ראייה בשתי עיניים. ניסויים בהתבוננות בעין אחת ושתיים - עמוד מס' 1/1
מערך שיעור 7.
ראייה בשתי עיניים. ניסויים בהתבוננות בעין אחת ובשתי עיניים.
ראייה סטריאוסקופית. סטריאוסקופ.
אינרציה של הראייה כמאפיין של העין שעליו מתבסס הקולנוע.
ראיית צבע.
אשליות חזותיות.
תמונות אפטר.
דופי.נוכחותן של שתי עיניים מאפשרת לנו להפוך את הראייה שלנו לסטריאוסקופית (כלומר, ליצור תמונה תלת מימדית). הצד הימני של הרשתית של כל עין מעביר דרך עצב הראייה" צד ימין"תמונות נכנסות צד ימיןמוח, באופן דומה צד שמאלרִשׁתִית. ואז שני חלקי התמונה - ימין ושמאל - המוח מתחבר יחד.
תפיסה נפחית של הסביבה מאפשרת למדוד את המרחק לפי עין - ככל שהזווית גדולה יותר בין הקרניים העוברות לאישון ימין ושמאל, כך האובייקט קרוב יותר. המשקפת יכולה להיפגע בפזילה ובכמה מחלות עיניים אחרות.
בְּ עייפות קשהתיתכן פזילה זמנית הנגרמת על ידי כיבוי העין המונעת.
מעגל סטריאוסקופ
אינרציית ראייה- זהו העיכוב של התגובה החזותית שלנו ביחס לאובייקט שזז באמת, כמו גם ההשפעה של החלקת הטלטולים שלו, בתנאי שהתדירות שלהם לא תפחת מ-16 פעולות בשנייה. המשכיות חזותית היא ההשפעה העיקרית, מענייןלבעיית האינרציה של הראייה. הקולנוע הוכיח לנו זאת בצורה משכנעת, וטכנולוגיות חזותיות מודרניות אפילו יותר. אם, למשל, על אותו מסך צג התמונה נעלמת ובאותו רגע מופיעה במקום אחר, אז תהיה לך אשליה שהתמונה "עפה". כלומר, תראה את הטיסה המהירה שלו. השפעה זו מבוססת על העובדה שבהתבסס על ניסיון קודם, התודעה שלנו מסנתזת את הדינמיקה העקבית של אפילו תנועה שאינה קיימת, שכן קפיצה מיידית סותרת את מצב העניינים הטבעי (טלפורטציה לא מתרחשת בטבע, וניטור או אחר מסכים לפי סטנדרטים אבולוציוניים הופיעו לאחרונה יחסית). התופעה הזונמצא בשימוש הנפוץ ביותר בקולנוע, שכן התודעה שלנו הופכת אספקה מהירה למדי של פריימים מקוטעים לדינמיקה רכה ומתמשכת. קצב הפריימים האופטימלי פשוט עולה בקנה אחד עם תדירות השיקום הפנימי שלנו בתפיסה החזותית, ואז אנו רואים כאילו התמונה באמת לא מפריעה, לא קופצת, אלא עוברת בצורה חלקה, לפי היומיום שלנו ניסיון חיים. לחוויה יש תפקיד חיוני לתפיסה שלנו, שכן התודעה מייצרת סינתזה משלה של תמונות דינמיות שלמות בהתאם לרשמים נכנסים בודדים. וזה משמש גם באמנות הקוסם, שמראה לנו תחילה את ההתנהגות הרגילה והעקבית של חפץ, ואחר כך מבצע איתו פעולה המנוגדת לחוויה הרגילה שלנו. כתוצאה מכך, אנו רואים רק מצב שנוצר על ידנו, כלומר מצב הזוי שבו החפץ כביכול המשיך לנוע באותו אופן בשדה הראייה שלנו (אם כי מבחינה אובייקטיבית הוא כבר לא היה שם), ואז משום מה זה כבר לא היה בשבילנו. ומה שנקרא אינרציה של הראייה, ואשליות מהקוסם - כל אלו הן תופעות שנוצרות על ידי השפעת סינתזה דינמית התנהגותית של התודעה שלנו במהלך תפיסת התודעה הפיגורטיבית שלנו, משלימות רשמים מקוטעים לתמונה שלמה ומתמשכת המבוססת על שלנו. ניסיון קודם משלך.
צבעיםOe spהלא,ראיית צבעים, תפיסת צבע, יכולת העין האנושית ומינים רבים של בעלי חיים בעלי פעילות יום להבחין בין צבעים, כלומר, לתפוס הבדלים בהרכב הספקטרלי של קרינה גלויה ובצבע של עצמים. חלק גלויהספקטרום כולל קרינה עם אורכי גל שונים, הנתפסת על ידי העין בצורה של צבעים שונים.
אשליות חזותיות(הטעיות של העין), טעויות שיטתיות תפיסה ויזואלית, כמו גם אפקטים ויזואליים שונים שנוצרו באופן מלאכותי ודימויים וירטואליים המבוססים על שימוש בתכונות של מנגנונים חזותיים.אשליות חזותיות קשורות לכמה מגבלות ושגיאות בתהליך עיבוד המידע במערכת החזותית. ואכן, כאשר בוחנים חפצים מסוימים בסביבה מסוימת או בסביבה תנאים מיוחדיםתצפיות, לעתים קרובות אדם אינו מעריך בצורה נכונה את הגודל, הצורה או הצבע של חפצים, אופי תנועתם, תנאי התאורה וכו'. לעתים קרובות תמונות גלויות "שגויות" משכנעות מאוד, ואדם, ככלל, אינו יכול " לתקן" אותם כרצונו, גם אם הוא מודע היטב למה שהיה צריך לראות אם ראייתו לא הונה אותו. בנוסף, לקטגוריה אשליות חזותיותמיוחסים לא רק ל 
טעויות שיטתיות של תפיסה, אבל גם אפקטים חזותיים מרשימים רבים שהומצאו על ידי אנשים, המבוססים על המאפיינים הבסיסיים של מנגנונים חזותיים, ולא על החסרונות שלהם. לפיכך, רוב האשליות הקלאסיות המדגימות הבדלים משמעותיים בפרמטרים תמונה גלויהמ פרמטרים פיזייםאובייקט, הגיוני לראות בו כביטוי של "חסרונות" כאלה של מערכת הראייה, שהם למעשה המשך של יתרונותיו. האם קווים ואותיות מקבילים? 
תמונה אפטר- תופעה שיורית המתרחשת לאחר התחשבות בחפץ עם מבט קבוע בהחלט. בדרך כלל, תמונות אחוריות אינן נצפות עקב מחיקתן על ידי תנועות סקאדיות - העיניים והתחפושת, אך עצמים בהירים מאוד (שמש, להבת אש וכו') גורמים לתמונות לוואי מתמשכות למדי. התמונה האחורית נראית בבירור על רקע הומוגני עם קיבוע ויזואלי יציב של נקודה קבועה. לאחר כל קפיצה של העין, תמונת האפטר נעלמת, ובמהלך הקיבוע החזותי היא מופיעה שוב, כבר נחלשה. צבע האפטר-דימוי משלים לצבע האובייקט.
עבודת מעבדה:קביעת גודל הנקודה העיוורת של העין.
נקודה מתה(דיסק אופטי) - זמין בכל עין אדם בריאאזור ברשתית שאינו רגיש לאור. סיבי עצב מקולטנים לכתם העיוור עוברים על הרשתית ונאספים בעצב הראייה, העובר דרך הרשתית לצידה השני ולכן אין במקום זה קולטני אור. הכתמים העיוורים בשתי העיניים נמצאים בפנים מקומות שונים(סימטרי), כך שהם אינם נראים במהלך שימוש רגיל בשתי העיניים; בנוסף, המוח מתקן את התמונה הנתפסת; לכן, יש צורך בטכניקות מיוחדות כדי לזהות נקודה עיוורת. מהצד של האף, ולכן מחוץ לציר האופטי של העין, ל אזור מרכזיצמוד דיסק ויזואלישבו הוויזואלי סיבי עצבעזיבת העין כחלק מ עצב אופטי. אזור זה נטול קולטנים, לא רגיש לאור ונקרא הנקודה העיוורת.
זיהוי נקודה עיוורת
כדי לראות את הנקודה העיוורת שלך, סגור ימיןעין ו שְׂמָאלָנִילהסתכל על העין ימיןצלב שמוקף. שמור על הפנים והצג זקופים. מבלי להסיר את העיניים מהצלב הימני, הביאו (או הרחיקו) את הפנים מהמוניטור ובו זמנית עקבו אחר הצלב השמאלי (בלי להסתכל עליו). בשלב מסוים זה ייעלם.
שיטה זו יכולה גם להעריך את הגודל הזוויתי המשוער של הכתם העיוור.
סגור שמאלהעין ו ימיןלהסתכל על העין שמאלהלַחֲצוֹת
כדי לקבוע את גבולות הנקודה ה"עיוורת" של עין ימין, יש צורך לקחת פנימה יד שמאלסרגל בית ספר באורך 25-30 ס"מ, הגדר אותו בגובה העיניים, במרחק של 60 ס"מ מהעין הימנית, כסה את עין שמאל והסתכל בעין ימין בסימן האפס הראשוני של הסרגל. אֶצבַּע יד ימיןאתה צריך לנוע לאורך הסרגל לעבר סימן האפס שלו. עם ראייה לרוחב של עין ימין, מבלי להסיט את מבטם מסימון האפס, הם מנסים להבחין ברגע ההיעלמות והופעת קצה האצבע. אם הגבולות הללו הם 18 ו-12 ס"מ, הנקודה ה"עיוורת" אינה מורחבת (בדרך כלל 12-18 מעלות). לפי אותו עיקרון, ניתן לבדוק גבולות אחרים של שדה הראייה במעלות ללא סולם מעלות בדיוק מספיק. כדי לעשות זאת, מספיק להשתמש בסרגל באורך 60 ס"מ.
בנוסף, ניתן לערוך ניסוי עם "היעלמות" האצבע. ניסיון יעזור לקבוע חזותית את מיקומו של הנקודה ה"עיוורת" בשדה הראייה של העין הימנית. כדי לעשות זאת, אתה צריך לכסות את העין השמאלית שלך עם היד שלך, לקפל את אצבעות יד ימין שלך עם "אקדח" ולמקם את היד כך שקצוות המדד אֲגוּדָלהיו על אותו קו אופקי. העין הימנית צריכה להסתכל על הקצה אצבע מורהובשמירה על מיקום האצבעות, הרחיק לאט את היד. ניתן לראות שהתמונה אֲגוּדָלנעלם מהעין. היעלמות תמונת האגודל מוסברת בנפילתה לאזור הנקודה ה"עיוורת" של שדה הראייה.
11-02-2015, 12:44
תיאור
פונקציות של מרכזי ו ראייה היקפית(חדות ראייה, קבלת צבע, שדה ראייה, הסתגלות כהה) נלמדים עבור כל עין בנפרד. תכונות של חזון עם שניים עיניים פקוחותברפואת עיניים, הוא מוגדר על תנאי כ"טבע הראייה" ומחולק לחד-עיניים (רק עם ימין או רק עם עין שמאל), חד-קולרי לסירוגין (לסירוגין עם עין אחת או אחרת), בו-זמנית (עם שתי עיניים ללא מיזוג התמונה לתמונה ויזואלית אחת) ומשקפת.ראייה דו-עינית- זוהי ראייה עם שתי עיניים עם שילוב בנתח החזותי של התמונות המתקבלות על ידן בו זמנית לתמונה ויזואלית אחת. ראייה כזו מאפשרת לקבוע במהירות את המרחק היחסי והמוחלט של עצמים בחלל.
ראייה דו-עינית מושגת על ידי פעילות משותפת של המערכת החושית (מהמילה הלטינית לתפיסה) והמוטורית (אוקולומוטורית) של שתי העיניים.
ראייה דו-עינית כוללת 3 מרכיבים עיקריים:
קוֹדֶם כֹּל, זוהי ביפיקציה, כלומר. קיבוע חזותי בו-זמני של האובייקט הנצפה בשתי עיניים. קיבוע חזותי הוא הקרנה של התמונה של האובייקט המדובר למרכז קרקעית הקרקע, המתבצעת על ידי עבודה מתואמת של כל השרירים האוקולומוטוריים.
שנית, מיזוג של תמונות מונוקולריות של האובייקט הנחשב שנקלטו בו זמנית על ידי כל עין לתמונה ויזואלית אחת בנתח החזותי המרכזי, כלומר. באזורי ההקרנה של קליפת המוח.
שְׁלִישִׁי, הקרנה של התמונה המתקבלת לאזור מסוים של החלל הנדון תוך הערכה של ריחוקה המוחלט (כלומר מהעיניים) והיחסי (כלומר ביחס לאובייקטים אחרים). כדי לקבוע בבירור את הלוקליזציה המוחלטת והיחסית של אובייקטים בחלל יכולים להיות אנשים שיש להם סוג מיוחדראייה דו-עינית - ראייה סטריאוסקופית (ראייה בשתי עיניים, המאפשרת תפיסה תלת מימדית של המרחב שמסביב).
ראייה דו-עינית מסופקת על ידי ייצוג אקטואלי ברור של אזורים מסוימים (שדות) ברשתית העין הימנית והשמאלית באזור המקביל של קליפת ההקרנה החזותית של המוח. באזור זה של קליפת הראייה נראה שהנוירונים מזווגים, כלומר. קשור בו זמנית לעין ימין ושמאל, מה שמאפשר לך לקבל תפיסה אחת של התמונה מהרשתית של כל אחת מהן. ברפואת עיניים, תופעה זו נקראת "התכתבות של אלמנטים רטינוקורטיקליים".
אם התמונה המתקבלת על ידי כל אחת משתי העיניים מוקרנת על נוירונים זוגיים של קליפת הראייה, אזי האובייקט הממוקם באזור הקיבוע החזותי של כל עין ייתפס על ידי קליפת המוח כאובייקט אחד. אלא בתמונה תלת מימדית (תלת מימדית).
המוח יוכל לקבוע במהירות ובבהירות את מיקומו של אובייקט במרחב (כלומר, לוקליזציה מוחלטת ויחסית שלו. "אם מסיבה כלשהי התמונה של אובייקט מוקרנת על אזורים לא תואמים (מה שנקרא נפרדים) של הרשתית של כל עין, ואז בקליפת המוח התמונה הזו מנותחת על ידי נוירונים לא מזווגים.
זה מוביל להופעת שתי תמונות של אותו אובייקט במוח (ראייה כפולה, או דיפלופיה). אובייקטים רבים בשדה הראייה של אדם מוקרנים על אזורים שונים ברשתית שתי העיניים וגורמים לדיפלופיה קצרת טווח (לא מודעת), המדוכאת על ידי התודעה ועומדת בבסיס התפיסה הסטריאוסקופית של המרחב.
עם זאת, במחלות מסוימות (למשל, עם שיתוק של אחד השרירים האוקולומוטוריים), מתרחשת דיפלופיה מודעת, הגורמת לאדם תחושה כואבת של הכפלת חפצים. דיפלופיה כזו דורשת שיטות מיוחדותיַחַס.
היווצרות מערכת הראייה האנושית עוברת שלבים מסוימים. בימים הראשונים לחייו של הילד, הראייה בכל עין מתפתחת בנפרד, החל מתפיסת האור, המתבטאת בתגובת האישונים ובתגובה המוטורית הכללית של הילד לאור.
משבוע 2-3 לחייו, ילד ללא תנאים מוקדמים מולדים להפרעות ראייה מפתח מעקב וקיבוע חזותי לטווח קצר של עצמים גדולים בשדה הראייה שלו, כאשר כל עין בנפרד. כבר מ 4-5 שבועות ניתן להבחין בקיבוע לא עמיד של החפץ בשתי העיניים, כלומר. במשקפת.
ילד בהתפתחות תקינה מגיל 3 חודשים מסוגל לעקיבה משקפת יציבה ולקיבוע משקפת של עצמים בגדלים שונים הממוקמים במרחקים שונים מעיניו. באותו גיל מתרחשת התכנסות. מ-5-6 חודשים מתחילה התפתחות האיחוי, כלומר היכולת למזג תמונות משתי עיניים לאחת בקליפת המוח, עד שנתיים משתפרת הפעילות המשותפת של המערכות התחושתיות והמוטוריות של שתי העיניים.
היווצרות הראייה הדו-עינית מסתיימת ב-7-15 שנים. ראייה סטריאוסקופית מתפתחת בהדרגה על בסיס ראייה דו-עינית עד גיל 17-22.
לפיתוח ראייה דו-עינית אצל ילד, התנאים הבאים:
- תמונה של האובייקט המדובר, זהה בבהירות ובגודל, המתקבלת ברשתית של כל עין, אשר מושגת רק בעיניים ללא שינויים אורגניים במדיה האופטית ובממברנות, עם שבירה איזומטרופית של שתי העיניים, חדות ראייה של כל עין אינו נמוך מ-0.3 וההבדל בחדות הראייה של עין ימין ועין שמאל אינו גדול מ-0.4-0.5.
- תפקוד תקין של כל שריר oculomotor וזוגות III, IV, VI של עצבי גולגולת המעורבים בעצבוב שלהם; - היעדר פתולוגיה של המסלולים, מרכזי הראייה התת-קורטיקליים והקורטיקליים.
מחקר באמצעות בדיקת צבע (מנגנון צבע ארבע נקודות) מאפשר לזהות נוכחות או היעדר ראייה דו-עינית בתנאים של הפלוסקופיה רכה (מיוונית - יחידה, לא מזווגת), היוצרת תפיסה נפרדת של אובייקט על ידי כל אחד. עין בעזרת מסנני אור (איור 93). ישנם 4 עיגולים זוהרים על דיסק בדיקת הצבע (2 ירוק, 1 לבן, 1 אדום).
הנבדק מונח על משקפיים עם מסנני אור (זכוכית אדומה מול עין ימין, זכוכית ירוקה מול שמאל). העין שלפניה יש זכוכית אדומה רואה רק עצמים אדומים, השנייה רואה רק ירוקים. המעגל הזוהר הלבן נראה דרך המסנן האדום כאדום, דרך הפילטר הירוק כאדום.
בראייה דו-עינית, הנבדק רואה 4 עיגולים על גבי דיסק בדיקת הצבע במשקפי סינון אור: 1 אדום, 2 ירוק ו-1 לבן (לעיתים הצבע הלבן של עיגול זה יכול לקבל גוון ירוק או אדום). בראייה חד-קולרית, המטופל הנבדק רואה רק 2 עיגולים אדומים או רק 3 ירוקים, בראייה מתחלפת, עיגולים אדומים או ירוקים נראים לסירוגין (2 אדומים או 3 ירוקים).
עם ראייה בו זמנית, המטופל הנבדק רואה בו זמנית 5 עיגולים צבעוניים (2 אדומים ו-3 ירוקים).
בדיקת ההחלקה (קלפא) מתבצעת באמצעות עפרונות שאחד מהם ביד הרופא, השני
כשהמטופל יושב ממול.
הרופא מחזיק עיפרון מיקום אנכי, ועל המטופל הנבדק להניח במהירות את העיפרון שלו אנכית מעל עיפרון הרופא כך שקצוותיהם יהיו במגע. עם ראייה דו-עינית, זה קל לעשות; בהיעדר ראייה דו-עינית, החולה מפספס.
בדיקה עם לחץ על עין אחת לקביעת נוכחות של ראייה דו-עינית: אם מטופל שמסתכל על חפץ עם שתי עיניים, מזיז עין אחת על-ידי לחיצה קלה עליה דרך העפעף, ואז עם ראייה דו-עינית, הנבדק יראה שתי תמונות של החפץ הזה.
מבחן באגולינימורכבת מבדיקת מקור אור נקודתי (קוטר 1 ס"מ) ממרחקים שונים באמצעות משקפי פסים המונחים במסגרת כך שהפסים יהיו ישרים זה לזה. עם ראייה דו-עינית, מקור האור נתפס כרצועות זוהרות מצטלבות.
בראייה חד-קולרית נראית רק אחת מהרצועות, ובראייה בו-זמנית, המטופל הנבדק רואה שתי פסים זוהרים, אך הן אינן מצטלבות, אלא נמצאות במרחק מסוים אחת מהשנייה.
הניסיון של סוקולוב, שאותו כינה "החור בכף היד", מדגים בצורה ברורה מאוד נוכחות של ראייה דו-עינית, שבה התמונות הנראות בכל עין מתמזגות לתמונה אחת משותפת.
סוקולוב הציע להציג לכל עין את החפץ שלה לבדיקה: מול עין אחת, לקבוע כביכול, " מִשׁקֶפֶת”, למשל, צינור צר עשוי מדף נייר מקופל, ומול העין השנייה, הנבדק צריך להחזיק את כף ידו הפתוחה, צמודה למשטח הצד של הצינור הזה.
במצב זה, הנבדק רואה רק את כף ידו בעין אחת, ובשנייה - אותם אובייקטים שאליהם מכוון הצינור. מבעד ל"חור" בכף היד ניתן לראות את כל מה שאליו מכוון ה"ספיגלס".
בדיקה עם כיסוי דש של עין אחת כדי לזהות את מה שנקרא תנועות עיניים מתאימות מתוארת להלן בסעיף אבחנה מבדלתאורטופוריה והטרופוריה.
בדיקת זכוכית מנסרת (פריזמה) בעלת הספק של 20 דיופטר פריזמה משמשת לזיהוי ראייה דו-עינית בילדים צעירים. מול עין אחת של ילד המתבונן בחפץ בעל שתי עיניים, מניחים פריזמה עם הבסיס לרקה. אם העין, שלפניה הונחה המנסרה, מתחילה לשנות תנוחה ולסטות לכיוון האף, אזי לילד יש ראייה דו-עינית.
ישנם מכשירים והתקנים מורכבים יותר לקביעת אופי הראייה, בהם נעשה שימוש במסנני פולארואיד, מנסרות, מסנני אור בצפיפות הולכת וגוברת ואובייקטים לצפייה מוצגים על המסך באמצעות תוכנות מחשב שונות.
בהתאם לאופי הראייה, היא מחולקת לחד-קולרי, חד-קולרי לסירוגין, סימולטני ומשקפת.
חד-קולרי- ראייה בעין אחת עם שתי עיניים פקוחות (עם פזילה חד צדדית, תיקון משקפיים של אפקיה חד צדדית).
מונוקולרי-לסירוגין- ראייה מתחלפת עם עין אחת או אחרת (עם פזילה לסירוגין).
סִימוּלטָנִי- ראייה עם שתי עיניים, שבה אין מיזוג של שתי תמונות בקליפת המוח. זאת בשל העובדה שכל נקודה של האובייקט הנבדק מגרה נקודות שונות או לא זהות של שתי הרשתיות. לכן, תמונות מהם מועברות לחלקים שונים של המוח, ואיחוי מתרחש. ראייה סימולטנית נצפית בפזילה משתקת, אניסומטרופיה בדרגה גבוהה מתוקנת במלואה.
ראייה דו-עינית- ראייה בשתי עיניים, שבה שתי תמונות בקליפת המוח מתמזגות לתמונה חזותית אחת (פיוז'ן). היתרון שלו הוא ש:
חדות הראייה מוגברת בכ-30%;
שדה הראייה מתרחב ל-180 0 לצדדים;
ניתן להעריך את עומק החלל, כלומר. זה סטריאוסקופי.
התנאים הבאים נחוצים להיווצרות ראייה דו-עינית:
חדות ראייה של לפחות 0.3 בכל עין;
אניסומטרופיה לא יותר מ-2.0 דיופטר;
מיקום מקביל של קווי הראייה כאשר מסתכלים על המרחק וההתכנסות המתאימה כאשר מסתכלים על הקרוב;
עבודה מתואמת של כל השרירים האוקולומוטוריים ומערכת העצבים.
בתנאים אלה, התמונות של עצמים נופלות על הנקודות המתאימות או הזהות של שתי הרשתיות. אלו כוללים כתם צהוב, וכן נקודות הממוקמות בשתי העיניים באותו מרחק ובאותם מרידיאנים מהפוסה המרכזית. התמונה מהם מועברת לאותו אזור של קליפת המוח, כך שהיא מתמזגת לתמונה ויזואלית אחת.
שיטות ללימוד אופי הראייה.המחקר מיושם ב פרקטיקה קליניתבמהלך הבדיקה והבדיקות המקצועיות של אנשים הזקוקים לראייה דו-עינית טובה (תעופה, עבודה בגובה).
חווית חור בכף הידסוקולובה מורכבת מכך שהמטופל מסתכל בעינו הימנית לתוך צינור באורך 15-20 ס"מ, שבסופו, מצד העין הפתוחה השמאלית, הוא מניח את כף ידו. בנוכחות ראייה דו-עינית נוצר רושם של "חור בכף היד". בראייה בו-זמנית, ה"חור" אינו חופף למרכז כף היד, ובראייה חד-קולרית לא מופיעה תופעת ה"חור בכף היד" (איור 32).
אורז. 32. לחוות את סוקולוב "חור בכף היד"
מבחן לקלף "חסר".החוקר מחזיק מחט או מקל דק אנכית לפני המטופל, שתפקידו ליישר את המחט שלו לאורך הציר עם המחט הראשונה. בנוכחות ראייה דו-עינית זה לא יגרום לקשיים. בהיעדרו מצוינת החמצה (איור 33).
אורז. 33. מבחן לקלף "חסר".
שיטה לקביעת אופי הראייה על מבחן צבעהוא מבוסס על הפרדת שדות הראייה של שתי העיניים באמצעות מסנני אור: אדום וירוק. למבחן הצבע יש גם חורים צבעוניים: שניים ירוקים, אחד אדום ואחד לבן.
המחקר מתבצע במרחק של 5 מ', המטופל מרכיב משקפיים צבעוניים כך שהזכוכית האדומה נמצאת מול עין ימין, והירוק מול שמאל. לפני תחילת המחקר, בודקים את איכות המסננים, עיניים שמאל וימין מכוסות במגן. במקרה זה, המטופל רואה שני עיגולים אדומים בעינו הימנית, ושלושה עיגולים ירוקים בשמאלו (שכן העיגול הלבן מקבל צבע של מסנן אור בכל פעם).
המחקר העיקרי מתבצע בשתי עיניים פקוחות. במקרה של ראייה דו-עינית, הוא יראה ארבעה עיגולים: שניים ירוקים ושניים אדומים, או שלושה ירוקים ואחד אדום, תלוי בעין המובילה (שכן העיגול הלבן מקבל את צבע המסנן מול העין המובילה). .
עם ראייה חד-קולרית, המטופל יראה שני עיגולים אדומים או שלושה ירוקים.
ראייה סימולטנית מאופיינת בהבחנה של חמישה עיגולים: שלושה ירוקים ושניים אדומים (שכן התמונות לא יתמזגו).
ראייה דו-עינית היא הנורמה עבור כל אדם בריא. זו הזדמנות לראות העולםשתי עיניים עם היווצרות של תמונה ויזואלית אחת. זה נותן את נפח ועומק התפיסה, את היכולת לנווט במרחב, להבחין בין אובייקטים, להבין איך הם ממוקמים. תפקוד הראייה המשקפת הוא חובה למקצוע של נהג, טייס, מנתח.
כדי להבין את ההבדל בין ראייה סטריאוסקופית לראייה דו-עינית, עליכם לדעת שסטריאוסקופיה היא אחת מתכונות הראייה הדו-עינית, האחראית לתפיסה הנפחית של עצמים.
לילוד אין ראייה דו-עינית מכיוון שיש לו גלגלי עיניים צפים. אין ראייה כזו בחולים הסובלים ממחלות של הרשתית או עדשת העין. בכל מקרה, על מנת לענות על השאלה האם יש לאדם יכולת לראות בשתי עיניים, נערכות בדיקה מיוחדת.
אז, ראייה דו-עינית נקראת שתי העיניים, ומונוקולרית - אחת. רק היכולת לראות בשתי עיניים נותנת לאדם את ההזדמנות לתפוס כראוי אובייקטים סביבו, תוך שימוש בפונקציה הסטריאוסקופית. העיניים הן איבר זוגי והעבודה המשותפת שלהן מאפשרת להעריך את כל מה שמסביב מבחינת נפח, מרחק, צורה, רוחב וגובה, כדי להבחין בין צבעים וגוונים.
ראייה חד-עינית מאפשרת לך לתפוס סביבהרק בעקיפין, ללא נפח, בהתבסס על גודל וצורה של חפצים. אדם שרואה בעין אחת לא יוכל לשפוך מים לכוס, להשחיל חוט לעינו.
רק שני סוגי הראייה יוצרים תמונה מלאה של המרחב הנראה לעין ומסייעים לנווט בו.
מנגנון פעולה
ראייה סטריאוסקופית נוצרת באמצעות רפלקס ההיתוך. הוא מקדם חיבור של שתי תמונות משתי הרשתיות לתמונה אחת על ידי מיזוגן. לרשתית העין השמאלית והימנית יש נקודות זהות (מתאימות) ואסימטריות (שונות). לראייה נפחית, חשוב שהתמונה תיפול על זרמי רשתית זהים. אם התמונה נופלת על הנקודות השונות של הרשתית, תתרחש ראייה כפולה.
כדי לקבל תמונה בודדת, יש לעמוד במספר תנאים:
- תמונות על הרשתית חייבות להיות זהות בצורתן ובגודלן;
- צריך ליפול על האזורים המקבילים של הרשתית.
כאשר מתקיימים תנאים אלו, נוצרת תמונה ברורה באדם.
גיבוש יכולת חזותית
מהיום הראשון ללידה, תנועות גלגלי העין של התינוק אינן מתואמות ולכן אין ראייה דו-עינית. לאחר שישה עד שמונה שבועות מתאריך הלידה, הילד כבר יכול להתמקד בנושא בשתי העיניים. לאחר שלושה עד ארבעה חודשים, התינוק מפתח רפלקס איחוי.
כדי לראות בשתי העיניים במלואן, הילד מתחיל לגיל שתים עשרה. בגלל זה פזילה () אופיינית לילדים שהולכים לפעוטון או לגן.
אינפוגרפיקה על היווצרות ראייה דו-עינית בילדים (מלידה עד 10 שנים)
סימנים של ראייה דו-עינית תקינה
אצל אנשים בריאים זה מאופיין במספר תסמינים:
- רפלקס איחוי בצורת מלא, המאפשר לייצר איחוי דו-פובי (פיוז'ן).
- התפקוד המתואם של רקמות השריר האוקולומוטוריות, המספק סידור מקביל של העיניים כאשר מסתכלים על עצמים מרוחקים והתכנסות של צירי הראייה כאשר בוחנים חפצים קרובים. בנוסף, הוא מספק תנועת עיניים בו זמנית בעת התבוננות באובייקט נע.
- הנוכחות של מנגנון הראייה באותם מישורים חזיתיים ואופקיים. אם עין אחת נעקרת כתוצאה מפציעה או דלקת, יש עיוות של הסימטריה של היתוך של תצוגות חזותיות.
- חדות ראייה לפחות 0.3 - 0.4. מאז אינדיקטורים כאלה די מספיק כדי ליצור תמונה עם קווי מתאר ברורים על הרשתית.
- לשתי הרשתיות צריך להיות אותו גודל תמונה (איזיקוניה). עם שבירה שונה של העיניים (anisometropia), מופיעות תמונות לא שוות. כדי לשמור על יכולת הראייה בשתי העיניים, מידת האניסומטרופיה צריכה להיות לא יותר משלוש דיופטריות. חשוב לקחת בחשבון פרמטר זה בעת בחירת נקודות או עדשות מגע. עם הבדל בין שתי העדשות גדול מ-3.0 דיופטר, אפילו עם חדות ראייה גבוהה, לאדם לא תהיה ראייה דו-עינית.
- קרנית, עדשה ו גוף זגוגיחייב להיות שקוף לחלוטין.
אין ראייה סטריאוסקופית עם קטרקט
בדיקת ראייה דו-עינית ומונוקולרית
כדי לבדוק אם לאדם יש יכולת דו-עינית, פותחו מספר שיטות:
הניסיון של סוקולוב
הניסיון של סוקולוב או "חור בכף היד"
לטכניקה זו יש שם אחר - "חור בכף היד".
מה צריך לעשות:
מהות הטכניקה היא שלעינו הימנית של המטופל מוצמד דף נייר מקופל, שדרכו עליו לבחון חפצים מרוחקים. בשלב זה אני מותח את יד שמאל כך שכף היד נמצאת במרחק של 15 ס"מ מהעין השמאלית. כלומר, אדם רואה "דקל" ו"מנהרה". אם יש ראייה דו-עינית, אז התמונות מונחות זו על זו ונראה כאילו יש חור בכף היד שדרכו אנו רואים את התמונה.
שם נוסף לטכניקה הוא בדיקת החלקה.
על מנת לקבוע נוכחות של ראייה דו-עינית בשיטה זו, תזדקק לשני חפצים ארוכים (לדוגמה, 2 עטים או 2 עפרונות). אבל באופן עקרוני, אתה יכול להשתמש באצבעות שלך, אם כי הדיוק יקטן מעט.
בדיקת החלקה (שיטת קאלף)
מה לעשות:
- קח עיפרון ביד אחת והחזק אותו אופקית.
- ביד השנייה שלך, קח את העיפרון השני והחזק אותו אנכית.
- הפרידו אותם במרחקים שונים, הזיזו את הידיים לכיוונים שונים כדי לבלבל את עצמכם, ואז נסו להפגיש את קצות העפרונות.
אם יש לך ראייה סטריאוסקופית, אז משימה זו היא די פשוטה. בלי היכולת הזו, תתגעגע. כדי לוודא זאת, ניתן לחזור על אותו ניסוי בעין עצומה. מאז שרק עין אחת פועלת, התפיסה התלת מימדית מופרעת.
"קריאה בעיפרון"
תצטרך: ספר ועיפרון.
הוראה:
- אתה צריך לקחת ספר ביד אחת, ועיפרון ביד השנייה, להניח אותו על רקע דפי הספר.
- העיפרון צריך לכסות חלק מהאותיות.
- בנוכחות יכולת משקפת, המטופל יכול לקרוא את הטקסט גם למרות המכשול. זה קורה עקב מיזוג התמונות בסקירה.
המחקר המדויק ביותר של הראייה הדו-עינית מתבצע באמצעות בדיקת צבע בארבע נקודות. זה מבוסס על העובדה שניתן להפריד תצוגות חזותיות באמצעות מסנני צבע. כדי לעשות זאת, אתה צריך שני פריטים שצבועים פנימה צבע ירוקואחד כל אחד באדום ולבן. יש להרכיב את הנבדק על משקפיים, כאשר האחת אדומה והשנייה ירוקה.
- אם לנבדק יש ראייה דו-עינית, אז הוא יראה רק את הצבעים האדומים והירוקים של עצמים. החפץ הוא צבע לבןייראה אדום-ירוק כי התפיסה היא בשתי העיניים.
- אם עין אחת דומיננטית, אז האובייקט הלבן יקבל את צבע העדשה שממול לאותה עין.
- אם למטופל יש ראייה סימולטנית (כלומר, מרכזי הראייה מקבלים דחפים מעין אחת או אחרת), הוא יראה 5 עצמים.
- אם לנבדק יש ראייה חד-קולרית, אזי הוא יתפוס רק את אותם אובייקטים שצבעם באותו צבע כמו העדשה בעין הרואה, מבלי לקרוא אובייקט חסר צבע שיהיה באותו צבע.
פְּזִילָה
פזילה (פזילה, הטרוטרופיה) היא מחלה המאופיינת בראייה דו-עינית לא מעוצבת של שתי עיניים. זה קורה בגלל שעין אחת סוטה לצד זה או אחר בגלל חולשת המנגנון השרירי.
סוגי (סיווג) של פזילה
פזילה עלולה לגרום להיחלשות של שריר חוץ עיני אחד או יותר, המחולקים ל:
- התכנסות (אזוטרופיה) - איתה תהיה סטייה גַלגַל הָעַיִןלגשר האף;
- סטייה (אקזוטרופיה) - סטייה של האיבר של מנגנון הראייה מתרחשת לצד אזור זמניראשים;
- חד צדדי - רק עין אחת סוטה;
- חלופי - יש סטייה חלופית של שתי העיניים.
סיווג הפזילה לפי צורת הסטייה של העין
אם למטופל יש ראייה דו-עינית, אך עין אחת או שתיהן סוטה מהמצב הרגיל, הדבר עשוי להצביע על כך שיש לו פזילה מזויפת (דמיונית או נסתרת) (פסאודופזילה).
פזילה דמיונית
הוא מאופיין בפער גדול בין הציר החזותי והאופטי. כמו כן, מרכזי הקרנית יכולים לעבור לצד אחד. אבל טיפול במקרה זה אינו נדרש.
פזילה סמויה
פזילה מסוג זה יכולה להתרחש מעת לעת, כאשר המבט אינו מקובע על אף חפץ.
בָּדוּק המין הזהפתולוגיות כדלקמן:
המטופל נועץ את מבטו בחפץ נע אחד ומכסה את עינו בידו. אם העין, המכוסה, עוקבת אחר מסלול התנועה של האובייקט, אז זה מצביע על פזילה סמויה אצל המטופל. המחלה הזואינו דורש טיפול.
ראייה דו-עינית היא הנורמה לאדם בריא ובסיס חייו, הן במונחים ביתיים והן במונחים מקצועיים.