פסיכולוגיה מעשית ויישומית. הבדל בין פסיכה לפסיכולוגיה

אָב. פטרובסקי מזהה את ההבדלים המשמעותיים הבאים בין נפשם של בעלי חיים לבני אדם:

הבדלים בחשיבה של אדם וחיה. הוכח בניסויים רבים שרק חשיבה מעשית אופיינית לבעלי חיים גבוהים יותר. התנהגות אנושית מאופיינת ביכולת להתפשט ממצב מסוים זה ולצפות את ההשלכות שעלולות להיווצר בקשר למצב זה. "שפת" החיות ושפת האדם שונות, וזה גם קובע את ההבדל בחשיבה.

ההבדל השני בין אדם לחיה טמון ביכולתו ליצור ולשמר כלים. מחוץ לסיטואציה ספציפית, בעל החיים לעולם אינו מייחד כלי ככלי, אינו שומר אותו לשימוש. האדם, לעומת זאת, יוצר כלי לפי תוכנית שנקבעה מראש.

ההבדל השלישי הוא ברגשות. גם החיה וגם האדם לא נשארים אדישים למה שקורה מסביב. עם זאת, רק אדם מסוגל לגלות אמפתיה באבל ולשמוח באדם אחר.

ההבדל החשוב ביותר בין נפש החיה לנפש האדם טמון בתנאי התפתחותם. התפתחות הנפש של עולם החי התנהלה על פי חוקי האבולוציה הביולוגית. התפתחות הנפש האנושית הממשית, של התודעה האנושית, כפופה לחוקי ההתפתחות ההיסטורית. אבל רק אדם מסוגל לנכס לעצמו את החוויה החברתית שמפתחת את נפשו במידה הרבה ביותר.

3.4. התודעה כרמה הגבוהה ביותר של הנפש

רמה חדשה מבחינה איכותית של התפתחות הנפש הייתה הופעתה של התודעה האנושית. התודעה היא הרמה הגבוהה ביותר של השתקפות אנושית של המציאות. התנאי העיקרי להופעתה ולהתפתחותה של התודעה האנושית הוא פעילות אינסטרומנטלית משותפת של אנשים בתיווך דיבור. התודעה מתפרשת בפסיכולוגיה הביתית כצורה הגבוהה ביותר הטבועה רק באדם. השתקפות מחשבתיתהמציאות לאור ההיסטורית יחסי ציבורוחוויה חברתית תרבותית. לצד ההתניה החברתית-תרבותית, התודעה מאופיינת בפעילות, בהתכוונות (התמקדות באובייקט ספציפי), בדרגות שונות של בהירות, אופי מוטיבציוני-ערכי ויכולת שיקוף - התבוננות עצמית ושיקוף של תכנים משלו.

שתי בעיות יסוד של התודעה נופלות לתחום האינטרסים המדעיים של הפסיכולוגיה: 1) האופי המותנה חברתית של היווצרות התודעה באונטוגזה; 2) המתאם הדינמי של תתי מבנים מודעים ובלתי מודעים במערכת האינטגרלית של נפש האדם.

המבנה הפסיכולוגי של התודעה כולל את המאפיינים החשובים ביותר הבאים: המאפיין הראשון של התודעה כבר ניתן בשמה: התודעה היא ידע על העולם הסובב. אדם רוכש ידע באמצעות תהליכים קוגניטיביים; המאפיין השני של התודעה הוא ההבדל בין סובייקט לאובייקט, הקבוע בו, כלומר מה ששייך ל"אני" של האדם ול"לא-אני" שלו; המאפיין השלישי של התודעה הוא מתן פעילות אנושית להגדרת מטרות; המאפיין הרביעי הוא נוכחותן של הערכות רגשיות ביחסים בין אישיים.

המאפיינים של התודעה נוצרים בפעילות הדיבור של אנשים.

חסר הכרה

לא כל התופעות הנפשיות נתפסות על ידי האדם. כמה תופעות של מציאות שאדם תופס, אך אינו מודע לתפיסה זו, מקובעות על ידי הרמה הנמוכה של הנפש, אשר בתורה יוצרת את הלא מודע. הלא מודע מובן כצורת השתקפות ספציפית של המציאות, שבה לא ניתן דין וחשבון על הפעולות שבוצעו, אובדת שלמות ההתמצאות בזמן ובמקום הפעולה ומופרת ויסות הדיבור של ההתנהגות. העיקרון הלא מודע מיוצג כמעט בכל התהליכים הנפשיים, המאפיינים והמצבים של האדם. תחום הלא מודע כולל את כל התופעות המנטליות המתרחשות בחלום; כמה תופעות פתולוגיות; תגובות אנושיות המתעוררות בתגובה לתחושות שמשפיעות למעשה על אדם, אך אינן מורגשות על ידו; תנועות שהיו מודעות בעבר, אך באמצעות החזרה הפכו לאוטומטיות ולכן אינן מודעות עוד.

בפעם הראשונה, הלא מודע במבנה האישיות סומן על ידי ז' פרויד. לפי התיאוריה שלו, מבנה האישיות כולל שלושה ספירות: הלא מודע (id - "זה"), תודעה (אגו - "אני"), אגו-על ("סופר - אני"). בהתפתחות המצבים הנפשיים, צייד ז' פרויד מספר מנגנונים, אותם כינה מנגנוני ההגנה של ה"אני". אלה כוללים את מנגנוני הכחשה, הדחקה, השלכה, רציונליזציה, הכללה, פיצוי, זיהוי, סובלימציה. מנגנוני הגנה פסיכולוגיים פועלים במכלול.

כיום, שאלת היחס בין הלא מודע למודע נותרה מורכבת ואינה נפתרת באופן חד משמעי.

רעיונות על הנפש הרגילה ועל איומים עליה ב זמן שונהלִהיוֹת שׁוֹנֶה. לפני כמה מאות שנים, האמינו שילדה הגונה צריכה להתעלף מכל ניסיון חזק. ולמרות שגברות צעירות נפלו לא בגלל רגישות, אלא בגלל מחוכים שמשבשים את זרימת הדם והנשימה, הביטחון הזה היה מאוד עיקש.

מעט מאוחר יותר, פסיכיאטרים נלחמו בגבורה עם התקפים היסטריים אלימים, מלווים בעוויתות ועוויתות. עכשיו הבעיה הזו יצאה ללא תקנה מהאופנה.

המגמה הפסיכולוגית של ימינו היא פסיכוטראומה. אבל האם בעיה זו חמורה יותר מאשר רגישות להתעלפות או התקפי זעם אלימים?

אם כבר מדברים על טראומות פסיכולוגיות, יש צורך להבחין ביניהן מנפשיות. כאשר עובר טראומה נפשית (על ידי משהו או מישהו), הפרעות בתגובות נפשיות נראות בקלות. זה יכול להיות:

• הפרעות זיכרון;
• חוסר יכולת לזהות את יקיריהם
• הפרעות קשב;
• כשלים מחשבתיים.

עם טראומה פסיכולוגית, אין דבר כזה, והאדם שומר במלואו על היכולת לחיות כרגיל. סביבה רגילה. עד שנות ה-80 של המאה הקודמת, איש לא השתמש במונח "פסיכוטראומה". איש לא פחד מפציעות כאלה, ואנשים סביבם ובעצמם איכשהו לא צפו בהם. עכשיו הכל השתנה, ונראה שרבות מאותן פציעות נמצאות ממש בכל שלב.

נהגו לומר: "יש לה מצב רוח רע"," הוא כועס "," הוא כועס "," היא קמה ברגל לא נכונה. עכשיו, במקום הביטויים המוכרים האלה, הם משתמשים ב"יש להם פסיכוטראומה" המפחיד. יחד עם זאת, מונח זה אינו מקובל ברפואה, ואין לו הגדרה מדעית.

מי מרוויח?

מדוע אם כן המושג הזה נפוץ כל כך? כי זה מועיל להרבה אנשים. קודם כל, פסיכותרפיסטים מרוויחים, שהפחד מפסיכוטראומה עוזר להשיג עבורם לקוחות כסף הרבה זמן. ואז, אלה הם ילדים ואנשים של מחסן אינפנטילי, שעבורם האמונה בטראומה הפסיכולוגית של עצמם עוזרת "להעביר חיצים" לאחרים כאשר הם מסבירים את הדרישות והכישלונות חסרי המוטיבציה שלהם.

ילדים, מאיימים בטראומה פסיכולוגית ("יצחקו עלי בכיתה!"), סוחטים מהוריהם "צעצועים" יקרים מיותרים לחלוטין - טלפונים ניידים, טאבלטים, בגדים אופנתיים, אוכל לא בריא. מבוגרים (לפי הדרכון) מסבירים את חוסר יכולתם לקבל החלטות, להגן על האינטרסים שלהם ולהגיע להצלחה על ידי חוויות ילדות וחינוך לא תקין.

יש אנשים שממש מושכים לעצמם פסיכוטראומה. אלה, כפי שכבר הוזכר, אישים אינפנטיליים, המעבירים ברצון את חדלות הפירעון שלהם אל הוריהם או מוריהם. הם גם היסטרואידים שפשוט מאוד אוהבים כשמשהו רע קורה להם. אם אירוע כזה לא קיים במציאות, הם ימציאו אותו ברצון.

האם יש צורך לזנוח לחלוטין את המושג טראומה פסיכולוגית? מטבע הדברים, לא, כי יש מצבים שבהם רושם פסיכולוגי חזק מאוד יכול להזיק לאדם. יש צורך בעזרה של פסיכותרפיסט:

• אלה שהפסידו אהוב;
• חלה במחלה כואבת מסוכנת;
• הפך לעד או לקורבן של פשע, פעולות איבה, אסונות, אסונות טבע.

אבל כדאי לפנות למושג טראומה פסיכולוגית רק כאשר לא ניתן למצוא הסבר אחר למתרחש.

כדי להיות מסוגל להשתמש במושג פסיכוטראומה ברמה מדעית באמת, צריך קודם כל לסיים אותו. היום אין לזה הגדרה מדויקת. במקום זאת, נעשה שימוש בסט תכונות. אבל כולם, בבדיקה מעמיקה יותר, מתבררים כלא אמינים מאוד ואינם יכולים להחליף קריטריונים קשים ומוגדרים בבירור.

הסימן העיקרי הוא נוכחות של אירוע בעל השפעת הלם על הנפש. ככזה, למשל, נחשבים גירושין של הורים (עבור ילד) או אונס. אבל בעולם מתגרשים מדי שנה הורים למיליוני ילדים, ולפי הסטטיסטיקה כל אישה רביעית נאנסת לפחות פעם אחת בחייה. עם זאת, רוב האנשים הללו מתמודדים עם חוויות שליליות מבלי לאבד את ההתאמה שלהם. הרי תפיסת אירוע היא סובייקטיבית, ותלויה יותר לא באירוע עצמו, אלא בפרשנות שלו המוטבעת בפרט על ידי החברה וסביבתו הקרובה.

זיכרונות שליליים חודרניים נחשבים גם הם לסימן לפסיכוטראומה. אבל סביר יותר שלאדם שנפגע פשוט יש מעט מדי עסקים אמיתיים ומגוון מצומצם מדי של תחומי עניין. לאותם אנשים שמתעניינים בדברים רבים ועובדים קשה אין זמן לחשוב על השלילי.

קחו בחשבון כסימן לפסיכוטראומה וחוסר יכולת להתפשט מהמצב, זיהוי של כל אירוע עם עצמו. אבל האם לא כדאי, במקום לערב פסיכותרפיסטים, לטפל בפיתוח של אדם מודרניחשיבה מופשטת?

סימן נוסף הוא עצירה בהתפתחות האישיות. אבל התפתחות פסיבית מתרחשת אך ורק בהשפעת גורמים חיצוניים, כדי שזה לא יפסיק, הם חייבים להיות מחוברים, לא להוציא אותם. התפתחות אקטיבית היא נחלתם של מעטים, והם חייבים להם להיעדר עצלות נפשית, ולא לפסיכוטראומה.

לבסוף, נטייה להתנהגות הרסנית נחשבת לסימן לטראומה פסיכולוגית:

אבל נשאלת השאלה: מדוע יש כל כך הרבה אנשים כאלה בחברות המשגשגות ביותר, שבהן הם מוגנים בכל דרך אפשרית מפני רשמים שליליים? כנראה, בגלל שיש הרבה מהם בלי שום טראומה פסיכולוגית, בגלל שלימדו אותם בצורה גרועה שצריך ומוצאים את מקומם בחיים.

אפשר להניח הנחה מונעת שהישועה מפסיכוטראומה היא ביכולת להיות סביר ובוגר. אנשים חכמיםלהבין שיש רוע בעולם, ומוכנים להתמודד איתו. ומבוגרים יודעים שהורים ומורים הכירו להם מערכות ערכים וכמה שיטות פעולה במצבים מסוימים, אבל איך להשתמש בידע הזה זה עניין שלהם. עכשיו הם מבוגרים, ואף אחד לא אחראי למה שהם עושים עכשיו בחייהם. בגרות היא היכולת והרצון להיות אחראי על עצמו ועל אחרים. מבוגר לא יכול להתמקד רק בשלילי - יש לו יותר מדי משימות מעשיות.

נותר לאחל לכל הילדים (הקטנים והגדולים) שיתבגרו מהר, ואז הם לא יפחדו מטראומה פסיכולוגית.

www.psyportal.net

פסיכותרפיה ופסיכולוגיה: מה ההבדל ומה הדמיון?

פסיכולוגיה - עצמאית מַדָעֵי הָרוּחַ, המבוסס על נתונים אמיתיים, סדירות, ניסויים "לפי כל הכללים" (עם השערה מדעיתוהאימות שלו). פסיכותרפיה היא סוג של פעילות קרובה לאמנות, המאפשרת לאדם להיות הוליסטי יותר, להתמודד עם פעולותיו הרגילות, מנגנוני הגנה נפשיים ("התנגדויות") וסוגים אחרים של פעילות נפשית.

הפסיכולוגיה מתארת, פסיכותרפיה פועלת. פסיכולוגיה – מלמדת, מודיעה, פסיכותרפיה – מאפשרת לאדם להמציא את ה"אופניים" שלו, הייחודיים והבלתי ניתנים לחיקוי.

מה עוד מאפיין פסיכותרפיה ופסיכולוגיה, במה עוד הם שונים ובמה הם מתכנסים?

אולי היום זה לא בושה לקרוא לפסיכולוגיה "מלכת כל המדעים". אכן,

"אם לאדם יש "למה" לחיות, הוא יכול לעמוד בכל "איך" F. ניטשה

מצד שני, כל פסיכולוג מעשי שעובד עם אנשים הוא:

קצת - מורה: הוא מלמד מבוגרים "איך" להתמודד עם מצבים שונים,

קצת - יועץ, פופולייזר: הוא נותן ללקוח שמגיע אליו נתונים עדכניים איך מוח אנושי, מהן תכונות התפיסה, מהם משברים משפחתיים אופייניים בתקופת חיים מסוימת,

קצת - חוקר בארגון: עובד בחברות שמתנהגות כלקוח, "נראה שהוא לא יוצר כלום", אבל מגלה למשל: איזה סוג פרסום יתאים ביותר לצעצוע של ילד מהסוג והסוג הזה, מהן הציפיות של הצרכנים, איך להציע 90% הנחה ולא להיראות כמו יצרן של סחורה גרועה בעיני הקונה.

כל זה - לפסיכולוג.

אבל פסיכותרפיסט, בהגדרתו, לא צריך לעבוד עבור "ארגון", כ"מחנך למבוגרים". העבודה שלו היא יצירה. לקוח, הפונה לפסיכותרפיסט, מצפה לא פעם שהוא יגיד לך "איך לעשות את זה נכון". מכאן נובעים רוב התסכולים מול מטפלים, כי הם מאוד נרתעים מלהיכנס לתפקיד המומחה היודע-דבר (שאנשים מקווים שיגיד לי איך לעשות זאת).

עם זאת, יש קווי דמיון בין פסיכולוגיה לפסיכותרפיה. ראשית, מדובר בבסיס תיאורטי כללי יחסית. פסיכותרפיה קיומית "באה" מהפילוסופיה והפסיכולוגיה הקיומית, טיפול קוגניטיבי התנהגותי מסתמך על הפסיכולוגיה של הביהביוריזם ומשתמש בעקרונות הלמידה. טיפול הגשטלט קשור בחלקו לפסיכולוגיית הגשטאלט. כלומר, לפסיכולוגיה ולפסיכותרפיה יש עדיין שורשים משותפים - אולם, פסיכולוגים מסתמכים במידה רבה על הרמה התיאורטית, בעוד שלפסיכותרפיסט מכל כיוון כלי חיוניעבודה אינה מידע ("איך עושים את זה נכון", "כרגיל", "אבל לפי הסטטיסטיקה היא כן"), אלא מיומנויות - שנצברו במהלך שנות הכשרה ספציפית בגישה הפסיכותרפויטית ובעבודה הפסיכותרפויטית.

וגם כאן אין לזרוק באופן חד משמעי את "כל הפסיכולוגים" ו"כל הפסיכותרפיסטים" למערך הכללי. יש פסיכולוגים במיזם ובו מוסד חינוכי, לעבוד עם משפחות מוחלשות או לעבוד בשוק תחרותי להפליא. ישנם פסיכולוגים שיכולים להקשיב טוב יותר מהפסיכותרפיסט הממוצע, מבלי לכפות את דעתם על המצב, אלא לעקוב אחר צרכי הלקוח, שעובד עם קבוצות או משפחות. ויש פסיכותרפיסטים שיש להם תוכנית פעולה (התערבות) מוגדרת היטב ומדויקת מתמטית עבור לקוח מסוים.

sova-psycholog.ru

מה ההבדל בין מוח לתודעה

במדעים מסוימים, המושגים "נפש" ו"תודעה" הם יסודיים. לכל אחד מהם יש משמעות משלו. בואו ננסה לחשוף את המונחים הללו ולגלות במה שונה הנפש מהתודעה.

• הַגדָרָה
• השוואה

הַגדָרָה

הנפש היא תכונה ששייכת לכמה יצורים חיים, בפרט בני אדם ובעלי חיים, לשקף את המציאות בצורה מיוחדת.

תודעה היא ביטוי מורכב של פעילות מוחית הנצפית ברמה הגבוהה ביותר של התפתחות נפשית.

לאנשים וליצורים שנמצאים צעד אחד נמוך יותר בהתפתחותם יש נפש - חיות. זה תפקיד של המוח ופועל כמעין כלי שעוזר להסתגל לסביבה ולשרוד. התהליכים המתרחשים בנפש יכולים להיות אלמנטריים ומורכבים מאוד.

מכלול הביטויים הגבוהים של פעילות כזו יוצר תודעה. ברמה זו, רק המוח האנושי מתפקד, אך לא חיות. האחרונים מסוגלים לפעול אך ורק עם חשיבה חזותית, הפועלים על בסיס תפיסה אובייקטיבית. זה נכון אפילו לגבי יצורים "אינטליגנטים" כמו קופים, דולפינים או כלבים.

יחד עם זאת, האפשרויות של התודעה בן אנושאינם מוגבלים ליצירת תמונות. כאן תפקיד נהדרמנגן נאום. היא מאפשרת לבצע פעולות מופשטות-לוגיות חשובות ולרכוש ידע חדש שניתן להעביר גם בדורות. אנשים נוטים לתכנן ולהציב מטרות. בנוסף, הם נוטים להעריך את התנהגותם ואת השליטה העצמית שלהם.

אפילו את עצמם תהליכים נפשייםאנשים, בעלי תודעה, מסוגלים לשלוט במידה מסוימת. זה קורה כאשר, למשל, אנו מכריחים את עצמנו לשנן שיר או להתמקד במשהו בכוונה. בעלי חיים עם הנפש הפשוטה ביותר שלהם לא יכולים לעשות זאת. התודעה האנושית התפתחה היסטורית ומתקיימת יחד עם פעילותו החברתית והעבודה.

מה ההבדל בין מוח לתודעה? העובדה שהאחרון, למרות המורכבות והרבגוניות שלו, הוא רק חלק מהמערכת. בכל פעילות מוחיתיש הרבה לא מודע שעדיין לא מובן במלואו.

thedifference.ru

נפשי, פסיכולוגי

מנטאלי, פסיכולוגי מנטאלי, פסיכולוגי

מילון של מילים נרדפות וביטויים ברוסית דומים במשמעותם. - תחת. ed. נ. אברמובה, מ.: מילונים רוסיים, 1999.

• לנקות את האבזם
• לְהַפחִיד

ראה מה זה "נפשי, פסיכולוגי" במילונים אחרים:

נפשי - חריג, משוגע, מטורף, פגוע נפשית, משוגע, קומקום, פסיכו, פסיכולוגי, משוגע, חולה נפש, פסיכופת, סכיזו, ראש עגום, משוגע, רוחני, מטורף, נפשי, משוגע, נגע מילון מילים נרדפות ברוסית ... מילון מילים נרדפות

פסיכולוגי - מנטלי, פסיכולוגי, רוחני, כנה מילון של מילים נרדפות ברוסית. פסיכולוגי נפשי (מיושן) מילון של מילים נרדפות של השפה הרוסית. מדריך מעשי. מ.: השפה הרוסית. ז.א. אלכסנדרובה. 2011 ... מילון מילה נרדפת

MENTAL DYSONTOGENESIS - (באנגלית mental dysontogeny, dysontogenesis) הפרה של התפתחות הנפש כולה או מרכיביה האישיים, הפרה של קצב ותזמון ההתפתחות של אזורים בודדים בנפש ומרכיביהם. המונח "דיסונטוגניה" הוצג לראשונה על ידי J. Schwalbe (1927) עבור ... ... אנציקלופדיה פסיכולוגית גדולה

מגדר פסיכולוגי - זהות מגדרית מדור זהות מגדרית בסקסולוגיה סיווגים נפוצים טרנססקסואליות תפקיד כפול טרנסווסטיזם הפרעות זהות מגדריות אחרות אנדרוגניה סיווגים אחרים טרנסג'נדר סיסג'נדר בנימין סולם ... ... ויקיפדיה

PSYCHOLOGICAL PARALLELISM - השערה לפיה כל תופעה נפשית מתאימה לתופעה פיזיולוגית מסוימת (בפרט, עצבנית) ולהיפך. מכאן נובע שכל תופעה נפשית היא סימן לתופעה עצבנית כלשהי, ולהיפך. זה ... ... מילון פילוסופי

בינת-סימון גיל נפשי- נקבע על פי תוצאות בדיקות חוזרות (משנת החיים הראשונה עד גיל 18), הגיל הפסיכולוגי של רמת ההתפתחות האינטלקטואלית, שנקבע על פי תוצאות מבחן Simon Binet. המנה של חלוקת האינדיקטורים של גיל זה ב ... ... מילון אנציקלופדיבפסיכולוגיה ובפדגוגיה

רוחני - תיאולוגי, דתי, כנסייתי, מופשט, מופשט, ספקולטיבי, מנטלי, מנטלי, אקדמי, תיאורטי, מטפיזי, טרנסצנדנטי, לא אובייקטיבי, לא חומרי, בלתי-גשמי, בלתי-גופני, אפלטוני, רוחני, ... ... מילון מילה נרדפת

SUGGESTATION - - מנגנון השפעה פסיכולוגי, המורכב משינוי עמדתו של בן השיח (היריב) על בסיס קבלה לא ביקורתית של עמדת אחרים. החזקה במנגנון זה חשובה למשא ומתן מוצלח, פתרון ללא סכסוכים של ... ... מילון אנציקלופדי לפסיכולוגיה ופדגוגיה

השלכה - - תהליך נפשי, המלווה בהסרה של חוויות סובייקטיביות בחוץ, הקניית אובייקטים חיצוניים ברצונות לא מודעים פנימיים, העברת אשמה ואחריות לנטיות שנדחו בעצמו למישהו אחר, ... ... מילון אנציקלופדי לפסיכולוגיה ופדגוגיה

הכחשה היא מנגנון הגנה פסיכולוגי שמגן על אדם מפני חרדה או אשמה על ידי התעלמות או סירוב להכיר במחשבות, רגשות או רצונות בלתי מקובלים. מושג ההכחשה עלה בפסיכואנליזה (3. פרויד), אבל עכשיו ... ... ספר עיון במילון על עבודה סוציאלית

dic.academic.ru

פסיכולוגיה מעשית ויישומית - Psychologos

פסיכולוגיה יישומית - פסיכולוגיה, מכוונת לפרקטיקה, אך התמקדה ב-SPECIALISTS PSYCHOLOGISTS.

פסיכולוגיה מעשית היא פסיכולוגיה המתמקדת בתרגול ומתמקדת באוכלוסיה.

פסיכולוגיה מעשית אינה מילה נרדפת למונח "פסיכולוגיה יישומית". פסיכולוגיה יישומית יכולה להיות מיושמת גם בתהליך הכנת שרפרף (לימוד פעילותו של נגר או ללמדו את יסודות הידע הפסיכולוגי, ביחס לנגרות), אך מעשית. עזרה פסיכולוגיתזה לא יהיה ו פסיכולוגיה מעשיתיש גם מערכת יחסים.

מהם ההבדלים העיקריים בין פסיכולוגיה יישומית לפסיכולוגיה מעשית?

הן הפסיכולוגיה המעשית והן הפסיכולוגיה היישומית מכוונות לא לתיאוריה, אלא לפרקטיקה. ההבדל ביניהם הוא שפסיכולוגיה יישומית מתמקדת בפסיכולוגים מקצועיים, בעוד שפסיכולוגיה מעשית מתמקדת בלא מומחים, ב מעגלים רחביםאוּכְלוֹסִיָה.

פסיכולוגיה יישומית כתובה אך ורק בשפה אקדמית, בשפה של מאמרים מדעיים. הפסיכולוגיה המעשית מסתמכת לא רק על בסיס מדעי, אלא גם על מטפורות עבודה שהצדיקו את עצמן בפועל ואין להן בסיס מדעי.

פסיכולוגיה יישומית עוסקת בחינוך של אנשי מקצוע. מעשי - מכוון לחינוך אנשים שזה לא ידע מקצועי עבורם.

כמו F.E. Vasilyuk (Vasilyuk F.E. "ניתוח מתודולוגי בפסיכולוגיה"): "הפסיכולוגיה הביתית השתנתה באופן כה דרמטי במהלך העשור האחרון, שנראה שהוא שייך למין "ביולוגי" שונה מהפסיכולוגיה של המדגם מ-1980.

ה"מוטציות" המתמשכות ניכרות גם באווירה המנומנמת של הפסיכולוגיה האקדמית הרשמית, ואפילו באלמנט החיים החברתיים הן פשוט מסנוורות בעיניים: הופיע שוק המוני של שירותים פסיכולוגיים - ייעוץ ופסיכותרפיה פרטנית, טיפול בילדים ומשפחתיים, פיתוח זיכרון ודמיון, אימון רגישות ומיומנויות תקשורת, הכנה פסיכולוגיתמנהלים וסגנים וכן הלאה וכן הלאה.

אבל מה, אפשר לשאול, הוא חידוש כה מהותי? האם זו לא הרחבה פשוטה של ​​פסיכולוגיה יישומית ומעשית ותיקה? עובדה היא שהייתה לנו במדויק ורק פסיכולוגיה מעשית יישומית (כלומר, יישומי פסיכולוגיה לתחומים חברתיים שונים, שנקראו על שם תחומים אלו וקיבלו את שמם - פדגוגית, רפואית, ספורטיבית, הנדסית וכו'), אבל לא היה עיסוק פסיכולוגי (כלומר, עיסוק מיוחד). תחום חברתישירותים פסיכולוגיים). אם, למשל, שירותי הבריאות היו זהים לפסיכולוגיה לאחרונה, היו לנו כמה מכונים ופקולטות אקדמיים רפואיים, מאות מחלקות רפואיותבאוניברסיטאות, בענפי מחקר שונים - מרפואה מולקולרית ועד לרפואה בחלל ובכל רחבי הארץ - לא מרפאה ולא בית חולים, אלא רק תריסר פרמדיקים אוטודידקטיים שמתרגלים בחשאי.

www.psychologos.ru

הנפש היא (בפסיכולוגיה)

נפש האדם היא תכונה של המוח להרגיש ולהעריך את המתרחש, תוך יצירת תמונה פנימית של האירועים שקרו. התמונה שנוצרה היא שמשפיעה על היחס הנוסף כלפי מצבי חיים, דברים, נושאים ועצמי.

הביצוע הבדיוני שונה מאוד מאירועים אמיתיים, מכיוון שהוא מלא יותר רגשיות ובהירות. בנוסף, השיפוט הסופי מושפע פעמים רבות מסיפורים אחרים שקרו קצת קודם.

תמונות נפשיות המתייחסות לתחושות מסוימות נקראות ראשוניות. אם הם מבוססים על זיכרון או דמיון, אז הם נקראים משניים. הם משפיעים מאוד על עמדות נוספות כלפי מצבים ואובייקטים מסוימים.

שימו לב שנכס זה יכול להיות רק יצור חי. נפשם של בני אדם ובעלי חיים דומה ומבוססת על חלקם עקרונות כלליים, אבל יש הבדלים משמעותיים. למשל, בבעלי חיים, קבלת ההחלטות מבוססת רק על מצבים ספציפייםוהמוטיבציה היא רק ביולוגית בטבעה. באשר לרגשות, גם בעלי חיים יכולים לחוות אותם, אבל הספקטרום שלהם קטן בהרבה.

פרשנות מדעית

הרעיון של מדענים על הופעת הנפש הוא כדלקמן:

• לדברי מדענים, הנפש הופיעה בשלב מסוים בהתפתחות של אורגניזמים חיים. זה שיקוף של נימוסיהם, הרגלים ומעשיהם. ככל שהיצורים החיים התקדמו, התפתחה גם הנפש. הוא עבר שני שלבים באבולוציה שלו: למידה אינסטינקטיבית ואישית.
• הנפש והתודעה הם שלב השיא של האבולוציה. הישג זה התעורר עקב פעילות עבודה פעילה, שהתקיימה בחברה מתורבתת למדי לאותה תקופה.
• לנפש בפעולה יש את ההתפתחות החזקה ביותר. התנועה והפעילות הן שמעצבות את השינוי. קביעות חשובה היא המעבר של פעילות וכל פעולות לתמונה נפשית, ולהיפך.
• נפש האדם נוצרת מתפקוד המוח, אך למעשה מדובר בתופעה אינדיבידואלית התלויה בפעולות חברתיות.
• לתופעות נפשיות יש מערכת קונקרטית וארגון מבני.

תופעות קבוצתיות

המושג "נפש" הוא די נרחב, ולכן לא קל להסביר אותו במשפט אחד או בדוגמה אחת. מבנה הנפש אמור להתחלק לארבע קבוצות עיקריות: תכונות, תהליכים, תכונות ומצבים.

1. נכסים. תכונות נפשיותלְיַצֵג איכויות אישיותומאפיינים ששייכים לאדם מסוים. הם יכולים לחזור על עצמם אצל אנשים אחרים או להיות אינדיבידואליים בלבד.

בנוסף, ניתן להעביר את המאפיינים הללו לדורות אחרים. תכונות אלו כוללות את המאפיינים של מערכת העצבים (כוח, ניידות, רוגע וכו').

2. תהליכים. אלו תכונות שהוגדרו בתהליך החיים. הם מבוססים על כמה ידע, תצפיות ורגשות. ישנם שני סוגים של תהליכים:

• קוגניטיבי (זיכרון, חשיבה, דמיון, תחושות וכו').
• רגשי ומוטיבציוני (רגשות, מוטיבציה, רגשות וכו').

3. איכויות. תכונות אלו נובעות מ סביבה, כמו גם הגנים של ההורים (אופי, אינטליגנציה, רגשנות וכו').

4. מצב. זה משקף את מידת הביצועים האנושיים. מדינות תלויות תכונות פיזיולוגיותו השפעות חיצוניות(מצב רוח, השראה וכו').

פונקציות

תפקידי הנפש הם מאפיינים אינדיבידואליים הטבועים באדם מסוים. הם עוזרים לאדם להתמודד עם מצבים שונים בחיים.

במהלך האבולוציה התפתחו לא רק יכולות גופניות, אלא גם נפש האדם והמוח. גם בעלי חיים השיגו כמה שינויים, אבל האדם היה זה שהצליח להשיג שינויים מתקדמים יותר.

לכל אישיות יש את הנפש הייחודית שלה, ומצב הרוח מושפע מהעולם הסובב. בתקשורת אנשים מתקדמים, ולכן חשוב מאוד ליצור את הסביבה הנכונה.

לדוגמה, אם ילד נשלל מהחברה מלידה, אז הוא יתנהג כמו מוגלי, הדומה לחיית בר. במקרה זה, הנפש, כמשהו מוזנח, לא תתפתח. ישנן מספר פונקציות של הנפש שניתן להבחין בהן:

1. קוגניטיבי. פונקציה זו מהווה את הבסיס לכל השאר. זה קיים בכל היצורים החיים בעולם. זורם דרך מערכת העצבים, זה משפיע על המוח, יוצר את האפקט של השתקפות מראה של כל מצב ודברים. עם זאת, זה לוקח בחשבון את התכונות האישיות של הפרט.

לתפקוד קוגניטיבי תכונות מיוחדות:

• נפש יציבה תמיד ממשיכה להתפתח, כי גם העולם סביבנו מתפתח.
• הנפש כנושא של פסיכולוגיה נוטה להשתנות בהשפעת המאפיינים הפסיכולוגיים של הפרט, רגשותיו ותחושותיו ברגע מסוים בזמן.
• העולם האמיתי קיים לאדם בתמונות שהוא יוצר במהלך חייו, על בסיס ריח, טעם, ראייה, שמיעה וחושים נוספים.

2. רגולטורי. התודעה מסתגלת ל השפעות חיצוניות, יוצרים בתוך הפרט תמריץ לפעולות והתנהגות מסוימים.

הודות לכך, אדם יוצר מערכת תנועה מסוימת במציאות:

• מודעים לרצונות ולצרכים שלהם בתקופה מסוימת.
• מזהה משימות.
• מעלה שיטות לפתור בעיות ולהשיג תוצאות.

תכונה זו עוזרת להגיב ללא מחשבה לגירויים חיצוניים. IN מקרה זההתחושות שהמעצבן הזה מעורר ממלאות תפקיד חשוב. הרגשות המנוסים הם שישפיעו על התכונות הרצוניות הנחוצות כל כך לקבלת החלטות.

3. תקשורתי. תקשורת היא החוליה העיקרית של אינטראקציה עם אישים אחרים. הסימנים ששומע בן השיח במהלך השיחה הם אלו שנותנים לו את האפשרות להסיק מסקנות על אדם מסוים.

תקשורת מאלצת אנשים אחרים להתאחד יחד, כי כך המטרות מושגות מהר יותר. יש לו שני סוגים:

• מילולי (דיבור).
• לא מילולי (הבעות פנים, מחוות).

גם בעידן הפרימיטיבי המציא האדם אמצעי תקשורת שהשפיעו בצורה משמעותית על תודעתו, למרות שלא הבין זאת. לדוגמה, לוקח חנית בידו ומחליף בקצרה כמה שיפוטים עם השבט שלו, הוא יכול לתפוס את הטרף מהר יותר. בנוסף, כישורי תקשורת בד בבד עם ניסיון מסוים היו שימושיים מאוד לדורות חדשים.

ראוי לציין שזה היה האדם היחיד שהצליח לעבור מתקשורת לא מילולית לצורות תקשורת גבוהות יותר.

4. רגשי. פונקציה זו אחראית למצב הנפשי ולרגשותיו של הפרט. העולםוהביטויים שלו מעוררים רגשות ספציפיים, שיוצרים לאחר מכן מצב רוח.

לעתים קרובות מאוד, רגשות מתנגשים בתפקוד החשיבה, שבגללם אדם מקבל החלטות רציונליות יותר. לכן לפעמים לא צריך לעשות דברים ממהרים, אלא לשקול היטב הכל. קבלת החלטות כבר לא מבוססת על רגשות, אלא על מה שחיוני כרגע.

לדוגמה, בחלק קטן של תפוח יש כתם רקוב שגורם לנו להגעיל ולא לאהוב אותנו. אם אנו מודרכים רק על ידי רגשות, אז התפוח יעוף מיד לפח. עם זאת, אתה יכול לחתוך את החלק הזה, כי החצי השני מתאים. החלטות אינטליגנטיות כאלה משאירות חותם ניכר בחיינו.

5. קונטיבי. נפש בריאה מגיבה בתחילה לפעולות והתנהגות מסוימים. בזכותם אדם יוצר גישה שיש לה מהלך ברור.

דוגמה לכך היא המצב עם בחירת מטפלת לילד. כך למשל מגיעים לראיון שני מועמדים בעלי השכלה פדגוגית גבוהה. עם זאת, לראשון יש ניסיון רב בעבודה כזו, ואילו לאחרון אין.

כמובן שאמא הייתה בוחרת את המומחה הראשון, אבל המורה הזו מתנהגת מסויגת וקרירה מדי, בניגוד למטפלת האחרת. כך, האישה השנייה מתאימה לאם חסרת ניסיון, כי יהיה קל יותר לבנות איתה תקשורת, לבסס תקשורת.

העדפה זו מתרחשת באופן לא מודע, כי ברור שהמועמד הראשון טוב יותר מבחינה אובייקטיבית. עם זאת, הפונקציה הקונטיבית עושה את העבודה שלה.

התפתחות בפסיכולוגיה

הפסיכולוגיה חוקרת תקשורת והתנהגות חברתית, הקשר שלהן עם תופעות נפשיות, כמו גם את התלות של התפתחות תופעות אלו בהן. נכון לעכשיו, ישנם חידושים ומסקנות רבים בפסיכולוגיה הקשורים לשינויים מתמידים באנשים ובנפשם. המטרות המיידיות במדע זה הן:

• חשיפה של עקרונות הנפש.
• זיהוי של שרשרת מסוימת של אמצעים ועמדות לגיטימיות.
• אימוץ מערכת של פעילות נפשית.
• חקר האופי והמניפולציה של מנגנונים שונים יחד עם ענפים נוספים.

במשך כמה עשורים נוצרה רשימה של תחומים פסיכולוגיים תפוסים לחלוטין. מחקרים שונים. מדענים מציגים השערות ותיאוריות חדשות לעולם.

לפיכך, פסיכולוגיה היא מדע המנתח את האירועים והדפוסים של הנפש. קביעת כמה מערכות יחסים לוקחת הרבה זמן, אבל היא מאוד משמעותית לפיתוח המדע.

אם אתה אוהב לתת עצות ולעזור לנשים אחרות, קבל הכשרת אימון בחינם מאירינה אודילובה, שלט במקצוע המבוקש ביותר ותתחיל להרוויח בין 30-150 אלף:

www.grc-eka.ru

פסיכולוגיה של הבדלים אינדיבידואליים - Psychologos

סרט " שבוי קווקזי"

שְׁלוֹשָׁה סוגים שוניםאישיות - שלוש תגובות שונות באותו מצב. אלה רק שלושה אנשים עם מאפיינים משלהם. להוריד וידאו

הפסיכולוגיה של הבדלים אינדיבידואליים היא ענף של פסיכולוגיה דיפרנציאלית. לומד פרטני תכונות פנימיותאנשים והביטויים שלהם.

ל מאפיינים אישייםלכלול תכונות כתכונות העמוקות ביותר, אישיות, ותכונות שטחיות יותר - פסיכולוגיות. למעשה, גם תכונותיהם של אנשים בעלי אופי גופני ופסיכופיזיולוגי מושפעים כאן. במסגרת הפסיכולוגיה של הבדלים אינדיבידואליים, אין חשיבות מועטה אם אנו מתכוונים לפרט בעל תכונות או לאדם בעל אינדיבידואליות: מה שחשוב, קודם כל, היא העובדה של הבדלים אינדיבידואליים ללא כל הערכה אתית.

הפסיכולוגיה של הבדלים אינדיבידואליים היא נושא פופולרי גם בפסיכולוגיה יישומית.

אנשים שונים באופיים: אדם בעל רצון חזק ואמיץ שונה מאדם חלש רצון ופחדן. אדם בעל מזג חי, חזק ויחד עם זאת מאוזן הוא בדרך כלל מושך יותר מאדם עם מזג איטי, חלש ולא אחיד: או שהוא עלה באש, ואז יצא או התעצבן.

אנשים שונים ביכולותיהם: תשומת לב עיקשת, אוזן קשבת, כישרון אמנותי, זכרון טוב, חשיבה מהירה ודמיון עשיר עוזרים להשיג יותר בחיים.

כשאנחנו מסתכלים מקרוב על אנשים, בדרך כלל חשוב מאוד להבין למה הוא שואף, אילו ערכים יש לאדם, מהם תחומי העניין והנטיות שלו. אדם שאכפת לו רק מעצמו הוא בדרך כלל פחות אטרקטיבי ממי שבאופן טבעי אכפת לו לא רק מעצמו, אלא גם מאחרים. בתהליך של הכוונה תעסוקתית, יכול להיות חשוב להבין האם אדם אוהב להיות יותר בין אנשים או נוח לו יותר לעבוד לבד, הוא מתמקד בעבודה עם חפצים או עם סימנים: ציורים או מספרים. פיזיקאים שונים מכותבי מילים, אנשים נבדלים בתחומי עניין שונים: עניין במדע או באמנות. אם לבחורה יש אהבה לניקיון, ולגבר צעיר יש נטייה לסדר, סביר להניח שהם ישלימו זה את זה, אם כי הם לא תמיד מבינים זה את זה.

בכל מקרה, אנשים נבדלים על ידי הסלקטיביות של הקשב והזיכרון, האופי השונה של החשיבה, הרגשות והחוויות.

למרבה הצער, מאפיינים פסיכולוגיים יכולים להיות גם שליליים: רגישות, שכחה, ​​דמעות, עצבנות, זה יכול בקלות להתבלבל או לכעוס. נטייה להתווכח ולהתנגד, נטייה להמר, עניין בהצצה והאזנת סתר, עניין ברכילות או סיוטים. ככל שתכונות אלה מתחזקות, הן הופכות לבעיות.

תכונות פסיכולוגיות קלות יותר להבנה ולניבוי אם אתה יכול לקשר אדם לזה או אחר סוג פסיכולוגי.

www.psychologos.ru

חלוקה לתוך פְּסִיכוֹלוֹגִיו נַפשִׁי, כנורמה ופתולוגיה, מובנת מבחינה היסטורית, אך אינה מוצדקת מבחינה טרמינולוגית. אם אומרים שלאדם יש בעיות נפשיות - לרוב, למעשה, הם מתכוונים לבעיות פסיכוטיות, מה שמצמצם את מושג הנפש לפסיכוזה, צורה קיצונית הפרעות נפשיות. ואם הם רוצים לומר שאדם חווה קשיים אנושיים אוניברסליים, אז הם מדברים על בעיות פסיכולוגיות, וזה, למען האמת, מוזר מאוד, כי בעיות פסיכולוגיות יכולות להיות רק במובן המדעי (כן, מדע פְּסִיכוֹלוֹגִיָהבעיות רבות), ולאדם יכול להיות רק בעיות נפשיות. לדבר על "בעיות פסיכולוגיות" אצל אדם זה לא נכון מבחינה סמנטית כמו לדבר על " בעיות רפואיותבמקום "בעיות בריאות".

אף על פי כן, לא רק בחיי היומיום, אלא גם במדע, השתרשו שני מושגים: "נפש האדם" ו"פסיכולוגיה אנושית". כך הפכה המילה "פסיכולוגיה" להגנה מפני ההכרה של האמת המטרידה שלפיה כל אדם ניחן בנפש. יש להודות שפסיכולוגים עצמם תרמו לכך רבות, ונמנעו משימוש במילה "נפש" בכל דרך אפשרית. והמילה "פסיכולוגיה" הפכה מהודק מדי במשמעותה השנייה, הפיגורטיבית, בדיבור, עד שכבר אי אפשר לסרב למשמעות זו של המילה. לדוגמה, הביטוי " תמיכה פסיכולוגית"לא ניתן להחליף ב"תמיכה נפשית." המילה "נפשית", לעומת זאת, קיבלה אופי שלילי יותר, והביטוי "תמיכה נפשית" דווקא יגרום לאסוציאציות ל"עיבוד נפשי".

אגב, ההגדרה של פסיכולוגיה כמדע הנשמה מובנת היסטורית, אך אינה מוצדקת. למונח "נשמה" (ביוונית "נפש") יש משמעות דתית בלבד והוא אינו בשימוש כיום בקרב מונחים מדעיים בפסיכולוגיה. הנשמה "נחקרה" על ידי פילוסופים דתיים, ו פסיכולוגים מודרנייםללמוד את הנפש, או יותר נכון, את ביטוייה.

אולם אם מישהו חושש מהמילה "נפש" בצירוף "מחלת נפש", אזי הוא צריך לפחד גם מהמילה "נשמה" בצירוף "מחלת נפש". עם זאת, יש להודות, המילה "נפשית" דוחה יותר, וברור שהכשרון בכך הוא קודם כל פסיכיאטרים.

אבל אם אדם "מפחד" מכל מה שקשור לנפשי, חייבות להיות לכך סיבות רבות.

כמובן, קשיים אלה ובלבול במושגים קשורים לא רק עם התפתחות היסטוריתשל שני המדעים הללו על נפש האדם, אבל גם עם ההיסטוריה של עמדות כלפי אנשים עם מחלת נפש. אין זה סביר שפסיכיאטריה ופסיכיאטרים יוכלו לזכות בביטחון כאשר, רק לפני כמה עשורים, נעשה שימוש בשיטות "טיפול" ברבריות כמו טיפול בנזעי חשמל וכריתת אונה (זכור, למשל, "אחד עף מעל קן הקוקיה").

אבל זה אפילו לא הזוועות האלה מרפאות פסיכיאטריותשקראנו עליהם בספרים וראינו בסרטים. העניין הוא, קודם כל, ברופאים, שתפקידם לטפל, שעבורם יש צורך לחקור את המחלה. ורופאים שחקרו מחלות נפש דיברו על הנפש רק בקשר למחלה. אבל יותר גרוע מזה, כי רופאים מטפלים בחולים, כל מי שפנה לרופא המטפל במחלות נפש התגלה, כאילו מיד, כחולה נפש.

וזו המשמעות העיקרית המפחידה של המילה "נפש". והעניין הוא אפילו לא שאם אדם פונה לפסיכיאטר, או אפילו מדבר על בעיות בנפש, מי שסובבים אותו מיד מיוחסים ל"משוגעים", כביכול, מדביקים תווית, למרות שזה חשוב מאוד.

חשיבה על הנפש היא מצמררת, כי חולה נפש כמעט אף פעם לא יכול להבחין בבעיות הנפשיות שלו, וכולנו יודעים על כך. כמובן, פסיכיאטרים יודעים על זה, וגם אנחנו יודעים על זה. ואנחנו מפחדים מעצם הביקור אצל פסיכיאטר (ובמקביל גם אצל פסיכו-נוירולוג, פסיכולוג או פסיכואנליטיקאי), כי אנחנו חוששים לא רק שאפשר למצוא בנו סטיות נפשיות, אלא במידה רבה יותר שהם אפילו לא ינסו להגיד לנו את האמת על כך.

אבל יש אנשים שאוזרים אומץ ומגיעים לפסיכולוג, למרות העובדה ששם ההתמחות שלו מכיל את השורש "משוגע".

ככלל, אנשים מגיעים לפסיכולוג לייעוץ.

אבל מיהו פסיכולוג שייתן עצות?

במדעים מסוימים, המושגים "נפש" ו"תודעה" הם יסודיים. לכל אחד מהם יש משמעות משלו. בואו ננסה לחשוף את המונחים הללו ולגלות במה שונה הנפש מהתודעה.

הַגדָרָה

פּסִיכָה- זהו נכס השייך לכמה יצורים חיים, בפרט לבני אדם ובעלי חיים, לשקף את המציאות בצורה מיוחדת.

תוֹדָעָה- ביטוי מורכב של פעילות מוחית, הנצפה ברמה הגבוהה ביותר של התפתחות נפשית.

השוואה

הבסיס לקיומן של שתי התכונות הוא פעילות עצבנית. וההבדל בין הנפש לתודעה טמון בעובדה שזהו המושג הראשון מבין שני המושגים הבסיסיים.

לאנשים וליצורים שנמצאים צעד אחד נמוך יותר בהתפתחותם יש נפש - חיות. זה תפקיד של המוח ופועל כמעין כלי שעוזר להסתגל לסביבה ולשרוד. התהליכים המתרחשים בנפש יכולים להיות אלמנטריים ומורכבים מאוד.

מכלול הביטויים הגבוהים של פעילות כזו יוצר תודעה. ברמה זו, רק המוח האנושי מתפקד, אך לא חיות. האחרונים מסוגלים לפעול אך ורק עם חשיבה חזותית, הפועלים על בסיס תפיסה אובייקטיבית. זה נכון אפילו לגבי יצורים "אינטליגנטים" כמו קופים, דולפינים או כלבים.

יחד עם זאת, אפשרויות התודעה הגלומות באדם אינן מוגבלות ליצירת דימויים. זה המקום שבו הדיבור משחק תפקיד גדול. היא מאפשרת לבצע פעולות מופשטות-לוגיות חשובות ולרכוש ידע חדש שניתן להעביר גם בדורות. אנשים נוטים לתכנן ולהציב מטרות. בנוסף, הם נוטים להעריך את התנהגותם ואת השליטה העצמית שלהם.

אפילו התהליכים הנפשיים עצמם, אנשים, בעלי תודעה, מסוגלים לשלוט במידה מסוימת. זה קורה כאשר, למשל, אנו מכריחים את עצמנו לשנן שיר או להתמקד במשהו בכוונה. בעלי חיים עם הנפש הפשוטה ביותר שלהם לא יכולים לעשות זאת. התודעה האנושית התפתחה היסטורית ומתקיימת יחד עם פעילותו החברתית והעבודה.

מה ההבדל בין מוח לתודעה? העובדה שהאחרון, למרות המורכבות והרבגוניות שלו, הוא רק חלק מהמערכת. בכל פעילות מנטלית יש הרבה לא מודע ועדיין לא מובן לגמרי.

מוח ותודעה

הנפש והתודעה כל כך קרובות, אבל מושגים שונים. הבנה צרה ורחבה של כל אחת מהמילים הללו יכולה לבלבל כל אחד. עם זאת, בפסיכולוגיה, מושגי הנפש והתודעה הופרדו בהצלחה, ולמרות הקשר הקרוב ביניהם, די קל לראות את הגבול ביניהם.

במה שונה התודעה מהנפש?

הנפש, אם נתייחס למונח במובן הרחב, היא כל התהליכים הנפשיים שאדם מודע להם. תודעה היא תהליך השליטה באדם בעצמו, שהוא גם מודע. בהתחשב במושגים במובן הצר יותר, מסתבר שהנפש מכוונת לתפיסה והערכה של העולם החיצוני, והתודעה מאפשרת להעריך את העולם הפנימי ולהבין מה קורה בנשמה.

הנפש והתודעה של האדם

אם כבר מדברים מאפיינים כללייםשל מושגים אלה, כדאי לשים לב למאפיינים העיקריים של כל אחד מהם. התודעה היא הצורה הגבוהה ביותר של השתקפות מחשבתית של המציאות ו...

0 0

התודעה היא זינוק של דיבור ונפש וכתוצאה מכך היכולת לשלוט בנפש במידה מסוימת (למשל, לאלץ את עצמו לזכור משהו, לרכז תשומת לב במודע וכו'). דיבור ותודעה הם חלקים מהנפש, ולכן ההפרדה בין מושגים אלו מותנית. יתרה מכך, התודעה היא, בגדול, כל מה שיש לנו. למיטב הבנתי, אם חותכים את הקורפוס קלוסום (כדי לעצור את חילופי המידע בין ההמיספרות), אז עין אחת תפסיק לראות, כלומר בהמיספרה הימנית (ככלל) אין מרכזי דיבור ולכן מידע חזותי לא יהיה מודע. האדם יטען שעין אחת הפסיקה לראות. יחד עם זאת, אם תעשה תנועה חדה לכיוונו (מדמה מכה), הוא יטלטל את ראשו (ינסה להתחמק). זה קורה שכתוצאה מפגיעה כלשהי במוח, מידע חזותי מפסיק לזרום למרכזי הדיבור של הקורטקס ואדם מתעוור. עם זאת, אם משהו מפחיד אדם כזה והוא מתחיל לברוח, אז הוא לא...

0 0

תודעה ונפש תודעה בפסיכולוגיה ביתית מתפרשת בדרך כלל כרמה הגבוהה ביותר של השתקפות מחשבתית של מציאות אובייקטיבית וויסות עצמי. התודעה בצורה שבה לאדם יש אותה, זמינה רק לו. זו לא טאוטולוגיה, אלא אמירה שבה התפתחות נפשיתהאדם מקדים בהרבה חיות אחרות. הנפש היא היכולת, המבוססת על עבודת מערכת העצבים המרכזית, של בני אדם ובעלי חיים, לשקף ולהגיב לתנאים משתנים בצורה מורכבת. סביבה. מה ההבדל בפועל בין המושגים של "תודעה" ו"נפש" מלבד העובדה שרמה מסוימת גבוהה יותר טבועה בתודעה?

התודעה פועלת כמערכת המשתנה ללא הרף של דימויים חושיים ומנטליים המופיעים ישירות מול הסובייקט אצלו. עולם פנימי. האוסף הזה כולל תמונות שהן גם חזותיות מאוד, וגם מעורפלות, ולגמרי לא רפלקסיביות. התודעה היא תהליך משתלב. זה המקום שבו הוויזואלי...

0 0

סעיף 1. יסודות הפסיכולוגיה

נושא 1.2. מושג הנפש והתודעה

1. מושג הנפש, תפקודי ומבנה הנפש, השתקפות מחשבתית. מערכת היחסים בין הנפש, מערכת העצבים והמוח.

2. ההבדלים העיקריים בין הנפש וההתנהגות של בני אדם ובעלי חיים.

3. טבעה של התודעה האנושית, מאפייניה.

4. מודעות עצמית של הפרט: הרעיון והמרכיבים העיקריים.

1. הנפש היא תכונה של חומר חי מאורגן ביותר, המורכבת מהיכולת לשקף את העולם האובייקטיבי בקשרים וביחסים שלו.

נפש האדם היא רמה גבוהה יותר מבחינה איכותית מנפש החיות; זוהי איכות מערכתית של המוח, המתממשת באמצעות מערכות פונקציונליות רב-רמות של המוח, אשר נוצרת באדם בתהליך החיים ושולט בצורות מבוססות היסטורית של פעילות והתנסות אנושית באמצעות פעילותו הנמרצת. נפש האדם אינה ניתנת בצורה גמורה לאדם מרגע הלידה ואינה ...

0 0

מוח ותודעה

מוח ותודעה

מבוא

לאדם יש מתנה נפלאה - המוח. הודות לתודעה, אדם קיבל את היכולת לחשוב, לנתח, להכליל. מאז ימי קדם, הוגי דעות חיפשו באינטנסיביות אחר הפתרון לתעלומת תופעת התודעה והנפש האנושית.

ניתן לחלק את נתיב ההתפתחות של רעיונות על הנפש לשתי תקופות - טרום-מדעית ומדעית. עוד בימי קדם התגלה שיחד עם העולם החומרי, האובייקטיבי, החיצוני, האובייקטיבי, קיימות תופעות לא-חומריות, פנימיות, סובייקטיביות - רגשות אנושיים, משאלות, זיכרונות. כל אדם ניחן בחיי נפש. הרעיונות המדעיים הראשונים על הנפש עלו ב עולם עתיק(מצרים, סין, הודו, יוון, רומא). הם באו לידי ביטוי בעבודותיהם של פילוסופים, רופאים, מורים. ניתן לייחד על תנאי מספר שלבים בהתפתחות ההבנה המדעית של מהות הנפש והנושא של הפסיכולוגיה כמדע. נקודת מפנה בפיתוח השקפות על הנפש הייתה ...

0 0

מוח ותודעה

גם לבני אדם וגם לבעלי חיים יש שכל. התודעה התעוררה על מסויים שלב היסטוריהיווצרות נפש האדם והיא תוצאה ותוצר של פעילות עבודתו.

התודעה, כמו הנפש, היא אחד הביטויים המורכבים ובו בזמן המסתוריים של המוח.

המילה "תודעה" נמצאת בשימוש נרחב בדיבור היומיומי ובספרות מדעית. עם זאת, אין הבנה משותפת של המשמעות. אכן, מונח זה מתייחס לשני מושגים שונים בתוכן. במובן יותר אלמנטרי, זוהי פשוט ערות עם אפשרות ליצירת קשר עם העולם החיצון ותגובה נאותה לאירועים מתמשכים, כלומר, מה שאבד במהלך השינה ומופרע במחלות מסוימות.

עם זאת, בספרות המדעית, במיוחד בפילוסופיה ובפסיכולוגיה, המילה "תודעה" פירושה הביטוי הגבוה ביותר של הנפש, הקשור להפשטה, להפרדה מהסביבה ומהחברתית ...

0 0

בתהליך האבולוציה של יצורים חיים, הנפש, כהשתקפות של מציאות אובייקטיבית, התפתחה בהתאם לתנאי החיים ורכשה צורות מורכבות יותר ויותר. הרמה הגבוהה ביותר של התפתחותו היא התודעה האנושית.

הפסיכולוגיה מסבירה את הופעתה של התודעה האנושית בדרך ההוויה החברתית של אנשים ופעילות העבודה, שקבעה את התפתחותה. עם המעבר לצורות חיים חברתיות, מבנה ההתנהגות האנושית השתנה באופן קיצוני.

יחד עם מניעים ביולוגיים, שהיו תלויים בתפיסה הישירה של הסביבה, נוצרו מניעים וצרכים גבוהים יותר, "רוחניים", צורות התנהגות גבוהות יותר, הנובעות מיכולת ההפשטה מהשפעותיה הישירות של הסביבה.

יחד עם שני מקורות התנהגות - תוכנית קבועה בתורשה והחוויה של האדם עצמו - צמח מקור שלישי, היוצר פעילות אנושית- העברה ופיתוח של חוויה חברתית. בשביעות רצון...

0 0

11

קורס וידאו חינם "11 כללי זהב לתקשורת עם גבר"

11 דרכים מוכחות לתקשר עם גבר כדי לשפר מערכות יחסים.

גישה נשית באמת להשגת מטרות.

ביטויים ומשפטים מוכנים לכל יום.

הורדה חינם->

הרצאת וידאו "דיכאון ודיכאון"

גורמים לדיכאון ודיכאון; מנגנון עבודתם.

עצב ודיכאון במערכות יחסים.

דרכים להתגבר על עצב ודיכאון.

דרכים לא יעילות להתמודד עם דיכאון.

מה תומך בדכאון ובדיכאון, מונע ממך להגיע לתוצאות ועוד הרבה יותר...

עוד->

"הגעתי לאימון של דמיטרי נאומנקו "דרך הנשיות" במקרה..."

בעדינות ובאופן מובן, דמיטרי מעביר מידע על כמה שונים נשים וגברים, כמה שונה הם תופסים את העולם הזה ופועלים בו.

ומה צריך כדי שהטנדם שלהם לא רק ...

0 0

12

הנפש והתודעה, כפי שצוין, אינן שתי תופעות שונות לחלוטין. התודעה היא חלק מנפש האדם, בעוד מיוחד ו הרמה הגבוהה ביותרהנפש שלו, שהתפתחה בתנאים של חיי חברה, עבודה ותקשורת אחרת בין אנשים.

"התודעה", כותב ק.ק. פלטונוב, "היא מנטליות שהואנשה על ידי העבודה. לבעלי חיים אין תודעה, אבל אנגלס כינה באופן פיגורטיבי את הנפש שלהם הפרה-היסטוריה של התודעה.

התודעה... מההתחלה היא תוצר חברתי והיא נשארת כזו כל עוד אנשים קיימים בכלל, אמר מרקס. "המושג של הנפש", מציין V. V. Orlov, "הוא רחב יותר ממושג התודעה. התודעה היא הצורה הגבוהה ביותר של הנפש, המיוחדת רק לאדם. יחד עם זאת, גם נפש האדם אינה מכוסה במושג התודעה, שכן לחלק נכבד מנפש האדם יש אופי לא מודע" *.

בעקבות דרווין, האקל, סצ'נוב ופבלוב, פיזיולוגיה מודרנית של פעילות עצבית גבוהה ופסיכולוגיה חומרנית...

0 0

13

למדיום יש צורת קיום כפולה. צורת הקיום הראשונה, האובייקטיבית, של הנפשי מתבטאת בחיים ובפעילות: היא כן צורה ראשיתהקיום שלו. הצורה השנייה, הסובייקטיבית, של קיומו של המנטלי היא השתקפות, התבוננות פנימית, תודעה עצמית, השתקפות של המנטלי בפני עצמו: זוהי צורה משנית, מאוחרת יותר מבחינה גנטית, המופיעה בבני אדם. נציגי הפסיכולוגיה האינטרוספקטיבית, המגדירים את המנטלי כתופעה של תודעה, מאמינים כי קיומו של המנטלי מוצה מהנתינה שלו לתודעה או לייצוג בו, קיבלו זאת בטעות. צורה משניתקיום או ביטוי של הנפשי לצורת קיומו הראשונית או, ליתר דיוק, היחידה: התודעה הצטמצמה לתודעה עצמית או נגזרה ממנה.

בינתיים, תחושות, תפיסות, רעיונות, היוצרים, כביכול, את הרכב הנפש, והתהליכים הנפשיים התואמים הם לא מה שמתממש בעיקר, אלא שבאמצעותו משהו - אובייקט - מתממש...

0 0

14

כמעט כל ניסוח של תודעה מצביע עליה כעל תופעה נפשית. עם זאת, לא כל אחד נותן מושג על הקשר בין הנפש לתודעה. G.V. Akopov העיר על כך: "הזיהוי המפורש או המרומז של התודעה והנפש שוחזר בהתמדה לאורך ההיסטוריה של הפסיכולוגיה הרוסית." נוסיף: וגם לועזי. עם זאת, הפסיכולוגיה הרוסית נשלטת על ידי רעיון התודעה כרמה הגבוהה ביותר של פעילות נפשית ואיכות אנושית ספציפית של הנפש. כתוצאה מכך, הנפחים של המושגים המושוואים צריכים להיות שונים, כלומר: המושג "נפש" צריך להיות רחב יותר מהמושג "תודעה". כאן אנו מדברים על תודעה אינדיבידואלית ועל הנפש (יחד עם זאת, אנו מבינים אותם כתצורות אינטגרליות בודדות, אשר מוציאות מהדיון באופן אוטומטי את הרעיונות בספרות על התודעה כמכלול של תודעות מסוימות אמנם קשורות זו בזו, אך שונות).

ראשית, הנפש היא אינהרנטית ו...

0 0

15

תכונות של הנפש והתודעה האנושית. ההבדל בין הפעילות הנפשית של בעלי חיים לבני אדם. מניעים לא מודעים לביצוע פשע. פסיכואנליזה כשיטה לקביעת המניעים הלא מודעים של פשע. מניעים של הגנה מפני סכנות דמיוניות.

סטודנטים, סטודנטים לתארים מתקדמים, מדענים צעירים המשתמשים בבסיס הידע בלימודיהם ובעבודתם יהיו אסירי תודה לכם מאוד.

מתארח בכתובת http://www.allbest.ru/

מבוא

1. נפש ותודעה

2. ההבדל בין הפעילות הנפשית של בעלי חיים לבני אדם

3. מניעים לא מודעים לביצוע פשע: פסיכואנליזה

סיכום

בִּיבּלִיוֹגְרָפִיָה

מבוא

מאז ימי קדם, פילוסופים והוגים חיפשו באופן אינטנסיבי אחר רמז לנפש, לתודעה וללא מודע.

במשך מאות שנים היו מחלוקות סביב מהות הנפש, התודעה ואפשרויות ההכרה שלה.

ללא תודעה לא יכולה להיות תשומת לב, זיכרון, חשיבה, החיים ממשיכים, אבל זה...

0 0

16

מטרה: לתת את מושג הנפש והתודעה, לחשוף את היחס בין המוח לנפש, להראות את ההבדל בין נפש בני אדם ובעלי חיים.

משימות

להרחיב את מושג הנפש
לשקול את רמות ההשתקפות ואת תופעת ההשתקפות הנפשית כתנאים מוקדמים להתפתחות הנפש,
לזהות הבדלים בנפש האדם והחיות,
לתת את המושג של תודעה,
שקול את הקשר בין התודעה למוח,
להראות את ההתניה החברתית-היסטורית של מקור התודעה.

במהלך השיעורים

הנושא של היום מורכב, אבל מאוד מעניין. נשקול את המושגים העומדים בבסיס כל הפסיכולוגיה, מה שזה התחיל עם המוח, הנפש והתודעה. לאורך קיומה של הפסיכולוגיה כמדע, היו מחלוקות לגבי האופן שבו מושגים אלו קשורים זה בזה, אך לא נמצאו תשובות סופיות. כל התשובות הן השערות: אפשר רק להניח שזה המצב, אבל איך אפשר לאמת זאת? אחרי הכל, אנחנו מכירים את המציאות הנפשית (מה שיש לנו בראש), ...

0 0