पद्धति और मनोवैज्ञानिक अनुसंधान के तरीके
2.1। मनोवैज्ञानिक अनुसंधान के तरीकों के लिए बुनियादी आवश्यकताएं
पिछले अध्याय में वर्णित समस्याओं के समूह को हल करने के लिए विज्ञान के पास साधनों, दिशाओं, तरीकों और तकनीकों की एक विकसित प्रणाली है।
तरीकायह वैज्ञानिक ज्ञान का मार्ग है। सोवियत मनोविज्ञान के संस्थापकों में से एक के रूप में एस.एल. रुबिनस्टीन (1779-1960) वह तरीका है जिससे विज्ञान के विषय को जाना जाता है।
कार्यप्रणाली -यह एक प्रकार है, विशिष्ट परिस्थितियों में विधि का एक निजी कार्यान्वयन: संगठनात्मक, सामाजिक, ऐतिहासिक।
किसी भी विज्ञान के तरीकों और तकनीकों का एक सेट या प्रणाली यादृच्छिक, मनमाना नहीं है। वे ऐतिहासिक रूप से बनते हैं, संशोधित होते हैं, विकसित होते हैं, कुछ पैटर्न, पद्धति संबंधी नियमों का पालन करते हैं।
क्रियाविधि- यह केवल तरीकों का सिद्धांत नहीं है, उनकी पसंद या उपयोग के नियम। यह विज्ञान के निजी सिद्धांत से ऊपर खड़े वैज्ञानिक अनुसंधान के दर्शन, विचारधारा, रणनीति और रणनीति का एक व्यवस्थित विवरण है। कार्यप्रणाली तय करती है क्या वास्तव में,कैसेऔर किसलिएहम पता लगाते हैं कि हम प्राप्त परिणामों की व्याख्या कैसे करते हैं, हम उन्हें व्यवहार में कैसे लागू करते हैं। अनुसंधान, उदाहरण के लिए, पूरी तरह से पद्धतिगत रूप से सही हो सकता है, लेकिन निरक्षर, सैद्धांतिक और पद्धतिगत रूप से अस्थिर, और इसलिए अनिवार्य रूप से गलत है। इसलिए, वैज्ञानिक मनोवैज्ञानिक अनुसंधान की प्रभावशीलता के लिए कुछ पद्धतिगत आवश्यकताओं, या सिद्धांतों का अनुपालन एक आवश्यक शर्त है।
सैद्धांतिक के साथ प्रयोग की जाने वाली विधि से मेल खाने के लिए पहली पद्धतिगत आवश्यकता है पहलेविषय के बारे में कथनविज्ञान। इस स्थिति को च में चर्चा की गई सामग्री पर स्पष्ट रूप से खोजा और चित्रित किया गया है। मनोविज्ञान विषय के बारे में बदलते विचारों के 2 ऐतिहासिक चरण। उदाहरण के लिए, आत्मा का अध्ययन केवल आत्म-निरीक्षण - आत्मनिरीक्षण द्वारा किया जा सकता है। चेतना, वातानुकूलित सजगता या व्यवहार की घटनाओं के अध्ययन में, प्रयोग की विधि स्वीकार्य हो जाती है, हालांकि ऐसे मामलों में इसका पद्धतिगत कार्यान्वयन मौलिक रूप से भिन्न हो सकता है। यदि हम मान लें कि मानस हमेशा स्वयं वाहक का एक सचेत और मौखिक प्रतिनिधित्व है, तो इसका अध्ययन करने के लिए, मौखिक परीक्षणों, प्रश्नावली के माध्यम से विषय से उपयुक्त प्रश्न पूछना पर्याप्त है। मुख्य बात यह समझ है कि मनोविज्ञान की कोई भी विधि अपने विषय, विशिष्ट तथ्यों या अभिव्यक्तियों, उनके अस्तित्व और कामकाज की विशेषताओं के केवल एक विशेष पहलू को अलग करती है। लेकिन कोई सामान्य के लिए विशेष, सार के लिए घटना, और मज़बूती से न्याय नहीं कर सकता है, उदाहरण के लिए, हाथ या पैर की गति के बारे में आत्म-मूल्यांकन संबंधी सवालों के जवाब के आधार पर किसी व्यक्ति के स्वभाव के गुण।
प्रयोग की जाने वाली विधि होनी चाहिए उद्देश्यवे। प्राप्त परिणाम में सत्यापनीयता, पुनरावर्तनीयता का गुण होना चाहिए, इसलिए किसी भी मनोवैज्ञानिक अध्ययन में यह सुनिश्चित करना आवश्यक है एकतामानस की बाहरी और आंतरिक अभिव्यक्तियाँ। उदाहरण के लिए, प्रयोग के परिणाम विषय के स्वयं-रिपोर्ट डेटा द्वारा पूरक होते हैं, और उद्देश्य शारीरिक पैरामीटर मौखिक परीक्षण प्रतिक्रियाओं से संबंधित होते हैं। इस दृष्टिकोण की पद्धतिगत अभिव्यक्ति घरेलू मनोविज्ञान में विकसित चेतना और गतिविधि की एकता का सिद्धांत है, जिसकी चर्चा बाद के अध्यायों में की जाएगी।
चैत्य का अध्ययन करते समय, बोध वांछनीय है जेनेटीतार्किकया विकासवादी दृष्टिकोण, यानी उद्देश्यपूर्ण गठन की प्रक्रिया में इसकी उत्पत्ति, विकास की प्रक्रिया में एक घटना का अध्ययन। यह एक "अनुदैर्ध्य कट" (समय में) की पद्धति है, एक औपचारिक, परिवर्तनकारी प्रयोग का तर्क, स्पष्ट रूप से काम किया, उदाहरण के लिए, पी.वाईए के वैज्ञानिक स्कूल में। हेल्परिन (अनुभाग IV देखें)।
लगभग किसी भी मनोवैज्ञानिक शोध में इसे ध्यान में रखना आवश्यक है सामाजिक,सांस्कृतिक, ऐतिहासिक कारक जिनमें मानस वास्तव में मौजूद है। प्रत्येक व्यक्ति न केवल व्यक्तिगत, बल्कि सामाजिक भी होता है: परिवार, पेशा, राष्ट्र। मानव मानस अनिवार्य रूप से सामाजिक है, इसलिए सामाजिक अंतःक्रियाओं के परिणाम स्वयं को सबसे अप्रत्याशित और महत्वपूर्ण तरीके से प्रकट कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, लोगों को उनके बॉस की उपस्थिति में साक्षात्कार नहीं देना चाहिए। रूस में एक अप्राप्य विदेशी तकनीक का उपयोग करना असंभव है। स्कूल मार्क सेट करते समय छात्रों की सामाजिक तुलना आवश्यक है।
5. मनोविज्ञान द्वारा उपयोग की जाने वाली प्रत्येक विधि एक ओर, गहराई से होनी चाहिए व्यक्ति,क्योंकि हर व्यक्ति अद्वितीय है। दूसरी ओर, वैज्ञानिक सामान्यीकरण,व्यवस्थित निष्कर्ष, विस्तारित सिफारिशें। विश्वसनीय निष्कर्ष प्राप्त करने के लिए कितने और कौन से विषय लेने चाहिए? कौन सी विधियों का चयन किया जाना चाहिए और किस गणितीय उपकरण का उपयोग किया जाना चाहिए?
मनोविज्ञान में ऐसे प्रश्नों को संभाव्यता सिद्धांत और गणितीय आँकड़ों की सहायता से हल किया जाता है। यह एक विशेष संभाव्य पद्धति है, जिसके अनुसार दुनिया में कोई स्पष्ट, रैखिक कारण और प्रभाव संबंध नहीं हैं। संभाव्यता के नियमों के अधीन, परिस्थितियों की एक प्रणाली सुसंगत परिणामों के एक निश्चित भिन्न सेट से मेल खाती है।
6. मनोविज्ञान की विधियों के लिए एक और आवश्यकता है कॉमजटिलताऔर अंतःविषयता।कोई भी गंभीर वैज्ञानिक समस्या अंतःविषय है, इसलिए इसके समाधान के लिए विभिन्न प्रोफाइल के विशेषज्ञों की भागीदारी की आवश्यकता होती है: मनोवैज्ञानिक, शिक्षक, दार्शनिक, समाजशास्त्री, वकील, डॉक्टर, और इसी तरह, हल किए जा रहे कार्यों के आधार पर। प्रत्येक विज्ञान मनोविज्ञान के लिए कुछ विशिष्ट पहलुओं को लाता है, लेकिन मानसिक या तो सामाजिक, या शारीरिक, या व्यवहारिक, या उनके योग के लिए कम नहीं होता है। जटिलता की आवश्यकता का अर्थ विभिन्न प्रकार की पूरक अनुसंधान विधियों और तकनीकों की उपस्थिति भी है जो विषय के विचार और हल की जा रही समस्याओं के लिए पर्याप्त हैं। कोई अच्छा या बुरा तरीका नहीं है। प्रत्येक विशिष्ट है और किसी तरह वैज्ञानिक ज्ञान की सामान्य संरचना में अपूरणीय है। इसके अलावा, आधुनिक मनोवैज्ञानिक अनुसंधान की विशेषता है गाढ़ापन,मानस की जटिल, पदानुक्रमित संरचना के कारण ही।
एक मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक प्रयोग के लिए अनुसंधान का एक पर्याप्त विश्वसनीय साधन होने के लिए और पूरी तरह से विश्वसनीय परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देने के लिए जिस पर भरोसा किया जा सकता है और जिसके आधार पर सही व्यावहारिक निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं, यह आवश्यक है कि इसमें प्रयुक्त मनोविश्लेषणात्मक तरीके वैज्ञानिक रूप से प्रमाणित हो। ये ऐसे तरीके माने जाते हैं जो निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करते हैं: वैधता, विश्वसनीयता और सटीकता। आइए इनमें से प्रत्येक आवश्यकता को देखें।
वैधता("उपयोगिता", "फिटनेस", "पत्राचार")। वैध के रूप में विधि की विशेषता इसके अनुपालन और उपयुक्तता की गवाही देती है, जो कि मनोवैज्ञानिक गुणवत्ता का मूल्यांकन करने के लिए उपयुक्त है, जिसके लिए यह डिजाइन द्वारा अभिप्रेत था।
वैधता सैद्धांतिक और व्यावहारिक (अनुभवजन्य), आंतरिक और बाहरी हो सकती है।
सैद्धांतिक - अन्य तरीकों का उपयोग करके प्राप्त संकेतकों के लिए इस पद्धति का उपयोग करके प्राप्त किए गए विषय के संकेतकों का पत्राचार;
अनुभवजन्य - नैदानिक संकेतकों और वास्तविक व्यवहार के पत्राचार द्वारा जाँच की गई;
आंतरिक - का अर्थ है सामान्य लक्ष्य के लिए कार्यप्रणाली में निहित कार्यों का पत्राचार और समग्र रूप से कार्यप्रणाली का डिज़ाइन। यह आंतरिक रूप से अमान्य माना जाता है जब सभी या कुछ आइटम इस तकनीक के लिए आवश्यक नहीं मापते हैं।
बाहरी - कार्यप्रणाली के संकेतकों और विषय के व्यवहार से संबंधित सबसे महत्वपूर्ण बाहरी विशेषताओं के बीच संबंध।
शुद्धताथोड़े से बदलावों का सूक्ष्मता से जवाब देने की तकनीक की क्षमता को दर्शाता है। तकनीक जितनी अधिक सटीक होगी, उतनी ही बेहतर इसका उपयोग ग्रेडेशन का मूल्यांकन करने और मापे गए रंगों को प्रकट करने के लिए किया जा सकता है।
विश्वसनीयताइस तकनीक का उपयोग करके स्थिर संकेतक प्राप्त करने की संभावना की विशेषता है (अर्थात् स्थिरता की डिग्री जो माप उपकरण पर निर्भर करती है, न कि विषय पर, प्रयोगकर्ता के व्यवहार या परिवर्तनशील मनोवैज्ञानिक संपत्ति पर)।
एक मनोनैदानिक तकनीक की विश्वसनीयता दो तरह से स्थापित की जा सकती है: विभिन्न लोगों द्वारा इस तकनीक का उपयोग करके प्राप्त परिणामों की तुलना करके, और समान परिस्थितियों में एक ही तकनीक को लागू करके प्राप्त परिणामों की तुलना करके।
नियंत्रण के लिए प्रश्न और कार्य
1. क्या विचार प्रयोग एक विश्वसनीय और सटीक शोध पद्धति है?
2. अनुभवजन्य अनुसंधान विधियों की विशेषताओं का परीक्षण करें। प्रत्येक विधि की अनुसंधान क्षमताओं का निर्धारण करें (इस विषय पर एक निबंध तैयार करें)। उनकी वैधता, सटीकता और विश्वसनीयता के तरीकों की समीक्षा करें।
3. अवलोकन और प्रयोग के तरीकों का एक महत्वपूर्ण विश्लेषण करें।
4. अध्ययन के तहत समस्या पर एक प्रश्नावली विकसित करें, इसके संकलन के लिए अध्ययन किए गए नियमों और आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए।
5. मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अनुसंधान के प्रक्षेपी और मनोविश्लेषणात्मक तरीकों के बारे में जानकारी का अध्ययन करें। साहित्य या इंटरनेट में एक प्रोजेक्टिव और साइकोसिमेंटिक तकनीक खोजें। लैब में इन्हें आजमाने के लिए तैयार हो जाइए। इन विधियों के लाभों की चर्चा कीजिए।
6. में नामित प्रत्येक विधि को परिभाषित करें मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अनुसंधान के तरीकों का वर्गीकरण।
प्रायोगिक का संगठन
मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अनुसंधान
प्रायोगिक मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अनुसंधान की तैयारी और संचालन के चरण।
मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अनुसंधान की मुख्य पद्धति संबंधी विशेषताएं।
मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक प्रयोग में प्रमाण का तर्क।
प्रयोग के परिणामों का विश्लेषण और मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अनुसंधान में औपचारिकता के सांख्यिकीय तरीकों और साधनों का उपयोग।
शोध के परिणामों की व्याख्या और अनुमोदन।
वैज्ञानिक कार्य के परिणामों का पंजीकरण।
प्रायोगिक तैयारी और संचालन के चरण
मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अनुसंधान
एक प्रयोग सबसे जटिल प्रकार का शोध है, सबसे अधिक समय लेने वाला, लेकिन एक ही समय में संज्ञानात्मक दृष्टि से सबसे सटीक और उपयोगी है। मूल अध्ययन- यह एक विशेष प्रकार का शोध है जिसका उद्देश्य वैज्ञानिक और अनुप्रयुक्त परिकल्पनाओं का परीक्षण करना है - एक संभाव्य प्रकृति के प्रस्ताव जिन्हें अनुभवजन्य शोध में स्थापित विश्वसनीय तथ्यों के आधार पर प्रमाण के सख्त तर्क की आवश्यकता होती है।
प्रयोग की तैयारी और आचरण के चरण:
विषय की पहचान और शोध समस्या की प्रारंभिक परिभाषा।
साहित्य का चयन और विश्लेषण।
समस्या की परिभाषा का परिशोधन, परिकल्पनाओं का निर्माण और अनुसंधान के उद्देश्य।
मनोनैदानिक और अनुसंधान विधियों का चयन, विकास और परीक्षण।
प्रयोग के संगठन और संचालन की योजना का विकल्प।
एक प्रयोग का संचालन।
प्रयोग के परिणामों का प्रसंस्करण और विश्लेषण।
मनोनैदानिक अध्ययनों के परिणामों की विश्वसनीयता सुनिश्चित करने के लिए यह आवश्यक है कि उपयोग की जाने वाली मनोनैदानिक विधियां वैज्ञानिक रूप से प्रमाणित हों, अर्थात कई आवश्यकताओं को पूरा करती हों। ऐसी आवश्यकताएं हैं1. वैधता -"उपयोगिता", "उपयुक्तता", "पत्राचार"। सैद्धांतिक वैधता अध्ययन के तहत गुणवत्ता के संकेतकों के पत्राचार द्वारा निर्धारित की जाती है, इस पद्धति का उपयोग करके प्राप्त संकेतकों को अन्य तरीकों का उपयोग करके प्राप्त किया जाता है। कार्यप्रणाली की वैधता की जांच की जाती है और इसके पर्याप्त दीर्घकालिक उपयोग की प्रक्रिया में परिष्कृत किया जाता है। 2 . विश्वसनीयता- इस पद्धति का उपयोग करके स्थिर संकेतक प्राप्त करने की संभावना को चिह्नित करता है। एक साइकोडायग्नोस्टिक पद्धति की विश्वसनीयता दो तरीकों से स्थापित की जा सकती है: - विभिन्न लोगों द्वारा इस विधि द्वारा प्राप्त परिणामों की तुलना करके - विभिन्न स्थितियों में एक ही विधि द्वारा प्राप्त परिणामों की तुलना करके .3। असंदिग्धताकार्यप्रणाली - इसकी मदद से प्राप्त डेटा किस हद तक परिवर्तनों को दर्शाता है ठीक और केवल वह संपत्ति , जिसके लिए यह विधि लागू की जाती है।4. शुद्धता- साइकोडायग्नोस्टिक प्रयोग के दौरान होने वाली मूल्यांकन की गई संपत्ति में मामूली बदलावों का सूक्ष्मता से जवाब देने की तकनीक की क्षमता को दर्शाता है।4. गतिविधि की अवधारणा। लियोन्टेव की गतिविधि का सिद्धांत। पूर्वस्कूली और स्कूली उम्र में अग्रणी गतिविधियाँ।
गतिविधि- यह पर्यावरण के साथ एक व्यक्ति की एक सक्रिय बातचीत है, जिसके परिणामस्वरूप वह एक सचेत रूप से निर्धारित लक्ष्य को प्राप्त करता है जो एक निश्चित आवश्यकता, मकसद की उपस्थिति के परिणामस्वरूप उत्पन्न हुआ।
एएन के कार्यों में गतिविधि का सिद्धांत। Leontiev। एक। लियोन्टीव ने गतिविधि की अवधारणा को सामने रखा, जो वर्तमान में आधुनिक मनोविज्ञान में मान्यता प्राप्त सैद्धांतिक प्रवृत्तियों में से एक है। गतिविधि की योजना: (गतिविधि - क्रिया - संचालन - मनोशारीरिक कार्य), प्रेरक क्षेत्र (मकसद - लक्ष्य - स्थिति) की संरचना के साथ सहसंबद्ध। इस सिद्धांत की बुनियादी अवधारणाएं गतिविधि, चेतना और व्यक्तित्व हैं। मानव गतिविधि में एक जटिल श्रेणीबद्ध संरचना होती है। इसमें कई असंतुलित स्तर होते हैं। शीर्ष स्तर विशिष्ट गतिविधियों का स्तर है, उसके बाद क्रियाओं का स्तर, उसके बाद संचालन का स्तर और निम्नतम स्तर साइकोफिजियोलॉजिकल कार्यों का स्तर है। इस पदानुक्रमित संरचना का केंद्र क्रिया है, जो गतिविधि विश्लेषण की मूल इकाई है। गतिविधि की संरचना: आवश्यकताएँ व्यक्तित्व गतिविधि का स्रोत हैं, वे एक व्यक्ति को सक्रिय रूप से कार्य करने के लिए मजबूर करती हैं। यह किसी व्यक्ति की किसी ऐसी चीज की आवश्यकता के बारे में जागरूकता है जो उसे शरीर को बनाए रखने और अपने व्यक्तित्व को विकसित करने के लिए चाहिए।
जरूरतों के प्रकार:- प्राकृतिक (प्राकृतिक) और सामाजिक (आध्यात्मिक); - चेतन और अचेतन।
लक्ष्य- सीधे निर्देशित गतिविधि क्या है। प्रेरणा- यह आवश्यकता की अभिव्यक्ति का एक रूप है, एक निश्चित गतिविधि के लिए एक प्रोत्साहन, जिस विषय के लिए गतिविधि की जाती है।
आंदोलन- यह एक जीवित जीव का मोटर फ़ंक्शन है, जो गतिविधि का सबसे सरल घटक है। आंदोलनों के प्रकार:- अनैच्छिक और मनमाना, - जन्मजात और अधिग्रहित। कार्रवाईआंदोलनों का एक समूह है जिसका एक लक्ष्य होता है और एक विशिष्ट वस्तु (वस्तु) के उद्देश्य से होता है। क्रिया हमेशा सामाजिक होती है, एक नियम के रूप में, होशपूर्वक की जाती है। क्रिया प्रकार:- विषय; - मानसिक, दृढ़ इच्छाशक्ति; - अन्य लोगों पर निर्देशित कार्य - एक कार्य (या कदाचार)। मुख्य गतिविधियाँ: संचार, खेल, कार्य, शिक्षणवे हर व्यक्ति के जीवन में मौजूद हैं, वे मानस और व्यक्तित्व का विकास करते हैं। लक्ष्य और मकसद। इंटरैक्शन। इसकी अवधारणा अग्रणी गतिविधियाँएक। Leontiev।
मास्टरिंग गतिविधियां: कौशल, आदतें, आदतें. कौशलचीजों को करने का एक सफल तरीका है।
कौशल- ये आंशिक रूप से स्वचालित क्रियाएं हैं जो व्यायाम के परिणामस्वरूप बनती हैं। कौशल के प्रकार: चलना, दौड़ना, लिखना, मानसिक, संवेदी, व्यवहार कौशल आदि।
आदतकार्रवाई करने की आवश्यकता है। आदतों के प्रकार:पेशेवर, नैतिक, स्वच्छ, सौंदर्यपरक, शैक्षिक, सांस्कृतिक व्यवहार आदि। उपयोगी और हानिकारक आदतें।
5. स्वभाव की अवधारणा। स्वभाव का सिद्धांत। विभिन्न प्रकार के चरित्र वाले बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं।
स्वभावकिसी व्यक्ति के व्यक्तिगत गुणों की विशेषता के रूप में। स्वभाव- एक व्यक्ति की संपत्ति जो सभी गतिविधियों और लोगों के व्यवहार को एक अजीब रंग देती है। स्वभाव- किसी व्यक्ति की एक व्यक्तिगत विशेषता जो उसकी मनोवैज्ञानिक गतिविधि और व्यवहार की गतिशीलता को निर्धारित करती है। स्वभाव गुण:गतिविधि और भावना।
स्वभाव का सिद्धांत: 1. हास्य सिद्धांत।प्राचीन ग्रीस में भी, चिकित्सक हिप्पोक्रेट्स ने स्वभाव की अवधारणा का प्रस्ताव रखा था। स्वभाव शरीर के चार तरल पदार्थों के अनुपात पर निर्भर करता है और उनमें से कौन सा प्रबल होता है: रक्त (लैटिन में "संगवे"), बलगम (ग्रीक में "कफ"), लाल-पीला पित्त (ग्रीक में "छोले"), काला पित्त (ग्रीक में "मेलैन होल")। इन तरल पदार्थों का मिश्रण, हिप्पोक्रेट्स ने तर्क दिया, मुख्य प्रकार के स्वभावों को रेखांकित करता है: सांगुइन, कोलेरिक, मेलांचोलिक और कफ। सामान्य तौर पर, बुनियादी स्वभावों का सही विवरण देते हुए, हिप्पोक्रेट्स अपना वैज्ञानिक औचित्य नहीं दे सके। 2. संवैधानिक सिद्धांत। 20 वीं शताब्दी में उत्पन्न (क्रिश्चमर, शेल्डन)। मुख्य विचार स्वभाव और मानव काया के बीच संबंध स्थापित करना है। शेल्डन ने तर्क दिया कि काया का प्रकार इस बात पर निर्भर करता है कि किसी व्यक्ति का अंतर्गर्भाशयी विकास कैसे आगे बढ़ा। Kretschmer शरीर संरचना प्रकार के साथ कुछ व्यक्तित्व प्रकारों को सहसंबंधित करता है।
3. शारीरिक सिद्धांत।आई.पी. पावलोव ने सेरेब्रल गोलार्द्धों के काम का अध्ययन करते हुए पाया कि स्वभाव के सभी लक्षण किसी व्यक्ति की उच्च तंत्रिका गतिविधि की विशेषताओं पर निर्भर करते हैं। उन्होंने साबित किया कि विभिन्न स्वभावों के प्रतिनिधि सेरेब्रल कॉर्टेक्स में उत्तेजना और निषेध की प्रक्रियाओं की ताकत, संतुलन और गतिशीलता में टाइपोलॉजिकल अंतर को बदलते हैं। तंत्रिका प्रक्रियाओं के संकेतित गुणों के विभिन्न सहसंबंधों ने उच्च तंत्रिका गतिविधि के प्रकार को निर्धारित करने का आधार बनाया। उत्तेजना और निषेध की प्रक्रियाओं की शक्ति, गतिशीलता और संतुलन के संयोजन के आधार पर, I.P. पावलोव ने चार प्रकार के तंत्रिका तंत्र की पहचान की, जो चार स्वभावों के अनुरूप हैं: 1. संगीन - मजबूत, संतुलित, मोबाइल।2। कफनाशक - मजबूत, संतुलित, निष्क्रिय। 3. कोलेरिक - मजबूत, असंतुलित। 4. मेलानोलिक - उत्तेजना और अवरोध की कमजोर प्रक्रियाएं।
विभिन्न प्रकार के स्वभाव के लोगों की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं। आशावादी- तेज, मोबाइल, भावनात्मक रूप से सभी छापों पर प्रतिक्रिया करता है; भावनाएँ उज्ज्वल हैं, लेकिन अस्थिर हैं और आसानी से विपरीत भावनाओं द्वारा प्रतिस्थापित की जाती हैं। Sanguine जल्दी से सामाजिक संपर्क स्थापित करता है। वह लगभग हमेशा संचार में सर्जक होता है, तुरंत किसी अन्य व्यक्ति की ओर से संवाद करने की इच्छा का जवाब देता है, लेकिन लोगों के प्रति उसका रवैया परिवर्तनशील और असंगत हो सकता है। वह, पानी में मछली की तरह, खुद को अजनबियों की एक बड़ी कंपनी में महसूस करता है, और एक नया, असामान्य वातावरण ही उसे उत्तेजित करता है। कफजन्य व्यक्ति- धीमा, संतुलित और शांत, जो भावनात्मक रूप से चोट पहुंचाना आसान नहीं है और पेशाब करना असंभव है; उसकी भावनाएँ लगभग कभी भी बाहरी रूप से प्रकट नहीं होती हैं। अन्य लोगों के साथ संबंधों में, वे शांत, अपनी भावनाओं में स्थिर होते हैं। लेकिन कुछ शर्तों के तहत, काम के प्रति उदासीनता, आसपास के जीवन के प्रति उदासीनता विकसित हो सकती है। कफजन्य धीरे-धीरे सामाजिक संपर्क स्थापित करता है, अपनी भावनाओं को कम दिखाता है और लंबे समय तक ध्यान नहीं देता है कि कोई उसे जानने के लिए एक कारण की तलाश कर रहा है। लेकिन वह किसी व्यक्ति के प्रति अपने दृष्टिकोण में स्थिर और स्थिर है। वह परिचित परिवेश में, पुराने परिचितों के एक संकीर्ण घेरे में रहना पसंद करता है। चिड़चिड़ा- तेज, तेज, मजबूत, ज्वलंत भावनाओं के साथ, जो स्पष्ट रूप से अभिव्यंजक चेहरे के भाव, इशारों और भाषण में परिलक्षित होते हैं। वह अक्सर हिंसक भावनात्मक प्रकोप का शिकार होता है। कोलेरिक्स में मनोदशा, असंतुलन का त्वरित परिवर्तन होता है। उत्साह के साथ एक व्यवसाय शुरू करना, कोलेरिक जल्दी से शांत हो जाता है, काम में रुचि गायब हो जाती है, और वह बिना उत्साह के जारी रहता है, और कभी-कभी इसे छोड़ भी देता है। कोलेरिक स्वभाव के लोग संचार में कठिन होते हैं। उदास- हर बात पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया नहीं करता। उसके पास छोटे किस्म के भावनात्मक अनुभव होते हैं, लेकिन ये अनुभव काफी गहराई, शक्ति और अवधि के होते हैं। वह हर बात का जवाब नहीं देता, लेकिन जब वह जवाब देता है, तो वह दृढ़ता से अनुभव करता है, हालांकि वह अपनी भावनाओं को बाहरी तौर पर व्यक्त नहीं करता है। एक परिचित, शांत वातावरण में, इस प्रकार के लोग बहुत उत्पादक रूप से काम करते हैं, वे अपने भावनात्मक और नैतिक व्यवहार की गहराई और सामग्री और अपने आसपास के लोगों के प्रति दृष्टिकोण से प्रतिष्ठित होते हैं। उदासीन लोग बहुत ही मार्मिक होते हैं, असफलताओं को सहन करना कठिन होता है, आक्रोश। वे अलगाव, अकेलेपन की ओर स्थित हैं, एक नए, असामान्य वातावरण में असहज महसूस करते हैं, अक्सर शर्मिंदा होते हैं। ज्यादातर मामलों में, एक स्वभाव की विशेषताओं का संयोजन दूसरे की विशेषताओं के साथ होता है। स्वभाव का प्रकार "अच्छा" और "बुरा" नहीं हो सकता।
पूर्व दर्शन:
विषय 1
मनोवैज्ञानिक अनुसंधान के तरीके
मनोवैज्ञानिक अनुसंधान: संगठन और उसके चरणों के लिए आवश्यकताएं
मनोविज्ञान के मुख्य अनुभवजन्य तरीकों के लक्षण
व्यक्तित्व के मनोविज्ञान का अध्ययन करने के तरीकों का कब्ज़ा एक वकील की व्यावसायिक गतिविधि के आवश्यक घटकों में से एक है। एक वकील को किसी व्यक्ति (गवाह, संदिग्ध, अभियुक्त) की व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, उनके कार्यों और कार्यों के लक्ष्यों, व्यवहार के छिपे हुए उद्देश्यों की पहचान करने, उनका विश्लेषण करने और उन्हें ध्यान में रखने में सक्षम होना चाहिए। एक वकील की व्यावसायिक गतिविधियों में विभिन्न कानूनी संबंधों के विषयों के व्यक्तित्व का अध्ययन करने के तरीकों की पसंद, साथ ही साथ विधियों की पर्याप्तता, काफी हद तक उन लक्ष्यों पर निर्भर करती है जिनका वह सामना करता है और उन मुद्दों की प्रकृति पर निर्भर करता है जिनकी आवश्यकता होती है। हल हो गया।
मनोवैज्ञानिक अनुसंधान:
संगठन और उसके चरणों के लिए आवश्यकताएँ
आसपास की वास्तविकता के बारे में वस्तुनिष्ठ ज्ञान प्राप्त करने की विधि वैज्ञानिक अनुसंधान है।मनोवैज्ञानिक अनुसंधान− यह मानसिक घटनाओं और उनके नियमों के सार के वैज्ञानिक ज्ञान का एक तरीका है।
मनोवैज्ञानिक अनुसंधान में कई अनिवार्य कदम शामिल हैं (चित्र 1) .
मनोवैज्ञानिक अनुसंधान सहित किसी भी वैज्ञानिक शोध को कई सख्त आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए:
- अध्ययन योजना अनुसंधान की एक तार्किक और कालानुक्रमिक योजना का विकास शामिल है, जिसमें इसके सभी चरणों की विस्तृत रूपरेखा शामिल है।
- जगहअनुसंधान को बाहरी हस्तक्षेप से अलगाव प्रदान करना चाहिए, सैनिटरी और स्वच्छ और इंजीनियरिंग और मनोवैज्ञानिक आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए।
1. समस्या की स्थिति का अध्ययन करना। समस्या का विवरण, वस्तु का चुनाव और शोध का विषय
2. सामान्य प्रारंभिक शोध अवधारणा का विकास या परिशोधन। परिकल्पना
3. अध्ययन योजना
4. डेटा संग्रह और तथ्यात्मक विवरण। एक सैद्धांतिक अध्ययन में - तथ्यों की खोज और चयन, उनका व्यवस्थितकरण
5. डाटा प्रोसेसिंग
अध्ययन के लक्ष्यों और उद्देश्यों का निर्धारण
प्रायोगिक योजनाओं की परिभाषा
अनुसंधान विधियों और तकनीकों का विकल्प
गणितीय प्रसंस्करण विधियों की परिभाषाआंकड़े
6 . परिकल्पना परीक्षण के परिणामों का मूल्यांकन, मूल शोध अवधारणा के ढांचे के भीतर परिणामों की व्याख्या
7. मौजूदा अवधारणाओं और सिद्धांतों के साथ परिणामों का सहसंबंध। सामान्य निष्कर्ष तैयार करना। समस्या के आगे विकास के लिए संभावनाओं का आकलन
चावल। 1. मनोवैज्ञानिक अनुसंधान के मुख्य चरण
3. तकनीकी उपकरणहल किए जाने वाले कार्यों, अध्ययन के पूरे पाठ्यक्रम और प्राप्त परिणामों के विश्लेषण के स्तर के अनुरूप होना चाहिए।
4. विषयों का चयनविशेष अध्ययन के उद्देश्यों पर निर्भर करता है औरउनकी गुणात्मक एकरूपता सुनिश्चित करनी चाहिए।
5. निर्देश परीक्षार्थियों के लिए स्पष्ट, संक्षिप्त और स्पष्ट होना चाहिए।
6. प्रोटोकॉल अनुसंधान पूर्ण और केंद्रित (चयनात्मक) दोनों होना चाहिए।
7. परिणाम प्रसंस्करणअनुसंधान में अध्ययन के दौरान प्राप्त अनुभवजन्य डेटा का विश्लेषण करने के लिए मात्रात्मक और गुणात्मक तरीके शामिल हैं .
अनुसंधान विधियों का वर्गीकरण
मनोविज्ञान की पद्धतियांमानसिक घटनाओं और उनके पैटर्न के संज्ञान के मुख्य तरीकों और साधनों का नाम बताइए।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि, हालांकि सभी विधियों का उद्देश्य मानस और मानव व्यवहार के नियमों को प्रकट करना है, प्रत्येक विधि अपनी अंतर्निहित विशेषताओं के अनुसार ऐसा करती है।
भविष्य के वकीलों को अपनी व्यावसायिक गतिविधियों में सक्रिय रूप से उपयोग करने के लिए प्रत्येक विधि की विशेषताओं को स्पष्ट रूप से समझने की आवश्यकता है। मनोविज्ञान में, अनुसंधान विधियों के चार समूह हैं (चित्र 2)। .
संगठनात्मक तरीके।इस समूह में तुलनात्मक, अनुदैर्ध्य और जटिल विधियां शामिल हैं, जो पूरे अध्ययन में उपयोग की जाती हैं और विभिन्न संगठनात्मक और अनुसंधान दृष्टिकोणों का प्रतिनिधित्व करती हैं।
तुलनात्मक विधिविभिन्न आधारों, संकेतकों पर अध्ययन के तहत वस्तुओं की तुलना शामिल है।
अनुदैर्ध्य विधिलंबी अवधि में एक ही व्यक्ति की कई परीक्षाएं शामिल हैं।
जटिल विधिविभिन्न विज्ञानों के दृष्टिकोण से या विभिन्न दृष्टिकोणों से वस्तु पर विचार करना ही शोध है।
वर्गीकरण
मनोवैज्ञानिक अनुसंधान के तरीके
संगठनात्मक
डाटा प्रोसेसिंग के तरीके
व्याख्या के तरीके
प्रयोगसिद्ध
तुलनात्मक
वंशावली
व्यष्टिविकास
टाइपोलॉजी
गणितीय और सांख्यिकीय डेटा विश्लेषण के तरीके
गुणात्मक विश्लेषण के तरीके
जेनेटिक
संरचनात्मक
जटिल
अनुदैर्ध्य
गतिविधि की प्रक्रियाओं और उत्पादों का विश्लेषण
जीवनी का
अवलोकन
प्रयोग
साइकोडायग्नोस्टिक तरीके
विशेषज्ञ आकलन की विधि
चावल। 2. मनोवैज्ञानिक अनुसंधान के तरीकों का वर्गीकरण
बी.जी. अनन्येवा
अनुभवजन्य तरीके।ये हैं, सबसे पहले, अवलोकन और प्रयोग, साथ ही मनोविश्लेषणात्मक तरीके (बातचीत, पूछताछ, परीक्षण, आदि), विशेषज्ञ आकलन की विधि, गतिविधि की प्रक्रिया और उत्पादों का विश्लेषण करने की विधि, और जीवनी पद्धति (चित्र)। 3).
मुख्य
सहायक
साइकोडायग्नोस्टिक
तरीके:
- बातचीत
- पूछताछ
- परिक्षण
अवलोकन
अवलोकन:
- खुला
- छिपा हुआ
- निष्क्रिय
- सक्रिय
- प्रयोगशाला
- प्राकृतिक
- अनियमित
- व्यवस्थित
- शामिल
- शामिल नहीं
- निरंतर
- चयनात्मक
- अनुदैर्ध्य
- आवधिक
- अकेला
प्रयोग:
- प्रयोगशाला
- प्राकृतिक
- पता लगाने
- रचनात्मक
विशेषज्ञ का तरीका
रेटिंग
प्रक्रिया और उत्पाद विश्लेषण विधि
गतिविधियाँ
जीवनी पद्धति
अनुभवजन्य अनुसंधान के तरीके
अवलोकन
चावल। 3. मनोविज्ञान के मूल अनुभवजन्य तरीके
डाटा प्रोसेसिंग के तरीके।इनमें मात्रात्मक शामिल हैं(सांख्यिकीय) और गुणात्मक(समूहों द्वारा सामग्री का विभेदन, इसका विश्लेषण) विधियाँ।
व्याख्या के तरीके।इस समूह में आनुवंशिक (व्यक्तिगत चरणों, चरणों, महत्वपूर्ण क्षणों, आदि के आवंटन के साथ विकास के संदर्भ में सामग्री का विश्लेषण) और संरचनात्मक शामिल हैं(सभी व्यक्तित्व विशेषताओं के बीच संबंध प्रकट करना) तरीके।
मुख्य अनुभवजन्य तरीकों के लक्षण
मनोविज्ञान
अवलोकन विधि
अवलोकन - मनोविज्ञान के मुख्य अनुभवजन्य तरीकों में से एक, जिसमें कुछ स्थितियों में उनके विशिष्ट परिवर्तनों का अध्ययन करने और इन घटनाओं के अर्थ की खोज करने के लिए मानसिक घटनाओं की जानबूझकर, व्यवस्थित और उद्देश्यपूर्ण धारणा शामिल है, जो सीधे तौर पर नहीं दी गई है .
अवलोकन के आधार पर घटना का वर्णन वैज्ञानिक है यदि उसमें निहित प्रेक्षित क्रिया के आंतरिक पक्ष की मनोवैज्ञानिक समझ उसके बाहरी प्रकटीकरण की स्वाभाविक व्याख्या करती है।
अवलोकन के लिए मौखिक और गैर-मौखिक व्यवहार की केवल बाहरी (बाहरी) अभिव्यक्तियाँ उपलब्ध हैं:
- पैंटोमाइम (मुद्रा, चाल, इशारों, आसन, आदि);
- चेहरे के भाव (चेहरे की अभिव्यक्ति, इसकी अभिव्यक्ति, आदि);
- भाषण (मौन, बातूनीपन, वाचालता, संक्षिप्तता; शैलीगत विशेषताएं, भाषण की सामग्री और संस्कृति; स्वर की समृद्धि, आदि);
- अन्य लोगों के संबंध में व्यवहार (टीम में स्थिति और इसके प्रति दृष्टिकोण, संपर्क स्थापित करने की विधि, संचार की प्रकृति, संचार शैली, संचार में स्थिति, आदि);
- व्यवहार में विरोधाभासों की उपस्थिति (एक ही प्रकार की स्थितियों में अलग-अलग, अर्थ में विपरीत व्यवहार का प्रदर्शन);
- स्वयं के प्रति दृष्टिकोण की व्यवहारिक अभिव्यक्तियाँ (किसी की उपस्थिति, कमियों, लाभों, अवसरों, व्यक्तिगत सामानों के लिए);
- मनोवैज्ञानिक रूप से महत्वपूर्ण स्थितियों में व्यवहार (कार्य पूर्णता, संघर्ष);
- मुख्य गतिविधि (कार्य) में व्यवहार।
बाहरी के अवलोकन के माध्यम से आंतरिक को जानने की जटिलता को निर्धारित करने वाले कारक हैं:
- व्यक्तिपरक मानसिक वास्तविकता और इसकी बाहरी अभिव्यक्ति के बीच संबंधों की अस्पष्टता;
अवलोकन के प्रकारों का निम्नलिखित वर्गीकरण है
(चित्र 4) .
संगठन के कालानुक्रमिक दृष्टिकोण सेटिप्पणियों
निर्भर करता है
पद से
देखने वाला
आदेश से
निर्भर करता है
से
नियमितता
गतिविधि के आधार पर
देखने वाला
सक्रिय
अनियमित
व्यवस्थित
व्यवस्थित
चयनात्मक
निरंतर
अनियमित
छिपा हुआ
निष्क्रिय
खुला
प्रयोगशाला
प्राकृतिक
क्लीनिकल
अकेला
आवधिक
अनुदैर्ध्य
अवलोकन
शामिल नहीं
शामिल
शामिल
शामिल नहीं
चावल। 4. अवलोकन के प्रकारों का वर्गीकरण
पर्यवेक्षक की स्थिति के आधार पर:
- खुला - अवलोकन, जिसमें प्रेक्षित व्यक्ति अनुसंधान की वस्तु के रूप में अपनी भूमिका के बारे में जागरूक होते हैं;
- छिपा हुआ - अवलोकन, जो विषयों को सूचित नहीं किया जाता है, उनके द्वारा किसी का ध्यान नहीं जाता है।
2. पर्यवेक्षक की गतिविधि के आधार पर:
- निष्क्रिय - बिना किसी दिशा के अवलोकन;
- सक्रिय - विशिष्ट घटनाओं का अवलोकन, देखी गई प्रक्रिया में हस्तक्षेप की अनुपस्थिति;
- प्रयोगशाला (प्रायोगिक)- कृत्रिम रूप से निर्मित स्थितियों में अवलोकन। कृत्रिमता की डिग्री भिन्न हो सकती है: एक परिचित वातावरण में एक आकस्मिक बातचीत में न्यूनतम से लेकर विशेष कमरे, तकनीकी साधनों और जबरदस्त निर्देशों का उपयोग करते हुए एक प्रयोग में अधिकतम। चिकित्सा पद्धति में, इस प्रकार के अवलोकन को अक्सर कहा जाता हैक्लीनिकल अवलोकन, अर्थात् उसके उपचार के दौरान रोगी की निगरानी करना;
- प्राकृतिक (क्षेत्र)- उनके दैनिक जीवन और गतिविधियों की प्राकृतिक परिस्थितियों में वस्तुओं का अवलोकन।
3. नियमितता के आधार पर:
- अनियमित - अवलोकन पहले से नियोजित नहीं, अप्रत्याशित परिस्थितियों के कारण किया गया;
- व्यवस्थित- एक पूर्व निर्धारित योजना के अनुसार और, एक नियम के रूप में, एक पूर्व निर्धारित कार्यक्रम के अनुसार जानबूझकर अवलोकन किया गया;
- शामिल - अवलोकन, जिसमें पर्यवेक्षक अध्ययन के तहत समूह का सदस्य होता है और इसका अध्ययन करता है, जैसा कि यह था, अंदर से;
- शामिल नहीं – अध्ययन की वस्तु के साथ पर्यवेक्षक की बातचीत के बिना, बाहर से अवलोकन। इस प्रकार का अवलोकन, वास्तव में, एक वस्तुनिष्ठ (बाह्य) अवलोकन है।
4. आदेश द्वारा:
- अनियमित - अवलोकन पहले से नियोजित नहीं, अप्रत्याशित परिस्थितियों के कारण किया गया;
- निरंतर -बिना किसी रुकावट के वस्तु का निरंतर अवलोकन। यह आमतौर पर अल्पकालिक अध्ययन के लिए उपयोग किया जाता है या जब अध्ययन के तहत घटना की गतिशीलता के बारे में पूरी जानकारी प्राप्त करना आवश्यक होता है;
- चयनात्मक - शोधकर्ता द्वारा अपने विवेक से चुने गए अलग-अलग समय अंतराल पर किए गए अवलोकन;
- व्यवस्थित- जानबूझकर अवलोकन, पूर्व निर्धारित योजना के अनुसार और, एक नियम के रूप में, पूर्व निर्धारित कार्यक्रम के अनुसार किया जाता है।
5. अवलोकन के कालानुक्रमिक संगठन के दृष्टिकोण से:
- अनुदैर्ध्य - लंबे समय तक अवलोकन;
- आवधिक - निश्चित अंतराल के दौरान अवलोकन
कोव समय;
- अकेला - किसी विशेष मामले का विवरण।
अवलोकन पद्धति की अपनी विशेषताएं हैं (चित्र 5)।
अवलोकन पद्धति के आवेदन की विशेषताएं
एकत्रित जानकारी का धन (मौखिक जानकारी और कार्यों, आंदोलनों, कर्मों दोनों का विश्लेषण)
व्यक्तिपरकता (परिणाम काफी हद तक अनुभव, वैज्ञानिक विचारों, योग्यता, रुचियों, शोधकर्ता की कार्य क्षमता पर निर्भर करते हैं)
गतिविधि की स्थितियों की स्वाभाविकता का संरक्षण
विभिन्न तकनीकी साधनों का उपयोग करना स्वीकार्य है
विषयों की पूर्व सहमति प्राप्त करना आवश्यक नहीं है
पर्यवेक्षक की निष्क्रियता के कारण समय की महत्वपूर्ण हानि
स्थिति को नियंत्रित करने में असमर्थता, उन्हें विकृत किए बिना घटनाओं के दौरान हस्तक्षेप करें
चावल। 5. अवलोकन पद्धति के अनुप्रयोग की विशेषताएं
अवलोकन के आधार पर घटना का विवरण वैज्ञानिक है यदि इसमें निहित अधिनियम के आंतरिक (व्यक्तिपरक) पक्ष की मनोवैज्ञानिक समझ इसके बाहरी अभिव्यक्ति की प्राकृतिक व्याख्या देती है। डेटा रिकॉर्ड करने का पारंपरिक तरीका अवलोकन डायरी है, जो प्रेक्षक का एक विशेष रिकॉर्ड है, जो देखे गए व्यक्ति के जीवन से तथ्यों को दर्शाता है।
अवलोकन डायरी में डेटा रिकॉर्ड करने की आवश्यकताएं:
- देखी गई घटना के अर्थ का पर्याप्त संचरण;
- योगों की सटीकता और आलंकारिकता;
- उस स्थिति (पृष्ठभूमि, संदर्भ) का एक अनिवार्य विवरण जिसमें मनाया गया व्यवहार हुआ।
कानूनी व्यवहार में अवलोकन की विधि का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। एक मनोवैज्ञानिक और एक वकील के लिए, बाहरी अवलोकन न केवल किसी व्यक्ति के व्यवहार, बल्कि उसके चरित्र और मानसिक विशेषताओं के अध्ययन के मुख्य तरीकों में से एक है। बाहरी अभिव्यक्तियों द्वारा, अन्वेषक किसी व्यक्ति के व्यवहार के आंतरिक कारणों, उसकी भावनात्मक स्थिति, समझने में कठिनाइयों, उदाहरण के लिए, एक अपराध घटना का गवाह, जांच में प्रतिभागियों के प्रति दृष्टिकोण, न्याय, आदि का न्याय करता है। इस पद्धति का उपयोग कानूनी व्यवहार में और शैक्षिक उद्देश्यों के लिए किया जाता है (उदाहरण के लिए, खोजी कार्यों के दौरान एक अन्वेषक द्वारा)। खोज, पूछताछ, खोजी प्रयोग के दौरान, अन्वेषक के पास रुचि के व्यक्तियों के व्यवहार, उनकी भावनात्मक प्रतिक्रियाओं का उद्देश्यपूर्ण निरीक्षण करने का अवसर होता है, और इसके आधार पर, अपने अवलोकन की रणनीति को बदलते हैं।
"व्यवहार चित्र" की विधि के कानूनी मनोवैज्ञानिकों और वकीलों द्वारा विकास आपको किसी विशेष व्यक्ति की अधिक संपूर्ण तस्वीर बनाने की अनुमति देता है जिसकी निगरानी की जा रही है (एक व्यक्ति की मानसिक स्थिति, चरित्र लक्षण, सामाजिक स्थिति)। एक व्यवहारिक चित्र जांचकर्ताओं और गुर्गों को संदिग्धों, अभियुक्तों, गवाहों और पीड़ितों की पहचान करने, छिपे हुए अपराधियों को खोजने और पकड़ने में मदद करता है।
आत्मनिरीक्षण (आत्मनिरीक्षण)- यह किसी की अपनी आंतरिक मानसिक प्रक्रियाओं का अवलोकन है, लेकिन साथ ही, उनकी बाहरी अभिव्यक्तियों का अवलोकन।
कानूनी व्यवहार में, पीड़ितों, गवाहों की गवाही वास्तव में उनके राज्यों और अनुभवों के बारे में स्व-रिपोर्ट है। स्व-अवलोकन का उपयोग एक वकील द्वारा आत्म-ज्ञान की एक विधि के रूप में किया जा सकता है, जिससे वह अपने व्यवहार को बेहतर ढंग से नियंत्रित करने के लिए, समय पर बेअसर होने के लिए, उदाहरण के लिए, अनावश्यक भावनात्मक प्रतिक्रियाओं की अभिव्यक्ति के लिए अपने चरित्र संबंधी विशेषताओं, व्यक्तित्व लक्षणों की पहचान कर सकता है। neuropsychic अधिभार के कारण चरम स्थितियों में चिड़चिड़ापन का प्रकोप कामी।
प्रयोग
प्रयोग विशेष रूप से नियोजित और नियंत्रित स्थितियों में अनुभवजन्य डेटा एकत्र करने की एक विधि है जिसमें प्रयोगकर्ता अध्ययन के तहत घटना को प्रभावित करता है और इसकी स्थिति में परिवर्तन दर्ज करता है। . निम्न प्रकार के प्रयोग प्रतिष्ठित हैं: प्रयोगशाला, प्राकृतिक, सुनिश्चित करना, बनाना (चित्र 6, तालिका 1)।
प्रयोग
प्राकृतिक
(वास्तविक रूप में किया गया
रहने की स्थिति)
प्रयोगशाला
(शर्तों के तहत किया गया
प्रयोगशालाओं)
बी
प्रयोग
रचनात्मक
(अध्ययन की गई मानसिक घटना पर प्रयोगकर्ता के उद्देश्यपूर्ण प्रभाव के लिए प्रदान करता है)
उन्होंने कहा
(अध्ययन में परिवर्तनों को बताते हुए सीमित
मानसिक घटनाएं)
चावल। 6. प्रयोग के प्रकारों का वर्गीकरण:
ए - प्रयोग की शर्तों के आधार पर;
बी - अध्ययन में प्रयोगकर्ता की स्थिति पर निर्भर करता है
मानसिक घटना
तालिका नंबर एक।
प्रयोगशाला और प्राकृतिक प्रयोग के उपयोग की विशेषताएं
प्रयोगशाला प्रयोग | प्राकृतिक प्रयोग |
परिणामों की उच्च सटीकता सुनिश्चित करता है | परिणामों की सापेक्ष सटीकता |
समान परिस्थितियों में बार-बार अध्ययन संभव है | समान परिस्थितियों में दोहराए गए अध्ययनों को बाहर रखा गया है। |
सभी चरों पर लगभग पूर्ण नियंत्रण | सभी चरों पर पूर्ण नियंत्रण का अभाव |
विषयों की गतिविधियों की स्थिति वास्तविकता के अनुरूप नहीं है | परिचालन की स्थिति वास्तविकता के अनुरूप है |
विषयों को पता है कि वे अध्ययन के विषय हैं। | विषय इस बात से अनजान हैं कि वे शोध के विषय हैं |
अवलोकन के विपरीत एक मनोवैज्ञानिक प्रयोग में सक्रिय होने की संभावना शामिल होती हैविषय की गतिविधि में शोधकर्ता का हस्तक्षेप (तालिका 2) .
तालिका 2
अवलोकन और प्रयोग का तुलनात्मक विश्लेषण
अवलोकन | प्रयोग |
प्रश्नों की प्रकृति के आधार पर | |
सवाल खुला रहता है। प्रेक्षक को इसका उत्तर नहीं पता है या उसके पास इसके बारे में कोई अस्पष्ट विचार है। | प्रश्न एक परिकल्पना बन जाता है; तथ्यों के बीच किसी संबंध के अस्तित्व को दर्शाता है। प्रयोग का उद्देश्य परिकल्पना का परीक्षण करना है |
स्थिति के नियंत्रण पर निर्भर करता है | |
अवलोकन स्थितियों को प्रयोग की तुलना में कम सख्ती से परिभाषित किया गया है। प्राकृतिक से उकसाने वाले अवलोकन के लिए संक्रमणकालीन कदम | प्रयोग की स्थिति स्पष्ट रूप से परिभाषित है |
पंजीकरण सटीकता के आधार पर | |
प्रयोग की तुलना में विषय की क्रियाओं को रिकॉर्ड करने की प्रक्रिया कम सख्त है | विषय की क्रियाओं को रिकॉर्ड करने की सटीक प्रक्रिया |
मनोवैज्ञानिक और कानूनी अनुसंधान के अभ्यास में, प्रयोगशाला और प्राकृतिक प्रयोग दोनों व्यापक हो गए हैं। प्रयोगशाला प्रयोग मुख्य रूप से वैज्ञानिक अनुसंधान के साथ-साथ फोरेंसिक मनोवैज्ञानिक परीक्षा के संचालन में व्यापक है। प्रयोगशाला प्रयोग करते समय, जटिल प्रयोगशाला उपकरण (मल्टीचैनल ऑसिलोस्कोप, टैचिस्टोस्कोप, आदि) का उपयोग किया जाता है।
एक प्रयोगशाला प्रयोग की मदद से, विशेष रूप से, एक वकील के पेशेवर गुणों जैसे कि ध्यान, अवलोकन, आदि का अध्ययन किया जाता है। अपराध से लड़ने वाले अधिकारियों, मुख्य रूप से जांचकर्ताओं द्वारा प्राकृतिक प्रयोग का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। हालांकि, इसका आवेदन किसी भी मामले में आपराधिक प्रक्रियात्मक मानदंडों के दायरे से बाहर नहीं जाना चाहिए। यह खोजी प्रयोगों के संचालन को संदर्भित करता है, जिसका उद्देश्य पीड़ितों, गवाहों और अन्य व्यक्तियों के कुछ मनो-शारीरिक गुणों का परीक्षण करना है। कठिन मामलों में, उनमें भाग लेने के लिए एक विशेषज्ञ मनोवैज्ञानिक को आमंत्रित करने की सिफारिश की जाती है।
बातचीत
बातचीत - मौखिक (मौखिक) संचार के आधार पर सूचना प्राप्त करने का एक सहायक तरीका। शोधकर्ता प्रश्न पूछता है, और विषय उनका उत्तर देता है। बातचीत का रूप एक स्वतंत्र या मानकीकृत सर्वेक्षण (चित्र 7) हो सकता है।
मानकीकृत पोल
फ्री पोल
प्रश्नों के निर्माण में त्रुटियों को बाहर रखा गया है
परिणामी डेटा की एक दूसरे के साथ तुलना करना कठिन है
प्राप्त आंकड़ों की आसानी से एक दूसरे से तुलना की जा सकती है।
कृत्रिमता की छाप है (मौखिक प्रश्नावली की याद ताजा करती है)
आपको अनुसंधान रणनीति, पूछे गए प्रश्नों की सामग्री को लचीले ढंग से समायोजित करने और उनके लिए गैर-मानक उत्तर प्राप्त करने की अनुमति देता है
चावल। 7. मानकीकृत और मुफ्त सर्वेक्षण के उपयोग की विशेषताएं
मानकीकृत पोल− एक पूर्व निर्धारित सेट और प्रश्नों के क्रम की विशेषता वाला एक सर्वेक्षण।
नि: शुल्क सर्वेक्षण के रूप में सामान्य बातचीत होती है और यह स्वाभाविक, अनौपचारिक है। यह एक निश्चित योजना के अनुसार भी आयोजित किया जाता है, और मुख्य प्रश्न पहले से विकसित किए जाते हैं, लेकिन सर्वेक्षण के दौरान, शोधकर्ता अतिरिक्त प्रश्न पूछ सकता है, साथ ही नियोजित प्रश्नों के शब्दों को संशोधित भी कर सकता है। इस प्रकार का एक सर्वेक्षण आपको लचीले ढंग से अनुसंधान रणनीति, पूछे गए प्रश्नों की सामग्री को समायोजित करने और उनके गैर-मानक उत्तर प्राप्त करने की अनुमति देता है।
कानूनी व्यवहार में, इस प्रकार की बातचीत को एक एनामनेसिस के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है (एनामनेसिस विषय के अतीत के बारे में जानकारी है, उससे प्राप्त किया गया है या, एक उद्देश्य एनामेनेसिस के साथ, उन लोगों से जो उसे अच्छी तरह से जानते हैं)।
एक आकस्मिक बातचीत अन्वेषक को वार्ताकार के मुख्य व्यक्तित्व लक्षणों का अध्ययन करने, एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण विकसित करने और पूछताछ के साथ संपर्क बनाने की अनुमति देती है। इस तरह की बातचीत अक्सर पूछताछ के मुख्य भाग और मुख्य लक्ष्य की उपलब्धि - उद्देश्य प्राप्त करने और अपराध की घटना के बारे में पूरी जानकारी प्राप्त करने से पहले होती है। बातचीत के दौरान, अन्वेषक को वार्ताकार के साथ व्यक्तिगत संपर्क स्थापित करने पर ध्यान देना चाहिए। बातचीत के लिए अनुकूल माहौल बनाया जाता है:
- स्पष्ट, संक्षिप्त और सार्थक परिचयात्मक वाक्यांश और स्पष्टीकरण;
- वार्ताकार के व्यक्तित्व के प्रति सम्मान दिखाना, उसकी राय और रुचियों पर ध्यान देना;
- सकारात्मक टिप्पणी (किसी भी व्यक्ति में सकारात्मक गुण होते हैं);
- अभिव्यक्ति की एक कुशल अभिव्यक्ति (स्वर, आवाज का समय, स्वर, चेहरे के भाव, आदि), जो किसी व्यक्ति की इस बात की पुष्टि करने के लिए डिज़ाइन किया गया है कि क्या चर्चा की जा रही है, मुद्दों में उसकी रुचि।
एक अपराध के परिणामस्वरूप आंतरिक अंगों के विभाग के एक मनोवैज्ञानिक और एक पीड़ित के बीच एक बातचीत एक मनोचिकित्सक प्रभाव पैदा कर सकती है और होनी चाहिए। किसी अन्य व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति को समझना, उसके लिए सहानुभूति व्यक्त करना, अपने आप को उसके स्थान पर रखने की क्षमता, किसी व्यक्ति की महत्वपूर्ण आवश्यकताओं के प्रति सहानुभूतिपूर्ण ध्यान प्रदर्शित करना, वार्ताकार के संपर्क के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त है।
बातचीत करना एक महान कला है जिसमें मनोवैज्ञानिकों और वकीलों दोनों को महारत हासिल होनी चाहिए। इस पद्धति के लिए विशेष लचीलेपन और स्पष्टता की आवश्यकता होती है, वार्ताकार को सुनने की क्षमता, उसकी भावनात्मक अवस्थाओं को समझना, उनके परिवर्तनों पर प्रतिक्रिया करना, इन राज्यों की बाहरी अभिव्यक्तियों को ठीक करना। इसके अलावा, बातचीत वकील को उसके सकारात्मक गुणों को प्रदर्शित करने में मदद करती है, कुछ घटनाओं को निष्पक्ष रूप से समझने की इच्छा। गवाहों, संदिग्धों आदि के साथ मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित करने और बनाए रखने के लिए बातचीत एक महत्वपूर्ण उपकरण है।
प्रश्नावली
प्रश्नावली - यह विशेष रूप से संकलित कार्यक्रम के अनुसार विषय की लिखित स्व-रिपोर्ट के आधार पर तथ्यों का संग्रह है।प्रश्नावली प्रश्नों की एक पूर्व-संकलित प्रणाली के साथ एक प्रश्नावली है, जिनमें से प्रत्येक केंद्रीय परिकल्पना से तार्किक रूप से संबंधित हैशोध करना। सर्वेक्षण प्रक्रिया में तीन चरण शामिल हैं:
1 . प्रश्नावली की सामग्री का निर्धारण। यह जीवन के तथ्यों, रुचियों, उद्देश्यों, आकलन, संबंधों के बारे में सवालों की एक सूची हो सकती है।
2 . प्रश्न के प्रकार का चुनाव। प्रश्न खुले, बंद और अर्ध-बंद में विभाजित हैं।प्रश्न खोलेंविषय को सामग्री और रूप दोनों में, उनकी इच्छाओं के अनुसार प्रतिक्रिया बनाने की अनुमति दें। ओपन-एंडेड प्रश्नों के जवाबों को प्रोसेस करना मुश्किल है, लेकिन वे आपको पूरी तरह से अनपेक्षित और अनपेक्षित निर्णय खोजने की अनुमति देते हैं।बंद प्रश्नप्रश्नावली में रखे गए एक या एक से अधिक उत्तर विकल्पों के विकल्प प्रदान करें। इस प्रकार की प्रतिक्रियाओं को मात्रात्मक रूप से आसानी से संसाधित किया जाता है।अर्ध-बंद प्रश्नइसमें कई प्रस्तावित विकल्पों में से एक या अधिक उत्तर विकल्पों का विकल्प शामिल है, साथ ही, विषय को स्वतंत्र रूप से प्रश्न का उत्तर तैयार करने का अवसर दिया जाता है। प्रश्न का प्रकार उत्तर की पूर्णता और ईमानदारी को प्रभावित कर सकता है।
3. पूछे जाने वाले प्रश्नों की संख्या और क्रम निर्धारित करें।
प्रश्नावली का संकलन करते समय, कई सामान्य नियमों और सिद्धांतों का पालन किया जाना चाहिए:
- प्रश्नों के शब्द स्पष्ट और सटीक होने चाहिए, उनकी सामग्री उत्तरदाता के लिए समझ में आने वाली, उसके ज्ञान और शिक्षा के अनुरूप होनी चाहिए;
- जटिल और अनेकार्थक शब्दों को बाहर रखा जाना चाहिए;
- बहुत अधिक प्रश्न नहीं होने चाहिए, क्योंकि बढ़ती हुई थकान के कारण रुचि समाप्त हो जाती है;
- उन प्रश्नों को शामिल करें जो ईमानदारी की डिग्री का परीक्षण करते हैं।
अधिकारियों के पेशे, उनकी पेशेवर उपयुक्तता और पेशेवर विकृति के अध्ययन में पूछताछ की विधि का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। वर्तमान में, इस पद्धति का व्यापक रूप से अपराध के कारणों के कुछ पहलुओं का अध्ययन करने के लिए उपयोग किया जाता है (उदाहरण के लिए, आपराधिक इरादे के गठन का तंत्र, आदि)।
परिक्षण विधि
परिक्षण मानकीकृत उपकरणों - परीक्षणों का उपयोग करके मानसिक वास्तविकता के बारे में तथ्यों का संग्रह है।
परीक्षा - मनोवैज्ञानिक माप की एक विधि, संक्षिप्त कार्यों की एक श्रृंखला से मिलकर और व्यक्तित्व लक्षणों और अवस्थाओं की व्यक्तिगत गंभीरता का निदान करने के उद्देश्य से . परीक्षणों की सहायता से, आप विभिन्न लोगों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का अध्ययन और तुलना कर सकते हैं, विभेदित और तुलनीय आकलन दे सकते हैं।
निदान किए जाने वाले क्षेत्र के आधार पर, बौद्धिक परीक्षण होते हैं; उपलब्धि और विशेष क्षमता परीक्षण; व्यक्तित्व परीक्षण; रुचियों, दृष्टिकोणों के परीक्षण, पारस्परिक संबंधों के निदान के परीक्षण आदि। व्यक्तित्व, क्षमताओं और व्यवहार संबंधी विशेषताओं का आकलन करने के उद्देश्य से बड़ी संख्या में परीक्षण हैं।
निम्न प्रकार के परीक्षण हैं:
- परीक्षण प्रश्नावली - सावधानीपूर्वक, पूर्वकल्पित प्रणाली पर आधारित है
वैधता और विश्वसनीयता के लिए सावधानीपूर्वक चयनित और परीक्षण किया गया
प्रश्न, जिनके उत्तर का उपयोग व्यक्तित्व लक्षणों की गंभीरता के स्तर का न्याय करने के लिए किया जा सकता है;
- परीक्षण कार्य - परिणामों के बाद विशेष कार्यों की एक श्रृंखला शामिल है
जिसका कार्यान्वयन उपस्थिति (अनुपस्थिति) और अध्ययन किए गए गुणों की गंभीरता के स्तर पर आंका जाता है;
- प्रक्षेपण परीक्षण- इसके अनुसार एक प्रक्षेपण तंत्र होता है
जिसके लिए एक व्यक्ति परीक्षण की असंरचित उत्तेजना सामग्री, जैसे इंकब्लॉट्स के लिए अचेतन स्व-गुणों को विशेषता देता है। किसी व्यक्ति की विभिन्न अभिव्यक्तियों में, चाहे वह रचनात्मकता हो, घटनाओं की व्याख्या, कथन आदि, उसका व्यक्तित्व सन्निहित है, जिसमें छिपे हुए, अचेतन आवेग, आकांक्षाएँ, अनुभव, संघर्ष शामिल हैं। परीक्षण सामग्री की विभिन्न तरीकों से व्याख्या की जा सकती है, जहां मुख्य चीज इसकी वस्तुनिष्ठ सामग्री नहीं है, बल्कि व्यक्तिपरक अर्थ है, जो व्यक्ति में इसका कारण बनता है। यह याद रखना चाहिए कि अनुमानित परीक्षण शिक्षा के स्तर, व्यक्ति की बौद्धिक परिपक्वता पर बढ़ी हुई आवश्यकताओं को लागू करते हैं, और शोधकर्ता के लिए उच्च व्यावसायिकता की भी आवश्यकता होती है।
किसी भी परीक्षण का विकास और उपयोग निम्नलिखित बुनियादी आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए:
- मानकीकरण, जिसमें परीक्षण कार्यों के संचालन और मूल्यांकन के लिए एक समान प्रक्रिया बनाने में शामिल है (परीक्षण स्कोर के रैखिक या गैर-रेखीय परिवर्तन, जिसका अर्थ मूल स्कोर को नए, व्युत्पन्न के साथ बदलना है जो परीक्षण को समझना आसान बनाता है परिणाम, गणितीय आँकड़ों के तरीकों का उपयोग करके);
- विश्वसनीयता, अर्थात् एक ही परीक्षण या उसके समकक्ष रूप का उपयोग करके बार-बार परीक्षण (पुनर्परीक्षण) के दौरान समान विषयों से प्राप्त संकेतकों की संगति;
- वैधता (पर्याप्तता) - परीक्षण किस हद तक मापता है कि इसका उद्देश्य क्या है;
- व्यावहारिकता, वे। कई अलग-अलग स्थितियों (विषयों) और गतिविधियों के लिए अर्थव्यवस्था, सादगी, उपयोग की दक्षता और व्यावहारिक मूल्य।
परीक्षण की विशेषताओं में खराब भविष्यवाणी, एक विशिष्ट परीक्षण स्थिति के परिणामों का "लगाव", प्रक्रिया और शोधकर्ता के विषय का रवैया, अध्ययन किए जा रहे व्यक्ति की स्थिति पर परिणामों की निर्भरता (थकान, तनाव) शामिल हैं। , चिड़चिड़ापन, आदि)।
परीक्षण के परिणाम, एक नियम के रूप में, मापी जा रही गुणवत्ता का केवल एक वास्तविक कट देते हैं, जबकि व्यक्तित्व और व्यवहार की अधिकांश विशेषताएं गतिशील रूप से बदलने में सक्षम हैं। इस प्रकार, फोरेंसिक मनोवैज्ञानिक परीक्षा की समस्याओं को हल करते समय अपराध करने के आरोपी व्यक्ति (पूर्व-परीक्षण निरोध केंद्र में होने) का परीक्षण, एक के संबंध में व्यक्तित्व का एक गलत, विकृत विचार दे सकता है चिंता की स्थिति, संभावित अवसाद, निराशा, क्रोध आदि।
विशेषज्ञों द्वारा परीक्षणों के उपयोग का तात्पर्य है कि वे कई प्रक्रियात्मक आवश्यकताओं का अनुपालन करते हैं, जो फोरेंसिक मनोवैज्ञानिक परीक्षा के अधिनियम में निर्धारित परीक्षण परिणामों का मूल्यांकन करते समय एक वकील को पता होना चाहिए। समय के संदर्भ में विषय के लिए अनुकूल परिस्थितियों में परीक्षण किया जाना चाहिए, परीक्षा की स्थिति, उसकी भलाई, उसके प्रति मनोवैज्ञानिक का रवैया, पेशेवर रूप से सक्षम रूप से उसके लिए कार्य निर्धारित करना और परीक्षा आयोजित करना।
इन अनिवार्य आवश्यकताओं से विचलन एक विशेषज्ञ मनोवैज्ञानिक की अपर्याप्त वैज्ञानिक क्षमता का संकेत दे सकता है और अदालत द्वारा उसके निष्कर्ष के मूल्यांकन पर प्रतिकूल प्रभाव डाल सकता है।
विशेषज्ञ आकलन की विधि
विशेषज्ञ आकलन की विधिमात्रात्मक रूप से न्यायसंगत निर्णय और परिणामों के औपचारिक प्रसंस्करण के साथ विशेषज्ञों द्वारा समस्या का एक सहज-तार्किक विश्लेषण करने में शामिल है।
इस पद्धति का उपयोग करने में सबसे महत्वपूर्ण बिंदुओं में से एक विशेषज्ञों की पसंद है। विशेषज्ञ ऐसे व्यक्ति हो सकते हैं जो विषय और अध्ययन की जा रही समस्या को अच्छी तरह से जानते हों: एक किशोर निरीक्षक, माता-पिता, मित्र, आदि। एक विशेषज्ञ मूल्यांकन को अध्ययन किए गए गुणों की गंभीरता के मात्रात्मक मूल्यांकन के रूप में प्रदर्शित किया जाता है। शोधकर्ता विशेषज्ञों के आकलन का सारांश और विश्लेषण करता है।
कानूनी व्यवहार में, यह विधि आपको अभियुक्त के व्यक्तित्व के बारे में अधिक से अधिक स्वतंत्र जानकारी एकत्र करने की अनुमति देती है ताकि उसके बारे में एक वस्तुनिष्ठ राय बनाई जा सके। इसलिए, उदाहरण के लिए, अभियुक्त को पूरी तरह से चित्रित करने के लिए, उसके अंतिम कार्यस्थल की एक विशेषता पर्याप्त नहीं है। इसलिए, जांच के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि आरोपी ने जहां अध्ययन किया या काम किया, उसके बारे में पड़ोसियों, काम के सहयोगियों, रिश्तेदारों और परिचितों की राय की विशेषताओं पर विचार करें।
गतिविधि की प्रक्रिया और उत्पादों के विश्लेषण की विधि
इस पद्धति में किसी व्यक्ति की मानसिक गतिविधि के भौतिक परिणामों, उसकी पिछली गतिविधि के भौतिक उत्पादों का अध्ययन शामिल है। गतिविधि के उत्पादों में, गतिविधि के लिए एक व्यक्ति का दृष्टिकोण, आसपास की दुनिया में प्रकट होता है, बौद्धिक, संवेदी, मोटर कौशल के विकास का स्तर परिलक्षित होता है। इस पद्धति का उपयोग अक्सर एक सहायक के रूप में किया जाता है, क्योंकि इसके आधार पर मानव मानसिक गतिविधि की संपूर्ण विविधता को प्रकट करना हमेशा संभव नहीं होता है। कानूनी व्यवहार में, वांछित अपराधियों की पहचान का अध्ययन करने के लिए अन्य तरीकों के साथ संयोजन में गतिविधि की प्रक्रिया और उत्पादों का विश्लेषण करने की विधि का उपयोग किया जाता है। इसलिए, आपराधिक गतिविधि के परिणामों के अनुसार, वे न केवल विलेख के सामाजिक खतरे की डिग्री का न्याय करते हैं, बल्कि व्यक्तित्व की कुछ विशिष्ट विशेषताओं, अपराध के समय अभियुक्त की मानसिक स्थिति, अपराध के उद्देश्यों का भी न्याय करते हैं। बौद्धिक क्षमता, आदि।
जीवनी पद्धति
जीवनी पद्धति− यह उसकी जीवनी (व्यक्तिगत डायरी, पत्राचार, आदि) के दस्तावेजों के अध्ययन के आधार पर किसी व्यक्ति के जीवन पथ पर शोध और डिजाइन करने का एक तरीका है। जीवनी पद्धति में दस्तावेज़ीकरण की मात्रात्मक और गुणात्मक प्रसंस्करण की विधि के रूप में सामग्री विश्लेषण पद्धति का उपयोग शामिल है।
कानूनी व्यवहार में, इस पद्धति का उद्देश्य किसी व्यक्ति के जीवन में मनोवैज्ञानिक महत्व के तथ्यों और घटनाओं के बारे में जानकारी एकत्र करना है, जन्म के क्षण से लेकर उस अवधि तक जो अन्वेषक और अदालत के हित में है। गवाहों से पूछताछ के दौरान जो विषय को अच्छी तरह से जानते हैं, और उनके साथ बातचीत के दौरान, अन्वेषक स्वयं जांच के लिए आवश्यक जानकारी का पता लगाता है: उसके माता-पिता के बारे में, दूसरों के साथ उसके संबंध, कार्य, रुचियों, झुकाव, चरित्र, पिछले रोगों के बारे में , चोटें। आवश्यक मामलों में, विभिन्न चिकित्सा दस्तावेजों, व्यक्तिगत फाइलों, डायरियों, पत्रों आदि का अध्ययन किया जाता है।
भविष्य के वकीलों, कानून के शिक्षकों के लिए, वैज्ञानिक मनोविज्ञान के तरीकों का अध्ययन और अनुप्रयोग महान व्यावहारिक मूल्य का है। वे किशोरों, सामाजिक समूहों, कर्मियों के साथ काम करने के लिए आवश्यक हैं; इसके अलावा, वे पेशेवर, व्यावसायिक और रोज़मर्रा के पारस्परिक संबंधों को सही ढंग से बनाने में मदद करते हैं, और अपने स्वयं के भाग्य और व्यक्तिगत विकास के लिए तर्कसंगत रूप से आत्म-ज्ञान में मदद करने के लिए भी डिज़ाइन किए गए हैं।