„Organoidy komórki eukariotycznej” – Porównanie roślin i komórka zwierzęca. Rybosomy. Organelle specjalnego przeznaczenia. Plastydy to organelle występujące tylko w komórkach roślinnych. Jaka jest przenośna nazwa chloroplastów. Rodzaje plastydów. Cele są edukacyjne. Jakie organelle są pokazane na tych rysunkach. organelli komórek eukariotycznych. Arkusz podróży komórki. Cele rozwoju. Cele Lekcji. Lizosom. Organelle komórkowe zwierząt.
„Budowa komórek zwierzęcych i roślinnych” - Ściana komórkowa. Struktura komórkowa. Funkcje lizosomów. fosfolipidy. Budowa komórki roślinnej i zwierzęcej. Centrum komórkowe. Funkcje plastydów. Glukoza. Białko. zewnętrzna męmbrana. Statki. Mikrografia retikulum endoplazmatycznego. Transkrypcja. Wiązania wysokoenergetyczne (makroergiczne). Lizosom. rybosom. Aparat Golgiego. Funkcje membrany. Funkcja centrum komórkowego. Nawigacja prezentacji. Komórka. funkcje EPS.
„Budowa organelli komórek roślinnych” - Komórka roślinna. jądro z chromosomami. Ściana komórkowa. Retikulum endoplazmatyczne. Cytoplazma. mitochondria. wakuola. Struktura komórka roślinna. Budowa komórki organizmu prokariotycznego. Podstawowe procesy. Schemat budowy komórki roślinnej. kompleks Golgiego. Chloroplasty. Organelle. Otwarcie komórki.
„Struktura ludzkiej komórki” - Środowisko wewnętrzne organizm. materia organiczna. substancje nieorganiczne. formacje nitkowate. Komórka jest pokryta błoną. Komórka. Cytologia. Cytoplazma. Ciało ludzkie. Pytania po akapicie. Skład chemiczny komórki. Istotne właściwości komórki.
„Budowa komórkowa roślin” – Main jednostka strukturalna rośliny. chromoplasty. Rdzeń. Chloroplasty. Leukoplasty. Cytoplazma. Wzrost komórek. Ściana komórkowa. wakuole. Komórki drewna. Plastydy. Wytrzymałość błon komórkowych. Błona komórkowa (plazma). Żywotność komórek. Struktura komórkowa rośliny. Podział komórek. komórka roślinna. Komórka. organelle komórkowe.
„Cechy budowy komórek eukariotycznych” – Wirusy. mitochondria. wakuole. Budowa komórki eukariotycznej. Słownik. Inkluzje. Levenguk. R. Virchowa. Retikulum endoplazmatyczne. Z historii cytologii. Różnorodność komórek. mitochondria. Schleiden. Organelle. Struktura komórkowa. Cytoplazma. Rdzeń. Komórki bez dobrze uformowanego jądra. Jądro. różnorodność wirusów. Centrum komórkowe. Budowa komórki prokariotycznej. Różnorodność i cechy strukturalne komórek.
figura z cyframi 1, 2, 3 i jakie pełnią funkcje?
Elementy odpowiedzi:
1) 1 - cząsteczki białek, pełnią następujące funkcje: strukturalne i transportowe;
2) 2 - dwucząsteczkowa warstwa lipidów, wyznacza wewnętrzną zawartość komórki i zapewnia selektywne pobieranie substancji;
3) 3 - glikokaliks (kompleks glikoproteinowy), zapewnia połączenie podobnych komórek, pełni funkcję receptora (sygnału).
4. Nazwij organoid komórki roślinnej pokazany na rysunku, jego budowę oznaczoną cyframi 1-3 oraz ich funkcje. ( schemat rysunkowy chloroplast)
Elementy odpowiedzi:
1) przedstawiony organoid to chloroplast;
2) 1 - tylakoidy grana, uczestniczą w fotosyntezie;
3) 2 - DNA, 3 - rybosomy biorą udział w syntezie własnych białek chloroplastowych.
5. Jakie etapy gametogenezy zaznaczono na rysunku literami A, B i C? Jaki zestaw chromosomów mają komórki na każdym z tych etapów? Do rozwoju jakich wyspecjalizowanych komórek prowadzi ten proces? (etapy gametogenezy - rysunek - schemat)
Elementy odpowiedzi:
1) A - etap (strefa) rozmnażania (podziału), komórki diploidalne;
2) B - faza wzrostu (strefa), komórka diploidalna;
3) B - faza (strefa) dojrzewania, komórki są haploidalne, rozwijają się plemniki.
6. Rozważ komórki pokazane na rysunku. Ustal, jakie litery oznaczają komórki prokariotyczne i eukariotyczne. Podaj dowody na poparcie swojego punktu widzenia.
Elementy odpowiedzi:
1) A- komórka prokariotyczna, B - komórka eukariotyczna;
2) komórka na rycinie A nie ma uformowanego jądra, jej materiał dziedziczny jest reprezentowany przez chromosom pierścieniowy;
3) komórka na rycinie B ma dobrze uformowane jądro i organelle.
7. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których popełniono błędy, popraw je.
1. Coelenterates to trójwarstwowe zwierzęta wielokomórkowe
2. Mają jamę żołądkową lub jelitową. 3. Jama jelitowa zawiera komórki parzące. 4. Coelenteraty mają siatkowy (rozproszony) układ nerwowy. 5. Wszystkie koelenteraty to organizmy swobodnie pływające.
Elementy odpowiedzi:
1) 1 - koelenteraty - zwierzęta dwuwarstwowe;
2) 3 - komórki parzące są zawarte w ektodermie, a nie w jama jelitowa;
3) 5 - wśród koelenteratów znajdują się załączone formularze.
8. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których popełniono błędy, popraw je.
1. płazińce są zwierzętami trójwarstwowymi. 2. Rodzaj płazińców obejmuje białe planaria, ludzki glisty i przywry wątrobowe 3. Płazińce mają wydłużone, spłaszczone ciało. 4. Są dobrze rozwinięte system nerwowy. 5. Płazińce to zwierzęta dwupienne, które składają jaja.
Elementy odpowiedzi:
Błędy w zdaniach:
1) 2 - rodzaj Płazińca nie obejmuje glisty ludzkiej, jest to Glista;
2) 4- u płazińców układ nerwowy jest słabo rozwinięty;
3) 5 - Płazińce są hermafrodytami.
C1. Jaka jest rola bakterii chemosyntetycznych w ekosystemach?
Odpowiedź:
1) Tworzą substancje organiczne z nieorganicznych;
2) Zaliczane są do producentów iw ekosystemach stanowią pierwsze ogniwo łańcucha pokarmowego.
C1. Które mleko, sterylizowane lub świeżo dojone, szybciej kwaśnieje w tych samych warunkach? Wyjaśnij odpowiedź.
Odpowiedź:
1) świeżo dojone mleko szybciej kwaśnieje, ponieważ zawiera bakterie powodujące fermentację produktu;
2) podczas sterylizacji mleka komórki i zarodniki bakterii kwasu mlekowego obumierają, a mleko jest dłużej przechowywane.
C1. Do którego grupa systematyczna zawiera bakteriofagi? Jaka jest specyfika ich metabolizmu?
Odpowiedź:
1) bakteriofagi należą do grupy wirusów, niekomórkowych form życia;
C1. Jaka jest rola bakterii w cyklu pokarmowym?
Odpowiedź:
1) bakterie heterotroficzne - rozkładacze rozkładają substancje organiczne na minerały, które są wchłaniane przez rośliny;
2) bakterie autotroficzne - producenci syntetyzują substancje organiczne z nieorganicznych, zapewniając obieg tlenu, węgla, azotu.
C2. Spójrz na komórki pokazane na obrazku. Ustal, jakie litery oznaczają komórki prokariotyczne i eukariotyczne. Podaj dowody na poparcie swojego punktu widzenia.
Odpowiedź:
1) A - komórka prokariotyczna, B - komórka eukariotyczna;
2) komórka na rycinie A nie ma uformowanego jądra, jej materiał dziedziczny jest reprezentowany przez chromosom pierścieniowy;
3) komórka na rycinie B ma dobrze uformowane jądro i organelle.
C3. Czym bakterie różnią się od innych żywych królestw? Podaj co najmniej 3 różnice.
Odpowiedź:
1) nie ma sformalizowanego rdzenia, otoczka jądrowa;
2) brakuje wielu organelli: mitochondriów, ER, aparatu Golgiego ...
3) mają jeden chromosom pierścieniowy.
C3. Jakie znaczenie mają bakterie w przyrodzie? Określ co najmniej 4 wartości.
Odpowiedź:
1) uczestniczą w obiegu substancji, pełniąc rolę wszystkich grup funkcyjnych (producentów, konsumentów i rozkładających);
2) udział w tworzeniu gleb i utrzymywaniu żyzności gleb;
3) są patogenami chorób roślin i zwierząt;
4) wejść w symbiozę.
C2.
1. Organizmy komórkowe dzielą się na 2 grupy: prokariota i eukariota.
2. Prokarionty - organizmy przedjądrowe. 3. Prokarionty obejmują Jednokomórkowe organizmy: bakterie, algi, pierwotniaki. 4. Tylko organizmy wielokomórkowe są klasyfikowane jako eukarionty. 5. Prokarioty uzyskują energię do życia w procesie utleniania materia organiczna w mitochondriach. 6. Grupa prokariontów (cyjanobakterii) wykorzystuje energię słoneczną w procesie fotosyntezy do tworzenia substancji organicznych z nieorganicznych.
Odpowiedź:
1) 3 - bakterie są zaliczane do prokariontów, ale algi i pierwotniaki nie;
2) 4 - eukarionty obejmują wszystkie organizmy jądrowe, zarówno jednokomórkowe, jak i wielokomórkowe;
3) 5 - prokarioty nie mają mitochondriów, dlatego proces utleniania substancji organicznych zachodzi u nich na fałdach błonowych zlokalizowanych w cytoplazmie.
C2. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery wniosków, w których są one składane, wyjaśnij je.
1. Bakterie, podobnie jak wszystkie żywe organizmy, podlegają przemianom metabolicznym i przemianom energetycznym. 2. Zgodnie z metodą żywienia dzielą się na autotrofy i heterotrofy. 3. Bakterie chemotroficzne, syntetyzując substancje organiczne z nieorganicznych, wykorzystują energię słoneczną. 4. Fotosynteza w bakteriach autotroficznych zachodzi w chloroplastach, podobnie jak w roślinach. 5. Wszystkie bakterie oddychają tlenem.
Odpowiedź:
1) 3 - chemotrofy, które nie wykorzystują energii świetlnej, ale energię wiązania chemiczne;
2) 4 - w komórkach bakterii autotroficznych nie ma chloroplastów;
3) 5 – bakterie beztlenowe nie używać tlenu do oddychania.
C2. Nazwij przedmiot przedstawiony na obrazku. Jakie są cechy jego struktury i aktywności życiowej?
C 2 nr 15980. Zapisz nazwy części komórki zwierzęcej wskazanej na schemacie. W swojej odpowiedzi podaj numer części i jej nazwę; nie musisz przerysowywać schematu komórki.
1. wakuola trawienna
2. cytoszkielet LUB mikrotubule LUB mikrofilamenty
3. membrana
4. Szorstki XPS LUB Granulowany XPS
5. gładki eps
6. lizosom
7. Zespół Golgiego
8. rybosom
9. mitochondrium
10. chromatyna LUB chromosom
11. rdzeń LUB sok jądrowy LUB macierz jądrowa
12. jąderko
C 2 nr 16030. Zapisz nazwy części komórki roślinnej wskazanych na schemacie. W swojej odpowiedzi podaj numer części i jej nazwę; nie musisz przerysowywać schematu komórki.
1. chromatyna LUB chromosom
2. rdzeń LUB macierz jądrowa LUB sok jądrowy
3. jąderko
4. gładki eps
5. mitochondrium
6. powłoka LUB ściana komórkowa
7. tonoplast LUB centralna wakuola
8. cytoszkielet LUB mikrotubule LUB mikrofilamenty
9. dictyosom (aparat Golgiego)
10. plazmodesma
11. Szorstki XPS LUB Granulowany XPS
12. Tillakoidy LUB grana
13. zrąb
14. chloroplast
15. membrana
C3. Wymień co najmniej 3 różnice w budowie komórek prokariotycznych i eukariotycznych.
Odpowiedź:
w komórkach prokariotycznych
1) substancja jądrowa nie jest oddzielona od cytoplazmy błoną;
2) jedna kolista cząsteczka DNA jest nukleoidem;
3) większość organelli jest nieobecna, z wyjątkiem rybosomów.
C4. Jakie są dowody jedności świata organicznego? Podaj co najmniej 4 dowody.
Odpowiedź:
1) komórka – jednostka budowy i życia wszystkich organizmów;
2) podobieństwo skład chemiczny komórki;
3) rozwój organizmów z jednej komórki;
4) wszechstronność kod genetyczny, zasada przechowywania i wdrażania informacji dziedzicznych.
C4. Dlaczego komórka jest uważana za strukturalną i Jednostka funkcyjnażywy?
Odpowiedź:
1) Żywe systemy składają się z komórek.
2) Komórka może być częścią organizm wielokomórkowy lub niezależny organizm.
3) Żywe systemy rozwijają się z pojedynczej komórki.
C4. Wykazać, że komórka jest systemem otwartym.
Odpowiedź:
1) Komórka bierze udział w ciągłej wymianie materii i energii z środowisko.
2) Komórka reaguje na sygnały otoczenie zewnętrzne i powraca do stanu pierwotnego. Jej reakcje są odwracalne.
3) Komórka jest zdolna do regulowania swojego składu chemicznego.
C3. Ujawnij co najmniej 3 funkcje białek znajdujących się w błonach plazmatycznych komórki.
Odpowiedź:
1) budulcowe - są częścią membran;
2) transport - transport cząsteczek i jonów przez błonę;
3) enzymatyczne - zlokalizowane na błonie i przyspieszające reakcje metaboliczne.
C 2 nr 14141. Jakie procesy przedstawiono na rysunkach A i B? Nazwij strukturę komórkową biorącą udział w tych procesach. Jakie przemiany zajdą następnie u bakterii z ryciny A?
1) A - fagocytoza (wychwytywanie cząstek stałych);
B - pinocytoza (wychwytywanie kropel cieczy);
2) Uczestniczy - błona komórkowa (plazma);
3) Powstał pęcherzyk fagocytarny, który w połączeniu z lizosomem tworzy wakuolę trawienną - bakteria zostanie strawiona (liza - ulegnie rozszczepieniu) - powstałe monomery wejdą do cytoplazmy.
C4. W jaki sposób substancje dostają się do komórki? Jaki jest mechanizm ich otrzymywania?
Odpowiedź:
1) Fagocytoza - wchłanianie, wychwytywanie cząstek stałych przez błonę komórkową i ich późniejsze trawienie.
2) Pinocytoza - wchłanianie płynów przez błonę komórkową;
3) Dyfuzja i osmoza to procesy przepływu substancji z obszaru o wyższym stężeniu do obszaru o niższym stężeniu. Szczególnym przypadkiem osmozy jest przenikanie substancji przez błonę półprzepuszczalną.
4) Transport aktywny - przenoszenie substancji wbrew gradientowi stężeń, co odbywa się kosztem energii.
C3. Jak odróżnić komórkę roślinną od komórki zwierzęcej? Wymień co najmniej 3 cechy.
Odpowiedź:
1) ma gęstość Ściana komórkowa z celulozy;
2) zawiera chloroplasty;
3) zawiera jedną lub więcej wakuoli z sokiem komórkowym.
C4. Jak powstają rybosomy w komórkach eukariotycznych?
Odpowiedź:
1) W komórkach eukariotycznych rybosomy powstają w jąderku.
2) rRNA jest syntetyzowany na DNA, do którego następnie przyłączane są białka.
3) Podcząstki rybosomu opuszczają jądro do cytoplazmy i tutaj kończy się tworzenie pełnoprawnych rybosomów.
C4. Jakie cechy chromosomów zapewniają przekazywanie informacji dziedzicznej?
Odpowiedź:
C1.W badaniu porównawczym komórek mięśni trzustki i mięśni szkieletowych stwierdzono różnicę w odsetek struktury aparatu Golgiego. Wyjaśnij te różnice pod względem funkcji.
1) aparat Golgiego jest bardziej w komórkach trzustki;
2) w trzustce powstają enzymy, które gromadzą się w aparacie Golgiego, są z niego wydalane do przewodów i są wykorzystywane w trawieniu
C2. Nazwij organoid komórki roślinnej pokazany na rysunku, jego budowę oznaczoną cyframi 1-3 oraz ich funkcje.
Odpowiedź:
1) przedstawiony organoid to chloroplast;
2) 1 - tylakoidy grana, uczestniczą w fotosyntezie;
3) 2 - DNA, 3 - rybosomy biorą udział w syntezie własnych białek chloroplastowych.
C2. Jakie organelle przedstawiono na schemacie? Które jego części są oznaczone cyframi 1, 2 i 3? Jaki proces zachodzi w tej organelli?
Odpowiedź:
1) Mitochondria.
2) 1 - błona zewnętrzna, 2 - macierz mitochondrialna, 3 - cristae, błona wewnętrzna.
3) Tutaj zachodzi proces energetyczny z tworzeniem cząsteczek ATP.
C3. Jaką rolę pełnią mitochondria w organizmie człowieka? Która tkanka – mięśniowa czy łączna – zawiera więcej mitochondriów? Wyjaśnij dlaczego.
Odpowiedź:
1) mitochondria - organelle komórkowe, w których zachodzi końcowe utlenianie wewnątrzkomórkowe (oddychanie);
2) powstaje ATP - uniwersalne źródło energii w komórce;
3) mięsień zawiera więcej mitochondriów, ponieważ wymaga tego skurcz mięśni duża liczba energia.
C4. waga całkowita mitochondriów w stosunku do masy komórkowej różne ciała szczurów wynosi: w trzustce – 7,9%, w wątrobie – 18,4%, w sercu – 35,8%. Dlaczego komórki tych narządów mają różną zawartość mitochondriów?
Odpowiedź:
1) Mitochondria są stacjami energetycznymi komórki, w których syntetyzowane są i gromadzone cząsteczki ATP;
2) do intensywnej pracy mięśnia sercowego potrzeba dużo energii, dlatego zawartość mitochondriów w jego komórkach jest największa;
3) w wątrobie liczba mitochondriów jest większa w porównaniu z trzustką, ponieważ zachodzi w niej intensywniejszy metabolizm.
C4. Wiadomo, że aparat Golgiego jest szczególnie dobrze rozwinięty w komórkach gruczołowych (nadnercza, ślinianki, trzustka). Wyjaśnij ten fakt wykorzystując wiedzę o funkcjach tej organelli w komórce.
Odpowiedź:
1) W komórkach gruczołów syntetyzowane są enzymy, które gromadzą się we wnękach aparatu Golgiego;
2) w aparacie Golgiego enzymy są pakowane w postaci bąbelków;
3) z aparatu Golgiego enzymy są wprowadzane do przewodu gruczołów.
C4. Jakie cechy podobieństwa mitochondriów do prokariotów umożliwiły wysunięcie symbiotycznej teorii pochodzenia komórki eukariotycznej?
Odpowiedź:
1) Mieć dwie całkowicie zamknięte membrany. Jednocześnie zewnętrzna jest podobna do błon wakuoli, wewnętrzna do bakterii.
2) Rozmnażają się przez rozszczepienie binarne (a czasami dzielą się niezależnie od podziału komórki).
3) Materiał genetyczny - okrągły DNA, niezwiązany z histonami, ma własny aparat do syntezy białek - rybosomy itp. Rybosomy typu prokariotycznego.
C4. Dlaczego mitochondria, chloroplasty i inne organelle komórkowe nie mogą być uważane za strukturalną i funkcjonalną jednostkę żywej istoty?
Odpowiedź:
1) Metabolizm i przemiana energii - podstawa życia w metabolizmie wszystkich organelli.
2) Pojedynczy organoid nie zapewnia pełnego metabolizmu.
3) Organoidu nie można uznać za jednostkę żywej istoty.
C4. Dlaczego mitochondria nazywane są „elektrowniami” komórek?
Odpowiedź:
1) W procesie utleniania substancji organicznych w mitochondriach uwalniana jest energia.
2) Energia ta jest wykorzystywana do syntezy ATP i magazynowana w nich.
3) Energia ATP jest wykorzystywana do wszystkich procesów życiowych.
C1. Rybosomy umieszczono w probówce różne komórki, cały zestaw aminokwasów i te same cząsteczki mRNA i tRNA, stworzyły wszystkie warunki do syntezy białek. Dlaczego jeden rodzaj białka będzie syntetyzowany na różnych rybosomach w probówce?
Odpowiedź:
1) pierwszorzędowa struktura białka jest określona przez sekwencję aminokwasów;
2) matrycami do syntezy białek są te same cząsteczki mRNA, w których zakodowana jest ta sama pierwszorzędowa struktura białka.
„Rysunki 3D na asfalcie” – w młodości Kurt Wenner pracował jako ilustrator w NASA, gdzie tworzył wstępne obrazy przyszłości statki kosmiczne. Rysunki 3D na asfalcie. Philip Kozlov - pierwszy rosyjski madonnari. Kurt zaczął tworzyć swoje pierwsze prace w wieku 16 lat w Santa Barbara, gdzie uzależnił się od sztuki ulicznej.
„Edycja obrazków” — wybrany obszar. Odwróć/obróć obraz od lewej do prawej od góry do dołu ok Obróć kąt. przesunięcie Koło Kwadrat Linia prosta. Atrybuty obrazu Szerokość Wysokość Ok Powiększenie obrazu: Technologia tworzenia obrazu. Rysunek wyczyść Wybierz obszar do usunięcia Usuń. Usuwanie zdjęcia. 1. Wybierz żądany wybór obszaru dowolnego obszaru 2. Kopiuj.
„Świat roślin” - Rośliny odporne na suszę. Rośliny wcześnie kwitnące. Świat warzyw stepy. Mapa roślinności regionu rostowskiego. Pokoloruj i zapamiętaj. Tulipanowy Schrenk. Roślinność stepowa. My i świat. Mapa obszary naturalne Eurazja.
"Flora i fauna Antarktydy" - Niesamowite zjawiska na Antarktydzie "Zardzewiały wodospad" "Czerwony śnieg". Uszczelki. słoń morski. Pingwin cesarski. Odciski starożytnych paproci. Lampart morski. Czerwony jeżowce. wrotki. Ptaki drapieżne wydrzyk albatros. Kryl. Sporządzić listę obszarów chronionych i gatunków chronionych. Plankton.
„Rysunek komputerowy” – Dmitrij Isidorowicz Mitrochin. Trening intelektualny. Wynik lekcji krzyżówki „Młyn”. Cel: Temat lekcji: Grafika. Wniosek. Plan lekcji. Głównym ekspresyjnym środkiem rysowania jest linia. Urodzony w 1884 r. w Yeysk na terytorium Krasnodaru. oto broń artysty. Z francuskiej kredki - narzędzie do rysowania i pisania w formie pręta, patyka.