Psichika yra sudėtinga ir įvairiomis apraiškomis. Paprastai yra trys pagrindinės grupės psichiniai reiškiniai:

1) psichiniai procesai;

2) psichinės būsenos;

3) psichinės savybės.

psichiniai procesai - dinamiškas tikrovės atspindys įvairiose psichinių reiškinių formose. Psichinis procesas yra psichikos reiškinio eiga, kuri turi pradžią, vystymąsi ir pabaigą. Kartu reikia turėti omenyje, kad vieno psichinio proceso pabaiga yra glaudžiai susijusi su kito pradžia. Vadinasi - psichinės veiklos tęstinumas žmogaus budrumo būsenoje. Psichinius procesus sukelia tiek išorinis poveikis nervų sistemai, tiek dirgikliai, sklindantys iš vidinės organizmo aplinkos. Visi psichiniai procesai skirstomi į pažintinis, emocinis Ir stiprios valios(5 pav.).

Ryžiai. 5. Psichikos procesų klasifikacija

Kognityviniai psichikos procesai vaidina svarbų vaidmenį žmogaus gyvenime ir veikloje. Jų dėka žmogus atspindi jį supantį objektyvų pasaulį, jį pažįsta ir tuo remdamasis orientuojasi aplinkoje bei veikia sąmoningai.

Sudėtingoje psichinėje veikloje įvairūs procesai yra susieti ir sudaro vieną visumą, kuri suteikia adekvatų tikrovės atspindį ir įvairių veiklos rūšių įgyvendinimą.

psichinės būsenos yra apibrėžtas duotas laikas santykinai stabilus protinės veiklos lygis, pasireiškiantis padidėjusiu arba sumažėjusiu individo aktyvumu. Kiekvienas žmogus kasdien patiria įvairias psichines būsenas (6 pav.). Vienoje psichinėje būsenoje protinis ar fizinis darbas lengvas ir produktyvus, kitoje – sunkus ir neefektyvus. Psichinės būsenos yra refleksinio pobūdžio, atsirandančios veikiant tam tikrai aplinkai, fiziologiniams veiksniams, laikui ir kt.

Ryžiai. 6. Psichikos būsenų klasifikacija

Psichinės savybės asmens yra stabilūs dariniai, kurie suteikia tam tikrą kokybinį ir kiekybinį aktyvumo ir elgesio lygį, būdingą tam asmeniui. Kiekviena psichinė savybė formuojasi palaipsniui refleksijos procese ir fiksuojama praktikos metu. Todėl tai yra reflektuojančios ir praktinės veiklos rezultatas. Žmogaus psichinės savybės yra įvairios (7 pav.), ir jos turi būti klasifikuojamos pagal psichikos procesų grupavimą, kurio pagrindu jos formuojasi.

Ryžiai. 7. Psichinių savybių klasifikacija

1. Kognityviniai psichiniai procesai

Kognityviniai psichiniai procesai yra mūsų bendravimo su pasauliu kanalai. Gaunama informacija apie konkrečius reiškinius ir objektus keičiasi ir virsta vaizdu. Visos žmogaus žinios apie supantį pasaulį yra individualių žinių, gautų kognityvinių psichinių procesų pagalba, integracijos rezultatas. Kiekvienas iš šių procesų turi savo ypatybes ir savo organizavimą. Tačiau tuo pat metu, vykstant vienu metu ir harmoningai, šie procesai žmogui nepastebimai sąveikauja vienas su kitu ir dėl to sukuria jam vientisą, nenutrūkstamą objektyvaus pasaulio vaizdą.

1. Jausmas - paprasčiausias pažintinis psichinis procesas, kurio metu atsispindi individualios savybės, savybės, tikrovės aspektai, jos objektai ir reiškiniai, ryšiai tarp jų, taip pat vidinės kūno būsenos, kurios tiesiogiai veikia žmogaus pojūčius. Pojūtis yra mūsų žinių apie pasaulį ir save šaltinis. Gebėjimas jausti yra visiems gyviems organizmams, turintiems nervų sistemą. Sąmoningi pojūčiai būdingi tik gyvoms būtybėms, kurios turi smegenis. pagrindinis vaidmuo Pojūčiai yra greitai pernešti į centrinę nervų sistemą informaciją apie išorinės ir vidinės kūno aplinkos būklę. Visi pojūčiai atsiranda dėl dirgiklių-dirginančių medžiagų poveikio atitinkamiems jutimo organams. Kad pojūtis atsirastų, būtina, kad jį sukeliantis dirgiklis pasiektų tam tikrą reikšmę, vadinamą absoliutus apatinis jutimo slenkstis. Kiekvienas pojūčių tipas turi savo slenksčius.

Tačiau jutimo organai turi galimybę prisitaikyti prie kintančių sąlygų, todėl pojūčių slenksčiai nėra pastovūs ir gali keistis išėjus iš vienos sąlygos išorinė aplinka kitiems. Šis gebėjimas vadinamas pojūčių prisitaikymas. Pavyzdžiui, pereinant iš šviesios į tamsą, akies jautrumas įvairiems dirgikliams pakinta dešimteriopai. Įvairių pritaikymo greitis ir išsamumas jutimo sistemos nėra tas pats: lytėjimo pojūčiuose, su kvapu, pastebimas didelis prisitaikymo laipsnis, o mažiausias skausmo pojūčių laipsnis, nes skausmas yra pavojingo kūno pažeidimo signalas, o greitas skausmo pojūčių prisitaikymas gali grasino jam mirtimi.

Anglų fiziologas C. Sherringtonas pasiūlė pojūčių klasifikaciją, pateiktą pav. 8.

Eksterocepciniai pojūčiai- tai pojūčiai, atsirandantys dėl išorinių dirgiklių įtakos žmogaus analizatoriams, esantiems kūno paviršiuje.

proprioceptiniai pojūčiai Tai pojūčiai, atspindintys žmogaus kūno dalių judėjimą ir padėtį.

Interoceptiniai pojūčiai Tai pojūčiai, atspindintys žmogaus kūno vidinės aplinkos būklę.

Tuo metu, kai atsiranda pojūčiai Aktualus Ir nesvarbus.

Pavyzdžiui, rūgštus skonis burnoje nuo citrinos, taip vadinamo „fakto“ skausmo jausmas amputuotoje galūnėje.

Ryžiai. 8. Pojūčių klasifikacija (pagal Ch. Sherringtoną)

Visi pojūčiai turi šiuos dalykus charakteristikos:

? kokybės- esminė pojūčių savybė, leidžianti atskirti vieną iš jų tipų nuo kitų (pavyzdžiui, klausos ir regos);

? intensyvumo- kiekybinė pojūčių charakteristika, kurią lemia veikiančio dirgiklio stiprumas;

? trukmės- laikinoji pojūčių charakteristika, nustatoma pagal dirgiklio veikimo laiką.

2. Suvokimas - tai holistinis objektyvaus pasaulio objektų ir reiškinių atspindys su jų tiesioginiu poveikiu pojūčiams šiuo metu. Gebėjimas suvokti pasaulį vaizdų pavidalu yra tik žmonėms ir kai kuriems aukščiausiems gyvūnų pasaulio atstovams. Kartu su jutimo procesais suvokimas suteikia tiesioginę orientaciją aplinkiniame pasaulyje. Tai apima pagrindinių ir reikšmingiausių ypatybių atranką iš fiksuotų savybių komplekso, kartu atitraukiant dėmesį nuo neesminių (9 pav.). Skirtingai nuo pojūčių, kurie atspindi individualias tikrovės savybes, suvokimas sukuria vientisą tikrovės vaizdą. Suvokimas visada yra subjektyvus, nes žmonės tą pačią informaciją suvokia skirtingai, priklausomai nuo savo sugebėjimų, interesų, gyvenimo patirties ir pan.

Ryžiai. 9. Suvokimo tipų klasifikacija

Suvokimą laikykime intelektualiu nuoseklių, tarpusavyje susijusių veiksmų, ieškančių ypatybių, būtinų ir pakankamų įvaizdžiui formuoti, procesą:

Pirminis daugelio požymių pasirinkimas iš viso informacijos srauto ir sprendimas, kad jie priklauso vienam konkrečiam objektui;

Ieškoti atmintyje ženklų, artimų pojūčiams, komplekso;

Suvokiamo objekto priskyrimas tam tikrai kategorijai;

Ieškoti papildomų požymių, patvirtinančių ar paneigiančių priimto sprendimo teisingumą;

Galutinė išvada apie tai, kuris objektas yra suvokiamas.

Į pagrindinį suvokimo savybės susieti: vientisumas- vidinis organinis dalių ir visumos ryšys vaizde;

objektyvumas- objektą žmogus suvokia kaip atskirą fizinį kūną, izoliuotą erdvėje ir laike;

bendrumas- kiekvieno vaizdo priskyrimas tam tikrai objektų klasei;

pastovumas- santykinis vaizdo suvokimo pastovumas, objekto parametrų išsaugojimas, neatsižvelgiant į jo suvokimo sąlygas (atstumą, apšvietimą ir kt.);

prasmingumą- suvokiamo objekto esmės suvokimas suvokimo procese;

selektyvumas- pirmenybinis vienų objektų pasirinkimas, palyginti su kitais suvokimo procese.

Suvokimas vyksta nukreipta į išorę(daiktų ir reiškinių suvokimas išorinis pasaulis) Ir nukreipta į vidų(savo būsenų, minčių, jausmų ir kt. suvokimas).

Pagal atsiradimo laiką suvokimas yra Aktualus Ir nesvarbus.

Suvokimas gali būti klaidingas(arba iliuzinė) pavyzdžiui, regos ar klausos iliuzijos.

Suvokimo raida labai didelę reikšmę mokymosi veiklai. Išvystytas suvokimas padeda greitai įsisavinti didesnį informacijos kiekį su mažesnėmis energijos sąnaudomis.

3. Pateikimas - tai psichinis procesas, atspindintis objektus ir reiškinius, kurie šiuo metu nėra suvokiami, bet yra atkuriami remiantis ankstesne patirtimi. Idėjos kyla ne pačios, o praktinės veiklos rezultatas.

Kadangi idėjos grindžiamos praeities suvokimo patirtimi, pagrindinė idėjų klasifikacija grindžiama pojūčių ir suvokimo tipų klasifikacijomis (10 pav.).

Ryžiai. 10. Atvaizdų tipų klasifikacija

Pagrindinis peržiūrėti savybes:

suskaidymas- pateiktame paveikslėlyje dažnai nėra jokių jo savybių, šonų, dalių;

nestabilumas(arba nepastovumas)- bet kokio vaizdo vaizdavimas anksčiau ar vėliau išnyksta iš žmogaus sąmonės lauko;

kintamumas- kai žmogus praturtėja nauja patirtimi ir žiniomis, keičiasi idėjos apie supančio pasaulio objektus.

4. Vaizduotė - Tai pažintinis psichinis procesas, kurio metu žmogus, remdamasis jo idėjomis, sukuria naujus vaizdus. Vaizduotė yra glaudžiai susijusi su emociniais žmogaus išgyvenimais. Vaizduotė nuo suvokimo skiriasi tuo, kad jos vaizdai ne visada atitinka tikrovę, juose gali būti didesniu ar mažesniu mastu fantazijos, fikcijos elementų. Vaizduotė yra pagrindas vizualinis-vaizdinis mąstymas kuri leidžia žmogui orientuotis situacijoje ir spręsti problemas be tiesioginio praktinio įsikišimo. Tai ypač padeda tais atvejais, kai praktiniai veiksmai yra arba neįmanomi, arba sunkūs, arba netikslingi.

Ryžiai. vienuolika. Vaizduotės tipų klasifikacija

Klasifikuodami vaizduotės tipus, jie remiasi pagrindinėmis savybėmis - valingų pastangų laipsnis Ir aktyvumo laipsnis(11 pav.).

Vaizduotės atkūrimas pasireiškia tada, kai žmogui reikia atkurti daikto atvaizdą pagal jo aprašymą (pavyzdžiui, skaitant geografinių vietų ar istorinių įvykių aprašymą, taip pat susitinkant su literatūros personažais).

Svajoti yra vaizduotė nukreipta į trokštamą ateitį. Sapne žmogus visada sukuria įvaizdį to, ko nori, o kūrybiniuose vaizduose ne visada įkūnija savo kūrėjo troškimą. Svajonė yra vaizduotės procesas, kuris nėra įtrauktas į kūrybinę veiklą, t. y. neleidžia nedelsiant ir tiesiogiai gauti objektyvaus produkto forma. meno kūrinys išradimai, gaminiai ir kt.

Vaizduotė yra glaudžiai susijusi su kūrybiškumu. kūrybinė vaizduotė Jai būdinga tai, kad žmogus transformuoja savo idėjas ir savarankiškai sukuria naują įvaizdį – ne pagal pažįstamą, o visiškai kitokį nuo jo įvaizdį. Praktinėje veikloje meninės kūrybos procesas siejamas pirmiausia su vaizduotės fenomenu tais atvejais, kai autoriaus nebetenkina tikrovės atkūrimas realistiniais metodais. Atsigręžimas į neįprastus, keistus, nerealius vaizdus leidžia sustiprinti intelektualinį, emocinį ir moralinį meno poveikį žmogui.

Kūrimas yra veikla, kurianti naujas materialines ir dvasines vertybes. Kūrybiškumas atskleidžia individo poreikį saviraiškai, savirealizacijai ir savo kūrybinio potencialo realizavimui. Išskiriami šie kūrybinės veiklos kriterijai:

Kūryba – tai tokia veikla, kuri veda prie naujo rezultato, naujo produkto;

Kadangi naujas produktas (rezultatas) gali būti gautas atsitiktinai, pats produkto gavimo procesas taip pat turi būti naujas ( naujas metodas, priėmimas, būdas ir kt.);

Kūrybinės veiklos rezultato negalima pasiekti paprastu išvada arba veiksmai pagal žinomą algoritmą;

Kūrybinė veikla, kaip taisyklė, yra nukreipta ne tiek į kažkieno jau iškeltos problemos sprendimą, kiek į savarankišką problemos viziją ir naujų, originalių sprendimų identifikavimą;

Kūrybinei veiklai paprastai būdingas emocinių išgyvenimų buvimas prieš sprendimo suradimo momentą;

Kūrybinė veikla reikalauja ypatingos motyvacijos.

Analizuodami kūrybiškumo prigimtį, G. Lindsay, K. Hull ir R. Thompson bandė išsiaiškinti, kas trukdo žmogaus kūrybiniams gebėjimams pasireikšti. Jie tai rado trukdo kūrybiškumui ne tik nepakankamas tam tikrų gebėjimų išsivystymas, bet ir tam tikrų asmenybės bruožų buvimas, pavyzdžiui:

- polinkis į konformizmą, t.y., noras būti kaip kiti, nesiskirti nuo daugumos aplinkinių;

- Baimė pasirodyti kvailam ar juokingam;

- baimė ar nenoras kritikuoti kitus dėl nuo vaikystės susiformavusios idėjos apie kritiką kaip apie kažką negatyvaus ir įžeidžiančio;

- perdėtas pasipūtimas, t.y. visiškas pasitenkinimas savo asmenybe;

– vyraujantis kritinis mąstymas, t.y., siekiama tik nustatyti trūkumus, o ne ieškoti būdų, kaip juos pašalinti.

5. Mąstymas – yra aukščiausia pažinimo procesas, naujų žinių generavimas, apibendrintas ir netiesioginis žmogaus realybės atspindys jos esminiuose ryšiuose ir santykiuose. Šio pažinimo psichikos proceso esmė yra naujų žinių, pagrįstų žmogaus vykdomu tikrovės transformavimu, generavimas. Tai pats sudėtingiausias pažinimo procesas, aukščiausia tikrovės atspindžio forma (12 pav.).

Ryžiai. 12. Mąstymo tipų klasifikacija

dalykiškai veiksmingas mąstymas vykdomas atliekant veiksmus su objektais, tiesiogiai suvokiant objektą tikrovėje.

Vizualinis-vaizdinis mąstymas atsiranda pateikiant objektyvius vaizdus.

abstrakčiai-logiškai mąstymas yra loginių operacijų su sąvokomis rezultatas. Mąstymas dėvi motyvuotas Ir kryptinga prigimtis, visas mąstymo proceso operacijas lemia individo poreikiai, motyvai, interesai, jo tikslai ir uždaviniai.

Visada galvoja individualiai. Tai leidžia suprasti materialaus pasaulio dėsningumus, priežasties-pasekmės ryšius gamtoje ir socialiniame gyvenime.

Protinės veiklos šaltinis yra praktika.

Fiziologinis mąstymo pagrindas yra smegenų refleksinis aktyvumas.

Išskirtinai svarbi savybė mąstymas yra neatsiejamas ryšys su kalba. Mes visada galvojame žodžiais, net jei jų neištariame garsiai.

Aktyvūs mąstymo tyrimai vyksta nuo XVII a. Iš pradžių mąstymas buvo tapatinamas su logika. Visas mąstymo teorijas galima suskirstyti į dvi grupes: pirmosios remiasi hipoteze, kad žmogus turi įgimtus intelektinius gebėjimus, kurie nesikeičia per gyvenimą, antroji – mintimi, kad protiniai gebėjimai formuojasi ir vystosi veikiami. gyvenimo patirties.

Į pagrindinį psichinės operacijos susieti:

analizė- atspindžio objekto integralios struktūros mentalinis padalijimas į sudedamuosius elementus;

sintezė- atskirų elementų sujungimas į vientisą struktūrą;

palyginimas- panašumo ir skirtumo santykių užmezgimas;

apibendrinimas- bendrų bruožų parinkimas remiantis esminių savybių ar panašumų deriniu;

abstrakcija- išryškinti bet kurią reiškinio pusę, kuri realiai neegzistuoja kaip savarankiška;

specifikacija- atitraukti dėmesį nuo bendrų bruožų ir išryškinti, pabrėžti ypatingus, vienintelius;

sisteminimas(arba klasifikacija)- psichinis objektų ar reiškinių pasiskirstymas tam tikrose grupėse, pogrupiuose.

Be aukščiau išvardytų tipų ir operacijų, yra mąstymo procesai:

nuosprendį- teiginys, kuriame yra konkreti mintis;

išvada- eilė logiškai susijusių teiginių, vedančių į naujas žinias;

sąvokų apibrėžimas- sprendimų sistema apie tam tikrą objektų ar reiškinių klasę, išryškinant jų dažniausiai pasitaikančius požymius;

indukcija- konkretaus sprendimo išvedimas iš bendro;

atskaita- bendro sprendimo išvedimas iš konkrečių sprendimų.

Pagrindinė kokybė mąstymo ypatybės tai: savarankiškumas, iniciatyvumas, gylis, plotis, greitis, originalumas, kritiškumas ir kt.

Intelekto sąvoka yra neatsiejamai susijusi su mąstymu.

Intelektas yra visuma protinius gebėjimus leidžiantis žmogui spręsti įvairias problemas. 1937 metais D. Wexleris (JAV) sukūrė intelekto matavimo testus. Anot Wexlerio, intelektas yra visuotinis gebėjimas veikti protingai, racionaliai mąstyti ir gerai susidoroti su gyvenimo aplinkybėmis.

L. Thurstone'as 1938 m., tyrinėdamas intelektą, išskyrė pagrindinius jo komponentus:

gebėjimas skaičiuoti- gebėjimas operuoti skaičiais ir atlikti aritmetinius veiksmus;

žodinis(žodinis) lankstumas- gebėjimas rasti tinkamus žodžius ką nors paaiškinti;

verbalinis suvokimas- gebėjimas suprasti šnekamąją kalbą rašytinė kalba;

erdvinė orientacija- gebėjimas įsivaizduoti įvairius objektus erdvėje;

atmintis;

protavimo gebėjimas;

objektų panašumų ir skirtumų suvokimo greitis.

Kas lemia intelekto vystymasis? Intelektui įtakos turi ir paveldimi veiksniai, ir būsena aplinką. Intelekto vystymuisi įtakos turi:

Genetinis kondicionavimas – paveldimos informacijos, gautos iš tėvų, įtaka;

Motinos fizinė ir psichinė būklė nėštumo metu;

Chromosomų anomalijos;

Ekologinės gyvenimo sąlygos;

Vaiko mitybos ypatumai;

Šeimos socialinė padėtis ir kt.

Bandymai sukurti vieningą žmogaus intelekto „matavimo“ sistemą susiduria su daugybe kliūčių, nes intelektas apima gebėjimą atlikti visiškai skirtingos kokybės psichines operacijas. Populiariausias yra vadinamasis IQ(sutrumpintas kaip IQ), leidžiantis susieti individo intelektinių galimybių lygį su vidutiniais jo amžiaus ir profesinių grupių rodikliais.

Tarp mokslininkų nėra sutarimo dėl galimybės gauti realų intelekto įvertinimą naudojant testus, nes daugelis iš jų matuoja ne tiek įgimtą intelektualinis gebėjimas kiek žinių, įgūdžių ir gebėjimų įgyta mokymosi procese.

6. Mneminiai procesai. Šiuo metu nėra vieningos, išbaigtos atminties teorijos, o atminties fenomeno tyrimas išlieka vienu iš pagrindinių uždavinių. Mnemic procesus, arba atminties procesus, tiria įvairūs mokslai, nagrinėjantys fiziologinius, biocheminius ir psichologinius atminties procesų mechanizmus.

Atmintis- tai psichinės refleksijos forma, kurią sudaro praeities patirties fiksavimas, išsaugojimas ir vėlesnis atkūrimas, leidžiantis pakartotinai panaudoti ją veikloje arba grįžti į sąmonės sferą.

Tarp pirmųjų psichologų, pradėjusių eksperimentinius mnemoninių procesų tyrimus, buvo vokiečių mokslininkas G. Ebbinghausas, kuris, tyrinėdamas skirtingų frazių įsiminimo procesą, išvedė nemažai įsiminimo dėsnių.

Atmintis sieja subjekto praeitį su jo dabartimi ir ateitimi – tai yra psichinės veiklos pagrindas.

KAM atminties procesaiįtraukti:

1) įsiminimas- toks atminties procesas, kurio pasekoje nauja yra įtvirtinama susiejant ją su anksčiau įgyta; įsiminimas visada yra selektyvus – atmintyje išsaugoma ne viskas, kas veikia mūsų pojūčius, o tik tai, kas žmogui svarbu ar sukėlė jo susidomėjimą ir didžiausias emocijas;

2) išsaugojimas– informacijos apdorojimo ir saugojimo procesas;

3) dauginimasis– saugomos medžiagos paėmimo iš atminties procesas;

4) pamiršdamas- ilgai gautos, retai naudojamos informacijos atsikratymo procesas.

Vienas iš svarbiausios savybės yra atminties kokybė, kuris yra dėl:

? įsiminimo greitis(pakartojimų skaičius, reikalingas informacijai išsaugoti atmintyje);

? pamiršęs greitį(laikas, per kurį įsiminta informacija išsaugoma atmintyje).

Yra keletas atminties tipų klasifikavimo pagrindų (13 pav.): pagal veikloje vyraujančios protinės veiklos pobūdį, pagal veiklos tikslų pobūdį, pagal informacijos įtvirtinimo ir išsaugojimo trukmę ir kt. .

Ryžiai. 13. Atminties tipų klasifikacija

Darbas skirtingi tipai atmintis paklūsta tam tikriems bendriesiems dėsniams.

Supratimo dėsnis: kuo giliau suvokiama tai, kas prisimenama, tuo lengviau pastarasis užsifiksuoja atmintyje.

Palūkanų įstatymas:įdomūs dalykai įsimenami greičiau, nes tam skiriama mažiau pastangų.

Montavimo įstatymas:įsiminti lengviau, jei žmogus išsikelia sau uždavinį suvokti turinį ir jį atsiminti.

Pirmojo įspūdžio dėsnis: kuo ryškesnis pirmasis įspūdis apie tai, kas prisimenama, tuo stipresnis ir greitesnis jo įsimenimas.

Konteksto įstatymas: informaciją lengviau atsiminti, kai ji koreliuoja su kitais tuo pačiu metu patirtais įspūdžiais.

Žinių apimties dėsnis: kuo daugiau žinių tam tikra tema, tuo lengviau atsiminti naują informaciją iš šios žinių srities.

Saugomos informacijos apimties dėsnis: kuo didesnis informacijos kiekis, skirtas vienu metu įsiminti, tuo blogiau ji įsimenama.

Lėtėjimo įstatymas: bet koks vėlesnis įsiminimas slopina ankstesnįjį.

Pabaigos įstatymas: geriau įsimenama tai, kas pasakyta (perskaityta) informacijos serijos pradžioje ir pabaigoje, blogiau įsimenama serijos vidurys.

Pasikartojimo dėsnis: kartojimas gerina atmintį.

Ryšium su atminties tyrimu galima susidurti su dviem labai panašiais vienas į kitą terminais – „mnemoninis“ ir „mnemoninis“, kurių reikšmės skiriasi. Mnemic reiškia „susijęs su atmintimi“ ir mnemoninis– „susiję su įsiminimo menu“, t.y. mnemonika yra įsiminimo būdai.

Mnemonikos istorija yra įsišaknijusi Senovės Graikija. IN senovės graikų mitologija kalba apie Mnemosynę, devynių mūzų motiną, atminties, prisiminimų deivę. Mnemonika ypač išplėtota XIX a. ryšium su teorinio pagrindimo gavusiais asociacijų įstatymais. Kad geriau įsimintų, įvairių mnemoniniai metodai. Pateikime pavyzdžių.

Asociacijos metodas: kuo daugiau įvairių asociacijų kyla kaupiant informaciją, tuo lengviau informacija įsimenama.

Susiejimo metodas: informacijos sujungimas į vieną vientisą struktūrą, pasitelkiant raktinius žodžius, sąvokas ir kt.

Vietos metodas remiantis vizualinėmis asociacijomis; aiškiai įsivaizdavęs įsiminimo dalyką, turi mintyse jį derinti su vietos įvaizdžiu, kuris lengvai atgaunamas iš atminties; pavyzdžiui, norint įsiminti informaciją tam tikra seka, reikia ją suskaidyti į dalis ir kiekvieną dalį susieti su tam tikra vieta gerai žinomoje sekoje, pavyzdžiui, maršrutas į darbą, baldų išdėstymas kambarys, nuotraukų išdėstymas ant sienos ir kt.

Gerai žinomas būdas atsiminti vaivorykštės spalvas, kai kiekvieno pagrindinės frazės žodžio pradinė raidė yra pirmoji spalvą žyminčio žodžio raidė:

Į kiekvienas - Į raudona

medžiotojas - O diapazonas

ir daro - ir geltona

h nat - hžalias

G de- G mėlyna

Su eina – Su mėlyna

f azanas – f violetinė

7. Dėmesio - tai savavališka ar nevalinga psichinės veiklos orientacija ir sutelkimas į kokį nors suvokimo objektą. Dėl dėmesio prigimties ir esmės moksle kyla ginčų, dėl jo esmės tarp psichologų nėra vieningos nuomonės. Dėmesio reiškinio paaiškinimas yra sudėtingas dėl to, kad jis nerandamas „gryna“ forma, tai visada yra „dėmesys kažkam“. Kai kurie mokslininkai mano, kad dėmesys nėra savarankiškas procesas, o tik bet kurio kito psichologinio proceso dalis. Kiti mano, kad tai nepriklausomas procesas, turintis savo ypatybių. Iš tiesų, viena vertus, dėmesys įtraukiamas į visus psichologinius procesus, kita vertus, dėmesys turi pastebimų ir išmatuojamų savybių (apimtis, koncentracija, perjungiamumas ir kt.), kurios nėra tiesiogiai susijusios su kitais pažinimo procesais.

Dėmesys yra būtina sąlygaįvaldyti bet kokią veiklą. Tai priklauso nuo individualių tipologinių, amžiaus ir kitų žmogaus savybių. Priklausomai nuo individo aktyvumo, skiriami trys dėmesio tipai (14 pav.).

Ryžiai. 14. Dėmesio rūšių klasifikacija

nevalingas dėmesys yra paprasčiausia dėmesio forma. Jis dažnai vadinamas pasyvus arba priverstas kadangi jis kyla ir yra palaikomas nepriklausomai nuo žmogaus sąmonės.

Savavališkas dėmesys valdomas sąmoningo tikslo, susijęs su žmogaus valia. Jis taip pat vadinamas valingas, aktyvus arba tyčia.

Posavanoriškas dėmesys taip pat turi kryptingą charakterį ir iš pradžių reikalauja valingų pastangų, tačiau vėliau pati veikla tampa tokia įdomi, kad praktiškai nereikalauja iš žmogaus valingų pastangų išlaikyti dėmesį.

Dėmesys turi tam tikrus parametrus ir ypatybes, kurios daugiausia yra žmogaus gebėjimų ir galimybių charakteristika. KAM pagrindinės dėmesio savybės paprastai apima šiuos dalykus:

koncentracija- tai sąmonės koncentracijos į tam tikrą objektą laipsnio, bendravimo su juo intensyvumo rodiklis; dėmesio koncentracija reiškia laikinojo visos žmogaus psichologinės veiklos centro (fokuso) susidarymą;

intensyvumo- apibūdina suvokimo, mąstymo ir atminties efektyvumą apskritai;

tvarumą- gebėjimas ilgą laiką išlaikyti aukštą koncentracijos lygį ir dėmesio intensyvumą; lemia nervų sistemos tipas, temperamentas, motyvacija (naujuumas, poreikių svarba, asmeniniai interesai), taip pat išorinės žmogaus veiklos sąlygos;

apimtis- kiekybinis objektų, kurie yra dėmesio centre, rodiklis (suaugusiam - nuo 4 iki 6, vaikui - ne daugiau kaip 1-3); dėmesio kiekis priklauso ne tik nuo genetinių veiksnių, bet ir nuo asmens trumpalaikės atminties galimybių, taip pat svarbu suvokiamų objektų ypatybės bei dalyko profesiniai įgūdžiai;

paskirstymas- galimybė sutelkti dėmesį į kelis objektus vienu metu; tuo pačiu formuojasi keli dėmesio židiniai (centrai), kurie leidžia vienu metu atlikti kelis veiksmus ar stebėti kelis procesus, neprarandant nė vieno iš dėmesio lauko;

perjungimas - galimybė daugiau ar mažiau lengvai ir gana greitai pereiti nuo vienos veiklos rūšies prie kitos ir sutelkti dėmesį į pastarąją.

Vienas iš sudėtingiausių, įvairiausių savo apraiškų ir mažiausiai tyrinėtų Žmogaus kūnas yra psichiniai procesai. Šiame straipsnyje pateikta lentelė aiškiai suskirsto mūsų psichikoje vykstančius reiškinius į tris pagrindines grupes: pagal savybes, būsenas ir procesus. Visa tai yra tikrovės atspindys, kurį galima atsekti dinamikoje, tai yra, kiekvienas toks reiškinys turi savo pradžią, vystosi ir baigiasi iš to kylančia reakcija. Psichiniai procesai (lentelė tai aiškiai parodo) itin glaudžiai sąveikauja tarpusavyje. Psichinė veikla nuolat teka iš vieno proceso į kitą, kai žmogus budi.

psichinės būsenos

Žmogaus psichikoje vykstančius procesus gali sukelti išoriniai poveikiai, kurie dirgina nervų sistemą, taip pat gimti tiesiogiai vidinėje kūno aplinkoje, priklausomai nuo to, kokios būsenos ji tuo momentu yra. Lentelėje psichiniai procesai skirstomi į tris pagrindines grupes: pažinimo, emocinius ir valios. Čia detaliai klasifikuojami jų komponentai: suvokimas ir pojūčiai, atmintis ir reprezentacija, vaizduotė ir mąstymas susiję su pažinimo procesais, o aktyvūs ir pasyvūs išgyvenimai – emociniai. Lentelėje atskleidžiami valingi psichiniai procesai kaip gebėjimas priimti sprendimus, vykdyti ir

Atidžiai apsvarstykite grafiką, kuriame pateikiama žmogaus psichikos būklė. Motyvaciniai, tai yra pažintiniai psichiniai procesai, lentelėje pateikiami plačiausiai, iki poreikių aktualizavimo. Priežastys aiškios: jos gali suteikti tinkamą pagalbą žinioms formuoti ir elgsenai reguliuoti. Viename sąmonės sraute susilieja įvairūs pažintiniai psichiniai procesai, kurių lentelė pateikiama straipsnyje, kadangi žmogus yra labai sudėtingas organizmas o protinis komponentas yra bet kokios gyvenimo veiklos pagrindas. Būtent ji užtikrina tikrovės atspindžio adekvatumą, kontroliuoja visų rūšių žmogaus veiklą.

Veiklos lygis

Pačios pirmosios bendrosios psichologijos lentelės rodo, kad žmogaus psichikos procesai vyksta netolygiai, skirtingu intensyvumu ir greičiu. Psichiniai procesai visiškai priklauso nuo individo būsenos ir išorinio poveikio jam. Kas yra psichinė būsena? Grubiai tariant, tai yra santykinis psichinės veiklos lygio stabilumas, pasireiškiantis sumažėjusiu arba padidėjusiu aktyvumu. Žmogus gali patirti įvairias sąlygas. Kiekvienas gali prisiminti, kad kartais fizinis ir protinis darbas atrodė lengvas ir produktyvus, o kartais tie patys veiksmai reikalavo daug darbo ir vis tiek nepasiekdavo norimo efekto.

Priklausomai nuo individo būsenos, kinta ir psichinių procesų ypatybės, lentelė tai aiškiai parodo. Psichikoje vykstančių procesų pobūdis yra refleksinis, jie kyla ir kinta priklausomai nuo fiziologinių veiksnių, situacijos, darbo eigos, net žodinių įtakų (nuo pagyrimų ir priekaištų, individo būsena aiškiai įgauna naujų savybių). Lyginamojoje lentelėje taškas po taško išdėstyti individo psichiniai pažinimo procesai. Jame yra labiausiai ištirti tokių pokyčių veiksniai. Pavyzdžiui, dėmesio lygis gali skirtis nuo susikaupimo iki neblaivumo, apibūdinančio bendrą psichinę būseną, o emocinės nuotaikos ypač ryškiai keičia bendrą visų savybių foną – nuo ​​liūdesio ar dirglumo iki linksmumo ir entuziazmo. Ypač daug tyrinėjimų liečia pagrindinę individo kūrybinę būseną – įkvėpimą.

asmenybės bruožai

Psichiniai – stabilūs dariniai, aukščiausi veiklos reguliatoriai, nulemiantys jos komponentų kokybės ir kiekybės būsenos lygį, stebimą konkrečiam individui būdingame elgesyje ir veikloje. Lyginamoji psichinių pažinimo procesų lentelė kiekvieną palaipsniui susiformuojančią psichikos savybę susieja su praktinės ir reflektyvios veiklos rezultatu. Tokių savybių įvairovę gana sunku klasifikuoti net pagal visų jau sugrupuotų psichinių procesų pagrindus.

Tačiau intelektualinė, tai yra kognityvinė, valios ir emocinė individo veikla buvo gana giliai ištirta ir nagrinėjama daugelyje sudėtingų jų sintezės sąveikų. Taigi, lentelėje rodomi įvairūs psichiniai procesai. Šių komponentų savybes, funkcijas ir vaidmenį žmogaus gyvenime apžvelgsime šioje medžiagoje. Pavyzdžiui, iš pažintinių funkcijų verta paminėti stebėjimą ir lankstų protą, atkaklumas ir ryžtas yra valios, o jautrumas ir aistra – emociniai. Psichikos procesų savybės ir funkcijos yra skirtingos, tačiau jos visos atlieka svarbų vaidmenį mūsų kasdieniame gyvenime.

Sintezė

Žmogaus asmenybės psichikos savybės neegzistuoja atskirai, jos veikia sintezės būdu, sudarydamos sudėtingiausius struktūrinius kompleksus. Yra sąmonės apraiškų klasifikacija pagal psichinius procesus. Tokių būsenų lentelė pateikiama žemiau.

Tai apima šiuos procesus, sintezuojančius vienas su kitu:

• Gyvenimo padėtis: poreikiai, interesai, įsitikinimai, idealai, asmenybės aktyvumas ir selektyvumas.
• Temperamentas – prigimtinės asmenybės savybės: pusiausvyra, judrumas, tonusas, kiti elgesio ypatumai, viskas, kas apibūdina elgesio dinamiką.
• Galimybės: visa sistema intelektualinės, valios, emocinės asmenybės savybės, galinčios nulemti kūrybines galimybes.
• Charakteris – elgesio būdų ir santykių sistema.

Tarpusavyje susiję neuropsichiniai aktai savo stabilioje ir kryptingoje visumoje turi tam tikrą veiklos transformacijos schemą tam tikram rezultatui gauti. Tai yra kiekvienam individui būdingi psichiniai procesai, kurie yra pagrindinė studijų vertė. Pavyzdžiui, atmintis kaip psichinis procesas reikalauja įsiminti informaciją, tai yra jos poreikis – sąmoningas ir nesąmoningas. Čia įvestis į procesą bus būtent šis reikalavimas kaip savybė, o išvestis arba galutinis rezultatas bus atmintyje likusi informacija.

Psichiniai reiškiniai

Dažniausiai pasitaikantys psichiniai procesai buvo išvardyti aukščiau, tačiau pakalbėkime apie šiuos sąrašus išsamiau. Jie labai skiriasi tarp autorių. Bendras ir visų pastebimas dėmesys, emocijos, atmintis, valia, mąstymas, suvokimas, kalba. Psichikos reiškinių kategorijoje jie yra prieinami bet kokiam tiesioginiam ir nekvalifikuotam stebėjimui.

Dažniausiai įdomus net ne pats stebimas procesas, o jo nukrypimai nuo normos, tai yra charakteristikos. Čia paprastai mokiniams suprasti klasifikaciją padeda įprasta psichinių procesų požymių lentelė. Visų kategorijų vaikai yra ypač kruopščiai tiriami, tačiau net ir jų pažinimo procesus galima gana nesunkiai atskirti nuo emocinių ar valingų.

Asmenybės ypatybės

Žmonės yra apdovanoti absoliučiai skirtingos galimybės: vienas išsiblaškęs, o kitas dėmesingas, šis puikiai atsimena veidus, o tas tik melodijas. Be to, elgesys apibūdina bet kokį psichinį reiškinį ir pusiausvyros laipsnį: staigmena kažkam patiks, ką nors nustebins, o kai kuriuos paliks abejingus. Žmonės vieni su kitais elgiasi skirtingai: vieni myli kitus, o kitiems žmonija šlykšti. Yra žmonių, kurie yra atkaklūs, net užsispyrę siekiant savo tikslo, taip pat tų, kurie viskam neabejingi – jie visada išlieka apatiški ir vangūs.

Požiūris į mokslą

Buitinė psichologija viską skirsto į tris tipus: savybes, būsenas ir procesus. Skirtumai tarp jų nėra tokie dideli ir laikini. Procesai paprastai yra greiti, tačiau savybės yra stabilesnės ir ilgalaikės. Šiuolaikiniai psichologai mano, kad per psichinių procesų tarpusavio ryšį formuojasi pati psichika, kurią į komponentus galima suskirstyti tik labai sąlyginai, nes teorinio šio tyrimo pagrindimo nėra. Nepaisant to, gana plačiai nustatyti ir ištirti ne tik pagrindiniai psichikos darbo reiškiniai, bet ir pagrindiniai psichiniai procesai, kurių lyginamoji lentelė toli gražu nėra vienaskaita.

Bet kadangi psichologija tapo mokslu, mokslininkai kuria jos pažinimo metodus, kur pagrindinis postulatas yra integracinis požiūris į žmogaus psichiką, o visos lentelėse pateiktos klasifikacijos yra propedeutinė ir pedagoginė vertybė. Panašūs procesai vyksta ir visuomenėje. Kaip ir individo psichikoje, visuomenėje jie yra be galo susiję: vaikai mokosi, tėvai juos augina, dirba, sportininkai treniruojasi, alkoholikai geria, policija gaudo nusikaltėlius ir t.t. Kad ir kokie lygiagrečiai atrodytų šie procesai, anksčiau ar vėliau visi jie kažkaip susikerta vienas su kitu.

Valia ir emocijos

Žmogus visą gyvenimą atkuria savo įgūdžius, žinias, įgūdžius, bandydamas susieti įvairias elgesio formas su esama emocine būsena. Taip statomas įvairių psichinių procesų sąsajų aktualizavimas, vykdomas jų perėjimas iš latentinės į aktyvią formą. Tarp emocinių būsenų ryškiausias yra afektas. Tai audringa, greitai plūstanti didžiulės jėgos emocija, panaši į sprogimą, todėl yra nuo sąmonės nekontroliuojama ir dažnai patologinė.

Tačiau procesas, kuris sutelkia sąmonę į realų ar idealų objektą, yra dėmesys. Bet tai nėra emocinė. Ypatingas gebėjimas reguliuoja ir pats nustato savo veiklą. Tai yra valia. Jai gali būti pajungti visi psichiniai procesai. Pagrindinės jo savybės ir funkcijos yra tikslus tikslų ir motyvų parinkimas, tam tikrų veiksmų motyvų reguliavimas, net jei trūksta motyvacijos, tų psichinių procesų organizavimas, kurie gali tilpti į tinkamai atliekamų veiklų sistemą, mobilizacija. psichikos ir fizinius gebėjimus jei reikia įveikti kliūtis kelyje į tikslą.

Pažinimas ir intelektas

Reprezentacija ir vaizduotė yra įrankiai, leidžiantys tinkamai atspindėti ir projekuoti žmogų supantį pasaulį. Jie yra glaudžiai susiję su nespecifinėmis smegenų struktūromis žievės lygyje ir leidžia sukurti dinamines bręstančių psichinių procesų charakteristikas. Tai tam tikrų veiksmų ir jų įgyvendinimo greičio ir kiekybiniai rodikliai. Būsena, kurioje yra individo psichika, gali būti skirtinga, taigi ir didelis veiklos rezultatų kintamumas.

Kalba yra glaudžiausiai susijusi su mąstymu, maždaug taip pat glaudžiai, kaip pojūčiai ir suvokimas – vienas seka iš kito. Šie pažintiniai psichikos procesai būdingi bet kokiai veiklai, nes būtent jie užtikrina jos efektyvumą. Bazinių pažinimo procesų pagalba žmogus gali iš anksto išsikelti reikiamus tikslus, kurti planus, užpildyti būsimą veiklą turiniu, numatyti rezultatus ir jais manipuliuoti darbui eidamas. Straipsnyje pateikta lentelė parodo psichikos pažinimo procesus ir jų, kaip intelektualinių, ypatybes.

išvadas

Psichologinis procesas lengviausiai paaiškinamas žmogaus gebėjimu prisiminti, mąstyti ir numatyti. Dažniausiai ši sąvoka siejama su žinių įgijimu. Kognityviniai psichiniai procesai visada yra kūrybingi ir aktyvūs, ne tiek reflektuojantys pasaulis kiek jos konvertuoja. Yra du žinojimo būdai – specifinis ir nespecifinis. Pirmajame naudojami jusliniai ir racionalūs procesai – tai pojūčiai, suvokimas ir mąstymas, o antrieji dalijasi samprata, sprendimu ir išvada.

Universalūs, arba nespecifiniai, psichikos procesai yra atmintis, valia, vaizduotė, dėmesys. Jie veikia per metodą, suteikdami ryšius per visą pažinimo proceso trukmę, ir nuo jų priklauso visi sintezuojami elgesio plano procesai. Taip palaikoma individo pažintinė veikla ir praktinė objektyvi veikla, kuri įgauna ne tik individualumo, bet ir originalumo bei unikalumo.

Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Geras darbasį svetainę">

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

Įvadas

1 skyrius. Žmogaus psichologiniai procesai

1.1 Suvokimas

1.2 Dėmesio

1.3 Mąstymas

2 skyrius

2.1 Jausmai

2.2 Poveikis

2.3 Nuotaikos

2.4 Stresas

Išvada

Bibliografija

Įvadas

Psichiniai procesai: suvokimas, dėmesys, mąstymas, kalba ir kiti – veikia kaip svarbiausi bet kokios veiklos komponentai. Norėdamas patenkinti savo poreikius, bendrauti, žaisti, mokytis ir dirbti, žmogus turi suvokti pasaulį, atkreipti dėmesį į tam tikrus veiklos momentus ar komponentus, įsivaizduoti, ką jam reikia daryti, prisiminti, mąstyti, reikšti sprendimus. Vadinasi, be psichikos procesų dalyvavimo žmogaus veikla neįmanoma, jie veikia kaip neatsiejami jo vidiniai momentai. Bet pasirodo, kad psichiniai procesai ne tik dalyvauja veikloje, jie joje vystosi ir yra jie patys specialios rūšys veikla.

Žmogus ne tik pažįsta tikrovę suvokimo, atminties, vaizduotės ir mąstymo procesuose, bet kartu vienaip ar kitaip susieja su tam tikrais gyvenimo faktais, išgyvena su jais susijusius tam tikrus jausmus. Pagrindinės emocinės būsenos, kurias patiria žmogus, skirstomos į emocijas, jausmus ir afektus. Emocijos ir jausmai numato procesą, kuriuo siekiama patenkinti poreikius, turi idėjinį pobūdį ir yra tarsi jo pradžioje. Emocijos ir jausmai išreiškia žmogui situacijos reikšmę esamo poreikio požiūriu šiuo metu, būsimo veiksmo ar veiklos reikšmę jo patenkinimui. Emocijas gali sukelti tiek realios, tiek įsivaizduojamos situacijos.

Emocinių procesų struktūra labai skiriasi nuo pažintinių. Emocijų kategorija yra nuotaikos, jausmai, afektai, stresai. Jie yra įtraukti į visus psichinius procesus ir žmogaus būsenas.

Emocijos yra ypatinga subjektyvumo klasė psichologines būsenas, atspindintis tiesiogine patirtimi, pojūčiais apie malonų ar nemalonų žmogaus požiūrį į pasaulį ir žmones, jo praktinės veiklos procesą ir rezultatus.

1 skyrius. Žmogaus psichologiniai procesai

1.1 Suvokimas

Suvokimas praktinės veiklos procese įgyja svarbiausias žmogiškąsias savybes. Veikloje formuojasi pagrindiniai jos tipai: gylio suvokimas, judėjimo kryptis ir greitis, laikas ir erdvė. Praktinio manipuliavimo trimačiais, šalia esančiais ir nutolusiais objektais dėka žmogus išmoksta suvokti ir vertinti formas. Rankos ir akies sekimo judesiai, lydimi sinergetinių, koordinuotų tam tikrų raumenų grupių susitraukimų, prisideda prie judesio suvokimo ir jo krypties formavimo. Judančių objektų greičio pokyčiai automatiškai atkartoja tam tikrų raumenų grupių susitraukimų pagreičius ir lėtėjimus, ir tai lavina pojūčius suvokti greitį.

Yra keletas būdų, kaip apibrėžti „suvokimo“ sąvoką:

Suvokimas - tai holistinis objektų, situacijų, reiškinių atspindys, atsirandantis dėl tiesioginio fizinių dirgiklių poveikio jutimo organų receptorių paviršiams.

Suvokimas vadinamas objektų ar reiškinių atspindžiu su jų tiesioginiu poveikiu pojūčiams.

Suvokimas - tai atspindys žmogaus galvoje objektų ir reiškinių, kurie tiesiogiai veikia jo pojūčius kaip visumą, o ne individualias jų savybes, kaip nutinka jutimo metu.

Suvokimas yra ne pojūčių, gautų iš to ar kito objekto, suma, o kokybiškai naujas jutiminio pažinimo etapas su jam būdingais gebėjimais.

Suvokimas - holistinio psichinio objektų ar reiškinių atspindžio forma su jų tiesioginiu poveikiu pojūčiams.

Sujungę visus apibrėžimus į vieną, galime padaryti tokią išvadą:

Suvokimas yra analizatoriaus sistemos veiklos rezultatas. Pirminė analizė, kuris vyksta receptoriuose, papildo sudėtingas analitinis ir sintetinis analizatorių smegenų sekcijų aktyvumas. Skirtingai nuo pojūčių, suvokimo procesuose holistinio objekto vaizdas formuojamas atspindint jo savybių visumą. Tačiau suvokimo vaizdas nėra sumažintas iki paprastos pojūčių sumos, nors ir įtraukia juos į savo kompoziciją. Maklakovas A.G. Bendroji psichologija. – Sankt Peterburgas: Petras, 2000 m.

Jau suvokimo akte kiekvienas objektas įgyja tam tikrą apibendrintą prasmę, pasirodo tam tikrame santykyje su kitais objektais. Apibendrinimas yra aukščiausia žmogaus suvokimo suvokimo apraiška. Suvokimo akte pasireiškia individo jutiminės ir psichinės veiklos santykis.

Suvokimas atspindi supančio pasaulio objektus įvairių savybių ir dalių visuma. Analizatorių sistemos sąveika gali atsirasti veikiant įvairių analizatorių dirgiklių kompleksui: regos, klausos, motorinio, lytėjimo.

Būtent suvokimas yra glaudžiausiai susijęs su tiesiogiai iš išorinės aplinkos gaunamos informacijos transformacija. Kartu formuojasi vaizdiniai, su kuriais ateityje veikia dėmesys, atmintis, mąstymas, emocijos. Priklausomai nuo analizatorių, yra šių tipų suvokimai: regėjimas, lytėjimas, klausa, kinestezija, uoslė, skonis. Aktyviai sąveikaujant su objektu gauta informacija apie jo savybes (formą, dydį ir kt.) paverčiama daugybe charakteristikų, iš kurių atpažinus vėl atkuriami vientisieji objektų atspindžiai – vaizdai. Dėka treniruočių metu susidarančių jungčių tarp skirtingų analizatorių, vaizdas atspindi tokias objektų ar reiškinių savybes, kurioms nėra specialių analizatorių, pavyzdžiui, objekto dydis, svoris, forma, taisyklingumas, o tai rodo sudėtingą šio proceso organizavimą. psichinis procesas.

Suvokiamo objekto vaizdo konstravimas glaudžiai susijęs su jo tyrimo metodu. Mokymosi procese, pakartotinai suvokiant objektą, kinta veiksmų su objektu struktūra (dėl panardinimo).

Iš pradžių žmogaus veiklą nukreipia ir koreguoja tik išorinių objektų įtaka. Vaizdas unikalus, konkretus ir neperteikiamas logikos. Atlikęs savo funkciją elgesio reguliavime, tam tikras vaizdas praranda tiesioginį jutiminį pagrindą ir įtraukiamas gyvenimo patirtis asmuo, įgydamas atstovo statusą. Viskas, ką žmogus suvokia, visada pasirodo prieš jį vientisų vaizdų pavidalu. Žmogus pirmiausia suvokia tai, kas atitinka jo interesus ir poreikius. Šia prasme jie sako, kad refleksija yra tikslinga ir pati savaime yra aktyvi veikla. Šiuo požiūriu suvokimas atrodo kaip in vivo formuojanti objektyvių suvokimo veiksmų sistema, kurios pagalba žmogus susikuria supančios tikrovės vaizdą ir joje orientuojasi.

Dėl to, kad vaizdas vienu metu atspindi tokias skirtingas objekto savybes kaip jo dydis, spalva, forma, tekstūra, ritmas, galime teigti, kad toks holistinis ir apibendrintas objekto vaizdavimas yra daugelio individualių pojūčių sintezės rezultatas. Dėl savo vientisumo vaizdas jau gali reguliuoti tinkamą elgesį. Suvokti objektą kaip vaizdą reiškia veikti jo atžvilgiu vidinėje plotmėje ir susidaryti idėją apie šių veiksmų pasekmes.

Ši sintezė gali vykti tiek vienu būdu, tiek keliais būdais. Dėl savo vientisumo vaizdas jau gali reguliuoti tinkamą elgesį. Tik tokio derinio pasėkoje pavieniai pojūčiai virsta holistiniu suvokimu, pereina nuo atskirų bruožų atspindėjimo prie ištisų objektų ar situacijų atspindžio. Todėl pagrindinis skirtumas tarp suvokimo ir jutimo yra visa, kas mus veikia, suvokimo objektyvumas, t.y. realaus pasaulio objekto rodymas kartu su visomis jo savybėmis arba holistinis objekto rodymas.

Be pojūčių, ankstesnė patirtis įtraukiama į suvokimo procesą, suvokimo suvokimo procesus, t.y. suvokimo procesas apima dar aukštesnio lygio psichinius procesus, tokius kaip atmintis ir mąstymas. Todėl suvokimas labai dažnai vadinamas žmogaus suvokimo sistema.

Savo ruožtu holistinis subjekto atspindys reikalauja iš viso įtakojančių ypatybių (spalvos, formos, svorio, skonio ir kt.) komplekso atrinkti pagrindinius pagrindinius bruožus, kartu atitraukiant dėmesį (abstrakciją) nuo neesminių. Greičiausiai šiame suvokimo etape mąstymas gali dalyvauti formuojant suvokimo vaizdą. Tuo pačiu kitame suvokimo etape reikia sujungti pagrindinių esminių požymių grupę ir lyginti suvokiamą požymių rinkinį su ankstesnėmis žiniomis apie dalyką, t.y. atmintis dalyvauja suvokimo procese. Visiškas objektų suvokimas atsiranda dėl sudėtingo analitinio ir sintetinio darbo, kurio metu kai kurios (esminės) savybės išskiriamos, kitos (nereikšmingos) slopinamos. O suvokiami ženklai sujungiami į vieną prasmingą visumą. Todėl realaus pasaulio objekto atpažinimo ar atspindžio greitį daugiausia lemia tai, kiek aktyvus yra suvokimas, kaip procesas (t. y. kaip aktyviai šis objektas yra atspindimas).

Didžiulį vaidmenį suvokime vaidina mūsų noras suvokti tą ar kitą objektą, poreikio ar pareigos jį suvokti suvokimas, valingos pastangos, nukreiptos į geresnį suvokimą, atkaklumas, kurį tokiais atvejais parodome. Taigi realaus pasaulio subjekto suvokime dalyvauja dėmesys ir kryptis (šiuo atveju noras).

Kalbėdami apie noro suvokti mus supančio pasaulio objektus vaidmenį, įrodome, kad mūsų požiūris į tai, ką suvokiame, turi didelę reikšmę suvokimo procesui. Tema gali būti mums įdomi arba neabejinga, t.y. tai gali sukelti mumyse skirtingus jausmus. Natūralu, kad mums įdomų objektą mes suvoksime aktyviau, o atvirkščiai, mums abejingo objekto galime net nepastebėti.

1.2 Dėmesio

Dėmesys – tai sąmonės susitelkimas ir koncentracija į kokį nors objektą, reiškinį ar veiklą. Sąmonės orientacija yra objekto pasirinkimas, o koncentracija reiškia atitraukimą nuo visko, kas nesusiję su šiuo objektu.

Dėmesys lemia sėkmingą subjekto orientaciją aplinkiniame pasaulyje ir suteikia pilnesnį bei ryškesnį jo atspindį psichikoje. Dėmesio objektas yra mūsų sąmonės centre, visa kita suvokiama silpnai, neaiškiai, tačiau mūsų dėmesio kryptis gali keistis.

Dėmesys turi tam tikrų bruožų, kurie skirtingiems žmonėms pasireiškia skirtingai. Taigi savybės:

1. Koncentracija (koncentracija) – objekto paskirstymas pagal sąmonę ir dėmesio nukreipimas į jį.

2. Stabilumas – didesnis atsparumas blaškymuisi, kad žmogus galėtų ilgai būti susikoncentravęs ties kokiu nors objektu ar veiksmu.

3. Dėmesio kiekis – vienu metu suvokiamų objektų skaičius.

4. Paskirstymas – galimybė vienu metu stebėti kelis objektus arba atlikti įvairius veiksmus.

5. Perjungimas – sąmoningas dėmesio perkėlimas į naują objektą.

Jeigu dėstytojo paskaita įdomi savo turiniu, tai studentai be jokių pastangų jos atidžiai klausosi. Tai vadinamojo nevalingo dėmesio apraiška. Žmoguje tai dažnai atsiranda ne tik be jokių valingų pastangų, bet ir be ketinimo ką nors pamatyti, išgirsti ir pan. Todėl toks dėmesys dar vadinamas netyčiniu.

Kas sukelia nevalingą dėmesį? Tam yra keletas priežasčių:

1. Santykinis dirgiklio stiprumas.

2. Stimulo netikėtumas.

3. Judantys objektai. Prancūzų psichologas T. Ribot ypač išskyrė šį veiksnį, jo manymu, būtent kryptingo judesių aktyvinimo dėka atsiranda susikaupimas ir padidėjęs dėmesys dalykui.

4. Dirgiklio naujumas.

5. Kontrastingi objektai ar reiškiniai.

6. Vidinė žmogaus būsena.

Vadinamasis savanoriškas dėmesys turi kitokį pobūdį. Ji atsiranda todėl, kad žmogus turi tikslą, ketinimą ką nors suvokti ar padaryti. Toks dėmesys dar vadinamas tyčiniu. Savavališkas dėmesys turi valios pobūdį.

Psichologai vis dar turi trečią dėmesio rūšį, kuri atsiranda po tam tikrų valingų pastangų, tačiau kai žmogus tarsi „įeina“ į darbą, jis pradeda nesunkiai sutelkti dėmesį į jį. Sovietinis psichologas N. F. Dobryninas tokį dėmesį pavadino povalingu (arba antriniu), nes jis pakeičia įprastą savanorišką dėmesį.

Jei nevalingo dėmesio atsiradimo sąlyga yra, kaip minėta, išorinių dirgiklių savybės ir savybės vidinė būsena asmuo (jo poreikiai, interesai), tada valingo dėmesio atsiradimui ir išlaikymui būtinas sąmoningas požiūris į veiklą. Tačiau dažnai nutinka taip, kad ši sąmoninga nuostata yra, tikslas aiškus ir jo siekimas pripažįstamas būtinai būtinu, tačiau žmogus negali dirbti susikaupęs. Taip atsitinka žmonėms su silpnai išvystyta valia, kurie nėra įpratę dėti tam tikrų pastangų, kad būtų dėmesingi.

1.3 Mąstymas

Mąstymas- tarpininkaujantis ir apibendrintas esminių, reguliarių tikrovės santykių atspindys. Tai apibendrinta orientacija konkrečiose tikrovės situacijose.

Mąstymas, būdamas idealus tikrovės atspindys, turi materialią savo pasireiškimo formą. Žmogaus mąstymo mechanizmas – paslėpta, tyli, vidinė kalba. Jai būdinga paslėpta, žmogui nepastebima žodžių artikuliacija, kalbos organų mikrojudesiai. Pastarieji yra susiję su sužadinimais galvos smegenų žievės motorinėje kalbos zonoje. Vidinės kalbos bruožas yra jos trumpumas, glaustumas, susiaurėjimas. Tačiau iškilus psichikos sunkumams vidinė kalba įgauna išplėstinę formą ir dažnai virsta šnabždesiu ar garsia kalba. Tai leidžia geriau analizuoti ir konsoliduoti abstrakčią kalbos medžiagą: formuluotę, užduoties sąlygas ir kt.

Įvairiuose mąstymo reiškiniuose yra: protinė veikla, protiniai veiksmai, psichikos operacijos, mąstymo formos, mąstymo tipai, individualūs tipologiniai mąstymo ypatumai, mąstymas kaip kūrybinių, nestandartinių užduočių sprendimo procesas.

protinė veikla- psichinių veiksmų sistema, kuria siekiama išspręsti problemą. Atskiri psichiniai veiksmai yra susiję su tarpinių užduočių, bendros problemos komponentų, sprendimu.

Psichiniai veiksmai - psichinių operacijų visuma, skirta tiesiogiai nustatyti neduomenis, paslėptų savybių ir realaus pasaulio objektų santykiai. Kiekvienas minties veiksmas yra pagrįstas operacijų sistema.

KAM psichinės operacijos apima palyginimą, apibendrinimą, abstrakciją, klasifikavimą ir konkretizavimą.

Visos psichinės operacijos yra susijusios su analize ir sinteze. Analizė ir sintezė yra du neatsiejami viso pažinimo proceso (įskaitant jutiminę stadiją) aspektai.

Protinių veiksmų produktas yra tam tikri pažinimo rezultatai, kurie išreiškiami trimis mąstymo formomis.

Mąstymo formos yra: 1) nuosprendis; 2) išvada; 3) samprata. Šių mąstymo formų santykių modelius tiria logika. Tirdama mąstymo formas, logika abstrahuojama nuo konkretaus šiose formose esančio minčių turinio, ji nustato bendruosius dėsnius ir principus, kaip pasiekti žinių, gautų iš kitų patikimų žinių, tiesą. Kita vertus, psichologija tiria kūrybinio mąstymo modelius, vedančius į naujus pažinimo rezultatus, į naujų žinių atradimą.

Pažindamas pasaulį, žmogus apibendrina juslinės patirties rezultatus, atspindi bendras daiktų savybes. Norint pažinti supantį pasaulį, neužtenka vien pastebėti ryšį tarp reiškinių, būtina nustatyti, kad šis ryšys yra bendra nuosavybė dalykų. Šiuo apibendrintu pagrindu žmogus sprendžia konkrečias pažinimo užduotis. Nemovas R.S. Psichologija. Vadovėlis - M.: VLADOS, 1999.

Mąstymas pateikia atsakymą į tokius klausimus, kurių neįmanoma išspręsti tiesioginiu, jusliniu apmąstymu. Taigi, apžiūrėjęs įvykio vietą, tyrėjas aptinka kai kuriuos praėjusio įvykio pėdsakus. Užmegzdamas tarp jų reikšmingus, neišvengiamai pasikartojančius ryšius, tyrėjas loginiu mąstymu rekonstruoja galimą įvykių eigą. Ši rekonstrukcija vyksta netiesiogiai, suvokiant sąsajas tarp išorinių apraiškų ir to, kas iš tikrųjų įvyko. Ši netiesioginė refleksija įmanoma tik remiantis apibendrinimu, žiniomis. Mąstymo dėka žmogus teisingai orientuojasi jį supančiame pasaulyje, naudodamas anksčiau gautus apibendrinimus naujoje, specifinėje aplinkoje.

1.4 Kalba

Vienas iš pagrindinių skirtumų tarp žmogaus ir gyvūnų pasaulio, skirtumas, atspindintis jo fiziologinius, psichinius ir Socialinis vystymasis, yra specialaus psichinio proceso, vadinamo kalba, buvimas. Kalba yra žmonių bendravimo per kalbą procesas. Kad galėtum kalbėti ir suprasti kažkieno kalbą, reikia mokėti kalbą ir mokėti ją vartoti. Bendrosios psichologijos skaitytojas: Mąstymo psichologija - M .: Maskvos valstybinio universiteto leidykla, 1981. P. 90

Psichologijoje įprasta atskirti „kalbos“ ir „kalbos“ sąvokas. Kalba – sąlyginių simbolių sistema, kurios pagalba perduodami tam tikrą reikšmę ir prasmę žmonėms turintys garsų deriniai. Kalbą kuria visuomenė ir ji visuomenės sąmonėje atspindi jų socialinį gyvenimą. Kalba, besiformuojanti žmonių bendravimo procese, kartu yra ir socialinės-istorinės raidos produktas. Be to, vienas iš kalbos reiškinių yra tas, kad kiekvienas žmogus susiranda paruoštą kitų šnekamą kalbą ir savo tobulėjimo procese jos išmoksta. Tačiau tapęs gimtąja kalba žmogus tampa potencialiu savo turimos kalbos plėtros ir modernizavimo šaltiniu.

Kalba yra gana sudėtingas dalykas. Kiekviena kalba visų pirma turi tam tikrą prasmingų žodžių sistemą, vadinamą leksine kalbos kompozicija. Be to, kalba turi tam tikrą įvairių formų žodžių ir frazių sistemą, kuri sudaro kalbos gramatiką, taip pat turi tam tikrą garso ar fonetinę kompoziciją, būdingą tik konkrečiai kalbai.

Pagrindinė kalbos paskirtis yra ta, kad ji, būdama ženklų sistema, užtikrina tam tikros reikšmės suteikimą kiekvienam žodžiui. Bet kokia žodžio reikšmė visada yra apibendrinimas. Jei sakome žodį „automobilis“, tai šis žodis apjungia visą objektų sistemą, pavyzdžiui, visų rūšių ir bet kokių modelių automobilius arba bet kokius mechaninius įrenginius, kurie atlieka tam tikras operacijas. Tuo pačiu duotas žodis gali reikšti konkretų dalyką, ir mes aiškiai suvokiame, apie ką kalbame, o tai užtikrina žmonių bendravimo galimybę. Pavyzdžiui, jei klausiate: „Kokia čia mašina?“, tuomet pašnekovas supranta, kad klausiate apie konkretų automobilį. Tuo pačiu jūsų pašnekovas supranta, kad jus domina šios mašinos prekės ženklas ir tipas.

Priešingai nei kalba, kalbą įprasta vadinti žodinio bendravimo procesu, kuris gali būti vykdomas pranešimo, nuorodos, klausimo, įsakymo forma. Psichologiniu požiūriu bendravimas per kalbą yra ne mažiau sudėtingas nei pati kalba. Norint perteikti bet kokią informaciją kalbos pagalba, reikia ne tik parinkti tinkamus žodžius, turinčius tam tikrą reikšmę, bet ir juos sukonkretinti. Kiekvienas žodis, kaip sakėme, yra apibendrinimas, todėl kalboje jis turi būti susiaurintas iki tam tikro lygio, arba reikšmės. Tai pasiekiama įvedant žodį į konkretų kontekstą. Taigi pavyzdyje su automobiliu konkretizavome „automobilio“ sąvoką, nurodydami mus dominančio objekto erdvines-laikines ypatybes ir parodydami klausimo „Koks čia automobilis?“ pagalba. kad mus domina pati tema. Jeigu paklaustume: „Kieno čia automobilis?“, tai pašnekovui būtų aišku, kad mus domina ne pats objektas, o kam jis priklauso Vygotsky L. S. Surinkti darbai: 6 tomai 1.: Klausimai psichologijos teorijos ir istorijos / Ch. red. A. V. Zaporožecas. -- M.: Pedagogika, 1982. S. 104

Be turinio, perduodamo žodinėmis reikšmėmis, kalba taip pat išreiškia mūsų emocinį požiūrį į tai, ką sakome. Šis reiškinys vadinamas emocine-ekspresine kalbos puse ir atsiranda dėl žodžių garso tono, kuriuo ištariame išsakomą frazę.

Galiausiai kalba gali turėti ir psichologinę pusę, nes kalboje dažnai yra semantinė potekstė, atspindinti kalbos tikslą (arba motyvą), kuriuo buvo pasakyta ta ar kita frazė. Paklausę apie automobilį, taip pašnekovui parodėme, kad domimės automobilių markėmis ir viskuo, kas su jomis susiję. Tačiau ne kiekviena frazė naudoja semantinę potekstę kaip specifinę informacijos apkrovą. Tam tikrais atvejais semantinė implikacija gali būti latentinės (paslėptos) reikšmės pobūdžio. Pavyzdžiui, mes uždavėme klausimą apie automobilį, žinodami, kad mūsų pašnekovas yra aistringas automobiliams, ir taip bandėme pakeisti pokalbio temą ar dar labiau laimėti pašnekovą, parodydami jam, kad mus domina tos pačios problemos kaip. jam.

2 skyrius

2,1 H uvst wa

Žmogus ne tik pažįsta tikrovę suvokimo, atminties, vaizduotės ir mąstymo procesuose, bet kartu vienaip ar kitaip susieja su tam tikrais gyvenimo faktais, išgyvena su jais susijusius tam tikrus jausmus. Šis vidinis asmeninis santykis kyla iš veiklos ir bendravimo, kurio metu jis atsiranda, keičiasi, stiprėja arba išnyksta. Patriotizmu taip pat vadinamas jausmas, kuris daugiausia lemia žmogaus padėtį. Jausmas taip pat vadinamas pasibjaurėjimu, kuris užklupo žmogų melagiui, kuris ką nors apgavo dėl smulkmenų. Ta pati sąvoka vartojama ir trumpalaikiam malonumui, kuris kilo dėl to, kad po ilgo lietaus blykstelėjo saulė.

Jausmai – tai įvairiomis formomis išgyvenamas vidinis žmogaus požiūris į tai, kas vyksta jo gyvenime, ką jis žino ar daro.

Jausmai yra ypatinga psichinė būsena, kurią patiria subjektas, kai ko nors suvokimas ir supratimas, žinios apie ką nors veikia vienybėje su asmeniniu požiūriu į suvokiamą, suprantamą, žinomą ar nežinomą. Visais šiais atvejais jie kalba apie jausmą kaip apie ypatingą žmogaus emocinę būseną.

Jausmas kartais išgyvenamas tik kaip malonus, nemalonus ar mišrus bet kokio psichinio proceso atspalvis. Kartu tai realizuojama ne savaime, o kaip daiktų ar veiksmų savybė, ir mes sakome: malonus žmogus, nemalonus poskonis, baisus jautis, juokinga išraiška, švelni lapija, linksmas pasivaikščiojimas ir pan. Dažnai šis jausmingas tonas pasirodo kaip ankstesnių stiprių išgyvenimų, praeities patirties atgarsių rezultatas. Kartais tai pasitarnauja kaip rodiklis, ar objektas žmogų tenkina, ar netenkina, veikla sėkminga ar nesėkminga. Pavyzdžiui, tą pačią geometrinę problemą gali lydėti skirtingi jausmai, priklausomai nuo jos sprendimo sėkmės.

2. 2 paveikia

Afektai – tai ypač ryškios emocinės būsenos, kurias lydi matomi jas patiriančio žmogaus elgesio pokyčiai. Afektas nėra prieš elgesį, o tarsi perkeliamas į pabaigą. Tai reakcija, atsirandanti dėl jau atlikto veiksmo ar poelgio ir išreiškianti jos subjektyvią emocinę spalvą. Vertinant tai, kiek dėl šios veikos padarymo pavyko pasiekti užsibrėžtą tikslą, patenkinti jį skatinusį poreikį.

Afektai prisideda prie tokių afektinių kompleksų susidarymo suvokiant, kurie išreiškia tam tikrų situacijų suvokimo vientisumą. Afekto vystymasis paklūsta tokiam dėsniui: kuo stipresnis yra „pradinis motyvacinis elgesio stimulas ir kuo daugiau pastangų reikėjo jam realizuoti, tuo mažesnis viso to rezultatas, tuo stipresnis“ atsirandantis afektas. Priešingai nei emocijos ir jausmai, afektai vyksta audringai, greitai, juos lydi ryškūs organiniai pokyčiai ir motorinės reakcijos. Poveikiai, kaip taisyklė, trukdo normaliam elgesio organizavimui, jo racionalumui. Jie gali palikti stiprius ir ilgalaikius pėdsakus ilgalaikėje atmintyje. Priešingai nei afektai, emocijų ir jausmų darbas pirmiausia siejamas su trumpalaikiais ir RAM. Emocinė įtampa, susikaupusi dėl emocinių situacijų, gali būti apibendrinta ir anksčiau ar vėliau, jei ji laiku nepaleidžiama, sukelia stiprią ir audringą emocinę iškrovą, kuri, malšindama įtampą, dažnai apima nuovargio, depresijos, depresijos jausmą. .

Afektas visiškai užfiksuoja žmogaus psichiką, tarsi sujungdamas pagrindinį įtaką darantį stimulą su visais gretimais ir taip suformuodamas apibendrintą afektinį kompleksą, kuris iš anksto nulemia vieną reakciją į visą situaciją, įskaitant lydinčias asociacijas ir judesius.

Skiriamieji afekto bruožai yra situaciškumas, bendrumas, didelis intensyvumas ir trumpalaikis. Afekte staigiai keičiasi dėmesys, mažėja jo perjungiamumas, o suvokimo lauke išlieka tik tie objektai, kurie dėl patirties pateko į kompleksą. Visi kiti dirgikliai, neįeinantys į kompleksą, nėra pakankamai realizuoti – ir tai yra viena iš šios būsenos praktinio nevaldomumo priežasčių. Tuo pačiu metu gali palengvėti perėjimas prie nekontroliuojamų veiksmų ir visiškas stuporas. Kadangi afektas užvaldo visą žmogų, tai jei jis gauna išeitį kokioje nors veikloje, kuri net nėra tiesiogiai susijusi su afekto objektu, kartais susilpnėja tiek, kad atsiranda lūžis, abejingumas. Reguliacinė, adaptacinė afektų funkcija susideda iš specifinio atsako ir atitinkamo atminties pėdsako formavimo, kuris vėliau nulemia selektyvumą situacijų, kurios anksčiau sukėlė afektą, atžvilgiu.

Afektai vadinami emociniais procesais, kurie greitai užvaldo žmogų ir greitai vyksta. Jiems būdingi reikšmingi sąmonės pokyčiai, sutrikusi veiksmų kontrolė, savitvardos praradimas, taip pat visos gyvybinės organizmo veiklos pasikeitimas. Afektai yra trumpalaikiai, nes iš karto sukelia milžiniškas energijos sąnaudas: atrodo kaip jausmo pliūpsnis, sprogimas, praskridęs bangavimas. Jei įprasta emocija yra emocinis susijaudinimas, tai afektas yra audra.

Afekto vystymuisi būdingi įvairūs etapai, kurie pakeičia vienas kitą. Apimtas afektinio pykčio, siaubo, pasimetimo, laukinio džiaugsmo, nevilties protrūkio, žmogus įvairiais momentais nevienodai atspindi pasaulį, skirtingai išreiškia savo jausmus, skirtingai valdo save ir reguliuoja judesius.

Afektinės būsenos pradžioje žmogus negali negalvoti apie savo jausmo objektą ir apie tai, kas su juo susiję, nevalingai atitraukdamas save nuo visko pašalinio, net praktiškai svarbaus. Išraiškingi judesiai tampa vis labiau nesąmoningi. Ašaros ir verksmas, juokas ir verksmas, būdingi gestai ir veido išraiškos, greitas ar sunkus kvėpavimas sukuria įprastą augančio afekto vaizdą. Nuo stipri įtampa sutrinka smulkūs judesiai. Indukcinis slopinimas vis labiau apima pusrutulių žievę, o tai veda prie mąstymo dezorganizacijos; sužadinimas didėja subkortikiniuose mazguose. Žmogus patiria nuolatinį norą pasiduoti išgyventam jausmui: baimei, pykčiui, nevilčiai ir kt. Kiekvienas gali save suvaržyti, neprarasti galios prieš save šiame etape normalus žmogus. Čia svarbu atidėti afekto atsiradimą, sulėtinti jo vystymąsi. Gerai žinoma liaudiška priemonė: jei norite save tramdyti, pasistenkite suskaičiuoti sau bent iki dešimties.

Reikėtų pažymėti, kad bet koks jausmas kai kuriais atvejais gali būti išgyvenamas afektine forma. Pavyzdžiui, pasitaiko afektinio pasimėgavimo atvejų stadionuose ar žiūrovų salėje, atliekant kokį nors vokalinį instrumentinį ansamblį. Tokiose situacijose dažnai pasitaiko pertekliaus atvejų, kurie turi dramatiškų pasekmių (isterijos priepuoliai, muštynės ir pan.). Gerai studijavo psichologiją ir dar geriau aprašyta grožinė literatūra emocingi „beprotiškos“ meilės išgyvenimai. Netgi moksliniai atradimai po daugelio metų atkaklių ieškojimų kartais lydimi audringo triumfo ir džiaugsmo pliūpsnio. Galime sakyti, kad afektas yra blogas ar geras, priklausomai nuo to, kokį jausmą žmogus patiria ir kiek žmogus save valdo afektinėje būsenoje.

Taigi afektas yra trumpalaikė, greitai besitęsianti stipraus emocinio susijaudinimo būsena, atsirandanti dėl nusivylimo (emociškai). sunki patirtis jo nesėkmės žmogus, lydimas beviltiškumo jausmo, vilčių žlugimo pasiekti tam tikrą trokštamą tikslą) ar kitos priežasties, stipriai veikiančios psichiką, dažniausiai siejamą su žmogui labai svarbių poreikių nepatenkinimu.

2 .3 Nuotaikos

Nuotaika yra bendra emocinė būsena, kuri ilgą laiką nuspalvina visą žmogaus elgesį. Nuotaika džiaugsminga ar liūdna, linksma ar mieguista, susijaudinusi ar prislėgta, rimta ar lengvabūdiška, irzli ar geraširdė ir pan. Būdamas blogos nuotaikos žmogus į draugo pokštą ar pastabą reaguoja visai kitaip nei tada, kai būna linksmai nusiteikęs.

Paprastai nuotaikoms būdingas atskaitingumo stoka ir silpna išraiška. Žmogus jų net nepastebi. Tačiau kartais nuotaika, pavyzdžiui, linksma ir linksma arba, atvirkščiai, niūri, įgauna didelį intensyvumą. Tada jis palieka savo pėdsaką protinė veikla(dėl minčių eigos, mąstymo lengvumo), ir apie žmogaus judesių ir veiksmų ypatybes, net turinčias įtakos atliekamo darbo produktyvumui.

Nuotaikai įtakos turi labai įvairios priežastys, pavyzdžiui, pasitenkinimas ar nepasitenkinimas visu gyvenimo keliu, ypač tuo, kaip klostosi santykiai darbe, šeimoje, mokykloje, kaip sprendžiami įvairiausi prieštaravimai, kylantys žmogaus gyvenime. .

Žmogaus nuotaika labai priklauso nuo bendra būklė sveikatos, ypač dėl nervų sistemos ir medžiagų apykaitą reguliuojančių endokrininių liaukų būklės. Kūno kultūra ir sportas labai naudingi nuotaikai gerinti, tačiau ypač svarbus veiklos turinys, pasitenkinimas ja ir artimųjų moralinis palaikymas.

Tokios ar kitos nuotaikos priežastys ją patiriančiam žmogui ne visada aiškios. Taigi, bloga nuotaika gali būti siejama su neįvykdytu pažadu, neparašytu, nors pažadėtu laišku, nebaigtu reikalu. Nors žmogus gali to nesuvokti ir pasakyti, kad jam „tiesiog“, „nežinia kodėl“ bloga nuotaika. Visa tai pamažu slegia žmogų, todėl svarbu mokėti suprasti savo nuotaikas, kad, esant galimybei, jas pašalinti. objektyvių priežasčių panašios valstybės.

2 .4 Stresas

Ypatinga jausmų išgyvenimo forma, savo psichologinėmis savybėmis artima paveikti, bet trukme artėjanti nuotaikoms, yra stresinės sąlygos arba emocinis stresas.

Emocinis stresas yra sudėtingas procesas, apimantis fiziologinius ir psichologinius komponentus. Stresą sukeliantys veiksniai gali būti netikėti, neigiamas poveikis(pavojus, skausmas, baimė, grėsmė, šaltis, pažeminimas, perkrova) ir sunkios situacijos: būtinybė greitai priimti atsakingą sprendimą, drastiškai keisti elgesio strategiją, netikėtai pasirinkti, reaguoti į pažeidėjus.

Esant fiziologiniam stresui, žmogaus organizmas ne tik reaguoja apsaugine reakcija (pakeitus adaptacinę veiklą), bet ir duoda kompleksinę apibendrintą reakciją, dažnai mažai priklausomą nuo dirgiklio specifikos. Kartu reikšmingas ne tiek stresoriaus intensyvumas, kiek asmeninė jo reikšmė žmogui.

Streso poveikis gali būti didėjantis arba mažėjantis, teigiamas arba neigiamas, pastarasis yra dažnesnis. Stresas gali pagerinti daugybę psichologinių ir fiziologiniai rodikliai: sustiprinti somatines žmogaus galimybes, pagerinti jo pažinimo procesus (dėmesį, atmintį, mąstymą), didinti motyvaciją, kardinaliai pakeisti psichologines nuostatas. Jis gali entuziastingai ir euforiškai palydėti reikalingos užduoties atlikimo procesą, prisidėti prie jėgų sutelkimo sprendžiant iškeltas užduotis ir pan.

Stresą sukeliantys veiksniai gali būti ne tik stiprūs realaus gyvenimo dirgikliai, bet ir įsivaizduojami, įsivaizduojami, primenantys sielvartą, grėsmę, baimę, aistrą ir kitas emocines būsenas. Stresas tarsi perskirsto ir padidina fizines ir psichines žmogaus atsargas. Tačiau įvairūs viršįtampiai žmogui nelieka nepastebėti: sumažėja prisitaikymo rezervai, gresia daugybė ligų. Po streso atsiranda bendras nuovargio jausmas, abejingumas, kartais depresija.

Paprastai yra trys streso fazės: nerimo reakcija, stabilizavimo fazė ir išsekimo fazė. Pirmoje fazėje organizmas veikia su didele įtampa. Pasibaigus šiam etapui, padidėja našumas ir atsparumas konkrečiam trauminiam stresui. Antrajame etape visi parametrai, kurie pirmajame etape yra nesubalansuoti, yra stabilizuojami ir fiksuojami naujame lygyje. Kūnas pradeda dirbti santykinai normalus režimas. Bet jei stresas tęsiasi ilgai, tai dėl ribotų organizmo atsargų trečioji fazė – išsekimas – tampa neišvengiama. Paskutinė fazė gali ir neateiti, jei yra pakankamai adaptacinių rezervų.

Kai kurių žmonių, patiriančių stresą, aktyvumas ir toliau auga, didėja bendras tonusas ir gyvybingumas, pasitikėjimas savimi, santūrumas ir tikslingumas.

Kitiems stresą lydi darbingumo kritimas, sumišimas, nesugebėjimas sutelkti dėmesio ir išlaikyti jį reikiamame koncentracijos lygyje, atsiranda nervingumas, kalbos nelaikymas, agresija, psichologinio kurtumo aplinkinių atžvilgiu požymių.

Labiausiai destruktyvus stresas yra pripažintas psichiniu stresu, kurio pasekmė yra neurozinės būsenos. Pagrindinis jų šaltinis – informacijos trūkumas, netikrumo situacija, nesugebėjimas rasti išeities iš kritinės situacijos, vidinis konfliktas, kaltės jausmas, atsakomybės priskyrimas sau net už tuos veiksmus, kurie nepriklausė nuo žmogaus ir kad jis neįsipareigojo.

Norint pašalinti įtampą, būtina nuodugniai išanalizuoti visus stresinės situacijos komponentus, nukreipti dėmesį į išorines aplinkybes, priimti situaciją kaip fait accompli.

Išvada

Taigi, reikia daryti išvadą, kad suvokimas yra labai sudėtingas, bet kartu ir vientisas procesas, kurio tikslas – suprasti, kas šiuo metu mus veikia.

Dėmesys nėra savarankiškas psichinis procesas, nes jis negali pasireikšti už kitų procesų ribų. Įdėmiai ar nedėmesingai klausomės, žiūrime, galvojame, darome. Taigi dėmesys yra tik įvairių psichinių procesų savybė.

Mąstydami nustatomi veiklos sąlygų ir jos tikslo santykiai, žinios perkeliamos iš vienos situacijos į kitą ir ši situacija transformuojama į atitinkamą apibendrintą schemą.

Reikia turėti omenyje, kad, nepaisant glaudžios mąstymo ir kalbos sąveikos, šie du reiškiniai nėra tas pats dalykas. Mąstyti – tai ne kalbėti garsiai ar sau. To įrodymas gali būti galimybė išreikšti tą pačią mintį skirtingi žodžiai, taip pat tai, kad ne visada randame tinkamų žodžių savo mintims išreikšti. Nepaisant to, kad mumyse kilusi mintis mums yra suprantama, dažnai nerandame tinkamos žodinės formos jai išreikšti.

Žmogus ne tik pažįsta tikrovę suvokimo, atminties, vaizduotės ir mąstymo procesuose, bet kartu vienaip ar kitaip susieja su tam tikrais gyvenimo faktais, išgyvena su jais susijusius tam tikrus jausmus.

Jausmai – ypatinga subjekto patiriama psichinė būsena, kai ko nors suvokimas ir supratimas, žinios apie ką nors veikia vienybėje su asmeninis požiūris suvoktam, suprantamam, žinomam ar nežinomam. Visais šiais atvejais jie kalba apie jausmą kaip apie ypatingą žmogaus emocinę būseną. Pagrindinės emocinės būsenos, kurias patiria žmogus, skirstomos į emocijas, jausmus ir afektus. Jie yra įtraukti į visus psichinius procesus ir žmogaus būsenas.

Bibliografija

1. Abramova G.S. Įvadas į praktinę psichodiagnostiką. – Brestas, 1993 m.

2. Ananievas B.G. Apie šiuolaikinio žmogaus pažinimo problemas. M.: Nauka, 1977. Rubinshtein S.L. Bendrosios psichologijos pagrindai. M., 1946 m.

3. Vitslak G. Psichodiagnostikos pagrindai / Psichodiagnostika: teorija ir praktika – red. N.F. Talyzina - M., 1986 m.

4. Gamezo M.V. Psichologijos kursas. Maskva, Švietimas, 1967 m

5. Godefroy. Kas yra psichologija. T.I. M.: Mir, 1992 m

6. Danilova N.N., Krylova A.L. Fiziologija aukštesnė nervinė veikla. M.: MGU, 1989 m.

7. Izard K.E. Žmogaus emocijos. M.: 1980 m.

8. Maklakovas A.G. Bendroji psichologija. – Sankt Peterburgas: Petras, 2000 m.

9. Milner P. Fiziologinė psichologija. M.: Mir, 1973 m.

10. Nemovas R. S. Psichologija. Knyga. 1. Bendrieji psichologijos pagrindai. - M.: Humanit. red. centras VLADOS, 1997 m.

11. Bendroji psichodiagnostika – red. A.A. Bodaleva, V.V. Stolina - M., 1987 m.

12. Psichodiagnostika: teorija ir praktika – red. N.F. Talyzina - M., 1986 m.

13. Rubinstein S.L. Bendrosios psichologijos pagrindai, 2 tomai. Maskva, Pedagogika, -1985, v.2

14. Simonovas P.V. emocinės smegenys. Maskva: Nauka, 1981 m.

15. Khomskaya E.D., Bashova N.Ya. Smegenys ir emocijos. M., 1992 m.

16. Bendrosios psichologijos skaitytojas: Mąstymo psichologija - M.: Maskvos valstybinio universiteto leidykla, 1981 m.

17. Khrizmanas T.P. Eremeeva V.P., Loskutova T.D. Emocijos, kalba ir žmogaus smegenų veikla. Maskva: Pedagogika, 1991 m.

18. Eksperimentinė psichologija / Red. P. Fresse ir J. Piaget. Sutrikimas. 1--2. Maskva: pažanga, 1966 m.

Panašūs dokumentai

Termino samprata ir pagrindinė žmogaus psichikos struktūra. Pagrindiniai žmogaus psichiniai procesai ir jų esmė. Psichinės būsenos, kylančios iš įvairių stresinės situacijos ir jų poveikį žmogaus veiklai. Psichinės žmogaus savybės.

testas, pridėtas 2008-11-27


Bendroji sensorinių-percepcinių procesų charakteristika. Pojūčių esmė ir ypatumai. Bendrosios suvokimo charakteristikos. Vaizduotės esmė. Dėmesys, atmintis, mąstymas, kalba. Emociniai procesai ir dariniai žmogaus psichikoje. Emocijos, jausmai, valia.

baigiamasis darbas, pridėtas 2009-01-04


Pagrindinės psichologinės būsenos. Jausmai kaip atskirų savybių refleksijos procesas, jos fiziologinis pagrindas. Suvokimo ypatumai ir jo rūšys. Mąstymo samprata, jo formos ir dėsniai. Universalūs psichiniai procesai: atmintis, dėmesys ir vaizduotė.

testas, pridėtas 2012-01-23


Pagrindinių žmogaus pažintinės veiklos mechanizmų ir formų apibūdinimas, susidedantis iš eilės pažintinių psichinių procesų: jutimo, suvokimo, dėmesio, atminties, vaizduotės, mąstymo ir kalbos. Sensorinės ir loginės žinios.

testas, pridėtas 2010-12-23


Žmogaus psichikos samprata, sandara. Žmogaus veiklos pažinimo, emocinės ir valinės ypatybės. Mąstymas, vaizduotė, vaizdavimas, atmintis, pojūtis ir suvokimas. Refleksinio pobūdžio psichinės būsenos. Psichiniai sąmonės procesai.

kursinis darbas, pridėtas 2014-11-26


Psichologinės darbinės veiklos būsenos ir jų klasifikacija. Nuovargio, įtampos, monotonijos būsenos ypatumai. Psichologinio pasirengimo veiklai būsena. Asmens darbo sąlygos ir psichologinės būsenos, jų vertinimo metodai.

santrauka, pridėta 2011-06-23


Pojūčių ir suvokimo, kaip objektų ar reiškinių savybių ir savybių atspindžio galvoje, tyrimas. Dėmesys kaip žmogaus sąmonės sutelkimas į tam tikrą veiklą. Vaizduotės ir mąstymo procesas. Atminties ir kalbos vertė žmogui.

santrauka, pridėta 2014-10-05


Pojūtis, suvokimas, vaizdavimas ir mąstymas kaip pažinimo procesai. Reprezentacija psichologijoje, jos skirstymas į atminties ir vaizduotės reprezentaciją. Refleksija žmogaus praeities patirties suvokime. Psichologijos tyrimas apie asmenines žmogaus savybes.

testas, pridėtas 2009-10-06


Emocijų savybės ir funkcijos. Emocijos ir veikla kaip tarpusavyje susiję ir priklausomi psichiniai procesai. Emocijų įtaka žmogaus pažinimo veiklai. Emocinės būsenos vertinimas kaip svarbus aspektas tiriant asmenybės emocijas.

Kursinis darbas, pridėtas 2010-08-13


Psichologinės sąlygos ir apraiškos, turinčios ryškų kriminogeninį atspalvį. Susikoncentravęs į konfrontaciją. Agresyvi žmogaus nuotaika. Pykčio pasireiškimo laipsnis. Imituoti pasibjaurėjimo apraiškas. Žmogaus negatyvumo padidėjimo požymiai.

Psichologinių būklių sąrašas ilgas. Man, kaip nuotaikų žmogui, ji kasdien būna labai įvairi. Bet galbūt galiu išskirti vieną maloniausių įkvėpimų.

Įkvėpimas – psichinė būsena, aukščiausias laipsnis dėmesio koncentracija, staigus veiksmų atlikimo padidėjimas.

Psichiniai procesai – stabilus ir tikslingas tarpusavyje susijusių neuropsichinių veiksmų rinkinys, kuris pagal tam tikrą schemą įvestis paverčia išvestimis, kad gautų konkretų produktą – rezultatą, kuris yra vertingas visai psichikai. Jei atmintį laikysime psichinio proceso pavyzdžiu, tai įvestis čia bus įsiminta informacija ir sąmoningas ar nesąmoningas poreikis atsiminti šią informaciją, išvestis yra įsiminta informacija. psichologinių pojūčių psichodrama

Dėmesio,

Jausmai,

Jausmas

suvokimas,

Mąstydamas,

Psichiniai procesai priklauso psichinių reiškinių kategorijai - tai yra, jie yra prieinami tiesioginiam stebėjimui, įskaitant nekvalifikuotus. Tokiu atveju stebėtojas dažniausiai atspindi ne patį procesą gryna forma“, ir jo charakteristikos, nukrypimai nuo normos. Pavyzdžiai:

Žmogus dėmesingas/išsibarsčiusi, jo dėmesys sutelktas į tą ar aną;

Atmintis yra gerai išvystyta / prastai išvystyta, vienas žmogus turi gerai išvystytą veidų, o kito žodžių atmintį;

Vienas žmogus yra emociškai subalansuotas, o kitas – ne, vienas turi džiaugsmo emociją, o kitas – nuostabą;

Tarp vienų žmonių yra meilė ir harmonija, kiti elgiasi vienas su kitu bjauriai;

Vienais laikotarpiais kažkas gali būti užsispyręs ir atkaklus, kitais – vangus ir apatiškas ir pan.

Rusijos bendrojoje psichologijoje paprastai išskiriami trys psichinių reiškinių tipai:

psichiniai procesai,

psichinės būsenos,

psichinės savybės.

Skirtumai tarp šių reiškinių yra laikini. Psichiniai procesai yra labiausiai trumpalaikiai, o savybės yra stabiliausios laikui bėgant.

Pastaruoju metu pati psichikos procesų samprata sulaukė pagrįstos kritikos. Iš tiesų, psichinių procesų paskirstymas yra grynai sąlyginis psichikos padalijimas į sudedamąsias dalis. Tokį padalijimą lėmė tai, kad XX amžiuje psichologija pradėjo pretenduoti į visaverčio mokslo titulą. Ir bet kuriame moksle negalima išsiversti be analizės, neskirstant tyrimo objekto į daugiau ar mažiau savarankiškus vienetus. Iš to atsirado psichinių reiškinių, psichinių procesų ir kt.

Šiuolaikiniuose leidiniuose vis dažniau teigiama, kad psichiniai procesai yra glaudžiai tarpusavyje susiję. Jie, griežtai tariant, susilieja į vieną vientisą procesą, tai yra psichika. Sąmonės skirstymas į psichinius procesus yra sąlyginis, neturi teorinio pagrindimo. Šiuo metu moksle kuriami integraciniai požiūriai į psichiką, o psichikos procesų klasifikacija turi daugiau pedagoginės ir propedeutinės vertės, besivystant mokslui mažėjanti.

Iš tiesų ryšys tarp psichinių procesų yra labai glaudus. Ji išreiškiama, pavyzdžiui, tuo, kad suvokimas neįmanomas be atminties, įsiminimas – be suvokimo, o dėmesys – be mąstymo. Jei, pavyzdžiui, dėmesys vystosi psichologinės treniruotės metu, tai kartu su juo vystosi ir atmintis.

Tačiau visiškai atsisakyti psichinio proceso sampratos neįmanoma. Jau vien todėl, kad jų, kaip psichinių reiškinių, esmė pernelyg akivaizdi. Pažymėtina ir tai, kad psichikos procesų kritikai kažkodėl yra įsitikinę, kad procesai apskritai turi būti visiškai nepriklausomi vienas nuo kito, „lygiagretūs“, o ne „susikertantys“. Todėl jie sako, psichiniai procesai, o ne procesai apskritai. lygiagrečiai. Vienas žmogus gali dalyvauti daugelyje socialinių procesų. Tai, kad negalime vienareikšmiškai ir tiksliai suskirstyti visuomenės gyvenimo į socialinius procesus, visiškai nereiškia, kad jų kaip tokių apskritai nėra.

„Žmogaus būklės“ sąvokos esmės nustatymo sudėtingumas slypi tame, kad autoriai remiasi skirtingais žmogaus funkcionavimo lygiais: vieni svarsto fiziologinį, kiti – psichologinį, treti – abu tuo pačiu metu. Taigi, daugelis mokslininkų, svarstydami būseną, remiasi tuo, kad tai yra nervų sistemos tonas: aktyvumo lygis - neuropsichinės veiklos pasyvumas, fonas, kuriame vyksta žmogaus veikla, įskaitant psichinę veiklą. . Taigi, pavyzdžiui, V. N. Myasiščevas rašė, kad pagal būseną jis supranta generolą funkcinis lygis(tonusas), prieš kurį vystosi procesas. Taigi, mes kalbame apie skirtingus smegenų aktyvacijos lygius, suprantamus kaip skirtingos valstybės: miegas – budrumas, sužadinimas – slopinimas. Taigi kai kurie mokslininkai (daugiausia fiziologai) kalba apie funkcines būsenas, o kiti (daugiausia psichologai) kalba apie psichines būsenas. Realybė yra tokia, kad, vertinant žmogaus būseną, o ne jo individualias funkcines sistemas, bet kurioje funkcinėje būsenoje yra psichinė, o bet kurioje psichinėje - fiziologinė. Tačiau kadangi daugelis psichinių būsenų yra stebimos arba tiriamos tik introspekciniu metodu, pagal žmonių atsiskaitymus, nesiimant fiziologinių metodų, atrodo, kad jos yra grynai psichologinės. Ir ši aplinkybė itin apsunkina objektyvios žmogaus būsenų klasifikacijos kūrimą.

Kaip analogiją su psichiniais procesais galime laikyti socialinius procesus. Šie socialiniai procesai vyksta visuomenėje: vaikai eina į mokyklą, sportininkai ruošiasi kitai olimpiadai, tėvai augina vaikus, suaugusieji eina į darbą, alkoholikai geria alkoholį, policija kovoja su nusikalstamumu ir kt. Šių procesų yra labai daug, kažkur jie susikerta, kažkur eina

Pojūčiai – tai daiktų savybių ir būsenų, veikiančių pojūčius, atspindys. Viena vertus, pojūčiai atspindi išorinį stimulą, tai yra, jie yra objektyvūs. Kita vertus, pojūčiai priklauso nuo individualių savybių ir nuo nervų sistemos būsenų, todėl yra subjektyvūs. Kad atsirastų pojūtis, kad būtų suvokiamas bet koks realybės veiksnys ar elementas, būtina, kad iš jo sklindančios energijos (cheminės, mechaninės, šiluminės, elektromagnetinės ar elektrinės) pakaktų nerviniams receptoriams sužadinti. Po to nervų galūnėse atsiranda elektriniai impulsai, prasideda jutimo procesas.

I. Sherrington pasiūlė tokią pojūčių klasifikaciją:

1) interorecepcinis – atspindi vidinius organizmo procesus (skausmą, troškulį, alkį);

2) eksterocepcinis – atspindi išorinių poveikių ant receptorių, esančių kūno paviršiuje;

3) proprioceptinis – išsidėstęs sausgyslėse ir raumenyse.

Savo ruožtu I. Sherrington eksterocepcinius pojūčius skirsto į kontaktinius (skonių, lytėjimo) ir tolimus (klausos, regos). Uoslė užima tarpinę padėtį.

Jutimais gaunama informacija yra gaunama ir apdorojama, dėl to atsiranda reiškinių ar objektų vaizdai. Šių vaizdų formavimasis vadinamas suvokimo procesu.

Suvokimas turi keletą savybių:

1) Pirmoji vadinama apercepcija, t.y. suvokimas priklauso nuo asmens praeities patirties. Smegenys, gaudamos prieštaringus, neišsamius ar dviprasmiškus duomenis, juos interpretuoja pagal esamą žinių sistemą, vaizdinius, individualius skirtumus. Ši savybė paaiškina skirtingą vieno žmogaus suvokimą apie tuos pačius reiškinius ir objektus arba skirtingi žmonės V skirtingi laikai ir skirtingomis sąlygomis.

2) Kitas požymis vadinamas pastovumu. Nepriklausomai nuo kampo ir atstumo, iš kurio žiūrime į objektą, suvokimas išlaiko šio vaizdo dydį ir spalvą. Pavyzdžiui, balti marškiniai liks balti tiek ryškioje šviesoje, tiek šešėlyje. Bet jei pažvelgsite pro skylę į mažą jos gabalėlį, greičiausiai ji mums atrodys pilka.

3) vientisumas yra dar vienas suvokimo bruožas ir jis slypi tame, kad suvokimas apibendrina žinias apie individualios savybės per pojūčius suvokiami objektai ar reiškiniai, ir juos „papildo“ iki holistinio vaizdo.

4) Žmogus sugeba ne tik suvokti objektą, bet ir suteikti jam tam tikrą reikšmę, pažymėti jį žodžiu, tai rodo prasmingą suvokimo prigimtį.

5) Selektyvumas – yra vyraujantis vienų objektų suvokimas prieš kitus. Kai kurie objektai tam tikru laikotarpiu yra pagrindiniai suvokimui, o kiti yra antraeiliai.

Suvokimo objektas turi sukelti tam tikrą žmogaus reakciją, kuri leidžia „priderinti“ prie jo pojūčius ir pradėti suvokimo procesą. Šis valingas arba nevalingas procesas, atspindintis susikaupimą ir susitelkimą į tam tikrą suvokimo objektą, vadinamas dėmesiu.

Dėmesys gali būti apibūdinamas naudojant šias savybes:

1. Koncentracija – fiksacijos prie kokio nors objekto laipsnio, dėmesio sutelkimo į jį rodiklis.

2. Suvokimo intensyvumas – apibūdina jo efektyvumą.

3. Stabilumas – gebėjimas ilgą laiką išlaikyti aukštą intensyvumo ir dėmesio koncentracijos lygį. Tai lemia temperamentas, nervų sistema, motyvacija (asmeniniai interesai, naujumas, poreikių svarba) ir išorinės sąlygos.

4. Tūris – vienu metu sufokusuotų objektų skaičius. Vaikams šis skaičius yra 2-3 objektai, suaugusiems jis pasiekia.

5. Paskirstymas – gebėjimas sutelkti dėmesį į kelis objektus vienu metu, sekti juos, kartu neprarandant nei vieno iš dėmesio lauko. Remiantis kai kuriais pranešimais, Napoleonas Bonapartas vienu metu sekretoriams galėjo diktuoti iki septynių dokumentų.

6. Dėmesio perjungimas – tai savavališkas ar nevalingas dėmesio perkėlimas nuo vieno objekto prie kito, gana greitas dėmesio židinio pasikeitimas.

Atmintis yra kognityvinė savybė, smegenų gebėjimas įsiminti, saugoti ir atkurti informaciją.

Atminties kiekis įvairaus amžiaus yra skirtingas, pavyzdžiui, vaikams jis yra daug mažesnis nei suaugusiųjų, todėl mes neprisimename, kas mums nutiko ankstyvoje vaikystėje. Bėgant metams informacijos, kurią galima sukaupti galvoje, kiekis palaipsniui didėja. Manoma, kad vyresnio amžiaus žmonių atmintis pablogėja. Tačiau taip nėra. Tiesą sakant, viskas priklauso nuo žmogaus. Jei atmintis bus aktyviai naudojama, lavinama, suvokiama ką nors nauja, ji ilgai išliks graži.

Užmiršimo procesas yra procesas, kurio dažnai mes negalime kontroliuoti. Per visą gyvenimą žmogaus smegenys gauna puiki suma informacija, kurios daugumą vėliau pamirštame. Užmiršimas vyksta kuo greičiau ir gilėja, kuo rečiau žmogaus veikloje naudojama tam tikra medžiaga, tuo labiau mažėja jos reikšmė.

Įsiminimas, išsaugojimas, atpažinimas, prisiminimas ir atgaminimas yra pagrindiniai atminties procesai.

Įsiminimas yra procesas, atsakingas už informacijos įtraukimą į atmintį.

Atskirkite netyčinį (nevalingą) ir tyčinį (savavališką) įsiminimą.

Netyčinė atmintis atsiranda po to, kai suvokiame objektą be jokio mūsų noro. Daugeliu atvejų toks įsiminimas būna netikslus ir neišsamus, nes yra atsitiktinis.

Tyčinis įsiminimas vyksta tyčia, yra selektyvus ir tikslingas. Labai dažnai lydi valingos pastangos (pavyzdžiui, mokomosios medžiagos įsiminimas).

Žmogaus suvoktos informacijos išlaikymas smegenyse vyksta saugojimo fazėje.

Kitas svarbus atminties procesas yra atpažinimas – daiktų, daiktų ir reiškinių, žinomų iš praeities patirties, atpažinimas.

Savavališkas atminties procesas, kurio metu ieškoma, išgaunama informacija apie praeitį, jei reikia, ją atkuriama, vadinamas prisiminimu.

Reprodukcija – tai sukauptos medžiagos paėmimas iš ilgalaikės atminties ir perkėlimas į trumpalaikę atmintį. Jei informacijos atkūrimas vyksta be individo ketinimo, mintis kyla savaime, tai toks procesas vadinamas nevalingu. Savavališkas dauginimasis, atvirkščiai, vyksta asmens prašymu.

Žmonių atmintis skiriasi savo tipų išsivystymo lygiu. Labiausiai paplitusi žodinė-loginė ir vaizdinė atmintis. Verbalinė-loginė atmintis – tai minčių įsiminimas ir jų raiška. Vaizdinė atmintis skirstoma į motorinę, klausomąją ir regimąją, uoslę, lytėjimo ir skonio atmintį. Žmonėms labiau pasireiškia regėjimo ir klausos atmintis. Grynųjų atminties tipų atstovai yra labai reti. Dauguma mišrus tipas atmintis.

Pagal informacijos saugojimo trukmę išskiriama ilgalaikė ir trumpalaikė atmintis.

Mąstymas yra žmogaus apmąstymo apie tikrovę procesas. Mąstymas neįmanomas be kalbos. Naudodamas mąstymą, žmogus gali išmokti ne tik tai, kas yra tiesiogiai suvokiama pojūčių pagalba, bet ir paslėpta nuo tiesioginio suvokimo, ką galima pažinti tik apibendrinimo, analizės ar palyginimo rezultatas.

Pagrindinės mąstymo formos yra išvados, sąvokos ir sprendimai.

Mintis, atspindinti bendruosius ir išskirtinius reiškinių ir objektų bruožus, vadinama sąvoka. Sprendimai atskleidžia sąvokų turinį. Sprendimai – tai mintys apie daiktų ar reiškinių ryšį. Sprendimai išreiškiami žodžiais – žodžiu arba rašymas, tyliai arba garsiai Sprendimai yra teisingi arba klaidingi. Išvados dėl kelių sprendimų sudaro išvadas. Išvados, kuriose iš žinomų Bendrosios nuostatos daryti išvadas apie ypatingus atvejus, vadinamus dedukcija. Dedukcijos priešingybė yra indukcija – iš ypatingų atvejų daroma bendra išvada.

Mąstymo procesas vykdomas naudojant šias operacijas: sintezė, analizė, apibendrinimas, palyginimas, abstrakcija, konkretizavimas, klasifikavimas, sisteminimas.

Sintezė yra susiskaldžiusių susijungimas į visumą. Atvirkštinis procesas – analizė – visumos padalijimas į dalis. Lyginimo operacija – tai objektų, reiškinių palyginimas ir jų bendrų ar skirtingų identifikavimas. Apibendrinimas – tai kelių reiškinių sujungimo pagal bendrus požymius operacija. Abstrahavimas nuo neesminių požymių ir pagrindinių bendrų bruožų išryškinimas vadinamas abstrakcija. Konkretinimas apima objekto ar reiškinio užpildymą specifinėmis savybėmis. Klasifikacija – tai objektų grupavimas pagal tam tikras savybes. Sistemindami išdėliojame atskirus objektus, daiktus ar reiškinius tam tikra tvarka.

Žmogaus mąstymui būdingas gylis, lankstumas, platumas, greitis, tikslingumas, savarankiškumas ir kai kurios kitos savybės.

Kalba yra psichinis procesas, reiškiantis bendravimą naudojant kalbą. Kalba šiuolaikinis žmogus istorinės raidos rezultatas. Kalba egzistuoja vienybėje su mąstymu. Jo turinys priklauso nuo žmogaus temperamento, jo charakterio, interesų, gebėjimų, patirties, profesijos. Naudodami kalbą žmonės perduoda žinias, bendrauja tarpusavyje.

Skirstykite žodinę ir rašytinę kalbą, išorinę ir vidinę, dialoginę ir monologinę, parengtą ir nepasirengusią, profesionalią ir kasdienę.

Vaizduotė yra idėjų apie tikrovę transformacija ir naujų idėjų, kurių anksčiau nebuvo, kūrimas remiantis patirtimi. Kitaip tariant, vaizduotė reiškia žmogaus gebėjimą mintyse susikurti tikrovėje dar neegzistuojančio objekto ar reiškinio vaizdą. Vaizduotės sinonimas yra fantazija. Vaizduotė yra labai svarbus pažinimo procesas. Jo dėka žmogus gali numatyti įvykių eigą, numatyti savo veiksmų pasekmes.

Vaizduotė gali būti aktyvi ir pasyvi. Aktyvi vaizduotė (dar vadinama intencine) reiškia naujų idėjų kūrimą pagal savo valiažmogus, kurį lydi bet kokios pastangos. Atskirkite rekreacinę ir kūrybinę aktyvią vaizduotę. Pavyzdžiui, tyrėjas, remdamasis įrodymais, pėdsakais iš įvykio vietos, sukuria gana išsamų nusikaltimo vaizdą. Kūrybinė vaizduotė – tai tokių objektų vaizdų kūrimas, kurių realybėje visai nėra. Tokios vaizduotės pavyzdys – išradimas ir panaši kūrybinė veikla. Turėdamas pasyvią vaizduotę, žmogus nekelia sau jokių tikslų – vaizdai atsiranda spontaniškai, savaime.

temperamento atmintis asmenybės mąstymas