La psique es la esencia donde la diversidad de la naturaleza se reúne en su unidad, es una compresión virtual de la naturaleza, es un reflejo del mundo objetivo en sus conexiones y relaciones.
La reflexión mental no es un espejo, una copia mecánicamente pasiva del mundo (como un espejo o una cámara), está asociada con una búsqueda, elección, en la reflexión mental la información entrante está sujeta a un procesamiento específico, es decir, la reflexión mental es un reflejo activo de el mundo en relación con lo que -la necesidad, con las necesidades, es un reflejo subjetivo selectivo del mundo objetivo, ya que siempre pertenece al sujeto, no existe fuera del sujeto, depende de características subjetivas. La psique es una "imagen subjetiva del mundo objetivo".
La realidad objetiva existe independientemente de la persona y puede reflejarse a través de la psique en una realidad mental subjetiva. Esta reflexión mental, perteneciente a un sujeto específico, depende de sus intereses, emociones, características de los sentidos y nivel de pensamiento (la misma información objetiva de la realidad objetiva Gente diferente pueden percibir a su manera, desde ángulos completamente diferentes, y cada uno suele pensar que su percepción es la más correcta), por lo tanto, una reflexión mental subjetiva, la realidad subjetiva puede diferir parcial o significativamente de la realidad objetiva.
Pero sería un error identificar completamente la psique como un reflejo del mundo exterior: la psique es capaz de reflejar no sólo lo que es, sino también lo que podría ser (predicción) y lo que parece posible, aunque este no es el caso en realidad. La psique, por un lado, es un reflejo de la realidad, pero, por otro lado, a veces “inventa” algo que no existe en la realidad, a veces son ilusiones, errores, un reflejo de los propios deseos como reales. ilusiones. Por tanto, podemos decir que la psique es un reflejo no solo del mundo psicológico externo, sino también del interno.
Por tanto, la psique es una “imagen subjetiva del mundo objetivo”, es un conjunto de experiencias subjetivas y elementos de la experiencia interna del sujeto.
La psique no puede reducirse simplemente al sistema nervioso. De hecho, el sistema nervioso es un órgano (al menos uno de los órganos) de la psique. En caso de interrupción de la actividad sistema nervioso sufre, la psique humana se perturba.
Pero así como una máquina no puede entenderse mediante el estudio de sus partes y órganos, la psique no puede entenderse únicamente mediante el estudio del sistema nervioso.
Las propiedades mentales son el resultado de la actividad neurofisiológica del cerebro, pero contienen las características de los objetos externos, no los internos. procesos fisiológicos, con la ayuda del cual surge lo psíquico.
Una persona percibe las señales transformadas en el cerebro como eventos que tienen lugar fuera de él, en el espacio exterior y en el mundo.
La teoría de la identidad mecánica establece que procesos mentales En esencia, existen procesos fisiológicos, es decir, el cerebro secreta psique, pensamiento, al igual que el hígado secreta bilis. La desventaja de esta teoría es que la psique se identifica con procesos nerviosos, no veo diferencias cualitativas entre ellos.
La teoría de la unidad afirma que los procesos mentales y fisiológicos ocurren simultáneamente, pero son cualitativamente diferentes.
Los fenómenos mentales no se correlacionan con un proceso neurofisiológico separado, sino con conjuntos organizados de tales procesos, es decir, la psique es una cualidad sistémica del cerebro, realizada a través de niveles múltiples. sistemas funcionales cerebro, que se forman en una persona en el proceso de la vida y su dominio de las formas de actividad históricamente establecidas y la experiencia de la humanidad a través de su propia actividad activa. Por lo tanto, las cualidades humanas específicas (conciencia, habla, trabajo, etc.) de la psique humana se forman en una persona solo durante su vida en el proceso de asimilación de la cultura creada por generaciones anteriores. Así, la psique humana incluye al menos 3 componentes: el mundo exterior (la naturaleza, su reflejo); actividad cerebral completa; interacción con las personas, transmisión activa de la cultura humana y las habilidades humanas a las nuevas generaciones.
La reflexión mental se caracteriza por una serie de características;
permite reflejar correctamente la realidad circundante, y la exactitud del reflejo se confirma con la práctica;
la imagen mental misma se forma en el proceso de la actividad humana activa;
la reflexión mental se profundiza y mejora;
asegura la idoneidad del comportamiento y la actividad;
refractado a través de la individualidad de una persona;
es anticipatorio.
Funciones de la psique: reflejo del mundo circundante y regulación del comportamiento y actividad de un ser vivo para asegurar su supervivencia.
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Hay tres funciones de la psique: comunicativa, cognitiva y reguladora.
Comunicativo– brinda la oportunidad para que las personas se comuniquen entre sí.
Cognitivo– permite a una persona comprender el mundo exterior que le rodea.
Regulador la función asegura la regulación de todo tipo de actividad humana (juego, estudio, trabajo), así como todas las formas de su comportamiento.
En otras palabras, la psique humana le permite actuar como sujeto de trabajo, comunicación y cognición.
Hablando de reflexión mental, hay que tener en cuenta que se dirige no sólo al presente, sino también al pasado y al futuro. Esto significa que el reflejo del presente está influenciado no sólo por el presente en sí, sino también por las experiencias pasadas almacenadas en la memoria, así como por las previsiones de una persona para el futuro.
En general, la reflexión mental tiene las siguientes características específicas:
Este es el tipo de reflexión más complejo y desarrollado;
le permite reflejar correctamente la realidad circundante, que luego se confirma con la práctica;
tiene un carácter activo, es decir asociado a la búsqueda y selección de métodos de acción adecuados a las condiciones ambientales;
se profundiza y se desarrolla constantemente en el curso de la actividad;
es subjetivo;
es anticipatorio.
Además, cuando se habla de reflexión mental hay que tener en cuenta que es de carácter procedimental. Esto significa que es un proceso continuo que se desarrolla en el tiempo y continúa durante toda la vida de una persona.
La reflexión mental tiene una forma ideal; son pensamientos, sensaciones, imágenes, experiencias, es decir. algo que está dentro de una persona que no se puede tocar con las manos, registrar con instrumentos de medición ni fotografiar. Al mismo tiempo, su contenido es subjetivo, es decir. Pertenece a una materia específica y está determinada por sus características.
El portador fisiológico de la psique humana es su sistema nervioso. Las ideas sobre las relaciones entre el sistema nervioso y la psique humana se basan en la teoría de los sistemas funcionales de P.K. Anokhin, según la cual la actividad mental y fisiológica constituye un todo único, en el que los mecanismos individuales están unidos por una tarea y un objetivo comunes en conjunto. complejos operativos enfocados en lograr el resultado útil y adaptativo.
La psique es una propiedad del cerebro. Conexión entre el centro del cerebro y ambiente externo llevado a cabo con la ayuda de células nerviosas y receptores.
Sin embargo, los fenómenos mentales no pueden reducirse a procesos neurofisiológicos. Lo mental tiene sus propios detalles. Los procesos neurofisiológicos son el sustrato, el portador de la psique. La relación entre lo mental y lo neurofisiológico es la relación entre la señal como información y la señal como portadora de información.
Cada persona es dueña de la realidad psíquica: todos experimentamos emociones, vemos los objetos que nos rodean, sentimos olores, pero pocas personas han pensado que todos estos fenómenos pertenecen a nuestra psique y no a la realidad externa. La realidad psíquica nos es dada directamente. En general, podemos decir que cada uno de nosotros es una realidad mental y sólo a través de ella podemos juzgar el mundo que nos rodea. ¿Para qué sirve la psique? Existe para combinar e interpretar información sobre el mundo, correlacionarla con nuestras necesidades y regular el comportamiento en el proceso de adaptación - adaptación a la realidad. A finales del siglo XIX. W. James creía que la función principal de la psique es la regulación del comportamiento dirigido a objetivos.
EN La vida cotidiana No distinguimos la realidad subjetiva de la realidad objetiva. Sólo en situaciones y condiciones especiales se hace sentir. Cuando las imágenes son inadecuadas y nos llevan a errores de percepción y valoración incorrecta de señales, por ejemplo, la distancia a un objeto, hablamos de ilusiones. Una ilusión típica es la luna sobre el horizonte. El tamaño aparente de la Luna en el momento de la puesta del sol es mucho mayor que cuando se encuentra más cerca del cenit. Las alucinaciones son imágenes que surgen en una persona sin influencias externas sobre los sentidos. También nos demuestran que la realidad psíquica es independiente y relativamente autónoma. . hogar Función de la psique: regulación del comportamiento individual basada en el reflejo de lo externo. la realidad y su correlación con las necesidades humanas.
La realidad mental es compleja, pero se puede dividir condicionalmente en exopsique, endopsique e intropsique. La exopsique es esa parte de la psique humana que refleja la realidad externa a su cuerpo. Por ejemplo, consideramos que la fuente de las imágenes visuales no es nuestro órgano de visión, sino los objetos del mundo exterior. La endopsique es una parte de la realidad mental que refleja el estado de nuestro cuerpo. La endopsique incluye necesidades, emociones, sentimientos de comodidad y malestar. En este caso, consideramos que nuestro cuerpo es la fuente de sensaciones. A veces es difícil distinguir entre exopsíquico y endopsíquico, por ejemplo, la sensación de dolor es endopsíquica, aunque su origen es un cuchillo afilado o un hierro candente, y la sensación de frío es indudablemente exopsíquica, señalando la temperatura externa, y no la temperatura de nuestro cuerpo, pero a menudo tiene un “color afectivo” tan desagradable que lo clasificamos como tu propio cuerpo(“las manos están congeladas”). Pero hay una gran clase de fenómenos que difieren tanto de los endopsíquicos como de los exopsíquicos. Estos son fenómenos intrapsíquicos. Estos incluyen pensamientos, esfuerzos volitivos, fantasías, sueños. Son difíciles de atribuir a determinados estados del cuerpo y es imposible considerar la realidad externa como su fuente. Los procesos y fenómenos intropíquicos pueden considerarse "procesos realmente mentales".
Disponibilidad " vida mental“- Los diálogos internos, las vivencias, las reflexiones no dejan dudas sobre la realidad de la psique. Su papel no se limita a regular el comportamiento momentáneo, como pensaba W. James, sino que, obviamente, está asociado con determinar la relación holística de una persona con el mundo y encontrar su lugar en él. Ya. A. Ponomarev identifica dos funciones de la psique en relación con el mundo exterior: la creatividad (creación nueva realidad) y adaptación (adaptación a la realidad existente). La antítesis de la creatividad es la destrucción: la destrucción de la realidad (cultura) creada por otras personas. La antítesis de la adaptación es la mala adaptación en su diversas formas(neurosis, drogadicción, conducta delictiva, etc.).
En relación con el comportamiento y la actividad de una persona y otras personas, uno debe, siguiendo a B.F. Lomov, distinguir tres funciones principales de la psique: cognitiva (cognitiva), reguladora y comunicativa; la adaptación y la creatividad sólo son posibles mediante la implementación de estas funciones.
La psique sirve a la persona para construir " modelo interno mundo”, incluyendo al individuo en su interacción con el medio ambiente. Los procesos mentales cognitivos aseguran la construcción de un modelo interno del mundo.
La segunda función más importante de la psique es la regulación del comportamiento. y actividades. Los procesos mentales que aseguran la regulación de la conducta son muy diversos y heterogéneos. Los procesos motivacionales proporcionan la dirección del comportamiento y el nivel de su actividad. Los procesos de planificación y establecimiento de metas aseguran la creación de métodos y estrategias de comportamiento, estableciendo metas basadas en motivos y necesidades. Los procesos de toma de decisiones determinan la elección de los objetivos de la actividad y los medios para alcanzarlos. Las emociones proporcionan un reflejo de nuestra relación con la realidad, un mecanismo de “retroalimentación” y regulación del estado interno.
La tercera función de la psique humana es la comunicación. Los procesos de comunicación aseguran la transferencia de información de una persona a otra, la coordinación de actividades conjuntas y el establecimiento de relaciones entre personas. discurso y comunicación no verbal- los procesos básicos que aseguran la comunicación. En este caso, el proceso principal, sin duda, debe considerarse el habla, que se desarrolla sólo en los seres humanos.
La psique es muy sistema complejo, que consta de subsistemas separados, sus elementos están organizados jerárquicamente y son muy cambiantes. Desde el punto de vista de B.F. Lomov, las características principales son la sistematicidad, la integridad y la indivisibilidad de la psique. El concepto de "sistema funcional mental" es el desarrollo y aplicación en psicología del concepto de "sistema funcional", introducido en el uso científico por P.K. Anokhin. Utilizó este concepto para explicar la implementación de actos conductuales integrales por parte del cuerpo. Desde el punto de vista de Anokhin, cualquier acto conductual tiene como objetivo lograr un determinado resultado, y el logro de cada resultado está garantizado por un sistema funcional: la unificación de órganos y procesos individuales del cuerpo de acuerdo con el principio de interacción para coordinar el comportamiento dirigido. en lograr la meta.
Etimológicamente, la palabra “psyche” (alma griega) tiene un doble significado. Un significado lleva la carga semántica de la esencia de una cosa. La psique es una entidad donde la exterioridad y la diversidad de la naturaleza se reúnen en su unidad, es una compresión virtual de la naturaleza, es un reflejo del mundo objetivo en sus conexiones y relaciones.
La reflexión mental no es un espejo, una copia mecánicamente pasiva del mundo (como un espejo o una cámara), está asociada con una búsqueda, una elección; en la reflexión mental, la información entrante está sujeta a un procesamiento específico, es decir. El reflejo mental es un reflejo activo del mundo en relación con alguna necesidad, con necesidades, es un reflejo subjetivo selectivo del mundo objetivo, ya que siempre pertenece al sujeto, no existe fuera del sujeto, depende de características subjetivas. La psique es una “imagen subjetiva del mundo objetivo”..
La psique no puede reducirse simplemente al sistema nervioso. Las propiedades mentales son el resultado de la actividad neurofisiológica del cerebro, pero contienen las características de los objetos externos y no los procesos fisiológicos internos a través de los cuales surge lo mental. Una persona percibe las transformaciones de señales que tienen lugar en el cerebro como eventos que tienen lugar fuera de él, en el espacio exterior y en el mundo. El cerebro secreta psique, pensé, del mismo modo que el hígado secreta bilis. La desventaja de esta teoría es que identifican la psique con los procesos nerviosos y no ven diferencias cualitativas entre ellos.
Los fenómenos mentales no se correlacionan con un proceso neurofisiológico separado, sino con conjuntos organizados de tales procesos, es decir. La psique es una cualidad sistémica del cerebro., implementado a través de sistemas funcionales del cerebro de múltiples niveles, que se forman en una persona en el proceso de la vida y su dominio de las formas de actividad históricamente establecidas y la experiencia de la humanidad a través de su propia actividad activa. Así, las cualidades específicamente humanas (conciencia, habla, trabajo, etc.) de la psique humana se forman en una persona solo durante su vida, en el proceso de asimilación de la cultura creada por generaciones anteriores. Así, la psique humana incluye al menos tres componentes: mundo externo, la naturaleza, su reflejo- actividad en toda regla cerebro – interacción con las personas, transmisión activa de la cultura humana y las habilidades humanas a las nuevas generaciones.
La reflexión mental se caracteriza por una serie de características:
- permite reflejar correctamente la realidad circundante, y la exactitud del reflejo se confirma con la práctica;
- la imagen mental misma se forma en el proceso de la actividad humana activa;
- la reflexión mental se profundiza y mejora;
- asegura la idoneidad del comportamiento y la actividad;
- refractado a través de la individualidad de una persona;
- es anticipatorio.
Funciones sentimientos y emociones. Ninguno psicológico el fenómeno no se puede estudiar completamente a menos que esté claramente definido... De lo contrario, podemos decir que sin experiencias la conciencia es imposible. La experiencia debe distinguirse del concepto psicológico tradicional de experiencia, que significa la presentación directa de contenidos mentales a la conciencia. La experiencia se presenta como una actividad especial, un trabajo especial, realizado mediante acciones externas e internas, para reconstruir el mundo psicológico, destinado a establecer una correspondencia semántica entre la conciencia y el ser, cuyo objetivo general es incrementar el significado de la vida. La gama de posibles portadores de experiencias incluye muchas formas y niveles de comportamiento y procesos psicológicos- esto incluye humor, sarcasmo, ironía, vergüenza, violación de la constancia de la percepción, etc.
Cualquier portador de experiencia conduce al efecto deseado porque produce algunos cambios en el mundo psicológico de una persona. Sin embargo, para describirlos es necesario crear un concepto del mundo psicológico, y todo investigador que estudia los procesos de la experiencia, consciente o inconscientemente, se basa en un concepto existente o crea uno nuevo. Así, podemos identificar cinco paradigmas principales para analizar la tecnología de la experiencia. Para resaltar más claramente los detalles de la experiencia como régimen especial funcionamiento de la conciencia, necesitamos nombrar las dos posibilidades combinatorias restantes. Cuando la conciencia funciona como un Observador activo, captando su propia actividad, es decir. Tanto el Observador como lo Observado tienen una naturaleza activa y subjetiva; se trata de una reflexión. Y finalmente, el último caso, cuando tanto el Observador como lo Observado son objetos y, por tanto, la observación misma como tal desaparece, fija la estructura lógica del concepto de inconsciente. Desde este punto de vista, se aclaran las ideas fisicalistas muy extendidas sobre el inconsciente como un lugar de interacción silenciosa entre las fuerzas psicológicas y las cosas.
No tenemos la oportunidad de detenernos en una interpretación detallada de esta tipología; nos alejaría demasiado del tema principal, especialmente porque lo principal ya se ha logrado: se ha formulado un sistema de co-y oposiciones que definen el significado básico del concepto psicológico tradicional de experiencia.
Dentro de este significado general mayor distribución V psicología moderna Recibió una versión de este concepto que limita la experiencia a la esfera de lo subjetivamente significativo. La experiencia se entiende en su oposición al conocimiento objetivo: la experiencia es un reflejo especial, subjetivo y sesgado, y un reflejo no del mundo objetivo circundante en sí mismo, sino del mundo tomado en relación con el sujeto, desde el punto de vista del oportunidades que brinda él (el mundo) para satisfacer los motivos y necesidades reales del sujeto. En esta comprensión, es importante para nosotros enfatizar no lo que distingue la experiencia del conocimiento objetivo, sino lo que los une, a saber, que la experiencia se considera aquí como un reflejo, que estamos hablando de una experiencia-contemplación, y no de una experiencia-actividad a la que se dedica nuestra investigación.
Materia y tareas de la psicología.
La psicología es la ciencia de las leyes del desarrollo y funcionamiento de la psique. El objeto de la psicología es la psique. El tema de estudio de la psicología es, en primer lugar, la psique de humanos y animales, que incluye muchos fenómenos. Con la ayuda de fenómenos como las sensaciones y la percepción, la atención y la memoria, la imaginación, el pensamiento y el habla, una persona comprende el mundo. Por eso, a menudo se les llama procesos cognitivos.
Otros fenómenos regulan su comunicación con las personas y controlan directamente sus acciones y acciones. Se denominan propiedades y estados mentales del individuo (estos incluyen necesidades, motivos, metas, intereses, voluntad, sentimientos y emociones, inclinaciones y habilidades, conocimientos y conciencia).
Además, los estudios de psicología. comunicación humana y comportamiento
Tareas de la psicología:
1. Estudio cualitativo de todos los fenómenos mentales.
2. Análisis de todos los fenómenos mentales.
3. Estudio de los mecanismos psicológicos de los fenómenos mentales.
4. Introducción del conocimiento psicológico en la vida y actividades de las personas.
La conexión entre la psicología y otras ciencias. Ramas de la psicología.
Es imposible comprender la psique y el comportamiento de una persona sin conocer sus características naturales y esencia social. Por tanto, el estudio de la psicología está relacionado con la biología humana, la estructura y funcionamiento del sistema nervioso central.
La psicología también está estrechamente relacionada con la historia de la sociedad y su cultura, ya que en la formación de las funciones mentales humanas papel vital jugado por los principales logros históricos: herramientas y sistemas de signos.
El hombre es un ser biosocial; su psique se forma sólo en el marco de la sociedad. En consecuencia, las características específicas de la sociedad en la que vive una persona determinan las características de su psique, comportamiento, cosmovisión e interacciones sociales con otras personas. En este sentido, la psicología también está relacionada con la sociología.
La conciencia, el pensamiento y muchos otros fenómenos mentales no se le dan a una persona desde el nacimiento, sino que se forman en el proceso. desarrollo individual, en el proceso de crianza y educación. Por tanto, la psicología también se relaciona con la pedagogía.
Se distinguen las siguientes ramas de la psicología:
1)Psicología General- estudia actividades cognitivas y prácticas.
2) Psicología social: estudia las interacciones entre el individuo y la sociedad.
3) Psicología del desarrollo: estudia el desarrollo de la psique desde la concepción de una persona hasta su muerte. Tiene varias ramas: psicología infantil, psicología de adolescentes, jóvenes, adultos y gerontología. Psicología pedagógica tiene como sujeto la psique (estudiante y profesor) en condiciones proceso educativo(entrenamiento y educación).
4) Psicología laboral: examina la psique en las condiciones de trabajo.
5) Psicolingüística: se ocupa del estudio del habla como un tipo de psique.
6) Psicología especial: oligofrenopsicología, psicología de sordos, tiflopsicología.
7) Psicología diferencial: estudia todo tipo de diferencias en la psique de las personas: individuales, tipológicas, étnicas, etc. 8) Psicometría: comprende las cuestiones del modelado matemático de la psique, los problemas de medición en psicología, los métodos de análisis cuantitativo de la resultados de la investigación psicológica.
9) Psicofisiología: estudia la relación entre la interacción de la fisiología superior biológica y mental. actividad nerviosa y psicología.
Métodos de psicología.
Los principales métodos de la psicología, como la mayoría de las otras ciencias, son la observación y la experimentación. Otros adicionales son la introspección, la conversación, la encuesta y el método biográfico. EN Últimamente Las pruebas psicológicas son cada vez más populares.
La autoobservación es una de las primeras metodos psicologicos. Esta es la elección de un método para estudiar los fenómenos mentales, cuya ventaja es la capacidad de observar directa y directamente los pensamientos, experiencias y aspiraciones de una persona. La desventaja del método es su subjetividad. Es difícil verificar los datos obtenidos y repetir el resultado.
El método más objetivo es el experimento. Hay tipos de experimentos naturales y de laboratorio. La ventaja del método: alta precisión, la capacidad de estudiar hechos, no visible al ojo observador, dispositivos especiales.
Los cuestionarios se utilizan en psicología para obtener datos de grupo grande asignaturas. Hay tipos de cuestionarios abiertos y cerrados. En los cuestionarios de tipo abierto, la respuesta a la pregunta la forma el propio sujeto, en los cuestionarios cerrados, los sujetos deben elegir una de las opciones para las respuestas propuestas.
La entrevista (o conversación) se realiza con cada sujeto por separado y, por lo tanto, no brinda la oportunidad de obtener información detallada tan rápido como utilizar cuestionarios. Pero estas conversaciones permiten registrar condición emocional una persona, su actitud, opinión sobre determinados temas.
También existen diversas pruebas: además de las pruebas de desarrollo intelectual y creatividad, también existen pruebas destinadas a estudiar las características individuales de una persona y la estructura de su personalidad.
4. El concepto de psique y sus funciones..
La psique es concepto general, que denota la totalidad de todos los fenómenos mentales estudiados por la psicología.
Hay 3 funciones principales de la psique:
Reflejo de las influencias del mundo circundante.
La conciencia de una persona de su lugar en el mundo que la rodea.
Esta función de la psique, por un lado, asegura la correcta adaptación de una persona al mundo. Por otro lado, con la ayuda de la psique, una persona se reconoce a sí misma como una persona dotada de ciertas características, como representante de una sociedad en particular, grupo social, a diferencia de otras personas y en las relaciones con ellas, la correcta conciencia de una persona sobre sus características personales ayuda a adaptarse a otras personas, a construir correctamente la comunicación y la interacción con ellas, a lograr objetivos comunes en actividades conjuntas y a mantener la armonía en la sociedad en su conjunto.
Regulación del comportamiento y la actividad.
Gracias a esta función, una persona no sólo refleja adecuadamente el mundo objetivo que la rodea, sino que también tiene la capacidad de transformarlo.
5. Estructura de la psique (procesos mentales, condiciones, propiedades y neoplasias).
Psique es un concepto general que denota la totalidad de todos los fenómenos mentales estudiados por la psicología.
Normalmente, en la psique se distinguen los siguientes componentes principales: procesos mentales; neoplasias mentales; estados mentales; propiedades mentales.
Los procesos mentales son un componente de la psique humana que surge y se desarrolla en la interacción de los seres vivos con el mundo exterior. Los procesos mentales son causados tanto por influencias externas del entorno natural y social como por diversos deseos y diversas necesidades.
Todos los procesos mentales se dividen en cognitivos. que incluyen sensaciones, ideas, atención, memoria; emocional, que puede asociarse con experiencias positivas o negativas, volitivo, que asegura la toma y ejecución de decisiones.
El resultado de los procesos mentales es la formación de formaciones mentales en la estructura de la personalidad.
Las nuevas formaciones mentales son ciertos conocimientos, habilidades y habilidades adquiridos por una persona a lo largo de la vida, incluso durante el aprendizaje.
Los estados mentales son fenómenos de vigor o depresión, eficiencia o fatiga. calma o irritabilidad, etc. Las condiciones mentales surgen debido a diversos factores, como el estado de salud, las condiciones laborales, las relaciones con otras personas.
Sobre la base de los procesos y estados mentales, las propiedades (cualidades) de la personalidad se forman gradualmente.
Característica reflexión mental.
La reflexión mental es una reflexión correcta y verdadera.
Características de la reflexión mental:
Permite reflejar correctamente la realidad circundante;
La reflexión mental se profundiza y mejora;
Garantiza la idoneidad del comportamiento y las actividades;
Tiene un carácter proactivo.
Diferente para cada persona
La reflexión mental tiene una serie de propiedades:
– Actividad: La reflexión mental es un proceso activo.
Subjetividad. Esto se expresa en el hecho de que vemos un mundo, pero aparece de manera diferente para cada uno de nosotros.
Objetividad. Sólo mediante una reflexión correcta es posible que una persona comprenda el mundo que le rodea.
Dinamismo. Es decir, la reflexión mental tiene la propiedad de cambiar.
Carácter anticipatorio. Esto le permite tomar decisiones anticipadas al futuro.
1. Actividad de reflexión. El reflejo mental de una persona es activo, no pasivo, es decir. las personas, reflejando el mundo objetivo, influyen en él ellas mismas, lo cambian de acuerdo con sus metas, intereses y necesidades.
2. Propósito de la reflexión. El reflejo mental de una persona tiene un propósito, es de naturaleza consciente y está continuamente asociado con la actividad activa.
3. Reflexión dinámica. A medida que se desarrolla en la filogénesis y la ontogénesis, con la complicación del NS, se desarrolla la reflexión mental: se profundiza y mejora.
4. Unicidad, individualidad de la reflexión mental. Cada persona, debido a las características estructurales de su propio sistema nervioso, debido a las particularidades de su experiencia de vida refleja el mundo objetivo a su manera. Dos personas tienen imágenes idénticas del mundo. Gente diferente no existe.
5. La reflexión mental de una persona es de carácter proactivo. Al reflejar los objetos del mundo real, una persona identifica, en primer lugar, aquellos que pueden ser importantes para sus actividades futuras.
6. Objetividad de la reflexión mental. La reflexión mental de una persona presupone una cierta similitud entre las características materiales de la fuente de información y lo que se representa en las formaciones mentales del sujeto. Cualquier imagen reflejada, por sorprendente que sea, contiene elementos realmente existentes. La corrección de la reflexión se confirma con la práctica.
Gracias a las características mencionadas anteriormente, la reflexión mental garantiza la viabilidad del comportamiento y la actividad objetiva.
Fenómenos estudiados por la ciencia psicológica.
Continuemos nuestra discusión sobre las categorías y conceptos de la psicología. Entre los conceptos más importantes se encuentran los “fenómenos mentales”. Recordemos que la ciencia psicológica estudia los procesos de reflexión activa de la realidad por parte del sujeto en diversas formas: sensaciones, sentimientos, formas mentales y otros fenómenos mentales. En otras palabras, los fenómenos mentales son las formas en que existen los hechos de la vida mental.
Los fenómenos psíquicos incluyen:
1. Procesos mentales
a) procesos cognitivos: sensaciones, percepción, pensamiento, imaginación, atención, representación, memoria, motricidad, habla;
b) emocionalmente – procesos volitivos: sentimientos, voluntad.
2. Propiedades (rasgos) mentales: habilidades, temperamento, carácter, conocimientos;
3. Estados mentales: apatía, creatividad, duda, confianza, atención, etc.;
4. Fenómenos mentales masivos.
Cabe señalar que no todos los autores utilizan el término “fenómenos psíquicos de masas” cuando hablan de fenómenos psíquicos.
La división de todas las manifestaciones de la psique en estas categorías es muy arbitraria. El concepto de “proceso mental” enfatiza la procesualidad y dinámica del fenómeno. El concepto de “propiedad mental” o “rasgo mental” expresa la estabilidad de un hecho mental, su consolidación y repetibilidad en la estructura de la personalidad. El concepto " condición mental"caracteriza actividad mental durante un cierto período de tiempo.
Todos los fenómenos mentales tienen propiedades generales, permitiéndonos combinarlos: todas son formas de reflejo del mundo objetivo, por lo que sus funciones son básicamente similares y sirven para orientar a una persona en el mundo exterior, regular y adaptar su comportamiento.
Un mismo hecho mental puede caracterizarse como un proceso, como un estado e incluso como una propiedad (ya que se revela un determinado rasgo de personalidad).
Cada tipo de fenómeno mental está diseñado para realizar determinadas funciones.
Por ejemplo:
a) funciones de los procesos cognitivos: cognición, estudio del mundo circundante; creación de una imagen subjetiva del mundo objetivo; desarrollar una estrategia para su propio comportamiento.
b) Funciones propiedades mentales y estados: regulación de la comunicación humana con otras personas; control directo de acciones y acciones.
Todos los fenómenos mentales tienen características comunes que los unen. Al mismo tiempo, cada fenómeno mental lleva en sí no un signo particular, sino una cierta totalidad. La posesión de un sistema de características específicas nos permite atribuir tal o cual fenómeno a los hechos del mundo mental. ¿Cuáles son los signos de los fenómenos mentales?
Detalles específicos de los fenómenos mentales.
1. Polifuncionalidad y poliestructura.
Los fenómenos mentales tienen funciones que se cruzan y estructuras difíciles de definir.
2. Inaccesibilidad para observación directa.
Los mecanismos internos y los procesos internos son en la mayoría de los casos inaccesibles a la observación directa. Las excepciones son los actos motores.
3. Falta de características espaciales claras.
La mayoría de los fenómenos mentales no tienen características espaciales claras, lo que hace casi imposible indicar y describir con precisión su estructura espacial.
4. Alta movilidad y variabilidad.
5. Alta adaptabilidad.
Principios de la psicología
1. El siguiente término importante para cualquier ciencia es "principios de la ciencia". Los principios científicos se entienden como ideas rectoras, las reglas básicas de la ciencia. Principio es el concepto central, la base del sistema, que representa la generalización y extensión de una posición a todos los fenómenos del área de la cual se abstrae este principio.
Para la psicología rusa moderna, el enfoque dialéctico se utiliza como metodología científica general y el enfoque basado en actividades, como metodología científica específica.
Principios básicos del enfoque sistema-actividad:
1. pr.determinismo;
2. Ave. unidad de conciencia y comportamiento (actividad);
3. Desarrollo de la avenida;
4. etc. actividad;
5. Ave. sistematicidad.
El principio del determinismo. Significa que todo fenómeno tiene una causa. Los fenómenos mentales son generados por factores de la realidad externa, porque La psique es una forma de reflejo de la realidad objetiva. Todos los fenómenos mentales son causados por la actividad del cerebro. La reflexión mental está determinada por el estilo de vida y el funcionamiento del sistema nervioso central.
El principio de la unidad de la conciencia y la actividad. significa que la actividad es una categoría que combina la unidad de lo externo y lo interno: el reflejo del sujeto del mundo externo, el propio conocimiento del sujeto de la situación actual y la actividad de la interacción del sujeto con el medio ambiente. La actividad es una forma de manifestación de la actividad de la conciencia, y la conciencia es el plan interno y el resultado de la actividad. Cambiar el contenido de la actividad contribuye a la formación de un nivel de conciencia cualitativamente nuevo.
Principio de desarrollo significa que la psique se desarrolla, se realiza en diferentes formas:
a) en forma de filogénesis: la formación de estructuras mentales durante evolución biológica;
b) en la ontogénesis – la formación de estructuras mentales a lo largo de la vida organismo individual;
c) sociogénesis – desarrollo de procesos cognitivos, personalidad, Relaciones interpersonales, debido a la socialización en culturas diferentes Oh. La consecuencia de la sociogénesis es el desarrollo de pensamiento, valores y estándares de comportamiento entre representantes de diferentes culturas;
d) microgénesis – formación y dinámica de imágenes, ideas, conceptos, etc., determinada por la situación actual y que se desarrolla en intervalos de tiempo cortos (habilidad, asimilación de un concepto, etc.).
Las formas superiores de la psique, genéticamente posteriores, se desarrollan sobre la base de otras inferiores, genéticamente anteriores. En una comprensión dialéctica, el desarrollo de la psique se considera no sólo como crecimiento, sino también como cambio: cuando los cambios cuantitativos se convierten en cualitativos.
Cada paso desarrollo mental tiene su propia originalidad cualitativa, tiene sus propios patrones. En consecuencia, es ilegal elevar los mecanismos reflejos del comportamiento animal al rango de leyes universales del comportamiento humano. Y el pensamiento de un adulto difiere del pensamiento de un niño no tanto en la cantidad de conocimientos y habilidades como en otras formas de pensar, el uso de otros esquemas lógicos y la dependencia de otros sistemas de valores adultos.
La psique humana tiene diversidad genética, es decir. En la psique de una persona pueden coexistir estructuras de diferentes niveles (superiores e inferiores):
· junto con la regulación consciente hay un reflejo;
· pensamiento lógico adyacente a lo irracional, prelógico.
La psique cambia constantemente cuantitativa y cualitativamente. La caracterización de un fenómeno mental es posible aclarando simultáneamente sus características en un momento dado, la historia de su aparición y las perspectivas de cambio.
Principio de actividad significa que la psique es un reflejo activo del mundo exterior. Gracias a la actividad, la psique cumple la función de orientar al sujeto en la variedad de eventos y fenómenos circundantes, lo que se manifiesta en la selectividad y parcialidad del sujeto en relación con las influencias externas ( mayor sensibilidad o ignorar ciertos incentivos dependiendo de las necesidades o actitudes del individuo) y regulación del comportamiento (un incentivo a la acción que corresponde a las necesidades e intereses del individuo).
Principio sistemático. Se entiende por sistema un conjunto de elementos que están conectados entre sí y forman integridad y unidad. Una persona está incluida en una variedad de conexiones con la realidad (cognición, comunicación, adaptación a las condiciones). Según muchas de estas conexiones, una persona tiene muchas propiedades mentales. Al mismo tiempo, vive y actúa como un todo. El desarrollo de toda la diversidad de propiedades mentales humanas no puede derivarse de una base única. El enfoque sistemático asume una variedad de fuentes y fuerzas impulsoras del desarrollo mental humano.
Métodos de psicología
Demos ejemplos de los métodos de estudio psicológico modernos más comunes.
Observación- un método empírico ampliamente utilizado. El método de observación permite recolectar una rica variedad de material, se preserva la naturalidad de las condiciones de actividad, no es necesario obtener el consentimiento previo de los sujetos y se permite el uso de una variedad de medios técnicos. Las desventajas de la observación pueden considerarse la dificultad de controlar la situación, la duración de la observación, la dificultad para diferenciar los factores significativos y menores que influyen en el fenómeno observado, la dependencia de los resultados de la experiencia, calificaciones, preferencias y desempeño del investigador.
Experimento– el método empírico central del conocimiento científico. Se diferencia de la observación por la intervención activa en la situación por parte del investigador, manipulando sistemáticamente una o más variables y registrando cambios concomitantes en el comportamiento del objeto que se estudia. Un experimento permite probar hipótesis sobre relaciones de causa y efecto sin limitarse a establecer relaciones entre variables. El experimento proporciona una alta precisión de los resultados, se lleva a cabo casi control total para todas las variables, son posibles estudios repetidos en situaciones similares. Al mismo tiempo, durante un estudio experimental, las condiciones de funcionamiento de los sujetos no corresponden a la realidad; los sujetos pueden proporcionar información poco confiable, porque conscientes de su participación en el estudio.
Cuestionario– un método socio-psicológico empírico de recopilación de información basado en respuestas a preguntas especialmente preparadas que cumplen con el objetivo principal del estudio.
Entre métodos empíricos A menudo se utilizan métodos como conversación, entrevista, métodos proyectivos, pruebas, análisis de productos de actividad, fisiológicos, etc.
Toda la variedad de métodos psicológicos no se agota en lo anterior, para dar al menos una idea general de los métodos de la ciencia psicológica, intentaremos sistematizarlos, es decir, presentaremos una de las muchas clasificaciones. de métodos psicológicos.
Principales clases de fenómenos mentales.
una definicion
Los rasgos definitorios de la psique son: la reflexión, que da una imagen del entorno objetivo en el que operan los seres vivos, su orientación en este entorno y la satisfacción de la necesidad de contactos con él. Estos contactos, a su vez, utilizan un principio de retroalimentación para controlar la corrección de la reflexión. Gracias a la retroalimentación, se compara el resultado de una acción con una imagen, cuya aparición precede a este resultado, anticipándolo como una especie de modelo de la realidad.
b) Propiedades fundamentales de la psique
Fenómenos mentales:
tener duración, intensidad;
Tienen estados de excitación y descarga.
Además de estas propiedades, la psique en su conjunto tiene una serie de propiedades fundamentales:
1. La psique se diferencia de la no psique (otros fenómenos no mentales) en que tienen en común características físicas: espacial (tridimensionalidad, volumen) y energético (masa, peso, temperatura, conductividad), pero la psique no los tiene. Aquellos. no se puede preguntar “cuántos mm. constituye mi percepción del objeto A”, “cuántos gramos = mi percepción de bondad”. Los fenómenos psíquicos no interactúan físicamente y no pueden transformarse físicamente. Sólo pueden interactuar entre sí, pero sólo de forma indirecta: actualizando algunos fenómenos se puede influir indirectamente en otros.
2. La imagen mental formada en el proceso de reflexión mental se diferencia de otros tipos de reflexión: física, fotográfica, artística, fisiológica (modelo nervioso del estímulo: la luz llega a la retina y la naturaleza de los cambios en los procesos electrofisiológicos depende de las características del color, es decir, en esta imagen hay tanto una representación (imagen) como el material del que está hecha la imagen). La reflexión mental sólo tiene la imagen de un objeto, sin el material de esta imagen, sólo tiene extensión en el tiempo (pero no en el espacio).
3. Subjetividad: la psique se da únicamente al sujeto, el portador de la psique. No podemos ver cómo otros ven el mismo objeto que nosotros. No podemos observar esto directamente y luego comparar nuestra imagen con la imagen de otro.
4. Localización de la psique. Los experimentos de Penfield sobre el cerebro abierto. Intentó localizar determinadas funciones mentales. ¿Dónde está ubicada la psique? Algunos dicen que esta pregunta no es correcta, porque... la psique no tiene características espaciales. Leontyev: la psique se asienta sobre el objeto.
c) Niveles de funcionamiento mental
Todos los fenómenos mentales funcionan en 2 niveles: consciente e inconsciente. Puede haber deseos, valores, experiencias, fenómenos cognitivos (percepción del cuadro 25), pensamientos (insight), emociones (vivir bajo estrés) inconscientes. Evidencia: estereotipos dinámicos (Pavlov), sueños (todas las esferas mentales pueden participar en él), hipnosis (sugerencia de nivel subconsciente- las acciones ya son conscientes).
d) Conexión de la psique con otros fenómenos.
Hay hechos mentales (fenómenos mentales) y hay hechos psicológicos (fenómenos mentales y todos los fenómenos, hechos que pueden decir algo sobre los fenómenos mentales). Por ejemplo, llanto, escritura a mano, psicosomática, productos de la cultura material y espiritual.
Conciencia
La conciencia es un reflejo del mundo subjetivo, que acompaña al conocimiento, la capacidad de saber qué son la psique, la conciencia, las emociones. Reflexión. Podemos hablar, controlar conscientemente, organizar. La conciencia es la forma más elevada de la psique, un reflejo de la realidad sobre la que el sujeto puede dar cuenta. Esta es la representación que tiene el sujeto del mundo circundante y de él mismo en él, necesaria para la organización razonable de las actividades conjuntas de las personas.
Detalles de la reflexión mental.
La psique es una propiedad sistémica de la materia altamente organizada, que consiste en el reflejo activo del sujeto del mundo objetivo, en la construcción por parte del sujeto de una imagen del mundo que le es inalienable y en la autorregulación de su comportamiento y actividades sobre esta base. .
La irritabilidad es una propiedad de todos los seres vivos, la capacidad de responder a la irritación externa. Hipótesis sobre el surgimiento de la sensibilidad. El criterio de Leontiev para la reflexión mental es la presencia de sensibilidad. La sensibilidad es la capacidad de un sujeto para responder a propiedades biológicamente neutras (abióticas) del medio ambiente, que están objetivamente relacionadas con propiedades biológicamente significativas (bióticas) y parecen indicarlas ( caso especial irritabilidad). El mayor desarrollo de la psique de Leontiev está asociado con la evolución del comportamiento y la adaptación de los organismos al medio ambiente. El desarrollo conduce a la actividad (si no hay actividad, no habrá desarrollo). Los cambios cualitativos en el comportamiento conducen a cambios cualitativos en la psique.
3 etapas del desarrollo del comportamiento – 3 formas cualitativamente nuevas de la psique (reflexiones):
El instinto es la psique sensorial elemental, reflejada propiedades individuales ambiente, sensaciones sensoriales;
Habilidad – la psique perceptiva, los objetos o las situaciones en su conjunto se reflejan en forma de imágenes de percepción;
La inteligencia es la etapa de la inteligencia, se produce la generalización de las reflexiones, el reflejo de las relaciones en forma de situaciones objetivas en su conjunto.
Una forma específica de comportamiento humano es la actividad laboral. Al construir una hipótesis sobre la necesidad del surgimiento de la conciencia, Leontyev compara el comportamiento de los animales en general con la actividad laboral humana. El trabajo (actividad laboral) es una transformación de la naturaleza (incluida la nuestra). Los animales no tienen una transformación de la naturaleza, tienen actividad adaptativa. Se adapta a las condiciones del medio ambiente, pero no lo transforma. El trabajo es un proceso que conecta al hombre con la naturaleza, el proceso de influencia del hombre sobre la naturaleza. En el comportamiento humano aparecen formas biológicamente inapropiadas cuando los motivos y los objetivos no coinciden. Por ejemplo, la actividad humana en condiciones de trabajo colectivo. La acción es un proceso cuyo resultado final deseado (motivo) y cuyo objetivo real no coinciden. El significado de la acción es la relación entre el motivo y el objetivo. Existe la necesidad de conciencia: conciencia, comprensión del significado por el cual se realiza una acción biológicamente inapropiada. Una persona debe ser consciente del significado de sus acciones:
La conciencia surge de la selección de acciones que ocurren en el trabajo, cuyos resultados cognitivos se abstraen e idealizan en forma de significados lingüísticos. Al mismo tiempo, contienen métodos, condiciones del sujeto y resultados de las acciones. Durante la ontogénesis, cada persona se familiariza con él a través del dominio del lenguaje y gracias a ello se forma su conciencia individual.
Los principales componentes de la conciencia son:
Significado
significado personal
Tejido sensual
Características de la reflexión mental:
a) educación puramente subjetiva;
b) tiene sólo una duración temporal;
c) puede ser activo y pasivo (involuntario);
d) lo psíquico es un símbolo de la realidad;
e) la reflexión mental es más o menos correcta
Condiciones para construir una imagen del mundo:
a) interacción con el mundo;
b) La presencia de un órgano reflectante;
c) contacto total con la sociedad (para una persona).
Principales clases de fenómenos mentales.
Psique: un conjunto de fenómenos mentales que componen mundo interior persona (deseos, cognición, experiencias, autoconciencia). Si cerró los ojos - la psique (factores del mundo subjetivo interno), pero los abrió - no (excepto cuando no vemos el objeto en sí, sino su imagen. Ejemplo: una persona mira pantalla blanca y ve una determinada imagen del objeto).
Los fenómenos mentales se entienden como factores de la experiencia subjetiva interna, los cuales se pueden clasificar en 4 clases de fenómenos mentales:
Impulsos (motivos, voluntad, valores, moralidad).
Autoconciencia (conocimiento de uno mismo, autoevaluación, locus de control).
Experiencias, 2 clasificaciones:
a) En función de la vinculación con el tipo de necesidad:
emociones mismas (experiencias asociadas con la satisfacción de necesidades basales)
Sentimientos (experiencias asociadas con la satisfacción de necesidades secundarias).
b) En función de su intensidad y duración:
ánimo
Cognición
Cognición sensorial (a nivel de fenómenos percibidos a través de los sentidos; percibimos fenómenos mentales a través de la reflexión/reflexión
Cognición/pensamiento indirecto: conocimiento sobre objetos, características que no observamos; no son fenómenos, porque pensamos en ellos (el universo; nadie lo ha visto, pero hay teorías al respecto)
La memoria es un proceso mental general que también existe a nivel emocional: memoria de imágenes e ideas.
Imaginación: crear imágenes de objetos inexistentes o con características inexistentes.
Comprensión: decodificar significados dados en sistemas de signos.
Además de estas áreas generales, existen características individuales funcionamiento de la psique, combinado en ciertos tipos:
habilidades (esfera cognitiva),
carácter (motivación y autoconciencia),
temperamento (esfera emocional)
Otra clasificación:
Los fenómenos mentales pueden manifestarse en los siguientes niveles:
– fenómenos conscientes
Procesos cognitivos
Los procesos cognitivos reales, su resultado: conocimiento del mundo y una idea del propio sujeto.
Sentir
Percepción
Pensamiento
Procesos mentales universales (+atención) – las condiciones necesarias actividades, su resultado: las características distintivas de lo mental (como un proceso en el tiempo, pasado, presente, futuro)
Imaginación
Procesos afectivos
Necesidades
Procesos regulatorios
Atención
Personalidad
fenómenos de comportamiento
Las reacciones son cualquier cambio observable externamente que ocurre en el cuerpo humano bajo la influencia de estímulos externos.
Las acciones están dirigidas y subordinadas a un objetivo determinado (caminar, escribir).
Las acciones son acciones de mayor rango, más significativas.
Fenómenos del inconsciente
mecanismos inconscientes de acciones conscientes;
a) automatismos inconscientes
b) el fenómeno de una actitud inconsciente;
c) acompañamientos inconscientes de acciones conscientes.
motivadores inconscientes de acciones conscientes;
procesos supraconscientes.