Dedicarás 30 minutos a esta lección. Para escuchar la palabra, haga clic en el ícono de Audio. . Si tienes alguna pregunta sobre este curso, por favor contáctame por correo electrónico: Aprender español.
A continuación se muestra una lista de las palabras más utilizadas, cuyo alcance es: Plural. La siguiente tabla tiene 3 columnas (ruso, español y pronunciación). Intente repetir las palabras después de escucharlas. Esto te ayudará a mejorar tu pronunciación y también a recordar mejor la palabra.
Lista de adjetivos
| idioma ruso | Plural | Audio |
|---|---|---|
| un país | país | |
| países | los paises | |
| lago | lago | |
| lagos | los lagos | |
| idioma | La lengua/el idioma | |
| idiomas | Las lenguas / los idiomas | |
| mujer | la mujer | |
| mujer | las mujeres | |
| hombre | el hombre | |
| hombres | los hombres | |
| chico | el niño | |
| Niños | los niños | |
| chica | la nina | |
| chicas | las niñas |
Aquí hay una lista de oraciones que contienen varios de los elementos de vocabulario que se muestran arriba sobre el tema: Plurales. Se agregan oraciones para ayudarlo a comprender cómo la estructura de una oración completa puede afectar la función y el significado de palabras individuales.
Plurales con ejemplos
Vocabulario de idiomas
Esta es una lista de vocabulario de idiomas. Si aprendes las siguientes palabras de memoria, tus conversaciones con los nativos serán mucho más fáciles y amenas.
Vocabulario de idiomas
| idioma ruso | Idiomas | Audio |
|---|---|---|
| árabe | el árabe | |
| marroquí (marroquí) | marroquí | |
| Marruecos | marruecos | |
| brasileño | el brasileño | |
| brasileño (brasileño) | brasileño/a | |
| Brasil | Brasil | |
| Chino | el chino | |
| chino (chino) | chino/a | |
| Porcelana | Porcelana | |
| Inglés | el ingles | |
| británico | Británico/a | |
| Britania | Gran Bretaña | |
| americano (americano) | americano/a | |
| America | America | |
| Francés | El Francés | |
| Francés (mujer francesa) | frances/francesa | |
| Francia | francia | |
| Alemán | el aleman | |
| alemán (alemán) | alemán/alemana | |
| Alemania | alemania | |
| Griego | El Griego | |
| Griego (griego) | Griego/a | |
| Grecia | Grecia | |
| hindi | el hindi | |
| indio (indio) | indio/a | |
| India | India | |
| irlandesa | El Irlanda | |
| irlandés | irlandes / irlandesa | |
| Irlanda | Irlanda | |
| italiano | el italiano | |
| italiano (italiano) | italiano/a | |
| Italia | italia | |
| japonés | El Japonés | |
| japonés (japonés) | japones/japonesa | |
| Japón | Japón | |
| coreano | el coreano | |
| coreano (coreano) | coreano/a | |
| Corea | corea | |
| persa | el farsi | |
| iraní (iraní) | iraní | |
| Irán | Irán | |
| portugués | los portugueses | |
| Portugués (portugués) | portugues/portuguesa | |
| Portugal | Portugal | |
| ruso | el ruso | |
| ruso (ruso) | ruso/a | |
| Rusia | Rusia | |
| Español | el español | |
| español (español) | español/a | |
| España | España |
Charla diaria
frases en español
| idioma ruso | Español | Audio |
|---|---|---|
| no hablo coreano | No hablo coreano | |
| me gusta el idioma japones | Me encanta el idioma japonés / Me encanta el japonés | |
| hablo italiano | hablo italiano | |
| quiero aprender español | quiero aprender español | |
| Mi lengua materna es el alemán. | Mi lengua materna es alemana. | |
| El español es fácil de aprender. | El español es fácil de aprender | |
| Tiene una alfombra hecha en Marruecos. | El tiene una alfombra marroquí | |
| tengo un auto americano | Tengo un coche americano | |
| Me encanta el queso francés. | Me encanta el queso frances | |
| soy italiano (italiano) | soy italiano/a | |
| mi papa es griego | Mi padre es griego | |
| mi esposa es coreana | Mi esposa es coreana | |
| ¿Has estado en india? | ¿Has estado alguna vez en la India? | |
| yo vine de españa | Vengo de España | |
| estoy viviendo en américa | Vivo en America | |
| quiero ir a Alemania | Quiero ir a Alemania | |
| nací en italia | Nací en Italia | |
| japon es un pais hermoso | Japón es un país precioso / bello | |
| ¡Mucho tiempo sin verlo! | Cuánto tiempo sin vernos | |
| Te extrañé | Te he echado de menos | |
| ¿Qué hay de nuevo? | ¿Qué hay de nuevo? | |
| Nada nuevo | nada nuevo | |
| ¡Siéntete como en casa! | Como si estuvieras en tu casa | |
| ¡Buen viaje! | ¡Buen viaje! |
Beneficios de aprender un idioma
Los niños criados en un entorno bilingüe tienen una mejor memoria a corto plazo en comparación con los criados en un hogar monolingüe. Esta memoria mejorada a corto plazo significa que sus propietarios son más rápidos en los cálculos mentales, más avanzados en la lectura y en muchas otras habilidades esenciales para la supervivencia.
Reality show intelectual del canal de televisión “Russia Culture” - “Polyglot. Español en 16 horas”. Se trata de una de las temporadas dedicadas al estudio de lenguas extranjeras a lo largo de 16 episodios del programa (los anteriores fueron en francés, inglés e italiano).
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El presentador es traductor simultáneo, psicolingüista, políglota (conocimiento de más de 30 idiomas) y creador de una técnica única para la enseñanza de lenguas extranjeras en muy poco tiempo: Dmitry Petrov.
Vea en línea todos los episodios con notas de lecciones:
D. Petrov señala que, por supuesto, es imposible aprender completamente un idioma extranjero en 16 horas. El objetivo de este programa es eliminar la barrera psicológica y ayudar a los estudiantes a sentirse cómodos al aprender español. Además, al completar el programa, estos conocimientos serán suficientes para comunicarse en el nivel cotidiano (en viajes, trabajo, amistad, amor). Según Dmitry, 16 horas son suficientes para “penetrar” en el idioma: dominar la estructura gramatical; dominar la combinatoria (cada nuevo grupo de palabras genera más combinaciones) y el habla fluida y fluida; aprender a aplicar automáticamente las estructuras lingüísticas básicas del idioma español; Experimente la comodidad de la comunicación.
Hay 8 estudiantes en el grupo. Ninguno de ellos sabe español. Se trata de la pianista E. Mechetina, la cantante de ópera A. Aglatova; los actores G. Sluzhitel, M. Sekhon, L. Tolkalina, A. Samoilenko, O. Dolin; periodista P. Solovyova. Sorprendentemente, ya en la primera lección los participantes comienzan a comunicarse en español.
En la nueva lección formativa del curso “Español desde cero en 16 horas” profundizarás en el estudio de temas verbales y aprenderás inmediatamente la conjugación de los verbos propuestos en uno de los tiempos pasados - Preterito perfecto simple. Se trata de un tiempo pasado simple, de hecho, claramente completado en un determinado período de tiempo (en este caso, se utiliza una adición en forma de adverbio de tiempo, una indicación de ayer, hoy, etc.). En otras versiones, se trata de un evento realizado por separado, independiente de otros, o incluso una cadena de eventos. Preterito perfecto simple no reemplazará todos los tiempos pasados, pero puede ayudarte con la práctica de la conversación al comienzo de aprender español.
Has terminado de aprender a conjugar verbos regulares de los tres grupos en tiempo presente, y también has aprendido a conjugar dos verbos irregulares muy útiles, ser y estar. Además, aprendió a construir oraciones interrogativas utilizando palabras interrogativas y preposiciones.
En Pretérito perfecto simple, los verbos regulares de los grupos 1, 2 y 3 tienen reglas de conjugación que además son muy similares entre sí. Separe el final de la base raíz y observe cómo cambia.
Grupo 1, verbos terminados en –ar:
yo tomo
tu tomaste
El, ella, usted tomo
nosotros tomamos
Vosotros tomsteis
Ellos, ellas, ustedes tomaron
Grupo 2, verbos terminados en –er:
Yo ven
tu comiste
El, ella, usted comio
nosotros comimos
Vosotros comisteis
Ellos, ellas, ustedes comen.
Grupo 3, verbos terminados en –ir:
yo vivi
tu viviste
El, ella, usted vivio
nosotros vivimos
Vosotros vivisteis
Ellos, ellas, ustedes vivieron.
De los nuevos verbos en la tercera lección en video aprenderá el útil verbo ir - ir. Se usa no solo en su significado principal, sino que también como verbo auxiliar le permite crear una construcción del tiempo futuro con el significado de "prepararse" ("voy (haré) algo, es decir, la preposición “a” sigue junto con el infinitivo del verbo semántico principal).
El verbo ir en esta construcción está en tiempo presente. Así se conjuga este verbo irregular:
yo voy
Tu vas
El, ella, usted va
nosotros vamos
Vosotros vais
Ellos, ellas, ustedes van.
Un ejemplo de uso del verbo ir como auxiliar en un conectivo en tiempo futuro: Yo voy a descansar – I will (am going to) rest.
Por cierto, el verbo ir en la primera persona del plural (vamos) se usa en modo imperativo, lo que significa "hagamos algo". Vamos a descansar - Descansemos.
En tiempo pasado, el verbo ir se conjuga exactamente de la misma manera que el verbo ser: solo es necesario distinguirlos por el contexto.
Yo fui
tu fuiste
El, ella, usted fue
nosotros fuimos
Vosotros fuisteis
Ellos, ellas, ustedes fuiron.
El verbo tener, como aprenderás durante tu curso de español online, es otro verbo que te será muy útil en la conversación, tanto como verbo principal como auxiliar. El verbo tener significa literalmente “tener”, pero sirve como conectivo en las siguientes construcciones: tener hambre, tener razón o no, tener éxito, sentir frío o calor, necesitar, tener éxito y muchas otras.
En tiempo presente, este verbo irregular se conjuga de la siguiente manera (tenga en cuenta que no es tan irregular en todas las conjugaciones):
yo tengo
tu tienes
El, ella, usted tiene
nosotros tenemos
Vosotros teneis
Ellos, ellas, ustedes tienen
En Preterito perfecto simple sería:
Yo sintoniza
tu tuviste
El, ella, usted tuvo
nosotros tuvimos
Vosotros tuvisteis
Ellos, ellas, ustedes tuvieron
Al final de la videolección, aprenderás los nombres de los miembros de tu familia para poder completar tu tarea y escribir una historia sobre cómo pasaste ayer (usando verbos en tiempo pasado).
Aprenderás sobre adjetivos posesivos singulares y plurales, muchas palabras nuevas y la conjugación del verbo saber (saber).
Para decir “amigo mío” necesitamos familiarizarnos con los pronombres posesivos en español, es decir, con palabras que expresan propiedad: mío, tuyo, nuestro, tuyo y otros. Afortunadamente para nosotros, los hablantes de ruso, la gama de pronombres posesivos en español no es tan amplia (en comparación con el idioma ruso, por ejemplo). Puedes verificar esto examinando la siguiente placa:
Tenga en cuenta que la mayoría de los pronombres posesivos tienen formas singulares y plurales, por ejemplo:
- mi amigo (mi amigo) – mis amigos (mis amigos)
- tu hermano (tu hermano) – tus hermanos (tus hermanos)
Además, algunos pronombres tienen forma femenina tanto en singular como en plural, por ejemplo:
- nuestro hermano (nuestro hermano) – nuestra hermana (nuestra hermana)
- nuestros hermanos (nuestros hermanos) – nuestras hermanas (nuestras hermanas)
Las formas de los pronombres “su/ella/tu” son muy interesantes. Todos ellos se traducen con las palabras “su / sus”. En consecuencia, la frase “su hermano” puede traducirse como “su hermano”, “su hermano”, “su hermano” o “tu hermano”, y sin contexto es completamente imposible saber qué significa exactamente.
Género de las palabras españolas
Como ya sabes, los sustantivos en español pueden ser masculinos o femeninos.
A masculino oh”y la mayoría de las palabras que terminan en consonante: amigo, mar (mar).
A femenino incluir sustantivos que terminen en “ a“: amiga, así como palabras con terminaciones -ión, -tad, -papá, -d, -zóno: revolución (revolución), verdad (verdad). Hay excepciones que necesitarás aprender de memoria. Por ahora, la única palabra cuyo género debes recordar es la palabra “nombre” - género masculino.
Error común
Prevenido vale por dos
Si quieres pronunciar correctamente palabras en español, debes prestar atención a la siguiente característica de la pronunciación rusa: en ruso, la letra átona “o” se pronuncia como “a” (por ejemplo, la palabra “vo da” en realidad la pronunciamos “ va da”). Mayoría error típico pronunciación Habla ruso el humano es similar reducción de las letras españolas “o”, lo que resultó en que muchos estudiantes pronunciaran las palabras “amigo” y “amiga” casi de manera idéntica. Esto puede dar lugar a muchas situaciones divertidas, porque en español muchas palabras se distinguen solo por estas letras: color (color), calor (calor).
Las palabras “este / esta / estos / estas”
Para presentar a otras personas solemos utilizar la palabra “esta”: Este es mi amigo / Esta es mi novia. En español la palabra “it” será diferente dependiendo del género y número de la persona que queramos representar. Compara los siguientes ejemplos:
- Este es mi amigo (Este es mi amigo) – masculino, singular.
- Esta es mi amiga (Este es mi amigo) – femenino, singular.
- Estos son mis amigos (Estos son mis amigos) – masculino, plural.
- Estas son mis amigas (Estos son mis amigos) – femenino, plural.
Te presento a…
Prestemos atención a la frase que nos encontramos en los diálogos: Te presento a... / Os presento a... La traducción literal de esta será la siguiente:
- Te presento a mi amigo. - Te presento a mi amigo.
- Os presento a mi amigo. – Te presento (informal) a mi amigo.
- Le presento a mi amigo. – Te presento (formal, singular) mi amigo.
- Les presento a mi amigo. – Les presento (formal, plural) a mi amigo.
Sobre la cultura española
¿Cómo se forman los apellidos en español?
En España y la mayoría de países latinoamericanos Cada persona tiene uno o más nombres y dos apellidos.. Los nombres pueden ser simples (p. ej. Manuel) o compuestos (p. ej. José Antonio). Al nacer, un niño recibe dos apellidos: el apellido del padre + el apellido de la madre. Esto da el nombre José Antonio González García, en el cual José Antonio es un nombre compuesto, González es el apellido del padre, García es el apellido de la madre. Al casarse, una mujer nunca toma el apellido de su marido..