أسباب الانحرافات في نمو الأطفال. الأنماط العامة للانحرافات في التطور النفسي

على مدى السنوات العشر الماضية ، انخفض عدد الأطفال في سن ما قبل المدرسة الذين يتمتعون بنمو بدني طبيعي بنسبة 8.5٪. وفقًا للخبراء ، فإن جيلًا من الأطفال الأصحاء المشروط ينمو اليوم. مصطلح "التخلف" يكتسب أهمية. يعني التباطؤ الصحي التطور البدني. جنبا إلى جنب مع جيل الشبابمميزة وانحرافات في الصحة النفسية. كيفية تحديد هذه الأمراض وما أسبابها؟ دعونا نفهم ذلك.

الانحرافات في نمو الطفل: الأسباب

يمكن تقسيم جميع أمراض نمو الأطفال بشكل مشروط إلى تلك التي تحدث في فترة ما قبل الولادة وبعد الولادة ، بسبب تأثير العوامل الوراثية. ببساطة ، هذه الحالات الشاذة خلقية ومكتسبة. المجموعة الأولى هي العوامل المسببة للأمراضأثناء الحمل. تحدث أشد الانحرافات مع داء المقوسات. مع الحصبة الألمانية الخلقية ، قد يعاني الطفل من ضعف البصر ، اضطرابات الحركة، الانحرافات في التطور الحسي. عواقب العدوى داخل الرحم هي صغر الرأس ، استسقاء الرأس ، شلل جزئي ، فرط الحركة.

تشمل مجموعة التشوهات الخلقية الآفات الجينية. وحدات الوراثة هي الجينات الموجودة في الكروموسومات. يمكن أن تؤدي التشوهات في مجموعات الكروموسومات للأب والأم إلى الوراثة أشكال فرديةالتخلف العقلي ، مثل مرض داون ، أنواع مختلفةالصمم وعيوب المحلل البصري.

من بين الأسباب التي تسبب الانحرافات لدى الطفل ، هناك دور أساسي يلعبه تضارب العامل الريصي بين الأم والطفل ، أي عدم التوافق المناعي بين الجنين وأمه من حيث مستضدات الدم وعامل الريزوس.

قد يكون سبب الاضطرابات المكتسبة هو آفات ما بعد الولادة جسم الطفل. هذا يرجع إلى البيئة ، والتحضر - تكاليف الحياة الحضرية ، والخمول البدني ، والتغذية. اليوم ، يأكل الأطفال أكثر ، لكنهم بعيدون عما هو ضروري لصحة الجسم. الوجبات السريعة والمشروبات الغازية والأكل الفوضوي مجتمعة بطريقة مستقرةالحياة تؤدي إلى انتهاكات في النمو البدني للأطفال.

أيضا عامل خطر للانحرافات الظروف غير المواتيةحياة الأطفال. قلة الاهتمام والتواصل ، ورعاية الوالدين في الأسر المختلة هي السبب في كل من الجسدية و أمراض عقليةفي تنمية الجيل القادم. بعد كل شيء ، لتشكيل كل مهارة ، قدرة ، عملية عقليةهناك فترة حساسة (مواتية). لذلك ، يجب أن يتطور كلام الطفل منذ الولادة وحتى في فترة ما قبل الولادة. ويمكن أن يتجلى عدم حدوث مثل هذا التطور في الطفولة من خلال عدم وجود معقد التنشيط عند عمر ثلاثة أشهر. لقد فات الأوان لتطوير الكلام في عمر 3-4 سنوات ، فهذه بالفعل فترة حساسة لتطور الذاكرة والمهارات الحسية والحركية. لذلك ، يمكن أن تُعزى أسباب الانحرافات المكتسبة إلى نقص التعليم والأداء السليم لواجبات الوالدين.

الانحرافات في نمو الطفل أثناء الحمل

مع تلف الدماغ داخل الرحم ، يصاب الطفل بأشد التشوهات ، والتي تشمل التخلف العقلي والسمع والبصر وعيوب العضلات والعظام. يمكن الجمع بين هذه الاضطرابات النفسية والرذائل اعضاء داخلية. أشد الأضرار التي تلحق بالجنين تحدث عند المرض أم المستقبلفي الأشهر الثلاثة الأولى من الحمل. الأخطر في هذا الصدد هي الحصبة الألمانية والحصبة التهاب الغدة النكفية, التهاب الكبد المعدي، أنفلونزا.

إذا كانت المرأة مصابة بالحصبة الألمانية لمدة تصل إلى 4 أشهر ، فإن الجنين مهدد بعيوب في أجهزة الرؤية والسمع ونظام القلب والأوعية الدموية.

تحدث أمراض داخل الرحم إذا كانت الأم الحامل مصابة الالتهابات المزمنة. نحن نتحدث عن داء المقوسات والزهري وتضخم الخلايا. التأثير المعاكسيتأثر نمو الجنين بالاضطرابات الأيضية في الأم ، والتسمم. هذا الأخير يحدث عند استخدام الأدويةخاصة في الأشهر الثلاثة الأولى. هذه هي مضادات الذهان والمهدئات والمضادات الحيوية والمسكنات والأسبرين والأدوية الهرمونية.

لكن التأثير الأكبر والذي لا يمكن إصلاحه في بعض الأحيان على الجنين هو العادات السلبية للأم - الكحول والتدخين والمخدرات. إن استخدامها من قبل المرأة الحامل سيؤثر بالضرورة على تأخر الجنين في النمو ، عملية الولادة. وإذا ولد الطفل بشكل طبيعي ، فمن المؤكد أنه سيتأخر في النمو العقلي والعقلي في المستقبل. شرب الكحول من قبل الأم الحامل التواريخ المبكرةالحمل يسبب موته أو تشوهات في الجهاز العصبي. إدمان الطفل للكحول في المراحل المتأخرة هو تغيير هيكلي في الجهاز العصبي والهيكل العظمي والأعضاء الداخلية. انهم يسمى متلازمة الكحولالجنين. يتجلى ذلك من خلال العيوب الخارجية والاضطرابات السلوكية ، النوبات. يتميز هؤلاء الأطفال بانحرافات واضحة في النمو البدني وانخفاض القدرة على البقاء.

كما يؤثر سلبًا على الجنين. السكري، بيلة الفينيل كيتون أو نقص هرمونيعند الأم.

الانحرافات في نمو الطفل 2-3 أشهر

واحدة من المشاكل مع هذا فترة العمرقد يكون عدم قدرة الطفل على إمساك رأسه. يقوم الأطفال الأصحاء اليوم بهذا في عمر شهرين ، ولكن إذا لم تتشكل المهارة في عمر الثلاثة أشهر ، فمن المرجح أن تكون عضلات منطقة العنق ضعيفة التطور في الفتات ، وتكون نغمتها ضعيفة. إذا كان الطفل في عمر الثلاثة أشهر يمسك رأسه بزاوية وليس بشكل مستقيم ، فمن المحتمل أن يكون لديه صعر (شلل جزئي في عضلات الرقبة). لا يمكنك الاستغناء عن مساعدة طبيب أعصاب. بالتأكيد سيصف دورة تدليك ، باستخدام وسادة لتقويم العظام. في أسوأ الحالات ، قد تكون هذه عملية جراحية.

عدم تنسيق العين هو الحالة الطبيعيةلحديثي الولادة. لكن بحلول شهرين ، وأحيانًا ثلاثة أشهر ، يجب أن تختفي من تلقاء نفسها. نادرًا ما تختفي هذه الظاهرة قبل 5 أشهر. لذلك ، من المهم عدم تفويت اللحظة ، الذهاب إلى طبيب العيون حتى لا يصاب الطفل بالحول حقًا. من المهم تجنب تطور هذه الظاهرة لدى الأطفال الذين لديهم استعداد وراثي لها. يجب أن يكون الإنذار هو الغياب عند عمر 3 أشهر من رد الفعل على الضوء المشحون ، وتثبيت النظرة على وجه الأم ، ولعب الأطفال.

إذا كان طفلك في عمر الثلاثة أشهر يحاول الوقوف على أصابع قدميه ، فقد يكون هذا دليلًا على توتر عضلات القدم أو مشاكل أولية في العمود الفقري. في هذه الحالة ، لا يمكن للمرء الاستغناء عن زيارة طبيب أعصاب الأطفال.

بخصوص التطور العقلي والفكريالطفل في عمر 2-3 أشهر ، ثم يجب تنبيه الأب والأم لعدم وجود مركب تنشيط - رد فعل لأمي ، على اللجوء إليه. إذا لم يظهر الطفل في هذا العمر ردود فعل عاطفية ، فهذا يشير إلى تأخر في تطور الكلام. عندما لا يبتسم طفل يبلغ من العمر ثلاثة أشهر لوالديه ، ولا يتفاعل على الإطلاق مع إيماءاتهم ولعبهم وأصواتهم الموسيقية ، فقد يكون هذا السلوك علامة على انحرافات في تطور النفس ككل. يتم تشخيص علم الأمراض من قبل طبيب أعصاب الأطفال.

الانحرافات في نمو الطفل 1-2 سنوات

إذا كان الطفل لا يزال لا يسير على الأقل بدعم من الوالدين خلال عام ، فهذا يعد انحرافًا في النمو البدني. على الأرجح ، تعلم مثل هذا الطفل متأخرًا أن يمسك رأسه ويجلس. في عمر السنتين ، يجب أن يكون اليافوخ الأمامي على رأسه مشدودًا تمامًا. إذا بقيت حتى الحفرة الصغيرة المندمجة في سن الثانية ، فهذا يشير إلى نقص فيتامين (د) في الجسم وتأخر في النمو. نظام الهيكل العظميطفل.

من بين الانحرافات في السنوات الأولى من الحياة ، غالبًا ما يذكر الأطباء النفسيون وأخصائيي أمراض الأعصاب تأخيرات في تطوير مهارات الكلام والحركة. بالنسبة للأول ، هناك قواعد يجب أن يسترشد بها الأب والأم. لذلك ، في عمر عام ، يجب أن يتكلم الطفل بجمل من كلمة واحدة ، وفي عمر عام ونصف يكون مضطرًا لتكرار الكلمات السهلة ، ومفرداته تصل إلى 50 كلمة. من عام ونصف إلى عامين ، تظهر العبارات والجمل المكونة من كلمتين أو ثلاث كلمات والأسئلة في خطاب الطفل. في عمر السنتين ، يمتلك الطفل مفردات تصل إلى 300 كلمة. في حالة عدم وجود المعلمات المذكورة أعلاه ، يمكننا تحديد تأخر في تطوير الكلام.

الأطفال الذين يعانون من مشاكل في النمو بسبب ضعف السمع ، لا يظهرون توجهًا نشطًا تجاه شيء ما ، ولا ينظرون إلى شخص بالغ كوسيط بين الأشياء وطرق التعامل معها. بالنسبة لهم ، لا تُعد الألعاب حافزًا لتنمية النشاط المعرفي ، ويعمل الكبار فقط كوسيلة لتلبية الاحتياجات الفسيولوجية.

في عمر مبكرمثل هذا الطفل لا يتعلم مهارات الخدمة الذاتية ، ولا يعبر عن احتياجاته في الكلام. إنه متقلب ، بينما الأفعال مصحوبة بصراخ ، سلوك غير لائق.

مثل هذا الطفل في سن الثانية لا يطور التواصل مع الأقران والبالغين ، ولا توجد قدرات مقلدة. يجب أن يفهم الآباء أنه من الضروري التركيز على مؤشرات العمرالنمو البدني والعقلي ، لا تتأخر في طلب المساعدة من المتخصصين. وإذا كان الطفل البالغ من العمر عامين لا يتبع شيئًا متحركًا بعينيه ، ولا يسمي نفسه بالاسم ، فهو بحاجة إلى دعم تصحيحي عاجل ، ويحتاج أقاربه إلى النصيحة.

الانحرافات في نمو الطفل من 6-8 سنوات

في بداية الدراسة المدرسية ، قد يصاب الصبي أو الفتاة بأمراض النمو العقلي التي من شأنها أن تخلق صعوبات كبيرة في التعلم. كيف تحدد هذه الانحرافات؟

لذلك ، يمكن أن يتجلى التأخر في تطوير الكلام من خلال ضعف الذاكرة اللفظية والتفكير. سيؤثر قلة السمع على فهم الكلام الموجه إلى الطالب. سيكون من الصعب على مثل هذا الطفل تكوين مخزون من الكلمات والمصطلحات الجديدة. سوف تتجلى العيوب البصرية في الدراسات من خلال التأخير في تطوير الجانب الدلالي للكلام.

وتجدر الإشارة إلى أنه في وقت مبكر سن الدراسةانحرافات خفيفة في الرؤية والسمع تؤخر وتيرة النمو العقلي. أنها تساهم في تشكيل أمراض الشخصية الثانوية للتنمية. بدون تلقي المساعدة التصحيحية ، سيبقى هؤلاء الأطفال في حالات الفشل لفترة طويلة. يطورون تدني احترام الذات. يبدأ الفتيان والفتيات في تجنب التواصل مع أقرانهم. ستؤدي الانحرافات الثانوية إلى تفاقم سوء التكيف الاجتماعي.

تشير بيانات البحث إلى أن 20-30٪ من الطلاب في مدرسة إبتدائيةلديهم مشاكل كبيرة في استيعاب المناهج الدراسية. من هؤلاء ، 70٪ بحاجة طرق خاصةتعلُّم.

تشكل انحرافات القدرات العقلية حاجزًا أمام إتقان المهام والمتطلبات التعليمية. يتميز بعض الأطفال بعدم نضج المجال العاطفي الإرادي ، والبعض الآخر - الصعوبات النشاط المعرفي، الاضطرابات السلوكية.

تتم برمجة معظم الانحرافات في نمو الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6-8 على مستوى الوراثة غير المواتية. يتجلى عدم كفاية عمل الدماغ ، وعدم نضج هياكله لدى هؤلاء الأطفال من خلال الانتباه غير المستقر ، وانخفاض سعة الذاكرة. لذلك ، يحتاج الأطفال الذين يعانون من مثل هذه الانحرافات إلى ظروف تعليمية خاصة.

خاصة بالنسبة لـ - ديانا رودينكو

يُعتقد أن الانحرافات في النمو العقلي للطفل لا يمكن تمييزها في سن مبكرة ، وأي سلوك غير لائق يعتبر نزوة طفولية. ومع ذلك ، اليوم كثير أمراض عقليةيمكن للمتخصصين أن يلاحظوا بالفعل حديثي الولادة ، مما يسمح لك ببدء العلاج في الوقت المحدد.

العلامات العصبية النفسية للاضطرابات النفسية عند الأطفال

حدد الأطباء عددًا من المتلازمات - الخصائص العقلية للأطفال ، الأكثر شيوعًا في أعمار مختلفة. تتطور متلازمة النقص الوظيفي للتكوينات تحت القشرية للدماغ في فترة ما قبل الولادة. يتميز بـ:

• عدم الاستقرار العاطفي ، المعبر عنه بـ تحول متكررالمشاعر.
• زيادة التعب وما يرتبط بها من انخفاض قدرة العمل ؛
• العناد المرضي والكسل.
• الحساسية والنزوات وعدم القدرة على التحكم في السلوك ؛
• سلس البول المطول (غالبًا ما يصل إلى 10-12 عامًا) ؛
• تخلف المهارات الحركية الدقيقة ؛
• مظاهر الصدفية أو الحساسية.
• اضطرابات الشهية والنوم.
• تشكيل بطيء للنشاط الرسومي (الرسم ، الكتابة اليدوية) ؛
• التشنجات اللاإرادية ، الكشر ، الصراخ ، الضحك الذي لا يمكن السيطرة عليه.

يصعب تصحيح المتلازمة ، لأنه نظرًا لحقيقة أن المناطق الأمامية لم تتشكل ، غالبًا ما تكون الانحرافات في النمو العقلي للطفل مصحوبة بقصور فكري.

يمكن أن تظهر متلازمة خلل الوراثة المرتبطة بالنقص الوظيفي لتكوينات جذع الدماغ في طفولةتصل إلى 1.5 سنة. ميزاته الرئيسية هي:

• نمو عقلي غير منسجم مع تحول على مراحل ؛
• عدم تناسق الوجه ، النمو غير السليم للأسنان وانتهاك تركيبة الجسم ؛
• صعوبة في النوم.
• وفرة البقع العمريةوالشامات.
• تشويه التطور الحركي.
• أهبة والحساسية واضطرابات في جهاز الغدد الصماء.
• مشاكل في تكوين مهارات النظافة ؛
• سلس البول أو سلس البول.
• عتبة الألم مشوهة.
• انتهاكات تحليل الصوت ، سوء التكيف المدرسي ؛
• انتقائية الذاكرة.

يصعب تصحيح الخصائص العقلية للأطفال المصابين بهذه المتلازمة. يجب على المعلمين وأولياء الأمور ضمان الصحة العصبية للطفل وتنمية التنسيق الدهليزي الحركي. كما ينبغي أن يؤخذ في الاعتبار ذلك الاضطرابات العاطفيةيتفاقم بسبب التعب والإرهاق.

يمكن أن تتجلى المتلازمة المرتبطة بعدم النضج الوظيفي في النصف الأيمن من الدماغ من 1.5 إلى 7-8 سنوات. تتجلى الانحرافات في النمو العقلي للطفل على النحو التالي:

• تصور الفسيفساء
• انتهاك التمايز بين المشاعر ؛
• Confabulations (خيال ، خيال) ؛
• اضطرابات رؤية الألوان.
• أخطاء في تقدير الزوايا والمسافات والنسب ؛
• تشويه الذكريات
• الشعور بأطراف متعددة
• انتهاكات وضع الضغوط.

لتصحيح المتلازمة وتقليل شدة الاضطرابات النفسية عند الأطفال لا بد من التأكد من صحة الطفل العصبية ودفعه انتباه خاصتطوير التفكير البصري المجازي والفعال البصري والتمثيل المكاني ، الإدراك البصريوالذاكرة.

هناك أيضًا عدد من المتلازمات التي تتطور من 7 إلى 15 عامًا بسبب:

• إصابة الولادة مناطق عنق الرحمالحبل الشوكي؛
• تخدير عام؛
• ارتجاجات.
• ضغط عاطفي؛
• الضغط داخل الجمجمة.

لتصحيح الانحرافات في النمو العقلي للطفل ، هناك حاجة إلى مجموعة من التدابير لتطوير التفاعل بين الكرة الأرضية وضمان صحة الطفل العصبية.

الخصائص العقلية للأطفال من مختلف الأعمار

الأهم في التنمية طفل صغيرما يصل إلى 3 سنوات هو التواصل مع الأم. يعتبر نقص اهتمام الأم وحبها وتواصلها أساسًا لتطور الاضطرابات النفسية المختلفة. الأطباء يسمون السبب الثاني الاستعداد الوراثيينتقل إلى الأطفال من الوالدين.

فترة الطفولة المبكرة تسمى جسدية ، عند التطور وظائف عقليةترتبط ارتباطًا مباشرًا بالحركة. على الأكثر مظاهر نموذجيةتشمل الاضطرابات النفسية عند الأطفال اضطرابات الجهاز الهضمي والنوم المذهلة أصوات قاسيةبكاء رتيب. حتى إذا كان الطفل منذ وقت طويلقلقًا ، تحتاج إلى رؤية طبيب يمكنه المساعدة إما في تشخيص المشكلة أو تهدئة مخاوف الوالدين.

يتطور الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-6 سنوات بنشاط كبير. يصف علماء النفس هذه الفترة بأنها نفسية حركية ، حيث يمكن أن يظهر رد الفعل على الإجهاد في شكل تلعثم ، والتشنجات اللاإرادية ، والكوابيس ، والعصابية ، والتهيج ، والاضطرابات العاطفية والمخاوف. كقاعدة عامة ، تكون هذه الفترة مرهقة للغاية ، حيث يبدأ الطفل عادةً في هذا الوقت في الالتحاق بمؤسسات تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

تعتمد سهولة التكيف في فريق الأطفال بشكل كبير على الإعداد النفسي والاجتماعي والفكري. قد تحدث الاضطرابات العقلية عند الأطفال في هذا العمر بسبب زيادة الأحمالالتي هم غير مستعدين لها. من الصعب جدًا على الأطفال مفرطي النشاط التعود على القواعد الجديدة التي تتطلب المثابرة والتركيز.

في سن 7-12 عامًا ، يمكن أن تظهر الاضطرابات النفسية عند الأطفال على شكل اضطرابات اكتئابية. في كثير من الأحيان ، من أجل تأكيد الذات ، يختار الأطفال أصدقاء يعانون من مشاكل مماثلة وطريقة للتعبير عن أنفسهم. ولكن في كثير من الأحيان في عصرنا ، يستبدل الأطفال التواصل الحقيقي بالاتصالات الافتراضية. في الشبكات الاجتماعية. يساهم الإفلات من العقاب وعدم الكشف عن هويته في مثل هذا التواصل في مزيد من الاغتراب ، ويمكن أن تتطور الاضطرابات الحالية بسرعة. بالإضافة إلى ذلك ، يؤثر التركيز المطول أمام الشاشة على الدماغ ويمكن أن يسبب نوبات صرع.

يمكن أن تؤدي الانحرافات في النمو العقلي للطفل في هذا العمر ، في حالة عدم وجود رد فعل من البالغين ، إلى عواقب وخيمة للغاية ، بما في ذلك اضطرابات النمو الجنسي والانتحار. من المهم أيضًا مراقبة سلوك الفتيات ، اللائي غالبًا ما يبدأن في الشعور بعدم الرضا عن مظهرهن خلال هذه الفترة. هذا قد يتطور فقدان الشهية العصبيوهو ثقيل اضطراب نفسي جسديقادرة على الإضرار بشكل لا رجعة فيه عمليات التمثيل الغذائيفي الكائن الحي.

يلاحظ الأطباء أيضًا أنه في هذا الوقت ، يمكن أن تتطور التشوهات العقلية عند الأطفال إلى فترة واضحة من الفصام. إذا لم تستجب في الوقت المناسب ، يمكن أن تتطور التخيلات المرضية والهوايات المبالغ فيها إلى أفكار مجنونة مع هلوسة وتغيرات في التفكير والسلوك.

يمكن أن تظهر الانحرافات في النمو العقلي للطفل بطرق مختلفة. في بعض الحالات ، لا يتم تأكيد مخاوف الوالدين على فرحتهم ، وفي بعض الأحيان تكون مساعدة الطبيب ضرورية حقًا. لا يمكن ويجب أن يتم علاج الاضطرابات النفسية إلا من قبل أخصائي لديه خبرة كافية للمرحلة التشخيص الصحيح، والنجاح لا يعتمد إلى حد كبير على الأدوية المناسبة فحسب ، بل يعتمد أيضًا على دعم الأسرة.

فيديو من يوتيوب حول موضوع المقال:

هل تساءلت يومًا من أين يأتي الأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو: الصم ، المكفوفون ، الأطفال ذوو التخلف العقلي ، الأطفال المصابون بالشلل الدماغي ، الأطفال المصابون بالتوحد؟ ..

أعتقد أنك إذا - آباء سعداء طفل سليم، فهذه الأفكار لا تزورك. كل منا متأكد من أن هذا يمكن أن يحدث لأي شخص ، ولكن ليس لي ، في أي مكان ، ولكن ليس في عائلتي.

أو ربما تعتقد أن الأطفال ذوي الإعاقة يولدون فقط لمدمني المخدرات ومدمني الكحول؟ إذا كانت الإجابة بنعم ، فأنت مخطئ بشدة.

• مأساة الوضع هي أن الأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو يولدون في الغالب لأبوين عاديين وطبيعيين وصحيين.
• مأساة الوضع أن هناك الكثير من الأسباب لولادة أطفال يعانون من إعاقات في النمو ، اجتماعية وفسيولوجية بحتة. وإذا لم يكن لدينا أي سلطة على الفشل الوراثي (على سبيل المثال ، متلازمة داون. على الرغم من أن العلاقة بين عمر الوالدين ومظاهر هذا الشذوذ في نمو الطفل قد تم إثباتها الآن) ، فعندئذ على الأقل من الممكن والضروري محاربة بقية المخاطر.
• مأساة الوضع هي أن المزيد والمزيد من الأطفال يولدون بإعاقات في النمو كل عام.

يتكون جسم الطفل بشكل رئيسي في الأشهر 3-4 الأولى من النمو داخل الرحم ، وفي هذا الوقت يكون الجهاز العصبي. من 3 إلى 9 أسابيع - يتكون القلب. من 5 إلى 9 أسابيع - الذراعين والساقين ؛ من 8 إلى 12 أسبوعًا - الوجه والعينين والأذنين والأنف ؛ من 5 إلى 16 أسبوعًا - الكلى. أي "ضرر" في الفترة الأولى من نمو الجنين يمكن أن يسبب ظهور التشوهات الخلقيةتطوير. علاوة على ذلك ، فقد ثبت أنه كلما أصيب الجنين في وقت مبكر ، كانت العواقب أكثر خطورة ولا رجعة فيها.

الأسباب الفسيولوجية للانحرافات في نمو الطفل

يعلم الجميع أنه أثناء الحمل يُمنع تمامًا شرب الكحول (وحتى أكثر من ذلك المواد المخدرة) والتدخين ، بحيث لا يمكن الاستمرار في العمل في الصناعات الخطرة ، ويجب على المرء أن يكون حريصًا جدًا مع المخدرات ، حيث يمكن أن تتراكم في جسم الجنين ، مما يؤدي إلى التخلف العقلي.

زيادة الضغط الشريانيأثناء الحمل فشل القلب والأوعية الدموية، أمراض الكلى ، يمكن أن يسبب مرض السكري أيضا التأخر العقليالطفل لديه. خطير جدا أمراض معديةتعاني الأم الحامل ، وبعضها (على سبيل المثال ، الحصبة الألمانية) يمكن أن يصبح مؤشرا على الإجهاض من أجل تجنب ولادة أطفال معاقين عقليا وجسديا.

واحدة أخرى سبب مشتركالانحرافات في التنمية - الأمراض نشاط العمل، على سبيل المثال ، العمل السريع والسريع أو ، على العكس ، العمل المطول مع التحفيز. نتيجة التسليم السريعقد يكون هناك نزيف بسبب التغير السريع في الضغط داخل الرحم إلى الغلاف الجوي ؛ يؤدي ربط الطفل بالحبل السري إلى الولادة بالاختناق (الاختناق ، توقف التنفس) ؛ في العمل المطولحدث بسبب وضعية خاطئةالجنين ، من الممكن حدوث تلف في الضفيرة العضدية ، ونتيجة لذلك ، شلل في الذراع.

الأسباب الاجتماعية للانحرافات في نمو الطفل

لا تقل خطورة عن التأثيرات الاجتماعية السلبية أثناء الحمل. أي مواقف اجتماعية سلبية فيها أمي المستقبل، أو الأفكار والأفعال الموجهة ضد الطفل نفسه (الرغبة في إنهاء الحمل ، والشكوك أو القلق المرتبط بالأمومة المستقبلية) تضع المصفوفة الأساسية للتجربة العاطفية التي يمكن أن تصبح بدلاً من ذلك أساس كاملمن أجل النمو العقلي الطبيعي للطفل - قاعدة مسببة للأمراض.

والأكثر ضررًا هي التجارب السلبية المطولة للأم. في هذا الوقت ، يتم إنتاج هرمونات القلق وإطلاقها في السائل الأمنيوسي ، وهي تساهم في تضيق الأوعية الجنينية ، مما يجعل من الصعب على الأكسجين الوصول إلى خلايا الدماغ ، ويتطور الجنين في ظل ظروف نقص الأكسجة ، وقد يبدأ انفصال المشيمة والولادة المبكرة.

لا تقل خطورة الضغوط القوية قصيرة المدى - الصدمات والمخاوف والمخاوف. في الشهر الخامس ، يشعر الجنين بزيادة في معدل ضربات قلب الأم المتحمسة. يتوتر عندما تكون الأم مضطربة ، يرتاح عندما تكون الأم هادئة. في عمر 6-7 أشهر ، يتفاعل الجنين مع أي منها تغيير مفاجئوضعية جسم الأم. نتيجة لذلك ، هناك خطر ولادة طفل مصاب بعصبية الطفولة الخلقية.

يتم تشخيص الاعتلال العصبي بالفعل في السنة الأولى من العمر. يتجلى في قلس متكرر وتقلبات درجة الحرارة ، نوم بدون راحة، "المتداول" عند البكاء. إذا تمت مساعدة الطفل في الوقت المناسب ( التدليك التصالحي، تصلب ، التواصل الوثيق مع الوالدين ، وما إلى ذلك) ، ثم مع تقدم العمر ، قد تنخفض علامات الاعتلال العصبي ؛ وفي ظل الظروف المعاكسة ، إذا تُرك الطفل لسبب ما بدون أبوين ورعايتهما ، يصبح الاعتلال العصبي أساس النمو الاضطرابات المزمنةوالأمراض الجسدية.

وفي الختام - قصة خرافية صغيرة عن الأطفال "المميزين". حاول القراءة ومناقشة الأمر مع طفلك. كما يجب تعلم اللطف والتسامح والتفاهم.

ماذا حدث للتمساح؟ (م. موسكفينا)

حسنًا ، الجو حار اليوم! تثاءب التمساح. - حتى يخرج من الماء للخروج من ممانعة. وهذا ضروري!
وسبح إلى الشاطئ. هناك ، على الرمال ، قبل أيام قليلة ، قام بدفن بيضة وظل يركض في الأرجاء ليشاهد متى يفقس ابن تمساح منها. ولكن مع مرور الوقت ، كان لدى التماسيح الأخرى أطفال يسبحون في النهر ، ومعه ... والآن حفر التمساح بيضة كاملة ، وقلبها في كفوفه بطريقة حزينة ، ورفعها إلى أذنه. فجأة يسمع: طرق!
- احدهم! - كان التمساح مسرورًا. - نعم نعم! ادخل! أوه ، أعني ، اخرج!
- مساعدة ، أليس كذلك؟ - التمساح الزاحف.
- دق دق! - كما لو كان شخص من الداخل يطرق بمطرقة.
تشققت القذيفة وخرج رأس من الحفرة. تجمد التمساح.

هنا! - وسقطت كتكوت مبلل أصفر الفم على العشب من بيضة مشقوقة.
- Pf-f! - هسهسة تمساح الجدة. - ما هذا الخبر؟
هز التمساح كتفيه. ونظر الكتكوت حوله بفضول وركض ، في البداية بهدوء ، ثم أكثر فأكثر بمرح وثقة - نحو التمساح.

اسمع ، - عادت المرأة المسننة الخضراء إلى رشدها. عشت حياة طويلةلقد رأيت الكثير ، لكن لم يعجبني هذا أبدًا. هل تريد معرفة رأيي؟ تظاهر أنه لم يولد لك أحد.
- وهو؟ - طلب التمساح حائرًا.
- يحتاج إلى أن يؤكل. أكون! و لا. وبعد ذلك ستضحك التماسيح عليك.
"ربما ، في الواقع ، سوف آكله ، وهذا كل شيء ، وإلا فلن تقع في المشاكل!" يعتقد التمساح. لكنه لم يستطع حتى فتح فمه ، كان الرجل ذو الفم الأصفر واثقًا جدًا.
- ابتلعي كالحبوب ثم اشربه! - هسيس التمساح.
ولكن عندما حك الكتكوت نفسه على خد التمساح الخشن وصرخ "Paaa-pa!" أدرك فجأة أنه لا يستطيع أكله. لا يمكن ، هذا كل شيء.
بعد كل شيء ، كان طفله.

آه حسنا ؟! - وثرثر التمساح حول الفرخ أمام جميع التماسيح في النهر.
وعلى الرغم من الحرارة الشديدة ، خرجت جميع التماسيح من الماء ، وحاصرت التمساح ، ورعيها ودعنا نضحك! خاف الكتكوت واختبأ خلف التمساح. ثم قال التمساح:
- اسمع ، حسنًا ، لقد ولدت وفقًا لجميع القواعد ، كما هو متوقع. ماذا لو كان شخص ما لا يشبهك؟ لذلك دعونا نضحك عليه ، ونغيظه ، والأفضل من ذلك - ابتلاعه! هل هذا كيف يعمل؟
صمت الجميع.
- وأنا أحذرك: هذا التمساح ... أم ... أو أيا كان ... سيعيش معي. إذا لمسه أحد ، فقم بإلقاء اللوم على نفسك.

لذلك عاشوا معًا. قام التمساح ببناء منزل للكتاكيت ، وسحب الديدان والبراغيش هناك من أجله. إذا اختفى الكتكوت في مكان ما ، فإن التمساح يقلق ، ويبحث عنه في كل مكان ، ويسأل أقاربه:
هل رأيت كتكوتى؟ هل ركض الكتكوت؟
وكادوا أن ينفجروا برغبة في الضحك ، لكنهم ، تذكروا تهديد التمساح ، قاموا بضبط أنفسهم. لكن خلف أعين جدتها التمساح ثرثرة:
- فكر ، البيجاليتسا كانت مغطاة بالزغب! ..
- وعلى أجنحة هذا الحثالة ، كما ترى ، نما الريش ...
- هل سمعت الاخبار؟ قفز Pigalitsa فوق الأدغال! آه ، يا له من حدث! التمساح لم ينم طوال الليل فرحا! المكسرات! انظر اليه!!!

وقف التمساح ورأسه مرفوعًا وشاهد فرخه يطير فوق الغابة.
- إلى أين تذهب؟ لا تجرؤ على الطيران! سوف تقع! عد! - صاح التمساح المتحمس أن هناك بول.
وسمع ردا على ذلك:
- أنا لن أسقط! أنا طائر! طائر حقيقي! أنا لم أعد كتكوت!
- احرص! هذا ... حذر ، صرخ التمساح مرة أخرى.

أعلمك أن تطير يا أبي؟ - رن في الهواء.
- نعم! نعم! - كان التمساح مسرورًا ، وفكر: "إذن يمكنني أن أحميك في كل مكان ، حتى في السماء. لكن كيف يمكنني أن أطير؟ ليس لدي أجنحة ... "
- مجنون! - رثى التمساح. - كان هناك تمساح عادي. وفجأة - بانغ بانغ! - أراد أن يطير.
"نعم ، لن ينجح" ، صرخت التماسيح الصغيرة بحسد.

هبط الطائر على رأس التمساح وهمس بشيء في أذنه.
وخزت التماسيح آذانها أيضًا ، لكنها تحدثت بهدوء شديد.
- يا! ألا يمكن أن يكون الصوت أعلى هناك؟ - شخص ما لا يستطيع تحمله.
أجاب الطائر "لا". - هذا سر عائلتنا. حسنا حاول! ابتسمت لتمساحها.
- يحاول! يحاول! - ضحك أفواه فجوة من النهر.

هم بالتأكيد لم يصدقوا أن التمساح يمكنه الطيران. ركض ، ورفع ذيله عن الأرض و- طاف في الهواء مثل البالون. في البداية كان مندهشا ، ثم مسرور ، وعندما ارتفع عاليا جدا ، كان خائفا. لكن في تلك اللحظة بالذات سمعت صوتًا:
- لا بأس يا أبي! تحرك ، حرك كفوفك كأنك تسبح في الماء ...

أكثر في تلك الأجزاء لا أحد رأى صغيرة طائر رماديوتمساح طائر. وقد تحولت القصة عنهم منذ فترة طويلة إلى قصة خيالية تخبرها حيوانات الغابة لأطفالها.

كل مهارة لها خاصتها الوقت الأمثلتطوير. في هذا الوقت تتطور المهارة بسرعة وبشكل جيد من تلقاء نفسها أو بأقل قدر من المساعدة. ولكن إذا ضاعت هذه المرة ، فستصبح الأمور أكثر صعوبة. نصائح من ماريا ميلنيك- معالج الجشطالت ، طبيب نفساني ممارس للأطفال ، ماذا تفعل إذا وجدت أيًا من العلامات الموصوفة لدى طفلك؟

ما سبب أهمية التشخيص في الوقت المناسب؟ أولاً ، يكون تطوير المهارة المتأخرة دائمًا أكثر صعوبة. ثانيًا ، لأنه من خلال تطوير مهارة متأخرة (وحتى أكثر من ذلك من خلال انتظاره للقيام بذلك بنفسه) ، فإننا بالفعل نأخذ وقتًا ونبطئ تطوير المهارة التالية. ببساطة ، من الأسهل على الطفل أن يبدأ أو يتأخر في الكلام في عمر 2-3 منه في 4-5. في سن 4-5 ، يمكن للطفل بالفعل إتقان حديثه الأصلي تمامًا ، وبعد ذلك سيمكن ذلك من تطوير المهارات الاجتماعية (التواصل الكامل مع أقرانه) والتفكير (اللفظي ، أي الكلام والذكاء والقدرة على تعلم المزيد و مزيد من المعلومات ، والتي يتم ترميزها في العالم الخارجي في العديد من الأماكن في الكلام) ، والخيال ، لعب الأدواروكذلك الانتباه والذاكرة. ولكن ماذا لو كان الكلام قد بدأ للتو في التطور في الرابعة؟

لذلك ، من المهم بالفعل ملاحظة حدوث خطأ ما وطلب المساعدة في الوقت المناسب. لسوء الحظ ، من المستحيل وضع قائمة بجميع العلامات التحذيرية وتعليمهم أن يلاحظوها على الفور. ولكن ربما تكون هذه هي الأكثر أهمية:

علامات التحذير الشائعة:

• قلة التواصل البصري.هذا عندما لا ينظر الطفل إليك في عينك على الإطلاق. أو ينظر ، ولكن لفترة وجيزة فقط لأمي ولا أحد سواها.
• حركات نمطية.يحدث هذا عندما يقوم الطفل باستمرار بنفس الحركات القصيرة. على سبيل المثال ، يلوح بذراعيه أو يتأرجح جذعه. خاصة إذا كان يفعل ذلك كثيرًا ولفترة طويلة. إذا كان يمكن تشغيله في دوائر لأكثر من خمس دقائق دون تغيير المسار وعدم الاستجابة لتعليقاتك ، فهذه هي.
• عدوان.إذا كان ثابتًا وغير معقول. على سبيل المثال ، كل شيء على ما يرام في المنزل وفي الحديقة ، لكن الطفل يقاتل ويعض ويعبر بشكل عام عن مشاعره حصريًا من خلال الصراخ والضرب. خاصة إذا لم يتوقف بعد محاولاتك لتهدئته ويمكنه الصراخ لعدة ساعات. في بعض الأحيان ، بالمناسبة ، يحدث هذا في الأطفال الأصحاء ، مع إهمال السلوك المتلاعب ونقص التواصل الطبيعي مع الوالدين ، ولكن هذا أيضًا سبب لطلب المساعدة.
• من المهم بشكل خاص أن نلاحظ ظهور السادية- عندما يبدأ الطفل في الإمساك بالقطط / الهامستر / الحشرات وتعذيبها ، بشكل متكرر وواضح باهتمام وسرور ، يهز رأسه بلا مبالاة بـ "لا" و "يؤلمه".
• عدوان ذاتي.أي شيء تقريبًا وطويل بشكل خاص: من ضرب رأسك بالحائط إلى قضم أظافرك وشد شعرك وامتصاص مفاصلك إلى كدمات دموية.
• العفوية.هذا اسم مشروط للمواقف التي توجد فيها ميزة قوية في تنمية القدرات والمهارات - بعضها تم تطويره جيدًا ، بينما يكون البعض الآخر متطورًا بشكل سيئ للغاية. على سبيل المثال ، يمكن لطفل في سن الرابعة أن يضيف أرقامًا مكونة من ثلاثة أرقام ، لكنه يتحدث بشكل ضعيف وبالكاد يتواصل مع أقرانه.
• إحجام تام عن التفاعل مع الناس.كلاهما متزايد ومفاجئ.
• السلوك القهري.يحدث هذا عندما يحتاج الطفل باستمرار إلى أداء بعض الإجراءات نفسها في تسلسل معين. على سبيل المثال ، نرتدي أولاً قميصًا ، ثم شورتًا ، والعكس صحيح. أو نقوم أولاً بترتيب دمى الجيب ، ثم نجلس للرسم. إذا تم انتهاك النمط - رد فعل احتجاجي عنيف. الكلمة الأساسية هي باستمرار.
• شغف النظام والتوحيد.يحدث هذا عندما يبدأ الطفل ، عند دخوله أي مساحة ، في ترتيب جميع الألعاب أو الأشياء حسب اللون أو الحجم (أو بشكل عام وفقًا لأي نمط تم اختراعه ، ولكن الشيء الرئيسي هو أنه حتى يقوم بالترتيب ، لا يهدأ).
• عدم انتظام أو تأخير التطور الفكري.يحدث هذا عندما يكون طفلك مختلفًا تمامًا في مستوى التطور والسلوك عن أقرانه في الملعب أو في رياض الأطفال / المركز / الدائرة / المدرسة. وعندما تكون هناك قفزات حادة في اكتساب المهارات والأداء الأكاديمي. على سبيل المثال ، كنت أدرس جيدًا ، ولكن بعد ذلك توقف صديقي عن الفهم ، ونسي ، وأصبح مهتمًا بألعاب الأطفال أكثر من ذي قبل.
• دائم الإثارة العصبيةونبرة مفرطة / ناقصة في الأطراف.يحدث هذا عندما يكون الطفل دائمًا متوترًا ومتحمسًا ويحتاج إلى الاهتمام ولديه أذرع و / أو أرجل "خشبية" متوترة. أو العكس ، اللامبالاة وترهل عضلات الأطراف باستمرار.
• اضطرابات النوم.استيقظ ، صراخ ، كوابيس مستمرة. عند الأطفال الصغار جدًا ، يمكن أن تكون صرخة بدون سبب والنوم لمدة لا تزيد عن 20-40 دقيقة. أي أنك متأكدة من أنه ممتلئ ، والحفاضات جافة ، والبطن رخو ، لكن الطفل لا ينام أبدًا لأكثر من 40 دقيقة في اليوم ويصرخ باستمرار.
• في الأطفال الأكبر سنًا ، يكون مرئيًا عندما لا يمكن للجهاز العصبي أن يهدأ- لم ينام الطفل لفترة طويلة ، يتثاءب طوال الوقت ، لكنه لا يستطيع أن يهدأ وينام. قد يكون هذا أمرًا طبيعيًا إذا كان الطفل سريع الانفعال وكان يومك عاصفًا ، ولكن إذا حدثت ساعات طويلة من الذهاب إلى الفراش كل يوم ، فهذا أمر خطير بالفعل.
• أي عيوب وتشوهات حركية.هناك بعض الحركات المشبوهة أو المتكررة باستمرار ، الأطراف المزدوجة تتحرك بشكل غير متساو ، التشنجات اللاإرادية ، تشنجات ارتعاش.

تطوير الكلام:
في عام ونصف لم يكن هناك فهم متطور للكلام أو ضعيف في فهمه. لا يفهم الطفل ما تقوله له حتى من أبسط الأشياء اليومية. إنه لا يستجيب لاسمه وطلبات مثل "تعال إلى هنا" ، "لا يمكنك" ، "أحضر الكرة". لا يوجد كلام على شكل كلمات أولى في لغة الأطفال. عادة يجب أن تكون كلمة ونصف عبارة عن كلمتين على الأقل مثل "أمي" ، "أبي" ، "لا" ، "أعط" ، "vzhzh" ، "kisya" ، إلخ. نعم ، من المهم أن تكون هذه كلمات وليست مقاطع لفظية أو أصوات فردية.

في غضون عامين إلى عامين ونصف ، لا يوجد فهم للكلام أو يتطور بشكل سيء للغاية ، ولم تظهر الكلمات الواعية (على سبيل المثال ، لا يوجد سوى تكرار الصدى للبالغين). لا تتجاوز المفردات 10 كلمات - عادة في هذا الوقت ، عادة ما يكتسب الطفل المفردات بنشاط. لا يوجد فهم لوظيفة التواصل في الكلام - أي أن الطفل لا يفهم أن الكلام ضروري للطلبات وفي التواصل العام مع الوالدين ولا يستخدمه لهذا الغرض.

في ثلاثة ، يجب أن تظهر الجمل الأولى المكونة من ثلاث كلمات على الأقل والتعبيرات ذات المعنى لطلباتهم واحتياجاتهم - اشرب ، أكل ، بول ، رسوم متحركة. ليس الأمر مخيفًا إذا كان كل شيء موجودًا ، ولكن ليس مع أشكال الكلمات البالغة أو النطق غير الكامل. اكتسبت مراكز التخاطب الرئيسية ، ويمكن بعد ذلك التحدث إلى معالج النطق أو تصحيحه مع معالج النطق.

بعد 3 سنوات:

• الاندماج مع الأم.إنه استحالة انتزاع نفسك منه ، أو تركه بعيدًا عن الأنظار ، أو حتى التواجد في أي مكان بدونه.
• الإرهاق السريع وضعف الحجم والتركيز.يحدث هذا عندما لا يتم احتجاز الطفل على الإطلاق ، خلال أي عملية لأكثر من دقيقة - يقفز على الفور ويركض في مكان ما. في كثير من الأحيان ، يأتي إلى جانب هذا سوء التكيف الاجتماعي ، أي عدم القدرة على اللعب والتواصل مع الأقران. يبدو أن هناك اهتمامًا ، لكن الاهتمام لا يكفي للبقاء على اتصال. يتضمن ذلك عدم القدرة على التركيز على موضوع أو نشاط. عدم القدرة على إتمام أي مهمة حتى النهاية. التغيير الفوضوي المستمر للنشاط.
• اضطرابات النمو الحركية- الحرج ، التنقية ، البطء ، التشنجات اللاإرادية ، استثارة.
• الذعر تجنب الفشلعندما يقوم طفل ، على سبيل المثال ، بتغيير الرقائق في كل لعبة أو يقسم على لاعبين آخرين من أجل الفوز بأي ثمن ، رد فعل عاطفي قوي في حالة النقد. تجنب منهجي للأنشطة غير المهمة ولكنها ضرورية. أي أنك لا تعتاد على كلمة "يجب" على الإطلاق ، في أي موقف ، على الرغم من جهودك طويلة المدى.
• النسيان المستمرالفقد المنتظم للممتلكات الشخصية ، والأخطاء المستمرة التي لا يمكن إصلاحها في أي وقت وفي أي مكان.
• نشاط تدمري مستمر وغير مقبول اجتماعياً- يصرخ ، يلقي الأشياء ، يخلع الملابس في الأماكن العامة.
• تنافس باستمرار مع كل شيء وكل شخص ، وتتجاهل باستمرار حدود الآخرين وقواعد السلوك(شريطة أن تكون قد عبرت عنه مرارًا وتكرارًا ، ولم يقرر أنه سيخمن هو نفسه).
• عدم القدرة على الانتظار في الطابور والانتظار بشكل عام.
• زيادة القلق وعدم الاستقلالية. أفكار الهوسوالأفعال.
• مخاوف مستمرة بشأن كل شيء حول الأشخاص ، والحيوانات ، والأماكن.
• كامل أو غياب جزئيالكلام عند البالغين(من 5 سنوات) العمر غير مرتبط بمشاكل علاج النطق وتأخر النمو. يحدث فقدان الكلام دون وعي في الأماكن والمواقف العصيبة.
• أصدقاء ميتونخاصة حتى 5-7 سنوات. في الخامسة والسابعة ، يحدث هذا غالبًا في الأطفال الأصحاء ، لكنهم يعانون من الوحدة الشديدة.
• نعم ، لا يمكنك استبعاد الكلمات من الأغنية ، بشكل متكرر أو ثابت الاستمناءعلى شكل تململ في كرسي ، وفرك الزوايا والأيدي أماكن غير لائقة. علاوة على ذلك ، إذا كان الطفل قد توقف بالفعل عن الاختباء والخجل منك ومن البالغين الآخرين ، فهذا مناسبة جادةللقلق.

ماذا تفعل إذا وجدت أيًا من العلامات الموضحة في طفلك؟

اذهب للحصول على تشخيص جيد ، يتم فحصه من قبل طبيب نفسي متخصص و / أو طبيب أعصاب. يمكن أن يكون في حالة جيدة مركز التشخيص، هناك العديد من المتخصصين الضروريين الآخرين الذين قد تكون هناك حاجة إليهم. ما لا ينبغي فعله هو الخوف ، والتفكير بطريقة ما في أننا سنبقى على قيد الحياة وتأجيل الرحلة إلى التشخيص على الموقد الخلفي. ما لا يمكن فعله بشكل قاطع - الصراخ في الطفل ، وإلقاء اللوم عليه في مشاكله وتركه وحده معهم.

لأنه من أي موقف ، حتى من أصعب المواقف ، هناك دائمًا العديد من الطرق للخروج. هذه المدينة كبيرة جدًا ، وهذا العالم أكبر ، وسيكون هناك دائمًا أشخاص ومواقف وموارد يمكن أن تساعدك أنت وطفلك. بعد كل شيء ، الاختبار ليس تشخيصًا. لذلك ، نفهم أولاً ما يحدث ، ثم نشعر بالخوف ونفكر في ما يجب القيام به.