة للطفل الذي يقف على الجانب الأيمن. يمرر الأطفال الكرة حولها. عندما تكون الكرة في الطفل الخامس تقريبًا ، يعطي المعلم للأطفال كرة ، لكنها صغيرة بالفعل. يمررها الأطفال أيضًا في دائرة. تنتهي اللعبة فقط عندما يكون لدى المعلم كلتا الكرتين. يقوم المعلم بتمييز الأطفال الذين مروا الكرة بشكل صحيح وسريع. عندما تتكرر اللعبة ، يعطي المدرس كرات من الجانب الأيسر.
فوائد:كرة واحدة كبيرة وكرة صغيرة
موقع:في صالة الألعاب الرياضية ، حضانة جماعية
تعقيد:عندما تتكرر اللعبة ، يتم تمرير الكرات في الاتجاه الآخر
الأدب:عمر جروموف. العاب رياضية للاطفال. م 2009.
سن ما قبل المدرسة المتوسطة
"ضرب الكائن"
هدف:علم الأطفال أن يرميوا بالتناوب باليد اليمنى واليسرى من خلف الرأس
قواعد:ضرب الهدف
تقدم اللعبة:
يجلس الأطفال عبر الغرفة. يتم رسم دائرة في وسط الغرفة (قطرها (1.5 - 2 م) ، ضع صندوقًا بارتفاع 40 سم في منتصف الدائرة ، ضع كرتين أو حقيبتين (ممتلئتين بالصرير) في الصندوق لكل منهما الطفل: يأخذ المعلم من 4 إلى 5 أطفال يقتربون من الصندوق ويأخذون كرتين ويقفون على خط الدائرة على مسافة 1 متر من الصندوق وعلى مسافة معينة من بعضهم البعض.
عند الإشارة "واحد" ، يقوم الأطفال برمي الكرات معًا بيدهم اليمنى في الصندوق (الهدف). عند الإشارة "اثنان" - يرمون الكرات بيدهم اليسرى. تنتهي اللعبة عندما يرمي كل طفل كرتين.
فوائد:
موقع:في الصالة الرياضية لمؤشر داو تعقيد:
الأدب:عمر جروموف. العاب رياضية للاطفال. م 2009.
سن ما قبل المدرسة المتوسطة
هدف:علم الأطفال أن يرميوا بالتناوب باليد اليمنى واليسرى من خلف الرأس
قواعد:مطاردة الكرة ورميها إلى أقصى حد ممكن
تقدم اللعبة:
يجلس الأطفال على الكراسي على مسافة 1-2 متر من هذا الخط. يضع المعلم مقدمًا على الصف لكل طفل كيسين من نفس اللون (وزن الأكياس 100-200 جرام). الأطفال الذين يتم استدعاءهم من قبل المعلم (يمكنك الاتصال بـ 5-4 أشخاص لكل منهم) ، والتقاط الحقيبة ، والوقوف على صف على مسافة من ذراعيك ممدودتين من بعضهما البعض. بإشارة من المعلم ، يرمي الأطفال الحقيبة إلى الأمام بيدهم اليمنى ، والثانية بيدهم اليسرى.
يقوم المعلم بتعليم الأطفال الذين ألقوا المزيد. يلتقط الأطفال الحقائب ويضعونها في أماكنهم. خلفهم أطفال آخرون رمي أكياس. تنتهي اللعبة عندما يشارك جميع الأطفال في اللعبة. موقع:في الصالة الرياضية لمؤشر داو تعقيد:يجب ألا يرمي الأطفال الدخن ، بل يجب أن يصيبوا هدفًا كبيرًا
الأدب:عمر جروموف. العاب رياضية للاطفال. م 2009.
سن ما قبل المدرسة المتوسطة
"الدخول في الطوق!"
هدف:علم الأطفال أن يرميوا بالتناوب باليد اليمنى واليسرى من خلف الرأس ، لتنمية الدقة
قواعد:ضرب هدف عمودي - طوق
تقدم اللعبة:قسّم الأطفال إلى أعمدة وزرعهم في نهايات متقابلة على طول الغرفة. ضع هدفين (عموديين) في منتصف الغرفة. قبل كل هدف ، ضع حقيبتين (وزن 150 جم) على الخط. المسافة من الهدف إلى الخط هي 1.5 - 2 م ، يأتي الأطفال من عمودين إلى الخط ، ويأخذون الأكياس في يدهم اليمنى ، وعند إشارة معينة من المعلم "واحد" ، قم برمي الأكياس على الهدف. ثم يأخذون الأكياس في اليد اليسرى ، وعلى إشارة "واحدة" متكررة ، يرمون الأكياس على الهدف باليد اليسرى. ثم يتم جمع الأكياس ووضعها على الخط ، والجلوس في أماكنها. يلاحظ المعلم أي من الأطفال دخل الطوق. ثم يذهب بقية الأطفال من كلا العمودين للرمي ، إلخ. تنتهي اللعبة عندما يقوم جميع الأطفال برمي الكرات على المرمى.
فوائد:حقيبتان من نفس اللون لكل طفل وزن 100-200 جرام
موقع:في الصالة الرياضية لمؤشر داو
تعقيد:يجب على الأطفال رمي الأكياس وأعينهم مغلقة
الأدب:عمر جروموف. العاب رياضية للاطفال. م 2009.
سن ما قبل المدرسة المتوسطة
"من يجب أن يدحرج الكرة؟"
هدف:علم الأطفال الرمي الأفقي (التدحرج) باليدين
قواعد:اسقط المكعبات الملفوفة بالكرة
تقدم اللعبة:ينقسم الأطفال إلى أربع مجموعات. يتم تعيين لون معين لكل مجموعة: أحمر ، أخضر ، أزرق ، أصفر. يتم رسم خط في منتصف الملعب ، حيث توجد كرات ، اثنتان لكل طفل. على مسافة متر واحد من هذا الخط ، يتم رسم خط موازٍ ثانٍ تقف عليه المكعبتان (على مسافة 10-20 سم من بعضها البعض). على العلم الذي رفعه المربي ، على سبيل المثال ، أحمر ، الأطفال ، الذين حدد لهم المربي اللون الأحمر ، يأخذون الكرات في يدهم اليمنى ويقفون أمام مكعباتهم. عند إشارة المعلم "واحدة" ، يقوم الأطفال بلف الكرات في اتجاه المكعبات ، وعند الإشارة "اثنين" يتدحرجون بيدهم اليسرى. يقوم المعلم بتمييز الأطفال ، وضربوا المكعب. يجمع الأطفال الكرات ويضعونها على الصف ثم يجلسون في أماكنهم. على علم مرتفع بلون مختلف ، على سبيل المثال ، أخضر ، يخرج الأطفال ذوو اللون الأخضر ، وتستمر اللعبة. تنتهي اللعبة عندما تقوم كل مجموعات الأطفال بدحرجة الكرات على المكعبات. يحدد المعلم مجموعة الأطفال الذين أصيبوا بضربات أكثر وأسقطوا المكعبات.
فوائد:كرة ، مكعبات
موقع:في الصالة الرياضية لمؤشر داو
تعقيد:قدم لحظة تنافسية لفترة بين الفرق
الأدب:عمر جروموف. العاب رياضية للاطفال. م 2009.
سن ما قبل المدرسة المتوسطة
"كرتان"
هدف:جهز عضلات الأطفال لمثل هذه الحركة الأساسية مثل الرمي باليدين من خلف الرأس
قواعد:قم بتمرير الكرات في الاتجاه المحدد بكلتا يديك فوق مستوى الرأس
تقدم اللعبة:يقف الأطفال في دائرة على مسافة ذراع من بعضهم البعض. يعطي المعلم كرتين للأطفال الذين يقفون في مكان قريب. في الأمر "واحد" ، يبدأ الأطفال في تمرير الكرات ، على طول الجزء العلوي ، واحدة على الجانب الأيمن من أنفسهم ، والأخرى على اليسار. عندما تلتقي الكرات بالأطفال الذين يقفون في مكان قريب ، يذهب هؤلاء الأطفال إلى منتصف الدائرة ، ويرمون الكرة على الهدف ، ويلحقون بها ، بالكرة التي يأتون بها إلى الأطفال الذين يقفون في دائرة قريبة ، ومنحهم الكرة ، وهم هم أنفسهم يقفون في أماكنهم. تستمر اللعبة. يقوم المعلم بتمييز الأطفال الذين لم تسقط الكرة لهم أبدًا عند تمريرها إلى شخص آخر.
فوائد:كرتان من نفس الحجم
موقع:في الصالة الرياضية لمؤشر داو
تعقيد:عندما تتكرر اللعبة ، يتم تمرير الكرات في الاتجاه الآخر.
الأدب:عمر جروموف. العاب رياضية للاطفال. م 2009.
سن ما قبل المدرسة
"رمي القرص"
هدف:لتعليم الأطفال كيفية الرمي في المسافة مع منعطف ، تنمية الدقة
تقدم اللعبة:ضع الأطفال في صف أمام الصف. ضع عدة أقراص من الورق المقوى على الخط أمام كل طفل. في إشارة "واحد!" يرمي الأطفال الأقراص بيدهم اليمنى إلى أقصى حد وبأسرع وقت ممكن. على إشارة "اثنان!" يرمي الأطفال الأقراص بيدهم اليسرى. يلاحظ المعلم الأطفال الذين أداؤوا بشكل أفضل في المهمة.
فوائد:عدة أقراص من الورق المقوى
موقع:في الصالة الرياضية لمؤشر داو
تعقيد:عند التكرار ، يجب على الأطفال إسقاط لعبة عن طريق رمي قرص.
الأدب:عمر جروموف. العاب رياضية للاطفال. م 2009.
سن ما قبل المدرسة
"دحرج الطوق إلى العلم"
هدف:علم الأطفال الرمي الأفقي (التدحرج) بالتناوب مع اليدين اليمنى واليسرى
قواعد:دحرج الطوق على الأعلام دون إسقاطه مرة واحدة.
تقدم اللعبة:الأطفال مقسمون إلى 3-4 أعمدة. على الخط المقابل لكل عمود يوجد طوق. يذهب أول الأعمدة إلى الخط ، ويأخذ الأطواق ويقف في موضعها الأصلي: ضع الطوق والقدم اليسرى على الخط ، وادعم الحلقة قليلاً بأصابع اليد اليسرى ، والعصا في اليد اليمنى. عند إشارة المعلم "واحد!" يتدحرج الأطفال على الأعلام المثبتة على الخط المقابل (على مسافة 15 - 20 خطوة). يفوز الشخص الذي لم يسقط طوقه في طريقه إلى العلم. تنتهي اللعبة عندما يقوم جميع الأطفال بدحرجة الأطواق على الأعلام.
فوائد:الأطواق ، أعلام إرشادية
موقع:في الصالة الرياضية لمؤشر داو
تعقيد:عندما تتكرر اللعبة ، يتم تقديم لحظة تنافسية لفترة من الوقت بين الفرق ، وتغيير الأيدي
الأدب:عمر جروموف. العاب رياضية للاطفال. م 2009.
سن ما قبل المدرسة
"ادخلوا الحفرة!"
هدف:
قواعد:ادخل في حفرة الكستناء
تقدم اللعبة:يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعتين. يخرج طفل من كل عمود ويقف في طابور. تم عمل 5 ثقوب أمام الطفل (بقطر 15 سم والمسافة بينها 0.5 م). يتم ترتيب الحفر في صف واحد ومرقمة بترتيب معين. يقف الطفل على مسافة 0.5 متر من الحفرة الأولى. يقول المعلم رقم الحفرة ، على سبيل المثال 2 ، ويقوم طفلان بإلقاء كستناء في الحفرة المحددة - أولاً باليد اليمنى ، ثم باليد اليسرى. ثم يخرج الزوجان التاليان ويلقيان الكستناء في حفرة أخرى ، على سبيل المثال 4 ، إلخ.
تنتهي اللعبة عندما يسجل أحد الأعمدة عددًا معينًا من النقاط ، على سبيل المثال 10. في نهاية اللعبة ، حدد العمود الذي سجل فيه الأطفال أكبر عدد من النقاط.
فوائد:فاكهة الكستناء ، مجرفة
موقع:في الموقع
تعقيد:
الأدب:عمر جروموف. العاب رياضية للاطفال. م 2009.
سن ما قبل المدرسة
"أركل الكرة!"
هدف:تنمية العين ودقتها ودقة الرمي واليد اليمنى
قواعد:ادخل في حفرة الكستناء
تقدم اللعبة:
يجلس الأطفال على جانب واحد من الملعب. توجد طاولة في منتصف الفناء ، على طول حوافها توجد كرات كبيرة. يذهب الأطفال في أزواج إلى الخط (على مسافة 1 متر من الطاولة) ، حيث تقع الكرات الصغيرة مقابل الكرات الكبيرة الموجودة على الطاولة. لإشارة المعلم: "جاهز!" يرفع الأطفال الكرات عند الإشارة "واحد!" قم برميهم على الكرات الكبيرة ، محاولًا إبعادهم عن الطاولة. يفوز الطفل الذي يضرب الكرة بيده اليمنى واليسرى.
فوائد:الكرات الكبيرة والصغيرة بعدد الأطفال الذين يلعبون
موقع:في الصالة الرياضية لمؤشر داو
تعقيد:عند تكرار اللعبة ، يتم تقديم لحظة تنافسية بين المشاركين لفترة من الوقت
الأدب:عمر جروموف. العاب رياضية للاطفال. م 2009.
تغيير المواقف
هدف:تطوير الذاكرة.
عدد اللاعبين: 6—25
القواعد والمحتوى الرئيسي:يتم اختيار قائد ومنسق من بين المشاركين. انتشر باقي اللاعبين في جميع أنحاء الغرفة وأخذوا بعض الوضعيات. يحاول السائق أن يتذكر موقع وموقف جميع اللاعبين لعدة دقائق. بعد ذلك ، يدير السائق ظهره للاعبين الآخرين ويقومون بعدة تغييرات في أوضاعهم. تتمثل مهمة المنسق في تتبع عدد التغييرات التي تم إجراؤها (يجب الاتفاق على العدد الإجمالي للتغييرات قبل بدء اللعبة) ، وتذكر هذه التغييرات. بعد اكتمال حركات اللاعبين ، يستدير السائق لمواجهة اللاعبين ويحاول تسمية جميع التغييرات.
كتغيير للوضع ، يمكنك استخدام حركة اللاعبين حول القاعة ، وتغيير أوضاعهم.
خيارات الصعوبة:يمكن أن تتنوع صعوبة اللعبة عن طريق تغيير عدد اللاعبين من 5 إلى 20 وعدد التغييرات من 3 إلى 10.
الغرض الجديد للعنصر
هدف:تطوير الذاكرة
عدد اللاعبين: أي
المساعدات المطلوبة: أي صنف
المحتوى الرئيسي:يجلس الرجال في دائرة. يقوم المضيف بإطلاق بعض الأشياء (مكواة قديمة ، مظلة ، وعاء ، طرد ، جريدة). يأتي الجميع بهدف جديد لهذا الموضوع. على سبيل المثال ، يمكن استخدام الحديد كوزن أو كأداة لتكسير جوز الهند. الفائز هو الذي يأتي بأكثر الاستخدامات روعة لهذا العنصر.
يمكن للكائن أن "يسير" في دائرة بينما يتم اختراع مهام جديدة له.
خيارات الصعوبة:وفقًا للموعد الجديد ، ابتكر اسمًا جديدًا.
تقليد الأفعال
هدف:تطوير الذاكرة
المحتوى الرئيسي:نحن نطبخ الحساء. عرض: أنت تغسل وتجفف يديك قبل تحضير الطعام. تصب الماء في قدر. أشعل موقد الغاز وضع المقلاة على الموقد. قشر الخضار وقطّعها ، ضعيها في قدر ، ملح ، قلّب الحساء بملعقة ، اغرف الحساء بمغرفة.
أظهر كيفية حمل كوب مملوء بالماء الساخن بعناية. تخيل وشرح: تلتقط مقلاة ساخنة ، وتمرر حبة بطاطا ساخنة حولها.
خيارات الصعوبة:يخطئ في التسلسل ؛ طرح مواضيع أكثر تعقيدًا لتقليدها.
دعونا نخترع
هدف:تطوير الذاكرة
عدد اللاعبين: أي
المساعدات المطلوبة: مجموعة من الأشياء ذات الأشكال المختلفة (العصي ، الكرة ، الخاتم ، الصناديق ، الأسطوانة) وبطاقات بها صورة لأشياء مختلفة ذات شكل معين - مرآة ، قلم رصاص ، بيضة ، تفاحة.
مهم! يجب أن تكون الصور في الصور مماثلة للعناصر. على سبيل المثال: قلم رصاص ، قضيب صيد ، إبرة ، سكين - تشبه العصا في الشكل ؛ إناء ، زجاج ، كشتبان - اسطوانة مجوفة.
المحتوى الرئيسي:يجلس الأطفال (أو الطفل) أمام الطاولة ، ولكل منهم مجموعة من الأشياء. يجلس شخص بالغ في الجهة المقابلة ، ولديه بطاقات بها صور. يُظهر الشخص البالغ البطاقات واحدة تلو الأخرى ويسأل:
من لديه شيء مشابه لقلم رصاص؟
يجيب الطفل بالعصا:
ويتلقى بطاقة عليها صورة قلم رصاص.
خيارات الصعوبة: الأطفال لديهم بطاقات بها صور ، والبالغ لديه أشياء مختلفة.
يمكن للأطفال من سن 5 سنوات ممارسة هذه اللعبة بمفردهم وبدون صور ، واختراع الشكل الذي قد يبدو عليه هذا الشيء أو ذاك.
حركة
هدف:تطوير الذاكرة
عدد اللاعبين: اثنين
المحتوى الرئيسي:يرسم لاعبان خطًا متعرجًا لأنفسهم على الأرض أو على الأرض. يرسم أحد اللاعبين خطاً بطول مترين ، والآخر يواصل هذا الخط لمسافة مترين آخرين. يمكنهم دراستها لعدة دقائق من أجل تذكرها بشكل أفضل. وبعد ذلك ، يجب أن يسيروا على طوله من البداية إلى النهاية ، ومن الخلف إلى الأمام. أحدهما يتحرك على طول الخط ، والآخر يحسب عدد المرات التي سيتخطى فيها الخط. ثم يتبادلون الأدوار.
قواعد اللعبة:لا تخرج عن الخط.
خيارات الصعوبة:تغطي نفس المسافة في الوقت المناسب.
سلسلة العمل
هدف:تطوير ذاكرة، تمرين في سلسلة من الإجراءات.
المحتوى الرئيسي:يُعرض على الطفل سلسلة من الإجراءات التي يجب أداؤها بالتتابع. على سبيل المثال: "اذهب إلى الخزانة ، خذ كتابًا لقراءته ، ضعه في منتصف الطاولة". إذا كان مرتبكًا ، فإنه يضع شبحًا.
قواعد اللعبة:اتبع التسلسل.
خيارات الصعوبة:أداء الحركات بأعين مغلقة.
من أين
هدف:تطوير الذاكرة
عدد اللاعبين: عشرة أشخاص أو أكثر
المحتوى الرئيسي:يقف اللاعبون أو يجلسون في دائرة والسائق في المنتصف. يفحص الدائرة بعناية ، محاولًا أن يتذكر من يقف وأين. ثم يغمض عينيه ويستدير حول محوره ثلاث مرات. خلال هذا الوقت ، يقف اثنان من اللاعبين في مكان واحد.
مهمة السائق هي الإشارة إلى أولئك الذين ليسوا في مكانهم. إذا كان مخطئًا ، فسيظل هو السائق ، وإذا خمن ، فإن اللاعب المحدد يحل محله.
قواعد اللعبة:لا تخبر السائق.
خيارات الصعوبة:أكثر من لاعبين يتغيرون.
مكرر
هدف:تطوير الذاكرة
عدد اللاعبين: أي
المحتوى الرئيسي:يقف الأطفال في صف واحد. أختار المشترك الأول بالقرعة أو العد. يصبح في مواجهة الجميع ويؤدي بعض الحركة ، على سبيل المثال: التصفيق بيديه ، القفز على إحدى رجليه ، إدارة رأسه ، رفع يديه ، إلخ. ثم يقف في مكانه ، واللاعب التالي يحل محله. يكرر حركة المشارك الأول ويضيف حركته.
يكرر اللاعب الثالث الإيماءتين السابقتين ويضيف إيماءاته الخاصة ، ويقوم باقي المشاركين في اللعبة بدورهم.
اللاعب الذي يفشل في تكرار أي إيماءة خارج اللعبة. آخر طفل غادر هو الفائز.
قواعد اللعبة:لا تكرر عند عرض عملك.
خيارات الصعوبة:عندما ينتهي الفريق بأكمله من العرض ، يمكن أن تدور اللعبة في الجولة الثانية.
صدى صوت
هدف:تنمية الذاكرة ، وممارسة في تسلسل الإجراءات.
عدد اللاعبين: سبعة أشخاص أو أكثر
المساعدات المطلوبة: كرة
المحتوى الرئيسي:يحفظ اللاعبون قصيدة مضحكة بسيطة. يتم فحص الاستيعاب: يقرأ السائق النصف الأول من كل عبارة ، وينطق اللاعبون الثاني. ثم يقول الأطفال النصف الأول من العبارة ، ويقول السائق الثاني.
عندما يتم تعلم القصيدة ، يقف اللاعبون في دائرة. يتلقى أحدهم الكرة ، ويقول جزء من العبارة ويرمي الكرة إلى أي شخص آخر. يواصل ويمرر الانتقال إلى شخص آخر.
إذا لم يستطع اللاعب الاستمرار أو نطق عبارة ما بخطأ ، فإنه يضع شبحًا في الدائرة ، وبعد اللعبة "يعوضه" - يقرأ أي قصيدة.
خيارات الصعوبة:زيادة الوتيرة ، إضافة خطوط جديدة.
سن ما قبل المدرسة
"القفز إلى العلم!"
هدف: تعليم الأطفال القفز على قدمين.
مع نهاية الكلمات ، يرفع الأطفال الأعلام ، ويلوحون بها ، ثم ينزلونها ويعودون. 5-6 أطفال قادمون يخرجون.
قواعد : تحرك نحو العلم من خلال القفز على قدمين ، لا يمكنك الركض ؛ أثناء القفز ، لاحظ الاتجاه ، خذ علمك ؛ الشخص الذي يرفع العلم يفوز أولاً.
فوائد: 5-6 أعلام.
تعقيد: اللعب في أزواج ، وثلاثية ، وفرق.
الأدب:
سن ما قبل المدرسة
"خيل"
هدف: تعليم الأطفال القفز
"ساعة! تسوك! تسوك! تسوك!
أنا حصان رمادي.
أنا أطرق مع حوافر بلدي.
إذا أردت ، سأركب ".
I. ميخائيلوفا
مع نهاية الكلمات ، يتجول الأطفال في الملعب ويجلسون على مقاعد وجذوع الأشجار والأشجار. بعد فترة راحة قصيرة ، تتكرر اللعبة.
قواعد : في الجري ، حاول تقريب ساق واحدة من الأخرى ؛ تنسيق خطوات العدو مع إيقاع الأغنية.
فوائد: الخيول على عصا.
تعقيد: قفز الحصان ، يمكن أن يؤديها في فرق من 3-4 أطفال
الأدب:فافيلوفا إي. "تعلم الجري ، والقفز ، والتسلق ، والرمي."
سن ما قبل المدرسة
"لن تعيدها!"
هدف: تعليم الأطفال القفز.
قواعد : مع قفزة لتوصيل الساقين معًا أمام الكائن ومرة أخرى بقفزة لفصل الساقين ؛ يقفز فقط الشخص الذي يقترب منه المعلم.
فوائد: عصا ، نتوء ، كرة ثلجية ، ورقة.
تعقيد: حمل الأشياء ذات الساقين (القفز)
الأدب:فافيلوفا إي. "تعلم الجري ، والقفز ، والتسلق ، والرمي."
سن ما قبل المدرسة
"لا انقع قدميك "
هدف: تعليم الأطفال القفز
محتوى: على الموقع ، يتم وضع تيار من العصي والحصى والأقماع. في الغابة أو في المرج ، يمكنك استخدام مسار ضيق (عرضه 20-30 سم). يقف الأطفال في مواجهة التيار ، وعند إشارة "القفز" ، يقفزون فوقه ، ويدفعون بكلتا ساقيهم ، ويتفرقون حول الموقع ؛ عند إشارة "المنزل" يقفزون مرة أخرى. إذا أكمل جميع الأطفال المهمة في وقت واحد ، فإن المعلم يجعل الدفق أوسع (حتى 30-40 سم) ، قائلاً:
"هناك الكثير من المياه في المجرى ، لقد اتسعت". يذكرك بالدفع بقوة.
قواعد: دفع في وقت واحد بكلتا الساقين ، وهبط بهدوء أيضًا على كلا الساقين ؛ الذي تعثر ، يبقى في الدفق لمرتين أو مرتين.
فوائد: العصي والحصى والأقماع.
تعقيد: قم بعمل تيار عريض آخر (40-50 سم) لأولئك الذين أكملوا المهمة السابقة.
الأدب:فافيلوفا إي. "تعلم الجري ، والقفز ، والتسلق ، والرمي."
سن ما قبل المدرسة
"طيور في العش"
هدف: تعلم القفز فوق شيء ما (على قدمين).
قواعد: على إشارة ، قفز على قدمين ؛ الشخص الذي لمس الطوق يبقى فيه حتى التكرار التالي للعبة ؛ بعد الجري ، يمكنك شغل أي طوق.
فوائد: الأطواق.
تعقيد: الركض إلى الطوق ، تحتاج إلى التوقف والقفز فيه بضغطة من قدمين ؛ اصنع أطواقًا أكبر ، كل منها به كتكوتان.
الأدب:فافيلوفا إي. "تعلم الجري ، والقفز ، والتسلق ، والرمي."
سن ما قبل المدرسة المتوسطة
الضفادع.
هدف: تعليم الأطفال القفز في الوثب الطويل من مكان ما.
محتوى : يتم رسم مربع صغير على الأرض - منزل. حولها أربع ألواح من الورق المقوى (الخشب الرقائقي) - أوراق تتخللها أربع نتوءات - بركة. 4-6 رجال يلعبون. واحد ضفدع ، والباقي ضفادع. يعلم الضفدع الضفادع القفز. تقف على يمين البركة ، والضفادع إلى اليسار. يدخل كل ضفدع إلى المنزل ، ويستمع بعناية للأوامر ، ويقفز ، ويدفع بكلتا ساقيه ويهبط على ساقيه. من الواضح أن الضفدع يعطي الأمر: "نتوء ، ورقة ، ورقة ، منزل ، ورقة ، نتوء ، نتوء!" أحد الضفادع يقفز ، والبقية يراقبون ليروا ما إذا كان يفعل ذلك بشكل صحيح.
قواعد: إذا قفز الضفدع عالياً ولم يخلط بين أي أوامر ، فقد تعلم القفز والوقوف بجانب الضفدع ، وإذا أخطأ فيعود إلى الضفادع.
تعقيد: يمكن للعديد من "الضفادع" المشاركة في نفس الوقت
الأدب:فافيلوفا إي. "تعلم الجري ، والقفز ، والتسلق ، والرمي."
سن ما قبل المدرسة المتوسطة
"من سيجمع المزيد من الشرائط؟"
هدف: تعليم الأطفال القفز عالياً من مكان ما.
قواعد : القفز على قدمين قم بإزالة شريط واحد فقط أثناء القفز.
فوائد: حبل ، شرائط صغيرة.
الأدب:فافيلوفا إي. "تعلم الجري ، والقفز ، والتسلق ، والرمي."
سن ما قبل المدرسة المتوسطة
« أركل الكرة"
هدف: تعليم الأطفال القفز عالياً من مكان ما.
قواعد: القفز مع دفع قدمين. اضرب الكرة بكلتا يديه في نفس الوقت.
فوائد: حبل ، كرة في الشبكة.
تعقيد: ارفع الكرة لأعلى ، علق كرتين ، قسّم الأطفال إلى فرق.
الأدب:فافيلوفا إي. "تعلم الجري ، والقفز ، والتسلق ، والرمي."
سن ما قبل المدرسة المتوسطة
"القفز - استدر!"
هدف: تعليم الأطفال القفز
محتوى: يقفز الأطفال ، الموجودون بحرية في الملعب ، في مكانهم عند العد "واحد ، اثنان ، ثلاثة" ، عند العد "أربعة" ، يتجهون إلى اليمين بمقدار 45 درجة. مرة أخرى يقومون بثلاث قفزات في مكانهم ، في الرابعة يتجهون إلى اليمين. بالعودة إلى وضع البداية ، يقوم الأطفال بالقفزات إلى الجانب الأيسر. بين التكرار ، تحتاج إلى أخذ استراحة قصيرة - تجول في الموقع.
تعقيد: حاول أن تستدير 90 درجة.
الأدب:فافيلوفا إي. "تعلم الجري ، والقفز ، والتسلق ، والرمي."
سن ما قبل المدرسة المتوسطة
"لا أنا خائف!"
هدف: تعليم الأطفال القفز.
قواعد: بمجرد أن تبتعد المصيدة عن اللاعب ، يجب أن ينشر ذراعيه على الجانبين.
تعقيد: قفز الساقين إلى الجانبين معًا ، يمكنك أن تحيي شخصًا يقف على قدميه بعيدًا.
الأدب:فافيلوفا إي. "تعلم الجري ، والقفز ، والتسلق ، والرمي."
سن ما قبل المدرسة
"خيل"
هدف: تعليم الأطفال القفز
محتوى: على "الإسطبل" يوجد "خيول" ، وليس بعيدًا عنهم ، يجلس العرسان ذوو الزمام على المقاعد. يأتي كبير معلمي العريس إلى لوح معلق على شجرة ويضرب حوالي 15-18 جلطة. خلال هذا الوقت ، يقود العرسان الخيول بسرعة ، ويسخرونها ويصطفون واحدًا تلو الآخر. في إشارة "دعنا نذهب" يركضون. عند إشارة "الخيول خائفة" ، ينتشرون في اتجاهات مختلفة. يصطاد العرسان الخيول ويأخذونها إلى الإسطبل. الأطفال يتبادلون الأدوار ، تتكرر اللعبة.
سن ما قبل المدرسة"القفز - اجلس!"
هدف: تعليم الأطفال القفز على الحبل
محتوى: يقف اللاعبون في عمود على مسافة خطوة واحدة من بعضهم البعض. يوجد زعيمان بحبل في أيديهما (طوله 1.5 متر) على يمين ويسار العمود. في إشارة ، يحمل الأطفال الحبل أمام العمود (على ارتفاع 25-30 سم من الأرض). يقفز اللاعبون في العمود بالتناوب فوق الحبل. بعد ذلك ، بعد اجتياز العمود ، استدار القادة ، حاملين الحبل على ارتفاع 50-60 سم. وسرعان ما ينحني الأطفال ، متخذين وضعية التجمع (ثبت ركبهم بأيديهم ، واجعل رؤوسهم أقرب إلى ركبهم). أن الحبل لا يمسهم. عندما تتكرر اللعبة ، يتغير السائقون. الفائزون هم أولئك الذين تمكنوا من أداء القفزات والقرفصاء دون أن يصطدموا بالحبال.
هدف:تعزز مهارة الأطفال في القفز على قدمينمحتوى: يقف الأطفال في 4-5 روابط. مقابل كل رابط (على مسافة 4-5 أمتار) المعلم هو مكعب مرتفع ، عصا. الأول في الروابط يستقبل الكرات (المطاط ، الكرة الطائرة ، القماش الناعم). يمسكونهم بين ركبهم ، يقفزون إلى الشيء ، ويأخذون الكرة ، وبعد أن يركضوا حول المعلم ، يعود كل منهم إلى رابطهم ويمرر الكرة إلى التالي. عندما يركض الجميع ، يقفز 4-5 أطفال آخرين.
قواعد: القفز دون أن تفقد الكرة يجب على الخاسر أن يقرص الكرة مرة أخرى بأقدامه ويبدأ في القفز من المكان الذي فقدت فيه الكرة.
فائدة: مكعب عالي ، عصا ، كرات (مطاط ، كرة طائرة ، قماش ناعم).
تعقيد: القفز بالكرة إلى المعلم والعودة ؛ للعب كفريق - يفوز اللاعب الذي تمكن لاعبوه من إنهاء المسافة بشكل أسرع.
الأدب:فافيلوفا إي. "تعلم الجري ، والقفز ، والتسلق ، والرمي."
سن ما قبل المدرسة
"كن ذكيا"
هدف: علم الأطفال القفز لمسافات طويلة من مكان ما ، متبوعًا بالدحرجة على القدم بأكملها.
محتوى: يقف الأطفال في مواجهة دائرة ، وعند أقدام كل كيس رمل. يقود في وسط الدائرة. بإشارة من المعلم ، يقفز الأطفال إلى الدائرة ويعودون من خلال الأكياس ، ويدفعون بكلتا الساقين. يحاول السائق استهزاء الأطفال حتى يقفزوا خارج الدائرة. بعد 30-40 ثانية ، يوقف المعلم اللعبة ويحسب الخاسرين. يتم اختيار السائق الجديد من بين أولئك الذين لم يسبق لهم أن لمسهم السائق السابق.
: التوجه في المنطقة ، تطوير الذاكرة ، الملاحظة ، التفاعل في أزواج.
المساعدات المطلوبة:العناصر التي سيخفيها اللاعبون ويجدونها.
محتوى اللعبة:يجتمع المشاركون في اللعبة في مقاصة وينقسمون إلى أزواج. يقوم الرأس بتسليم اللاعبين ، على سبيل المثال ، بالأرقام الأولى والأشياء: علم ، دبوس ، كرة ، إلخ. بعد ذلك ، يذهبون مع الحكم إلى الغابة على مسافة 200-300 متر. يخفي الجميع وجوههم ويعودون إلى القائد ، ويتذكرون المسار على طول المعالم. يتأكد القاضي من إخفاء الأشياء على نفس المسافة تقريبًا من المقاصة ولا يمكن رؤيتها أكثر من 2-3 أمتار. اللاعب الذي أخفى الشيء يخبر اللاعب عن زوجه بالموقع والطريق المؤدي إليه. بناءً على الأمر ، تذهب جميع الأرقام الثانية بحثًا عن الأشياء. من يفعل ذلك عاجلاً وأسرع يفوز.
ثم يغير الرقمان الأول والثاني الأدوار ويتم إجراء البحث عن الأشياء مرة أخرى. يتم تحديد الفائز من خلال نتائج اللعبة.
قواعد:التسجيل غير مسموح به.
تعقيد:يخبر اللاعب الأول الشريك بنصف الطريق فقط.
ابحث عن عنصر
المجموعة التحضيرية
الغرض من اللعبة: التوجه في المنطقة ، تطوير الذاكرة ، الملاحظة ، القدرة على العمل بالخريطة ، البراعة.
البدلات المطلوبة: خريطة للمنطقة ، كائن ما.
محتوى اللعبة: يخبر قائد اللعبة اللاعبين أن شيئًا ما (علم أو دبوس) مخفي في الغابة القريبة ومن أجل العثور عليه ، تحتاج إلى دراسة الخريطة التي توضح الطريق إلى الكائن. كانت مخبأة في الأدغال القريبة. يشرح القائد للأطفال كيفية الوصول إلى هذا المكان. يمكنك دراسة الخريطة ، لكن لا تأخذها معك. ثم يذهب اللاعب في مهمة. الشخص الذي يجلب العنصر الذي تم العثور عليه يفوز أولاً. يجب أن يكون القائد في منطقة البطاقة المخفية وأن يحل جميع النزاعات التي تنشأ أثناء اللعبة.
تعقيد:يمكن أن يحرس الخريطة اثنان من الحراس على بعد خطوتين أو ثلاث خطوات منها. اللاعب الذي تمكن من التسلل إلى الحراس أقل من عشر خطوات دون أن يتم استدعاؤه يحصل على الحق في النظر إلى الخريطة. يتم إعطاء 40 ثانية لهذا ، وبعد ذلك يخفي الحارس البطاقة مرة أخرى. إذا لاحظ الحارس الاقتراب ونادى عليه ، فإن اللاعب خارج اللعبة.
طريق اللون
للأطفال بعمر 5 سنوات
الغرض من اللعبة: التوجه في المنطقة ، تطوير الذاكرة ، الملاحظة ، القدرة على العمل بالخريطة.
البدلات المطلوبة: يتم وضع الأشياء المألوفة للأطفال أو الألعاب ذات الأربعة ألوان والخرائط والأوراق الفارغة وأقلام التلوين.
محتوى اللعبة: ينقسم الموقع بشكل مشروط إلى 4 مسارات: على سبيل المثال ، الأحمر والأزرق والأصفر والأخضر. كمعالم ، يتم وضع أشياء أو ألعاب من الألوان الأربعة المألوفة للأطفال على الطرق. في مخطط الخريطة ، تظهر المسارات بعلامات ملونة تتوافق مع المعالم الموضوعة ، والتي تكون في نفس الوقت إشارات انعطاف على طول الطريق.
يتم إعطاء كل عضو في الفريق (يتكون الفريق من حوالي أربعة أطفال) خريطة توضح الطريق أمامه. يجب على الأطفال اتباع طريقهم ، وحفظ المعالم ، ثم رسمها باستخدام أقلام فلوماستر على خريطة مشتركة. يمكنك أيضًا متابعة الطريق بالدراجة.
تعقيد:ألعاب مستقلة مثل "Cossacks-robbers": يهرب أحد الفريقين ، ويحدد اتجاهه بالسهام ، والآخر يبحث عنه.
صيد الحيوانات
للأطفال بعمر 6 سنوات
الغرض من اللعبة: التوجه في المنطقة ، تطوير الذاكرة ، الملاحظة ، القدرة على العمل مع ورقة الطريق.
المساعدات المطلوبة: صور تصور مختلف الحيوانات المفترسة ، أوراق الطريق.
محتوى اللعبة: يتم إرفاق الصور التي تصور الحيوانات المفترسة المختلفة بصناديق صغيرة من الورق المقوى. يتم وضع الصور على أراضي رياض الأطفال ، لتكون بمثابة علامات الطريق. يقوم المعلم برسم قائمة الحيوانات الموجودة على طريق معين على بطاقة التحكم. مع تقدم المسار ، يجمع الأطفال صورًا للحيوانات ويعطونها لشخص بالغ لتقييم المهمة.
تعقيد:أدخل البطاقات مع الحيوانات الأليفة ، على سبيل المثال ، الحيوانات. للارتباك.
التوجه الليلي
الغرض من اللعبة: التوجه في المنطقة ، تطوير الذاكرة ، الملاحظة
عدد اللاعبين: حتى
المساعدات المطلوبة: البراز ، 2 معصوب العينين
على مسافة 10 أمتار من البداية ، تم وضع كرسي ، وعُصبت أعين المشاركين الأوائل. عند الإشارة ، يجب عليهم المشي أو الركض إلى المقعد ، والالتفاف حوله ، والعودة إلى الفريق ، وتمرير العصا إلى المشاركين التاليين الذين تم تعصيب أعينهم بالفعل! وكذلك الفريق بأكمله. أثناء الحركة ، يمكن للفريق مساعدة المشاركين بعلامات التعجب: "إلى اليمين" ، "إلى اليسار" ، "إلى الأمام" ، "للخلف". وبما أن جميع الفرق تصرخ في نفس الوقت ، يجب على اللاعب تحديد المكالمات التي تنطبق عليه على وجه التحديد.
حصة ماجستير لمعلمي MKDOU رقم 6 "الزهرة القرمزية"
أجرى بواسطة: مدرس التربية البدنية Tararukhina T.V.
دور الألعاب التعليمية في تكوين المعرفة في مجال "التطور البدني" لدى أطفال ما قبل المدرسة
الصحة هي الرغبة الطبيعية لكل إنسان ، فهي من أهم مقومات سعادة الإنسان وأحد حقوق الإنسان الثابتة. يتم وضع أسس الصحة البدنية والعقلية في مرحلة الطفولة.
في البرامج التعليمية لمؤسسات ما قبل المدرسة ، يتم إيلاء المزيد والمزيد من الاهتمام للأقسام المخصصة لدراسة جسم الإنسان ، مما يضمن سلامة حياته. بدون استبعاد هذه الأساليب ، أعتقد أن الشيء الرئيسي هو مساعدة الأطفال على تطوير إرشادات حياتهم الخاصة في اختيار نمط حياة صحي ، وتعليمهم تقييم قدراتهم البدنية ، ومعرفة آفاق تطورهم ، وإدراك المسؤولية عن صحتهم.
لعبة تعليمية كطريقة تدريس لعبةتعتبر بطريقتين:
- ألعاب - أنشطة
- ألعاب تعليمية أو ذاتية.
يساعد استخدام الألعاب التعليمية في تكوين المعرفة في مجال الثقافة البدنية لدى أطفال ما قبل المدرسة ، مع مراعاة المبادئ التالية:
مجموعة مختارة من الألعاب التعليمية لتكوين معرفة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في مجال الثقافة البدنية ؛
التطبيق الهادف لنظام الألعاب التعليمية ، الذي يركز على تكوين معرفة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في مجال الثقافة البدنية.
لطالما تم استخدام اللعبة على نطاق واسع باعتبارها واحدة من أهم وسائل تعليم الأطفال ، ويُنسب إليها مجموعة متنوعة من الوظائف ، التعليمية والتعليمية البحتة.
من بين الألعاب المختلفة ، تعتبر الألعاب التعليمية ذات أهمية خاصة لأطفال ما قبل المدرسة. الألعاب التعليمية هي نوع من الألعاب ذات القواعد ، تم إنشاؤها خصيصًا من قبل البالغين بغرض تعليم الأطفال وتعليمهم. وهي تهدف إلى حل مشكلات معينة في تعليم الأطفال ، ولكنها في نفس الوقت تظهر التأثير التعليمي والتنموي لأنشطة الألعاب.
اللعبة التعليمية هي ظاهرة تربوية متعددة الأوجه ومعقدة: إنها طريقة تعليم لعبة للأطفال ما قبل المدرسة ، وهي شكل من أشكال التعلم ، ولعبة مستقلة النشاط ووسائل التعليم متعدد الاستخدامات لشخصية الطفل ، وهو ما أكدته دراسات العديد من المعلمين المحليين (A.P. Usova ، V.N. Avanesova ، Z.M. Boguslavskaya ، E. ، A.N. Leontiev ، إلخ).
يفسر الاستخدام الواسع النطاق للألعاب التعليمية في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من خلال حقيقة أنها أكثر توافقًا مع نقاط القوة وقدرات الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، لأن. يعتمد التعلم في شكل لعبة على رغبة الطفل في الدخول في موقف خيالي والتصرف وفقًا لقوانينه.
خلال الملاحظة ، كشفت عن مستوى غير كافٍ من المعرفة بالألعاب التعليمية. يمتلك الأطفال مهارة ممارسة الحركات في موضوعات محدودة ، ونادرًا ما يدخلون في تفاعل اللعبة ، ولا يظهرون اهتمامًا بألعاب تعليمية جديدة.
وفقًا للمادة التعليمية ، تنقسم الألعاب التعليمية إلى:
لفظي
طباعة سطح المكتب
مع الأشياء والألعاب
مع الصور
ألعاب الكمبيوتر التعليمية
الألعاب التي تحتوي على أشياء أو ألعاب. تهدف إلى تنمية الأحاسيس اللمسية ، والقدرة على التلاعب بالأشياء والألعاب المختلفة ، وتطوير التفكير الإبداعي والخيال.
ألعاب الكلمات. لتنمية الذاكرة السمعية ، والانتباه ، ومهارات الاتصال ، وكذلك لتنمية خطاب متماسك وحواري ، والقدرة والرغبة في التعبير عن أفكار الفرد.
طباعة سطح المكتب. تستخدم كوسيلة مساعدة بصرية تهدف إلى تطوير الذاكرة البصرية والانتباه.
هدفهم الرئيسي هو تكوين مصلحة مستدامة في التربية البدنية والرياضة لدى الأطفال.
جميع الألعاب متعددة الوظائف. إنهم لا يطورون الاهتمام بالرياضة فحسب ، بل يساهمون أيضًا في تكوين وتطوير العمليات العقلية:
تطوير إدراك اللون والشكل والحجم والفضاء والوقت ؛
تنمية الانتباه البصري والسمعي ؛
تكوين وتطوير العمليات العقلية (المقارنة ، التجميع ، التعميم ، الاستبعاد ، التصنيف) ، عمليات التحليل والتوليف ؛ تكوين التفكير المنطقي للأطفال ؛
تكوين المهارات الحركية العامة والدقيقة لليدين.
اقترح A.I. Sorokina تصنيفًا للألعاب التعليمية وفقًا لطبيعة إجراءات اللعبة:
ألعاب السفر
ألعاب تخمين
ألعاب مهمة
ألعاب الألغاز
ألعاب المحادثة
ألعاب متنقلة وتعليمية.
يمكن أيضًا تصنيف الألعاب التعليمية وفقًا لعدد المشاركين فيها:
جماعي
مجموعة
فردي
يتم تنظيم الألعاب الجماعية مع المجموعة بأكملها ، والألعاب الجماعية مع مجموعة فرعية من الأطفال ، والألعاب الفردية مع 1-3 أطفال.
لا ينجذب الطفل إلى اللعبة من خلال مهمة التعلم المتأصلة فيها ، ولكن من خلال فرصة أن يكون نشطًا ، وأداء إجراءات اللعبة ، وتحقيق النتائج ، والفوز. ومع ذلك ، إذا لم يتقن المشارك في اللعبة المعرفة والعمليات العقلية التي تحددها مهمة التعلم ، فلن يتمكن من أداء إجراءات اللعبة بنجاح وتحقيق النتائج.
وبالتالي ، فإن المشاركة النشطة ، وخاصة الفوز في لعبة تعليمية ، تعتمد على مدى إتقان الطفل للمعرفة والمهارات التي تمليها مهمته التدريسية. بفضل الألعاب التعليمية ، يطور الطفل الاستقلال ، والقدرة على إكمال العمل الذي بدأ ، وضبط النفس ، ويتعلم الأطفال التفاعل في فريق ، ويطورون شعورًا بالمساعدة المتبادلة (ألعاب - مسابقات ، ألعاب مطبوعة على اللوحة يشارك فيها العديد من الأطفال يمكن أن يشارك ، على سبيل المثال ، "جمع الصورة" ، "الألغاز" ، "لوتو" ، "دومينو" ، وما إلى ذلك) ، وتعلم قبول الهزيمة والنصر بشكل مناسب في الألعاب.
تساعد الألعاب التعليمية المستخدمة بشكل صحيح على تكوين المثابرة عند الأطفال ، والقدرة على كبح مشاعرهم ورغباتهم ، والامتثال للقواعد.
ألعاب مثيرة للاهتمام تخلق مزاجًا مبهجًا ومبهجًا ، وتجعل حياة الأطفال كاملة ، مما يؤثر بشكل إيجابي على صحة الطفل.
تقام الألعاب التعليمية في غرفة جماعية ، في قاعة ، في موقع ، في غابة ، في حقل ، إلخ. وهذا يضمن نشاطًا بدنيًا أوسع للأطفال ، ومجموعة متنوعة من الانطباعات ، وفورية الخبرات والتواصل.
تتضمن العديد من الألعاب تحكمًا وتقييمًا متبادلاً لأعمال وقرارات الأقران. يتمثل دور المربي بشكل أساسي في مساعدة الطفل على اتخاذ القرار الصحيح ، ودعم وتفعيل التأثير الإيجابي للأطفال على بعضهم البعض ، لمنع التأثير السلبي أو تحييده.
في التربية البدنية ، تخلق اللعبة طفرة عاطفية إيجابية ، وتؤدي إلى صحة جيدة ، وفي نفس الوقت تتطلب توترًا معينًا في الجهاز العصبي. تعتبر الألعاب ذات الألعاب التعليمية ذات أهمية خاصة ، حيث تتطور عضلات اليدين الصغيرة وتقوي ، وهذا يؤثر على النمو العقلي ، وإعداد اليد للكتابة ، والنشاط البصري ، أي. إلى التعليم.
أقدم لكم المواد اللازمة لصنع الألعاب ، فهي متنوعة من حيث النوع: الصور المزدوجة ، اليانصيب الرياضي ، الدومينو ، الفن التصويري ، المتاهات ... أقترح أيضًا استخدام المواد التي اخترتها ، والمرتبة في خزائن الملفات:
"ألعاب تعليمية متنقلة للمشي وفي الغابة ، التنزه" ؛
"ملف بطاقة الألعاب التعليمية في التربية البدنية" ؛
"فهرس بطاقة الاتجاه valeological"
في العمل مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، يحتل المشي والمشي لمسافات طويلة مكانًا مهمًا ، يتم خلاله حل مجموعة كاملة من المهام التعليمية. من المستحيل تخيل رحلة الأطفال إلى الطبيعة بدون لعب.
ومع ذلك ، فإن الوضع غير المعتاد والظروف تتطلب ألعابًا غير عادية ، مع مراعاة البيئة الطبيعية والظروف الجوية والتضاريس ومزاج الأطفال.
انا اقترح ألعاب تعليمية متنقلة وتعليمية في الصيف - ألعاب مضحكة ، ظرفية ، تنشيط الانتباه والذاكرة والعواطف مبنية على الحركات.
إنها تجمع بشكل وثيق بين محتوى التاريخ البيئي والطبيعي ، والتوجه الحسي ، وتحسين الصحة. توجد ألعاب للتنزه في أوقات مختلفة من العام في الغابة ، في المرج ، بالقرب من البركة باستخدام مجموعة متنوعة من المواد الطبيعية.
العاب موبايل وتعليمية تحتوي على ثلاثة أنواع من المهام: التدريس ، واللعب ، ومهمة التربية البدنية. في سياق هذه الألعاب ، يتم حل مهام تطوير الصفات والمهارات البدنية لدى الأطفال ، بالإضافة إلى دمج المواد التي تم الحصول عليها في الفصول الأخرى - "الركض إلى الشجرة المسماة" ، "السرية" ، "الرحلة" ، "تخمين اللغز - إظهار اللغز "وغيرها.
لوتو تعليمي "الرياضات الشتوية" ، "سبورتس لوتو" يجب أن يتطابق الطفل مع الصورة الموجودة على البطاقة الكبيرة مع الصور المتطابقة على بطاقات صغيرة.
في الألعاب "البحث عن زوج" , "المعدات الرياضية" ، "من يحتاج هذه الأشياء؟" وغيرها. معرفة الأطفال بمختلف الرياضات والرياضيين والسمات الرياضية مدمجة. هناك اهتمام بالتربية البدنية والرياضة. يطور الانتباه البصري والتفكير المنطقي والكلام.
دومينو "الرياضات الأولمبية الشتوية" - في هذه الألعاب يتم تطبيق مبدأ الاقتران من خلال اختيار البطاقات بترتيب الحركة. هذه هي الطريقة التي نعزز بها معرفتنا بالرياضات الأولمبية الشتوية مع الأطفال ، ونغرس شعورًا بالفخر في وطننا. نطور التفكير المنطقي والقدرة على اللعب والعمل في مجموعة من عدة أشخاص ، نتبع القواعد أثناء اللعبة.
في ألعاب مثل "متاهة" مخصصة للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، يتم استخدام ملعب ، ورقائق ، ومكعب عد. كل لعبة لها موضوع. "متاهتي" مخصصة للأولمبياد. "يسافر" الأطفال حول الملعب ، ويرمون النرد بدوره ويحركون الرقائق. تعمل هذه الألعاب على تطوير التوجه المكاني ، والقدرة على العد والتنبؤ بشكل صحيح بنتائج الإجراءات ، مع أداء المهام في مناطق معينة (القرفصاء ، القفزات ...).
ألعاب الكلمات تختلف في أن عملية حل مهمة التعلم تتم في خطة ذهنية ، على أساس التمثيلات ودون الاعتماد على التصور. هذه هي الألعاب التي تساعد في تكوين القدرة على إبراز السمات الأساسية (الرئيسية) للأشياء والظواهر. هناك ألعاب تستخدم لتطوير قدرة الأطفال على المقارنة ، والمقارنة ، والملاحظة ، والتوصل إلى الاستنتاجات الصحيحة: "يبدو أنها لا تبدو كذلك."
شائع ألعاب الطاولة ، مرتبة وفقًا لمبدأ تقسيم الصور ، مكعبات قابلة للطي ، ينقسم عليها الكائن أو المؤامرة المصورة إلى عدة أجزاء. تساهم هذه الألعاب في تنمية التفكير المنطقي والتركيز والانتباه. بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة ، فإن طي الأجزاء بالكامل هو عملية فهم معقدة ، وعمل الخيال ، ويمكن ملاحظة ذلك في الألعاب: "أضعاف الصورة" ، "نصفين" ، "جمع الرمز". بمساعدة هذه الألعاب ، يتعلم الأطفال إدراك سلامة شيء ما ، وتجميع شيء فريد من نوعه ، وتعليم الأطفال التعرف على الرياضة وتسميتها.
"ما هو ماذا؟" تعلم هذه اللعبة تحديد وتسمية المخزون والمعدات والمعدات اللازمة لرياضة معينة. يجب ألا يجمع الأطفال صورًا منفصلة ، ولكن يجب أن يجمعوا صورة واحدة لبطاقات مترابطة.
عند اختيار الصور على أساس مشترك (التصنيف) ، يلزم بعض التعميم ، وإنشاء اتصال بين الكائنات. لعبة الرياضة في الشتاء والصيف يعلم الأطفال التعرف على الرياضة وتسميتها. "من يحتاج ماذا؟" ، "ما هو غير ضروري؟" ، "الإضافي الرابع" - أ تساهم هذه الألعاب في تنمية التفكير والانتباه البصري والقدرة على إبراز الشيء الرئيسي الذي لا يتناسب مع كائن واحد في الصورة.
منطقة تعليمية "صحة"يهدف إلى تحقيق أهداف حماية صحة الأطفال وتكوين أساس لثقافة صحية من خلال حل المهام التالية:
الحفاظ على الصحة البدنية والعقلية للأطفال وتعزيزها ؛
تعليم المهارات الثقافية والصحية ؛
تشكيل أفكار أولية حول أسلوب حياة صحي.
صنع بواسطتي الفن التصويريالتوجيه الموفر للصحة - وهي كتيبات إرشادية تعليمية تؤدي المهام التالية:
تعليمية ، لأنها تحتوي على معلومات متنوعة.
تعزيز معرفة الأطفال بنمط حياة صحي.
تنمية حديث الأطفال (القدرة على الكلام وبناء الجمل والقول)
تنمية الانتباه البصري والذاكرة البصرية.
توسيع آفاق الطفل.
تعزيز المعرفة بالأغذية الصحية وغير الصحية ؛
تطوير علاقة رعاية مع جسدك
الفن التصويري حسب الموضوع "ما هو جيد ، ما هو سيء للعيون. آذان؛ أنف الأيدي. الساقين. أسنان؟" - تحتوي على معلومات حول الأشياء المفيدة والضارة والإجراءات لهذه الأعضاء. يقوم الأطفال بتغطية العناصر المفيدة بدوائر بيضاء والأخرى ضارة بالدوائر الزرقاء. يمكن استخدامه عند العمل مع الأطفال في الفصل وبشكل فردي.
في مؤسسة ما قبل المدرسة ، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لتعليم المهارات الثقافية والصحية لدى الأطفال. في جميع الفئات العمرية ، يتم تنفيذ هذه المهمة وفقًا لمتطلبات البرنامج. يتم تعليم الأطفال إدراك قيمة أسلوب الحياة الصحي ، والعناية بصحتهم ، ويتم تعريفهم بالقواعد الأساسية للسلوك الآمن. يتم تسهيل ذلك من خلال استخدام الخوارزميات المرئية (الصور التوضيحية). يُدرج المعلمون بنشاط في أنشطتهم دورة فصول "اعرف نفسك" ، والتي يتم فيها ، بالتوازي مع النمو البدني ، تعليم الأطفال أساسيات الثقافة الصحية. يتم تضمين المواد Valeological عضويا في هيكل الفصول ، مما يساهم في توسيع معرفة الأطفال حول بنية الشخص ، وتأثير التمارين البدنية على الجسم ، وسلامة الحياة.
يتضمن ملف بطاقة الألعاب التعليمية لتكوين المهارات الثقافية والصحية لمرحلة ما قبل المدرسة الألعاب التالية:
"البحث عن الاختلافات" ، "ألغاز حول مواد النظافة" ، "حزمة من القرد" "أي طبيب سنذهب؟" "املأ البرطمان بالفيتامينات" "مزاجي" - هدفهم هو تكوين أفكار عن أجسادهم ؛ لتوطيد المعرفة بأن الأشياء يمكن التعرف عليها من خلال مظهرها ورائحتها وطعمها ولمسها ؛ تنمي الرغبة في الاعتناء بصحتك ، لتجنب المواقف التي تضر بالصحة.
يمكن استخدام هذه الألعاب في فصول التربية البدنية من أجل تعزيز المعرفة بنمط حياة صحي مع إتقان موازٍ للمهارات والقدرات الحركية. أثناء الأنشطة الرياضية ؛ في الرحلات أخيرًا ، يمكن للطفل نفسه تنظيم الألعاب التي يحبها كثيرًا في دائرة أصدقائه وأقاربه.
بمساعدة لعبة تعليمية ، يتم تنظيم الإدراك الإضافي والتمييز بين الحركات والاعتراف بها ليس فقط من خلال العمل الخارجي ، ولكن أيضًا عن طريق الوصف اللفظي. وهكذا ، يتعلم الأطفال إجراء تعميمات أولية ، لحركات المجموعة وفقًا لخصائص معينة.
تتمثل النتيجة الرئيسية لدراسة دور اللعب التربوي في التربية البدنية للأطفال في سن ما قبل المدرسة في أنه بحلول نهاية العام ، يكون تلاميذ المجموعة الإعدادية قادرين على فهم مفهوم "الصحة" على نطاق واسع باعتباره الجمال والنجاح و كما أن الصحة تعتمد إلى حد كبير على الشخص نفسه .. وهي بين يديه.
مما سبق ، يمكننا أن نستنتج أن الألعاب التعليمية لها تأثير إيجابي على جميع جوانب نمو الطفل ، وقبل كل شيء ، فهي إحدى الطرق الرئيسية لتعليم الأطفال في سن ما قبل المدرسة.
كلما أسرع الطفل في إدراك الحاجة إلى التعرف المباشر على ثروات الثقافة الجسدية ، كلما أسرع في تكوين حاجة مهمة تعكس موقفًا إيجابيًا واهتمامًا بالجانب المادي من حياته. وبالتالي ، فإن الاختيار المعقول لمحتوى وطرق تطوير الصفات البدنية يعد جانبًا مهمًا لزيادة فعالية التربية البدنية.
تعتبر التربية البدنية بدورها جزءًا لا يتجزأ من تربية شخصية الطفل ، مما يؤدي إلى تكيف ممتاز وإعداد للعملية التعليمية في المدرسة.
تدريجيًا ، يصبح السلوك المنقذ للصحة مع أسلوب حياة منظم جيدًا عادة ويصبح شائعًا في مواقف الحياة اليومية ، يصبح من المهم إتقان تقنيات التصحيح العاطفي في الألعاب مع الأقران ، وهذه ميزة كبيرة للعبة التعليمية.
أريد أن أنهي عملي بكلمات معلمنا المحلي والطبيب إيفيم أرونوفيتش أركين: "اللعب هو الشكل الوحيد لنشاط الطفل الذي يتوافق في جميع الأحوال مع منظمته. لم تطالبه أبدًا بمطالب لا يستطيع الوفاء بها ، وفي الوقت نفسه تطلب منه دائمًا بعض الجهد المبذول ، المرتبط بحالة صحية نشطة ومبهجة ، والبهجة والفرح هما مفتاح الصحة.
فئة رئيسية:
عمل فهرس بطاقات مجمعة للألعاب التعليمية في الهواء الطلق.
قائمة الأدب المستخدم:
- دليل مرئي وتعليمي قصص من الصور تركيب الفسيفساء الرياضات الصيفية والرياضات الشتوية
- دليل مرئي وتعليمي. العالم في صور معدات رياضية. الفسيفساء - التوليف
- Afonkina Yu. ، Uruntaeva G. لعبة تعليمية كوسيلة لتطوير الذاكرة التصويرية التعسفية في مرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا // التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة. 1992. - N1 S. 12-22.
- Bondarenko A.K. الألعاب التعليمية في رياض الأطفال. م: التنوير ، 1991.
- جوبانوفا ن. أنشطة اللعبة في رياض الأطفال. موسكو: موزاييك سينتيز ، 2006.
- الألعاب التعليمية - فصول في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة: أصغر سنًا
- سوروكينا أ. الألعاب التعليمية في رياض الأطفال. - م ، 1982. - 95 ص.
- Artemova L.V. العالم من حولنا في الألعاب التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. - م ، 1992. - 150 ص.
- التطوير المنهجي (مجموعة عليا)