הגילוי האחרון של כוכב הלכת קפלר-452b, אשר קרוב מאוד לכדור הארץ במאפייניו, עורר שוב עניין במפגש אפשרי עם חיים חייזרים. עם זאת, בעיה זו תורגמה זה מכבר הלכה למעשה: עם שחר עידן החלל, ברית המועצות וארה"ב פיתחו מערכת מאוחדת להגנה על כדור הארץ מפני מיקרואורגניזמים זרים- ולהיפך. מהם היתרונות והחסרונות של המערכת הזו? והאם התגליות האחרונות של אסטרוביולוגים ומדענים פלנטריים נותנות סיבה להחלשת כללי ההסגר המחמיר? מומחים מ-Lenta.ru ניסו להבין זאת.

אי אפשר לתת לחיים חייזרים על הפלנטה שלנו - ובאותו אופן אי אפשר להדביק כוכבי לכת חייזרים בחיים שלנו, אם יש לפחות חשד משלנו. המנטרה הזו, אם כי במילים מעט שונות, נשמעה על כדור הארץ כמעט בתחילת עידן חקר החלל. בשנת 1967, בשיאה של מלחמה קרה, ברית המועצות וארה"ב, באותה תקופה המדינות היחידות המסוגלות לפיתוח כזה, סיכמו ביניהן את האמנה על החלל החיצון ("אמנה על עקרונות הפעילות של מדינות בחקר ושימוש של חלל חיצון, כולל הירח וגופים שמימיים אחרים"), שבו, במיוחד, הוכרז לראשונה עקרון אי הזיהום.

בפרק ט' נכתב: "המדינות שהן צד לאמנה יבצעו את המחקר והחקירה של החלל החיצון, כולל הירח ועוד גרמי שמיםבאופן שימנע זיהום מזיק שלהם, כמו גם שינויים שליליים בסביבה היבשתית עקב מסירת חומר מחוץ לכדור הארץ, ולשם כך, במידת הצורך, לנקוט באמצעים מתאימים.

זה מוזר שמאז ועד היום לא התקיים דבר כמו ההתייעצויות הללו בין חברי מועדון מדינות החלל המתרחב במהירות - בכל מקרה, דבר לא ידוע על כך לציבור. אנו מעזים להציע שבמה, במה ובזה, כל מדינת חלל הייתה בסולידריות מלאה עם הצדדים להסכם.

מה לעשות

הצרה היא שחצי מאה חלפה מאז החתימה על האמנה הזו, ומדענים עדיין לא הגיעו להסכמה כיצד יש לקיים אותה. ברור שאם ניתקל פתאום בגברים ירוקים, ואפילו מצוידים בנשק, נשתדל להתרחק מהם, אלא אם כן נחליף שגרירויות, חסומות מאובטחות מפני השפעת חוצנים וככל הנראה, מוצבות בלוויינים הקרובים ביותר, נטולי כל מראית עין של חיים. עם זאת, לא מדובר בעיקר במדע בדיוני זה, אלא בהגנה על מיקרואורגניזמים יבשתיים מפני חייזרים ולהיפך. לכן, הזיהום הנזכר באמנת החלל החיצון מחולק על ידי מדענים לשתי קטגוריות - זיהום ישיר של מיקרו-חיים זרים בחיידקים שלנו (זיהום קדימה) וזיהום הפוך (זיהום אחורי), שבו הביוספרה של כדור הארץ יכולה להיות מזוהמת על ידי אורגניזמים זרים. .

האסטרונאוט ניל ארמסטרונג נושף נשיקה לבניו מההסגר ביוסטון לאחר שחזר מהירח (27 ביולי 1969).

נדגיש: במשך כל זמן מסעותינו בחלל אין עקבות של חייזרים אורגניזמים חד תאייםטרם התגלו, כך שייתכן שהם כלל אינם קיימים. עם זאת, בהתבסס על שיקולים כלליים, עדיין יש להניח שהם קיימים, ובשפע, ולכן לא נוכל לשלול אפשרות של זיהום ישיר והיפוך כאחד.

ייתכן גם שאם יש סכנת זיהום, אז היא קטנה - גם אם חיידק זר, נבג זר או חיידק יגיע לתנאים ארציים, אז בין שלל המיקרואורגניזמים הלא מוכרים לו, שאין לו הגנה מפניהם. , הזר ימות בדרגה גבוהה של סבירות, כפי שקרה לחייזרים הלוחמים של מאדים במלחמת העולמות של HG Wells. עם זאת, אם הוא אכן ישרוד ויתחיל להתרבות, המצב יתהפך, והוא כבר יהווה איום קטלני על החיים על הפלנטה שלנו. הדבר נכון גם לגבי מיקרואורגניזמים ארציים שמגיעים בסופו של דבר לכוכבי לכת אחרים, שבהם החיים שלהם יכולים כביכול להתקיים, ולכן יש להקפיד על עקרון "אל תדביק", עם כל חוסר הסבירות של אפוקליפסות חד-תאיות.

זיהום הפוך

הדאגה העיקרית של אנשים היא זיהום הפוך: חשוב להבין כיצד להימנע מחדירה קטלנית מבחוץ. מאחר שטרם נמצאו מיקרואורגניזמים זרים, מדענים עובדים עם תינוקות יבשתיים - אקסטרמופילים המסוגלים לחיות ולהתרבות ב מצבים קיצוניים- בשעה מאוד טמפרטורה גבוהה, בקור קוסמי, בלחצים מוגזמים, קרינה גבוהה. לא ידוע אם האקסטרמופילים הקיימים בארצנו מסוגלים להרוס את הביוטה של ​​כוכב הלכת שלם שאינו מוכן להתקפתם, אבל העובדה שהרוצחים התיאורטיים הללו חייבים להיות אקסטרמופילים היא מעל לכל ספק. ואקסטרמופילים כאלה, מסתבר, מספיקים על כדור הארץ.

יתרה מכך, אנחנו מדברים לא רק על חיידקים שיכולים לחיות בחלל העמוק או בתוך כורים גרעיניים עם מיליוני רדים של קרינה - אורגניזמים מורכבים יותר מתגלים כעמידים ל"קיצוניים". לדוגמה, המכון לבעיות ביו-רפואיות של מוסקבה של האקדמיה הרוסית למדעים עורך ניסויים ב-ISS מזה כעשר שנים, שבמהלכם מותקנים מיכלים עם אורגניזמים שונים על פני השטח החיצוניים של התחנה ונשמרים שם במשך חודשים ואף שנים. . כתוצאה מכך, התברר כי בנוסף לנבגי חיידקים - אלופי הישרדות - בתנאי ואקום ותנודות טמפרטורה ממינוס 90 ועד פלוס 90 מעלות צלזיוס, חלק מנבגי הפטרייה מצליחים לשרוד, גם לאחר 31 חודשים, זחלי היתושים מתעוררים לחיים, נבטי צנון ואוזני שעורה.

בעיית ההגנה מפני זיהום הפוך מזיהום תיאורטי עברה למטוס מעשי עוד בשנות ה-60, כאשר אסטרונאוטים אמריקאים ביקרו בירח וחזרו עם דגימות של אדמת הירח. באותה תקופה, מדענים לא ידעו אם יש חיים על הירח (כמובן, בצורת חיידקים, לא גברים ירוקים), וההגנה מפני תושבי הירח לכאורה הייתה מסורבלת ורצינית מאוד, למרות שהעיקרון הבסיסי שלה היה פשוט: "בעת היציאה, שטפו ידיים ונגבו את הרגליים." בעודם על הירח, ניסו האסטרונאוטים לא להכניס איתם אבק למודול ההחזרה ולא לאפשר לו להתמקם על פני הספינה. עם החזרה הוכנסו משתתפי משלחת הירח להסגר למשך שלושה שבועות, והדגימות נחקרו במעבדה מיוחדת ביוסטון עם כל אמצעי הזהירות, עד שהוכח כי אין בהן מיקרואורגניזמים ירחים.

שיטות הגנה מפני זיהום הפוך עם מסירה אפשרית של דגימות קרקע ממאדים לכדור הארץ, שפותחה על ידי נאס"א, חמורות אף יותר. כאן יעבוד העיקרון של "שבירת שרשרת המגע", שבו כל ציוד שהיה במגע ישיר או עקיף עם מאדים לא יחזור יותר לכדור הארץ. דגימות קרקע ייארזו במיכל מיוחד לפני העלייה לאונייה, ובכדור הארץ יחקרו אותן באמצעי הזהירות הנהוגים כיום בעבודה עם נגיף האבולה. עד כה, מעבדות המצוידות בהתאם לדרישות אלו, לדברי נציגי נאס"א, אינן קיימות, ולא ידוע מתי ייווצרו.

נכון, יש עוד זמן. ראשית, סביר להניח שאין מיקרואורגניזמים על פני מאדים: מאות רבות של מיליוני שנים של בצורת-על היו צריכים להשמיד אותם. אם הם שרדו, זה נמצא עמוק מתחת לפני השטח, שם שרדו המים, ולפי מדענים, הפתעות מדהימות יכולות לחכות לנו במעמקים האלה. שנית, נסיעה חזרה לכוכב האדום עדיין לא בהכנה, שכן ביקור כזה היום יהיה יקר באופן בלתי רגיל.

וכאן עומדים מדענים בפני פרדוקס. מצד אחד, אפילו אמצעי הזהירות הבלתי ניתנים להשגה של היום אינם נותנים ערובה של 100% להגנה על כדור הארץ מפני וירוס רוצח חייזרים, כי אנחנו פשוט לא יודעים עם מה נצטרך להתמודד. מצד שני, אם אנחנו לא יכולים להביא שום דבר חי לכדור הארץ, אז, בהתאם, אנחנו לא מסוגלים לחקור את היצור החי הזה. לכן המערכת סובלת בו זמנית מחוסר שלמות ומיתירות.

זיהום ישיר

גם עם זיהום ישיר הכל לא קל. למרות שחלק זה של אמנת החלל החיצון מבוסס על הרצון האציל לא לפגוע בעולמות אחרים, מדענים מודאגים יותר מהיבט אחר של זיהום הביוטה החייזרית בחיידקים יבשתיים. הם חוששים שזיהום כזה יקשה על מציאת מיקרואורגניזמים של מאדים, או אפילו עקבות כימיים של חילוף החומרים שלהם. חיידק ארצי לא סביר לטבוח בתושבי הכוכב האדום, אך לאחר שחדר לאדמה הוא יכול לעבור מוטציה, להסתגל לתנאי חיים חדשים, וכאשר הוא יימצא, ייתכן שלא יזוהו ולא יתפוס אותו כתושב מקומי.

ההליך למניעת זיהום ישיר הוא עיקור. לפני השיגור, נאס"א מחממת את כל חלקי הספינה ל-110 מעלות (מעל נקודת הרתיחה של מים), מה שהורס את רוב המיקרואורגניזמים. אותם חלקים שלא ניתן לחמם נשטפים באלכוהול. המומחים שלנו, שהתכוננו לטיסה הכושלת למאדים ב-1994, הכפיפו את כל מרכיבי החללית (למעט אלקטרוניקה) לקרינת גמא. אבל גם המדד הזה, וגם ה"עיקור" הנוסף במהלך מעבר הספינה בשכבות האטמוספירה הצפופות, לא יכולים להשמיד את כל החיידקים שעל פניה. מאמינים שניתן להנחית ספינה על כוכב אם מטר מרובעלאחר העיבוד, לא נותרו יותר מ-500 נבגים על פני השטח שלו. ומה? אז חיטוי לא עובד?

אם יופיעו מתנחלים על מאדים, אז כל יציאה שלהם אל פני השטח תלווה גם בסטריליזציה, שההליך שלו יהיה דומה לזה המשמש בעת עבודה עם נגיף האבולה שהוזכר כבר. זה מייקר משמעותית את העלות של המשימה היקרה ממילא של העתיד ומסבך מאוד את עבודת החוקרים. היו הרבה מחלוקות בקהילה המדעית על כך לאחרונה. בשנת 2013 פרסמו דירק שולצה-מקוץ', אסטרוביולוג מאוניברסיטת וושינגטון, והאסטרופיזיקאי אלברטו פיירן ממכון SETI מאמר שכותרתו "הגנת יתר של מאדים" בכתב העת Nature. מדענים הציעו לשקול מחדש את הליך עיקור החללית היקר, מכיוון שהוא "מטיל איסורים מיותרים על חיפוש אחר חיים על מאדים". כמה שבועות לאחר מכן הופיע באותו כתב עת מאמר של האסטרוביולוגיות של נאס"א קתרין א' קונלי וקתרין א' קונלי, אסטרוביולוגיות מנאס"א, שכותרתו "ההגנה המועילה של מאדים", שם הצדיקו הגנה זו. "אנחנו יכולים למצוא את מה שאנחנו מחפשים רק אם לא נדביק את מאדים עם חיים שהובאו מכדור הארץ", אמרו המדענים.

יש להניח שבניגוד לזיהום הפוך, שהגנה ממנו תמיד תהיה, הגנה מפני זיהום ישיר יכולה להפוך לאמצעי זמני, מקובל רק בשלב של חקר מאדים. אבל מכיוון שהאנושות לא רק תחקור כוכבי לכת אחרים, אלא גם תאכלס אותם, בשלב זה כבר לא יהיה למתנחלים זמן לסנטימנטים בנוגע למיקרו-חיים שנהרגים. כיום, הרעיון של אכלוס מערכות פלנטריות אחרות נראה כמו אגדה, שכן היום איננו מסוגלים להגיע אליהן, והקולוניזציה של מאדים נראית לנו כמדע בדיוני רחוק ובלתי ניתן למימוש. אבל מדענים רציניים כבר בונים תוכניות שתוכננו במשך מאות שנים כדי להפוך את הכוכב האדום לכדור הארץ השני. ואז, אולי, אנשים יעברו מהגנה על חייו של מישהו אחר לתקוף אותם.

תוֹכֶן
מבוא 4
המגוון של החיים והמדע של הטקסונומיה 6
חלק 1. ממלכת הפרוקריוטים. חיידקים אמיתיים. Archaebacteria. אוקסיפוטובקטריה 14
חלק 2. ממלכת הפטריות 20
מחלקות פטריות 20
חזזיות קבוצתיות 30
חלק 3 ממלכת הצמחים 35
צמחים תחתונים 35
חלוקות של אצות 41
צמחים גבוהים יותר 43
מחלקה בריופיטים 47
מחלקות זנב סוס, טחב מועדונים, שרכים 49
מחלקת גימנוספרמים 54
מחלקה צמחי אנגיוספרמים (פורחים) 58
חלק 4. ממלכת החיות 66
תת-ממלכה חד תאית 66
תת הממלכה הרב-תאית. סוג ספוג* 72
סוג מעי 76
סוּג תולעים שטוחות 80
סוּג תולעים עגולות 84
סוג Annelids 88
סוג צדפות 92
סוג פרוקי רגליים. מחלקה סרטנים 96
סוג פרוקי רגליים. כיתת ארכנידים 100
סוג פרוקי רגליים. כיתה חרקים 104
סוג Echinoderm* 110
הקלד Chordates 114
סופר קלאס דגים 117
דו-חיים בכיתה, או דו-חיים 125
כיתה זוחלים, או זוחלים 129
כיתת ציפורים 133
כיתה יונקים, או בעלי חיים 141
חלק 5. וירוסים 148
תשובות 150

A1. כל היצורים החיים מורכבים

3) חומר בין תאי

4) מערכות איברים

A2. כאורגניזם עצמאי, התא קיים

1) קליפת עלים

2) חיידקי

3) סיבי שריר

4) כובע שורש

AZ. האורגניזם החי הוא

1) איגוד של תאים חיים

2) קבוצה של רקמות אינגומנטריות ומוליכות

3) מערכת איברים אחת

4) מערכת מתואמת של תאים, רקמות, איברים

A4. דומה במבנה ו מאפיינים פיזיולוגייםיוצרים יחידים

1) אורגניזם

2) ביוספרה

4) קהילת יער

A5. קהילה של בעלי חיים וצמחים - אורגניזמים החיים יחד באחו ומקיימים אינטראקציה זה עם זה נקראת

1) אוכלוסייה

2) ביוקנוזה

3) ביוספרה

A6. האדמה בביוספרה היא

1) חומר חי

2) חומר אינרטי

3) חומר ביואינרטי

4) חומר אנאורגני

A7. התהליך שבו בני אדם יוצרים זנים של צמחים תרבותיים נקרא

1) בחירה מלאכותית

2) ברירה טבעית

3) מאבק על הקיום

4) תורשה

A8. כתוצאה מהברירה הטבעית בטבע לשרוד

1) רק החיות הפשוטות ביותר

2) פרטים המותאמים לתנאי הסביבה

3) כל הצמחים הפורחים

4) אנשים שימושיים לבני אדם

A9. מדע הביולוגיה עוסק בסיווג, או התפלגות של אורגניזמים לקבוצות על סמך הדמיון והקשר ביניהם.

1) טקסונומיה

2) אנטומיה

3) אקולוגיה

4) ציטולוגיה

A10. היחידה השיטתית הקטנה ביותר של סיווג אורגניזמים חיים * נחשבת

4) ממלכה

AN. לאורגניזמים יש מבנה לא תאי

2) חיידקים

4) בעלי חיים

ת. ישנם מינים שבהם הגוף מורכב מתא אחד.

ב. חיידק הוא אחד התאים המורכבים ביותר.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

א. ברירה טבעיתפרטים בטבע מובילים להיווצרות מינים חדשים.

ב.המאבק על הקיום מתרחש רק בין בעלי חיים.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

א. מיני בעלי חיים קרובים משולבים לסוג. ב.סך הכל מבדילות שתי ממלכות טבע חי: צמחים ובעלי חיים.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

B4. בחר שלוש הצהרות נכונות. רמות הארגון של חומר חי המעורבות ביצירת האורגניזם של בעל חיים רב תאי הן

1) סלולר

2) ספציפי

3) בד

4) איבר

5) ביו-קנוטי

6) ביוספרה

B5. קבע רצף של רמות ארגון של חומר חי, החל מהתא.

2) אורגניזם

4) ביוספרה

6) ביוקנוזה

B6. קבע רצף של קטגוריות שיטתיות, החל מהקטנה ביותר.

2) ממלכה

A1. התא הוא אורגניזם בודדבְּ-

1) החיה הפשוטה ביותר

2) צמח פורח

3) פטריית כובע

4) חיה אמפיבית

A2. תאים שהמבנה והתפקודים שלהם דומים בצורתם

1) אורגניזם של צפרדע

2) גזע עץ

3) רקמה מוליכה של הצמח

4) איברים פנימייםדג

AZ. לא יכול להתקיים בפני עצמו בטבע.

1) תא חיידקי

2) החיה הפשוטה ביותר

3) סנפיר דג

4) אצות חד תאיות

A4. קבוצה של פרטים מאותו מין הכובשת טריטוריה מסוימת היא

2) אוכלוסייה

3) חיות יער

4) צמחי אחו מים

A5. קליפת כדור הארץ המאוכלסת באורגניזמים חיים היא

1) אוכלוסייה

2) ביוקנוזה

3) ביוספרה

4) אווירה

A6. פטריות הן החומר של הביוספרה

3) ביו אינרטי

4) אורגני

A7. על בסיס שונות תורשתית, אדם יוצר

1) מינים של חסרי חוליות

2) גזעי חיות מחמד

3) מינים של צמחים פורחים

4) איברים של חולייתנים

A8. בטבע, בתהליך המאבק על הקיום,

1) בחירה מלאכותית

2) ברירה טבעית

3) היווצרות גזעים של חיות בית

4) היווצרות זנים של צמחים מעובדים

A9. יצר את הסיווג הטבעי הראשון של מינים

1) ק.לינאוס

2) צ' דרווין

3) אריסטו

4) תיאופרסטוס

A10. קבוצה של פרטים דומים במבנה, תופסים טריטוריה משותפת, מתרבים זה בזה בחופשיות ומעניקים צאצאים פוריים, נקראת

AN. כל הצמחים המאכלסים את כדור הארץ משולבים לקבוצה שיטתית

1) משפחה

4) ממלכה

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

B2. האם ההצהרות הבאות נכונות?

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

BZ. האם ההצהרות הבאות נכונות?

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

1) משפחה

4) ממלכה

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

ת.תא של בעל חיים חד-תאי מסוגל לבצע את כל תהליכי החיים.

ב.האורגניזם כולו של בעל חיים הוא אוסף של איברים בודדים.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

B2. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א. המאבק על הקיום הוא אחד כוחות מניעיםאבולוציה.

ב. שונות תורשתית אינדיבידואלית טבועה בכל היצורים החיים.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

BZ. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א. הטקסונומיה המודרנית של אורגניזמים מבוססת על המשותף של המבנה והמקור שלהם.

ב.בטקסונומיה נהוג להבחין בארבע ממלכות טבע חי.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

A1. כל החיידקים המאכלסים את כדור הארץ מאוחדים בממלכה

1) פרוקריוטים

3) צמחים

4) בעלי חיים

A2. אין להם ליבה רשמית

2) צמחים

3) חיידקים

4) בעלי חיים

AZ. הדגלום החיידקי הוא אברון עבור

1) תנועה

2) אחסון חלבון

3) רבייה

A4. נבגי חיידקים משרתים

1) אספקה

2) נשימה

3) רבייה

4) העברת תנאים שליליים

A5. אורגניזמים הניזונים מחומרים אורגניים מוכנים נקראים

1) אירוביים 3) אוטוטרופים

2) אנאירובים 4) הטרוטרופים

A6. אורגניזמים שלוקחים חמצן במהלך הנשימה נקראים

1) אירוביים 3) אוטוטרופים

2) אנאירובים 4) הטרוטרופים

A7. להפוך את שרידי גופות מתות של אורגניזמים ל חומרים אנאורגנייםבַּקטֶרִיָה

1) הורסים 3) גושים

2) סימביונים 4) פתוגניים

A8*. אופן התזונה של רוב הציאנובקטריות הוא

1) פוטוסינתזה

2) תסיסה

4) נרקב

A9*. חיידקים המייצרים מתאן חיים בו

1) ביצות

2) אגמי מלח

3) שורשי צמחים

4) מי מעיין

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א כימוסינתזה - תהליך היווצרות חומר אורגניבשל האנרגיה של תרכובות אנאורגניות.

ב.קפיר מיוצר באמצעות חיידקי תסיסה.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

B2. בחר שלוש הצהרות נכונות. חֵלֶק תא חיידקיכלולים

1) ליבה מעוטרת

2) כלורופלסט

3) ציטופלזמה

4) קרום חיצוני

5) מיטוכונדריה

BZ. קבע התאמה בין תכונת התזונה לבין קבוצה סביבתיתבַּקטֶרִיָה.

תכונת כוח

א. הם ניזונים ממיצים של אורגניזמים חיים, ופוגעים בהם

ב. הם עצמם יוצרים חומרים אורגניים עקב אנרגיית אור השמש

ב. לבצע הפיכת חומרים אורגניים של גופות מתים לתרכובות אנאורגניות

קבוצה אקולוגית של חיידקים

1. הורסים

3. אוטוטרופים

ב-1. קרא את הטקסט. מלאו את החסר במספרים המייצגים את המילים מהמילון.

אורגניזמים המייצרים בעצמם חומרים אורגניים מסווגים כ...(א), ואורגניזמים שסופגים חומרים אורגניים מוכנים הם...(ב). מתוכם, אורגניזמים צמחיים שבהם נמצא מקור האנרגיה העיקרי אוֹר שֶׁמֶשׁ, נקראים ... (ב).

מילון מונחים: 1. פוטוטרופים. 2. אוטוטרופים. 3. הטרוטרופים.

AZ. תא חיידקים מ סביבהמפריד

1) ציטופלזמה

3) מעטפת גרעינית

4) קרום חיצוני

תאי חיידק מתרבים

1) מחלוקות

2) דגלים

3) קטעים של הציטופלזמה

4) חלוקת תאים

אורגניזמים המסוגלים לסנתז חומרים אורגניים מתרכובות אנאורגניות נקראים

2) אנאירובים

3) אוטוטרופים

4) הטרוטרופים

A6. אורגניזמים החיים בסביבה נטולת חמצן נקראים

2) אנאירובים

3) אוטוטרופים

4) הטרוטרופים

A7. חיידקים המקיימים אינטראקציה עם אורגניזמים אחרים לתועלת הדדית נקראים

1) משחתות

2) סימביונים

3) פתוגני

A8*. הקשר המועיל הדדי בין ציאנובקטריה ופטריות נקרא

1) סימביוזה

3) טרפה

4) תחרות

A9*. הלובקטריות חיות בהן

1) ביצות 3) שורשי צמחים

2) אגמי מלח 4) מים מתוקים

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א.פוטוסינתזה - תהליך היווצרות חומרים אורגניים עקב אנרגיית אור השמש.

ב. חיידקים פתוגנייםמשפיעים רק על גוף האדם ואינם נמצאים בגוף של צמחים ובעלי חיים.

1. אוטוטרופי

2. סימביוזה

3. טרפה

1) רק A נכון

3) רק B נכון

4) שני פסקי הדין נכונים

5) שני פסקי הדין שגויים

B2. בחר שלוש הצהרות נכונות.

חיידקים מבצעים תהליכי חיים

1) חלוקת תאים לשניים 4) היווצרות רקמה

2) ריבוי על ידי זרעים 5) תזונה

3) נשימה 6) היווצרות איברים

BZ. קבע התאמה בין המוזרויות של תזונה של חיידקים לבין דרך התזונה.

תכונות של תזונה של חיידקים

א חיים בגופם של אורגניזמים אחרים והועיל להם

ב. לאכול חיידקים אחרים

ב. הם עצמם יוצרים חומרים אורגניים בשל האנרגיה של תרכובות אנאורגניות

רשום את המספרים המתאימים בטבלה.

ב-1. קרא את הטקסט. מלאו את החסר במספרים המייצגים את המילים מהמילון.

התוכן של תא החיידק מגביל ... (א). אין ... (ב) בתא פרוקריוטי. חיידקים שסופגים חמצן במהלך הנשימה נקראים ... (C), ואלה המשתמשים בחומרים אחרים לצורך חמצון הם ... (D).

מילון מונחים: 1. אנאירובים. 2. קרום פלזמה. 3. אירובי. 4. מעטפת גרעינית.

A1. ביולוגים משלבים את כל הפטריות לקבוצה שיטתית

3) ממלכה

4) משפחה

A2. לפי סוג התזונה, פטריות הן אורגניזמים

1) הטרוטרופי

2) אוטוטרופי

3) פוטוסינתזה

4) כימוסינתזה

AZ. הגוף הווגטטיבי של פטריות נוצר

1) שורשים

2) לברוח

3) תפטיר

4) מערכת איברים

A4. פטריות מתרבות באופן א-מיני על ידי

4) זרע

A5. הקשר המועיל הדדי בין צמח לפטרייה הוא דוגמה

1) סימביוזה 3) תחרות

A6. פטריית עובש, שכל התפטיר שלה מורכב מתא אחד, הוא

1) פטריית מוקור 3) שמרים

2) פטריה לבנה 4) פניציליום

A7. מורלים וקווים קרובים במצב שיטתי לפטריות

1) כובע 3) שמרים

2) פניצילה 4) מוקור

A8. בגוף הפרי של פטריית כובע

1) נבגים מבשילים 3) זרעים מבשילים

2) גמטות מתמזגות 4) מונחות כליות

A9. לפטריות תפקיד במחזור החומרים בטבע.

1) יצרן של חומרים אורגניים

2) אורגניזם פוטוסינתטי

3) אורגניזם אוכל עשב

4) משמיד חומרים אורגניים

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

ת.בתאי הפטריות מאוחסן הגליקוגן התזונתי.

ב.גריבניצה פטריות כובעבעל מבנה תאי.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

B2. האם ההצהרות הבאות נכונות?

ב.גוף הפרי של פטריית הכובע נוצר על ידי היפאות.

BZ. בחר שלוש הצהרות נכונות. התא הפטרייתי מכיל

1) קרום חיצוני 4) ציטופלזמה

2) כלורופלסט 5) דופן התא

3) גרעין לא נוצר 6) דגל

1) חולה מאוחרת

3) ארגוט

4) פטריית עצים

6) בולטוס

B5. קבע התאמה בין תכונת הפעילות החיונית של אורגניזמים לבין השתייכותם לממלכת חיות הבר.

תכונת החיים

א ליצור חומרים אורגניים באור

ב. אחסן חומר תזונתי - גליקוגן

ב. הם אוגרים חומר - עמילן D. הם ניזונים בספיגת מוכנים

חומרים מזינים

ממלכת הטבע החי

2. צמחים

B6. קבע התאמה בין סוגי פטריות הכובע ו קבוצות שיטתיותשאליו הם שייכים.

סוגי כובעים סיסטמטיים

קבוצת פטריות

א פטריית טינדר 1. פטריות כיס

ב.מורל 2. פטריות כובע

ג'י חפירה חיוורת

רשום את המספרים המתאימים בטבלה.

A1. המדע חוקר פטריות

1) זואולוגיה

2) מיקולוגיה

3) בוטניקה

4) אנטומיה

A2. לא נמצא בתאי פטרייה

2) ציטופלזמה

3) כלורופלסט

4) קרום חיצוני

AZ. גוף הפרי של פטריות הוא

3) פירות עם זרעים

4) גזע עם ניצנים

A4. פטריות שמריםלשכפל על ידי

3) מינית

2) ניצנים

3) היתוך גרעיני

4) הפריה

A5. חוטי התפטיר ושורשי הצמח נוצרים יחד

1) גוף הפרי של הפטרייה

2) רקמת צמחים נושאת נבגים

3) מיקוריזה

4) נבגי פטריות

A6. עובש או ציפוי לבןצורות על לחם

1) פטריית כובע

2) פטריית מוקור

4) חיידקים

A7. גוף שמרי האפייה מורכב מ

1) כובעים ורגליים

3) תא בודד

4) תפטיר אדמה

A8. פטריית הארגוט, החיה מדגנים, ניזונה

1) בתהליך של פוטוסינתזה

2) כאורגניזם סימביוטי

4) בתור טורף

A9. פטריית רוסולה היא אורגניזם קרוב

1) פניציליום

2) ציפורן זבוב

3) שמרים

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א לתוך הקומפוזיציה דופן תאפטריות כוללות את הפחמימה כיטין.

ב. מחלה גַזֶזֶתנגרם על ידי חיידקים כימוסינתטיים.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

B2. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א. היפות של טינדר צומחות ביער העצים.

B. Phytophthora היא פטרייה המבצעת את תהליך הפוטוסינתזה.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

BZ. בחר שלוש הצהרות נכונות. נציגי ממלכת הפטריות מתרבים

1) נבגים 4) שורשים

2) זרעים 5) גמטות

3) חלקי תפטיר 6) ניצנים

B4. בחר שלוש הצהרות נכונות. פטריית הכובע מכילה

1) תפטיר אדמה

2) שורשי צמחים

3) הכובע של גוף הפרי

4) קנה שורש

5) רגל גוף הפרי

6) לברוח

A1. החזזית היא

1) צמח 3) פטרייה

2) מושבת חיידקים 4) סימביוזה של שני אורגניזמים

A2. הגוף של חזזית מורכב מ

1) תלוס 3) תא אחד

2) איברים 4) יורה שונה

AZ. בהרכב החזזיות, אצות משחקות תפקיד

1) אוטוטרוף 3) טורף

2) הטרוטרוף 4) קורבנות

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א הרכב החזזית כולל פטריית כובע.

B. Lichen הוא אורגניזם אוטוהטרוטרופי מבחינת תזונה.

1) רק A נכון 3) שני השיפוטים נכונים

2) רק B נכון 4) שני השיפוטים שגויים

B2. בחר שלוש הצהרות נכונות. הבדיל בין הסוגים העיקריים של חזזית תלוס

1) קנה מידה 4) שיח

2) עשבוני 5) עלים

3) עצי 6) עצי

BZ. קבע התאמה בין תהליך פעילות החיים (ב) שיחיות של חזזית ומרכיב של התלוס שלה.

רְכִיב

תלוס

1. תאי אצות

2. היפאות פטרייתיות

תהליכים

חַיִים

חֲזָזִית

א. בצע פוטוסינתזה

ב.לספוג חומרים אורגניים מוכנים

ב. יוצרים חומרים אורגניים באור

ד הם שואבים מים ו מלח מינרלימהאדמה

רשום את המספרים המתאימים בטבלה.

ב-1. משימה עם תשובה חינמית מפורטת (מספר אלמנטים).

מהן הסיבות לתפוצה נרחבת של חזזיות? ציין שלוש סיבות לפחות.

ב 2. קרא את הטקסט. מלאו את החסר במספרים המייצגים את המילים מהמילון.

חזזיות הן אורגניזם מורכב, כולל אצות ו... (א). אצות משיגות חומר אורגני בתהליך הנקרא... (ב). פטריות מספקות מים לכל הגוף ו...(ב). סוג זה של קשר נקרא ... (ד).

מילון מונחים: 1. סימביוזה. 2. פטריות. 3. תזונת שורש. 4. מינרלים.

אפשרות 2

עבור כל משימה, בחר תשובה נכונה אחת מתוך ארבע הנתונות.______

A1. מגורים משותפים מועילים הדדיים של צורות פטריות ואצות

1) מיקוריזה

2) חזזית

3) תפטיר עובש

4) גוף הפרי של הפטרייה

A2. בהרכב החזזית, הפטרייה משחקת תפקיד

1) אוטוטרוף

2) הטרוטרוף

3) טורף

AZ. תאי אצות בגוף של חזזית

1) לייצר חומר אורגני

3) לספוג חומרים אורגניים מוכנים

4) להרוס את החוטים של התפטיר

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א חזזית היא אורגניזם חי אינטגרלי, שמרכיביו קשורים זה בזה.

ב. חזזיות גדלות בכל האזורים הביוגיאוגרפיים.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

B2. בחר שלוש הצהרות נכונות. חזזיות מתרבות

1) חלקים מהתאלוס

2) מחלוקות

3) זרעים

4) יורה

5) מבחינה מינית

6) ניצנים

BZ. קבע התאמה בין תהליך חייה של חזזית לדרך בה היא ניזונה.

1. אוטוטרופי

2. הטרוטרופי

תהליכי חיים של חזזית

תאי אצות יוצרים פחמימות

ב.תהליך הפוטוסינתזה מתרחש בכלורופלסטים

ב.לספוג מולקולות מוכנות של חומרים אורגניים

ד.תאים סופגים מינרליםכל המשטח

רשום את המספרים המתאימים בטבלה.

ב-1. משימה עם תשובה חינמית מפורטת (מספר אלמנטים).

ציין את חשיבות החזזיות בטבע. ציין שלושה ערכים לפחות.

ב 2. קרא את הטקסט. מלאו את החסר במספרים המייצגים את המילים מהמילון.

קבוצת פטריות הכובע כוללת שמפיניון, בולטוס, ... (א). תפטיר רב שנתי על פני הקרקע יוצר ... (B) ומורכב מ ... (C). התזונה של הפטרייה מתרחשת כתוצאה מ... (ד).

מילון מונחים: 1. גוף הפרי. 2. יניקה חומרים מזינים. 3. רגליים וכובעים. 4. ציפורן ציפורן.

חלק 3. ממלכת הצמחים

צמחים נמוכים יותר

אופציה 1

A1. היצרנים העיקריים של חומר אורגני על פני כדור הארץ הם

1) צמחים 3) פטריות

2) בעלי חיים 4) חיידקים

A2. סוג אוטוטרופי של תזונה אופייני לרוב

1) צמחים

2) בעלי חיים

3) פטריות כובע

4) תסיסה של חיידקים

AZ. לתאי הצמח יש אברון מיוחד

2) כלורופלסט

3) ציטופלזמה

4) קרום חיצוני

A4. התהליכים החיוניים של הצמח מוסדרים על ידי מולקולה

2) גלוקוז

3) חמצן

4) פיטו-הורמונים

A5. מוצרים מטבוליים תא צמחינמצאים ב

1) גרעין 3) מוהל תאים

2) פלסטידים 4) דופן התא

A6. הנציגים העתיקים ביותר של ממלכת הצמחים הם

2) פרח

3) אצות

4) שרכים

A7. נוצר גוף של אצות רב-תאיות

1) תלוס

2) תפטיר

3) בדים

A8. בתאי אצות, סינתזה של חומרים אורגניים מתרחשת ב

1) גרעין 3) כלורופלסט

2) ואקוולים 4) דופן התא

A9. בתהליך של רבייה מינית של צמחים נוצר היתוך גמטות

1) זיגוטה 3) זרע

2) ביצית 4) תא מין

A10. במחזור התפתחות הצמח, הדור שעליו מתבגרים הנבגים

1) ספורופיט

2) גמטופיט

א. פטריות מהוות את עיקר הביומסה של כדור הארץ.

ב.פיגמנטים קרוטנואידים צהובים ואדומים בתאי הצמח מופיעים כאשר העלים מצהיבים.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

B2. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א אצות אצות, או כרוב ים, האדם משתמש באוכל.

ב. בתהליך הפוטוסינתזה מיוצר חמצן בתאי אצות, המשתחרר לסביבה.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

BZ. בחר שלוש הצהרות נכונות. תאים של אצות רב-תאיות מכילים

1) דופן התא

2) ליבה לא מעוצבת

3) פלסטידים

4) ציטופלזמה

5) ריסים

6) סיבי שריר

הגדר את רצף השלבים רבייה א-מינית chlamydomonas, החל ממבוגר.

1) מבוגר

2) גוף צעיר

3) חלוקה עם היווצרות נבגים

4) מחלוקות

A1. נוצרת מכלול היצורים החיים המאכלסים אזור מסוים

2) ביוקנוזה

3) ממלכה

4) ביוספרה

A2. היווצרות חומרים אורגניים מתרכובות אנאורגניות* מתרחשת בתאים

1) צמחים

2) בעלי חיים

3) תבניות

4) חיידקי ריקבון

AZ. לתאי הצמח יש חומר מיוחד

1) פחמן דו חמצני

2) חמצן

3) פחמימות גלוקוז

4) כלורופיל פיגמנט

A4. קליפה צפופהנוצר תא צמחי

1) כלורופיל 3) תאית

2) קרוטנואידים 4) פיטו-הורמונים

A5. המאפיין של חיי הצומח הוא

1) נשימת פחמן דו חמצני

2) צמיחה מוגבלת

3) תזונה עם חומרים אורגניים מוכנים

4) היווצרות חומרים אורגניים באור

A6. נוצר בוץ בתחתית המאגרים

1) אצות חוטיות ירוקות

2) אצות אדומות

3) אצות חומות

A7. התכונה העיקרית צמחים נמוכים יותרנחשב ל

1) חוסר זרעים

2) נוכחות של מחלוקות

3) חוסר רקמות

4) נוכחות של איברים

A8. רבייה מיניתצמחים המבוססים על היתוך

2) איברי רבייה

3) כלורופלסטים

4) חלקי מילוט

A9. דרך א-מיניתמתרחשת רביית אצות

1) ניצנים

2) מחלוקות

3) זרעים

4) גמטות

A10. במחזור התפתחות הצמח, הדור בו מתבגרים הגמטות

1) ספורופיט

2) גמטופיט

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א מוהל תאים הוא תמיסה של חומרים אורגניים ואי-אורגניים.

ב.צמחים מייצרים את הביומסה שממנה ניזונים בעלי חיים והטרוטרופים אחרים.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

B2. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א. אצות חיות רק בתחתית מקווי מים עמוקים.

ב.אגר-אגר מופק מאצות, המשמשות להכנת ריבה.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

BZ. בחר שלוש הצהרות נכונות. גזע אצות

1) מחלוקות

2) גמטות

3) ניצנים

4) זרעים

5) חלקים מהתאלוס

6) שורשים שונה

B4. קבע את רצף השלבים של רבייה מינית של chlamydomonas, החל מאדם בוגר.

1) מבוגר

2) הפריה

3) היווצרות גמטות

4) אורגניזמים צעירים

מחלקות של אצות

אופציה 1

עבור כל שאלה, בחרו תשובה נכונה אחת מתוך הארבע שניתנו.

A1. אברון התנועה של אצות ירוקות חד-תאיות הוא

1) אנטנות 3) איבר

2) דגל 4) סיבי שריר

A2. הפיגמנט שולט בתאים של אצות חוטיות רב-תאיות.

1) קרוטן 3) phycoerythrin

2) כלורופיל 4) פיקוציאנין

AZ. חומר העתודה בתאים של אצות ירוקות הוא

1) חמצן 3) עמילן

2) מים 4) תאית

A4. ריזואיד אצות חומותמשרת עבור

1) ללכוד טרף 3) תנועה

2) נשימה 4) התקשרות לקרקע

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א.החלק העיקרי של הסחף בתחתית המאגר, או דטריטוס, נוצר על ידי תאלי מת של אצות.

ב. חלוקת האצות הירוקות כוללת רק אורגניזמים קולוניאליים.

1) רק A נכון 3) שני השיפוטים נכונים

2) רק B נכון 4) שני השיפוטים שגויים

A1. באצות ירוקות נמצא כלורופיל

1) גרעין 3) ואקוולים

2) כרומטופור 4) דופן התא

A2. צבע התלוס של אצות רב-תאיות תלוי ב

1) גדלי תאים 3) נוכחות של פיגמנטים

2) מספר התאים 4) דרך התזונה

AZ. פיטופלנקטון החי בעמודת המים יוצרים אורגניזמים של אצות

1) חום 3) ירוק חד תאי

2) אדום 4) ירוק רב תאי

A4. Rhizoid, כחלק מאצות חומות, הוא

1) שורש 3) תַחתִיתתלוס

2) קנה שורש 4) החלק התחתון של הגבעול

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א.התלוס של אצות אדומות מורכב משורש ונורה. ב. יש בועות אוויר בתאלוס של אצות חומות.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

צמחים גבוהים יותר

אופציה 1

עבור כל שאלה, בחרו תשובה נכונה אחת מתוך הארבע שניתנו.

A1. גוּף צמחים גבוהים יותרכולל

3) תפטיר

4) תפטיר

A2. האיברים הצומחים של הצמחים הם

3) גזע

4) ספורנגיה

AZ. גבוה יותר צמחי נבגיםמתייחס

3) אצות חד-תאיות

4) אצות קולוניאליות

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א הרקמות של צמחים גבוהים יוצרות איברים.

ב. צמחים פורחים מתרבים באמצעות זרעים.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

A1. טחבים מתחברים לאדמה

1) שורשים

2) גזע

3) קנה שורש

A2. דור הספורופיטים במחזור התפתחות האזוב מיוצג על ידי

1) בריחה 3) קופסה על רגל

2) rhizoid 4) צמח בוגר

AZ. מסוגל לאחסן מספר גדול שלמים

1) יורה ספגנום 3) קנה שורש פשתן קוקיה

2) תיבות אזוב 4) נבגי אזוב

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א.במהלך האבולוציה, צמחי אזוב התפתחו מחיידקים.

ב.התמזגות הגמטות בטחבים מתרחשת במזג אוויר גשום, שכן יש צורך במים להפריה.

1) רק A נכון 3) שני השיפוטים נכונים

2) רק B נכון 4) שני השיפוטים שגויים

B2. קבע את רצף השלבים במחזור החיים של אזוב, החל מנבגים.

1) נבגים 4) קופסה על רגל

2) זיגוטה 5) גמטות

3) יורה של צמח בוגר 6) הפריה

מחלקות זנב סוס, טחב מועדון, שרכים

אופציה 1

עבור כל שאלה, בחרו תשובה נכונה אחת מתוך הארבע שניתנו.

A1. בניגוד לטחב, לזנבי סוסים יש

A2. על צמח בוגר, זנב סוס מבשיל

AZ. איברי היצירה של שרכים כוללים

2) גזע

4) ספורנגיה

A4. נוצרים גמטות שרך

1) בספורנגיה על עלים

2) על שורשים ספונטניים

3) על הצמיחה

4) על צמח צעיר

A5. האיברים הצומחים של שרכים כוללים

1) קנה שורש

2) ספורנגיה

3) קופסה על רגל

4) איברים בהם גמטות מבשילות

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א. לטחבי מועדונים, רבייה וגטטיבית אופיינית לאזורים של יורה.

ב. נוצרים נבגים על גידולי זנב סוס.

1) רק A נכון 3) שני השיפוטים נכונים

2) רק B נכון 4) שני השיפוטים שגויים

B2. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א. נבט שרך הוא דור א-מיני במחזור ההתפתחות שלו, או ספורופיט.

ב.איברים של צמח שרך בוגר נוצרים על ידי רקמות.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

BZ. יצירת התאמה בין הפעילות החיונית של הצמח לבין הקבוצה השיטתית שלו.

תהליך שיטתי

קבוצת חיים

א. שורשים מספקים אדמה - 1. טחבים

תזונה ורידית 2. שרכים

ב. מחובר לאדמה על ידי קני שורש

ב. גמטות נוצרות על יורה

ד נוצרים נבגים על צמח בוגר

רשום את המספרים המתאימים בטבלה.

A1. מתרבות אזובי מועדונים

1) זרעים 3) היפאות

2) נבגים 4) תלוס

A2. הספורופיט בטחבי המועדון מיוצג

1) צמח בוגר 3) ביצית

2) נבט 4) זרע

AZ. הספורנגיה של רוב השרכים ממוקמת על

1) קנה שורש 3) עלים

2) צמיחה 4) כליות

A4. בין צורות חייםשרכים במדינות מתונות נשלטים על ידי

1) צמחי מרפא רב שנתיים 3) שיחים

2) עשבים חד-שנתיים 4) עצים

A5. פוטוסינתזה בשרכים מתרחשת ב

1) גמטות 3) ספורנגיה

2) קנה שורש 4) רקמות עלים

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א.ב מעגל החייםטחבי מועדונים מחליפים דורות מיניים וא-מיניים.

ב. בזנב סוס, תהליך הפוטוסינתזה מתרחש בתאים המכילים כלורופלסטים.

1) רק A נכון 3) שני השיפוטים נכונים

2) רק B נכון 4) שני השיפוטים שגויים

B2. האם ההצהרות הבאות נכונות?

ת ביצת השרך היא גמטה נקבית.

ב.במחזור הפיתוח של שרכים מתרחשת ההפריה ללא השתתפות מים.

1) רק A נכון 3) שני השיפוטים נכונים

2) רק B נכון 4) שני השיפוטים שגויים

BZ. קבע התאמה בין מבנה הצמח לקבוצה השיטתית שלו.

A1. מופצות על ידי זרעים

3) שרך

A2. ההפריה אינה תלויה בזמינות המים

4) שרכים

AZ. הגזעים של עצים מחטניים מייצרים

4) אגר-אגר

A4. איבר היצירה של האורן הוא

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א. נצרי אורן מבשילים בלבד קונוסים נשיים. ב. זרעים בקונוסים שוכבים בגלוי על קשקשים.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

B2. בחר שלוש הצהרות נכונות. זרע הגימנוספרם מכיל

1) נבט

3) נבט

4) אנדוספרם

5) כיסויים עמידים

6) עור

A1. שלא כמו נבגים, בנוסף לעובר, זרעים מכילים

2) גזע

3) אספקת מים

4) אספקת חומרים מזינים

A2. עצים ושיחים שולטים בין צורות החיים

1) כלורופיל

2) כיטין

3) לציפורן

4) קרוטן

A4. ביצית האורן מתפתחת לתוך

3) בליטה נשית

4) בליטה גברית

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א. גרגר אבק, או גרגר אבקה, מבשיל בקונוסים זכרים.

ב.בצמחים מחטניים רבים, מים מעורבים בתהליך ההאבקה.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

B2. בחר שלוש הצהרות נכונות. מכשירים המפחיתים את אידוי המים מעלים הם

1) מחטים בצורת מחט

2) שכבת לציפורן צפופה

3) צבע ירוקתאים

4) נוכחות של רקמות מוליכות בעלים

5) מספר קטן של stomata על העור

6) נוכחות של כלורופיל בתאים

BZ. קבע התאמה בין תכונת הרבייה לקבוצת הצמחים.

קבוצת צמחים תכונה

רבייה

א. רבייה על ידי נבגים 1. שרכים

ב., גמטות מתפתחות על

פועל יוצא

ד. אבקה נוצרת בקונוס

רשום את המספרים המתאימים בטבלה.

A1. איבר היצירה של האנגיוספרמים הוא

2) גזע

A2. אחת התכונות החיוניות של אנגיוספרים, הייחודית לקבוצת צמחים זו, היא

1) נוכחות של פרחים

2) ריבוי על ידי זרעים

3) תזונת אדמה

4) יישום פוטוסינתזה באור

AZ. כלים בצמחים פורחים נוצרים על ידי תאי רקמה

1) כיסוי כיסוי

2) מוליך

3) אחסון

4) מכני

A4. נורה שונה של צמח פורח הוא

4) גזע

A5. הביציות של צמחים פורחים ממוקמות ב

1) גביע

2) שחלות של העלי

3) עלה כותרת של קורולה

4) אבן אבקן

A6. מהביצה המופרית של צמחים פורחים מתפתחת

1) חוט נימה

2) נבט זרעים

3) סטיגמה

4) זרע

A7. לאחר הפריה כפולה מתפתחים מהביצית צמחים פורחים

4) תפרחת

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א. מערכת שורשיםצמחים פורחים כוללים את השורשים העיקריים, הצדדיים והפרחים.

ב.עלים על צמחים פורחים טרופיים נמשכים לאורך כל חיי הצמח.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

A1. בֵּיצִית אנגיוספריםממוקם

1) על צד הפוךעלה 3) בשחלה של העמוד

2) מתחת לקליפת הגבעול 4) בחלק העליון של היורה

A2. עובי גזע עץ בצמחים פורחים נקבע לפי התפקוד

1) לנבוח 3) קמביום

2) באסט 4) ליבה

AZ. כתוצאה מחלוקת תאים של הקמביום בגזע, היווצרות

1) באסט 3) ליבה

2) עורות 4) טבעות צמיחה

A4. החלקים העיקריים של הפרח הם

1) העלי 3) כוס

2) קורולה 4) כלי קיבול

A5. פרח המכיל פיסטיל ואבקן נקרא

1) פיסטלה 3) חד מיני

2) סיבולת 4) דו מינית

A6. בהפריה של צמחים פורחים, זרעונים לקחת חלק, אשר נוצרים

1) גרגיר אבקה

2) סטיגמות של פיסטיל

3) קורולה עלי כותרת

4) חוט נימה

A7. בזרעים של צמחים פורחים, האנדוספרם הוא

1) נבט

3) אספקת מים

4) אספקת חומרים מזינים

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א נורה צפצפה מורכבת מגזע, עלים וניצנים.

ב. האבקה עצמית מתרחשת בין שני פרחים של צמחים מאותו המין.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

B2. בחר שלוש הצהרות נכונות. סימנים של צמחים דו-פסיגיים

1) ניתור קשת של עלים

2) הורדת עלים נטו

3) שני קוטלידונים בזרע

4) מערכת שורשים סיבית

o) מערכת השורש

6) מספר חלקי הפרחים הוא כפולה של שלוש

BZ. קבע התאמה בין סוג הצמח למעמד אליו הוא שייך.

סוג מחלקת פרחים

צמחים

א.עץ תפוח ביתי 1. מונוקוטיים

ב. תפוח אדמה 2. דו-פסיגים

ג שיפון מצוי ד כרישה ע כרוב לבן

א. לאיזו משפחה הם שייכים צמח פורחמוצג בתמונה?

1) דגנים

2) קטניות

3) Rosaceae

4) Compositae

ב. תכונות מבניות של העלים של צמח זה

1) ווראת קשת

2) ונציה מקבילה

3) ווריאטור רשת

4) צורת מחט

ב. מאפיינים של איברי היצירה של צמח זה

1) מספר חלקי הפרחים הוא כפולה של שלוש

2) מספר חלקי הפרחים הוא כפולה של חמש

3) פרינט פשוט

4) חסר מטרפה

עבור כל שאלה, בחרו תשובה נכונה אחת מתוך הארבע שניתנו.

A1. כמעט כל בעלי החיים אוכלים

1) אוטוטרופי 3) בתהליך של פוטוסינתזה

2) הטרוטרופי 4) בתהליך של כימוסינתזה

A2. מערכת עצביםזמין לנציגי הממלכה

1) פטריות 3) צמחים

2) חיידקים 4) בעלי חיים

AZ. הגוף מורכב מתא אחד

1) טחבים 3) פטריות כובע

2) חזזיות 4) פרוטוזואה

A4. פסאודופודים של בעלי החיים הפשוטים ביותר הם

1) פלסטידים 3) פועל יוצא של הציטופלזמה

2) חומר גרעיני 4) אספקת חומרים מזינים

A5. אברון הפרשה שאריות לא מעוכלותמזון בפרוטוזואה הוא

4) אבקה

A6. פרוטוזואה מתרבים בעיקר על ידי

1) פגוציטוזיס

2) פינוציטוזיס

3) חלוקת תאים

4) היווצרות ציסטה

A7. צורה קבועההגוף חסר

1) פורמיניפרה 3) יוגלנה ירוקה

2) ריסים-נעליים 4) אמבה נפוצה

A8. רק בתאים של בעלי החיים הפשוטים ביותר הניזונים באופן אוטוטרופי, יש

1 כלורופיל

2) ציטופלזמה

A9. שני גרעינים נמצאים בתאי בעלי חיים

1) ריסים

2) יוגלנה

3) וולבוקס

B1. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א. פרוטוזואה רבים הם חלק מהפלנקטון.

B. Phagocytosis של פרוטוזואה קשורה להיווצרות של vacuole התכווצות.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

1) דופן התא

2) כלורופלסט

3) ציטופלזמה

B2. האם ההצהרות הבאות נכונות?

א. אמבה לוכדת מזון עם פסאודופודים.

ב בין נציגי החיות הפשוטות ביותר ישנם אורגניזמים רב-תאיים.

1) רק A נכון

2) רק B נכון

3) שתי ההצהרות נכונות

4) שני פסקי הדין שגויים

BZ. בחר שלוש הצהרות נכונות. לא נמצא בתאי בעלי חיים

5) קרום חיצוני

6) ואקואול גדול

B4. קבע התאמה בין המאפיינים המבניים של בעל החיים לסוגו.

מוּזָרוּת

מבנים

א נוכחות ריסים

ב. עין רגישות לאור

B. Pseudopods D. Chloroplast E. שני גרעינים

סוג של חיה

2. יוגלנה

3. נעל אינפוזוריה

רשום את המספרים המתאימים בטבלה.